Пятнадцать лучших деловых игр, развивающих умение решать проблемы

Кто-то видит проблему, а кто-то — решение. Деловые игры любят не только HR — это отличный способ изучить методы работы вашей команды (как отдельных участников так и всех вместе) и освоить стратегии, помогающие команде быстро устранять любые препятствия, возникающие на пути к общей цели. В результате управление командой проекта становится в разы проще.

Деловые командные игры могут быть направлены на развитие определенных качеств и умений, в том числе на развитие навыков коммуникации и командной работы, умения адаптироваться или на укрепление способностей к совместному принятию решений. В списке ниже перечислены различные занятия, каждое из которых посвящено тому или иному приоритетному навыку.

Любой процесс решения проблемы начинается с ее выявления. Когда проблема обнаружена, команда должна оценить возможные направления действий, а затем выбрать наилучший способ решения. Для этого требуется глубокое понимание своей команды и ее сильных сторон.

Цель упражнений на решение проблем заключается в выявлении этих сильных сторон и в формировании навыков и стратегий, помогающих решить самые сложные проблемы, а заодно и в том, чтобы развлечься вместе с сослуживцами!

Ниже приводится модель, иллюстрирующая процесс решения проблемы.

Классические деловые игры, развивающие навыки решения проблем

 . 

1. Тонущий корабль

Развивает умение адаптироваться.

Необходимый инвентарь: веревка, одеяло или клейкая лента, чтобы обозначить место на полу.

Правила игры. Отметьте с помощью веревки (одеяла, клейкой ленты) ограниченный участок на полу, и пусть ваша команда на него встанет. Постепенно сокращайте это пространство в течение 10-15 минут, а участники пусть ищут способ удержать друг друга внутри и не «вывалиться за борт».

  . 

2. Башня из спагетти и зефира

Развивает навыки командной работы.

Необходимый инвентарь: по 20 штук сырых спагетти, одному мотку клейкой ленты, метровому куску веревки и одному зефиру на каждую команду.

Правила игры. Ваша цель — построить самую высокую башню, способную стоять самостоятельно, опередив команды соперников. Если хотите усложнить игру, поставьте дополнительное условие: зефир должен находиться на вершине башни и использоваться в качестве «купола». Это упражнение учит активному мышлению, а также укрепляет командный дух и развивает лидерские способности.

  . 

3. Яйцепад 

Развивает навыки командной работы, умение принимать решения.

Необходимый инвентарь: десяток яиц; строительные материалы (газеты, соломинки для коктейлей, клейкая лента, пищевая пленка, воздушные шары, резиновые ленты, палочки от мороженого и т. п.); брезент или защитная пленка, место на автостоянке или любой участок, где вы не боитесь намусорить.

Правила игры. Каждая команда получает по яйцу и выбирает для себя строительные материалы. За 20-30 минут участники должны соорудить защитный контейнер, который не позволит яйцу разбиться. Затем сбрасывайте контейнеры с яйцами с высоты (с высокого стола или даже со второго этажа), и смотрите, чье яйцо не разобьется.

Если уцелеют несколько яиц, постепенно повышайте высоту падения, пока не останется только один победитель.

 .  

4. Взаперти

Развивает коммуникационные навыки, умение принимать решения.

Необходимый инвентарь: офис.

Правила игры. Представьте, что ваша команда оказалась запертой в офисе. Все двери заблокированы, ломать их или выбивать окна нельзя. За 30 минут участники команды должны выбрать 10 обычных предметов из вашего офиса, которые необходимы им для выживания, и расположить их по степени значимости. Цель заключается в том, чтобы за тридцать минут обсудить предложенные списки и порядок предметов и прийти к согласию.

 

 .  

Игры, развивающие творческий подход к решению проблем

 . 

5. Лего

Развивает коммуникационные навыки.

Необходимый инвентарь: набор Лего.

Правила игры. Разбейтесь на небольшие команды из двух и более участников. Выберите ведущего, не входящего ни в одну из команд, который должен за 10 минут построить из блоков Лего произвольную конструкцию. После этого команды должны за 15 минут в точности воспроизвести эту конструкцию, используя блоки того же цвета и формы. Но видеть оригинальную конструкцию может только один участник от каждой команды. Этому участнику придется понятно и точно описать размеры, цвета и форму оригинальной конструкции. Если вам кажется, что это слишком легко, запретите «видящему» участнику прикасаться к конструкции, которую строит его команда. Эта игра поможет вам понять всю важность эффективного обмена информацией.

  . 

6. Побег

Развивает навыки командной работы.

Необходимый инвентарь: 1 веревка, 1 ключ, запертая комната и 5-10 загадок или головоломок в зависимости от того, сколько времени вы хотите потратить на игру.

Правила игры. Цель этого упражнения состоит в том, чтобы выбраться из запертой комнаты за отведенное время, отыскав ключ с помощью подготовленных подсказок. Ключ и подсказки должны быть спрятаны заранее. Команду запирают в комнате, и за 30 минут или один час игроки должны найти ключ с помощью спрятанных здесь же подсказок. Для успешного прохождения игры нужно уметь действовать сообща и устраивать мозговые штурмы, пытаясь понять, что означает та или иная подсказка.

  . 

7. Полярники

Развивает умение принимать решения, умение адаптироваться.

Необходимый инвентарь: повязки на глаза и по одной упаковке «строительных материалов» (листов картона, зубочисток, резиновых лент или стикеров) на каждую команду, электрический вентилятор.

Правила игры. Представьте, что вы — отважные исследователи Арктики, бредущие по ледяной пустыне. В каждой команде выберите «начальника экспедиции». Через 30 минут должна налететь снежная буря, и каждой команде нужно выстроить убежище, чтобы остаться в живых. К несчастью, у начальника экспедиции обморожены руки, так что он не может участвовать в строительстве, а у остальных снежная слепота, и они не могут видеть. Через 30 минут включите вентилятор и посмотрите, чье убежище уцелеет.

  . 

8. Минное поле

Развивает коммуникационные навыки.

Необходимый инвентарь: пустая комната или коридор, повязки на глаза и набор обычных офисных принадлежностей.

Правила игры. Разбросайте на полу предметы (коробки, офисные стулья, бутылки с водой и т. д.) случайным образом, чтобы нельзя было пройти из одного конца комнаты в другой и ни на что не наткнуться. Разделите участников по парам, и завяжите глаза одному из партнеров. Второй должен провести своего напарника из одного конца «минного поля» в другой так, чтобы не задеть ни одну мину. При этом он не имеет права прикасаться к напарнику. Если хотите усложнить задачу, запустите на «минное поле» все пары одновременно, чтобы игрокам приходилось внимательнее прислушиваться к указаниям своих «провожатых».

.

9. Слепые фигуры

Развивает коммуникационные навыки.

Необходимый инвентарь: повязки на глаза, веревка.

Правила игры. Игроки надевают повязки и становятся в круг. Концы веревки связываются вместе, и она укладывается перед участниками также в форме круга — чтобы каждый из игроков мог наклониться и ее нащупать. Ведущий говорит игрокам, чтобы они взяли в руки веревку и образовали с ее помощью геометрическую фигуру: квадрат, треугольник, прямоугольник и т. п. Игроки могут переговариваться, но им нельзя снимать повязки. Если у вас очень много участников, их можно разбить на команды и дать по веревке каждой из команд. Победит та команда, которая быстрее построит нужную фигуру.

 . 

 .  

Простые и легкие игры, развивающие навыки решения проблем

  . 

10. Слепой строй

Развивает коммуникационные навыки.

Необходимый инвентарь: повязки на глаза.

Правила игры. Участники завязывают глаза, а затем ведущий шепотом называет каждому игроку число, начиная с единицы. Затем участники должны выстроиться в порядке возрастания их чисел, не переговариваясь между собой. Также можно выстраиваться не по числам, а по росту, возрасту, дням рождения и т. д.

. 

11. Переверни пирамиду

Развивает умение адаптироваться, навыки командной работы.

Необходимый инвентарь: не нужен.

Правила игры. Участники становятся так, чтобы образовать пирамиду, подобно шарам в бильярде. Затем ведущий говорит, что трое из участников команды должны переместиться таким образом, чтобы вершина и основание пирамиды поменялись местами. Лучше всего делать это упражнение в большой группе, которую можно разделить на маленькие команды и посмотреть, кто перевернет пирамиду быстрее.

  . 

12. Перемена мест

Развивает умение адаптироваться, навыки командной работы.

Необходимый инвентарь: мел, веревка, клейкая лента, бумага (чтобы отметить место, где можно встать).

Правила игры. Разделите группу игроков на две команды и постройте их в две шеренги лицом друг к другу. Используя мел, клейкую ленту, веревку или листы бумаги (в зависимости от того, на каком полу вы играете) отметьте место, где стоит каждый из игроков, а также один дополнительный пустой участок между двумя шеренгами. Цель заключается в том, чтобы шеренги поменялись местами.

 . 

Используйте следующие ограничения:

• Одновременно может перемещаться только один человек.
• Нельзя меняться местами с игроком, смотрящим в том же направлении.
• Нельзя двигаться назад.
• За один ход игрок не может меняться местами с более чем одним игроком из второй команды.

  . 

13. Запутанная история

Развивает умение адаптироваться, навыки командной работы.

Необходимый инвентарь: не нужен.

Правила игры. Все участники должны встать в круг, затем каждый игрок берет за руки двух любых игроков, не стоящих с ним рядом. После того, как все возьмутся за руки, попросите игроков «распутаться» и образовать идеальную окружность, не разжимая рук. Для этого участникам игры потребуется творческое и стратегическое мышление.

 .  

Последние две игры подходят для ситуаций, когда у вас есть проблема, которую нужно решить.

.

14. Конкурс на самую тупую идею 

Цель: решение текущей проблемы.

Необходимый инвентарь: не нужен.

Правила игры. Иногда «тупые» идеи оказываются самыми удачными. Попросите, чтобы каждый из участников предложил самый тупой вариант решения насущной проблемы. А затем, составив длинный список, попробуйте найти решение, которое окажется не таким уж тупым.

 . 

Проводите мозговые штурмы в системе управления проектами Wrike. Он бесплатен и позволит участникам сразу же приступить к совместной работе. 

 

 .  

15. Что бы сделал X? 

Цель: решение текущей проблемы.

Необходимый инвентарь: не нужен.

Правила игры. Пусть каждый из участников представит себя кем-то из знаменитостей или выдающихся людей, которые ему нравятся. Затем спросите у каждого игрока, какое мнение мог бы высказать их персонаж, если бы столкнулся с текущей проблемой? Как бы он ее решил? Это позволит каждому из участников задуматься о возможном решении, которое иначе могло бы не прийти им в голову.

 . 

Сценарий деловой игры с элементами квеста «Если есть цель – будет результат! Выбери направление!»

ХОД игры
1.	Коммуникативная пауза «Я – лидер взаимодействия» (Знакомство в новообразованных командах, коммуникатив), последняя игра – «выкиньте свои проблемы», игра-старт квеста. Выдача карты (приложение)
2.	Объяснение правил игры, выдача маршрутных листов. По условиям – на каждый этап 12 минут: 10 минут – игра, задание, работа по теме. 2 минуты для перехода на другой этап.
3.	Выявление проблемы
4.	Постановка цели, задач
5.	План реализации, роли, ответственность
6.	Ресурсы, финансы
7.	PR – компания
8.	Результат, анализ

Каждый руководитель, встречающий группы на своем этапе, работает с ними в своей роли:

роль	место нахождения	квестовое задание
незаинтересованный чиновник, бюрократ	районная администрация	собрать справки
идейный лидер	департамент молодежной политики	азимут
возможный финансовый партнер	бизнес центр	лабиринт
равнодушный, недалекий обыватель	«хата с краю»	«воздушный замок»
позитивный руководитель-единомышленник	детская общественная организация	«время лидера»
требовательный, придирчивый представитель администрации	мэрия	головоломка «Тетрис 3д»

Поэтапное описание

Игра «Выкиньте свои проблемы»

Большинство людей постоянно сталкиваются с различными проблемами общественного или личного характера. Вам предлагается решить проблемы сегодня.

Каждый из вас сформулирует одну личную проблему и запишет ее на листке бумаги. Затем все комкают листки и выкидывают их в корзину.

Все бумажки собраны, образуйте группы из двух-трех человек. По одному человеку из группы вынимают записки из корзины. Так у каждой группы появляется «вытянутая» проблема. Вам дается 3 минуты, чтобы обсудить возможные решения этих проблем.

________________________________________________________________

1 этап – Выявление проблемы

Пришедшая команда прописывает название проекта, проблему, актуальность.

Игра «Уточните, пожалуйста, цель»

Вызываем одного добровольца. Просим подойти к стене комнаты и высоко поднять руки. Отмечаем место, до которого он дотянулся, а потом просим попробовать еще раз, как можно выше. Отмечаем еще раз (как правило, в этот раз всегда получается выше).

Теперь приглашаем сразу нескольких добровольцев и просим поставить свои отметки еще выше.

Итоги:

Как это упражнение соотносится с планированием и постановкой целей?

Какие выводы мы можем сделать из этого упражнения?

Основной вывод в этом упражнении может звучать так: «Когда есть очевидная планка — мы всегда способны на большее. Цели — это планки. Они позволяют вам добиться в жизни большего!»

Для получения направления команда выполняет квестовое задание. (Приложение 1) ______________________________________________________________

2 этап – Постановка цели, задач

Пришедшая команда прописывает цель и задачи для своего проекта

Игра «У каждого в жизни своя роль»

Каждый получает свою роль (приложение 2): друг, начальник, бизнес-партнер, подчиненный, ворчливый сосед, дальний знакомый, одноклассник.

Не показывая ее никому, надо постараться в своем образе пообщаться с большим количеством играющих на отвлеченные темы: о природе, о погоде, о лагере… В процессе общения необходимо сгруппироваться по ролям.

Для получения направления команда выполняет квестовое задание (Приложение 1).

__________________________________________________________________

3 этап – План реализации, роли, ответственность

Пришедшая команда прописывает этапы реализации проекта, сроки, ответственных

Игра «Не сломай головы»

Чтобы получить хороший результат – необходимо все просчитать, продумать, взвесить. Посмотрите внимательно на рисунок, найдите закономерность, скажите, что здесь зашифровано (приложение 3).

«Форум»

Цифра в круге – показывает «десятки», смайлик на циферблате – «единицы». Полученное число – порядковый номер буквы в алфавите:22-ф, 16-о, 18-р, 21-у, 14-м.

Для получения направления команда выполняет квестовое задание (Приложение 1).

____________________________________________________________________

4 этап – Ресурсы, финансы

Пришедшая команда прописывает имеющиеся и необходимые ресурсы.

