Содержание

Формируем Положение об аттестации работников: пример 2020 года

Зачем нужно Положение об аттестации в 2020 году? Работодатели хотят видеть в своей команде наиболее компетентных сотрудников. Для того чтобы проверить, насколько профессиональные качества сотрудника соответствуют занимаемой им должности, проводится специальное мероприятие – аттестация персонала. В некоторых учреждениях она является обязательной, а в других может проводиться по желанию работодателя. Однако если проверки знаний планируется проводить на регулярной основе, то должно быть разработано соответствующее положение об аттестации персонала на 2020 год, которое будет содержать всю необходимую информацию об особенностях этого мероприятия.

Цели проверки

Такое мероприятие является обязательным в бюджетных учреждениях. Например, регулярную аттестацию должны проходить преподаватели, врачи, бухгалтеры и другие специалисты, работающие в бюджетной сфере. В частной компании проведение аттестации остается на усмотрение работодателя.

Если администрация считает аттестации необходимыми, то может разработать порядок их регулярного проведения.

Обычно аттестация преследует несколько целей:

  • выявить наличие каких-либо недостатков в профессиональной подготовке.
  • определить, кто из сотрудников является наиболее компетентным, если планируются кадровые перестановки.
  • принять решение о повышении или понижении работника по результатам проверки;
  • уволить тех работников, квалификация которых не соответствуют требованиям к занимаемым ими должностям.

Помимо повышения, понижения или увольнения, результаты аттестации также могут стать основанием для направления на дополнительное обучение, специальные курсы для повышения квалификации.

Принятие Положения

Обычно составлением документа занимается кадровая служба при участии руководителей структурных подразделений компании. Когда положение об аттестации работников готово, его необходимо отправить на утверждение руководителю организации, который должен одобрить данный документ.

После того, как положение будет создано и согласовано в установленном порядке, оно, как и любой локальный акт, должно быть утверждено уполномоченным лицом – руководителем организации. Данное действие совершается путем вынесения утверждающего приказа или проставления на экземпляре положения утверждающей надписи руководителя. Несоблюдение порядка утверждения положения может привести к признанию результатов аттестации, проведенной на основании этого документа, недействительными.

Что должно быть в документе?

Обычно Положение составляется для всех сотрудников, которые работают организации. Если для каких-то категорий работников имеются свои специфические особенности аттестации, то это указывается в специальных нормах, в том же документе. Конкретных требований к содержанию нет, но обычно в документе имеются следующие разделы:

  • цели и задачи проводимого мероприятия.
  • категории работников, которые должны проходить аттестацию.
  • сроки проведения.
  • порядок проведения мероприятия.
  • подведение итогов.

Подробнее об этом см. в статье «Аттестуем работников на соответствие занимаемой должности в 2018».

Чтобы составить представление об этом документе можно посмотреть образец положения об аттестации работников, подготовленный нашими специалистами. Это поможет разработать собственный локальный акт, если в нем возникла необходимость.

Некоторые сотрудники могут освобождаться от проверки квалификации. В эту группу могут быть включены:

  • беременные женщины;
  • сотрудницы, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком;
  • лица, имеющие квалификационные категории;
  • сотрудники, проработавшие менее 2 лет в данной компании;
  • лица, продолжительно отсутствовавшие на рабочем месте по причине болезни.

По срокам проведения аттестация может проводиться с определенной периодичностью. Например, один раз в три года, или один раз в пять лет. Такая аттестация относится к категории плановых. Возможно и внеплановое проведение аттестации, например, при возникновении какой-либо чрезвычайной ситуации на производстве. В Положении об аттестации на соответствие занимаемой должности 2018 должен быть указан график проведения аттестации, с которым работники могут ознакомиться. Также оговаривается проведение проверки для тех сотрудников, которые не смогли пройти аттестацию в общем потоке из-за болезни или другой уважительной причины.

Форма проверки также должна быть определена в документе. Она может быть письменной или устной, допускаются и смешанные варианты, например, сначала проводится тест, а затем собеседование. Также указывается порядок формирования аттестационной комиссии, ее состав, способ уведомления работников о предстоящем мероприятии.

Должны быть установлены критерии оценки, а также процедура оформления выводов по итогам работы комиссии. Используя их, руководитель может принимать решение по поводу повышения или понижения сотрудника в должности, увольнения работника или отправки его на курсы повышения квалификации. Все работники организации обязательно должны быть ознакомлены с положением.

Образец положения об аттестации в 2020 году

Если предприятие запланировало проверить квалификационные навыки и деловые качества сотрудников, оно должно разработать собственное положение об аттестации. К подготовке и разработке данного локального акта необходимо подойти очень ответственно — важно, чтобы была в подробностях описана процедура проведения аттестации и ее этапы.

Каждого сотрудника предприятия потребуется ознакомить с текстом утвержденного положения об аттестации под расписку, а при подготовке к прохождению квалификационной проверки также лично уведомить каждого о графике ее проведения.

Аттестация педагогических работников

Справочная информация

 

Полное наименование государственной услуги: организация и проведение аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга, педагогических работников частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Санкт‑Петербурга, в соответствии                       с действующими нормативными правовыми актами Российской Федерации

Краткое наименование государственной услуги: организация и проведение аттестации педагогических работников

В предоставлении государственной услуги участвуют:

 

Комитет по образованию

адрес: 190000, Санкт‑Петербург, пер. Антоненко, д. 8;

график работы: понедельник-четверг с 9.00 до 18.00, пятница с 9.00 до 17.00; перерыв с 12.00 до 12.48; выходные дни – суббота, воскресенье. Продолжительность рабочего дня, непосредственно предшествующего нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час;

приемный день: вторник с 9.00 до 18.00, перерыв с 12.00 до 12.48;

справочные телефоны:

8 (812) 576-18-33 – начальник отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета;

8 (812) 576-18-71 – отдел аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию;

адрес сайта и электронной почты: www.k-obr.spb.ru, e-mail: [email protected]

 

Санкт‑Петербургское государственное казенное учреждение «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг»

адрес: 191124, Санкт‑Петербург, ул. Красного Текстильщика, д. 10-12, литера О;

график работы: понедельник-четверг с 9.00 до 18. 00, пятница с 9.00 до 17.00; перерыв с 13.00 до 13.48; выходные дни – суббота, воскресенье. Продолжительность рабочего дня, непосредственно предшествующего нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час;

график работы структурных подразделений ГКУ “МФЦ”: ежедневно с 9.00 до 21.00 без выходных дней, кроме праздничных дней;

актуальный перечень структурных подразделений ГКУ “МФЦ”, места их нахождения, график работы и справочные телефоны указаны на Портале в разделе «Многофункциональные центры предоставления государственных и муниципальных услуг в Санкт‑Петербурге»;

центр телефонного обслуживания: (812)573-90-00;

адрес сайта и электронной почты: www.gu.spb.ru/mfc/, e-mail: [email protected]

 

Санкт‑Петербургское государственное казенное учреждение «Центр аттестации  и мониторинга Комитета по образованию»

адрес: 190013, Санкт‑Петербург, Московский пр., д. 52 лит.А;

график работы: понедельник-четверг с 9.00 до 18.00, пятница с 9. 00 до 17.00; перерыв с 12.30 до 13.30; выходные дни – суббота, воскресенье. Продолжительность рабочего дня, непосредственно предшествующего нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час;

справочные телефоны:

8 (812) 246-11-03 – отдел аттестации Санкт‑Петербургского государственного казенного учреждения «Центр аттестации и мониторинга Комитета по образованию»

8 (812) 246-12-50 – начальник отдела аттестации Санкт‑Петербургского государственное казенное учреждение «Центр аттестации и мониторинга Комитета по образованию»

 

Об утверждении административного регламента Комитета по образованию по предоставлению государственной услуги по организации и проведению аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга, педагогических работников частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Санкт‑Петербурга, в соответствии с действующими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

 

О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 03.12.2014 № 5488-р

 

 

Об утверждении состава аттестационной комиссии Комитета по образованию

 

Перечень нормативных правовых актов, непосредственно регулирующих предоставление государственной услуги

Федеральный закон от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»; Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»; Федеральный закон от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»; Федеральный закон от 06.04.2011 № 63-ФЗ «Об электронной подписи»; Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

«Об осуществлении  мониторинга системы образования»;

«Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»;

распоряжение Правительства Российской Федерации от 17. 12.2009 № 1993-р                     

«Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде»;

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н

«Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276

«Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

Закон Санкт‑Петербурга от 26.06.2013 № 461-83

«Об образовании в Санкт‑Петербурге»;

«О Комитете по образованию»;

«О некоторых мерах по повышению качества предоставления государственных услуг на базе многофункционального центра предоставления государственных услуг в Санкт‑Петербурге»;

распоряжение Правительства Санкт‑Петербурга от 22. 03.2011 № 8-рп                                  

«О мероприятиях по переходу на предоставление исполнительными органами государственной власти Санкт‑Петербурга государственных услуг в электронном виде».

Аттестация сотрудников (приказ, график, вопросы к аттестации)

Аттестация призвана способствовать повышению уровня профессионального мастерства, деловой квалификации, качества и эффективности работы руководителей, специалистов и служащих библиотек, усилению и обеспечению более тесной связи заработной платы с результатами их труда.

ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ И ПРОВЕДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ РАБОТНИКОВ НТБ (внутренний)

Грамотно проведенная аттестация персонала поможет создать систему стимулирования, напрямую отражающую эффективность работы сотрудников и мотивировать их на более результативное выполнение своих должностных обязанностей.

Для каждой категории аттестуемых предусматриваются свои критерии оценки. Например, для руководящего состава: 

степень самостоятельности выполнения должностных обязанностей, качество их выполнения и ответственность за порученное дело, способность прогнозировать и планировать, адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем, а также умение организовать труд подчиненных, стиль общения с ними, реально осуществляемый масштаб руководства и др. 

Для специалистов ведущего звена и общеотраслевых должностей: 

своевременность выполнения должностных обязанностей, ответственность за результаты работы, объём и качество законченной работы, аккуратность, точность, способность в короткие сроки осваивать современные Интенет-технологии и технические средства, обеспечивающие повышение производительности труда, стиль общения, соблюдение норм этики и др.  Аттестационной комиссией готовится отчёт по итогам проведённой аттестации: сколько работников соответствует занимаемым должностям, сколько не соответствует, а также излагаются конкретные предложения по каждому аттестованному.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРИКАЗ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА

ПРОВЕДЕНИЯ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ АТТЕСТАЦИИ РАБОТНИКОВ БИБЛИОТЕК

______________________________________________________________________________________________________

Вопросы к аттестации 04.02.2019.

 

Миссия, цели, основные задачи и направления работы НТБ ДГТУ. Документы, регулирующие деятельность НТБ. Структура библиотеки. Функции библиотеки. Управление библиотекой. Научно-исследовательская деятельность в библиотеке. Система автоматизации. Профессиональное развитие библиотекаря. Формы сотрудничества НТБ с кафедрами и деканатами ДГТУ.  Планирование работы. Виды планов.  Что отражает годовой план.   Контрольные показатели: абсолютные и относительные.  Как рассчитывается: читаемость, посещаемость, обращаемость.   Формирование информационных ресурсов. Фонд. Информационные ресурсы. Информационные продукты и услуги библиотеки.   Приоритеты в комплектовании фонда. Как осуществляется процесс поступления новой литературы.  Расстановка книжного фонда.  Учет библиотечного фонда. Индивидуальный и суммарный учет.  Систематизация документов (УДК). Основные разделы УДК.  Периодические издания,  количество и название.  Схема списания литературы.  Работа по сохранности фонда.  Организация библиотечного обслуживания.   Структура читательской аудитории. Группы читателей. Особенности работы с разными группами.    Учет работы библиотеки. Основные учетные документы и их ведение.   Виды обслуживания.   Пути улучшения обслуживания.   Изучение читателей и чтения. Массовая работа на современном этапе. Формы и методы.    Индивидуальная работа с читателями.   Организация досуга пользователей.   «Творческие площадки» в библиотеке.   Пропаганда литературы. Формы популяризации и пропаганды фонда.  Организация выставочной работы. Виды выставок их особенность. Виртуальные выставки.   Читательский формуляр.   Понятие «культуры чтения».   Читатели с девиантным поведением.   Информационное общество.  Маркетинг.  Библиотечная реклама.   Справочно-библиографическое обслуживание. Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Картотеки, тематические папки-накопители. Фонд справочной литературы.    Алфавитный каталог, его организация и ведение.  УДК. Систематический  каталог.  Система картотек библиотеки. Систематическая картотека статей. Справочно-библиографическое обслуживание. Виды справок.   Информационное обслуживание – бюллетени новых поступлений, информационные списки, дни информации и т.д.  Информационно-библиографическое обслуживание на современном этапе.  Понятие информационной культуры. Формирование информационной культуры. Пропаганда библиотечно-библиографических знаний.  Рекомендательная библиография и руководство чтением.     Правила составления библиографического описания.   Электронные базы данные как источник выполнения запросов читателей.   Внедрение и развитие информационных технологий.   Информационное неравенство.   Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и их использование в работе библиотеки.  Техническое оснащение библиотеки.   Что такое Электронные издания.   Что такое Power Point? Что представляет собой электронная презентация Power Point? Как используете ее в своей работе.  Что такое электронная почта?  Использование ресурсов Интернет при выполнении информационных запросов.  Электронная библиотека. Электронная доставка документов. Сайт библиотеки. Использование  Интернета в  библиотеке. 

