Содержание

Нумерация приказов о приеме на работу

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Нумерация приказов о приеме на работу (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: Нумерация приказов о приеме на работу Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Апелляционное определение Московского городского суда от 04.02.2020 по делу N 33-4269/2020
Требование: О признании решения комиссии по пенсионным вопросам незаконным, обязании назначить досрочную трудовую пенсию по старости.
Обстоятельства: Истцу было отказано в назначении пенсии досрочно ввиду отсутствия необходимого стажа.
Решение: Требование удовлетворено.Разрешая требования С. о включении в страховой стаж периодов работы с 12.02.1979 г. по 11.12.2018 г., в том числе периода военной службы по призыву с 18.04.1979 г. по 07.05.1981 г., дав совокупную оценку представленным доказательствам, суд пришел к обоснованному выводу об их удовлетворении, поскольку периоды работы истца подтверждаются записями в трудовой книжке, содержащими сведения о приеме на работу и увольнении со ссылкой на соответствующие приказы работодателя, послужившие основанием к их внесению, записи внесены последовательно с соблюдением нумерации и заверены подписью руководителя предприятия или специально уполномоченного им лица и печатью предприятия или печатью отдела кадров, также судом правомерно указано, что работник не может нести ответственность за правильность заполнения трудовой книжки работодателем, и данные обстоятельства не могут являться достаточным основанием для лишения работника прав на пенсионное обеспечение.

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Нумерация приказов о приеме на работу Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Вопрос: Каков порядок нумерации трудовых договоров и пунктов в них?
(Консультация эксперта, 2021)Вместе с тем некоторые унифицированные формы первичной учетной документации по учету труда и его оплаты, утвержденные Постановлением Госкомстата России от 05.01.2004 N 1 (приказ о приеме работника на работу, личная карточка работника и др.), содержат упоминание о нумерации трудовых договоров. Однако следует учитывать, что данные формы не обязательны к применению (ч. 4 ст. 9 Федерального закона от 06.12.2011 N 402-ФЗ “О бухгалтерском учете”).
Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:

Вопрос: Как правильно нумеровать кадровые приказы?
(Консультация эксперта, 2021)Порядок нумерации кадровых приказов нормативными актами не регламентирован. Кадровые приказы, как правило, нумеруются отдельно от приказов по основной деятельности. Для разделения кадровых приказов от приказов по основному виду деятельности в системе делопроизводства организации могут быть использованы дополнительные буквенные обозначения “лс-пр”, “лс”, “пр”, “у”, “к”, “о”. Порядок нумерации кадровых приказов может устанавливаться в инструкции по кадровому делопроизводству. Единые правила нумерации приказов должны применяться во всех структурных подразделениях организации в соответствии с приказом руководителя (генерального директора).

Нормативные акты: Нумерация приказов о приеме на работу

Как нумеруются страницы в приказах

Кадровая документация представляет собой обширный комплекс приказов, форм, заявлений и иных документов. Для того, чтобы свободно ориентироваться в этом изобилии, нужна унифицированная система классификации и нумерации. Нумерация в данном случае решает проблемы:. Приказы имеют разные сроки хранения, которые зависят от категории документа.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Исправление нумерации страниц в word

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Нумерация приказов в кадровом делопроизводстве

Не заполнено обязательное поле Подтверждение пароля. Необходимо согласие на обработку персональных данных. Сначала вспомним общие правила оформления документов и приложений к ним. Если документ изготавливается на двух и более страницах, то его страницы нумеруются, начиная со второй.

ГОСТ Р 6. Листы каждого приложения к документу нумеруются самостоятельно с соблюдением этих же правил. Такая технология в настоящее время внедрена в большинстве организаций, применяющих СЭД прежде всего в качестве инструмента реализации документооборота. В систему вносится информация об изданных документах, документы регистрируются, их электронные копии или просто файлы без отметки об удостоверении копии направляются на исполнение и контролируются.

Карточки и файлы исполненных документов находятся на текущем оперативном хранении и впоследствии могут быть систематизированы для использования и поиска сведений о документах как фонд пользования электронных копий документов. В связи с этим рекомендуем обратить внимание на приложение к Правилам делопроизводства в федеральных органах исполнительной власти утв.

И из названия данного поля следует, что приложения должны быть пронумерованы самостоятельно. К сожалению, в пункте 14 Перечня требуется внесение информации об объеме приложений и не предусмотрена обязательность включения в систему наименований видов документов-приложений. Регистрация Напомнить пароль. Все поля обязательны. Новый пользователь сайта Не заполнено обязательное поле ФИО. Не заполнено обязательное поле E-mail. Не заполнено обязательное поле Login. Не заполнено обязательное поле Пароль.

Введенные пароли не совпадают. Повторите пароль. Выберите, что Вам интересно: Делопроизводство и архив Кадровая служба Юридический навигатор.

Введите логин или Email. Запрос пароля Не заполнено обязательное поле Логин или E-mail. Контрольная строка для смены пароля будет высланы вам по E-mail. Делопроизводство и архив Кадровая служба Юридический навигатор Бухгалтерия и налоги Арсенал индивидуального предпринимателя.

При включении приказа с приложением в СЭД оформляется ли само приложение отдельным документом, или оно может быть оформлено вместе с приказом на следующей странице после него? Как нумеровать страницы основного документа и приложений к нему? Автор ответа: Иритикова Вера профессиональный управляющий документами, документовед, приглашенный лектор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. Полистать демо-версию печатного журнала на.

Версия для печати Отправить коллеге Задать вопрос. Тематика: нумерация приложение к документу СЭД. Нет комментариев. Свернуть форму комментария Комментировать. Подписаться на ответы. Юридический справочник руководителя Делопроизводство и документооборот на предприятии Кадровая служба и управление персоналом предприятия Налоговый учёт для бухгалтера Арсенал предпринимателя Перейти к оформлению подписки. После отправки исходящего письма к его оставшейся копии надо прикладывать копии приложений?

Когда можно сделать исключение? Можно ли сшивать вместе личные дела уволенных руководителей? В каком регламентирующем документе организации прописывать особенности составления номенклатуры дел?

Задать вопрос для интервью. Делопроизводство и архив. Кадры и HR. Юридический навигатор. Руководителю в помощь. Правила подписки на сайте delo-press. Политика конфиденциальности. Порядок ответов на вопросы. Данные сетевого издания. Арсенал индивидуального предпринимателя.

Как нумеруются страницы в приказах

Нумерация кадровых приказов позволяет упорядочить их как хронологически, так и тематически. А как правильно осуществлять нумерацию кадровых приказов на прием и увольнение служащих? Ответ на данный вопрос вы можете узнать из следующей статьи. Ни одна фирма не сможет обойтись в своей деятельности без кадрового делопроизводства.

Акция месяца 8 88 Узнайте, как правильно регистрировать и учитывать распорядительные документы, группировать их по категориям и срокам хранения, чтобы избежать путаницы. Подробности и готовые образцы пронумерованных распоряжений — в статье.

Распорядительные документы в Судебном департаменте оформляются на бланках установленной формы, которые имеют состав обязательных реквизитов и стабильный порядок их расположения.

Проекты приказов распоряжений печатаются на одной стороне односортной бумаги формата А4 x мм. Текст проекта приказа распоряжения печатается через 1 – 1,5 межстрочных интервала. При оформлении проекта приказа распоряжения на двух и более страницах вторая и последующие страницы проекта должны быть пронумерованы.

Как нумеровать приказы

Активировать демодоступ. Как писать номер в приказах по основной деятельности — от руки или печатать? Приказ — это распорядительный документ, который издается единоличным распорядительным органом организации лицом, исполняющим его обязанности в целях разрешения вопросов основной деятельности и по личному составу. Мы рассмотрим регистрацию приказов по основной деятельности. Ответственный исполнитель осуществляет подготовку проекта приказа по основной деятельности, согласование его в организации в соответствии с правилами, закрепленными в локальных нормативных актах организации.

После выполнения указанных процедур приказ направляется на подписание руководителю организации иному уполномоченному лицу. Следует иметь в виду, что руководитель иное уполномоченное лицо может подписать приказ по основной деятельности или потребовать внесения соответствующих изменений что может занять некоторое время , а может и вовсе его не подписать. Поэтому регистрация приказа может осуществляться только после его подписания и в день подписания. Регистрация приказа включает в себя не только присвоение регистрационного номера и проставление его на документе, но и заполнение соответствующих регистрационных форм документа, куда вносятся данные о приказе, т.

Как нумеруются приказы по основной деятельности?

Нумерация кадровых приказов позволяет упорядочить их как хронологически, так и тематически. А как правильно осуществлять нумерацию кадровых приказов на прием и увольнение служащих? Ответ на данный вопрос вы можете узнать из следующей статьи. Ни одна фирма не сможет обойтись в своей деятельности без кадрового делопроизводства. Оно представляет собой действия сотрудников кадрового отдела по:.

Приказы и распоряжения по основной деятельности 2. Приказ распоряжение по основной деятельности – нормативный правовой документ, издаваемый Министром и содержащий обязательные требования для исполнения структурными подразделениями, организациями и отдельными должностными лицами Министерства.

Не заполнено обязательное поле Подтверждение пароля. Необходимо согласие на обработку персональных данных. Сначала вспомним общие правила оформления документов и приложений к ним. Если документ изготавливается на двух и более страницах, то его страницы нумеруются, начиная со второй.

Голосование:

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Нумерация страниц с 2 листа в Word

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Регистрация исходящих документов

Нумерация приказов в кадровом делопроизводстве играет весомое значение в функционировании фирмы, вне зависимости от ее размера, структуры и сферы деятельности. Кадровое делопроизводство — это отрасль организации, ответственная за ведение документов, связанная с трудовыми отношениями.

А именно:. Особое внимание в отрасли кадрового документооборота уделяется созданию приказов. Распорядительные документы делят на 2 группы:. Распорядительные документы без утвержденной формы оформляют в текстовом варианте на официальном бланке организации.

