Инструкция по охране труда для педагогических работников: Инструкции по охране труда педагога. Компания Региональный стандарт
Инструкции по охране труда педагога. Компания Региональный стандарт
I. Общие требования техники безопасности
1. К работе педагога допускаются лица, достигшие 18 лет, с педагогическим образованием, прошедшие медицинский осмотр.
2. Педагог должен:
2.1. Знать свои должностные обязанности и инструкции по охране труда;
2.2. Пройти вводный инструктаж по ТБ и инструктаж на своем рабочем месте;
2.3. Руководствоваться в работе установленными правилами внутреннего распорядка школы;
2.4. Режим труда и отдыха педагога определяется графиком его работы и наличием учебных часов.
3. Педагог несет полную ответственность за безопасность жизни и здоровья каждого из своих учеников во время учебного процесса.
II. Требования техники безопасности перед началом работы
1. Необходимо проверить чистоту помещения, исправность в нем электрических розеток и установленных электроприборов, а также расстановку, укомплектованность и исправность мебели.
2. Педагог должен проверить исправность и безопасность используемых в работе учебных пособий, инструментов и материалов, а также необходимых защитных средств для работы с ними.
3. В случае проведения занятий в травмоопасных условиях провести дополнительный инструктаж учащихся по ТБ.
4. Не начинать занятий в случае обнаружения неисправностей учебного оборудования или признаков опасности для жизни и здоровья учащихся.
III. Требования техники безопасности во время работы
1. Педагог обеспечивает безопасность учащихся во время проведения занятий.
2. В учебное время должны выполняться только те работы, проведение которых указано в учебном плане.
3. При проведении занятий, потенциально опасных для здоровья, педагог должен пользоваться ИСЗ и следить, чтобы это делали все учащиеся.
4. При первых признаках физического недомогания кого-либо из учащихся педагог обязан прервать занятие и доставить больного в медпункт для оказания медицинской помощи.
5. Применять меры дисциплинарного воздействия к учащимся, нарушающим учебный процесс и требования ТБ.
6. Сообщать о всех недостатках обеспечения безопасности учащихся руководству и вносить предложения по улучшению охраны труда.
IV. Охрана труда в аварийных ситуациях
1. При возникновении аварийной ситуации педагог должен действовать в строгом соответствии с соответствующей инструкцией по ТБ и следить за тем, чтобы так же вели себя учащиеся.
2. Уходя из помещения, обесточить электроприборы, закрыть окна и двери, убрать химические реактивы.
3. Педагог должен обеспечить безопасность учащихся. При необходимости быстро и без паники эвакуировать их из опасного помещения.
4. При обнаружении потенциально опасных предметов или подозрительных людей немедленно сообщить об этом органам охраны правопорядка.
V. Техника безопасности по окончании работы
1. Привести в порядок помещение, убрать учебные пособия, обесточить электроприборы.
2. Обо всех замеченных нарушениях сделать записи в специальном журнале.
3. Закрыть двери и окна, выключить свет.
С этим также читают:
Назад к статьямохрана труда
Инструкция по охране труда воспитателя iot-_001.jpg vospitatel.doc
Инструкция по охране труда для инструктора по физической культуре iot-002.jpg instruktor_po_fizre.doc
Инструкция по охране труда для кладовщика iot-003.jpg kladovshchik_novaya.doc
Инструкция по охране труда для директора iot-004.jpg direktor.doc
Инструкция по охране труда для музыкального руководителя iot-005.jpg muzikalniy_ruk.doc
Инструкция по охране труда для заместителя директора по учебно-воспитательной работе iot-006.jpg zam.po_uvr.doc
Инструкция по охране труда для сторожа, вахтера iot-007.jpg storozh_vahter.doc
Инструкция по охране труда для логопеда, дефектолога, педагога-психолога iot-008.
jpg psiholog,_logoped.doc
Инструкция по охране труда для заместителя директора по административно-хозяйственной работе iot-009.jpg zam.po_ahch.doc
Инструкция по охране труда для рабочего по ремонту зданий iot-010.jpg rabochiy_po_obsl.doc
Инструкция по охране труда для младшего воспитателяiot-000.jpg mladshiy_vospitatel.doc
Инструкция по охране труда для дворника iot-012.jpg dvornik.doc
Инструкция по охране труда для подсобной рабочей кухни iot-013.jpg podsobnaya_rabochay_kuhni.doc
Инструкция по охране труда водителя iot-014.jpg voditel.doc
Инструкция по охране труда при уборке помещений iot-015.jpg uborka_pomeshcheniy.doc
Инструкция по труда при стирке белья iot-016.jpg
Инструкция по охране труда при работе с электроводонагревателем iot-018.jpg elektrovodonagrevatel.
doc
Инструкция по охране труда при работе на лестницах и стремянках iot-019.jpg lestnitsi.doc
Инструкция по охране труда при мытье посуды iot-020.jpg
Инструкция по охране труда при работе с электрическим утюгом iot-021.jpg utyug.doc
Инструкция по охране труда при электроустновок до 1000 В iot-022.jpg el.utyug.doc
Инструкция по охране труда при работе с компьютерами, принтерами, ксероксами и другими электрическими приборами jpgiot-023.jpg kompyuteri,_printeri.doc
Инструкция по электробезопасности для персонала 1 квалификационной группы iot-024.jpg personal_1gr.elekt..doc
Инструкция по правилам безопасности на спортивной площадке iot-025.jpg sportploshchadka.doc
Инструкция по охране труда для кастелянши iot-026.jpg kastelyansha.doc
Инструкция по охране труда при работе с электромясорубкой iot-027.jpg
Инструкция по охране труда при работе с жарочным шкафом iot-028.
jpg zhar_shkaf.doc
Инструкция поохране труда для повара iot-029.jpg povar.doc
Инструкция по охране труда при проведении занятий по лыжной подготовке iot-030.jpg lizhi.doc
Инструкция по охране труда при проведении занятий по гимнастике iot-031.jpg gimnastika.doc
Инструкция по охране труда при проведении занятий по плаванию iot-032.jpg plavanie.doc
Инструкция по охране труда при проведении занятий по легкой атлетике iot-033.jpg legkaya_atletika.doc
Инструкция по охране труда при проведении спортивных соревнований iot-034.jpg sorevnovaniya.doc
Инструкция по охране труда при проведении занятий в тренажерном зале iot-035.jpg trenazherniy_zal.doc
Инструкция по охране труда при проведении занятий по спортивным и подвижным играм iot-036.jpg podvizhnie_igri.doc
Инструкция по охране труда при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий, экспедиций iot-037.jpg pohodi_i_ekskursii.
