Содержание

Медицинский колледж / училище

Медицинский колледж - отличный выбор для тех, кто собирается связать свою жизнь со сферой здравоохранения. Узнайте, какие существуют специальности, какие колледжи, техникумы и училища считаются престижными и что предстоит изучить в процессе обучения.

Особенности

Всем, кто считает своим призванием лечить людей, учеба в медицинском колледже поможет освоить азы профессии. Обучение осуществляется на бюджетной и контрактной основе. Те, кто по окончании среднего специального учебного заведения решит поступить в вуз, могут быть зачислены сразу на второй курс. Это зависит от конкретных программ и требований учебного заведения.

Содержание образования

Обучение в медицинском колледже условно можно разделить на 4 этапа:

Теоретический курс

Дает возможность получить полное среднее образование и вводные знания в медицинскую специальность. В итоге выпускники колледжа получат диплом о неполном высшем образовании.

Учебная практика

Ее предназначение – дать возможность учащимся получить первичные профессиональные навыки и умения. Проводят ее в лабораториях колледжа, доклинических кабинетах и на лечебных базах с применением всего требуемого инструментария и оборудования. Навыки отрабатываются на манекенах и муляжах.

Технологическая и производственная практика

Проводится по профилю выбранной специальности в фармацевтических или лечебно-профилактических учреждениях.

Преддипломная практика (стажировка)

Направлена на углубление знаний и опыта, полученных на предыдущих этапах, и на определение готовности обучающегося к самостоятельной работе. Зачисление старшекурсников на вакантные должности медперсонала в больницах может осуществляться прямо в период прохождения практики. Итогом является аттестация.

Наиболее популярные специальности СПО:

Смотреть полный перечень специальностей группы 06 «Здравоохранение».

Требования к поступающим

Независимо от выбранной специальности (акушерское, сестринское, лечебное дело, лабораторная диагностика, фармация), абитуриенту необходимы документы, удостоверяющие гражданство, личность, свидетельство о результатах сдачи ЕГЭ, документ утвержденного государственного образца об образовании, а также медсправка формы № 086у и 6 фотографий 3х4.

В колледж (в случае успеха при сдаче вступительных испытаний) вне конкурса принимаются граждане, имеющие право на льготы:

  • дети-сироты;
  • дети-инвалиды I и II групп;
  • дети, имеющие только одного родителя, являющегося инвалидом 1 группы;
  • уволенные в запас с воинской службы и имеющие рекомендации своих командиров;
  • участники боевых действий;
  • относящиеся к другим, предусмотренным действующим законодательством РФ, категориям.

Разумеется, нужны знания и желание осваивать профессию - трудную, но несущую людям самое важное для полноценной жизни - здоровье.

Медицинское училище

Медицинское училище Института сестринского образования является структурным подразделением Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. акад. И.П. Павлова.

Директор Института сестринского образования – д.м.н., профессор, Заслуженный врач РФ Миннуллин Ильдар Пулатович

 

    

 

  

Администрация

Директор медицинского училища Института сестринского образования – Просветова Ирина Станиславовна

Тел.: (812) 338 6371

 

  

 

Заместитель директора по учебной работе – Цветкова Елена Анатольевна

Заместитель директора по практическому обучению – Мартынюк Олеся Владимировна

Заместитель директора по воспитательной работе – Мальцева Валентина Владимировна

 

 Учебно-методический отдел

Руководитель учебно-методического отдела – к.м.н., Коробко Александр Владимирович

Методист – к.м.н., Богданов Александр Сергеевич

Методист - Алешева Наиля Вахитовна

Методист – Мороз Арина Борисовна

Методист дополнительного профессионального образования – Басаева Зура Зияудыевна: 338-63-71, [email protected]

 

Контактная информация

Телефон учебной части: 338- 63-75, 338-63-74

Телефон учебно-методического отдела: 338-63-70, [email protected]

Телефон заведующей канцелярией медицинского училища (архив) - Лапина Надежда Алексеевна: 338-63-74

СПб, ул. Льва Толстого 19 (метро Петроградская,  Горьковская, Спортивная, Выборгская) [email protected]

Юр. адрес: 197022 Санкт-Петербург, ул. Льва Толстого, д. 6-8, корпус 53 (метро Петроградская,  Горьковская, Спортивная, Выборгская)
[email protected]

Медицинское училище: [email protected]  

Приемная комиссия медицинского училища: [email protected]  http://abit.1spbgmu.ru/admission/sporules

Instagram

 



ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ 2021 


Положение об утверждении тем выпускных квалификационных работ и назначении руководителей по подготовке выпускных квалификационных работ студентов Медицирского училища Института сестринского образования №124 от 27.02.2020

Расписание занятий на период с 24.05.2021 по 29.05.2021

Расписание занятий на период с 17.05.2021 по 22.05.2021

Расписание экзаменов по ПМ 04 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»

Расписание экзаменов по ПМ 01 «Проведение профилактических мероприятий»

 

Расписания занятий 

 

Образовательные программы

Специальность 34.02.01 «Сестринское дело», квалификация – медицинская сестра,
форма  обучения: очная

Сроки обучения:
Обучение на базе основного общего образования (9 классов) – 3 г. 10 мес.
Обучение на базе среднего общего образования (11 классов) – 2 г. 10 мес.

Специальность 31.02.05 «Стоматология ортопедическая», квалификация – зубной техник
форма  обучения: очная

Сроки обучения:
Обучение на базе среднего общего образования (11 классов) – 2 г. 10 мес.

Специальность 31.02.06 «Стоматология профилактическая», квалификация – гигиенист
стоматологический
форма  обучения: очная

Сроки обучения:
Обучение на базе среднего общего образования (11 классов) – 1 г. 10 мес.

 

Приемная комиссия

Начало работы:  20 июня  2019 г. по адресу ул. Льва  Толстого д.19 (3 этаж, кабинет №2),

Телефон (812) 338-63-88, 338-63-71

[email protected];

Режим работы: ежедневно с 9:00 до 16:00, выходной –  воскресенье.

 

История создания

 В середине XVIIIвека на своем дворе Ф.Прокопович на свои личные средства организовал и содержал школу  для способных мальчиков из неимущих семей.   В русскую историю эта школа вошла под названием «Карповская школа». В 1881 году на предполагаемом месте нахождения «Карповской школы» был организован приют со школой  под патронажем принца Ольденбургского Петра Георгиевича. Безвозмездно спроектировал  здание и руководил стройкой академик архитектуры Малов В.А.  Деньги на строительство пожертвовала  вдова русского полковника, погибшего на войне за освобождение Болгарии (1877-1878 гг. ) Ермахова Е.Н.  В здании был размещен Приют Военного ведомства для мальчиков-сирот офицеров русской армии, павших на войне за освобождение Болгарии.

В 1918 году приют был закрыт.

В 1945 году при I Ленинградском медицинском институте им. И.П. Павлова была организована медицинская школа медицинских сестер.  В 1949 году ее объединили с I Медицинским училищем г. Ленинграда.20 июля 1965 года при Институте Онкологии АМН СССР было организовано медицинское училище,  которое 9 июля 1979 году было реорганизовано в медицинское училище при I Ленинградском медицинском институте им. академика И.П. Павлова.

С 26 июля 1994 года медицинское училище носит название – «Медицинское училище при Санкт-Петербургском государственном медицинском университете им. академика   И.П. Павлова».

В 2000 году в СПбГМУ им. акад. И.П. Павлова был создан первый в России Институт сестринского образования в состав которого вошли -  базовое отделение (Медицинское училище) и факультет Высшего сестринского образования. 

 

В этом здании медицинское училище располагалось с 1985 г. В 2010 году Медицинское училище переехало в новое здание.

 

В оснащении Института сестринского образования имеются новейшие компьютеры и обучающие системы. Подготовка специалистов сестринского дела в медицинском училище осуществляется высококвалифицированным педагогическим коллективом, среди которого 6 педагогов имеют учёную степень кандидатов наук.  

 

Информация по специальностям подготовки в Институте сестринского образования:

Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования 34.02.01, Сестринское дело (квалификация - медицинская сестра)

Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования 31.02.05, Стоматология ортопедическая (квалификация - зубной техник)

Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования 31.02.06, Стоматология профилактическая (квалификация - гигиенист стоматологический)

Учебные планы:

Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело по программе базовой подготовки (квалификация - медицинская сестра, срок обучения 2 г. 10 мес.)

Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело по программе базовой подготовки (квалификация - медицинская сестра, срок обучения 3 г. 10 мес.)

Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.05 Стоматология ортопедическая по программе базовой подготовки (квалификация - зубной техник, срок обучения 2 г. 10 мес.)

Учебный план основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 34.02.06 Стоматология профилактическая по программе базовой подготовки (квалификация - , срок обучения 1 г. 10 мес.)

 

Программы дополнительного профессионального образования в СПО

 

Все практические занятия проходят на базе клиники Университета. Это целый медицинский город, оснащённый современным оборудованием, высококвалифицированным персоналом, научными кадрами, использующими в процессе диагностики и лечения заболеваний последние достижения медицинской науки.

 

Общая информация

Выпускники медицинского училища получают Государственный диплом ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова о среднем профессиональном образовании.

Оказываем содействие в трудоустройстве в клинику Университета.

По итогам успеваемости студентам выплачивается стипендия.

Наши студенты активно участвуют в конкурсах, КВНах, олимпиадах, конференциях, благотворительных мероприятиях которые проводятся в нашем училище,  в городских образовательных учреждениях, а также в мероприятиях проводимых администрацией Петроградского района и города.

Юношам предоставляется отсрочка от армии, в соответствии с законодательством РФ;

Все студенты очного отделения  обеспечиваются льготными проездными документами.

 

Положение о медицинском училище Института сестринского образования

Отчет о результатах самообследования Института сестринского образования. Базовое отделение (Медицинское училище)

В состав училища входит Учебно-методический отдел

 

Архив

Среднее медицинское образование заочно | Колледж Галактика

Здоровье нации – забота, которая лежит не только на наших плечах, но еще и на  государстве. Тысячи специалистов ежедневно находятся на своем посту, борясь и помогая своим соотечественникам преодолеть различные проблемы со здоровьем. Для подготовки специалистов здравоохранения в стране существует система образования, каждый год выпускающая квалифицированных медицинских работников различного уровня.

На данный момент производится обучение медицинских работников по следующим уровням;

  • среднее медицинское образование;
  • высшее медицинское образование;
  • последипломное обучение.

Общее количество учебных заведений, проводящих образование среднего уровня, в России превышает 400. Количество медицинских кадров, задействованных в системе охраны здоровья, достигает полутора миллиона человек. Сложное положение со специалистами среднего медицинского звена требует незамедлительного реагирования на государственном уровне. Одной из идей для изменения текущей ситуации является решение постепенно передать часть функций, которые выполняют медработники высшего звена, на средний медицинский персонал.

 

Порядок получения образования в колледже «Галактика»

Как вариант личностного развития человека, одной из его форм является заочное обучение по выбранной специальности. Это прекрасная возможность получить новые знания и профессию и кардинально изменить свою жизнь. При этом человек продолжает трудиться и работать по основной специальности, посещая колледж по выходным. Такой подход дает возможность планировать свою неделю рационально, а также поучаствовать в непосредственном и живом общении с преподавателями колледжа.

Занятия построены таким образом, что предполагают, как теоретическую подготовку, так и практику. Среднее медицинское образование заочно отлично подойдет для тех работников сферы здравоохранения, которые решили совмещать свою работу с обучением для повышения личной квалификации или планируют изменить профиль деятельности.

Государственный стандарт медицинского образования

В колледже «Галактика» имеется возможность получения необходимого уровня знаний по медицинским специальностям. Главное отличие заочной формы обучения от очной состоит как в большей степени свободы обучающегося, так и в его большей личной ответственности. Это утверждение исходит из того, что такая форма образования предполагает самостоятельное изучение необходимого учебного материала одновременно с постоянным контролем преподавателей колледжа.

В текущее время принято два уровня среднего медицинского образования:

  • базовый;
  • повышенный.

 

При базовом курсе обучения по специальности "Стоматология профилактическая» срок учебы равен 1 году 10 месяцам. При этом происходит подготовка стоматологических гигиенистов с широким профилем, однако по данной специальности обучение проходит только по очной форме. Заочная форма возможна при обучении по специальности "Медицинская оптика". Срок обучения в данном случае от 3 лет 10 месяцев до 4 лет 10 месяцев в зависимости от предыдущего образования.

Особенностью государственного стандарта является возможность руководителей колледжей в каждом регионе строить свои образовательные программы с учетом его экономико-социального развития, статистики развития тех или иных заболеваний, этнических особенностей населения.

Среднее медицинское образование заочно и порядок поступления в колледж

Для прохождения этой формы образования необходимо иметь аттестат колледжа или вуза, верхний предел возраста не ограничен. Поступить могу как граждане России, так и лица стран ближнего и дальнего зарубежья, подав необходимые документы:

  • фотографии в количестве 4 штук;
  • ксерокопию документа, удостоверяющего личность и оригинал для сверки;
  • ксерокопию документа об образовании и оригинал для проверки подлинности.

Прохождение обучения в колледже «Галактика» дает отличную возможность изменить свою жизнь и жизнь людей в лучшую сторону благодаря прочным знаниям и системному подходу к образованию.