Для того, чтобы приказы обладали законной силой, они должны содержать необходимые реквизиты, подписи ответственных лиц и номер документа. Индексация приказа определяется индивидуальной номенклатурой дел и правилами регистрации распоряжений на предприятии.

Несмотря на то, что каждая организация прописывает свой порядок нумерации распорядительных документов, существует определенный ряд общих правил, которых фирмы стараются придерживаться. В фирмах с небольшим документооборотом не требуется разделять приказы по многочисленным разновидностям.

Но объединить их нельзя из-за разных сроков хранения документов. В этом случае к порядковому номеру приказа через дефис или наклонную черту добавляют буквенный индекс:.

В организациях с большим штатом сотрудников и распорядительных документов разработана целая система индексов на каждую разновидность приказа:. Вариантов нумерации и индексных обозначений может быть много.

Их разнообразие зависит не только от размера организации, но в том числе от специфики деятельности конкретной фирмы. Нумерацию приказов рекомендовано вести с ежегодным обновлением порядка исчисления. За исключением учреждений культуры и образования, где делопроизводительный год начинается с 1 сентября.

Такая система поможет не только упорядочить распорядительные документы, но и подготовить их для дальнейшей сдачи в архив.

Так как порядок присвоения номеров приказам не установлен на законодательном уровне, работники-кадровики ведут журналы для регистрации приказов. Процесс регистрации — это копирование реквизитов с документа и занесение этих данных в специальную регистрационную форму.

Приказы по основной деятельности ведутся на предприятии отдельно от распоряжений по личному составу. Это обусловлено разными направлениями деятельности и сроками хранения.

Нумерация этих распорядительных документов должна вестись отдельно. Журналы регистрации приказов будут разные. Трудовое законодательство не обязывает предприятия вести журналы учета приказов.

Журналы регистрации разрабатываются каждой фирмой самостоятельно. Но они должны содержать не только нумерацию, но и дату исполнения документа, реквизиты, краткое содержание и подписи ответственных лиц.

Таким образом, строгих указаний по внедрению системы учета нумерации приказов нет. Каждая фирма выбирает свою схему, исходя из целесообразности и удобства. Внесение изменений в ранее изданный приказ допускается при условии веской необходимости, прежде всего правовой.

Поправки к приказу требуются при возникновении обстоятельств, которые делают распорядительный документ или отдельный его пункт фактически или юридически неточными. Оформление приказа о внесении изменений в ранее изданный приказ оформляется в бумажном варианте.

А к желательным реквизитам можно отнести:. Предприятие самостоятельно разрабатывает приказ о порядке нумерации приказов, где устанавливает удобный ей порядок проставления номеров в приказах, индексные значения и другие положения, исходя из деятельности организации.

Кадровое делопроизводство предполагает издание и хранение большого количества документации. Для удобной ориентации в ней используется специальная нумерация.

Об основных ее принципах пойдет речь в нашей статье. При ежедневной работе кадрового специалиста возникает большое количество документации, как входящей, так и исходящей. Для удобной ориентации в большом объеме информации требуется систематизация документов и их нумерация.

Чем больше компания, тем больший объем документов проходит через кадровую службу. Поэтому ориентироваться в документах, обращая внимание только на дату издания будет достаточно сложно. Нумерация позволяет:.

Важность разделения по содержанию обуславливается еще и разностью сроков хранения. Приказы по личному составу должны храниться:. Тогда как приказы на отпуск необходимо хранить не более 5 лет. Поэтому нумерация их совместно с приказами на прием и увольнение не оправдана.

Все приказы отдела кадров относятся к первой группе. Это распоряжения о трудоустройстве, увольнении, переводе, отпуск, командировке, возложении обязанностей и т. Однако, применение единой нумерации будет ошибочно.

Как мы уже говорили выше необходимо опираться еще и на сроки хранения. В зависимости от масштабов компании две последние группы могут быть как объединены в один реестр на малом предприятии, так и разнесены при больших объемах. Также возможно деление распоряжений по подгруппам.

К распоряжениям по основной деятельности относят распоряжения по штатному расписанию, материальному снабжению, планированию, финансированию. К 3-ей группе относят приказы о соблюдении пропускного режима, о соблюдении ПВТР и т. Не все эти распоряжения должны и могут храниться в кадровой службе.

Как правило, приказы по основной деятельности и административно-хозяйственного толка содержатся в канцелярии или у делопроизводителя.

Законодательство не содержит каких либо норм по нумерации кадровых приказов на прием и увольнение. Поэтому каждая компания вольна руководствоваться теми принципами, которые более удобны при ее специфике.

В настоящее время широко применяется электронный способ ведения кадрового делопроизводства. Соответствующая программа присваивает порядковые номера самостоятельно, так же как и ведет их реестр.

При необходимости есть возможность скорректировать правила группировки распоряжений. По такому же принципу обозначаются распоряжения:. На малом предприятии, где кадровый документооборот невелик, за год возможно объединение распоряжений в более крупные группы, например, на прием и увольнение.

Все изданные распоряжения в обязательном порядке должны регистрироваться в реестре. Для каждой отдельной группы создается свой реестр, в котором отображается следующая информация:.

Часто спрашивают, существует ли приказ о нумерации приказов. Все утвержденные принципы документооборота в компании должны найти свое отражение в локальной инструкции по кадровому делопроизводству.

Она утверждает правила нумерации, а также лиц ответственных за их издание и хранение. Ежегодно необходимо начинать нумерацию заново. С нового года заводится либо новый реестр распоряжений, либо в существующем делается соответствующая пометка о начале года.

И первый документ в новом году всегда будет иметь номер 1. Все распоряжения должны создаваться в хронологическом порядке, не допускается пропуска порядковых номеров или издание документов задним числом.

При аннулировании распоряжения должен быть составлен соответствующий акт. Это позволит избежать дополнительных вопросов со стороны проверяющих органов. Часто компании изобретают замысловатые номера, которые позволяют им вносить новые распоряжения любым числом.

Хотя эти действия являются не совсем законными, но при грамотной системе нумерации о подвохе догадаться будет непросто, ведь порядок сочетания букв и цифр законодательно не регламентирован.

Выбранная система нумерации в обязательном порядке должна быть отражена в инструкции по делопроизводству. Это позволит избежать дополнительных вопросов о выбранной системе.

Документы, которые имеют значение для организации, отображаются в специальном журнале. Чтобы он имел юридическую силу, к оформлению требуется подойти со вниманием. Каждое предприятие обязано завести журнал, так как с его помощью можно оптимизировать и упростить работу с документацией.

Законодательство обязывает юридические лица и предпринимателей вести журнал. Согласно внутренним правилам, прошлые журналы требуется хранить в организации, утилизации они не подлежат. Если в журналах есть информация, которую можно использовать в научно-правовых целях, они передаются в государственный архив.

На предприятии издается соответствующий приказ. Рекомендуется покупать тетради с большим количеством страниц. Законом не разрешается досрочно закрывать журналы, если они не были испорчены или утеряны.

Приказы по основной деятельности подготавливаются руководителем или уполномоченными специалистами подразделений. Исключениями являются сложные вопросы, которые требуют созыва специальной комиссии или проведения собрания с начальниками нескольких подразделений.

В отличие от документов по личному составу или направленных в отдел кадров, приказы по основной деятельности не относятся к определенному человеку. Они оформляются на всю организацию.

Если работодатель решил вручную заполнять журнал регистрации приказов, требуется проставить нумерацию на каждом листе, затем прошить все листы вместе. На последней странице приклеивается наклейка, на которой вписывается количество прошитых листов в документе, ФИО сотрудника, подпись и печать.

Наклейку имеет право заполнять уполномоченное лицо тогда проставляется его должность или руководитель. Печать организации требуется проставлять так, чтобы хотя бы треть заходила на наклейку.

Законодательством не установлена единая форма для заполнения журнала, обязанность разработать бланк документа. Фирма может добавлять другие разделы, например, для дополнительных соглашений к приказам.

На титульном листе требуется отразить:. Основной раздел является самым обширным, в него разрешено вносить следующие сведения:.

Каким индексом обозначить приказы на предприятии

В качестве разделительного знака может выступать тире, дробь, точка и др. Либо номер и шифр могут проставляться сплошным способом — без специальных разделительных знаков, с применением пробела или без него. Крупной компании с большим количеством работников и видовым многообразием приказов придется разработать специальную систему нумерации, закрепив ее во внутрифирменном локальном акте. К этому виду распорядительных документов можно отнести те распоряжения, которые так или иначе непосредственно связаны с деятельностью организации.

Кадровая документация представляет собой обширный комплекс приказов, форм, заявлений и иных документов. Для того, чтобы свободно ориентироваться в этом изобилии, нужна унифицированная система классификации и нумерации. В данной статье рассмотрим, по каким принципам производится нумерация приказов в кадровом делопроизводстве.

Вновь созданная организация принимает на работу сотрудников. Обязательно ли присвоение табельного номера новому сотруднику компании или можно обойтись без этого? Работнику, принимаемому в организацию, нужно присвоить табельный номер. Этот реквизит является внутренним кодом сотрудника, и указывается во всех кадровых документах, составленных по унифицированным формам в приказе о приеме на работу, графике отпусков, личной карточке и т.

Как нумеровать приказы в организации

Все приказы по основным видам деятельности должны регистрироваться в соответствующем приказе. В записи отражают название, дату составления документа и другие важные сведения. Образец записи, примеры заполнения журнала — все это можно найти в статье. Любой приказ представляет собой правовой акт внутреннего действия, который обычно издается руководителем компании, ее обособленного подразделения, филиала. Приказы классифицируются по разным признакам, в том числе и по сфере, которую они регулируют. Например, они могут касаться личного состава, материальных средств предприятия. Вместе с тем выделяют большую группу приказов, которые регламентируют сложные, комплексные вопросы, касающиеся всей компании в целом. Их называют приказами по основной деятельности. Есть и другие виды, которые также относятся к основной деятельности — они подлежат фиксированию в журнале регистрации.

