Должностная инструкция сестры-хозяйки медицинского учреждения. Профессиональный стандарт медицинской сестры в социальной сфере Госстандарт должностных обязанностей сестры хозяйки

Профстандарты – новый этап в развитии профессиональных компетенций работников.

На практике у многих медорганизаций возникают вопросы именно с профстандартом «Младший медицинский персонал». Он требует, чтобы санитары прошли профессиональное обучение. Раньше такой обязанности у них не было.

↯ Больше статей в журнале

О том, как внедрить профстандарт «Младший медицинский персонал» и на что обратить внимание, – читайте в рекомендации.

Ответ на этот вопрос не так очевиден. Да, раздел «Иные должности медицинских работников (младший медицинский персонал)» номенклатуры должностей медицинских работников содержит следующие должности:

• младшая медицинская сестра по уходу за больными;
• санитар;
• санитар-водитель;
• сестра-хозяйка.

Эти должности есть и в приказе Минздравсоцразвития России от 23 июля 2010 г. № 541н, который утвердил квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения (далее – Приказ № 541н).

Однако Закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ (далее – Федеральный закон № 323-ФЗ) определяет, что медработник – лицо, которое:

• имеет медицинское или иное образование;
• работает в медорганизации;
• осуществляет медицинскую деятельность.

Такое определение дает пункт 13 статьи 2 Федерального закона № 323-ФЗ.

То есть чтобы отнести должности младшего медперсонала к медработникам, нужно, чтобы они соответствовали этим требованиям.

Наибольшая ясность по этому вопросу есть у младшей медсестры по уходу за больными.

В ее должностные обязанности входят участие в измерении температуры тела, частоты пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений и т. д.

Требования к квалификации в соответствии с профстандартом предполагают «Среднее общее образование и профессиональное обучение по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными”; Среднее профессиональное образование по специальностям “Сестринское дело”, “Лечебное дело”, “Акушерское дело” – образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными”».

Формально оба условия, чтобы отнести младшую медсестру к медицинскому работнику, соответствуют требованиям закона. То есть младшая медсестра по уходу за больными – медработник.

Если рассматривать санитара, то вопросов больше

Санитар, который не оказывает медицинскую помощь, не занимается медицинской деятельностью. Однако к медицинской деятельности относят и санитарно-противоэпидемические мероприятия (Приказ № 541н). Такую же позицию содержит и профстандарт «Младший медицинский персонал».

Приказ № 521н, в свою очередь, не требует, чтобы у санитара было специальное (медицинское) образование. Устранить эту нестыковку как раз должны требования профессионального стандарта. Он предполагает, что у санитара должно быть среднее общее образование и профессиональное обучение по должности «санитар».

В отношении должностей «санитар-водитель» и «сестра-хозяйка» следует признать, что они ни по характеру работы, ни по требованиям к образованию не соответствуют определению «медицинский работник». Именно поэтому они отсутствуют в профессиональном стандарте «Младший медицинский персонал».

Минтруд утвердил профстандарт «Младший медицинский персонал» своим приказом от 12 января 2016 г. № 2н.

Обращаем внимание, что до тех пор, пока действуют квалификационные характеристики, медорганизации вправе содержать в штатном расписании эти должности.

ЕКСД 2018 . Редакция от 9 апреля 2018 года (в т.ч. с изменениями вступ. в силу 01.07.2018)
Для поиска утвержденных профстандартов минтруда РФ используйте

справочник профстандартов

Сестра-хозяйка

Должностные обязанности. Руководит работой санитарок и уборщиц по содержанию в чистоте и порядке помещений медицинской организации (подразделения), обеспечивает обслуживаемое подразделение хозяйственным инвентарем, спецодеждой, предметами гигиены, канцелярскими принадлежностями, моющими средствами, постельным и нательным бельем для больных. Производит смену халатов, полотенец работникам медицинской организации. Составляет заявки на ремонт помещений, оборудования, инвентаря и контролирует его проведение. Обеспечивает блоки питания (буфет, столовая) оборудованием, посудой и следит за правильной их маркировкой и использованием. Ведет учетно-отчетную документацию.