doc
Инструкция по охране труда при проведении массовых мероприятий iot-038.jpg massovie_meropriyatiya.doc
Инструкция по охране труда библиотекаря iot-039.jpg bibliotekar.doc
Инструкция по охране труда для врача и медицинской сестры при работе в медицинском отделении iot-040.jpg vrach_i_medsestra.doc
Инструкция по охране труда при организации и проведении погрузочного-разгрузочных работ iot-041.jpg pogruzka_razgruzka.doc
Инструкция по охране труда при работе на деревообрабатывающих станках iot-042.jpg instruktsiya_po_ohrane_truda_dlya_stanochnikov_derevoobrabativayushchih_stankov.doc
Инструкция по охране труда для персонала кабинета физиотерапии iot-043.jpg personal_kabinetov_fizeoterapii.doc
Инструкция по охране труда для бухгалтера iot-044.jpg buhgalter.doc
Инструкция по охране труда и пожарной безопасности iot-046.jpg ohrana_truda_i_pozh.doc
Инструкция по охране труда на учебно-опытном участке iot-047.
jpg uch-opitn.__uchastok.doc
Инструкция по охране труда при работе с тканью iot-049.jpg rabota_s_tkanyu.doc
Программа вводного инструктажа по охране труда 1.jpg
Программа первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте 2.jpg
Тематичнский план и программа обучения по охране труда педагогических работников, рабочих и служащих 3.jpg
| Основные НПА по охране труда Локальные документы по охране труда МОУ Кадомская СШ им. С.Я. Батышева осуществляет свою деятельность согласно НПА по охране труда:
В соответствии с НПА в образовательном учреждении составлены следующие документы: Инструкции по охране труда Общие инструкции по охране труда
Инструкции по охране труда для администрации школы
Инструкции по охране труда для учителей школы школы
Инструкции для учебно-вспомогательного персонала
Инструкции для обслуживающего персонала школы
Программы
Журналы
Положения
Планы:
|
12.2012 №273
N 426-ФЗ “О специальной оценке условий труда”
Я. Батышева муниципального образования – Кадомский муниципальный район Рязанской области.
Я. Батышева муниципального образования – Кадомский муниципальный район Рязанской области
С.Я. БатышеваЧастное образовательное учреждение дополнительного образования «Развивающий Центр «Элита»
В нашем учреждении создана система безопасности, направленная на функционирование в режиме, предупреждающем пожары, возможные террористические акты и обеспечивающем безопасное пребывание воспитанников и работников в течение образовательного процесса.
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса определяется следующими направлениями:
- обеспечение безопасности и усиление бдительности при угрозе террористических актов;
- соблюдение мер пожарной безопасности, предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;
- обеспечение охраны жизнедеятельности и здоровья
- обеспечение охраны труда работников.
Каждое место осуществления образовательной деятельностью укомплектовано первичными средствами пожаротушения, имеется план эвакуации. Имеется в наличии документация по антитеррористической деятельности, пожарной безопасности, организации безопасности образовательного процесса, охране труда, имеется паспорт комплексной системы безопасности. Проводятся инструктажи с педагогическим и обслуживающим персоналом, с воспитанниками учреждения.
Обеспечение пожарной безопасности:
- разработан план противопожарных мероприятий;
- имеются планы эвакуации детей и сотрудников в случае возникновения пожара;
- создана локальная нормативно-правовая база, обеспечивающая планомерное проведение противопожарных мероприятий;
- имеется автоматическая пожарная сигнализации, сигнал которой автоматически поступает на пульт Городского мониторингового центра и пожарного подразделения;
- имеются все необходимые средства пожаротушения;
- регулярно проводятся проверки первичных средств пожаротушения и пожарных кранов;
- систематически проводится инструктаж сотрудников ОУ по действиям при возникновении пожара и навыкам пользования средствами пожаротушения;
- проводятся тренировочные занятия с работниками по эвакуации и действиям при пожаре;
Номенклатура документов по пожарной безопасности в ЧОУ ДО «Развивающий Центр «Элита»
Нормативно-правовые акты по пожарной безопасности:
Локальные нормативные акты, регламентирующие пожарную безопасность:
Положения:
Должностные обязанности:
- Должностные обязанности директора по пожарной безопасности.
- Должностные обязанности ответственного за пожарную безопасность.
Приказы по пожарной безопасности.
- О порядке обеспечения пожарной безопасности на территории, в зданиях, в сооружениях и в помещениях.
- Об установлении противопожарного режима.
- О назначении ответственного за пожарную безопасность.
- О проведении мероприятий по обучению работников мерам пожарной безопасности.
- Об организации пожарной безопасности в 2017-2018 учебном году.
Инструктажи по пожарной безопасности.
- Вводный противопожарный инструктаж.
- Первичный противоположный инструктаж на рабочем месте.
- Повторный противопожарный.
- Внеплановый противопожарный инструктаж.
- Целевой противопожарный инструктаж.
- Журнал учета проведения вводного инструктажа по пожарной безопасности.
- Журнал учета проведения первичного инструктажа по пожарной безопасности.
Инструкции по пожарной безопасности.
- Инструкция о мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях – ПБ-1
- Инструкция для работников Центра по пожарной безопасности – ПБ- 2
- Инструкция о порядке действий персонала по обеспечению эвакуации в случае возникновения пожара – ПБ-3
- Инструкция о мерах пожарной безопасности в административных помещениях – ПБ-4
- Инструкция о мерах пожарной безопасности при проведении окрасочных и строительно-монтажных работ – ПБ-5
- Инструкция о мерах пожарной безопасности в помещениях материального склада – ПБ-6
- Инструкция о порядке действий дежурного обслуживающего персонала при поступлении сигнала о пожаре – ПБ -7
- Инструкция о порядке совместных действий администрации и пожарной охраны при ликвидации пожара – ПБ-8
Другие положения
- Положение о разработке инструкции о мерах пожарной безопасности.
- Программа обучения мерам пожарной безопасности.
Пожарно-технический минимум.
- Пожарно-технический минимум для руководителей и ответственных за пожарную безопасность в дошкольных учреждениях
- Пожарно-технический минимум для работников ОУ
- Указания о порядке проведения инструктажа по пожарной безопасности.
- Перечень основных вопросов инструктажа по пожарной безопасности.
Контроль за доступом на объект и соблюдение мер противопожарной и антитеррористической безопасности в здании и на территории мест осуществления образовательной деятельности Учреждения осуществляется при помощи Системы КСОБ:
|
1. |
▪ Система видеонаблюдения (СВН) ▪ Система контроля и управления доступом (СКУД) (домофон, видеокамеры с регистрацией событий) ▪ Охранная сигнализация (ОС) ▪ Система оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ) ▪ Автоматическая пожарная сигнализация (АПС) |
|
2. |
▪ Кнопка тревожной сигнализации (КТС) |
|
3. |
▪ Кнопка вызова полиции. Передача «тревожных сообщений» с КТС на пульт ФГКУ «Управление вневедомственной охраны ГУ МВД России по СПб |
|
4. |
▪ АУ ЦАСПИ. Передача извещений о пожаре |
Ежегодно оформляется Паспорт КСОБ:
Паспорт социального объекта (Северо-Западный Федеральный Округ) (характеристика объекта, системы/средства КСОБ, резервные источники питания, прочие (не входящие в КСОБ) системы и средства, план эвакуации при пожаре, оперативно-технические характеристики объекта, декларация пожарной безопасности)
ПРОФИЛАКТИКА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Соблюдение мер по безопасности образовательного процесса и охране труда:
- разработаны инструкции по охране труда;
- проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками;
- осуществляется контроль за своевременным проведением инструктажей по охране труда на рабочем месте, правильностью и своевременным ведением журналов учета инструктажей.