Какие знаете полнотекстовые подписные базы данных (Литрес, Лань, Pablik.ru, Polpred.com, eLIBRARY.RU). Информация есть на нашем сайте.    Как используете в своей работе социальные сети, сервисы мгновенных сообщений?   Сайт библиотеки.   Виртуальные обслуживание: виртуальная справка, онлайн-продление книг.   Поисковые системы Интернет.   Информационные ресурсы  и продукты библиотеки (ресурсы – каталоги, картотеки, фонд литературы и периодических изданий, ЭБ.   Что такое информационные, интерактивные, электронные услуги, транзакционные услуги?   База данных (БД),   оцифровка документа? Для чего она нужна? С помощью какой программы делается оцифровка? На каком оборудовании, в каком подразделении.   Повышение квалификации.   Непрерывное библиотечное образование. Как работаете над повышением своей квалификации, профессиональной компетентности. Самообразование.   Новые формы и методы работы, которые вы используете в своей деятельности.   Профессиональные периодические издания.  Профессиональные интернет-ресурсы (сайты, блоги; какие знаете, используете) Library.ru . Толерантность.  Политическая культура.   ЮНЕСКО и ИФЛА. Значение деятельности этих организаций для библиотечного обслуживания.   Информационное неравенство.   Информационное общество.   Государственная программа «Культурное наследие». Законы РФ. ГОСТы.   (касающиеся библиотечной деятельности). Знаменательные даты 2019 г.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Информационно-справочный портал – http://www.library.ru/1/

Как эффективно организовать аттестацию сотрудников на предприятии?

Аттестация — это проверка сотрудника на соответствие занимаемой должности. В результате проведения небольшого письменного тестирования и/или устного опроса работодатель может оценить, обладает ли сотрудник нужными знаниями или техническими навыками.

По итогам оценки сотрудник получает допуск к работе, может претендовать на повышение в должности или зарплате. При провале сотрудника, напротив, могут отстранить от работы до успешного прохождения аттестации, понизить или вовсе уволить.

 

Для чего нужна аттестация?

В первую очередь, аттестация нужна для поддержания уровня квалификации рабочего коллектива.

Но для работодателя результаты тестирования должны иметь большее значение — аналитическое. Аттестация показывает общий уровень компетентности сотрудников. Например, оценка может показать пробелы не у одного конкретного человека, а у большинства работников какого-то отдела или всей компании. А это будет означать, что проблема кроется в неэффективной модели обучения, управленческих промахах начальников отделов, отсутствии культуры передачи знаний, ошибках при подборе персонала. Понимание таких проблем является ключом к принятию правильных управленческих решений.

 

Какие типы аттестаций бывают

Существует несколько видов аттестации.

Аттестация может являться требованием законодательства. В этом случае периоды проведения первичного тестирования сотрудников и последующей переаттестации жестко прописаны в законодательстве. Задача работодателя для такой аттестации — провести все вовремя и в соответствии с законом.

Другим типом аттестации, более интересным для работодателя, является периодическая оценка компании по своему внутреннему регламенту. Для такого тестирования компания может сама решать, в какие периоды проводить аттестацию и переаттестацию. В регламент также закладываются критерии оценки, порядок проведения тестирования, кто войдет в аттестационную комиссию и прочие моменты. Стоит отметить, что законодательство страны может влиять и в этом случае. Например, если работники компании состоят в профсоюзе – на аттестации должен присутствовать представитель профсоюза. Некоторых сотрудников в определенные периоды нельзя аттестовывать, например, женщин в первый год после выхода из декретного отпуска.

Если компания большая, то именно внутренняя периодическая аттестация может стать причиной повышения или увольнения сотрудника. Ведь руководство просто физически не в состоянии лично проследить за успехами каждого работника.

Чтобы минимизировать человеческий фактор, а также чтобы оценки были объективными, иногда применяется не только прямое письменное или устное тестирование, но и совмещение с такими техниками как review 360. Это подход, при котором о сотруднике дополнительно собираются отзывы  от тех коллег, с которыми он непосредственно работает: от руководителя отдела до сотрудников, которые находятся в подчинении у оцениваемого. Это позволяет показать успехи сотрудника со всех сторон, поэтому, в общем, и называется «методом 360 градусов».

General Electric использует данный метод для ежегодной проверки эффективности работы сотрудников и присваивает числовой рейтинг от 1 до 5. Сотрудники оцениваются по таким параметрам, как соблюдение сроков, качество и достижение годовых целей.

По данным Forbes, более 85% компаний из рейтинга Fortune 500 используют «метод 360 градусов» для оценки персонала.

Отдельно можно отметить, что кроме периодических аттестаций может иметь место и внеплановая переаттестация. Как правило, она проводится по какому-то поводу. Например, причиной может стать: резкое падение показателей, смена руководства, слияние или продажа компании.

 

Как организовать первую и последующие аттестации

Любая новая аттестация так или иначе проходит через следующие этапы:

— Подготовка

— Создание аттестационной комиссии

— Подготовка документов

— Проведение аттестации

— Оценка сотрудника

— Оценка и анализ аттестации конкретного отдела или всего коллектива в целом

— Доработка аттестации

Подготовка

На этапе подготовки необходимо определить, для чего нужна аттестация и как она будет проводиться. По итогу лучше всего составить документ, в котором будут расписаны:

— Цели аттестации

— Сроки проведения, частота проведения

— Форма аттестации: письменный, устный опрос, коллегиальный устный опрос

— Кто входит в комиссию, то есть выставляет оценку

— Порядок проведения аттестации – все этапы, по которым придется пройти сотруднику во время оценки

— Критерии оценки – на что вы будете смотреть и как оценивать

— Виды итоговых заключений – то есть чем может закончиться аттестация для сотрудника и при каких результатах

Готовый документ можно также закрепить нормативно. Как правило, он называется «Положением об аттестации сотрудников». Это даст возможность ссылаться на аттестацию при увольнении сотрудника по статье. Хотя мы всегда надеемся, что до таких радикальных мер не дойдет.

Вне зависимости от того, закрепляется ли положение об аттестации нормативно или нет, стоит ознакомить всех сотрудников компании. Это сделает сам процесс аттестации прозрачным и понятным. Можно раздавать инструкции «на руки под подпись», но удобнее будет воспользоваться единым функционалом управления инструкциями в компании. Так можно будет в реальном времени менять сам текст инструкции, и сотрудники автоматически получат об этом уведомление.

Создание аттестационной комиссии

Слово «комиссия» из-за советского наследия иногда вызывает смешанные чувства. В случае аттестации – это просто те сотрудники, которые обладают достаточной квалификацией, чтобы оценить знания других сотрудников.

Как правило, в комиссию входят непосредственный руководитель сотрудника, начальники других отделов и старшие опытные сотрудники. Чем выше оцениваемый сотрудник по должности, тем более высокая комиссия его будет оценивать.

Для некоторых типов аттестаций, например, по охране труда, для проверяющих в компании могут быть выделены отдельные должности. Эти сотрудники в первую очередь войдут в комиссию по соответствующей аттестации.

В то же время в компаниях поменьше аттестацию может проводить не комиссия, а всего 1 человек. Например, этим может заниматься директор, HR-менеджер или  ответственный за аттестацию специалист, вроде уже упомянутого начальника по охране труда.

Подготовка документов

Для проведения аттестации, а тем более переаттестации могут потребоваться дополнительные документы.

Например, могут быть полезны:
— Лист прошлой аттестации сотрудника

— Отчет по эффективности сотрудника из системы управления бизнес-процессами

— Отзывы коллег оцениваемого работника, если вы кроме опроса или тестирования используете также Review 360

— Отчет тестируемого за прошедший период аттестации. Это еще один из подходов к аттестации, когда после окончания одной аттестации сотрудник выставляет себе цели на следующий период, а в следующее тестирование отчитывается, чего добился из намеченного. И его по этому списку оценивают.

Чтобы не затягивать долго с результатами аттестации, собрать все документы лучше до ревью. Тогда и предметные вопросы можно задать во время самой оценки, и вся картина будет перед глазами.

Фактически на этом этапе к работе можно подключить автоматизацию. Задачи по сбору нужных документов должны ставиться автоматически заранее, скажем, за 2 недели, для каждого запланированного ревью. Притом для каждой задачи, для каждого отдельного типа документа, у вас может быть отдельный бизнес-процесс. Собрать отзывы по Review 360 и получить отчет от тестируемого — это все же разные задачи.

Автоматизировать постановку задач можно через систему для управления бизнес-процессами. Например, в Neaktor это можно настроить за 15 минут. В отдельном проекте можно добавить карточки всех сотрудников, даже тех, которые не работают в системе.

Для этих карточек настраиваются роботы, которые каждый год или полгода автоматически создают все нужные задачи по ревью: задачи, касающиеся подготовительных документов и непосредственно главную задачу аттестации сотрудника, которую мы рассмотрим в следующем разделе.

Проведение аттестации

Как мы уже указали выше, если весь процесс аттестации автоматизировать с помощью системы управления компанией, то задача по проведению аттестации создается автоматически. В этом случае про аттестацию заранее знает как сам тестируемый, так и комиссия по аттестации.

 

Можно, конечно, контролировать это вручную и рассылать всем уведомления, но это неэффективно и занимает много времени, которое всегда можно потратить на что-то более полезное.

Так или иначе, автоматизирован процесс или нет, проведение аттестации начинается с согласования дат и времени проведения аттестации.

Когда дата согласована, проводится само ревью сотрудника. Оно может проходить в формате устного собеседования тет-а-тет либо с комиссией. Также оценка может проходить в формате письменного тестирования. Иногда устный опрос и тест объединяют, как на экзаменах в университете, но это практикуется не так часто.

Если используется тестирование и вопросы сводятся к выбору правильного выбора ответа, то целесообразнее будет организовать тест через специализированные сервисы. В этом случае по завершению теста сразу будет видна оценка.

После проведения аттестации проверяемого оценивают. В случае с комиссией это делается коллегиально. По результатам выносится оценка и заключение — что будет с аттестуемым дальше. Напомним, лучше прописать возможные варианты заключений заранее в «Положении об аттестации сотрудников».

Результат аттестации доводится до оцениваемого сотрудника и тут, в зависимости от заключения, может ставится новый ряд задач:

— Если сотрудник провалил аттестацию, ему можно сделать выговор и направить на повторную аттестацию, например, через месяц.

— Если по итогам ревью работник получает повышение зарплаты, в должности или премию — должна быть создана задача для бухгалтерии.

— В некоторых случаях сотрудника не только отправляют на повторную аттестацию, но и отстраняют от должности на все время до успешной сдачи тестирования.

— Радикальной мерой, которая редко ставится после первого провала аттестации, является увольнение. Впрочем, увольнение можно заменить понижением в должности или лишением надбавки.

Когда сотрудник не справляется, то во многих технологических компаниях, таких как Amazon и Google, сотрудника переводят на PIP (Performance Improvement Plan) – план повышения показателей работы. Как правило, он длится около двух месяцев, за которые сотрудник должен продемонстрировать, что он может соответствовать ожиданиям руководителя. По окончании PIP принимают решение, увольнять ли сотрудника.

Это базовые варианты. Заключения по результатам аттестации могут быть и более креативными, зависит от идей компании, которые вкладываются в тестирование. Например, если у работника процентный оклад, можно понизить сам процент. Или же можно отправить сотрудника на обязательное обучение во внерабочее время.

При любом заключении задачи тоже можно ставить автоматически. Почему бы и на этом не экономить время ваших сотрудников? К тому же, это понизит количество ошибок и ситуаций вроде «сотрудника решили уволить, но пока сделали прошло еще 3 месяца».

Оценка и анализ аттестации конкретного отдела или всего коллектива в целом

По итогам аттестации отдела или всего персонала компании стоит провести обязательный анализ. Он позволит показать слабые места у большинства сотрудников, выявить причины и в будущем устранить их.

Например, вы выяснили, что весь отдел тестирования (QA) не знает некоторые техники тест-дизайна. Объективно, здесь проблема не сколько в том, что отдельные сотрудники не спешат развиваться, сколько в неэффективной системе обучения в рамках данного подразделения. Стоит провести отдельное обучение, тренинг-сессию для всего отдела.

Может получиться так, что переаттестации сотрудников у вас проходят в разное время и скорее привязаны ко времени прихода сотрудника в компанию, а не к календарю. Но и в этом случае тоже можно провести аналитику, взяв за тестовый отрезок какой-то период. Например, последние год или полгода.

