Содержание

5 причин выбрать программу со стажировкой

Если вы уже занялись поиском идеальной программы обучения, то наверняка заметили, что некоторые курсы предлагают возможность провести «Year in Industry», Placement или Professional training. Что это такое и зачем это нужно?  Год в отрасли — это стажировка продолжительностью 12 месяцев в компании, напрямую связанной с вашей специализацией. Обычно студенты проводят «Год на рабочем месте» на третьем курсе университета.

>> Смотреть все программы зарубежных вузов

Однако в ряде вузов такая программа приходится на четвертый курс или имеет другие сроки, например, полгода. Поэтому при выборе программе всегда стоит обратить внимание на возможность и параметры прохождения практики. Например, программа BSc Business Management в высокорейтинговом британском университете Саррея как правило начинается в конце второго курса и заканчивается в начале третьего года обучения. У вуза есть более 2300 партнёров в Великобритании и за рубежом, что даёт студентам большой выбор места работы.

Программы с включенной опцией стажировки имеют целый ряд преимуществ, в том числе:

1. Применение знаний на практике

Наверное, каждый из нас, сидя на паре, хоть раз думал: «Пригодится мне это все на самом деле или нет?» Стажировки на рабочем месте позволяют студентам работать над реальными проектами и новейшими разработками.

2. Эффектное резюме

Оставьте конкурентов позади, получив опыт работы еще во время обучения. Информация о работе в отрасли и практических навыках привлечет внимание работодателей и выгодно выделит выше резюме среди других кандидатов.

3. Дополнительных заработок

Большинство предприятий оплачивает работу стажеров. Поэтому «Год в отрасли» — это еще и идеальная возможность подзаработать во время учебы. Средняя зарплата стажера составляет около 14,000£.

4. Полезные знакомства

Благодаря стажировке вы познакомитесь с новыми людьми из других вузов, которые разделяют ваши интересы.

5. Рабочий контракт

По окончании стажировки компания может предложить вам работать у них, когда вы получите диплом. Тогда вам даже не придется тратить последний курс вуза на поиски работы. При этом, даже если фирма не предложит трудоустройства, новые знакомства в отрасли значительно облегчат процесс трудоустройства.

Отзывы студентов о программах со стажировками:

Для чего нужна стажировка студентам — это плюс для карьеры

Студенческая стажировка: почему это полезно для поиска работы? 7 причин, чтобы пойти на стажировку и как студенту попасть на стажировку за границу.

Период студенческой жизни – время, когда люди ищут себя, пытаются заработать деньги, приобретают первый опыт, чтобы к концу обучения поступить на работу. Но как это сделать без вреда для учебы? Ответ – найти стажировку.

Зачем студенту нужна стажировка: 7 веских плюсов

  1. Понять, какая специализация ближе или попробовать себя в новом деле
    Не всегда студенты после 4-6 лет обучения готовы работать по специальности, понимая, что есть другие, не менее интересные направления. Тратить еще столько же времени на второе высшее образование? Теоретически можно, но если и новая профессия будет не близка? Существует способ гораздо проще – устроиться стажером по выбранной специальности. Так будет понятно, что близко, в каком направлении нужно развиваться.
  2. Развеять студенческие сомнения
    К середине учебы у многих студентов возникают сомнения: та ли выбрана профессия? Этого никогда не узнать, не попробовав поработать по специальности. Лучше всего для этого подходят летние студенческие производственные практики. Отработав 2-3 месяца по 8 и более часов в день, уже можно подтвердить либо развеять сомнения и определиться с дальнейшим направлением карьеры.
  3. Получить профессиональный опыт
    Многие профильные компании регулярно набирают на стажировки студентов, передавая молодым специалистам свой опыт. Это возможность познакомиться со всеми нюансами профессии, а к концу обучения получить рабочее место.
  4. Попасть на работу мечты
    Существуют компании, чьи названия у всех на слуху. В них невозможно устроиться с «улицы». Однако попасть без опыта и нужных знакомств реально – через периодические программы стажировок. Вы сможете внедриться в коллектив, а при открытии вакансии на рынке труда будете иметь преимущество перед прочими кандидатами.
  5. Получить в резюме новую запись
    Любой подтвержденный опыт будет преимуществом при устройстве на работу после окончания вуза. Поэтому постарайтесь стажировку оформить официально. Если это удалось – у вас появилась новая запись в резюме.
  6. Подзаработать денег
    Стажировки удобны тем, что позволяют совмещать работу с учебой. Находите оплачиваемую стажировку и обязательно заключайте договор. Получая профессиональный опыт, вы еще и подзаработаете средств, которые никогда не лишни «бедному» студенту.
  7. Попрактиковать нетворкинг
    Стажировка – это не только приобретение навыков в будущей профессии и возможность заработать. Это способ обрасти новыми знакомствами и связями. Нетворкинг поможет студенту в будущем успешно продвинуться по карьерной лестнице.

Пришел стажером и сделал карьеру — миф или реальность?

Для студентов стажировка – возможность получить хорошо оплачиваемую работу в престижной компании. Беспочвенны слухи, что студенты на время стажировки становятся бесплатной рабочей силой, которую после определенного периода выбрасывают на улицу. Работодатели, в свою очередь, тоже опасаются: в стажера надо вкладываться, а будет ли равносильна отдача – большой вопрос.

Если бы опасения были реальны, ни одна компания не стала бы этим заниматься. Нет смысла вкладывать время опытных сотрудников и тратить деньги на обучение. Однако стажировки – это зарекомендовавший себя способ получить работу. А значит, такой вариант трудоустройства не стоит сбрасывать со счетов.

Можно ли сделать карьеру с нуля? В сети интернет полно историй, когда молодые люди, придя на стажировку, начинали блестящий карьерный путь. Кто-то остался работать в компании, в которой получил новые знания. А кому-то стажировка стала трамплином для престижной работы в международной компании с очень хорошей зарплатой.

Зачем компании принимают стажеров

Организация стажировок – это большой труд как для HR, так и для руководителей подразделений, в которых новички получают опыт. Необходимо разработать регламент, позаботиться об организации рабочего места и безопасности условий труда.

Однако в итоге, выигрывают обе стороны. Стажеры получают долгожданный опыт и практику, а компании – дополнительное позиционирование на профильном рынке. Также это способ привлечь молодые кадры в компании, где традиционно наблюдается дефицит готовых специалистов, например, в IT-сфере. Помимо того, стажировки разгружают штатных сотрудников. Они могут поручить новичкам рутинную работу, а фирма экономит на фонде оплаты труда.

Есть еще одно преимущество, не очевидное на первый взгляд. Работа с новичками помогает сотрудникам компании развить управленческие и лидерские навыки, а передача опыта – проверить собственный уровень профессионализма.

Как попасть на стажировку в международную компанию?

Работа за границей – мечта многих студентов. Но не каждый готов решиться на переезд. Что делать, если нужен заграничный опыт? Ответ – найти программу стажировки. Она может стать ступенькой для получения престижной работы.

Как спланировать стажировку за границей

Соберите максимум информации, в том числе о возможных препятствиях на пути к заветной цели. Вот часть из обычных ограничений:

  1. Небольшое число программ. Будущий стажер может искать вакансии самостоятельно либо через специализированные агентства, однако за границей требуют строгое соответствие начальной квалификации.
  2. Ограничения по возрасту. Так, в США можно поступить на стажировку, если студенту не более 32 лет, а во Франции возраст снижен до 29.
  3. Нужны финансы. Не каждая заграничная стажировка бесплатна. Иногда за нее придется платить из своего кармана. Сумма зависит от срока, условий и правил принимающей стороны.
    В среднем она составляет 2000 долларов за 2 месяца практики. В стоимость входит оформление документов, помощь при съеме жилья и т. д.

Получение визы

Как правило, визу быстрее дадут студенту или аспиранту. Специалисту нужно убедить посольство принимающей стороны, что тот не останется навсегда в стране пребывания. Доказательством «правильных» намерений может служить наличие семьи, недвижимости или собственного бизнеса.

На неоплачиваемую стажировку нужно оформлять отдельное разрешение. Это сложно, так как работодатель должен доказать, почему нуждается в иностранце, когда как на вакансию может претендовать гражданин страны.

Прохождение собеседования

Собеседование – важный этап для получения участия в программе стажировки. Желательно заранее закончить языковые курсы, где будет уделено внимание профессиональным терминам, необходимым для работы в компании.

Предварительная информация

Если вас зачислили на международную стажировку, узнайте все о компании. Перед началом практики ваш зарубежный руководитель составит план, в котором подробно пропишет выполняемые обязанности и какие знания получит стажер. Проверьте: эти ли компетенции будут вам нужны.

Получение гранта

Получение гранта – это способ снизить затраты на стажировку. Их выдают в основном студентам. Однако и для молодых специалистов есть свои программы: AIESEC, SABIT и президентская. Для каждой прописаны условия стажировки, виды осуществляемой деятельности и дополнительные условия.

Если вы решились на стажировку, значит сейчас – самое время. Приобретение новых навыков, знаний и знакомств поможет найти престижную работу и построить успешную карьеру. В карьере студентам поможет сервис «Время карьеры»: здесь помогут найти работу мечты еще во время учебы и устроится на стажировку в том числе в международную команду.

Студенты о своем опыте

Денис Любарский, 3 курс юридического факультета. Проходит стажировку в Следственном управлении УВД по г. Подольску

Денис, расскажите коротко о себе, о своих увлечениях:

– Я родился в Подольске, в последние годы с родителями жил в Вене (Австрия), именно там я и окончил школу, после чего вернулся в свой родной город. В настоящее время учусь на третьем курсе нашей Академии. Увлекаюсь юриспруденцией, путешествиями, чтением, люблю спорт.

С октября прошлого года Вы по направлению из Центра развития карьеры и поддержки профессиональных компетенций Академии проходите стажировку в УВД г.Подольска. Что Вас «подтолкнуло» на такой, без сомнения, поступок? Ведь стажировка – это не практика, обязательная для студента, не работа, за которую платят деньги?