Номенклатура документов по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса в ЧОУ ДО «Развивающий Центр «Элита»
Нормативно-правовые акты по охране труда.
Локальные нормативные акты по обеспечению безопасности образовательного процесса и охране труда:
Положения.
Должностные обязанности.
- Должностные обязанности ответственного за охрану труда и безопасность образовательного процесса.
- Должностные обязанности по охране труда ответственных за безопасную работу в помещениях.
Приказы.
- О назначении ответственного за охрану труда и безопасность образовательного процесса.
- Об охране жизни и здоровья детей.
- О создании комиссии по охране труда.
- Об утверждении инструкций.
- Об утверждении должностных инструкций.
- О запрете курения и ПАВ
- О медицинской аптечке для оказания первой медицинской помощи
Инструктаж по охране труда.
- Конспект вводного инструктажа по охране и безопасности труда.
- Программа первичного инструктажа на рабочем месте (педагогические работники, специалисты)
- Журнал учета проведения вводного инструктажа по охране труда и безопасности образовательного процесса.
- Журнал учета проведения инструктажа на рабочем месте по охране труда и безопасности образовательного процесса.
- Журнал учета несчастных случаев.
- Журнал регистрации проверки знаний работников по охране труда.
Инструкции по охране труда.
- Инструкция по охране труда для педагогических работников – ИОТ-1
- Инструкция по охране труда для помощника педагога – ИОТ-2
- Инструкция по охране труда при уборке помещений – ИОТ -3
- Инструкция оказания первой медицинской помощи -ИОТ-4
Прочее
- Алгоритм действий персонала в экстренных ситуациях.
- Правила пользования аптечкой.
- План организации технических мероприятий по улучшению условий по охране труда.
- План работы комиссии по охране труда.
Обеспечение антитеррористической безопасности:
- имеется кнопка тревожной сигнализации;
- информация о телефонных номерах оперативных и аварийных служб находится на информационном стенде в каждом помещении;
- разработан план действий в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций;
Основные вопросы обеспечения безопасности детей и правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций
Профилактика негативных явлений среди несовершенолетних
Информационные материалы по правовому обеспечению.
4.4.2. Профилактика чрезвычайных ситуаций
№ инструкции | название |
1. | Инструкция по пожарной безопасности в учреждении |
2. | Инструкция по охране труда при эксплуатации электроустановок до 1000 В |
3. | Инструкция по охране труда при работе в кабинете химии |
4. | Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии |
5. | Инструкция по охране труда при проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии |
6 | Инструкция по охране труда при работе в кабинете физики |
7 | Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике |
8 | Инструкция по охране труда при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике |
9 | Инструкция по охране труда при работе в кабинете биологии |
10 | Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по биологии |
11 | Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и практических работ по биологии |
12 | Инструкция по охране труда при работе на учебно-опытном участке |
13 | Инструкция по охране труда при проведении экскурсий по биологии |
14. | Инструкция по охране труда в кабинете информатики |
15. | Инструкция по охране труда при работе на видеодисплейных терминалах ( ВДТ ) и персональных электронновычислительных машинах ( ПЭВМ ) |
16. | Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных классов, математического и гуманитарного циклов |
17 | Инструкция по охране труда при проведении занятий по гимнастике |
18 | Инструкция по охране труда при проведении занятий по лёгкой атлетике |
19 | Инструкция по охране труда для повара |
20 | Инструкция по оказанию доврачебной помощи при несчастных случаях |
21 | Инструкция по охране труда при проведении занятий по спортивным и подвижным играм (футбол, волейбол, баскетбол, теннис и др. |
22 | Инструкция по охране труда при проведении массовых мероприятий (вечеров, утренников, концертов, фестивалей, конкурсов, конференций, слетов, брейн-рингов и др.) |
23 | Инструкция по охране труда при проведении прогулок, туристских походов, экскурсий, экспедиций |
24 | Инструкция по охране труда при перевозке обучающихся автомобильным транспортом |
25 | Инструкция по охране труда для музыкального руководителя |
26 | Инструкция по охране труда при ручной обработке металла |
27 | Инструкция по охране труда при работе на токарном станке по металлу |
28 | Инструкция по охране труда при работе на фрезерной станке |
29 | Инструкция по охране труда при работе на сверлильном станке |
30 | Инструкция по охране труда при уборке помещений |
31 | Инструкция по охране труда при обработке древесины |
32 | Инструкция по охране труда для педагога – психолога |
33 | Инструкция о порядке действий персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей при пожаре |
34 | Инструкция о порядке действий персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей в экстремальных ситуациях |
35 | Инструкция для учителя, ведущего урок, по действиям в экстремальных ситуациях |
36 | Инструкция для дежурного администратора по действиям в экстремальных ситуациях |
37 | Инструкция по действиям в экстремальных ситуациях дежурного по режиму |
38 | Инструкция по охране труда при использовании технических средств обучения |
39 | Инструкция по охране труда для кухонного рабочего |
40 | Инструкция по охране труда при работе с тканью |
41 | Инструкция по охране труда при работе с электрическим утюгом |
42 | Инструкция по охране труда при кулинарных работах |
43 | Инструкция по охране труда при работе с кухонной электроплитой |
44 | Инструкция по охране труда при работе с электромясорубкой |
45 | Инструкция по охране труда при работе с электротитаном |
46. | Инструкция по охране труда при работе с жарочным шкафом |
47 | Инструкция по охране труда при мытье посуды |
48 | Инструкция по охране труда учителя по физической культуре |
49 | Инструкция по охране труда для дворника |
50 | Инструкция по охране труда при работе на копировально- множительных аппаратах |
51 | Инструкция по охране труда для делопроизводителя |
52 | Инструкция по действиям дежурного по режиму при срабатывании кнопки тревожной сигнализации ( КТС ) |
53 | Инструкция по охране труда для водителя автомобиля |
54 | Инструкция по охране труда для электрика |
55 | Инструкция по охране труда для рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий |
56 | Инструкция по правилам поведения учащихся при перевозке школьным автобусом |
57 | Инструкция по охране труда для сопровождающего при перевозке учащихся автомобильным транспортом (автобусом) |
58 | Инструкция по охране труда для лиц с первой группой допуска по электробезопасности |
59 | Инструкция по охране труда при работе с красками и растворителями |
60 | Инструкция по охране труда для сторожа – дежурного по режиму |
61 | Инструкция для водителя автобуса по правилам безопасности при перевозке детей |
62 | Инструкция по охране труда для проведения вводного инструктажа ( программа вводного инструктажа) |
63 | Должностные обязанности по охране труда директора лицея |
64 | Должностные обязанности по охране труда заместителя директора по учебно-воспитательной и методической работе |
65 | Должностные обязанности по охране труда заместителя директора по воспитательной работе |