Игра «Восточный базар»

«Какие ассоциации возникают у вас при упоминании такого словосочетания „восточный базар “? (Крики, торг, запах еды и пряностей, буйство красок, воришки, бойкая торговля). Замечательно! Вот сейчас мы с вами и устроим такой восточный базар. Но предварительно надо подготовиться». Каждый участник получает три небольших листочка. На каждом из листочков разборчиво напишите свои личностные качества – 2 отрицательных и одно положительное. «Теперь мы с вами отправимся на восточный базар. В течение следующих 2 минут вам придется уговорами, спорами, обменом найти качества, которые вы хотели бы иметь, и избавиться от качеств, которые помешают вам в дальнейшем.

Для получения направления команда выполняет квестовое задание (Приложение 1).

___________________________________________________________________

5 этап – PR – компания

Пришедшая команда продумывает рекламную компанию, возможно показывает фрагмент.

Предлагаем вспомнить сказку «Колобок».

– «Испекла бабка колобок и положила его на окошко студиться. Колобок спрыгнул и покатился…» А вот вопрос – куда он покатился и зачем?

Слушаем варианты ответов ребят.

– А была ли у Колобка цель в его путешествии? (возможные варианты ответов: погулять, найти друзей, посмотреть мир, спастись от бабки с дедом – они его съесть хотели, стать личностью и т.д.)

– То есть конкретной цели он перед собой не ставил. И ведь его все равно съела лиса. Давайте пофантазируем и попробуем исправить печальный конец сказки. Выберите для Колобка цель и придумайте новый финал – позитивный – для нашего колобка.

– Так и в жизни – если нет цели, непредсказуем финал. А если цель перед нами четкая есть – то и на финише будет достойный результат.

Предлагаем пройти дальше и прописать результат нашего проекта, возможный анализ.

Для получения направления команда выполняет квестовое задание (Приложение 1).

__________________________________________________________________

6 этап – Результат, анализ

Пришедшая команда прописывает ожидаемый результат, анализирует проект, продумывает возможные трудности.

Оформление проекта (приложение 5).

Название проекта

Выявление проблемы

Постановка цели, задач

План реализации (когда, где), роли, ответственность

Возможные партнеры (ресурсы, финансы)

PR – компания

Результат, анализ (опасения, проблемы)

Авторы проекта, делегация

Приложения к деловой игры с элементами квеста «Если есть цель – будет результат! Выбери направление!»

Зачем проводить деловые игры в компании? Примеры, рекомендации.

Если вы когда-либо заказывали или организовывали деловые игры для компании, то почти наверняка сталкивались с тем, что под «деловыми играми» могут подразумевать разное: коробочные игры, специально смоделированные под ситуации деловые игры или даже онлайн-викторины.

Форматы проведения тоже могут варьироваться: офлайн, онлайн и blended. Новые возможности, которые предоставляют LMS системы или чат-боты, позволяют усилить структуру и добавить еще больше интерактивности в деловые игры.

Таким образом, организация и разработка деловых игр становиться все более и более разнообразной. Зачем же проводить деловые игры?

В этой статье мы расскажем:

• Задачи деловых игр.
• Направления обучения.
• Особенности деловых игр.
• Виды деловых игр.
• Преимущества и недостатки деловых игр.
• Рекомендации по организации.

Начнем с того, что деловая игра – это форма активного обучения, где моделируются бизнес-ситуации или создаются более отвлеченные сценарии, которые направлены на решение определенных бизнес-задач.

В корпоративном формате игры организуются чаще всего для решения следующих задач:

• Обучение сотрудников – развитие нужных компетенций, навыков, умений и знаний.
• Аналитика процессов и взаимодействий на уровне отделов или компании.
• Внедрение новых методов работы и корпоративных установок.
• Построение постоянных и проектных команд.

Это, безусловно, неисчерпывающий список задач, которые могут быть поставлены в рамках деловых игр. Вот, например, задачи, которые озвучивали наши клиенты в процессе подготовки:

• Моделирование взаимодействия двух компаний.
• Диагностика слабых и сильных мест.
• Создание новых технологий взаимодействия.
• Шлифование необходимых связей.
• Приобретение людьми коммуникативных и когнитивных навыков, способствующих взаимодействию.
• Внедрение инновационной культуры.
• Усиление кросс-функционального взаимодействия.
• Командное принятие решений.
• Развитие управленческих навыков.
• Усиление отделов продаж.
• Развитие лидерских качеств.
• Отработка навыков публичных выступлений и презентаций.
• Освоение поведенческих моделей лидерства.
• Определение собственного стиля управления.
• Практика принятия групповых решений.
• Моделирование кризисных, форс-мажорных ситуаций.
• Работа в команде.
• Управление изменениями (в частности развитие готовности к изменениям).
• Креативность – поиск новых вариантов работы, новых технологий.
• Желание и умение обучаться.
• Стратегии поведения компаний и людей в кризисные времена.

Направления обучения деловых игр

Деловые игры, конечно, могут иметь очень разные направленности обучения. Однако, наиболее часто встречаемые, пожалуй, вот эти:

• Команда.
• Кросс-функциональное взаимодействие.
• Деловые коммуникации.
• Управление и лидерство.
• Продажи и переговоры.
• Инновации и управление изменениями.
• Развитие креативности.
• Принятие решений.

Конечно, возникает вопрос, а можно ли в рамках одной деловой игры решить несколько задач и провести обучение сотрудников разного уровня?

Ответ – да. Как раз в процессе деловой игры, где задействованы разные уровни сотрудников, можно проводить обучение по различным направлениям и ставить разноплановые задачи, например: усилить команду, научить принимать решения, развить управленческие навыки. Понятно, что задачи будут также связаны с уровнем людей, которые принимают участие в деловой игре.

Особенности деловых игр

• Игрофикация всего процесса с возможностью сразу же практиковать навыки.
• Живые эмоции, реальное общение, жизненность.
• Вовлечение большого количества сотрудников.
• Одновременное обучение сотрудников разного уровня (что редко можно сделать в тренинге, например).

Виды деловых игр для компаний

1. Настольные или коробочные деловые игры.
2. Кастомизируемые коробочные деловые игры.
3. Готовые метафорические деловые игры. Например, «Водный поток», «Загрузка марсиан», «Поймай удачу» и др.
4. Специально разработанные под бизнес-задачи деловые игры, где проектируется практический опыт для всех участников.
5. Бизнес-игры, которые использует LMS системы, как дополнение к офлайн-активностям.

Преимущества деловой игры как метода активного обучения в компании

Сразу оговоримся, что здесь речь пойдет только о кастомизированных или специально разработанных деловых играх, которые созданы для определенных бизнес-задач.

Итак, преимущества

• В деловых играх используется концепция «Обучение действием» или «Learning by doing», которая повышает качество обучающего процесса. Кстати, обучение действие относится к теории образования, изложенной американским философом Джоном Дьюи.
• Деловые игры направлены на решение определенных бизнес-задач.
• Вовлекают в процесс обучения, так как игрофикация делает обучение увлекательным и повышает вовлеченность участников.
• Деловые игры воссоздают реальные бизнес-задачи и кейсы, которые сотрудники могут отрабатывать в безопасной среде.
• Готовят сотрудников к работе в реальном мире. В бизнес-игре можно экспериментировать с различными методами и выбирать наиболее успешные.
• Создают пространство, где кросс-функциональные команды учатся взаимодействовать на различных уровнях.
• В ходе выполнения деловой игры сотрудники не просто участвуют, как в обычном упражнении, они проживают этот момент, эмоционально вовлекаются в деятельность, воспринимают игровую модель реально.

Недостатки деловых игр

• Организационный процесс достаточно трудоемкий, так как задействовано много сотрудников.
• Стоимость разработки и проведения может быть достаточно высокой по отношению к обычным форматам обучения.
• Необходимо готовиться заранее и отвести несколько месяцев для организации деловой игры.

Рекомендации по организации деловых игр

• Продумайте основные и дополнительные задачи для бизнес-игры.
• Определите, кто будет участвовать в бизнес-игре.
• Составьте список навыков или компетенций, которые вы бы хотели развить в процессе деловой игры.
• Если список навыков получается большой, то назначьте каждому навыку определенную ценность. Например, управление – 5, команда – 8, креативность – 10.
• Решите, какая концепция для вас ближе: использовать уже готовый сценарий или необходима адаптация для ваших задач.
• Определите стиль деловой игры: сценарий приближенный к реальности или отвлечённый сценарий.
• Сформируйте команду или рабочую группу, которая будет курировать проведение деловой игры. Как правило, это несколько сотрудников.
• Назначьте определенный бюджет.

Заключение

Деловые игры – это увлекательный и современный инструмент для развития персонала и оценки процессов в компании. Сценарии, которые создаются для решения бизнес-задач, моделируют рабочие ситуации и кейсы. Участники деловых игр переживают реальные эмоции и могут отрабатывать навыки в безопасной среде.

Наша компания разрабатывает деловые игры, которые проводятся в офлайн-формате (живые) для любых групп. Мы также используем нашу LMS систему для создания заданий и тестов, которые включаем в сценарий игры.

Пример деловой игры с использованием LMS можно почитать в статье Николая Рысёва “Как проводить бизнес-симуляции и деловые игры, используя LMS”.

Деловая игра, ролевая игра

 

Тренерская профессия ещё очень молода и даже не выработала общий понятный язык. Одно и то же называется разными терминами, а разное – одним словом.
Цель данной статьи – как раз упорядочить употребление одного термина. Речь идёт о термине «деловая игра».

Удобнее и корректнее всего считать деловую игру разновидностью игры ролевой.

Ролевая игра – это взаимодействие двух участников, поставленных в какие-то роли в заданных рамках (рамки обычно задаёт тренер, хотя бывают вариации). Например, на тренинге по переговорам один из участников играет роль художника, а второй – мецената, и задача художника в том, чтобы получить денег на творчество.

Соответственно, деловая игра – это такая ролевая игра, где роли берутся не с потолка, а из реальной практики участников. То же и с рамками – они тоже берутся из повседневной рабочей деятельности присутствующих.

Пример. Пусть у нас проходит тренинг продаж в торговом зале для сотрудников магазина одежды. Какой здесь будет деловая игра? Скорее всего, один участник играет роль клиента, второй – продавца одежды. Рамки – начало рабочего дня, клиент просто зашёл посмотреть ассортимент.   

 Деловую игру можно делать сложнее и проще – всё зависит от задач, которые тренер хочет через деловую игру решить.

Если нужно дать участникам ощущение успеха, то пусть деловая игра – тренинг будет лёгкой, не напрягающей. Участники сыграют к общему удовольствию и поймут, что они уже что-то могут. Если же нужно показать участникам, что им есть куда расти, или создать сложности для большего интереса при отработке какого-нибудь алгоритма, то лучше сделать игру посложнее. 

Деловую игру можно делать сложнее двумя путями: через роли и через рамки.

Через роли – это значит давать скрытые инструкции для каждой из ролей. Вернёмся к нашему примеру с продавцами одежды и дадим тому, кто играет клиента, скрытую инструкцию: «Ничего не говорить, пока его не спросят». Так тренируется вопросное поведение у продавца (он ведь не слышит инструкцию для клиента, вот и приходится ему изворачиваться, чтобы найти к тому подход).

Как изменять рамки? Например, сказать, что на всю работу есть только три минуты. Или сообщить, что тот, кто своих целей добьётся, получит бонус от тренера.

Для деловой игры есть и ещё одно применение – её можно использовать для проверки качества обучения. Например, если тренинг был для закупщиков и учил тех выбивать из поставщиков максимальные скидки, то на деловой игре можно будет разыграть такую ситуацию от начала до конца.

В роли поставщика может выступать человек, не присутствовавший на тренинге, в роли закупщика – человек, тренинг прошедший. По итогам игры сразу будет видно – научился он чему-нибудь или деньги на обучение были потрачены зря.

Такое использование деловой игры очень нравится заказчику, потому что даёт возможность сразу проверить качество обучения. Тренерам такой подход тоже должен нравиться – если участники после тренинга легко проходят деловую игру, для тренера это самая лучшая рекомендация. Заказчик будет доволен и – что очень возможно – расскажет о тренере своим друзьям-коллегам.

Разноголосица терминов – это специфика молодости. Молодость, как известно, это недостаток, который очень быстро проходит. Пройдёт время, названия устоятся и станут привычными. Строго говоря, только от нас, коллег-тренеров, зависит, как мы будем называть тот или иной элемент нашей работы. За дело!

Автор статьи: Павел Зыгмантович –  тренер с 2001 года, коуч для тренеров, специалист по созданию уникальных программ.

Вам понравилась статья?
Нажмите на кнопки социальных сетей и поделитесь ею с друзьями и коллегами!

Пример деловой игры. Как качественно оценить человека. Настольная книга менеджера по персоналу

Пример деловой игры

Приведем пример простого задания для деловой игры.

Нужно собрать группу из 10 кандидатов на вакансию медицинского представителя. Особых требований к знаниям и опыту работы нет.

Ведущий объясняет условия, зачитывает задание – и начинается обсуждение.

Оптимально, когда рабочая группа состоит из ведущего и нескольких специалистов центра оценки, которые наблюдают за игрой. Как правило, один ассессор может вести не более пяти кандидатов, идеальный же вариант – закреплять трех претендентов за каждым ассессором.

Участники садятся за стол в центре комнаты, а ассессоры – за спинами участников так, чтобы не привлекать к себе внимания. Их задача – максимально точно зафиксировать слова и действия каждого, чтобы затем иметь фактический материал для обсуждения. Бывает так, что некоторые кандидаты робко подают идеи, а остальные их подхватывают и бурно развивают. Если требуются люди, способные генерировать новые предложения, то оценить вклад каждого поможет именно такая «стенограмма».

Ведущий раздает участникам листки с заданием и зачитывает его вслух: «Друзья, здравствуйте. Вы все – одна команда, которой предстоит непростое задание. Через неделю будут проводиться соревнования по надуванию воздушных шариков, и наша компания хочет использовать это мероприятие в рекламных целях. Нам нужны ваши свежие идеи, и как можно больше. Не ограничивайтесь рамками бюджета, оставьте эту головную боль финансовому департаменту».

Затем ведущий сообщает, что, поскольку работать нужно в команде, участники должны выбрать того, кто будет записывать возникающие предложения. После этого следует сообщить: «Если у кого-то есть вопросы, то можете задать их сейчас, так как с начала отсчета времени – а на задание отводится ровно 15 минут – в этой комнате будут разговаривать только члены команды». В данный момент вопросов, как правило, не возникает, однако чуть позже некоторые участники наверняка попытаются обратиться к ведущему или ассессорам. Ответ в таком случае всегда один: «Нас нет».

Пока кандидаты концентрируются на задании, нужно оценить их активность. Необходимо отметить, кто генерирует идеи, кто их подхватывает, кто подбадривает остальных, кто зевает и пытается отсидеться, а кто, наоборот, всячески старается обратить на себя внимание и т. д. Еще на этапе подготовки вы должны определить, какие именно качества вы хотите увидеть в будущем сотруднике. Кандидаты решают постороннюю задачу (участие в соревновании по надуванию шариков с рекламными целями) и не могут выдать социально ожидаемое поведение, что позитивно скажется на качестве подбора персонала.