– Я уже давно планирую связать свою жизнь с работой в правоохранительных органах. На третьем курсе мы стали изучать уголовное право, уголовный процесс – те дисциплины, знания из которых используют в своей деятельности следователи. Во-первых, мне захотелось понять, действительно ли я смогу работать в следствии, мое ли это призвание. А во-вторых, когда видишь, как те нормы права, те определения, которые мы изучаем в Академии, начинают реально работать – это очень помогает в учебе.          

В каком подразделении Вы проходите стажировку?

– Я стажируюсь в следственном управлении УВД по г.Подольску, официально числюсь в отделе по расследованию ДТП, но большую часть времени я провожу за работой по делам о  кражах и причинения вреда здоровью.       

Расскажите о каком-нибудь интересном случае из уже Вашей практической деятельности, о том, как Ваша стажировка помогает Вам в учебе?

– Интересных случаев из практики у меня было довольно много, я успел поучаствовать во многих следственных действиях: допросах, очных ставках, обысках. Два раза выезжал на места совершения преступления (оба раза кражи с незаконным проникновением в жилое помещение). Моя стажировка неплохо помогла мне и в учебной деятельности. К примеру, я на практике научился оформлять различные процессуальные документы, узнал, как проводятся допросы и очные ставки, и, самое главное, каким образом осуществляется прокурорский надзор за следствием. В не меньшей мере мне помогли знания, полученные в Академии, особенно в области уголовного права, уголовного и гражданского процесса.

Денис, а сложно сочетать учебу и стажировку? Хватает время на подготовку к занятиям?

– Я хожу на стажировку два раза в неделю, иногда даже и три раза, с 13.00 до 18.00 часов, бывает, что остаюсь с дежурным следователем на ночь. Конечно, не просто все успеть. Подготовка к учебным дисциплинам труда особого не вызывает, результаты сессии это подтверждают. Правда, трудности возникают с посещаемостью лекционных занятий, но пока за все это время я не получал никаких дисциплинарных взысканий по поводу пропусков. Тем не менее, я считаю свою стажировку очень важной для дальнейшего карьерного роста. К моменту, когда я буду заканчивать Академию, я надеюсь, что буду уже иметь и опредеелнный практический опыт и, самое для меня сейчас главное, определенную репутацию в УВД г.Подольска. За время стажировки мне удалось наладить хорошие профессиональные отношения со своим руководством, а так же обрести такие же профессиональные отношения в других гос. органах: городской прокуратуре, суде, отделе СК и администрации Подольска. Один раз заместитель городского прокурора по надзору за следствием сказал, что будет не против, если я в следующим году приду на стажировку в городскую прокуратуру. Даже если в жизни сложиться по другому – все равно этот опыт я бы уже сейчас назвал бесценным. Он помог мне понять, что я могу, и сколько еще не знаю. Помог стать требовательнее к себе.

Что бы Вы посоветовали своим коллегам-студентам по вопросу получения практических навыков в процессе учебы?

– Я бы всем рекомендовал не дожидаться практики. Если вы хотите к выпуску уже знать, на что вы годны – начинать познание себя уже пора. Но при этом не стоит забывать и про учебу, и про обычную студенческую жизнь. Все хорошо в меру.

Наталья Фимушкина, 4 курс юридического факультета. Проходит стажировку в адвокатской конторе «Барщевский и партнеры»

Наталья, расскажите коротко о себе, о своих увлечениях:

– Я учусь на 4-м курсе, увлекаюсь чтением классической и научной юридической литературы, журналистикой. В свободное время предпочитаю посещение театров, музеев и выставок.  

С октября прошлого года Вы проходите стажировку в адвокатской конторе «Барщевский и партнеры». Что Вас «подтолкнуло» на такой, без сомнения, поступок? Ведь стажировка – это не практика, обязательная для студента, не работа, за которую платят деньги?

– Действительно, это необязательная часть образовательного процесса. Но уже с конца третьего курса я стала задумываться о начале профессиональной деятельности, так как все мы знаем, что молодому специалисту сразу после получения диплома без практики очень трудно устроится на достойно оплачиваемую работу. Летом я работала в Таганском районном суде секретарем судебного заседания, но ввиду невозможности совмещения образовательного процесса на очном отделении с государственной службой я нашла занятие с более гибким графиком, и им оказалась стажировка в коллегии адвокатов г. Москвы  «Барщевский и партнеры».

 По какой специализации Вы стажируетесь?

– Я стажируюсь по гражданской специализации (Гражданское, предпринимательское, корпоративное право;  гражданский и арбитражный процесс).

Расскажите о перспективах Вашей стажировки, что будет, когда она закончиться?

– Надеюсь на трудоустройство юристом в коллегии адвокатов г. Москвы  «Барщевский и партнеры», а в последующем, возможно, и на адвокатскую деятельность.

 Наталья, а сложно сочетать учебу и стажировку? Хватает время на подготовку к занятиям? На веселую студенческую жизнь?

– Я хожу на стажировку 5 раз в неделю, с 16:00 до 19:00 часов. На самом деле сочетать довольно сложно, времени уходит много, на отдых его практически не остается. Но я надеюсь, что в будущем это принесет свои плоды.

 Скажите, хватает знаний, которые Вы получаете на занятиях в Академии, для Вашей практической деятельности? Есть дисциплины, которые, по Вашему, бесполезны для современного юриста?

– Практических знаний явно не достаточно, их надо постоянно восполнять изучением законодательства и судебной практики. Тем более,  что в нашей профессии практика часто отличается от теории. Что касается дисциплин, которые бесполезны – на мой взгляд, таких нет. Наоборот, я понимаю, что многое еще необходимо постоянно узнавать самой. Что процесс обучения для юриста, в силу нашего достаточно быстро изменяющегося законодательства – это беспрерывный процесс. И даже кажущиеся на первый взгляд не нужными, не применимыми на практике знания вдруг становятся нужными. Все зависит от конкретной решаемой правовой проблемы – а они бесконечно разнообразны.

  Что, по Вашему, следует улучшить (дополнить) в процессе обучения студентов Академии, в содействии в их трудоустройстве в нашей Академии?

– Расширение круга  предметов непосредственно по специализациям, получение практических навыков работы с документами. Хотелось бы заинтересовать больше работодателей в трудоустройстве студентов с гибким графиком работы.

   Что бы Вы посоветовали своим коллегам-студентам по вопросу получения практических навыков в процессе учебы?

– Дорогие будущие коллеги, если вы хотите стать квалифицированными специалистами, начинайте думать о вашем  будущем еще с 1 курса Академии: читайте дополнительную литературу, особенно классиков русской и зарубежной юриспруденции, а также изучать правоприменительную практику, чтобы получить выстроенные систематические знания,  тогда любой теоретический и практический вопрос не покажется вам сложной задачей.

Artificial intelligence development – AI Journey conferences

Artificial intelligence development – AI Journey conferences

AI Journey is a series of events on artificial intelligence and data science held by key international companies, leaders in AI development and application.

AI Journey — серия мероприятий по искусственному интеллекту и анализу данных, проводимая ведущими российскими и международными компаниями, лидерами по разработке и применению технологий искусственного интеллекта.

Дата загрузки:2013-06-05T00:00:00

September-November

18+

AI Journey Contest 2021

International online competition on AI and data science that brings together developers and experts around the world.

AI Journey Contest 2021 will include tasks of varying complexity

Total prize fund of the competition is over RUB 8 million (RUB)

November 10-12

12+

AI Journey Conference 2021

The International Conference on Artificial Intelligence and Data Analysis AI&nbspJourney&nbsp2021 will be held online.

Representatives of international organisations, business, the scientific community and technical specialists will meet at one site. Participants will enjoy exciting speeches by recognized world experts in the industry, representatives of leading companies in the development and implementation of AI technologies in various areas of business and life.

10 NOVEMBER

Society, Government, Business | ESG

11 NOVEMBER

Science and AI Technologies

Take part in AI Journey 2021

November 12

12+

AI Journey Junior

AI Journey Junior is an online conference on artificial intelligence for middle and high school students interested in artificial intelligence technologies.

The conference program is aimed at popularizing AI technologies among the younger generation. Leading Russian and foreign experts in the field of artificial intelligence and data analysis are scheduled to participate in AI Journey Junior.
An exciting program awaits: lectures, quests, open lessons and master classes on artificial intelligence.

Best AI solutions created by AIIJC contest participants will be presented in a special demo zone.

Take part in AI Journey 2021

September-November

AI Journey Contest 2021

For adults

November 10-12

AI Journey Conference 2021

November 12

AI Journey Junior

Keynote speakers

Tom Gruber

Co-founder and CTO of Siri; Head of Advanced Development Group, Apple; Impact Advisor, Humanistic. AI

Tomas Mikolov

Senior Researcher, CIIRC CTU

Michael Bronstein

Professor, Imperial College London; Head of Graph Machine Learning, Twitter

Juergen Schmidhuber

Lab Director, IDSIA; Chief scientific advisor, AIRI (Artificial Intelligence Research Institute)

Josef Sivic

Distinguished researcher, CIIRC CTU; Head of the Intelligent Machine Perception project; Director, ELLIS Unit Prague

Catherine Mohr

President, Intuitive Foundation

Michael Wooldridge

Head of Department of Computer Science, Professor of Computer Science, Senior Research Fellow, University of Oxford

Hanan Salam

Co-Founder, Women in AI

Greg Lavender

Senior Vice President, Chief Technology Officer and General Manager of the Software & Advanced Technology Group at Intel Corporation, Intel

Bjørn Berge

Deputy Secretary General of the Council of Europe

Seth Dobrin

Global Chief AI Officer, IBM

Ralf Haupter

President, Microsoft EMEA

Somdeb Majumdar

Director, Intel AI Lab (US)

Anshumali Shrivastava

Associate Professor, Computer Science, Rice University; Founder, ThirdAI Corp.