Должен знать: сроки годности используемого в медицинской организации (подразделении) белья и инвентаря, методы санитарной обработки инвентаря, условия эксплуатации и хранения инвентаря, формы учетно-отчетной документации и правила их заполнения, правила соблюдения санитарно-гигиенического режима в медицинской организации (подразделении), правила внутреннего трудового распорядка, правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Среднее (полное) общее образование и дополнительная подготовка по направлению профессиональной деятельности без предъявления требований к стажу работы.

Вакансии для должности Сестра-хозяйка по общероссийской базе вакансий

В связи с вступлением в силу с 1 июля 2016 года поправок в Трудовой кодекс РФ, регламентирующих порядок применения работодателями профессиональных стандартов, применение действующих профстандартов стало обязательным, в том числе применение медицинскими организациями профстандарта по младшим медработникам (приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 января 2016 г.

N 2н).
Медицинская организация является государственным бюджетным психиатрическим учреждением с численностью младшего медицинского персонала 428 человек; персонал на текущий момент должен иметь документы об образовании в соответствии с требованиями данного профессионального стандарта. В составе расчетно-нормативных затрат на финансовое обеспечение выполнения государственного задания не предусмотрены средства на обучение медицинских работников, в том числе младшего медицинского персонала.
Целевые субсидии для повышения квалификации медицинских работников, в соответствии с нормативными документами, выдаются для категории средних медицинских работников, врачей, специалистов и служащих. То есть младший медицинский персонал обучать за счет этих средств нельзя. Средства от приносящей доход деятельности в учреждении незначительные и не смогут покрыть расходы на обучение всего младшего медицинского персонала.

Должно ли учреждение обучать своих сотрудников, или это обязанность самого работника?
Существует ли какой-либо официальный документ по этому поводу?
Можно ли принимать на вакантные должности младшего медицинского персонала работников, не имеющих документа о прохождении профессионального обучения, с тем, чтобы обучить его впоследствии?

Рассмотрев вопрос, мы пришли к следующему выводу:
В приведенной ситуации работодатель вправе руководствоваться требованиями как профстандарта, так и квалификационного справочника, утвержденного Минздравсоцразвития России от 23. 07.2010 N 541н. Поэтому, если образование работников соответствует требованиям справочника, дополнительно проводить обучение медицинских работников не нужно.
Законодательством не предусмотрена обязанность работодателя оплачивать обучение уже принятых работников, квалификация которых не соответствует требованиям профессиональных стандартов. Такие работники должны обучаться на условиях и в порядке, определяемых коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.

Обоснование вывода:
1. В соответствии с частью второй ТК РФ профессиональный стандарт представляет собой характеристику квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции.
Согласно ТК РФ, если в соответствии с ТК РФ, иными федеральными законами с выполнением работ по определенным должностям, профессиям, специальностям связано предоставление компенсаций и льгот либо наличие ограничений, наименование этих должностей, профессий или специальностей и квалификационные требования к ним должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в квалификационных справочниках, утверждаемых в порядке, устанавливаемом Правительством РФ, или соответствующим положениям профессиональных стандартов.