 

ГБПОУ МО "Московский областной медицинский колледж №5"

Наш колледж открылся 1 октября 1930 года в соответствии с Приказом Мособлздравотдела №78 от 28.08.1930 г. как медицинский техникум. Первыми выпускниками были медсестры для лечебных и детских учреждений, психиатрической больницы, акушерки, помощники лечебников. За время существования колледж прошел путь от медицинского политехникума к многопрофильному центру медицинского образования. Подготовка качественных специалистов - главная задача коллектива колледжа.

 

В данный момент ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж № 5» (далее - Учреждение) создано постановлением Правительства Московской области от 15.07.2015 №569/27 «О реорганизации и переименовании государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования Московской области, осуществляющих деятельность по профессиональным образовательным программам медицинского образования и фармацевтического образования» путем переименования ГБОУ СПО МО «Серпуховское медицинское училище (техникум)» и реорганизации ГБОУ СПО МО «Серпуховское медицинское училище (техникум)» в форме присоединения к нему ГБОУ СПО МО «Мещерское медицинское училище (техникум)», ГБОУ СПО МО «Подольское медицинское училище (техникум)» и является правопреемником реорганизуемых образовательных учреждений.
Наименование Учреждения: полное- государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Московский областной медицинский колледж №5»; сокращенное- ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж №5».

Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, лицевые счета, открытые ему в соответствии с требованиями Бюджетного кодекса Российской Федерации, печать со своим наименованием, штампы, бланки. Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Московской области, а также Уставом колледжа.
Место нахождения Учреждения: 142209, Российская Федерация, Московская область, город Серпухов, улица Пролетарская, дом 78.
Учреждение имеет обособленные структурные подразделения:
- Мещерский филиал, расположенный по адресу: 142360, Московская область, городской округ Чехов, поселок Мещерское, улица Школьная, дом 1. Директор филиала - Лысов Александр Николаевич;
- Подольский филиал, расположенный по адресу: 142100, Московская область, город Подольск, улица Караваева, дом 8. Директор филиала - Воробьев Александр Вячеславович.
Директором образовательного учреждения является «Заслуженный работник образования Московской области», хирург высшей категории Колобина Людмила Александровна.
В медицинском колледже работают 74 штатных преподавателя, в том числе;
6 кандидатов медицинских наук,
3 кандидат педагогических наук,
8 Заслуженных работников образования Московской области,
7 награжденных медалью «В память 850-летия Москвы»,
1 Почетным знаком губернатора Московской области «За труды и усердие»,
1 Знаком Губернатора Московской области «Благодарю»,
1 почетной медалью «Патриот России».
100% преподавателей имеют высшее образование Большинство преподавателей имеют высшую и первую квалификационную категорию.  В настоящее время в медицинском колледже обучается около 1077 студентов на очном и очно-заочном(вечерним) отделениях.

Приоритетом у студентов и преподавателей является научно - и учебно-исследовательская работа "Научного общества студентов". Студенты - исследователи под руководством своих научных руководителей с 2010 г. по 2016 г. на Всероссийской научно - практической конференции учащихся и студентов "Молодежь и инноватика" и Международной научно - практической конференции учащихся и студентов были удостоены Дипломами I, II и III степени - 19 человек. Ежегодно выпускники по специальности «Сестринское дело» принимают участие в областной Олимпиаде. В 2014 и 2015 году студентки Татьяна Крюкова и Натаван Исаева заняли первое призовое место в номинации «Практические навыки и умения». 21-22 декабря 2015г Щербакова Ксения приняла участие в региональном чемпионате профессионального мастерства по стандартам WorldSkills по компетенции «Уход за больными». Студентка Елистратова Кристина(март2016г), 3 л/д – заняла 2 место в отборочном туре World Skills по компетенции «Лабораторный медицинский анализ» по Московской области. Ежегодно на базе колледжа проходят отборочные туры городского и районного конкурса «Лучшая медсестра» Московской области.

 

Центром учебно-воспитательной работы является Проект «Музей истории медицины г. Серпухова и района», открытый в октябре  1990  года. В 2006 году на городском краеведческом конкурсе им. Симпсона музей стал победителем среди учебных заведений г. Серпухова, получив диплом и I премию. В 2011 году Музей истории медицины г. Серпухова и района был награждён Дипломом лауреата премии Губернатора Московской области «Служение общему благу», посвященной жизни и деятельности А.П. Чехова.

Музей получил общественное признание, его деятельность отмечена многочисленными грамотами, дипломами, публикациями в средствах массовой информации. 2015 году проект "Память- лучшее, что можно оставить людям...» стал победителем премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» в номинации «Наше наследие» и получил диплом 3 степени. Музей активно внедряет международные инновационные формы работы «Ночь в музее», участвует в проектной деятельности.

Ежегодно в музее проводится более 80 экскурсий, т.е. около 600 человек. Экскурсии проводятся студентами - экскурсоводами, проявляющими особый интерес к работе музея. Дважды в год проходят Дни выпускников, «Ярмарка вакансий», на которые приглашаются руководство и сотрудники отдела кадров МЛПУ «Серпуховская ЦРБ» и других ЛПУ города и области, Серпуховского центра занятости населения. Проект «Милосердие и медицина» развивается с конца 90-х годов XX века на основе тесной работы с Серпуховским Благочинием - его цель, формировать мировоззрение молодого человека, его отношение к окружающей действительности, умение жить в гармонии с окружающим миром; приобщить подростков к сложным духовным и нравственным поискам. Уроки милосердия проводятся в здании колледжа, на базе Музея истории медицины г. Серпухова и района, но и в Соборе Николы Белого, Богоявленского Собора, экскурсии, действует Кинозал, проводятся «Вечёры».

С 2008 года по настоящее время действует проект «Студенческое самоуправление», где лидерами студенческого самоуправления (ССУ) активно разрабатываются и реализуются в жизнь студенческие проекты: волонтёрский студенческий Проект «ЗОЖ» и Целевая программа по пропаганде здорового образа жизни среди молодежи.Ежегодно движение охватывает от 2,5 до 3 тысяч школьников г. Серпухова и района. В областном Фестивале-конкурсе «Студенческая весна» проект

 

«Студенческое самоуправление» занимал неоднократно 1 место среди студентов средних и высших учебных заведениях. Спортивные достижения студентов находятся на должном уровне. 23 года в училище проходят туристические слёты. Дипломы, грамоты, кубки, призы - все это достижения наших студентов. В 2013 году лидеры КВН- движения заняли 1 место в Фестивале команд КВН среди медицинских училищ и колледжей Московской области, посвященном "Году экологии" в России. Ежегодно проходят декады отделений, предметные недели, конкурсы талантов, интерактивные шоу, психологические тренинги, праздники посвящения в студенты, Новый год, Студенческий бал, День защитника Отечества, дни здоровья, вечера встреч, Международный день медсестры, день Победы, выпускные вечера.

 

Наше учебное заведение работает в тесном контакте с городским Комитетом по молодежной политике, с городским центром профориентации, «Боевым братством», с городским выставочным залом и библиотеками, с лечебными учреждениями городов Серпухова, Подольска, Чехова и Московской области. Углубление социального партнерства способствует повышению уровня подготовки молодого специалиста и обеспечивает трудоустройство выпускника.

Колледжем подготовлено:

- всего за 85 лет выпущено более 25 тысяч специалистов, которые добросовестно трудились и трудятся в различных регионах нашей родины;
- 80% работающих ныне в ЛПУ города Серпухова и района медицинских сестер и фельдшеров, акушеров и фармацевтов; - более 20% выпускников последних лет продолжили обучение в вузах;
- из 789 дипломов, полученных нашими выпускниками за последние 10 лет, 87- это дипломы с отличием, что составляет 11% от общего числа.
Приоритетными направлениями в деятельности колледжа, по мнению директора, "Заслуженного работника образования Московской области" Колобиной Л.А., можно назвать следующие:
- совершенствование учебного процесса и профессиональной подготовки студентов на основе внедрения инновационных технологий;
- открытие новых специальностей;
- создание новых форм совместной работы с учреждениями практического здравоохранения для повышения значимости и престижа медицинского работника;
- привлечение молодых перспективных работников, чтобы готовить достойную смену ветеранам.
Коллектив колледжа прилагает все усилия для совершенствования качества образовательного процесса и уровня подготовки конкурентноспособных будущих специалистов – медицинских работников.

Труд медика особенный. Он больше чем работа. Это - целая жизнь. И путевку в эту жизнь многим специалистам дает наш колледж.

ГБПОУ "СМК им. Н. Ляпиной" — Официальный сайт ГБПОУ "СМК им. Н. Ляпиной"

ГБПОУ "СМК им. Н. Ляпиной" — Официальный сайт ГБПОУ "СМК им. Н. Ляпиной"
  • Филиал «Безенчукский»

    Филиал «Безенчукский»

    Учреждение функционирует уже более 49 лет. География рабочих мест выпускников весьма обширна: они трудятся в России от Калининграда до Владивостока, в странах ближнего зарубежья: в Грузии, в Таджикистане, Азербайджане, в Украине, даже в Германии и США.
    В связи с возрастанием потребности в последипломной подготовке в октябре 1997 года было открыто отделение повышения квалификации средних медицинских работников. Образовательный процесс проводится 26 штатными преподавателями и 7 преподавателями по совместительству. В настоящее время заключен 21 договор с медицинскими учреждениями Самарской, Ульяновской, Саратовской области на прохождение студентами производственной практики.
    Меняется время, но остается и передается главное – подготовка высоко квалифицированных специалистов – фельдшеров и медицинских сестер в условиях рынка образовательных услуг.

    Подробнее
  • Филиал «Борский»

    Филиал «Борский»

    Филиал «Борский» (ранее Борское медицинское училище) существует с 1936 года. С этого времени выпущено более семи тысяч средних медицинских работников. Подготовка ведется по двум специальностям: "Лечебное дело", "Сестринское дело". Выпускники распределяются в медицинские учреждения города Самары и области и пользуются хорошей профессиональной репутацией и высоким спросом. На базе Филиала имеется отделение повышения квалификации, которое занимается подготовкой кадров, имеющих среднее медицинское образование, по следующим курсам: "Медицинский массаж", "Охрана здоровья сельского населения", "Сестринское дело в терапии"

    Подробнее
  • Филиал «Новокуйбышевский медицинский колледж»

    Филиал «Новокуйбышевский медицинский колледж»

    Приказом Министра здравоохранения РСФСР от 3 сентября 1963 года №274 и в соответствии с распоряжением Совета Министров от 24 августа 1963 года № 3538 было открыто Новокуйбышевское медицинское училище. Первым директором – организатором училища была Дианова Екатерина Федоровна. Большие изменения произошли в связи с назначением Петровой Людмилы Александровны на должность директора НМУ в 1990 году. Уже в первые годы её пребывания на посту училище преобразилось, приобрело новый современный облик. В 1998 году медицинское училище успешно выдержало аттестационную экспертизу качества подготовки специалистов и основных направлений деятельности. Училищу был присвоен статус колледжа. В настоящее время в колледже ведется обучение на 4 отделениях: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело», «Отделение повышения квалификации средних мед. работников». Колледж имеет высокий показатель трудоустройства своих выпускников.

    Подробнее
  • Базовое учреждение

    Самарский медицинский колледж им.Н.Ляпиной
    Подробнее




«Лидеры России»

«Лидеры России» — это открытый конкурс для руководителей нового поколения. Не упустите возможность попасть в сообщество лидеров, которые определят будущее России. Участие в конкурсе бесплатное Регистрация продлена до 17 мая. «Лидеры России» — флагманский проект президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Подробнее




Молодежный форум ПФО «iВолга 2021»

Скачать презентацию

Подробнее




Профориентационная работа

Подробнее




План мероприятий по подготовке и проведению празднования в 2021 году 60-летия полёта в космос Ю.А.Гагарина

Подробнее




Организация работы по минимизации рисков распространения COVID-19

Подробнее




Содействие трудоустройству выпускников

Подробнее




17 Сентября Всемирный день безопасности пациентов

Подробнее




Дистанционное обучение

Телефон «Горячей линии» ГБПОУ «Самарский медицинский колледж им. Н.Ляпиной»
по вопросам дистанционного обучения в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации:
+79397147286
Прием сообщений осуществляется с понедельника по пятницу с 09.00 до 17.00 часов, в субботу с 09.00 до 14.00 часов.

Подробнее


Cпециальности

Новости

Весь список

Официальные ресурсы

ЧПОУ МК "Авиценна" - Главная

 


Внимание!

Уважаемые абитуриенты! Уважаемые родители!

Приглашаем Вас на день Открытых дверей!

Это уникальная возможность получить полноценное представление о Медицинском Колледже «Авиценна».

Мы  познакомим Вас с нашим образовательным учреждением. Вы сможете узнать информацию о Колледже, об интересующей  специальности, ознакомиться с условиями приема на обучение, стоимости, правилами поступления и перспективах будущего трудоустройства.

Вы сможете задать вопросы и получить на них ответы.

Открытые двери помогут Вам принять серьёзное решение – определиться в выборе профессии.

Ждем Вас по адресу : г. Ставрополь, ул. Кирова д.25

13 мая – в 16.00

18.05 – в 16.00

27.05.- в 16.00

Встреча  проводится с соблюдением требований Роспотребнадзора.