66 | Должностные обязанности по охране труда заместителя директора по административно-хозяйственной работе (заведующего хозяйством) |
67 | Должностные обязанности по охране труда заведующего кабинетом, мастерской, спортзалом, руководителя кружка, спортивной секции |
68 | Должностные обязанности по охране труда классного руководителя, учителя, преподавателя, воспитателя |
69 | Инструкция о мерах пожарной безопасности при проведении новогодних мероприятий |
70 | Инструкция по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте |
71 | Инструкция по безопасному поведению в общественном транспорте |
72 | Инструкция по охране труда при работе на высоте |
73 | По профилактике негативных ситуаций во дворе, на улицах, дома и в общественных местах |
74 | Инструкция по безопасному поведению детей на объектах железнодорожного транспорта |
75 | Инструкция по правилам безопасности при обнаружении неразорвавшихся снарядов, мин, гранат и неизвестных пакетов |
76 | Инструкция по пожарной безопасности |
77 | Инструкция по электробезопасности для обучающихся |
78 | Инструкция по охране труда обучающихся (ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ) |
79 | Инструкция для водителя об особенностях работы в весеннее- летний и осеннее-зимний периоды |
80 | Инструкция для водителя и сопровождающих по оказанию первой помощи пострадавшим в дорожно- транспортном происшествии |
81 | Инструкция по проведению предрейсовых медицинских осмотров водителей транспортных средств |
82 | Инструкция для водителя и сопровождающих по действиям в случае дорожно- транспортного происшествия |
83 | Инструкция для водителя и сопровождающих по действиям в случае угрозы совершения террористического акта |
84 | Инструкция для обучающихся при следовании по маршруту |
85 | Инструкция по правилам безопасного поведения на водоемах в летний, осенне – зимний и весенний периоды |
86 | Инструкция техника безопасности при эксплуатации интерактивной доски и проектора |
87 | Инструкция по антитеррористической безопасности |
88 | Инструкция по охране труда старшей вожатой |
89 | Инструкция по охране труда секретаря – машинистки |
90 | Инструкция по охране труда для социального педагога |
91 | Инструкция по охране труда для педагога дополнительного образования |
92 | Инструкция по охране труда для преподавателя – организатора ОБЖ |
93 | Инструкция по охране труда для медицинской сестры |
94 | Инструкция для сотрудника охраны по пожарной безопасности |
95 | Инструкция по охране труда Взрывные устройства |
96 | Инструкция по охране труда Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозу террористического характера |
97 | При проведении осмотра территории и помещений |
98 | Инструкция Меры защиты в случае проведения террористических актов |
99 | Инструкция Дежурного по режиму о мерах по антитеррористической безопасности |
100 | Инструкция по охране труда при косьбе травы |
101 | Инструкция для ответственного лица за пожарную безопасность |
102 | Инструкция по охране труда при работе с электрокипятильником (водонагревателем) |
)
Служба охраны труда – Южно-Уральский государственный университет
Положение “О требованиях к подрядным организациям при производстве работ на территории Южно-Уральского государственного университета” Утверждено приказом ректора от 17.
09.2021 № 235-13/09.
Обучение и проверка знаний требований охраны труда руководителей и специалистов организаций
Инструкция по регистрации на программу «Обучение и проверка знаний требований охраны труда руководителей и специалистов организаций»
Обучение и проверка знаний требований охраны труда педагогических работников
Инструкция по регистрации на программу «Обучение и проверка знаний требований охраны труда педагогических работников»
Охрана окружающей среды
Инструкция «О порядке обращения с отходами производства и потребления университета»
Утверждена приказом ректора от 12.03.2015 №63
Приложение к инструкции 1
Приложение к инструкции 2
Приложение к инструкции 3
Приложение к инструкции 4
Положение «О производственном экологическом контроле в Южно-Уральском государственном университете»
Утверждено приказом ректора от 03.03.2015 №47
Инструкция по охране труда для пользователей (операторов) ПЭВМ и множительной техникой ИОТ 01-21
Программа проведения первичного инструктажа по охране труда на рабочем месте при работе с ПЭВМ и множительной техникой для работников университета
Специальная оценка условий труда в 2021
Результаты специальной оценки условий труда
Специальная оценка условий труда в 2020 году
Результаты специальной оценки условий труда
Специальная оценка условий труда в 2019 году
Результаты специальной оценки условий труда (2744 рабочих мест)
Специальная оценка условий труда в 2018 году
Результаты специальной оценки условий труда (1272 рабочих мест)
Результаты специальной оценки условий труда (140 рабочих мест)
Специальная оценка условий труда в 2017 году
Результаты специальной оценки условий труда (97 рабочих мест)
Результаты специальной оценки условий труда (570 рабочих мест)
Специальная оценка условий труда в 2016 году
Результаты специальной оценки условий труда (191 рабочее место)
Результаты специальной оценки условий труда (10 рабочих мест)
Специальная оценка условий труда в 2015 году
Результаты специальной оценки условий труда (198 рабочих мест)
Результаты специальной оценки условий труда (12 рабочих мест)
Результаты специальной оценки условий труда (17 рабочих мест)
Результаты специальной оценки условий труда (350 рабочих мест)
|
Инструкция № ОТ -01 по охране труда для административно-технического, педагогического персонала |
|
|
Инструкция № ОТ – 02 по охране труда для повара |
|
|
Инструкция № ОТ-03 по охране труда для кухонного рабочего |
|
|
Инструкция № ОТ – 04 по охране труда для мойщика посуды |
|
|
Инструкция № ОТ -05 по охране труда для кладовщика |
|
|
Инструкция № ОТ – 06 по охране труда для кастелянши |
|
|
Инструкция № ОТ -07 по охране труда для машиниста по стирке и ремонту спецодежды |
|
|
Инструкция № ОТ -08 по охране труда для рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий |
|
|
Инструкция № ОТ – 09 по охране труда для уборщика служебных помещений |
|
|
Инструкция № ОТ – 10 по охране труда для водителя |
|
|
Инструкция № ОТ-11 по охране труда для дворника |
|
|
Инструкция № 0-03 – по охране труда при использовании переносных и передвижных токоприемников |
|
|
Инструкция № 0-04 по охране труда при работе с лестниц и стремянок |
|
|
Инструкция № 0-05 общие обязанности пассажиров и пешеходов |
|
|
Инструкция № 0-06 по охране труда при производстве столярных работ (рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий) |
|
|
Инструкция № 0-07 по охране труда при выполнении погрузочно-разгрузочных работ |
|
|
Инструкция № 0-08 по охране труда при работе на швейной машине |
|
|
Инструкция № 0-09 по охране труда при эксплуатации электроустановок |
|
|
Инструкция № 0-10 по охране труда для работников, занятых эксплуатацией ПЭВМ и видеодисплейных терминалов |
|
|
Инструкция № 0-20 по охране труда при пользовании микроволновой печью |
|
|
Инструкция № 0-21 по проводействию терроризму для педагогических работников, учащихся и служащих |
|
|
Инструкция № 0-23 по охране труда при выполнении малярных работ |
|
|
Инструкция № 0-24 по действиям персонала и учащихся при срочной эвакуации школы при возникновении ЧС |
|
| Инструкция № ОТ – по охране труда для | |
zelschool.ruресурсов для преподавателей | Министерство труда США
Министерство труда США располагает рядом ресурсов и учебных пособий, которые преподаватели могут использовать при разработке учебных программ.