Как присваивается табельный номер сотруднику

Нумерация приказов в кадровом делопроизводстве — важный вопрос для любой компании вне зависимости от ее величины и структуры. Как правильно организовать этот процесс, расскажем в нашей статье. Ни одна компания не может обойтись без кадрового делопроизводства. Под ним подразумевается совокупность действий работников кадровой службы или иных специалистов:.

Изменится ли табельный номер сотрудника при переводе в другой отдел или на другую должность?

Кадровая документация включает в себя ряд приказов, форм и заявлений. Для адекватной ориентации в этом пространстве применяется система нумерации. Она является унифицированной, то есть нормируется определенными актами.

Приказ о нумерации приказов. образец и бланк 2018 года

Во время работы в организации накапливаются распорядительные документы, в том числе — приказы по личному составу. Это распоряжения разных типов и с разными сроками хранения, регулирующие трудовые отношения работодателя и персонала. К ним относятся приказы о приеме на работу и увольнении сотрудников, о предоставлении ежегодного отпуска и декрета, о направлении в командировку и поощрении за продуктивный труд, об изменении оклада и других кадровых процессах.

Нумерация приказов в кадровом делопроизводстве играет весомое значение в функционировании фирмы, вне зависимости от ее размера, структуры и сферы деятельности. Кадровое делопроизводство — это отрасль организации, ответственная за ведение документов, связанная с трудовыми отношениями. А именно:. Особое внимание в отрасли кадрового документооборота уделяется созданию приказов. Распорядительные документы делят на 2 группы:. Распорядительные документы без утвержденной формы оформляют в текстовом варианте на официальном бланке организации.

Нумерация приказов по основной деятельности

Табель учета рабочего времени является важным документом, поскольку на основании сведений из него производятся расчеты по заработной плате наемных работников. Он может иметь унифицированную форму или быть самостоятельно разработанным. Идентифицирующие определенные факты обозначения в документе зависят от типа используемого бланка. Какие вопросы могут возникнуть при заполнении табели, и какие обозначения необходимо использовать? В ходе производственной деятельности планируемое и фактическое время работы могут не совпадать, что обусловлено различными факторами, которые являются причиной увеличения или уменьшения количества рабочих часов. Для их фиксирования, а также с целью отображения оснований для их изменения, используется табель.

Перед началом нового календарного года необходимо решить вопрос о том, устраивает ли действующая система нумерации кадровых приказов или в нее необходимо внести изменения.

Правила нумерации приказов в кадровом делопроизводстве нигде не закреплены. Организация вправе сама определить, по каким принципам производить нумерацию. Однако существует общепринятый порядок, которым руководствуется большинство предприятий. Номер приказа, как правило, состоит из цифр — порядкового номера приказа и буквенного кода — индекса, означающего разновидность документа и или срок его хранения.

Как присвоить табельный номер сотруднику

Регистрация означает, что созданному, отправленному или полученному документу присвоен определенный идентификационный номер и данные о нем занесены в регистрационные формы. Правила регистрации и индексирования документов подробно описаны в пункте 3. Многие виды документов, создаваемых в организации, приобретают юридическую силу только после регистрации. Например, приказ руководителя организации начинает действовать с момента регистрации.

Изменится ли табельный номер сотрудника при переводе в другой отдел или на другую должность? Подробнее — в материале статьи. Табельный номер — реквизит, широко используемый в кадровом учете.

Иными словами, на документе проставляется специальный индекс, которая организация самостоятельно формирует с учетом исполнения следующих задач: для облегчения поиска необходимого документа; учет в номенклатуре дел; разграничением исполнителей или создателей документа; иные задачи. При проставлении номера на документе надо соблюдать следующие правила: Если документ создает непосредственно организация, он регистрируется в день создания.

В этой статье мы не только подробно рассмотрим процесс учета исходящих документов, но и полностью алгоритм их подготовки с момента создания проекта до помещения в дело. Скачать журнал регистрации исходящих документов также можно здесь. Регистрация исходящих документов, на самом деле, особой сложности не представляет. Обычно этим занимается тот же сотрудник, в чьи обязанности входит и учет входящих. Исключение составляют крупные организации, объем документооборота которых исчисляется десятками и сотнями тысяч документов.

.

.

Нумерация приказов в кадровом делопроизводстве

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Нумерация приказов в кадровом делопроизводстве». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Нумерацию приказов о приеме и увольнении следует вести, начиная с каждого нового года, обновляя порядок исчисления. С первого трудового дня нового года приказу будет присваиваться первый номер, и далее по порядку. Исключениями являются только организации образования и культуры. Для них обновление нумерации осуществляется с первого сентября.

Исключением из этой системы можно назвать учреждения образования, в которых нумерация кадровых приказов с нового года не применяется, поскольку привязка идет не к новому году, а к началу учебного года.
Таким образом, система учета и регистрации документов в кадровом делопроизводстве находится в ведении конкретной организации. Однако при разработке порядка нумерации кадровых документов целесообразно руководствоваться уже существующими практическими наработками в этой сфере.

Внесение изменений в приказ

Для начала рекомендуется издать инструкцию или регламент по КДП, где прописать, как документируются все кадровые процедуры, как они проходят внутри организации и т. д. Такая инструкция станет надежной основой всего КДП на предприятии и позволит навести в нем идеальный порядок.
ГОСТ Р 6.30-2003, по которому ранее оформлялась документация, перестал действовать с 1 июля 2019 года. Ему на смену пришел ГОСТ Р 7.0.97-2016 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов». Теперь разрешено для печати документов использовать двустороннюю печать (сохраним леса!).

Сроки хранения документов, определенные Перечнем, являются минимальными и не могут быть сокращены, что предусмотрено п. 2.11 Перечня. Данный документ предусматривает хранение 75 лет на предприятии, где ведется учет приказов в журнале или книге.

Усложненный вариант предполагает также сквозную нумерацию, но с разбивкой приказов на группы. То есть нумерация каждого вида приказов (по личному составу, по основной деятельности и т. К примеру, документы долгосрочного хранения можно разделить на группы: приказы о приеме, приказы об увольнении, приказы о переводе.

Обычно у новичков возникает вопрос: как нумеровать приказы? Хорошая новость: законодательных требований не установлено, положитесь на здравый смысл.

Экологическая экспертиза проектной документации Экологическая экспертиза проектной документации представляет собой процедуру, целью которой является недопущение нарушений прав граждан на благоприятную окружающую среду (данное право закреплено Конституцией РФ). О порядке ее …

Присвоение приказам номеров осуществляется в хронологическом порядке начиная с цифры 1. Каждый год нумерация начинается с начала. Исключение составляют образовательные учреждения и учреждения культуры – в них началом года в целях делопроизводства является 1 сентября. Такая нумерация упрощает решение вопросов, связанных с поиском и хранением приказов.

На практике такое не всегда возможно и очень часто приходится отменять уже подписанные приказы или издавать новые с датой, которая отличается от текущей. Поэтому многие организации нумеруют свои приказы не при их печатании, а позже, проставляя номер от руки в специально оставленной ячейке, либо заполняя журнал регистрации не день в день, а с небольшим «отставанием».

Правильная нумерация приказов в кадровом делопроизводстве

ГОСТ по делопроизводству и документообороту (2019 г.) — это свод правил по оформлению организационно-распорядительных документов. С 01.07.2018 вступил в силу новый национальный стандарт, который является добровольным, но большинство работодателей все же собираются привести свой документооборот к измененным стандартам.

Это большая группа распоряжений, которая включает и приказы по штатному расписанию (утверждение, изменение), и приказы по планированию деятельности, финансированию, материально-техническому обеспечению и т. д. От вида приказа зависит не только его место в системе документооборота, нумерация, но и сроки хранения. На сроках может быть построена вся система организации хранения приказов и их нумерация.

Приказы, касающиеся основной деятельности предприятия, обычно нумеруются при помощи только цифр, индексы не используются, однако организация может использовать и буквенный код, и никто не может ей это запретить.

Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты» скачать Правила ведения Пример приказа об увольнении Регистрационный номер приказа складывается из его порядкового номера и индекса. Индексация приказа определяется индивидуальной номенклатурой дел и правилами регистрации распоряжений на предприятии.

Для чего нужна нумерация документов В субъектах малого бизнеса объем кадровой документации ограничен. Поэтому все бумаги при необходимости легко разобрать. Однако если на предприятии работает более ста сотрудников, документы будут оформляться практически каждый день. Для оперативного ориентирования в них и нужна нумерация.

За ненадлежащее оказание госуслуг в социальной сфере предлагают ввести штрафы В Министерстве финансов подняли вопрос о привлечении к административной ответственности лиц, занимающих должности в сфере обслуживания граждан за некачественное предоставление …

Кадровая документация представляет собой обширный комплекс приказов, форм, заявлений и иных документов. Для того, чтобы свободно ориентироваться в этом изобилии, нужна унифицированная система классификации и нумерации. Вданной статье рассмотрим, по каким принципам производится нумерация приказов в кадровом делопроизводстве.

Таким образом, строгих законодательных рамок по внедрению системы нумерации приказов в организациях нет. Каждая компания определяет такую схему самостоятельно, исходя из целесообразности и удобства использования.

Поскольку порядок присвоения приказам номеров не регламентируется на законодательном уровне, кадровые работники должны вести спец. журналы регистрации издаваемых приказов.

В п. 5.11 ГОСТ Р 7.0.97-2016 сказано, что данный реквизит может быть как цифровым, так и буквенно-цифровым, но обязательно включает порядковый номер документа. Буквенная составляющая может быть индексом дела, кодом должностного лица, кодом вида или подвида документа и т.п.

Законодательные основы организации документооборота на предприятии

Отметим, что приказы-распоряжения о приеме, переводе и увольнении работников относятся к распорядительным документам по персоналу.