Если  Вы не можете к нам прийти, помогут Современные технологии, которые позволят Вам присутствовать на Открытых дверях  из любой  точки мира. Для этого перейдите по веб-сылке на сайте в указанное время.

Ссылка для поключения:

ЧПОУ МК Авиценна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Зал персональной конференции ЧПОУ МК Авиценна

Подключиться к конференции Zoom
https://zoom.us/j/6134686119?pwd=UTNkVHovL2tBT1ZSOE9ETDBRNWFFdz09

Идентификатор конференции: 613 468 6119
Код доступа: 123456


Приказ Министерства Образования Ставропольского края

 

 

от 15 февраля 2021г №226-пр

"О внесении сведений в государственную информационную систему "Реестр организаций,

осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию по образовательным программам"

 

 


           Частное профессиональное образовательное учреждение "Медицинский колледж “Авиценна” создан 15 мая 2006 года и зарегистрирован как юридическое лицо Управлением Федеральной регистрационной службы по СК 29 июня 2006 г. Учредителем и директором Медицинского Колледжа “Авиценна” является – Аванесьянц Эдуард Михайлович – доктор медицинских наук, профессор, академик РАМТН, заслуженный учитель РФ.

  Материально-техническое обеспечение колледжа соответствует государственным нормам и требованиям. Для осуществления образовательного процесса ЧПОУ МК «Авиценна» располагает специально оборудованными учебными аудиториями, современными стационарным и передвижным компьютерными классами с мультимедийным оснащением.

  Теоретическое обучение проводится в учебных аудиториях, оснащенных современным оборудованием, дидактическим материалом в соответствии с предметной и профессиональной ориентациями, наглядностью, фантомами, персональными компьютерами.

  Практическое обучение проводится в специализированных и хорошо оборудованных кабинетах, лабораториях колледжа, на базах лечебно-профилактических и аптечных учреждений города. Библиотечный фонд сформирован изданиями и учебными пособиями последних лет, которые имеют гриф Минобразования и Миздрава России.

  Имеются учебно-методические материалы, как на бумажных носителях, так и в электронном виде. Качество образования обеспечивается привлечением к преподавательской деятельности сотрудников практического здравоохранения, высококвалифицированных преподавателей, для которых подготовка грамотных медицинских и фармацевтических работников, является главной задачей.

 

 

Медицинское образование в Германии, медицинские вузы Германии

Медицина в Германии

Это высочайший уровень медицинских технологий, профессионализм специалистов, значительные затраты на научные разработки и исследования и большое количество государственных и частных клиник. Очень многие едут лечиться именно в Германию. Медицинское образование в Германии очень качественное, что подтверждают как международные рейтинги, так и качество самой медицины и лечения. Университеты хорошо оснащены, во время учёбы студенты проходят много практики. Медицинские профессии в Германии очень востребованы и хорошо оплачиваются.

Конкурс

Медицинское образование в Германии является самым популярным направлением учебы не только среди самих немцев, но и среди иностранцев. Количество свободных мест в университетах ограничено, а огромный спрос среди студентов на это направление создаёт очень большой конкурс. Непоступившие немцы в связи с этим попадают в “листы ожидания” (Wartezeit), а для иностранных поступающих выделена маленькая квота (в среднем 5%) и успешным поступлением могут похвастаться немногие.

Приёмные комиссии получают настолько большое количество заявок от претендентов на учебу, что могут позволить себе принимать исключительно самых лучших претендентов. Под “самыми лучшими” подразумеваются поступающие с отличными оценками в аттестате / штудиенколлеге / справке из вуза / дипломе о высшем образовании (или в других документах, на основании которых происходит поступление), имеющие сертификат TestAS с высокими результатами, рекомендательные письма и опыт работы / практики.

Со средним баллом ниже чем “отлично” (даже если у вас “хорошо с плюсом”) шансы на успешное поступление сразу сильно снижаются и для поступления необходимо подавать документы в как можно большее количество вузов (но даже при подаче документов во все мед. вузы Германии нет гарантии поступления).

Если уже есть начатое или законченное мед. образование

Высшее медицинское образование в Германии, в отличие от большинства других специальностей не делится на бакалавриат и магистратуру, т.е. поступить в магистратуру возможности нет. Иностранные абитуриенты, закончившие минимум три года обучения по направлению медицина, психотерапия или фармацевтика, могут подтвердить диплом или академическую справку в центральном ведомстве Германии по подтверждению иностранных документов о медицинском образовании и поступить сразу на более высокий семестр.

Знания языка

Учеба в медицинском вузе в Германии возможна исключительно на немецком языке, при этом знания должны быть на очень высоком уровне, нужно получить хорошие или отличные оценки в языковых экзаменах:

Также почти во всех вузах Германии принимаются сертификаты:

Вступительные экзамены

Вступительные экзамены отсутствуют, отбор студентов осуществляется по результатам оценок, полученных в школе, в вузе или в Штудиенколлеге, именно поэтому хорошая успеваемость очень важна. Мы рекомендуем пройти TestAS. Этот тест определит ваши способности к обучению в Германии и повысит шансы на поступление.

Подработка во время обучения

Подработка во время обучения для студентов-медиков – не очень удачная идея. Хоть студенты и имеют полное право во время учёбы работать 120 полных или 240 неполных дней в году, нужно помнить, что учёба по этой специальности в Германии, как и в других странах, очень трудоёмка и нужно учить и готовиться к экзаменам почти всё время, поэтому времени на подработку у студентов просто нет.

Стоимость обучения

В связи с недавними реформами в Германии появилась возможность получить бесплатное медицинское образование в Германии, учёба в большинстве государственных вузов Германии сейчас бесплатна. Студентам нужно только оплачивать студенческий семестровый сбор от 100 до 300 евро в семестр (в зависимости от федеральной земли) и жильё, питание и прочее.

Чтобы получить медицинское образование в германии для русских и других иностранных студентов для получения учебной визы в Германии обязательно понадобится либо блокированный счёт на 10332 евро, либо поручительство гражданина Германии.

Стипендии

Немецкие вузы не выплачивают студентам стипендии. Стипендиальными выплатами занимаются многочисленные негосударственные, и даже партийные фонды. Стипендия назначается, как правило, начиная с 3-го курса самым прилежным студентам. Размер стипендии рассчитан таким образом, чтобы ее хватало на жизнь. Имеются и фонды, которые оказывают стипендиальную поддержку студентам и аспирантам.

Длительность учёбы

Учёба по этой специальности длится в среднем 12 семестров (т.е. 6 лет). Не многие укладываются в этот срок и продлевают учёбу ещё на пару семестров.

Структура учёбы

Обучение в медицинском вузе в Германии проходит по следующей схеме:

  1. Доклинический этап / Vorklinische Semester (1-4 семестры). На этом этапе студент-медик приобретает знания в области естественных, основополагающих медицинских и гуманитарных наук, а также навыки оказания скорой медицинской помощи и ухода за больными.
    На этом этапе студенты изучают следующие предметы: физику, химию, биологию, медицинскую терминологию, физиологию, биохимию, анатомию, гистологию, медицинскую психологию.
    До окончания обучения на этом этапе студенту нужно будет пройти трёхмесячную практику по уходу за больными людьми в больницах или клиниках и множество краткосрочных практик в разных отделах госпиталей или двухдневный курс по оказанию первой помощи.
  2. Первый Государственный экзамен / 1. Staatsexamen. После окончания обучения в рамках доклинического этапа, проводится Первый Государственный экзамен, после успешной сдачи которого студент допускается к программе клинических этапов обучения.
  3. Клинический этап / Klinische Semester (5-10 семестры). Этот этап включает в себя изучение естественно-научных и клинических дисциплин по общей патологии и методам врачебного и лабораторного обследования больного. Формируются теоретические знания о клинических дисциплинах, прививаются практические навыки у постели больного, алгоритм постановки диагноза и разработки плана лечения.
    Изучаются: фармакология, общая медицина, ортопедия, экстренная медицина, акушерство и гинекология, психиатрия, гигиенические и экологические дисциплины, изучение общей патологии, микробиологии и иммунологии, биоматематики, клинической химии и гематологии, радиологии, общей фармакологии и токсикологии, патофизиологии, генетики, микробиологии, истории медицины, общего клинического обследования (включающего основные сведения по терапии, хирургии, дерматологии, офтальмологии, отоларингологии, неврологии и педиатрии), а также проводится практика по дисциплинам, которые изучались на предыдущем этапе.
  4. Один год практики / Praktikum. Взаимосвязанное клинико-практическое обучение медицине в Германии в университетской клинике или в одной из клинических больниц. Возможна равноценная практика (стажировка) за пределами Германии. В центре обучения происходит отработка знаний и умений, полученных в течение всего периода обучения, применительно к каждому клиническому случаю. Практическая деятельность обучаемого проходит под руководством курирующего врача. В обучение входит и участие в клинических обсуждениях (конференциях), а также дежурства на скорой помощи. Обучаемый не может привлекаться к деятельности, не связанной с углублением его образования.
  5. Второй Государственный экзамен / 2. Staatsexamen. После успешного прохождения практики сдаётся Второй Государственный экзамен. Если данный экзамен будет сдан успешно, то выдаётся диплом врача с правом на выполнение трудовой деятельности по профессии.

После учёбы

Получив мед образование в Германии выпускники имеют право остаться здесь жить и работать при условии, что они найдут работу по полученной квалификации в течение полутора года после окончания вуза.

Медицинские факультеты в Германии

Лечебное дело (Humanmedizin / Medizin)

Стоматология (Zahnmedizin / Zahnheilkunde)

Фармацевтика (Pharmazie)

Ветеринария (Veterinärmedizin / Tiermedizin)

Список альтернативных программ с меньшим конкурсом

  • Биоинженерия – Bioingenieurwesen
  • Биоинформатика – Bioinformatik
  • Биология – Biologie
  • Биомедицина – Biomedizin
  • Биомедицинская техника – Biomedizintechnik
  • Биомедицинская химия – Biomedizinische Chemie
  • Биотехнология – Biotechnologie
  • Биохимия – Biochemie
  • Биофизика – Biophysik
  • Коррекционная педагогика – Heilpädagogik
  • Логопедия – Logopädie
  • Медицинская биология – Medizinische Biologie
  • Менеджмент в области профилактики – Präventionsmanagement
  • Менеджмент в области ухода за больными – Pflegemanagement
  • Менеджмент в сфере здравоохранения – Gesundheitsmanagement
  • Молекулярная биология – Molekulare Biologie
  • Молекулярная биомедицина – Molekulare Biomedizin
  • Молекулярная биотехнология – Molekulare Biotechnologie
  • Молекулярная медицина – Molekulare Medizin
  • Наука о жизни – Life Science
  • Науки о здоровье – Gesundheitswissenschaften / Health Sciences
  • Науки о спорте – Sportwissenschaft
  • Науки об оказании скорой помощи – Rettungswesen
  • Науки об уходе за больными – Pflegewissenschaft
  • Нейронауки – Neurosciences
  • Оздоровительный туризм – Gesundheitstourismus
  • Офтальмологическая Оптика / Оптометрия – Augenoptik / Optometrie
  • Продвижение мер по укреплению здоровья – Gesundheitsförderung
  • Психическое здоровье – Mental Health
  • Психология – Psychologie
  • Психотерапия – Psychotherapie
  • Техническая биология – Technische Biologie
  • Технологии в области здравоохранения – Gesundheitstechnologie
  • Управление бизнесом в здравоохранении – Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen
  • Физиотерапия – Physiotherapie
  • Химическая биология – Chemische Biologie
  • Химическая биотехнология – Chemische Biotechnologie
  • Эндодонтология – Endodontologie
  • Эпидемиология – Epidemiology
  • Эрготерапия / трудотерапия – Ergotherapie

Чего ожидать в медицинской школе

Что я буду изучать в медицинской школе?

Многие медицинские вузы делят свое обучение на две части: доклиническую и клиническую. В традиционной четырехлетней учебной программе доклиническая фаза включает в себя двухлетнюю научную подготовку, когда вы узнаете об основных медицинских концепциях, структуре и функциях тела, заболеваниях, диагнозах и концепциях лечения. Вы также изучите основы врачебной практики, такие как сбор историй болезни и другие важные навыки.Клиническая часть обучения, традиционно составляющая последние два года обучения в медицинской школе, включает в себя смену врачей, в течение которых вы получите базовые инструкции и практический опыт работы с пациентами по основным медицинским специальностям. Учебный план варьируется для каждой медицинской школы, и некоторые медицинские школы имеют более интегрированную междисциплинарную программу и начинают клиническую подготовку и взаимодействие с пациентами в течение первой недели. Вы можете ознакомиться с разделом «Об учебной программе» каждой медицинской школы в Требованиях к поступающим в медицинские вузы.

Буду ли я оцениваться?

Оценка учащихся варьируется от школы к школе. Некоторые медицинские школы используют систему «прошел / не прошел» или систему «с отличием / прошел / не прошел», а другие используют систему буквенных оценок. Есть даже такие, которые используют комбинацию системы «прошел / не прошел» в течение первого или двух лет, а затем переходят на другую систему в течение последних двух лет. Есть небольшое количество школ, использующих систему оценки на основе компетенций, которая измеряет прогресс учащихся в изучении определенного набора компетенций на протяжении всего курса медицинского вуза.Чтобы ознакомиться с политикой отдельных медицинских школ по выставлению оценок, см. Раздел «Образование» в требованиях к поступающим в медицинские вузы. Независимо от того, какой подход использует ваша школа, важно учитывать перспективы. В некоторых случаях оценки имеют значение, но это лишь один из критериев, по которым вас оценивают во время обучения в медицинском вузе.

