Можно ли преподавать английский без педагогического образования?

Карина Доронина 08 октября 2020 Обновлено: 08 октября 2020

Обучать детей и взрослых английскому — хороший способ не только заработать, но и расширить сеть знакомых, получить опыт работы, наглядно увидеть результаты своего труда.

Кроме этого, преподавание, особенно для частного репетитора — это самостоятельное построение графика работы и отдыха, свобода в выборе техник и приемов обучения и возможность привносить в свою деятельность творчество.

Однако, нередко встречается ситуация, когда человек хочет быть учителем, но сомневается, потому что у него нет соответствующего образования. К счастью, преподавать английский можно без него, и сейчас мы расскажем – как.

Репетиторство без образования

Главной целью педагога является научить ребенка языку. Если вы докажете, что вы можете с этим справиться, то отсутствие диплома никак не повлияет на ваш карьерный рост и доверие учеников. Доказать, что вы способны эффективно учить, можно, если у вас есть хотя бы небольшой опыт.

Итак, как можно получить первый опыт работы, который покажет, что вы уже учили детей и отлично справились, несмотря на отсутствие педагогического образования.

Кружок по интересам

Кружки по интересам, где дети дополнительно занимаются английским, математикой, русским или украинским не являются очень популярным вариантом досуга для детей. Однако, на базе каждой школы обязательно есть два-три кружка с минимальной оплатой обучения или на бесплатной основе, предлагающие детям дополнительные знания.

Если у вас нет опыта работа, но вы уверенно владеете английским языком — можно обратиться к администрации любой школы, расположенной поблизости, с предложением организовать кружок для тех, кто хочет улучшить разговорную речь, разобраться в грамматике или культуре англичан.

Если такой кружок уже есть — можно предложить свои услуги в качестве куратора или приходящего спикера.

Несмотря на низкую оплату труда, такой опыт можно грамотно подать в резюме, и это в дальнейшем может стать причиной того, что вас примут на работу без образования, но с практическим опытом.

Рекомендуем подойти с душой к этой возможности. Вы можете подойти к директору школы с уже готовым интересным и креативным предложением. Вам нужно:

• Придумать оригинальное название кружку, чтобы дети заинтересовались (English Speaking Classes, Let’s Speak English, Simple English и т. д.).
• Подготовить примерный план занятий и красиво его оформить.
• Создать презентацию для нескольких уроков.
• Предложить использование проектора или ноутбука, чтобы детям было интереснее.

Пример строки в резюме — опыт преподавания английского в мини-группах детей от 7 до 10 лет.

Онлайн-общение с учениками

Интерес к дистанционному образованию сегодня высок как никогда. Однако, многие люди не готовы оплачивать дорогого носителя языка, но и групповые занятия в Zoom им не подходят. В этом случае может подойти вариант онлайн-общения для тренировки речи или отработки базовых грамматических правил.

Вы можете разместить объявление о том, что набираете учеников для общения на английском по Skype, Zoom и т. д. и установить невысокую цену.

Чем полезен этот вид преподавания?

• Возможностью улучшить собственное произношение, попрактиковаться, вспомнить правила говорения.
• Формированием базы клиентов, которые впоследствии могут стать оффлайн учениками.
• Актуальным опытом онлайн-преподавания, о котором напишете в резюме.
• Практическим опытом планирования уроков и подачи материала онлайн.

Пример строки в резюме — опыт онлайн-обучения разговорному английскому.

Специализированные частные уроки

Если вы магистр или бакалавр в другой сфере, например, в экономике, социологии, биологии — вы можете сформировать предложение для тех учеников, которые планируют поступать в зарубежные ВУЗы.

Вы также можете разместить объявления о том, что вы готовы взять учеников, например, для дополнительного изучения химии и предложить им в качестве бонуса к основному времени урока добавить 20 минут общения на английском.

Пример строки в резюме — опыт преподавания экономики на английском языке.

Уроки английского по примеру другого преподавателя

Если ваша цель стать хорошим репетитором по английскому, то еще одним вариантом получить знания и опыт — самому взять несколько уроков у репетитора. Вы сможете познакомиться с профессией вживую — узнать, какие есть методики, какую литературу можно использовать во время занятий, как себя вести.

Вы также можете обсудить ваше персональное обучение с углублением в методику репетиторства. Многие опытные репетиторы могут позволить себе перенаправлять учеников к своим протеже, если у них не хватает времени.

Строка в резюме — получила опыт преподавания во время занятий с педагогом с двадцатилетним стажем.

Испытательный срок или пробный урок

Вы можете указывать в вашем объявлении, что первый урок проходит бесплатно, после которого ученик или родители смогут принять решение, подходите вы им как репетитор или нет.

Помимо этого, вы можете предложить испытательный срок, например, месяц. В этот месяц вы предоставите скидку или будете проводить более длительные уроки.

Также можно направлять резюме в учебные заведения (например, детские сады или частные школы) с просьбой рассмотреть вашу кандидатуру на должность помощника учителя и указать, что вы готовы к испытательному сроку.

Другие способы преподавать без педагогического образования

Если вы серьезно намерены связать свою жизнь с репетиторством английского языка, то наилучшим вариантом будет получить сертификат TEFL / TESOL. После прохождения онлайн-курсов, на которых вы изучите методики, техники и прочие теоретические аспекты преподавания, вы сдаете экзамен и становитесь сертифицированным учителем английского.

Знания, полученные во время обучения, помогут вам уверенно работать как онлайн, так и вживую с детьми, подростками, взрослыми.

Вы сможете стать не только репетитором, но и устроиться на курсы английского языка, в частные учебные заведения, а также вы получите пожизненный доступ к базе вакансий, как онлайн, так и за границей. Согласитесь, гораздо проще выбирать подходящую вакансию по желаемым параметрам, чем проситься на работу.

Указание в резюме о наличии сертификата будет доказательством того, что действительно знаете язык на высоком уровне, а также имеете педагогические навыки и знания для его преподавания.

Получив сертификат TESOL / TEFL один раз, вы больше не столкнетесь с проблемой, как доказать свою способность учить английскому. С этим документом вы сможете стать учителем или репетитором в любой стране мира, где уровень заработной платы в разы превышает зарплаты учителей в России и других странах СНГ.

Комментарии для сайта Cackle

Нужно ли учителю педагогическое образование? | Учителя истории и обществознания

Недавно Президент Дмитрий Медведев поднял вопрос об очередной реформе в
сфере образования – детей должны обучать не люди с педагогическим образованием,
а специалисты в той или иной области (то есть математику должны преподавать
математики, географию – геологи и т. п.). Мнения по этому поводу отнюдь не едины. Одни
считают, что эта реформа приведет к падению уровня образования (http://www.direktor.ru/blog.htm?id=243), другие же считают,
что это благотворно отразится на школьном образовании.
Учителя в школах помогают детям не только в изучении физики, химии,
литературы, они также помогают им при решении их личных проблем (например, проблем
во взаимоотношениях с одноклассниками), несмотря на то, что в их прямые обязанности
это не входит. Ведь школа для детей – второй дом, и там они должны чувствовать себя
спокойно, уютно. Что же касается школьной программы, то учителя на протяжении 5 лет
учебы в педагогических вузах, а потом и работы в школе, хорошо ей владеют и могут
доносить информацию до учеников.
Однако, к сожалению, иногда случаются такие ситуации, когда у школьника есть
вопрос по определенной задаче, не входящей в школьную программу, и учитель, в связи
с недостаточным владением материала, не может на него ответить. Если же в школах
будут преподавать узкие специалисты – химики, физики, математики, то они с большей
вероятностью смогут ответить на вопросы учащихся и, возможно, смогут сильнее
заинтересовать их в изучении предмета.
Но, с другой стороны, весомый довод в пользу обучения детей именно
специалистами с педагогическим образованием – то, что после окончания педагогических
вузов, специалисты умеют оформлять журналы, составлять конспекты уроков, владеют
знаниями по детской и подростковой психологии, педагогическими методиками и т.д., а
специалисты без педагогического образования должны пройти программы повышения
квалификации. Не формальность ли это?
Уважаемые директора и учителя! Как вы считаете, кто должен учить детей в
школах: математик или учитель математики, химик или учитель химии? Кто сможет
больше заинтересовать ребенка в изучении предмета: человек, владеющий материалом и
ориентированный на школьников, или человек, который блестяще владеет знаниями не
только в рамках школьной программы, но ориентирован на науку, а не на учеников?

как построить сообщество, которое разбросано по всей стране

Участники программы «Учитель для России» – молодые специалисты из ведущих университетов, которые два года работают школьными учителями в малых городах и селах страны. Им помогают, платят стипендии. И дают новую профессию – стать учителем может человек без педагогического образования. Еще каждый год организаторы спрашивают у выпускников, что им дала программа. Многие участники отмечают, что один из основных плюсов «Учителя для России» – причастность к сообществу. Даже тот, кто закончил работу по программе несколько назад, продолжает общаться со своими коллегами.

Как создать и поддерживать сообщество, разбросанное по всей России, рассказала куратор и продюсер «Учителя для России» Елена Бахтина на Антиконференции SCGIS 7 ноября 2020 года. 

Зарождение сообщества

Создание сообщества начинается еще на этапе отбора в программу. Отбор состоит из пяти этапов. Люди, которые хотят быть учителями в программе, заполняют анкету, проходят онлайн-собеседование, а затем и очный тур. Последние два этапа – это собеседование с методистом и пять недель обучения перед выходом на работу. На любом из этапов организаторы могут понять, что кандидат не подходит, и отказать ему в участии.  

Специалисты с педагогическим образованием могут присоединиться к «Учителю для России». Но в первую очередь организаторы ищут людей без профильного диплома и опыта. Тех, кто понятия не имеет, как объяснять тему, стоя у доски, или проводить внеурочные занятия. Они объединены общим неумением делать то, чему планируют посвятить ближайшие два года своей жизни. 

Еще один важный объединяющий фактор – ценности. Участники хотят быть внутри сообщества, потому что их коллеги имеют общие с ними взгляды на образование и другие вопросы. Поэтому еще на этапе отбора организаторы смотрят, разделяют ли кандидаты следующие гуманистические ценности.

• Вера в потенциал ребенка вне зависимости от его социального статуса. Работа во благо детей.

• Понимание, что люди могут быть разными, но все имеют право на равный доступ к качественному образованию. 

• Желание с помощью своей работы преодолеть неравенство в образовании.

Формирование сообщества

Пять недель обучения, которые проходят все участники программы перед выходом в школу, называются летним институтом. Все участники института поделены на группы, которые ведут кураторы. Задача кураторов – дать будущим учителям новые знания и сформировать сообщество. 