Для студенческой аудитории написано много страниц о правилах трудоустройства молодежи, а также информация для администраторов школ и школьных консультантов об образовательных требованиях для различных профессий, а также о программах профессионального обучения и трудоустройства.
веб-страниц по этой теме
Управление политики трудоустройства инвалидов (ODEP) Ресурсы для молодежи
Внимание ODEP к молодежной политике направлено на улучшение результатов перехода молодежи и молодых людей с ограниченными возможностями к успешному трудоустройству и взрослой жизни.
Справочник по профессиональным перспективам
Признанный на национальном уровне источник информации о карьере, предназначенный для предоставления ценной помощи людям, принимающим решения о своей будущей трудовой жизни. Пересматриваемый каждые два года Справочник описывает, что работники делают на работе, условия труда, необходимую подготовку и образование, заработок и ожидаемые перспективы трудоустройства в широком диапазоне профессий.
Правила трудоустройства молодежи: elaws Консультант Закона о справедливых трудовых стандартах (FLSA) — Правила детского труда
Этот консультант отвечает на вопросы о работниках и предприятиях, на которые распространяются правила FLSA о детском труде.
Развитие карьеры и профессиональное обучение: Информация о карьере для детей: Детская страница Бюро трудовой статистики
Дает информацию о различных профессиях и их требованиях к образованию. Написано для молодежной аудитории.
Молодежные программы Управления по трудоустройству и обучению
Изучите эти страницы и ссылки для получения актуальной информации о молодежных программах, инициативах и директивах Департамента, законодательных и нормативных актах, а также другой информации, оказывающей положительное влияние на молодежь нашей страны.
Job Corps
Job Corps — это крупнейшая и наиболее комплексная в стране программа обучения и профессиональной подготовки по месту жительства для молодежи из групп риска.
Связанные веб-страницы по этой теме
AmeriCorps
Корпорация национальной службы — это местная версия Корпуса мира, в которой граждане добровольно в течение одного года обучают молодежь из групп риска, строят жилье, помогают пожилым людям жить самостоятельно и занимаются другими видами деятельности.
Образовательная информация USA.gov
Найдите государственную информацию об образовании, включая начальное, среднее и высшее образование.
Ваши права – Калифорнийская ассоциация учителей
CTA считает, что необходим достаточный испытательный срок, и никакие действия по увольнению не должны быть инициированы, если член переговорной группы не был проинформирован о его/ее предполагаемых недостатках и ему не было предоставлено время и помощь для их исправления.
CTA полагает, что в тех случаях, когда замещающие учителя представлены их местной ассоциацией, должен соблюдаться процесс увольнения. CTA считает, что в таких случаях замещающие учителя имеют право на дисциплинарные взыскания.
Какими бы ни были особенности формата защиты с соблюдением надлежащей правовой процедуры (постоянный статус), должны присутствовать следующие критерии, чтобы гарантировать справедливые процедуры. Как таковые, эти критерии станут основой для рассмотрения альтернативных форматов и для оценки предложений из всех источников относительно пересмотра существующих законов о надлежащей правовой процедуре (постоянный статус) в действиях по увольнению:
1. Члены группы по ведению переговоров должны иметь доступ к слушанию обвинений, доказательств и представлению защиты перед беспристрастным, объективным, «третьим» источником.
2. Выводы и рекомендации таких слушаний с правом обжалования должны быть обязательными для всех сторон в процессе.
3. Правила доказывания в административном производстве должны быть такими же, как и в гражданских исках.
4. Материалы и итоговые выводы и рекомендации должны отражать участие в процессе коллег-профессионалов.
5.
Процедура увольнения должна основываться на надежных процедурах, которые включают:
А.Четкое определение стандартов производительности и критериев, по которым эти стандарты будут оцениваться. Успеваемость учащихся по стандартизированным тестам не считается действительным критерием. Эти стандарты и критерии должны быть взаимно согласованы оцениваемым и оценщиком.
B. Заблаговременное уведомление участника переговоров о предполагаемых недостатках.
C. Возможность, включая время и помощь от окружных источников, для исправления предполагаемых недостатков до принятия мер по увольнению.
6. Профессиональная организация обязана защищать права своих членов на надлежащую правовую процедуру.
A. Члены CTA, выбранные для работы в комиссиях по профессиональной компетентности, должны быть готовы и способны обеспечить соблюдение законных прав сертифицированного сотрудника-ответчика.
B. CTA устанавливает критерии для сертифицированных сотрудников при выборе их представителей в комиссиях по профессиональной компетентности.
С.CTA должен обеспечить обучение и помощь, чтобы сертифицированный представитель сотрудников в комиссиях по профессиональной компетентности мог эффективно выполнять задачи, указанные в пункте (a) настоящих принципов.
(TEAF: январь 1979 г., июнь 1984 г., октябрь 1992 г., июнь 2001 г., май 2005 г., октябрь 2007 г.; PRR: июнь 2012 г.)
Влияние защиты занятости на усилия учителей в JSTOR
Абстрактный В 2004 году Чикагские государственные школы и Чикагский союз учителей подписали новое коллективное соглашение, которое дало директорам возможность увольнять учителей, находящихся на испытательном сроке (со стажем работы менее 5 лет) по любой причине и без процедуры слушания, типичной для многих городских школ. районы.Результаты показывают, что эта политика позволила сократить ежегодные пропуски учителей примерно на 10% и снизить частоту частых пропусков занятий на 25%. Большая часть эффекта была вызвана изменениями в составе учителей в округе, хотя есть свидетельства умеренного стимулирующего эффекта для молодых учителей, не имеющих штатного расписания.
Текущие выпуски теперь доступны на веб-сайте Chicago Journals. Прочтите последний выпуск. С 1983 года Журнал экономики труда (JOLE) представляет международные исследования по вопросам, влияющим на социальное и частное поведение, а также на экономику.Авторы JOLE исследуют различные аспекты экономики труда, включая спрос и предложение на услуги труда, экономику персонала, распределение доходов, профсоюзы и коллективные переговоры, прикладные и политические вопросы экономики труда, а также рынки труда и демографию.
Информация об издателе С момента своего основания в 1890 году в качестве одного из трех основных подразделений Чикагского университета издательство University of Chicago Press взяло на себя обязательство распространять научные знания самого высокого уровня и публиковать серьезные работы, которые способствуют образованию, способствуют общественному пониманию.
