Содержание

В чём разница между аспирантурой и ординатурой?

Студенты, завершающие обучение по программам высшего медицинского образования в вузах, всегда сталкиваются со сложным выбором. Чтобы получать достойную оплату труда, иметь интересную и востребованную специализацию, необходимо пройти какую-либо дополнительную программу.

Для этого студентам предлагают два основных пути: ординатура и аспирантура.

Что дает обучение в аспирантуре или ординатуре

Вряд ли найдётся клиника (будь то частная или государственная), которая позволит вчерашнему студенту принимать важные решения, ставить диагнозы и назначать лечение.

Именно поэтому аспирантура и ординатура могут считаться обязательными этапами становления врача и частью высшего образования. Их прохождение даёт возможность вести самостоятельную практику, принимать сложные решения и добиться высоких позиций в медицине.

Подробно об интернах

Ординаторов нередко путают с интернами. Это предсказуемо, ведь несмотря на то, что это два разных понятия, разница между ними невелика.

Цель ординатуры и интернатуры одна — дать молодым специалистам набор актуальных знаний, навыков и первоначальный опыт в том объёме, который позволит вести практику самостоятельно. Однако способы для этого выбираются разные.

  • Процесс обучения. Объём аудиторных занятий для интернов не может превышать более 120 часов за год. Ординаторы получают теоретические знания согласно установленной их кафедрой программе.
  • Кураторство. Интерны ведут пациентов и заполняют соответствующие документы под надзором руководителя программы. Ординаторы же делают это самостоятельно.
  • Дополнительные активности. Интерны периодически принимают участие в дежурствах, по результатам которых отчитываются руководителю. Ординаторам выделены часы для самостоятельного изучения необходимых дисциплин.

Различаются и сроки прохождения программ. Интерн получает необходимый сертификат за 1 год. Ординатура же длится 2 года.

Что такое аспирантура

Мы поговорили о программах последипломного образования, ориентированных на получение практических навыков работы. Аспирантура же готовит научных сотрудников. При этом наличие медицинского образования здесь не является обязательным требованием для поступления. Необходимо желание связать свою научную деятельность с данной сферой.

Программы аспирантуры длятся 4 года, в ходе которых слушатель прорабатывает интересную ему тему, получает необходимые теоретические знания, ведет занятия у других студентов и готовит кандидатскую диссертацию к защите при помощи научного руководителя. Подготовка этой работы и является главной целью обучения. Если она будет успешно защищена перед диссертационным советом, аспирант становится кандидатом медицинских наук.

Различия в подготовке

Сравнивая ординаторов (а также интернов) с аспирантами можно выделить несколько важных различий.

  • Цель. Ординатура направлена на получение сильных практических навыков и права вести самостоятельную врачебную практику, аспирантура — на получение кандидатской степени, освоение методов научного исследования.
  • Продолжительность. Ординатура (интернатура) — 2 года (1 год). Аспирантура — 4 года.
  • Направленность подготовки. Для ординаторов — упор на практику, для аспирантов — на теорию и научные исследования.

В заключении Интернатура, ординатура и аспирантура в медицине — первый шаг на карьерном пути врача, который хочет добиться высот в своём деле. Важно сделать его под руководством опытных практиков, профессиональных преподавателей и на базе кафедры с актуальными программами обучения. Сделайте правильный выбор!

Интернатура, ординатура или аспирантура – надо ли это? | Фитнес

Интернатура: куда пойти после медвуза бывшим студентам?

Получив диплом в медицинском университете, в отличие от профессий других специальностей, бывший студент не становится в одночасье годным к работе. Прежде чем начать врачебную карьеру, молодой специалист обязан пройти интернатуру по выбранной специальности.

Это может занять 1-2 года, и потребует серьезных усилий из-за того, что место, которое вы нашли для дальнейшего обучения, может не устраивать по расположению, специальности, а иногда и по стоимости.

Видео дняИнтернатура платная и бесплатная

Если cтудент проходил обучение по контракту, то и за прохождение интернатуры скорее всего также придется платить, при этом трудоустройство гарантировано ему не будет. При бюджетном обучении ситуация противоположная – интерну предоставят бесплатное обучение. Ранее предоставляли и бесплатное трудоустройство, но с 1 июня 2017 года бывшим студентам-медикам, учившимся за счет бюджета, дали свободу, и они не будут обязаны отрабатывать по 3 года по направлению. 

В разных вузах цены на интернатуру существенно разнятся, поэтому если вам не все равно, сколько платить – советуем заранее сравнить цены и выбрать более приятный вариант.

Каждый год стоимость обучения в интернатуре растет на 5-15%, поэтому при подписании договора советуем оговорить, что сумма оплаты останется без изменений на все время обучения. В качестве компромисса можно предложить оплатить всю сумму сразу за весь период обучения.

Теоретически даже если вы учитесь в университете на контракте, можно устроиться в интернатуру без оплаты – достаточно найти медицинское учреждение, которое согласится взять вас работать к себе, и взять на себя оплату интернатуры. Больше шансов найти таких добрых руководителей вдали от областных центров и с прицелом на не слишком престижную специальность.

Те, кто поступил на учебу в аспирантуру, от прохождения интернатуры освобождается.

Конечно, бюджетникам в этом плане проще всего – оплата идет за счет государства. Мало того, интерн еще и зарплату будет получать. Пусть она невелика, но это лучше, чем ничего.

Прохождение интернатуры: очно и заочно

Прохождение очной части обучения интернов проводят на базе кафедры выбранного профиля, которые расположены обычно в крупных городах, чаще всего – областных центрах. Однако и здесь может быть выбор, ведь кафедры различаются и по укомплектованности оборудованием, и по штату персонала. Правду о том, как работается на конкретной кафедре вы сможете узнать только от уже проработавших на ней. Самое мудрое будет – расспросить интернов, которые уже проходили на ней обучение, и только тогда сделать выбор.

Заочная часть обучения – более сложная. Здесь вас уже могут направить и в районные клиники, и в лечебные учреждения маленьких городов. Вроде бы это не самое страшное, но вопрос проезда и проживания решать придется. Поэтому стоит заранее побеспокоиться о том, чтобы и на заочное обучение остаться в областном центре.

Учеба в интернатуре – как учиться и у кого?

Вы приехали, устроились, вышли на учебу в положенный срок. Кто же и чему вас будет учить – молодого врача без опыта и с лишь теоретическими и довольно хаотичными знаниями? Здесь все уже зависит от вас – вашего уровня интеллекта, желания получить знания и опыт, работоспособности.

Обучение в интернатуре предполагает в первую очередь инициативу молодого специалиста – сколько вы захотите взять знаний, столько и получите. Если у вас есть стремление узнавать, получать опыт, работать, максимально получая пользу и максимально отдавая свои навыки и опыт – у бывшего студента это получится практически вне зависимости от условий работы.

Можно дать и более конкретные рекомендации. В частности, что касается хирургов, регулярно проводящих операции, других специальностей, связанных с близким контактом с пациентами.

Если вы хотите, чтобы интернатура стала для вас настоящим началом врачебной карьеры, вам первым делом следует определить, кто у вас в отделении является “идеальным специалистом”, а возможно, вам удастся найти и двух-трех таких “профи”. Обычно это – врачи, имеющие опыт работы не менее 5-6 лет, они всегда пользуются уважением коллег, а иногда заметна и плохо скрываемая профессиональная зависть к их знаниям. Также их отличает постоянный неуемный интерес к профессии. Им часто задают вопросы даже коллеги их возраста, и они щедро делятся всем, что знают и умеют. 

Чаще находитесь с ними на рабочем месте, в том числе на ночных дежурствах, тем более что во время интернатуры их количество не ограничивается. Так вы сможете и войти в доверие и получить бесценный опыт. Доверие и готовность выполнить порученную работу помогут вам получать дальнейшие практические знания, возможность оттачивать навыки проведения манипуляций. Обычно интернов ограничивают в возможности делать что-то самостоятельно, поскольку за их ошибки будет отвечать заведующий отделением и куратор кафедры.

Разумеется, лучше на заре карьеры первые месяцы стоять в операционной одним из ассистентов хирурга, чем знать о том, как проводится та или иная операция лишь в теории – по книгам и конспектам. Если курирующий врач убедится в том, что вы искренне интересуетесь своей профессией, то вы получите реальную возможность углубить свои теоретические знания на практике. Тем более, что во время интернатуры у молодого специалиста будет полгода на изучение теории на кафедре, и на практику вы уже приходите с фундаментальными знаниями.

Напомним, что минимальный срок обучения в интернатуре – один год, половина из которого приходится на заочную часть, а этого уже достаточно, чтобы освоить азы специальности.

Начало карьеры врача – что еще можно сделать?

В обязательном порядке нужно читать литературу по выбранной специальности. Пользуйтесь возможностью более детально разобраться в фармакологии по своей специализации, в физиологии, гистологии. Подучив какой-то опыт в клинике, вы другими глазами оцените теоретическую информацию, изложенную даже в студенческих учебниках. И удивитесь, как много нового узнали и поняли за считанные месяцы более глубокой практики.

При обучении в интернатуре не стесняйтесь признаться в незнании, поскольку это важно для дальнейшего профессионального роста. Не стесняйтесь задать даже, кажется, глупый вопрос: лучше один раз задать его, чем десять раз совершить ошибку в поисках очевидного для профессионала ответа. Естественно, что лучше пользоваться чужим опытом, чем набивать свои собственные шишки, тем более что в вашем случае речь идет о здоровье и даже жизни человека. Так что стыдиться задавать вопросы не следует.

Спрашивая, всегда уточняйте, где, у какого автора и в какой монографии можно узнать более подробную информацию на ту или иную тему. Этим вы покажете этим свою заинтересованность в знаниях и в то же время дадите понять, что не планируете излишне эксплуатировать коллегу. Тем более –  наше время Интернета возможности для получения знаний значительно расширились, и почти любую работу можно найти во “всемирной паутине”.

Если вы уже получили знания – никогда не отказывайтесь помочь коллеге, щедро делитесь с ними знаниями и опытом. Как считают опытные профессионалы, это одно из главных качеств врача, которым должна научить вас интернатура.

Проявляйте уважение к труду младшего и среднего медицинского персонала, ведь от слаженной работы и атмосферы доверия в коллективе зависит конечный результат работы.

Напоследок отметим: рано или поздно обучение в интернатуре завершится. Ваша неуверенность в собственных силах и сопутствующие этому страхи рассеются. На их смену обязательно придут знания, профессиональный опыт и высокая ответственность за результат – те качества, которыми вам самому скоро нужно будет щедро делиться с молодыми интернами, ступающими, как и вы когда-то, на путь врачебной карьеры.

Читайте также:

Освободили: по студентам-медикам в Украине принято резонансное решение

Медреформа в вопросах и ответах: что нужно знать украинцам 

Где может продолжить обучаться провизор после завершения обучения в вузе?

Интернатура и магистратура — это ступени, следующие за бакалавриатом, тогда как высшее образование провизора — специалитет.

Студент фармацевтического факультета по окончании обучения проходит государственные экзамены, по результатам которых получает диплом (подтверждает факт прохождения вуза), и затем государственную аккредитацию, по результатам которой получает сертификат (подтверждает факт получения профессиональных компетенций).