Ben Goertzel

Founder and CEO, SingularityNET

Xiuquan Li

Deputy Director, Research Center for New Generation Artificial Intelligence Development, Ministry of Science and Technology China

Marc Hamilton

VP for Solutions Architecture & Engineering, NVIDIA

Dr. Bertalan Meskó

PhD, the Medical Futurist, Director, The Medical Futurist Institute, WEBICINA KFT

Stephen Brobst

Chief Technology Officer, Teradata

Marcus Kennedy

General Manager, Gaming Division, Client Computing Group, Intel

Julian Togelius

Associate Professor, Department of Computer Science and Engineering, Tandon School of Engineering, New York University

Shukri Dabaghi

Senior Vice President for SAS responsible for Asia Pacific, Japan, Australia, Russia, Middle East & Africa

Jason Dai

Intel Fellow and Chief Architect, Big Data AI

Daniel Zhou

President, Huawei Eurasia

Ron Raffensperger

CTO Digital Transformation, Financial Services Industry, Global Financial Services Business Unit of Enterprise BG, Huawei

Yi Zeng

Professor at Institute of Automation, Chinese Academy of Sciences

Mark Kroese

General Manager, Sustainability Solutions, Microsoft Environmental Sustainability

Mo Haghighi

Hybrid Cloud Build Leader – EMEA, IBM

Ambarish Mitra

Chief Product Officer and Co-founder, Greyparrot

Patrice Amann

Regional leader Financial Services Industry EMEA, Microsoft

Konstantin Novoselov

Russian and British physicist. Nobel Prize laureate, Fellow of the Royal Society of London, International Member of the National Academy of Sciences, Co-chairman of the Sber Scientific Prize Committee

Stanislav Smirnov

Russian and Swiss mathematician, Fields Medal winner. Academic supervisor at the Department of Mathematics and CS of SPbU, Prof. at the University of Geneva and Skoltech, Director of the NCCR SwissMAP. Co-founder of the Sirius Educational Center

Konstantin Anokhin

Russian neurobiologist, Academician of the Russian Academy of Sciences. Director of the Institute for Advanced Brain Research at MSU, Head of the Laboratory for Neurobiology of Memory at P.K. Anokhin Research Institute of Normal Physiology

Gonzalo Ferrer

Associate Professor, Skoltech

Mikhail Burtsev

PhD. Head of lab, MIPT; Scientific Director, AIRI (Artificial Intelligence Research Institute)

Evgeny Burnaev

Associate Professor, Head of ADASE group, Skoltech; Principal Researcher, AIRI (Artificial Intelligence Research Institute)

Ivan Oseledets

Full professor, Skoltech

Dmitry Vetrov

Head of the Centre of Deep Learning and Bayesian Methods, Faculty of Computer Science, HSE University; Principal Researcher, AIRI (Artificial Intelligence Research Institute)

Denis Logunov

Deputy Director for Research, Gamaleya Research Institute of Epidemiology and Microbiology; Corresponding Member of the Russian Academy of Sciences, N. F. Gamaleya Federal Research Center for Epidemiology & Microbiology

Andrei Raigorodskii

Director of MIPT-School of Applied Mathematics and Computer Science, Doctor of Physical and Mathematical Sciences, Professor

Subscribe

and follow the news of the events on AI and data analysis AI Journey!

You are successfully subscribed to the newsletter

Automated Decision   Support & Scoring    Natural Language Processing    Computer Vision     Automated Decision   Support & Scoring    Natural Language Processing     Computer Vision     speech analytics

The message has been successfully sent

The request has been successfully sent

AIJ 2021

Please fill out the form below to receive a notification when registration starts.

Thank you!

We will notify you when the registration starts!

Ваш e-mail подтвержден!

Стажировка студентов в рамках Научно-технологической образовательной программы «Большие вызовы»: Стажировка в департаменте коммуникаций

Организация / Подразделение: Образовательный Фонд «Талант и успех», Департамент организации смен

Программа стажировки предполагает работу в департаменте организации смен, организуемых и сопровождаемых им мероприятиях, участие в образовательных выездах:
• Участие в организации крупных мероприятий программы «Большие вызовы», взаимодействие со школьниками в рамках командной и проектной работы
• Посещение лекций, мастер-классов
• Знакомство с деятельностью кураторов команд, изучение организации и технологии их работы
• Приобретение педагогического опыта, опыта организации и проведения внеучебной и воспитательной работы посредством сопровождения обучающихся Образовательного центра «Сириус»

Участники: студенты российских вузов из числа лиц, чьи достижения включены в государственный информационный ресурс о лицах, проявивших выдающиеся способности, выпускников Образовательного центра «Сириус», получателей грантов Президента РФ, достигшие возраста 18 лет.

Количество участников: 15 человек

Список участников:

1. Арестова Ольга Денисовна, ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина», 1 курс

2. Гуртовая  Вероника  Владимировна, ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», 2 курс

3. Денисенко Мария Михайловна, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова», 2 курс

4. Коваленко Ангелина Юрьевна, ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской Федерации, 1 курс

5. Копаева Ангелина Валерьевна, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры», 1 курс

6. Корнеева Алена Андреевна, ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет», 2 курс

7. Малова Екатерина Романовна, Санкт-Петербургский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2 курс

8. Мамяко Анна Александровна, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», 2 курс

9. Осиповский Дмитрий Сергеевич, Калужский филиал ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)», 1 курс

10. Самарцева Екатерина Андреевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», 3 курс

11. Седельникова Дарья Андреевна, ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет», 3 курс

12. Солтанова Ксения Ивановна, ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2 курс

13. Суханов Артем Анатольевич, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет геодезии и картографии», 2 курс

14. Чибук Дарья Юрьевна, Абитуриент

15. Шаталова Наталия Михайловна, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», 2 курс

 

Студенческие IT стажировки — как мы стараемся делать их наиболее эффективными

Привет! Меня зовут Денис Александров, и помимо работы в качестве Android-разработчика, я уже более семи лет готовлю стажёров в разных компаниях и занимаюсь студенческими практиками. Мне приходилось и работать с перспективными студентами персонально, и проводить групповые стажировки с отсевом. Я собрал самые важные и полезные тонкости проведения стажировок для студентов, благодаря которым мы делаем наши стажировки максимально полезными и эффективными для всех ее участников.

Когда (и кого) начинать стажировать

Каждый работодатель хочет видеть в кандидате сотрудника, готового уже завтра полноценно приступить к работе. Но на практике даже опытным разработчикам требуется время для «акклиматизации». Что уж говорить о студентах или вчерашних выпускниках. Поэтому в случае набора студентов возникает выбор:

  1. Не брать студентов, а дождаться их выпуска — с надеждой, что выпускники будут лучше подготовлены к рабочей деятельности.
  2. Работать со студентами, но дать им возможность успешно закончить учёбу.
  3. Брать студентов в штат без учёта их образовательной деятельности.

Мы стараемся придерживаться второго подхода, и на это есть несколько причин.

Во-первых, борьба за достойных кандидатов начинается в вузе. Крайне редко встречаются талантливые, но недооценённые студенты, которые не смогли найти себе работу ещё в годы учебы.

Во-вторых, даже самый талантливый студент сначала попадает на стажировку. Ему ещё только предстоит сопоставить теоретические знания и реальную работу.

В-третьих, многие студенты не могут сразу понять, чем же они хотят заниматься после учёбы. С такими студентами очень важно наладить связь как можно раньше, а лучше вообще быть первым. Этот первый опыт работы во многом определяет дальнейшую судьбу айтишника (т. н. синдром утёнка).

Студенты редко выбирают один из путей — учёба или стажировка — сознательно. Большинство все-таки хотят получить и диплом, и предложение работы. Конечно, бывают ситуации, когда приходится выбирать, но в действительности большинство стажёров совмещают работу и учёбу на протяжении нескольких лет. Я поддерживаю этот выбор, и я стараюсь организовать стажировки для студентов с дальнейшим полным трудоустройством.

Я более 11 лет работаю в преподавании, и сейчас ребята, которых я готовил ещё к ЕГЭ, уже работают в крупных компаниях. Я периодически пересекаюсь со своими бывшими студентами на хакатонах и олимпиадах, и ставлю себе мысленные заметки «вот студент, который прошёл ожидаемый путь развития; было бы неплохо посмотреть, как он может применить опыт на проекте, где я сейчас работаю». Конечно, это очень долгосрочная и туманная по результатам работа, но в плане результатов игра стоит свеч.

Нашу работу со студентами можно разделить на 3 основных этапа:

  1. Работа в вузе. Для того, чтобы заинтересовать самых перспективных студентов, мы начинаем работу не с рекламы собственного блога или группы в социальных сетях, а с онлайн и офлайн работы в вузе — лекции, семинары, участие в вузовских мероприятиях.
  2. Студенческая практика. Это обязательная часть обучения в вузе, цель которой — закрепить полученные знания. Каждый учащийся должен «найти» себе место для практики и отчитаться о ней, так что со стороны студентов «спрос» всегда есть. Но бизнес заинтересован в том, что привлечь самых талантливых и мотивированных, и для этого мы так много работаем на 1 этапе.
  3. Стажировка. Это необязательная часть обучения, которую мы предлагаем лишь тем, кто хорошо себя показал на 2 этапе. Мы принимаем студента в штат компании и платим ему зарплату.

Сотрудничество с вузами

Вот что мы делаем для того, чтобы найти и привлечь лучших студентов:

  • Участие в университетских хакатонах, олимпиадах и дипломных работах в качестве экспертов.
  • Преподавание в вузе.
  • Открытые занятия и семинары на территории вуза.
  • Студенческая практика.

Конечные цели у вуза и у частных компаний, как правило, разные. Несмотря на это, я считаю, что из этого сотрудничества оба участника могут извлечь пользу.

Считается, что вуз должен полностью подготовить студентов к рабочей деятельности. Но это не совсем так. Со стороны Android-разработки могу сказать, что актуальность существующих технологий будет пересмотрена ещё до окончания учебы сегодняшних первокурсников. И даже если обучать студентов самым трендовым технологиям, это не даёт гарантии востребованности спустя 5 лет, потому что невозможно угадать, какие будут требования к разработчику через 4 года. Впрочем, это и не нужно.

В вузе студента стоит научить базовым вещам — языку C++, принципам ассемблирования и компиляции, способам организации памяти на «железном» уровне и др. Да, этого не будет в списке требований к Android-кандидату. Как, наверно, не будет и в 98% других вакансий. Вуз дает ту теоретическую базу, которая позволяет, например, видеть протекающие дыры в абстракциях (по выражению Джоэла Спольски, сформулировавшего Закон дырявых абстракций).

