Преподаватель обж и преподаватель организатор обж – СТРАНИЦА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ

Преподаватель обж и преподаватель организатор обж – СТРАНИЦА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ – www.mukobg.jimbo.com

Содержание

Статья по ОБЖ по теме: Должностные обязанности преподавателя-организатора ОБЖ

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва “Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования””

Дата первой официальной публикации: 20 октября 2010 г.

Опубликовано: в “РГ” – Федеральный выпуск №5316 20 октября 2010 г. Вступает в силу 31 октября 2010 г.

Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный N 18638

В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. N 321 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 28, ст. 2898; 2005, N 2, ст. 162; 2006, N 19, ст. 2080; 2008, N 11 (1 ч. ), ст. 1036; N 15, ст.1555; N 23, ст. 2713; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5618; 2009, N 2, ст. 244; N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 12, ст. 1427, 1434; N 33, ст. 4083, 4088; N 43, ст. 5064; N 45, ст. 5350; 2010, N 4, ст. 394; N 11, ст. 1225; N 25, ст. 3167; N 26, ст. 3350; N 31, 4251),

приказываю:

Утвердить Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования” согласно приложению.

Министр Т. Голикова

Приложение

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих

Раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования”

III. Должности педагогических работников

Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности

Должностные обязанности.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки в объеме не более 9 часов в неделю (360 часов в год).
Организует, планирует и проводит учебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения.
Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на личность обучающихся, воспитанников, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей.
Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой.
Обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.
Способствует формированию общей культуры личности.
Оценивает эффективность обучения, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, осуществляет контроль и аттестацию обучающихся, воспитанников, используя современные информационные, компьютерные технологии в своей деятельности.
Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда работников образовательного учреждения, а также жизни и здоровья обучающихся, воспитанников.
Взаимодействует с заинтересованными организациями.
Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам.
Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения.
Ведет учет военнообязанных в образовательном учреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы.
Разрабатывает план гражданской обороны (ГО) образовательного учреждения.
Организует занятия по ГО с работниками образовательного учреждения.
Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО.
Участвует в обеспечении функционирования образовательного учреждения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций.
Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности.
Проводит практические занятия и тренировки обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях.
Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности при проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.
Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации.
Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.
Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.
Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать:

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
законодательство в области ГО и обеспечения функционирования образовательного учреждения при чрезвычайных ситуациях;
Конвенцию о правах ребенка;
основы педагогики, психологии;
теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности; правила охраны жизни и здоровья обучающихся;
методику работы на спортивных снарядах и приспособлениях;
организационные структуры систем предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях;
основные принципы и методы защиты населения при стихийных и экологических бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также защиты от современных средств поражения;
порядок оповещения населения при возникновении чрезвычайных ситуаций;
правила и методы проведения мероприятий при чрезвычайных ситуациях;
методы оказания первой медицинской помощи; теорию и методы управления образовательными системами;
современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;
технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
основы экологии, экономики, социологии;
трудовое законодательство
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации.

Высшее профессиональное образование и профессиональная подготовка по направлению подготовки “Образование и педагогика” или ГО без предъявления требований к стажу работы либо среднее профессиональное образование по направлению подготовки “Образование и педагогика” или ГО и стаж работы по специальности не менее 3 лет, либо среднее профессиональное (военное) образование и дополнительное профессиональное образование в области образования и педагогики и стаж работы по специальности не менее 3 лет.

В соответствии с постановлением Правительства РФ «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений» (с изменениями) продолжительность рабочей недели преподавателя-организатора ОБЖ составляет 36 ч. независимо от того, по 5-дневной или 6-дневной рабочей неделе работает образовательное учреждение.

При этом следует иметь в виду, что должность преподавателя-организатора ОБЖ относится не к руководящим, а к педагогическим должностям, а его обязанности состоят из преподавательской (не более 9 часов в неделю) и организаторской работы (27 часов в неделю) (см. должностные обязанности). Причем оплата преподавательской работы по предмету ОБЖ в объеме 360 ч. в год (не более 9 часов в неделю) (см. должностные обязанности) включена в его должностной оклад и дополнительной оплате не подлежит независимо от распределения преподавательской нагрузки по рабочим дням. За все часы преподавательской работы сверх этой нормы (360 часов в год), в том числе и по другим предметам, преподавателю-организатору ОБЖ производится дополнительная оплата по ставкам, установленным для преподавателей. При этом часы преподавательской работы по предмету ОБЖ сверх установленной нормы и по другим предметам могут вестись в основное рабочее время преподавателя-организатора ОБЖ.

Источник: ежемесячный научно-методический и информационный журнал «ОБЖ. Основы Безопасности Жизни» № 5 (167), май 2010, раздел Обратная связь, стр. 57.

nsportal.ru

преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

Болваненко Людмила Николаевна, Иркутская обл.

Большое спасибо за лекционный материал. Сжато, доступно. Пришлось повторить и то что уже знала и то, что сейчас новое в соответствии со ФГОС. Курсы понравились. Успехов Вам в работе. С уважением Л.Н. Болваненко

Левкович Ирина Викторовна, г. Смоленск

Здравствуйте,я у вас прошла замечательный курс лекций и получила диплом с квалификацией педагог-дефектолог,спасибо большое.

Соломатина Ольга Вячеславовна, Республика Карелия, г. Петрозаводск

Здравствуйте,сегодня получила удостоверение. СПАСИБО!!!!

Мыльникова Надежда Вячеславовна, Тюменская обл, пос. Маслянский

Здравствуйте! С большим удовольствием прошла обучение по программе дополнительного
профессионального образования «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО КОНСУЛЬТАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПРИСВОЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ
«ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ». Получила ДИПЛОМ, который порадовал –твёрдые красные корочки, дизайн и качество бумаги самого диплома и вкладыша внушают доверие! Всё серьёзно!
Спасибо!
С УВАЖЕНИЕМ,

МЫЛЬНИКОВА НАДЕЖДА ВЯЧЕСЛАВОВНА

Загретдинова З.Р., респ. Башкортостан, п. Октябрьский

Сегодня получила красный диплом АНО ДПО “ФИПКи П”.Большое спасибо!!! Большое спасибо руководителю М,А,Давиденко и всем преподавателям,которые предоставили мне очень познавательную программу,отделу поддержки Дистанционного обучения.Дальнейшего процветания АНО ДПО ФИПКиП”.!!!!!

Аладышева Марина Владимировна г.Москва

Добрый день! Удостоверение получила. Спасибо!

Елена Пирогова: МАОУ СОШ № 18 г. Липецка

Здравствуйте, документы группы учителей Липецк МАОУ СОШ № 18 получили. Спасибо за оперативность

Гусейнова Эсмира Эльмановна, г. Норильск

Здравствуйте. Это Гусейнова Э.Э. сообщаю что диплом получила в целости и сохранности. Огромное Вам спасибо.

Мызникова Юлия Юрьевна, Пензенская область, г. Пенза

Я завершила свое обучение по программе дополнительного профессионального образования “Специальное (дефектологическое) образование “Логопед”, выполнив необходимые тесты и пройдя итоговую аттестацию. Благодарю Вас за предоставленные ответы на мои вопросы, которые возникали в процессе обучения и замечательный материал, который выложен на сайте по данной программе.

С уважением, Мызникова Юлия Юрьевна

Лутова И. В., Забайкальский край, г. Первомайский

Получила диплом 18.03.2019.Спасибо большое за обучение и своевременную доставку.Буду рекомендовать ваш институт друзьям и коллегам. Ирина Лутова

Людмила Васильевна Сытник из г. Новошахтинска Ростовской области.

Учиться у Вас – одно удовольствие! Передайте благодарность Вашей администрации и всему коллективу!!!!! С уважением Людмила Васильевна Сытник из г. Новошахтинска Ростовской области.

Арсланбекова Э. Р., г. Нижнекамск республики Татарстан, МБДОУ № 70

Прошла обучение по направлению – Специальное (дефектологическое) образование : Тифлопедагог с 10.09.18. Осталась довольна предоставленным учебным материалом, узнала много нового, интересного и полезного для своей профессиональной деятельности.

Гражданкина О. В. Самарская обл., село Сидоровка

Добрый день! Документ получен 13 декабря. Огромное спасибо за оказание образовательной
услуги – она очень значима для сельского педагога. Буду пользоваться Вашими услугами сама и постараюсь привлечь своих коллег. Подборка учебных материалов для изучения просто притягивает, было интересно и полезно.

Платонов Андрей Петрович, г.Санкт-Петербург

Здравствуйте! Спасибо всему коллективу ФИПКиП за обучение, лекции, тесты!

Рыхлова А.В.,Ростовская область, МБОУ СОШ №17.

Обучение в ФИПКиП дало мне возможность устроиться на работу. Снова преподаю. После 3 лет перерыва. Работаю в школе МБОУ СОШ № 17. Зам.директора по УВР.

Стрелкова Л.А.

спасибо, диплом получила!

Семенова С.Л., Нижегородская обл., г. Городец

Спасибо большое!!! Диплом получен. Спасибо за обучение, всего Вам доброго.Удачи в Вашем труде!

