В третьем разделе проведён более детальный анализ функции и её элементов. Для функции по управлению организацией указаны:

• 4 наименования должности топ-менеджеров, готовых к её выполнению, – генеральный директор, управляющий и т.п.
• Требования к образованию топ-менеджеров – высшее образование уровня специалитета/магистратуры, программы профподготовки, дополнительное повышение квалификации (не реже, чем раз в 5 лет).
• Их опыт работы – от 5 лет, в том числе не менее 2 на руководящих позициях.

Дополнительно дана классификация топ-менеджеров по ОКЗ, ЕКС, ОКСО.

Для каждого элемента функции приведена информация согласно следующей структуре:

• выполняемые топ-менеджером трудовые операции;
• требуемые от него знания теоретического плана;
• нужные ему умения;
• дополнительные данные.

Так, для деятельности по организации ФХД указаны:

• 7 операций – распределение активов, оценка экономических показателей эффективности деятельности организации и пр.
• 6 умений – подготовка соответствующей документации, разработка планов деятельности и т.п.
• Знания в 13 областях – способы оценки рисков и составления бизнес-планов, критерии оценки результативности экономической деятельности и пр.

Именно сведения из этого раздела используются работодателями при написании должностных инструкций, трудовых договоров и других документов, где излагаются обязанности генерального директора и требования к его квалификации.

В заключительной части документа указаны организации, занимавшиеся его написанием.

Внимание! Профстандарт для генерального директора имеет обширный спектр применений. Но полностью его потенциал задействуется лишь после официального перехода организации на систему должностных стандартов.

Вопросы применения профессиональных стандартов

Когда работодатель обязан применять профстандарты?

Они обязательны, если:

• Работодателем является бюджетная организация или контролируемая государством компания (в госсобственности более 50%).
• Для определённой должности/профессии законодательно закреплены квалификационные требования.
• Представитель профессии имеет право на льготы/компенсации или для него определены ограничения.

В других случаях вопрос о необходимости перехода на профстандарты решается менеджментом организации самостоятельно.

Можно ли уволить генерального директора по причине его несоответствия критериям профстандарта?

Данная возможность в современном законодательстве отсутствует. В таких случаях можно или перевести топ-менеджера на менее важную должность (статья 72.1 ТК), или просто переименовать её (статьи 72, 74 ТК). Также можно порекомендовать топ-менеджеру принять меры для повышения его квалификации, но эта рекомендация не имеет обязательного характера.

Зачем работодателю добровольно переходить на систему профстандартов?

Они открывают ряд новых возможностей в кадровой сфере:

• Можно мотивировано отказывать кандидатам в трудоустройстве или повышении.
• Уменьшается вероятность конфликтов с проверяющими учреждениями по поводу качества документов по персоналу.
• Появляются ясные критерии, на основе которых можно отправлять работников на переподготовку, а также проводить их переаттестацию.
• Открывается возможность для составления показателей результативности работников (KPI).

Профессиональные стандарты железнодорожного транспорта

Профессиональные стандарты:

Каталог профессиональных стандартов железнодорожного транспорта

Наименования профессиональных стандартов, объявленных для применения в организациях

железнодорожного транспорта

Ответственные за разработку/актуализацию профессиональных стандартов

• Профессиональный стандарт: Агент транспортного обслуживания железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Бригадир (освобожденный) по текущему содержанию и ремонту пути и искусственных сооружений железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Дежурный стрелочного поста
• Профессиональный стандарт: Наладчик железнодорожно-строительных машин и механизмов
• Профессиональный стандарт: Наладчик контрольно-измерительных вагонов железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Оператор по обслуживанию и ремонту вагонов и контейнеров
• Профессиональный стандарт: Оператор поста централизации, оператор сортировочной горки
• Профессиональный стандарт: Осмотрщик-ремонтник вагонов, осмотрщик вагонов
• Профессиональный стандарт: Поездной электромеханик железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Проводник пассажирского вагона
• Профессиональный стандарт: Работник по контролю за состоянием железнодорожного пути
• Профессиональный стандарт: Работник по обслуживанию и ремонту устройств железнодорожной автоматики и телемеханики
• Профессиональный стандарт: Работник по техническому обслуживанию и ремонту железнодорожных тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств системы тягового электроснабжения
• Профессиональный стандарт: Работник по техническому обслуживанию и ремонту контактной сети железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Работник по техническому обслуживанию и текущему ремонту аппаратуры и устройств железнодорожной электросвязи
• Профессиональный стандарт: Работник по управлению и обслуживанию специального железнодорожного подвижного состава (несамоходного)
• Профессиональный стандарт: Работник по управлению и обслуживанию специального железнодорожного подвижного состава (самоходного)
• Профессиональный стандарт: Ремонтник искусственных сооружений железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Составитель поездов, кондуктор грузовых поездов
• Профессиональный стандарт: Слесарь по осмотру и ремонту подвижного состава железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по оперативно-диспетчерскому управлению железнодорожными перевозками
• Профессиональный стандарт: Специалист по организации управления движением поездов, производства маневровой работы на раздельных пунктах
• Профессиональный стандарт: Энергодиспетчер железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Инженер-экономист железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Начальник пассажирского поезда
• Профессиональный стандарт: Работник по ограждению мест производства работ и закреплению подвижного состава на железнодорожном транспорте
• Профессиональный стандарт: Ревизор по безопасности движения поездов
• Профессиональный стандарт: Регулировщик скорости движения вагонов железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по оперативному руководству колонной локомотивных бригад тягового подвижного состава, бригад специального железнодорожного подвижного состава, машинистами кранов на железнодорожном ходу
• Профессиональный стандарт: Начальник железнодорожной станции
• Профессиональный стандарт: Бригадир (освобожденный) предприятий железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по оперативному руководству обеспечением выдачи тягового подвижного состава под поезда, локомотивных бригад в работу
• Профессиональный стандарт: Начальник участка производства по техническому обслуживанию и ремонту оборудования, устройств и систем электроснабжения, сигнализации, централизации и блокировки железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Электромеханик по техническому обслуживанию и ремонту устройств безопасности и средств радиосвязи тягового подвижного состава железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Руководитель участка производства по текущему содержанию и ремонту верхнего строения пути, искусственных сооружений железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Дежурный по переезду

   