1) По результатам аккредитации студент может подавать документы в ординатуру, которая в фармации предусмотрена по трём направлениям: 

  • управление и экономика фармации (будущие заведующие аптек, складов, организаторы снабжения МЧС и тому подобное),
  • фармацевтическая технология (заведующие отделами экстемпоральных лекарственных форм в производственных аптеках, первостольники рецептурных отделов, а также сотрудники фармацевтических заводов — в последнем случае менее востребованы, чем выпускники химических факультетов со специализацией в химической технологии),
  • фармацевтический анализ (аналитики производственных аптек, центров контроля качества лекарственных средств, исследовательских центров, заводов и так далее — во всех случаях, кроме аптек, так же менее востребованы, чем химфаковцы-аналитики),
    — таким образом, выпускник-провизор после ординатуры мало где нужен, кроме аптеки. Оно и неудивительно, потому что к работе в иных организациях наше фармацевтическое образование попросту не готовит, о чём прекрасно известно работодателям.

2) Кроме того, можно подать документы в аспирантуру — достаточно диплома, хотя вряд ли вы будете конкурентоспособны на фоне ребят с сертификатом, чьи практические навыки подтверждены формально. Аспирантура — это многолетняя дорога в преподавательскую и/или научную деятельность. Заниматься только преподаванием, как правило, вуз не даёт, так как заключает договор эффективного контракта, согласно которому сотрудник обязан публиковать энное количество научных статей ежемесячно/ежегодно. В аспирантуру, что примечательно, можно поступать по любому направлению, хоть на гинекологию, но ваши шансы на успешную сдачу экзамена по чуждому направлению стремятся к нулю. Специфичными для фармации являются аспирантуры по фармацевтической технологии, управлению и экономике фармации, фармацевтической химии и (!) фармакогнозии (последние два — это одно направление, прошу заметить). Однако не все вузы предоставляют все эти аспирантуры, в отличие от ординатур.

3) Если вы не хотите работать в аптеке или заниматься научной деятельностью, с дипломом и сертификатом на руках можно после нескольких лет за первым столом в аптеке наравне с выпускниками училищ пойти в медицинское/фармацевтическое представительство, журналистику, уйти в косметологи или делать ноготочки, реснички и иже с ними.

Интернатура: быть или не быть?

Скоро сами понятия “интерн” и “интернатура” исчезнут из нашей повседневной жизни. О том, что это произойдет, было известно с момента принятия соответствующего закона в 2013 году, однако, как оказалось, не все врачи смирились с этой мыслью.

Что было

Сейчас, закончив обучение в вузе, студент-медик не имеет права работать врачом – только в качестве фельдшера или медбрата, если получил во время обучения соответствующий сертификат (такая возможность студентам предоставляется).

Чтобы стать полноценным специалистом, он должен получить специализацию, для чего нужно пройти годичную последипломную стажировку на базе медучреждения – интернатуру.

За год практики выпускник получает набор базовых навыков, в конце обучения медику присваивается специализация, что подтверждается сертификатом врача, дающим право на работу по специальности.

Следующий шаг к повышению квалификации – клиническая ординатура, прохождение которой, по установленным регламентам, занимает два года. Врачи участвуют в тематических конференциях, занимаются научно-исследовательской работой, становясь тем самым резервом для аспирантуры. Основной акцент делается на практике – анализ историй болезни, разбор сложных ситуаций, клинические обходы.

Выпускник ординатуры тоже получает сертификат специалиста, который фактически ничем не отличается от сертификата, выдаваемого после интернатуры, хотя все понимают что ординатура дает более глубокие знания и заканчивается “с прицелом” на аспирантуру и кандидатскую степень.

Кстати, выпускник вуза может попытаться сразу поступить в ординатуру, минуя стадию интерна, однако это будет означать, что свой сертификат он получит на год позже.


После ординатуры медикам предоставляется возможность поступить в аспирантуру, защитить диссертацию и стать кандидатами медицинских наук. Последняя и наивысшая ступень – докторантура, которая подготавливает к соисканию ученой степени доктора наук.

Прогнозы

Революция случилась три года назад, правда, тогда на нее почти никто не обратил внимания. Были приняты поправки в федеральный закон 323-ФЗ “Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации”, вступающие в силу с 1 сентября 2017 года.

Они предусматривают переход на новый стандарт медицинского образования, а также полное упразднение интернатуры.
Сразу после вуза вчерашний студент будет иметь право пойти работать терапевтом, педиатром общей практики или амбулаторным стоматологом в поликлинику или государственную больницу.

Каков будет срок отработки, еще предстоит определить – Минздрав рассматривает варианты от трех до пяти лет. После этого медик волен собственными силами поступать в ординатуру по выбору.
Таким образом государство надеется восполнить острую нехватку врачей общей практики. 

Кроме того, у студента по-прежнему останется возможность попытаться поступить в ординатуру сразу после вуза, в случае если он сумел зарекомендовать себя во время учебы в институте, получал хорошие оценки, помогал на операциях.

Еще один механизм – так называемая целевая ординатура, которую в настоящий момент поддерживает Минздрав. “Есть целевой набор в институт, и человек не может уйти, не кончив ординатуру и не отработав по этой специальности какой-то срок. Ты получил бесплатное образование – ответь за это. Или возмести затраты государства. Кстати, возможно, будет такой механизм – возместить и идти в дерматологи, офтальмологи или куда хочешь. Или ты отдай Родине долг, который Родина в тебя вложила. Это второй механизм попадания напрямую в ординатуру. Выпускник получает целевое направление, и он обязан отработать в той больнице, куда его пошлют”, – говорит вице-президент Российского общества хирургов Андрей Федоров.

Кстати, сейчас прорабатывается вопрос увеличения продолжительности ординатуры. Ее продолжительность для некоторых сложных специальностей может составить до пяти лет, включая два года обучения и три года практики.

Изменятся и подходы к подтверждению квалификации специалистов. Теперь медработники для подтверждения права на осуществление медицинской деятельности обязаны будут пройти процедуру аккредитации вместо сертификации.

В 2016 году начнут аккредитовать выпускников медвузов по специальностям “стоматология” и “фармация”, а с 2017 года – всех остальных.

Аккредитовать медиков будут в специальных центрах на базе университетов, в комиссии помимо преподавателей вузов войдут представители общественных организаций и региональной медицинской администрации.

Аккредитация будет проходить в два этапа. Первый предусматривает ответы на тесты, второй – сдачу экзамена на симуляционном оборудовании, который покажет уровень практической подготовки выпускника.

Мнения расходятся

Андрей Федоров смотрит в будущее с оптимизмом: “Действительно, была интернатура – но ординатура лучше. И стать, например, хирургом после года практики – это недостаточная подготовка. На западе хирург вообще учится от пяти до семи лет после окончания университета. Поэтому я считаю, что Минздрав принял верное решение устранить это одногодичное обучение”, – говорит он.

Руководитель ВШОУЗ, д.м.н. Гузель Улумбекова придерживается иного мнения: “Когда принимался закон “Об основах охраны здоровья граждан” несколько лет тому назад, когда в Думе обсуждали этот закон в первом, втором и третьем чтениях, я потребовала от комиссии, чтобы зафиксировали мое особое мнение. Я категорически против отмены интернатуры”. Она подчеркнула, что Минздрав фиксирует снижение качества подготовки выпускников в медицинских вузах. “В таком случае, каким образом можно еще не подготовленных студентов отправлять в практику?”

Президента Ассоциации стоматологов России Владимира Садовского беспокоят иные проблемы: “Выпускники, которые выпускаются в 2016 году, поступали в сентябре 2011 года. Тогда не было 323-го закона, оферта государства была другой. И есть угроза, что если кто-то из них подаст в суд, то он выиграет, и интернатуру всем вернут. А процент того, что будет иск, очень большой, потому что 7 200 стоматологов выпускаются в этом году”, – говорит он.

Кроме того, вузы и интернатуры выпустят в этом году 14 тысяч стоматологов, а количество вакансий в бюджетных ЛПУ – всего лишь около 600 на всю страну. Если запретить стоматологам сразу после вуза идти в коммерческие клиники, это станет для выпускников настоящей катастрофой, им просто негде будет работать по специальности.

Садовский ждет от Минздрава нормативных документов, которые должны урегулировать все эти проблемы. По его информации, министерство намерено обнародовать их до 10 февраля.

Сколько учиться на врача после 11 класса | Новости

В отличие от высшего немедицинского образования в России,  состоящего из 4 лет бакалавриата и 2 лет магистратуры, будущих медиков ждет гораздо более длительное многоступенчатое обучение. Студент-очник должен отучиться в своем вузе на специалитете, а далее закончить ординатуру либо аспирантуру. В среднем, для того, чтобы стать врачом после 11 класса, требуется 9 лет.

В нашей стране  студент-медик после  6 лет учебы в медвузе  врачом еще не является, чтобы стать практиком, ему нужен сертификат специалиста. Получить такой сертификат можно только после обучения в ординатуре, в рамках уже последипломного образования. В медвузе студент получает знания по «лечебному делу» или «педиатрии», но лишь после  специализации в ординатуре он может стать врачом избранного профиля – неврологом, гинекологом,  дерматологом и др.

Существует еще одна медицинская специальность, получить которую, в отличие от других, можно заочно и быстрее по времени. Это фармацевт, и обучение состоит из специалитета и магистратуры, то есть, после 6 лет можно стать фармацевтом, но не врачом.

До 2016 года в России у ординатуры была альтернатива – интернатура, заключающаяся в годовой практике в больнице под руководством  опытного врача, при этом можно было попробовать себя в разных специальностях. Однако, эта возможность выбора, как и сама интернатура, с 2016-го была отменена.

Ординатура или аспирантура

У ординатуры,  трехгодичной учебной  практики под присмотром опытных коллег в сочетании с получением теоретических знаний, и сейчас есть альтернатива.

Это аспирантура, предполагающая в большей степени исследовательскую деятельность. Обучение длится, как правило, 3 года. Финишным аккордом аспирантуры является кандидатская диссертация, после которой для кандидата медицинских наук, уже ставшего, наконец,  врачом, доступны как  практическая, так и  исследовательская врачебная деятельность. Если будущий медик не справился с диссертацией за отведенные 3 года, срок защиты переносится. 

После аспирантуры самым упорным  – прямой путь в докторантуру, где науке уделяется 100% времени. Результатом успешного окончания этой ступени является защита докторской, и, как следствие, получение степени доктора меднаук.

Стать врачом можно, обучаясь в лучших медвузах  России

В Москве

  • В «первом меде» – МГМУ им. Сеченова;
  • Во «втором меде» – РНИМУ им.Пирогова;
  • На факультете фундаментальной медицины МГУ;
  • В «третьем  меде» – МГМСУ  им.Евдокимова.

В Санкт-Петербурге

  • На медфаке при СПбГУ;
  • В петербургском «первом меде» – СПбМГУ им. Павлова;
  • В СЗГМУ;
  • В СПбГПМУ.

Как устроено образование за границей?

Логическое продолжение магистратуры для большинства работников в сфере образования и науки («academia») — аспирантура. Тут тоже возможны варианты, которые зависят от целей поступления в магистратуру. Зарубежные компании рады взять на работу талантливого человека и без степени, к тому же возможно продолжение образования в «industry» – в частных и государственных компаниях. Прочитать про индустрию биобанков и популяционных данных можно здесь.

PhD / Doctorate (аспирантура)

На протяжении 3-5 лет выполняется исследовательский проект в статусе студента либо научного сотрудника. Студенту выплачивается ежемесячная стипендия, а сотруднику — заработная плата (в среднем по Европе это 1500-3000 евро в месяц). Иногда наглые вузы Великобритании требуют платить деньги за обучение как в российской аспирантуре, однако это редкая ситуация и адекватные люди без миллионов на счету не соглашаются работать бесплатно. В США и некоторых странах Европы аспиранты преподают студентам младших курсов.