Ерохина Н.В, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Здравствуйте, диплом о профессиональной переподготовке получила! Огромное спасибо за отличную
организацию обучения! Желаю всему коллективу института дальнейши творческих успехов! Надеюсь на
дальнейшее сотрудничество!

Косоногова Л.В. МДОУ Сад №2 Смольянинова

Диплом получила.Огромное спасибо за плодотворное и приятное сотрудничество. Желаю всему вашему
коллективу здоровья, прилежных студентов и всего самого доброго. С уважением Косоногова Лидия Владимировна.

Кулишкина С.А. МДОУ ДС 92 Черемушка г.Волжский

Здравствуйте. Документы получила. Благодарю Вас за отличную организацию обучения и возможность пройти курсы и получить необходимые знания, без отрыва от работы.

Бонч-Бруевич Т.В., Приморский край

Добрый день! Удостоверение мною получено. Благодарю за чёткую и слаженную работу. Желаю Вам успехов и надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Бонч-Бруевич Татьяна Васильевна.

Л.Г. Карпова, доцент, г.Омск,

Выражаю благодарность вузу за предоставленные материалы и комфортные условия обучения. С уважением, Л. Г. Карпова.

Миронова Татьяна Михайловна г. Севастополь, ЧУ ОО Школа Мариамполь

раз спасибо за Ваш труд и супер теорию!!!
С глубоким уважением Миронова Татьяна
Михайловна.

Кучеренко Жанна Евгеньевна г. Ростов-на-Дону, ГКОУ РО Специалная школа-интернат

Добрый вечер! Документы получены!
Выражаю огромную благодарность Вашему институту! Буду всем рекомендовать Вашу переподготовку.

Исмагилова Зухра Октябрисовна, ГБОУ СОШ № 64, Санкт-Петербург

СПАСИБО! Удостоверение о повышении квалификации получила.

Степанова Татьяна Владимировна г. Москва

Еще раз поблагодарю за обучение, порадовали тесты, вопросы, которые нужно было еще искать дополнительно вне программы, что ее как раз расширяло.Те знания, которые у меня были, теперь пополнились систематизацией и специализированными темами. В целом, все очень понравилось. Доходчиво, научно-популярным языком изложено, с примерами. Дальше совершенствоваться и пополнять. Спасибо за обучение!

Бушина Татьяна Павловна г. Нижний Тагил, МБОУ СОШ №23 им. Ю.И. Батухтина

Большое спасибо, документы получила. Спасибо за курсы, очень интересный материал, удобная работа сайта и личного кабинета.

Шихалёв Евгений Олегович г.Гжатск, МКГОУ Гжатская СОШ

Очень рад что прошел у вас обучение. На ваш сайт попал случайно, по рекламе. И не жалею.
Многие спортивные федерации выдают удостоверения тренера, но все же таких общецелостных курсов не дают. Обучаясь у вас, подчерпнул много полезного и нужного. Обучался с желанием, к тестам приступал только после прочтения лекции. Вот всю теорию получил. БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВАМ!

Фомина И.Д.

Здравствуйте! Документы получили, спасибо. Хочется поблагодарить ваш коллектив за грамотно поставленную работу, за надежность в документах и в финансовых вопросах. Опыт работы в системе образования позволяет мне ставить вам “отлично” !

Анисимова Инна Константиновна г. Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 50 Петроградский район

Дорогие друзья-организаторы курсов!
Благодарю за прекрасную организацию обучения. Я буду распространять положительную информацию о ваших курсах среди учителей Санкт-Петербурга. Через некоторое время я еще воспользуюсь вашими услугами. С уважением, Анисимова Инна Константиновна.

Фомкина Юлия Евгеньевна г. Санкт-Петербург, ГБОУ Школа 663

Документы получены. Все в порядке. Огромное спасибо вашему замечательному учебному заведению за возможность получить образование дистанционно и поработать с системой “MOODLE”.

Елена Перевозчикова

Диплом получила. Спасибо БОЛЬШОЕ!!!
Успехов вам всем в работе. Вашу почту дала другим людям, ждите новых студентов.

Гусина Анна Алексеевна

Документы получила!
Огромное спасибо!!! Спасибо
преподавателям за высоко
профессиональную работу!!!

Наталия Николаевна Надеждина г.Севастополь, филиал ФГКОУ Военно-морское училище министерства обучения РФ, подразделение Севастополь

Второй раз прохожу программу профессиональной переподготовки в Вашем институте.Хочется поблагодарить за интересную программу руководство Федерального института повышения
квалификации и переподготовки (г. Москва). Теоретический материал оказался полезным и своевременным, многое будет взято за основу для работы, включая материал по ОДНКНР.
Также спасибо за работу специалистам учебного отдела!

Ольга Мадейченко г.Красноярск МБДОУ ДС 132 Залесье

Очень приятно с Вами работать. Удобный сайт! Удобная форма обучения для людей с полной рабочей занятостью.!

Наталья Семеренко г.Южно-Сахалинск, ФГБОУ ВО Сахалинский Государственный Университет Политехнический колледж

Здравствуйте. Сегодня получила диплом. Всё пришло в целости и сохранности. С Вами приятно работать. Всё доступно и понятно. Спасибо большое!

Мазур Я.В. г. Алушта МОУ ШК Колледж

Спасибо большое! Документы получила.За исполнительность, честность,порядочность – еще раз СПАСИБО! Желаю всем Вам успехов!!! С уважением, Мазур Я.В.

Светлана Иноземцева. Курская обл., г. Суджа, МКОУ Сужжанская СОШ №2

Здравствуйте! Удостоверение получила.Большое спасибо за профессионализм! Приятно было с Вами общаться.

Мария Худякова

Добрый вечер! Диплом получила сегодня. Большое спасибо, очень приятно, что есть такие нужные организации и такие ответственные сотрудники. Успехов и процветания!!!

Орлюк Денис г. Балашов

Добрый день! Удостоверение о повышении квалификации получил. Благодарю Вас и ваших сотрудников за ответственное отношение к работе и желаю дальнейших творческих успехов.

Валерия В.

Добрый день. Только что получила на почте диплом. Спасибо, с вашей стороны все прошло безукоризненно, мне очень приятно. Желаю вашему институту процветания и старательных студентов.
С наступающими праздниками!!!

Ирина Джантаева. респ.Башкортостан г.Учалы, МАУДО Дворец творчества г. Учалы

Добрый день, спасибо большое, документы
получила. Вам и Вашему коллективу
процветания, успехов и хороших
студентов.

Миронова Татьяна Михайловна

Получила диплом о переподготовке!
Спасибо Вам и всему коллегиальному
составу за такую интересную программу.
Было очень сложно, но результаты
добросовестного обучения на лицо! Ещё
раз спасибо за Ваш труд и супер теорию!!!
С глубоким уважением Миронова Татьяна
Михайловна.

Нагоева Фатима Рустемовна, г. Чехов, Московской области, МКОУ ООШ №6, учитель русского языка и литературы, ответственная по ВР.

Уважаемые сотрудники Института ФИПКиП! Выражаю Вам огромную благодарность за ваш труд. Желаю всем успехов и удачи!

Ткач Л.В, – педагог дополнительного образования ГКУСО РО “Кочетовского центра помощи детям”

Добрый день! Документы получила!
Хотела бы сказать Вас ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Прохожу повышение квалификации впервые в дистанционном режиме. Опасалась – как я смогу пройти обучение дистанционно – ведь компьютером владею слабо (на уровне пользователя). Я очень рада тому, что попала на Ваши курсы.
Спасибо за ОТЛИЧНУЮ организацию процесса обучения, ОТЗЫВЧИВОСТЬ педагогов и куратора, доступный материал, доступ к электронной библиотеке, а так же за ОЧЕНЬ ПРИЯТНЫЙ БОНУС

Документ о повышении квалификации впервые за свой немалый стаж (23 года работы педагогом) вижу в твёрдой обложке (как диплом)
Всем своим друзьям и коллегам теперь советую обучение проходить в ФИПКиП!!!

Ткач Л.В, – педагог дополнительного образования ГКУСО РО “Кочетовского центра помощи детям”

Игорь Викторович Сербин БПОУ ВО “Бутурлиновский медицинский техникум”

Здравствуйте! Документы получены. Все отлично! Спасибо!
Успехов Вам и процветания!

Игорь Викторович Сербин
БПОУ ВО “Бутурлиновский медицинский техникум”

Александр Николаевич

Добрый день!
Большое спасибо за оперативную отправку диплома и запрошенных копий документов.
Документы пришли без повреждений, благодаря правильно продуманной укладке в почтовый конверт.
Спасибо также за присланный купон. Думаю, что им обязательно воспользуется кто-либо из моих детей.
В качестве подтверждения получения диплома, высылаю соответствующее фото.
Надеюсь, что ФИПКиП и впредь будет достойным представителем по оказанию образовательных услуг.
С уважением, выпускник факультета ДПО Александр Заморока, юрист, член Ассоциации юристов России,
пгт. Солнечный Хабаровского края.