Для аналитики важно, чтобы все аттестации по всем сотрудникам хранились централизованно, а также были правильно заполнены: была указана финальная оценка, цель переаттестации, комиссия, комментарии проверяющих и так далее.

С помощью фильтров можно делать различные выборки. Можно также сделать экспорт в Excel и поделиться отчетом с коллегами.

Доработка процесса аттестации

Если постоянно задавать одни и те же вопросы, то в конце концов их все выучат и в аттестации будет смысл только для новых сотрудников.

По этой причине сам механизм аттестации нужно время от времени пересматривать и улучшать. Могут, впрочем, меняться не только сами тесты, но и цели аттестации, критерии оценок, заключения. Компания обязательно придет к каким-то улучшениям после проведения несколько аттестаций.

Для автоматизации тут важно, чтобы процессы можно было гибко поменять. Neaktor позволяет делать это на ходу, что удобно при любых изменениях.

 

Проверяйте сотрудников с умом

Прозрачный и гибкий процесс аттестации позволит сотрудникам четко понимать, чего от них требуют, увидеть критерии для дальнейшего карьерного роста.

Главное, что стоит помнить – все хорошо в меру. Не устраивайте оценку персонала просто ради оценки. Компания должна четко видеть, какими компетенциями должен обладать сотрудник для эффективной работы. А аттестация — это только один из инструментов, наравне с обучением и управлением мотивацией, на пути к тому, чтобы ваши сотрудники становились лучше.

Удачных вам ревью!

Появился вопрос? Напишите нам на [email protected] или в комментариях!

Автор статьи

Общается со многими клиентами лично, пишет про релизы, публикует мнения и расписывает бизнес-кейсы. Всегда рад обратной связи!

Образец заполнения аттестационного листа 2020

Даже при наличии диплома с определенной квалификацией работник может не справляться со своими обязанностями по тем или иным причинам. А так как работодателям важна в первую очередь производительность труда, а не корочки об образовании, проводится аттестация. Посредством нее можно достигнуть многих целей — от увольнения нерадивых работников до мотивации перспективных сотрудников.

Естественно в процессе оценки помимо поставленных целей важны и организационные моменты, а именно, правильное оформление ряда обязательных документов. Одним из них является аттестационный лист.

Что это за документ?

Процесс аттестации является одним из самых действенных методов оценки персонала, который призван решить ряд достаточно важных для компании задач.

Именно посредством указанной процедуры:

  • Работник может получить возможность карьерного роста, конечно при наличии положительного результата.
  • Еще одним вариантом может быть направление на курсы повышения квалификации, которые тоже поспособствуют повышению мотивации к повышению производительности труда.
  • При отрицательном заключении работник может быть уволен, причем на вполне законных основаниях, а именно в рамках ч.3 ст.81 ТК РФ.

Также важна аттестация при:

  • решении вопроса об оплате труда, — к примеру, повышении размера надбавок либо доплат;
  • решении вопроса о сокращении тождественных должностей;
  • повышении категории или разряда, учитывая, что во всех случаях нужны высокие показатели в труде, зафиксированные в документах, оформляемые в ходе проведения процедуры.

Стоит отметить, что несмотря на то, что законом предусмотрена возможность увольнения либо поощрения работником по результатам проведенной оценки, самой процедуры аттестации персонала не предусмотрено.

Многие компании опираются на собственные локальные акты, регламентирующие как процесс оценки, так и пакет документов, создаваемый в ходе ее проведения.

Так, одним из обязательных документов является аттестационный лист, который представляет собой утвержденный Положением либо отраслевым приказом формуляр с краткой характеристикой оцениваемого сотрудника в разрезе его личных данных, занимаемой должности, а также показателей в труде.

Естественно содержит в себе указанный бланк и решение комиссии, а также рекомендации по усовершенствованию трудового процесса в отношении отдельно взятого специалиста.

В каких случаях необходим?

Сам процесс оценки персонала предполагает заполнение ряда документов, одним из которого и является аттестационный лист работника.

А так как указанный формуляр содержит в себе практически всю информацию на отдельно взятого сотрудника, сей документ необходим во всех случаях проведения процедуры проверки штата на профессиональную пригодность в разрезе специфики отдельно взятой компании.

При этом, еще одной ролью аттестационного листа является тот факт, что именно сей формуляр будет предоставляться во все контролирующие органы либо же в суд в случае если работник не согласен с полученным результатом и, более того, был уволен после проведения оценки.

А так как те же проверяющие и судьи в ходе проверки руководствуются только данными, представленными в документальном виде, правильное оформление листа становится практически решающим фактором при разрешении спорных вопросов.

Какие сотрудники подлежат и не подлежат проверке?

Проведение процедуры аттестации персонала из числа штатных работников является весьма важной процедурой. Однако даже при всей необходимости оценки некоторые категории сотрудников работодатель в рамках закона не может привлечь для участия в указанном процессе.

Так, исходя из норм действующего законодательства, оценке не подлежат:

  • сотрудницы, пребывающие в декретном отпуске — у них нет показателей в труде по причине их отсутствия на рабочем месте длительное время;
  • беременные женщины, которые в большинстве случаев переходят не только на другой режим занятости, но и легкий труд со сниженной выработкой, не говоря уже о прямом запрете расторжения трудовых отношений с сотрудницей в положении практически по любому основанию и противопоказаний к стрессовым ситуациям, которой аттестация может выступать;
  • работники, которые отработали менее года, а значит, не смогли проявить себя должным образом и не имеют особых заслуг в виду чего, оценка их деятельности будет необъективной;
  • труженики, которые только вышли из декретного отпуска и опять же не успели отработать 12 месяцев, то есть минимальный период, необходимый для оценки;
  • работники, которые были приняты в рамках договора с ограниченным сроком действия на период, не превышающий года;
  • руководящий состав компании в случае их назначения вышестоящими учреждениями в которых собственно оценку по истечении соответствующего периода они и будут проходить;
  • служащие в возрасте, то есть те, кто уже оформил пенсионное пособие ввиду их несомненной квалификации и огромного опыта.

Содержание, структура и правила заполнения

Аттестационный лист, наряду с Положением о проведении оценки персонала, является одним из ключевых документов, что предполагает более жесткие требования к его оформлению, а также учету в его составе всех основных моментов.

Так, лист должен содержать в себе следующие сведения в обязательном порядке:

  • персональные данные аттестуемого сотрудника, а именно фамилию, имя, отчество, год рождения;
  • сведения об образовании, то есть имеющейся специализации, квалификации, годе выпуска, прохождения курсов переквалификации либо ее повышении;
  • информацию о выслуге, как, в общем, так и по занимаемой должности на предприятии;
  • наименование должности, а также структурного подразделения, в котором работник занят;
  • сведения о трудовом пути в компании, если были переводы с должности на должность;
  • перечень вопросов, которые задавались, либо же таблица критериев, которые будут оцениваться, к примеру, умение применять имеющиеся знания в работе, достигнутые успехи, способность быстро и качественно решать постановленные задачи;
  • решение по предыдущей аттестации, а также краткая оценка выполненных рекомендаций комиссии;
  • принятое решение по проводимой аттестации в настоящее время;
  • рекомендации комиссии в случае если присутствуют некоторые недочеты, но в целом работник соответствует занимаемой должности;
  • замечания либо же возражения сотрудника, если они были оглашены в ходе проведения процедуры оценки;
  • подписи всех членов комиссии, а также приглашенных специалистов в качестве экспертов;
  • подпись аттестуемого лица, который таким образом подтвердил свое ознакомление с документом.

При этом факт надлежащего заполнения должен сопровождаться еще и соблюдением ряда правил.

В частности, аттестационный лист заполняется в четыре этапа:

  • внесение общих сведения о сотруднике, а именно фамилии, должности и стажа, которые вносит работник кадровой службы, являющийся и секретарем комиссии;
  • включение данных уже о ходе оценки, то есть те же задаваемые вопросы либо же выбранные критерии;
  • принятие решения о соответствии либо несоответствии работника занимаемой должности;
  • ознакомления сотрудника с заключением с проставлением его подписи.

При этом весь вышеописанный процесс может занять несколько дней, особенно, если осуществляется оценка достаточно большого коллектива.

То есть в первый день могут быть внесены общие сведения, в процессе аттестации — уже оставшиеся данные, включая решение, и в последующие пять дней работник должен быть ознакомлен с полностью оформленным документом с проставлением подписи и даты.

Образец заполнения аттестационного листа 2020

Несмотря на схожий принцип проведения оценки персонала в различных организациях и даже отраслях, требования к оцениваемому персоналу предъявляются разные.

Поэтому документ, фиксирующий результат, может иметь некоторые отличительные признаки.

Типовой пример

Так, если компания обладает сравнительно небольшим штатом и не относится к государственной службе либо прокурорским работникам, можно использовать типовой формуляр, который содержит в себе основные сведения.

Образец заполнения аттестационного листа представлен ниже.

Образец заполнения аттестационного листа

Для медицинского работника

На медицинских работников возлагается особая ответственность за здоровье и жизнь населения. Поэтому проведение периодической аттестации для указанной категории является обязательным в силу Приказа Минздрава №240н, в котором приведены рекомендуемые образцы всех формуляров, включая и аттестационный лист.

Приказ Минздрава РФ от 23.04.2013 N 240Н

Для педагогического персонала

Педагогические работники имеют определенную квалификационную категорию, которая присваивается на основании аттестации в рамках норм Приказа Минобрнауки РФ от 07.04.2014 N 276.

Образец аттестационного листа можно скачать на нашем сайте.

Аттестационный лист для педагогов

Для прокурорского работника

Прокурорские работники имеют классные чины, присваиваемые опять же исходя из результатов аттестации. При этом порядок оценки указанной категории проводится в соответствии с нормами Приказа Генпрокуратуры РФ от 20.06.2012 N 242, коим помимо процедуры утвержден и аттестационный лист.

Для сотрудников банка

Коммерческие структуры, включая и кредитные учреждения, в рамках закона также проходят периодическую аттестацию на соответствие занимаемой должности в силу внутренних и отраслевых приказов, коими бланк аттестационного листа и утверждается.

Аттестационный лист сотрудника банка

Для научного сотрудника

В силу Приказа Минобрнауки №538 аттестация научных работников является обязательной и осуществляется в порядке, определенным указанным актом с использованием типового бланка аттестационного листа.

Правила аттестации научных работников

Для работника культуры

Работники культуры и искусства подлежат обязательной аттестации наряду с другими тружениками иных сфер.

Так, порядок оценки профпригодности указанной отрасли регламентируется нормами Письма Минкультуры РФ №7790/44-04-ПХ, коим утверждена как сама процедура, так и ряд документов, оформляемых в процессе аттестации включая и лист.

Письмо Минкультуры РФ от 08.02.2010 N 7790-44_04-ПХ

Для государственного и муниципального служащего

В силу норм ст. 48 ФЗ от 27.07.2004 N 79, а также ст.18 ФЗ от 02.03.2007 N 25 государственные и муниципальные служащие подлежат периодической аттестации в обязательном порядке, в ходе которой оформляется ряд документов, одним из которых является и оценочный лист.

С заполненным аттестационным листом можно ознакомиться ниже.

Аттестационный лист для госслужащего

Нюансы

Кто и как заверяет документ?

Аттестационный лист, помимо кратких сведений о самом работнике и принятом решении, включает в себя и подписи всех членов комиссии, которыми они и заверяют указанный документ.

Также оговоренный лист заверяется и мокрой печатью предприятия, но не обязательно основной либо гербовой, а вспомогательной, к примеру, с надписью для документов.

Если сотрудник не справился

В силу ч.3 ст.81 ТК РФ после проведения аттестации, в ходе которой получен неудовлетворительный результат, сотрудник может быть уволен, а может и нет, что означает как минимум несколько вариантов развития событий.

Комиссия всего лишь оценивает потенциал и общую производительность труда работника, а вот окончательное решение принимает руководитель, ввиду чего даже при негативном результате можно сохранить, как минимум трудовые отношения.

То есть если директор считает, что его сотрудник не справляется с порученными заданиями, но у работника есть потенциал и всего лишь не хватает опыта либо же некоторых личностных качеств, возможны следующие действия:

  • перевод на иную должность, конечно при ее наличии;
  • квалификационная переподготовка с условием о повторной внеплановой аттестации через некоторое время.