Аббревиатура PhD расшифровывается как Doctor of Philosophy («доктор философии»), и обозначает степень, присуждаемую после защиты диссертации, написанной в ходе аспирантуры (PhD thesis). MD в США обозначает степень доктора медицинских наук (Doctor of Medicine) и присуждается сразу после окончания медицинского вуза, а в Германии — после 6-месячной исследовательской стажировки во время или после интернатуры (клинической практики на 6-м году обучения). В остальных случаях степень доктора медицинских наук MD/PhD присваивается докторам, которые защитили диссертацию в аспирантуре. В аспирантуре разрешено обучаться параллельно с работой в резидентуре (оплачиваемая ординатура). Например, в Нидерландах аспирантура MD/PhD начинается в последние два года медвуза и продолжается еще два года резидентуры.

В странах Европейского союза продолжить обучение в аспирантуре разрешено только выпускникам магистратуры. В США, Великобритании и Канаде можно поступить сразу после бакалавриата, однако приемная комиссия отдает предпочтение кандидатам с 5 годами высшего образования, только отличными оценками, опытом исследовательской работы и впечатляющим резюме. Требованием может быть и переводной экзамен — презентация будущего проекта и ответы на вопросы. Аспирантура в США длится около 5-6 лет как раз из-за того, что в нее уже внедрена программа магистратуры в первые два года.

В аспирантуру попадают следующими способами.

Structured PhD programs — аспирантуры, которые организуются университетом или иным вузом. У них конкретные сроки начала программы (начало учебного года) и подачи заявок. Конкурс серьезный, зато в разы лучше финансирование. Предполагается больше экзаменов и официальных проверок прогресса, что компенсируется насыщенной учебной программой и разнообразием предлагаемых тематических курсов для подготовки.

PhD position, или Individual Doctorate Финансирование сильно зависит от престижа исследователей и грантов, в конкурсе преимущество у знакомых и уже зарекомендовавших себя независимых исследователей. Плюсы в том, что нет дедлайнов — подать заявку рекомендуют за 6 месяцев до планируемого начала работы. Договариваются о таком приеме в аспирантуру в личной переписке с ведущим исследователем (Principal Investigator = PI) конкретной лаборатории либо при личной встрече с объектом научного обожания. В этом случае личные симпатии и опыт общения с руководителями играют большую роль, нежели обезличенный отбор комиссии вуза, ведь нанимать на работу гораздо безопаснее адекватных знакомых людей, а не талантливых неизвестных лиц.

Scholarship PhD Аспирантура, при которой у аспиранта статус студента, а не научного сотрудника, называется “стипендиальной”. Такие стипендии раздают вузы через конкурс идей будущего исследования (research proposals), и вместо зарплаты студент получает регулярные выплаты в виде стипендии. В Нидерландах это означает, что аспиранты-научные сотрудники получают зарплату немного выше и социальный пакет с отпускными и медицинской страховкой, но зато аспиранту-студенту можно не отрабатывать много часов преподаванием, самим планировать будущее исследование и выбирать научного руководителя. Такие программы пользуются спросом у иностранных кандидатов, потому что им как правило не столько важен доход сколько шанс учиться за границей.

Fast-track В Германии и Нидерландах это программа Master’s без защиты диссертации (меньше на полгода), которая без перерыва продолжается в подготовку на PhD, однако это специфические курсы и рекомендую уточнять программу в каждом конкретном вузе.

После ординатуры что идет. Отмена интернатуры — подробности реформы медицинского образования. Различия в подготовке

Перед студентами последних курсов медицинских университетов и институтов нередко встают различные вопросы: «В чем разница между интернатурой и ординатурой?» или «Зачем вообще медику последипломное образование?» Разобраться в этом вопросе достаточно просто.

Учебный процесс в любом высшем образовательном заведении считается полностью завершенным, когда выпускник получит соответствующий диплом, подтверждающий уровень его профессиональных знаний. Документ об образовании гособразца в первую очередь говорит о том, что новоиспеченному квалифицированному специалисту открыта прямая дорога на рынок труда и вакансий.

вуза после выпуска

Однако с выпуском студентов высших медицинских учреждений дело обстоит несколько иначе. Здесь каждому выпускнику придется узнать, чем отличается интернатура и ординатура. Самостоятельно принимать ответственные решения, связанные с лечением больных, человеку, окончившему вуз, пусть даже с красным дипломом, сразу не позволят.

И хотя трудоустроиться вчерашнему студенту в поликлинику или больницу вполне реально, выполнять свои врачебные обязанности он сможет только под пристальным вниманием своего куратора, научного руководителя. Вот тогда и начинается следующий переходный период от студенческой скамьи к профессиональной трудовой деятельности – ординатура и интернатура. Разница между этими двумя понятиями невелика.

Значение прохождения интернатуры и ординатуры

На самом деле и то, и другое является прохождением этапа становления индивидуализма и независимости доктора после вручения диплома. Кроме того, такой подход закреплен на законодательном уровне ещё в 1994 году. Приказ Министерства здравоохранения РФ утвердил порядок допуска специалистов к медицинской и фармацевтической деятельности. Чтобы отправиться в независимую врачебно-профессиональную жизнь, выпускник вуза должен получить ещё одну важную корочку – сертификат о профпригодности, который и станет символичным пропуском в самостоятельное врачевание.

Ординатура и интернатура (что это такое, знают все студенты медицинских учебных учреждений и ждут с нетерпением начала прохождения данных этапов) – основная задача, стоящая перед дипломированными специалистами, выполнение которой необходимо для завершения последипломного образования и комплексной профессиональной подготовки.

Более подробно об интернах

Интернатурой называют первостепенное прохождение послевузовской подготовки состоявшихся молодых специалистов, выпускников учебных образовательных заведений высших уровней аккредитации медицинского или фармацевтического профиля. Нередко поступали в интернатуру бывшие студенты специализированных формы собственности. Как правило, интернатуру проходят в местах, где максимально совмещены элементы практического обучения специалистов, и лечение амбулаторных и стационарных больных.

Что такое интернатура и ординатура в стоматологии, проще понять на примере Именно здесь проходят завершающий этап учебы по соответствующим направлениям будущие дантисты высочайшего класса. Получив сертификат на право занятия данной деятельностью, бывшие интерны могут трудоустроиться в любую стоматологическую клинику частной или государственной форм собственности или открыть свое лечебное учреждение.

Ординатура – это…

Какая разница между интернатурой и ординатурой, можно узнать, выяснив значение и второй категории.

Ординатура также представляет собой вид профильной последипломной подготовки людей, завершивших обучение в медицинских высших образовательных учреждениях. Её основной направленностью считают стремление к достижению высочайших умений и навыков, необходимых для оказания полноценной специализированной помощи на должном уровне.

Получается, что послевузовскими периодами подготовки являются и ординатура, и интернатура. Разница между двумя понятиями содержится в утвержденной приказом министра здравоохранения РФ номенклатуре специальностей в медицинской и фармацевтической сфере.

Различия двух видов подготовки

Более подробно можно сказать о существующем разграничении между интернами и ординаторами, где первые проходят подготовку по основным специальностям, а вторые обучаются за период прохождения в ординатуре и получают углубленные знания.

Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» содержит положение, подтверждающее, что ординатура и интернатура отличия имеют лишь в ходе последипломного обучающего процесса. Интерны и ординаторы, повышая свой квалификационный уровень, приобретают статус слушателей высших образовательных профильных заведений. По сути, они формально приравнены к статусу студентов вузов.

Чтобы понять наверняка, что такое ординатура и интернатура в медицине, следует обозначить цель прохождения данных видов подготовки.

Особенности прохождения интернатуры

В основном обучение в интернатуре предопределяет профессиональное будущее выпускника медицинского вуза. Интерн, получивший сертификат, как правило, продолжает свою врачебную деятельность в муниципальных или частных клиниках, в амбулаторных условиях.

К основным видам обучения, которые проходит выпускник медицинского университета, для того чтобы самостоятельно лечить людей, можно отнести следующие:

  • кураторство пациентов, заполнение соответствующей документации непосредственно под контролем руководителя интернатуры;
  • периодические дежурства с последующим предоставлением доклада на утренней «пятиминутке»;
  • приобретение опыта в работе диагностических подразделений медицинского учреждения, в блоках или интенсивной терапии.

Ординатура и интернатура (разница здесь не играет никакой роли) включают в себя обязательную наработку навыков выполнения лечебных процедур. Кроме того, и интернам, и ординаторам необходимо посещать научные общества, принимать активное участие в конференциях.

Специфика занятости ординаторов в ходе обучения

Стоит выделить еще несколько позиций, по которым отличаются ординатура и интернатура. Разница заключается, например, в том, что интерны проходят за год определенное количество аудиторных занятий, число часов которых суммарно не должно превышать 120. При этом готовят высококвалифицированных ординаторов согласно разработанным учебным планам.

Созданием таких учебных программ в основном занимаются выпускающие кафедры. Обязательными пунктами плана обучения являются:

  • самостоятельное кураторство больных пациентов;
  • так же, как и интерны, ординаторы приобретают много врачебного опыта в лабораторных, диагностических (УЗИ, КТ, МРТ, ЭКГ, энцефалография, эндоскопия и множество других видов обследования) отделениях;
  • для хирургов-ординаторов главным требованием в процессе прохождения ординатуры считают участие в проведении операций;
  • участие в практических семинарах.

Особенностью обучения в ординатуре также можно назвать то, что некоторые дни в неделе, согласно учебным программам, отводят для самостоятельного дисциплинарного изучения.

Различны сроки прохождения интернатуры и ординатуры. В течение 1 года проходит обучение в интернатуре, по истечении которого интерн сдает экзамены и получает соответствующий сертификат. Ординаторов готовят на протяжении 2 лет.

Что такое аспирантура

Интересным фактом является то, что многие люди до сих пор путают, что такое интернатура, ординатура и аспирантура. И если с первыми двумя терминами все определено, то в аспирантуру после окончания вуза могут поступить не только выпускники-медики. Этот вариант последипломного обучения подходит тем, кто решил связать своё будущее с научной работой и исследованиями в той или иной сфере. Написание диссертации, её защита и присвоение научной степени кандидата наук – то, что в итоге получат успешные и трудолюбивые аспиранты.

Заключение

Достаточно много общих моментов в ходе обучения имеют ординатура и интернатура. Что это такое и для чего вообще необходимо проходить последипломную подготовку, станет понятно не только специалистам и выпускникам медицинских учреждений.

Для того чтобы брать на себя ответственность за здоровье пациентов, прогнозировать состояние больных и своевременно корректировать лечение, необходима качественная квалификационная подготовка. Именно поэтому интерны и ординаторы проходят долгий путь обучения.

Студенты, завершающие обучение по программам высшего медицинского образования в вузах, всегда сталкиваются со сложным выбором. Чтобы получать достойную оплату труда, иметь интересную и востребованную специализацию, необходимо пройти какую-либо дополнительную программу.

Для этого студентам предлагают два основных пути: ординатура и аспирантура.

Что дает обучение в аспирантуре или ординатуре

Вряд ли найдётся клиника (будь то частная или государственная), которая позволит вчерашнему студенту принимать важные решения, ставить диагнозы и назначать лечение.

Именно поэтому аспирантура и ординатура могут считаться обязательными этапами становления врача и частью высшего образования. Их прохождение даёт возможность вести самостоятельную практику, принимать сложные решения и добиться высоких позиций в медицине.

Подробно об интернах

Ординаторов нередко путают с интернами. Это предсказуемо, ведь несмотря на то, что это два разных понятия, разница между ними невелика.

Цель ординатуры и интернатуры одна – дать молодым специалистам набор актуальных знаний, навыков и первоначальный опыт в том объёме, который позволит вести практику самостоятельно. Однако способы для этого выбираются разные.