Заморока А. пгт. Солнечный,Хабаровского края

Капустина Т.А., Туапсе

Дата отправки: Thu, 21 Jul 2016 13:23:05 +0300

ФИО: Капустина Татьяна Анатольевна
Контактный телефон: 8-928-40…………
Адрес электронной почты:
Текст отзыва: Прошла дистанционные курсы переподготовки на учителя информатики и ИКТ с 25 мая по 10 июля 2016г., После оплаты 1 части (платила двумя частями) , получила доступы в течении 2-х дней, общение с куратором всегда было доступно. В интернете кое где встречались сомнительные отзывы, наводящие на сомнение, всё равно рискнула. И НЕ жалею. Выполнила все контрольные задания, уточнила у куратора о времени отправления диплома, и… ВСЁ В ПОЛНОМ ПОРЯДКЕ. Учёба закончилась 10 июля а 21 июля я его уже получила по почте в глубинке Туапсинского р-на Краснодарского края. Упаковка хорошая, влагостойкая, сам диплом не повреждён. Ещё раз, ОГРОМНОЕ СПАСИБО за возможность получить дополнительную профессию без лишних затрат времени и денег на поездки. Обязательно буду рекомендовать для обучения своим будущим коллегам. Обязательно подам все данные по МИСАО в Туапсинский центр Занятости населения, чтобы выходили на новый уровень – дистанционно – переквалифицировать безработное население, а то у них до сих пор – платим пособие за личное посещение Вами занятий в учебном заведении – просто бред!!! В нашей современной жизни.

Цымбаленко Е.Г., пос. Уразово, Белгородская область

Дата отправки: Fri, 22 Jul 2016 16:16:57 +0300

ФИО: Цымбаленко Елена Геннадиевна
Текст отзыва: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня получила диплом о профессиональной переподготовке. Большое спасибо. Приятно было с вами сотрудничать. Успехов и процветания в вашей деятельности.

Иванова Ирина Алексеевна, Институт комплексной безопасности и специального приборостроения” МГУИТРЭ (МГУПИ) Кафедра КБ-4 “АСУ

Здравствуйте. Документ получила (диплом, приложение и обложка). Спасибо!!!

С уважением, Иванова Ирина Алексеевна

Тимофеева О.И., Санкт-Петербург

Добрый день! Сообщаю Вам, что я получила бандероль с дипломом. Спасибо большое!
С уважением, Тимофеева О.И.

Глазунов Р.А. Верхотурье

Диплом получил,большое спасибо! Позвольте выразить Вам и всему коллективу института искреннюю признательность за профессиональное мастерство, педагогический талант, высочайший уровень подготовки педагогических кадров. Благодарю за качественное обучение и надеемся всем коллективом ОУ , что в ближайшее время сможем продолжить сотрудничество с Вами!

Салимова Ирина Республика Башкортостан

Дата отправки: Sun, 19 Jun 2016 16:17:08 +0300

ФИО: Салимова Ирина Республика Башкортостан
Контактный телефон:
Адрес электронной почты:
Текст отзыва: Огромное спасибо. Диплом получила. Я желаю Вам ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ и УДАЧИ в ВАШЕЙ профессиональной и творческой жизни.

Козленко Дмитрий Алексеевич

Дата отправки: Sat, 18 Jun 2016 11:18:01 +0300

ФИО: Козленко Дмитрий Алексеевич,
Контактный телефон: 8.920………..
Адрес электронной почты:
Текст отзыва: Доброго времени суток, диплом получил вовремя и оперативно… Спасибо большое за диплом и качество полученных знаний. г. Трубчевск, Брянской области

Варнацкая Наталия

Спасибо огромное , документы получены!

Жавгара Муфазалова, Нефтюганск

Получила удостоверение о повышении квалификации. Огромное спасибо.

С уважением,
Жавгара Муфазалова

Голубева Т.В.

Екатерина Владимировна! Сообщаю, что 9 июня я получила диплом. Большое спасибо. выражаю искреннюю благодарность всем сотрудникам МИСАО. С уважением Голубева Т.В

Лисицына Алла, Белгородская область, Корочанский район

Большое спасибо! Удостоверение получила.

Новиков Руслан, Санкт-Петербург

Диплом получил, спасибо!

Калашник А., Новооскольский район Белгородской области

Документы получены 7 июня 2016, большое спасибо!

Забиринник Д., Саянск

Здравствуйте! Документ об образовании получила. Спасибо.

Молотков Э., Республика Чувашия, Полевобикшикская средняя школа Батыревского района

Уважаемая Екатерина Владимировна, преподаватели и работники института. Я, учитель географии Полевобикшикской средней школы Батыревского района Чувашской Республики, очень благодарен Вам за то, что Вы делаете ДОБРОЕ ДЕЛО для нас, для учителей всей нашей страны. Вы даете возможность нам обучаться и получить второе, третье дополнительное профессиональное образование. Вот и я сегодня получил от Вас ДИПЛОМ о профессиональной переподготовке, за что ВАМ огромное СПАСИБО. Я очень рад. Я желаю Вам ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ и Удачи в ВАШЕЙ профессиональной и творческой жизни. С УВАЖЕНИЕМ, Эседулла Молотков. Чувашская Республика, Батыревский района. д. Полевые Бикшики.

Маркунова Л.В., Сочи, МДОБУ центр развития ребенка – детский сад № 118

Уважаемые сотрудники ФИПКиП! От всего коллектива МДОБУ центр развития ребенка – детский сад № 118 г. Сочи благодарим Вас за предоставленную возможность прохождения курсов повышения квалификации для помощников воспитателей и курсовой переподготовки педагогических работников.
Учебные материалы по курсам очень информативны, актуальны, доступны и, несомненно, найдут свое применение на практике в деятельности помощников воспитателей и педагогических работников МДОБУ.
Отдельно хочется выразить благодарность за возможность дистанционного обучения. Очень важно, что весь процесс обучения проходил без отрыва от основной деятельности

Хуснутдинов Альберт, Димитровград

Здравствуйте! Я получил диплом! Огромное спасибо вашему коллективу за поддержку! За надёжность! За слаженность! Желаю вам побольше успехов и меньше конкурентов!

Кириченко Е.В., Армавир

Текст отзыва: Закончил курсы профессиональной переподготовки в марте 2016г. – учитель биологии. Диплом получил,как и обещали, т. е. сроки были выдержаны. В течении переподготовки иногда случались задержки с высылкой материалов, но в целом всё благополучно. Спасибо. Думаю в следующем году пройти курсы по экологии.
г. Армавир. Краснодарский край.

Московкина О.В., Сосновоборск

Свидетельство о повышении квалификации получила,спасибо огромное!

Попова Екатерина, Тверская область

ФИО: Попова Екатерина Тверская обл.
Текст отзыва: Достаточно хороший институт!
Выполняют все необходимые требования! Связаться можно как по электронной почте,так и по тел. Мне понравилось с ними работать и дипломом я вполне довольна!
Спасибо!

Зайцева Л.Б.,”Лицей № 1 Брянского района “

Уважаемые организаторы курсов!
Учителя “Лицея № 1 Брянского района “
выражают Вам огромную благодарность
за прохождение курсов в Вашем
институте.Мы искренне Вам
признательны ,и нам очень приятно было
с Вами работать.Спасибо Вам
огромное.Благодарим за
сотрудничество.Успехов Вам и всех
благ.

Кузьмина Людмила, Буинск Республика Татарстан

Большое спасибо!!! Диплом получила.Благодарю за прекрасное отношение,индивидуальный подход.Всем здоровья,любви,мирного неба!!! МОЛОДЦЫ!

Борисенков Анатолий, Чехов-7

Уважаемые Л.В.Астанина и Е.В.Солодова.
Удостоверение получил. Спасибо за
курсы! Очень доволен и благодарен за
качество образования. Почерпнул нужное
для педагога.

Новикова Е.М., Темрюк

Уважаемые сотрудники МИСАО. Хочу выразить всем, кто помог мне
пройти курсы
повышения квалификации, огромную благодарность за чёткую, слаженную
работу, за своевременность, за оперативность.Желаю Вам и МИСАО
дальнейшего процветания, успехов, всех благ!

Москалец В.П., Уссурийск

Диплом получила. Спасибо!

Осинцева Н.Н., Кировский

Спасибо за трек номер, благодаря ему я сегодня уже получила диплом. Всего наилучшего.

Артеменко Л.М. с.Шилово

Добрый день! Сегодня получила диплом о переподготовке! Спасибо за сотрудничество!

Науменко Вячеслав, Тюмень

Елена Анатольевна! Здравствуйте!
Дипломы получили! Спасибо большое Вам и Вашим коллегам!