Поделиться

Аттестация педагогических работников – Иркутская область. Официальный портал


  • Конкурсы профессионального мастерства
  • Нормативные документы

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 17 ноября 2021 года № 1935-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории”
Дата размещения: 20.12.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 18 октября 2021 года № 1770-мр “Об утверждении графика заседаний аттестационной комиссии Иркутской области” 
Дата размещения: 03.11.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 25 августа 2021 года № 1447-мр “Об утверждении графика заседаний аттестационной комиссии Иркутской области” 
Дата размещения: 14. 09.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 июнь 2021 года № 1077-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 17.06.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 июнь 2021 года № 1078-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 17.06.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 июнь 2021 года № 1081-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 17.06.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 20 мая 2021 года № 900-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 17.06.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 16 апреля 2021 года № 607-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 17. 06.2021

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 16 марта 2021 года № 296-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 18.03.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 16 февраля 2021 года № 84-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 17.02.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 16 февраля 2021 года № 82-мр “О внесении изменения в отдельные правовые акты министерства образования Иркутской области” 
Дата размещения: 19.02.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 22 января 2020 года № 17-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории ” 
Дата размещения: 02.02.2020

РАЗЪЯСНЕНИЯ об аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории в 2020-2021 годах и о продлении сроков действия квалификационных категорий в соответствии с приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 28 апреля 2020 г. № 193 «Об особенностях аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории в 2020 году» и от 11 декабря 2020 г. № 713 «Об особенностях аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Дата размещения: 28.01.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 28 декабря 2020 года № 994-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории ” 
Дата размещения: 29.12.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 14 декабря 2020 года № 944-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории ”
Дата размещения: 15.12.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 19 ноября 2020 года № 882-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории”
Дата размещения: 02. 12.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 18 июня 2020 года № 478-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории”      
Дата размещения: 21.07.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 21 мая 2020 года № 392-мр “Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории”     
Дата размещения: 22.05.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 24 апреля 2020 года № 341-мр “Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории ”    
Дата размещения: 27.04.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 18 февраль 2020 года № 134-мр “Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории ”    
Дата размещения: 03.03.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 24 января 2020 года № 57-мр “Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории ”    
Дата размещения: 11. 02.2020

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 12 декабря 2019 года № 897-мр “Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории ”    
Дата размещения: 27.12.2019 

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 14 ноября 2019 года № 809-мр “Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории ”   
Дата размещения: 26.11.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 июля 2019 года № 142-мр-н “Об объявлении Благодарности министерства образования Иркутской области ”  
Дата размещения: 18.07.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 17 июля 2019 года № 381-мр “Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории” 
Дата размещения: 17.07.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 11 июля 2019 года № 434-мр “Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории”
Дата размещения: 15. 07.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 30 мая 2019 года № 351-мр «Об утверждении графика заседания аттестационной комиссии Иркутской области”       
Дата размещения: 15.07.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 22 мая 2019 года № 320-мр «Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории 
Дата размещения: 01.07.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 17 апреля 2019 года № 235-мр «Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории
Дата размещения: 23.04.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 марта 2019 года № 146-мр «Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории
Дата размещения: 18.03.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 21 февраля 2019 года № 84-мр «Об установлении педагогическими работниками первой (высшей) квалификационной категории
Дата размещения: 18. 03.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 29 ноября 2018 года № 753-мр «Об утверждении состава аттестационной комиссии Иркутской области»
Дата размещения: 25.02.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 23 января 2019 года № 21-мр «Об установлении педагогическим работникам квалификационной категории»
Дата размещения: 05.02.2019

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 17 декабря 2018 года № 781-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 19.12.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 19 ноября 2018 года № 736-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 21.11.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 13 августа 2018 года № 506-мр «Об утверждении графика заседаний аттестационной комиссии Иркутской области»
Дата размещения: 17. 08.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 19 июня 2018 года № 413-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 22.06.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 мая 2018 года № 310-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 18.05.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 12 апреля 2018 года № 228-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 17.04.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 12 апреля 2018 года № 227-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 17.04.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 13 марта 2018 года № 135-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 21. 03.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 16 февраля 2018 года № 76-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 25.01.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 17 января 2018 года № 15-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 25.01.2018

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 14 декабря 2017 года № 719-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 20.12.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 14 ноября 2017 года № 665-мр «Об утверждении состава аттестационной комиссии Иркутской области»
Дата размещения: 21.11.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 ноября 2017 года № 666-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 17. 11.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 12 октября 2017 года № 604-мр «Об установлении педагогическим работникам первой высшей квалификационной категории»
Дата размещения: 13.10.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 19 июня 2017 года № 206-мр-н «Об объявлении Благодарности министерства образования Иркутской области»
Дата размещения: 22.09.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 14 сентября 2017 года № 543-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории
Дата размещения: 19.09.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 21 августа 2017 года № 497-мр «Об утверждении графика заседаний аттестационной комиссии Иркутской области»
Дата размещения: 23.08.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 10 августа 2017 года № 472-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 15. 08.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 10 июля 2017 года № 431-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 10.07.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 июня 2017 года № 424-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 22.06.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 11 мая 2017 года № 352-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 17.05.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 17 апреля 2017 года № 291-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 17.05.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 13 апреля 2017 года № 275-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 17. 05.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 6 февраля 2017 года № 75-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 07.04.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 17 июня 2016 года № 415-мр «Об установлении педагогическим работникам (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 07.04.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 13 октября 2016 года № 679-мр «Об утверждении реестра уполномоченных, курирующих организационно-технические вопросы аттестации педагогических работников»
Дата размещения: 07.04.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 13 октября 2016 года № 678-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 07.04.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 8 ноября 2016 года № 755-мр «Об установлении педагогическим работникам (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 07. 04.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 15 декабря 2016 года № 860-мр «Об установлении педагогическим работникам (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 07.04.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 12 января 2017 года № 7-мр «Об установлении педагогическим работникам первой (высшей) квалификационной категории»
Дата размещения: 06.04.2017

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 10 ноября 2016 года № 762-мр «Об утверждении состава аттестационной комиссии»

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 20 сентября 2016 года № 615-мр «Об утверждении графика заседаний аттестационной комиссии в 2016-2017 учебном году»

Распоряжение от 2 июня 2016 года № 383-мр «О внесении изменений в распоряжение министерства образования Иркутской области от 19 ноября 2015 года № 939-мр»

Разъяснения по применению порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (ответы на вопросы), переписка по вопросам аттестации (Москва, декабрь 2014 г).

Распоряжение от 19 ноября 2015 г. № 939-мр «Об утверждении реестра специалистов, привлекаемых аттестационной комиссией для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, графика заседаний аттестационной комиссии»

Распоряжение от 13 ноября 2015 г. № 926-мр «Об утверждении состава аттестационной комиссии»



  •  
    • Карта сайта
    • Телефонный справочник
    • Выполнение поручений Президента
    • Противодействие коррупции
    Правительство Иркутской области Официальный портал Нашли ошибку? Сообщите нам

    Разработка сайта: ОГАУ
    «Информационно-технический
    центр Иркутской области»

    Формы подоходного налога 2021–2022 гг.

    – текущий период

     

    Формы подоходного налога 2021–2022
    Форма № Инструкции Название формы
    ИТ-2104 (заполнение) (2022) Инструкции по форме Свидетельство об удержании работника  
    IT-2104-E (заполнение) (2022) Инструкции по форме Свидетельство об освобождении от удержания налогов 
    IT-2104-IND (заполняемый) Инструкции по форме Сертификат штата Нью-Йорк об освобождении от удержания налогов (коренные американцы)
    IT-2104-MS (заполняемый) Инструкции по форме Свидетельство штата Нью-Йорк об освобождении от удержания налогов для военнослужащих
    ИТ-2104-П (заполняемый) Инструкции по форме Заявление аннуитента об удержании подоходного налога
    ИТ-2104-СНИ (заполняющий) (2022) Инструкции по форме Сертификат об освобождении от удержания налога для программы START-UP NY 
    ИТ-2104. 1 (заполнить) Инструкции по форме Свидетельство штата Нью-Йорк, города Нью-Йорка и города Йонкерс о нерезидентстве и распределении удерживаемого налога
    NYS-1 (заполнить) NYS-1-I (Инструкция) Возврат удержанного налога
    NYS-45 (1/19) (заполнить) NYS-45-I (1/21) (Инструкции) Ежеквартальная сводная декларация по удержанию налогов, заработной плате и страхованию по безработице (для календарных кварталов, начинающихся 1 января 2019 года или позже)
    NYS-45-ATT (1/19) (заполнить) NYS-45-I (1/21) (Инструкции) Ежеквартальные комбинированные декларации по удержанию налогов, заработной плате и страхованию по безработице — Приложение (для календарных кварталов, начинающихся 1 января 2019 года или позже)
    NYS-45-X (1/19 (ввод) NYS-45-X-I (1/19) (Инструкции) Измененный ежеквартальный комбинированный отчет об удержании налогов, заработной плате и страховании по безработице (для календарных кварталов, начинающихся 1 января 2019 года или позже)
    NYS-50 Руководство работодателя по страхованию от безработицы, отчетности по заработной плате и удержанному налогу
    Правила расчета налога у источника, таблицы и методы
    NYS-50-T-NYS (1/22) Штат Нью-Йорк Таблицы и методы удерживаемого налога. Эта публикация содержит таблицы с разбивкой по заработной плате и точный метод расчета удержания штата Нью-Йорк. Налоговые таблицы и методы были пересмотрены для начислений заработной платы, произведенных 1 января 2022 года или после этой даты.
    NYS-50-T-NYC (1/18) Нью-Йорк резидент таблицы подоходного налога таблицы и методы. Эта публикация содержит таблицы с разбивкой по заработной плате и точный метод расчета удержания для резидентов г. Нью-Йорка. Налоговые таблицы и методы были пересмотрены для начислений заработной платы, произведенных 1 января 2018 года или после этой даты.
    NYS-50-T-Y (1/22) Yonkers таблицы и методы подоходного налога для резидентов и нерезидентов. Эта публикация содержит таблицы уровней заработной платы и точный метод расчета удержания по Йонкерсу. Налоговые таблицы и методы были пересмотрены для начислений заработной платы, произведенных 1 января 2022 года или после этой даты.
    прочие формы
    Форма № Инструкции Название формы
    NYS-100 Инструкции по форме Регистрация работодателя штата Нью-Йорк для страхования по безработице, удержания налогов и отчетности по заработной плате
    NYS-100A Инструкции по форме Регистрация работодателя штата Нью-Йорк для страхования по безработице, удержания налогов и отчетности по заработной плате для сельскохозяйственной занятости
    NYS-100G Инструкции по форме Регистрация работодателя штата Нью-Йорк для страхования по безработице, удержания налогов и отчетности по заработной плате для государственных учреждений
    NYS-100IT Инструкции по форме Регистрация работодателя штата Нью-Йорк для страхования по безработице, удержания налогов и отчетности по заработной плате для индейских племен
    NYS-100N Инструкции по форме Регистрация работодателя штата Нью-Йорк для страхования по безработице, удержания налогов и отчетности по заработной плате для некоммерческих организаций
    NYS-209 Инструкции по форме Инструкции по освещению в электронных СМИ информации о нанятых или повторно принятых на работу сотрудниках
    ТР-150. 5 Неприменимо Важные напоминания о подаче форм NYS-45 и NYS-45-ATT (для календарных кварталов, начинающихся 1 января 2019 года или позже)
    ТР-150.6 Неприменимо Важные напоминания о подаче форм NYS-45 и NYS-45-ATT (для календарных кварталов, начинающихся до 1 января 2019 г.)

    Другая информация

     

    Обновлено:

    Обучение персонала – CALA

    Это краткое изложение требований к обучению персонала и администраторов.Эта информация предназначена только для обзора; Члены CALA могут получить доступ к подробной информации о соответствии на нашей веб-странице планов реализации.

    Все сотрудники RCFE

    В целях продвижения высококвалифицированных сотрудников и поддержки благосостояния жителей все сотрудники RCFE должны соответствовать определенным основополагающим требованиям:

    • Все сотрудники должны пройти проверку на наличие судимостей и получить допуск Департамента социальных служб (DSS) и ФБР.
    • Все сотрудники должны быть в добром здравии и физически и умственно способны выполнять поставленные задачи.
    • Все сотрудники должны проходить обучение при приеме на работу и ежегодно по плану обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям.
    • Все сотрудники должны участвовать в ежеквартальных учениях по обеспечению готовности к чрезвычайным ситуациям.