По прошествии 15 минут участникам дается еще 5 минут на презентацию результата. После этого ассессоры садятся на места игроков и активно обмениваются информацией. В итоге в следующий тур выходят три-четыре кандидата, с каждым из которых затем проводится обстоятельное индивидуальное собеседование.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Деловые игры для детей и подростков.

Обучение через перевоплощение

Деловые игры для детей и подростков. Обучение через перевоплощение.

Что такое детская игра, знает любой человек, потому что игра для ребенка – это один из самых естественных способов общения с миром. Посредством игры происходит развитие, познание этого самого мира. А если игра еще и деловая, это всегда несет в себе большой обучающий потенциал!

Когда мы рассказываем про деловые игры для школьников, то объясняем, что деловая игра – это Деловая колбаса среди всех остальных игр, говорим, что в этой игре все роли – это роли деловых людей – предпринимателей, сотрудников важных подразделений крупных корпораций, юристов, страховых агентов и т.д. После этого дети легко перевоплощаются в роли и погружаются в игру. Поэтому, играя с нами в деловые игры, Ваш ребенок приобретает уникальные навыки, необходимые ему для реальной жизни, а сама атмосфера внутри деловой игры создает ощущение того, что все происходит “по-настоящему”.

Итак, в деловой игре для школьников, как и в других играх, есть сюжет и система правил. Деловая игра имитирует тот или иной аспект деятельности людей разных профессий. Каждый участник получает роль, действует, исходя из нее достигая определенных результатов. В конце игры подводятся итоги, оцениваются результаты и обязательно делаются выводы о том, какие были приобретены новые знания и навыки.

Какая практическая польза для ребенка от участия в деловых играх?

Во-первых, это конечно же профориентация. В нашем Центре разрабатываются игры для школьников, которые погружают детей в мир определенной профессии. Например игра “5 часов в качестве страхового агента” дает возможность узнать изнутри о профессии страхового агента. При создании и проведении деловых игр консультантами выступают профессионалы из конкретной области, они помогают ребятам извлечь как можно больше опыта из мероприятия и лучше понять профессию. Участие в разных играх помогает сориентироваться в мире современных професий и сделать более осознанный выбор. Таким образом деловая игра для подростков может стать важной отправной точкой в принятии того или иного решения, связанного с профессиональным выбором.

Во-вторых, оценка себя и своих компетенций, то есть того, “что я могу делать хорошо”, а “что не очень”. Существуют специальные деловые игры для подростков, которые направлены на то, чтобы участники могли оценить свои компетенции, такие как умение работать в команде, предпринимательские качества, креативность и многое другое. Так как оценка происходит во время игры, это делает всю процедуру легкой и непринужденной, без интенсивного стресса, который обычно сопровождает любую оценку качеств. Знания о компетенциях могут помочь детям понять свои сильные и слабые стороны, чтобы иметь возможность развивать их. Таким образом деловая игра для старшеклассников может стать отправной точкой для саморазвития, выбора профессии, а для более младших школьников – для выбора профильного класса

Наши деловые игры для школьников:

1. Деловая игра для детей 12-15 лет “Недетский вопрос.”

2. Деловая игра для детей 12-16 лет “Предприниматель.”

3. Игра “Совершенно несекретно, или узнай свои компетенции.”

Деловая игра “Недетский вопрос” (для подростков 12-15 лет)

Какие вопросы задают себе легенды мирового бизнеса? Что чувствует руководитель, когда от одного его решения зависит будущее всей компании? Какие сделки приводят к успеху, а какие к краху? Все эти вопросы станут актуальными для каждого участника деловой игры “Недетский вопрос”.

Данная игра создана на основе ситуаций и событий, которые происходили в реальности с разными представителями мира бизнеса. Каждый вышел из этих ситуаций по-своему, приведя свою компанию либо к головокружительному успеху, либо к банкротству. Все результаты решений уже известны, и жизнь идет своим чередом. Но мы решили не оставлять эти ситуации в прошлом, а сделать их реальностью для участников деловой игры.

Каждый играющий в процессе игры сможет встать на место того или иного бизнесмена в один из важнейших периодов развития его бизнеса. У каждого будет возможность взглянуть на затруднительные ситуации для бизнесменов со своей точки зрения, и принять решение, опираясь на свои собственные знания, мысли и чувства. Это уникальная возможность перевоплотиться и стать на несколько часов Ричардом Брэнсоном, Биллом Гейтсом или Уорреном Баффетом. В результате каждый сможет сравнить свое решение с тем, которое было принято известным всему миру бизнесменом! Кто же окажется изобретательней, дальновидней и находчивей отвечая на недетские вопросы? Все это покажет деловая игра!

Формат игры:

Игра состоит из нескольких раундов. Каждый раунд – самостоятельная часть, в которой каждый участник получает роль и действует, исходя из нее. Все раунды отличаются друг от друга по сюжету: где-то нужно будет провести переговоры команде топ-менеджеров двух конкурирующих компаний, а где-то руководителю будет необходимо убедить своих сотрудников сделать рискованный для компании шаг. После каждого раунда, кроме того, что все участники узнают, как в реальной жизни разрешилась та или иная ситуация, каждый играющий будет оценен по специальной системе, и по итогам всей игры будет выявлен победитель.

Чему можно научиться в деловой игре:

• эффективной конкуренции и сотрудничеству
• навыкам ведения переговоров
• успешному ведению и завершению сделок
• управлению конфликтными ситуациями
• навыкам управления эмоциями в стрессовых ситуациях
• эффективному взаимодействию в команде

В игре могут принять участие подростки 12 – 15 лет.

Продолжительность игры: 1 день (с 10.00 до 18.00).

Деловая игра “Предприниматель” (для детей 12-16 лет)

Обычно деловые игры состоят из этапов - раундов. Мы решили наше описание тоже составить из нескольких раундов - увлекательно-познавательного, описательного и организационного. Итак:

Раунд 1. Увлекательно-познавательный.

Игра – это неотъемлемая часть человеческой жизни. Знаменитый ученый Йохан Хёйзинг даже написал книгу в 1938 году “Homo ludens” (“Человек играющий”), в которой он размышляет о роли игры в жизни отдельного человека и в жизни всей человеческой цивилизации. Существует огромное разнообразие игр – спортивные, интеллектуальные, компьютерные и др. Сравнительно недавно (со времени, например, появления игры Го в III тысячелетии до нашей эры) в нашу жизнь вошли Деловые игры. Деловая игра имитирует реальную жизнь, реальную профессиональную деятельность. Это позволяет участникам игры экспериментировать, проверять разные способы поведения и даже совершать ошибки, которые в реальности нельзя себе позволить.

Раунд 2. Описательный.

Целью деловой игры “Предприниматель” является раскрытие профессиональных и личностных качеств, что позволит молодым людям в будущем взять хороший финансовый старт. Игра моделирует процесс создания собственного бизнеса от формирования идеи до получения прибыли. В процессе игры каждому участнику предоставится возможность сформировать собственную компанию и наладить работу в ней - разработать собственный уникальный продукт, организовать взаимодействие сотрудников, провести первую рекламную кампанию и, наконец, получить прибыль от реализации продукта. Все это будет происходить в условиях жесткой конкуренции между “компаниями”.

Успешным в этой борьбе будет тот, кто в короткий промежуток времени:

• разработает эффективную бизнес-стратегию;
• освоит навыки финансовой грамотности и сможет наиболее эффективно распорядиться большой суммой денег;
• сумеет быстро сориентироваться в стрессовой ситуации.

Чему можно научиться в деловой игре:

проектному мышлению;

эффективному взаимодействию в команде;

эффективной конкуренции и сотрудничеству;

эффективным продажам;

ведению переговоров;

публичному выступлению.

 

Раунд 3. Организационный.

Совершенно несекретно, или узнай свои компетенции (для детей 10-13 лет)

Есть замечательная история о мальчике Тиме Талере, написанная Джеймсом Крюсом, которая привлекает читателей разного возраста, наводит их на размышления.

Тим Талер обладал удивительным и заразительным смехом. Но однажды он заключил сделку, которая кардинально изменила его жизнь. Он отдал свой смех загадочному барону, а в обмен на это получил возможность выигрывать любое пари. После этой сделки мальчик с одной стороны оставался все тем же Тимом, а с другой, превращался в человека сурового и безрадостного, и жизнь его становилась такой же, несмотря на то, что он теперь был богат. Смех Тима был его самой важной компетенцией! С помощью смеха он устанавливал отношения с людьми, смех помогал ему преодолевать многие жизненные трудности. Если бы Тим знал заранее, если бы для него самого не было секретом, что его смех – это его самое главное богатство, он никогда не продал бы свой смех ни за какие деньги! Тиму пришлось преодолеть много трудностей, чтобы вернуть назад свою главную компетенцию и стать самим собой.

Вспоминая эту историю, мы задумались: “А все ли мальчишки и девчонки знают о своих компетенциях или они, подобно Тиму, живут и даже не замечают их?”. Из этого вопроса появилась новая интересная программа, поучаствовав в которой, каждый сможет узнать о своих компетенциях. Процесс оценки компетенций будет происходить в игровой форме, все задания будут объединены единым сюжетом, что позволит сделать процедуру легкой и непринужденной, без стресса, который часто сопровождает любое наблюдение и оценку.

В ходе игр участникам будет предложено понаблюдать за следующими компетенциями:

Умение работать в команде, устанавливать хорошие отношения с людьми, находить компромиссы и при этом не терять своей собственной цели.

Предпринимательские качества (инициативность, лидерство, умение принимать решения и др).

Личностные качества, такие как доброта, искренность, веселость, смелость, отзывчивость и др.

Каждый участник будет наблюдать в первую очередь за своими компетенциями, а также и за компетенциями других участников. Таким образом, все смогут получить информацию о том, какие компетенции в них видят другие. Все наблюдения будут заноситься в специальные буклеты и к ним можно будет вернуться в любое время.

Для чего это нужно?

Знание своих особенностей станет опорой для того, чтобы сделать правильный выбор:

• профильного класса,
• будущей профессии,
• тренингов по развитию творческих способностей, лидерских качеств и др.
• дополнительных занятий, кружков и секций.

Приложение 1.

Приложение 2.

Экономическая игра «предпринимайка. Примеры деловых игр

СЦЕНАРИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИГРЫ

«В мире экономических знаний»

1-ый ведущий: Добрый день, дорогие гости!

Добрый день, уважаемое жюри!

Добрый день участникам нашей экономической игры «В мире экономических знаний»

Девиз сегодняшней игры: «Удача сопутствует образованным!»

2-ой ведущий:

• Скажите, можно ли быть неграмотным?

1-ый ведущий:

• Можно, но очень не удобно. Точно так же можно попробовать прожить и не зная о законах и механизмах мира экономики. Это не смертельно.

2-ой ведущий:

• Вот только жизнь будет поворачиваться к вам все время острыми углами, и вы будете о них больно расшибаться.

1-ый ведущий:

• Конечно же мы все войдем в этот удивительный мир – мир экономики! Кто-то в качестве предпринимателя, кто-то в качестве наемного рабочего, кто-то станет профессиональным экономистом.

2-ой ведущий:

• И мы очень надеемся, что спустя годы, вы с улыбкой будете вспоминать свои первые шаги по городу деловых людей.

1-ый ведущий:

• У кого-то эта игра получится лучше, кого-то постигнет неудача.

2-ой ведущий:

• Но лучше неудача в игре, чем в жизни!

1-ый ведущий:

Итак, приветствуем участников!

(Представление команд-участников конкурса).

2-ой ведущий:

• Итак, наших игроков, рискнувших вступить в борьбу, вы уже знаете, а теперь представляю тех, кто будет оценивать их выступление.

(Представление членов жюри, объявляются условия конкурсов).

1-ый ведущий:

• А теперь перед началом игры исполним «Гимн экономике».

(На сцену выходит исполнитель и поет песню на мелодию «Очарована, околдована…». Участники команд подпевают).

Гимн экономике

Не веселая, не печальная

К нам в Россию недавно пришедшая

Ты то с прибылью, то летальная,

Ну а чаще всего – сумасшедшая.

Все, что спросится, то предложится

По цене, что зовут равновесная.

Помнят все, что «Маршалловы ножницы»

Кейнс считал и стихами, и песнею.

Преклонюсь пред твоими законами,

Выбирая принятье решения.

И о том, что ресурсами скован я,

Расскажу остальным поколениям.

Очарована, околдована,

Наконец-то и с нами повенчана.

В упражненья и тесты закована

Экономика – словно как женщина.

2-ой ведущий:

• Итак, мы приступаем к конкурсу.

Первый конкурс «Разминка».

1-ый ведущий:

Для того, чтобы заниматься бизнесом и вращаться в деловом мире необходимо обладать суммой экономических знаний, разбираться в специальных терминах. Сейчас в качестве разминки участникам предлагается ответить на вопросы. Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.

(Прохождение 1 этапа конкурса. На экране появляются вопросы этапа. Ведущий озвучивает их).

(Объявляются результаты конкурса)

1-ый ведущий:

Знания не имеют конца, потому что предмет их познания бесконечен.

Второй конкурс: «Плавание по морям знаний»

Экономические вопросы из разных областей знаний: литературы, истории, общих знаний.

За верный ответ – 20 баллов.

(Идет 2 этап конкурса).

2 – ой ведущий: (к зрителям)

• Пока жюри проводит итоги 2 тура, давайте вспомним какие поговорки вы знаете о деньгах.

(Жюри объявляет итоги конкурса. Определяется сумма денег на счету участников игры.)

1-ый ведущий:

Третий конкурс «Деньги любят счет»

Ах, деньги, деньги! Они любят счет. Так называется наш третий конкурс. Он состоит из двух частей. В первой части конкурса наши будущие бухгалтеры должны ответить на вопросы о деньгах. Каждый ответ оценивается в 50 баллов. Во второй части конкурса каждая команда должна составить текст делового письма, адресованного директору банка с просьбой о предоставлении кредита. В текст письма должны быть включены слова из банковской лексики. Время выполнения 3 мин. (на экране появляется банковская лексика). 200 баллов будут перечислены той команде, которая составит лучший вариант текста письма. Эти баллы пригодятся команде для следующего конкурса.

2 – ой ведущий: Пока игроки выполняют задание, предлагаю немного поиграть и зрителям.

Подтвердите пословицей, что…

Один опытный бухгалтер стоит двух неопытных;

Сразу не становятся опытным бухгалтером, на все нужно время;

И опытный бухгалтер может ошибаться;

Бухгалтер не добьется результата, если возьмется за несколько дел сразу.

(После конкурса болельщиков оглашаются результаты конкурса «Деньги любят счет»)

Слово предоставляется жюри.