«Кураторы – носители ценностей в программе. Они сами были учителями, и это очень важно. Поддержанием сообщества занимаются не посторонние люди, а те, кто уже на собственной практике осознал ценность обмена опытом и поддержки друг друга».

Елена Бахтина

Куратор «Учителя для России»

Куратор сопровождает группу не только во время летнего института. Остается он на связи с участниками и все два года, что они работают в школах. Раз в месяц куратор приезжает на уроки, проводит коучинговые сессии, дает обратную связь. То есть становится наставником для начинающего учителя. Еще за каждым учителем закреплен методист – человек, который помогает непосредственно по предмету. 

При этом будущим учителям объясняют, что главными помощниками все два года программы будут их коллеги. Участник находится в одном регионе, куратор и методист – в других, приезжать и звонить часто они не могут. Зато каждый день рядом находятся такие же учителя. Они и поддерживают друг друга. Поэтому на сессиях во время летнего института участников объединяют в группы по регионам. Они видят, рядом с кем будут работать, узнают друг друга лучше.

Поддержание сообщества

Когда летний институт заканчивается, учителя разъезжаются по регионам. Но связь между ними остается. Вот несколько основных моментов, которые помогают сохранить сообщество. 

• Рутина. Каждый участник сообщества точно знает, что раз в месяц к нему приедет куратор, методист обсудит с ним уроки, будет встреча с другими участниками. 

• Культура обратной связи. Между учителями развивают здоровую коммуникацию. Каждый участник программы может рассказать, что его не устраивает, и готов услышать встречную обратную связь. 

• Общие проекты. Если куратор видит, что учителя из разных регионов делают похожие проекты, он знакомит их между собой. 

• Напоминание об общем деле. Организаторы постоянно напоминают участникам, что все они объединены общей задачей – дать детям качественное образование.  

Из-за пандемии в 2020 году почти все мероприятия пришлось перенести в онлайн. Организаторы «Учителя для России» опасались, что из-за этого не получится создать сообщество. Но все сработало. Участники созваниваются, делятся новыми педагогическими находками и рассказывают про свои ошибки. Это позволяет им чувствовать плечо коллег рядом. 

Был ли опыт создания и поддержки сообщества у вашего проекта или организации? Поделитесь своими советами.

Учитель начальных классов без высшего педагогического образования

Здравствуйте девушки и молодые люди нашего СП. Вот недавно услышала одну историю первого класса одной школы. В 2012 выпускном году, из школы выпустилось 3 четвертых начальных класса, соответственно должно было быть и 3 первых класса. Но заявлений в школу поступило гораздо больше и открыли еще одни первый класс. Для этого первого класса у школы учителя не было и школа должна была принять на работу нового специалиста. Списки классов были уже сформированы, но нового учителя пока не было. И вот у 1″А” класса появляется новый молодой учитель 20 лет со средним специальным педагогическим образованием, то есть высшее педагогическое образование отсутствовало, без опыта работы с детьми. У 1″А” класса до этой новости было в классе 21 человек, после осталось 17. Некоторые уже тогда, узнав кто будет обучать их детей, либо перевелись в другой класс, либо же сменили школу. А некоторые, те кто остался, подумали: ” ну и что, что молодой неопытный учитель, а вдруг у нею будет столько энтузиазма, что наши дети смогут занимать первые места на олимпиадах” . Надежды, у этих некоторых оставшихся, рухнули уже после первого месяца обучения. Вот те некоторые замечания, которые заметили родителя и с которыми они пошли к директору школы, что бы решить их:
-Не приветствует своих учеников (когда дети с утра с родителями заходят в класс, учитель сидит на стуле, уткнувшись в компьютер или тетрадь)
-Ходит в мини короткой юбке с длинными накрашенными ногтями
-Не может быть связываемым звеном между школой и родителями (какие то новости школы кому то скажет, а кому то нет)
-Пропускает некоторые темы в учебной программе (рабочие тетради наполовину пустые)
– Дети приходя домой не могли сделать домашнее задание, так как не поняли что говорили на уроке.
– Было замечано родителями, что она повышает голос на детей и они ее действительно не слушают.
и т,.д
Но директор не смогла решить эту проблему, она просто не стала слушать родителей, а только накричала на них, и сделала их виноватыми, якобы это их вина, что дети не могут усвоить материал, а не вина учителя. После писем, некоторых родителей, отправленных в Министерство Образования с просьбой поменять учителя, их детей перевели в другой класс, но учитель так и остался в школе.

Хотелось бы спросить вас:
Отдали бы вы своего ребенка в первый класс к такому учителю?

А так же хотелось бы услышать, какой у вас первый учитель?

Сообщение отредактировал Sasho: 16 November 2012 – 18:13

Что нужно, чтобы быть преподавателем, расскажет Анна Евкова

Если вы читаете это, вы, вероятно, думаете о том, чтобы стать учителем.

Это мучительное ощущение, что вы не подходите для того, чему вы только что посвятили четыре или более лет обучения? Вы не должны игнорировать это.

Или, может быть, вы подумываете о смене профессии преподавателя.

Если вы ищете новый вызов, никогда не поздно переключиться на карьеру в сфере образования.

Итак, можно ли стать учителем без диплома об образовании?

Хорошие новости – вам не нужно возвращаться в школу и получать еще одну степень бакалавра образования, чтобы преподавать, благодаря альтернативным программам сертификации учителей. www.evkova.org

Нужна ли педагогическая степень, чтобы преподавать

Если вы получили степень бакалавра по любому предмету, вы можете записаться на альтернативную программу сертификации учителей, чтобы стать лицензированным учителем в штатах.

Практически каждый штат страны предлагает альтернативные маршруты, известные как альтернативные программы сертификации учителей, чтобы помочь будущим учителям (со степенью бакалавра по любому предмету).

Предупреждение: получение сертификата на преподавание связано с большим количеством бюрократии. Еще сложнее ориентироваться в том, что у каждого государственного департамента образования есть свои собственные требования к сертификации.

Вот почему так важно, чтобы вы тщательно изучили требования к лицензированию в штате, в котором вы хотите преподавать, прежде чем подавать заявку на какую-либо программу подготовки учителей, поскольку неизбежно будут применяться другие правила.

Однако, если вы хотите получить образование в качестве долгосрочной карьеры, зачисление в альтернативную программу сертификации, как правило, довольно безопасный вариант.

Какая степень вам нужна, чтобы быть учителем

Как упоминалось выше, наличие степени необразования не помешает вам стать учителем.

Например, некоторые частные, чартерные и некоммерческие школы не требуют, чтобы поступающие имели степень преподавателя или имели государственную лицензию.

Однако, если вы хотите преподавать в системе государственной школы (в качестве учителя предмета в начальной или средней школе), вам потребуется лицензия на преподавание или свидетельство о преподавании.

Замещающие преподавательские выступления также могут быть отличным способом для выпускников, не имеющих педагогического образования, получить реальный опыт в классе.

Примечание. Большинство штатов устанавливают четырехлетнюю степень бакалавра в качестве минимального требования к образованию для учителей K-12. Таким образом, хотя вы, вероятно, не сможете найти работу учителем, если у вас есть степень младшего специалиста, вы все равно можете претендовать на работу в сфере образования, будь то помощник учителя, дошкольный или замещающий педагог.

Как использовать текущую степень, чтобы стать педагогом

Большинство штатов предлагают лицензию учителя через альтернативную сертификацию учителя.

Здесь обладатели степени бакалавра могут подать заявку на преподавание предметов, которые в настоящее время испытывают нехватку квалифицированных кандидатов.

Несколько избранных штатов выдают временные лицензии учителям в наиболее востребованных областях, таких как специальное образование, а также иностранные языки и предметы. Эти состояния включают:

Если вы планируете преподавать более сложные предметы в государственных средних школах, например математику или естественные науки, и имеете ученую степень в смежной области, этого обычно достаточно, чтобы получить работу преподавателя в одном из этих штатов. В конце вы можете сдать государственный экзамен на получение лицензии и стать полностью сертифицированным учителем.

Однако не паникуйте, если в вашем штате нет системы аварийной сертификации. Вместо этого вы можете выбрать множество альтернативных программ.

Ниже мы поговорим о том, как получить лицензию на преподавание со степенью бакалавра и альтернативную программу обучения.

Учитель для России

3 сентября открылся прием заявок в программу «Учитель для России». Лучшие профессионалы приглашаются в новый, седьмой набор программы — на 2021-2023 учебные года. Условия участия остаются прежними: высшее образование по любой специальности — и желание работать в той школе, где вы нужнее всего.

Участие в Программе «Учитель для России» – это не только карьерные возможности, но также уникальный шанс вдохновить детей своим примером, наполнить жизнь творчеством, внести свой вклад развитие российского образования, а значит, – будущее нашей страны. Мы верим, что каждый ребёнок может стать автором своей жизни. Каждый может исследовать свой интерес, овладеть профессией и открыть большой мир вокруг. Каждый может — если рядом будет учитель, который поддержит на этом пути. 

Вы можете стать этим учителем! Всё начинается здесь — с одной анкеты.

«Учитель для России» — это общественная программа, которая реализуется с 2015 года с целью обеспечить равенство образовательных возможностей для детей в разных регионах России. В её фокусе школы со средними или низкими образовательными результатами, которым по объективным причинам сложно привлекать мотивированных и активных учителей. Программу реализует благотворительный фонд «Новый учитель» в стратегическом партнёрстве с ПАО Сбербанк, благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и Институтом образования НИУ ВШЭ.  

Программа предлагает альтернативный вход в профессию учителя для выпускников ведущих вузов страны и специалистов из разных сфер. В большинстве случаев участие в программе предполагает переезд в небольшой город или село. Несмотря на непростые условия работы и необходимость параллельного обучения, конкурс на участие в программе составляет 20 человек на место.

Перед выходом в школу отобранные кандидаты проходят интенсивный 5-недельный тренинг – Летний институт – и пробуют себя в качестве педагога в детском пришкольном лагере. Это первый этап двухгодичной программы профессиональной переподготовки по педагогике, в которую входят дисциплины по педагогическому мастерству, навыкам лидерства и коммуникации, дополнительному образованию, методам исследований и проектирования в образовании. Программа разработана совместно с Институтом образования НИУ ВШЭ.

Кроме того, с первого дня в школе программа постоянно поддерживает участников, способствуя их всестороннему развитию. С каждым учителем индивидуально работают лучшие практикующие педагоги страны, кураторы, методисты, эксперты в cфере образования и социальных инноваций, предприниматели.