• Профессиональный стандарт: Инженер по эксплуатации технических средств железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Работник по обработке перевозочных (проездных) документов
• Профессиональный стандарт: Работник по оперативно-техническому учету работы локомотивов, моторвагонного подвижного состава железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Бригадир (освобождённый) по обслуживанию и ремонту устройств железнодорожной инфраструктуры
• Профессиональный стандарт: Инспектор по контролю за техническим содержанием зданий железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Руководитель железнодорожного вокзала, железнодорожного вокзального комплекса
• Профессиональный стандарт: Монтёр по обслуживанию и ремонту устройств железнодорожной инфраструктуры
• Профессиональный стандарт: Специалист по организации процесса эксплуатации, развития и обеспечения работы устройств, аппаратурыавтоматики и телемеханники железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Работник по организации работы локомотивных бригад, бригад рефрижераторных секций, проводников пассажирских вагонов
• Профессиональный стандарт: Механизатор комплексной бригады на погрузочно-разгрузочных работах железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Слесарь по ремонту специального железнодорожного подвижного состава и механизмов
• Профессиональный стандарт: Руководитель участка производства по техническому обслуживанию и ремонту железнодорожного подвижного состава 
• Профессиональный стандарт: Инспектор локомотивов (моторвагонного подвижного состава, вагонов) и качества ремонта пути железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по транспортному обслуживанию грузовых перевозок на железнодорожном транспорте
• Профессиональный стандарт: Работник по обслуживанию пассажиров на железнодорожном вокзале, железнодорожном вокзальном комплексе
• Профессиональный стандарт: Работник по управлению и обслуживанию моторвагонного подвижного состава 
• Профессиональный стандарт: Работник по ремонту и текущему содержанию железнодорожного пути
• Профессиональный стандарт: Работник по коммерческому осмотру вагонов в поездах, приему и выдаче груза и багажа
• Профессиональный стандарт:  Работник по управлению и обслуживанию локомотива
• Профессиональный стандарт: «Инспектор локомотивов (моторвагонного подвижного состава, вагонов) и качества ремонта пути железнодорожного транспорта»
• Профессиональный стандарт: Работник по расшифровке параметров движения железнодорожного подвижного состава
• Профессиональный стандарт: Руководитель подразделения организации железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист диспетчерского аппарата подразделения по обслуживанию сооружений и устройств инфраструктуры железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по обслуживанию и ремонту устройств железнодорожной инфраструктуры на малоинтенсивных железнодорожных участках
• Профессиональный стандарт: Специалист по организации деятельности по обслуживанию пассажиров и посетителей в железнодорожном агентстве
• Профессиональный стандарт: Специалист по организации процесса обслуживания и ремонта устройств железнодорожной инфраструктуры на малоинтенсивных железнодорожных участках
• Профессиональный стандарт: Станционный рабочий железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Инструктор поездных бригад
• Профессиональный стандарт: Работник по экипировке транспортных средств железнодорожного транспорта и снабжению нефтепродуктами подразделений организации железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Руководитель восстановительного поезда
• Профессиональный стандарт: Специалист по диагностике состояния рельсов и элементов стрелочных переводов железнодорожного пути
• Профессиональный стандарт: Специалист по контролю за сохранностью перевозимого груза (вагонного парка), грузовой и коммерческой работой железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по контролю пассажирских перевозок и пунктов продажи проездных и перевозочных документов на железнодорожном транспорте
• Профессиональный стандарт: Работник по расшифровке параметров движения железнодорожного подвижного состава
• Профессиональный стандарт: Работник по обработке поездной информации и перевозочных документов железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Работник по организации и оформлению проездных и перевозочных документов в пассажирских перевозках на железнодорожном транспорте
• Профессиональный стандарт: Проводник по сопровождению локомотивов (моторвагонного подвижного состава, пассажирских вагонов) в недействующем состоянии
• Профессиональный стандарт: Специалист по контролю финансово-хозяйственной деятельности подразделений организации железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Ревизор статистического учета и отчетности железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Машинист по эксплуатации и обслуживанию устройств железнодорожного водоснабжения и водоотведения
• Профессиональный стандарт: Специалист по развитию профессиональных навыков рабочих в подразделении организации железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по технической поддержке процесса эксплуатации устройств электрификации и электроснабжения железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Работник по управлению и обслуживанию уборочных (моечных) машин (установок), мойке, уборке и обработке железнодорожного подвижного состава
• Профессиональный стандарт: Специалист детской железной дороги
• Профессиональный стандарт: Специалист по организации ремонта, технического обслуживания и изготовления узлов транспортных средств и элементов устройств инфраструктуры, зданий и сооружений железнодорожного транспорта
• Профессиональный стандарт: Специалист по обработке и оценке результатов контроля технического состояния элементов верхнего строения железнодорожного пути
• Профессиональный стандарт: Машинист весоповерочного вагона
• Профессиональный стандарт: Специалист по надзору и контролю за соблюдением норм содержания объектов железнодорожной инфраструктуры
• Профессиональный стандарт: Специалист по организации работ по консервации (расконсервации), сохранности (содержанию) в запасе (отстое), подготовке в эксплуатацию железнодорожного подвижного состава
• Профессиональный стандарт: Специалист по работе с клиентами в сфере грузовых перевозок на железнодорожном транспорте 

Проекты профессиональных стандартов:

Протоколы профессионально-общественного обсуждения профстандартов:

Проект профстандарта «Специалист по технологиям производства анимационного кино» вынесен на общественное обсуждение

Ассоциация анимационного кино  совместно с  ФГБУ «ВНИИ труда Минтруда России»  проводит разработку профессионального стандарта «Специалист по технологиям производства анимационного кино» при поддержке специалистов анимационных студий «Союзмультфильм», «Аэроплан», «Паровоз» и «CGF Animation», а также профессора РЭУ им. Г.В. Плеханова Наталии Зайцевой.

В проекте данного стандарта в качестве возможных наименований должностей отражены: ассистент технического супервайзера этапа производства анимационного кино, технический супервайзер этапа производства анимационного кино и технический директор производства анимационного кино.

Профстандарт «Специалист по технологиям производства анимационного кино» разрабатывала рабочая группа во главе с руководителем студийного комплекса ФГУП «Киностудия «Союзмультфильм» Алексеем Ганковым. Напомним, что год назад под руководством Алексея был разработан и утвержден первый в отрасли профессиональный стандарт «Художник-аниматор».

Говоря о новом профстандарте Алексей Ганков отметил: «Мы продолжаем заниматься разработкой профессиональных стандартов для специалистов, занятых в индустрии анимационного кино. В этом году разрабатываются еще три профессиональных стандарта, которые охватывают новые, не менее важные направления, чем те, профессиональные стандарты, по которым  были разработаны в прошлом году. Один из разрабатываемых  сейчас профстандартов — «Специалист по технологиям производства анимационного кино», который охватывает виды профессиональной деятельности, связанные с обеспечением творческих замыслов авторов анимационных фильмов современными технологиями. К работе над стандартом были привлечены специалисты студии Союзмультфильм, Аэроплан и нескольких других студий, занимающихся производством анимационного кино. Надеемся, что мы оперативно получим от нашего профессионального сообщества конструктивную обратную связь и важные дополнения, в случае, если что-то было упущено, или не корректно сформулировано».

Следующий этап разработки – профессионально-общественное обсуждение, в рамках которого рабочая группа будет собирать все комментарии, замечания и предложения по совершенствованию профессионального стандарта, и, если это будет целесообразно, то вносить предложения профсообщества в текст проекта профстандарта. Разработчики приглашают всех специалистов отрасли принять участие в обсуждении данного проекта данного профстандарта.

Ознакомиться с проектом профессионального стандарта можно по данной ссылке. Приглашаем всех специалистов, работающих в сфере анимационного кино и знакомых со спецификой указанной профессии, внимательно ознакомиться с проектом профессионального стандарта и прислать свои комментарии и предложения по адресу: [email protected] и[email protected]. Первые сводные данные о поступивших замечаниях и предложениях по проекту профессионального стандарта буду размещены на открытом ресурсе по данной ссылке.

Куратор профстандарта и рабочая группа ознакомятся с каждым поступившим предложением, проанализируют его, и внесут необходимые правки в финальную версию документа, либо дадут аргументированное объяснение причин, по которым поступившие предложения не могут быть учтены в тексте профстандарта. Внимание: замечания и предложения по проекту профстандарта принимаются только до 15 августа 2019 года.

Также в настоящее время ведется разработка еще двух профессиональных стандартов: «Специалист подготовительного периода анимационного кино», «Специалист по созданию визуальных эффектов в анимационном кино и компьютерной графике», информация о которых будет размещена дополнительно.

Проект профстандарта руководителя научной организации (подразделения по научным исследованиям и разработкам)

Для профессионально-общественного обсуждения Минтрудом России подготовлен проект профстандарта руководителя научной организации (подразделения по научным исследованиям и разработкам), разработанный федеральным государственным бюджетным учреждением «Российский научно-исследовательский институт экономики, политики и права в научно-технической сфере».

Основной целью вида профессиональной деятельности является обеспечение развития и эффективной деятельности научной организации. Профстандарт предназначен для директоров и руководителей высшего звена (руководители учреждений, организаций и предприятий) и руководителей подразделений по научным исследованиям и разработкам.

Функциональная карта профессиональной деятельности поделена на 2 обобщенных трудовых функции (ОТФ), которые соответствуют 8-му уровню квалификации:

А. «Управление развитием научной (научно-технической, инновационной) деятельности подразделения»;

В. «Управление процессом формирования и реализации стратегии и (или) программы развития научной организации».

Требования по первой ОТФ А, то есть для заведующего (руководителя) подразделения по научным исследованиям и разработкам – высшее образование – специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура, адъюнктура, ассистентура-стажировка и докторантура). Обучение по программам дополнительного профессионального образования по направлениям управление результатами интеллектуальной деятельности; управление проектами и опыт управления научными (научно-техническими, инновационными) проектами.

Опыт организации и (или) участия в научных (научно-технических, инновационных) проектах ведущих российских и (или) зарубежных образовательных организаций высшего образования, научных организаций и (или) компаний. Опыт представления научных (научно-технических) результатов в ведущих рецензируемых научных изданиях, на научных (научно-практических) мероприятиях и (или) в форме охраноспособных результатов интеллектуальной деятельности.