    Все сиделки RCFE

    Перед работой с жителями сотрудники, помогающие в повседневной жизни, проходят инструктаж по различным предметам. В дополнение к обязательному обучению оказанию первой помощи все сотрудники, осуществляющие непосредственный уход , проходят 40 часов первоначального обучения* и 20 часов в год** по следующим темам:

    • Процесс старения, физические ограничения и особые потребности пожилых людей
    • Важность и методы оказания услуг по уходу за собой, включая, помимо прочего: купание, уход за собой, одевание, кормление, туалет и универсальные меры предосторожности
    • Права жителей и личные права
    • Политика и процедуры в отношении лекарств
    • Психосоциальные потребности пожилых людей (т. г. отдых, общение, независимость и т. д.)
    • Распознавание признаков и симптомов деменции у отдельных лиц
    • Строительная и пожарная безопасность и адекватное реагирование на чрезвычайные ситуации
    • Культурная компетентность и чуткость в вопросах, касающихся недостаточно обслуживаемого стареющего ЛГБТ-сообщества

    Обучение уходу за деменцией (12-часовое начальное обучение: 6 часов перед самостоятельной работой с резидентами, оставшиеся 6 часов в течение первых четырех недель работы*) :

    • Распознавание эффектов лекарств, обычно используемых для лечения симптомов деменции, использование и неправильное использование лекарств, таких как нейролептики, и особые потребности людей с болезнью Альцгеймера
    • Нефармакологические, ориентированные на человека подходы к лечению деменции
    • Гидратация
    • Уход за кожей
    • Связь
    • Терапевтическая деятельность
    • Поведенческие изменения
    • Окружающая среда
    • Помощь в повседневной жизни
    • Распознавание симптомов, которые могут вызвать или усугубить деменцию
    • Реагирование на общую безопасность и надзор за жителями с деменцией

    Дополнительно 8 часов повышения квалификации в год** . Темы включают:

    • Влияние лекарств на поведение жителей с деменцией
    • Распространенные проблемы, такие как блуждание, агрессия и неадекватное сексуальное поведение
    • Позитивные терапевтические вмешательства и действия, такие как физические упражнения, сенсорная стимуляция, повседневная деятельность, а также социальные, развлекательные и реабилитационные мероприятия
    • Коммуникативные навыки и отношения между резидентами и персоналом
    • Поощрение достоинства, независимости, индивидуальности, неприкосновенности частной жизни и выбора жителей
    • Проблемы конца жизни, включая хоспис

    Обучение уходу за больными в хосписе

    • Постуральная поддержка, стесненные условия и уход в хосписе (4 часа начальной подготовки* и 4 часа постоянной подготовки** в год) .Это обучение должно включать:
      • 4 часа на уход, наблюдение и удовлетворение особых потребностей этих резидентов до предоставления непосредственного ухода
      • 4 часа непрерывного ежегодного обучения

    Сотрудники, которые ухаживают за пациентами с особыми потребностями, такими как введение кислорода или недержание мочи, должны пройти обучение, проводимое лицензированным специалистом. Это практическое обучение по общим процедурам и процедурам для резидентов должно быть завершено до того, как сотрудники будут работать непосредственно с жителями.

    Персонал, ухаживающий за жителями, получающими услуги хосписа

    Персонал, осуществляющий уход за проживающим в хосписе, должен пройти дополнительную подготовку помимо четырех начальных и текущих часов, которую весь персонал, осуществляющий непосредственный уход, должен пройти по постуральной поддержке, ограниченным условиям и уходу в хосписе. Хосписное агентство проведет обучение, соответствующее текущим и текущим потребностям каждого отдельного жителя, получающего хосписный уход. Персонал должен пройти специальное обучение до начала работы хосписа.

    Некоторые из потребностей, покрываемых при обучении в хосписе, включают, но не ограничиваются:

    • Токарная обработка
    • Уход при недержании для предотвращения повреждения кожи
    • Правильная гидратация
    • Инфекционный контроль

    Персонал, обученный сердечно-легочной реанимации

    По крайней мере, один сотрудник, обученный СЛР, должен постоянно дежурить и находиться в помещении. Этот штатный сотрудник , а не , требуется для проведения сердечно-легочной реанимации, что позволяет соблюдать DNR.

    Персонал, помогающий с лекарствами – увеличился в 2016 году

    В соответствии с важностью надлежащего управления лекарствами, сотрудники, помогающие с лекарствами, проходят специальную подготовку.Конкретно:

    • В сообществе, имеющем лицензию для 16 и более человек, сотрудники должны пройти 24-часовое первоначальное обучение в течение первых двух недель работы и сдать тест по требуемым предметам.
    • В сообществе, имеющем лицензию для 15 или менее человек, сотрудники должны пройти 10 часов первоначального обучения в течение первых двух недель работы и сдать тест по обязательным предметам.

    Кроме того, сотрудники должны проходить 8 часов обучения без отрыва от работы по вопросам, связанным с лекарствами, в каждый последующий 12-месячный период.

    Персонал программы деятельности

    Сотрудники несут ответственность за управление деятельностью, которая приносит удовольствие жителям, поддерживая и развивая их потенциал для самостоятельной жизни. Необходимы опыт и обучение, чтобы помочь обеспечить увлекательные, приятные и безопасные занятия для жителей с различными интересами.

    • Сообщества, имеющие лицензию 16–49 жителей , должны иметь по крайней мере одного сотрудника, ответственного за программы мероприятий. Этот человек должен иметь:
      • Опыт работы по планированию деятельности не менее шести месяцев; или
      • Завершить или быть зачисленным в программу образования или обучения
    • Сообщества с лицензией 50 или более жителей должны иметь одного штатного сотрудника, полностью отвечающего за программы мероприятий.Этот человек должен иметь:
      • Опыт работы не менее одного года; и
      • Знать:
        • Оценка потребностей жителей
        • Надзор за другими работниками
        • Обучение волонтеров

    Работники общественного питания

    Как и в любой резиденции, в сообществах высоко ценятся вкусная еда и хорошее обслуживание. Сотрудники, ответственные за планирование питания, приготовление и обслуживание, обучены стремиться к удовлетворению жителей.

    • Сообщества с лицензией 16–49 жителей должны иметь одного человека, который несет основную ответственность за планирование, приготовление и обслуживание продуктов питания.
      • Это лицо должно пройти соответствующее обучение.
    • Сообщества, имеющие лицензию 50 или более резидентов , которые обеспечивают трехразовое питание, должны иметь штатного сотрудника, имеющего формальное образование или опыт, чтобы нести ответственность за питание.
      • Сотрудник должен быть диетологом, диетологом или экономистом на дому, или должны быть предусмотрены регулярные консультации диетолога, диетолога или экономиста на дому.
    • Все сообщества должны нанимать достаточное количество надлежащим образом обученного персонала общественного питания для удовлетворения потребностей жителей.

    Требования и обучение администратора

    От надзора за уходом за больными до управления персоналом и соблюдения нормативных требований — обязанности администраторов RCFE широки и требуют государственной сертификации. Эти требования для администраторов включают 80-часовую утвержденную DSS программу первоначального сертификационного обучения и сдачу письменного теста из 100 вопросов , проводимого DSS.Не менее 60 часов должны быть проведены лично, и до 20 часов могут быть проведены онлайн.

    Администраторы должны быть в курсе последних событий, выполнив не менее 40 учебных часов непрерывного образования в течение каждого двухлетнего периода сертификации; 8 из этих часов должны быть связаны с обслуживанием пациентов с болезнью Альцгеймера и другими деменциями .

    Администраторы также должны иметь как минимум:

    • Знание требований по уходу и надзору, соответствующих резидентам
    • Знание и способность соблюдать применимые законы, правила и нормы
    • Способность вести или контролировать ведение финансовой и другой документации
    • Когда применимо, способность руководить работой других
    • Хороший характер (включая справку о судимости через Министерство юстиции)
    • Диплом средней школы или его эквивалент
    • Доказательство того, что им не менее 21 года

    Размер сообщества также вызывает дополнительные требования к администраторам:

    • Администратор сообщества от 16 до 49 жителей должен иметь:
      • Сдал не менее 15 семестров колледжа или повышения квалификации или эквивалентных четвертных единиц; и
      • Иметь опыт работы по уходу за пожилыми людьми не менее одного года; или
      • Эквивалентное образование и опыт, утвержденные DSS.
    • Администратор в учреждениях, лицензированных для 50 или более резидентов , должен иметь:
      • Закончил два года обучения в колледже; и
      • Опыт работы по уходу за пожилыми людьми не менее трех лет; или
      • Эквивалентное образование и опыт, утвержденные DSS.

    Наконец, администратор несет ответственность за наличие личных качеств, физической энергии и компетентности для обеспечения ухода и надзора и, где это применимо, для эффективной работы с социальными учреждениями.

    В поддержку необходимого обучения CALA предлагает непрерывные образовательные программы в течение всего года. Помимо информирования наших членов, мы продвигаем передовой опыт и инновации, чтобы продолжать удовлетворять потребности растущего и меняющегося населения пожилых людей в нашем штате.


    *Обучение может проводиться с использованием различных методов, таких как лекции, обучающие видео и интерактивные онлайн-курсы. 20 из 40 часов первоначального обучения необходимо пройти до самостоятельной работы с резидентами.Из оставшихся 20 часов 16 должны быть практическими занятиями.
    ** Варианты ежегодного обучения включают обучение на рабочем месте, обучение в классе или и то, и другое, а также онлайн-обучение.

    Гражданские права | Equal Employment Plans

    Правовая и нормативная информация, содержащаяся на этой странице, не является юридической консультацией и предназначена только для общих информационных целей. OCR не гарантирует, что указанный в нем закон или нормативный кодекс является самой последней версией указанного закона/нормативного акта.Для получения более поздних версий Кодекса США и CFR пользователям следует обращаться к официальному пересмотренному документу U.S.C. или eCFR.

    План обеспечения равных возможностей при трудоустройстве (EEO) представляет собой комплексный документ, в котором анализируются соответствующие данные о рынке труда получателя, а также методы трудоустройства получателя для выявления возможных препятствий для участия женщин и представителей меньшинств на всех уровнях рабочей силы получателя. Его целью является обеспечение возможности для полного и равного участия мужчин и женщин на рабочем месте, независимо от расы, цвета кожи или национального происхождения.

    Как получатель финансирования Министерства юстиции, ваша организация может быть обязана представить отчет о сертификации или часть отчета об использовании вашего плана в Управление по гражданским правам. Если вы не уверены, подпадает ли ваша организация под действие Закона о безопасных улицах в отношении гражданских прав, см. раздел часто задаваемых вопросов. Как узнать, подпадает ли получатель под действие Закона о безопасных улицах?

    Система отчетности о равных возможностях при трудоустройстве (EEO) позволит вам создать учетную запись вашей организации, затем подготовить и отправить Форму сертификации EEO и, при необходимости, создать и отправить отчет об использовании EEO.Вы также сможете получить доступ к сохраненной информации вашей организации при последующих входах в систему.

    Инструмент создания отчетов EEO Войти ЗДЕСЬ

    • Если у вас есть  проблемы, связанные с ИТ или системой , например, проблемы с установкой пароля, проблемы со входом в систему или проблемы с навигацией в системе, см.  Рабочую помощь EEO Reporting Tool. Если вам по-прежнему требуется помощь, позвоните в службу поддержки EEOP по телефону 202-307-0627 и оставьте подробное сообщение или напишите [email protected].
    • Если у вас есть вопросы, посетите страницу часто задаваемых вопросов EEOP, чтобы определить  что представляет собой программа EEO или другие соответствующие требования к отчетности .Если вам по-прежнему требуется помощь, позвоните в Управление по гражданским правам по телефону 202-616-1771 и оставьте подробное сообщение или напишите [email protected].

     

    ** Обратите внимание, что если вы используете Google Chrome или Mozilla Firefox для доступа к инструменту отчетности EEO, у вас могут возникнуть проблемы с совместимостью браузера, и вы не сможете просматривать/редактировать некоторые поля в системе отчетности. Мы рекомендуем использовать Internet Explorer 11 для доступа к системе отчетов EEOP.

    Текущая оценка профессиональной практики (OPPE) – Понимание требований | Больница критического доступа | Медицинский персонал MS

    Любые примеры приведены только в иллюстративных целях.

    Намерение

    OPPE определяет тенденции профессиональной практики, которые могут повлиять на качество и безопасность медицинской помощи, и распространяется на всех практикующих врачей, которым предоставлены привилегии в соответствии с требованиями главы «Медицинский персонал». Хорошо продуманный процесс поддерживает раннее обнаружение и реагирование на проблемы с производительностью, которые могут негативно повлиять на результаты лечения пациентов.


    Цели
    Цели включают в себя:
    • Процесс, основанный на качественных и количественных данных, для выявления тенденций производительности, которые могут потребовать принятия мер для повышения производительности (например,г. проведение обзора FPPE).
    • Создание объективной, основанной на данных основы для принятия решений о повторном присвоении привилегий.

    Дизайн

    — четко определенный процесс, включающий такие элементы, как:

    • Обязанности по анализу данных, определенные медицинским персоналом, которые могут включать:
      • Заведующий отделением или отделение в целом
      • Аттестационная комиссия
      • Медицинский исполнительный комитет
      • Специальная комиссия организованного медицинского персонала
    • Периодичность пересмотра
    • Процесс использования данных для принятия решения
    • процесс, являющийся результатом проверки (продолжить/ограничить/отказать в праве)

    Частота проверки

    Организованный медицинский персонал определяет частоту сбора данных. Однако срок рассмотрения данных не может превышать каждые 12 месяцев.