Москалец В.П., Уссурийск

Уважаемые организаторы, довожу до вашего внимания, что при получении трек номера своего заказного письма, я проследила его по пути следования. Данное письмо прибыло в место выдачи еще в марте, пролежав там месяц уже возвращается обратно отправителю, на что я обратилась в почтовое отделение 692509, где разговаривала непосредственно с почтальоном. Где получила следующий ответ: что письмо мое приходило, а извещение не получила из-за отсутствия доступа в подъезд. Посещение данного дома только после того как насобирается корреспонденция. Из всего разговора я поняла, что извещения она вовсе и не приносила какой смысл ноги бить, если не возможно попасть в подъезд. Я как получатель письма не была уведомлена, что оно ожидает меня. Они выполнили все нормы и отправили его обратно. Я в бешенстве, но письмо уже в пути обратно. Прошу Вас выслать мне снова мое письмо и обязательно указать трек номер, что бы я могла отслеживать и не попасть в данную ситуацию. А со свой стороны я напишу претензию на данное почтовое отделение для разбирательств.Спасибо.

Хайруллина Зоя, г. Чернушка,Пермский край

Добрый вечер, спешу вам отписаться
..вчера вечером получила свой
долгожданный диплом о переподготовке,
спасибо вам огромное за ваш труд и
терпение, за своевременное оформление
документаций, за доступность в
обучении дистанционно, это
действительно очень удобно, за
интересные и познавательные лекции,
всё разработано поэтапно и
последовательно с полным закреплением
знаний! Спасибо!!!! Я выбираю ВАС!!!

Амалия Козловская, учитель ИЗО, Санкт-Петербург

Диплом о переподготовке получила!
Спасибо большое!

С уважением Амалия Козловская.

Рагимова А.К.. Домодедово, МО

Добрый день, Антонина Алексеевна! Диплом о профессиональной переподготовке получила! Большое Вам спасибо за работу!Удачи Вам во всем и благополучия!
Рагимова А.К.

Якубенко Наталия Владимировна, г. Амурск

Антонина Алексеевна!!!! Огромное человеческое спасибо за диплом !!!

Сергейчик Н.В., п. Архара, Архаринский район

Добрый день!
Сегодня получила свидетельство.
С уважением Н.В. Сергейчик

Паницкова Т.А. п.Мокроус

Уважаемая Елена Анатольевна! Сегодня получила по почте документ о повышении квалификации. Большое Вам спасибо! Паницкова Т.А

Ребецкая Н.В., ст.Шапсугская

Добрый день! Удостоверение получила.
Большое спасибо.

С уважением, Ребецкая Наталья
Васильевна.

Швыркова Седа Борисовна, Москва

Добрый вечер!

Спасибо вам огромное за помощь))

Данилова А.Е., Москва

Большое спасибо!
Данилова А.Е

Гржибовская Е.З.,Балашиха, МО,МАОУ “СОШ №1” Зам. директора по УВР

Уважаемые сотрудники отдела контроля Института ФИПКиП ! Выражаю Вам огромную благодарность за оперативность при решении моего вопроса. С наилучшими пожеланиями, Екатерина Зориевна.

Сергеева В.Ф., Башкортостан

Прошла курсы повышения квалификации в 2016 году, февраль. Своевременно получила удостоверение. Четкая организация, доброжелательность, своевременная консультация по всем вопросам! Огромная благодарность ФИПКиП.! Коллективу крепкого здоровья, больших успехов на вашем поприще. Я голосую за ВАС!!!

Шведова Т., ЯНАО, г.Ноябрьск, МАОУ “СОШ №2 с углубленным изучением иностранных языков”

Огромная благодарность! Документ получила!

Сушкина О.А., Пензенская область, г.Спасск, МБОУ “СОШ№1”

Выражаю благодарность администрации Института ФИПКиП за профессиональную работу.

Аминова Гульнара, Республика Башкортостан, г. Кумертау, МОУ ДО “Станция юных натуралистов”

Спасибо за полученные знания и вовремя присланные документы. С уважением.

Барилко Л.Г., ЯНАО,Шурышкарский р-н, МБОУ “Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского”

Спасибо за грамотную организацию образовательного процесса и полученные документы об образовании!

Кукушкина О.А. МО, п.Кировский, Представительство ФГБОУ “МАМИ”

Получили с коллегой свои дипломы. Спасибо!

Салимова Франгиза Якуповна, Астраханская область, с.Джанай, МБОУ “Джанайская ООШ”

Выражаю благодарность и признательность всем, кто принимал участие в моем образовательном процессе. Диплом получила! Желаю всему коллективу института творческих успехов на таком нужном и важном поприще нашего общества, как образование.

Кукушина Н.Я.. Хакасия

Мамыкина В.И., МБОУ ООШ с. Глебово, Хабаровский край

Переполнена радостью за вовремя полученный диплом(Рособрнадзор сегодня) и поэтому преподавателям и сотрудникам данной ОО большущее спасибо. Здоровья,счастья и творческой неисчерпаемой энергии. А за материал представленный для изучения -это отдельная благодарность. Благодарю коллег за внимательное отношение к взрослым студентам. Я выбираю Вас! С-п-а-с-и-б-о!

Глушко З.В. Саратов

Обучаюсь по программе повышения квалификации ФГОС. Заключила договор после прохождения обучения 3-мя коллегами. Сомневалась, что смогу освоить обучение по компьютеру в свои не молодые годы, но сотрудник Института Наталья убедила меня попробовать. В результате пока всем довольна, с наступающим Новым годом администрацию и одногрупников.

Суряжкина Н.Э.,Ненецкий автономный округ

Выражаю признательность Черкасовой Е.А. за грамотное и своевременное консультирование по вопросам обучени! Программа учитель экономики. Спасибо!

Жариков П.Д., Новосибирск

Выражаю признательность за внимательное отношение сотрудникам ФИПКиП. Проходил обучение по программе учитель технологии. Процесс обучения происходил четко, по-военному.Благодарю Вас.

Аристова О.В., ГБУ СОШ №998, Москва

Прошла переподготовку по программе учитель русского языка и литературы. Поздравляю всех окончивших обучение 25.10.2015г. Спасибо, ФИПКИП!!!

Волобуева И.А.,МДОУ №13, г.Дмитров,МО

Выражаю благодарность своему куратору Екатерине Вячеславовне за помощь в обучении. Большое спасибо.

Михоэлс Л.С., Москва

Проходила обучение в группе педагогов по повышению квалификации в июне 2015 года. Оплата производилась из бюджета по оферте через Портал госуслуг. В настоящее время предполагаю пройти обучение по переподготовке с получением диплома, но платить придется самой. Ранее проходила обучение у конкурентов ФИПКиП и есть с чем сравнить. В пользу ФИПКИП-МИСАО то,что диплом государственный с гербовой печатью и лицензия выдана Рособрнадзором и обновлена в сентябре 2015г., что говорит о том, что у ФИПКИПА все в порядке. Но у ФИПКиПа нужно реально выполнять блок контрольных заданий, а у конкурентов есть “облегченные” варианты. Но при этом у ФИПКиПа есть четкое кураторское сопровождение каждого обучающегося. Для себя делаю выбор в пользу ФИПКипа, т.к. его диплом конечно в сравнении с другими институтами серьезнее.

Майорова С.С., Химки, Московская область

Выражаю признательность за чуткое и профессиональное отношение при заключении договора сотруднику методотдела Екатерине Владимировне и куратору обучения Елене Анатольевне! Институт ФИПКиП нашла по отзывам коллег, обучавшихся ранее и не разочаровалась. Большое спасибо!!!

Рунева К. Балашиха,Моск. обл.

Обучение прошла,удостоверение получила. Прошу обратить внимание Администрацию: менеджер Павлов 3 раза переделывал договор, что привело к задержке срока начала учебы,хотя я говорила, что нужно успеть к проверке,в связи с чем были волнения.Спасибо.

Чубан А.И. СОШ №28 г.Норильск

Проходила переподготовку по программе с присвоением квалификации учитель истории. Проблем в процессе обучения не было. В бланке диплома была ошибка, однако, все быстро исправили и диплом получила в срок. Спасибо!

Пащенко С.А. Краснодарский край

Проходил у вас обучение по программе переподготовки с присвоением квалификации учитель БЖД.Выбрал ваше учреждение т.к. выдается диплом с гербовой печатью и имеется бессрочная федеральная лицензия. Школа проверку прошла, мой диплом вопросов ни у кого не вызвал, спасибо за оперативность в вопросе доставки диплома заказным письмом.

Натур Е.Н., Москва

Отзыв об обучении по программе профессиональной переподготовки по специальности: Преподаватель технологии и изобразительного искусства.
Перед поступлением на обучение в Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки ФИПКИП прочитала разные отзывы об институте и качестве преподавания. Но, все же выбрала этот институт, в надежде, что мои ожидания оправдаются. Договор заключала непосредственно в самом институте на м.Волжская.
После подписания договора и оплаты получила пакет с исходными программами по обучению и материал для обучения.
Скажу честно, что не сразу разобралась, как необходимо выполнять и в какой последовательности работы. Куратор посоветовал изучить все присланные материалы и начинать делать контрольные. По мере изучения материалов, все становилось понятным и дальнейших консультаций не потребовалось.
Поразило, что все материалы были подобраны качественно и компактно. Они позволяли охватить весь спектр современных тенденций, используемых и продвигаемых сегодня в обучении и воспитании детей начальной и средней школы по педагогике и психологии школьников с учетом ФГОС. Могу добавить только следующее: если человек имеет образование и опыт работы, то пройти обучение по переподготовке по желаемой профессии реально возможно и не сложно. Это требует определенных усилий, но не требует отвлечения от основной работы.
Выражаю благодарность всем сотрудникам института, за моральную и профессиональную поддержку в период обучения.
С уважением, Елена Натур

Лёвин А.Е. Регион Сахалинская обл., г. Холмск

Сомневался в возможности получения образования в Москве, проживая на Сахалине постоянные перебои со связью и пр…. А оказалось, что система обучения, разработанная для Российской глубинки работает. Диплом получил Почтой России за 10 дней. Большое спасибо!