Данная ОТФ делится на следующие трудовые функции:

• «Определение направлений научной (научно-технической, инновационной) деятельности подразделения в соответствии с приоритетами развития организации»;
• «Формирование ресурсной базы подразделения»;
• «Привлечение финансовых ресурсов для развития научного (научно-технического, инновационного) потенциала подразделения»;
• «Развитие научного (научно-технического, инновационного) потенциала подразделения»;
• «Формирование научных коллективов под задачи научных (научно-технических, инновационных) проектов»;
• «Организация работ по практическому использованию результатов интеллектуальной деятельности»;

Требования к образованию и опыту практической работы по ОТФ В – для директора (генерального директора, начальника) научной организации и заместителя директора (генерального директора, начальника) – высшее образование – специалитет, магистратура, подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура, адъюнктура, ассистентура-стажировка и докторантура). Обучение по программам дополнительного профессионального образования по направлению управление организацией. Опыт руководства подразделениями по научным исследованиям и разработкам научной организации и (или) образовательной организации высшего образования, и (или) компании. Опыт организации и (или) участия в российских и (или) международных научных консорциумах и других формах научного (научно-технического) сотрудничества. Опыт представления научных (научно-технических) результатов в ведущих рецензируемых научных изданиях, на научных (научно-практических) мероприятиях и (или) в форме охраноспособных результатов интеллектуальной деятельности.    

ОТФ В раскрывается в следующем трудовом функционале:

• «Формирование стратегии и (или) программы развития научной организации»;
• «Развитие инфраструктуры и научного сервиса организации»;
• «Управление финансовыми ресурсами научной организации»;
• «Формирование конкурентных преимуществ научной (научно-технической, инновационной) деятельности организации»;
• «Развитие компетенций коллектива научной организации»;
• «Формирование внешних коммуникационных связей организации, необходимых для ее стратегического развития и выполнения программы научной (научно-технической, инновационной) деятельности»;
• «Формирование положительного имиджа научной организации».

Профессиональный стандарт актуален, так как руководитель научной организации представляет собой публичного актора, от которого зависит инновационное развитие отрасли и страны в целом. Структура профстандарта представляет собой целостный функционал трех уровней управления – директора, заместителя и руководителя подразделения. Требования к профессиональной компетентности современны и не избыточны. Управленческая деятельность плохо поддается стандартизации, поскольку большую роль в профессиональной деятельности играют личностные характеристики и уровень soft skills, подтверждением этому является сравнительно небольшая доля утвержденных управленческих профессиональных стандартов – 13 уже действующих профессиональных стандартов руководителей различных сфер деятельности:

• профстандарт «Руководитель учреждения медико-социальной экспертизы» от 2013 года, разделенный на следующие трудовые функции: «Планирование, организация и контроль», «Управление ресурсами», «Взаимодействие с вышестоящими органами», «Совершенствование медико-социальной экспертизы в субъекте РФ»; 
• профстандарт «Руководитель строительной организацией от 2014 года, структурирован на следующие трудовые функции: «Управление деятельностью», «Организация производственной деятельности», «Организация финансово-хозяйственной деятельности», «Оптимизация производственной и финансово-хозяйственной деятельности», «Формирование корпоративной культуры», «Руководство работниками», «Представление и защита интересов строительной организации».
• профстандарт «Руководитель управляющей организации в атомной отрасли от 2015 года, разделенный на следующие трудовые функции: «Формирование стратегической политики УК в атомной отрасли», «Анализ эффективности стратегической политики УК в атомной отрасли».
• профстандарт «Руководитель предприятия питания» от 2014 года, разделенный на 4 ОТФ: «Управление и контроль текущей деятельности сотрудников служб, отделов», «Управление текущей деятельностью департаментов (служб, отделов) предприятия питания», «Стратегическое управление развитием предприятия питания», «Стратегическое управление развитием сети предприятий питания».
• профстандарт «Руководитель проектов в области информационных технологий» от 2014 года (актуализирован в 2016 году), выделил ОТФ по уровням – «Управление проектами в области ИТ на основе полученных планов проектов» с 6 уровнем квалификации, и 15 трудовых функций, с 7 уровнем квалификации «Управление проектами в области ИТ малого и среднего уровня сложности в условиях неопределенностей, порождаемых запросами на изменения, с применением формальных инструментов управления рисками», 8 уровень квалификации «Управление проектами в области ИТ любого масштаба в условиях высокой неопределенности, вызываемой запросами на изменения и рисками, и с учетом влияния организационного окружения проекта; разработка новых инструментов и методов управления проектами в области ИТ»;
• проект профстандарта «Руководитель организации (подразделения) дополнительного профессионального образования» от 2018 года, разработанный ФГБУ «ФИРО», разделяет на 2 ОТФ – «Управление обособленным подразделением, осуществляющим образовательную деятельность по реализации дополнительных профессиональных программ» и «Управление организацией дополнительного профессионального образования». ОТФ В – непосредственно управление организацией делится на следующие трудовые функции: «Управление развитием и качеством в организации», «Управление образовательной деятельностью», «Управление иными уставными видами деятельности организации», «Управление ресурсами», «Представление организации в отношениях с органами государственной власти, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями».

Как видно из структурного анализа управленческих профстандартов, нет единообразия в оцифровании основного функционала руководителей в различных отраслях деятельности. Есть разнообразное следование управленческому циклу Файоля – планирование, организация, мотивация и контроль.

Поэтому при проектировании профстандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)» был учтен опыт разработки всех управленческих профстандартов, в том числе проект профстандарта «Управление (руководство) организацией», утвержденного Комиссией по профессиональным стандартам Российского союза промышленников и предпринимателей и, особенно, проектов профстандарта руководителя образовательной организации 2013 и 2016 годов.

Проект профстандарта рабочей группы РУДН  от 2013 года был сгруппирован по 3 ОТФ: «Управление организацией и ее развитием», «Управление проектами/процессами в организации», «Управление технологиями в организации».

Проект профстандарта руководителя образовательной организации от 2016 года, разработанный ФГАУ «Федеральный институт развития образования» разбивал функциональную карту на 5 ОТФ: «Руководство образовательной деятельностью», «Руководство развитием», «Управление ресурсами», «Представление образовательной организации в отношениях с органами государственной власти, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями», «Управление научно-исследовательской, экспертно-аналитической, опытно-конструкторской, инновационной и учебно-производственной деятельностью образовательной организации».

На базе всех предыдущих управленческих профессиональных стандартов была разработана следующая функциональная карта стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)»:

Источник: https://www. garant.ru/products/ipo/prime/doc/56717933/

Директор по информационным технологиям (CIO): должностные обязанности и функции

Должность Chief Information Officer (CIO) в переводе с английского означает – директор по информационным технологиям (ИТ-директор). Это представитель высшего руководства компании, в зону ответственности которого входит обеспечение бесперебойной работы всех информационных систем. Он определяет ИТ-стратегию организации, руководит созданием IT-инфраструктуры для всех подразделений, решает самые важные вопросы взаимодействия бизнеса и ИТ.

Обычно ИТ-директор (CIO) возглавляет соответствующий отдел, нередко он также занимает пост заместителя главы всей фирмы и входит в совет директоров. Его непосредственным руководителем является президент компании – что предполагает большую свободу и большую ответственность. 

Особенности профессии

Трудно представить крупного игрока рынка, успех которого напрямую не зависел бы от ежедневного вращения информации. Информационные системы и сети – «нервная система» современного бизнеса, именно от них зависит скорость работы, рачительное использование трудовых ресурсов и даже компетентность сотрудников.

При этом директор по информационным технологиям – сравнительно новая должность на рынке труда РФ. Профессиональный стандарт «Менеджер по информационным технологиям» (где упоминается и эта должность) был внесен в российский Национальный реестр профессиональных стандартов лишь в 2014 году. На практике такие руководители появились раньше, но все равно потребность в них возникла не более двадцати лет назад – у этой профессии нет многовековой истории. До недавних пор таких руководителей даже называли иначе – «начальник службы информатизации». То есть речь шла не о повседневном руководстве уже отлаженными процессами, а о том, чтобы прийти в фирму и оцифровать бумажные архивы, с нуля наладить компьютерные базы и внутренние сети, а главное – обучить рядовых сотрудников пользоваться всем этим.