Как я буду общаться с пациентами?

Традиционно студенты-медики не имели большого опыта работы с пациентами до третьего курса, но сейчас ситуация меняется.В некоторых школах взаимодействие с пациентами вводится на ранней стадии (некоторые - на первой неделе!) Или же поступающие студенты могут получить сертификат EMS или EMT до начала занятий.

Как правило, вы делаете ротацию в клинике, также называемую клерком, на третьем и четвертом году обучения в медицинской школе. Ротация дает вам непосредственный опыт работы с пациентами по различным специальностям под непосредственным наблюдением преподавателя, коллеги или резидента. Типы, количество и продолжительность ротации варьируются от школы к школе, но обучение обычно включает в себя клерки по внутренним болезням, семейной медицине, акушерству и гинекологии, педиатрии, психиатрии и хирургии.В вашей школе могут быть другие требования. Однако на последнем году обучения в медицинской школе вам будет предоставлена ​​возможность пройти факультативы по разным специальностям и в разных учреждениях в соответствии с вашими интересами. На веб-сайте требований к поступающим в медицинскую школу в разделе «Образование» представлена ​​информация о том, когда студенты начинают взаимодействовать с пациентом, и о том, как работают клинические ротации в каждой медицинской школе.

Когда выбрать специальность и подать заявку на обучение в ординатуре?

Изучение своей будущей карьеры врача начинается в начале обучения в медицинской школе, с постоянного изучения ваших интересов и целей в медицинской практике, а также изучения множества доступных специальностей.Ваша ротация на третий год даст вам возможность изучить ряд специальностей и определить, насколько ваши интересы, ценности и навыки соответствуют этим специальностям. Существуют также внеклассные возможности для изучения специальностей, такие как группы по интересам и студенческие секции специализированных медицинских обществ.

К концу третьего года большинство студентов выбрали специальность (например, первичная помощь, хирургическая помощь) или группу пациентов (т.е. взрослые, дети или и то, и другое) и начинают подготовку к подаче заявки на обучение в ординатуре, чтобы поддержать это направление карьеры. .Если вы не уверены в своем карьерном направлении, вы можете выбрать время, чтобы завершить исследование, получить двойную степень (например, MD-MPH), получить дополнительный клинический опыт или иным образом потратить время на изучение вариантов своей карьеры, прежде чем выбрать свой по специальности и подача заявки на проживание.

Выбор специальности и подача заявления на проживание - это не одинокие действия. Активно работайте с консультантами по вопросам карьеры в вашей медицинской школе и найдите наставников, которые помогут вам. Кроме того, когда вы пойдете в медицинский институт, у вас, вероятно, будет доступ к веб-сайту AAMC Careers in Medicine для получения дополнительной информации и подробного графика (требуется вход).

Как мне получить лицензию на медицинскую практику?

Вы начнете процесс лицензирования на втором году обучения в медицинской школе с экзамена на получение медицинской лицензии (USMLE) Step 1. Шаг 1 охватывает фундаментальные науки в медицинской практике. Экзамен Step 2, который измеряет клинические знания и навыки, обычно завершается на третьем или четвертом году обучения в медицинской школе. Заключительный экзамен для получения начальной лицензии, Шаг 3, проводится в течение первого или второго года обучения в ординатуре, после того как вы закончили медицинскую школу и получили медицинскую степень.

Будет ли мой опыт работы в любом медицинском вузе таким же?

Все медицинские вузы разделяют цель подготовки своих студентов к ординатуре и практике медицины и обязаны соблюдать национальные стандарты аккредитации. Однако у каждой школы есть своя конкретная миссия, учебная программа, формат курса и академический график. Прежде чем подавать заявление в школу, изучите ее миссию, чтобы увидеть, насколько она соответствует вашим целям. Также ознакомьтесь с требованиями для получения диплома, такими как общественные работы, исследовательский опыт и конкретные курсовые работы.Вы можете найти эту информацию на веб-сайтах каждой школы или на веб-сайте требований к поступающим в медицинскую школу.

К кому я могу обратиться за помощью, если я не справлюсь?

Это нормально - признать, что вам нужна помощь в борьбе со стрессом, который возникает из-за того, что вы студент-медик. На самом деле, совершенно нормально обратиться к преподавателю, декану, наставнику, советнику или духовному наставнику, когда вы чувствуете себя подавленным. Многие студенты-медики часто ссылаются на знаменитую аналогию, согласно которой обучение в медицинской школе похоже на попытку пить из пожарного шланга.Это звучит напряженно, но эти же студенты также говорят об изучении новых методов обучения, которые помогают им лучше управлять временем, интегрировать новые знания и преуспевать в качестве студентов-медиков. Признание того, что что-то сложно, но выполнимо, действительно может улучшить ваше мировоззрение.

Будьте уверены: да, как студент медицинского факультета, вы входите в сложный процесс, но каждый успешный врач в какой-то момент был на вашем месте. Эти тревожные чувства нормальны, временны и управляемы.

Чего ожидать в медицинской школе

В США более 130 медицинских школ присуждают выпускникам степень доктора медицины. Эти школы обучают студентов аллопатической медицине. (Меньшее количество школ обучают студентов остеопатической медицине и присуждают выпускникам степень DO). Аллопатические школы готовят завтрашних докторов медицины по общей (и строгой!) Основной учебной программе. Но помимо этого, нет двух абсолютно одинаковых школ. Каждый предлагает свою уникальную академическую направленность, методы обучения и исследовательские возможности.

Сколько длится медицинская школа?

Медицинская школа длится 4 года, но чтобы стать врачом, вам также потребуется 3–7 лет в ординатуре.

Первые два года

Первые два года обучения в медицинской школе - это классная и лабораторная работа. Студенты изучают фундаментальные науки, такие как анатомия, биохимия, микробиология, патология и фармакология. Они также изучают основы собеседования и обследования пациента.

Традиционно студенты одновременно проходят четыре или пять курсов по разным дисциплинам.Однако некоторые школы сосредотачиваются на одном предмете в течение более короткого промежутка времени, скажем, трех или четырех недель, а затем переходят к другому. Другие школы используют междисциплинарный подход к доклинической работе, в которой каждый класс фокусируется на одном органе, исследуя всю анатомию, фармакологию, патологию и поведение, относящиеся к этой системе. В конце второго года вы пройдете USMLE Step 1.

Клинический опыт: годы 3 и 4

Студенты-медики третьего и четвертого курсов проходят ротацию в больницах и клиниках, аффилированных с их школой, что завершается сдачей (и сдачей) USMLE Step 2.Студенты, выполняющие ротацию, помогают резидентам по определенной специальности, такой как хирургия, педиатрия, внутренняя медицина или психиатрия. В это время вы, вероятно, почувствуете себя помесью бездумного ворчания и опытного ученика. Вы будете взаимодействовать с пациентами и выполнять основные медицинские процедуры наряду с любыми задачами, которые резидент не хочет выполнять.

В то время как некоторые ротации, такие как внутренняя медицина, требуются во всех программах, другие предъявляют более специфические требования к работе с клерками.Время, которое вы проводите в ротации, зависит от направленности или силы больницы. В некоторых школах ротация хирургов длится три недели; у других - три месяца. Характер больницы также повлияет на ваши впечатления. Если вы находитесь в городе, вы можете рассчитывать на более широкий опыт работы с травмами, неотложной медицинской помощью или инфекционными заболеваниями, а также воздействие на разнообразную популяцию пациентов.

Клинические ротации не дадут вам достаточно опыта для практики по какой-либо специальности (для этого нужна ординатура).Они дадут вам обширных знаний и помогут рассмотреть потенциальные возможности карьерного роста.

Уход за пациентами и исследования

Вы можете стать врачом первичной медико-санитарной помощи в любом медицинском вузе. Но программы, делающие упор на первичную медико-санитарную помощь, как правило, включают больше контактов с пациентами, курсовую работу по работе с пациентами и более длительную смену врачей в общих областях. Многие из них активно участвуют в жизни близлежащих сообществ, предлагая волонтерские возможности для оказания клинической помощи неимущим слоям населения.

Если вы хотите продолжить карьеру в области академической медицины или биомедицинских исследований, вам следует искать школы с сильными исследовательскими программами. У вас не будет таких же возможностей, возможностей, наставников или финансирования в школе, специализирующейся на обучении врачей первичной медико-санитарной помощи.

Комбинированные градусы

Если вы хотите дополнить свой доктор медицины продвинутой курсовой работой по другой дисциплине, некоторые школы - особенно те, которые связаны с более крупным университетом - позволяют студентам регистрироваться на занятия на других факультетах.Многие также предлагают комбинированные программы получения степени.

После школы

студента-медика, прошедшие все четыре года обучения (и не волнуйтесь, большинство из них), станут счастливыми обладателями докторской степени. Но ваше образование на этом не заканчивается. Вам по-прежнему необходимо сдать экзамен и проработать от трех до семи лет в клинической больнице.


Хотите получить преимущество над толпой?

Наши специалисты по приемной комиссии знают, что нужно, чтобы попасть в медицинскую школу.Получите индивидуальную стратегию и рекомендации, необходимые для достижения ваших целей.

Консультации при поступлении в среднюю школу


The Staff of Princeton Review
Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

7 требований медицинской школы, которые необходимо знать в 2021 году

Требования для медицинской школы: образование

Большинство медицинских школ в США требуют получения степени бакалавра, прежде чем студенты смогут подавать документы в медицинскую школу. Итак, что вам следует изучать? Есть ли какая-то специальная подготовка, которая лучше остальных? Что ищут медицинские вузы? Для начала забудьте то, что вы слышали о том, что один курс подготовки к медико-санитарной помощи лучше, чем другой. Это просто неправда, и некоторые студенты так увлекаются изучением специальности, что, по их мнению, будет хорошо выглядеть, что жертвуют другими областями, которые им были более интересны, лучше подходили для них и, возможно, даже лучше работали.

Чтобы лучше подготовиться к поступлению в медицинский институт, важно получить степень бакалавра в той области, которая вам интересна. Не в той области, которая, по вашему мнению, впечатлит других или приемную комиссию. Другое распространенное заблуждение состоит в том, что вы должны закончить бакалавриат по специальности естествознание, но это не так. Несмотря на то, что специальности в области биологических наук являются наиболее распространенными среди абитуриентов медицинских школ, представлено очень много других специальностей, таких как гуманитарные науки, математика, статистика и физические науки.Важно выбрать специальность, которая подчеркнет ваши сильные стороны и продемонстрирует вашу страсть и мотивацию к изучению медицины. Если вам интересно, загляните в наши курсы приема в медицинские вузы по основным блогам, чтобы узнать, как ваши шансы на поступление различаются в зависимости от специальности. Независимо от того, выберете ли вы научную или не научную специальность, убедитесь, что вы выполнили все требования вашей программы.

Независимо от того, выбираете ли вы между доктором медицины и доктором медицины, большинство медицинских школ требуют завершения по биологии, химии, физике и математике, некоторые школы также требуют завершения курсов социальных наук, таких как гуманитарные науки и антропология.Курсы естествознания часто требуют выполнения лабораторных работ, а в некоторых школах даже обязательны курсы английского языка. Те, кто обучается на естественных науках, вероятно, имеют много, если не все, обязательные курсы, включенные в их учебную программу. Для тех, кто изучает не связанные с наукой специальности, важно выбрать окончание этих курсов, поскольку они, вероятно, не включены в учебный план.

Еще один совет, который я могу вам дать, заключается в том, что не все предпосылки для поступления в медицинскую школу созданы одинаково, а это означает, что они сильно различаются между медицинскими вузами.Не думайте, что, поскольку одна медицинская школа требует x, y и z, другая школа также потребует этого. Эта другая школа может потребовать a, b и c в дополнение к x, y и z, поэтому никогда не предполагайте. Всегда проверяйте предварительные условия в каждой медицинской школе, в которую вы хотите подать заявление, чтобы вы могли убедиться, что выполнили то, что вам нужно. Одна из основных причин, по которой студенты берут годичный перерыв перед подачей заявления в медицинскую школу, заключается в том, что они не смогли завершить необходимые курсовые работы в своих бакалавриатах.Из-за этого разрыва эти студенты часто попадают в категорию соискателей нетрадиционных медицинских вузов. Хотя некоторые студенты поступают на программы постбакалавриата или специальные магистерские программы для завершения пропущенных курсов, это своевременный и дорогостоящий способ завершить то, что могло быть выполнено во время учебы в бакалавриате.