После двух лет жизни в сложном режиме совмещения учебы и работы с детьми выпускники программы получают диплом НИУ ВШЭ и становятся дипломированными учителями. 

«С приходом молодых учителей меняется всё. И чем их больше, тем сильнее меняется атмосфера в школе. Когда мы видим, что есть успех и что уроки, которые ведут учителя, выпускники программы «Учитель для России», нравятся детям, когда есть благодарные отзывы от родителей — назад уже вернуться нельзя, и приходится меняться всем. И это самое главное». Альберт Полуяхтов Директор школы № 22 города г. Калуги

За 5 лет работы программы уже более 500 человек стали педагогами. В 2020/21 учебном году учителя проекта обучают почти 30 тысяч детей в 95 школах семи регионов России.

Помимо педагогической деятельности, участники «Учителя для России» создают образовательные, культурные и социальные проекты, учитывающие контекст и проблемы населённого пункта или региона. Более 50 % из них после выпуска продолжают работать с детьми из обычных массовых школ в качестве учителей, сотрудников НКО, иногда совмещая работу с ролями кураторов и методистов в проекте «Учитель для России». Другие после двух лет программы становятся лидерами образования: школьными директорами, завучами, управленцами в органах власти, а также педагогами в ведущих образовательных организациях Москвы, Санкт-Петербурга и других крупных городов. Почти все выпускники остаются в образовании. Всё это способствует созданию условий для равного доступа детей к образовательным возможностям вне зависимости от места проживания и финансового положения семьи.

19 учителей, участников программы, победили в престижных профессиональных конкурсах. Более 400 их учеников тоже добились успеха на олимпиадах разных уровней, впервые участвуя в них.

«Для нас эта программа как глоток свежего воздуха. Молодой специалист, который общается с учениками на одном, понятном уровне, — он как одноклассник, но знает намного больше и может это донести. С ним интересно. Нам повезло — у нас работали очень грамотные и ответственные учителя. Спасибо! Нам очень нужны ваши участники!» Галина Ефимова Директор школы в селе Залучье (Новгородская область)

Подробнее о программе «Учитель для России»

Учитель начальных классов со средним образованием: профессиональные перспективы

Педагог – носитель культуры и знаний. Это нужная, интересная и творческая профессия. Именно с первым учителем всегда связаны самые яркие воспоминания детства. Учитель начальных классов закладывает основы будущих знаний, формирует у молодого поколения активную жизненную позицию.

Получить среднее бесплатное заочное образование можно в одном из многочисленных учебных заведений России. Педагогические колледжи предлагают абитуриентам разные формы обучения: дневную, заочную, вечернюю, дистанционную. Высшее заочное образование бесплатно получить сложнее. Часто на бюджет удается поступить обладателям красных дипломов средних учебных заведений.

Особенности работы учителем начальных классов

Учитель начальных классов знакомит ребенка со школой и ее правилами, помогает адаптироваться в новой для него среде, найти друзей среди сверстников и влиться в учебный процесс. Это и педагог, и наставник-психолог, и воспитатель, а иногда – даже музыкальный работник или учитель физической культуры. За первые несколько лет в школе дети учатся читать и писать, узнают азы математики, активно развивают творческие способности.

В обязанности школьного учителя входит:

• составление календарно-тематических планов по каждому предмету на год;
• написание поурочных планов;
• проведение уроков и классных часов;
• ведение классного журнала, выставление оценок и учет посещаемости;
• планирование и проведение воспитательных мероприятий;
• организация праздников.

Первый учитель встречает самых маленьких учеников на пороге школы и ведет все предметы первые четыре года обучения. Чем опытнее педагог, тем больше у него наработок, которые можно использовать на занятиях. Но профессиональные знания периодически нужно обновлять. Для этого существуют курсы повышения квалификации, специальные Интернет-ресурсы, методическая литература. Прогресс не стоит на месте, каждый год появляются новые методы и приемы обучения, меняется техническое оснащение в аудиториях, меняются и сами дети.

Учитель начальных классов может повысить квалификацию и стать завучем начальной школы, завучем по воспитательной работе, или руководителем районного методического объединения. Также работу в начальном звене можно совмещать с преподаванием отдельных предметов в средней и старшей школе.

От качественной и профессиональной работы первого учителя зависит очень многое: психологический комфорт ребенка и его желание или не желание посещать уроки, отношение к учебе в будущем, сплоченность класса в средней школе. Педагог активно сотрудничает с родителями, он вместе с мамами и папами воспитывает ребенка, передавая свои знания и опыт.

Можно ли сделать успешную карьеру после колледжа

Какое образование должно быть у учителя начальных классов? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте для начала выясним, чему учат будущих педагогов в средних учебных заведениях.

Обучение длится 4 года, и выпускники получают диплом младшего специалиста. Студенты колледжей изучают:

• предметы 10 и 11 классов для получения аттестата;
• методики преподавания русского языка, математики, чтения, рисования и других предметов начальной школы;
• педагогику;
• психологию;
• философию;
• основы экологии;
• социологию;
• основы права и другие предметы в зависимости от специализации.

Педагоги начальных классов также имеют право проводить уроки музыки и физической культуры у младших школьников, они осваивают методики преподавания этих дисциплин. В некоторых колледжах обязательным является обучение игре на фортепиано или другом музыкальном инструменте на выбор.

Часто в среднем учебном заведении студенты выбирают профиль, например:

• иностранные языки;
• хореография;
• музыка.

Студенты профильных групп получают дополнительную квалификацию учителя английского, музыки или хореографии в начальной школе. В дальнейшем по желанию можно расширить профессиональные знания по своему профилю в одном из высших учебных заведений.

Существенным преимуществом колледжей и техникумов является большое количество практических занятий. Практическим занятиям и пробным урокам здесь уделяют больше внимания, чем в университетах. Как правило, начиная со второго курса, студенты проводят занятия по разным предметам каждую неделю под чутким руководством педагогов и классных руководителей. На 4 курсе их ждет целый месяц непрерывной практики в одном из классов обычной общеобразовательной начальной школы.

Многие учителя 1-4 классов работают без высшего образования. Теоретических и практических знаний, полученных в среднем учебном заведении, хватает сполна. При желании, можно совмещать работу с дальнейшим заочным или дистанционным обучением в вузе. Получить заочное профессиональное образование в университете на базе колледжа или техникума проще, чем после 11 классов. Обычно выпускников средних специальных учебных заведений принимают сразу на 3 курс по результатам собеседования.

Но если студент окончил колледж со специализацией «учитель начальных классов и английского языка в начальных классах» и хочет обучаться дальше на преподавателя английского в старшей школе, ему скорее всего придется начинать учебу с 1 курса. Привилегии при поступлении в этом случае сохраняются. Но в каждом вузе свои правила поступления и обучения. Поэтому при выборе учебного заведения нужно внимательно изучить все особенности и задать интересующие вопросы в приемной комиссии.

Для того, чтобы стать хорошим и уважаемым преподавателем, достаточно среднего образования. Главное – любить свою работу и постоянно совершенствовать полученные знания.

Где получить заочное образование

Учитель начальных классов – популярная и востребованная профессия. Ее можно освоить во многих государственных и частных учебных заведениях России. Среди них:

• Московский педагогический государственный университет;
• Университет Синергия;
• Московский государственный областной университет;
• Московский социально-педагогический институт;
• Зарайский педагогический колледж Государственного социально-гуманитарного университета;
• Московский Педагогический Колледж № 15.

Все они предоставляют как очное, так и заочное обучение. Выпускники университетов и колледжей могут работать в образовательных учреждениях (детских садах, школах, колледжах, вузах), в социальных организациях, частных подготовительных курсах для дошкольников и школьников.

Профессия учитель: плюсы и минусы

Обучение малышей – ответственное занятие. Нужно не только отлично знать методики преподавания, психологию и педагогику, но и любить свою профессию. Это творческая работа, требующая постоянного личностного роста. Среди преимуществ педагогической деятельности:

1. Удобный рабочий график.
2. Длинный отпуск летом.
3. Возможность проявлять творчество, общаться с молодежью.
4. Возможность подрабатывать репетитором и получать дополнительный доход.

Есть в этой области и свои недостатки:

1. Сравнительно невысокая оплата труда.
2. Нервная работа.
3. Много бумажной работы: заполнение журналов, составление планов, отчетов.

Тем не менее, желающих стать преподавателями очень много. Приятно наблюдать успехи своих учеников, получать отдачу и позитивные эмоции, когда у ребенка начинает получаться то, что не получалось ранее. Успешный педагог всегда пользуется уважением учеников и родителей.

Поступайте в лучшие дистанционные учебные заведения

Тольяттинский государственный университет

Колледж современного управления

Учебный центр «Промстройгаз»

ООО “Многопрофильный учебный центр дополнительного профессионального образования Центр профессиональной подготовки”

Что нужно знать о сертификации учителей

Без сертификата вы не можете преподавать в государственных школах: это ваша лицензия на преподавание! Перед тем, как поступить на аккредитованную программу получения степени, вы должны убедиться, что программа подготовит вас к сертификации учителя. Исследуйте дальше по ссылкам ниже:

Самое важное, что вы должны знать о получении сертификата учителя, это то, что в каждом штате США действуют разные правила. Следовательно, вы должны провести собственное исследование штата, в котором вы находитесь, или штата, в котором вы хотели бы преподавать. чтобы знать точные требования к сертификату учителя.Читайте дальше, чтобы узнать, как и почему получить сертификат преподавателя, с некоторыми полезными ссылками по пути.

шагов до получения сертификата учителя

Первое, что вам нужно сделать, чтобы стать учителем, – это получить степень бакалавра. Если вы еще не получили ученую степень, вам следует начать с изучения возможных вариантов. Есть много онлайн-школ, которые предоставляют вам удобный доступ к получению степени образования. Кроме того, есть много колледжей и университетов, которые теперь предлагают программы дистанционного обучения, позволяющие студентам планировать свои курсы с учетом других обязательств, таких как работа и семья.Другие школы предлагают гибридные программы, сочетающие как онлайн-курсы, так и традиционные очные курсы.

Обязательно имейте в виду, что даже если вы получаете степень бакалавра в области образования, в некоторых штатах может потребоваться, чтобы вы также имели другую специальность. По сути, вам нужно удвоить специализацию во время учебы в бакалавриате или получить степень магистра в области образования.

Еще можно стать учителем без степени бакалавра образования, пройдя аккредитованную программу сертификации учителей. В процессе сертификации вы будете посещать занятия, которые обеспечат вам надлежащий переход к преподавательской работе.Это основная цель Американского совета по сертификации учителей.