Дуборез Е.В. МБОУ “СОШ № 169” Красноярский край, г Зеленогорск

Не смотря на некоторые трудности с получением доступа к материалам в начале и мои переживания в связи с этим, обучением довольна!

Потапкова Ю.В. ТМКОУ “ХСОШ № 1” с. Хатанга Красноярский край

Добрый день!
Диплом о переподготовке получила сегодня!
Спасибо Вам огромное!!!!!

Новак Наталья Валентиновна

Здравствуйте. Меня зовут Новак Наталья Валентиновна, я в мае у Вас окончила курсы музыкального руководителя. Спасибо все получила по почте во время.

Жуков Даниил Игоревич, Санкт-Петербург

Сходил на почту и получил удостоверение о повышении квалификации.
Большое Вам Спасибо!!!

Тулякова Марина Александровна, Хотынецкая СОШ – учитель русского языка и литературы, Орловская обл, г. Хотынец

Добрый день! Документы получила. Выражаю благодарность всем сотрудникам института. Огромное спасибо всем, кто сотрудничал со мной в этот период!

Казмирук Сергей Александрович, г. Крым

Спасибо, диплом получил!!

fipkip.ru

«Особенности преподавания курса в начальной, основной и средней школе. Статус преподавателя- организатора ОБЖ и его должностные обязанности »

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №70

Выступление на районном методическом объединении преподавателей – организаторов ОБЖ

«Особенности преподавания курса в начальной, основной и средней школе. Статус преподавателя- организатора ОБЖ и его должностные обязанности »

Подготовил: преподаватель -организатор ОБЖ

МБОУ СОШ №70

Иванова Наталия Николаевна

ВОРОНЕЖ 2018

В начальной школе с 1-4 класс отдельного курса ОБЖ нет, но есть учебный предмет «Окружающий мир» (2ч. в неделю). Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально- гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности. Н-р: правила безопасного поведения на улицах и дорогах, меры безопасности в домашних условиях, противопожарная безопасность, ориентация в опасных ситуациях при контактах с людьми и т.д. На этих занятиях для поддержания и развития познавательного и обучающего интереса учащихся учителя используют различные формы проведения уроков: путешествия, игры, конкурсы, театрализованные представления, викторины, КВН и т.д. Конечно такой подход в целом носит больше познавательный характер, но в полной мере не решает задач обучения и воспитания младших школьников, т.к. акцент делается не столько на опасное (безопасное) поведение учащихся, н-р: на улицах и дорогах, сколько на увеличение объема знаний с излишней детализацией н-р: устройство автомобиля, трудных для осмысления сигналов регулировщика и т.д. такие «знания» оседают мертвым грузом в сознании ребенка, заставляют детей механически заучивать и запоминать непонятную им информацию, а вот вербальную и визуальную информацию нужно давать в комплексе с практической отработкой (в играх- упражнениях) двигательных умений и навыков, необходимых для безопасного поведения. Обучение и воспитание базируется на знании психологических и физиологических возрастных особенностей поведения младших школьников. И хорошо, что сейчас появляются новые учебно- методические пособия для общеобразовательных учреждений, которые позволяют решать эти задачи.

В настоящее время систематическое получение знаний по основным вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности начинается лишь в основной школе. Это связано с тем, что базисный учебный план начальной школы не предполагает специализированных учебных дисциплин, выходящих за рамки основных дисциплин начальной школы.

Особенности преподавания курса ОБЖ в основной школе (5-9кл.) направлено на достижение следующих целей:

1.воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

2.развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни;

3.освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от ЧС; о здоровом образе жизни; об оказании ПМП при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности

4.овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Реализация перечисленных целей достигается в результате тематики программы.

Рздел1 «Основы безопасности личности, общества и государства» включает в себя 5тем.

Раздел 2 «Основы мед-х знаний и здорового образа жизни» (2 темы)

Для реализации программы на ее изучение необходимо предусмотреть по 1 ч. в неделю во всех классах (с5-го по 9-й), но в реальности это не так.

Логическим продолжением во внеурочное время являются подготовка и участие во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различных кружков, секций и клубов, в туристических походах, слетах и соревнованиях.

В средней школе (10-11кл.) полученные учащимися знания в основной общеобразовательной школе способствуют формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства. В средней школе появляется 3-й раздел «Основы военной службы» (7 тем). В процессе изучения тематики раздела учащиеся получают начальные знания в области обороны, знакомятся с основными положениями Военной доктрины РФ; получают сведения о ВС РФ, их структуре и предназначении для обеспечения национальной безопасности страны; уясняют роль и значение военно-патриотического воспитания молодежи в деле подготовки граждан России к выполнению конституционного долга по защите Отечества.

За последнее время в связи с увеличением опасностей природного и техногенного характера в стране, по решению правительства преподаванию курса ОБЖ в школе отводится особое значение (увеличение кол-ва часов), т.к. уже в начальной школе дети должны овладеть не только правилами безопасного поведения в различных ситуациях, но и путями и средствами укрепления здоровья. Поэтому статус преподавателя- организатора ОБЖ с каждым годом повышается.

Должностные обязанности преподавателя- организатора ОБЖ были утверждены постановлением Минтруда России от 17 августа 1995г., №46. В соответствии с приказом Минобразования РФ №463, Госкомвуза РФ №1268 от 31.08.95 преподаватель организатор ОБЖ и допризывной подготовки осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов ОБЖ и допризывной подготовки. Способствует формированию общей культуры личности. Использует разнообразные методы, формы, приемы и средства обучения. Организует, планирует и проводит учебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическую подготовку (в объеме 9 часов в неделю, 360 часов в год). Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и работников учреждения. Взаимодействует с заинтересованными учреждениями и организациями. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного возраста для приписки их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные заведения. Ведет учет военнообязанных в учреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы. Разрабатывает план ГО учреждения. Организует занятия по ГО с работниками учреждения. Готовит и проводит командно- штабные, тактико- специальные учения и др. мероприятия по ГО. Участвует в обеспечении функционирования учреждения при возникновении различных ЧС. Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности. Проводит практические занятия и тренировки по действиям обучающихся и работников учреждения в экстремальных ситуациях. Обеспечивает создание и совершенствование учебно- материальной базы, соблюдение учащимися правил безопасности при проведении занятий по курсам ОБЖ и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.

Преподаватель – организатор ОБЖ Иванова Н.Н.

infourok.ru

Годовой рабочий план преподавателя-организатора ОБЖ

МБОУ КР ОО «Кутафинская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Кромского района Орловской области

«Кутафинская средняя общеобразовательная школа».

УТВЕРЖДАЮ:
директор

_______________ <Чопорова О. В. >

« » августа 2016 года

Годовой рабочий план
преподавателя – организатора
Основ безопасности жизнедеятельности
Злобина Николая Ивановича

2016 – 2017 учебный год

с. Кутафино

Содержание.

Вступительная часть. Основные цели и задачи ………………………….… 3
Программы и КТП ……………………………….……………………….……. 5

2.1 «Примерная программа обучения правилам дорожного движения
в рамках курса ОБЖ в 5-9 классах», методист ЦДТТ Ярошевич И. А.,
старший инспектор по пропаганде БДД ОБ ДПС ГИБДД Суханова Н. А. ….. 6

2.2 Рабочая программа по курсу ОБЖ. 5 класс …………………………………… 10

2.2.1 Календарно-тематическое планирование. 5 класс ……………………………. 17

2.3 Рабочая программа по курсу ОБЖ. 6 класс …………………………………… 19

2.3.1 Календарно-тематическое планирование. 6 класс ……………………………. 25

2.4 Рабочая программа по курсу ОБЖ. 7 класс …………………………………… 27

2.4.1 Календарно-тематическое планирование. 7 класс ……………………………. 35

2.5 Рабочая программа по курсу ОБЖ. 8 класс …………………………………… 37

2.5.1 Календарно-тематическое планирование. 8 класс ……………………………. 40

2.6 Рабочая программа по курсу ОБЖ. 9 класс …………………………………… 42

2.6.1 Календарно-тематическое планирование. 9 класс…………………………….. 47

2.7 “Учебная программа по основам безопасности жизнедеятельности
для 10-11 или 11-12 классов образовательных учреждений среднего
(полного) общего образования Орловской области»,
А. В. Прошкин, В. В. Жуков, С. А. Хворостянов ………………………………. 49

2.8 Рабочая программа по курсу ОБЖ. 10 класс …………………………………. 55

2.8.1 Календарно-тематическое планирование. 10 класс …………………………… 56

2.9 Рабочая программа по курсу ОБЖ. 11 класс …………………………………. 59

2.9.1 Календарно-тематическое планирование. 11 класс ………………………….. 60

Учебно-материальная база и перспективы развития …………………….. 62
Приложения ……………………………………………………………………..….. 65
Приказ Минздравсоцразвития России от 26.08. 2010 г. № 761н
“Об утверждении ЕКСД должностей руководителей, специалистов
и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей
работников образования” ………………………………………………………. 65

Положение об оценке качества знаний обучающихся
по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» ………..68

1. Вступительная часть. Основные цели и задачи.