И сейчас директор департамента ИТ – человек, обязанный сохранять динамичность и потребность к самообразованию. В сфере обработки и передачи данных, в ITв целом  постоянно изобретается что-то новое, чтобы в течение нескольких последующих лет безнадежно устареть. Если фирма не хочет критически отставать от конкурентов – ИТ-директору и всем его подчиненным надо внимательно следить за новостями ипостоянно повышать квалификацию. А чтобы опережать конкурентов и задавать тренды, ИТ-служба должна состоять из лучших специалистов. Это не та профессия, все необходимые навыки для которой можно раз и навсегда получить в вузе. Работа ИТ-директором подходит для тех, кто готов повышать квалификацию фактически повседневно, не надеясь на стабильность и привычные схемы.

Служебные обязанности

Директор департамента информационных технологий – руководящая роль, поэтому определять стратегию развития и создавать компьютерную инфраструктуру ему приходится в основном через подчиненных. Подобрать хороших специалистов, найти с ними общий язык, грамотно контролировать их деятельность – гарантия успеха. Эти задачи нельзя в полной мере переложить на отдел кадров, последнее слово при найме и увольнении всегда остается за руководителем подразделения.

Одновременно именно этому топ-менеджеру приходится взаимодействовать с высшим руководством, на понятном языке объясняя и отстаивая необходимость своих решений. В обязанности ИТ-директора входит выяснение текущих потребностей компании и формулировка соответствующих задач для подчиненных. Он служит своего рода переводчиком между техническими специалистами и бизнесменами.

Помимо профильных вопросов, CIO должен ориентироваться в бизнес-сфере и в той области, в которой работает данная конкретная организация. Функции директора по ИТ напрямую связаны с деятельностью всей фирмы. С его помощью планируется финансирование ИТ-инфраструктуры, он же контролирует соответствующие расходы. Chief Information Officer лично заключает договоры с поставщиками, если речь идет о крупных закупках компьютерной техники и комплектующих. Отчетность о достижениях IT-отдела тоже требует внимания директора – он организует ее сбор, проверяет и передает наверх. Наконец, начальник наравне со своей командой обязан быть готов в любой момент оперативно отреагировать на крупный сбой, блокировку или иную внештатную ситуацию.

Требования к образованию и квалификации

Как обычно бывает с новыми профессиями, еще недавно даже самые высокие позиции в этой сфере легко могли занять талантливые самоучки, образование которых лишь с большой натяжкой можно было назвать профильным. Но теперь уже стало важно иметь в дипломе такие словосочетания, как «информационные технологии», «вычислительные системы» или «автоматизированное управление». Впрочем, если человек с дипломом инженера или менеджера несколько лет успешно чинил технику и прокладывал сети, то для карьерного продвижения он всегда может получить второе высшее образование, а лучше квалификацию МВА.

«Главным по компьютерам» часто со временем назначают человека, который долго занимался этой тематикой на посту менеджера. Как вариант – с уходом предыдущего «главного» кресло может унаследовать его заместитель. В таком случае речь идет о продвижении по карьерной лестнице в рамках одной организации.

Нередко на этот пост предпочитают нанимать стороннего соискателя, уже занимавшего аналогичную позицию в другой организации. Такой директор IT-отдела оценивается в том числе и по результатам, достигнутым на прежнем месте. Как и везде, здесь можно завоевать имя, которое заставит работодателей бороться за вас.

Профессиональные навыки

Директор отдела информационных технологий должен обладать следующими компетенциями:

1. Профессионализм и опыт в выборе и оптимальном использовании информационных технологий для обеспечения компании конкурентных преимуществ.
2. Понимание бизнеса и стратегии развития своей организации.
3. Знание общих принципов управления в своей организации.
4. Знания и опыт в отрасли, в которой работает компания.
5. Способность формировать и управлять реализаций стратегии развития ИТ.
6. Владение методами управления портфелем ИТ-проектов.
7. Профессионализм в области управления персоналом и ИТ-организацией.
8. Коммуникабельность.
9. Способность управлять взаимодействием с внешней бизнес-средой.
10. Способность нанимать, развивать и удерживать высокопрофессиональных ИТ-специалистов.

Курсы для IT директоров

Конечно, ни одно образование не поможет вчерашнему выпускнику стать сразу топ-менеджером. Но если вы готовы преодолеть всю карьерную лестницу – стоит окончить вуз по специальности «Информационные системы и технологии» или по иной похожей специальности. Обучение можно совмещать с трудом, например, в роли системного администратора. Это позволит еще до окончания вуза увидеть изнутри, как работает ИТ-отдел. Многие корпорации, в том числе в IT-сфере, охотно взаимодействуют со студентами даже дневного отделения.

Не стоит замыкаться только на технике – в противном случае вы до пенсии останетесь вечным системным администратором. Руководящий сотрудник обязан думать не только о том, какие компьютеры и программы лично он считает самыми лучшими, но и о том, что нужно конкретной организации и сколько денег она может на это потратить. Будущий топ-менеджер обязан все время расширять кругозор. Неплохо, если вы быстро поймете, в какой именно области вам предстоит строить карьеру. Ведь IT-отдел СМИ или медицинского центра сильно отличается от аналогичного отдела сети магазинов или металлургического предприятия.

Возможность повысить квалификацию для директора по информационных технологиям, подтвержденную дипломом Высшей Школы Экономики, реализована в ВШБИ НИУ ВШЭ на программе МВА-CIO.

Профессиональные стандарты

Профессиональные стандарты

Под эгидой ассоциации АПКИТ ведется разработка новых профессиональных стандартов в области ИТ.

Приглашаем обсудить профстандарты онлайн в соцсети Фейсбук: https://www.facebook.com/groups/newprofstandarts/

Гиперссылка на названии профессионального стандарта ведет на файл с его актуальной версией. О методике разработки новых профессиональных стандартов см. сайт НИИ Труда и социального страхования.

В целях использования профессиональных стандартов АПКИТ при разработке ФГОС и образовательных программ профессионального образования рекомендуем пользоваться таблицей «Раскладка профессий в области ИТ по квалификационным уровням» (http://www.apkit.ru/committees/education/projects/Layout_of_ITprofessions.pdf). Соответствие квалификационных уровней и рекомендованного входного уровня образования см. в «Документации для разработки профстандартов» https://www.vcot.info/standards/developer в документе “Методические рекомендации по разработке профстандартов”.

На сайте Министерства труда и социальной защиты РФ утвержденные профессиональные стандарты опубликованы в реестре http://profstandart.rosmintrud.ru/. Однако в нашем списке вы найдете архивы, в которых дополнительно к профессиональному стандарту прикреплена пояснительная записка разработчика – важный документ, полезный для понимания происхождения профессионального стандарта в данном виде. Процедуру государственного утверждения пояснительные записки не проходят и поэтому в реестре профессиональных стандартов не публикуются.

В процессе разработки профессиональных стандартов АПКИТ проведены следующие публичные обсуждения:

• 15.08.2013 года проведен круглый стол «Новые профессиональные стандарты в области информационных технологий», на котором обсуждены перечень профессиональных стандартов в области информационных технологий, общие описания профилей профессий, границы профессий и методические особенности разработки.
• 11-13.09.2013 прошли круглые столы в формате вебинаров, посвященные разработке новых профессиональных стандартов в области ИТ.
• 04.03.2016 – вебинар по ПС “Разработчик Web и мультимедийных приложений”
• 01.04.2016 – Круглый стол по веб-разработке в рамках Седьмого межрегионального форума «Современные информационные технологии: для государства и общества» в г. Вологда с обсуждением ПС “Разработчик Web и мультимедийных приложений”
• 19.05.2016 – панельная дискуссия в рамках конференции «Преподавание информационных технологий в России» (представлены все 4 профессиональных стандарта).
• 08.09.2016 – Круглый стол в режиме вебинара “Новые профессиональные стандарты: веб-разработка, интернет-маркетинг, интеграция облачных приложений и большие данные”
• 19.10.2016 – Обсуждение профессиональных стандартов «Специалист по интеграции прикладных решений», «Специалист по большим данным» – на научно-практической конференция «Адаптация образовательных программ к требованиям современных профессиональных стандартов» в РЭУ им. Г.В. Плеханова
• 21.10.2016 – Обсуждение ПС «Специалист по интернет-маркетингу» на Четвертой Международной научно-практической конференции «Маркетинг России»
• 03.11.2016 – Вебинар по профессиональным стандартам в области интернет-маркетинга, интеграции прикладных приложений и больших данных
• 09-10.11.2016 – Обсуждение профессионального стандарта «Специалист по интеграции прикладных решений» в рамках III Международного конгресса Smart Russia 2016

Профессиональные стандарты

Узнайте, как стать техническим директором

Чем занимается технический директор?