Многие штаты, сертификаты и программы на получение степени требуют, чтобы вы выполнили определенное количество кредитных часов в качестве студента-преподавателя (также известного как помощник преподавателя или преподаватель-стажер). Хотя мельчайшие детали того, что вы делаете, пока вы являетесь студентом-преподавателем, могут варьироваться в зависимости от вашего учебного сайта, большинство этих программ стажировки имеют аналогичную структуру. Стажировка может длиться от одного до двух семестров.

Первая половина этого процесса обычно заключается в том, что вы наблюдаете за учителем в другом классе и с его помощью проводите пару уроков в своем классе. Последнюю часть вашего времени в качестве помощника преподавателя вы будете разрабатывать и внедрять свою собственную учебную программу в реальном классе под руководством имеющего лицензию профессионала в области преподавания.

Преподавательские стажировки позволяют вам общаться с другими профессионалами, а также получать отзывы от вашего наставника, которые помогут вам улучшить общую технику обучения.Если вы хорошо успеваете в учебе и стажировке, было бы разумно получить рекомендательные письма. Эти рекомендации могут помочь вам получить первую настоящую преподавательскую работу или поступить в магистратуру.

[tsl jump_link = “типы”]

Почему важна сертификация учителей

Сертификация

учителя гарантирует, что человек компетентен как в предмете, так и в общей практике обучения определенной аудитории. Вот почему для студентов крайне важно поступить на аккредитованную программу на получение степени.Аккредитация – это ваша гарантия того, что школа соответствует определенным национально признанным стандартам. Если вы посещаете школу, которая не аккредитована, вы, скорее всего, не сможете сдать сертификационный экзамен. Если вы не уверены, аккредитована ли выбранная вами школа, проверьте базу данных аккредитации, предоставленную Министерством образования США.

Каждый штат администрирует и предлагает сертификаты учителей. Если вы ищете информацию о предложениях в области образования в конкретном штате, вы можете обратиться в Совет директоров школ штата за информацией об образовательной политике и законодательстве.

Хотя в каждом штате могут быть свои требования, можно передавать сертификацию между штатами. Это называется взаимностью, однако не во всех штатах действуют одни и те же правила. Посетите Национальную ассоциацию государственных директоров по педагогическому образованию и сертификации для получения дополнительной информации о взаимности.

Как получить сертификат

Каждый штат отличается и имеет свои собственные требования к тестированию. Вы можете узнать больше об индивидуальных стандартах обучения, связавшись с Советом по образованию соответствующего штата.

Чтобы преподавать на начальном уровне, вы, вероятно, будете проходить тестирование по разным предметам, в том числе:

• Математика
• Английский
• Наука
• Общественные науки
• История

Каждый уровень образования имеет свои требования для сертификации. Преподаватели средних школ, учителя специального образования и администраторы сдают разные экзамены или серии экзаменов, чтобы работать в учебном заведении.

Прочие опции

Иногда штаты нанимают учителей в экстренном порядке из-за нехватки учителей.Штат выдает временную лицензию учителю, который обычно занимается такими востребованными предметами, как специальное образование, двуязычное образование и даже математика и естественные науки. Это также может относиться к школам в центральной части города. Эти учителя, в большинстве случаев, уже находятся на пути к получению надлежащей сертификации. «Обучение для Америки» – отличный пример этого, и он может быть ценным краткосрочным вариантом, прежде чем вы решите сделать карьеру на полную ставку. Как всегда, свяжитесь с Департаментом образования вашего штата, чтобы узнать, какие у вас есть варианты экстренной сертификации.

Если вы заинтересованы в получении сертификата учителя, но считаете, что это может быть экономически нецелесообразно, правительство США предоставляет финансовую поддержку лицам, зачисленным на альтернативные пути к сертификации учителей.

Сводка

Крайне важно изучить требования к сертификации перед подачей заявления на получение степени. Помните, что каждое состояние отличается, причем некоторые из них более строгие, чем другие. Это означает, что потенциальным преподавателям, возможно, придется сдать много экзаменов, прежде чем им будет разрешено войти в класс в качестве инструктора.Просто убедитесь, что вы провели свое исследование и узнали как можно больше о том, чего от вас ждут. Наш сайт предоставляет множество информации для будущих учителей, которая поможет сделать процесс обучения менее пугающим!

Обучение без сертификации

Многие люди думают, что из них могут получиться отличные учителя, но по какой-то причине они не чувствуют, что могут получить лицензию или сертификацию. Они могут задаться вопросом, можно ли преподавать без этих важных навыков и как они могут это сделать.Их причины варьируются от финансовых проблем до трудностей с поступлением в колледж или просто желания начать работать прямо сейчас.

На самом деле, хотя в некоторых штатах вы можете преподавать без сертификации, в некоторых местах, почти никогда не стоит пытаться предпринять этот процесс. Прочтите о преподавании без сертификации, о том, как вы можете таким образом заработать на жизнь и почему вам следует рассмотреть возможность получения лицензии и сертификата в вашем штате.

Обучение без сертификации

Первое, что нужно знать о преподавании без сертификата, – это то, что если вы не являетесь лицензированным учителем в своем штате, вы не сможете преподавать в системе государственных школ.Федеральные стандарты требуют, чтобы все учителя государственных школ были сертифицированы и имели лицензию штата.

При этом есть несколько способов преподавать без лицензии. Вы можете работать адъюнкт-профессором в колледже или университете. Эти должности на контрактной основе от семестра к семестру, и потребность постоянно колеблется. Скорее всего, вам понадобится как минимум степень магистра, если не докторская, чтобы идти по этому пути.

Вы также можете выполнять функции онлайн-инструктора, корпоративного инструктора или инструктора по обучению взрослых.Все эти области приобретают все большее значение и не требуют лицензирования, хотя сертификаты все же существуют, которые могут помочь вам улучшить свои учетные данные и квалификацию.

Наконец, частные школы не связаны требованиями лицензирования, поэтому вы можете получить работу учителем в одном из этих частных учебных заведений. Тем не менее, от вас может потребоваться как минимум образование на уровне аспирантуры, чтобы доказать, что у вас есть необходимые знания для разработки и преподавания учебной программы.

Почему важна сертификация

Сертификация

– это единственный способ получить возможность преподавать в системе государственных школ.Кроме того, если вам удастся устроиться учителем в другой области без сертификата, вам не будут платить столько денег за работу, и действительно, может быть очень сложно сводить концы с концами в качестве несертифицированного учителя. Некоторые корпоративные преподаватели и преподаватели для взрослых зарабатывают на жизнь приличным доходом, но для этого могут потребоваться многие годы упорного труда, поднимающегося по служебной лестнице, без каких-либо гарантий успеха.

Получение учительской степени

Сейчас много говорят о том, насколько трудно позволить себе учебу, и о сумме студенческой ссуды, которую молодые люди собирают в течение своей академической карьеры.Все это правда, но, в конце концов, оно того стоит, и существуют программы, помогающие людям с низким доходом получить высшее образование.

Вы всегда можете начать с курсов в общественном колледже, особенно если ваши школьные аттестаты были не самыми лучшими. Это доступно по цене и позволяет вам изучить свою цель, выполняя основные требования. Затем подумайте о финансовой помощи и о том, что требуется, чтобы стать учителем.

В конце концов, хотя преподавание без сертификата в некотором отношении возможно, вам всегда будет лучше, если вы будете искать лицензию в своем штате.Ознакомьтесь с требованиями, чтобы начать работу сегодня!

Получение свидетельства о преподавании после получения степени бакалавра

Для многих людей призыв преподавать не слышно до тех пор, пока они не получат высшее образование и не проработают полный рабочий день в совершенно другой сфере. Хорошая новость в том, что такая смена карьеры не невозможна – на самом деле, это довольно распространенное явление. Иногда это изменение может быть ошеломляющим из-за различных программ и доступных типов сертификатов.

Лицам, имеющим степень бакалавра в чем-либо, помимо образования, обычно требуется так называемый альтернативный сертификат преподавателя.

Есть множество областей, где начинающий учитель может получить альтернативный сертификат преподавателя, включая, помимо прочего, раннее детство, начальное образование, среднее образование, иностранный язык, санитарного просвещения и физическое воспитание.

Наиболее распространенными являются сертификаты о начальном и среднем образовании.

Требования для получения сертификата альтернативного преподавания

Хотя требования варьируются от штата к штату, по состоянию на 2010 год 48 штатов и округ Колумбия имеют альтернативные сертификаты преподавания. Для большинства программ сертификации требуется:

• Собеседование и демонстрация кандидатом знаний предмета
• Поддержание высоких стандартов успеваемости во время участия в программе
• Работа напрямую со студентами, а также с наставниками, такими как учителя и вспомогательный персонал.
• Пройдите курсы или аналогичные семинары по обучению до и во время преподавания

Ищете альтернативную программу сертификации (не четырехлетнюю) рядом с вами? Попробуйте выполнить поиск в левой части экрана.Обязательно выберите «Альтернативный путь к обучению».

Начальное образование

Чтобы получить свидетельство о преподавании в начальном образовании, будущий учитель должен:

• Иметь степень бакалавра
• Выполнять требования учебной программы по программе начального образования, включая преподавание учащихся
• Удовлетворены необходимое количество семестровых часов в одной области обучения математике, естествознанию, языку, чтению или истории
• Сдать оценку базовых навыков, компетентности учителя и продемонстрировать, что он или она имеет знания по конкретному предмету

будущий учитель также должен понимать и демонстрировать это понимание в четырех предметных областях, введенных в начальной школе, которые включают грамотность и английский язык, искусство, естественные науки, математику и социальные науки.Процесс сертификации гарантирует, что учителя знают ряд тем и понимают, как представить информацию детям младшего возраста.

Среднее образование

Процесс сертификации среднего образования отличается в зависимости от штата, и учителя обычно сосредотачиваются на предмете, в котором он или она специализируется при получении степени бакалавра. Будущий учитель проверяется на его или ее знание предмета, естественных наук, социальных исследований, математики или английского языка, а также на их знание эффективных методов обучения студентов.Например, будущий учитель, который хочет преподавать в области социальных наук, будет иметь сертификат, который фокусируется на пяти основных областях содержания, включая историю, историю США, географию, правительство, гражданское право и экономику.

Свидетельства об обучении в экстренных ситуациях

В определенных ситуациях, например, в «экстренных случаях», будущие учителя могут получить сертификат экстренной помощи, который позволит человеку преподавать, как правило, без поддержки или надзора на месте.Однако он или она должны пройти традиционные курсы педагогического образования, необходимые для получения полной стандартной сертификации.

