Содержание

ЕИС «МУЗЫКА и КУЛЬТУРА» | Новости | Штатное расписание

Штатное расписание – новаторский опыт

Введение в учебный процесс ДШИ предпрофессиональных и общеразвивающих программ в области различных видов искусств определил закон «Об образовании в РФ», вступивший в силу год назад. О работе по-новому на территории Ханты-Мансийского автономного округа-Югры – заслуженный работник культуры РФ, генеральный директор ООО «КМС» г. Тюмени С.Б. Сысовский.

 

Введение предпрофессиональных программ обязало в уставе ДШИ в рамках основной образовательной деятельности включить еще два вида деятельности – творческую и культурно-просветительскую, что потребовало пересмотра рациональной структуры штатной численности в части кадрового обеспечения деятельности учреждения.

 

В соответствии со ст. 28, п. 3, пп. 4 нового закона об образовании к компетенции образовательной организации отнесено установление штатного расписания и установление структуры штатной численности работников всех групп персонала.

 

Формирование структуры штатной численности на основе утвержденных ДШИ учебных планов, реализуемых в соответствии с лицензией дополнительных образовательных программ, является для директоров школ наиболее сложным, особенно в части согласования с учредителем. Эти вопросы решаются, как правило, болезненно для руководителей, поскольку учредители стараются уменьшить объемы финансирования ФОТ, понимая этот оптимизационный процесс как сокращение бюджета. Многие финработники в администрациях могут диктовать руководителям ДШИ введение или отмену любой должности в штатном расписании. Будучи директором Заводоуковской ДШИ Тюменской области, я получил отказ учредителя в согласовании ставок концертмейстера. Аргумент в пользу закона, который не требует данного согласования, так как утверждает штатное расписание директор школы, не сработал. И подобных примеров множество. 

 

 

Работая с ДШИ на основе договора о творческом сотрудничестве, к формированию структуры штатной численности работников всех групп персонала, мы подходим так, чтобы обосновать введение каждой должности ссылкой на какой-либо документ (федеральный, региональный, муниципальный) и утвержденные приказом директора школы учебные планы.

 

К 2008/2009 учебному году с коллективом ДШИ г. Пыть-Яха мы определили четыре ступени обучения в ДШИ, учитывающие принцип возрастной дифференциации, что позволило в дальнейшем каждому ребенку, поступившему в школу, выбрать конкретную образовательную программу.

 

В соответствии с п. 4 ст. 28 закона «Об образовании в РФ» и устава школы было согласовано с учредителем и утверждено приказом директора штатное расписание на период с 01.01.2014. При определении структуры штатной численности мы воспользовались постановлением Правительства РФ от 08.08.2013 № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций», рекомендациями для реализации дополнительных образовательных программ художественно-эстетической направленности при переводе ДШИ на подушевое финансирование, изложенных в письме Федерального агентства по культуре и кинематографии МК РФ от 06.

04.2007 № 980-07/4-1/04 «О финансировании ДШИ системы культуры» и приказом Департамента образования ХМАО-Югры от 12.05.2008 № 412 «О методике формирования штатных расписаний ОУ ХМАО».

 

В штатном расписании на 2013/2014 учебный год были утверждены четыре группы персонала: административно-управленческий, педагогический, учебно-вспомогательный и обслуживающий. Уровень стратегического управления определен для руководителя 1 уровня – директора, а уровень тактического управления для руководителей 2 уровня – заместителей директора и 3 уровня – заведующего библиотекой. В результате получили интересный вариант штатного расписания, согласованного с учредителем и утвержденного директором.

 

В соответствии с лицензией в 2014/2015 учебном году в школе будет продолжено обучение по программам художественно-эстетической направленности и предпрофессиональным, для обучения по которым проведен отбор детей, а также продолжена подготовка к лицензированию общеразвивающих программ и введения их в образовательный процесс в будущем.  

 

2 мая 2014 г. на педсовете были представлены проекты учебных планов реализуемых образовательных программ на всех отделениях школы на 2014/2015 учебный год, обсуждены, приняты и рекомендованы для утверждения и введения их в действие. Приказом 02.05.2014 №160 ОД они утверждены и введены в действие с 1 сентября 2014 г.

 

Введение в образовательный процесс предпрофессиональных программ повлекло за собой и внесение изменений в структуру штатной численности на 2014/2015 учебный год. Директором школы издан приказ об установлении максимально возможной структуры штатной численности всех групп персонала с обоснованием введения каждой должности на основе ранее указанных федеральных, региональных нормативных и рекомендуемых документов, к которым добавился еще один, – приказ Минздравсоцразвития РФ от 30.03.2011 №251н «Об утверждении единого квалификационного справочника руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников культуры, искусства и кинематографии».

 

В соответствии с принятым учебным планом было определено шесть групп персонала: административно-управленческий, педагогический, художественный, артистический, учебно-вспомогательный и обслуживающий.

 

Обращаю внимание на группу административно-управленческого аппарата (руководители 2 и 3 уровней), художественного и артистического персонала. 2 уровень – руководители отделений, а 3-й – заведующие отделами и секциями отделения музыкального искусства.

 

Художественный персонал представлен руководителями творческих коллективов и главным режиссером, а артистический персонал – числом недостающих участников в составе духового оркестра и оркестра народных инструментов.

 

Достижение уставных целей осуществляется ДШИ через образовательную деятельность, творческую и культурно-просветительскую: участвуя всем коллективом в большом количестве концертов, фестивалях, выставках, спектаклях, пропагандируя искусство для широких слоев населения.

 

Из максимально возможных штатных единиц, определенных по нормативным и рекомендуемым документам, было определено их количество с учетом контингента учащихся и состава творческих коллективов из числа учащихся и преподавателей, ведущих активную концертную деятельность, а также имеющихся финансовых ресурсов для представления на согласование учредителю. К началу учебного года из согласованной структуры будет сформировано штатное расписание на 2015 г.

 

Хотелось бы обратить внимание на практику формирования муниципального заказа для школ искусств – с конкретными процентами, где во главу угла ставятся показатели по числу лауреатов различных конкурсов в год/полугодие/квартал/месяц, а не показатели сохранности контингента, привлечения большего числа детей к получению художественного образования. Но ДШИ – это не спецшколы для будущих профессионалов в области искусства, хотя функция подготовки одаренных детей для обучения в средне-специальных учебных заведениях является одной из главных.

 

От лица директоров многочисленных детских школ искусств хочу высказать предложение о создании рекомендаций Минкультуры РФ или документа, совместного с Минобрнауки РФ, о финансировании ДШИ, в котором бы максимально была представлена структура штатной численности по группам персонала в соответствии с реализуемыми дополнительными образовательными программами, где были бы перечислены и названы все возможные должности, необходимые для осуществления всех трех основных видов деятельности ДШИ, что явилось бы существенной помощью для руководителей ДШИ.

 

Отзывы и мнения по вопросу формирования структуры штатной численности присылайте на эл. адрес: [email protected]

Источник:  Всероссийская музыкально-информационная газета “Играем с начала”

 

 

 

Источник:  Консультационно-методическая служба

 

Штатное расписание специальной (коррекционной) школы – интерната viii вида на 130 воспитанников письмо минобразования РФ от 30-03-2000 27909-6 (2022).

Актуально в 2019 году

размер шрифта

ПИСЬМО Минобразования РФ от 30-03-2000 27909-6 (2022) Актуально в 2018 году

N п/п
Наименование должности
Количество ставок
1 2 3
1 Директор 1
2 Заместитель директора по учебной работе 1
3 Заместитель директора по воспитательной работе 1
4 Заместитель директора по административно – хозяйственной части 1
5 Главный бухгалтер 1
6
Бухгалтер
1
7 Педагог – организатор 1
8 Врач 1
9 Медицинская сестра 1
10 Заведующий библиотекой 1
11 Заведующий складом 1
12 Кастелянша 1
13 Помощник воспитателя 4
14 Шеф – повар 1
15 Повар 2,5
16 Подсобный рабочий кухни 1
17 Уборщица служебных помещений 7
18 Водитель грузовой автомашины 1
19 Конюх 1
20 Водитель автобуса 1
21 Дворник 1
22 Машинист по стирке белья 2
23 Секретарь – машинистка 1
24 Рабочий по обслуживанию здания 1
25 Истопник 6
26 Сторож 2,3
27 Социальный педагог 1
28 Педагог – психолог 1
29 Педагог дополнительного образования 0,5
30 Инструктор по труду 0,5

В специальных (коррекционных) общеобразовательных школах и школах – интернатах количество ставок воспитателей устанавливается исходя из количества групп. Наполняемость групп определяется Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 марта 2000 г. N 212 “О внесении изменений и дополнений в Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии”.

Количество ставок учителей в специальном (коррекционном) образовательном учреждении устанавливается исходя из количества классов и количества часов, предусмотренных учебным планом.

В настоящее время в министерстве создана рабочая группа по подготовке примерных штатов образовательных учреждений различных типов и видов. Надеемся, что до завершения подготовки методических рекомендаций в помощь руководителям образовательных учреждений по формированию штатных расписаний направляемые материалы могут быть использованы в работе специальных (коррекционных) образовательных учреждений.

Федеральный ресурсный методический центр развития образования в сфере культуры и искусства

Вопрос: Просим Вас указать ссылку на типовое положение по целевым взносам.

Ответ: Типового положения о целевых взносах нет. Целевые взносы, как источник финансирования, указывается в Типовом положении об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.06.2012 N504, статья 44. Институт развития образования в сфере культуры и искусства готовит для размещения нас сайте методические материалы для разработки школой локальных актов, связанных с оформлением целевых взносов.

Вопрос: Что будет с отделениями раннего эстетического развития и подготовительными отделениями? Какая перспектива у этих отделений. Нас пугают, что они будут на самоокупаемости, а городок необычайно мал, и все родители бюджетники?

Ответ: Если обучение дошкольников входило в Ваше муниципальное задание, то введение предпрофессиональных программ не является причиной, по которой программы дошкольного обучения могут стать платными. Постарайтесь сохранить структуру муниципального задания с точки зрения образовательных программ, реализацию которых оно обеспечивает.

Вопрос: В структуру нашей школы входит выставочный зал (но это не структурное подразделение). Муниципальное задание нашей школы состоит из двух частей. Вторая часть муниципального задания дана на выставочный зал. Наименование работы звучит так: создание условий для организации досуга и обеспечения жителей города услугами учреждения культуры. Лектор-экскурсовод проводит экскурсы, экскурсии, лекции-экскурсии. Должны ли мы получать лицензию на досуговую деятельность?

Ответ: Организация содержательного досуга не требует разрешительных документов.

Вопрос: Вопрос о единой форме ведения документации в ДШИ (журналы, тарификации, личные дела и т.д.). Скажите, пожалуйста, такие формы готовятся? Может быть у тех, кто начал работу по новым программам, есть уже положительный опыт по ведению документации.

Ответ: Формы учебно-методической документации, примерные штатные расписания должны быть разработаны в 2013 году.

Вопрос: Как заполнять журнал во время резервной недели – ставить уроки, согласно расписанию или ничего не писать?

Ответ: Во время резервной недели журнал заполняется в зависимости от вида занятий – если консультации, то можно вести или отдельный журнал или сделать вкладыш, занятия перед каникулами – ведете журнал, как обычно и т.д.