Требования медицинского вуза: внеклассные занятия

Дополнительные занятия в медицинском училище - один из лучших способов выделиться среди других кандидатов.Он показывает приемной комиссии, кем вы являетесь, какие шаги вы предприняли, чтобы узнать о своей профессии, что побуждает вас делать то, что вы делаете, и, конечно же, почему вы хотите стать врачом. Имейте в виду, что каждый, кто поступает в медицинский институт, хочет стать врачом, вы обязаны доказать приемной комиссии, почему вы хотите стать отличным врачом и как ваш опыт укрепил ваше решение заняться медициной, а не другой областью. В дополнение к написанию эссе по разнообразию для медицинского вуза в качестве части эссе для среднего медицинского вуза, эссе о личных характеристиках TMDSAS или факультативного эссе для TMDSAS, ваши внеклассные занятия также являются отличным способом показать приемной комиссии, какие аспекты разнообразия вы можете привнести в входящий класс.

Каждый полученный опыт сформировал вас как личность, помог вам расти и развить новые навыки и знания, которыми вы можете поделиться со своими сверстниками. Нет двух людей, у которых были бы одинаковые переживания, и даже если бы они были, каждый из них воспринял бы что-то отличное от этого. Таким образом, ваш опыт становится уникальной сущностью, о которой приемная комиссия хочет узнать. Они хотят услышать вашу личную историю, которая отвечает на подсказку «Расскажите мне о себе» в медицинской школе и обсуждает, как вы впервые заинтересовались медициной, как вы приобрели опыт в этой области, чтобы развить свой интерес, и как этот интерес изменился от возможности к отпущению грехов.Если вы взяли пропускной год перед медицинским вузом, подчеркните, что вы получили от работы на заранее подготовленном пропускном году на протяжении всего периода подачи заявления.

Посмотрите наше видео, чтобы определить лучшие внеклассные программы для медицинского вуза:

Клинический

Хотя многие внеклассные занятия важны для медицинского вуза, клинический опыт имеет большое значение для приемной комиссии. Клинический опыт включает практический опыт в клинических условиях, и одно из самых ценных дополнений к вашему приложению - слежка за врачом.Нет лучшего способа проверить свою карьеру врача, чем присоединиться к врачу, выполняющему все свои обычные повседневные задачи. Вы поймете, на что тратится каждый час дня, когда будете молча наблюдать, как врач взаимодействует с пациентами, заполняет отчеты, заказывает анализы и даже выполняет операции. Как только вы узнаете, как попросить слежку за врачом и сколько часов слежки требуется в медицинском вузе, вы обнаружите, что этот процесс несложный.

Итак, за какими врачами вы должны следить? Ну, это полностью зависит от того, какая область медицины вас интересует.Если вас интересует семейная медицина, попробуйте обратиться к своему семейному врачу или к врачам членов вашей семьи, таким образом вы приобретете опыт, который на 100% соответствует вашим интересам. Если у вас несколько разных интересов, не бойтесь преследовать врачей в самых разных областях. Совершенно приемлемо пробовать разные области, чтобы помочь вам отточить свои истинные интересы. То же самое применимо, если вы совершенно не знаете, какой областью медицины заниматься.

Не волнуйтесь, приемная комиссия не ожидает, что вы точно знаете, какую область медицины вы хотите изучать.Важно то, что вы хотите стать врачом и можете показать им, что предприняли необходимые шаги для этого. Покажите им, что вы поставили себя на место врача и наслаждаетесь быстро меняющейся обстановкой, стрессом, долгими часами, общением с пациентами или любыми другими аспектами, которые вы можете наблюдать и испытывать. Многие из нас мечтали стать другими профессиями, но иногда, пробуя их, мы понимаем, что они совсем не для нас. Вот почему так важно получить этот опыт слежки, попробовать его и, надеюсь, узнать, что он подходит вам.

Опыт слежки - не единственный вид клинического опыта, в котором вы можете принять участие. Любые другие возможности для волонтерства или трудоустройства, которые помогут вам в клинических условиях, превосходны. Приемные комиссии хотят видеть, что у вас есть реальный опыт работы в области медицины, который можно получить в различных учреждениях, таких как клиники, больницы и медицинские кабинеты. Разнообразный опыт очень ценен, просто убедитесь, что вы уделяете время каждому опыту, а не просто пытайтесь накапливать несколько опытов, чтобы произвести впечатление на приемную комиссию.Всегда участвуйте в ценном клиническом опыте, который соответствует вашим интересам и увлечениям. Когда вы выбираете опыт, который хотите поместить в раздел «Работа и деятельность AMCAS», или выделяете элементы, наиболее значимые для вашей работы и деятельности AMCAS, не забудьте выбрать качество вместо количества и показать, что вы узнали из каждого опыта.

Ознакомьтесь с нашими советами о том, как получить клинический опыт:

Исследования

Почти каждый студент, поступающий в медицинский вуз, имеет клинический опыт, который можно добавить в свое приложение, но не все из них имеют опыт исследований.Правильно, еще одна область, в которой вы потенциально можете выделиться! Некоторые школы, такие как Стэнфордская медицинская школа, в значительной степени сосредоточены на исследованиях, требуя, чтобы студенты обладали этим опытом, чтобы их можно было принять во внимание. Обычно школы, основанные на исследованиях, включают это в свою миссию и основные ценности. Чтобы считаться конкурентоспособным в этих учреждениях, вам необходимо продемонстрировать свое желание и мотивацию к исследованиям. Существует так много разных способов получить опыт исследований, что вы можете работать лаборантом или техником в клинических условиях, исследовательском центре или даже в полевых условиях.Чтобы помочь вам получить эти должности, всегда сопровождайте свое заявление о приеме на работу или резюме сопроводительным письмом помощника исследователя. Не обращайтесь просто в медицинские школы, специализирующиеся на исследованиях, если у вас нет желания или интереса к исследованиям. Как всегда, адаптируйте свой опыт к вашим интересам и подайте заявку в медицинские вузы, которые соответствуют вашим краткосрочным и долгосрочным целям.

Если вы хотите подать заявку на совместные программы докторантуры и докторантуры, вам абсолютно необходимо добавить исследовательский опыт в список требований. Эти программы специально разработаны для студентов, увлеченных медициной, но также страстно увлеченных исследованиями.Выпускники этих программ будут обучаться как врачи-ученые, готовые заниматься механизмами, лежащими в основе болезни, проводить независимые или совместные исследования и стремиться к открытиям в области медицины. При рассмотрении вашего исследовательского опыта приемные комиссии будут рассматривать ваш уровень участия, ваши рассуждения относительно важности исследования и какие уроки вы извлекли из этого опыта. Постарайтесь получить практический опыт проведения исследований, проверяя гипотезы, анализируя результаты и внося свой вклад в отчеты или научные статьи.

Имейте в виду, что если вы подаете заявку на участие в программах MD PhD vs MD, вам придется заполнить дополнительные эссе, эссе о значительном исследовательском опыте и эссе для доктора философии. Эти эссе предназначены исключительно для того, чтобы узнать о вашем обширном исследовательском опыте, поэтому обязательно продемонстрируйте свою приверженность исследованиям с помощью разнообразного значимого опыта. Независимо от того, подаете ли вы заявку на участие в совместных программах докторантуры и доктора наук, значимые исследования - это ценный опыт, который нужно включить в свои медицинские приложения.Убедитесь, что вы понимаете все тонкости любого исследования, в котором участвуете. Независимо от уровня вашего вклада, если вас приглашают на собеседование, интервьюеры будут ожидать, что вы хорошо разбираетесь в исследовании, его значимости и основных Выводы.

Волонтер

Каким одним из многих важных качеств должен обладать врач? Бескорыстная преданность делу помощи другим, поэтому ориентация на услуги является одной из основных компетенций, демонстрируемых успешными студентами медицинских вузов.Пациенты очень доверяют врачам и верят в них, и ответственность за обеспечение наилучшего качества лечения при одновременном уважении автономии пациентов лежит на врачах. Повседневная жизнь врача требует, чтобы пациенты были на первом месте, работали сверхурочно и пропускали перерывы, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности пациента. Поэтому, доказывая приемной комиссии, что вы подходите для карьеры врача на протяжении всей жизни, вы должны быть в состоянии продемонстрировать свою приверженность служению другим, и именно здесь ваш волонтерский опыт становится актуальным.

В отличие от вышеупомянутого опыта, волонтерский опыт не обязательно должен быть завершен в определенной области или месте. Скорее, вы можете участвовать в любом виде волонтерского опыта, если вы можете обсудить, почему это важно, как оно имеет или поможет вам в вашем стремлении к медицине и что вы извлекли из этого опыта. Ни на секунду не думайте, что медицинские вузы будут делать ставку на абитуриентов, которые не могут продемонстрировать, что они действительно заботятся о своем сообществе и обществе в целом.Общественная работа помогает приемным комиссиям определять тех, кто искренне хочет помочь другим, от тех, кто просто заинтересован во внешних вознаграждениях, которые дает работа врачом.

Постарайтесь найти волонтерскую деятельность, которая хорошо согласуется с тем, чем вы увлечены. Например, если вы увлечены изменением жизни сообществ, у которых нет надлежащего доступа к медицинскому обслуживанию, ищите опыт, который поместит вас в такую ​​обстановку, где вы можете изменить мир к лучшему.Если вы хотите улучшить жизнь стареющего населения, поищите опыт в центрах для престарелых и временного пребывания. Убедитесь, что ваш опыт соответствует тому, чего вы пытаетесь достичь. Подумайте о том, что вы отстаиваете и где хотите изменить ситуацию, и двигайтесь дальше. Сколько часов волонтеров в медицинском вузе вам понадобится, будет зависеть от программы к программе. Однако не забывайте брать на себя долгосрочные обязательства и проявлять неподдельный интерес к любой деятельности, в которой вы решите участвовать.

Требования медицинского вуза: рекомендательные письма

Любой может сказать: «Я отлично справляюсь со своей работой, я лучший сотрудник», но что бы о нем сказал руководитель этого человека? Будут ли они повторять эти утверждения или сказать что-то совершенно другое? Единственный способ узнать наверняка - поговорить с руководителем этого человека, и тот же принцип применим к студентам, поступающим в медицинский институт. Рекомендательные письма дают приемной комиссии представление о том, настолько ли вы хороши или преданы делу, как вы говорите.В среднем школам требуется три рекомендательных письма от медицинских вузов для сопровождения вашего заявления, однако это зависит от школы, поэтому убедитесь, что вы знаете, сколько писем требует ваша школа, от кого они должны быть, и есть ли максимальная сумма, которую вы можете отправить.

Ваш руководитель лаборатории, который наблюдает за вашими повседневными проектами, или врач, который сопровождает вас в машине скорой помощи, из первых рук знает, кто вы как личность, как вы выполняете свою назначенную роль и подойдете ли вы как врач.Вы постоянно пытаетесь стать лучше? Вам любопытно неизвестное? Вы следуете инструкциям на букву Т? Вы паникуете в стрессовых ситуациях? Вы охотно принимаете отзывы? Люди, написавшие рекомендательные письма, имеют ответы на все эти вопросы, и, поскольку члены приемных комиссий не могут следить за вами и рассказывать о вашем опыте, они очень доверяют словам этих людей.

По этой причине очень важно мудро выбрать, откуда будут приходить рекомендательные письма.Если вы не уверены, что человек может сказать о вас в письме в медицинские вузы, это не тот человек, который спрашивает. Точно так же не просите профессора быть вашим судьей только потому, что вы получили высокие баллы в их классе. Вы хотите установить прочные отношения со своими наставниками и руководителями, и важно развивать эти связи на раннем этапе вашего общения с ними. Сосредоточьтесь на том, чтобы сразу же установить эти связи, и с самого начала расскажите своим наставникам о своем плане поступать в медицинский вуз.Это даст вашей связи шанс развиться и со временем укрепиться в длительные, поддерживающие отношения, результатом которых станут фантастические рекомендательные письма. Наконец, не откладывайте до последней минуты, чтобы попросить у рефери письмо, лучше всего уведомить их как минимум за месяц, чтобы написать отличное письмо в их плотный график.

Хотите знать, как получить рекомендательные письма? Посмотрите наш видеоролик ниже:

Требования к медицинскому учебному заведению: вторичные приложения

Второстепенные заявления могут потребоваться, а могут и не потребоваться в зависимости от медицинских школ, в которые вы подаете заявление, и вам не всегда может быть предоставлена ​​возможность их заполнить.Некоторые медицинские школы отправляют вторичные документы каждому ученику, который поступает в их школу, в то время как другие используют первичные заявления как способ проверки, какие абитуриенты должны получить вторичное образование. Итак, что такое вторичные приложения? Это приложения, которые отправляются студентам для сбора от них дополнительной информации, обычно информации, которая еще не была предоставлена ​​в основном приложении. Они часто содержат несколько вопросов, известных как подсказки, на которые студенты должны ответить в форме эссе и вернуться в приемные комиссии.Например, вторичные приложения UCSD содержат два обязательных приглашения, тогда как вторичные приложения UCLA имеют 10 различных приглашений, требующих ответа.

Количество времени, которое вам потребуется на заполнение эссе для средней школы, будет варьироваться в зависимости от школы, но 2–4 недели - это довольно стандартно. Поскольку большинство студентов поступают в 15-16 медицинских вузов, их легко переполнить потоком второстепенных специалистов, которые нужно заполнить одновременно, и у них не будет много времени на заполнение одного, не говоря уже о их совокупности.Поэтому важно спланировать заранее и начать заполнять эссе для средней школы раньше времени. В нашем блоге вы найдете примеры сочинений для средней школы, чтобы узнать о наиболее распространенных типах подсказок, чтобы вы могли уверенно и эффективно отвечать на них.