В других случаях, когда существует «высокий спрос», потенциальные учителя работают с наставниками и имеют возможность записаться на альтернативные программы сертификации в группах или когортах. Эти программы «объединяют занятия, семинары и усилия по профессиональному развитию со стороны государственного департамента образования, колледжей и университетов, а также школьных округов, принимающих на работу».

Резиденции

Другая форма альтернативной сертификации называется «резидентуры».«Требования и программы различаются в зависимости от потребностей каждого штата в обучении. Некоммерческие организации, школьные округа и штаты разработали программу ординатуры для преподавателей, основанную на программах ординатуры по медицине.

« Резиденты »изучают основы отличного преподавания под руководством опытного Учитель. Сравнимое различие с другими альтернативными программами сертификации заключается в том, что «преподавательская резидентура» предпочитает, чтобы кандидат работал над получением степени магистра в области образования. Кроме того, программы резидентуры требуют, чтобы кандидат взял на себя обязательство в течение нескольких лет после завершения.

Для получения дополнительной информации об альтернативных сертификатах преподавания посетите один из этих четырех ресурсов: «Сертификат преподавателя», «Степень образования», «Национальная ассоциация альтернативной сертификации и преподавания».

Как стать учителем со степенью бакалавра

Итак, вы получили степень бакалавра и не знаете, что делать со своей жизнью. Может быть, вы думали об обучении. Возможно, вы даже работали в школах заместителем или парапрофессионалом.Что теперь? Сможете ли вы стать учителем со степенью бакалавра, если не изучили образование? Узнайте о процессе становления учителем и прочитайте истории людей, получивших образование, чтобы они могли работать в классе.

Как стать учителем.

Чтобы стать учителем любого уровня, от начального до старшего, вам необходимо иметь степень бакалавра. Для того, чтобы стать учителем, обычно требуется образовательная программа из-за требований к курсу, обучению студентов и лицензированию, которые необходимо выполнить.Но если у вас уже есть степень бакалавра, которая не является степенью образования, вы все равно можете продолжить карьеру учителя!

Есть возможность начать учебу до получения диплома об образовании. Вы можете использовать программы стажировки и альтернативного обучения, чтобы начать работу в классе. Но для того, чтобы стать полностью лицензированным учителем, вам необходимо иметь степень бакалавра или магистра образования, соответствующую требованиям вашего штата.

Если у вас нет степени бакалавра, вам необходимо найти программу получения степени, которая приведет к лицензированию учителя.Это может означать, что вы продолжаете обучение по программе начального образования, программе специального образования или программе получения степени в средней или старшей школе. Все эти уникальные степени дадут вам важную курсовую работу, которая подготовит вас к тому, чтобы стать лицензированным учителем. Требования к лицензированию различаются в зависимости от штата, поэтому вы захотите понять, чего требует ваш штат. Для большинства штатов существует требование об образовании, студенческом обучении или практическом опыте, а также заключительный тест, который вы должны пройти, чтобы получить лицензию.

Если у вас уже есть степень бакалавра, существуют программы последипломного образования, которые могут аналогичным образом подготовить вас к курсам и практическому опыту, которые вам понадобятся для продолжения педагогической карьеры. Вы найдете программы последипломного образования в начальном, специальном или среднем образовании, аналогичные программам бакалавриата. В конечном итоге цель этих программ – подготовить вас к предмету и к возрасту учащихся, который будет преподавать.

Вам нужно будет продолжить обучение по программе, которая специально подготовит вас к тому типу учителя, которым вы хотите стать.Например, если вы хотите обучать школьников K-6, скорее всего, потребуется программа начального образования. Если вы хотите преподавать общественные науки в старшей школе, вам потребуется программа на получение степени, ориентированная на получение лицензии на вторичные социальные исследования. Эти специальные программы имеют решающее значение для того, чтобы получить именно тот опыт, который вы хотите получить в классе.

После получения степени вам нужно будет перейти к другим этапам получения лицензии учителя. Убедитесь, что выбранная вами программа на получение степени будет принята и подготовит вас к получению лицензии в вашем штате.Проведение исследования перед началом работы поможет вам выбрать программу, которая будет работать в вашем штате и действительно подготовит вас к занятиям. Вы должны быть уверены, что знаете предмет, а также пройти специальное обучение тому, как хорошо работать со студентами, чтобы вы могли быть лучшим учителем из возможных. Обучение в начальной школе сильно отличается от обучения в средней школе, и правильная программа подготовит вас к различиям и обеспечит вашу готовность принять любые вызовы, которые встречаются на вашем пути.

Теперь, когда вы немного понимаете, как использовать степень бакалавра или магистра, чтобы стать учителем, прочтите истории ниже, чтобы увидеть, как эти курсы и программы используются в действии, чтобы помочь студентам продолжить карьеру своей мечты.

Грейс

Грейс, специалист по психологии, заинтересовалась преподаванием после того, как прошла курс в колледже под названием «Социальная политика в глобальной перспективе». «Это изменило для меня все», – сказала она об этом опыте. Курс был посвящен политике в отношении детей. «После этого урока и размышлений о том, как экономика, здоровье и образование – все влияют на ребенка, я продолжал возвращаться к образованию. Образование было таким, каким я видел себя в деле социальной справедливости». Грейс также посещала уроки городского образования с Педро Ногера, известным социологом, изучающим дисциплины в школах.

Осмотрев классы в рамках этого класса, Грейс поняла, что хочет преподавать. Она присоединилась к Teach for America и начала преподавать биологию в городской школе с низким доходом за пределами Бостона. «Отчасти я любила преподавать из-за школы, в которой я училась, – сказала Грейс. «В первые два года я получил большую поддержку, и я понял, что действительно могу увидеть, что буду делать это в долгосрочной перспективе. Мне нравится тот момент, когда дети что-то понимают, особенно в области науки.«

Дополнительная литература: Путь от среднего профессионала до учителя

Грейс нравится выступать в защиту маргинализированных детей, и ей нравится сотрудничать с семьями, чтобы обеспечить получение учащимися наилучшего возможного образования. Для Грейс требования к обучению означали получение лицензии на специальное образование, а затем получение степени магистра.

Нэнси

В колледже Нэнси думала, что она может быть нейрохирургом или ученым-исследователем.Ее родители с детства мечтали, что она станет врачом. Нэнси любила школу и узнавать что-то новое. После получения степени бакалавра она работала научным сотрудником в лаборатории, писала статьи и выступала на конференциях. Но она нашла, что работа изолирует, поэтому решила попробовать что-нибудь еще.

После ухода с этой должности она работала на двух рабочих местах за столиками ожидания, чтобы сводить концы с концами. Но ей нужна была работа, которая принесла бы пользу и улучшила бы ее резюме.Она услышала об оплачиваемой программе стажировки в Калифорнийском университете в Ирвине и подала заявку.

Нэнси думала, что она будет преподавать или быть заменой, пока не выяснит свои карьерные планы. Она никогда не мечтала, что останется преподавателем. После первого задания – преподавать в третьем классе, Нэнси это зацепило. Она любила своего главного учителя, который убедил ее, что у нее есть дар учить, и она поняла, что может иметь огромное значение во многих жизнях, если останется в поле.

Нэнси пришлось вернуться в школу и пройти несколько подготовительных курсов, прежде чем она начала свою учебную программу.Затем она получила степень магистра образования и диплом специалиста по чтению. Спустя двадцать лет она по-прежнему любит преподавать и гордится тем, что оказала влияние на жизнь многих детей.

Пол

Карьера Пола несколько раз изменилась, прежде чем он попал в класс. Он всегда хотел быть археологом. Он пошел в школу, чтобы осуществить эту мечту, и получил степень бакалавра прикладных наук в области классической средиземноморской археологии. Но затем он решил, что хочет карьеру певца, и переехал в Нью-Йорк.

После шести лет работы в «Большом яблоке» Пол переехал в Массачусетс и закрыл книгу о своей музыкальной карьере. Он вернулся в школу и получил степень магистра истории, рассчитывая, что ему удастся заняться архивным или музейным делом. Но чем больше он думал об этом, тем больше смысла в обучении становилось.

В профессии учителя его привлекла мысль о том, что он может изменить мнение к лучшему. Он не хотел, чтобы будущее поколение просто запоминало-отрыгивало-повторял; он хотел, чтобы они могли наблюдать за происходящим, задавать вопросы, собирать доказательства и давать обоснованный ответ.Он хотел относиться к истории как к науке или математике, превратив ее в лабораторию.

Чтобы стать учителем, Полу нужно было сдать экзамены Массачусетса для получения лицензии на образование. Он получил степень магистра онлайн и оценил удобство онлайн-обучения. Он планирует пройти больше курсовых работ, чтобы получить сертификаты по специальному образованию и обучению изучающих английский язык.

Делая правильный шаг

Требования, чтобы стать учителем со степенью бакалавра, варьируются от штата к штату, поэтому найдите программу, признанную во всех 50 штатах.Каждый штат требует, чтобы у вас была как минимум степень бакалавра, и вам нужно будет пройти проверку биографических данных. После этого вам, скорее всего, придется сдавать экзамены на преподавание в вашем штате. В некоторых штатах вам потребуется получить степень магистра вскоре после того, как вы начнете преподавать.

Процесс не должен быть напряженным или сложным. Если вы чувствуете тягу или призыв стать школьным учителем, ничто не должно останавливать вас в достижении своей мечты. Существуют онлайн-программы бакалавриата и магистратуры, подобные тем, которые предлагаются в WGU, которые могут помочь вам получить степень преподавателя и подготовить вас к сертификации учителя.Эти программы разработаны, чтобы помочь вам продолжать работать полный рабочий день, получая при этом учетные данные и лицензию, необходимые для преподавания.

Миру нужны великие учителя, и получение необходимого вам образования, чтобы вы могли стать лучшим учителем, того стоит. Вы можете изменить жизнь студентов к лучшему – все, что вам нужно сделать, это сделать первый шаг и получить ученую степень, которая позволит вам стать лидером в классе.

Дополнительная литература: рассказы учителей о смене карьеры

Преподавание – невероятно полезная карьера, и люди идут разными путями, чтобы к ней прийти.Смена карьеры требует смелости, но поступить в школу не так сложно, как может показаться. Карьера преподавателя – это то, к чему стоит стремиться; Грейс, Нэнси и Пол соглашаются, что это отличный способ положительно повлиять на жизнь и изменить мир к лучшему.

Пошаговое руководство для студентов

Шаг 1

Подходит ли вам стать учителем?