Вопрос: Подскажите, существуют ли действующие нормы штатного расписания для школ искусств. Не можем нигде найти. Увеличивается документооборот, появляются школьные сайты (их надо наполнять и обслуживать), а учредители срезают штаты. Эта проблема большинства школ. Очень нужны современные нормы на законодательном уровне.

Ответ: Ни типовых, ни примерных штатов для детских школ искусств сейчас нет. Их действительно разработать сложно, так как подход, который применялся раньше и был основан на количестве обучающихся, сегодня вряд ли подходит. Тем не менее, Министерство культуры РФ планирует разработать примерные штаты для ДШИ в 2013 году.

Вопрос: Распространяется ли положение о нагрудном знаке Министерства культуры Российской Федерации “За вклад в российскую культуру” на преподавателей ДШИ, ДМШ?

Ответ: Знак “За вклад в Российскую культуру” является ведомственной наградой и в большей степени ориентирован на поощрение работников культуры и искусства, чем на педагогических работников, в Положении о знаке сказано, что награждаются “работники культуры, искусства, кинематографии, историко-культурного наследия, архивного дела”, а также государственные служащие за “эффективную государственную гражданскую службу и высокие достижения в установленной сфере деятельности”.

Вопрос: Когда планируется проведение конкурса “Лучший преподаватель ДШИ России” и где можно прочитать положение?

Ответ: Уважаемые коллеги! Конкурса “Лучший преподаватель детской школы искусств” в 2013 году будет проводиться весной-летом. Положение будет опубликовано в апреле.

Вопрос: Подскажите, пожалуйста – кто должен входить в методический совет школы? Есть ли на этот счет какие-либо инструкции, или же образовательное учреждение формирует его на свое усмотрение?

Ответ: Конечно, требований к составу методического совета детской школы искусств нет. По аналогии с ученым советом вуза и по логике формирования – в состав должны войти заведующие отделами, заместители директора, курирующие методическую работу, и/или заместители директора по учебно-воспитательной работе, ведущие преподаватели.

Вопрос: В нашей художественной школе достаточно большой библиотечный фонд. Есть в нем и художественный альбомы, и энциклопедии по изобразительному искусству. Однако, т.к. издания по искусству достаточно дорогие, они в нашей библиотеке в единственном экземпляре. В ФГТ указано, что “Основной учебной литературой по учебным предметам предметной области “История искусств” обеспечивается каждый обучающийся”. Как можно трактовать это требование? Учащимся обеспечивается доступ к библиотечным ресурсам или мы все-таки должны выдать каждому учащемуся учебник по истории искусств. А если учебников по истории искусств вообще нет, мы должны закупить и выдать учащимся хоть какие-то книги для чтения в этой области? Можно ли родителей учащихся обязать закупать книги по истории искусств для своих детей, как это делается иногда в общеобразовательной школе?

Ответ: Обязать – не можете, попробуйте убедить.

Вопрос: Может ли учащийся обучаться сразу по двум программам на разных музыкальных инструментах. В нашем случае, например, по общеэстетической программе на фортепиано и по предпрофессиональной программе на аккордеоне? Дочь учится в ДШИ в 3 классе на фортепиано, с 1 сентября в школе вводят предпрофессиональную программу для народников (баян, аккордеон). Не хотелось бы бросать изучаемый инструмент, возникло желание обучаться сразу на двух инструментах.

Ответ: Ограничений в получении дополнительного образования в настоящий момент нет. Другой вопрос – нагрузка ребенка. Представьте, что Ваш ребенок должен будет посещать, например, и хоровые занятия, и оркестр (или ансамбль).
 

Штатный состав

Штатное расписание (бюджет):

Наименование

Количество

Директор

1

Заместитель директора по УВР

1

Заместитель директора по АХЧ

1

Заместитель по спортивно-массовой работе

1

Главный инженер

1

Инженер по охране труда

1

Главный бухгалтер

1

Ведущий бухгалтер

1

Ведущий бухгалтер

1

Специалист по кадрам

1

Инструктор-методист

1

Инструктор-методист

1

Инструктор-методист

0,5

Инструктор-методист

1

Заведующий структурным подраздел.

1

Заведующий структурным подраздел.

1

Заведующий складом

1

Инструктор по физической культуре

1

Концертмейстер

1

Медсестра

1

Медсестра

1

Механик

1

Электромонтер

1

Водитель австобуса

1

Водитель ледозаливочной машины

3

Техник службы холодильного оборудования

4

Техник (звукотехнического оборудования)

1

Рабочий по ремонту спорт. снаряжения

1

Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий

1

Слесарь-сантехник

2

Сторож

3

Дворник

1

Уборщик служебных помещений

1

Гардеробщик

3

Всего:

42,5

Штатное расписание (внебюджет):

Специалист по сопровождению закупочной деятельности 0,5
Специалист по связям с общественностью 1
Юрисконсульт 1
Администратор 1
Администратор 1
Администратор 1
Администратор 0,5
Итого 6

Omicron усугубляет нехватку школьных кадров

Когда одна карта в доме падает, остальные могут легко последовать за ней. На прошлой неделе школьный округ Дэнбери закрылся на три дня из-за двух ударов сильной снежной бури и нехватки персонала для заполнения классов. Удаленного варианта не было, поэтому инструкция была отменена.

По словам Дейли, при таком тесном штатном расписании дистанционное обучение должно быть гибким. Не работает жесткая политика, требующая личного обучения без резервного копирования для удаленного обучения, когда это необходимо.Когда школы вынуждены закрыться, ученики не могут учиться.

«Мы хотим, чтобы у них был важный день, — говорит Дейли. «Наш округ и все округа Коннектикута должны иметь возможность переходить на дистанционное обучение в течение коротких периодов времени, не требуя его наверстывания».

Точка разрыва

Опрос, проведенный на этой неделе профсоюзной коалицией Совета по образованию штата Коннектикут (BOE), показал, что, хотя преподаватели и сотрудники согласны с тем, что личное обучение лучше всего подходит для учащихся, подавляющее большинство респондентов, 88 процентов, считают, что суперинтенданты должны иметь возможность гибко перейти на дистанционное обучение на короткий период времени, не отрабатывая дни, чтобы обеспечить безопасность в классе.

Стейси Тайман

Опрос также показал, что более половины (55%) парапрофессионалов заявили, что они не смогли полностью реализовать назначенные студентам IEP и планы 504 из-за нехватки персонала.

Специалисты по поддержке образования (ESP) определенно ощущают влияние нехватки по всей стране. Водители автобусов уходят, рычат маршруты и увеличивают время в пути. Сотрудников кафетерия не хватает, что ограничивает выбор еды или добавляет ответственности к и без того огромной рабочей нагрузке тех, кто может прийти.

В округе Калверт, штат Мэриленд, Стейси Тайман, специалист по кадрам и президент Калвертской ассоциации вспомогательного персонала образования (CAESS), говорит, что парапрофессионалы (называемые в ее округе помощниками по обучению или IA) находятся на пределе.

«Их развертывают для покрытия классных комнат, а затем возникает пробел в обслуживании», — говорит Тайман. «Институтов нанимают с определенной целью — будь то оказание помощи учащимся или поддержка дошкольного образования, но когда их вызывают с этих заданий, их ученики не получают всего, что им нужно.

Профсоюз договорился об увеличении заработной платы на дополнительные 14 долларов в час для IA, которые вынуждены работать в классе 90 и более минут в день. Повышение оплаты за увеличенную работу было полезным для некоторых, но не для других. В то время как все ESP нуждаются в большей оплате и заслуживают ее, предложение временного повышения заработной платы в чрезвычайной ситуации является маскировкой, которая не решает основной проблемы — необходимости платить более высокую заработную плату вспомогательному персоналу для выполнения их фактической работы.

«Я слышал, как многие IA говорят, что они даже не заботятся о повышении заработной платы, они просто хотят вернуться к своей обычной работе, потому что они выгорели из-за того, что их тянут в разные стороны», — говорит Тайман.

В центре внимания все школьное сообщество

Школьные медсестры тоже на пределе. С начала учебного года они работают долгие дни, отслеживая контакты, проводя вакцинные клиники и помогая с тестированием, и все это делается практически без канцелярской помощи для кучи документов, вызванных дополнительными обязанностями по пандемии, то есть пока профсоюз не заручился некоторой поддержкой.

Но пришло время, наконец, найти долгосрочные решения проблемы нехватки персонала, усугубившейся кризисом COVID, говорит Тайман.Это начинается с лучшей оплаты.

«Наш вспомогательный персонал избивается в течение учебного дня, а затем им приходится идти на подработку только для того, чтобы оплачивать счета», — говорит она. «Это истощает их физические и эмоциональные резервуары. Очень сложно справиться со всем этим, а затем проявить себя и быть лучшим для студентов».

Большая часть новостей за последние несколько недель была сосредоточена на нехватке преподавателей, но на самом деле это кризис школьного персонала всех категорий должностей, и решения должны быть сосредоточены на всех, кто работает в школьном сообществе, говорит Тайман.

«Пока мы не осознаем, какое влияние оказывает вспомогательный персонал на укрепление всей системы, и пока мы не вложим необходимые средства в структуру, которая скрепляет все части, она будет продолжать разваливаться», — говорит она.

В ближайшее время Tayman и Daly в Коннектикуте продолжат выступать за дополнительные меры предосторожности для защиты персонала, который все еще здоров и работает.

12 января в Коннектикуте учителя, ESP и другой школьный персонал устроили «блэкаут», чтобы привлечь внимание к дополнительным мерам безопасности, необходимым в школах.Образовательная ассоциация Коннектикута (CEA) объединилась с другими профсоюзами работников Совета по образованию, представляющими педагогов, парашютистов, опекунов, медсестер, работников столовой, водителей автобусов, наблюдателей и другого вспомогательного персонала, чтобы усилить призыв к созданию безопасных условий обучения и преподавания в школах.

Штатное расписание – Округ государственных школ округа Калверт

План штатного расписания государственных школ округа Калверт для специального образования на 2021-2022 учебный год

Введение

Назначение штатного расписания состоит в том, чтобы предоставить суперинтенданту и Совету по образованию рекомендации по определению количества учителей специального образования и поставщиков сопутствующих услуг, необходимых ежегодно для реализации Индивидуальных образовательных программ (IEP) для учащихся с ограниченными возможностями. Основное внимание в плане уделяется профессиональным сотрудникам и ассистентам преподавателей, которые несут ответственность за проведение специального обучения на школьном уровне. Сюда не входят специалисты и вспомогательный персонал, прикомандированные к центральному офису отдела специального образования или программе для младенцев и детей ясельного возраста. В государственных школах округа Калверт есть специальный специалист по переходу, который отвечает за переход в среднюю школу.

Государственные школы округа Калверт обязуются обеспечить предоставление бесплатного надлежащего государственного образования (FAPE) детям, имеющим на это право, путем предоставления достаточного количества персонала для предоставления специального образования и сопутствующих услуг, а также выполнения всех требований в рамках образования для лиц с ограниченными возможностями. Закон (ИДЕЯ).

Государственные школы округа Калверт используют гибридную модель укомплектования штатов переписи для определения штатов специального образования. Гибридная модель переписи основана на общей численности учащихся в школе и направлена ​​на предоставление соответствующих услуг и поддержки для удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями в наименее ограничительной среде. Хотя это позволяет администраторам зданий гибко использовать персонал специального образования для надлежащей реализации Индивидуальных образовательных программ (IEP) учащихся, гибридная модель переписи не имеет встроенного стимула для школ чрезмерно выявлять учащихся для услуг специального образования и может быть эффективно используется в качестве инструмента долгосрочного планирования.