При длительном хранении (некоторые из приказов хранятся постоянно, но даже минимальный срок их хранения составляет 5 лет) может возникнуть необходимость найти тот или иной документ. Простое перелистывание многочисленных папок — это неприемлемый вариант, особенно в организациях, где издается за один рабочий день издается несколько однотипных документов.

Как правило, регистрация приказов по личному составу и касающихся основной деятельности осуществляется в разных журналах.

Компании с небольшой численностью персонала могут применять простейшую нумерацию — цифровой код и через разделительный знак буквенный шифр.

Нумерация приказов по кадрам кадровый перевод

В качестве разделительного знака может выступать тире, дробь, точка и др. Либо номер и шифр могут проставляться сплошным способом — без специальных разделительных знаков, с применением пробела (или без него). Нумерация приказов в кадровом делопроизводстве ежегодно обновляется, то есть каждый новый год первому приказу присваивается номер 1 и далее приказы нумеруются по порядку. Если система учета приказов в кадровом делопроизводстве организации представлена несколькими журналами учета, то в каждом из них с нового года регистрация начинается с 1-го номера.

Варианты организации кадровой нумерации приказов Разновидностей схем нумерации приказов множество. Рассмотрим некоторые из них.

А значит передача копии такого отчета одному сотруднику – разглашение персональных данных других работников. Нумерация приказов по личному составу с начала года

Усложненный вариант предполагает также сквозную нумерацию, но с разбивкой приказов на группы. То есть нумерация каждого вида приказов (по личному составу, по основной деятельности и т. д.) будет начинаться с 1 и далее.

Нумерация производится в зависимости от видов приказов в компании.
Так, выделяются следующие виды деятельности:

  • основная;
  • по личному составу;
  • административно-хозяйственная.

Что это такое — производственная среда? Производственная среда — это та окружающая обстановка, внутри которой работник ведет свою профессиональную деятельность. Основные моменты, касающиеся производственной среды, …

Каждая организация в процессе своей деятельности издаёт и подписывает различные документы. Законодательно не предусмотрена общая система документооборота внутри предприятия, а также порядок ведения нумерации.

Определяя регламент номерного учета кадровых приказов, следует исходить из принципа тематического деления документов. Чем значительнее численность штата, тем более дробно могут быть поделены при учете кадровые документы.

  1. В первую очередь, следует выделить в отдельную номерную регистрацию приказы по личному составу, с разделением:

Способ нумерации документов выбирается самой компанией, о чем указывается в локальных нормативно-правовых актах. Если вносятся какие-либо изменения, то это отражается там же. Однако поменять способ нумерации можно только с начала нового календарного года.

Подобная классификация приказов находит свое отражение в статье 19 перечня, утвержденного приказом Минкультуры России от 25 августа 2010 г. Могут быть исключения из этого правила. В образовательных учреждениях (так же, как и во многих учреждениях культуры) началом года в делопроизводстве является 1 сентября. Нумерация документов возобновляется соответственно с этой же даты.

Журнал регистрации приказов по личному составу порядок нумерации

В зависимости от разновидности определяется место в системе документооборота фирмы, нумерация, а также срок хранения.

К ним относятся приказы:

  • о создании компании;
  • об утверждении расписания штата;
  • об утверждении графика отпусков либо командировок;
  • о создании отдельных структурных подразделений организации;
  • о слиянии с другими предприятиями;
  • о реорганизации либо ликвидации;
  • прочие относительно деятельности компании.

Если увидите, что объем приказов будет небольшой, можно делать сквозную нумерацию с добавлением литеры «К» (ежегодно начиная с № 01-К), чтобы отделить их от приказов по основной деятельности. Если приказов много — опытные кадровики советуют разделить и промаркировать буквенными обозначениями разные виды приказов в зависимости от их темы.

К примеру, приказы о дисциплинарных взысканиях можно дополнять буквенным индексом «дв», об увольнении — индексом «у» и т. д.

1.1 Состав документации кадровой службы

Это в полной мере относится к издаваемым в организации распоряжениям как по основной деятельности, так и по личному составу. Поэтому номер приказу надо присвоить в день его подписания руководителем. Если документ поступает в организацию от третьих лиц: от контрагентов, государственных органов, иных лиц, зарегистрировать его, то есть присвоить номер, надо в день получения такого документа.

При отнесении приказа к тому или иному виду необходимо пользоваться п.19 раздела 1 Перечня типовых управленческих документов, в котором выделены три вида приказов.

Кадровые документы, в частности приказы по личному составу, имеют сроки хранения, установленные на законодательном уровне.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники


Похожие записи:

6 математических заданий для дошкольников: числа, счет и не только!

 

Мы все знакомы с основными областями обучения: «Чтение, письмо и арифметика», или, в последнее время, с упором на инициативы STEM и STEAM. Они призваны напомнить нам об основных навыках, которым учащиеся должны обучаться в школе. Этим навыкам нужно обучать даже самых маленьких учеников: дошкольников! Но сколько внимания помимо механического подсчета действительно уделяется математике в дошкольных учреждениях?

Что ж, согласно одному исследованию, в дошкольных учреждениях с шестичасовым рабочим днем ​​на математику тратилось всего 58 секунд в день.Точно так же исследование, проведенное в 2017 году профессором образования Университета Вандербильта Дейлом Фарраном, показало, что математика преднамеренно преподавалась только 2,5 процента дня в ее исследовании дошкольных классов. Однако они обнаружили, что увеличение количества времени, которое дети тратят на занятия математикой, с 2 % до всего лишь 4 % привело к значительному прогрессу в математике.

Почему так мало времени уделяется математике? Может быть, у тех из нас, кто учит детей дошкольного возраста, одна только мысль о МАТЕМАТЕ вызывает у нас легкое головокружение? (Я знаю, что это случается со мной!) Когда мы думаем о математике, мы вызываем в воображении мысли о геометрии средней школы или математическом анализе и чувствуем страх перед тем, с чего даже начать с детьми Pre-K.Но имейте в виду, что это Pre-K, и я не сомневаюсь, что каждый из нас должен быть уверен, что мы можем делать Pre-K математику!

Быть уверенным в себе — это первый шаг, но мы также должны убедиться, что у нас есть понимание того, что дети Pre-K должны знать и как лучше всего их учить. Мы все знаем, что простое пение азбуки не научит наших детей читать. Точно так же важно помнить, что механический счет 123 не учит наших детей ничему, кроме упорядоченного списка числовых слов. Мы должны намеренно учить детей тому, что означают эти числа (чувству числа) — и многому другому!

Математические навыки как предсказатель успеха в дальнейшей жизни

Почему так важно преподавать математику дошкольникам? Во-первых, было обнаружено, что математические способности могут быть предиктором успеха в дальнейшей жизни — в большей степени, чем чтение. В широко цитируемом исследовании 2007 года профессора образования Грега Дункана “Готовность к школе и более поздние достижения” было обнаружено, что “ранние математические концепции, такие как знание чисел и порядкового порядка, были самыми сильными предикторами более позднего обучения” при сравнении математики, грамотности и социально-эмоциональные навыки при поступлении в детский сад.

Математика способствует творческому мышлению и решению задач

Во-вторых, если мы будем помнить, что математика обеспечивает основу для жизненно важных навыков в более позднем возрасте, это может уменьшить пугающий фактор математики. Очевидно, что в повседневной жизни нам нужна математика для составления бюджета, чтобы удвоить или уменьшить вдвое рецепт или определить, получаем ли мы правильную сдачу в магазине. Но сильная математическая база также дает навыки решения проблем и критического мышления, которые жизненно важны для успеха и безопасности во всех аспектах нашей жизни.По словам доктора Цзе-Ци (Джеки) Чена, профессора детского развития Эриксоновского института, «развитие умственно организованного мышления имеет решающее значение». Чтобы это произошло, говорит Чен, «нам нужно обеспечить высококачественное математическое образование в раннем возрасте».

Вложение времени и усилий в обучение детей дошкольного возраста математике чрезвычайно важно, но каким навыкам мы учим и с чего мы начинаем? Чтобы наилучшим образом способствовать развитию математических навыков Pre-K, важно понимать, какие конкретные базовые навыки должны знать дети дошкольного возраста.

Какие математические навыки должны осваивать учащиеся Pre-K?

Принимая во внимание развитие ребенка и то, какие навыки дети должны освоить и когда, «Настройтесь на школу® с помощью обучения без слез» — это подходящая для развития ребенка учебная программа, которая предоставляет учителям простые в использовании уроки и материалы, которые будут интересны и увлекательны. дети учатся и играют.

Мы понимаем важность создания прочной основы ВСЕХ навыков для ВСЕХ детей дошкольного возраста.Get Set for School — это полная учебная программа, в которой математика является лишь одной из основных областей обучения. Все области обучения специально спроектированы так, чтобы соответствовать уровню развития.

Ниже вы найдете основные навыки, которым обучают на ежедневных уроках математики «Готовься к школе». Хотя все эти области важны для развития математики, первые две — «Числа и операции» и «Геометрия» — являются основополагающими для будущего изучения математики. Поэтому они являются фундаментальной частью многих уроков математики «Готовься к школе».«Числа и операции» — это, по сути, «чувство чисел», которое, как было показано, является строительным блоком для всех других математических навыков. Эти навыки побуждают детей мыслить гибко и способствуют уверенности в числах и решении задач. Давайте посмотрим поближе:

Числа и операции

  • Дети дошкольного возраста развивают чувство числа, исследуют отношения между числами и изучают свойства чисел. Дети знают числа на практике задолго до того, как начнут заниматься математикой.Они знают, что у них один рот и две руки, прежде чем узнают 1 и 2. Они знают, что хотят большего, еще до того, как узнают слово «больше». То, чему мы учим детей в «Числах и операциях», — это слова и символы для того, что они уже знают, расширяя их основные представления о числах до четкого понимания величин.