Учителя могут формировать умы молодых людей, оказывая влияние на всю жизнь. Работа требует правильного характера, темперамента и мышления, чтобы быть лучшим учителем.Прежде чем тратить время и деньги, необходимые для получения степени преподавателя и обучения, спросите себя, соответствуют ли ваши личные и профессиональные интересы профессии учителя. Вы также должны быть полностью осведомлены об образовательных и сертификационных требованиях, необходимых для того, чтобы стать учителем. Чтобы облегчить этот важный процесс принятия решений, задайте себе следующие вопросы.

• Вы терпеливы?
• Вы любите помогать другим?
• Можете ли вы мыслить нестандартно?
• Вы сознательный и организованный человек?
• У вас хорошие коммуникативные навыки?

Если вы ответили «да» на большинство вышеперечисленных вопросов, карьера преподавателя, вероятно, будет для вас хорошим выбором.

Программа, которая может вас заинтересовать:

Университет Южного Нью-Гэмпшира
ПРОГРАММА: Интернет-магистерская программа по учебным программам и инструкциям

Сделайте свою карьеру учителя или администратора или подготовьтесь к продвижению на руководящую должность в своей школе с помощью этого специализированного онлайн-курса MEd Университета Южного Нью-Гэмпшира. Наслаждайтесь круглосуточной доступностью онлайн и одной из самых низких цен на обучение в стране. Курсы включают лидерство в преподавании и обучении, разработку учебных программ и исследования, основанные на фактах.Запросите информацию о степени прямо сейчас.

(необязательно): тень учителя рядом с вами

Если вы не уверены, стоит ли преподавать чему-то, чему вы должны заниматься, вам может помочь наблюдение за учителем в классе. Следуя за учителем, вы можете воочию увидеть связанные с ним задачи и обязанности. В зависимости от вашего местоположения может существовать официальная программа слежки за работой, которая включает тегирование вместе с учителем. Если нет, то в местной школе должны быть возможности волонтеров, которые дают возможность понаблюдать за учителями в действии.

Сколько времени нужно, чтобы стать учителем?

Время, необходимое для того, чтобы стать учителем, зависит от трех важных переменных: вашего образования и профессионального опыта, того, что вы хотите преподавать, и требований вашего штата к сертификации преподавателей. Но, как правило, чтобы стать учителем, требуется как минимум степень бакалавра плюс лицензия на преподавание. Это означает, что вы можете рассчитывать провести четыре-пять лет в школе и работать над получением сертификата.

Учащиеся, которые посещают школу на постоянной основе, чтобы получить степень бакалавра, могут начать преподавать вскоре после ее окончания, при условии, что они начали процесс сертификации, еще учась в школе.Другим студентам, возможно, потребуется добавить около года к четырем годам, необходимым для получения степени бакалавра для выполнения требований сертификации или лицензирования. Если требуется степень магистра, можно добавить еще два года или около того к общему времени, которое потребуется, чтобы начать работать учителем.

Шаг 2

Оцените свои педагогические интересы

Перед тем, как выбрать учебную программу, вы должны определить свои предпочтения в обучении. По сути, спросите себя, почему вы хотите стать учителем.Ответив на этот вопрос, вы сможете определить желаемый уровень обучения, предмет и наличие каких-либо особых учеников, которых вы хотели бы преподавать. Знание этой информации не только определяет, какую степень преподавателя и какой путь обучения выбрать, но также подскажет, какие классы выбрать и организации, к которым нужно присоединиться.

Шаг 3

Ознакомьтесь с вариантами получения степени преподавателя

Когда вы знаете, каковы ваши профессиональные цели и где вы хотите работать, вы можете принимать обоснованные решения относительно вариантов вашего образования.Вы не только сможете определить, какую степень вам следует получить, но и на какой концентрации или специальности следует сосредоточиться. Принятие неправильного решения не помешает вам стать учителем, но может увеличить время или деньги, необходимые для обучения предпочитаемой вами группе учеников. В следующем разделе более подробно рассказывается о различных доступных вам вариантах степени и специализации.

Для многих степень бакалавра образования, преподавания или аналогичной области будет стандартной степенью, по крайней мере, в отношении обучения в начальной и средней школе.В большинстве штатов степень бакалавра является минимальной базовой степенью, необходимой для начала преподавания.

То, что изучают студенты, зависит от выбранной ими программы и специальности. Однако одной степени бакалавра может быть недостаточно, чтобы стать лицензированным преподавателем. Помимо степени, студенты должны пройти программу подготовки учителей (TPP). Многие школы, предлагающие степени образования, включают TPP в программу бакалавриата. TPP помогает подготовить будущих учителей к представлению учебных материалов студентам с разным опытом и способностями.Откройте для себя программы бакалавриата по обучению онлайн.

Для многих преподавательских должностей степень магистра может не требоваться. Когда это необходимо, учителям разрешается получить степень магистра позже, обычно в течение пяти лет после начала работы.

В зависимости от уровня и предмета степень магистра может предоставить дополнительные навыки для улучшения преподавания, открыть дверь к потенциально более высокой оплате, позволить обучать другую группу студентов или открыть путь к продвижению в образовании, например, в сфере образования. администрация.Еще одна причина получить степень магистра в области образования или преподавания – это в первую очередь стать учителем. Многие будущие учителя уже имеют степень бакалавра, но еще не завершили TPP. Программа магистратуры предоставляет такую ​​возможность. Узнайте больше об онлайн-магистерских программах в области образования и преподавания.

Докторантура становится одной из самых популярных среди тех, кто хочет получить высшее образование. В отличие от EdD, который фокусируется на применении существующих исследований, PhD больше фокусируется на разработке новых исследований и теории.Конечная цель программы PhD – подготовить выпускников к ведущим ролям в исследованиях, академических кругах и преподавании на уровне послесреднего образования. Большая часть учебной программы сосредоточена на навыках преподавания, которые полезны для участия в исследованиях, которые могут создать новые знания и новаторские теории, которые практикующие учителя могут использовать для улучшения образования. Узнайте больше об онлайн-программах PhD в области образования и преподавания.

В отличие от некоторых других учебных степеней, степень доктора образования предназначена в первую очередь для тех, кто хочет перейти от преподавательской роли к роли администратора или политика.Одна из целей степени EdD – научить студентов использовать исследовательские знания и применять их в реальных ситуациях в образовании.

При получении степени EdD студенты могут сосредоточить свое обучение на исследованиях и образовательных вопросах, касающихся политики и практики. Курсы помогают подготовить выпускников к карьере, которая требует практической руководящей роли не только в образовательных системах, но и в профессиональных организациях и правительстве. Посмотрите, подойдет ли вам онлайн-программа EdD.

Диплом по дошкольному образованию отлично подходит для всех, кто хочет преподавать в дошкольных учреждениях или детских садах.Однако большинству учащихся, заинтересованных в получении степени дошкольного образования, следует ожидать, что они сосредоточатся на работе с учащимися дошкольного возраста.

Эта степень доступна на любом пути, от младшего специалиста до доктора. Учебная программа готовит вас к тому, чтобы помочь маленьким детям в их социальном и когнитивном развитии, включая моторику и речь. Учащиеся получают высшее образование, готовые помочь детям в возрасте от первых месяцев до семи или восьми лет.Подходит ли вам онлайн-диплом по дошкольному образованию?

Обычно доступная на уровне бакалавра, онлайн-степень по начальному образованию идеальна, если вы хотите преподавать на уровне начальной школы. Это включает обучение учеников с первого по шестой класс, но также может означать обучение в детском саду или средней школе. Во время учебы учащиеся начальной школы могут рассчитывать на прохождение курсов, которые предоставляют широкий спектр предметных материалов, от математики до общественных наук, от чтения до искусства.Кроме того, студенты узнают о различных методах обучения, стратегиях и методах оценки учащихся. Посмотрите, имеет ли смысл получение онлайн-степени по начальному образованию.

Среднее образование относится к учащимся средних и старших классов. Это означает обучение студентов в возрасте примерно от 12 до 18 лет. Из-за обучения студентов старшего возраста учителя, ориентированные на получение степени в области среднего образования, могут рассчитывать также на то, что они сосредоточатся на определенном предмете, таком как естественные науки, английский язык или математика.На уровне магистра программы среднего образования обычно предназначены для студентов, которые уже имеют степень бакалавра по предмету, который они хотели бы преподавать. Чтобы узнать больше, узнайте больше о гибридных и онлайн-дипломах в среднем образовании.

Физическое воспитание относится к улучшению, поддержанию и обучению физической форме и благополучию. Многие степени в области физического воспитания сосредоточены на обучении учащихся от детского сада до окончания средней школы. Те, кто заинтересован в обучении учащихся начальной и средней школы тому, как оставаться здоровым с помощью спорта и активного образа жизни, должны рассмотреть эту степень.Учебная программа должна быть аналогична другим степеням преподавания, но также включать курсовую работу по физической подготовке, обучению двигательным навыкам, физическим недостаткам и спортивной психологии. Узнайте об онлайн-степенях по физическому воспитанию.

Специальное образование – это популярное подразделение, которое включает помощь учащимся, нуждающимся в образовательном обучении, отличном от типичного учебного плана. Будь то физическая или умственная неполноценность, некоторым учащимся требуется не просто дополнительное внимание или руководство, а особые методы обучения, которые могут потребовать дополнительной подготовки и опыта.Вот тут-то и пригодятся эти специальные степени образования; выпускники узнают, как выявлять учащихся с особыми потребностями, составлять учебную программу для удовлетворения этих потребностей, доставлять академический материал так, чтобы учащийся мог их понять и учиться, и проводить дополнительное социальное и поведенческое обучение учащимся, которые в этом нуждаются. См. Варианты получения степени специального образования в Интернете.

В дополнение к вышеупомянутым областям образовательной направленности учителя также могут решить преподавать определенный академический предмет, такой как естественные науки, история, математика или английский язык.В зависимости от уровня обучения может потребоваться специальная академическая подготовка. Например, в средней или средней школе многие учителя должны иметь специальность в той области, в которой они хотели бы преподавать. Поэтому, если вы хотите преподавать историю США, вы должны получить степень бакалавра истории. Другие популярные направления обучения включают музыку, иностранный язык, театр и искусство.

Шаг 4

Решите, как вы хотите учиться

с так много образовательных путей для того, чтобы стать учителем, у вас есть количество способов учиться.Два основных решения, которые вам нужно принять во-первых, это (1) темп обучения и (2) метод доставки контента.