Целью курса ОБЖ является формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказание помощи пострадавшим.

Главными задачами курса ОБЖ считать:

– формировать в сознании учащихся и воспитанников обостренного чувства личной и коллективной безопасности;

– прививать навыки распознавания и оценке опасностей, а также безопасного поведения в ЧС дома, в школе, на улице и природе;

– совершенствовать подготовку учащихся старших классов по «Основам военной службы», придавать ей практическую направленность, героико-патриотическое воспитание, проводить внеклассные, внеурочные мероприятия.

Для выполнения поставленных задач применяются методы:

на начальной ступени – ситуативно-игровые, практические занятия;

на средней ступени – рассказ, беседа, практические занятия;

на старшей ступени – лекционно-семинарские практические занятия, тренировки.

Содержание курса включает теорию и практику безопасного поведения и защиты человека в повседневной жизни и в различных опасных и ЧС. Изучение курса позволяет обучающимся получить систематизированное представление об опасностях и о прогнозировании опасных ситуаций, оценить влияние их последствий на жизнь и здоровье человека и выработать алгоритм безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Структурно программы курса состоят из 3-х содержательных линий: безопасность и защита человека в опасных и ЧС, основы медицинских знаний и ЗОЖ, подготовка по основам военной службы.

Преподавание ОБЖ на каждой ступени обучения имеет свои особенности. В начальной школе преподавание ОБЖ осуществляется в рамках курса «Окружающий мир». У младших школьников формируется понятийная база об опасных и ЧС, вырабатываются навыки безопасного поведения дома, на улице, на водоемах, противопожарной безопасности, личной гигиены, а также необходимые навыки по ГО. Занятия в 1-4 классах проводят учителя начальных классов.

Навыки по гражданской обороне отрабатываются обучающимися начальной школы согласно общему плану мероприятий по ГО. Здесь изучаются правила поведения по единому сигналу «Внимание всем!» и речевым сообщениям (тренировки по эвакуации из школы), осваивают приемы изготовления и применения простейших средств защиты органов дыхания, знакомятся с коллективными средствами защиты ГО.

На второй ступени обучения завершается формирование у учащихся основных понятий безопасности жизнедеятельности. Учащиеся получают знания о ЧС локального характера, их последствиях и правилах безопасного поведения; о ЧС природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях по защите населения; знакомятся с организацией РСЧС и ГО. Большое значение здесь придается формированию у

обучающихся здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

В 10-11 классах изучение ОБЖ и ДП (ОВС) организуется в соответствии с обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования и требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки выпускников средней школы. В соответствии с ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» в программу вводится раздел «Основы военной службы». Содержание курса ОБЖ на этой ступени прежде направлено на подготовку обучающихся к военной службе и включает изучение следующих вопросов: правовые основы военной службы, прохождение военной службы по призыву и по контракту, ответственность военнослужащих, воинская обязанность граждан, основные мероприятия ГО по защите населения, военно-патриотическое воспитание, основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Изучение вопросов огневой и тактической подготовки, выполнение начального упражнения стрельб, ознакомление с размещением и бытом военнослужащих, организацией суточного наряда и караульной службы осуществляется во время проведения 5-дневных учебных сборов в конце 10 года обучения. Преподавание ОБЖ на средней и старшей ступени обучения проводит преподаватель-организатор ОБЖ.

Главной задачей патриотического воспитания является формирование на примерах отечественной истории, культурных ценностях и традициях личности гражданина-патриота. В соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки РФ в каждом классе основной и средней школы обучение по курсу ОБЖ заканчивается подготовкой и проведением Дня защиты детей.

Методические объединения:

Участие в работе РМО в течение года по курсу ОБЖ.

Основные внеурочные мероприятия в году:

Месячник безопасности дорожного движения.
Районная олимпиада ОБЖ.
«Безопасное колесо».
Районные соревнования «Школа безопасности».
Месячник «Защитник Отечества».
Вахта памяти.
Военно-спортивные игры «Зарница», «Орлёнок».
День защиты детей.
Учебные сборы для учащихся (юношей) 10 классов.

2. Учебные программы и КТП.

2.1 «Примерная программа обучения правилам дорожного движения в рамках курса ОБЖ в 5-9 классах», методист ЦДТТ Ярошевич И. А., старший инспектор по пропаганде БДД ОБ ДПС ГИБДД Суханова Н. А.

Пояснительная записка.

Обучение правилам дорожного движения и навыкам безопасного поведения на дорогах является прямой обязанностью дошкольных, общеобразовательных, специальных образовательных учреждений различных организационно- правовых форм, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности.

Возложение законом РФ « О безопасности дорожного движения» этих обязанностей на образовательные учреждения закономерно и логично. Именно образовательные учреждения располагают возможностью наиболее эффективно и последовательно обучать всех граждан страны безопасной жизнедеятельности. Именно через систему образования проходят все граждане.

Обязательность и непрерывность преподавания на основе глубоких знаний предмета (ПДД) и грамотно разработанных методик – условия, без которых невозможно достижение целей обучения школьников Правилам и безопасности дорожного – движения. Без выполнения этих условий обучение превращается из работы на результат, – снижение детского дорожно-транспортного травматизма, в работу, направленную лишь на формальное осуществление учебного процесса.

В целях обеспечения безопасности человека, защиты от чрезвычайных ситуаций в учебный план изучаемых предметов школы введен Министерством образования РФ курс «Основы безопасности жизнедеятельности». Статистика свидетельствует о том, что существует много причин, когда гибнут и получают травмы дети – это падение с высоты, утопления, ожоги и отравления на пожарах, асфиксия, огнестрельные и другие ранения, однако, среди всего множества причин на протяжении многих лет основной является дорожно-транспортные происшествия. Но при анализе содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» очевидно, что изучение учащимися 5 – 9 классов правил дорожного – движения, безопасного поведения на дорогах явно недостаточно.

Поэтому сейчас стоит задача в том, что бы помочь школьнику овладеть основами правил дорожного движения, научить ориентироваться в дорожных ситуациях, проявляя заботу о безопасности самого себя и окружающих.

С этой целью в соответствии с постановлением коллегии администрации Орловской области №182 от 22.11.05г. «О дополнительных мерах по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма» в курсе ОБЖ рекомендуется расширить раздел по изучению ПДД. Это рекомендуется произвести за счет сокращения времени при изучении тем разделов, указанных ниже, не нарушая содержание изучения программы существующего курса ОБЖ, утвержденного Министром образования РФ.

Примерное содержание программы:

_5класс

Понятия: участник дорожного движения, пешеход, пассажир, водитель, велосипедист. Обязанности пассажиров. (§5 ПДД). Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая. Правила перехода через проезжую часть после выхода из транспорта.
Обязанности пешеходов (§4 ПДД). Сигналы светофора (§6 ПДД, п.п.6.1, 6.2, 6.6,6.8.) |
Дорожные знаки – внешние и информационные различия между запрещающими, предупреждающими и предписывающими знаками. Дорожные знаки для пешеходов и пассажиров: 1.22,1.23,3.9, 3.10, 4.5,4.4,5.16-5.19.2,5.21,5.22,6.6,6.7

6 класс

1. Возраст по достижению, которого разрешено управлять велосипедом на дорогах общего пользования. Осмотр и подготовка велосипеда к выезду. (ПДД – Основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации и обязанности должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения.(п.б)) Подача сигналов при движении на велосипеде.( §8п.п. 8.1, 8.2 ПДД)

2. Дополнительные требования к движению велосипедов, мопедов, гужевых повозок, а так же погону животных. (§24 ПДД.)

3. Дорожная разметка. Понятия вертикальной и горизонтальной разметки. (1.14.1,1.14.2), 1.1,1.21, 1.3. Применение специальных сигналов.(§3 ПДД).

7 класс

Понятия: Перекресток. Регулировщик, Типы перекрестков. Типы светофоров. Знаки регулировщика (§6 ПДД).
Перевозка людей. Перевозка учащихся (§22 ПДД).
Понятие дорожно-транспортного происшествия (ДТП). Причины ДТП. Статистика. Основные нарушения ПДД пешеходами, приводящие к ДТП.

4. Действия участников и очевидцев ДТП (§2 ПДД,п.п.2.5.,2.6).
Правила оказания медицинской помощи (ушибы, растяжения, вывихи, переломы).