  • Процесс обучения . Объём аудиторных занятий для интернов не может превышать более 120 часов за год. Ординаторы получают теоретические знания согласно установленной их кафедрой программе.
  • Кураторство . Интерны ведут пациентов и заполняют соответствующие документы под надзором руководителя программы. Ординаторы же делают это самостоятельно.
  • Дополнительные активности . Интерны периодически принимают участие в дежурствах, по результатам которых отчитываются руководителю. Ординаторам выделены часы для самостоятельного изучения необходимых дисциплин.

Различаются и сроки прохождения программ. Интерн получает необходимый сертификат за 1 год. Ординатура же длится 2 года.

Что такое аспирантура

Мы поговорили о программах последипломного образования, ориентированных на получение практических навыков работы. Аспирантура же готовит научных сотрудников. При этом наличие медицинского образования здесь не является обязательным требованием для поступления. Необходимо желание связать свою научную деятельность с данной сферой.

Программы аспирантуры длятся 4 года, в ходе которых слушатель прорабатывает интересную ему тему, получает необходимые теоретические знания, ведет занятия у других студентов и готовит кандидатскую диссертацию к защите при помощи научного руководителя. Подготовка этой работы и является главной целью обучения. Если она будет успешно защищена перед диссертационным советом, аспирант становится кандидатом медицинских наук.

Различия в подготовке

Сравнивая ординаторов (а также интернов) с аспирантами можно выделить несколько важных различий.

  • Цель . Ординатура направлена на получение сильных практических навыков и права вести самостоятельную врачебную практику, аспирантура – на получение кандидатской степени, освоение методов научного исследования.
  • Продолжительность . Ординатура (интернатура) – 2 года (1 год). Аспирантура – 4 года.
  • Направленность подготовки . Для ординаторов – упор на практику, для аспирантов – на теорию и научные исследования.

В заключении Интернатура, ординатура и аспирантура в медицине – первый шаг на карьерном пути врача, который хочет добиться высот в своём деле. Важно сделать его под руководством опытных практиков, профессиональных преподавателей и на базе кафедры с актуальными программами обучения. Сделайте правильный выбор!

После выпуска из медицинского или фармацевтического вуза выпускник не может приступить сразу к самостоятельному лечению пациентов. После сдачи диплома он должен пройти послевузовскую ординаторскую подготовку и только после имеет право начинать самостоятельную практику лечения.

Что такое ординатура, сколько длится такое дополнительное обучение и каковы его особенности?

Обучение на ординатуре – что же это такое?

Ординаторские курсы – форма образования и первичная подготовка после окончания медицинского или фармацевтического вуза, а также медицинских факультетов в государственном университете.

Основная цель – углубленное изучение основ медицинских наук, приобретение опыта в самостоятельном лечении и получение высокой квалификации медицинских специалистов для самостоятельной работы в госучреждениях или частных здравоохранительных организациях.

Для получения навыков, знания и опыта в стоматологии также нужна ординаторская учеба. Студенты-дантисты проходят курс лекций по углубленной программе, практикуются в полученных знаниях.

После окончания подготовки молодым дантистам выдают сертификаты, которые позволяют им работать в госучреждениях или частных стоматологиях либо открыть свой личный стоматологический кабинет.

Ординатура и интернатура

Ординатор и интерн после окончания вуза проходят дополнительные курсы, чтобы повысить свои познания и умения. Но в чем же разница между ординатурой и интернатурой?

Главное отличие – длительность обучения. Интерны обучаются всего 1 год, а ординаторы – 2 года, причем для некоторых специальностей учеба может растянуться на 5 лет.

Ординатура за более длительный срок считается более сложной и полной.

Ординатура и интернатура в медицине – желательный шаг для выпускников медвузов. На начальных этапах подготовки интерн и ординатор могут только слушать врача и отвечать на его вопросы.

В дальнейшем им могут позволить проводить сбор анализов или другие манипуляции с больными, и только к окончанию учебы врач может назначить ведение больного и его лечение, но с обязательным контролем и консультацией опытных специалистов.

Еще одно отличие – уровень знаний. За один год трудно все усвоить, поэтому ординатура в медицине предпочтительней. Также иногда прохождение одной интернатуры недостаточно для получения высокой должности или ученой степени.

Важно! Чтобы получить сложную специализацию, к примеру, кардиохирург, нейрохирург и другие, годичной интернатуры недостаточно.

Обязательно ли такое обучение?

Прохождение ординатуры в медицине – что это такое?

Медицинская или клиническая ординаторская учеба – это не обязательный компонент высшего образования врачей, фармацевтов и других медработников.

Она служит для получения опыта, углубленных знаний и улучшения профессиональных качеств врача. Пройти ординаторские курсы можно в медицинских вузах или на медицинских факультетах университетов, а также в институтах повышения квалификации.

Данная форма образования – самостоятельный осознанный выбор, который может принять выпускник для улучшения собственных знаний или знакомства с новыми технологиями лечения.

Ординаторская форма учебы была утверждена в 1994 году, поступить на нее могут фармацевты, врачи, стоматологи и провизоры. Поступление проходит на конкурсной основе, поэтому не все желающие смогут попасть в группу.

Срок получения образования на ординаторских курсах очной формы обучения в медицине – два года. Но в некоторых случаях ординаторы могут учиться 5 и более лет.

При этом учитывается трудовой стаж медработника столько, сколько длилась ординатура. Но на практике это редко применяется, даже при возможности досрочного выхода на пенсию.

Надо ли платить за ординатуру?

Первый вопрос, который тревожит выпускника мед учреждений перед поступлением на ординатуру, – платная она или нет. Существует платная и бесплатная ординаторская подготовка.

Платная – учеба по контракту, бесплатная – бюджетное финансирование на основе конкурсного поступления в вуз. Обучающимся выплачивается фиксированная стипендия от учреждения, где проходит учеба.

До середины 2017 года бесплатное образование сопровождалось обязательной отработкой ординатора в государственном учреждении, после студентов освободили от такого обязательства вне зависимости от того, платная учеба или нет.

Важно! Если студент поступил на бюджетную форму, а затем ушел по личным причинам, в дальнейшем он сможет поступить заново только на платной основе.

В чем разница ординаторской учебы провизоров и фармацевтов? Провизоры обладают высшим фармацевтическим образованием, в отличие от обычного фармацевта со средним специальным. В 2017 году провизоры, поступившие на ординаторское обучение, будут учиться наравне с врачами – 2 года.

Это связано с изменениями в стандартах федерального государственного образования, для углубления знаний провизоров и повышения их квалификации. Однако срок обучения после 2018 года снова может быть изменен – сокращен.

Важной особенностью ординаторского обучения является то, что оно существует только в Российской федерации и в странах бывшего Советского Союза. Поэтому стать ординатором за пределами стран СНГ нет возможности.

Однако за границей можно пройти курс обучения после окончания вуза по углубленной программе. Выпускник сможет поступить на повышающие квалификацию курсы либо стать ассистентом врача и получать опыт в теоретических и практических знаниях.

Ординатуры за границей отличаются от российской. Например, итальянские высшие учебные заведения проводят подготовку специалистов за 2–6 лет, при этом у них есть постоянная медицинская практика. А в Германии статус ассистента сменить на врача можно только после успешной сдачи экзамена. Все эти критерии распространяются и на будущих стоматологов.

Ординатура – это учеба или работа?

Ординатура в медицине проходит на базе вузов, и на нее нужно поступить на конкурсной основе. При продолжении образования с целью повышения знаний или квалификации проводится контроль знаний студентов-ординаторов.

Учеба проводится по индивидуальному плану, его составляет руководитель – опытный медработник.

В ординаторскую программу включены лекции по общим и углубленным дисциплинам, семинарские и практические занятия, а также посещение конференций с докладами.

Кроме того, обучающиеся имеют возможность проводить обход больных под руководством опытного медработника, проводить простые манипуляции и назначать лечение после консультации с лечащим врачом.

Но главное: ординатура – это учеба или работа? Несмотря на всю обучающую форму подготовки, это работа. Стоит помнить, что трудовой стаж за этот период медработника заносится в трудовую книжку.

Кроме получения дополнительных глубоких познаний в своей медицинской специальности у ординаторов есть ряд других преимуществ:

  1. После завершения учебы выпускникам выдают удостоверение, которое подтверждает окончание обучения.
  2. Ординатор получает сертификат по итогам аттестации.
  3. Студент, который поступал на конкурсной основе, сможет в дальнейшем найти работу самостоятельно.
  4. Ординатор во время подготовки получает стипендию, а также надбавку к ней при поступлении на место работы.
  5. У студентов-ординаторов существуют каникулы, они по длительности приравниваются к отпуску врача.
  6. Предоставляется жилье для тех, кто приехал учиться из других городов или стран.
  7. Закончить обучение можно раньше при условии правильного и успешного выполнения учебного плана.
  8. Студентам разрешено брать академический отпуск.

Полезное видео

Автор Prue (Prudence) Holliwel задал вопрос в разделе Врачи, Клиники, Страхование

А какая разница между Ординатурой и Интернатурой? Вроде одна фигня то…. и получил лучший ответ

Ответ от М@льчиш – Киб@льчиш.[гуру]
Интернатура – это первичная специализация. Ординатура – это углубленное изучение специальности. Преймущества ординатуры над интернатурой – углубленное изучение специальности.
Разница здесь заключается в том, что ординатор – это человек, который обучается два года, а интерн учится всего лишь один год.
Дело в том, что есть ряд специальностей, где нужно пройти вначале интернатуру и лишь затем поступать в ординатуру, а есть специальности, где есть только ординатура.
Интернатура позволяет получить базовые знания, и затем через год иметь возможность уже работать врачом.
Вообще, все стремятся прорваться в ординатуру, сложилось мнение, что интернатура – для троечников. Хотя, есть разные мненияю. Интернатура засчитывается как медицинский стаж. По-моему, это единственный ее плюс.

Ответ от 2 ответа [гуру]

Привет! Вот подборка тем с ответами на Ваш вопрос: А какая разница между Ординатурой и Интернатурой? Вроде одна фигня то….

Ответ от ИлиЯ [гуру]
На самом деле это давно не имеет разницы. Но бюджетные приказы-указы-инструкции никто не менял с 196мохнатого года. Вот и “волокаются” с этой хренью все, кому ни лень.
Ну и деньги, опять же. У нас же экономика полукриминальная, если не криминальная окончательно.
Сегодня в коммерции больше порядка, законности и права, чем в бюджетной сфере.
===============
Ординатура – это преддипломная практика (была) или повышение квалификации. Интернатура – это отработка по направлению (была) , сейчас нарабатывание стажа в любой “попе мира зеленого специалиста”.

Обучение в вузе завершается выдачей выпускнику диплома государственного образца, свидетельствующего об уровне официально полученного им образования и о получении базовой специальности (лечебное дело, медико-профилактическое дело, стоматология, фармация, сестринское дело). На этом этапе его самостоятельная деятельность ограничена. Выпускник, принятый на работу в лечебное учреждение, фактически никогда (в интересах пациентов) сразу не получал права на самостоятельную работу с больными. Его руководители способствовали развитию клинической состоятельности под руководством опытного куратора и при содействии коллектива.

Этот обязательный период становления самостоятельности врача после диплома был формализован Приказом МЗМП РФ №286 от 19.12.1994 года «Об утверждении Положения о порядке допуска к осуществлению профессиональной (медицинской и фармацевтической) деятельности», сделавшим сертификат специалиста, получаемый врачом на последипломном этапе, пропуском в самостоятельную профессиональную жизнь.

Таким образом, задачей второго этапа – последипломного образования – является необходимое завершение подготовки специалиста.