и обогатить культурную жизнь.Сегодня Отдел журналов издает более 70 журналов и периодических изданий в твердом переплете по широкому кругу академических дисциплин, включая социальные науки, гуманитарные науки, образование, биологические и медицинские науки, а также физические науки.
Основы прав учителей – FindLaw
Учителя защищены от определенных видов вреда в соответствии с пунктом о равной защите Четырнадцатой поправки к Конституции. Учителя имеют право не подвергаться дискриминации по признаку расы, пола и национального происхождения, а также право на свободу выражения мнений, учебы, неприкосновенности частной жизни и религии.Понятие академической свободы иногда может быть открыто для интерпретации. В конце концов, большинство учителей ценят способность преподавать без неоправданных ограничений по содержанию или предмету. В этом разделе основное внимание уделяется этим и другим свободам и правам, которыми пользуются учителя, а также государственным и местным законам, затрагивающим права учителей.
Нажмите на ссылки ниже, чтобы узнать больше.
Права учителя: обзор
Учителя пользуются рядом мер защиты в соответствии с законом, чтобы гарантировать, что они защищены от неконституционного вреда и для того, чтобы защитить их способность эффективно предоставлять критически важные услуги по обучению детей наших сообществ.Важные средства защиты для учителей включают:
Свобода от дискриминации – Пункт о равной защите Четырнадцатой поправки защищает учителей государственных школ от дискриминации по признаку расы, пола и национального происхождения. Дополнительные средства защиты от дискриминации содержатся в Разделе VII Закона о гражданских правах и Разделе IX Поправок об образовании 1972 года, которые также запрещают сексуальные домогательства на рабочем месте.
Академическая свобода – Первая поправка защищает право учителей на свободу выражения мнений, однако оно весьма ограничено.Защищенная речь должна быть уместна и соответствовать обязанностям учителя, и учитель не может продвигать личные или политические интересы в классе.
Свобода ассоциации – Свобода ассоциации учителей защищена Первой поправкой и дает учителям право вступать в профессиональные, профсоюзные и другие организации. Они также могут баллотироваться на государственные должности и в аналогичные формы ассоциации, хотя участие в этих мероприятиях не должно зависеть от их обязанностей в школе.
Свобода вероисповедания – Первая поправка и Закон о гражданских правах защищают учителей от религиозной дискриминации со стороны школьных округов. В школах запрещено преподавать религию, но право учителей на религию по своему выбору защищено.
Права на неприкосновенность частной жизни -Учителя пользуются ограниченными правами на неприкосновенность частной жизни, но если личные действия учителя влияют на их эффективность, школа может принять меры.
Возраст – Учителя старше 40 лет защищены от дискриминации по возрасту.В случае обвинения в дискриминации по возрасту на школу возлагается бремя доказывания того, что на их решение повлиял не возраст, а какой-то другой фактор.
Беременность – Школа не может уволить или понизить в должности беременную учительницу на основании ее беременности, а также отказать беременной учительнице в приеме на работу или продвижении по службе.
Права учителей: контракты
Контракты между учителями и школьными округами регулируются общим договорным правом, которое предусматривает такие понятия, как предложение, принятие, взаимное согласие и рассмотрение.Однако заключение договоров в контексте школ и учителей имеет ряд важных отличий от общих правил заключения договоров.
Школы могут потребовать, чтобы школьный совет ратифицировал контракт, прежде чем он станет обязательным, так что даже если учитель сообщил, что они наняты, контракт не является окончательным, пока школьный округ не ратифицирует контракт. С другой стороны, некоторые учителя успешно утверждали, что положения справочника для учителей равнозначны контракту, позволяющему им применять условия против школы.
Ресурсы для учителей по вопросам безопасности и здоровья молодых работников | НИОСХ
Ресурсы для учителей
Связанные ресурсы NIOSH
Youth@Work: Talking Safety Curriculum, обновленный в 2015 г.
NIOSH Publication No. 2005-121-174
Новый Youth@Work: Talking Safety — это бесплатная веселая базовая учебная программа по безопасности и гигиене труда для учащихся средних и старших классов. Talking Safety можно использовать в классе или в других условиях группового обучения, и он был настроен для каждого штата, Вашингтона, округ Колумбия.C., Пуэрто-Рико, Виргинские острова США и округ Майами-Дейд, Флорида. для решения своих конкретных правил, положений и ресурсов в отношении детского труда. Переносимые компетенции, полученные в рамках учебной программы, помогут молодым работникам оставаться в безопасности и быть здоровыми на работе сейчас и на протяжении всей жизни.
Вы работаете подростком?
Публикация NIOSH № 2011-184
Документ, предназначенный для работающих подростков, который отвечает на вопросы о правах работающих подростков, распознавании опасностей, а также о правилах часов, в которые подросткам разрешено работать по закону.
Электробезопасность: безопасность и здоровье для специалистов по электротехнике Пособие для учащихся
Публикация NIOSH № 2009-113
Это пособие для учащихся является частью учебной программы по технике безопасности и охране здоровья для средних и высших учебных заведений по электротехнике. Руководство предназначено для вовлечения учащегося в распознавание, оценку и контроль опасностей, связанных с электромонтажными работами.
Руководство по безопасности в школьной химической лаборатории
Публикация NIOSH № 2007-107
В этом документе предпринимается попытка предоставить учителям и, в конечном счете, их учащимся информацию, чтобы они могли предпринять соответствующие меры предосторожности для предотвращения или сведения к минимуму опасностей, вредных воздействий и травмы в лаборатории.
Программа контрольных списков безопасности NIOSH для школ
Публикация NIOSH № 2004-101 (октябрь 2003 г.)
В одном легко читаемом источнике Программа контрольных списков безопасности предоставляет информацию, необходимую школам для обеспечения безопасности классов, магазинов и лабораторий для учителей и студенты профессионально-технического образования.
Эта информация также может быть использована колледжами и университетами с программами по безопасности и гигиене труда.
на испанском языке
Другие веб-сайты ресурсов для учителей
Игра «Не будь зомби на работе»внешняя иконка
Это бесплатная интерактивная компьютерная онлайн-игра, разработанная, чтобы помочь подросткам быть более осведомленными об опасностях на рабочем месте.В нем представлены воображаемые злые индустрии BodgeDab. Игроки помогают своим коллегам не стать «зомби», находя инструменты и информацию от встроенных специалистов EHS, чтобы оставаться в безопасности на работе. Инструкции и викторины предоставляются на протяжении всей игры.
Ресурсы для информационно-просветительских мероприятий: Опасные децибелы (DVD) external icon
Это многослойное введение в то, как мы слышим (простые или более сложные версии), что такое децибелы, типы потери слуха, как защитить уши, шум в ушах (короткий или более полный). версия с отзывом) и многое другое.
r2p и p2r на работе: Career Technical Educationexternal icon
Теперь доступны новые инструменты для администраторов и инструкторов CTE, появившиеся в результате недавнего исследования образования в области охраны труда в программах создания CTE после окончания средней школы.