Программы обучения на базе кампуса и онлайн-программы обучения

Рабочий профессионалов, опекунов, занятых родителей или всех, кому нужно гибкость может значительно выиграть от онлайн-программ. Этот гибкость обычно позволяет студентам учиться в любое время из где угодно и в выбранном ими темпе. Но онлайн-дипломы не собираются чтобы заменить учебные программы на базе кампуса. Многие онлайн учебные программы по-прежнему требуют очного обучения.Есть возможность общаться с одноклассниками лично, что онлайн-программа не может полностью воспроизвести. Кроме того, может быть определенные специальности или программы, доступные только на территории кампуса, в зависимости от школы.

Программы обучения с частичной занятостью и дневной формы обучения

Одним из самых больших преимуществ онлайн-обучения является возможность продвигаться по учебной программе в удобном для вас темпе. Эта гибкость всегда присутствовала при выборе учебной программы на полный или неполный рабочий день, но варианты дистанционного обучения еще больше расширяют эти варианты стимуляции.Основное преимущество выбора очного обучения – это возможность быстрее получить степень. Но неполный рабочий день означает, что вы можете потратить дополнительное время на изучение сложных концепций или, что чаще всего, продолжать работать или выполнять обязанности опекуна во время учебы в школе. Недостатком участия в программе с неполным рабочим днем ​​является то, что получение степени займет больше времени.

Шаг 5

Выберите программу обучения и подайте заявку

Как только вы решите, какую академическую степень вы хотите получить, самое время найти школы, которые ее предлагают.Есть множество отличных программ и авторитетных школ на выбор. Плохая новость заключается в том, что из-за большого количества вариантов выбор подходящей школы может быть затруднен. Чтобы помочь с этим важным шагом, мы создали следующий контрольный список.

• Имеет ли школа региональную аккредитацию и NCATE?
• Соответствует ли он лицензионным требованиям в штате, в котором вы хотите преподавать?
• Подходит ли формат программы моему расписанию?
• Могу ли я реально позволить себе обучение и другие расходы?
• Есть ли у вас реальные шансы на то, чтобы вас приняли?

Предварительные требования и приложения

Перед тем, как подавать заявление в выбранную школу и программу, вам нужно будет узнать, что нужно для подачи заявления и принятия.Приложение состоит из нескольких компонентов, а также предварительных условий, для обработки которых требуется время и тщательное планирование.

Для много программ онлайн-обучения на уровне бакалавриата, нет многие предпосылки помимо того, что требуется для общего приема. Однако одним ключевым исключением является тестирование навыков в зависимости от штата. В некоторых штатах за это можно набрать определенное количество очков на входе. экзамен, например SAT или ACT. Но для других государств будущие учителя должен сдать экзамен PRAXIS Core.И в зависимости от школы студенту, возможно, потребуется взять его перед подачей заявления на поступление.

Подача заявки на программу обучения очень похожа на подачу заявки на любую другую программу послесреднего образования. Большинству абитуриентов необходимо предоставить следующие элементы для заполнения заявки на поступление в бакалавриат и программу подготовки учителей:

• Заявление
• Регистрационный взнос
• Доказательство завершения GED или аттестата средней школы
• Выписка из средней школы (если применимо)
• Баллы за вступительные экзамены SAT или ACT
• Личное заявление
• Рекомендательные письма

Шаг 6

Финансируйте свою педагогическую степень

Помимо времени и усилий, которые требуются, чтобы стать учителем, обычно возникают значительные расходы на обучение, сборы и другие расходы, связанные с посещением занятий.Для многих найти способ оплатить учебу в колледже – серьезное препятствие. К счастью, есть несколько вариантов, которые помогут облегчить финансовое бремя. Некоторые из них требуют погашения в будущем, а другие представляют собой помощь в виде подарков. Чтобы узнать больше об этих возможностях финансирования школ, посетите наши страницы финансовой помощи и стипендий.

Шаг 7

Завершите свою курсовую работу и обучение студентов

Спрогнозировать, какую курсовую работу вы можете выполнить, получив диплом об образовании, довольно сложно.Это связано с различными государственными требованиями к лицензии на преподавание и предпочитаемым уровнем преподавания, а также с различными академическими путями, позволяющими стать лицензированным учителем. Эти различия означают, что вне учебного плана программы подготовки к обучению классы могут сильно различаться в зависимости от типа степени, области специализации (если таковая имеется) и специальности.

Тем не менее, основной учебный план учебной программы имеет несколько общих черт, таких как охват тем, связанных с развитием учащихся и стратегиями обучения.Чтобы получить представление о том, с какими курсовыми работами вы можете столкнуться, ознакомьтесь со списком примеров курсов.

Примеры курса

1

Развитие детей

2

Устное и письменное общение

3

Введение в психологию

Студент-преподаватель

Студенты, получившие педагогическую степень, которая включает программу подготовки учителей, должны получить практический опыт преподавания.Это означает обучение студентов, часто в условиях государственной школы, под наблюдением соответствующих участников учебной программы, таких как профессорско-преподавательский состав, классный руководитель или студенческое учебное заведение. Перед тем, как приступить к обучению студентов части своей учебной программы, студенты должны быть на продвинутой стадии своей программы. Это означает, что они должны:

• Быть на последнем году программы.
• Сдать все необходимые государственные экзамены по обучению, например PRAXIS.
• Иметь минимальный средний балл в общем или определенных классах.
• Получите одобрение преподавателя или администратора соответствующей программы.
• Быть студентом обучающей программы в течение минимального периода времени.
• Пройти проверку на судимость.
• Пройти медосмотр.

Однажды принято, студенты могут провести один или два школьных семестра, занимаясь Студенческое обучение. И это не просто помощь учителю в в классе, но на самом деле преподает класс. Во время опыта, Ученик-учитель получает обратную связь и оценку для оценки их способности к обучению.

Шаг 8

Получите лицензию на преподавание

За пределами частных школ для преподавания требуется свидетельство о преподавании. Даже в частных учебных заведениях школе может потребоваться полностью лицензированный преподаватель, поэтому наличие лицензии по-прежнему важно. Получить сертификат не так сложно, но в каждом штате свои требования, и многие будущие учителя не уверены, в каком штате они хотели бы преподавать после окончания учебы.

Кому дать вам общее представление о том, чего вы можете ожидать, давайте посмотрим на основные компоненты получения лицензии.

Лицензирование в вашем штате

Каждый штат предъявляет свои собственные требования к лицензированию учителей. Следовательно, будущие учителя должны проверить особенности своего штата. Однако, как минимум, будущие учителя должны сделать следующее, чтобы получить лицензию:

• Имеют степень бакалавра.
• Завершите аккредитованную программу подготовки учителей.
• Пройти проверку на судимость.
• Набрать достаточное количество баллов на экзаменах по базовым навыкам и / или предметам, таким как Praxis Core, предметные оценки Praxis или тест практических знаний для преподавания.

Чтобы узнать больше о лицензионных требованиях каждого штата, посетите страницу Комиссии по образованию штата Учителя: Взаимность лицензий учителей: профили штатов, на которой есть ссылки на соответствующие требования к лицензированию преподавания в каждом штате.

Взаимность лицензирования / Обмен

Взаимность относится к лицензированному учителю в одном штате, который может преподавать в другом штате. Цель взаимности – облегчить поток учителей из одного штата в другой.Полная взаимность, когда государство A автоматически принимает лицензированного учителя государства B, не очень распространено. Чаще всего применяется ускоренный или модифицированный процесс лицензирования, когда государство A позволяет учителю из штата B получить лицензию в штате A после прохождения сокращенного процесса подачи заявки. Этот точный процесс зависит от того, из какого штата учитель, а также от того, сколько у него опыта и образования. Во многих штатах новый учитель может начать преподавание почти сразу, пока он работает над выполнением требований взаимности.

Кому Чтобы узнать больше о взаимности, посетите следующие ресурсы:

Шаг 9

Применить, Применить, Применить

Теперь, когда у вас есть степень преподавателя, вам нужно найти место, где можно было бы найти ей хорошее применение. Вероятно, у вас уже есть класс или предмет, на котором вы хотите сосредоточиться, а также штат, в котором вы хотели бы работать. Но, несмотря на эти планы, есть еще много других особенностей, которые необходимо учитывать. Например, вы будете работать в государственной школе или в частной? Городской или пригородный? Второй или третий класс? Это всего лишь несколько вещей, о которых стоит подумать.

Чтобы окончательно принять решение о том, где вы хотите работать, проведите исследование. Интернет-форумы – хороший ресурс, но еще лучше поговорить с вашими одноклассниками, нынешними учителями и администраторами системы образования. Участвуйте в сетевых мероприятиях, чтобы узнать изнутри, где лучше работать, кто нанимает сотрудников и какую школу или округ вам следует избегать.

После того, как вы выбрали школы, в которых хотите преподавать, пора подавать заявку. Вот несколько советов по поиску работы, собеседованию и процессу отбора.

• Найдите хорошие ссылки. Это будет одним из ключевых компонентов вашего заявления о приеме на работу.
• Отвечая на вопросы, будь то на собеседовании или в заявлении, ориентируйтесь на школьные ответы и подчеркивайте, что вы можете сделать для учащихся.
• Узнайте как можно больше о школьном округе и школе, в которой вы хотите работать. Не удивляйтесь важной детали вакансии, на которую вы подаете заявление.
• Во время собеседования помните, что вам нужно соответствовать не только студентам, но и нынешним учителям.
• Сеть как сумасшедшая. Как и в любой другой профессии, дело не только в том, что вы знаете, но и в том, кого вы знаете.
• Рассмотрите возможность работы заместителем учителя в школе или округе, к которой вы хотите присоединиться. Это может дать возможность произвести хорошее первое впечатление, когда вы подадите заявку на постоянную должность.

Шаг 10

Дополнительное образование

Многие штаты требуют, чтобы лицензированные учителя обновляли свои лицензии на преподавание каждые несколько лет. Во время этого процесса обновления учитель должен будет предоставить доказательства того, что он получил ряд зачетных единиц непрерывного образования или повышения квалификации.Точные типы необходимого непрерывного образования, а также количество необходимых кредитов зависят от процесса продления лицензии на преподавание в каждом штате.

Но помимо требований для сохранения лицензии, непрерывное образование важно для профессионального развития. Это не только позволяет учителям иметь право на дополнительные преподавательские или административные должности, но также может предоставлять возможности для общения. Ниже приведены пять примеров программ непрерывного образования или курсовых работ, в которых учителя могут принять участие.

Получение степени магистра или доктора может дать возможность перейти на непреподавательские должности в сфере образования, а также на более специализированные или продвинутые преподавательские должности, работая с более уникальными студентами или студентами более высокого уровня.