Интернатура – это первичная послевузовская подготовка выпускников высших медицинских и фармацевтических образовательных учреждений и медицинских факультетов государственных университетов, направленная на осуществление врачебной деятельности в рамках квалифицированной медицинской помощи.

В приказе МЗ РФ №210н от 23.04.2009 года «О номенклатуре специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации» проводится грань между подготовкой в интернатуре, подразумевающей обучение по основным специальностям, и в ординатуре, обучение в которой является необходимым для углубленной подготовки.

Ординатура – это первичная послевузовская подготовка выпускников высших медицинских и фармацевтических образовательных учреждений и медицинских факультетов государственных университетов, направленная на достижение необходимых знаний, умений и навыков, позволяющих оказывать специализированную медицинскую помощь.

Согласно статьи 18 федерального закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» принятом Государственной Думой 19.07.1996 года и одобренном Советом Федерации 07.08.1996 года, интерны и ординаторы становятся слушателями учреждений системы высшего и послевузовского профессионального образования. Их статус в части получения образовательных услуг приравнивается к статусу студентов высшего учебного заведения соответствующей формы обучения.

Цель обучения в интернатуре – подготовка выпускников к самостоятельному осуществлению первичной квалифицированной неспециализированной врачебной помощи, преимущественно в амбулаторно-поликлинических условиях. Врачи, закончившие интернатуру, допускаются к работе в практическом здравоохранении.

В процессе подготовки предусматриваются такие виды обучения, как курация больных и ведение медицинской документации под контролем руководителя, дежурства с отчетом на утренней конференции, работа в диагностических подразделениях лечебного учреждения, приемном отделении и блоке интенсивной терапии, лекции и семинары, которые в течении года могут занимать до 120 часов, выполнение определенного минимума диагностических и лечебных процедур, самостоятельное изучение литературы, посещение научных обществ, участие во врачебных конференциях (демонстрация больных, обзорные доклады), участие в патологоанатомических исследованиях умерших больных и др. Основное время интерны должны заниматься практической деятельностью под контролем преподавателя, осваивая основы диагностики, необходимые практические навыки.

Программа обучения предусматривает три уровня усвоения материала и овладения практическими навыками: 1 – профессиональную ориентировку по данному вопросу; 2 – использование знаний и навыков под руководством куратора; 3 – возможность самостоятельного использования знаний, умений и навыков в диагностике и лечении заболеваний. К разряду обязательных документов, сопровождающих обучение относятся учебный план подготовки в интернатуре, расписание семинарских занятий, дневник интерна, который должен отражать все этапы обучения

Основой для оценки готовности выпускника интернатуры к самостоятельной деятельности является экзамен. При условии сдачи экзамена интерн получает удостоверение об окончании интернатуры и сертификат с указанием соответствующей специальности.

Различия в реализации видов послевузовского обучения заключается не только в сроках: продолжительность обучения в интернатуре -1 год, в ординатуре 2 года. Эти виды подготовки ориентированы на общую цель, но решают различные задачи. Основной задачей обучения врачей в ординатуре является подготовка высококвалифицированных специалистов для самостоятельной работы в учреждениях здравоохранения.

Подготовка в ординатуре проводится в соответствии с учебными планами, которые разрабатываются кафедральными коллективами с учетом типовых программ. Подготовка предусматривает самостоятельную курацию больных, работу в диагностических подразделениях, освоение практических навыков, участие в операциях (для специальностей хирургического профиля), участие в семинарах. 25% времени рекомендуется использовать для обучения по смежным дисциплинам в соответствии с задачами, которые стоят перед ординатором при освоении специальности.

Лицензия серия АА №003531,

регистрационный №3527 от 03.06.2010г. до 31.12.2015г.

Лицензированные специальности (интернатура):

Лицензированные специальности (ординатура):

анестезиология и реаниматология,

анестезиология и реаниматология

дерматовенерология,

дерматовенерология

детская хирургия,

детская хирургия

инфекционные болезни,

инфекционные болезни

клиническая лабораторная диагностика,

клиническая лабораторная диагностика

неврология,

неврология

неонатология,

неонатология

педиатрия,

педиатрия

психиатрия,

психиатрия

рентгенология,

рентгенология,

акушерство и гинекология,

акушерство и гинекология,

судебно-медицинская экспертиза,

травматология и ортопедия,

травматология и ортопедия,

фтизиатрия,

фтизиатрия,

хирургия,

хирургия,

эндокринология,

эндокринология,

онкология,

онкология,

оториноларингология,

оториноларингология,

патологическая анатомия,

патологическая анатомия,

стоматология общей практики,

стоматология общей практики,

фармацевтическая технология,

клиническая фармакология,

управление сестринской деятельностью.

кардиология,

общая гигиена,

пульмонология,

управление и экономика фармации,

офтальмология,

фармацевтическая химия,

общая врачебная практика (семейная медицина),

фармакогнозия,

лечебная физкультура и спортивная медицина,

эпидемиология,

урология,

ультразвуковая диагностика,

ортодонтия.

организация здравоохранения и общественное здоровье,

функциональная диагностика,

физиотерапия,

торакальная хирургия

стоматология хирургическая,

стоматология терапевтическая,

стоматология ортопедическая

стоматология детская,

сердечно-сосудистая хирургия

челюстно-лицевая хирургия,

гастроэнтерология

восстановительная медицина

аллергология и иммунология

гематология

Координирует обучение интернов и ординаторов отдел послевузовского образования, который помимо непосредственного приема выпускников, выполняет методические и контролирующие функции.

5 причин, по которым вам стоит подумать о стажировке в аспирантуре


Январь — отличное время, чтобы подумать о летних стажировках, так как в это время года открывается много циклов подачи заявок на стажировку. Правильная стажировка может многое предложить вам как аспиранту. Этот краткосрочный практический опыт — отличный способ изучить потенциальные карьерные пути, опробовав должность, организацию или отрасль. Стажировки также могут быть стратегическим способом получить опыт и связи, необходимые для начала вашей карьеры.

Программа стажировок UChicagoGRAD GRAD Global Impact (GGI) «Питч» — одна из многих программ стажировок с зимним циклом подачи заявок. Программа подачи позволяет аспирантам Калифорнийского университета в Чикаго работать с организациями по своему выбору для создания индивидуальных проектов летней стажировки. Затем студенты подают заявку на получение финансирования в размере 6000 долларов США от UChicagoGRAD для поддержки своих проектов. 15 и 16 января 2020 года УЧикагоГРАД проведет информационные сессии по питч-программе.Для получения дополнительной информации о программе, пожалуйста, нажмите здесь.

Все еще сомневаетесь, подходит ли вам стажировка? Подумайте об уникальных преимуществах стажировок для выпускников:

  1. У вас будет возможность использовать свое академическое образование, чтобы оказать более широкое влияние. В отличие от стажировок для студентов, которые в большей степени ориентированы на развитие общих навыков, стажировки для выпускников обычно представляют собой опыт, основанный на проектах, который позволяет вам применять свои теоретические знания в профессиональных условиях.Антрополог может использовать свое этнографическое образование для разработки исследований, которые помогут компании стать более инклюзивной; искусствовед мог бы использовать свое понимание изобразительного искусства, чтобы помочь в независимом кинопроизводстве; или знание лингвистом нескольких языков может помочь издательству перевести свои тексты и увеличить число читателей. В конце любой стажировки для выпускников вы будете использовать свои академические навыки, чтобы внести значимый вклад в принимающую организацию.
  2. Вы можете стать лучшим исследователем/ученым. Вы не решаетесь пройти стажировку, потому что считаете, что это отвлечет вас от ваших исследований? Стажировка действительно может помочь вам развить свои исследовательские навыки и опыт. Подумайте о поиске стажировок, основанных на методологических или аналитических навыках, которые вы уже развиваете в ходе дисциплинарного обучения. Например, если ваше исследование связано с работой с архивами, стажировка в местной исследовательской библиотеке или хранилище документов может помочь вам отточить свои навыки архивных исследований.Стажировки также могут быть ценным способом понять более широкие последствия вашего исследования, что, в свою очередь, может повлиять на то, как вы будете проводить это исследование в будущем. Наконец, стажировки могут углубить ваш опыт в конкретной области обучения. Независимо от того, стажируете ли вы в аналитическом центре, научном институте или музее, вы можете учиться у экспертов и общаться с ними, чтобы по-новому взглянуть на свою работу.
  3. Вы приобретете передаваемые профессиональные навыки. Работодатели, представляющие более двадцати отраслей, недавно составили список ключевых компетенций готовности к карьере.Эти компетенции включают критическое мышление, общение, командную работу/сотрудничество, лидерство и профессионализм. Эти профессиональные навыки, которые иногда называют «мягкими навыками», высоко ценятся во многих областях. Академическая подготовка помогает развить некоторые из этих компетенций, но, возможно, не все. Стажировки предоставляют вам отличные возможности для совершенствования ваших навыков. Например, академические исследования могут носить независимый, а не совместный характер. Тем не менее, большинство профессий за пределами академических кругов требуют, чтобы вы работали с командой людей с разными сильными сторонами. Опыт сотрудничества и командной работы, который вы получите во время стажировки, поможет вам показать работодателям, что вы можете хорошо работать с другими в их организации.
  4. Вы сделаете себя более привлекательным для многих будущих работодателей. Независимо от того, планируете ли вы в настоящее время заниматься карьерой в академических кругах, промышленности, некоммерческих организациях или правительстве, вы, вероятно, понимаете преимущества наличия более чем одного жизнеспособного варианта, доступного вам после окончания учебы. В то время как некоторые стажировки приводят к предложениям о работе на полный рабочий день в принимающих организациях, почти всех стажировок повышают ваши шансы на привлечение будущих работодателей.Наличие опыта стажировки на уровне выпускника в вашем резюме свидетельствует о нескольких важных вещах для работодателей: (1) вы узнали и применили навыки, которые имеют отношение к их отрасли; (2) у вас есть опыт работы и взаимодействия в (часто командной) среде, которая напоминает большинство рабочих мест; и (3) вы — в отличие от некоторых ваших коллег — приложили законные усилия, чтобы выйти за рамки ваших академических исследований.
  5. У вас будет возможность построить свою сеть. Стажировки — это простой способ установить ценные отношения с профессионалами в своей области.Вы можете отлично использовать свое время стажировки, организовав внутреннюю сеть в вашей принимающей организации. Представьтесь незнакомым людям у кулера с водой и попросите узнать больше об их работе за чашечкой кофе. Вы также можете попросить своего руководителя представить вас коллегам из других отделов. И, конечно же, вы можете строить отношения со своими коллегами-стажерами. Даже после окончания стажировки вы сможете оставаться на связи со своими новыми знакомыми и, возможно, первыми узнаете, когда откроется ваша идеальная вакансия.Эти виды профессиональных связей могут стать важным источником поддержки во всем, от советов по карьере до рекомендаций по работе в ближайшие годы.
Развитие карьеры

Стажировка в качестве аспиранта

Джоэл Мурако

Прохождение стажировки во время учебы — отличный способ разнообразить свой опыт, улучшить свои навыки, получить инсайдерские знания о конкретной должности или работодателе, а также пообщаться с профессионалами в своей области. Хотя выкроить время, необходимое для прохождения стажировки, может быть сложно, стажировка может дать вам конкурентное преимущество и соответствующую сеть контактов, которые вам нужны, чтобы помочь вам успешно перейти к вашей карьере после образования, особенно если вы рассматриваете карьеру за пределами академических кругов. Ниже приведены важные соображения и идеи, которые помогут вам принять обоснованное решение о том, подходит ли вам стажировка, и, если да, важная информация, о которой вам следует знать.