Требования

«Государственное учреждение должно разработать штатное расписание в соответствии с процедурами, установленными Департаментом, чтобы обеспечить наличие персонала и других ресурсов для предоставления бесплатного надлежащего государственного образования (FAPE) каждому учащемуся с ограниченными возможностями в наименее ограничительной среде. (КОМАР 13А.05.02.13Д)

  1. Государственное учреждение должно представить штатное расписание в соответствии с процедурами, установленными Департаментом, чтобы обеспечить наличие персонала и других ресурсов для предоставления FAPE каждому учащемуся с инвалидностью в условиях с наименьшими ограничениями, как это определено группой IEP.

  2. Местный совет утверждает штатное расписание».

Текущее штатное расписание государственных школ округа Калверт

На каждые 175 учащихся начальной, средней и старшей школы назначается один учитель специального образования; хотя также можно учитывать количество учащихся с IEP. Этот подсчет учащихся основан на общем количестве учащихся в школе, а не на подсчете «эквивалента полного дня». Каждой школе назначается как минимум один помощник преподавателя по специальному образованию; часто больше.Потребность в дополнительном персонале будет основываться на уникальных характеристиках учащихся и существующей кадровой структуре.

Требования помимо прямого обслуживания

Континуум услуг в каждом здании варьируется от консультаций и совместных услуг до совместного обучения и отдельных классов для учащихся, которым требуется более строгая среда. При назначении персонала учитываются дополнительные задачи, требуемые от учителей специального образования, и время, необходимое для выполнения этих задач.

Следующие задачи уникальны для специального образования и занимают больше времени, чем отведено на ежедневное планирование:

  • Написание IEP с использованием системы IEP Maryland Online
  • Подготовка, посещение и представление информации на собраниях IEP
  • Выставление счетов за ведение дел Medicaid и медицинские услуги
  • Оценка учащихся для определения инвалидности
  • Переаттестация учащихся не реже одного раза в три года
  • Выставление оценок и написание отчетов об оценке
  • Консультации и планирование с персоналом общего образования и другими поставщиками услуг
  • Время в пути для разъездного персонала
  • Ежедневная подготовка нескольких планов уроков для удовлетворения потребностей разных учащихся
  • Проведение неформальных оценок по чтению, письменной речи и математике
  • Заполнение ежеквартальных отчетов о проделанной работе в дополнение к табелям успеваемости.

Персонал и обучение | Education World

Округ принимает меры по улучшению здоровья сотрудников
Хотя программы по улучшению здоровья учащихся существуют в школах уже много лет, некоторые округа теперь также уделяют внимание здоровью персонала. Учителя в Бейтсвилле, штат Индиана, участвовали в соревнованиях по фитнесу, а в этом году некоторые готовятся к мини-марафону.

учеников описывают качества великих учителей
Согласно новой книге, отношение к учащимся как к потребителям — и потребителям с твердыми представлениями о том, как их преподаватели должны относиться к ним как к ученикам и личностям, — может помочь хорошим учителям стать великими учителями в глазах самых важных людей.

Дифференцированное обучение, гибкость делают занятия для разных возрастов эффективными
Многоуровневые классы звучат как большая работа для учителей. Но благодаря регулярной оценке учащихся, дифференцированному обучению и использованию гибких группировок опыт может оживить учителя. Включено: Советы по планированию уроков в многоклассных классах.

Книжные клубы персонала для повышения квалификации
Когда появилось финансирование для книжных клубов сотрудников, педагоги округа Гамильтон, штат Теннесси, ухватились за возможность читать профессиональную литературу.Учителя продолжают читать и обсуждать книги о стратегиях обучения и профессионального развития.

Собрания у костра Обсуждения разжигания огня
Энтузиаст кемпинга и директор Скотт Майерс инициировал серию бесед у костра со студентами, чтобы освободить время для планирования для учителей и дать студентам возможность поговорить с ним в неформальной обстановке. Включено: Занятия, стимулирующие обсуждение с детьми.

Шаги к превращению хороших школ в великие
Хорошие школы могут быть отличными школами, если сотрудники сосредоточатся на передовом опыте, общих элементах обучения и стратегиях, которые помогут всем учащимся учиться, говорит доктор. Тим Р. Вестерберг, автор книги «Как стать отличной средней школой: 6 стратегий и 1 отношение, которые имеют значение».

Обучающиеся сообщества Поделиться Ресурсы, стратегии
Слишком долго общение между учителями означало обмен планами на выходные в учительской. В школах профессионального обучения учителя разрабатывают промежуточные оценки, ставят общие цели и делятся передовым опытом.

Учителя, наблюдающие за учителями Sparks Обсуждения, новые идеи
В поисках способа поощрения более тесного сотрудничества и размышлений среди своих сотрудников директор Терри Брэдли работал с университетскими профессорами над внедрением встреч со сверстниками.Наблюдения и обсуждения изменили способ преподавания учителями.

Сохранение учителей в семье
Чтобы уменьшить количество учителей, ушедших в другие школы или профессии, администраторы двух школ инициировали программы по адаптации учителей, плохо знакомых с профессией и школой, чтобы помочь им почувствовать себя частью семьи. Включено: Советы, которые помогут новым учителям чувствовать себя как дома.

Пит Холл: меньше да лучше
У нас есть окружные инициативы, правительственные постановления, положения о грантах, договорные обязательства, государственные мандаты. Черт возьми, наши тарелки полны! Давайте удалим часть беспорядка с наших тарелок, убрав часть беспорядка с наших учительских тарелок.

В каждой школе есть такой: директора делятся советами по работе с негативными людьми
В большинстве школ есть один или два сотрудника, которые выделяются своим негативным отношением. Позволенное гноиться, это отношение может заразить других и, в конечном счете, все школьное сообщество. Включено: члены команды Principal Files рассказывают, как они справляются с негативом.

Учителя ведут усовершенствование в школе State Street School
Учителя одной из начальных школ Род-Айленда возглавили общешкольное улучшение, и результаты оказались положительными. Директор Виктор Вентура направляет улучшения, но энергия и приверженность учителей делают это возможным.

Учителя-мужчины показывают, что читают настоящие мужчины
Специалист по библиотечным СМИ подумал, что плакаты, на которых изображены настоящие мужчины, читающие, и мужчины, говорящие о пользе чтения, могут быть как раз тем, что побудит больше мальчиков брать книги. Программа «Чтение настоящих мужчин» настолько успешна, что распространилась и на другие школы.

Округа предлагают поощрения за отсутствие учителей
Несколько недавних исследований, показывающих негативное влияние отсутствия учителей на успеваемость учащихся, а также рост затрат на замещение, побудили некоторые округа предлагать учителям стимулы для сокращения количества выходных дней.

SAM Бесплатные участники от
Административные задачи

Многие директора имеют подготовку и желание работать над учебным планом и стратегиями обучения, но погружены в административные задачи. Руководители школьной администрации (SAM) предоставляют директорам возможность встретиться с учащимися и учителями, чтобы улучшить преподавание и обучение.

Главный офис вашей школы: задайте тон всей школе
Устроен ли главный офис вашей школы по-настоящему гостеприимно? Удобна ли его планировка для ведения бизнеса? Есть ли в вашем офисе инструменты, без которых вы не можете жить? Наша команда Principal Files отвечает на эти вопросы и предлагает советы по улучшению офисной среды.

Знакомство со звездами на вашем посохе
Скорее всего, звезды в вашем штате не ожидают и не требуют признания, но вы хотите признавать и поддерживать их всеми возможными способами. Так как же вознаградить их невероятные усилия? Члены нашей команды Principal Files делятся тем, что они делают.

Использование типов личности для структурирования
Развитие персонала

Сможете ли вы узнать в своей школе Кирпичей, Повстанцев или Королевскую Королеву Знаний? Скорее всего, на вашем факультете есть некоторые из этих типов личности. Любой из них или все они могут саботировать усилия по развитию персонала. Но только если вы дадите им шанс.

Организация собраний персонала Даже Вы Хотите посетить
Проводите ли вы встречи с персоналом, как брифинги для прессы, то есть читаете новости и бежите? По мнению авторов книги Energizing Staff Meetings, больше директоров должны использовать собрания преподавателей как возможность для решения проблем и профессионального развития.

Развитие и удержание сильных учителей в школах, которые в них больше всего нуждаются
Слишком часто начинающие учителя в городских школах или учителя, плохо знакомые с городскими условиями, разочаровываются, когда их ученики не реагируют на них.Дело не в том, что они плохие учителя — им просто нужно научиться больше общаться со студентами и их родителями.

Собеседование на должность директора: советы директоров
Собеседование может быть изнурительным процессом. Но начинающие директора могут облегчить эту боль, прислушавшись к этому совету нашей команды Principal Files. Включено: практические вопросы для интервью, дельные советы, а также несколько сюрпризов, которые могут встретиться на этом пути.

Получение максимальной отдачи от школьных консультантов
Хотя консультанты начальной школы все еще не являются нормой, те, кто приписан к школам, могут оказать ценную поддержку учащимся, учителям, родителям и директорам.Главное — позволить им делать свою работу.

Пособия по уходу за детьми в школе
Факультет, сообщество

Одна из самых больших головных болей для работающих родителей — особенно матерей — это надежный уход за детьми. Район, открывший детский сад для сотрудников и сообщества, считает, что это дает администраторам преимущество в наборе и удержании преподавателей.

Пит Холл: проблемы с успеваемостью учителей
Время , теперь , чтобы противостоять злоупотреблениям служебным положением, совершаемым учителями, которые не тянут на себя вес. Если в этом классе учителей есть дети, мы обязаны обеспечить наилучшую возможную среду обучения и настаивать на превосходстве этого учителя.

Другие школы переходят на продленный день
Многочасовая подготовка к экзаменам, особенно в школах с низкой успеваемостью, оставляют мало времени для факультативов или даже для некоторых непроверенных основных предметов. Добавление времени к учебному году и дню помогло некоторым школам улучшить свои оценки и конкретизировать свои учебные программы.

Выбор учителя имеет значение: шесть шагов к найму
Как руководители, мы чувствуем огромное давление, чтобы укомплектовать наши здания сильными, эффективными, умными людьми. Если вам когда-либо приходилось заполнять вакансию преподавателя, вы знаете, как это тяжело: тяжело, как гвоздь в гроб. Включено: Советы по привлечению нужных людей в автобус.

Учителя берут на себя инициативу в учебных беседах
Чтобы удовлетворить потребности учителей в профессиональном развитии, администраторы одного округа разработали обучающие беседы. Команды учителей наблюдают за коллегами и предлагают письменную и устную обратную связь. Включено: план учебного разговора по номеру

.

Принципы в движении: советы по созданию плавного перемещения
Если вас только что перевели в новую школу на следующий учебный год, или если вы устраиваетесь на свою первую работу в качестве директора, участники нашего архива директоров могут дать практические советы. Включено: советы от директоров, которые пережили один или два переезда или более.

Пит Холл: Превратить оценки учителей в их уши Составление расписания, наблюдения в классе, отчеты, контрольные списки Время оценки учителя — утомительное время.Просто спросите наши язвы. Но если вы помните о SITTM и сочетаете его с частыми обходами в классе, ученики в конечном итоге становятся большими победителями.

Ветераны вооруженных сил снова с гордостью служат в классе
Бывшие военнослужащие привносят в класс уникальные управленческие навыки, гибкость в общении с другими и способность реагировать практически на любую ситуацию. Включено: Три солдата, ставшие учителями, рассказывают о наградах и трудностях своего нового.