Четвертый конкурс «Ва-банк»

1-ый ведущий:

Знаете ли вы, что означает выражение «ва-банк» и каково его происхождение?

В переводе с французского – банк идет, так игроки оповещали партнеров, что они готовы играть на весь банк. Выражение «ва-банк» давно уже значит – идти на большой риск, действовать с отчаянной смелостью.

И четвертый конкурс для наших игроков будет связан с риском.

В этом конкурсе участники должны будут купить право ответа на вопрос. Стоимость вопроса 100 баллов. Если он правильно отвечает, эта сумма возвращается в двойном размере. Если же терпит поражение, то сумма остается в банке.

(Идет 4 этап конкурса).

2 – ой ведущий: Спасибо всем участникам, которые сегодня в полный голос заявил о себе как о претендентах на бизнесменские кресла.

Сейчас мы услышим жюри, его решение, кто же из игроков признан победителем.

(Оценка жюри. Объявление и награждение победителей)

1-ый ведущий:

Поздравляем победителей сегодняшней конкурсной игры. Все участники конкурса получают памятные призы. При этом участники, занявшие 1 место, награждаются денежной премией.

ПЛАН

Проведения интеллектуальной экономической игры «В мире экономических знаний»

для студентов I-II курсов спец. 080110 «Экономика и бухгалтерский учет на автомобильном транспорте»

(в рамках проведения недели специальности)

Цели:

• воспитательная – формирование познавательной потребности; оценка своих возможностей в конкурентной борьбе.
• развивающая – развитие творческого и логического мышления.

1. Оформление

1. Плакаты

2. Мультимедийный проектор

3. Маркеры, листы бумаги

1. Участники

В конкурсной программе участвуют три команды численностью 4-5 человек каждая.

1. Ход мероприятия

1. Вступительное слово ведущих о значимости экономических знаний в жизни человека.

2. Представление команд-участников, жюри.

3. Первый этап конкурса «Разминка».

Выясняется знание экономических терминов участниками.

4. Второй этап конкурса «Плавание по морям знаний».

Участники должны ответить на вопросы, связанные с экономикой, из разных областей знаний.

5. Третий этап конкурса «Деньги любят счет»:

А) проверка знаний из истории возникновения денег.

Б) составление документа «Деловое письмо» (письменно).

6. Четвертый этап «Ва-банк».

На этом этапе участники могут приумножить заработанные баллы или потерять их.

7. Подведение итогов конкурса.

8. Заключительное слово ведущих. Награждение.

Ав торы: Ширяева В.В., зам. директора по УР, Смирнова В.Н., преподаватель спецдисциплин, ГБОУ СПО МКМП

Методическая разработка

по профессиональной ориентации школьников

Экономическая игра «ПРЕДПРИНИМАЙка»

Пояснительная записка

«Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь,

чтоб в делах успешный был конец»

И.А. Крылов

Каждый старшеклассник сталкивается с проблемой выбора будущей профессиональной деятельности. В современном мире насчитывается более 10 тысяч профессий.

Профессия – род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки (знаний, практических навыков, компетенций). Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Однако на этом пути школьники сталкиваются с различными неожиданностями, препятствиями, сложностями. Это связано с недостаточной информированностью о мире профессий, нехваткой знаний о самих профессиях и требованиях, которые предъявляются к работающим.

На сегодняшний день в профориентационной работе актуально взаимодействие старшей ступени школы с образовательными учреждениями системы СПО. Целью этого взаимодействия является оказание профориентационной поддержки учащимся школ в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, профессиональное самоопределение студентов в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом потенциальных работодателей.

Новизна представленной разработки заключается в том, что она отличается от традиционных, наиболее часто используемых форм проведения профориентационной работы (профтестирование, экскурсии на производство, ярмарки профессий и т.п.). Проведение профориентационной работы в форме деловой игры:

1. усиливает заинтересованность ее участников в более глубоком понимании мира профессий;

2. является весьма продуктивной и эффективной;

3. активизирует творческую, познавательную деятельность школьников в области выбора профессии;

4. способствует закреплению уже приобретенных знаний о профессиях в рамках школьных уроков по профессиональному самоопределению.

Представленная деловая экономическая игра имеет практическую значимость не только для совершенствования профориентационной работы. Также она может завершать учебный школьный курс «Основы предпринимательской деятельности». Игра может проводиться автономно или включаться в серию тематических игр.

Социально-экономические преобразования в нашей стране предопределили появление и развитие предпринимательской деятельности.

Одним из направлений деятельности ГБОУ СПО МКМП является подготовка выпускников по специальностям экономического цикла. Для освоения этих специальностей необходимы знания основ предпринимательской деятельности.

Экономическая деловая игра «ПРЕДПРИНИМАЙка» проводится с целью знакомства учащихся 9-11 классов с такими популярными и востребованными профессиями как менеджер, коммерсант, экономист и др. Знакомство участников с игрой происходит непосредственно перед ее началом. Форма игры – командная. Место проведения – большая аудитория или актовый зал. Подготовительная работа к проведению игры заключается в подготовке раздаточного материала к конкурсным заданиям. Рабочая группа и ведущие – студенты Колледжа. Привлечение студентов к проведению игры обусловлено лучшим восприятием школьниками материала, в следствие небольшой возрастной разницы между участниками игры и ведущими.

Деловая игра способствует проявлению таких качеств личности участников, как дисциплинированность, ответственность, чувство долга, умение работать в коллективе и создает условия для большой эмоциональной включенности игроков в процесс.

Подведение итогов игры сопровождается вручением призов, специально учрежденных наград за отдельные этапы игры и служит фактором мотивации для дальнейшего знакомства с профессиями экономической направленности и выбора учебного заведения СПО.

Рефлексия:

· выделяется общий положительный результат работы;

· освещаются позиции, занятые командами;

· анализируются правильные и ошибочные решения;

· обосновываются оптимальные подходы к решению заданий;

· очерчивается круг знаний и навыков, необходимых для изучения профессий экономической направленности.

Сценарий проведения деловой игры

«ПРЕДПРИНИМАЙка»

Цель игры – познакомить участников игры с основными понятиями предпринимательской деятельности.

1. формирование навыков работы в группе;

2. оценить свою готовность к профессиональной деятельности области предпринимательства;

3. профессиональное ориентирование по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Коммерция»

Материально-техническое обеспечение:

1. мультимедийный комплекс;

2. раздаточный материал: карточки-задания, ребусы, кроссворды;

3. канцтовары

Ход мероприятия

1.Организационный момент (5-8 мин.)

Участники знакомятся с конкурсной программой, составом жюри.

Формирование двух команд по 7-10 человек, выбор капитанов.

Каждая команда придумывает название и девиз.

Представление команд.

Команды получают конкурсное задание.

2. Выполнение конкурсных заданий.

1. Конкурс «Найди пару» Время выполнения задания 10 мин.

Задание: каждой команде выдаются карточки-задания. Необходимо разделить слова на части, которые могли бы служить частями новых слов (название некоторых профессий и экономических понятий).

Пример: ПРОГ-рамма и гип-НОЗ = ПРОГНОЗ

Побеждает та команда, участники которой за определенное время найдут пару из двух частей разных слов, составят новое слово.

Задание для 1 команд Задание для 2 команды:

ЦЕ – МЕНТ ИМ – ПУЛЬС

НА – РЕЗ БЕ – ДА

КОН – ТАКТ РЕБЕ – НОК

АН – ТРАКТ САМО – ВАР

БАР – ЖА ОБ – МЕР

БИР – КА ФЕР – МЕНТ

ЛЕС – КА РЫ – БА

ПРЯ – НИК ПОРТ – РЕТ

БРО – НЯ ТО – ПАЗ

АН – КЕР АРЕН – А

ХА – ЛИФ ПО – ТОК

ТЕР – КА ВАР – ВАР

ЛИФТЕР, ЛЕСНИК, ПОВАР, ФЕРМЕР

БРОКЕР, БИРЖА АРЕНДА. РЫНОК,

КОНТРАКТ, ЦЕНА ТОВАР, ИМПОРТ

2.Ребусы. Примерное время выполнения задания 6-8мин.

Задание: каждой команде выдается равное количество карточек-ребусов, в которых зашифрованы некоторые понятия профориентации. Расшифруйте их. Побеждает команда, которая быстрее расшифрует все ребусы.

3.Конкурс капитанов. Метаграммы.

Примерное время выполнения задания 3-5 мин.

Метаграмма – это загадка, в которой из слова путем замены одной буквы на другую слово получает новое значение.

Пример: БаРЖА – БиРЖА, чЕСТЬ – лЕСТЬ.

Задание: капитаны получают по две карточки-задания с метаграммами. Побеждает команда, чей капитан быстрее выполнит задание.

Задание для 1 команды:

С буквой «Т» со сцены звучат стихи,

песни и музыкальной исполнение.

С «Н» – предприятий формы объединения.

(концерТ – концерН)

С «А» – я полосатый и мягкий,

Удобный для отдыха взрослых и детей.

С «О» – у меня на лентах золотые якоря.

На реях и по мачте карабкаюсь кошкой я.

(матрАс – матрОс)

Задание для 2 команды:

В магазине и рынке

Ты легко найдешь меня.

Если сменишь «Т» на «П»,

То профессией стану я,

И на кухне увидишь ты меня.

(Товар – Повар)

С буквой «О» товары вывозят из страны.

А с «Е» – специалист по разрешению

Спорных и трудных вопросов между людьми.

(экспОрт – экспЕрт)

4. Пять «Я»

В мире слов есть много слово,

Которые в конце содержат «Я».

Ты эти слова не раз встречал,

Пусть они заговорят.

Задание для 1 команды:

1. приспосабливает нас к окружающей жизни и труду (адаптация)

2. приносит владельцу постоянный дивиденд (акция)

3. объединяет людей (ассоциация)

4. вложение деньг в дело (инвестиция)

5. снижает количество бумажных денег у людей (дефляция)

Задание для 2 команды:

1.соперничество между деловыми людьми (конкуренция)

2. помогает выбрать профессию (профориентация)

1. создает малое предприятие (кооперация)

4.приносит владельцу ежегодный процентный доход (облигация)

5.Передает человеку часть государственного имущества (приватизация)

5. А ну-ка, собери!

Задание: каждая команда получает комплект с равным количеством карточек. В каждом комплекте есть карточки с буквами, пустые карточки обозначают пробелы между словами. У 1-ой команды первая часть пословицы о труде, у второй – вторая часть той же пословицы.

Подсказка: в первой части пословицы есть частица отрицания и глагол, вторая часть пословицы начинается с тире и тоже содержит глагол.

Ответ: Не спеши языком – торопись делом.

Список литературы

1. Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера». Кн. для учителя / И.П. Арефьев, Т.В. Васильева, А.Я. Журкина и др. Под ред. С.Н. Чистяковой. – М.: Просвещение, 1998

2. Твоя профессиональная карьера: учеб. для 8-11 кл. общеобразоват. учреждений / М.С. Гуткин, Г.Ф. Михальченко, А.В. Прудило и др. Под ред. С.Н. Чистяковой, Т.И. Шалавиной – М.: Просвещение, 1998

3. Трайнев В.А. Учебные деловые игры в педагогике, экономике, менеджменте, управлении, маркетинге, социологии, психологии: методология и практика проведения: учеб. пособие для студентов вузов – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005

4. Фирсов Е.Г. Экономика. Интеллектуальные игры для школьников. – Ярославль: «Академия развития», 1998

Цель: развитие мыслительной активности учащихся, позволяющей им правильно принимать экономические целесообразные и социально ответственные решения; развитие способностей:

К системному анализу проблем и принятию целесообразных решений по ним;

К эффективному деловому взаимодействию в ходе коллективной работы по принятию решений;

К ответственности перед другими членами «семьи» за принятое решение; к привитию экономности, бережливости, предприимчивости.

Ход игры

Учащиеся делятся на группы по 7-8 человек и распределяют игровые роли: жена, муж, дочь, сын и т. д. Выбирают свою фамилию.

1-й этап (7-12 мин).

Составляют характеристику семьи, обсуждая вместе игровое имя, возраст, профессию, заработную плату (пособия, стипендия, пенсия) каждого члена семьи, возможные источники других доходов, итоговую сумму доходов всей семьи. Все эти данные заносятся в таблицу.

Каждая «семья» знакомит других участников игры, экспертов со своими членами семьи. Выступающим задают вопросы о составе семьи и ее доходах.

2-й этап (15-18 мин).

Необходимо спланировать близко к реальной жизни предстоящие расходы за один месяц, исходя из общей суммы предполагаемых доходов. Заполняют таблицу

Каждая «семья» представляет свои расходы и комментирует принятые решения. Отвечают на вопросы экспертов и других участников игры.

3-й этап (10-15 мин).

Каждая «семья» получает индивидуальную ситуацию. Необходимо принять решение и изыскать дополнительные доходы. «Семьи», обсуждая, принимают решения и рассказывают о них.

1. К вам в гости приехала дальняя родственница из Тамбова. Ваше гостеприимство ей очень понравилось и она решила погостить весь месяц. Как вы будете изыскивать дополнительные средства её содержания?

2. Ваш сын, придя из школы, сообщил, что он случайно разбил стекло в классе и администрация просит родителей возместить ущерб. Изыщите такую возможность в своей семье.

3. Ваш супруг сломал ногу. Больничный лист в этом месяце не оплатили. Как вы будете изыскивать оплату квартиры и другие платежи?

4. Вам дали срочную путевку в санаторий. Ваша жена очень нуждается в лечении. Как вы спланируете эти дополнительные расходы?

4-й этап. Подведение итогов.

Высказывается «глава семьи» о поведении каждого «члена семьи». (Были ли в «семье» конфликты? Какие использовали аргументы? Как «семья» выходила из различных ситуаций? Какие испытывали трудности?)

Обсуждают игру и проводят мониторинг игры.

Высказывается эксперт, который подводит итог игры. Награждает «семьи», показавшие лучшие результаты.

Симуляторы бизнес-обучения для обучения

Одним из новейших, но эффективных методов бизнес-обучения является геймификация. Предоставляя своим сотрудникам обучающие игры, вы можете научить их навыкам, которые вы хотите, чтобы они развили в веселой и менее стрессовой обстановке. По сравнению с обычными методами обучения, игры имеют более высокий уровень вовлеченности, и вы можете передать больше информации учащимся за более короткий период времени. Тем не менее, важно, чтобы вы знали о различных типах бизнес-тренингов, прежде чем вкладывать средства в одну, чтобы убедиться, что вы принимаете правильное решение для своих работодателей.

Не секрет, что учащиеся могут лучше запоминать информацию, если они заинтересованы в способе обучения и заинтересованы в обучении. Игры решают обе эти общие проблемы, обеспечивая более увлекательное обучение сотрудников. При этом вы должны убедиться, что содержание игр, то есть учебный материал, и сам процесс игры способствуют возникновению и сохранению интереса пользователей. Вот почему так важно, чтобы обучающие бизнес-игры разрабатывались с учетом конечного пользователя.