 

Имеет ли смысл стажировка?

 

В аспирантуре есть чем совмещать: курсы, проекты, комплексные экзамены, дипломную работу или диссертацию, а также исследовательские и преподавательские задания в рамках аспирантуры.Давайте также не будем забывать о множестве личных обязательств, которые вы можете нести. Таким образом, важно задать себе вопрос: есть ли у меня время, энергия и ресурсы для прохождения стажировки? Часто использование возможности стажировки означает отказ от чего-то еще или увеличение вашей и без того полной рабочей нагрузки. Прежде всего важно подумать о том, есть ли у вас возможности — есть ли у вас сейчас или вы можете выделить время, энергию и ресурсы, необходимые для успешного прохождения стажировки?

 

Еще один важный вопрос, который следует задать себе: даст ли стажировка мне дополнительные навыки и опыт, необходимые для достижения моих долгосрочных карьерных целей, которые я не получу и не смогу получить в своей программе магистратуры? Этот вопрос так же важен, как и другие, но по другой причине.Если вы обнаружите, что у вас есть способности или вы готовы освободить место для стажировки, важно, чтобы стажировка принесла вам какую-то профессиональную пользу. По крайней мере, стажировка предоставит вам инсайдерскую точку зрения на конкретную роль или работу в конкретной компании, а также поможет вам создать сеть соответствующих профессионалов. В идеале, однако, стажировка позволит вам развить новые навыки, разнообразив свой профессиональный опыт.

 

После небольшого размышления и, возможно, разговора с вашим консультантом, коллегами по вашей программе и, возможно, даже с несколькими отраслевыми профессионалами, вы сможете с уверенностью определить не только, имеет ли смысл стажировка для вас, но и есть ли у вас возможности ее пройти. работай.

 

Каковы сроки процесса найма на стажировку?

 

Все чаще стажировки доступны круглый год, но по-прежнему придерживаются академического календаря. Это означает, что вы обычно найдете возможности для осеннего и весеннего семестров, а также в течение лета. Стажировки в осенний и весенний семестр, как правило, менее конкурентоспособны, поскольку на них претендует меньше людей.Тем не менее, большинство стажировок, как правило, проходят в летние месяцы, поскольку работодатели признают, что студенты часто должны находиться в классах и в кампусе в течение осеннего и весеннего семестров.

 

Независимо от того, когда вы планируете пройти стажировку, рекомендуется начинать поиски за 6–8 месяцев. Конечно, как уже отмечалось, хотя возможности стажировки есть круглый год, в весенние и летние месяцы возможностей подать заявку будет меньше. Но не отчаивайтесь! Например, многие агентства, например Управление стипендий и стажировок Смитсоновского института, предлагают круглогодичные стажировки с крайним сроком подачи заявок в течение года.

 

Все стажировки оплачиваются?

 

В идеальном мире все стажировки должны оплачиваться. К сожалению, существуют значительные различия в том, оплачивается ли стажировка и сколько она оплачивается. Одним из факторов, влияющих на заработную плату, является тип работодателя, у которого вы хотите пройти стажировку. Некоммерческие и небольшие организации с меньшей вероятностью будут располагать ресурсами для оплаты своих стажеров. И наоборот, более крупные и коммерческие организации часто имеют средства и ресурсы, чтобы платить стажерам, иногда щедро.Тем не менее, внутри одной и той же организации также могут существовать различия. Например, в федеральном правительстве то, оплачивается ли стажировка и сколько стоит, зависит от департамента или агентства, о чем свидетельствует их список текущих возможностей для стажировки.

 

Помимо оплаты, есть и другие соображения. Например, многие стажировки не предлагают медицинскую страховку или помощь в переезде. Эти факторы могут повлиять на вашу возможность пройти стажировку. Сохранение статуса студента должно позволить вам сохранить медицинскую страховку студента, если вы приобрели план медицинского страхования студентов Университета Аризоны.Точно так же вы можете найти возможности удаленной стажировки, которые не потребуют от вас переезда, хотя таких возможностей может быть немного. Диверсификация поиска стажировок и непредвзятость — полезная стратегия, позволяющая найти возможности, отвечающие вашим конкретным потребностям.

 

Где я могу найти возможности стажировки?

 

Есть несколько онлайн-платформ, которые вы можете использовать, чтобы узнать о них и подать заявку на стажировку.Конечно, если вы имеете в виду конкретного работодателя, начните с его веб-сайта и посмотрите, есть ли у него возможности стажировки. В зависимости от работодателя, у них может быть отдельная веб-страница для стажировок, они могут перечислять их с другими возможностями карьерного роста, у них может быть программа стажировок, или они могут не публиковать ничего, относящегося к стажерам. Если вы не видите объявлений о стажировках, не расстраивайтесь. Общение с сотрудниками организации может привести к возможности стажировки, даже если работодатель не нанимает стажеров регулярно.Ваша группа поддержки карьеры в Graduate Center может помочь вам изучить стратегии эффективного сетевого взаимодействия.

 

Помимо ориентации поиска стажировки на конкретных работодателей, вы можете забросить широкую сеть. Вот несколько онлайн-платформ, которые, возможно, стоит проверить:

  • Государственный департамент США предлагает множество возможностей для стажировки и получения стипендий.
  • Окриджский институт науки и образования предлагает стажировку и стажировку для аспирантов по дисциплинам STEM.
  • Управление стипендий и стажировок Смитсоновского института описывает многочисленные доступные возможности стажировки, а также множество соответствующих возможностей для аспирантов гуманитарных и социальных наук.
  • LinkedIn — надежный ресурс для поиска возможностей стажировки. Хитрость заключается в том, чтобы использовать фильтры и пробовать релевантные условия поиска, чтобы увидеть, что вы можете найти.
  • Проконсультируйтесь с любыми профессиональными организациями, членом которых вы можете быть, поскольку многие из этих организаций часто имеют платформу для работы и стажировок, которую члены могут изучить.

 

Что мне нужно, чтобы подать заявку на стажировку?

 

Как и при приеме на работу, скорее всего, вам понадобится резюме и сопроводительное письмо. Конечно, если вы подаете заявку на федеральную вакансию, вам может понадобиться резюме в федеральном формате. В противном случае постарайтесь создать резюме на 1–2 страницы при подаче заявки на стажировку. В дополнение к резюме запланируйте написать краткое сопроводительное письмо, которое должно быть не длиннее страницы.Если вам нужна помощь в создании любого из этих документов, ознакомьтесь с карьерными ресурсами, доступными вам в Graduate Center.

 

Какую поддержку предоставляет Высший колледж для поддержки моего поиска стажировки?

 

Вы не одиноки в поисках стажировки. В Graduate Center есть специальный персонал, который будет поддерживать вас на каждом этапе пути. Вы можете назначить встречу один на один с консультацией по вопросам карьеры, чтобы обсудить все вопросы, связанные со стажировкой, или зарегистрироваться в программе Career Forward Sprint.Свяжитесь со своей командой поддержки карьеры, когда будете готовы!

Можете ли вы пройти стажировку во время работы над степенью магистра? | Work

Автор Chron Contributor Обновлено 11 августа 2020 г.

Стажировка может укрепить вашу степень магистра. В то время как некоторые программы для выпускников требуют стажировки в качестве требования для получения степени, многие аспиранты организуют и проходят соответствующую стажировку для себя. По данным UChicagoGRAD, прохождение стажировки во время работы над степенью магистра означает, что у вас будет желаемый опыт работы и более обширная сеть контактов.

Получить кредит

По возможности постарайтесь организовать стажировку для получения кредита для получения степени магистра. Заранее поговорите со своим консультантом о возможных вариантах. У них могут быть связи, которыми вы можете воспользоваться, или они могут знать о стажировках, которые сработали для предыдущих студентов. Ваш консультант также может обсудить, сколько баллов можно получить от вашей стажировки, когда будет лучшее время для прохождения стажировки и как она впишется в ваш учебный план.

Летняя стажировка

Иногда лучше всего пройти летнюю стажировку.Многие компании нанимают летних стажеров, что упрощает их поиск. Кроме того, если у вас есть каникулы в аспирантуре, вы можете пройти стажировку, не беспокоясь о каких-либо неудачах в учебе. Это может быть отличным решением для студентов, которые беспокоятся о своевременном выпуске или хотят пройти стажировку в другом месте.

Перейти на неполный рабочий день

Если представляется прекрасная возможность стажировки, но вы не можете по разумным причинам работать над своей степенью магистра полный рабочий день и проходить стажировку, изучите варианты поступления в аспирантуру на неполный рабочий день. Многие программы позволяют студентам работать неполный рабочий день, пока вы продвигаетесь к получению степени. Возможно, вы даже сможете пройти несколько онлайн-курсов, чтобы высвободить еще больше времени.

Хотя для получения степени магистра требуется больше времени, по крайней мере, когда вы закончите учебу, ваши перспективы трудоустройства могут быть лучше. Кроме того, стажировку легче получить, если у вас есть статус студента, а не просто безработный.

Обязательная стажировка

Если для получения степени требуется стажировка по магистерской программе, ваше расписание должно быть спланировано с учетом этого.Степени магистра с этим требованием стажировки степени магистра обычно дают студентам кредит на период стажировки и помогают студентам с трудоустройством. Некоторые даже предлагают вам пройти стажировку вместо диссертации, сообщает Inside Higher Ed. Поскольку стажировка является частью программы, ее можно пройти одновременно и без задержки окончания учебы.

Запрещено

Некоторые магистерские программы являются интенсивными или ускоренными и не позволяют студентам одновременно работать или участвовать в стажировке по магистерской программе.Как правило, это тот случай, когда учебная программа тяжелая, и студенты также должны пройти практику или супервизию по профессии. В этом случае студенты информируются об этом в процессе подачи заявки. Однако, если вы действительно хотите пройти стажировку, попробуйте пройти ее до поступления в аспирантуру или попробуйте найти ее после.

Стажировки: руководство для аспирантов

Если вы хотите получить идеальную работу , одна из самых эффективных вещей, которые вы можете сделать, — это получить соответствующий опыт работы до завершения учебы — и число растет. студентов делают именно это.

В Королевском колледже Лондона, Великобритания, университет отреагировал на все более сложные условия на рынке труда, усилив поддержку студентов, желающих получить опыт работы.

Сотрудник по стажировкам Белинда Прайс говорит, что сочетание обучения в аспирантуре и соответствующего опыта работы является надежным рецептом успеха: навыки будут более подготовлены для обеспечения занятости после окончания учебы.”

Конечно, стажировки — это гораздо больше, чем просто способ произвести впечатление на потенциальных работодателей или дополнить свое резюме. «Стажеры могут применить свои академические знания в своей работе, создать сеть контактов и лучше понять свою отрасль», — говорит Зузана Гомбарова, координатор по подбору персонала компании Kimberly-Clark, выпускающей товары для здоровья и гигиены.

Другие преимущества, добавляет она, включают: «Практический реальный опыт, обязанности и участие в проектной работе, опыт работы в корпоративной среде в известной компании и знакомство с различными областями бизнеса.

Улучшение карьерных перспектив?

Грегг Карнаффан, менеджер по подбору новых талантов и исполнительному персоналу в международной банковской компании HSBC, согласен с тем, что стажировки дают много полезного опыта, не в последнюю очередь просто работа в профессиональной среде. Как он указывает, это требует от стажеров соблюдения соответствующих стандартов самопрезентации, тайм-менеджмента и общения.

Карнаффан также подчеркивает важность получения внутреннего опыта любой карьеры, которую вы рассматриваете, чтобы вы могли убедиться, что это правильный выбор, а также уточнить идеи о том, какая часть сектора вас больше всего интересует.