Требования медицинской школы: GPA

Нельзя отрицать, что ваш средний балл является одним из наиболее важных аспектов, используемых для определения того, будете ли вы приглашены на собеседование и, в свою очередь, предложите согласие.Хотя можно поступить в медицинский вуз с низким средним баллом, это гораздо более трудный путь, требующий исключительно высоких результатов во всех других областях. К сожалению, независимо от того, насколько хороша остальная часть вашего заявления, если вы не соответствуете требованиям среднего балла медицинского вуза, ваше заявление не получит дальнейшего рассмотрения. AMCAS рассчитывает два разных GPA, ваш совокупный GPA, который является вашим общим GPA с учетом всех пройденных вами курсов, а также ваш GPA по биологии, химии, физике и математике (BCPM), также известный как ваш средний академический балл.

В то время как оба GPA важны, приемные комиссии особенно интересуются вашим средним баллом по естественным наукам и тем, есть ли между ними соответствие. Например, если ваш общий средний балл 3,8, а средний балл по естествознанию - 3,2, это станет красным флагом для приемной комиссии, сообщив им, что вы, возможно, не сможете справиться с трудностями, связанными с курсами естественных наук и математики в медицинской школе. Поэтому важно сосредоточиться на достижении максимально возможного среднего балла. Помимо прохождения курсов, соответствующих требованиям медицинского вуза, обязательно следите за своими увлечениями и интересами.Иногда студенты пробуют трудные курсы, в которых они не очень хороши и не требуются, чтобы попытаться произвести впечатление на приемную комиссию. Однако эта тактика часто имеет неприятные последствия, потому что, если вы не очень хорошо владеете курсом, вы, скорее всего, наберете меньше очков, что снизит ваш средний балл.

Ваш средний балл - важный инструмент, которым вы владеете, чтобы помочь вам, когда вам интересно, в сколько медицинских школ мне следует подать заявление, а также при определении того, на какие медицинские школы следует ориентироваться. Обязательно посетите наш блог по прогнозированию шансов в медицинской школе и блог о показателях зачисления в медицинские вузы, чтобы увидеть, как ваша статистика сравнивается с принятыми людьми и где у вас больше всего шансов быть принятым.

Требования медицинской школы: MCAT

Хотя есть некоторые медицинские школы, которые не требуют MCAT, многие школы это делают. MCAT - один из самых сложных тестов, который вы пройдете в своей жизни, требующий семь с половиной часов сосредоточенности и психологической устойчивости. Почти каждый четвертый студент должен повторно сдавать MCAT, вероятно, чтобы попытаться улучшить свой результат, чтобы стать более конкурентоспособным соискателем. Наряду с вашим средним баллом, MCAT является важным фактором в определении ваших шансов на поступление.

Чтобы получить хорошие баллы, вам придется серьезно подумать и подготовиться, не стоит недооценивать сложность этого теста. Во-первых, пройдите диагностический тест MCAT, чтобы определить свой базовый уровень. Основываясь на ваших результатах, вы сможете выбрать, какие дисциплины вам нужно проверить. Затем вы можете составить подробный график изучения MCAT, который будет включать области контента, которые вам необходимо охватить, и активные стратегии обучения. Обязательно включите в свой обзор вопросы биологии MCAT, уравнения физики MCAT, вопросы психологии MCAT и вопросы химии MCAT.Разработайте сильную стратегию MCAT CARS и убедитесь, что вы прошли практический тест MCAT CARS, чтобы помочь вам подготовиться.

Важно знать, когда начинать подготовку к экзамену MCAT, чтобы вы могли составить план обучения, который лучше всего подходит для вас. Имейте в виду, что средний балл MCAT абитуриентов в прошлом году составил 511,5. MCAT предлагается в разное время в разных местах тестирования, но регистрация заполняется быстро, поэтому убедитесь, что вы знаете о доступных датах тестирования MCAT задолго до того, когда вы планируете его сдавать.

Требования медицинской школы: CASPer

Существует длинный список медицинских школ, которым требуется сертификат CASPer, и его популярность продолжает расти при приеме в медицинские школы. Хотя его создатели заявляют, что он способен оценивать социальные навыки кандидатов, многие исследования показали, что это не так, и что ситуационные тесты вызывают предвзятость. Тем не менее, он используется как способ оценки кандидатов и определения, кого следует, а кого нельзя приглашать на личное собеседование. Поскольку на CASPer приходится такая большая часть вашего балла перед собеседованием, для вас важно знать, как эффективно подготовиться к CASPer и добиться хороших результатов, чтобы вас пригласили продолжить процесс приема.Ознакомьтесь с примерами вопросов и ответов CASPer, чтобы подготовиться. Тест CASPer можно пройти где угодно, и вам не нужно ехать в центр тестирования, но обязательно заранее ознакомьтесь с датами тестирования CASPer, чтобы вы могли зарегистрироваться на желаемую дату и время.

Хотите посмотреть видео? Ознакомьтесь со всем, что вам нужно знать, здесь:

Часто задаваемые вопросы

теги: требования к медицинскому вузу, требования к медицинскому вузу, какие требования к медицинскому вузу, медицинскому вузу

Высшее медицинское образование

Обучение на врача

Процесс становления врачом является интенсивным с точки зрения образования - студенты сначала посещают четыре года бакалавриата, а затем поступают на четырехлетний курс высшего медицинского образования (обычно известный как медицинская школа).Традиционно в течение первых двух лет обучения в медицинской школе большая часть времени проводится в классе, где студенты изучают фундаментальные науки. В течение третьего и четвертого года студенты тратят большую часть своего времени на изучение клинических навыков в условиях оказания помощи пациентам.

Клиническая подготовка в медицинском вузе

Клиническая подготовка проводится путем ротации / клерка, традиционно в больницах или амбулаторных учреждениях, связанных с первоначальным медицинским вузом.Клинические ротации составляют основу для развития будущих врачей. Стандартный подход к клиническому образованию был создан в конце 19 века. В своем основополагающем отчете Абрахам Флекснер сделал доступ к клинической подготовке ключевым элементом медицинского образования и использовал количество доступных больничных коек в клиническом учебном центре как главный фактор, определяющий показатели качества. Действительно, рекомендованная им формула «от студента к койке» подтолкнула многие медицинские школы к установлению академических связей с больницами.

В ходе клинической ротации студенты изучают основы конкретных специальностей (например, внутренняя медицина, психиатрия, педиатрия, хирургия и т. Д.). Именно этот клинический опыт обеспечивает тщательно контролируемое обучение основным медицинским навыкам и помогает студентам определить, в какой области медицины они в конечном итоге хотят практиковать. В течение четвертого года обучения в медицинской школе студенты продолжают участвовать в более продвинутых клинических ротациях (часто называемых «действующими интернатурами»), поскольку они подают заявки на программы резидентуры, в которых они завершат свое клиническое обучение после окончания медицинской школы.

День матча

Match Day - это освященное веками мероприятие, проводимое в медицинских школах по всей стране, во время которого каждый выпускник-медик узнает, где он проведет следующие три-семь лет в ординатуре. Для каждого выпускника Match Day представляет собой кульминацию их медицинского образования - матч в конечном итоге определяет курс их медицинской карьеры. Резиденты практикуют лекарство по своему выбору в клинических условиях под наблюдением полностью лицензированных врачей.

Четырехлетний план медицинского вуза

Выбор специализации

Важно понимать, что требования к медицинскому вузу не совпадают с требованиями к специальности «Биология» или «Биомедицинские науки». Эти требования могут быть выполнены в контексте любой специальности, если вы планируете заранее и выбираете подходящие факультативы.

И наоборот, специальность «Биология» сама по себе не дает вам права поступать в медицинский институт. Это правда, что большинство наших студентов доврачебной подготовки / подготовки к стоматологическому лечению и доуниверситетского образования специализируются в области биологии, биохимии, биомедицинских наук или химии, но в последние годы мы отправили студентов в медицинский институт со специальностями: религия, философия Английский язык и социология.Однако в каждом случае они прошли необходимые курсы для медицинских вузов и продемонстрировали способность преуспевать в сложных научных курсах, обычно через второстепенные по биологии и / или химии.

Наша новая программа Health Scholars Program - отличный способ подготовиться к медицинскому вузу, независимо от вашей специальности, со всеми требованиями и преимуществами, которые помогут вам выделиться среди других. Для лучших студентов Science Honors также позволит вам завершить исследовательский проект в крупном исследовательском учреждении.

Требования к курсу для медицинской школы

В большинстве медицинских вузов требуются следующие курсы:

  • Один год биологии с лабораторией
  • Один год общей химии с лабораторией
  • Один год органической химии с лабораторией
  • Один семестр биохимии
  • Один год физики с лабораторией
  • Один год английского

Всегда рекомендуется проверять каждую медицинскую школу, в которую вы подаете заявление, потому что требования могут меняться и меняются.

Мы рекомендуем студентам-медикам пройти курс биологии 305-306 (физиология человека I и II) на втором или младшем курсе. Вам также следует пройти дополнительные научные курсы высшего уровня, чтобы продемонстрировать, что вы можете преуспеть в курсовой работе медицинского вуза. Следующие курсы являются хорошим выбором для студентов-медиков:

  • BIO 214 Органическое разнообразие
  • BIO 260 Преподавание в области здравоохранения или ветеринарии
  • BIO 311 Общая микробиология
  • BIO 312 Патогенная бактериология и иммунология
  • BIO 325 Анатомия и эмбриология позвоночных
  • BIO 335 Генетика и молекулярная биология
  • BIO 337 Клеточная биология
  • BIO 421 Биология развития
  • CHE 307 Химия и рак
  • CHE 327 Медицинская химия
  • CHE 341 Биохимия

Есть также соответствующие факультативы, предлагаемые другими факультетами, включая кинезиологию и медицинские науки (KHS), психологию, философию и управление здравоохранением.

Ужасный экзамен MCAT

Все медицинские учебные заведения также требуют, чтобы вы сдавали экзамен MCAT (вступительный экзамен в медицинский колледж). MCAT проводится несколько раз в год. Вы должны сдать MCAT не позднее лета, следующего за вашим младшим годом, чтобы ваше заявление было рассмотрено осенью вашего старшего года. Это означает, что вам нужно подготовиться к экзамену MCAT за три года, а не за четыре. В качестве минимальной подготовки вы должны пройти обязательные курсы, перечисленные выше, а также следующие курсы: физиология человека, вводная психология и вводная социология.Это должно быть завершено к концу вашего младшего года.

Опыт «реального мира»

Чтобы стать достойным кандидатом в медицинскую школу, вы должны продемонстрировать, что у вас достаточно непосредственного опыта медицинской практики, чтобы принять осознанное решение о карьере, а не только академические способности для достижения успеха в классе медицинской школы. «Слежка», при которой студенты-медики наблюдают и помогают практикующим врачам, является абсолютно необходимой частью подготовки к медицинскому вузу.Мы предлагаем организованный опыт слежки через Biology 260 (наставничество в области здравоохранения или ветеринарии), но мы также настоятельно рекомендуем вам найти другие возможности для получения личного опыта. Волонтерская или оплачиваемая работа в больнице, клинике или другом медицинском учреждении - отличный способ получить опыт. Другие формы общественных работ также очень важны для демонстрации вашего стремления помогать другим, даже если работа не носит конкретно медицинского характера.

A Рекомендуемый учебный план

Следующая последовательность научных курсов подготовит вас к сдаче MCAT и подаче заявления в медицинскую школу в конце первого года обучения:

Первокурсник

  • Осень:
    • BIO 111- Биологические принципы (с лабораторией)
    • CHE 111- Общая химия (с лабораторией)
  • Пружина:
    • BIO 212- Клеточная и молекулярная биология (с лабораторией)
    • CHE 112, 113- Общая химия II (с лабораторией)

Второкурсник

  • Осень:
    • CHE 201, 202- Органическая химия I (с лабораторией)
    • BIO 214- Органическое разнообразие (с лабораторией), или начать последовательность физиологии или физики
  • Пружина:
    • CHE 309, 310-Organic Chemistry II (с лабораторией)

Младший

  • Осень:
    • PHY 111- Общая физика I (с лабораторией)
    • BIO 305- Физиология человека I (с лабораторией)
    • Bio 260- Преподавание в области здравоохранения или ветеринарии
  • Пружина:
    • PHY 112- Общая физика II (с лабораторией)
    • BIO 306- Физиология человека II (с лабораторией)
    • CHE 340 - Биохимия (с лабораторией)

Старший

Дополнительные курсы высшего уровня:

  • Биология
  • Химия
  • Физика
  • Психология
  • Кинезиология
  • или другие соответствующие поля

Вам не обязательно точно следовать этому расписанию, если вы завершите эти курсы до конца младшего года.Тем не менее, вы должны планировать работу заранее, так что вы будете проходить два лабораторных курса в семестр. Например, если вы начнете цикл химии на втором курсе, вы также можете выбрать второй курс физики - в противном случае вы будете изучать органическую химию, физику и физиологию с лабораторными занятиями одновременно на первом курсе. Конечно, вам также придется пройти дополнительные курсы, чтобы соответствовать требованиям вашей специальности. Опять же, планируйте заранее, чтобы у вас не было слишком много лабораторных занятий в одном семестре.