По сравнению с обычными средствами электронного обучения, которые обычно включают в себя викторины и учебные занятия, игры более увлекательны. На самом деле, даже игры, которые немного сложно освоить, вызывают интерес учащихся. Ключ к успеху – сделать игру красивой и в то же время обеспечить высокий уровень интерактивности. Цифры подтверждают теорию о том, что бизнес-обучающие игры приносят те результаты, на которые вы надеетесь. Во-первых, учащиеся более чем на 10% с большей вероятностью сохранят фактическую информацию, переданную им через игры, по сравнению с другими средами.

Кроме того, у них на 10% больше шансов запомнить то, что они изучают, и сохранить это надолго, если они играли в обучающие игры. Что касается обучения на основе навыков, улучшение будет близко к 15%. Итак, очевидно, что бизнес-обучающие игры очень эффективны для обучения сотрудников и развития у них новых навыков. Однако, как упоминалось выше, очень важно выбрать правильный тип игры для учащихся. Вот три типа бизнес-тренингов, которые вы можете выбрать:

14 лучших бизнес-симуляторов 2019 года

Хотите начать бизнес без риска и тяжелой работы? Сыграйте в бизнес-симулятор.Эти приложения могут помочь вам продемонстрировать свои навыки без драматизма, присущего настоящему бизнесу. Вы можете управлять парком развлечений, возглавить компанию по разработке игр или создать ферму. Вот лучшие бизнес-симуляторы 2019 года.

Youtubers Life

Источник: Youtubers Life

Хотя было время, когда управление каналом YouTube не считалось ведением бизнеса, трудно спорить с этим в 2019 году. Youtubers Life ставит вас на скромное место YouTuber, который просто пытается запустить канал с некоторым базовым оборудованием.Как и настоящие ютуберы, вас мотивируют подписчики и просмотры, вы расширяете свой арсенал оборудования для создания лучших видео, увеличиваете количество подписчиков и расширяете свой канал. Помимо создания присутствия в социальных сетях, вы также должны управлять социальной жизнью, образованием и, в конечном итоге, сотрудниками.

Youtubers Life – это однопользовательская видеоигра, выпущенная в 2016 году. Ее можно приобрести в Steam и получить доступ через Microsoft Windows, OS X, Android OS, Linux, IOS, PlayStation 4, Xbox One и Nintendo Switch.

Virtonomics

Источник: Virtunomics

Используемая как в развлекательных, так и в учебных целях, Virtonomics представляет собой серию многопользовательских бизнес-симуляторов в сочетании с Virtonomics Entrepreneur, Virtonomics Business War и Virtonomics Tycoon . В серии Virtonomics нет предопределенных правил выигрыша или проигрыша, и игра не заканчивается. Хотя пользователи выбирают свои собственные цели в игре, наиболее распространенной целью является построение успешного бизнеса в конкурентном обществе.Игроки могут работать во множестве отраслей, включая сельское хозяйство, производство, розничную торговлю, финансы, маркетинг, науку и другие бизнес-процессы.

Virtonomics – это массовая многопользовательская игра, которая была запущена в 2006 году. Она доступна на нескольких разных языках, и в нее можно играть бесплатно при создании учетной записи.

Two Point Hospital

Источник: Two Point Hospital

Когда вы играете в Two Point Hospital , вы играете роль администратора больницы.Вы строите больницу и управляете ею, лечите болезни и постоянно улучшаете свою больницу и персонал. Наряду со строительством больницы и проектированием ее для улучшения счастья пациентов вам будет предложено найти лекарство от очень необычных болезней.

Если вы мечтали открыть больницу или хотите понять, что такое врач, не посещая медицинский институт, попробуйте Two Point Hospital.

Two Point Hospital является преемником популярной игры-симулятора Theme Hospital и была выпущена в 2018 году.Он доступен в операционных системах Microsoft Windows, Linux и Macintosh.

Tropico 4

Источник: Tropico 4

Tropico 4 – одна из самых популярных игр-симуляторов из восьми частей серии Tropico . В игре, сочетающей управление городом и политическое манипулирование, вам предстоит построить идеальную нацию на нескольких островах. По мере прохождения игры вы должны научиться справляться с обвинениями в убийстве и очистить свое имя, чтобы в конечном итоге восстановить свою нацию.Игра сочетает в себе стратегию, юмор и интеллект для успешного выполнения 20 миссий на 10 различных картах.

Tropico 4 – однопользовательская игра, выпущенная в 2011 году. Ее можно приобрести в Steam и получить доступ к Microsoft Windows, Xbox 360 и OS X.

Transport Fever

Источник: Transport Fever

В качестве преемника Train Fever компания Transport Fever добавляет к этому комплексу аэропорты и гавани, позволяя вам стать настоящим транспортным магнатом, а не просто мастером рельсов.Игра начинается в 1850 году, и с течением времени меняются и ваши варианты транспортировки. Ваша цель – облегчить транспортировку как внутри населенных пунктов, так и между ними.

Вам необходимо принять решение относительно наиболее экономичных транспортных средств, чтобы это сделать, и когда переходить на новые автомобили. Вы можете запустить кампанию в США или Европе, причем обе предлагают миссии, основанные на исторических транспортных задачах.

Если вы хотите отдохнуть от аспекта управления бизнесом, есть режим песочницы, который позволяет вам быть большим ребенком, играющим со своими поездами, самолетами и лодками. Transport Fever был выпущен в 2016 году. Вы можете приобрести игру в Steam и получить к ней доступ через операционные системы Microsoft Windows, Linux, Macintosh.

Rollercoaster Tycoon

Источник: Rollercoaster Tycoon

В рамках серии симуляторов парка развлечений игра Rollercoaster Tycoon проведет вас через приключения по созданию и управлению тематическим парком. Как член правления, вам поручено построить и настроить свои собственные американские горки и аттракционы.Создайте идеальную тематическую часть с различными типами горок и аттракционами в парке.

Rollercoaster Tycoon был первоначально выпущен в 1999 году. Он доступен для покупки в Steam и может воспроизводиться на платформах Microsoft Windows и Xbox.

Rise of Industry

Источник: Rise of Industry

Вы когда-нибудь задумывались, каково было бы жить в начале 20 века? Когда вы играете в Rise of Industry , вы становитесь промышленником начала 20 века.Во время игры вы строите и управляете растущей империей. Вы можете строить заводы, транспортные линии, следить за будущими важными событиями, находить пробелы на рынке и заключать деловые сделки.

Rise of Industry был выпущен в 2018 году. Он доступен для покупки в Steam и может воспроизводиться в операционных системах Microsoft Windows, Linux, macOS и Macintosh.

Motorsport Manager

Motorsport Manager поможет вам сесть за руль и станет позади вашей команды.В этой игре-симуляторе вы управляете командой, которая должна поставить гонщика на подиум. Вы быстро обнаружите, как это часто бывает с бизнес-симуляторами, что за кулисами происходит гораздо больше, чем вы могли представить. Ранняя часть игры изобилует обучающими программами, которые помогут вам в освоении вещей, так что вам не придется просто вертеть колеса. От мельчайших деталей, таких как компоненты вашей машины и решения в день гонки, до общих задач, таких как сбор вашей команды и голосование по правилам и положениям для спорта, – на каждом уровне есть богатый контент.

Motorsport Manager – однопользовательская игра, выпущенная в 2014 году. Она доступна на нескольких платформах, включая Android, iOS, Microsoft Windows, операционные системы Macintosh, Linux и macOS.

Mashinky

Источник: Mashinky

Если вы любите транспорт и поезда, вы можете проверить Mashinky . Развивайте транспортный бизнес на процедурно созданной карте, управляйте своей империей и улучшайте свои активы. Вы начинаете игру, управляя транспортной компанией.Во время игры вы прокладываете трассы на пересеченной местности, покупаете новую технику, управляете маршрутами и получаете как можно больше прибыли.

Хотя полная версия этой игры выйдет не раньше 2019 года, вы можете быть на передовой и играть в режиме раннего доступа, пока игра развивается. В настоящее время он доступен в Microsoft Windows.

Job Simulator

Источник: Job Simulator

Вероятно, нет названия игры, которое предлагало бы бизнес-моделирование больше, чем просто названный Job Simulator .В отличие от большинства бизнес-симуляторов, в которых вы отвечаете за все, Job Simulator ставит вас в роли офисного работника, шеф-повара, механика и клерка в магазине. Действие игры происходит в 2050 году, когда роботы заменили все человеческие рабочие места, поэтому люди, которые хотят почувствовать вкус работы, запрыгивают в «Симулятор работы». Игра представляет собой забавное переосмысление всех этих рабочих мест: офисные работники нажимают две клавиши на гигантской клавиатуре, продавцы магазинов зажигают римские свечи в клиентов, повара бросают еду, а механики закидывают бананы в выхлопные трубы, чтобы помочь автомобилям пройти тесты на выбросы.

Job Simulator был выпущен в 2016 году и доступен на всех трех текущих платформах виртуальной реальности. Доступ к нему можно получить через PlayStation 4 и Microsoft Windows.

Game Dev Story

Источник: Game Dev Story

Создание видеоигр для заработка на жизнь – работа мечты для многих, но если вы не готовы сделать решительный шаг в этом изменении карьеры, попробуйте Game Dev Story . В этой игре вы руководите небольшой игровой студией с большими амбициями. Вы строите от нескольких сотрудников до десятков, которые хотят продать миллионы игр или в конечном итоге создать свою собственную игровую консоль.Несмотря на простую 16-битную графику, игра чрезвычайно ответственна за каждый аспект бизнеса, помимо простого создания игр, включая рекламу, соглашения, лицензирование, офисные помещения, найм и обучение сотрудников. Геймерам, знакомым с консольными войнами 80-х – начала 2000-х, особенно понравится Game Dev Story , поскольку в нем много отсылки к классическим консолям и событиям.

Game Dev Story был первоначально выпущен в 1997 году для Microsoft Windows и с тех пор был добавлен на другие платформы, такие как iOS, Android, Windows Phone и Nintendo Switch.

Farming Simulator 17

Источник: Farming Simulator 17

Бизнес-симулятор не всегда означает, что вы окажетесь в офисе. Farming Simulator 17 позволяет вам потратить немного времени на управление различными транспортными средствами, выполняя работу на своей ферме или других фермах. Однако это все еще бизнес, поэтому в какой-то момент вам придется заняться этими таблицами. Они покажут ваши прибыли и убытки по каждой культуре, животноводству и лесному хозяйству.Назовите, когда получить наибольшую прибыль от ваших товаров, и вы можете купить или взять в аренду новое оборудование, чтобы сделать следующий сезон еще лучше.

Farming Simulator 17 был выпущен в 2016 году. Его можно приобрести в нескольких торговых точках, и в него можно играть на операционных системах PlayStation 4, Xbox One, Microsoft Windows и Macintosh.

Cities: Skylines

Источник: Cities: Skylines

Управление городом во многом похоже на ведение бизнеса.В то время как SimCity положила начало этому жанру, Cities: Skylines – действующий чемпион. В этой игре вы обладаете гораздо большей властью, чем любой мэр или градостроитель, и можете строить и разрушать по своему усмотрению. Однако основная стратегия заключается в том, чтобы работать в рамках вашего бюджета и делать счастливыми ваших сотрудников и клиентов (в данном случае население). Масштаб Cities: Skylines поистине поразителен – в то время как большинство строителей городов чувствуют себя густонаселенными островами, если вы построите все девять регионов, доступных вам в этой игре, в ваших руках будет огромный мегаполис.Вы даже можете добавить пакет расширений, например Industries , где игроки могут настраивать промышленные зоны.

Cities: Skylines – однопользовательская игра, выпущенная в 2015 году. Она совместима с PlayStation 4, Xbox, Nintendo Switch, Microsoft Office, macOS, операционными системами Macintosh и Linux.

Anno 1404

Источник: Anno 1404

Anno 1404 , также известный как Dawn of Discovery , является частью серии Anno с семью играми.Это игра-симулятор строительства городов и экономики, действие которой происходит в эпоху, имитирующую средневековье и историю Возрождения. Основная стратегия игры сосредоточена на торговле, накоплении строительных материалов и строительстве памятников, таких как готический собор и арабская мечеть. В качестве лидера вы должны колонизировать острова, создавать фабрики и фермы для своих граждан, поддерживать дипломатические отношения с игроками ИИ и в конечном итоге принимать участие в боях, чтобы защитить свою империю.

Anno 1404 может быть однопользовательской или многопользовательской игрой.Он был выпущен в 2009 году и доступен в Microsoft Windows.

11 лучших бизнес-симуляторов для детей (средняя и старшая школа)

Найдите лучшие онлайн-симуляторы бизнеса для детей (для средней и старшей школы) и 4 настольные бизнес-игры.

У вас есть подающий надежды ученик или студенты, желающие узнать о бизнесе?

Возможно, вашему ребенку кажется, что он вообще не имеет никакого реального делового чутья, и вы хотели бы мягко познакомить его с этими понятиями.

Бесплатные бизнес-симуляторы онлайн для старшеклассников и учеников средней школы – идеальный способ познакомить детей с тем, как работает бизнес.

А настольные бизнес-игры? Что ж, они отлично подходят для бизнес-образования и уроков.

Неважно, куда ваш ребенок попадает со своим бизнес-пониманием, потому что эти 11 бизнес-симуляторов познакомят его с бизнесом в целом, а также сформируют его понимание некоторых ключевых бизнес-концепций.

Деловые онлайн-игры для детей (средняя и старшая школа)

Здесь вы найдете бесплатные бизнес-игры онлайн для учащихся средних и старших классов.

Я уже упоминал, что в эти бизнес-симуляторы для студентов тоже довольно весело играть?

Psst: вам обязательно захочется ознакомиться с этими 7 бесплатными шаблонами бизнес-планов для детей, 14 книгами для предпринимателей для детей, 5 книгами по бизнесу для подростков и 3 примерами бизнес-планов для детей.

1. Запитализм

Возрастной диапазон : средняя и старшая школа
Цель игры : стать самым богатым владельцем бизнеса на острове, который станет первым, кто наберет 5 000 000 zables.
Где играть : http://www.Zapitalism.com

Zapitalism – это игра для шести игроков (любые слоты, не занятые людьми, занимают компьютерные игроки, так что ваш ребенок может играть самостоятельно). Ваш ребенок может выбрать компанию, которой он будет руководить, после прочтения ее описания.

Это пошаговая игра, то есть каждый игрок должен сделать ход до того, как время продвинется на одну неделю. Для начала вам дается 50 000 zables, и на эти деньги вам нужно получать прибыль, покупая товары у оптовика, чтобы заполнить ими свои полки.

Вы сами устанавливаете цену, чтобы получить прибыль, но будьте осторожны! Если вы станете слишком жадным, клиенты не будут покупать у вас.