А вот то, что наш студент увидит в вакансиях, когда станет кандидатом, постоянно меняется — каждый год появляются новые технологии, фреймворки, версии языков программирования и др. Программисты учатся постоянно, и для этого гораздо важнее широкий базовый технический профиль, чем знание модных фреймворков. Гораздо проще самостоятельно изучить платформенное API и документацию к фреймворку, чем наверстать пробелы в знании атомарных и битовых операций.

Со стороны промышленной разработки я могу точно сказать — какими бы полными ни были требования к разработчику, всё равно придется учиться. Вообще самообразование для разработчика, на мой взгляд, самый важный навык. Практически все необходимые знания находятся парой кликов. И нам жизненно необходимо уметь находить и применять эти знания.

Но ту необходимую теоретическую базу, которую даёт университет, нужно ещё «привязать» к жизни. И это можно увидеть только там, где идёт разработка настоящих проектов — в коммерческих компаниях. Ещё до начала непосредственно практик и стажировок мы помогаем вузу с экспертизой и университетскими активностями — здесь взгляд со стороны бизнеса очень полезен.

Многие студенческие проекты страдают не столько от низкой степени технической проработки (как будто в большом бизнесе такое не встречается!), сколько от непонимания в целом — зачем и для кого предназначен объект исследования. Студентам всегда тяжело даются фреймворки, процессы разработки и прочие «бытовые» вещи в IT-разработке. Без практики знания о таких вещах сложно усваиваются. Мы стараемся помочь студентам разобраться в этих процессах — подсказываем, где применение фреймворка поможет сэкономить драгоценное на хакатоне время, проводим игровые занятия с разбором ролей в команде разработки и в бизнес-процессах.

В прошлом году я прочитал курс лекций по инструментам и технологиям разработки ПО для студентов последнего курса кафедры разработки ПО в Южном федеральном университете. В качестве практических примеров я всегда рассматриваю максимально прикладные задачи — то, с чем мне лично приходится сталкиваться. Спустя полгода часть студентов пришла к нам в компанию на практику. И общее понимание наших производственных процессов очень помогло мне выстроить обучение со студентами.

Важно не перегнуть палку — студенческий проект может быть не совсем продуман и в меру неряшлив. Гораздо важнее показать базовые принципы формирования требований к проектам и коду: почему важно понимать конечного пользователя, как делать систему гибкой и адаптивной под изменяющиеся требования, как учитывать юридические тонкости при работе с данными и т. п.

Вообще для бизнеса инвестиции в работу в вузах — одни из самых неоднозначных в плане результата. Всё будет зависеть от заинтересованности преподавательского и управленческого состава и бюрократии, которая все активнее поглощает образовательные процессы. Это долгосрочные инвестиции, результаты которых можно увидеть только спустя много лет. Однако если ваша работа регулярная и вы планируете набирать сотрудников ещё много лет, опыт работы с вузом будет очень полезен.

Студенческая практика

Я встречал множество способов организации студенческой практики — от «принеси диплом на подпись в последний день» до «вот тебе бизнес-фича в реальном проекте, у тебя как раз две недели, должен успеть».

Мы практикуем групповые студенческие работы. Во время прохождения такой практики студенты делают совместный проект под присмотром практикующего специалиста.

Пару раз в неделю мы организуем занятия, на которых разбираем текущий прогресс по работам либо изучаем необходимые материалы — архитектуру приложения, платформенные или языковые особенности и другие подобные вопросы.

Наш воркшоп QARATE. В нём приняли участие в том числе и мои стажёры.

Обязательное время в офисе и минимум часов мы не обозначаем. Посещать занятия тоже не обязательно — материалы можно изучить самостоятельно (хотя это и очень сложно).

Практика у разных курсов длится по-разному — от 2 до 10 недель. Но кроме этого мы периодически устраиваем расширенные практики с возможностью дальнейшей стажировки. В этом случае практика будет длиться в среднем 6-10 недель. Студенты могут завершить практику точно в срок, регламентированный вузом, получить необходимые документы и возвращаться к учёбе. В случае же, если студент выберет, успешно завершит нашу «расширенную» практику и хорошо себя проявит — мы можем предложить ему дальнейшую стажировку.

Есть способ «обойти» практику. Если у студента уже есть неплохой проект, портфолио или опыт стажировки в другой компании, мы готовы рассмотреть вариант «перезачесть» практику.

В качестве дополнительного стимула к прохождению практики, по её завершении студенты получают проекты в свое портфолио и персональные рекомендации от менторов. Мы не практикуем грамоты или сертификаты — только реальные результаты работы и персональные отзывы.

Для меня главным критерием готовности человека к стажировке является умение быстро и в необходимой мере учиться. Так или иначе, стажировка — это процесс интеграции в реальные проекты и процессы компании. Здесь просто необходимо научиться учиться. Если студент проявляет все необходимые предпосылки, мы предлагаем ему стажировку.

Стажировка

Итак, если студент хорошо себя проявил, мы можем предложить ему стажировку. В нашем понимании стажировка студентов — процесс обучения необходимым процессам и технологиям для участия в «боевых» задачах. Очень важно дать начинающему разработчику полноценные знания о работе, научить разбираться коде, осваивать библиотеки.

Мы сформулировали несколько причин, почему стоит максимально отложить привлечение начинающих специалистов к боевым проектам:

  1. Для начала нужно дать возможность ошибиться. Не всё в разработке получается с первого раза, и возможность начать сначала — необходимость.
  2. Поэтапное внедрение в процессы. Тяжело с ходу разобраться во всех особенностях работы в IT. Стажировка — один из способов поэтапного внедрения в компанию.
  3. Нужно научить разработчика глубоко разбираться в проблеме. Не всегда боевые условия позволяют выделить необходимое для этого время.
  4. У студентов иногда случается сессия, и в этот момент им лучше иметь возможность спокойно сдать её. В случае с реальными проектами далеко не всегда удается безболезненно это сделать.

Стажировка и стресс

Стажирующиеся студенты неизбежно попадают в стрессовую ситуацию: нужно и на работу ходить, и про учёбу не забывать. Так как работодатель является непосредственным участником этой ситуации, он может как содействовать, так и усугубить и без того нелёгкое состояние студента.

Что мы делаем для поддержания студента:

  • Содействие в написании дипломной работы. Стараемся подобрать тему работы и стажировку таким образом, чтобы время, потраченное у нас в компании, помогло в написании и защите дипломной работы.
  • Свободный график, который определяет сам студент. Не совсем удобно для менторов, но загонять студента в невыполнимые сроки — пожалуй, худшее решение.
  • Учебные каникулы для сдачи сессии. Так как под стажировкой мы понимаем в первую очередь образовательный процесс, мы стараемся не задействовать стажёров в коммерческой разработке. Это позволит студенту безболезненно взять отпуск и сдать сессию или долги.
  • Возможность плавно наращивать темп. Есть лишь минимально необходимое количество часов, верхняя планка согласовывается по готовности с самим стажёром.

Стажировка и оплата

Да, как правило, стажировки оплачиваются. Стажировка — это процесс подготовки сотрудника к работе — обучение, знакомство с компанией и командой и пр. Безусловно, основной интерес компании — это получить сотрудника для решения «боевых задач».

Все позиции стажёров у нас оплачиваются. Кроме этого, у всех стажёров регламентируется рабочее время и количество часов в неделю (в соответствии с принятой ставкой). Всё «по-взрослому» — даже если сотрудник не сразу приступает к «боевым» проектам, процесс работы всё равно соблюдается — код ревью, работа в команде и с менеджером.

Я считаю, что отсутствие хоть какой-то оплаты работы стажёров говорит лишь о том, что на него не делают серьёзную ставку либо попросту эксплуатируют. Если же компания готовит хороший кадр, в любом случае должна присутствовать компенсация временных затрат.

Что считается успешным завершением стажировки

В первую очередь — полная интеграция в процессы компании. К счастью, студенты в большинстве случаев без проблем вливаются в новую компанию.

Вторым, но не менее важным, критерием является самостоятельное обучение. Самое важное свойство Junior-разработчика — навык самостоятельно найти, изучить и применить технологию. Работа разработчика напрямую связана с этим. На следующей итерации, к уровню Middle, он будет учиться самостоятельно отфильтровывать необходимую информацию, но пока хватит и поиска.

В-третьих, это умение самостоятельной экспертизы собственного кода. Программисты не умеют писать идеальный код. И даже хороший код приходится переписывать по нескольку раз. Крайне важно владеть самокритикой для дальнейшего роста.

Ну и наконец, в-четвёртых, это готовность (в первую очередь временнАя) к работе на реальном проекте. Здесь важно иметь необходимое для работы количество часов, а также возможность участия в плановых созвонах и совещаниях.

Что же касается широко распространённой во многих компаниях практики итогового тестирования стажёров, я категорически не одобряю различные тесты на знание именно языков программирования. Я встречал кандидатов на работу, буквально выучивших самые популярные вопросы по разработке. К сожалению, с реальным умением программировать это практически никак не связано.

И наконец, после того, как все критерии соблюдены, мы можем предложить стажёру позицию разработчика.

Что дальше?

А дальше — «боевой» проект. Здесь начинающий разработчик сталкивается с суровыми буднями программиста. Например, узнаёт, что код далеко не всегда пишется по канонам. Узнаёт, как появляются костыли. Разбирается, почему рефакторинг — вещь нужная, но редко выполнимая. В общем, продолжает учёбу, потому что на мой взгляд самое лучшее в разработке — вечное обучение.

Кроме этого, студент принимает участие в экспертизе других разработчиков (попросту code review). Я считаю, что для этого крайне важно привлекать специалистов разных уровней. Так и дилетантские ошибки найти проще (а опытные разработчики часто их пропускают), и вырасти команде разработки проще. В конце концов, Junior-разработчику тоже нужно разбираться в чужом коде, и лучше начинать это делать уже на этапе code review.

Вместо выводов

Я считаю, что ключевым и решающим фактором в успешности стажировки является мотивация и исполнительность стажёра. Тем не менее, я как организатор могу подкрепить эту мотивацию и обеспечить условия для того, чтобы поставленные перед стажёром задачи были выполнены в срок.