Геометрия

  • Геометрия — это наука о формах и пространстве. Когда дети играют на детской площадке, они начинают учить слова, описывающие, где они находятся (например,г., на лестнице, под горкой). Дети должны строить свой словарный запас с помощью слов-позиций с помощью песен, игр и занятий. Они также играют, строят и исследуют фигуры. В Pre-K дети могут выйти за рамки простого определения форм, чтобы понять характеристики каждой формы.

Шаблоны и алгебра

  • Алгебра — это область математики, в которой для решения задач используются символы, буквы и закономерности. Дети любят замечать и делать узоры. Видение и расширение шаблонов помогает детям развивать навыки наблюдения, мышления и решения проблем.С маленькими детьми можно изучать простые повторяющиеся модели и даже простые схемы роста. Действия с шаблонами создают основу для понимания более сложных математических шаблонов в будущем.

Измерение и время

  • Измерение определяет размер или количество чего-либо. Маленькие дети приобретают эти навыки, самостоятельно измеряя предметы. Дети могут научиться измерять, проводя прямое сравнение между объектами, сравнивая объекты в нестандартных единицах измерения, таких как канцелярские скрепки или соломинки, и сравнивая объекты в стандартных единицах измерения.Сначала они учатся измерять в нестандартных единицах, чтобы в будущем подготовиться к работе со стандартными единицами. Когда дети Pre-K узнают о времени, они думают об общем времени суток и о том, что происходит в их жизни в это время.

Представление данных и вероятность

  • Упражнения по представлению данных помогают детям организовать информацию (ответы на вопросы) в наглядной форме. Это хороший способ связать вопросы в реальном мире детей с числами.Пиктограммы могут быть созданы в ответ практически на любой вопрос Pre-K, например, любимое мороженое или количество домашних животных. Вероятность помогает нам ответить на вопросы о нашем мире о вероятности будущих событий. Это помогает детям осмыслить свой день и мир.

Понимание того, чему учить детей дошкольного возраста, очень важно. Но тогда как мы учим, какие материалы мы используем и как мы организуем соответствующие уроки?

Подготовка к школьным занятиям по математике для Pre-K

Математика имеет смысл для детей, когда у них есть практический опыт! Поэтому в классе Pre-K математика должна быть практической, мультисенсорной, увлекательной и веселой!

В следующих математических заданиях представлены лишь некоторые из математических продуктов, доступных в Get Set for School.Уроки с использованием этих продуктов включены в полную учебную программу Get Set for School, и каждый продукт также поставляется с собственным буклетом с заданиями. Используйте эти продукты для обучения под руководством учителя, но они также идеально подходят для детских игр!

Набор буклетов с числами, по одному на каждое число от 1 до 10, помогает детям развивать чувство числа с помощью пальчиковых игр, песен и стишков. У каждого ребенка есть свой набор буклетов с заданиями по раскрашиванию и рисованию.

  • Пример задания из задания «Я знаю свои числа» (Буклет № 6): (Скачать образец)
    • Возьмите 6 маленьких стаканчиков для приправ и 6 колпачков. Что вы можете сделать? Подсчет, обучение вкл/выкл, вверх/вниз и т. д.

 

Задание 2. 4 Squares More Squares®

Оживите геометрию, пока дети скользят, поворачивают и переворачивают разноцветные прочные резиновые детали. Дети также могут сортировать, упорядочивать, создавать узоры, решать головоломки и развивать пространственное мышление.(Скачать образец)

 

Мероприятие 3. Пакеты с бирками®

Дети будут с удовольствием играть с этими красочными пакетами, узнавая цифры, сортируя, сопоставляя, измеряя, выстраивая и собирая! У каждой сумки есть застежка, которую они открывают/закрывают для развития мелкой моторики. (Скачать образец)

 

Упражнение 4. Mix & Make Shapes™

Mix & Make Shapes — это яркие кусочки пенопласта, которые предлагают детям сортировать, обводить, преобразовывать и перемещать фигуры, узнавая о свойствах фигур, их размерах и многом другом.(Скачать образец)

 

Упражнение 5. 1-2-3 Touch & Flip Cards®

Эти тактильные двусторонние карточки побуждают детей обводить и называть числа, считать и строить их в последовательности. Функция “перевернуть” помогает учащимся проверить свою работу! (Скачать образец)

 

Упражнение 6. Пой, звучи и считай со мной Альбом (Посмотрите нашу страницу музыкальных образцов)

С помощью этого музыкального альбома дети изучают язык и числовые понятия, двигаясь и играя под веселые песни, которые укрепляют ваши знания.

  • Особые математические песенки: «Игра в пять пальцев», «Песня о формах», «Счет свечей», «Танец с узором», «Счет за столом», «Большие числа», «Муравьи идут маршем» и «Считаем, считаем».
  • Когда вы поете математические песни, добавляйте визуальные эффекты и/или объекты для подсчета, чтобы улучшить процесс обучения.

 

Совет преподавателям: сделайте это междисциплинарным

Несмотря на то, что мы должны обучать математическим понятиям в явном виде, также важно помочь детям понять, что математика встречается везде! Этого можно легко добиться, если мы преднамеренно используем типичные классные и игровые занятия.На самом деле, одна из самых эффективных стратегий обучения — интегрировать или смешать математику с другими предметами (чтение, искусство, естественные науки, перекус и время в очереди, на игровой площадке и т. д.). Это помогает детям понять, что математика функциональна, а числа, формы и узоры встречаются каждый день в реальном мире.

Приготовьтесь к математике и не только

Get Set for School предоставляет удобные для детей и подходящие для развития инструменты и поддержку, позволяя как учащимся дошкольного возраста, так и учителям быть успешными и увлеченными учебой.Ознакомьтесь с нашим полным набором продуктов для работы с числами и математикой, доступных для поддержки разработки во всех основных областях математики. Если вы ищете более подходящее для развития программирование помимо математики, ознакомьтесь с нашей полной учебной программой Get Set for School, в которой основное внимание уделяется всем основным областям обучения, необходимым в дошкольном возрасте: числа и математика, готовность и письмо, язык и грамотность, устная речь и Наука и социальные исследования.

Не забудьте посетить наши обучающие семинары и вебинары для учителей и ОТ, чтобы помочь учителям чувствовать себя более подготовленными и уверенными.Счастливого обучения!

 

Порядок операций и целых чисел


Класс 5: Порядок операций и целые числа

Рейтинг:

https://www. georgiastandards.org/Common-Core/Common%20Core%20Frameworks/CCGPS_Math_5_Unit1FrameworkSE.pdf

Общие базовые стандарты

Стандарты содержания

МСС5.ОА.1, МСС5.ОА.2

МСС5.НБТ.1, МСС5.НБТ.2, МСС5.НБТ.5, МСС5.НБТ.6

Стандарты математической практики

MP.1  Понимать проблемы и настойчиво решать их.

MP.2  Рассуждайте абстрактно и количественно.

MP.3 Создавать жизнеспособные аргументы и критиковать рассуждения других.

MP.4  Модель с математикой.

MP.6  Внимание к точности.

MP.5  Стратегически используйте соответствующие инструменты.

МП.7. Ищите и используйте структуру.

MP.8  Ищите и выражайте регулярность в повторяющихся рассуждениях.

Описание блока

В этом разделе «Порядок действий и целые числа» Министерства образования Джорджии учащиеся должны решать задачи, представляя математические отношения между величинами с помощью математических выражений и уравнений. Эффективно используйте операции и применяйте порядок операций. Пишите и вычисляйте математические выражения с использованием символов и без них.Применять стратегии умножения. Разработайте бумажно-карандашные алгоритмы умножения (не ограничиваясь традиционным алгоритмом). Исследуйте влияние степеней 10 на целое число.

Предостережения

Учителя штата Коннектикут должны знать, что Стандарты математической практики перечислены для видов деятельности, но не затрагиваются напрямую. Было бы полезно обеспечить большую согласованность и целенаправленность между видами деятельности. Явная учебная поддержка изучающим английский язык не предоставляется.Дифференциация для учащихся с особыми потребностями, учащихся, испытывающих затруднения, или отличников очень ограничена. Модуль предполагает значительные предварительные знания без прямого объяснения того, как устранить пробелы учащихся. Отсутствуют оценочные рубрики/критерии для оценки эффективности.

Обоснование выбора

Строгость: Каждая задача связана с определенным стандартом. Задания разработаны и организованы для различных целей (строительство лесов, практика, исполнение и конструирование).

Ключевые области деятельности: Использует стандарты в кластере операций и алгебраического мышления для поддержки новых знаний о стандартах в числах и операциях в основном кластере . Согласованность стандартов и навыков; навыки строятся друг на друге.

Оценка: Вопросы для формативной оценки предоставляются в рамках каждого задания. Предоставляется список задач, типов задач и стратегий группирования действий.

4 шага к автоматическому использованию числовых последовательностей — Блог


Тот факт, что юные учащиеся могут произносить названия чисел, не означает, что они знают числовую последовательность! Чтобы наилучшим образом подготовить учащихся к счету и другим более продвинутым навыкам, помогите им понять и автоматизировать секвенирование в различных реалистичных условиях. В этом посте мы дадим вам стратегии обучения последовательности чисел 1-5 и покажем, как применять эти идеи в классе (соответствующие Common Core Standards: K.CC.A.1, K.CC.B.4.A, K.CC.B.4.B)! Все упомянутые здесь упражнения являются частью курса HappyNumbers.com и представлены вместе с упражнениями с использованием других представлений.