Как видно, указанная норма ТК РФ предполагает наличие у работодателя права выбора того, какой именно из поименованных в данной норме документов применять в случае включения одной и той же должности как в квалификационный справочник, так и в профессиональный стандарт (п. 5 информации Министерства труда и социальной защиты РФ по вопросам применения профессиональных стандартов, направленной письмом Минтруда России от 04.04.2016 N 14-0/10/В-2253, Министерства труда и социальной защиты РФ от 06.07.2016 N 14-2/ООГ-6465, Министерства образования и науки РФ от 12.02.2016 N 09-ПГ-МОН-814, Министерства экономического развития РФ от 17.10.2013 N 22405-ОФ/Д26и “По проектам приказов Минтруда России”, ответ с портала “Онлайнинспекция.РФ”).
Так как медицинским работникам предоставляются компенсации (например, сокращенное рабочее время) и льготы, а занятие медицинской деятельностью связано с определенными ограничениями (необходимость сертификата специалиста и другое), квалификационные требования к должностям этих работников должны соответствовать требованиям, указанным в квалификационных справочниках или в профессиональных стандартах (часть вторая ТК РФ).
Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23.07.2010 N 541н был утвержден раздел Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих “Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения”. В соответствии с указанным приказом установлены следующие квалификационные требования к должностям младшего медицинского персонала:
– “Младшая медицинская сестра по уходу за больными” должна иметь начальное профессиональное образование по специальности “Сестринское дело” без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование, дополнительная подготовка по направлению профессиональной деятельности без предъявления требований к стажу работы;
– “Санитарка”- среднее (полное) общее образование без предъявления требований к стажу работы.
– “Сестра-хозяйка”- среднее (полное) общее образование и дополнительную подготовку по направлению профессиональной деятельности без предъявления требований к стажу работы;
Также Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 января 2016 г. N 2н утвержден профессиональный стандарт “Младший медицинский персонал” (далее – профессиональный стандарт). В соответствии с п. 3.1, п. 3.2 профессионального стандарта предъявляются следующие требования:
– “Младшая медицинская сестра по уходу за больными” должна иметь среднее общее образование и профессиональное обучение по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными”; среднее профессиональное образование по специальностям “Сестринское дело”, “Лечебное дело”, “Акушерское дело” – образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными”.
– “Санитар”- среднее общее образование, профессиональное обучение по должности “Санитар”.
Профессиональный стандарт “Сестра-хозяйка” в настоящее время не принят.
Таким образом, в приведенной ситуации работодатель вправе при установлении квалификационных требований к должностям младшего медицинского персонала вправе руководствоваться требованиями квалификационного справочника.
Отметим, что в соответствии с Правительства РФ от 27.06.2016 N 584 профессиональные стандарты в части требований к квалификации, необходимой работнику для выполнения определенной трудовой функции, установленных ТК РФ, другими федеральными законами, актами Президента РФ, Правительства РФ и федеральных органов исполнительной власти, применяются в том числе государственными и муниципальными учреждениями поэтапно на основе утвержденных указанными организациями с учетом мнений представительных органов работников планов по организации применения профессиональных стандартов. Реализация мероприятий данных планов должна быть завершена не позднее 1 января 2020 г. (смотрите также Информационное письмо Общероссийского Профсоюза образования от 10.03.2017 N 122 “Об актуальных вопросах применения профессиональных стандартов”).
Однако N 584 не предусматривает для государственных учреждений никаких дополнительных случаев применения профстандартов по сравнению со ТК РФ. Данный нормативный акт лишь устанавливает необходимость осуществления данной категорией работодателей мероприятий, направленных на обеспечение соответствия их работников требованиям профстандартов в тех случаях, когда они в соответствии с законодательством являются обязательными к применению в части требований к квалификации работников. Не исключает данное Постановление и права выбора учреждениями применения по одноименным должностям требований профстандартов или квалификационных справочников, установленного частью второй ТК РФ.
Поэтому, на наш взгляд, несмотря на введение профстандарта “Младший медицинский персонал”, устанавливающего иные требования к должностям младшего медицинского персонала, нежели установленные квалификационным справочником, государственное учреждение вправе руководствоваться квалификационным справочником, утвержденным Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 N 541н.
2. Необходимость подготовки работников (профессиональное образование и профессиональное обучение) и дополнительного профессионального образования для собственных нужд определяет работодатель. В случаях, предусмотренных федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, работодатель обязан проводить профессиональное обучение или дополнительное профессиональное образование работников, если это является условием выполнения работниками определенных видов деятельности (части первая и четвертая ТК РФ).
Ни РФ, ни другими нормативно-правовыми актами не предусмотрено обязанности работодателя оплачивать обучение уже принятых работников, квалификация которых не соответствует требованиям профессиональных стандартов. Соответственно, такие работники обучаются на условиях и в порядке, определяемых коллективным договором, соглашениями, трудовым договором (часть вторая ТК РФ, письма Минтруда РФ от 04.04.2016 N 14-0/10/В-2253, ответ Роструда с портала “Онлайнинспекция.РФ”).
Справедливости ради отметим, что представители Роструда высказывают по данному вопросу также мнение, что повышение квалификации в таком случае должно осуществляться за счет работодателя (ответ 1, ответ 2, ответ 3, ответ 4 с портала “Онлайнинспекция.РФ”).