    Данные

    В процесс должны быть включены качественные и количественные критерии (данные), утвержденные медицинским персоналом. Например, ограничение критериев количественными данными может отражать только наличие или отсутствие информации, но не может отражать качество просматриваемой информации. Рассмотрим следующее:


    Качественные данные

    Качественные или «категориальные» данные могут быть описаны как данные, которые «аппроксимируют и характеризуют» и часто не являются числовыми по своей природе.) может включать, но не ограничивается:

    •    Описание выполненных процедур
    •    Просмотр периодической диаграммы

    o    качество/точность документации
    o    соответствие назначенных анализов/проведенных процедур
    o    исходы для пациентов

    •    Типы жалоб пациентов
    •    Нарушения кодекса поведения
    •    Рекомендации коллег
    •    Обсуждение с другими лицами, участвующими в уходе за пациентом (пациентами), например, консультанты, хирургические ассистенты, уход, администрация и т. д.
     

    Когда собираемые данные связаны с качеством выполнения, например, надлежащее лечение текущего состояния пациента или качество выполнения процедуры, то организованный медицинский персонал должен определить, что кто-то с практически равной квалификацией будет рассматривать данные.


    Количественные данные

    Количественные данные часто отражают определенное количество, количество или диапазон и обычно выражаются в единицах измерения.) может включать, но не ограничивается:

    • Тенденции продолжительности пребывания в стационаре
    • Частота инфекций после процедур
    • Обзор периодической карты
    • Датирование/время/подписание записей
    • T.O./V.O. аутентифицировано в установленные сроки
    • Наличие/отсутствие требуемой информации (элементы H&P и т.д.)
    • Количество H&P/обновлений, выполненных в течение 24 часов после госпитализации/регистрации
    • Соблюдение правил, норм, политик медицинского персонала , и т. д.Примечание. Способ сбора таких данных может представлять либо качественную, либо количественную информацию, либо и то, и другое.


      Источники данных

      Источник данных, используемый для процесса OPPE, должен включать действия практикующего специалиста, выполненные в организации, для которой были запрошены привилегии. Сюда могут входить действия, выполняемые в любом месте, подпадающем под единый номер сертификации CMS (CCN) организации. Например, если организация управляет двумя больницами, имеющими один и тот же номер CCN, могут использоваться данные из обеих больниц.


      Системы с несколькими больницами
      В системах с несколькими больницами, где каждая больница работает независимо под отдельными номерами сертификации CMS (CCN), данные от этих организаций могут использоваться в дополнение к локальным данным.


      Практики с небольшим объемом
      Если активность практикующего врача на «местном» уровне низкая или ограниченная, можно использовать дополнительные данные из другой организации, сертифицированной CMS, где практикующий врач обладает такими же привилегиями. Использование дополнительных данных может использоваться вместо процесса сбора локальных данных.Организации, решившие использовать дополнительные данные, должны оценить и определить актуальность, своевременность и точность дополнительных данных.


      Примеры использования дополнительных данных могут включать, но не ограничиваться:
      • деятельность ограничена периодическими вызовами других врачей или групп
      • периодическими консультациями по клинической специальности
      В соответствии с главой «Медицинский персонал» медицинский персонал должен разработать политику и процедуры, обеспечивающие надзор за местными данными и использование дополнительных данных.


      OPPE для нестационарных помещений

      • Привилегии должны быть предоставлены всем, кто оказывает медицинскую помощь, т. е. ставит медицинские диагнозы или принимает решения о лечении, в любых условиях, которые включены в сферу охвата больничного обследования. Условия могут включать стационарное лечение, амбулаторное лечение на территории кампуса, клиники за пределами кампуса, кабинеты врачей, принадлежащие больницам, и т. д.
      • OPPE применяется к любым привилегиям, предоставленным для использования в любых условиях и/или местах, включенных в область исследования больницы.Привилегии часто такие же, как и при стационарном уходе, лечении и услугах, поэтому отдельные привилегии, основанные на «местоположении», не требуются. Если в нестационарных условиях нет такой же системы медицинской документации или информационных технологий, сбор данных может быть более сложным, но если привилегии одинаковы, собираемые данные должны быть одинаковыми.

      Использование данных при принятии решений

      Информация, полученная в результате оценки, должна использоваться для определения необходимости продолжения, ограничения или отзыва каких-либо существующих привилегий на момент анализа информации.На основе анализа может произойти несколько возможных действий, например:

      • определение того, что практикующий специалист работает хорошо или в пределах желаемых ожиданий и что дальнейшие действия не требуются больше не требуется
      • приостановить привилегию, которая приостанавливает сбор данных, и уведомить практикующего специалиста о том, что если они хотят повторно активировать ее, они должны запросить повторную активацию

      Доказательства этих определений должны быть доступны на момент сбора данных просмотрено.

      Редакция правил 2019 г. | NC DEQ

      Комиссия по пересмотру правил Северной Каролины одобрила пересмотренные правила 2H .0800 20 июня 2019 г. и вступила в силу 1 июля 2019 г. понимать, что требуется время, чтобы полностью переварить любые изменения, а затем внедрить их; поэтому были установлены следующие сроки реализации.

      Сборы

      Обновленная таблица сборов в Правиле затрагивает все типы лабораторий и была введена в действие немедленно. См. новый график оплаты для полевых и не полевых лабораторий на связанных страницах.

      Неполевые лаборатории

      Большинство поправок , которые касаются лабораторий, не работающих в полевых условиях, кодифицируют политики, которые уже требовались для сертификации. Таким образом, датой вступления в силу любых применимых изменений в правилах было 1 января 2020 года.  

      Ниже приведены некоторые из новых требований, которые могут потребоваться для реализации или которые могут повлиять на вашу лабораторию:

      • Следующие параметры были определены как полевые параметры: общий остаточный хлор, свободный доступный хлор, электропроводность, растворенный кислород, pH, осажденный остаток, соленость, сульфит, мутность, температура, вариант снижения притяжения векторов 5, вариант снижения притяжения векторов 6, и вариант уменьшения притяжения векторов 12.
      • Взрывчатка добавлена ​​в список сертифицируемых параметров.
      • Ацетонитрил/акролеин и акрилонитрил теперь являются двумя отдельными параметрами.
      • Общая твердость добавлена ​​в категорию металлов.
      • Параметры 9, 10 и 11 уменьшения притяжения вектора
      • являются отдельными параметрами.
      • Температура воспламенения и воспламеняемость — это отдельные параметры.
      • Чтобы обеспечить большую гибкость, правило гласит, что супервайзеры должны только контактировать (но не посещать) лабораторию каждый день.Он также увеличивает продолжительность времени, в течение которого замещающий руководитель может оставаться ответственным в его отсутствие, до 12 недель в соответствии с Законом об отпусках по семейным обстоятельствам и болезни (FMLA).
      • Частота анализа стандарта параметров остатка (за исключением осаждаемого остатка) увеличена с ежеквартального до ежемесячного.
      • Правило требует пересмотра Стандартных операционных процедур и другой документации по ОК/КК каждые два года.
      • Правило сокращает период отмены сертификации для последовательных неприемлемых результатов проверки с 60 до 30 дней.Правило также требует, чтобы, если повторная сертификация не запрашивалась в течение 2 лет после даты вступления в силу отмены сертификации, добавление рассматриваемого Метода параметров рассматривалось как первоначальная сертификация для этого Метода параметров.

      В соответствии с требованием задокументированной программы обучения, действующие аналитики могут быть приняты путем подписания заявлений, подтверждающих, что:

      1. сотрудников имеют образование, подготовку, опыт или продемонстрированные навыки, необходимые для получения результатов контроля качества в пределах, установленных методом, и выполнения требований настоящих Правил;
      2. сотрудники
      3. ознакомились с Руководством по обеспечению качества лаборатории и применимыми стандартными операционными процедурами; и
      4. сотрудников получили приемлемые результаты по образцам для проверки квалификации в соответствии с Правилом. 0803(1) настоящего Раздела или другие демонстрации квалификации (например, параллельное сравнение с обученным аналитиком, приемлемые результаты на выборке для однократной слепой оценки эффективности, первоначальная демонстрация исследования возможностей, предписанного эталонным методом).

       

      Полевые лаборатории

      15A NCAC 02H .0805 (g)(4) требует, чтобы полевые лаборатории имели стандартные операционные процедуры (СОП). Крайний срок для этого был 1 июля 2020 года.

      15A NCAC 02H .0805 (g)(5) требует от Field Labs разработать и внедрить документированную программу обучения.Крайний срок для этого был 1 августа 2020 года.

      Мы понимаем, что для разработки СОП требуется время, и поскольку частью документированных требований программы обучения является подтверждение того, что персонал ознакомился с Руководством по обеспечению качества лаборатории или применимыми Стандартными операционными процедурами, вы должны иметь эти СОП, прежде чем вы сможете это сделать. Мы надеемся помочь в этом процессе, предоставив шаблоны СОП для параметров поля. Они размещены на нашем сайте.

      В соответствии с требованием задокументированной программы обучения действующие аналитики могут быть приняты путем подписания заявлений, подтверждающих, что:

      1. сотрудников имеют образование, подготовку, опыт или продемонстрированные навыки, необходимые для получения результатов контроля качества в пределах, установленных методом, и выполнения требований настоящих Правил;
      2. сотрудников ознакомились со Стандартными операционными процедурами; и
      3. сотрудников получили приемлемые результаты по образцам для проверки квалификации в соответствии с Правилом.0803(1) настоящего Раздела или другие демонстрации квалификации (например, параллельное сравнение с обученным аналитиком, приемлемые результаты на выборке для однократной слепой оценки эффективности, первоначальная демонстрация исследования возможностей, предписанного эталонным методом).

      Любые изменения, не связанные с этими двумя правилами, имеют дату вступления в силу 1 января 2020 г.

       

      Если вы видите что-то, что следует исправить, или у вас есть вопросы по содержанию сайта, обратитесь к администратору сайта; или (919) 733-3908×259.

      Industrial Hemp

      Генеральная ассамблея штата Вирджиния недавно приняла закон, учреждающий Вирджинский контрольный орган по марихуане, который будет контролировать программу использования марихуаны взрослыми в Вирджинии, а также нормативную схему для регулирования объектов по выращиванию марихуаны, объектов по производству марихуаны, объектов для тестирования марихуаны, марихуаны оптовые и розничные магазины марихуаны. Эта схема регулирования должна быть повторно принята или принята Генеральной Ассамблеей в 2022 году, чтобы она вступила в силу.

      Заявки на получение лицензии на управление предприятием по выращиванию марихуаны, предприятием по производству марихуаны, центром тестирования марихуаны, оптовым торговцем марихуаной и розничным магазином марихуаны будут предоставлены Управлением по контролю за каннабисом Вирджинии после того, как это агентство будет создано и разработает программу лицензирования. .

      Для получения дополнительной информации о программе каннабиса штата Вирджиния посетите сайт Cannabis.Virginia.gov

      19 ноября 2021 года Министерство сельского хозяйства США одобрило план VDACS по регулированию производства конопли в странах Содружества.Таким образом, с 1 января 2022 года VDACS будет регулировать производство промышленной конопли в Вирджинии в соответствии с положениями о конопле Федерального закона о фермерских хозяйствах от 2018 года, положениями Программы производства конопли в домашних условиях Министерства сельского хозяйства США и Законом о промышленной конопле Вирджинии. Если федеральное правительство предоставит новую гибкость в регулировании производства промышленной конопли, VDACS рассмотрит возможность реализации любых изменений программы, которые принесут пользу производителям промышленной конопли Вирджинии.

      В целях соблюдения федерального закона о производстве конопли, регулирование VDACS в отношении производителей промышленной конопли в Вирджинии в 2022 году будет отличаться от того, что было в предыдущие годы.
      Примечательно, что федеральный закон требует, чтобы VDACS рассмотрела отчет о судимости человека, прежде чем разрешить ему выращивать промышленную коноплю. Прежде чем вы сможете выращивать промышленную коноплю в 2022 году, вы должны представить свою краткую историю личности ФБР в VDACS. Кроме того, производители должны будут получить номер фермы от Агентства сельскохозяйственных услуг Министерства сельского хозяйства США и должны взять пробы и протестировать каждую из своих партий промышленной конопли не более чем за 30 дней до сбора урожая. Пожалуйста, ознакомьтесь с документом Know Before You Grow (pdf) для получения дополнительной информации о требованиях к выращиванию промышленной конопли в Вирджинии.
      Как и в предыдущие годы, VDACS продолжит оценивать соблюдение требований, используя дельта-9-ТГК после декарбоксилирования партии промышленной конопли (он же Total THC). Концентрация ТГК в вашем урожае конопли не может превышать 0,3 процента от общего количества ТГК.

      Регистрация производителей промышленной конопли

      «Производитель» означает любое лицо, зарегистрированное в соответствии с подразделом A Кодекса штата Вирджиния, § 3.2-4115, для выращивания, выращивания или сбора технической конопли.Плата за подачу заявки на регистрацию производителя промышленной конопли составляет 150 долларов США.