Ваша программа по безопасности в строительстве: безопасные учащиеся, безопасные рабочие: руководство для администраторов и инструкторов программ профессионального технического образования (CTE) в области строительстваpdf iconexternal icon
подрядчиками на строительной площадке.В нем описывается каждый элемент и приводятся новые исследовательские данные из недавнего исследования текущего состояния образования в области безопасности и гигиены труда в этих программах. Затем в нем представлены действия, которые администраторы и инструкторы CTE могут предпринять для усиления своих программ.
Young Workers – Родители и педагоги могут обеспечить безопасность молодых работников
Как родители и воспитатели, вы играете важную роль.
Вот жизненно важная информация, которую вам нужно знать.
- Работодатели должны обеспечить безопасное и здоровое рабочее место и соблюдать стандарты OSHA для предотвращения травм и заболеваний.Работодатели должны обучать новых работников опасностям и безопасным методам работы на языке, который они понимают. Работодатели также должны платить за большинство типов необходимого защитного снаряжения.
- Законы о детском труде ограничивают виды работ и часы, которые могут работать молодые люди в возрасте до 18 лет. Они также запрещают работникам моложе 18 лет использовать определенное оборудование. Узнайте о федеральных законах и законов штата о детском труде, которые применяются к молодым работникам.
- Штаты могут разрабатывать и осуществлять свои собственные программы охраны труда и здоровья с одобрения и контроля федерального Управления по охране труда и гигиене труда.В настоящее время в 22 штатах и юрисдикциях действуют полные государственные планы (охватывающие как частный сектор, так и государственных и местных государственных служащих) и пять планов, которые охватывают только государственных служащих. Чтобы узнать, есть ли в вашем штате собственная программа охраны труда и здоровья, см. State Occupational Safety and Health Plans .
Чтобы узнать, есть ли в вашем штате собственная программа охраны труда и здоровья, см. State Occupational Safety and Health Plans .Принимайте активное участие в принятии решений о трудоустройстве ваших детей:
- Будьте осторожны. Знайте, где работают ваши дети и чем они занимаются.
- Задавайте вопросы. Часто спрашивайте о том, чем они занимались на работе, а также об обучении и контроле со стороны работодателя. Обсудите любые проблемы или опасения.
- Сообщить об опасностях. Помогите своему молодому работнику сообщить об опасностях руководству или, при необходимости, в OSHA, если рабочая среда кажется небезопасной.
- Следите за признаками беспокойства. Не требует ли работа слишком больших физических или психических нагрузок для вашего молодого работника? Как у вашего ребенка успеваемость в школе? Потеря интереса к учебе или энергии для учебы может означать, что работа слишком требовательна. Другие признаки беспокойства могут включать повышенный уровень стресса, беспокойство, усталость и депрессию.
Другие признаки беспокойства могут включать повышенный уровень стресса, беспокойство, усталость и депрессию.Как педагог, вы можете помочь защитить молодых работников несколькими способами:
- Поймите свою роль. У вас есть важная возможность научить учащихся навыкам безопасности и охраны здоровья, которые помогут им добиться успеха и быть в безопасности на работе. Помогите молодым работникам формировать представление о безопасности, начиная с их первой работы.
- Объясните молодым работникам их права и предоставьте информацию о безопасности. Включить информацию о правах работников и производственной безопасности и рисках для здоровья в учебную программу средней и средней школы. Включите обучение по охране труда и технике безопасности в свои общеобразовательные и профессиональные программы. Студенты могут использовать эти знания на протяжении всей своей карьеры, и это может быть единственным обучением, которое они получают перед тем, как присоединиться к рабочей силе.
Вот некоторые ресурсы для преподавателей:
- Ваша программа по безопасности и охране здоровья при строительстве: Безопасные студенты, безопасные рабочие .Руководство и набор инструментов для самооценки программы, которые помогут вам внедрить системы управления безопасностью и здоровьем и образование в ваши программы профессионального и технического образования (CTE). Руководство включает действия и ссылки на ресурсы для администраторов, инструкторов и членов промышленного консультативного комитета.
- Учебный план Youth@Work: Talking Safety Национального института охраны труда и здоровья (NIOSH) можно использовать в классе или на других групповых занятиях. Он был адаптирован для каждого штата и Пуэрто-Рико с учетом правил и норм штата.Он включает в себя пошаговые инструкции по подаче материала.
- Министерство здравоохранения Миннесоты Учебная программа Work Safe Work Smart преподает вопросы охраны труда и техники безопасности учащимся старших классов с целью снижения уровня травматизма среди молодых работников.
- Центр безопасности и здоровья молодых работников Технологического института Джорджии предлагает семь онлайн-модулей обучения бесплатно для студентов, работодателей и преподавателей.
- Раздел Ресурсы этого веб-сайта содержит дополнительные материалы по безопасности и гигиене труда на рабочем месте.
OSHA здесь, чтобы помочь!
Управление по безопасности и гигиене труда (OSHA) — это агентство Министерства труда (DOL), которое защищает работников от опасностей на работе, которые могут привести к травмам или заболеваниям. OSHA здесь, чтобы помочь вам. Позвоните нам по бесплатному номеру: 1-800-321-OSHA (6742) или телетайп 1-877-889-5627, чтобы получить ответы на ваши вопросы или попросить OSHA проверить ваше рабочее место, если вы считаете, что существует серьезная опасность. Вы также можете отправить вопрос онлайн .Чтобы подать конфиденциальную жалобу об опасностях на рабочем месте, посетите нашу страницу Как подать жалобу для получения инструкций.
Права учителей | Энциклопедия Первой поправки
Согласно американской юриспруденции, учителя государственных школ не теряют всех своих прав на свободное выражение мнений, закрепленных в Первой поправке к Конституции, когда они соглашаются на работу. В 1979 году афроамериканский школьный учитель из недавно интегрированной школы был уволен после того, как в частном порядке пожаловался начальнику на дискриминацию.Верховный суд постановил, что государственные служащие не лишаются защиты Первой поправки только потому, что они общаются с начальником в частном порядке. На этом фото учитель начальных классов преподает в интегрированном классе в 1969 году. (Фото AP, использовано с разрешения Associated Press)
Согласно американской юриспруденции, учителя государственных школ, будучи государственными служащими, не теряют всех своих прав на свободное выражение мнений, закрепленных в Первой поправке к Конституции, когда они соглашаются на работу.
Как в получении знаний, так и в передаче знаний другим учителя государственных школ пользуются некоторыми академическими свободами, которыми пользуются их коллеги из колледжей и университетов, хотя и с ограничениями, иногда оправдываемыми незрелостью их учеников.Суды вынесли решения по нескольким делам, связанным с правами учителей на самовыражение.
В деле Пикеринг против Совета по образованию (1968 г.) Верховный суд постановил, что учитель естественных наук средней школы Иллинойса Марвин Пикеринг имел право в соответствии с Первой поправкой направить письмо редактору местной газеты. Пикеринг был уволен за то, что отправил письмо с критикой школьного совета за выделение средств на учебу и спорт.По мнению большинства судей, судья Тергуд Маршалл согласился с тем, что права Пикеринга, закрепленные в Первой поправке, были нарушены. Он написал, что «заинтересованность школьной администрации в ограничении возможностей учителей участвовать в публичных дебатах не намного больше, чем ее заинтересованность в ограничении аналогичного вклада любого представителя широкой общественности».