Для того, чтобы эти факторы сложились, очень важно ещё на этапе планирования понимать, что хочет получить каждая сторона и как этих результатов достичь. Технические же детали в момент уже проведения стажировки практически всегда перекраиваются.

В апреле 2020 года мы были вынуждены целиком изменить формат практики и стажировки на онлайн. Само собой, это создало целый ворох проблем — от обеспеченности техникой до заключения договоров на стажировку.

Тем не менее, мы помогли группе студентов закрыть свои учебные обязательства и познакомиться с миром коммерческой разработки. А у нас появился новый стажёр.

Полезные ссылки:

«Зачем студенту стажировка: 7 аргументов “за”» на hh.ru

«Рабочие будни программиста: ожидания и реальность» в блоге Mail.ru Group

«Топ-10 качество программиста. Мнение лучших работодателей» на geekbrains.ru

Денис Александров, Ведущий разработчик

Что такое стажировка?

Стажировка – это возможность для студента участвовать в практическом обучении, активно участвуя в интересующей области. Это очень похоже на стажировку, но обычно имеет более короткую продолжительность. Стажировки также имеют тенденцию быть менее обширными, чем стажировки, и студенты могут или не могут получить академический кредит за них, в зависимости от учебного заведения, которое они посещают. Термин «extern» также используется для обозначения медицинского работника, который связан с учреждением, но не считается штатным сотрудником.

Термин возник в 1945 году, когда идея попробовать карьеру, прежде чем погрузиться в нее, стала более распространенной. Во время стажировки студент, как правило, обучает опытного сотрудника компании, пока он выполняет повседневные задачи. Экстерн также может участвовать, как правило, под пристальным наблюдением. Стажировка обычно короткая и направлена ​​на то, чтобы дать кому-то вкус потенциальной карьеры. В отличие от стажировки, меньше внимания уделяется профессиональному обучению, поскольку внешняя сторона может или не может выбрать эту карьеру.

Ряд областей предлагают возможности для прохождения стажировки, включая право, науки и издательский бизнес. Многие школы предлагают направления на программы стажировки для заинтересованных студентов, но также можно напрямую связаться с компанией, чтобы узнать о возможностях стажировки. Обычно требуется заявка, которая также может включать собеседование, в зависимости от компании. Этот процесс также служит предварительным просмотром процесса приема на работу, помогая студенту узнать об эффективных методах получения работы.

Некоторые колледжи требуют, чтобы студенты участвовали хотя бы в одной стажировке. Некоторые учебные заведения, особенно в Соединенных Штатах, имеют краткосрочный срок в учебном году, обычно в январе, специально предназначенный для работы на местах. Студентам предлагается изучать различные профессии и больше учиться во время полевых работ. Студент, который проходит стажировку в январе, может принять решение вернуться на более длительную практику, если опыт был положительным.

В зависимости от того, как работает школа, студент может иметь право на получение академического кредита за стажировку. Как правило, руководитель студента должен представить оценку, и студент также должен продемонстрировать, что он или она изучил во время стажировки. Сумма кредита, на которую может претендовать студент, зависит от учебного заведения. Некоторые школы предоставляют кредит только для прохождения стажировки, поэтому, если студент заинтересован в получении кредита, лучше всего обратиться к академическому советнику.

ДРУГИЕ ЯЗЫКИ

Что такое стажировка? : Студенты : Стажировки и повышение квалификации : Университет Рочестера

Что такое стажировка?

Стажировка — отличный способ получить ценный опыт и составить свое резюме. Стажировки позволят вам:

  • получить представление о ваших карьерных целях
  • протестировать различные рабочие среды
  • составить свое резюме и развить отраслевые навыки
  • сформировать и расширить свою профессиональную сеть
  • отработать процесс поиска работы

В Университете Рочестера стажировка определяется как: «форма экспериментального обучения, которая объединяет знания и теорию, полученные в классе, с практическим применением и развитием навыков в профессиональной среде. Стажировки дают студентам возможность получить ценный прикладной опыт и установить связи в профессиональных областях, которые они рассматривают для карьерного роста; и дать работодателям возможность направлять и оценивать таланты». (Национальная ассоциация колледжей и работодателей)

Что считается стажировкой?

Стажировка должна:
  • Проходить под наблюдением специалиста в организации, в которой вы работаете
  • Служить В ОСНОВНОМ качестве обучения для вас
  • Иметь четко определенные обязанности и виды деятельности, согласованные между вами и работодателем
  • Включать аналитический или рефлексивный компонент (см. раздел «Как максимально эффективно использовать стажировку» ниже)
  • Помочь вам в продвижении к профессиональной или исследовательской карьере
  • Соблюдать все соответствующие законы и положения о занятости; вы не отказываетесь от своих прав в качестве работника из-за вашего статуса студента
  • Если для получения академического кредита – Под руководством преподавателя или сотрудника университета
Стажировка должна:
  • Проходить в профессиональной среде ( адекватно структурированный удаленный опыт также может быть стажировкой)
  • Иметь четкие ожидания и процессы оценки, предоставленные работодателем
  • Помочь вам в определении карьерного пути от стажировки до стажировки
  • Поощрять вас развивать компетенции колледжа, в том числе: межкультурное и глобальное владение, Планирование карьеры и управление, лидерство, критическое мышление и решение проблем, командная работа, адаптивность и устойчивость, устное и письменное общение

Важность стажировок: как студенты и работодатели получают преимущества

Главной целью высшего образования в целом является адекватная подготовка студентов к достижению успеха в будущей карьере. В то время как достижение определенного уровня академической строгости и приобретение важных жизненных навыков можно считать важнейшими аспектами подготовки к карьере, которую студенты получают во время учебы в колледже, все большее значение придается ценности экспериментального обучения.

Именно здесь важную роль могут сыграть такие вещи, как стажировки, возможности скрытия работы и даже некоторые работы с полной или частичной занятостью. Многие колледжи и университеты отдают предпочтение этому типу обучения, требуя, чтобы все студенты проходили стажировку.Другие дают студентам возможность либо пройти стажировку, либо получить равное количество кредитов каким-либо другим способом. Также верно, что некоторые возможности стажировки предлагают денежную компенсацию, а другие нет.

При наличии всех этих переменных, как сегодняшним студентам колледжей следует подходить к разговору о стажировке? В надежде внести некоторую ясность, мы изучили ряд различных исследований и поговорили с группой опытных профессионалов, чтобы узнать истинную ценность стажировок как для студентов колледжей, так и для работодателей. Взгляните на то, что мы нашли.

4 преимущества стажировки для студентов

Обучение проходит не только в классе — участие в стажировках может предоставить учащимся множество других преимуществ. Рассмотрим четыре ниже:

1. Учащиеся могут применять полученные в классе знания в профессиональной среде

Студенты-медсестры, которые должны участвовать в клинических исследованиях, расскажут вам, как бесценен практический опыт, когда предоставляется возможность применить теорию на практике.Именно такого рода экспериментальное обучение и представляет собой стажировка.

«У студентов есть возможность развивать и применять навыки, теории и концепции, полученные в классе», — объясняют Мэри Андерсон и Кэрри Тейлор Кемп из отдела карьеры Колледжа Св. Схоластики. «Способность развивать и оттачивать профессиональные навыки, которые способствуют росту и развитию, в то же время приобретая отраслевые — и часто технологические — навыки, связанные с их областью, ценна.

2. Студенты могут познакомиться с выбранной ими областью

Целых 80 процентов студентов колледжей меняют специальность в какой-то момент во время учебы в бакалавриате. Для многих область, которая может изначально понравиться им больше всего, когда они начинают учиться в колледже, может оказаться не такой, как они ожидали, когда они узнают о ней больше.

Участие в стажировках может стать отличным способом получить представление о реальном профессиональном опыте в определенной области, прежде чем полностью посвятить себя этому делу.«Помимо возможности познакомиться с потенциальным работодателем и хорошо выглядеть в резюме, у стажировок есть и другие преимущества, такие как возможность «испытания» карьеры», — объясняет Александр Лоури, профессор финансов в Гордон-колледже.

«Стажировки предлагают студентам легкий доступ к своей области», — говорит Кристофер К. Ли, консультант по вопросам карьеры и основатель PurposeRedeemed. «Благодаря этому опыту они могут решить, продолжать ли это дальше».

3. Учащиеся могут устанавливать важные сетевые подключения

Благодаря возможностям практического обучения, таким как стажировки, Андерсон и Тейлор Кемп подчеркивают, что у студентов есть бесценный шанс наладить важные профессиональные связи еще до окончания учебы.

«Студентам предоставляется возможность налаживать связи и налаживать контакты в своей области», — говорят они. «Для многих студентов стажировка — это ступенька к дополнительным возможностям внутри той же организации, в том числе к полной занятости.

4. Студенты могут получить желанный опыт работы

Одним из самых больших разочарований выпускников колледжей, которые изо всех сил пытаются найти отчет о трудоустройстве, являются проблемы, возникающие, когда единственные открытые вакансии требуют опыта работы, который у них еще не было возможности приобрести.

«Вы только что закончили колледж, и вам редко есть что сказать на собеседовании при приеме на работу. Никто не спрашивает о ваших занятиях по бухгалтерскому учету или о том, какую оценку вы получили за групповой проект», — объясняет Кейтлин Трабукко, основательница Educents by CoLearn, торговой площадки для родителей, предлагающей образовательные ресурсы.«Лучший реальный опыт работы, который вы можете получить, — это стажировка».

Наши эксперты едины в этом вопросе. «Стажировка дает опыт работы, который помогает студентам применять свое образование на практике, развивать свои лидерские качества и дает им конкурентное преимущество при поиске постоянной должности», — говорит Лоури.

4 выгоды для работодателей от предложения стажировок для студентов колледжей

Верно и то, что не только студенты получают выгоду от наличия стажировок.Работодатели также получат ряд уникальных преимуществ, когда откроют свои двери для будущих выпускников. «Я был стажером и нанимал стажеров, — говорит Трабукко. «На самом деле, один из моих лучших советов новым основателям — искать стажеров».