      Регистрации промышленной конопли

      — это ежегодные регистрации, срок действия которых истекает через год с даты выдачи. Крайний срок подачи заявки не установлен; однако процесс рассмотрения заявок и регистрации производителей, переработчиков и дилеров промышленной конопли занимает примерно 45 дней.

      Прежде чем подать заявку на регистрацию производителя промышленной конопли или дополнительную заявку на получение лицензии производителя промышленной конопли, вам необходимо получить краткую информацию о личности ФБР.Сводка истории личных данных ФБР, которую вы отправляете в VDACS, не может быть датирована более чем за 60 дней до даты подачи вашего заявления. Если коммерческая организация имеет или будет иметь регистрацию производителя промышленной конопли, все ключевые участники бизнеса должны получить краткую информацию об истории личности ФБР. «Ключевой участник» — индивидуальный предприниматель; каждый партнер в товариществе; или каждое лицо с исполнительным управленческим контролем в корпорации, включая главного исполнительного директора, главного операционного директора и главного финансового директора.

      Если ваша текущая регистрация производителя промышленной конопли была выдана в период с 1 июля 2021 г. по 13 декабря 2021 г., вам необходимо будет подать дополнительную заявку на регистрацию производителя промышленной конопли , прежде чем вы сможете выращивать ее в 2022 г. Если вы будете владеть растения конопли 1 января 2021 года, пожалуйста, подайте эту дополнительную заявку как можно скорее.

      Если срок действия вашей текущей регистрации производителя промышленной конопли истекает 30 июня 2022 года или ранее, вам необходимо будет подать заявку на новую регистрацию производителя промышленной конопли , прежде чем вы сможете выращивать ее в 2022 году.

      Обновления партии промышленной конопли
      Чтобы изменить или добавить партию промышленной конопли (производственное поле) к вашей регистрации, заполните форму ниже.

      Отчет о посадке
      Зарегистрированный промышленный производитель конопли должен представить отчет о посадке в течение 14 календарных дней после посадки семян, клонов или черенков. Если вы сажаете несколько раз в течение вегетационного периода, вам нужно будет отправить несколько отчетов о посадке.

      Если вы не сажаете техническую коноплю на участке промышленной конопли, указанном в вашей регистрации, вы должны представить отчет о посадке для этого участка до 31 июля.

      Отчет об урожае
      Зарегистрированный производитель промышленной конопли должен представить отчет об урожае в течение 5 дней после сбора партии промышленной конопли.

      • Отчет об урожае (скоро)

      Отчет об утилизации
      Партия промышленной конопли с концентрацией ТГК, превышающей допустимый уровень ТГК промышленной конопли, должна быть очищена или утилизирована.

      • Отчет об утилизации (скоро)

      Агент
      Зарегистрированный производитель промышленной конопли может пожелать предоставить форму «Документация агента» каждому лицу, которого вы намереваетесь выполнять в качестве своего агента для ограниченной цели выращивания промышленной конопли.Вам не нужно отправлять эту форму в VDACS.

      Ресурсы производителей

      Отбор проб и тестирование промышленной конопли

      Стать агентом по отбору проб, который проводит нормативный отбор проб

      Любой, кто будет собирать образцы промышленной конопли до сбора урожая или после восстановления, используемые для определения соответствия партии промышленной конопли Закону о промышленной конопле Вирджинии, должен:

      Агенты по отбору проб, собирающие образец промышленной конопли, который будет использоваться для определения соответствия партии промышленной конопли Закону о промышленной конопле Вирджинии, должны следовать процедурам сбора образцов, описанным в Руководстве по отбору проб VDACS 2022 года.

      Чтобы быть добавленным в список обученных агентов по отбору проб VDACS, пройдите курс обучения агентов по отбору проб Министерства сельского хозяйства США, прочитайте Руководство VDACS по отбору проб на местах 2022 года, а затем подайте заявку на получение агента по отбору проб промышленной конопли.

      Стать лабораторией, проводящей нормативные испытания

      Любая лаборатория, которая будет анализировать концентрацию ТГК в образце промышленной конопли до сбора урожая или после восстановления, используемом для определения соответствия партии Закону о промышленной конопле Вирджинии, должна:

      • Использование газовой или жидкостной хроматографии с обнаружением,
      • Документ соответствует требованиям 7 CFR 990.3(а)(3)(iii) ,
      • Получить разрешение VDACS на проведение нормативных испытаний,
      • Сообщите определенную информацию, включая результаты тестов, в VDACS по электронной почте, и
      • Сообщите определенную информацию, включая результаты испытаний, в Министерство сельского хозяйства США через Платформу электронного управления коноплей Министерства сельского хозяйства США .

      Чтобы получить одобрение VDACS на проведение нормативных испытаний, лаборатория должна подать заявку на получение Промышленной лаборатории по тестированию конопли и необходимую документацию.

      Найти агента по отбору проб или испытательную лабораторию

      Зарегистрированные производители промышленной конопли должны нанять агента по отбору проб, указанного в Списке обученных агентов по отбору проб VDACS, для сбора репрезентативного образца каждой партии промышленной конопли не более чем за 30 дней до сбора урожая.

      Зарегистрированные промышленные производители конопли несут ответственность за выбор агента для отбора проб и испытательной лаборатории.Производитель несет ответственность за стоимость отбора проб, доставки или доставки образцов и тестирования.

      Испытательные лаборатории, одобренные VDACS, которые имеют право проводить нормативные испытания, будут перечислены здесь.

      Регистрация дилера промышленной конопли

      «Дилер» означает любое лицо, зарегистрированное в соответствии с подразделом A Кодекса штата Вирджиния § 3.2-4115 для торговли технической коноплей. «Дилер» не включает предприятие розничной торговли, которое продает или предлагает для продажи продукт из конопли.Для продажи продукта из конопли регистрация промышленной конопли не требуется.

      «Сделка» означает временное владение технической коноплей, выращенной в соответствии с законодательством штата или федеральным законодательством, которая (i) не была обработана и (ii) не была выращена и не будет обрабатываться лицом, временно владеющим ею.

      Чтобы подать заявку на регистрацию дилера промышленной конопли или продлить регистрацию дилера промышленной конопли, заполните форму ниже.Плата за подачу заявки составляет 250 долларов США.

      Для получения информации о том, как получить координаты вашего дилерского центра, нажмите здесь .

      Обновления дилерских центров
      Чтобы изменить или добавить дилера к вашей регистрации или изменить имя или контактную информацию, связанную с вашей регистрацией, заполните форму ниже.

      Агент
      Зарегистрированный торговец промышленной коноплей может пожелать предоставить форму «Агентской документации» каждому лицу, которого вы собираетесь использовать в качестве своего агента для ограниченной цели торговли промышленной коноплей.Вам не нужно отправлять эту форму в VDACS.

      Регистрация промышленного процессора конопли

      «Переработчик» означает любое лицо, зарегистрированное в соответствии с подразделом A Кодекса штата Вирджиния, § 3.2-4115, для преобразования технической конопли в продукт из конопли. «Продукт из конопли» означает любой готовый продукт, содержащий техническую коноплю, включая канаты, строительные материалы, автомобильные детали, подстилку для животных, корма для животных, косметику, масло, содержащее экстракт промышленной конопли, или пищевые продукты или пищевые добавки для потребления человеком.

      Чтобы подать заявку на регистрацию промышленного переработчика конопли или продлить регистрацию промышленного переработчика конопли, заполните заявку ниже. Плата за подачу заявки составляет 200 долларов США.

      Нажмите здесь, чтобы получить дополнительную информацию о регистрации промышленного переработчика конопли.

      Для получения информации о том, как получить координаты ваших производственных площадок, нажмите здесь.

      Обновления сайта обработки
      Чтобы изменить или добавить сайт обработки к вашей регистрации, заполните форму ниже.

      Агент
      Зарегистрированный переработчик промышленной конопли может пожелать предоставить форму «Документации агента» каждому лицу, которого вы собираетесь выполнять в качестве своего агента для ограниченной цели переработки промышленной конопли. Вам не нужно отправлять эту форму в VDACS.

      Поиск зарегистрированного дилера или переработчика промышленной конопли

      Раздел 3.2-4115(D) Закона о промышленной конопле штата Вирджиния предусматривает, что все записи, данные и информация, поданные в поддержку заявки на регистрацию производителя, дилера или переработчика промышленной конопли, считаются собственностью и исключаются из положений закона Вирджинии. Закон о свободе информации (FOIA).Несмотря на это исключение из FOIA, некоторые зарегистрированные дилеры или переработчики потребовали, чтобы VDACS предоставила общественности определенную информацию.

      Прочие соображения

      Если ваш продукт из конопли предназначен для употребления в пищу человеком:

      15 июля 2019 г. Комиссар по сельскому хозяйству и обслуживанию потребителей сообщил зарегистрированным промышленным переработчикам конопли, что администрация Northam поручила VDACS обрабатывать экстракты, полученные из конопли, предназначенные для потребления человеком, в качестве одобренных пищевых добавок и поместить соответствующие зарегистрированные промышленные переработчики конопли в категорию продуктов питания. проверка безопасности, чтобы проверенные и утвержденные переработчики могли производить экстракт конопли, предназначенный для потребления человеком.

      Зарегистрированные промышленные переработчики конопли, которые планируют производить экстракт конопли, предназначенный для потребления человеком, должны ознакомиться с письмом Программы безопасности пищевых продуктов VDACS от 25 июля 2019 г. , в котором излагаются текущие директивы политики, и подать заявку на работу в качестве производителя конопляного экстракта. Экстракт, предназначенный для потребления человеком. Для получения дополнительной информации свяжитесь с Программой безопасности пищевых продуктов VDACS.

      Если ваш предполагаемый продукт, полученный из конопли, не является экстрактом, а предназначен для потребления человеком, обратитесь в Программу безопасности пищевых продуктов VDACS для получения дополнительной информации.

      Обратите внимание, что требования Закона о пищевых продуктах и ​​напитках штата Вирджиния не относятся к производству или продаже продуктов местного применения.

      Если вы собираетесь распространять семена промышленной конопли в Вирджинии, ознакомьтесь с Законом Вирджинии о семенах и свяжитесь с отделом сельскохозяйственных товаров VDACS для получения дополнительной информации о получении лицензии торговца семенами.

      Если вы намереваетесь привезти клоны или растения конопли в Вирджинию, обратитесь в Управление служб растениеводства VDACS , чтобы определить, нужен ли для этого фитосанитарный сертификат.

      VDACS выпустила информацию, чтобы помочь промышленным производителям конопли определить пестициды, которые можно использовать на посевах конопли, выращиваемых в Вирджинии.

      Информация о процессе регистрации пестицидов в VDACS и о зарегистрированных в настоящее время пестицидах доступна здесь.Если у вас есть вопросы об использовании пестицидов в Вирджинии, свяжитесь с отделом службы пестицидов VDACS.

      Рабочая группа по развитию индустрии промышленной конопли

      Глава 745 Актов собрания 2020 года требует от VDACS созвать рабочую группу для оценки возможностей развития и производства в индустрии промышленной конопли. Законодательство устанавливает членство в Рабочей группе и предписывает Рабочей группе рассмотреть следующие шесть областей при оценке возможностей развития и производства в индустрии промышленной конопли: (i) федеральные и государственные требования; (ii) ключевые факторы и проблемы; (iii) ожидаемый рост числа рабочих мест и ожидаемая заработная плата; (iv) требования к таланту и навыкам; (v) потребности в месте и здании; и (vi) компании-производители и требования к цепочке поставок.Если у вас есть вопросы относительно этой рабочей группы, свяжитесь со Стивеном Версеном, руководителем программы, Управление развития сельского и лесного хозяйства, по адресу [email protected]

      Ниже приведены ссылки на повестки дня, протоколы и записи собраний рабочей группы.

       

       

      работников общественного здравоохранения | Государственное здравоохранение

      Community Health Workers

      Эта веб-страница содержит ресурсы для государственных учреждений здравоохранения по использованию нелицензированных поставщиков, таких как Community Health Workers (CHWs), включая ресурсы, связанные с финансированием, сертификацией и лицензированием, а также примеры работы в штатах по поддержке CHW .

      Обращение к общественным работникам здравоохранения

      Работники общественного здравоохранения: доказательства их эффективности
      Этот двухстраничный документ содержит резюме научных исследований, демонстрирующих эффективность работы общинных медицинских работников в различных условиях и при различных проблемах со здоровьем. (март 2020 г.)

      Обоснование: состояние доказательств Документирование ценности ОРЗ
      ASTHO представила презентацию, обобщающую литературу и доказательную базу, документально подтверждающую, как ОРЗ могут улучшить состояние здоровья и сократить расходы на здравоохранение в различных условиях и группах населения.В презентации была освещена оценка награды CMMI Health Care Innovation Awards, которая показала, что только инновации с участием ОРЗ снижают общие затраты (138 долларов США на одного бенефициара в квартал). (9 сентября 2019 г.)