Вы можете делать другие крутые / не очень крутые деньги, например:

• Возьмите ссуду под проценты в пределах вашего кредитного лимита, чтобы ваш бизнес также мог покупать более качественные продукты.
• Загляните на полки магазинов конкурентов, чтобы увидеть, что у них есть. Каждую неделю компании ранжируются по их чистым денежным средствам.
• Соревнуйтесь за разрешение на строительство, чтобы увеличить размер вашего магазина, тем самым увеличив пространство на полках.
• Проходите проверку, если вы не платите налоги каждые 10 недель.
• Платите своим сотрудникам.

Уровни от Учебника до Мастера. Я настоятельно рекомендую сначала пройти обучающий этап, потому что он действительно помогает понять, как играть.

Бонус: вот несколько бесплатных рабочих листов для этой игры!

2. Газиллионер

Возрастной диапазон : Средняя и старшая школа
Цель игры : Создать небольшую компанию и довести ее до статуса торгового магната.
Где играть : http://www.gazillionaire.com/index.php

Эта игра рассчитана на 6 игроков и 6 игроков на компьютере (мне очень нравится, как вы можете играть в многопользовательскую игру с друзьями / учениками вашего ребенка, просто отправив им приглашение в игру по электронной почте!).

Ваш ребенок будет управлять собственной торговой компанией, где ему нужно будет покупать дешево и продавать дорого, чтобы добиться процветания.

И, как и в любом бизнесе, есть стартовые затраты.

Сразу же вашему ребенку нужно будет взять ссуду (под 4% годовых), чтобы купить корабль – корабль, на котором они будут путешествовать с планеты на планету, чтобы покупать грузы по низким ценам, которые тогда они смогут (надеюсь, ) продать с прибылью.

Вашему ребенку также необходимо решить, платить ли ему страховой счет (который может пригодиться в случае стихийного бедствия).Эта игра также учит о спросе и о том, что нельзя продавать продукт, если никто не хочет его покупать.

FYI: дети могут сыграть 20 раундов бесплатно, тогда вам нужно будет оформить подписку за 14,99 долларов в год.

Бонус: вот несколько бесплатных рабочих листов для этой игры!

3. Пригоршня долларов Марти Райгана

Возрастной диапазон : Средняя и старшая школа
Цель игры : Держите свой ежемесячный денежный поток под контролем, делая фирму как можно более ценной.Не ведите банкротство и всегда храните деньги на своем банковском счете.
Где играть : http://sims.myej.org/wcgame/

Ваш ребенок становится владельцем фирмы Galactic Zappers. Как игрок, вы должны следить за тем, чтобы у вас было достаточно денег, и заказывать достаточно припасов, чтобы все двигалось.

Вам необходимо оплачивать фиксированные периодические расходы, чтобы поддерживать завод в рабочем состоянии (например, аренда и электричество). Вы можете принять или отклонить заказы от поставщиков, просмотрев их данные.Они могут предложить вам наличные деньги или кредит на срок от 30 до 60-90 дней для закупки сырья, которое вам нужно для производства продуктов и доставки их клиентам.

Вы также можете принять или отклонить клиентов на основе их данных.

Там есть какие-то темные персонажи!

Вам также нужно будет решить, будете ли вы принимать от клиентов наличные или кредит на срок от 30 до 60-90 дней (подсказка: вам нужно будет твердо знать свой ежемесячный денежный поток, чтобы оплачивать расходы.Ценный бизнес-урок есть!).

Есть несколько удобных кнопок, позволяющих вам в любой момент в любой момент просмотреть свою дебиторскую и кредиторскую задолженность. Это полезно для управления ежемесячным денежным потоком.

И каждый из них подключен к «Банку», поэтому вы можете четко видеть, что делает ваш баланс на протяжении всей игры.

Опять же, очень полезно, чтобы ваш ребенок просмотрел видео «Как играть», прежде чем погрузиться в него. Много терминов, которые нужно выучить для этого!

4.Печенье Магнат

Рекомендуемый возрастной диапазон: Подходит для всех возрастов (так сказано – я бы сказал, что подросток – хороший возраст)
Игроков: 1 игрок

В этой детской деловой игре ваш ребенок сможет управлять служащими в своей подающей надежде пекарне.

Не только это, но они могут получать реальную обратную связь от клиентов и принимать решения на основе этой обратной связи (или не принимать решения и смотреть, как их пекарня терпит неудачу).

После каждого рабочего дня игрок получает краткую статистику магазина: сколько накладных расходов (например, стоимость ингредиентов печенья и заработная плата персонала), сколько печенья продано и по какой цене, а также общая прибыль / убыток за день. .

С течением времени шеф-повар и персонал пекарни получают больше опыта, и ваш магазин может зарабатывать больше денег. Это означает, что вы сами решите улучшить внешний вид своего магазина (будем надеяться, что это принесет вам еще больше денег!).

5. Бизнес процветает

Рекомендуемый возрастной диапазон: Подходит для всех возрастов (так сказано – я бы сказал, что подростки – хороший возраст)
Игроков: 1 игрок
Где играть: http: //play.americangirl.ru / play / games /

В этой игре ваш ребенок управляет цветочным магазином.

Как босс, они должны выбрать правильные цветы для букета в соответствии с заказом.

Чем быстрее они могут составить букеты, тем больше заказов они получат и, в конечном итоге, тем больше денег зарабатывает бизнес.

6. Срочное возмещение

Рекомендуемый возрастной диапазон: N / A
Игроков: 1 игрок
Где играть: https: // www.consumerjungle.org/games/refund-rush

Когда клиенты подходят к кассе, игрок может взглянуть на их финансовый профиль (который включает такие вещи, как финансовые цели, возраст и сумма возврата налога).

Затем вы решаете, как этот человек должен разделить возмещение налога в соответствии со своими целями и потребностями. Затем вы даете свой совет покупателю.

В конце раунда вы увидите, как ваш совет сработал для каждого клиента.

7.Ферма Блиц

Рекомендуемый возрастной диапазон: Говорится для взрослых, но я думаю, что это может подойти для подростков
Игроков: 1 игрок
Где играть: https://financialentertainment.org/

Умер родственник, и игрок только что унаследовал их ферму. К сожалению, чтобы дела продолжались, вам пришлось взять ссуду.

Теперь вам нужно получить прибыль, чтобы выплатить этот долг (о да, и отложите немного на будущее!). Кроме того, это заставляет задуматься о необходимости подготовиться к непредвиденным природным катастрофам.

Деловые игры для детей

В этом разделе вы найдете настольные бизнес-игры для детей и подростков.

1. CA $ HFLOW для детей

Рекомендуемый возраст: от 6 лет
Игроков: 2-6 игроков

Вы фанат “Богатый папа, бедный папа”? Это открывающая глаза книга Роберта Кийосаки, в которой раскрывается то, чему богатые родители учат своих детей, а родители среднего класса – нет.

Короче говоря, все дело в том, чтобы вложить как можно больше денег в активы, сохраняя при этом ваши обязательства на минимальном уровне.

К счастью, Роберт выпустил игру для детей!

ДЕНЕЖНЫЙ ПОТОК для детей учит детей младшего возраста взаимосвязь между их балансом и отчетом о доходах. Он поощряет побочные действия, такие как бизнес с недвижимостью, которые в конечном итоге принесут больше пассивного дохода, чем расходы.

Вот чего вы хотите: чтобы ваши активы + пассивный доход были больше, чем ваши обязательства + расходы.

Фактически, так и побеждает в игре – побеждает тот, чей пассивный доход превышает его расходы!

Каждый из трех типов карт – карты с активами, обязательствами и солнечными лучами – дает вашему ребенку обширную практику в принятии важных деловых решений, а также решений о личных финансах.И каждый игрок / ребенок получает свой собственный финансовый отчет (который включает их баланс и отчет о доходах), чтобы отслеживать его на протяжении всей игры.

2.

Lemonade Stand – The Game

Рекомендуемый возраст: 6+ лет
Игроков: 2-4 игрока
Цель игры: Победителем становится ребенок с наибольшим количеством денег, после выплаты 20 + 5 долларов стартовой стоимости сек.

Ваш ребенок может смоделировать, что он занимается продажей лимонада.

Каждый игрок понесет капитальные затраты при запуске, как и в реальном бизнесе. Им придется взять ссуду в банке на 20 долларов и заплатить 2 доллара, чтобы начать работу (поговорим о некоторых дешевых начальных затратах!).

Цель игры – собрать как можно больше денег, но это происходит после того, как каждый игрок выплачивает ссуду в размере 20 долларов + 5 долларов в виде процентов.

Что мне нравится в этой игре, так это то, что она учит вашего ребенка тому, что управление киоском с лимонадом – да и вообще любой бизнес – это гораздо больше, чем включение света и надежда на то, что появятся клиенты.

В том, как развивается ваш бизнес, есть немного удачи, потому что ваша стоимость материалов и ваша продажная цена продиктованы картами, которые вы тянете (карты продуктового магазина и карты моей цены продажи) на протяжении всей игры.

Однако мне нравится, что количество лимонада, которое вы можете продать, в основном определяется расположением вашего стенда (например, «спортивная площадка» и «район»). Имеет смысл, правда?

Возьмите уроки и идеи, полученные в этой игре, а затем примените их к реальному бизнес-плану лимонадной стойки, чтобы, надеюсь, заработать больше денег!

Psst: вы также захотите проверить мои рабочие листы с лимонадной стойкой и обзор лучших игр на деньги для детей, чтобы получить дополнительные ресурсы .

3. Империя мороженого

Рекомендуемый возраст: 7+ лет
Игроков: 2-4 игрока
Цель игры: Построить первым 8 различных магазинов мороженого (таким образом, построить свою империю мороженого!).

С изменением стоимости запасов мороженого, меняющимся спросом на мороженое (в зависимости от количества запланированных социальных мероприятий по мороженому) и потенциальной дистрибьюторской сетью по всем Соединенным Штатам … эта игра действительно дает возможность научить некоторые важные дела уроки.

Мне нравится, как дети могут узнать о расширении бизнеса, спросе и предложении, а также о вещах, которые могут заставить их измениться, приобретении активов (например, магазинов мороженого) у конкурентов, доминирующих рыночных пространствах, враждебных захватах бизнеса и всевозможных вещах. другие деловые игры, которые вы можете устроить в реальном мире.

Игрокам дается 300 долларов в качестве старта плюс грузовик для доставки мороженого. За каждый ход игрок может выбрать одно из трех действий:

• Купить инвентарь
• Продать инвентарь из грузовика
• Построить магазин

Когда игроки приземлятся на месте, они также должны будут следовать его инструкциям, что может иметь последствия для всех игроков.

Например, игрокам может потребоваться / предоставить выбор:

• Купите 1 безопасный магазин у любого конкурента за 800 долларов
• Заплатите 100 долларов за каждый магазин в своей крупнейшей сети
• Измените карточку цены инвентаря
• и т. Д.

Первый игрок, создавший свою империю мороженого, построив вокруг 8 магазинов страна побеждает.

4. Мистический рынок

Рекомендуемый возраст: 10+ лет
Игроков: 2-4 игрока
Цель игры: Победителем становится ребенок, у которого больше всего денег, а это значит, что он получил наибольшую прибыль от созданных и проданных зелий.

Вот действительно классная игра, в которой детям поручено собирать различные ингредиенты, а затем создавать из них зелья для продажи на рынке.

Единственная проблема?

Ну, как и в реальной жизни, рыночные цены на ингредиенты меняются. Это означает, что общая прибыль может увеличиваться или уменьшаться в зависимости от того, сколько вам стоит получить ингредиенты.

Вот почему я думаю, что это отличная бизнес-симуляция – дети должны думать на ногах и менять ингредиенты на менее дорогие по мере изменения рынка, чтобы по-прежнему оставаться впереди с прибылью.

5. Монополия

Старая добрая Монополия может преподать вашему ребенку несколько отличных уроков по бизнесу (не говоря уже об основных уроках по личным финансам – обязательно возьмите бесплатное приложение к игре «Монополия», которое я создал, чтобы сделать игру намного более познавательной).

Вот два главных бизнес-урока из «Монополии»:

1. Необходимость диверсификации доходов : Ваш ребенок быстро узнает (ну, во всяком случае, в течение 1-2 раундов игры – и я полагаю, раунды игры в монополию не так уж быстро!), Что им нужно покупать более одной собственности чтобы заработать достаточно денег, чтобы удержаться на плаву.
2. Совмещение бизнес-инвестиций с текущими потребностями в денежных потоках : Как только ваш ребенок получит возможность покупать дома для своей собственности, он должен научиться очень ценному навыку – как манипулировать инвестициями в ваш бизнес, чтобы увеличить вашу прибыль, но не сокращение вашего денежного потока (так что вы в конечном итоге окажетесь на животе).

Pssst: Щелкните изображение ниже, чтобы получить бесплатную распечатку, которая превратит ваш следующий раунд игры «Монополия» в урок для ваших детей.

В какую бизнес-игру для детей вы больше всего хотите поиграть со своими детьми и учениками?

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Аманда Л. Гроссман – сертифицированный инструктор по финансовому образованию, получатель гранта Plutus Foundation 2017 и основатель Money Prodigy. Работа Аманды с детскими деньгами освещалась в Experian, GoBankingRates, PT Money, CA.gov, Rockstar Finance, Houston Chronicle и Colonial Life. Подробнее читайте здесь.

5 примеров теории игр в реальной жизни – StudiousGuy

Когда мы слышим термин «игра», мы обычно начинаем думать о развлечениях или спорте. Но в разделе математики под названием «теория игр» слово «игра» имеет гораздо более широкий смысл. По сути, теория игр – это изучение математических моделей и их взаимодействия с лицами, принимающими решения. Теория игр включает стратегическое мышление, при котором игроки принимают решения, рассматривая различные точки зрения и глядя на точки зрения других участников; также путем анализа их действий и реакций в конкретных ситуациях.

Указатель статей (Нажмите, чтобы перейти)

Значение

Наилучшее использование теории игр – это найти оптимальное решение из наилучших возможных вариантов путем анализа затрат и выгод для каждого участника, который соревнуется друг с другом. Теория применима в различных областях, таких как бизнес, психология, биология, экономика, политология, компьютеры и т. Д. Практическое значение теории заключается в ее использовании для поддержки при объяснении событий и ситуаций, которые произошли в прошлом, и для определения различные действия, которые игроки могут предпринять в будущем и т. д.С точки зрения бизнеса, теория игр может использоваться бизнес-менеджерами для прогнозирования стратегического планирования или мыслительного процесса своих конкурентов и сотрудников. Он считается очень мощной средой для прогнозирования результатов взаимодействия между различными участниками или конкурентами, в которых реакция одного зависит от действий других.

Компоненты или элементы теории игр

Теория игр состоит в основном из трех компонентов:

• Игроки: Главный элемент теории игр включает в себя набор игроков.Бизнес-менеджеры и компании считаются игроками.