Предыдущие знания

Шаг 1. Номерная последовательность с использованием объектов

Начните с отображения пяти одинаковых объектов по горизонтали. Продемонстрируйте, как сопоставить одно число с каждым объектом, от одного до пяти. Произносите каждое число, размещая его по порядку. Затем попросите учащихся сопоставить каждое число по порядку с объектами (в нашей программе используются автобусные остановки).Вы можете запустить их, поставив 1 и заставив их продолжить числовую последовательность оттуда. Обратите внимание, что мы также называем пятую остановку «остановкой номер 5». Это вводит концепцию номинальности или идею о том, что каждый объект назван на основе его номера в последовательности. Как только учащиеся продемонстрируют способность выполнять последовательность на основе вашей подсказки (поставив для них 1), попросите их выполнить всю последовательность самостоятельно. Обязательно попросите их произнести каждое число вслух во время работы. В этом простом секвенировании есть гораздо больше, чем кажется на первый взгляд! Учащиеся знакомятся с цифрами 1-5.Они взаимодействуют с числами визуально и, возможно, устно и аудиально. Они укрепляют свое понимание последовательности счета и однозначного сопоставления чисел с объектами. Это упражнение также усиливает движение чисел вдоль горизонтальной плоскости слева направо. Во время этого занятия важно обеспечить учащимся немедленную обратную связь. На сайте Happy Numbers неправильный ответ подкрепляется подсказкой, помогающей ученику решить задачу.

Шаг 2 – Числовая последовательность в числовой строке

Прежде чем менять задачу, добавьте сложности, изменив окружение.Здесь мы используем тот же подход с заполнением пробелов в более абстрактной обстановке — числовой строке. Мы предлагаем начать только с чисел 1-5, но работать в контексте числовой строки от 0 до 10. Учащиеся узнают, что каждый «скачок» вперед на числовой прямой представляет собой последовательное число единиц. В автономном режиме они могут практиковать этот навык аналогично предыдущему, используя напечатанную числовую строку вместо конкретных объектов. Чтобы обеспечить строительные леса, начните с предоставления номеров 1-4 и предложите учащимся разместить 5.Затем вернитесь к предоставлению 1-3 и предложите учащимся поставить 4 и 5 и так далее. Как всегда, превращайте любую ошибку в немедленную обучающую возможность. В Happy Numbers мы используем знакомый красный текст вместе с подсказкой.

Шаг 3. Выравнивание пронумерованных объектов

Раньше учащиеся сопоставляли числа с объектами или позициями в задании на заполнение пропусков. Здесь все предметы пронумерованы, и учащиеся должны перемещать их в последовательном порядке. Настоящие вагоны поезда хорошо подходят для этой деятельности. Представьте задачу, представив разбросанные объекты, которые уже находятся в определенной последовательности, и попросите учащихся выровнять их. Затем перетасуйте предметы и попросите учащихся расположить их в порядке возрастания. Возможно, вам придется начать их с объекта 1 слева и указать прогрессию вправо. Как вы понимаете, вы можете использовать и другие виды манипуляций, например, считать медведей. Просто добавьте наклейку с номером к каждому из них.

Шаг 4. От последовательности к гибкому мышлению

Вернитесь к знакомой числовой строке, чтобы попробовать новый подход к упорядочиванию чисел.Вместо того, чтобы идентифицировать каждое число по порядку, учащиеся теперь определяют отдельные числа в последовательности. Используя числовую линейку с номерами от 1 до 10, приклейте небольшой стикер на одну из цифр от 1 до 5. Предложите учащимся определить пропущенное число на основе его соседей. Вот как это действие выглядит на Happy Numbers: Как только учащиеся освоят определение одного пропущенного числа, попробуйте представить числовую строку с двумя пропущенными числами.

Как начать работу с этими стратегиями?

В классе, полном детсадовцев, подготовка манипуляторов может занять много времени, а отследить каждую индивидуальную реакцию практически невозможно.Наши онлайн-упражнения следуют этим тщательно продуманным шагам, обеспечивая немедленную обратную связь и позволяя учащимся работать в подходящем для них темпе. Пока учащиеся используют HappyNumbers.com на ПК, планшетах или iPad, вы можете работать с небольшими группами или отдельными лицами. Упражнения, показанные выше, можно найти в модуле 1 нашего детского сада: числа до 10.

 

Евгений и команда Happy Numbers P.S.: Есть вопросы или комментарии по этому уроку или по Happy Numbers? Просто отправьте нам электронное письмо по адресу [email protected], и мы обязательно свяжемся с вами!

Похожие сообщения:

Сравнение и упорядочивание двузначных чисел

«Сегодня мы научимся составлять и сравнивать числа. Чтобы сделать это, нам нужно знать о разрядных значениях». Напишите на доске число 53 и скажите: «Вспомните, над чем мы работали последние несколько дней, и начертите это число в десятичных блоках». Дайте учащимся несколько минут и следите за их успехами.Попросите одного из студентов поделиться тем, что он/она нарисовал. Пока ученик описывает, что он нарисовал, рисуйте это на доске, чтобы все видели. Укажите на кубики и спросите: «Как мы их назовем?» ( кубика ) «Какое разрядное значение они представляют?» ( единицы ) Укажите на длинные строки и спросите: «Как мы их назовем?» ( longs ) «Какую разрядность они представляют?» ( десятки )

 

Нарисуйте на доске следующее.

________   ________

десятки           единицы

«Теперь давайте создадим новый двузначный номер». Выберите плитку с числом из банки и напишите число в строке единиц. Выберите другую плитку с числами из банки и напишите число в строке десятков.

Попросите учащихся разделить свои доски пополам, написать число и нарисовать его в десятичных квадратах с левой стороны доски. Контролировать работу учащихся.

Спросите, «Можем ли мы использовать эти две цифры для создания другого двузначного числа?» Дайте учащимся возможность подумать и призывайте учеников, пока кто-нибудь не скажет поменяться местами или изменить порядок.

Начертите две новые горизонтальные линии (первый набор не стирайте) и напишите цифры в обратном порядке. Попросите учащихся написать новое число и нарисовать его десятичными квадратами с правой стороны доски. Контролировать работу учащихся.

 

________   ________             ________   ________

десятки           единицы                 десятки           единицы

 

Спросите, «Какое число больше или больше другого?» Позовите нескольких учеников. Спросите учащихся, как они узнают, какой из них больше. Направляйте их, если это необходимо. ( Чем больше число, тем больше десятков.)

Между наборами линий нарисуйте большой круг и скажите: «Есть знаки, которые мы можем использовать, чтобы показать, какое число больше, а какое меньше». Поместите соответствующий знак в круг и скажите: «Этот знак похож на пасть крокодила. Крокодил всегда хочет съесть самое большое количество». Прочитайте утверждение, представленное цифрами. ( «____ больше/меньше ____.)

 

________   ________      ________   ________

десятки        единицы                         десятки        единицы

 

Попросите учеников стереть свои доски, пока вы будете стирать числа с линий на доске. Выберите числовую плитку и напишите число в строке единиц; выберите другую числовую плитку и напишите число в строке десятков. Попросите учащихся написать число и нарисовать его в виде десятичных блоков с левой стороны доски. Повторите процесс для переупорядоченных плиток во втором наборе строк с правой стороны их досок.

Когда учащиеся запишут и нарисуют двузначные числа, спросите «Какое число больше? Откуда вы знаете?” ( В большем числе больше десятков .) «Какой знак стоит между вашими числами? Помните, что открытая часть идет к большему числу».

Прочитайте утверждение, представленное цифрами. ( «____ больше/меньше ____.)

Объедините учащихся в группы по три или четыре человека. Раздайте каждому учащемуся копию группового задания «Сравнение чисел» (M-1-1-3_Групповое задание «Сравнение чисел».docx). Пока учащиеся работают над заданием, следите за ними и помогайте им по мере необходимости. Пусть группы соберутся вместе и поделятся своими утверждениями о числах.

Дайте каждому учащемуся копию рабочего листа для сравнения чисел (M-1-1-3_рабочий лист для сравнения чисел и KEY.docx). Перемещайтесь по комнате, наблюдая и задавая уточняющие вопросы, чтобы оценить, какие учащиеся понимают порядок и сравнение чисел, а какие нуждаются в дополнительном изучении.

Добавочный номер:

Каждый игрок пишет 1 в первом поле и 99 в последнем поле. Игрок 1 бросает два кубика с разрядными числами, чтобы составить двузначное число. Он/она записывает это число на своем игровом поле где-то между 1 и 99. Игрок 2 делает то же самое. Игроки продолжают по очереди бросать числовые кубики, составлять двузначное число и записывать его на своих игровых полях в правильном порядке. Победителем игры становится игрок, заполнивший наибольшее количество ячеек по истечении времени.

Дополнительные действия можно найти в разделе «Связанные ресурсы».

  • Малая группа: Позвольте учащимся использовать кубики с основанием 10 для построения каждого числа, которое они упорядочивают или сравнивают. Разрешить учащимся использовать диаграмму сотен (M-1-1-3_Blank 100 Grid.doc) и/или числовую линейку (M-1-1-3_Number Line.docx) при упорядочивании и сравнении чисел.

Учащиеся, которые борются с понятием «больше/меньше», могут сыграть в карточную игру «Война». Перетасуйте колоду карт с числами и равномерно распределите карты между двумя или более игроками.Игроки берут верхнюю карту из своей колоды и кладут ее лицевой стороной вверх на стол. Игрок, разместивший наибольшее количество выложенных, получает все карты в этом раунде. Повторяйте, пока не истечет время или у игрока не закончатся карты. Игрок с наибольшим количеством карт в конце игры становится победителем. (В эту игру также можно играть в обратном порядке, когда игрок, выложивший наименьшее число, получает карты.)

  • Расширение: Учащиеся могут вытянуть три плитки с числами и написать от наибольшего до наименьшего шесть возможных комбинаций для трех плиток с числами.(Например: 1, 2, 3 станут 321, 312, 231, 213, 132, 123). Учащиеся повторят процесс еще два раза, а затем проверят свою работу с другими учащимися, также выполняющими дополнение.

20 математических игр для детского сада, которые делают числа забавными с первого дня

Лучшее время для обучения детей математике — это когда они молоды и хотят испытать новые идеи и навыки. Эти математические игры для детского сада учат понятиям, изложенным в стандартах Common Core, в веселой и осмысленной форме.Ваши малыши мгновенно станут фанатами математики!