Рассмотрим следующие четыре пособия работодателя:

1. Работодатели могут сразу же получать вознаграждение без обязательств по найму

Андерсон и Тейлор Кемп отмечают, что времена, когда неоплачиваемые стажеры приносили кофе или часами делали копии, давно прошли.«Ожидание — как для студента, так и для работодателя — это профессиональный, ценный, оплачиваемый опыт, который приносит пользу обеим сторонам», — объясняют они.

Лоури добавляет, что, когда компании тратят время и ресурсы на поиск, отбор и обучение стажеров, они рассчитывают на возврат своих инвестиций. «Выгода может заключаться в том, что вы пользуетесь услугами талантливых людей без обязательств по найму. Или это может быть в будущем, с добавленной возможностью выбрать человека, который будет хорошо работать в качестве сотрудника», — говорит он.

2. Работодатели могут оценивать перспективные таланты

Когда дело доходит до найма новых сотрудников, менеджеры по найму всегда берут на себя определенный элемент риска при определении того, подходит ли кандидат лучше всего. «Большинство претендентов на работу делают все возможное на бумаге, — объясняет Лоури. «Стажировка помогает работодателю оценить, как человек будет себя вести на реальном рабочем месте».

Выявляя молодые таланты и предлагая возможности стажировки, организации получают возможность, аналогичную расширенному собеседованию, которое выходит далеко за рамки традиционных процессов собеседования.«Стажировки дают работодателям время, чтобы оценить учащегося на предмет компетентности, целеустремленности и культурного соответствия», — предлагает Ли.

3. Работодатели могут знакомить молодых специалистов со своим брендом

В дополнение к рассмотрению стажировок как возможности получить всестороннюю оценку будущих выпускников, организации также могут использовать их как шанс познакомить подрастающее поколение профессионалов отрасли с уникальными аспектами, предложениями и потребности своего бренда.

Поскольку многие стажировки координируются со школьными программами, Ли объясняет преимущества знакомства с брендом компании для тех, кто только начинает работать. «Работодатели используют эти отношения, чтобы информировать педагогов о текущих потребностях и востребованных навыках в рабочей силе», — объясняет он.

4. Работодатели могут учиться на свежем взгляде студентов

«Как работодатель я обнаружил, что некоторые из лучших, самых инновационных идей исходили от стажеров», — говорит Трабукко, заявляя, что они часто предлагают свежий взгляд и беспрецедентный энтузиазм.«Стажеры были теми, кто был готов взять на себя грязную работу и взять на себя задачи, которые другие не обязательно хотели делать, но некоторые из лучших результатов были получены в результате этих проектов».

Точно так же, как студенты пожинают плоды наставничества, обучения и руководства организацией в процессе обучения, работодатели могут многому научиться у своих стажеров. «Работодатели сообщают, что благодаря своим стажерам они открыли для себя новые перспективы, энергию и специальные навыки», — объясняют Андерсон и Тейлор Кемп.

Постоянные, долгосрочные выгоды

Стажировки — это не просто подспорье для студентов, готовящихся к выпуску. Их преимущества не ограничиваются недавними выпускниками – их можно ощущать на протяжении всей карьеры.

Джон Прайор — исследователь в области высшего образования с более чем 25-летним опытом проведения некоторых из крупнейших исследований в области высшего образования в Соединенных Штатах. Опираясь на то, что он работал ведущим исследователем индекса Гэллапа-Пердью — совместного исследования с Университетом Пердью и Фондом Люмина по изучению взаимосвязи между обучением в колледже и его результатами в жизни выпускников — у него есть некоторые острые мысли о стоимость стажировок.

«Один из важных выводов, — поясняет Прайор в ходе исследования, — заключался в том, что выпускники колледжей, которые проходили стажировку в колледже, а годы спустя стали выпускниками, в два раза чаще, чем те, кто не проходил стажировки, занимались своей работой и в 1,5 раза раз чаще сообщают о высоком уровне благополучия».

Согласно результатам этого комплексного общенационального репрезентативного исследования, если выпускники проходили стажировку или работу в колледже, где они могли применять полученные знания в классе, их шансы добиться таких положительных результатов заметно увеличивались.Результаты показывают, что менее важно, чтобы выпускник посещал Лигу плюща или другое уважаемое учебное заведение, и более важно, чтобы студент был вовлечен в возможности практического обучения, которые могли бы должным образом подготовить их к их профессиональному будущему.

Национальная ассоциация колледжей и работодателей (NACE) также сообщает, что студенты, окончившие школу с опытом стажировки, как правило, с большей вероятностью, чем студенты без такого опыта, найдут работу после окончания учебы.Студенты, прошедшие хотя бы одну стажировку в колледже, не только добились большего успеха в обеспечении занятости на полный рабочий день, но и сообщают о более высоком уровне удовлетворенности своими общими карьерными результатами.

Вас ждут эмпирические возможности обучения

Очевидно, что истинная польза от стажировок и других возможностей обучения на основе опыта неоспорима. Колледж Св. Схоластики (CSS) требует или поощряет каждого студента — независимо от специальности — использовать этот опыт на пути к выпускному.

От стажировок, обучения студентов и клинических исследований до летних исследовательских программ, возможностей трудоустройства и даже обучения за границей — в таком учреждении, как CSS, вас ждет ряд ценных впечатлений. Для получения дополнительной информации о преимуществах, которые вы можете получить, перенеся свой опыт в колледж за пределы классной комнаты, посетите информационную страницу Experiential Learning .

Ожидания от стажировки: что такое стажировка, а что нет – Текущие студенты и выпускники – Центр карьеры

Стажировка…

Стажировка – это экспериментальный академический опыт, в ходе которого у студента есть намеренные учебные цели/задачи с измеримыми результатами. Эти учебные цели/задачи могут включать:

  • Академическое обучение: учащийся может применить и проверить знания, полученные в классе, в профессиональной рабочей среде.

  • Развитие карьеры: Студент может изучить определенную область интересов, расширить свою профессиональную сеть и получить понимание квалификаций и обязанностей, связанных с конкретной профессией или сферой карьеры.

  • Развитие навыков: учащийся получает понимание передаваемых навыков и знаний, необходимых для достижения успеха в профессиональной рабочей среде, и интегрирует эти навыки в свое академическое обучение.

  • Личностный рост: учащийся приобретает навыки принятия решений, уверенность в себе, деловую смекалку, этику и умение работать в команде, необходимые для успеха в профессиональной рабочей среде.

Стажировка оформлена по обмену. Студент соглашается выполнить работу, которая принесет пользу принимающей организации, а взамен ему предлагается возможность освоить новые навыки, расширить свои знания в определенной области и изучить возможности карьерного роста. Работодатели предлагают стажировки по многим причинам. Они рассматривают стажеров-студентов как плодотворный и экономичный ресурс, с помощью которого они могут выполнять проекты, которые в противном случае были бы невозможны. Они считают, что стажеры привносят энтузиазм и новые идеи в рабочие условия и делают сильных сотрудников.Не менее важно и то, что работодатели чувствуют растущую приверженность образованию и хотят помочь обучать студентов играть ответственные роли в обществе.

Стажировка — это не…

Во время поиска стажировки и/или совместной работы мы рекомендуем сохранять реалистичные ожидания в отношении стажировки и/или опыта совместной работы. Ниже приведен список того, чем стажировка не является:

  • Гарантированное предложение о работе: Хотя некоторым стажерам предлагается работа на неполный или полный рабочий день в результате контактов, которые они установили во время стажировки, нет гарантии, что стажировка приведет к получению работы. Лучший способ для студентов получить преимущества в карьере и работе во время стажировки — это создание информационных и справочных сетей.

  • Позиция начинающего работника: Необходимо поддерживать точный баланс между обеспечением учащегося значимого учебного опыта и выполнением более рутинных рабочих обязанностей, связанных со всеми должностями и проектами. Хорошим эмпирическим правилом будет то, что 60% обязанностей во время стажировки являются профессиональными, а 40% обязанностей во время стажировки — полупрофессиональными или частью повседневной рабочей рутины.

  • Простая оценка: Руководитель ожидает, что стажер будет полезным членом организации, точно так же, как сотрудник. Большинство студентов сообщают, что работают так же усердно, если не усерднее, на стажировке, как и на других академических курсах.

  • Время действовать как постоянный эксперт: У большинства учащихся нет времени, опыта или знаний организации для самостоятельной реализации проектов. Это возможность скромно и тактично проверить предыдущие знания. Заявление может быть сделано только в том случае, если стажер помнит свою роль и цель.

Наконец, помните, что вашим приоритетом как студента является получение хорошего образования. Программы профессионального образования были разработаны с учетом этой основной цели. У всех есть фундаментальная цель проложить студентам путь к личностному росту и продуктивной карьере. Если вы серьезно относитесь к возможностям практического обучения и делаете все возможное, чтобы помочь себе, вас будут уважать во многих отношениях, особенно во время выпуска.Это тебе решать.

Адаптировано из информации о стажировках и кооперативах Школы делового администрирования Университета Эвансвилля и Руководства для студентов Вестминстерского колледжа по стажировкам

на 2003-2004 гг.

Возврат к экспериментальному обучению

Программа стажировки

– Информация для студентов – Центр карьеры

Стажировка — это больше, чем работа. Это экспериментальная возможность обучения y (обычно один семестр), связанная с вашей областью обучения, в которой особое внимание уделяется обучению «на рабочем месте».Другие названия экспериментального обучения: обучение студентов , практика , кооператив , обучение за границей или сервисное обучение . Некоторые стажировки неоплачиваемые, но наша программа стремится продвигать оплачиваемые возможности. В некоторых программах на получение степени требуется стажировка или другой опыт, но даже если это не является обязательным требованием, вы можете получить за это кредит. Обратитесь к своему академическому консультанту и специалисту по стажировке, чтобы определить вашу ситуацию. Если ваша стажировка завершена для получения кредита, вашим академическим отделом будут установлены определенные требования, которые должны быть выполнены.Независимо от вашей специальности, стажировка — это чрезвычайно ценная возможность, и каждому студенту ЕНТ предлагается пройти хотя бы одну стажировку. Чтобы приступить к работе, встретьтесь со своим специалистом по стажировке, просмотрите ресурсы на этой странице, ознакомьтесь с часто задаваемыми вопросами по стажировке и посмотрите видеоролики с отзывами студентов о стажировках. Чуть ниже посмотрите эти видеоролики «Стажировки 101» и «Изучение серии стажировок: современные лесорубы Америки».