8 класс

1 Правила поведения участников дорожного движения – пешеходов, пассажиров, водителей велосипедов(§§4, 5, 24). Ответственность участников дорожного движения за не соблюдение пунктов Правил дорожного движения (КоАП РФ).

2. Содержание автомобильной аптечки, умение им пользоваться. Оказание первой помощи пострадавшим в ДТП (см. ПДД с комментариями).

3. Требования к водителю мопеда. Возраст. Дорожные знаки, необходимые для водителя мопеда, велосипеда, (см. Приложение 1 к ПДД).

9 класс

1. Государственная инспекция безопасности дорожного движения.
Основные направления. Задачи ГИБДД, (см. Положение о государственной автомобильной инспекции МВД РФ.)

2. Особенности дорожного движения в различных погодных условиях (гололед, сугробы, листопад, дождь, туман, темное время суток), тормозной путь. Увеличение тормозного пути в сложных погодных условиях. Правила безопасного поведения участников
дорожного движения в различных погодных условиях.
3. ПДД – официальный текст (в новой редакции). Изучение.

Методические рекомендации.

При изучении ПДД и обучению безопасному поведению на дорогах необходимо использовать Правила дорожного движения с комментариями в актуальной редакции, так как некоторые источники устаревают и содержат ошибки в связи с изменением дорожных условий, самих Правил дорожного движения. Другая литература должна так же использоваться в зависимости от года ее выпуска и актуальности издания. Для лучшего понимания и усвоения, изучение материала должно сопровождаться наглядными пособиями, примерами, описанием дорожны

infourok.ru

Портфолио на конкурс “Лучший преподаватель-организатор ОБЖ”

Представление

на преподавателя – организатора основ безопасности жизнедеятельности первой квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 г.Саяногорска

Голикову Наталью Павловну

(профессиональные качества педагога)

Наталья Павловна работает в МБОУ СОШ №2 г.Саяногорска в должности преподавателя-организатора ОБЖ с 2004 года. За время своей педагогической деятельности зарекомендовала себя как компетентный, инициативный педагог, использующий на уроках традиционные и инновационные методы, приемы и формы обучения. Педагог вносит значительный вклад в развитие системы образования города и Республики в области повышения качества образования, воспитания и развития личности школьников.

Учителю удается добиваться и сохранять позитивную динамику уровня обученности школьников (100%), поддерживать и развивать интерес к изучению предмета, применяя современные методики и технологии обучения. Качество знаний учащихся – 87%.

Обучающиеся Натальи Павловны участвуют в конкурсах различных уровней и занимают призовые места: городской уровень – «На страже дорог» 2013г, 2014г -3м; «Знатоки ПДД» 2013г – 3м, 2014г –3м; «Безопасное колесо» 2014г. – 2м; полевые учебные сборы 2013г – 2м; «А ну-ка, огнеборцы!» 2014г – 3м; республиканский уровень: слёт отрядов ЮИД «На страже дорог» -1 место.

Учитель считает своей важной задачей создание оптимальных условий для гармоничного развития каждого ученика. Занимая активную жизненную позицию, педагог прививает навыки здорового образа жизни и своим ученикам.

Ее уроки разнообразны по форме и содержанию. Учителем создана богатая копилка презентационных материалов к урокам, применение которых делает уроки более яркими и содержательными, повышает мотивацию к изучению предмета и, как результат, осмысленному выбору будущей профессии в области безопасности жизнедеятельности и МЧС.

Голикова Н.П. повышает свою профессиональную компетентность через самообразование и обучение на квалификационных курсах, участвует в работе муниципальных и республиканских семинаров, обобщая и распространяя собственный педагогический опыт.

Активно сотрудничает с ГИБДД г.Саяногорска, комитетом по делам молодежи, военным комиссариатом по вопросам подготовки молодежи допризывного возраста к службе в рядах вооруженных сил. Имеет многочисленные благодарности от вышеназванных структур, Главы МО г.Саяногорск.

Голикова Наталья Павловна пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей.

15.01.2017. Директор школы:______О.И.Онтина

I.Позитивная динамика учебных достижений учащихся за последние три года

1.Динамика качества знаний учащихся по курсу ОБЖ за три последних года

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Кол-во учащихся

качества

Кол-во учащихся

качества

Кол-во учащихся

качества

Кол-во учащихся

качества

Кол-во учащихся

качества

Кол-во учащихся

качества

Кол-во учащихся

качества

2014-2015

100

2015-2016

83,3

100

2016-2017 Iп/г

100

Средний показатель

100

Средний показатель качества по предмету ОБЖ по классам, изучающим данный предмет – 87,7%

Данные таблицы наглядно показывают, что динамика качества знаний учащихся стабильно положительная, имеет тенденцию к повышению.* Этому способствует плодотворная работа педагога по повышению качества знаний учащихся на основе взаимосвязи внеклассных и урочных занятий по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»; принципов доступности, прочности, вариативности. При обучении школьников данному предмету преподаватель планирует занятия с учетом возрастных и индивидуальных особенностей школьников, используя принципы: гуманистической направленности, практичности, систематичности и последовательности. Занимая активную жизненную позицию, преподаватель и у школьников развивает активность, сознательность, самостоятельность, сочетая коллективные, групповые и индивидуальные формы обучения, что непосредственно сказывается на положительной динамике качества обученности учащихся.

* В 2015-2016 уч.г. при наборе в 10 класс контингент учащихся значительно сменился, некоторые выпускники 9-го класса ушли в техникум, в 10 класс пришли учащиеся из других школ города.Поэтому показатель качества немного снизился, но в 2016-2017 г. в первом полугодии учителю удалось добиться повышения качества знаний учащихся.

2.Участие в предметных олимпиадах по курсу ОБЖ разных уровней.

Одним из способов достижения главной цели предмета ОБЖ, а именно: создание условий для формирования у обучающихся системы приоритетов и ценностей в области безопасности жизнедеятельности; развитие качеств личности, обеспечивающих возможность предвидеть угрозу и опасность, уметь защищаться от них; развитие умений и навыков обеспечения безопасности во всех сферах жизнедеятельности, преподаватель считает организацию и проведение предметных олимпиад. Все большее количество учащихся показывают высокие результаты при решении нестандартных, интересных заданий, которые помогают им научиться мыслить, видеть разные варианты развития событий и на их основании принимать правильное решение, которое поможет им сохранить здоровье и жизнь.

Традиционным стало проведение в школе открытого тура олимпиады в рамках декадника по ОБЖ, в котором принимают участие все школьники, изучающие данный предмет. Процент количества участников в ряде классов доходит до 100%.

Учащиеся МБОУ СОШ №2 ежегодно принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников по основам безопасности жизнедеятельности.

Год / уровень

Школьный уровень

Муниципальный уровень

Кол-во учащихся

2014-2015

15,4

2015-2016

2016-2017

3.Достижения учащихся в предметных олимпиадах по ОБЖ разных уровней.

Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (распоряжение №191 от 11.12.2015г.)

Преподаватель –организатор мотивирует учащихся и на участие в прочих олимпиадах по предмету ОБЖ, также показывая высокие результаты:

Год

Мероприятие

Место

ФИО уч-ся

Класс

№ приказа

2013

II этап республиканской олимпиады «Знатоки ПДД»

III

Никитюк Святослав

6-Б

№231 от 05.04.2013

2014

II этап республиканской олимпиады «Знатоки ПДД»

III

Матвеева Алена

Кострикин Александр

Акишев илья

7-А

8-А

9-А

№108 от 21.03.2014

2015

II этап республиканской олимпиады «Знатоки ПДД

infourok.ru

Статья. Компетентность преподавателя-организатора ОБЖ

Компетентность преподавателя-организатора ОБЖ

и специфика приема на работу учителей за рубежом

Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ г. Астрахани «СОШ № 51»

высшей категории , ветеран труда Дегтярёв А.И.

В последние десятилетия опасности от жизнедеятельности человечества приобрели глобальный характер. К концу XX века в полной мере проявилась фундаментальная зависимость развития нашей цивилизации от тех особенностей и качеств личности, которые закладываются в образовании. В настоящее время уже не вызывает сомнения необходимость решения задачи по обеспечению безопасности людей с помощью системы образования.

Осенью 1996 г. в Женеве прошла 45-я сессия Международной Конференции по образованию. В принятой Конференцией «Декларации», отмечено, что «учителя являются ключевыми фигурами в процессе перемен, которые должны произойти как в школе и классе на всех уровнях, во всех типах и формах образования, так и во всей системе образования в целом» [1]. В сообщении Европейской Комиссии о предстоящих целях системы образования также подчеркивается, что в течение следующих 10 лет одним из главных вызовов для системы образования будет являться «улучшение первого (профессионального) образования и переподготовка преподавателей и инструкторов» [2].

Связывая трансформации в обществе с происходящими изменениями в сфере образования, в частности, в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности», отметим, что диапазон знаний в области обеспечения безопасности неуклонно расширяется, появляются новые разделы, углубляются межпредметные связи, усиливается интеграция различных сфер общественной деятельности, обеспечивающих безопасность и охрану здоровья.