Ответ подготовил:
Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ
Верхова Надежда

Контроль качества ответа:
Рецензент службы Правового консалтинга ГАРАНТ
Комарова Виктория

Материал подготовлен на основе индивидуальной письменной консультации, оказанной в рамках услуги Правовой консалтинг.

Профессиональный стандарт медицинской сестры подразумевает собой должностные инструкции, которые обязаны соблюдать все работники. Для каждой категории медсестер есть перечень умений и знаний, которыми она должна обладать. В статье мы их и рассмотрим.

Что должна делать медсестра

Профессиональный стандарт медицинской сестры включает в себя следующие умения:

1. Не только оказание медуслуг, но и взаимодействие с родственниками, врачами и пациентами.
2. Участие в создании больничной безопасной среды, организации рабочего пространства для себя в перевязочном, манипуляционном или процедурном кабинете.
3. Получение письменных согласий на проведение тех или иных процедур, которые назначил врач.
4. Применение медикаментов по назначению врача.
5. Введение инъекций, постановка инфузионных сред и капельниц.
6. Ведение учета лекарственных средств, заполнение отчетности и документации на прием и хранение лекарств.
7. Наблюдение за состоянием пациентов.
8. Оказание неотложной помощи до приезда врача, если у пациента возникло осложнение на то или иное лекарство.

Навыки медсестры

Профессиональный стандарт медицинской сестры имеет раздел, который посвящен основным навыкам и умениям персонала. Основные умения заключаются в следующем:

• В лечебной работе с пациентами использовать все процедуры и правила профессиональной коммуникации.
• Умение находить общий язык как с обычными пациентами, так и с имеющими отклонения в сознании, поведении, зрении или слухе.
• Умение так организовать рабочее пространство, чтобы оно соответствовало всем правилам и нормам, которые утверждены в нашей стране.
• Медсестра обязана уметь рассчитывать необходимую дозу препарата, который назначил врач.
• Профессиональный стандарт медицинской сестры обязывает последнюю уметь проводить пункцию вен периферических и их же катетеризацию. Медсестра должна уметь ухаживать за сосудистым катетером.
• Она должна правильно вводить препарат пациенту, учитывая все нормативные документы.
• У медсестры также должны быть навыки работы с меддокументацией. Сюда же относится учет и хранение лекарственных средств.
• Средний персонал должен оказать неотложную помощь пациенту, если рядом нет врача.
• Медсестра обязана соблюдать требования по санитарно-эпидемиологической и инфекционной безопасности.

Навыки диетсестры

Профессиональный стандарт медицинской диетической сестры имеет свои отличия, но, тем не менее, он входит в свод профстандартов. Основной деятельностью такой медсестры является планирование лечебного питания пациента. То есть диетмедсестра обязана:

1. По вопросам лечебного питания взаимодействовать с другими службами медицинского учреждения такими как пищевой блок, бухгалтерия или врач-диетолог.
2. Организовывать работу пищевого блока.
3. Формировать карточки диетблюд.
4. Составлять меню на неделю, которое будет соответствовать разным лечебным диетам.
5. На совете медицинского учреждения представлять проекты лечебного меню, которое зависит от вида диеты.
6. В своей деятельности проводить анализ натуральных и денежных показателей.
7. Вести отчетную и учетную документацию.