Семинары, проводимые государственными или частными организациями, предоставляют учителям возможность узнать о новых или возникающих проблемах в образовании, при этом общаясь с другими учителями и администраторами.

Многие школьные округа предоставляют предварительно утвержденные курсы повышения квалификации для учителей, которые должны получить эти кредиты для продления лицензии.

Многие колледжи и университеты предлагают дипломные работы не только для удовлетворения требований к непрерывному образованию для продления лицензии, но и для повышения заработной платы. Названия курсов включают 21 ^st Century Learning, Особые группы населения и стратегии обучения.

Могу ли я получить образование и преподавание без диплома?

Преподаватель – это в целом профессия для выпускников, и вам будет намного легче найти работу, если у вас есть ученая степень и вы прошли курс подготовки учителей.Однако в некоторых школах разрешается нанимать преподавателей, не имеющих формальной квалификации, поэтому теоретически можно получить профессию, не поступая в университет, хотя шансы на это очень велики.

Получение степени не обязательно означает три года обучения в университете. Вы можете пройти курс или серию курсов, которые структурированы таким образом, чтобы вы могли учиться на свою степень, работая и зарабатывая, возможно, в течение более длительного периода времени. Если вы хотите работать в сфере образования, не занимаясь преподавательской деятельностью, существует ряд вакансий, доступных для не окончивших высшее образование, например, роли помощника преподавателя.Как для выпускников, так и для не выпускников есть возможности работать с детьми и молодежью в таких учреждениях, как детские сады, внеклассные и праздничные клубы и ясли.

Могу ли я стать учителем без ученой степени?

Чтобы преподавать в большинстве государственных школ, вам необходим статус квалифицированного учителя (QTS). Для получения QTS вы должны иметь степень бакалавра или эквивалентную квалификацию. Вам также необходимо пройти программу подготовки учителей или пройти официальную оценку утвержденного провайдера на соответствие требуемым стандартам – это известно как метод оценки.Маршрут только для оценки подходит для выпускников, которые имеют достаточный педагогический опыт, но не прошли педагогический курс; однако это не вариант для выпускников школ.

Так где же можно устроиться преподавателем без QTS? По закону частные школы не обязаны нанимать квалифицированных учителей, и теоретически они могут нанять кого-то, кто не был выпускником, для преподавания, хотя это маловероятно. Некоторым государственным школам – академиям и бесплатным школам – также разрешается набирать преподавателей, не имеющих QTS.

Получение степени не обязательно означает трехлетнее обучение в университете. Если вы не уверены, что традиционное обучение в бакалавриате подходит вам, и предпочитаете начать работать и зарабатывать, возможно, вам больше подойдет другой тип обучения. Например, вы могли бы получить степень бакалавра на неполный рабочий день в течение нескольких лет, совмещая это с работой, например, в качестве помощника преподавателя более высокого уровня.

Затем вы можете повысить свою базовую степень до полной степени с отличием или пройти двухгодичный курс, ведущий к статусу квалифицированного учителя (в основном доступного по нехватке предметов), или получить должность неквалифицированного учителя в частной или бесплатной школе и получить QTS через маршрут только оценки.Кроме того, вы можете рассмотреть возможность получения диплома с отличием на неполный рабочий день во время работы.

Если вы хотите стать учителем, но вас беспокоит стоимость обучения на степень с последующим обучением учителей, помните, что существует ряд стипендий и стипендий.

Возможно, вы сможете найти работу преподавателя английского языка как иностранного за границей без ученой степени или квалификации преподавателя, хотя в целом работодатели любят вас иметь и то, и другое.

После получения степени вам открыты многочисленные маршруты повышения квалификации учителей на рабочем месте.

Существуют не преподавательские роли в преподавании и образовании, а также в смежных областях, где степень не требуется. Существуют различные квалификации, доступные на разных уровнях в сфере ухода за детьми, игр и подобных областях, и часто можно пройти обучение после того, как вы начали работать, при этом расходы на курс покрывает ваш работодатель.

Как стать преподавателем в Массачусетсе

В Массачусетсе мы стремимся к совершенству в наших школах, а также стремимся поддерживать и развивать наши образовательные кадры.Педагоги играют решающую роль в подготовке будущего наших студентов. Мы по-прежнему являемся национальным лидером в области образования и ищем вдохновленных, новаторских и заботливых людей, которые присоединятся к нашим педагогическим кадрам.

Веб-сайт Управления по лицензированию преподавателей предоставляет обширную информацию, которая предназначена для ответов на общие вопросы о лицензировании соискателей. Кроме того, вы найдете инструменты, руководства и формы, которые помогут вам как хорошо информированному заявителю ориентироваться в процессе получения лицензии как можно быстрее и эффективнее.

Какие типы лицензий доступны в Массачусетсе?

Как определить лицензионные требования для конкретной лицензии преподавателя?

Чтобы определить требования для конкретной лицензии, используйте инструмент требований к лицензированию.

Тип лицензии, на которую вы должны подавать заявку, зависит от вашего образования, опыта, уже имеющихся лицензий, от того, прошли ли вы все необходимые Массачусетские тесты для получения лицензии для преподавателей (MTEL), выполнили ли вы какие-либо необходимые аттестации. (бывший. PAL ), а также наличие у вас сертификата Sheltered English Immersion Endorsements (SEI) (если применимо).

Обратите внимание: Пытаясь определить, какой набор требований относится к вам, помните об этих общих правилах: если вы впервые подаете заявку на получение лицензии определенного типа (например, предварительной, начальной, профессиональной и временной) или лицензии категории (например, учитель, учитель-специалист, администратор, вспомогательный персонал) вы, скорее всего, попадете под путь общих требований.

Обычно, если вы добавляете дополнительную лицензию, вы будете искать путь, указывающий, что вы являетесь преподавателем, добавляя дополнительную лицензию в новую область (например, английский язык, математика, история) и / или уровень обучения и выбирая путь с помощью самый текущий год.

Если вы приехали из другого штата и подаете заявку на получение первоначальной лицензии , вы, как правило, ищите путь для преподавателей, отвечающих требованиям взаимности.

Утвержденные программы подготовки преподавателей

Все кандидаты, желающие получить Первоначальную лицензию в качестве преподавателя в Массачусетсе, должны пройти утвержденную программу подготовки преподавателей.Кандидаты из других штатов могут соответствовать требованиям для получения Первоначальной лицензии на основе взаимности. Если вы являетесь кандидатом из другого штата (), вы можете узнать больше о том, как стать преподавателем из Массачусетса, просмотрев конкретную информацию на нашей веб-странице для кандидатов из других штатов.

Если вы хотите найти одобренную Массачусетсом программу подготовки преподавателей, посетите веб-сайт Teach Massachusetts: Ed Prep Programs и щелкните ссылку «Поиск программ подготовки». В Массачусетсе существует более 70 утвержденных программ подготовки преподавателей, которые приведут к получению начальной и / или профессиональной лицензии.

Программа проверки эффективности при первоначальном лицензировании (PRPIL)

PRPIL – это вариант для учителей, которые имеют опыт и некоторую курсовую работу, но не прошли утвержденную программу первоначального лицензирования. Кандидаты из округов, не имеющих районных программ и для которых программы колледжа не удобны, могут найти PRPIL как наиболее целесообразный путь первоначального лицензирования.

Департамент заключил договор с Class Measures о проведении PRPIL для подходящих кандидатов в педагогических областях.Для получения дополнительной информации о программе, критериях участия и требованиях к заявкам посетите страницу Class Measures.

Обратите внимание, что лицензии, полученные с помощью этого альтернативного процесса, могут не быть взаимными в штатах, с которыми Массачусетс подписал межгосударственное соглашение NASDTEC.

Профили школ и округов Массачусетса

Департамент начального и среднего образования Массачусетса собирает различные данные по школам и округам штата, некоторые из которых публикуются в виде профиля школы или округа.Справочники, отчеты и людей из отдельных организаций также можно найти здесь. Профиль школы и округа

Ускорение подачи заявления на получение лицензии преподавателя для военнослужащих

Если вы являетесь ветераном, действующим военнослужащим или супругой действующего военнослужащего, то вы можете запросить ускоренное рассмотрение вашего заявления на получение лицензии или одобрения преподавателя Массачусетса.

Чтобы запросить ускоренную подачу заявки на лицензию преподавателя в Массачусетсе, после того, как вы подали заявку (в формате ELAR или в печатном виде), сдали экзамен MTEL по навыкам общения и грамотности и загрузили / отправили официальные стенограммы колледжа, пожалуйста, отправьте следующее соответственно:

Если вы ветеран, перешлите

• Сопроводительное письмо с вашим именем, MEPID или номером лицензии MA с просьбой ускорить рассмотрение вашей заявки на лицензию из-за вашего статуса ветерана
• Одно из следующих:
  • Фотокопия формы DD214 с выпиской при обстоятельствах, отличных от бесчестных;
  • Идентификационная карта и карта привилегий

Если вы являетесь действующим военнослужащим или супругом нынешнего военнослужащего, отправьте:

• Сопроводительное письмо с вашим именем, MEPID или номером лицензии MA с просьбой ускорить рассмотрение вашей заявки на лицензию в связи с военным статусом вас или вашего супруга / супруги
• Одно из следующих:
  • Фотокопия военного приказа с указанием места службы;
  • письмо от командира;
  • письмо от персонала;
  • Идентификационная карта и карта привилегий
• Ксерокопия свидетельства о браке (если супруг действующего военнослужащего)

Обратите внимание, что заявка на лицензию должна быть в состоянии «готово к рассмотрению», чтобы ее можно было ускорить.Вы можете загрузить подтверждающие документы в свою учетную запись ELAR или отправить информацию по адресу:

Управление лицензирования преподавателей
Департамент начального и среднего образования Массачусетса
Приятная улица, 75 (индекс
) Мальден, Массачусетс 02148

Обратите внимание, что если вы загружаете свои документы, чтобы запросить ускорение, вы должны связаться с Управлением лицензирования для преподавателей через Информационный центр лицензирования по телефону 781-338-6600, чтобы сообщить персоналу, что вы загрузили документы.Колл-центр открыт каждый рабочий день с 9–1 и 2–5.

Если вы преподаватель, имеющий лицензию в другом штате, посетите нашу страницу, посвященную заявителям из других штатов, чтобы помочь вам определить, на какую лицензию Массачусетса вы должны подавать заявку, что может потребоваться и т. Д. Кроме того, информация в отношении лицензионных требований можно получить с помощью инструмента лицензионных требований.