1. Сравните числа с домино

Детсадовцы учатся сравнивать числа, чтобы определить, какое из них больше, а какое меньше. Складывание математических кубиков — это забавный, практический способ сравнить два числа рядом друг с другом, что облегчает понимание разницы.

Узнать больше: Мой потрясающий класс

2. Устройте гонки на резиновых уточках

В этой математической игре для детского сада дети соревнуются, кто первым доведёт свою утку до 10 (или любого другого числа по вашему выбору).Они бросают кубик и выкладывают плитки, чтобы переместить свою утку. Поворот? Чтобы в конце получить 10, они должны выбросить точное число, которое им нужно — не переборщить! Эта игра отлично подходит для тренировки счета, сложения и получения 10.

Узнайте больше: Веселая игра для малышей

3.

Потренируйтесь считать с картами и костями

Удалите лицевые карты из колоды игральных карт и возьмите пару игральных костей. Первый игрок переворачивает карту и бросает кубик.Число на кубиках указывает, насколько далеко они «рассчитывают» от карты. (Например, игрок переворачивает тройку и выбрасывает четверку. Они говорят: «Три: четыре, пять, шесть, семь».) получить очередь.

Узнайте больше: Творческое семейное развлечение

4. Сопоставьте подростковые числа

После того, как они освоили числа от одного до десяти, пришло время понять, как складываются эти числа, чтобы получить большие числа. На этих бесплатных распечатываемых карточках изображены цифры и связки палочек, которые разлагают каждое подростковое число на десятки и единицы.

Узнайте больше: Связь с детским садом

5. Построить весовую станцию ​​

Используйте вешалку и пластиковые стаканчики, чтобы построить очень простую станцию ​​взвешивания. Детям понравится бросать предметы в чашки, чтобы увидеть, какой из них весит больше или меньше. Превратите это в игру, попросив их сначала угадать, какой предмет весит больше или сколько одного предмета равно другому.

6. Держите форму охота за мусором

Ученики математики в детском саду учатся распознавать фигуры в окружающей среде, а также классифицировать и сортировать.Эта охота за мусором делает все! Отправьте их, чтобы найти предметы в комнате, которые соответствуют формам. Затем посчитайте и сравните, чтобы увидеть, сколько у вас есть в каждой категории.

Узнать больше: Экономное развлечение для мальчиков и девочек/Shape Scavenger Hunt

7. Сделайте 10 двусторонними фишками

Для этого задания вам понадобятся счетные фишки разного цвета с каждой стороны. Дети взбалтывают десять чипсов в чашке и высыпают на стол. Затем они видят, сколько у них есть каждого цвета, и записывают это число, чтобы получилось десять.

Подробнее: Сказки для первоклассников

8.

Бросайте снежки, чтобы получилось 10

Сделайте «снежки» из бумаги (или любым другим способом), затем поместите их в ведро в одном конце комнаты. Начните с детей, попросив их бросать снежки в другое ведро, пока они не наберут 10 (или любое целевое число). Затем усложните задачу, поместив несколько снежков в каждое ведерко, и попросите детей выяснить, сколько еще им нужно бросить, чтобы получилось 10.

Узнайте больше: Экономные развлечения для мальчиков и девочек/Математические игры в снежки

9.Пропустить счет с помощью палочек для рукоделия

Существует множество способов использования палочек для творчества в классе. В этой математической игре для детского сада пронумеруйте ряд палочек пятерками, как показано на рисунке. Дети могут практиковаться, сначала разложив их по порядку. Затем попросите одного из учеников вытащить палку и считать по пять от этого числа до 100: если он вытянет 75, он будет считать 75, 80, 85, 90, 95, 100. и следующий игрок делает ход.

Узнать больше: Просто Kinder

10.Используйте карты UNO, чтобы играть в войну дополнений

В войне карточных игр каждый игрок переворачивает карту, и тот, чья карта сильнее, забирает их обе. В этой математической игре для детского сада каждый игрок переворачивает по две карты. Затем они используют счетные блоки для представления чисел и считают или складывают, чтобы найти сумму. Самая большая сумма выигрывает раздачу, и игра продолжается.

Узнайте больше: Планирование игрового времени/дополнительной игры

11. Сразитесь в войне лент

Работайте над нестандартными измерениями в этой веселой и простой математической игре для детского сада.Нарежьте разноцветные ленты разной длины и положите их в мешочек. Каждый ученик вытягивает из мешка ленточку. Затем разбейте учащихся на пары и попросите их сравнить свои ленты, чтобы определить, какая из них длиннее. Ученик с более длинной лентой держит обе, и игра продолжается.

12. Сложите чашки и сосчитайте до 100

Детям нравится складывания стаканчиков, поэтому они получат удовольствие от этой игры, в которой они делают это со 100 стаканчиками, пока считают! Превратите это в соревнование, объединяя их в команды и определяя время, чтобы увидеть, кто быстрее справится с заданием.

Подробнее: Шведский стол детского сада

13. Управляйте цифрами и сравнивайте их с музыкой

Подготовьтесь к этой игре, используя точечные маркеры на бумажных тарелках, как показано на рисунке (перейдите по ссылке ниже, чтобы увидеть больше примеров). Каждый ребенок берет тарелку, а затем использует ее, чтобы «водить» по комнате, пока вы играете музыку. Когда музыка останавливается, они находят ближайшего партнера и сравнивают то, что видят на тарелках друг друга (например, «8 точек больше, чем 4 точки. 1 зеленая точка меньше 4 зеленых точек». Затем включите музыку и повторите!

14.Сыграйте в подростковое бинго

Эта бесплатная игра для печати помогает малышам освоить числа от 11 до 20, как в виде цифр, так и в виде десяти рамок.

Узнать больше: Измеренная мама

15. Собирайте пазлы, чтобы развить чувство числа

Ученики математики в детском саду учатся понимать, что числа могут быть представлены различными способами. Эти бесплатные распечатанные головоломки помогают им практиковать эти навыки.

Узнайте больше: Tickled Pink в начальной школе

16.Бросьте и добавьте для беглости в течение пяти

Ученики математики в детском саду работают над тем, чтобы свободно складывать и вычитать в пределах 5. Эта бесплатная настольная игра, которую можно распечатать, делает ее увлекательной!

Узнайте больше: Место раннего обучения Лиз

17. Сопоставьте, чтобы выучить фигуры

Получите эти бесплатные карты памяти для печати по ссылке. Затем играйте и изучайте основные формы.

Узнать больше: Life Over Cs

18. Собери четыре подряд и узнай разрядное значение

Эта настраиваемая игра помогает научить детей понимать ранние разряды десятков и единиц. Получите бесплатно по ссылке.

Узнать больше: Два мальчика и папа

19. Чаша и вычитание в пределах 10

Соберите игрушечный набор кеглей для боулинга (или сделайте его из пластиковых бутылок или трубок от туалетной бумаги). Дети бросают мяч и смотрят, сколько кеглей они сбивают, вычитая это число из 10. Затем они повторяют, на этот раз вычитая из предыдущего ответа. Первым доберитесь до нулевых побед!

Узнайте больше: рабочие листы планирования игрового времени/вычитания

20. Покорите кардинальность с помощью костяшек пингвинов

Ученики математики в детском саду работают над освоением количества элементов, понимая, что написанные цифры соответствуют количеству изображенных предметов.Эти бесплатные распечатанные домино в виде пингвинов превращают эту концепцию в увлекательное занятие.

Подробнее: Пластилин для Платона

Сделай их STEM сильными! Эти 25 научных занятий для детского сада помогут.

Хотите больше подобных статей? Подпишитесь на наши новости!

Номера для заказа

Этот раздел включает в себя полный набор рабочих листов с номерами для заказа, охватывающих различные сценарии, начиная с простых целых чисел в 1-м и 2-м классах, больших чисел до 3-го и 4-го классов и выше, упорядочения десятичных дробей и упорядочения отрицательных чисел в 5-й и 6-й классы.

Может показаться, что упорядочивание чисел — тривиальное занятие, и, будучи взрослыми, мы часто недооцениваем сложность этой задачи. Возможно, вы думаете только об упорядочивании целых чисел, что, по общему признанию, не является большой проблемой. Однако, как только мы вводим десятичные числа, начинается самое интересное. Добавление цифр справа от десятичной точки может сделать число длиннее, но на самом деле его реальная величина может не сильно измениться. Однако учащийся, который только учится понимать десятичные дроби, может увидеть число вроде 1.00001 и думаете, что это больше, чем что-то вроде 6. Это длиннее, верно? Длиннее означает «больше, чем», не так ли? Не всегда. Продолжайте двигаться дальше и поймите, что отрицательные целые числа, даже имеющие цифры только справа от десятичной дроби, меньше по величине, если в них больше цифр. Начните смешивать отрицательные и положительные числа, с десятичными знаками и без них, и вы быстро поймете, что многие из простых способов, которые ученик может использовать, чтобы выяснить, как упорядочены числа, будут ошибочными. Заказ рабочих листов с числами на помощь!

Рабочие листы порядковых номеров от наименьшего до наибольшего


28 Рабочие листы порядковых номеров

Рабочие листы в этом разделе требуют упорядочения наборов положительных целых чисел с одинаковыми разрядными значениями в порядке от наименьшего до наибольшего (по возрастанию), начиная с единицы и двухзначные значения и переход через шестизначные значения.

Рабочие листы с простыми порядковыми номерами

Рабочие листы


28 Рабочие листы порядковых номеров

Эти рабочие листы требуют упорядочивания наборов положительных целых чисел с одинаковыми разрядными значениями в порядке от наибольшего к наименьшему (по убыванию).

От наибольшего к наименьшему порядку

Рабочие листы порядковых номеров смешанного разряда


24 Рабочие листы порядковых номеров

В этом разделе представлены рабочие листы порядковых номеров с наборами положительных целых чисел с различными разрядными значениями.