Действительно ли стажировки повышают ваши шансы получить хорошую работу? Кажется так. В недавнем британском отчете High Fliers Research более половины опрошенных работодателей в самых разных секторах заявили, что вряд ли предложат работу выпускнику без предыдущего опыта.

Также наблюдается растущая тенденция к тому, чтобы работодатели использовали схемы стажировок в качестве ключевой части своего процесса оценки и найма. В частности, в крупных международных компаниях большая часть стажеров часто получает предложение о месте в программе обучения последипломного образования.

«Стажировки — это отличная возможность для нас оценивать таланты в течение длительного периода времени», — говорит Гомбарова, полагая, что около половины стажеров Kimberly-Clark, скорее всего, получат место в программе компании для выпускников.

В других местах эта цифра еще выше; Дженнифер Уайтхаус, партнер по поиску талантов в компании Siemens, производящей электронику, говорит, что уровень конверсии стажера в выпускника-стажера достигает 80%, и Карнаффан приводит такой же показатель для стажеров предпоследнего года обучения в HSBC.

«Это действительно беспроигрышная ситуация, — говорит он, — поскольку обе стороны смотрят друг на друга, чтобы понять, подходят ли они друг другу. К счастью, в нашем случае их много!»

Шаг в дверь

Если вы хотите работать в определенной компании, получение опыта работы перед подачей заявления может действительно окупиться, и это особенно верно в определенных секторах. Согласно отчету High Fliers, самый высокий коэффициент конверсии был у инвестиционно-банковских услуг: 71% вакансий был заполнен выпускниками, ранее прошедшими опыт работы в компании.

Юриспруденция, средства массовой информации, банковское дело и финансы также сообщили о высоких коэффициентах конверсии, в то время как в нижней части спектра были рабочие места в розничной торговле и государственном секторе; в последнем только 9% вакансий достались выпускникам с предыдущим опытом работы в организации.

Такие отчеты, как Глобальный опрос работодателей QS, также показывают, что большинство работодателей при оценке кандидатов придают значение международному опыту. Даже если вы уже учитесь за границей, стажировка может стать возможностью получить дополнительный зарубежный опыт.В ответ на растущее предпочтение выпускников, которые являются «гражданами мира с международным кругозором», Прайс говорит, что команда стажировок в King’s тесно сотрудничает с офисом университета по обучению за рубежом, чтобы облегчить трудоустройство за границей.

Аналогичные схемы действуют и в других университетах, а также доступны национальные и международные программы, например, европейская программа Erasmus (Программа действий Европейского сообщества по обеспечению мобильности студентов университетов). Это обеспечивает поддержку студентов для прохождения практики от трех до 12 месяцев в странах-участницах.

Поиск подходящей стажировки

Хотя большинство упомянутых выше преимуществ, вероятно, относятся к большинству стажировок, следует также подчеркнуть, что существует огромное количество различий между стажировками – с точки зрения времени и продолжительности, степени поддержки и надзора, уровня ответственности и того, оплачиваются ли стажеры или нет.

В некоторых отраслях, таких как финансы, можно найти относительно хорошо оплачиваемые программы стажировок, которые позволят вам увеличить свой банковский счет, а также приобрести ценный опыт и контакты.Другие секторы — например, благотворительные организации и средства массовой информации — чаще предлагают неоплачиваемые стажировки или номинальную оплату/оплату только на покрытие расходов.

Различия также могут быть связаны с размером компании. Более крупные фирмы, скорее всего, предложат более структурированные программы, где вы будете частью группы стажеров, нанятых одновременно. По словам Карнаффана, наряду с перспективой получить место выпускника более крупные компании также могут предложить более широкое знакомство с широким спектром опыта и возможности установить контакты с представителями разных национальностей и специализаций.

Однако он уточняет это: «Любая стажировка или опыт работы являются преимуществом. Работодатели ищут реальные примеры того, как студенты могут применять имеющиеся у них знания и навыки для решения проблем или повышения успеваемости».

Действительно, хотя вы можете встретить меньше людей в небольшой компании и получить меньше информации об отрасли, вам может подойти более интимная атмосфера. Отношения, которые вы устанавливаете, могут оказаться более продолжительными, и как часть небольшой команды у вас может быть возможность более гибко переключаться между различными ролями и задачами.

Ключ в том, чтобы оценить свои собственные приоритеты, а затем провести небольшое исследование. Прайс говорит: «Студентам важно думать о том, чего они хотят добиться от своей стажировки — будь то развитие передаваемых навыков, расширение профессиональной сети контактов, использование стажировки в качестве основы для диссертации или наличие соответствующего опыта, чтобы положить в резюме».

Консультации по подаче заявления

Whitehouse рекомендует задавать много вопросов на протяжении всей процедуры подачи заявки и оценки и даже спрашивать, можете ли вы приехать на день, «чтобы убедиться, что это подходящая среда и тип должности для вас. «Если это невозможно, то лучше всего посетить мероприятия в кампусе, такие как ярмарки вакансий и переговоры, где вы сможете встретиться с представителями компании и узнать больше о стажировках, которые они предлагают.

После того, как вы нашли стажировку, которая вам действительно нужна, хорошая новость заключается в том, что, проведя исследование и сделав осознанный выбор, вы, вероятно, уже на полпути к получению места. По словам Карнаффана, очень важно показать себя увлеченным и хорошо осведомленным о компании и стажировке.

«На этом уровне работодатели не ищут готовый продукт — мы знаем, что стажеры не будут финансовыми экспертами или великими лидерами, когда они присоединятся к нам, — но мы ищем потенциал и энтузиазм. Демонстрация подлинной и страстной причины подачи заявки в какую-либо организацию может действительно помочь вам выделиться».

По этой причине он советует «меньше хорошо изученных приложений». Вы можете подумать, что повышаете свои шансы на получение места, подав заявку в 20 различных организаций, но, как человек, сидящий по другую сторону комнаты для собеседований, Карнаффан говорит, что это будет сразу очевидно. А поскольку компания ищет «менеджеров и лидеров будущего», они ищут стажеров, которые, похоже, хотят остаться в компании на длительный срок.

Привлечение внимания

С целью воспитания будущих сотрудников такие компании, как HSBC, оказывают большую поддержку стажерам. «Все наши стажеры посещают полуторадневный вводный курс, на котором мы рассказываем о HSBC, наших ценностях и знакомим их с областью бизнеса, в которой они собираются работать», — говорит Карнаффан.

«Каждому назначается наставник из числа наших нынешних выпускников, и они могут дополнительно получить поддержку от своего линейного менеджера по трудоустройству.Специальный менеджер программы также готов предоставить дополнительные рекомендации и советы, если это необходимо».

Аналогичным образом, по словам Гомбаровой, в Siemens предусмотрены схемы наставничества, поддержки руководителя группы и «приятеля». Тем не менее, она предупреждает, что поначалу начало стажировки может показаться немного сложным, особенно если вы работаете в крупной компании и, как вы надеетесь, на вас возложены реальные обязанности. Но она призывает: «Это вызов: будьте готовы!»

В конце концов, проведя столько исследований и усилий, вы хотите получить максимум удовольствия, оказавшись там.Это особенно верно, если вы проходите стажировку во время учебы в аспирантуре; если вы выделили время, которое в противном случае можно было бы посвятить курсовой работе или подготовке к экзаменам, вы действительно хотите, чтобы это время имело значение.

Ключом к этому, по словам Прайса, является перспективное планирование и подготовка. «Прежде чем приступить к размещению, мы призываем студентов изучить историю организации, текущие тенденции в сфере занятости, проблемы и темы для обсуждения в конкретной роли или отраслевом секторе.

Возьмите на себя инициативу

По прибытии, продолжает она, стажеры должны ставить перед собой цели и задачи, регулярно анализируя свой прогресс и отмечая ключевые достижения. «Это будет иметь решающее значение, когда студенты будут рассказывать о своем опыте на будущих собеседованиях».

Все участники согласны с двумя моментами: важно задавать вопросы и максимально использовать возможности для создания сети контактов. «Даже если вы не решите иметь постоянную должность в этой организации, вы можете столкнуться с ними позже в своей карьере — это тесен мир», — говорит Уайтхаус.

Она добавляет, что полезными контактами могут быть профессионалы, уже работающие в отрасли, а также другие стажеры. «Мы пытаемся создать сообщество с нашими стажерами и выпускниками, чтобы они могли поддерживать друг друга и учиться друг у друга».

Как и следовало ожидать, работодатели также ищут стажеров, которые делают все возможное, используя свою инициативу, чтобы повысить ценность своей работы. По словам Карнаффана, даже в более структурированных схемах есть возможности расширить свою роль и преуспеть в ней.

И последнее, что нужно помнить: даже если опыт окажется не совсем таким, как вы ожидали, или вы поймете, что ваши приоритеты на самом деле отличаются от того, что вы думали, это все равно полезный результат. Как комментирует Карнаффан: «И для работодателя, и для вас будет лучше, если вы решите, что это не для вас, после стажировки, а не после поступления в качестве выпускника очной формы обучения!»

Впервые эта статья появилась в справочнике QS Top Grad School Guide. Читать онлайн-руководство >

Как пройти стажировку в аспирантуре

Стефани Сноу — студентка магистратуры по коммуникациям в Чарльстонском университете, Южная Каролина.C. в Чарльстонском колледже. Вы можете найти ее на LinkedIn и прочитать больше о ее работе в блоге MCOM, который она ведет.

 

 

Мы слышали это раньше, особенно при приеме на работу:

Ваша степень – замечательное достижение, но какой у вас опыт?

 

Что происходит, когда этот опыт перестает быть взаимовыгодным?

 

Вы корректируете. Вы адаптируетесь. И вы выходите лучше для этого.

 

Будучи студентом бакалавриата, у меня было два варианта занятий в последнем семестре: написать диссертацию или пройти стажировку. Учитывая мои профессиональные цели в то время, я выбрал стажировку. Итак, в течение одного семестра я работал с фондом «Забота о детях», некоммерческой организацией, которая обеспечивала послешкольный уход и репетиторство для молодежи из групп риска.

 

Несколько лет спустя я столкнулся с таким же выбором, будучи аспирантом.Стажировки для аспирантов чрезвычайно важны и довольно распространены, особенно для студентов, которые не собираются получать степень доктора философии. после получения степени магистра. Ставки высоки; Стажировки для выпускников — это место, где мы устанавливаем важные сетевые связи, укрепляем отношения наставничества с руководителями высшего звена и еще больше расширяем практические знания, необходимые для работы в нашей области.

 

Как аспирант, вы должны быть более опытными, более зрелыми и более осведомленными о своей практике, и поэтому вам не обязательно разрешается идти на стажировку, ничего не зная.Мы получаем компенсацию за наше время, приобретая ценный практический опыт, который продвигает нас к вершине резюме, но иногда одного опыта недостаточно.

 

Организации, которые нанимают стажеров с высшим образованием, обычно знают, что они получают от нас: мы неустанно работаем, чтобы проявить себя, мы заслуживаем доверия и находчивы, мы очень редко отказываемся от возможностей, мы можем работать в сжатые сроки и можем справиться почти что-нибудь брошенное на нашем пути. При этом организации, которые работают со стажерами на уровне выпускников, также должны предлагать более надежный опыт, выходящий за рамки уровня бакалавриата, чтобы держать нас в напряжении и вовлеченности.Отсутствие ясности в отношении того, как должна выглядеть стажировка для выпускников, часто может плохо отражаться как на организации, так и на студенте.