Выражение признательности в День секретаря
Неделя административных специалистов (ранее называвшаяся Неделей национальных секретарей) отмечается каждый апрель.Что вы делаете, чтобы отметить людей в главном офисе, которые поддерживают порядок в вашей школе? Вот несколько практических идей

Администраторы хвалят трехминутные обзоры
С тех пор как в одном школьном округе Северной Каролины начали использовать трехминутные обходы, директора стали более активно участвовать в учебной программе, оказывать поддержку преподавателям и учиться у учащихся. В комплекте: Как работает трехминутная ознакомительная программа.

Наставничество новых администраторов для достижения успеха
Слишком часто новых администраторов забрасывают в их офисы со списком ожиданий и малой поддержкой — даже бутылкой аспирина.Но программа наставничества округа Саванна-Чатем (Джорджия) предназначена для воспитания и превращения качественных педагогов в качественных администраторов.

Пит Холл: T2 — Единение и командная работа
Существует масса исследований размером с Килиманджаро, подтверждающих важность командной работы в наших школах. Такие цитаты, как «много рук облегчают работу» и «две головы лучше, чем одна», как нельзя более уместны, чем в сегодняшних школах.

Группа привносит волну юмора в профессиональное развитие
Группа Wavelength доказывает, что профессиональное развитие может быть интересным и содержательным.Использование пародий, музыки, и импровизация, труппа сосредотачивается на горячих темах образования. Включено: Описания презентаций длины волны.

Пришло время заново изобрести княжество
Идея единого директора, который может делать все, не работает. Вот восемь рекомендаций по обновлению руководство, чтобы помочь снизить нагрузку на нынешних администраторов и привлечь новых кандидатов в профессию.

Консультирование: инструмент улучшения школы
Роль консультантов в школах расширяется от простого обслуживания отдельных учащихся до проведения дискуссий и мероприятия для групп учащихся, которые могут помочь улучшить успеваемость и поведение в школе.

Пит Холл: Встань со стула!
Директор Пит Холл говорит, что обходы — это самое мощное, что он делает. Они дают ему ясную картину о состоянии обучения в его школе, а также о многих второстепенных преимуществах.По словам Холла, обходы должны быть приоритетом в день каждого директора.

Вспомогательный персонал тоже занимается пиаром
Секретари, смотрители, работники столовой, регулировщики на перекрестке и водители автобусов являются ключевыми сотрудниками в создании школьной среды. репутация. Обозреватель журнала Education World Джордж Паулас делится советами, как извлечь выгоду из PR-потенциала ваших учебных заведений. вспомогательный персонал.

Учителям легко — НЕ
Слишком многие люди по-прежнему считают преподавание легкой работой с частичной занятостью за полную ставку.В Учителям легко, авторы критикуют это представление, ссылаясь на долгий рабочий день, жертвы и низкую заработную плату многих учителей.

Директора BRAVO заботятся о людях
Как заботливые директора показывают учителям и ученикам свою заботу? Сандра Харрис делится десятью чертами заботливых директоров что она наблюдала – десять способов, которыми директора заставляют учителей и учеников чувствовать себя важными, уважаемыми, признанными, услышал и включил.

Установка новых «подстандартов»
Требования школьного дня меняют роль замещающих учителей в качестве заместителей или нянь. Больше районов обучают своих подчиненных управлению классом и навыкам преподавания, поэтому отсутствие учителя не означает потерю день обучения.

Подготовка следующего поколения руководителей городских школ
Стремясь расширить круг квалифицированных кандидатов на основные направления городского развития, Институт наставничества городских Компания School Leaders в Университете Лихай была создана, чтобы предоставить проверенным школьным руководителям необходимое обучение и поддержку. быть эффективными администраторами.

Одевание (учителей) для успеха
«Одеваться соответствующим образом» раньше было фразой с универсальным значением. Но в эпоху, когда шлепанцы появляются в белом цвете Домашние фотографии, некоторые школьные округа хотят прояснить, чего они ожидают от всех сотрудников, включая учителей. — одеваться.

Навести «Заказ» в столовой
Является ли столовая вашей школы местом, где вы любите проводить время, или это оживший кошмар? Как ты можешь сделать столовая более “упорядоченное” место? Администраторы делятся своими лучшими советами по улучшению атмосферы, поведения и манеры в столовой.

Освоение новых трех R
Большинство педагогов постоянно чувствуют, что у них слишком много дел и слишком мало времени. Джон Блейдс предлагает советы по освоению трех R: устойчивости, обновлению и размышлению, чтобы сохранить ваше здоровье и повысить продуктивность.

Школы обеспечивают профессиональное развитие внутри компании
Все больше округов отказываются от общего профессионального развития — подхода «распыли и молись» — в пользу своих собственных программ профессионального развития, ориентированных на их потребности и представленных их сотрудниками.

Коучинг учителей к успеху
Учителя по развитию персонала в государственных школах округа Монтгомери (Мэриленд) являются тренерами, наставниками и местными ресурсами для классных руководителей. Многие привносят многолетний опыт преподавания и желание помочь своим сверстникам в выполнении работы.

Сформулируйте свою миссию: создание формулировок миссии, которые работают
Какова миссия вашей школы? Если его не существует или вы не можете его вспомнить, пришло время взглянуть еще раз.Заявление о миссии может быть центром обучения. Он может направлять все школьные мероприятия и даже помогать вам в выбор подходящих людей в штат.

Директора держат ключ к удержанию учителей
Набирать и нанимать учителей для школ достаточно сложно, поэтому неприятно, если учителя уходят через год или два. Директор из Хьюстона, штат Техас, рассказывает о важной роли, которую играет директор в удержании учителей.

Что делает работу эффективных учебных групп?
Во многих наиболее успешных школах царит дух командного обучения. Педагоги согласны с тем, что работа в команде имеет огромные преимущества для академического и социального роста студентов, но что движет наиболее эффективными командами? Включено: «Десять заповедей» для командного обучения.

Повышение школьной культуры
Какая культура пронизывает вашу школу? Чувствуют ли сотрудники семью? Или это как фабрика или Маленькая Магазин ужасов? Один из способов оценить школьную культуру, а затем попытаться ее улучшить, — через Центр улучшения Опрос сортировки School Culture.

Пошаговые руководства уже в пути!
Директора используют сквозные наблюдения, чтобы вовлечь учителей в беседы об обучении учащихся. Включено: Принципы поделиться преимуществами проходов; как инициировать встречи с учителями, которые могут опасаться частых занятий в классе визиты руководителей.

Отличные оценки: практические советы по улучшению наблюдательности директоров, Навыки оценки учителей
Оценка учителей является самой важной обязанностью директора.Команда «Основных файлов» Education World предлагает их советы для того, чтобы сделать этот процесс лучше. Включено: на что обращать внимание, варианты формы оценки, пошаговые советы. и формы, советы для учителей и многое другое.

50 отличных вопросов для интервью с учителями
Вопросы, которые вы задаете во время собеседования, являются ключевыми для выявления личностей соискателей и выбора подходящих кандидатов. людей присоединиться к вашему персоналу. Найдите своего следующего нового сотрудника с помощью этих вопросов, которые помогут вам узнать об их знаниях, опыт и многое другое!

Урок: Практическое повышение квалификации
Для учителей, которые хотели практического профессионального развития, изучение урока – это то, что нужно.Учителя собираются для исследований, создавайте, пробуйте и оценивайте планы уроков, чтобы определить, помогают ли они учащимся учиться. В комплекте: описание практика изучения урока.

Изменила ли угроза судебных исков наши школы?
Недавний опрос показал, что большинству директоров школ угрожали судебными исками. Эта вездесущая угроза судебных исков — со стороны недовольных родителей или учителей — может повлиять на то, как работают директора и школы.Включено: Советы по устранению угрозы.

Список ABC: инструмент по связям с общественностью, который так же прост, как A-B-C
Вы искали быстрый и простой способ продвигать лучшие качества вашей школы и ее лучшие способы для сообщества? Быть втянутым? У директора Южной Каролины Энн Мор есть отличная идея для вас, и все начинается с алфавита!

Бережливый режим: округ сократил почти половину своих администраторов
В связи с растущим дефицитом и сокращением ресурсов, суперинтендант 120-го округа средней школы Манделейн принял решение: 2003 г. почти наполовину сократить ряды администраторов.Несмотря на трудности, сотрудники принимают новая система работает.

Scavenger Hunts Увлекательный способ познакомиться с персоналом
Охота за мусором — это веселый способ начать год и помочь новым и вернувшимся преподавателям лучше познакомиться. Вооружившись списком описаний, сотрудники «охотятся» за человеком, который соответствует каждому пункту в списке.

Подготовка учителей: время пересмотреть, обновить, повторить
Последние несколько недель учебы представляют собой прекрасную возможность для штатных разработчиков сделать шаг назад, посмотреть на то, что они уже сделали. сделано, и планировать, что они собираются делать.По словам Лорри Джексон, настало время для преподавателей-преподавателей 90 128 пересмотреть обновить и переделать.

Веб-ресурсы для разработчиков K-12 Staff
В следующий раз, когда вам понадобятся ресурсы для развития персонала, попробуйте побродить по Интернету вместо того, чтобы копаться в горах бумажные документы. Веб-ресурсы экономят время, являются актуальными и актуальными и избавляют вас от необходимости заново изобретать колесо.

Интервью: директора делятся 30 любимыми вопросами для будущих учителей
Сейчас весна, а это значит, что в школах также начинается сезон собеседований при приеме на работу.Поскольку руководители начинают чтобы провести собеседование с кандидатами на открытые преподавательские должности, мы попросили наших руководителей «Основных файлов» поделиться своими любимыми вопросы, которые нужно задать соискателям.

Восемь столпов успешного внедрения технологий
Интегрированное образование работает лучше всего, когда оно хорошо спланировано, хорошо интегрировано, тщательно контролируется на предмет эффективности и предоставлен справедливый шанс. Однако «справедливые шансы» могут быть гарантированы только в том случае, если преподавание и обучение на основе компьютеров на восьми столпах успеха.

Вы бы поменяли школу на деньги?
Текучесть кадров и неопытность учителей все чаще рассматриваются как препятствия для улучшения ситуации в бедных, неуспевающих школы. Некоторые считают дополнительные деньги лучшим способом привлечь и удержать хороших учителей в этих школах.

Проведение сессий профессионального развития в вашем Собственная школа
Вы когда-нибудь задумывались о проведении собственных сессий профессионального развития? Проведение собственной «конференции» экономит деньги, позволяет вам адаптировать сеансы к потребностям ваших сотрудников и знакомит их со свежими точками зрения, опытом и нетворкингом возможности.

Планирование замены никогда не было Это Легко
Недовольный противоречивыми результатами и паршивыми отчетами заместителей, педагог Боб Бремс придумал новую стратегию. на запланированные выходные. Он передает бразды правления одному из своих учеников. Включено: Советы по планированию дни студента-учителя.

Развитие персонала посредством взаимного наставничества
Учителя K-12 могут быть сложной группой для обучения.Несмотря на то, что они глубоко преданы своим ученикам, они часто чувствуют себя подавленными. по требованиям к своему времени. Установление отношений со сверстниками-наставниками может побудить сопротивляющихся учителей перемены в своих классах.