Смешанное позиционирование по стоимости

Упорядочивание разрядов с десятичными знаками


40 Рабочие листы порядковых номеров

Этот раздел содержит рабочие листы упорядочения десятичных чисел.Включены только положительные числа с диапазоном цифр от двух до шести цифр.

Поместите порядок значений с десятичными знаками

Рабочие листы для упорядочивания отрицательных чисел


44 Рабочие листы для упорядочивания чисел

Рабочие листы для упорядочивания наборов отрицательных целых чисел с одинаковыми разрядными значениями (одинаковое количество цифр в каждом значении в списке.)

Заказ с минусами

Смешанное разрядное значение Заказ отрицательных чисел


Отрицательный порядок с десятичными знаками


Порядок с положительными и отрицательными целыми


Положительное и отрицательное смешанное разрядное значение


Положительный и отрицательный порядок с десятичными знаками


40 номеров для заказа Рабочие листы

Кухонная раковина. .. Упорядочивание рабочих листов с десятичными числами, где учащиеся упорядочивают наборы как положительных, так и отрицательных десятичных чисел с одинаковыми или разными разрядными значениями.

Положительный и отрицательный порядок с десятичными знаками

Рабочие листы с порядковыми номерами

После того, как вы научитесь считать числа, упражнения с порядковыми номерами являются полезным способом проверить чувство числа учащихся. Много раз учащийся способен считать числа, но большая часть этого запоминания больше связана с повторением, чем с развитием фактического чувства того, «насколько велико» конкретное число.Упорядочивание чисел — это способ помочь учащимся начать думать о величине чисел и их значении, а не только об их именах.

Вы найдете наборы, которые позволяют расположить числа в порядке возрастания (от меньшего к большему), а также в порядке убывания (от большего к меньшему) в зависимости от ваших потребностей.

Заказные номера требуют, чтобы учащиеся понимали сравнения. Обычно учащиеся уже к первому классу умеют сравнивать двузначные числа. Если ваши ученики борются с рабочими листами с порядковыми числами, попробуйте выполнить некоторые из рабочих листов больше и меньше и постарайтесь укрепить, как эти концепции связаны с размещением меньших чисел перед большими числами при построении упорядоченной последовательности.

Таблицы номеров заказов в этом разделе сайта имеют диапазоны значений, поэтому вы можете начать с меньших значений и постепенно увеличивать их. Большинство наборов рабочих листов начинаются с двузначных чисел, а затем увеличиваются до шестизначных значений. Эти рабочие листы больше подходят для 2-го, 3-го и 4-го классов, где у учащихся более развито чувство места. Более сложные рабочие листы упорядочения включают порядковые номера с десятичными знаками и порядковые номера с отрицательными числами, и эти рабочие листы могут усилить эти темы, когда они будут представлены, как правило, к 6-му классу.

Подсчет предметов и номера для заказа

1:00:06 Отличные идеи для урока –
Связанные числа и количества HEATHER:
Сядьте за стол и сложите руки так же, как сложил руки Ниан [PH].
Хизер (INTV) ХЕЗЕР:
Привет, меня зовут Хизер Лопес. Я преподаю в детском саду в частной школе Fairmont в Анахайм-Хиллз, Калифорния.
Проекционный экран HEATHER:
Сегодня я преподала прометеевский урок, связанный с числами и количествами.
Хизер, Студенты ХЕЗЕР:
Доброе утро, друзья, сегодня мы будем изучать числа, и это важно, потому что нам нужно знать их для самых разных вещей в жизни. Итак, этот сегодняшний урок научит вас тому, как упорядочить эти числа, чтобы мы могли быть большими детьми.
Вереск (VO)
Экран проектора
Расположи эти числа по порядку
Теперь давайте вставим пропущенные числа
ВЕРЕСОК:
Основная цель этого урока состояла в том, чтобы учащиеся подсчитали количество предметов в коробке, а затем написали это число .Затем на следующем слайде учащимся была представлена ​​числовая строка, и у них было три или четыре перепутанных числа, и они должны были расставить их по порядку. А затем для нашего третьего урока было заполнено пустое место урока, в котором они должны были сделать это без числовой строки.
01:01:06 Хизер, Студенты ХИЗЕР:
Ребята, вы видели что-нибудь из этого раньше? Ребята, вы их видели? Уолтер, ты знаешь, как это называется?
ВАЛЬТЕР:
Да.
ХЕЗЕР:
Как это здесь называется?
УОЛТЕР:
Это называется цифра.
ВЕРЕСОК:
Числовая линия. Молодец. Все ли могут дать ему аплодисменты за то, что он это знает? Это числовой ряд.
01:01:25 Хизер (голос за кадром) ХИЗЕР:
Я остаюсь позитивной. Я думаю, что чувствовать себя успешным и иметь такую ​​уверенность — половина успеха в обучении. Оставаясь позитивными, они тоже чувствуют себя хорошо и чувствуют себя более уверенно, когда пытаются применить это самостоятельно.
Хизер, Студенты ХЕЗЕР:
Если вы посмотрите на эту первую забавную игру, в которую мы будем играть, мы будем считать, сколько точек есть, и мы будем считать точки в этой коробке.Все ли могут сделать это со мной? Раз два три. Похлопайте себя по спине, потому что вы все правильно поняли. И я собираюсь написать цифру 3 прямо здесь.
Хезер (голос за кадром) ХЕЗЕР:
Итак, первая часть урока заключалась в том, что они должны были посчитать количество предметов в коробке, а затем написать это число. Чтобы проверить свой ответ, они должны были лопнуть воздушный шар, чтобы показать спрятанное за ним число.
01:02:12 Хезер, Шейн ХЕЗЕР:
Итак, я позову сюда несколько добровольцев. Могу я попросить кого-нибудь поднять руку.Давайте выберем Шейна. Поднимайся, Шейн. Хорошо. Ты будешь считать точки? Один два. Хорошо. Напишите цифру 2 прямо здесь. Вау! Хорошо. Давайте проверим и посмотрим. Давайте лопнем этот воздушный шар. Ну вот. Был ли он прав? Да, он был прав. Уууу!
Хезер (голос за кадром) ХЕЗЕР:
Еще одна вещь, которую я делаю для того, чтобы дети были заняты, это всегда привлекала их к активному участию в уроке. Звонить им, давать им манипуляторы для работы, даже если они на своем месте, или, может быть, работать в партнерах, чтобы они всегда были подотчетны либо партнеру, либо мне, чтобы понять, эй, есть процесс обучения за этим.
Хизер ВЕРЕСОК:
Этот числовой ряд без…
Вереск (за кадром) ВЕРЕСОК:
На следующем слайде учащимся была представлена ​​числовая строка, и у них было три или четыре числа, и они должны были расставить их по порядку. .
Хизер, Студенты ХЕЗЕР:
Ребята, вы видите эти три числа? В таком порядке они идут? Нет. Итак, мы собираемся использовать эту числовую строку, не крича, чтобы решить, куда они идут, и мы собираемся расставить числа в этих ячейках в правильном порядке, потому что миссисЛопес их всех перепутал. Вы, ребята, готовы?
СТУДЕНТЫ:
Да!
ВЕРЕСОК:
Какое из них наименьшее?
СТУДЕНТЫ:
Четыре.
ВЕРЕСОК:
Четыре — наименьшее число. Хорошо, Натали, раз ты сейчас эксперт, давай вручим тебе волшебную палочку.
01:03:52 Хизер, Натали ХЕЗЕР:
Не забудьте нажать на кнопку, и вы перетащите цифру 4 вниз в первую ячейку. Посмотрим, права ли она. О, она повеселела! Ура! Аплодисменты Натали.Спасибо.
Хизер, Студенты ХЕЗЕР:
Хорошо, ребята, вы готовы сделать это без числовой строки?
СТУДЕНТЫ:
Да!
ВЕРЕСОК:
Вы умеете считать в уме? Поднимите руку, если вы можете это сделать. Оливия, ты сделаешь это для меня?
Оливия ОЛИВИЯ:
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать… четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать.
HEATHER:
Поаплодируйте ей. Она сделала это своим мозгом.
01:04:28 Хизер (за кадром)
Заполнить пустой урок без числовой строки ВЕРЕСКА:
Для нашей третьей части урока было заполнение пустого урока, в котором они должны были сделать это без числовой строки, вставь пропущенные числа. И тогда мы должны проверить их ответы.
Хизер, Лорен ХЕЗЕР:
Хорошо, давайте посмотрим, как выглядит число 12. Ну вот. Можем ли мы… сказать: “Хорошая попытка, Лорен”.
Хизер (голос за кадром) ХЕЗЕР:
Продолжительность концентрации внимания 5-летнего ребенка составляет пять минут, и я стараюсь, чтобы все было увлекательно.Есть много отзывов учеников, а не только инструкции учителя.
Хизер, студентка ХЕЗЕР:
Она права. Это было тяжело. Все ли могут дать ей аплодисменты? Ура! Молодец!
Хезер (голос за кадром) ХЕЗЕР:
По сути, моя философия такова: если тебе не весело в классе, класс не занят.
Хизер, Студенты ХЕЗЕР:
Хорошо, у нас есть 5, 6… Нам нужно знать, что будет дальше. Давайте очень тихо поднимем руки.
01:05:17 Хизер (голос за кадром) ХЕЗЕР:
Мои ученики потрясающие.Мне нравится брать детсадовца, который, возможно, знает свой алфавит, имеет некоторые навыки смешивания, знает несколько часто встречающихся слов, и к концу детского сада он может читать, писать абзацы, имеет невероятные математические способности, и все это потому, что уверенность я привил им с классным сообществом. Они используют навыки, которые я преподаю и применяю в своем классе, и применяю их до конца своей образовательной карьеры, и это довольно мощная вещь, и мне нравится результат, который получается в результате.
Хизер, Студенты ХИЗЕР:
…аплодисменты. Ура!
01:05:51 Выражаем особую благодарность Хизер Лопес, сотрудникам и учащимся частной школы Fairmont.