Технические директора обеспечивают техническую поддержку команде, отделу или всей компании. Они контролируют все технические аспекты бизнеса, от создания и реализации программ до повседневного использования компьютеров, планшетов и телефонов компании. Обязанности технического директора могут включать:

• Разработка и внедрение внутренних стандартов для приобретения, использования и обслуживания технологий
• Мониторинг и оценка использования различных программ и приложений
• Выявление и внедрение решений безопасности данных
• Оказывать техническую поддержку персоналу других отделов, что может включать в себя работу или укомплектование персоналом справочной службы
• Изучать рынок и быть в курсе технологических достижений и разработок
• Предоставлять руководству компании обновленную информацию об использовании технологий, потребностях и бюджете
• Группы поддержки продаж с удовлетворением потребностей клиентов за счет анализа требований пользователей и показателей удобства использования

Средняя зарплата

Большинство технических директоров работают на полную ставку, хотя они также могут быть контрактными или временными.Заработная плата варьируется в зависимости от уровня опыта и образования директора, а также отрасли и местонахождения работодателя. Иногда технические директора могут получать бонусы помимо зарплаты. Чтобы получить самую свежую информацию о заработной плате от Indeed, нажмите на ссылку о зарплате.

• Общая заработная плата в США: 102 116 долларов США в год
• Некоторые виды заработной платы варьируются от до 14 000 долларов США в год до 229 000 долларов США в год.

Требования к техническому директору

Чтобы получить должность технического директора, вам могут потребоваться следующие требования:

Образование

Технические директора должны иметь как минимум степень бакалавра в области компьютерных наук, информационных технологий или связанное поле.Получатели этих степеней изучают основы компьютерного оборудования и программного обеспечения, учатся писать программы и повышать качество обслуживания клиентов с помощью технологий.

Некоторые технические директора также имеют ученые степени, например, степень магистра делового администрирования (MBA) со специализацией в области технологий, степень магистра информационных технологий или степень магистра компьютерных наук. Получение степени магистра может помочь техническому директору быстро получить руководящие должности и повысить их потенциал заработка.

Обучение

Обучение, которое получает технический директор, обычно представляет собой сочетание образования и опыта. Многие технические директора пройдут стажировку во время учебы, в ходе которой они получат практический опыт в этой области. Они также изучат различные компьютерные программы и языки, необходимые для преуспевания в технологической индустрии. Большинство технических директоров имеют опыт работы в информационных технологиях не менее 10 лет. Они часто начинают с должностей начального уровня, а затем получают повышение на руководящие должности после нескольких лет опыта.

Технические директора также могут пройти обучение без отрыва от производства в форме конференций и семинаров. Во время конференций технический директор может узнавать о новых выпусках программ и обновлениях, чтобы поддерживать текущие знания в своей области. Поскольку технологическая отрасль постоянно меняется, этим профессионалам необходимо быть в курсе последних событий.

Сертификаты

Хотя нет конкретных сертификатов, которые должен иметь технический директор, некоторые распространенные сертификаты, запрошенные для этой должности, включают:

Microsoft Certified Solutions Associate

Эти сертификаты показывают опыт работы с решениями Microsoft, такими как Azure, SQL 2016 и универсальная платформа Windows.Обладатели MCSA также могут посещать живые пятидневные классы или онлайн-классы, чтобы получить следующий уровень сертификации Microsoft, который является поставщиком сертифицированных решений Microsoft.

Сертифицированный менеджер по информационной безопасности

Это ИТ-сертификация, ориентированная на управление, которая помогает продемонстрировать понимание директора по технологиям, как безопасность соотносится с передовой практикой ведения бизнеса. Предпосылки для прохождения курса включают пятилетний опыт работы в области управления информационной безопасностью.

Навыки

Помимо обучения и обучения техническим директорам потребуются такие навыки, как:

Технические навыки

Технический директор должен обладать отличными техническими навыками, такими как способность устранять неполадки, управлять безопасностью и внедрять новые приложения на рабочее место.

Коммуникативные навыки

Технический директор, скорее всего, отчитывается перед начальством о технических потребностях организации.Им необходимо общаться с отделами продаж, дизайна и обслуживания клиентов, чтобы понять свои технологические потребности. Им также необходимо работать со своими командами, чтобы обучать их устранению неполадок и поиску решений.

Внимание к деталям

При написании программ даже небольшие детали могут повлиять на код. Технический директор должен уделять пристальное внимание мельчайшим деталям, чтобы обнаруживать и решать проблемы. Этот навык также поможет им понять, как лучше всего использовать ресурсы компании.

Тайм-менеджмент

Работа технического директора включает надзор за техническими аспектами компании, поэтому он должен иметь возможность точно оценить время, необходимое для выполнения всех своих обязанностей. Они должны быть в состоянии выделить время для любых чрезвычайных ситуаций, которые могут возникнуть.

Сотрудничество

Технический директор может управлять отделом или быть одним из многих директоров в большой компании. Они могут работать с инженерами и нетехническим персоналом.Человек на этой должности должен эффективно функционировать как часть команды и при необходимости может руководить ею.

Рабочая среда технического директора

Эти профессионалы могут работать практически в любой отрасли. Вот несколько вероятных характеристик рабочего места:

• Постоянное использование мобильных телефонов, ноутбуков и планшетов
• Регулярное общение с другими профессионалами посредством встреч и неформального общения
• Некоторые поездки или работа вне офиса, чтобы быть в курсе последних технологий
• Непрерывное образование для изучения деталей новых систем, языков программного обеспечения или новых разработок в отрасли
• Взаимодействие с государственными и федеральными агентствами по вопросам кибербезопасности

Технические директора могут найти работу в различных отраслях, в том числе:

• Малые предприятия
• Крупные корпорации с международным присутствием
• Некоммерческие организации
• Государственные учреждения
• Образование
• Научно-исследовательские учреждения
• Фармацевтические компании
• Розничные сети
• Медиа-компании

Как стать техническим директором 9000 4

Вот общие шаги, которые нужно предпринять, если вы собираетесь стать техническим директором:

1.Получите необходимое высшее образование.

Для большинства должностей на этом уровне требуется степень бакалавра в области информационных технологий, информатики, компьютерного программирования или другой смежной области. Для некоторых должностей также требуется степень магистра в аналогичной области. Рассмотрите возможность обзора должностей технического директора в желаемой отрасли, чтобы определить, предпочитают ли работодатели получить степень бакалавра или магистра перед тем, как продолжить ваше образование.

2. Получите технические сертификаты.

Многие технические организации предлагают различные сертификаты, связанные с их продуктами. Получение сертификата по различным программам и языкам кодирования может помочь вам узнать больше в области ИТ и повысить вашу потенциальную зарплату. Вы можете получить более одного сертификата одновременно.

3. Получите соответствующий опыт работы.

Большинство технических директоров имеют многолетний опыт работы в индустрии информационных технологий. Сначала вам следует подать заявку на вакансию начального уровня, например, на должность ИТ-специалиста или специалиста службы технической поддержки, чтобы получить знания и развить свои навыки.После некоторого опыта работы на должности начального уровня вы можете подавать заявление на руководящие или руководящие должности.

4. Подайте заявку на вакансию технического директора или продвижение по службе.

Если вы проработали в одном бизнесе несколько лет, вы можете подать заявку на повышение, чтобы стать техническим директором. Определите, есть ли у вашей компании позиция и возможность получить продвижение по службе. При необходимости вы можете искать должности в других компаниях в отрасли и в географическом регионе, где вы хотите работать.Убедитесь, что у вас есть необходимый опыт и образование, прежде чем подавать заявление на разные должности.