Работает ли ваша программа развития персонала?
Мы тренируемся и надеемся, что наше обучение поможет. Но откуда мы знаем на самом деле? Оценка успеха Программа профессионального развития требует самооценки, объективной оценки, критически настроенных друзей и наблюдения.

В петле: Учителя и ученики вместе уже второй год, или больше!
Стремясь оказать большее влияние на учащихся, некоторые преподаватели предпочитают оставаться в своих классах на второй год. — или дольше. Подходит ли петля для вашей школы? ваши учителя? Включено: советы от учителей, у которых есть совок петля!

Выполнение Соответствующее Развитие персонала
Эксперт по подготовке учителей Лорри Джексон объясняет, как разработчики и администраторы K-12 могут преодолеть барьеры усталости, скуки, разочарования и недоверия, а также сделать развитие персонала актуальным и эффективным для своих учителей.

Директора сотрудничают, добиваются перемен в школе
После многих лет работы в изоляции группа директоров Милуоки решила сотрудничать, а не конкурировать. Директора создавать годовые темы, делиться проблемами и стратегиями и защищать интересы всех учащихся. Включено: Описание программы группы.

Ваш Профессиональное развитие: Пусть ваши пальцы делают ходьбу!
Многие учителя, взяв на себя ответственность за свое профессиональное развитие, нашли инновационные и экономичные способы для улучшения классной практики. Преподаватель Бренда Дайк открывает ряд интересных онлайн-ресурсов, которые помогут и помогут поддерживать учителей.

Подготовка учителей: навигация по информационной магистрали
Успешное профессиональное развитие зависит от получения информации. Но с таким количеством доступной информации, как педагоги выбирают, что использовать? Преподаватель-тренер Лорри Джексон дает советы по выбору лучших ресурсов для вас и ваших сотрудников.

Подходящее ли время для «Элемидлов»?
Некоторые общины обнаружили, что средние школы, полные подростков, накачанных гормонами, не являются ни спокойными, ни продуктивными. Таким образом, они вернулись к старой «гимназической» школьной структуре с классами от K до 8 в одной школе — и они довольны. с результатами.

Использование конференций
Как вы можете быть уверены, что конференции и съезды, которые посещают ваши сотрудники, наилучшим образом используют ограниченное время и деньги? доступный? Советы по выбору, подготовке и получению максимальной отдачи от конференций и съездов.

Подготовка учителей: вопрос времени
До школы или после школы? Во время релиза или как оплачиваемое дополнительное время? Во время собраний преподавателей или на специальных мероприятиях? Директора должны ответить на эти и другие вопросы при планировании подготовки учителей. Включено: Советы, которые помогут учителям получить пользу от обучения.

Облегчение беспокойства по поводу оценки — уроки, извлеченные из 29 лет оценок
Макс Фишер преподает уже 29 лет, но он все еще немного нервничает каждый раз, когда за ним наблюдают! С годами, тем не менее, Фишер многое узнал о снижении тревоги во время наблюдения и оценки.

Отступление, обзор, перезарядка!
Ретриты могут быть идеальным способом вдохнуть новую жизнь в преподавательский состав, конкретизировать новые программы и помочь людям узнать друг друга. лучше. В то время как уединение — это удовольствие, некоторые творческие занятия также могут сделать внутренний ретрит продуктивным. и веселье.

Работа с трудными людьми: превращение «негативов» в «позитивов»
Вы найдете их на собраниях сотрудников, в классе и даже на общественных мероприятиях.Они всегда негативные люди чей взгляд истощает энергию каждого. Как вы противодействуете их негативу, чтобы поддерживать оптимистичную атмосферу на рабочем месте? Советы включены.

Директора попали в ловушку РЫБЫ! Философия
Давно популярный в деловом мире, FISH! философия, разработанная ChartHouse Learning, быстро находит применение в образовании также круги. Использование четырех рекомендаций FISH! в своих школах вернуло искру к работе и учебе, сказали руководители.

Шестьдесят пять способов отметить учителей во время Недели признательности учителям — и Круглый год
У вас есть особые планы на Неделю признательности учителям? Вы ищете новые способы показать своим учителям, насколько Вы цените их усилия? Директора «Основных файлов» Education World делятся 65 способами выразить свою признательность!

Эффективные стратегии развития персонала: онлайн-чат с Анджелой Пири
Обучение учителей без отрыва от производства является популярным подходом, но не всегда может быть самым эффективным способом воспитания профессиональных кадров. рост.Анджела Б. Пири делится мыслями о видео, журналах, учебных группах и других эффективных способах профессионального развития. стратегии.

Директора делятся извлеченными уроками: кадровые решения, создание школы Изменить
Члены команды «Основные файлы» Education World превратили сделанные ими ошибки в ценные уроки, которые они готовы поделиться с вами. Включено: Извлеченные уроки о кадровом обеспечении, о внесении изменений и о важности слушаю.

Подготовка к худшему: зачем школам нужны планы борьбы с терроризмом
Поскольку рекомендации по терроризму и разговоры о войне стали обычным явлением, директорам школ необходимо создать и проверить готовность к терроризму. собственные планы, по словам некоторых консультантов по школьной безопасности. Включено: Рекомендации по разработке и внедрению план.

Классное руководство: директора помогают учителям развивать основные навыки
Почти все согласны с тем, что сильные навыки управления классом необходимы для успешного преподавания. Итак, что такое Что делать с учителем, который имеет большой потенциал, но нуждается в помощи в управлении классом? Наши основные файлы у команды есть план!

Обучение и Жизнь в соответствии с Первой поправкой
Участие вашей школы в реализации Первой поправки состоит из одного или двух уроков гражданского права в год? Выясни как вы можете использовать свою школу как мини-лабораторию демократии, применяя пять свобод Первой поправки к школьному управлению и бытовые вопросы.

Учителя, наблюдающие за учителями: инструмент профессионального развития для каждой школы
Все больше и больше школ открывают для себя преимущества профессионального развития и успеваемости учащихся, которые возникают, когда учителя наблюдают за своими сверстниками. Включено: Преимущества наблюдения учителя за учителем – для всей школы.

Мотивация учителей: беседа с Тоддом Уитакером
«Выдающиеся директора знают, что если у них отличные учителя, то у них и отличная школа», — Тодд Уитакер, автор книги Мотивация и вдохновение учителей, рассказала Education World. В этом чате Wire Side Chat Уитакер делится своими советами по мотивация учителей.

Плата за эффективность: в чем проблема?
Оплата за заслуги, оплата за результат, оплата за знания и навыки — все это освещается в новостях как альтернатива или дополнение к традиционная система шагов учителя. Но что они означают для учителей?

Плата за результат: что пошло не так в Цинциннати?
Годы планирования, дискуссий и переговоров привели к созданию новой сложной системы оценки/вознаграждения учителей. Цинциннати.Education World изучает предложенный Цинциннатисом альтернативный план оплаты труда учителей и причины его отказ профсоюза.

Плата за эффективность: это Может работать — вот как
Несмотря на изобилие концепций и планов выплаты по результатам, рабочие системы найти труднее. Образовательный мир исследует системы в двух округах Колорадо: Денвере и округе Дуглас.

Плата за эффективность: больше штатов Смелые дебаты о плате учителя
Теперь, когда какой-то У.Южные штаты и школьные округа отказались от системы вознаграждения учителей старше 80 лет. другие разрабатывают собственные планы.

Интерактивные программы улучшают обучение учителей
Учителя Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса (LAUSD) могут посмотреть видео, в котором учитель представляет урок математики. урок, проанализируйте его с другими учителями, а затем опробуйте в рамках программы Совместного института LAUSD/UCLA.

Групповое обучение: Советы учителей по объединению в команду
Education World исследует два основных вопроса: Что представляет собой отличная преподавательская команда? и Как могут ли учителя укрепить свои команды? В комплекте: Практические советы, которыми можно поделиться с учителями!

Новые руководители обучают новых директоров
Надеясь изменить городское образование по одной школе за раз, Джонатан Шнур и его коллеги основали организацию «Новые лидеры для Новые школы, программа обучения директоров. Объединяя курсовую работу, обучение на рабочем месте и наставничество со стороны администраторов и руководителей, New Leaders надеется подготовить директоров, которые могут изменить школы.

Значок, пожалуйста? Школы обращаются к идентификаторам для повышения безопасности
В то время как во многих школьных округах действуют правила, требующие, чтобы посетители входили в систему и носили значок, находясь в школе, некоторые школы также решили выдать удостоверения личности с фотографией всем сотрудникам. Администраторы говорят, что значки позволяют им знать с первого взгляда, кто есть кто, и придает зданиям дополнительное ощущение безопасности.Включено: Описание нескольких школ процедуры идентификационного значка.

Подпоиск стал проще
Часы предрассветных телефонных звонков в поисках замещающих учителей для заполнения ежедневных вакансий в школах скоро могут стать проблемой. прошлого. Некоторые округа переходят на автоматизированные системы, использующие телефон, Интернет или и то, и другое, чтобы учителя могли для регистрации отсутствующих и заменителей, чтобы просмотреть и записаться на работу.Хотя у систем есть некоторые недостатки, они завоевали районы, которые их используют, а также многочисленные заменители. Включено: Описание способов автоматизации замещающие системы работают.

Для хорошего субплана нет субплана!
Есть дефицит заменителей или нет? Требуют ли заместители специальной подготовки? Как учителя организуют дополнительное покрытие? Что делать, если учитель не оставляет планы? Оцениваются ли замещающие учителя? Основные файлы Education Worlds директора дают представление о том, как школьные округа справляются с поиском, обучением и удержанием замещающих учителей.Включено: Элементы действительно полезной «подпапки».

Дикий мир набора учителей
Некоторые округа и штаты, где не хватает учителей, наблюдают, как учителя уезжают на работу в более богатые штаты. или города. Более высокая заработная плата, премии, лучшие условия труда и специальные программы, способствующие развитию карьеры педагогов. переманить учителей на новую работу. Но в то время как некоторые округа могут позволить себе активно нанимать учителей, другие с трудом с сокращением бюджета.

Нехватка учителей: эффективные решения
Низкая зарплата, большие классы, неуважение к профессии: пожалуй, это самые распространенные причины из длинного списка. упоминается в связи с нехваткой учителей в стране, которая, по прогнозам большинства экспертов, ухудшится в течение следующего десятилетия. Что может школа администраторы сделать для борьбы с нехваткой учителей?

Двусторонние зеркала отражают новую обучающую модель
Представьте, что другие преподаватели наблюдают за вами через двусторонние зеркала и слушают все, что вы говорите своим ученикам.Лиза Альстром и Мария Николс преподают в Объединенном школьном округе Сан-Диего (Калифорния). Недавно они говорили с Образовательный мир о «главных ролях» в собственных ежедневных «шоу»; в их классах есть двусторонние зеркала, видеокамеры, и микрофоны. Их ученики получают пользу, в то время как они помогают другим педагогам в их профессиональном развитии.

Обещание проекта выполнено
За 14 лет альтернативная программа сертификации Университета штата Колорадо Project Promise произвела 150 учителя; около 80 процентов из них остались в сфере образования.Десятимесячная интенсивная программа включает обучение студентов занятия в городских и сельских школах и много групповых дискуссий.

Руководство с самого начала: наставничество для новых учителей
Большое количество начинающих учителей никогда не доживает до второго года обучения в классе, но надежная программа наставничества – хорошо спланированная и хорошо поддерживаемая программа, укомплектованная квалифицированными наставниками, – может помочь остановить волну увольнения учителей. Наставничество также может принести пользу успеваемости учащихся!