Многие студенты предпочитают подождать один или несколько лет между колледжем и медицинским вузом, чтобы заняться другими интересами или продолжить подготовку к медицинскому вузу. Если вы хотите, вы можете распределить перечисленные выше курсы на четыре года. Однако имейте в виду, что если вы сдадите MCAT в старшем классе, вы не сможете поступить в медицинскую школу раньше, чем через год после ее окончания.

Учебная программа Pre-Med со специальностью биология

Для получения специализации по биологии вам необходимо: (1) пройти базовый курс по биологии, включая генетику (2) пройти курс младшего семинара по биологии, (3) пройти курс высшего образования и (4) занять не менее 13 часов из 300 - или 400-уровневые курсы биологии, при этом все еще отвечающие требованиям, описанным выше.Следующий план обучения - лишь один из примеров того, как вы можете выполнить эти требования и подготовиться к экзамену MCAT в конце первого года обучения:

Первокурсник

  • Осень:
    • BIO 111- Биологические принципы (с лабораторией)
    • CHE 111- Общая химия I (с лабораторией)
  • Пружина:
    • BIO 212- Клеточная и молекулярная биология (с лабораторией)
    • CHE 112,113- Общая химия II (с лабораторией)

Второкурсник

  • Осень:
    • CHE 201, 202- Органическая химия I (с лабораторией)
    • BIO 214- Органическое разнообразие (с лабораторией)
  • Пружина:
    • CHE 309, 310-Organic Chemistry II (с лабораторией)
    • BIO 314- Ecology & Evolution (с лабораторией)

Младший

  • Осень:
    • PHY 111- Общая физика I (с лабораторией)
    • BIO 305- Физиология человека I (с лабораторией)
    • BIO 260- Преподавание в области здравоохранения или ветеринарии
    • Биологический факультатив (300 или 400 уровень)
    • BIO 402 - Детский семинар
  • Пружина:
    • Phy 112- Общая физика II (с лабораторией)
    • BIO 306- Физиология человека II (с лабораторией)

Старший:

  • Осень:
    • Старший Capstone
    • BIO 335- Генетика и молекулярная биология (с лабораторией)
  • Пружина:
    • 2 факультатива по биологии (уровень 300 или 400)

Медицинская школа: США или Великобритания?

В США и Великобритании есть отличные программы медицинских школ.Хотя они немного отличаются по структуре, время, необходимое для того, чтобы стать врачом, одинаково в обеих странах.

Решая, где вы хотите учиться, стоит учесть несколько факторов. Как вы хотите сбалансировать учебу в классе и в клинических условиях? Вы хотите работать в одном месте и на протяжении многих лет знакомиться с персоналом? Или вы бы предпочли получить более непосредственный профессиональный опыт и работать в разных местах?

Вы только начинаете думать о колледже и медицинской школе? Мы хотим помочь! Ищите программы подготовки к медицине и следите за своими приложениями с помощью нового приложения Оккама Vitae.Я (скачать здесь на iOS и Android)!

Время, необходимое для того, чтобы стать врачом

Несмотря на то, что США и Великобритания сильно различаются в плане подготовки врачей, общий объем вашего образования будет одинаковым в обеих странах.

студента американских университетов получают степень бакалавра перед поступлением в медицинскую школу, которая является выпускной программой. В последние годы обучения по программе бакалавриата они подают заявление в медицинскую школу и сдают экзамен MCAT (вступительный экзамен в медицинский колледж).В целом, чтобы стать доктором в США, может потребоваться (в среднем) от восьми до десяти лет: четыре года, чтобы получить степень бакалавра, и четыре-шесть лет, чтобы закончить медицинскую школу и программу ординатуры.

В Великобритании изучение медицины начинается на уровне бакалавриата. Абитуриенты декларируют курс медицины при подаче заявления в университет. После зачисления они тратят от четырех до шести лет на изучение основных научных предметов и выполнение повседневных клинических задач.Когда они получают степень бакалавра и поступают на работу, они считаются младшими врачами.

После завершения бакалавриата британские студенты-медики берут два «базовых года», закрепляя полученные в университете знания в профессиональной среде. Это считается продолжением их образования, хотя и не в университетской среде. Наконец, они могут потратить от четырех до восьми лет на изучение такой специальности, как акушерство или хирургия.Эти исследования проводятся в клиниках и / или больницах. Это означает, что на то, чтобы стать врачом в Великобритании, уходит от шести до двенадцати лет, в зависимости от того, выберет ли младший врач сложную специализацию.

Курсовые и экзаменационные требования

Предметы, изучаемые американскими студентами, различаются: получение «доврачебной» степени не обязательно для поступления в медицинский институт. Фактически, студенты-медики могут изучать и изучают все, от математики до физики, даже музыку! Однако, по данным AAMC (Ассоциация американских медицинских колледжей), большинство (53%) тех, кто поступает в медицинскую школу, специализируется в области биологических наук. 1 Сюда входят специальные программы подготовки к медицине, анатомии и физиологии, биохимии и многому другому. Следует отметить, что студентам, желающим поступить в медицинскую школу США, не обязательно получать степень бакалавра в США, но они должны сначала ее получить.

Еще одно требование для поступления в медицинскую школу в США - это MCAT. Ниже приводится описание AAMC (органа, который проводит тестирование):

"The Medical College Admission Test® (MCAT®), разработанный и проводимый AAMC, представляет собой стандартизированный экзамен с несколькими вариантами ответов, созданный, чтобы помочь приемным комиссиям медицинских вузов оценить ваше решение проблем, критическое мышление и знание естественных, поведенческих, и концепции и принципы социальных наук, необходимые для изучения медицины."(" Принимая MCAT ")

Как мы упоминали ранее, медицина в Великобритании - это программа бакалавриата, в которую студенты поступают после окончания средней школы. Студенты подают заявки через общий сайт приема заявок UCAS, которым пользуются все абитуриенты британских университетов. Они пройдут собеседование и либо получат условное предложение, либо сразу предложат зачисление. После этого каждый студент должен будет сдать экзамены A-level или что-то столь же строгое, например, IB, и получить высокие оценки, чтобы удержать свое место.

При поступлении в программу студенты могут выбрать направление, например, анестезию или патологию. Они будут ознакомлены с несколькими специальностями, чтобы понять, в чем они хороши и чем они интересуются. Наконец, общие профессиональные и академические навыки (такие как работа в группах и навыки сочинения) подчеркиваются немного раньше, чем в США.

Есть второй вариант для тех, кто хочет изучить предмет более глубоко. Студенты могут получить степень бакалавра с отличием в области биохимии, медицины или аналогичной области за три года.После этого они могут подать заявку на обучение в аспирантуре. Это четырехлетняя степень со структурой, аналогичной американской системе: для этого требуется два года курсовой работы и два года ротации.

Требования к профессиональному развитию

В течение четырех лет обучения в медицинской школе в США первые два года в основном будут проводиться в классе. В конце первых двух лет студенты пройдут оценочный тест, который будет использован для размещения в ординатуре. В течение последних двух лет обучения в медицинской школе студенты будут в основном заниматься клиническими делами и обходами в нескольких отделениях больницы.Ожидается, что жители будут работать сверхурочно, поскольку они учатся у опытных врачей.

К концу медицинского вуза студенты будут подавать заявки и проходить собеседование по программам ординатуры, которые по сути являются первой работой студента-медика в этой области. Некоторые специальности (например, дерматология и ортопедия) более конкурентоспособны, чем другие, из-за их образа жизни и компенсационных льгот. Студенты подбираются по разным программам ординатуры путем сочетания их предпочтений, результатов тестов и собеседований.

Первые два года после получения степени бакалавра в Великобритании похожи на США: два года обучения в школе и три года клинической ротации в отделениях. По окончании учебы студенты посещают двухгодичную программу базовой школы. Выпускникам медицинских вузов не разрешается заниматься медицинской практикой до тех пор, пока это не будет завершено. Учащиеся заполняют онлайн-заявку, отправляют результаты тестов и оценки и проходят сопоставление аналогично американской системе. ВНЖ в Великобритании - это оплачиваемые должности, как и в США.

По завершении базовой программы студенты могут пройти две 18-месячные смены курсов и заниматься медициной самостоятельно в качестве терапевтов. В отличие от студентов из США, которые обычно остаются в одной больнице, младшие врачи в Великобритании, как правило, работают в нескольких разных клиниках, чтобы получить доступ к разным условиям.

И в США, и в Великобритании есть отличные программы медицинского образования. В конечном итоге стиль обучения ученика будет определять, где он добьется наибольших успехов и, что, возможно, более важно, получит удовольствие от обучения.

Если вы только начинаете свой путь к медицинской школе и хотите, чтобы процесс подачи заявления в колледж был более плавным и менее напряженным, загрузите приложение Vitae.Me от Оккама, которое поможет вам найти идеальные программы подготовки к медикам и отслеживать заявки. связанные задачи, и напоминают вам о сроках. Загрузите здесь на iOS и Android уже сегодня!

Банкноты
  1. Данные AAMC за 2016-2017 учебный год показывают, что из 53 042 заявителей, которые были зарегистрированы, 21 030 из них поступили на медицинские программы в том же году.↩

The Ultimate Guide (2021) - Shemmassian Academic Consulting

Второкурсник: академическое совершенствование и исследование

Во время второго года обучения академический и внеклассный темп значительно возрастет. Профессора будут считать, что вы перешли в колледж и теперь можете преуспеть, несмотря на строгость университетской курсовой работы. Кроме того, если вы планируете поступить в медицинский вуз сразу после его окончания, вы должны подать заявление в мае / июне третьего года обучения.Менее чем за два года до подачи заявки вы должны будете уделять больше внимания MCAT, рекомендательным письмам и внеклассным занятиям. По этим соображениям темой вашего второго года должна быть академическая доработка и изучение занятий, которые сделают вас больше, чем просто ваш средний балл и баллы MCAT.

Подумайте, когда сдавать MCAT. Это невероятно сложный экзамен, и к нему нужно относиться серьезно. Если вы хотите подать заявление сразу, популярным вариантом является обучение на дневном отделении летом после второго года обучения.Эта стратегия предоставит вам время вдали от курсовых и внеклассных занятий, чтобы вы могли полностью сосредоточиться на получении наилучшего результата. Обратите внимание, что альтернативой учебе летом является учеба в течение учебного года. При таком подходе вам придется совмещать учебное время MCAT с учебной работой в университете, что часто приводит к разочарованию.

Просмотрите свой 4-летний план и убедитесь, что ваша курсовая работа в предстоящие годы соответствует графику сдачи MCAT и подачи заявки.Обратите особое внимание на то, завершили ли вы большинство необходимых курсов для сдачи MCAT до того, как начнете готовиться к экзамену. Помните, что MCAT состоит из:

(Примечание: MCAT также включает понимание прочитанного и анализ, но эти навыки не связаны напрямую с определенными предварительными курсами.)

К тому времени, когда вы войдете в специальный период обучения для MCAT, вы должны были полностью пройти большую часть этих серий, за исключением соответствующих лабораторных курсов (например,g., General Chemistry Lab не будет иметь значения для MCAT). Будет полезно, если вы прошли вводный курс психологии и социологии, но если вы не можете вписать все эти предметы в свое расписание, можно будет самостоятельно изучить психологию и социологию. Напротив, в идеале вам следует заранее пройти все курсы химии, физики и биологии.

В целом, продолжайте совершенствовать свой стиль обучения и защищайте свой средний балл, преуспев в своих классах. Привычки к обучению, которые вы разовьете в младших классах, сохранятся с вами на протяжении всего периода обучения в бакалавриате и далеко в медицинской школе.Продолжая учиться неэффективно (например, с включенными уведомлениями на телефоне или в громкой, отвлекающей обстановке), в конечном итоге вас настигнет, поскольку выполнение курсовых работ станет более трудным.

(Примечание: это совершенно нормально, что вы еще не нашли желаемого в своей курсовой работе. Вместо того, чтобы паниковать из-за того, что здесь или там четверка, правильный курс действий - это удвоить усилия и полностью сосредоточиться на своем академическом успехе. с другой стороны, было бы ошибкой продолжать добавлять на тарелку.Не торопитесь и делайте шаг за шагом при поступлении в медицинский институт. Как только вы усвоите свои здоровые академические привычки, вы можете снимать колеса с тренировок. Слишком часто студенты растекаются по всем направлениям, надеясь, что их внеклассных занятий будет достаточно, чтобы «покрыть» их более низкую академическую успеваемость. Помните, что при таком большом количестве абитуриентов, многие из которых имеют сильную статистику и внеклассных занятий, приемным комиссиям нужны быстрые способы фильтрации абитуриентов. Не позволяйте вашему низкому среднему баллу стать причиной того, что вы не посмотрите еще раз.Ваши числа являются наиболее важными, а ваши внеклассные занятия - отличительным фактором. Подумайте об этом так: ваши баллы GPA и MCAT - это торт, а ваши внеклассные занятия - это глазурь. Без торта глазурь может быть хорошей, но несущественной.)