• Стратегии: Различные стратегии, которые игроки могут использовать в игре. Это также включает правила игры, которые установлены в виде иерархии, чтобы упомянуть расположение наилучших возможных стратегий и действий.

• Итоги или результаты: Сюда входят возможные стратегии и ожидаемые выплаты по результатам. Предполагается, что все участники уже знают об этих выплатах.

Существует два основных способа использования теории игр, т. Е. Одновременные игры, в которых игроки продолжают свои ходы или действия одновременно, независимо от поиска информации, относящейся к ходам или действиям, выбранным другими игроками. Другой – это последовательная игра, которая включает в себя зависимость ходов или действий игрока от результатов предыдущего действия или выбора другого игрока.

Примеры теории игр

Давайте рассмотрим несколько реальных примеров теории игр.

1. Торги на аукционе

Аукцион рассматривается как продажа, при которой разные участники торгов делают ставки на покупку любого товара или услуги, и те же самые продаются участнику торгов, сделавшему самую высокую ставку. Теория игр используется в аукционах заявок, особенно для анализа заявок на закрытых аукционах по первой цене. В этом типе аукциона участники торгов должны подавать заявки безопасным и запечатанным способом. Различные игроки не осознают ценность товаров или услуг друг друга и пытаются разработать стратегию торгов независимо от наличия полной информации.Поведение участников торгов и различные другие факторы анализируются при принятии решений во время подготовки предложений.

2. Коллективные переговоры или переговоры между сторонами

Теория игр играет важную роль в различных коллективных переговорах или переговорах между различными сторонами или участниками. Например, между профсоюзами рабочих и руководством ведутся различных переговоров во время забастовки рабочих или в период локаута с целью повышения заработной платы.Используя теорию игр, обе стороны могут прийти к оптимальному решению проблемы, то есть увеличить заработную плату, изучив различные варианты заработной платы и льгот, которые могут максимизировать благосостояние как рабочих, так и руководства. Переговоры о заработной плате также являются примером применения теории игр. Концепция теории игр используется в других переговорах, таких как переговоры с поставщиками при закупках, переговоры о компенсации или поощрении между руководством и поставщиками или деловыми партнерами и т. Д.

3. Решения, касающиеся новых продуктов

Решения, основанные на продукте, связанные с выводом на рынок нового продукта или выходом из запуска продукта, также принимаются предприятиями с использованием теории игр. Используя теорию игр, бизнесмены могут понять, есть ли преимущество первопроходца или нет, возможные действия конкурентов, связанные с новыми продуктами, а также принятие решений о стратегиях защиты и т. Д. Аналогичным образом концепция теории игр также используется при принятии решений. будь то выход на новый рынок или выход с него.

4. Решения о ценообразовании на продукцию

Приложения теории игр также широко используются при принятии решений о стратегиях ценообразования как потребителей, так и розничных торговцев. Розничные торговцы конкурируют друг с другом за долю на рынке клиентов, и для этого они выбирают различные игры или стратегии, например, предлагают привлекательные скидки на определенные товары, чтобы увеличить продажи дополнительных товаров. Например, в межсезонье, т.е.е. в межлетний или межзимний сезон продавцы или розничные торговцы в магазинах одежды предлагают привлекательные продажи определенного ассортимента одежды, применяя оптимальные стратегии ценообразования для привлечения максимального числа покупателей. При этом розничные торговцы используют подход теории игр, в котором розничные торговцы и потребители являются основными игроками. Розничные торговцы сосредоточены на использовании наилучшей стратегии ценообразования, в то время как потребители предпочитают выбирать лучшее с точки зрения скидки и разнообразия.

5. Решения на фондовом рынке

Используя теорию игр, решения относительно покупки и продажи акций на фондовом рынке можно принимать с умом.Инвесторы принимают разные решения на фондовом рынке, используя разные стратегии инвестирования и рассматривая разных игроков или инвесторов. Теория игр помогает прогнозировать решения других игроков, связанные с инвестициями, и на основе этих решений они могут выбирать для себя стратегии, которые максимизируют прибыль.

# 5 Бизнес-симуляторы для поддержания активности и творчества предпринимателя

Вы читаете Entrepreneur India, международную франшизу Entrepreneur Media.

Работа в течение нескольких часов – это одно, но поверьте нам, когда мы говорим, что даже самые занятые умы нуждаются в чем-то для перезагрузки их системы. И что может быть лучше игр, которые могут раскрыть ваши способности и действительно помочь вам. Хотите попробовать игры, в которых действительно говорится о риске и тяжелой работе?

Pixabay

Как насчет бизнес-симуляторов? Мы предлагаем вам список приложений, которые позволят вам экспериментировать с навыками без всякой суетной рабочей драмы, с которой вы сталкиваетесь каждый божий день.Вы можете быть тем, кем хотите быть здесь. Станьте владельцем фирмы по недвижимости или просто управляйте парком развлечений, сделайте выбор и станьте тем, кем хотите стать. Вот лучшие бизнес-симуляторы, которые должны быть в вашем плейлисте.

Cities Skylines:

Управлять городом непросто; это требует гораздо больше усилий, чем ведение бизнеса. Хотя концептуальная игра города была начата SimCity, Cities: Skylines, похоже, покоряет космос своей игрой.В этой игре вы самый сильный игрок. Вы можете строить, разрушать, перестраивать вещи так, как вам нравится. Однако единственная реконструкция проводится в рамках бюджета и делает жителей счастливыми, что связано даже с вашим бизнесом. Игра действительно держит вас на крючке, и вы пристраиваетесь к ней.

Основатель

Источник: thefounder.biz

Когда-нибудь хотели стать частью стартапа? Посмотрите The Founder, это игра, в которую вы всегда хотели играть.Эта игра позволяет вам стать основателем, вы можете выбрать собственное имя, тип стартапа, который вы хотите создать, и даже соучредителя. У вас есть начальные деньги, которые позволяют произвести первую партию продукта, а затем вывести его на рынок. Игра бросает вам реальные жизненные ситуации, например, сколько денег вы должны заплатить сотрудникам в первую очередь, и в то же время сделать их счастливыми.

Рост промышленности

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, какими были отрасли промышленности в начале 20 века? Как люди действовали? Рост промышленности перенесет вас в 20 век, где вы станете промышленником.Игра позволяет начать все с нуля, управлять своим бизнесом и вывести его на вершину. Вам решать, как вырастете свою империю. Вам просто нужно быть умным, и вы можете построить все, что захотите. Вы можете открывать фабрики, транспортные линии, все, что вам нужно сделать, это следить за тем, чего нет на рынке, и заключать сделку. У вас также есть возможность изменить свою работу или расширить ее в зависимости от того, как вы работаете.

Youtuber Life

Хотя мы никогда не думали, что быть Youtuber может действительно превратиться в профессию, все изменилось, и сегодня это настоящий хардкорный бизнес.Эта игра позволяет вам надеть шапку ютубера и дает вам базовые возможности для создания собственного канала. У вас также есть подписчики и просмотры, что дает вам реальное ощущение, чтобы ваш бизнес развлекался. Игра заставляет вас отказаться от мысли, что выполнение этой работы похоже на прогулку в саду.

Машинки

Если область транспорта волнует вас, Машинки – идеальная игра для вас и вашего предпринимательского ума. Правила просты, вы должны развивать свой транспортный бизнес на карте и улучшать свою империю, чтобы вырасти ее.Во время игры вам предстоит прокладывать трассу на пересеченной местности, придумывать удобные маршруты, улучшать технику, работать над своими активами. Но главная цель – получить прибыль.

10 лучших бизнес-симуляторов

Нас часто спрашивают, какие из наших самых популярных бизнес-симуляторов – вот и наша «10 лучших».

Однако, прежде чем мы представим список, стоит просто отметить ряд функций, которые являются общими для всех наших симуляций – это:

• Обычно нацелены на новые таланты и менеджеров первого и второго звена
• Обычно играют в командах (обычно 4-6 команд с 4-5 участниками в команде), хотя у нас также есть опция SOLO для самостоятельной индивидуальной игры
• При содействии опытного фасилитатора, который также будет знать конкретную предметную область изнутри (и мы можем обучить ваших сотрудников L&D, чтобы они также помогали им в симуляторах)
• Интернет, требуется только браузер для игры
• Полностью виртуальная работа с участниками, работающими из дома, а также при необходимости на месте
• Беги продолжительностью от 2 до 8 часов и часто делятся на несколько дней или недель подряд
• Поддерживается обширными информационными записками для участников, которые предоставляются в электронном виде во входящем ящике моделирования – бумажной копии нет !;
• Может выступать в качестве центрального элемента программ развития лидерства или на отдельных мероприятиях и конференциях по лидерству

Симуляции 1-4 из нашего портфеля симуляций Business Acumen / Business Strategy:

1.КОНКУРС (2 часа)

Игра-симулятор реализации стратегии для развития деловой хватки, командной работы и навыков ведения переговоров, поскольку до 6 команд соревнуются в режиме реального времени по ценообразованию, развитию рынка, бизнес-стратегии и реализации стратегии.

2. ДИЛЕММА (4 часа)

Dilemma продвигает COMPETE еще на пару этапов, добавляя в каждый раунд ассортимент продуктов и 4 настраиваемых вопроса о дилеммах. Он разработан для организаций, которым требуется симуляция конкурентной бизнес-стратегии, которую можно легко и быстро настроить для их отрасли, продуктов, рекламы, конкуренции и проблем лидерства.

3. XSIM (6 часов)

Симуляция деловой хватки, которая развивает навыки бизнес-лидерства в вашей роли ключевого члена команды исполнительного руководства очень успешного глобального бизнеса в сфере развлечений в реальном времени. XSIM также можно использовать для антикризисного управления.

4. ЕГИМ (8 часов)

Моделирование деловой хватки, которое развивает навыки бизнес-лидерства в вашей роли ключевого члена топ-команды компании Global Life Sciences с обширным портфелем продуктов и оперирующей более чем в 5 глобальных регионах на регулируемых рынках.

Моделирование 5-8 из нашего портфолио моделирования People & Teams:

5. КОГОРТА (3-4 часа)

Моделирование управления изменениями, которое развивает навыки влияния и понимание организационной и репутационной мощи, поскольку вы пытаетесь заручиться поддержкой ключевых заинтересованных сторон, необходимой для успеха вашего крупного проекта изменений.

6. ГЛАВА (3-4 часа)

Моделирование высокопроизводительных команд, которое развивает навыки управления изменениями и улучшения командных процессов, поскольку вы пытаетесь заручиться поддержкой новых членов команды и помочь им усвоить ключевые методы, необходимые для работы в качестве высокопроизводительной команды.

7. ЭКИПАЖ (3-4 часа)

Симуляция управления командой, которая развивает навыки руководства командой и планирования проектов, когда вы распределяете работу по команде, а также управляете постоянными людьми и проблемами команды, включая возможности персонала, мотивацию и другие вопросы.

8. EDGE (3-4 часа)

Симуляция продаж и развития бизнеса, в которой вы пытаетесь повлиять на ряд ключевых лиц, принимающих решения, чтобы они выбрали ваш продукт среди конкурентов на заключительных этапах конкурса закупок.Вы также должны искать отзывы и вносить улучшения в свое окончательное предложение / презентацию.

Моделирование 9 и 10 – это два уникально настраиваемых моделирования из нашего портфолио «Механизм моделирования»:

9. РАСПРОСТРАНЕНИЕ (3-4 часа)

Моделирование управления проектами конфигурации, позволяющее моделировать любой проект (сборка, внедрение или гибрид). Готовый пример (APDL) – это гибкая разработка продукта и запуск быстро развивающегося потребительского продукта, который сочетает в себе как создание продукта, так и опыт принятия потребителями.

10. РЕШИТЬ (3-4 часа)

Конфигурируемая симуляция оценки ситуации, позволяющая создавать сложные симуляции без какого-либо кодирования. Моделирование разработано в MS Excel и Powerpoint, и имитация импортирует эти файлы для автоматического создания полного онлайн-моделирования. Готовый пример (SIEVE) представляет собой симуляцию управления инновациями, которая проводит участников через полный жизненный цикл реального сценария инноваций от концепции до коммерциализации.

Если вы хотите узнать больше, свяжитесь с нами, и мы бесплатно вышлем вам краткое изложение книги Кена Томпсона о том, как использовать бизнес-симуляторы для игрового обучения, чтобы улучшить ваши программы развития лидерства и управления.

Заставить теорию игр работать для менеджеров

Во времена неопределенности теория игр должна выйти на первый план в качестве стратегического инструмента, поскольку она предлагает перспективы того, как игроки могут действовать в различных обстоятельствах, а также другие виды ценной информации для принятия решений.Тем не менее многие менеджеры настороженно относятся к теории игр, подозревая, что она скорее теоретическая, чем практическая. Когда они действительно применяют эту дисциплину, ее часто неправильно используют, чтобы дать единый, слишком точный ответ на сложные проблемы.

Наша работа над дерегулированием пассажирских железнодорожных перевозок в Европе и другими проблемами бизнеса показывает, что теория игр может дать менеджерам своевременные рекомендации при решении сложных, а иногда и беспрецедентных ситуаций. Ключ состоит в том, чтобы использовать дисциплину для получения ряда результатов, основанных на решениях разумных участников, и представить преимущества и недостатки каждого варианта.Наша модель превращает теорию игр из инструмента, генерирующего конкретный ответ, в методику информированной поддержки управленческих решений.

Несколько факторов в сегодняшней экономической среде должны продвинуть теорию игр на видное место в корпоративной стратегии. Мировой спад и неуверенное восстановление, конечно, вызвали радикальные изменения в спросе, производственных мощностях и рыночных ценах. Некоторые компании, воодушевленные кризисом, пытались украсть долю рынка. Новые глобальные конкуренты из стран с развивающейся экономикой, особенно Китая и Индии, нарушают установившийся промышленный порядок.Они используют новые технологии и бизнес-модели и даже ставят перед собой новые корпоративные цели, часто с долгосрочными перспективами для достижения успеха.

Эта неопределенность может парализовать процесс принятия корпоративных решений или, что еще хуже, вынудить менеджеров основывать свои действия на интуиции и многом другом. Теория игр может оживить и внести ясную информацию в процесс принятия решений, но только если ее пользователи выберут набор входных данных, достаточно подробных, чтобы сделать упражнение практичным и проанализировать ряд вероятных сценариев.

Десятилетия назад – неправильно понят

Теория игр как инструмент управления существует уже более 50 лет. Сегодня большинство студентов университетов, изучающих бизнес, знакомятся с этой идеей через классическую «дилемму заключенного». Это и подобные упражнения внушают идею о том, что теория игр генерирует единственное решение, представляющее лучший результат для разумных игроков.

В академических условиях теория игр фокусируется на логическом построении предсказаний поведения, которые являются рациональными для всех игроков и кажутся вероятными.Это достигается путем поиска некоторой формы равновесия или баланса, основанного на определенном наборе предположений: заключенные не осведомлены о действиях друг друга, могут дать только один ответ и так далее.