Программа Pathways помогает бороться с нехваткой учителей
Недавно Education World разговаривал с Dr.Беатрис «Тони» Клеуэлл о программе «Путь к педагогической карьере». превратила несертифицированных учителей, опытных парапрофессионалов и бывших добровольцев Корпуса мира в полностью квалифицированные учителя, работающие в городских школах. Узнайте, что ставит эту модель для подготовки учителей впереди всех!

Характеристики Считай! — На что обращают внимание директора при приеме на работу новых учителей
В недавней статье «Преподавание для совершенства» обсуждается, какая школа директора ищут в новых учителях, которых они нанимают.Какая из 15 характеристик «может сделать» самая важная? Образование Мир спрашивает руководителей Principal Files.

Смешные вопросы преподают серьезные уроки
Учителя и администраторы могут опробовать роли и стратегии на семинарах, проводимых организацией Laughing Matters. Атланта (Джорджия) импровизационная труппа. Нэнси Л. Мейер, бывшая учительница, занимающаяся просветительской работой для смеха. Имеет значение, рассказывает Education World, что она адаптирует презентации к потребностям сотрудников.

Как заставить учителей работать
Оценка учителей – одна из самых сложных работ в любом школьном округе. Общественность округа Монтгомери (Мэриленд) Школы проводят оценку учителей, включив ее в углубленный, широкомасштабный подход к обучению учителей. называется Системой профессионального роста. Education World внимательно изучает практические элементы системы и то, как оно работает.

Из основных файлов: директора дают советы соискателям
Имейте план, портфолио и хорошее настроение! Это лишь некоторые из советов директоров Education World’s Principal Files. для будущих выпускников колледжей, которые ищут свои первые преподавательские должности. Любой педагог, вовлеченный в работу search выиграет от этого совета от людей, которые занимаются наймом!

Учебная программа, забота и флаконы с наркотиками: точка зрения директора города
Во время посещения Crossroads School редакторы Education World Дайан Уивер Данн и Эллен Р. Делизио садятся за стол. для чата с директором Энн Вайнер. Она предлагает свое мнение о структуре, персонале и знаниях о каждом ребенке. может помочь учащимся из неблагополучных семей преодолеть трудности.

Приближается крайний срок забастовки на Гавайях
Около 13 000 учителей и 3 000 преподавателей университетов на Гавайях готовы сегодня бастовать, если учительские организации и государство не достигли договорного соглашения. Низкая заработная плата и высокая стоимость жизни на островах вынуждают спор, по словам представителей профсоюза.

Наем и удержание учителей из числа меньшинств: программы, которые работают!
По данным Национальной ассоциации образования, сокращение числа афроамериканских и латиноамериканских студентов, обучающихся по образование круче, чем общий спад по специальностям образования. И учителя из числа меньшинств бросают преподавание в высших учебных заведениях. ставки, чем белые учителя. Почему так мало цветных людей выбирают карьеру учителя? Почему так мало остается? Сегодня образование Всемирная писательница Глори Чайка исследует проблемы найма и удержания учителей из числа меньшинств.

Учитель из Нью-Джерси не пропускал уроки за 29 лет
У учителя языка из Нью-Джерси Альфонса Даттоло продолжается полоса карьеры Кэла Рипкена — он не пропустил ни дня занятий. более чем за 5100 дней! Даттоло сказал помощнику редактора новостей Education World Эллен Дилизио, что крепкого здоровья и любви преподавания делают возможным его идеальное посещение.

Портфолио Помогите учителям задуматься о том, что делает преподавание хорошим
Требовательная двухлетняя программа поддержки и оценки Коннектикута для новых учителей, поддержка и обучение начинающих преподавателей (ЛУЧШИЙ), привлекает внимание всей страны. В программе наставничество, семинары, личное портфолио, анализ выступления учителя. Включено: беседы Education World с двумя начинающими учителями, заполнившими портфолио процесс и два учителя-ветерана, которые оценивают портфолио новых учителей.Все делятся, почему им нравится программа.

Решение проблемы нехватки заменителей, часть 2: изучение других вариантов
Многие школьные округа, справляясь с серьезной нехваткой замещающих учителей, больше не могут полагаться на заместителей, которые просто покажи и запишись. Поэтому школы изучили другие варианты! Включено: информация о новом замещающем агентстве, новый замещающий союз и «подлагерь», который устраняет пробел для новых подгрупп.

Решение проблемы нехватки заменителей, часть 1:
Четыре правила, чтобы ваши лучшие сабвуферы возвращались

Между детским садом и окончанием средней школы средний ученик проведет 187 дней — больше, чем одну полную школу. год — с замещающими учителями. Узнайте, что школы могут сделать, чтобы гарантировать максимально качественное образование в отсутствие постоянного классного руководителя. Включено: четыре правила, которые помогут вашим лучшим подписчикам возвращаться, и советы. за признание вклада заместителей вашей школы!

Эд Школы: учителя завтрашнего дня получают хорошие оценки? (Часть образования World Principal Files Series)
Как обстоят дела в наших педагогических учебных заведениях? Как они могут улучшить то, что они делают? Как учебный год начинается с того, что директора Education World Pricipal Files размышляют о новых учителях, которых они наняли за последние годы.Также как бы ни были подготовлены многие из этих учителей, говорят директора, колледжи могли бы еще лучше справляться с обучением новых учителя для реальности классной комнаты. Включено: Директора размышляют о необходимости для новых учителей иметь больше практический опыт, лучшие навыки управления классом, более острое понимание навыков межличностного общения, необходимых для процветать в школьной культуре и многое другое!

Сильные библиотеки повышают успеваемость учащихся
В прошлом месяце группы управления на местах в 11 начальных школах в Каламазу, штат Мичиган, решили сократить свои бюджеты. на 2000-2001 учебный год ликвидацией должности школьного библиотекаря.Они приняли правильное решение? А новое исследование показывает, что то, что они сделали, было большой ошибкой! Включено: результаты недавнего исследования показывают, что учащиеся в школах с сильными медиа-центрами набрали значительно более высокие баллы по стандартизированным тестам, чем учащиеся в школах с менее хорошо оборудованные и укомплектованные библиотеки.

NEA предлагает советы по найму учителей из числа меньшинств
NEA недавно выпустила обновленную публикацию, чтобы помочь школьным округам привлечь больше учителей из числа меньшинств.Их отчет разъясняет некоторые из проблем, с которыми сталкиваются школы, и предлагает некоторые предложения по преодолению этих препятствий.

Право детей Америки: онлайн-конференция NEA
Если вы заботитесь об образовании, то эта конференция для вас! Хватай мышь — , а не свой чемодан — и иди вперед. по правам детей Америки: набор и удержание качественных учителей государственных школ, конференция, организованная NEA, пройдет онлайн с 22 мая по 2 июня.

Сертификация Национального совета: подходит ли она вам?
Education World исследует реальность, стоящую за риторикой, поскольку мы просим педагогов по всей стране описать свой опыт. с процессом сертификации национального совета.

Электронное интервью с Бетти Кастор, президентом Национального совета профессионалов Стандарты обучения
Как штаты и школьные системы поддерживают учителей, желающих пройти сертификацию? Как долго длится сертификация и как учителя будут проходить повторную сертификацию после истечения срока их первоначальной сертификации? Много ли учителей «продвинуты» из в классе после того, как они станут сертифицированными? Вот некоторые из вопросов, которые задал Education World.Некоторые ответы могут удивить вас!

Нехватка учителей: подайте заявку, Пожалуйста!
В некоторых районах конкуренция за сертифицированных учителей стала настолько жесткой, что округа обещают премии за подписку. платное медицинское страхование, субсидируемое жилье и многое другое. Что нужно , чтобы добиться — или потерять — учителя? На этой неделе журнал Education World исследует, что делают некоторые школьные округа для привлечения и удержания учителей.

Выпускники факультета гуманитарных наук и лица, сменившие профессию, находят новые пути в государственную школу Обучение
По данным Национального центра образовательной информации (NCEI), интерес к альтернативным программам сертификации растет, так как все больше людей, меняющих профессию, и людей без образования стремятся поступить на преподавание в государственных школах. На этой неделе Education World делится примерами таких программ и дает обзор дебатов об альтернативных программах. сертификация.

Внештатное обучение: насколько квалифицирован учитель вашего ребенка ?
Нехватка учителей, в первую очередь в областях специального образования, математики и естественных наук, варьируется в зависимости от региона и школьного округа. но критическая нехватка существует по всей стране. Если учитель вашего ребенка недостаточно подготовлен в предмет, который она или он преподает, является ли это эквивалентом образовательного мошенничества?

Борьба за кадры: нехватка учителей в сельских школах
В то время, когда школьные округа по всей стране испытывают нехватку учителей, округа, которые исторически испытывали трудности привлечение и удержание качественных учителей действительно борется за кадры.На этой неделе Education World исследует влияние нехватки учителей на отдаленные и сельские школы. Включено: Что делают школы для решения проблемы дефицита?

Онлайн-наставничество: Учитесь вместе с учителями!
Нет ничего более мощного, чем когда учителя собираются вместе для продвижения своих профессиональных интересов. От планирования разделов и обмена материалами области контента для обучения технологиям и обмена совместными проектами, наставничество онлайн становится обычным явлением. В режиме онлайн учителя встречаются, сотрудничают, проводят мозговой штурм, решают проблемы, ходить на курсы и получать дипломы! Включено: множество возможностей для общения учителей и наставничества — и правила участия!

Группы критически настроенных друзей: катализаторы перемен в школе
«Находить время, чтобы развивать новые способы изучения студенческой работы и отношения с коллегами, сложно, но хорошо. стоит затраченных усилий», — сказала учительница Дебора Бамбино о своем участии в группе друзей-критиков, или CFG.Возможно, у вас есть слышал шумиху о CFG! На этой неделе Education World подробно рассмотрит CFG — что они из себя представляют и что они из себя представляют. надеюсь осуществить. Включено: комментарии учителей, которые считают, что CFG являются бесценным средством профессионального развития. инструмент.

Создание успешной программы развития персонала
Каковы ключи к успешной программе развития персонала? Этот краткий обзор двух отмеченных наградами программ — в Хангерфорде Школа в Стейтен-Айленде, штат Нью-Йорк, и начальная школа Монтвью в Авроре, штат Колорадо, могут дать некоторое представление. Включено: Информация о программе национальных премий для модельного профессионального развития.

Testing Testing: The Scoop по оценке учителей
Выпускник Гарварда, выпускник Бостонского университета и доктор философии Массачусетского технологического института. провалил оценку новых учителей в Массачусетсе тестовое задание. Как вы думаете, вы бы поступили на нем?

Электронное интервью Эда Уорлда: Учитель года Филип Биглер
Учитель года 1998 года, Филип Биглер, начал думать о карьере учителя еще во время учебы в колледже.Но он был на него сильно повлиял один из его предыдущих учителей, которого он чествует вместе с ним на сессии вопросов и ответов Education World.

Из файлов директора: Учителя, которые заставляют директоров говорить ВАУ!
Всякий раз, когда он чувствует себя немного подавленным или напряженным, или когда ему нужно напоминание о том, почему он делает то, что делает, директор Эрнест Эллиот посещает классы в своей школе. Великие дела, которые делают его учителя, помогают поставить его проблемы в перспективе.Великие учителя — учителя, которые заставляют директоров вставать и говорить «Вау!» — служить в качестве ежедневные напоминания о том, почему директора делают то, что делают. На этой неделе директора «Основных файлов» Education World принимают время, чтобы сказать “Вау!” Включены: учителя, создавшие первую в Канаде школу «Микрообщества», два учителя, организовал «Художественную выставку Энди Уорхола» в начальной школе, и взрывная энергия учителя китайского языка Китайский язык!