Обязанности диетсестры

Обязанности же диетсестры носят более расширенный характер. К ним относится:

• Формирование диетического меню для пациентов учреждения.
• Соблюдение физиологических норм питания для пациентов.
• Учет вида лечебной диеты перед формированием меню на неделю.
• Формирование совместно с врачом диетологом недельного меню, учитывая сезонность.
• Составление разнообразных блюд.
• Правильное распределение денег на продукты для недельной диеты.
• Высчитывание совместно с врачом-диетологом пищевой ценности и химического состава блюда.
• Сверка выполнения натуральных и денежных норм по диетическому питанию вместе с бухгалтерией. Это делается в отчетный период, за который могут взять месяц, неделю.

Стандарты для социальной сферы

Профессиональный стандарт медицинской сестры в социальной сфере — это документ, который представляет собой раздел из общего профессионального стандарта.

В этом документе прописаны следующие требования:

1. Медсестра должна взаимодействовать с учреждениями соцзащиты, комиссиями по МСЭ, службами учреждения и его персоналом. При этом взаимодействие должно быть в интересах пациентов.
2. Медицинская сестра обязана вести учет инвалидов на заданном участке, а также пожилых людей.
3. Формировать базу лиц, которые нуждаются в социальном и медицинском уходе.
4. Медсестра должна проводить осмотр социально-бытовых условий пациентов совместно с другими службами.
5. Предоставить гражданам медико-социальную информацию и определять их же потребность в социальной помощи.
6. Вести работу по социально-бытовой адаптации пожилых людей и инвалидов.
7. Помогать пациентом получать необходимые средства для реабилитации.
8. Помогать пациентам реализовывать права на получение выплат и льгот.

К стандартам профессиональной деятельности медицинской сестры можно отнести:

• Проведение обследования у пациента возможность самостоятельного бытового обслуживания, передвижения или общения.
• Формирование баз данных и сбор необходимой информации.
• Определение основных проблем у пожилых пациентов и инвалидов, утративших социальные навыки.
• Работу с родственниками пациента, обучение их адаптации к возможностям или потребностям пожилых людей и инвалидов.
• Осуществление всесторонней помощи пациентам для получения льгот, медицинских изделий или гарантий.
• Обучение пациентов пользованию техническими средствами или медицинскими изделиями для реабилитации.

Стандарты для реабилитационной медсестры

Стандарты профессиональной деятельности медицинской сестры, которая помогает в реабилитации, следующие:

1. Взаимодействие как с реабилитационным отделением, так и с другими службами в интересах пациента.
2. Выполнение врачебных назначений на любом этапе реабилитации.
3. Проведение мероприятий по физиотерапии и лечебной физкультуре.
4. Проведение лечебного массажа.
5. Использование методов, которые позволяют психологически разгрузить пациента.
6. Оценка эффективности реабилитационных процедур, которые уже были проведены.

Кроме того, медсестра должна:

• Уметь применять средства физиотерапии и лекарств, которые назначил врач.
• Проводить физиотерапию в соответствии с программой реабилитации пациента.
• Проводить занятия по лечебной физкультуре.
• Проводить сеансы как аппаратного массажа, так и ручного.
• Проводить занятия по арт-терапии, музыкальной терапии и т. п.
• Предоставлять психологическую поддержку для пациента.
• Уметь стимулировать пациента тренировать мелкую моторику или заниматься ручным трудом, если это необходимо для реабилитационного процесса.

Стандарты для младшего персонала

В 2016 году Министерство соцзащиты и труда утвердило профессиональный стандарт младшей медицинской сестры. Этот документ был принят потому, что раньше часто путали обязанности младшей медсестры и санитарки. Профстандарт же позволил четко разграничить эти две профессии.

На основании документа выделяют квалификационные уровни, которые прямо зависят от умений и навыков, которые есть у сотрудника, а также тех обязанностей, что возлагает на них руководство медицинского учреждения.

Итак, профессиональный стандарт младшей медицинской сестры включает в себя процедуры по уходу за пациентами медицинского учреждения. То есть в штатном расписании вместе с двумя должностями указывают набор их обязанностей и функций, необходимых для учета.

И санитарка, и младшая медсестра, обязана иметь профильное образование. Если такого нет, то нужно отправить работника на курсы. Но это требование не является обязательным, а потому профессиональный стандарт младшей медицинской сестры по уходу соблюдается по желанию руководителя медицинского учреждения.