 

Аспиранты ожидают возможности и рабочие обязанности, с которыми студенты не смогут справиться. Однако этот расширенный список обязанностей может легко стереть грань между стажером и штатным сотрудником. Многие стажеры обеспечивают образцовую работу на протяжении всего опыта, намереваясь стать активом, который организация не желает терять. Когда стажировка не приводит к возможностям трудоустройства, стажер может чувствовать себя использованным, подавленным и разочарованным из-за кажущейся пустой траты времени.

 

В моей программе обучения стажировки являются необходимой частью нашего пути в аспирантуру. Я начал свою стажировку летом, работая в небольшой общественной некоммерческой организации. Первоначально меня «наняли» для помощи в поиске средств для организации, но вскоре меня также включили в работу организации по связям со СМИ, управлению кризисными ситуациями и связям с общественностью.В конце лета меня попросили продолжить работу с организацией в течение следующего осеннего семестра, и я с энтузиазмом согласился, взволнованный перспективой продолжить свою работу.

 

В конце концов, однако, я начал осознавать, что грань между сотрудником и стажером стирается, и я не уверен в своей организационной роли. Я договорился о встрече с моим научным руководителем, и вместе мы разработали план, чтобы прояснить эти линии, сохраняя при этом прекрасные отношения как с организацией, так и с моими наставниками.Во время стажировки было несколько периодов неопределенности, но сохранение профессионализма, а также ориентация на отношения позволили мне осознать долгосрочную ценность опыта, даже несмотря на то, что краткосрочные выгоды не были очевидны.

 

Я надеюсь, что мой опыт поможет другим аспирантам, которые могут столкнуться с похожими ситуациями на стажировке или отправиться на стажировку самостоятельно, поэтому я поделился некоторыми советами ниже.

 

 

1.      Связь имеет ключевое значение.

Никто, особенно аспиранты, не хочет, чтобы его считали неспособным справиться со сложной рабочей нагрузкой. Однако говорить, когда вы чувствуете себя переутомленным или подавленным, необходимо. Руководители стажировок также являются вашими наставниками. Обратитесь к ним за советом о том, как сбалансировать рабочую нагрузку стажировки с учебной нагрузкой. Как наставники, они должны осознавать, что ваши академические обязанности должны иметь приоритет над обязанностями по стажировке.С учетом сказанного, если вы не дадите им понять, что у вас возникли проблемы с балансировкой всех потребностей в вашем времени, они не смогут помочь.

 

2.      Знайте свои границы.

Этот совет совпадает с предыдущим, но заслуживает отдельного места в этом списке. Если у вас есть три научных доклада и презентация, которые нужно сдать на той же неделе, можно попросить сделать шаг назад. Изучение того, как управлять своим временем, поможет вам во время стажировки, а также принесет дивиденды, когда вы войдете в профессиональный мир после окончания учебы. Кроме того, вы всегда должны предлагать способ наверстать упущенное время, если вам приходится пропустить день. Предложение наверстать время дома — отличный способ убедиться, что вы продолжаете выполнять свои обязанности перед организацией, не нарушая академических сроков.

 

 

3.      Наличие плана стажировки.

Убедитесь, что вы точно знаете свои обязанности и ожидания. И вам, и вашему руководителю стажировки будет намного проще, если ваша роль будет четко определена в самом начале опыта.Также важно помнить, что вы хотели бы вынести из своего опыта. Определение вашей роли и графика очень поможет при постановке профессиональных целей.

 

4.      Поговорите со своим советником.

Крайне важно, чтобы ваш научный руководитель был в курсе вашего опыта стажировки. Ваш консультант сосредоточен на том, что ваш опыт стажировки может добавить к вашей академической и профессиональной карьере. Их советы бесценны, когда возникают неопределенные ситуации.Ваш консультант может направить вас через этот опыт и убедиться, что вы не используются в своих интересах. Поскольку они понимают ваши академические обязанности, они могут быстро определить, когда вы взяли на себя слишком много или слишком мало.

 

5.      Знай себе цену.

Будучи аспирантами и стажерами, мы быстро забываем о ценности наших навыков и способностей. Да, мы находимся в процессе получения более высокой степени, и мы искали работу за небольшую плату или бесплатно, чтобы получить опыт работы, но это не означает, что мы не заслуживаем компенсации.Если вас попросят принять участие в проекте, выходящем за рамки определенных обязанностей стажировки, не бойтесь требовать компенсацию за вашу работу и ваше время. Кроме того, если вы начинаете чувствовать, что ваши обязанности перевешивают опыт, который вы получаете, поговорите со своим руководителем стажировки или научным руководителем. Обе стороны хотят, чтобы ваша стажировка была положительным опытом обучения, и вместе вы сможете создать решение для продвижения вперед .

 

6. Сохраняйте профессионализм.

Кому-то может быть трудно постоянно поддерживать профессионализм, но это может быть особенно трудно для выпускника-стажера. Большинство стажеров будут тесно сотрудничать с другими сотрудниками, а также с руководителем стажировки. Вы будете частью организационной команды, поэтому вам нужно помнить, что вы представляете себя, свою программу и свою школу при каждом взаимодействии. Пусть каждое впечатление будет положительным.

 

Стажировки для выпускников — это отличный способ применить на практике то, что вы узнали в классе, а также предоставить вам эксклюзивный доступ к организационным операциям и более глубокое понимание выбранной вами области.В конце концов, эти возможности для получения опыта должны быть взаимовыгодными. И если они начинают приносить меньше пользы, простые корректировки могут вернуть вас в нужное русло.

 

[Изображение пользователя Pixabay Unsplash и используется по лицензии Creative Commons]

Безопасность | Стеклянная дверь

Пожалуйста, подождите, пока мы проверим, что вы реальный человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, отправьте электронное письмо чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Veuillez терпеливейший кулон Que Nous vérifions Que Vous êtes une personne réelle. Votre contenu s’affichera bientôt. Si vous continuez à voir ce сообщение, связаться с нами по адресу Pour nous faire part du problème.

Bitte warten Sie, während wir überprüfen, dass Sie wirklich ein Mensch sind. Ихр Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, Информировать Sie uns darüber bitte по электронной почте и .

Даже Гедульд а.у.б. terwijl мы verifiëren u een человек согнуты. Uw содержание wordt бинненкорт вергегевен. Als u dit bericht blijft zien, stuur dan een электронная почта naar om ons te informeren по поводу ваших проблем.

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido se sostrará кратко. Si continúas recibiendo este mensaje, информация о проблемах enviando электронная коррекция .

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido aparecerá en краткийSi continúas viendo este mensaje, envía un correo electronico a пункт informarnos Que Tienes Problemas.

Aguarde enquanto confirmamos que você é uma pessoa de verdade. Сеу контеудо será exibido em breve. Caso continue recebendo esta mensagem, envie um e-mail para Para Nos Informar Sobre O Problema.

Attendi mentre verificiamo che sei una persona reale. Il tuo contenuto verra кратко визуализировать. Se continui a visualizzare questo message, invia удалить все сообщения по электронной почте indirizzo для информирования о проблеме.

Пожалуйста, включите Cookies и перезагрузите страницу.

Этот процесс выполняется автоматически. Вскоре ваш браузер перенаправит вас на запрошенный вами контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Код: CF-102/6ee5343ad85f1636

студентов | Центр развития карьеры

Каждый семестр наблюдается заметное увеличение числа компаний, которые нацеливаются на студентов с целью получения финансовой выгоды, выдавая себя за предложения работы.

Университетский центр развития карьеры публикует полезное видео о мошеннических предложениях о работе от Федеральной торговой комиссии, которое является информативным и может помочь вам не стать жертвой мошенничества.

Walton Career Services также имеет документ о мошенничестве при трудоустройстве.

Вы также можете ознакомиться с социальной рекламой ФБР под названием «Мошенничество в киберпространстве, нацеленное на университеты, сотрудников и студентов»

ПОМНИТЕ, если что-то кажется слишком хорошим, чтобы быть правдой, есть большая вероятность, что так оно и есть!
Университетский центр развития карьеры и служба карьеры Уолтона служат источником направления для поиска работы и других возможностей и, как правило, не могут давать конкретных рекомендаций в отношении работодателей за пределами кампуса.Центры не дают никаких гарантий в отношении должностей, перечисленных Центрами.

Хотя мы ожидаем, что работодатели будут соблюдать этические стандарты, мы не можем исследовать добросовестность каждой организации или отдельного лица, которые размещают у нас вакансии. Студентам и выпускникам настоятельно рекомендуется задавать правильные вопросы и руководствоваться здравым смыслом при подаче заявления на любую работу или стажировку, особенно в отношении работы в частном доме или других возможностей, не связанных с официальной организацией государственного или частного сектора. Мы настоятельно рекомендуем вам исследовать потенциальных работодателей, используя ресурсы, предоставляемые Центрами карьеры, а также другие инструменты, такие как Интернет, чтобы узнать о потенциальных мошенничествах с работой / стажировкой.

Центры карьеры никогда никому не передают и не продают информацию о студентах. Однако онлайн-справочник UofA, который не связан с Центрами карьеры, является общедоступным, и к нему может получить доступ любой, включая потенциальных мошенников. Если вы уже являетесь студентом и хотите обновить или удалить информацию о студенте из каталога кампуса UA, следуйте инструкциям, предоставленным справочным центром UA Connect.

Как работает афера:

  • Мошенники размещают онлайн-объявления о вакансиях, предлагая студентам колледжей занять административные должности.
  • Студент-сотрудник получает поддельные чеки по почте или по электронной почте и получает указание внести чеки на свой личный расчетный счет.
  • Затем мошенник приказывает учащемуся снять средства со своего расчетного счета и отправить часть посредством банковского перевода другому лицу. Часто средства переводятся «поставщику» якобы за оборудование, материалы или программное обеспечение, необходимое для работы.
  • Впоследствии банк подтверждает, что чеки являются мошенническими.

Возможные последствия участия в этой афере:

  • Ваш банковский счет может быть закрыт из-за мошеннических действий, и банк может подать отчет в бюро кредитных историй или правоохранительные органы.
  • Вы можете нести ответственность за возмещение банку суммы поддельных чеков.
  • Мошенничество может отрицательно сказаться на вашей кредитной истории.
  • Мошенники часто получают от вас личную информацию, выдавая себя за вашего работодателя, что делает вас уязвимыми для кражи личных данных.
  • Мошенники, стремящиеся получить средства мошенническими методами, потенциально могут использовать деньги для финансирования незаконной преступной или террористической деятельности.

Вот несколько хороших советов о том, что работа, вероятно, мошенническая:

  • Обещание большой зарплаты за очень небольшую работу – особенно те, которые заявляют о тысячах долларов дохода в месяц при минимальном опыте или вообще без него.
  • Никогда не соглашайтесь на работу, требующую внесения чеков на ваш счет или перевода части другим лицам или счетам, или отправки копий личных документов.
  • Позиции, в которых вам предлагается крупный платеж или вознаграждение в обмен на разрешение использовать ваш банковский счет — часто для депонирования чеков или перевода денег.
  • Многие мошенники, рассылающие такие сообщения, не являются носителями английского языка. Ищите плохое использование английского языка в электронных письмах, например, неправильную грамматику, заглавные буквы и времена.
  • Несмотря на то, что у людей есть законные возможности работать из дома, обязательно изучите вакансию до подачи заявки.

Если вы подозреваете, что вакансия является мошеннической, немедленно свяжитесь с Центром карьеры университета по телефону 479.575.2805 или с офисом службы карьеры Walton по телефону 479.575.6100. Если вы считаете, что стали жертвой мошенничества в результате публикации списка вакансий, обратитесь также в местную полицию (479-587-3555) и полицию кампуса (479-575-2222).