Пример описания должности технического директора

Компания по производству одежды среднего размера, находящаяся на пороге масштабного расширения, ищет технического директора, который готов расти вместе с нами. Эта должность включает в себя руководство техническим подразделением компании с 72 сотрудниками, четырьмя торговыми точками, дизайнерским домом и значительным присутствием в онлайн-магазинах. Мы ожидаем, что в течение следующих 18 месяцев мы увеличим количество торговых точек до 25 по всему восточному побережью и удвоим объем наших онлайн-операций.Мы ищем кого-то, кто будет следить за качеством обслуживания клиентов и устанавливать собственные технологии и протоколы безопасности.

Минимальные требования: степень бакалавра компьютерных наук или смежной области и 10-летний опыт работы. Опыт работы в розничной торговле или швейной промышленности, в отношениях с клиентами или на руководящих должностях является плюсом. Конкурентоспособная заработная плата и льготы. Требуется некоторое путешествие.

Смежные карьеры

Как стать техническим директором: работа, карьера, зарплата и навыки

Технический директор работает в телестудии или театре, где он наблюдает за каждым аспектом технического руководства, касающимся освещения, звука и оборудования .Он работает напрямую с директором над разработкой концепций и необходимого технического оборудования. Он информирует начальника производства о состоянии бюджета и ожидаемых расходах. Кроме того, он обеспечивает техническую поддержку программ и мероприятий. Кроме того, он контролирует, микширует и записывает звук на протяжении всего производства. Кроме того, он создает технические чертежи и общается с руководителями сцены. Кроме того, он поддерживает и обновляет все производственные технологии.

Большинство технических директоров имеют степень бакалавра в соответствующей дисциплине.Они владеют графическим программным обеспечением, таким как Adobe Photoshop, звуковым программным обеспечением, таким как Adobe Audition, программным обеспечением для презентаций и программами для работы с электронными таблицами, такими как Microsoft Excel. Кроме того, у них есть навыки лидерства, управления проектами и общения. Технические директора зарабатывают 116 452 долларов в год. Их зарплата колеблется от 57 000 до 240 000 долларов.

Продюсеры и режиссеры создают кинофильмы, телешоу, театральные постановки, рекламные ролики и другие театральные постановки. Они интерпретируют сценарий писателя, чтобы развлечь или проинформировать аудиторию.

Продюсеры и режиссеры обычно делают следующее:

• Выберите сценарии или темы для фильма, шоу, рекламы или спектакля
• Прослушивание и выбор актеров, а также съемочной или сценической бригады
• Утвердить проектную и финансовую стороны производства
• Наблюдать за производственным процессом, включая выступления, освещение и хореографию
• Наблюдать за процессом постпродакшена, включая редактирование, специальные эффекты, выбор музыки и общий тон выступления
• Обеспечение выполнения проекта в соответствии с графиком и бюджетом
• Продвигать готовые работы или продукцию через интервью, рекламу и кинофестивали

В крупных производствах часто есть помощник , помощник и линейный продюсер , которые разделяют обязанности.Например, на большой съемочной площадке исполнительный продюсер отвечает за все производство, а линейный продюсер выполняет повседневные операции. В телешоу может быть несколько помощников продюсера, которым главный или исполнительный продюсер возлагает определенные обязанности, например, наблюдение за командой по костюмам и гримам.

Точно так же в крупных постановках обычно работают несколько помощников директора , которые помогают режиссеру с такими задачами, как внесение изменений в постановку или уведомление исполнителей, когда им пора выходить на сцену.Конкретные обязанности помощников продюсера или режиссера зависят от размера и типа производства, над которым они работают.

Продюсеры принимают деловые и финансовые решения в отношении кинофильмов, телешоу, рекламы или сценического производства. Они собирают деньги на проект и нанимают режиссера и съемочную группу. В состав съемочной группы могут входить художники по декорациям и костюмам, монтажеры кино и видео, музыкальный руководитель, хореограф и другие работники. Некоторые продюсеры могут помочь в выборе актеров.Продюсеры устанавливают бюджет и утверждают любые серьезные изменения в проекте. Они следят за тем, чтобы производство было завершено вовремя, и в конечном итоге несут ответственность за конечный продукт.

Директора несут ответственность за творческие решения производства. Они выбирают актеров, проводят репетиции и руководят работой актеров и съемочной группы. Во время репетиций они работают с актерами, чтобы помочь им точнее изобразить своих персонажей. Для документального видео, такого как документальные фильмы или прямые трансляции, режиссеры выбирают темы или сюжеты для съемок.Они исследуют тему и могут брать интервью у соответствующих участников или экспертов на камеру. Режиссеры также работают с кинематографистами и другими членами съемочной группы, чтобы конечный продукт соответствовал общему видению.

Режиссеры работают с декораторами, дизайнерами костюмов, скаутами и арт-директорами для создания декораций для проекта. На этапе постпродакшна фильма они работают в тесном сотрудничестве с редакторами фильмов и музыкальными супервайзерами, чтобы убедиться, что конечный продукт выходит так, как предполагали продюсер и режиссер.Режиссеры-постановщики, в отличие от телевизионных или кинорежиссеров, которые документируют свой продукт с помощью фотоаппаратов, следят за тем, чтобы актеры и съемочная группа постоянно выступали вживую. Для получения дополнительной информации см. Профили актеров, писателей и авторов, редакторов фильмов и видео и операторов, танцоров и хореографов, художников и аниматоров мультимедиа.

Хотя режиссеры несут ответственность за творческие аспекты шоу, в конечном итоге они подчиняются продюсерам. Некоторые режиссеры также делят обязанности по продюсированию собственных фильмов.

Большинство продюсеров и режиссеров имеют степень бакалавра и несколько лет опыта работы в сфере кино, телевидения или театра, например, актер, редактор фильмов и видео или оператор.

Продюсеры и режиссеры обычно имеют степень бакалавра. Многие студенты изучают кино или кино в колледжах и университетах. В этих программах студенты узнают об истории кино, редактировании, написании сценариев, кинематографии и процессе создания фильмов.Другие специализируются в области письма, актерского мастерства, журналистики или общения. Некоторые продюсеры получают степень в области бизнеса, управления искусством или управления некоммерческими организациями.

Многие режиссеры получают степень в области театра, а некоторые продолжают получать степень магистра изящных искусств (MFA). Классы могут включать в себя режиссуру, драматургию, сценографию и актерское мастерство. По состоянию на май 2015 года Национальная ассоциация театральных школ аккредитовала более 180 программ по театральному искусству.

Продюсеры и режиссеры могут начать работать в театральном офисе в качестве менеджера бизнеса или компании.На телевидении или в кино они могут начать как ассистент или другую низкопрофильную студийную работу.

По мере роста репутации продюсера или режиссера он или она могут работать над более крупными проектами, которые привлекают больше внимания или огласки.

Коммуникативные навыки. Продюсеры и режиссеры должны координировать работу множества разных людей, чтобы закончить производство вовремя и в рамках бюджета.

Творчество. Поскольку сценарий можно интерпретировать по-разному, режиссеры должны решить, как они хотят его интерпретировать, а затем как представить идеи сценария на экране или сцене.

Лидерские навыки. Режиссер инструктирует актеров и помогает им правдоподобно изобразить своих персонажей. Они также контролируют съемочную группу, которая отвечает за закулисную работу.

Навыки тайм-менеджмента. Продюсеры должны найти и нанять лучшего режиссера и команду для производства.Они следят за тем, чтобы все участники выполняли свою работу эффективно, соблюдая производственный график и бюджет.

Джеймс Ганн | IFAC

Должность: Управляющий директор по профессиональным стандартам

Джеймс Ганн был назначен управляющим директором по профессиональным стандартам с июня 2014 года. В этой должности г-н Ганн является источником и ключевым источником рекомендаций для председателей независимых советов по установлению стандартов * и курирует высшее руководство советов. Он выступает в качестве представителя советов директоров и вместе с председателями советов устанавливает и поддерживает отношения с ключевыми заинтересованными сторонами.Г-н Ганн также является основным связующим звеном между независимыми советами по установлению стандартов, Группой мониторинга и Советом по надзору за общественными интересами (PIOB), а также между советами и МФБ.

До этой должности г-н Ганн был техническим директором Совета по международным стандартам аудита и подтверждения достоверности информации (IAASB). За десять лет работы в IAASB г-н Ганн управлял и курировал деятельность совета и его сотрудников, а также играл ключевую роль в представлении совета, налаживании отношений и проведении информационно-разъяснительной работы с международными заинтересованными сторонами в более чем 35 странах по всему миру. Мир.