Как показывает практика, причиной слабой подготовки учащихся является не отсутствие учебников по предмету, а недостаточный уровень профессиональной компетентности учителя.

Под профессиональной компетентностью учителя безопасности жизнедеятельности понимается соответствующая определенной компетенции способность учителя выполнять педагогическую деятельность с учетом специфики курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Сложившаяся еще в СССР система приема на работу учителей в нашей стране не препятствует проникновению в систему образования людей, которые не способны качественно выполнять возложенные на них профессиональные обязанности и повышать уровень своей профессиональной компетентности. Такая ситуация является крайне опасной, как для системы образования, так и общества в целом.

Рассмотрим порядок приема на работу учителей в развитых зарубежных странах и сравним его с практикой, которая сложилась в нашей стране (на примере курса ОБЖ). Получение диплома учителя за рубежом формально дает право на назначение в школу, но такое первое назначение на учительскую должность почти всегда бывает временным. Органы управления образованием в большинстве развитых стран сегодня не удовлетворяются только документами об академическом образовании и профессиональной подготовке, полученными в вузе. Учителя должны пройти сертификацию, «профессиональную экспертизу», то есть получить право на преподавание, подтвердив свою профессиональную компетентность на специальных сертификационных экзаменах, которые могут проводиться на различных (национальном или региональном) уровнях. Конкурсный экзамен на профессию часто не связан с немедленным назначением на какую-то конкретную должность, а его результатом является официальное признание профессионально-педагогической компетенции учителя, дающее право на занятие постоянной штатной должности. В некоторых странах, например в ФРГ, кроме экзамена, по окончании курса обучения в ВУЗе, «кандидат в учителя» должен пройти годичную стажировку в школе или подтвердить проведение 650 рабочих часов [3]. В большинстве развитых стран (Германия, Испания, Италия, Канада, Португалия, Соединенные Штаты Америки, Франция и др.) существует «конкурсный набор» на службу. Неотъемлемой частью процесса подбора квалифицированных педагогических кадров стало прохождение обязательного испытательного срока в начале карьеры и при назначении на новые должности с повышением. В зависимости от особенностей национального законодательства длительность испытательного срока варьируется от нескольких месяцев до нескольких лет, но в среднем составляет два-три года.

Существуют и другие общие критерии и требования, предъявляемые к лицам, претендующим на право преподавания в школе [4]:

– безупречный характер и поведение;

– установленный в стране уровень академической квалификации и профессионально-педагогической подготовки;

– медицинское свидетельство, показывающее, что состояние здоровья кандидата позволяет ему/ей заниматься данной профессией и не представляет угрозы ни здоровью учащихся, ни других членов школьного персонала;

– справка из полиции об отношениях с уголовным правом (в ряде стран). Дисквалифицирующими обстоятельствами являются: прежняя судимость (Великобритания), политическая неблагонадежность (ФРГ, где действует «запрет на профессию» для радикальных политических элементов), преступления против нравов (Франция).

В нашей стране преподавание дисциплины возлагается на преподавателя курса «Основы безопасности жизнедеятельности». В соответствии с тарифно-квалификационной характеристикой, к преподаванию допускаются специалисты, имеющие: среднее (высшее) профессиональное образование и специальную подготовку по гражданской обороне (ГО), либо среднее (высшее) военное образование. Вследствие этого, специалистов, осуществляющих преподавательскую деятельность по курсу ОБЖ, можно условно объединить в 2 группы:

1) имеющих педагогическое образование;

2) имеющих военное образование.

На данный момент, педагоги с военным образованием составляют достаточно большой процент от общего количества учителей ОБЖ. Исходя из проведенного исследования истории вопроса и особенностей педагогической деятельности, считаем, что переориентация бывших военнослужащих является довольно сложным процессом. Многие качества личности, сформированные во время прохождения службы, в некоторых случаях могут стать непреодолимым препятствием для педагогической деятельности.

Если в большинстве зарубежных стран к допуску лиц для занятия педагогической профессией существует требовательный, нередко жесткий, включающий в себя несколько этапов, отбор через целую систему механизмов и процедур, то в соответствии с вышеупомянутой тарифно-квалификационной характеристике, для лиц, имеющих среднее военное образование, не предъявляются никакие требования к стажу педагогической работы и подготовке по ГО.

Общеизвестно, что руководитель любого образовательного учреждения не имеет права принять на работу человека для преподавания учебной дисциплины (географии, физики, математики, истории и др.) без специальной профессиональной подготовки. Исходя из вышесказанного, можно сказать так: «руководитель не имеет права принять на работу человека для преподавания любого предмета, кроме ОБЖ», который, по своей сложности, нисколько не уступает классическим дисциплинам.

Такой «допуск» к преподаванию курса ОБЖ, на фоне острой нехватки квалифицированных кадров, приводит к возникновению серьезных нежелательных последствий. Есть случаи, когда курс ОБЖ ведется людьми, которые не прошли курсов повышения квалификации и не имеют какого-либо военного или педагогического образования. Рассматривать ситуацию, когда в должность преподавателя ОБЖ вступают люди, не имеющие никакой дополнительной специальной подготовки, с точки зрения повышения требований к преподавательскому составу и реализации в учебном процессе особенностей курса ОБЖ, представляется крайне сложной задачей. Но это, однако, не означает, что проблема не имеет решения. Обзор специфики приема на работу учителей за рубежом, служит достаточным основанием для следующего вывода: вступлению в должность учителя безопасности жизнедеятельности должен предшествовать обязательный предварительный отбор на профессиональную пригодность к педагогической деятельности и специальная психолого-педагогическая подготовка. Для исправления «перекосов» в сложившейся практике преподавания в институтах повышения квалификации целесообразно использовать программы мониторинга, позволяющие сформировать целостное представление о состоянии индивидуального профессионального развития преподавателя-организатора ОБЖ и открыть возможность для организации и осуществления педагогической поддержки этого процесса с целью придания ему позитивной направленности, задаваемой спецификой содержания мониторинга.

Литература:

1. Алферов Ю.С. Модели и механизмы приема на работу учителей в развитых зарубежных странах// Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000. – №2. – С. 45-52.

2. Приказ Министерства образования от 31 августа 1995 № 463/1268; приложение № 2 к Постановлению Минтруда России от 17 августа 1995 г. № 46.

3. Гафнер В.В. Мониторинг становления профессиональной компетентности учителя безопасности жизнедеятельности / Дис. канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2005.

4. Петров В.П. Психологические проблемы профессиональной переориентации взрослых // Психол. журн. 1993. Т. 14. № 3. С. 79-89.

5. Федосова Л.П. Методика профориентационной работы с гражданами, уволенными с военной службы // Персонал-profy. Выпуск V. Екатеринбург 2001. Стр. 100-111.

infourok.ru

“Индивидуальный план работы” Преподаватель -организатор ОБЖ ВалиевМ.Г.

МБОУ «Малоелгинская средняя общеобразовательная школа»

«Использование ИКТ в деятельности учителя ОБЖ»

Цель: воспитание патриотизма и формирование гражданского самосознания молодых россиян, приобщение их к национальным культурным ценностям и традициям.

Направления работы по реализации индивидуального плана :

Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Выступление на педагогическом совете по теме «Использование современных информационных коммуникационных технологий на уроках ОБЖ»

Апрель 2017

Выступление на заседании научно-методического совета школы по теме «Роль исторического героизма земляков в воспитании патриотизма и гражданского самосознания учащихся в урочной и внеклассной работе»

Октябрь 2017

тезисы выступления

Выступление на заседании научно-методического совета школы по теме «Проектная деятельность на уроках ОБЖ»

ноябрь 2019

тезисы

Выступление на заседании районного методического объединения учителей ОБЖ

ежегодно, согласно плану работы районного методического объединения

обмен опытом с коллегами из ОУ района

Участие в системе школьной методической работы

Участие в организации и проведении методических недель по ОБЖ

ежегодно, согласно плану научно-методической работы школы

открытые уроки, внеклассные мероприятия

Участие в муниципальных и региональных конкурсах педагогического мастерства

ежегодно

подготовка конспектов уроков, исследовательских проектов

Участие в муниципальном конкурсе «Учитель года»

2013 – 2014 г.

конкурсные материалы

Проведение открытых уроков

согласно плану научно-методической работы

публикация материалов урока на сайте школы

Участие в конкурсе «Портфолио учителя»

ежегодно

пополнение портфолио

Обучение на курсах в системе повышения квалификации

Курсы по ФГОС для учителей ОБЖ

2016-2017учебный год

курсы по ОБЖ

Внеклассная работа по предмету

Подготовка обучающихся к олимпиадам

ежегодно

участие

Участие в практических конференциях исследовательских и проектных работ

ежегодно

участие

Участие в конкурсах разного уровня

ежегодно

участие

Физическое самосовершенствование

Вести здоровый образ жизни заниматься физкультурой, медленным бегом, закаливанием

ежегодно

Участие в спортивной жизни школы.

Культурное самообразование

Участие в художественной самодеятельности школы, участие в районных конкурсах. Посещение театров и выставок.

ежегодно

Участие в художественной самодеятельности школы

infourok.ru