      Penn Center for CHWs and the IMPaCT Model
      В этой презентации представлен обзор модели IMPaCT и уроки, извлеченные из реализации модели в различных условиях. IMPaCT был протестирован в трех рандомизированных контролируемых исследованиях и улучшает контроль над хроническими заболеваниями, психическое здоровье и качество медицинской помощи, сокращая общее количество дней пребывания в стационаре на 65%.IMPaCT обеспечивает плательщикам годовой возврат инвестиций в размере 2:1 и был предоставлен более чем 10 000 пациентов с высоким риском в Филадельфии. (11 февраля 2019 г.)

      Краткая информация об успехах и возможностях CHW для государств
      ASTHO опубликовала краткий обзор того, как департаменты здравоохранения штатов могут работать с ОРЗ для улучшения показателей здоровья и сокращения расходов на здравоохранение. Основные моменты включают то, как штаты успешно внедряют передовой опыт и политику, основанную на фактических данных, для выявления, контроля и улучшения артериального давления, а также то, как ОРЗ продвигают Тройную цель для здоровья.(2017)

      Создание прочной доказательной базы для устойчивых программ в отношении ОРЗ
      В ходе этой интерактивной панельной дискуссии были освещены вопросы, связанные с оценкой программ для ОРЗ. На этом веб-семинаре был представлен обзор оценки ОРЗ, описан проект общих показателей для ОРЗ и выделены действия, которые могут предпринять участники для отражения вклада ОРЗ в их индивидуальных условиях. Также доступны слайды докладчика и список оценочных ресурсов CHW. (31 августа 2016 г.)

      Сертификация, обучение и финансирование ОРЗ

      Карта: Государственные подходы к сертификации ОРЗ
      На этой карте показано текущее состояние сертификации работников здравоохранения в разных штатах.(май 2021 г.)

      Обзор стратегий финансирования для поддержки ОРЗ
      На этих слайдах презентации представлен обзор различных механизмов финансирования для поддержки сотрудников ОРЗ, таких как поправки к плану штата Medicaid, демонстрационные отказы от участия в программе 1115, контракты на управляемое медицинское обслуживание, альтернативные модели оплаты, а также финансирование в виде грантов и поставщиков. Каждая стратегия финансирования включает примеры состояния и обсуждение плюсов и минусов, связанных с каждым из них. (ноябрь 2019 г.)

      Развитие и определение рабочей силы ОРЗ: выводы многогосударственного обучающегося сообщества
      В этой презентации представлен обзор учебного сообщества за 2017–2019 годы с акцентом на механизмы финансирования, доступные для поддержки рабочей силы ОРЗ.(ноябрь 2019 г.)

      Сертификация CHW: обзор и пути, выбранные в разных штатах
      На этих презентационных слайдах представлен обзор того, чем является сертификация, а что нет, объясняются процессы и пути, изучаемые в разных штатах, и подчеркивается, как штаты учитывали точки зрения и лидерство ОРЗ во всех процессах принятия решений. (26 июня 2019 г.)

      Лоскутное одеяло государственных подходов к обучению ОРЗ
      В этом сообщении в блоге объясняется, как штаты выбирают и внедряют модели обучения ОРЗ, которые наилучшим образом соответствуют уникальным потребностям их населения и рабочей силы. Примеры для конкретных штатов, описанные в этом ресурсе, отражают разнообразие государственных подходов к обучению и сертификации. (30 мая 2019 г.)

      Обучение медицинских работников и основные компетенции: ASTHOStat Таблица
      ASTHO составило таблицу по запросу технической помощи от департамента здравоохранения штата, сравнивая стандарты обучения и образования ОРЗ в штатах. Это включало подробную информацию о том, предоставил ли основной консенсусный проект CHW (C3) основу и документацию о том, как разрабатывались стандарты.(ноябрь 2018 г.)

      Возможности для государственных органов здравоохранения по поддержке и интеграции кадров ОРЗ
      В этой презентации представлен обзор извлеченных уроков и результатов образовательного сообщества 2017 года, в том числе соображения штата по продвижению программы сертификации ОРЗ и перспективные методы привлечения ряда заинтересованных сторон. (ноябрь 2017 г.)

      Различия в подходах штатов к сертификации ОРЗ
      Эта сравнительная таблица по штатам предлагает обзор подходов к сертификации ОРЗ как с законодательством, так и без него. (Август 2017 г.)

      Общегосударственная программа обучения и сертификации укрепляет местный медицинский работник/промоутер(а) в штате Техас
      Эта история штата ASTHO иллюстрирует, как штат Техас расширяет возможности своих сотрудников ОРЗ путем налаживания партнерских отношений, выявления лучших кадров и интеграции ОРЗ в инициативы по повышению качества и общественному здравоохранению. (2017)

      Краткий обзор вопросов сертификации и финансирования CHW
      ASTHO при поддержке CDC опубликовала краткий обзор проблемы, в котором представлен обзор уникальных возможностей ОРЗ и возможностей сертификации и финансирования ОРЗ.В кратком изложении также предлагаются рекомендации для государственных и территориальных органов здравоохранения по эффективному сотрудничеству с другими заинтересованными сторонами в планировании, разработке политики, разработке программ, реализации стратегии и оценке для продвижения инноваций в области кадров здравоохранения с участием ОРЗ. (2016)

      Панельная дискуссия по вопросам сертификации и лицензирования
      В ходе этой интерактивной телеконференции был представлен обзор законодательной деятельности штатов, связанной с сертификацией и обучением ОРЗ, описан Проект основного консенсуса среди работников здравоохранения (C3) и обсуждены плюсы и минусы сертификации в ходе панельной дискуссии с участием трех экспертов ОРЗ.Доступны слайды докладчика и ответы на вопросы и ответы. (3 марта 2016 г.)

      Использование управляемой помощи для поддержки ОРЗ и укрепления здоровья населения
      Trust for America’s Health и ASTHO провели вебинар, на котором обсуждалось, как организации управляемого медицинского обслуживания (MCO) могут интегрировать ОРЗ в кадры здравоохранения и влиять на здоровье населения. Участники узнали о важности эффективного партнерства Medicaid, о том, как штаты могут использовать контракты MCO в качестве политического и финансового рычага, а также об эффективных моделях, включающих MCO. Доступны слайды докладчика. (9 сентября 2015 г.)

      Расширение доступа к профилактическим услугам: ключевые вопросы для государственных органов здравоохранения
      В этом кратком обзоре ASTHO представлен широкий обзор стратегий финансирования для расширения профилактических услуг, а также возможностей департаментов общественного здравоохранения штатов влиять и руководить такими усилиями в своих штатах. (2015)

      Роль государственных/территориальных агентств здравоохранения в поддержке рабочей силы ОРЗ

      Финансирование соглашения о сотрудничестве CDC 1815: усилия по поддержке инфраструктуры ОРЗ
      Выступавшие из отдела диабета CDC объяснили, как штаты могут использовать программу грантов 1815 для поддержки инфраструктуры ОРЗ, например, путем: проведения опросов для понимания ситуации с ОРЗ, развития партнерских отношений с коалициями и ассоциациями ОРЗ и инвестирования в них, а также разработки материалов для объяснить роль и ценность ОРЗ, которые будут использоваться в информационно-разъяснительной работе с поставщиками медицинских услуг и лицами, определяющими политику. Выступавшие также рассказали о различных исследованиях, демонстрирующих эффективность ОРЗ. (31 мая 2019 г.)

      Взаимодействие с заинтересованными сторонами в развитии рабочей силы CHW
      На этом вебинаре ASTHO для учебного сообщества 2018–2020 гг. были рассмотрены категории потенциальных заинтересованных сторон, которые должны быть включены в разработку политики в отношении ОРЗ, роль государственного агентства здравоохранения в созыве и привлечении заинтересованных сторон, а также результаты успешного сотрудничества. (12 июля 2018 г.)

      Поддержка и интеграция общинных работников здравоохранения: возможности лидерства для государственных учреждений общественного здравоохранения
      Этот пост в блоге ASTHO содержит подробную информацию о стратегиях, появившихся у членов учебного сообщества, которые можно рассмотреть в других штатах, работающих в разных секторах для развития рабочей силы CHW.(26 января 2018 г.)

      Отдел развития и вовлечения персонала CHW
      На этих презентационных слайдах представлена ​​информация об общих областях поддержки департаментом здравоохранения штата кадровых ресурсов ОРЗ, включая лидерство, ресурсы, политику и программы, исследования и налаживание партнерских отношений. (август 2017 г.)

      Интеграция ОРЗ: вопросы и варианты для департаментов здравоохранения штатов
      Эти слайды презентации обеспечивают основу для обсуждения интеграции ОРЗ; предложить практическое руководство для сотрудников департамента здравоохранения, плательщиков и поставщиков услуг по сотрудничеству; и привести примеры интегрированных программ в отношении ОРЗ.(август 2017 г.)

      Интеграция ОРЗ: вопросы и варианты для департаментов здравоохранения штатов
      При поддержке со стороны HRSA ASTHO провела этот веб-семинар, чтобы предложить практические рекомендации должностным лицам департамента здравоохранения штата, работающим с внутренними и внешними коллегами, чтобы способствовать интеграции ОРЗ в бригады по уходу. (август 2017 г.)

      Ознакомление с CHW для департаментов здравоохранения штата
      Эти слайды презентации были разработаны в рамках работы ASTHO по оказанию технической помощи департаментам здравоохранения штатов. В этой презентации представлен обзор истории ОРЗ, сферы их деятельности, а также отличительных навыков и способностей, которые приносят пользу системам здравоохранения и общественного здравоохранения. (2016)

      Как органы здравоохранения штата могут помочь наблюдателям за пациентами и общественным работникам здравоохранения в решении вопросов профилактики рака и борьбы с ним
      В этом кратком выпуске ASTHO подчеркивается растущее значение навигаторов пациентов и работников общественного здравоохранения в кадрах здравоохранения и демонстрируются успешные разработки для определения роли этих профессий в различных штатах, территориях и регионах.(2012)

      Партнерские ресурсы

      Национальная ассоциация общинных работников здравоохранения
      Национальная ассоциация общинных работников здравоохранения (NACHW) представляет отдельных ОРЗ и их союзников и может быть связующим звеном для облегчения связей с ассоциациями и коалициями ОРЗ штата и региона.

      Центр ресурсов документов NACHW CHW
      NACHW предлагает базу данных с возможностью поиска для заинтересованных сторон, работающих над разработкой или пропагандой политики, затрагивающей ОРЗ.Об этих усилиях сообщили CDC и NACDD. Ресурсный центр изначально содержит более 800 документов из большинства из 50 штатов о процессе рассмотрения и разработки политики, такой как сертификация ОРЗ и инициативы по развитию кадров для ОРЗ. Коллекция отражает опыт государственных и местных групп в документах, ориентированных на процессы, а также отчеты, полученные в результате этих процессов.

      Инструментарий Центра по контролю и профилактике заболеваний: Сертификация работника здравоохранения по месту жительства
      CDC опубликовал этот ресурс технической помощи, который включает справочную информацию о сертификации ОРЗ, рекомендации по внедрению сертификации ОРЗ в масштабе штата, а также список возможных решений и примеров из практики для заинтересованных сторон, которые рассматривают возможность сертификации ОРЗ в масштабе штата.

      Отдел CDC по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний и инсульта Инструментарий для работников здравоохранения по месту жительства
      Этот информационный инструментарий составлен на основе научно обоснованных исследований, подтверждающих эффективность работы общинных медицинских работников.

      Руководство сообщества: вмешательства с привлечением работников здравоохранения
      Этот информационный раздаточный материал обобщает обзор Руководства сообщества по вмешательствам, которые привлекают работников здравоохранения сообщества для предотвращения сердечно-сосудистых заболеваний.

      NASHP State Community Health Worker Models
      На этой карте Национальной академии государственной политики в области здравоохранения освещается деятельность штата по интеграции ОРЗ в развивающиеся системы здравоохранения в таких ключевых областях, как финансирование, образование и обучение, сертификация, а также определения штата, роли и объем практики. Карта включает в себя принятое законодательство штата в отношении ОРЗ и содержит ссылки на ассоциации штатов в отношении ОРЗ и другие ведущие организации, работающие над проблемами ОРЗ в штатах.

      Инструментарий возврата инвестиций (ROI) для программ общинных медицинских работников
      Этот инструментарий от MHP Salud представляет собой пошаговое руководство по проведению анализа окупаемости инвестиций для программ общинных медицинских работников.Он разработан, чтобы помочь организациям изучить и понять ключевые шаги и факторы, связанные с расчетом рентабельности инвестиций.

      Информационный центр здравоохранения в сельской местности Инструментарий общинного работника здравоохранения
      Этот набор инструментов от Центра информации о здоровье в сельских районах включает восемь модулей, посвященных следующим темам: введение в ОРЗ, различные модели программ в отношении ОРЗ, подходы к обучению, осуществление программ, планирование устойчивости, распространение передового опыта, а также примеры и контакты для успешных программ в отношении ОРЗ.