Через год после Пикеринг Суд повторил, что учителя обладают правами Первой поправки в Тинкер против.Независимый школьный округ Де-Мойна (1969). Хотя дело Tinker касалось студенческой речи, суд написал: «Вряд ли можно утверждать, что ученики или учителя отказались от своих конституционных прав на свободу слова или самовыражения у ворот школы».
В деле Givhan v. Western Line Consolidated School District (1979) Верховный суд США восстановил в силе иск о Первой поправке учительницы государственной школы в штате Миссисипи, которая была уволена после того, как пожаловалась своему директору на расовую дискриминацию.Суд пояснил, что учительница государственной школы не теряет своего права на свободу слова просто потому, что она решила высказаться по проблеме, представляющей общественный интерес, непосредственно перед своим работодателем, а не перед широкой общественностью.
Хотя дело Тинкер против Независимого школьного округа Де-Мойна (1969 г.
) касалось речи учащихся, суд написал: «Вряд ли можно утверждать, что ученики или учителя утратили свои конституционные права на свободу слова или самовыражения у ворот школы». На этой фотографии 2013 года Мэри Бет Тинкер показывает свою старую фотографию со своим братом Джоном Тинкером.Когда школа отстранила Тинкеров от занятий за выступления против войны во Вьетнаме за то, что они носили в школе черные нарукавные повязки, они довели дело о свободе слова до Верховного суда США и выиграли. (AP Photo/Manuel Balce Ceneta, использовано с разрешения Associated Press) Hazelwood установлено, что школы могут регулировать выступления, спонсируемые школой Другие суды при оценке претензий учителей по Первой поправке рассматривали другое дело, связанное с речью учащихся, в качестве прецедента.В деле Школьный округ Хейзелвуд против Кульмайера (1988 г.) Верховный суд постановил, что должностные лица государственных школ могут регулировать выступления учащихся, спонсируемые школой, если их действия преследуют законную образовательную цель.
Несколько судов низшей инстанции также привлекли к ответственности Hazelwood учителей государственных школ за то, что они не следили должным образом за самовыражением своих учеников в классе. В деле Lacks v. Ferguson Reorganized School District R-2 (8-й округ 1998 г.) Апелляционный суд США по восьмому округу постановил, что государственная школа в штате Миссури может уволить учителя английского языка за то, что он не подверг цензуре письменные работы своих учеников. .Применяя Hazelwood , Восьмой округ написал: «Жесткий запрет на ненормативную лексику в классе разумно связан с законной педагогической заботой о продвижении общепринятых социальных стандартов».
В деле Miles v. Denver Public Schools (10-й округ 1991 г.) Апелляционный суд десятого округа подал Hazelwood заявление о том, что учитель государственной школы может быть подвергнут дисциплинарному взысканию за разговоры о снижении дисциплины и распространение слухов об учениках, секс на теннисном корте.
«Из-за особых характеристик школьной среды, применяя Hazelwood вместо Pickering , мы проводим различие между выражением учителей в классе и выражением учителей в других ситуациях, которые не могут быть обоснованно восприняты как спонсируемые школой», — постановил апелляционный суд. объяснил.
Хотя принцип академической свободы обычно соблюдается в университетских условиях, Одиннадцатый окружной апелляционный суд в решении Bishop v. Aronov (11th Cir.1991), также использовал стандарт Hazelwood при оценке заявления университетского профессора о Первой поправке, вытекающего из обучения в классе.
На этой фотографии Тэмми Хокинс, редактор газеты «Спектр» средней школы Хейзелвуд-Ист, держит в руках экземпляр газеты 1988 года. Школа была вовлечена в дело, которое использовалось для оценки претензий учителей по Первой поправке. В этом случае суд постановил, что должностные лица государственных школ могут регулировать выступления учащихся, спонсируемые школой, если их действия преследуют законную образовательную цель.
Несколько судов низшей инстанции также привлекли Хейзелвуд к учителям государственных школ за то, что они не следили должным образом за самовыражением своих учеников в классе. (AP Photo/James A. Finley, использовано с разрешения Ассошиэйтед Пресс)Государственные служащие больше не сохраняют защиту речи Первой поправкой в рамках своих служебных обязанностей
Учителя, заявляющие о нарушении Первой поправки, теперь должны преодолеть дополнительное препятствие в результате решения Верховного суда по делу Garcetti v. Ceballos (2006).В деле Garcetti суд постановил, что государственные служащие не сохраняют защиту речи Первой поправкой в рамках своих официальных служебных обязанностей.
Остается открытым вопрос о том, следует ли применять Garcetti в академической среде, где академическая свобода вводит еще один уровень конституционного беспокойства. Большинство признало это различие, заявив, что «существует некоторый аргумент в пользу того, что выражение, относящееся к академической стипендии или классному обучению, подразумевает дополнительные конституционные интересы, которые не полностью учитываются обычной судебной практикой этого Суда в отношении речи сотрудников.
Комментатор Карен Дейли отмечает, что «академическая свобода — это плохо определенное понятие, особенно когда оно переносится из университетского городка в средние и начальные школы». Только время покажет, какой стандарт — Pickering или Hazelwood — будет применяться к большинству заявлений учителей государственных школ о Первой поправке и будет ли Garcetti иметь неизгладимый эффект.
Несколько судов низшей инстанции применили постановление Garcetti в широком смысле, чтобы ограничить выступления учителей в классе.Например, Седьмой окружной апелляционный суд США вынес решение по делу Brown v. Chicago Bd. образования . (7 th Cir. 2016), что учитель государственной школы не предъявлял претензии к Первой поправке, когда его директор наказал его за использование слова на букву Н в благонамеренной лекции, инструктирующей учащихся о том, что нельзя использовать оскорбления на расовой почве.
Из-за Гарсетти «иск Брауна о Первой поправке сразу же отклоняется», — написал апелляционный суд.
Многие учителя плохо справились с судебными исками по Первой поправке после того, как были наказаны за публикации в социальных сетях.Многие суды проявляют уважение к школьным властям, наказывая учителей за высказывания, которые считаются неуместными или могут вызвать проблемы в школе.
Область прав учителей на свободу слова все еще развивается. Суды низшей инстанции используют различные стандарты из таких дел, как Пикеринг, Хейзелвуд и Гарсетти. Обзор Верховного суда обеспечит столь необходимое руководство.
Дэвид Л. Хадсон-младший . является профессором права в Белмонте, который широко публикуется на темы Первой поправки.Он является автором аудиокурса из 12 лекций по Первой поправке под названием Свобода слова: понимание Первой поправки (Now You Know Media, 2018). Он также является автором многих книг о Первой поправке, в том числе Первая поправка: свобода слова (Thomson Reuters, 2012 г.