Ранее в своей карьере г-н Ганн работал в Канадской аудиторской практике КПМГ и в Департаменте национального аудита и профессиональной практики. Он имеет обширный опыт в сфере аудита и других услуг по подтверждению уверенности, в том числе в связи с рядом значительных сделок по финансированию на рынке капитала. Он также читал лекции по аудиту в течение нескольких лет.

Г-н Ганн является дипломированным профессиональным бухгалтером – дипломированным бухгалтером в Канаде. Он также является дипломированным бухгалтером.

* Независимые советы по установлению стандартов состоят из Совета по международным стандартам аудита и подтверждения достоверности информации (IAASB), Совета по международным стандартам бухгалтерского образования (IAESB), Совета по международным стандартам этики для бухгалтеров (IESBA) и Международного государственного сектора. Совет по стандартам бухгалтерского учета (IPSASB).

Директор – Работа в офисе профессиональных стандартов в Мемфисе в школах округа Шелби

Цель и сфера действия

Директор Управления профессиональных стандартов (OPS) будет следить за справедливым, кратким и беспристрастным внедрением политик, процедур и программ школ округа Шелби. .Директор OPS будет руководить разработкой и улучшением программ, связанных с моральным духом и удовлетворенностью сотрудников. Директор OPS будет управлять кадровой политикой и руководящими принципами округа и обеспечивать их соблюдение, обеспечивая своевременное и справедливое рассмотрение нарушений. Каждый отчет о расследовании (заполненный независимой следственной группой OPS) будет рассмотрен директором OPS на предмет нарушения кадровой практики, политики и трудового законодательства. Директор OPS обеспечит последовательность в применении штрафов и сохранит исторические данные о случаях, а также оценит и проанализирует тенденции в инцидентах / производительности, чтобы определить, где школы округа Шелби могут лучше поддерживать / развивать неэффективных сотрудников.Директор OPS также будет через подчиненную рабочую группу руководить поведением сотрудников и смягчать неправомерные действия. Директор OPS будет повышать осведомленность о правилах и директивах и обеспечивать программы поддержки, которые улучшают баланс между работой и личной жизнью и улучшают эмоциональное здоровье. Директор OPS будет работать совместно с начальником отдела кадров при рассмотрении жалоб, апелляций и требований EEOC. Директор OPS будет контролировать выполнение районной программы по безработице. Директор OPS будет выступать в качестве представителя департамента, определяющего действия, необходимые в отношении сообщений о растрате, мошенничестве и злоупотреблениях после их независимого расследования.

Основные должностные функции

1. Руководит подчиненными по эффективному обучению, мотивации, делегированию, контролю и оценке их деятельности, включая набор, прием на работу, прием на работу, удержание и прогрессивные дисциплинарные решения. Предоставляет советы, поддержку и помощь, интерпретируя политики и процедуры, а также консультируя руководителей, менеджеров, директоров и других сотрудников по вопросам трудоустройства, ведения документации, преследований, дискриминации, жалоб и других кадровых вопросов и процедур; обеспечивает толкование и ориентацию ассоциаций учителей, соглашений профсоюзов, политики правления и закона штата / федерального закона о занятости для руководителей / управленческого персонала.3. Сотрудничать внутри и снаружи с подразделениями, организациями и другими руководителями и административным персоналом в реализации политики и процедур поведения сотрудников для достижения общесистемного результата. Разрабатывает и возглавляет инициативы, которые продвигают организацию к ее миссии; формулирует местные цели, задачи и действия, которые синхронизируются с более широкими целями и задачами организации и поддерживают их. Выполняет свои обязанности в соответствии с законными и этическими стандартами. Используйте личное суждение и инициативу для разработки эффективных и конструктивных решений проблем и препятствий.6. Контролирует ведомственный бюджет; представлять и защищать требования к программному бюджету применительно к Управлению профессиональных стандартов; контролирует и представляет расходы программы и готовит финансовые формы и отчеты.7. Сотрудничает с директорами и менеджерами для выявления возможных кандидатов без продления, а также активно отслеживает и участвует в процессе невозобновления. 8. Анализирует и обрабатывает запросы на размещение в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями; исследует и дает рекомендации относительно приобретения необходимого оборудования.9. Наблюдает за подготовкой EEOC и судебных дел; действует в качестве назначенного менеджера EEO при оценке жалоб на дискриминацию, политики и выявления областей, нуждающихся в улучшении. 10. Возглавляет, участвует или консультирует комитеты, группы планирования, мероприятия или семинары по профессиональному развитию; служит ключевой частью группы проверки биографических данных. 11. Поддерживает связь с местными ассоциациями и профсоюзами и способствует арбитражу (совместные конференции, собрания руководителей ассоциаций и т. Д.) 12. Обеспечивает обучение сотрудников округа и служит связующим звеном для Программы помощи сотрудникам. Готовит и представляет арбитражные презентации и может представлять Правление на арбитражных слушаниях / слушаниях по вопросам владения недвижимостью, включая подготовку и написание предварительных и заключительных сводок; наблюдает за процессом рассмотрения жалоб и предоставляет ответы на них. 14. Наблюдает за претензиями по страхованию от безработицы или отвечает за них. Содействует рассмотрению апелляций по заявкам на страхование по безработице. 15. Отвечает за администрирование дисциплинарных слушаний и действий на основании документации, представленной директорами, администраторами, менеджерами и руководителями.16. Выполняет другие связанные обязанности в соответствии с поручением или указаниями.

Минимальная квалификация

Окончание аккредитованного колледжа или университета со степенью бакалавра в области человеческих ресурсов, делового администрирования, производственных и трудовых отношений, образования или смежной дисциплины плюс дополнительные восемь (8) лет соответствующего опыта для получения общего образования и опыта из двенадцати (12). Также требуется доктор юридических наук или степень магистра в области делового администрирования, человеческих ресурсов, производственных и трудовых отношений или смежных областях.Желательно иметь опыт ведения судебных споров и управления проектами; Предпочтение отдается доктору юриспруденции. (ТРЕБУЕТСЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКИ И / ИЛИ ОПЫТА).

Формула эквивалентности степени:

Степень бакалавра = 4 года плюс необходимый опыт. Степень магистра = 2 года плюс необходимый опыт. В тех случаях, когда требуется степень магистра, необходимо учитывать годы для получения степени бакалавра.

Знания, навыки и способности

• Способность сообщать о Знании Конституции, Закона о свободе информации, Закона о правах семьи на образование и неприкосновенности частной жизни, интеллектуальной собственности, правах учащихся, опеке, образовании, занятости, гражданских правах, недвижимости, местном самоуправлении , закон о закупках, договор или деликтное право.• Способность эффективно общаться, как устно, так и письменно. • Способность устанавливать эффективные рабочие отношения с руководителями, директорами, менеджерами, общественными и государственными лидерами. • Способность готовить и представлять Округ на административных слушаниях по указанию начальника отдела кадров. • Способность получить полное представление об иерархии организации, должностях, квалификации, практике компенсации и административной практике, связанной с этими факторами • Способность представлять Округ в переговорах с поставщиками, подрядчиками и другими организациями.• Требуются отличное суждение и превосходные аналитические навыки, навыки принятия решений и решения проблем, а также сильные навыки организации, планирования и исследования.

Физические требования и рабочая среда

Физические требования: Требуется сидячая работа, включая стояние или ходьбу в течение коротких периодов, с приложением силы до 10 фунтов на регулярной основе; и некоторая ловкость в использовании офисного оборудования. Неизбежные опасности: позиция не подвержена необычным опасностям окружающей среды.Сенсорные (ADA) требования: Должность требует нормальной остроты зрения и поля зрения, слуха и речевых способностей.

Дополнительные сведения о вакансии

Эта вакансия была опубликована в субботу 15 мая 2021 года и истекла в среду 02 июня 2021 года.

Заместитель директора по профессиональным стандартам / регистратор

ACP набирает сотрудников на должность заместителя директора комитета по профессиональным стандартам (DPS) / регистратора. Мы ищем члена, который возьмет на себя эту ключевую роль, которая курирует ряд задач, которые поддерживают членов в поддержании хороших стандартов практики, гарантируют, что жалобы рассматриваются в соответствии с требованиями нашего регулирующего органа, PSA, и что наш реестр актуальным и точным.