Но реальный мир более беспорядочный, чем аккуратная среда дилеммы заключенного, и теория игр теряет актуальность, когда сталкивается с практическими, динамично развивающимися бизнес-проблемами. Компании, использующие этот подход, часто не могут найти правильный баланс между упрощением проблемы, чтобы сделать ее управляемой, и сохранением достаточной сложности, чтобы сделать ее актуальной.Кроме того, лица, принимающие решения, часто получают единственное предлагаемое решение, не понимая четко допущений, которые были включены в его формулировку. Эта проблема особенно проблематична, потому что решения, которые ищут универсальное равновесие между игроками в последовательности, чувствительны к представленным начальным условиям и предположениям, используемым при получении ответа.

Мы разработали модель, которая устраняет эти возражения. Вместо предсказания единственного результата со сбалансированными всеми факторами модель сначала генерирует узкий набор стратегических вариантов, которые можно скорректировать с учетом изменений в различных допущениях.Вместо решения отдельной игры модель автоматически включает последовательность из нескольких игр, позволяя игрокам корректировать свои действия после каждой из них, и находит лучший путь для различных комбинаций факторов. В результате он реалистично поддерживает управленческие решения, знакомя руководителей с преимуществами и недостатками стратегических вариантов, которые остаются на каждом этапе развития. На втором этапе модель находит «наилучший надежный вариант», учитывая его потенциал роста и риски снижения при всех вероятных сценариях, предположениях и чувствительности по прошествии времени.Такой подход отличается от попыток поиска равновесия в искусственно упрощенном мире.

Предположим, например, что две компании на мировом рынке оборудования сталкиваются с атакующим из Китая, планирующим открыть свой собственный многоцелевой завод. В зависимости от множества предположений о структуре затрат, потребительском спросе, росте рынка и других факторах лучшая стратегия в одном сценарии может заключаться в снижении цен для традиционных операторов. Во втором сценарии, использующем несколько иные предположения, лучше всего подождать, пока участник начнет действовать, а затем обеспечить максимальную ценность, отреагировав соответствующим образом.

Традиционная теория игр дает наилучшие ответы и равновесия, которые могут быть совершенно разными для каждого сценария. Затем он пытается предсказать наиболее вероятный сценарий. Но нельзя анализировать неопределенность, и традиционный подход фактически предлагает руководству серию «снимков», а не рекомендацию, основанную на общей картине. Наша модель, напротив, исследует, как могут измениться предположения и действия, и рассматривает возможные выигрыши и потери для каждого игрока в динамичном мире.В примере машиностроительных компаний наилучшим надежным вариантом могло бы стать предоставление новичку места в определенной нише, где действующие операторы являются самыми слабыми и существует небольшой риск того, что новичок сможет расшириться в другие сегменты.

Наша модель стремится сбалансировать простоту и актуальность, учитывая вероятный набор действий и их влияние на важные показатели, такие как спрос и прибыль. Опыт и понимание чувствительности различных участников к различным ситуациям направляют анализ.Рассматривая только самые важные факторы, модель управляет сложностью и, в то же время, обеспечивает прозрачность вокруг важных точек останова для ключевых драйверов. Одним из таких моментов может быть то, насколько сильно рынок должен отреагировать на действия злоумышленника, прежде чем лучшая стратегия действующего президента перейдет от сосуществования к контратаке.

Лучший способ понять модель – изучить ее в действии.

Теория игр и европейские железные дороги

После долгих лет споров и задержек дерегулирование пассажирских железных дорог в Европейском союзе, похоже, набирает обороты.Трансграничные пассажирские перевозки должны быть полностью открыты для конкуренции с января 2010 года. Некоторые государства-члены, в том числе Германия, Италия, Швеция и Соединенное Королевство, проявили инициативу и начали открывать для конкуренции внутренние междугородные пассажирские железнодорожные перевозки, поскольку Что ж.

Опыт других дерегулируемых отраслей дает железнодорожным операторам некоторые уроки, такие как бесполезность ценовых войн, которые, как правило, подрывают прибыльность отрасли. Но уникальные характеристики рельсов чрезвычайно затрудняют прогнозирование того, как конкуренция изменит игровое поле.Например, в пассажирских железнодорожных перевозках преобладают сетевые эффекты, поскольку маршруты, соединяющие пассажиров с многочисленными городами и поселками, как правило, в значительной степени взаимозависимы.

Конечно, новые участники будут стараться избегать некоторых из самых прибыльных маршрутов «точка-точка». Несмотря на значительные первоначальные капитальные затраты, эти претенденты, вероятно, попытаются использовать более низкие эксплуатационные расходы, чтобы снизить тарифы действующих операторов. Помимо этого, еще предстоит увидеть, как и где атакующие будут атаковать и как действующие игроки будут защищаться.

Помимо взаимно разрушительных ценовых войн, какие варианты есть у действующих операторов? Следует ли им переписать свои расписания, чтобы соревноваться с расписаниями злоумышленников лицом к лицу? Будет ли им смысл подчеркивать свое превосходное обслуживание или конкурировать по цене, избавляясь от излишеств? Должны ли они уступить некоторые второстепенные маршруты новым участникам в надежде уменьшить ущерб или бороться за каждого пассажира?

Чтобы ответить на эти вопросы, разработанная нами модель использует теорию игр, чтобы понять динамику возникающей конкуренции на пассажирских железнодорожных маршрутах дальнего следования.Он разбивает сложную динамику соревнования на набор последовательных игр, в которых атакующий делает ход, а действующий игрок отвечает.

С точки зрения злоумышленников, диапазон доступных опций можно разделить на четыре основных варианта. Злоумышленники могли подражать действующим операторам, предоставляя аналогичные или идентичные услуги. Они могут перейти в наступление с более привлекательной услугой, например, более дешевой или более частой. Они могли бы специализироваться, предлагая нишевые услуги, вероятно, только в часы пик, которые не предназначены для конкуренции с традиционными операторами в течение всего расписания.Наконец, они могли дифференцироваться, предоставляя четко отличительные услуги, такие как недорогое предложение, ориентированное на отдыхающих, с подходящим расписанием и менее дорогим и медленным подвижным составом.

Точно так же диапазон ответов, доступных должностным лицам на каждом маршруте, вызывающем вызов, можно разбить по их сути: игнорировать атакующих, не реагируя вообще; для контратаки, оспаривая вход через изменение цены, частоты обслуживания и расписания; сосуществовать, уступив некоторые маршруты и научившись ими делиться; или выйти из маршрута, остановив на нем обслуживание.

Эти начальные шаги в создании модели теории игр просты. Важнейшим элементом является создание исчерпывающего и управляемого списка. Но мир динамичен, и выигрыши для каждого игрока сильно зависят от деталей. Четыре фактора, которые также должны быть включены в железнодорожную модель, могут существенно повлиять на результат.

• Общее изменение спроса. Что будет требовать каждый шаг атакующего и ответ действующего? Когда пассажирам предлагается более широкий и полный выбор путей сообщения, они могут изменить свое поведение – например, путешествовать поездом, а не автомобилем или самолетом.

• Разница в стоимости. У новых игроков операционные расходы обычно значительно ниже, чем у традиционных игроков, которые, однако, обычно получают эффект масштаба. Но более высокая степень сложности и обязательства в отношении общественных услуг, такие как поддержание неэкономичных маршрутов, часто сводят на нет это преимущество.

• Сетевые преимущества. Операторы почти всегда имеют преимущество в сети, поскольку злоумышленники редко копируют всю систему оператора.(Многие маршруты, сами по себе заведомо убыточные, ценны только в качестве фидеров для более крупной сети.) Пассажиры обычно предпочитают бесшовные соединения – предпочтение, которое играет на сильных сторонах действующих операторов, особенно в пункты, выходящие за пределы основных маршрутов.

• Чувствительность к цене. Злоумышленники обычно взимают более низкие тарифы, и степень различия, необходимая пассажирам для переключения линий или видов транспорта (например, с автомобилей на поезд), имеет решающее значение для результата.

При обычном подходе к теории игр аналитики рассматривают десятки перестановок действий и реакций, выбирая те, которые, по их мнению, являются последовательными и взаимно сбалансированными, а также наиболее вероятными. Затем они делают предположения о тех или иных факторах. Результатом является решение с одним конкретным набором предположений, основанное на всех интересах всех игроков. Решением может быть, например, борьба с новичком на всех фронтах.

Но, глядя на проблему, мы обнаружили несколько условий, при которых интересы игроков могли рассматриваться как согласованные и взаимно сбалансированные.Не менее интересно то, что результаты были чувствительны к нашим первоначальным предположениям: другими словами, когда мы немного изменили предположение, скажем, об изменениях спроса, результаты были бы совсем другими. С этой точки зрения наша модель напоминает бизнес-симулятор, позволяющий руководителям получить четкое представление о вероятной эволюции конкуренции в различных условиях. Это помогает компаниям генерировать лучший вариант по мере того, как становятся очевидными действия конкурентов.

Результат анализа железных дорог

Что модель говорила о европейских пассажирских железных дорогах?

Рассмотрим сначала один набор условий.В этом сценарии традиционный оператор управляет довольно большой сетью и пользуется монопольными преимуществами, в частности, относительно высокой прибылью. Но из-за монопольного наследия традиционный оператор страдает от операционной неэффективности и значительной базы затрат. Общий спрос эластичен: клиенты, вероятно, будут больше путешествовать по железной дороге, если качество обслуживания улучшится, и, скорее всего, примут предложения по низким ценам. Новая компания с существенно более низкой базой затрат рассматривает возможность выбора нескольких наиболее привлекательных маршрутов, предлагая улучшенный сервис.

Эта модель предполагает, что, хотя злоумышленник имеет более низкие затраты и, похоже, имеет благоприятную стартовую позицию, он, вероятно, займет лишь небольшую долю рынка, и это во многом благодаря общему увеличению использования железных дорог. Действующий президент останется доминирующим. Видя вероятный исход специализированного или нишевого входа злоумышленника, руководители действующего президента должны сделать вывод, что стратегия терпимости будет наилучшей. На карту поставлена ​​лишь небольшая доля рынка, и действующий оператор может потерять гораздо больше, если вступит в дорогостоящую битву за эту полосу, например, ведя разрушительную ценовую войну или используя другую дорогостоящую тактику.Если злоумышленник будет более агрессивным, лучшим ответом для действующего президента будет ответная тактика, включающая агрессивную ценовую конкуренцию, целевую маркетинговую деятельность и более частое и лучшее обслуживание на атакуемых маршрутах. Однако обратите внимание, что это существенно снизит прибыль для обоих игроков.

Чтобы охватить весь спектр возможностей, модель может управлять каждой переменной. При определенных обстоятельствах (если реакция спроса приглушена, невыгодное положение традиционного оператора в плане затрат велико, а его сетевое преимущество невелико) у участников есть внутренний путь и, вероятно, они могут взять под свой контроль рынок.Когда обстоятельства несколько больше благоприятствуют действующему оператору (поскольку его сетевое преимущество сильнее или недостаток затрат меньше), у него, вероятно, появятся сильные стимулы для упреждающего снижения цен, чтобы предотвратить проникновение возможного злоумышленника. Если условия более неоднозначны, действующему президенту, возможно, придется довольствоваться сосуществованием, хотя он, вероятно, сможет сохранить лидерство на рынке. Доля злоумышленников в прибылях отрасли будет существенно различаться, в основном, в зависимости от сетевых преимуществ действующего оператора (Иллюстрация 1).

Приложение 1

Три сценария

Три сценария отражают взаимосвязь потребительского спроса, недостаток затрат у традиционного оператора и силу сетевых эффектов.

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: McKinsey_Website_Accessibility @ mckinsey.ком

Когда мы исследуем европейскую модель пассажирских поездов через множество различных ситуаций, решающим фактором становится то, как спрос реагирует на либерализацию. Смогут ли новые предложения соблазнить путешественников сесть на поезда, а не на автомобили или авиалайнеры, или общий спрос останется неизменным, заставляя железнодорожные компании сражаться за неизменный круг клиентов (Иллюстрация 2)?

Приложение 2

Влияние ценообразования

Сценарии конкуренции незначительно меняются, если пассажиры очень чувствительны к цене.

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Напишите нам по адресу: [email protected]

Если вторжение злоумышленника не стимулирует спрос, два оператора не могут выгодно разделить большинство маршрутов: высокие фиксированные затраты делают многие из них естественными монополиями, поддерживающими только определенный уровень пропускной способности.Слабый действующий оператор – например, обладающий значительными недостатками в стоимости или небольшими сетевыми преимуществами – может быть вытеснен гибким злоумышленником. Сильный действующий оператор мог бы сократить расходы до того, как злоумышленник совершит какие-либо инвестиции, отговорив его от создания проблемы. В конце концов, конкуренты окажутся в ситуации, когда победитель получает все, и на рынке останется только один.

Когда можно будет стимулировать спрос на железные дороги, игроки, вероятно, будут сосуществовать с прибылью. Но модель предполагает, что даже когда злоумышленник находится в наилучших условиях, действующий оператор, вероятно, сохранит лидерство на рынке.У разумных злоумышленников будет стимул входить только в небольшом масштабе, который обычно терпит действующий президент. Более агрессивные шаги с обеих сторон вызовут разрушительные ценовые войны или расширение услуг, что подорвет общую прибыльность отрасли.

Наконец, в каждый момент у традиционных операторов почти всегда есть один лучший надежный вариант, позволяющий сэкономить гораздо больше их прибыли, чем любой другой курс. Довольно часто отклонение от этого варианта значительно снижает прибыль всей отрасли.Но в отличие от решения, основанного на традиционной теории игр – решения, оптимального только для одного точно определенного будущего – наша модель дает ответ, который представляет собой лучший компромисс между рисками и возможностями для всех вероятных вариантов будущего. В отличие от ответов, предлагаемых традиционной теорией игр, этот не требует, чтобы все конкуренты вели себя в каждый момент времени в соответствии с четко определенным рациональным равновесием. Прозрачность нашего подхода помогает руководителям понять критические моменты стратегии: насколько реальность должна отличаться от ее предположений, прежде чем потребуется новая стратегия.

---

Хотя здесь мы сосредоточены на европейских пассажирских железных дорогах, наша модель показывает, как теория игр может быть применена ко многим сложным средам и дает результаты, позволяющие принимать во внимание многие стратегические решения. Мы применили эту модель к другим проблемам, и получили аналогичные поучительные результаты. В сфере здравоохранения, например, мы изучили динамику коммерциализации определенных лекарств, в частности, после того, как азиатские производители предложили их более качественные версии. Мы также рассмотрели стратегические возможности компаний химической промышленности в связи с недавним избытком производственных мощностей и снижением спроса.Теория игр – это мощная основа, которая позволяет менеджерам систематически анализировать связи между взаимодействиями между участниками рынка и разрабатывать соответствующие конкурентные стратегии.