Группа стажировки – найдите своего специалиста по стажировке и запишитесь на прием
  • Кори Дэвидсон, поддерживает стажировки в следующих колледжах: Education; здравоохранение и государственная служба; Гуманитарные и социальные науки – большинство специальностей; и Музыка
  • Sarah Spath, поддерживает стажировки в следующих колледжах: Engineering; Информация; Гуманитарные и социальные науки – коммуникации, международные исследования и журналистика; Торговля, гостиничный бизнес и туризм; Наука; изобразительное искусство и дизайн
  • Г. Колледж бизнеса Бринта Райана: Брайан Хирш – Бухгалтерский учет и профессиональные продажи; Бет Кент – BCIS, Бизнес-аналитика, Недвижимость, Логистика, операции, управление рисками и финансовые услуги; Destiny Price – Управление спортивными развлечениями; Тэмми ван дер Лист – Маркетинг и менеджмент
  • ЕНТ во Фриско: Дэн Нэгели – BAAS и Проектирование и анализ
  • Стажировка общего профиля для всех студентов, не обучающихся в бизнес-колледже и не проживающих в Фриско, на весну 2022 г. — Дэни Майерс

Неоплачиваемая стипендия для стажировки

У вас есть неоплачиваемая стажировка? Центр карьеры ЕНТ предлагает стипендии для студентов бакалавриата, проходящих неоплачиваемую стажировку.Целью стипендии является поощрение и поддержка возможностей экспериментального обучения, которые помогают студентам подготовиться к своей карьере. Узнайте больше о стипендии для неоплачиваемой стажировки.

Выпускные шнуры

Знаете ли вы, что если вы заканчиваете учебу и прошли стажировку во время учебы на ЕНТ, вы имеете право на получение платинового выпускного шнура? Узнай больше об этом здесь.

Ценность стажировок

Одним из преимуществ прохождения стажировки является то, что работодатели предпочитают нанимать выпускников, которые приобрели практический опыт по своей специальности.Другими преимуществами являются то, что это:

Превращает обучение в классе в реальную среду. Предоставляет возможность закрепить ваш выбор специальности и карьеры.
Позволяет получить практический опыт и навыки, которые можно использовать, работая в профессиональной среде. Дает вам конкурентное преимущество на рынке труда благодаря знаниям и навыкам, которые вы развиваете на этой должности.
Помогает вам развивать сеть профессиональных контактов в вашей сфере деятельности. Дает представление о вашей будущей карьере.

Поиск стажировки

Многие работодатели ищут студентов для прохождения стажировки. Ознакомьтесь с некоторыми из доступных в настоящее время вакансий здесь и отфильтруйте список по вашему колледжу. Полный список текущих возможностей стажировки доступен в Handshake. После того, как вы войдете в Handshake, вы сможете отфильтровать стажировки. Кроме того, ваш специалист по стажировке может дать вам несколько идей, которые помогут вам найти стажировку или другую возможность обучения на основе опыта.

Стажировки за рубежом

Есть возможность для студентов участвовать в стажировках за рубежом. Имейте в виду, что, несмотря на то, что это отличные возможности, расходы (авиабилет, оплата сотрудничающих агентств, проживание и питание и т. д.) больше, чем обычная стажировка, и кредит может быть недоступен. Чтобы просмотреть доступные международные стажировки, войдите в Handshake и перейдите в раздел «Поиск вакансий». Нажмите на тип должности «Международные стажировки» и начните поиск.Эти вакансии открываются с помощью Отдела обучения за рубежом UNT.

Альтернативы традиционной стажировке

Помимо обычной стажировки, есть и другие способы получить опыт и узнать о конкретной компании или профессии. Ресурс «Альтернативы стажировки» освещает некоторые из этих возможностей. Двумя примерами являются Forage и Parker Dewey, которые объясняются в видео и информации ниже.

  • Forage   – это программа виртуального опыта работы.Что это значит? Будучи студентом, вы можете участвовать в онлайн-моделировании работы, выполняемой в ведущих компаниях. Любой студент, независимо от университетской степени, предыдущего опыта, места нахождения или группы обучения, может получить опыт работы в одной из ведущих фирм мира. Эта возможность предоставляется студентам бесплатно благодаря нашему партнерству с Forage.
  • Parker Dewey — это конкурентная возможность для студентов колледжей и недавних выпускников выполнять краткосрочные оплачиваемые профессиональные задания в полностью виртуальной среде.Это оказалось прекрасной возможностью для студентов и недавних выпускников продемонстрировать свои навыки, получить прикладной опыт и создать свое профессиональное портфолио, поскольку они ищут подходящую работу на полную ставку или стажировку. Эта учетная запись является бесплатной благодаря партнерству ЕНТ с Parker Dewey.

Дополнительная информация о стажировке

стажировок | Центр карьеры

Стажировки предлагают опыт обучения за пределами классной комнаты, что повышает ваши академические и карьерные цели.Стажировки обычно требуют физического присутствия студентов-стажеров, однако, учитывая обстоятельства COVID-19, несколько организаций изучают возможности удаленной стажировки для студентов.

Поиск удаленной работы в рукопожатии

После входа в Handshake щелкните раздел «Вакансии», затем нажмите «Фильтр», прокрутите вниз и выберите «удаленная работа/работа из дома» в разделе «Отмечено вашей школой». *Обратите внимание, что фильтр по ярлыку “удаленная работа/работа из дома” доступен только для веб-пользователей, а не для пользователей мобильных приложений.

 

Исследовательские лаборатории и удаленная работа 

Что касается исследовательских лабораторий, в качестве стажера вы можете узнать у координатора исследований о возможности работать удаленно и проводить обзоры литературы, разработку опросов, анализ данных или другую работу, не связанную с выездом на место.

 

Проектная работа 

Существуют и другие возможности получить опыт, если вы не можете получить структурированную стажировку (работу на дому).Вы можете рассмотреть проекты, в которые могли бы внести свой вклад. UCR сотрудничает с Parker Dewey, чтобы предложить микро-стажировки, новый способ получить практический профессиональный опыт и изучить возможности карьерного роста. Программа микростажировок Паркера Дьюи НЕ служит заменой структурированной стажировки или заменой штатных должностей, а скорее дополняет ее.

Отказ от ответственности:  Parker Dewey предоставляет проекты на месте И удаленно для рассмотрения возможностей. Центр карьеры НЕ проверяет эти проекты и предоставляет этот ресурс в качестве опции для студентов. Оплата проекта основана на завершении проекта, а НЕ на основе почасовой ставки. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно вашего юридического участия в Parker Dewey, обратитесь за юридической консультацией.

** Студенты с незарегистрированным статусом  ДОЛЖНЫ иметь DACA для участия. Студентам, у которых нет DACA, рекомендуется посетить Центр карьеры UCR, чтобы узнать о других возможностях, а также, возможно, захотеть проконсультироваться с программами для студентов без документов, отправив электронное письмо по адресу [email protected]образование

** Иностранные студенты  ДОЛЖНЫ получить разрешение на работу  прежде чем приступать к работе за пределами кампуса (включая удаленную работу/работу на дому) в США  Пожалуйста, свяжитесь с офисом иностранных студентов и ученых ([email protected] edu) и ваш академический отдел, когда вы получите предложение. Должность по контракту (микро-стажировка) в Parker Dewey, скорее всего, не имеет права на зачет стажировки.

Нажмите, чтобы посетить портал UCR компании Parker Dewey: http://info.parkerdewey.com/ucr
 

Программа Федеральной службы виртуальных студентов (VSFS)

VSFS — это 8-месячная неоплачиваемая программа удаленной стажировки, которая предлагает гражданам США, студентам колледжей и выше возможность работать над различными темами, где бы они ни находились. Студенты могут работать над проектами, которые продвигают работу правительства по нескольким направлениям, и могут выбирать проекты из более чем 40 федеральных агентств. Проекты доступны для каждой крупной компании и с более чем 40 федеральными агентствами. Заявки принимаются в июле, а программа проходит с сентября по май каждого года. Отобранные стажеры работают над своими проектами десять часов в неделю и могут получить кредитное соглашение со своим колледжем. Стажеры должны связаться со своим академическим отделом, чтобы определить, могут ли они получить зачет курса для стажировки VSFS.

Для получения дополнительной информации посетите https://vsfs.state.gov.

Не знаете, как подать заявку, или никогда не использовали USAJOBS? Посетите https://vsfs.state.gov/как подать заявку.

 

Программа стажировки в университете | Студенческие дела

О программе стажировки в университете

Цель новой программы университетской стажировки — создать централизованное место, где можно публиковать и отслеживать все стажировки в кампусе. Преимущества программы университетской стажировки включают в себя:

  • Поддержка развития стажировки и повторное размещение ссылок для будущих условий
  • Повышение доступности возможностей для более широкого круга учащихся
  • Дополнительный маркетинг и информационно-разъяснительная работа со студентами, ищущими стажировку, и соответствующими академическими подразделениями
  • Общеуниверситетский сбор данных о стажировках

Типы стажировок на кампусе

  • ОПЛАЧИВАЕМАЯ СТАЖИРОВКА
    Стажировка должна быть учебным опытом.Он должен быть опубликован в Handshake, а информация о приеме на работу студента должна быть обработана с помощью процедуры обработки платежей, как описано ниже.
  • НЕОПЛАЧИВАЕМАЯ
    Неоплачиваемая стажировка должна быть учебным опытом. Они должны быть размещены в Handshake для целей отслеживания и найма. Чтобы соответствовать всем стандартам Министерства труда, любая неоплачиваемая стажировка должна:

     

    • в пользу студентов,
    • не должны вытеснять штатных сотрудников,
    • включают надзор со стороны преподавателя, сотрудника или назначенного лица,
    • соответствуют конкретным целям обучения,
    • не дают права на работу после завершения опыта, а
    • не дает никаких прав или ожиданий заработной платы. Неоплачиваемые стажировки могут быть опубликованы в Handshake как таковые, но в зависимости от выбранного студента каждая стажировка будет относиться к одной из следующих двух категорий:
      НЕОПЛАЧИВАЕМАЯ СТАЖИРОВКА С АКАДЕМИЧЕСКИМ ЗАЧЁТОМ
      Студент должен зарегистрироваться на курс, дающий хотя бы один кредит за успешное завершение. Утверждение кредита курса находится на усмотрении каждого академического отдела. Поймите, что кредитоспособность определяется в каждом конкретном случае. Для получения дополнительной информации об этом процессе нажмите здесь.Не стесняйтесь направлять любые вопросы о кредите в группу стажировок Центра карьеры. В случае одобрения кредита студент предоставит вам форму соглашения о стажировке и формы обзора от академического отдела, присуждающего кредит.
      НЕОПЛАЧИВАЕМАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТАЖИРОВКА (без академического кредита)
      Образовательная стажировка — это утвержденный и контролируемый образовательный опыт, направленный на получение знаний и навыков, связанных с академической областью обучения. Каждая стажировка должна определять образовательные преимущества для студента и обязанности/ожидания студента.Возможность образовательной стажировки должна включать документально оформленный план стажировки, включая результаты обучения.