Что касается внеклассных занятий, пора принять более активное участие. Поскольку у вас был год, чтобы исследовать внешкольную среду и найти то, что вас интересует, у вас не должно возникнуть проблем с тем, чтобы с головой погрузиться в них и сделать все возможное, чтобы внести свой вклад, чем вы можете.Независимо от того, прилагаете ли вы все усилия, обслуживая пациентов на общественной ярмарке здоровья, отвечая на вопросы во время презентации в клубе или общаясь с приглашенными докладчиками на панели, убедитесь, что ваше время, потраченное на эти мероприятия, того стоит. Ставьте приоритетное служение миссии и членам каждой организации над своими личными интересами. Слишком часто премеды вступают в клубы просто в поисках руководящих должностей.

Рассмотрите возможность изучения клинического опыта, чтобы лучше понять, что такое работа по уходу за пациентами и в каких медицинских условиях вы хотели бы практиковать.Общее практическое правило заключается в том, что если вы общаетесь с пациентами, это клинический опыт. Вот несколько примеров программ, которые следует рассмотреть в кампусе вашего собственного колледжа:

  • Присоединяйтесь к программе волонтерства в больнице и получите представление о жизни медсестры, врача или пациента. Обратите внимание на то, что вы чувствуете, служа людям в периоды слабого здоровья, и на то, видите ли вы себя работающим в этом контексте на протяжении всей своей профессиональной карьеры.

  • Работайте волонтером в бесплатной общественной клинике.Получите представление о работе с пациентами из разных социально-экономических слоев и о том, как медицина выглядит «в полевых условиях».

  • Создайте программу для обучения пациентов с хроническими заболеваниями похудению и поддержанию потери веса. Этот уникальный клинический опыт расширит ваши взгляды на уход за пациентами.

Кроме того, поиск опыта исследований не только для повышения вашей кандидатуры на медицинский факультет, но и для понимания того, хотите ли вы в будущем заниматься академической медициной.Чтобы добиться успеха в исследовательском проекте, вы должны посвящать лаборатории от 10 до 20 часов в неделю. Тем не менее, не забывайте увеличивать свой график, если вы еще не достигли той точки, в которой вы можете с ним справиться. Вот несколько способов принять участие в исследованиях:

  • Посещайте обеденные семинары, проводимые научными отделами вашего колледжа (например, психиатрии, биохимии). Получите представление о типе работы, которая выполняется в кампусе, и обратитесь к преподавателям по электронной почте, если вы заинтересованы в их поддержке.Будьте настойчивы. Часто преподаватели видят вашу электронную почту, но по какой-то причине - они видели ее прямо перед обедом или во время выхода из лекции - не отвечают или не могут ответить. Не принимайте это на свой счет и продолжайте следить, если вам действительно интересно.

  • Обратитесь к своим друзьям из старшеклассников, которые проводят исследования в интересующей вас области, или спросите, рекомендуют ли они работать в определенных лабораториях. Старшеклассники часто знают об исследовательских вакансиях, и рекомендации этих уже прошедших проверку студентов могут помочь вам получить должность.Весенний квартал / семестр - лучшее время для поиска и получения исследовательских позиций, поскольку многие старшие сотрудники лаборатории будут стремиться покинуть свою должность после окончания учебы.

  • Присоединяйтесь к установленным исследовательским каналам. Некоторые учебные заведения, такие как Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, выделяют несовершеннолетних для биомедицинских исследований, а другие имеют программы, которые продвигают исследовательские возможности для определенных групп студентов (например, первого поколения, недопредставленного). Подайте заявку на участие в этих программах только в том случае, если вы относительно уверены, что хотите включить исследования в свою студенческую карьеру, поскольку эти программы, как правило, являются выборочными и строгими.С другой стороны, они предлагают отличное наставничество и часто финансирование ваших научных занятий.

По мере того, как год второкурсника подходит к концу, вы закончите половину своих курсов бакалавриата! Первые два года - это период значительного роста, и в результате следующие два года будут более захватывающими. Основные выводы на второй год:

  • Не откусывайте больше, чем вы можете прожевать. Высокие баллы GPA и MCAT имеют решающее значение для рассмотрения в ведущих медицинских вузах.Поэтому не попадайтесь в ловушку, используя свой внеклассный опыт, чтобы попытаться компенсировать некачественные академические показатели.

  • Подумайте о MCAT и общей временной шкале приложения. Убедитесь, что ваш четырехлетний план соответствует вашим ожиданиям к тому времени, когда начнется изучение MCAT.

  • Если вы чувствуете себя комфортно в учебе, начните переходить к более глубокому мышлению, когда речь идет о внеклассных занятиях. Потратьте свое время на то, что действительно важно для вас, и на служение миссии и членам вашего клуба, прежде чем ожидать чего-либо для себя.Другими словами, не вступайте в клуб, потому что вы думаете: «Он отлично подойдет для медицинской школы». Этот опасный «менталитет контрольного списка» повредит вам, когда придет время писать заявления в медицинский вуз. Вам нечего будет пообщаться. Лидерские должности, похвалы, публикации и презентации придут, если вы заранее предоставите ценность.

  • Изучите клинический опыт. Это любые виды деятельности, которые включают уход за пациентами и дают вам лучшее представление о том, что значит обслуживать пациентов в трудную минуту.Клиническая работа разовьет ваши навыки межличностного общения и понимание того, что такое работа с больными и их семьями.

  • Изучите исследовательский опыт, особенно весной, когда пожилые люди стремятся сменить свое положение. Исследования позволят вам лучше понять, хотите ли вы включить академические занятия в свою карьеру. Если вы этого не сделаете, это прекрасно, но медицинские школы хотят видеть, что вы работали, чтобы понять науку, которая идет рука об руку с профессией врача.

Младший год: оптимизируйте свое время и повысьте свои обязанности

Если вы подаете заявление сразу, ваш третий год будет годом подачи заявления. В этот момент вы, вероятно, почувствуете, что время летит незаметно. Поскольку на продвижение вашего приложения остается один год, вашей целью должна быть оптимизация вашего времени и повышение ваших обязанностей. К настоящему времени вам нужно будет твердо понять своих ученых и направить оставшееся время, чтобы выделить свое приложение среди остальной части пакета.

Естественно, содержание вашей курсовой работы будет усложняться по мере того, как вы перейдете к курсу для старших классов. Несмотря на это, выработанные вами привычки принесут дивиденды. Получение отличных оценок на этих курсах, не связанных с прополкой, теперь должно быть относительно простым: потратьте эффективное время на обучение в среде, оптимизированной для вашего обучения.

Напоминаем, что если вы обнаружите, что у вас проблемы в учебе, уменьшите свои другие обязательства, чтобы улучшить свою статистику. Вам понадобится статистика конкурентов, чтобы серьезно относиться к тысячам заявлений, поступающих в медицинские вузы каждый год.При этом разница между, скажем, 3,85 и 3,88 ГПД невелика. Вы обнаружите, что теперь ваши курсы гораздо меньше влияют на ваш средний балл. Следовательно, вы должны более стратегически распоряжаться своим временем и не гоняться за убывающей отдачей. 98% в классе рассматривается так же, как 94%, и получение этих 4 процентных пунктов может отнять ценные часы у других предприятий, таких как работа над исследовательской публикацией. Поэтому делайте как можно больше в учебе с наименьшим объемом работы.

Экономя свое время, вы можете больше уделять внеклассным занятиям, чем когда-либо.Ваши достижения вне школы помогут вам заклеймить вас как нечто большее, чем просто ученика с отличной статистикой. Если вы сосредоточились на выполнении миссий, связанных с вашими внешкольными возможностями, вскоре вы возьмете на себя более широкие обязанности. По аналогии со Стивеном Карри ранее ищите способы выделиться. Вот несколько способов повысить свою ответственность и стать кандидатом в суперзвезду:

  • Возьмите на себя роль лидера и используйте свой опыт в качестве члена, чтобы определить пути улучшения организации! Например, вы, возможно, работали волонтером на общественной ярмарке здоровья для недавних иммигрантов из стран Латинской Америки и заметили, что эта группа населения значительно выиграет от скрининга глюкозы и холестерина в местах оказания медицинской помощи.Вы обращаетесь в соседние фармацевтические и медсестринские школы и вызываете команду поставщиков медицинских услуг, которые теперь могут предложить эту услугу.

  • Возглавьте собственный независимый исследовательский проект. Например, ваш более широкий исследовательский вопрос может быть таким: «Каковы основные механизмы восстановления после инсульта?» Вы предлагаете небольшой эксперимент, который анализирует двигательное поведение мыши до и после удара с помощью алгоритма машинного обучения. По возможности распространяйте свою работу с помощью постерных презентаций и публикаций.Это даст вам возможность встретиться с экспертами в данной области, которые могут дать ценные отзывы и продвинуть вашу исследовательскую карьеру вперед.

  • Масштабируйте свои позиции, чтобы создать команду, которая сможет выполнять вашу роль более широко. Возможно, вы инструктор по здоровью, который помогает пациентам достичь и поддерживать потерю веса, чтобы снизить риск хронических заболеваний. Вы можете нанять дюжину других тренеров по здоровью, обучить их тому, чтобы они были такими же эффективными, как и вы, а затем потратить свое время на набор пациентов, которых может обслуживать команда, которую вы только что создали.

Что касается приема, то ваши основные заявки будут открыты для подачи в мае или июне, что будет происходить намного быстрее, чем вы думаете. Хотя конкретные детали заявки выходят за рамки этого ресурса, вот несколько наводящих вопросов:

Лето после третьего года обучения будет в основном посвящено заполнению выдающихся эссе по заявкам и подготовке к собеседованию. Это время может быть чрезвычайно напряженным, так как почти в каждой медицинской школе вас попросят заполнить дополнительную заявку с несколькими дополнительными эссе.Если вы подаете заявление, скажем, в 30 школ, вы получите еще 80 дополнительных статей помимо ваших основных заявлений! В то время как некоторые эссе могут быть изменены, для других потребуется оригинальный текст. Изо всех сил старайтесь не брать на себя слишком много сторонних обязательств. Даже если у вас есть работа на полную ставку, постарайтесь выделить несколько недель защищенного времени для работы над своим приложением. Если после подачи основных заявлений у вас появится свободное время, вам следует заранее записать второстепенные. Несмотря на то, что вы можете просмотреть все подсказки в нашей базе данных подсказок для средних эссе медицинского вуза, обратите внимание, что они могут меняться из года в год, хотя большинство из них остаются неизменными.Когда вы получите определенное вторичное сырье, сделайте все возможное, чтобы вернуть его в течение двух недель. Если вы рано начали работу над своими приложениями, это не должно быть проблемой. Здесь действительно играет роль скользящий прием, потому что после того, как вторичный прием будет отправлен вместе с вашими рекомендательными письмами, ваша заявка будет считаться заполненной и готовой к оценке. Ранняя отправка означает, что вы будете конкурировать с меньшим количеством кандидатов за большее количество мест.

Старший год: наслаждайтесь собеседованием и расслабьтесь

На четвертом курсе может показаться, что вы катаетесь на американских горках.Если не считать вторичных компонентов (надеюсь), этот год, вероятно, будет крайне неудобной игрой в ожидании. Вам придется подождать, чтобы получить приглашения на собеседование, хорошо выступить в день собеседования, а затем подождать еще немного. Если вы получите множество приглашений, вы накопите больше полетных миль и баллов по кредитной карте, чем когда-либо.

Вы также будете вызывать каждое уведомление по электронной почте, с тревогой задаваясь вопросом, является ли это приглашением на собеседование, принятием или неудачным размещением в списке ожидания или отказом.Сделайте все возможное, чтобы этот период не поглотил вас. По возможности отключайте уведомления, планируйте время вдали от технологий и полагайтесь на свою сеть поддержки, чтобы справляться со сложными эмоциями. Это захватывающее время, но вы все равно должны получать удовольствие от учебы в старших классах. Таким образом, цель четвертого года обучения - получить удовольствие от собеседования и расслабиться в меру своих возможностей.

Если вам посчастливилось пройти через основной и дополнительный экраны и получить приглашения на собеседование, поздравляем! Вы приближаетесь к свету в конце туннеля и заслуживаете этого.В день собеседования не забудьте:

  • Получите дней собеседования. Вы посетите новые места и познакомитесь с новыми людьми, которые могут стать вашими коллегами в будущем. Часто кандидаты в медицинские вузы снова встречаются во время собеседований и на выходных. Вы участвуете в этом вместе и, возможно, в конечном итоге станете хорошими друзьями, пока будете вместе заниматься своим образованием и карьерой.

  • Медицинские вузы заинтересованы в вас так же, как и вы.Они были достаточно впечатлены вашим приложением, чтобы взглянуть на вас лично. Помните, что места для собеседований очень популярны, и поэтому в интересах школ приглашать только тех, кто им действительно интересен. Будьте собой и покажите школам, что то, что они читают о вас, действительно отражает вашу личность. Нет никаких вопросов с подвохом; школы просто хотят познакомиться с вами.

  • Прочтите о синдроме самозванца и не нервничайте. Процесс приема очень строгий, и вы заслуживаете приглашения на собеседование после трех лет упорной работы.Держитесь подальше от своей головы и не становитесь злейшим врагом самому себе.

Когда вы не идете на собеседование, вы сохраняете свой статус студента дневного отделения и выполняете курсовую работу для получения степени. В то время как вашей целью в предыдущие годы было защитить свой средний балл, ваш менталитет в этом году - при условии, что вы хорошо справитесь и не будете подавать заявление в течение следующего цикла приема - должен поддерживать его.