В центре внимания стандарты для учителей: помощь учителям в их достижении
Это вторая история из серии, посвященной национальным усилиям по повышению стандартов учителей.Включены отчеты о специальной программе наставничества для учителей первого и второго курсов в Коннектикуте; Технологические стандарты Вирджинии для воспитателей; национальная программа сертификации учителей NBPTS; и «план из двенадцати частей» Линды Дарлинг-Хаммонд. мощное учение».

В центре внимания стандарты для учителей: штаты повышают планку стандартов для учителей
В штате за штатом чиновники от образования и законодатели предпринимают шаги, чтобы гарантировать, что каждый нанятый учитель соответствует высоким стандартам качества.

Создание успешной программы развития персонала
Каковы ключи к успешной программе развития персонала? Этот краткий обзор двух отмеченных наградами программ — в Хангерфорде Школа в Стейтен-Айленде, штат Нью-Йорк, и начальная школа Монтвью в Авроре, штат Колорадо, могут дать некоторое представление. Включено: Информация о программе национальных премий для модельного профессионального развития.

1998 — Является ли годом нехватки учителей?
Это другой мир, когда некоторым кандидатам в учителя предлагают бонусы при приеме на работу, возмещение расходов на переезд, Прощение или сокращение кредита! Или когда один штат нападает на учителей из другого штата! Другие задаются вопросом, Соединенные Штаты действительно есть нехватка учителей?

Какие качества директора ищут в новом учителе?
Что директора школ будут искать в новых учителях, которых они наймут в ближайшие недели? Вот что такое образование Мир спросил группу директоров школ. Ответы директоров могут помочь другим — директорам и кандидатам. для преподавательской работы – поскольку они сосредотачивают свои мысли на предстоящих собеседованиях.

Реакция школ на нехватку заменителей
От лучшей оплаты за заменители до специальных программ обучения, школы уделяют больше внимания и уважения! — учителям-заместителям, которых они нанимают.

Требование экспертной оценки
NEA и AFT выступают за программы рецензирования и взаимной помощи для учителей.

Что происходит в педагогическом образовании?
Учреждения по подготовке учителей в США работают над повышением квалификации американских учителей. Здесь мы выделяем горстка программ, которые предпринимают шаги — большие и малые — чтобы изменить способ подготовки учителей.

Обмен местами: Найм учителей по признаку расы
В Грузии мнения разделились по поводу случая, когда чернокожие учителя были переведены, чтобы можно было нанять белых учителей преподавать в преимущественно черной школе.

Состояние подготовки учителей: 1997
Эта статья, первая в серии из двух частей, посвящена проблемам и задачам подготовки учителей.

Школы повышения квалификации: подходят ли они всем?
Идея предложить непрерывное профессиональное развитие учителям через сети с местными отделениями колледжей. образования не всегда были широко приняты.

Высококачественное профессиональное развитие
Поиск и использование правильных ресурсов

Проблемы с кадрами в школах замедляются, но остаются более серьезные проблемы

В понедельник губернатор Спенсер Кокс объявил, что государственные служащие могут получать до 30 часов оплачиваемого отпуска, чтобы замещали учителей или других сотрудников школы.

Это одна из нескольких мер, направленных на решение текущих кадровых проблем, с которыми сталкиваются школ, что привело к задержке автобусных рейсов, меньшему количеству вариантов обеда и к тому, что учителя пытаются заменить своих коллег.

В ответ на это округа повысили заработную плату помощникам и другим сотрудникам, предложили бонусы и обратились к родителям и другим членам сообщества. Школьный округ Вебер заявил, что дает людям дополнительные 50 долларов, если они «приведут друга» для заполнения.

Для некоторых переезд привлек больше людей. его запрос вскоре после зимнего перерыва, по словам пресс-секретаря Дуга Перри.

Стивен Свенсон, родитель троих детей с гибкой работой в сфере недвижимости, сказал, что записался, потому что учитель его дочери заболел после перерыва, и он видел, что кадровые проблемы будут накапливаться.

На прошлой неделе он впервые в жизни преподавал во втором классе. Он сказал, что это было сложнее, чем он думал, в основном из-за логистических проблем, связанных с тем, чтобы удерживать внимание в комнате, полной маленьких детей, в то время как они в основном работали за компьютером.

«Детям постоянно нужно было куда-то подключить свои компьютеры, — сказал он. «Я думаю, они привыкли к этому, и они просто идут, садятся на пол и включают свой компьютер, просто нужно как-то найти им зарядное устройство. Это было интересно».

Свенсон сказал, что заполнит его снова, тем более что опыт показал ему, насколько учителям сейчас нужна поддержка.

Но экономические тенденции предполагают, что просто попросить людей вмешаться, когда это возможно, будет недостаточно для решения более глубоких проблем с нехваткой кадров в экономике.

Марк Нольд, главный экономист Департамента трудовых ресурсов штата Юта, сказал, что основная проблема заключается в том, что рост населения сильно отстает от экономического роста.В 2021 году рост населения США замедлился до 90 869 — самого низкого показателя в истории страны — 90 870 человек.

Хотя население Юты растет быстрее, чем где-либо еще, это также один из четырех штатов страны, где сейчас больше рабочих мест, чем до пандемии. Уровень безработицы в штате также достиг исторического минимума в 1,9%, при этом доступных рабочих мест намного больше, чем людей, которые могут их заполнить.

Предоставлено Департаментом трудовых ресурсов штата Юта

/

Предоставлено Департаментом трудовых ресурсов штата Юта

График занятости K-12 в штате Юта с 2019 года показывает большие колебания количества работающих людей, но в целом практически не растет.При этом увеличилась численность населения школьного возраста.

Нольд сказал, что это создает больший спрос на рабочую силу, давая людям больше возможностей для получения более высокооплачиваемой работы. Это также оказывает наибольшее давление на рабочие места в нижней части шкалы заработной платы, такие как замещающее преподавание и другие должности в школах с частичной занятостью.

Таким образом, до тех пор, пока эти более глубокие проблемы населения не будут решены, будь то с помощью таких вещей, как автоматизация или усиление иммиграции, Нольд сказал, что государство может достичь точки, когда политикам придется больше инвестировать в эти низкооплачиваемые должности.

«Рынок решает подобные проблемы и переводит людей на рабочие места или увольняет их через заработную плату», — сказал он. «Вопрос в том, могут ли некоторые компании играть в эту игру? Несмотря на то, что [школа является частью] государственного сектора, она должна реагировать на то, как функционирует и платит частный сектор».

Исправлено: 2 февраля 2022 г., 14:57 по московскому времени

В предыдущей версии этой истории было неверно указано время, доступное государственным служащим для замены.

Модели персонала SGSO и ​​школьного сада

Признанный чемпион по садоводству

Лаура занимается этим уже 15 лет. Но каждый год это совершенно новое для всех наших сотрудников. Эрика только начинала как менеджер фермы и кухни вместе с менеджером по образованию, которые контролируют команды. Инвестируйте много времени в унаследованную документацию. Наш небольшой основной штат из пяти человек вкладывает много энергии в то, что мы изучаем из года в год, переходя в следующий.

 

AmeriCorps делает все это возможным

Наша модель кадрового обеспечения и модель финансирования неразрывно связаны. За последнее десятилетие мы успешно наладили отношения с AmeriCorps на государственном уровне, средства, которые мы получаем через CNCS (Корпорация национальных и общественных работ), имеют решающее значение для нашей способности обслуживать столько студентов, сколько мы. Однако это означает много яиц в одной корзине — и по-прежнему много из года в год карабкаться, чтобы получить дополнительную поддержку, необходимую от школ, отдельных доноров и частных фондов.

 

Наша модель сильна, но не без проблем. Мы нанимаем, обучаем и поддерживаем преподавателей продуктов питания AmeriCorps. Они страстные и способные, но в целом зеленые как воспитатели и остаются с нами на 1-2 года. Мы разработали надежные системы на основе устаревшей документации и четких ожиданий со школами, так что, даже когда наши члены AmeriCorps приходят и уходят, школы рассчитывают на нас как на постоянного организационного партнера. В частности, по мере того, как наша команда росла, предоставление им необходимой поддержки потребовало от нас добавления нескольких штатных должностей на полную ставку.Хотя модель не идеальна, она кажется устойчивой.

 

Наша кадровая модель — это одновременно и благословение, и проклятие. Намного лучше, чем просто волонтеры, вкладывайте много средств в обучение и поддержку преподавателей продуктов питания — это полный рабочий день и их услуги.

 

Какой бы утомительной ни была эта кадровая модель, я думаю, что она того стоит. Мы работаем над тем, чтобы дать миру поколение знающих граждан. Все эти молодые люди будут лучше информированы —

Обратной стороной нашей модели обслуживания AmeriCorps является то, что люди, которых мы набираем, довольно «зеленые», выясняя, кем они хотят быть в мире. Мы получаем отзывы о том, насколько формирующим был этот год. Как в их головах зажглись лампочки о сельском хозяйстве, социальном образовании и т. д.

 

Есть два направления обслуживания – школы и члены AmeriCorps. Мы все учимся и растем вместе. То, как мы укомплектовываем персонал и как мы финансируемся, так тесно связано друг с другом. Если бы не AmeriCorps, мы бы точно не справились с таким объемом обслуживания. Мы охватываем около 9000 детей в год — вау! Если бы вы могли, наши сервисные партнеры по всему штату.

 

Инвестируйте время в партнерские отношения школьных округов 

Как упоминалось выше, наше партнерство с AmeriCorps является ключевым. Как и наше партнерство со школьными округами. За прошедшие годы мы завоевали внимание и доверие ключевых игроков в отделах преподавания и обучения, общественного питания, зданиях и территориях. Внимательное отношение к этим различным заинтересованным сторонам стало ключом к нашему успеху, равно как и создание четких систем для использования энтузиазма родителей-добровольцев, а также волонтеров и стажеров студенческого возраста.

 

Школьный округ Маунт-Бейкер взял на себя обязательство оплатить часть расходов из бюджета округа. Они платят <20% от фактической стоимости. Мы всегда требовали членский взнос.

 

Помедленнее на секунду — заинтересованы в разговоре со школами и партнерами школьного округа. Если бы я мог заставить всех притормозить на секунду, я бы хотел провести содержательные беседы со школьными округами и партнерами.

 

Создание четких устаревших документов: учебный план и руководства по уходу за садом для волонтеров до такой степени, что садоводство и приготовление пищи считаются такой же нормальной частью школьного дня, как музыка или физкультура Включение нас в рутинные расписания школ было огромной победой.

 

 

Они также разработали успешное руководство по летнему уходу за школьным садом.Успех варьируется от школы к школе и от года к году, но быть действительно ясным в задачах и поддерживать семьи, у которых есть интерес, но не всегда навыки для летнего ухода, было медленным и устойчивым успехом.

Отчет: Пандемия может привести к новым подходам к укомплектованию школ

Краткое описание погружения:

  • Прогнозы того, что нехватка преподавателей ухудшится из-за вспышки COVID-19, должны заставить руководителей школ переосмыслить то, как они управляют штатом учителей, рекомендуются Американскими институтами исследований в новом отчете.