Эта должность может дать возможность занять должность директора с июля 2022 года.

Роль совмещает:

Регистратор – который наблюдает за управлением реестром и работает с бизнес-менеджером, генеральным директором и руководителем CPD для обеспечения актуальности реестра и отвечает на вопросы членов о регистрации, поддерживает связь с нашим регулирующим органом, PSA и управляет ежегодным процессом НПР. Эта часть роли обычно более загружена в период с сентября по декабрь.

Заместитель директора по профессиональным стандартам – поддерживает директора комитета по профессиональным стандартам (PSC) и представляет работу этого комитета в Совете директоров, когда директор недоступен.

В состав комитета входят члены, работающие над всеми аспектами профессиональных стандартов: стандарты занятости в NHS и третьих секторах, группа независимой практики, группа этической практики, аккредитация предварительного обучения, руководитель НПР и другие члены. Его функции в основном нацелены на поддержку членов в их практике и включают в себя интересный диапазон работы, включая все больше размышлений о НПР и обучении членов.

Это награда для нужного человека.Комитет занимается широким кругом вопросов и дает прекрасную возможность внести свой вклад и узнать о развитии профессии. Эта должность требует приверженности высоким стандартам нашей профессии, внимательности к деталям, способности ясно мыслить, иногда под давлением, и некоторого опыта управления другими людьми. Обладателя поста поддерживает Директор по профессиональным стандартам; члены комитета, генеральный директор, бизнес-менеджер, председатель и другие члены Совета директоров по мере необходимости.

Для получения дополнительной информации щелкните по этой ссылке: Описание функций и ролей Комитета по профессиональным стандартам (в процессе обновления) или свяжитесь с Франческой Кальвокоресси, директором по профессиональным стандартам

Обязательство по времени: Должностное лицо должно быть доступно для участия в PSC, который собирается утром в пятницу каждые два месяца (январь, март, май, июль, сентябрь, ноябрь), в настоящее время в третью пятницу, и для участия в Правлении. собрания и исполнительная группа, когда директор по профессиональным стандартам недоступен. Должностное лицо должно быть готово занять должность не позднее конца ноября 2021 года.

Вознаграждение : Это оплачиваемая роль. Роль оплачивается 450 фунтов стерлингов в месяц за полдня в неделю (в стадии рассмотрения), но, как и в случае со всеми гонорарами ACP, это не прямое указание отработанных часов, а подтверждение значительного вклада, который будет содержать добровольный элемент.

Как подать заявку: Чтобы подать заявку, отправьте по электронной почте копию своего резюме и короткое заявление, объясняющее, почему вы заинтересованы.Их необходимо отправить по адресу [email protected].

Дата закрытия: Пятница, 22 октября 2021 года, 17:00

Интервью: Подтверждается

Помощник технического директора (визуальные эффекты) / Институт ученичества и технического образования

Справочный номер: ST0346

Подробная информация о стандарте

Помощник технического директора (визуальные эффекты)

L уровень 4

Визуальные эффекты (VFX) – это термин, используемый для описания любых изображений, созданных, измененных или улучшенных для движущихся медиа.Они включают в себя интеграцию видеоматериалов в реальном времени и компьютерных изображений для создания изображений, которые выглядят реалистично, но были бы опасными, дорогостоящими или просто невозможными для съемки во время видеосъемки.

Помощники технического директора (ATD) могут выполнять ряд разнообразных функций технической поддержки, чтобы обеспечить бесперебойную работу

проект визуальных эффектов. Они несут ответственность за:

• поддержка и устранение неисправностей конвейера и инструментов рабочего процесса
• оказание технической помощи сотрудникам творческих отделов
• управление данными и ресурсами.
В ATD

используются различные стандартные графические приложения, языки сценариев и операционные системы. Они могут поддерживать проекты, собирая требования художников, разрабатывая решения и кодируя небольшие инструменты, используя установленные работодателем требования к рабочему процессу. От них ожидается, что они будут хорошо работать в команде и будут хорошими коммуникаторами и способными решать проблемы.

После успешного завершения обучения человек может иметь разнообразный карьерный рост.Некоторые из них могут стать техническими директорами конвейеров, разработчиками программного обеспечения, монтажниками, техническими директорами или художниками FX. Некоторые в конечном итоге станут руководителями в своей области. ATD обычно используются рядом малых и крупных компаний постпродакшна, обслуживающих британские и международные кино, телевидения и коммерческие отрасли. Обычно они будут работать в офисе, работая над телевизионной рекламой, телесериалами и художественными фильмами.

Поведение

помощников технических директоров продемонстрируют:

• Инициатива и способность решать проблемы
• Умение общаться с коллегами и работать в команде
• Способность руководствоваться и готовность реагировать на обратную связь, а также самокритично относиться к качеству выполненной работы
• Способность управлять приоритетами и доводить несколько задач до завершения в срок
• Адаптивность
• Внимание к деталям и высокий уровень точности
• Желание учиться и профессионально развиваться
• Соблюдение процедур или требований конкретной студии, производства или конвейера
• Активное отношение к исследованиям и доступ к имеющимся ресурсам
• Высокий профессионализм, хорошее времяпрепровождение с упором на работу

Индивидуальные работодатели будут устанавливать критерии отбора, но они, вероятно, будут включать уровни A (или эквивалентную квалификацию уровня 3) по предметам, связанным с ИКТ или движущимися изображениями.У большинства кандидатов также будет уровень английского языка и математики 2 при поступлении. Некоторые работодатели могут также попросить онлайн-портфолио, примеры кодирования или прохождение временной оценки.

Ученикам без уровня 2 по английскому языку и математике необходимо будет достичь этого уровня до завершения своего ученичества.

Маловероятно, что люди, поступающие на это обучение без предыдущего опыта, завершат обучение менее чем за 18 месяцев, а типичное время завершения, вероятно, составляет 24 месяца.

Этот стандарт будет пересмотрен через 3 года.

Авторское право Crown © 2021. Вы можете повторно использовать эту информацию (не включая логотипы) бесплатно в любом формате и на любом носителе в соответствии с условиями Лицензии открытого правительства. Посетите www.nationalarchives.gov.uk/doc/open-government-licence

Plante Moran назначает Шелли Гауэр директором по профессиональным стандартам, а Грега Курсена – директором по рискам | Познакомьтесь с Plante Moran

Саутфилд, штат Мичиган. – Планте Моран назначил Шелли Гауэр, CPA, директором по профессиональным стандартам с 1 февраля.

На своей новой должности Гауэр будет руководить аудиторской практикой фирмы и курировать ее группу профессиональных стандартов, состоящую из 24 человек.

«Мы очень рады, что Шелли займет эту должность», – сказал управляющий партнер фирмы Гордон Кратер. «В дополнение к своей технической компетенции и сосредоточенности на развитии своей команды, Шелли обладает очень сильными лидерскими и организаторскими навыками, которые позволят ей преуспеть в этой важной роли.”

Гауэр – лишь третий человек в истории компании, удостоенный звания директора по профессиональным стандартам. Она заменяет Грегори Курсена, CPA, который вступил в должность в 1994 году.

Когда Курсен уходит с поста директора по профессиональным стандартам, Планте Моран назначил его директором по рискам. На этой недавно созданной должности Курсен будет руководить практикой управления рисками для всей фирмы.

«Грег внес неоценимый вклад в формирование технической культуры нашей фирмы и огромного запаса технических ресурсов, которые у нас есть, чтобы вести нас в будущее», – сказал Кратер.«Мы рады, что он берет на себя эту новую роль и продолжает более формально распространять эти операционные методы на все сферы деятельности фирмы».

О компании Plante Moran

Plante Moran входит в число крупнейших бухгалтерских, налоговых и консалтинговых фирм и предоставляет полный спектр услуг организациям в следующих отраслях: производство и сбыт, финансовые учреждения, услуги, здравоохранение, частный капитал, государственный сектор, недвижимость и строительство. .В Plante Moran работает более 2000 профессионалов в 23 офисах в Мичигане, Огайо и Иллинойсе с международными офисами в Шанхае, Китай; Монтеррей, Мексика; и Мумбаи, Индия.