РАЗМЕЩЕНИЕ И НАБОР

ШАГ 1:   Напишите описание стажировки

  • Перейдите по этой ссылке, чтобы ознакомиться с шаблоном описания стажировки.
  • План стажировки должен быть частью описания должности, чтобы разъяснить студентам опыт обучения, а также предоставить оптимальную информацию, чтобы помочь академическим отделам в утверждении возможностей для кредита.

ШАГ 2. Разместите стажировку в Handshake
Все стажировки, проводимые в главном кампусе Университета Питтсбурга, должны публиковаться в Handshake с 1 июля 2017 г. Студенты Питта. Включение всех стажировок в кампусе в эту централизованную базу данных улучшит видимость возможностей для широкого круга студентов, а также предоставит больше возможностей прямого маркетинга для всех соответствующих студентов.

  • Создайте учетную запись рукопожатия, запросив доступ здесь. Выберите University of Pittsburgh в качестве работодателя. Ваша школа/отдел будет указана в каждом описании стажировки. НЕ создавайте отдельную учетную запись для своего отдела. Они не будут одобрены в Handshake.
  • Сообщение о стажировке в Рукопожатии. Или позвольте нам позаботиться о публикации за вас! Не стесняйтесь отправлять описание стажировки по электронной почте на адрес [email protected], и член команды стажировки с удовольствием заполнит онлайн-форму и подтвердит публикацию вместе с вами.
    Примечание. В будущих семестрах группа стажировки сможет связаться с вами по поводу простого процесса повторной публикации этой вакансии. Повторная публикация занимает всего несколько кликов на Рукопожатии!

ЭТАП 3: Найм

  • Использование традиционных методов найма, которые могут включать посещение ярмарок, телефонных разговоров или интервью.
  • Если вашему подразделению, школе или отделу требуются дополнительные разрешения или формы, включите их в процесс в соответствующее время, которое может быть до отбора или до уведомления учащегося.

Предлагаемые сроки набора

  Лето
Осень
Пружина
Почтовая позиция январь-март апрель-июль октябрь-ноябрь
Интервью март/апрель июль-август ноябрь/декабрь
Решение/предложение К середине апреля август/начало сентября.
Декабрь/начало января
Срок кредита
Даты добавления/удаления различаются
Сентябрь Ввод/вывод
Январь Ввод/вывод
  • *Примечание. Для осеннего набора, если вы планируете это заранее, не стесняйтесь следовать предлагаемым летним датам набора, чтобы воспользоваться преимуществами набора и собеседования со студентами в кампусе.
  • Дополнительные маркетинговые возможности для отделов на территории кампуса по продвижению стажировок включают Ярмарку студенческих вакансий (август), Неделю стажировок (январь), Летнюю ярмарку вакансий и стажировок (март/апрель), сетевые мероприятия, ярмарки вакансий и многое другое.Присоединение к Рукопожатию даст вам доступ к информации об этих событиях заранее.
  • Выберите кандидата.
    • Если заплатил , заполните эту форму записи на платную стажировку и отправьте ее по электронной почте [email protected]
    • Затем учащемуся будет предложено заполнить форму I-9, если необходимо, которая будет отправлена ​​в отдел трудоустройства/общих служб для учащихся для ввода в PittWorx.
    • Будучи студентом, этот сотрудник должен соответствовать всем требованиям, изложенным в Руководстве по трудоустройству студентов.
    • Если не оплачен академический кредит , пожалуйста, своевременно заполните все формы, предоставленные академическим отделом кандидата.
    • Если неоплачиваемая образовательная стажировка , создайте план стажировки для этого назначения. Пожалуйста, подпишите и датируйте студента и научного руководителя и отправьте копию по адресу [email protected] или в течение двух недель после начала стажировки.

ШАГ 4. Принять на работу, обучить и оценить

  • Заранее подготовьте место для стажера и найдите время для обучения, ознакомления и определения ожиданий.
  • Рассмотрите возможность оценки студентов в середине и в конце стажировки, чтобы дать им ощутимую обратную связь об их работе.
  • Студенты, зарабатывающие академические кредиты, скорее всего, будут иметь формы оценки в середине и конце семестра, предоставленные и требуемые их академическими отделами.

 

Вопросы о программе стажировки в университете?
Элисон Кавалукас, координатор стажировки, [email protected] edu
Электронная почта: [email protected]образование     Телефон:  412-383-4473

 

Вопросы об исследовательских стажировках в Pitt?
Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с Руководством для студентов бакалавриата, участвующих в исследованиях.

стажировок | Университетский центр карьеры

По данным Национальной ассоциации колледжей и работодателей (NACE), стажировка — это форма экспериментального обучения, объединяющая знания и теорию, полученные в классе, с практическим применением и развитием навыков в профессиональной среде.

Поиск стажировки

Поиск и получение подходящей стажировки очень важны для общего процесса развития карьеры. Мы рекомендуем студентам начинать поиск стажировки заранее, чтобы помочь определить карьерные интересы и цели. Наш офис предоставляет несколько онлайн-ресурсов, чтобы помочь студентам в процессе поиска стажировки.

Handshake — это надежная платформа карьерных услуг UCC. Помимо предоставления инструмента для планирования встреч, регистрации на мероприятия и просмотра ценных ресурсов, он также служит советом по работе и стажировке.

Как найти возможности стажировки в Handshake:

  • Войдите в Handshake на utdallas.joinhandshake.com, используя свой NetID и пароль.
  • В верхней строке меню выберите  Работа  >  Стажировка  >  (необязательно) Фильтр по разрешению на работу, отрасли, специальности, местонахождению и т. д. .

Получите академический кредит за стажировку

В зависимости от требований вашего плана получения степени вы можете иметь право на получение академического кредита за возможность стажировки.Это зависит от академической программы, поэтому, пожалуйста, не забудьте обратиться к своему академическому консультанту, чтобы узнать о любых конкретных требованиях к получению степени . Если вы заинтересованы в получении академического кредита для стажировки, вы должны выполнить все требования Центра карьеры университета, перечисленные ниже, до начала стажировки. Кроме того, период стажировки и зачисление на курс стажировки должны приходиться на один и тот же семестр.

Обратите внимание: Вы не можете получить ретроактивный академический кредит за опыт стажировки.

Требования к стажировке – Университетский центр карьеры

Чтобы получить академический кредит за стажировку, вы должны:

  • Быть зарегистрированным и в настоящее время зачисленным в академическую программу UT Dallas с заявленной специальностью
  • Иметь хорошую академическую репутацию (общий средний балл 2.0 для студентов бакалавриата и совокупный средний балл 3.0 для аспирантов)
  • Завершить как минимум один семестр в UT Даллас. Кроме того, студенты бакалавриата должны иметь в общей сложности 24+ кредитных часа (включая переводные часы), а аспиранты должны иметь в общей сложности 6+ кредитных часов. Вы можете начать стажировку, если ожидаете, что в следующем семестре получите право на участие
  • Соответствуете любым дополнительным требованиям или условиям, установленным вашим академическим отделом или школой
Информация о стажировке – от колледжа Информацию о стажировке

по школам можно найти ниже:

Обозначение стенограммы

Если вы не заинтересованы в получении академического кредита за стажировку и/или не соответствуете квалификационным требованиям, вы можете выбрать получение стенограммы для вашего опыта. Отметка о стенограмме – это официальная запись Регистратора в стенограмме UT Dallas, которая показывает, что стажировка была завершена. Период занятости и период записи стенограммы должны приходиться на один и тот же семестр.

Важно отметить, что запись стенограммы недоступна для иностранных студентов.

Если вы заинтересованы в получении стенограммы стажировки, вы все равно должны запросить стажировку в Handshake. В конце семестра вам также необходимо будет написать краткий реферат.После того, как вы отправите запрос на участие в программе Handshake, вы получите дальнейшие инструкции от Центра карьеры университета.

Обратите внимание: Вы не можете получить ретроактивную запись стенограммы за опыт стажировки.

Стажировки для иностранных студентов

Иностранные студенты могут участвовать в экспериментальном обучении, таком как стажировки, в течение любого академического семестра, если этот опыт был одобрен как относящийся к их программе получения степени.

Учебная практика

Учебная практика (CPT) — это структурированная образовательная программа, которая сочетает в себе обучение в классе с продуктивным опытом работы в области, связанной с академической программой студента. Студенты F-1 могут иметь право на CPT.

Семинары CPT ОБЯЗАТЕЛЬНЫ для всех студентов, поступающих на учебную практику. Требования к вашей мастерской зависят от вашей программы обучения.

  • Студенты, изучающие информатику и инженерию, должны посещать ознакомительный курс JCS вместо семинара ISSO.
  • Все остальные учащиеся должны пройти семинар ISSO CPT онлайн в iComet или очный семинар ISSO.*
  • В качестве любезности ISSO представляет семинар в Школе управления Навина Джиндала на занятиях MAS 6102 каждый семестр. Вы должны посетить занятие в день презентации и остаться на весь семинар, чтобы получить кредит.*

* Из-за чрезвычайной ситуации с COVID-19 все очные семинары CPT отменяются.