  • Сторонники

    говорят, что виртуальное обучение и внимание к индивидуальному обучению учащихся создают идеальный момент для изменения структуры обучения, чтобы у преподавателей была возможность расширить свои профессиональные навыки.

  • Инновационные решения включают дифференциацию штатного расписания, в том числе создание учебных групп на основе сильных сторон каждого учителя и его желания осваивать новые навыки.

Понимание погружения:

Казалось, за одну ночь роли некоторых учителей изменились: вместо лидеров в своих классах они стали более широкими обязанностями наставников и тренеров для других учителей, разработчиков учебных программ, технологических фасилитаторов, тренеров по данным и разработчиков оценивания. Что, если бы это было нормой, спрашивает газета AIR.

Дифференцированный подход к комплектованию школьного персонала привлекает внимание, поскольку пандемия продолжает нарушать традиционные подходы и структуры образования, а опасения по поводу нехватки педагогов усиливаются.

Одним из подходов, предложенных AIR и разработанных консалтинговой группой Public Impact, является инициатива «Культура возможностей». В этой структуре опытный и эффективный учитель возглавляет небольшую совместную команду учителей одного класса или предмета.Руководители нескольких классов используют данные об учениках, чтобы помочь команде учителей подготовиться к обучению, оценить успеваемость каждого ученика и при необходимости внести коррективы.

Согласно отчету AIR, еще одна потенциальная кадровая перестановка побудит учителей стать лидерами в различных областях, связанных с образованием, таких как обучение, учебная программа, обучение с помощью технологий, анализ данных и многое другое.

«Это отличный шанс переосмыслить то, как высококвалифицированные учителя используют технологии, и устранить дефицит», — сказала Линн Холдхейд, старший советник Центра великих учителей и лидеров.В недавнем отчете GTL, написанном в соавторстве с Холдхайде, предлагается, чтобы государственные системы образования рассматривали варианты финансирования, которые позволяют высокоэффективным учителям преподавать в нескольких классах в форматах виртуального обучения при поддержке парапрофессионалов или других сотрудников.

Создание различных структур штатного расписания учителей позволит проверенным учителям охватить больше учеников, но эти подходы также могут помочь удержать учителей, которые хотят занимать руководящие должности, не покидая класс, говорят защитники. Капитальный ремонт может также повлиять на то, как учителя проходят обучение и сертификацию.

Существует нехватка учителей по таким предметам, как STEM, специальное образование и другие специальности, и пандемия, вероятно, усугубит эти вакансии, сообщает AIR. Анализ, проведенный Институтом политики обучения, показал, что сокращение государственного финансирования образования на 15% может равняться потере чуть менее 319 000 преподавательских должностей в США или сокращению на 8,4% преподавательского состава государственных школ. По данным AIR, потенциальная нехватка бюджета, ранее существовавшая нехватка учителей и низкий моральный дух учителей вызывают «тройные проблемы» для целей школьного укомплектования персоналом.

«[Нехватка учителей] не улучшится, и мы должны проявлять творческий подход», — сказал Холдхайде.

Ежегодные корректировки штатного расписания школ

Прогнозы набора на 2022-23 учебный год и корректировка штатного расписания школ

В Сиэтле, как и в школьных округах по всей стране, наблюдается снижение числа учащихся.

Прогнозы набора используются для определения бюджета школы и центрального офиса, а также штатного расписания.Из-за меньшего количества учащихся в школах и районном управлении будут произведены кадровые корректировки на 2022-23 учебный год.

Что это значит для студентов и их семей?

  • Соотношение персонала в школах не изменится для учителей, школьного персонала или руководителей школ.
  • В некоторых школах может быть увеличен штат для размещения дополнительных учащихся.
  • В других школах персонал может быть переведен в другое здание, поскольку их окончательный набор был ниже прогнозируемого.
  • Директору школы может потребоваться скорректировать расписание и списки классов, чтобы учесть окончательный набор учащихся.

Как используются прогнозы регистрации?

Дважды в год мы прогнозируем количество учащихся на предстоящий учебный год. Эти цифры важны, потому что они помогают нам прогнозировать государственное финансирование и нанимать ожидаемое количество персонала для каждого школьного здания. Финансирование персонала зависит от набора студентов.

Корректировка зачисления — это процесс, который используют все округа штата для согласования количества учителей и учащихся в каждой школе.

28 февраля директора школ СПС получили кадровые ассигнования для своей школы на следующий год.

Заблаговременное укомплектование штатов, хотя и не окончательное, необходимо, чтобы округ не упускал лучших кандидатов, особенно на трудно заполняемые должности.

Больше школьных медсестер и социальных работников

Мы знаем, прислушиваясь к нашим педагогам, школьным руководителям, семьям и учащимся, что психическое и физическое здоровье учащихся является приоритетом.

Каждая школа нуждается в поддержке своих учеников, находящихся в кризисной ситуации.Дополнительные физические, социальные и эмоциональные кадры поддерживают учащихся, преподавателей и руководителей школ.

Школьные медсестры

Дополнительные ассигнования медсестер будут распределены по школам. Эти изменения определяются Департаментом здравоохранения после рассмотрения текущих кадровых потребностей и потребностей учащихся в здоровье в каждой школе.

Школьные консультанты

В каждой начальной школе и школе K-8 должен быть как минимум временный консультант или социальный работник.

Бюджет и зачисление

В 2021–2022 учебном году набор учащихся сократился, и мы ожидаем, что в следующем учебном году он сохранится.

В бюджете на 2021-22 учебный год было заложено 52 165 учащихся, однако фактическое число учащихся в этом учебном году составляет 50 250 человек. Это на 1915 студентов меньше, чем предусмотрено в бюджете. Эта разница привела к получению дохода на 28 миллионов долларов меньше, чем ожидалось.

Зачисление в следующем году отражает тенденцию 

Фактический набор на 2021–2022 годы представляет собой сокращение на 1867 учащихся по сравнению с 52 107 учащихся в предыдущем учебном году.

Мы ожидаем, что в следующем учебном году будет продолжаться меньшее количество учащихся, а запланированное в бюджете число учащихся составит 49 650 человек.

В этом году мы произвели очень мало кадровых сокращений, а это означает, что штатное расписание на 2022–2023 годы необходимо скорректировать с учетом меньшего количества учащихся, заложенного в бюджете.

Любые изменения в штатном расписании школы сложны для школьных сообществ, и мы хотим, чтобы ситуация была другой для наших учеников, сотрудников и семей. Разрыв — это тяжело, особенно когда мы выходим из двухлетней пандемии.Эти кадровые решения не принимаются без рассмотрения многочисленных альтернатив и учета важности нашей фидуциарной ответственности за сбалансированный бюджет, что в основе означает согласование кадрового обеспечения с ожидаемым зачислением.

Персонал школы 

Несмотря на то, что в школьных сообществах произойдут кадровые перестановки, соотношение персонала в школах не изменится для учителей, школьного персонала или руководителей школ.

Эти затронутые должности в школах включают классных воспитателей, администраторов и секретный персонал.

Хотя это будет ощущаться как сокращение, это не сокращение бюджета, а выравнивание штатного расписания с более низким прогнозируемым набором.

Центральный районный отдел 

В окружном управлении производится сокращение бюджета примерно на 2 миллиона долларов на 2022–2023 учебный год.

Часто задаваемые вопросы

Если учащиеся перейдут в другие школы, будет ли школьный округ снова корректировать штатное расписание?  

Июньские и осенние корректировки являются частью штатного процесса округа и при необходимости будут произведены в этом году.

Во время процесса выбора школы, который начался 1 февраля, семьи могут подать заявку на обучение своих детей в школе за пределами района их посещения.

После завершения процесса выбора школы 31 мая в список ожидания вносятся изменения, и новые ученики могут продолжать записываться в течение всего лета. Осенние кадровые корректировки вносятся снова после окончательного подсчета зачислений в октябре.

Имеются ли в школах источники финансирования, помогающие смягчить кадровые перестановки?  

Каждый год большинство школ не тратят весь свой бюджет и переносят средства на следующий год.

Например, как и в предыдущие годы, миллионы долларов (20 миллионов долларов в 2020-2021 учебном году) также доступны на школьных счетах. Школы могут использовать эти доллары для стабилизации штатного расписания.

Потеряют ли работу учитель моего ребенка или другой школьный персонал?  

Если будет сокращение силы (RIF), то оно будет ограничено.

Каждый год округ покидает в среднем 400 педагогов. Мы ожидаем, что большинство учителей, ассистентов преподавателей и классифицированного персонала найдут работу в государственных школах Сиэтла.В среднем ежегодно открывается от 15 до 25 вакансий школьного руководства. Мы надеемся, что каждый уволенный сотрудник найдет работу в СПС.

Когда есть RIF, они, как правило, происходят в специализированных областях, таких как профессиональное и техническое образование, языки, или с персоналом, который имеет ограниченные области одобрения, такие как только словесность или только социальные науки. На RIF также влияет программная направленность каждой школы.

Как формируются штатные расписания на февраль?  

После завершения прогнозов набора студентов на февраль данные отправляются в группу по составлению бюджета.Бюджетная команда использует ту же формулу взвешенного подбора персонала (WSS) для расчета кадровых ассигнований. Руководители школ и центральный персонал представлены в команде WSS, и каждый год формула пересматривается и пересматривается.

Как формула взвешенного набора студентов (WSS) учитывает расовое равенство?  

WSS использует методологию распределения по уровням справедливости, которая состоит из четырех уровней, созданных с использованием как количества, так и процента от общего числа учащихся школ, представленных цветными учащимися, учащимися, изучающими английский язык, и учащимися, оказавшимися бездомными.

Эта методология приводит к более высокому уровню выделения ресурсов и финансирования нашим школам, обслуживающим этих учащихся. Примеры включают меньшие размеры классов в начальных школах и вожатых.

Как были вовлечены школьные руководители?  

Руководители школ отбирают членов для участия во внутреннем комитете, который разрабатывает, корректирует и пересматривает как распределение штата, так и нашу методологию распределения капитала WSS.

Как рассчитывались прогнозы на 2022–2023 годы?  

Процесс подбора персонала начинается в декабре, когда группа экспертов прогнозирует набор студентов на следующий год.

Команда считает: 

  • Население населения
    • Регистрация
    • Регистрация
    • рождаемость
    • Экономические тенденции
    • К жилище
    • Соседний район Тенденции
    • Открытие новых школ SPS и более

    , в чем разница между смещением и снижением силой (RIF )?  

    Перемещение происходит в пределах здания или центрального отдела, а РИФ распространяется на весь район.

    Перемещение происходит, когда сокращение бюджета или кадровое решение требуют сокращения должностей, представленных SEA, в школе или программе.Если сотрудник увольняется, он имеет право на другие должности в округе, на которые он имеет квалификацию.

    RIF возникает после того, как в округе завершено укомплектование штатов и установлено, что количество сотрудников превышает количество финансируемых должностей. РИФ приводит к увольнениям.

    Как работает отзыв из РИФ?  

    Срок отзыва уволенных работников может ежегодно продлеваться бывшим работником на двухлетний срок.

    Отзыв производится в порядке старшинства в рамках категории и должности по мере появления вакансий. Отнесенные к категории сотрудников должны информировать Службу занятости до 10 числа каждого второго месяца, начиная с сентября, о том, что они готовы вернуться на работу.

    Есть дополнительные вопросы? Вы можете отправить дополнительные вопросы о бюджете SPS и штатном расписании по адресу [email protected]