Итак, младшая медицинская сестра обязана:

1. Обрабатывать входящую информацию от пациентов и их родственников.
2. Помогать больным перемещаться по территории учреждения.
3. Поддерживать санитарно-гигиенические нормы во время ухода за тяжелыми больными.
4. Помогать тяжелым больным удовлетворять естественные потребности.
5. Кормить пациентов, которые не способны самостоятельно питаться.
6. Принимать наволочки, одеяла, простыни, подушки, обувь и одежду для пациента.
7. Менять постельные принадлежности и нижнее белье больного.
8. Ассистировать врачу во время замера температуры, измерение давления и других простых процедурах.
9. Наблюдать за общим состоянием пациента.
10. Транспортировать биологические материалы в лабораторию.
11. Оказывать первую помощь, если жизни пациента будет что-то угрожать.

Раз речь идет об утверждении профессионального стандарта медицинской сестры младшей квалификации, то она должна уметь:

• Принимать и передавать информацию, которая связана с состоянием пациента.
• Уметь пользоваться спецсредствами для эргономичной транспортировки больного.
• Мониторить факторы, которые окружают пациента, и предотвращать их воздействие, если они угрожают состоянию пациента.
• Уметь обращаться с мединвентарем.
• Уметь измерять артериальное давление и температуру.
• Уметь оказывать первую помощь.
• Сопровождать и помогать больному во время врачебного осмотра.
• Помогать больным удовлетворять естественные потребности, если у них поврежден опорно-двигательный аппарат.

Профстандарт для старшего персонала

Профессиональный стандарт главной медицинской сестры заметно отличается от всех прочих. Вернее, как такового, документа на эту тему нет, но, тем не менее, требования предъявляются более жесткие, по сравнению с медсестрами других квалификаций. Профессиональный стандарт главной медицинской сестры основан на том, что у нее больше обязанностей, более широкое право в контроле над подчиненными, выше степень ответственности перед руководством.

Для кандидата на должность главной медсестры необходимо наличие среднего специального или высшего образования. Опыт работы не менее десяти лет при среднем образовании и не меньше пяти – при высшем.

В этом смысле профессиональные стандарты старшей медицинской сестры ничем не отличаются.

Стандарты для процедурной медсестры

Процедурная медсестра выполняет стандартные обязанности. Она выполняет назначения, которые прописаны по лекарственной терапии. Медсестра не только оказывает услуги, но и сотрудничает с врачами, родственниками больного и самим больным. Создает безопасную больничную среду и правильно организует свое рабочее место.

Профессиональный стандарт процедурной медицинской сестры включает в себя еще и получение письменного согласия на проведение тех или иных процедур от больных. Кроме того, медсестра обязана вести учет медикаментов и заполнять документацию по их хранению и приеме. Оказать неотложную помощь, если пациенту стало хуже после введения лекарства.

Профессиональный стандарт медицинской сестры процедурного кабинета поликлиники имеет и перечень навыков сотрудника. Это:

1. Умение использовать правила для лечебной работы с пациентами.
2. Умение налаживать контакт с больным, даже если у него нарушение зрения, слуха или сознания.
3. Организовывать свое рабочее пространство по всем нормам и правилам законодательства.
4. Умение высчитывать необходимую дозу лекарственного средства.
5. Правильно вводить препараты и оформлять необходимые документы.
6. Работа с документами.
7. Соблюдение требований санитарно-эпидемиологической безопасности и инфекционной.

Эти же навыки указываются и в профессиональном стандарте палатной медицинской сестры.

Стандарты для медсестры перевязочного кабинета

Так как мы разобрались уже почти со всеми квалификациями, то расскажем и про оставшиеся. Итак, профстандарты наделяют перевязочную медсестру особыми обязанностями. Мы рассмотрим только их, так как остальные абсолютно идентичны обязанностям процедурной медсестры.

Итак, профессиональный стандарт медицинской сестры в перевязочном кабинете обязывает сотрудника уметь обрабатывать раны, накладывать повязки и шины, работать с гипсом и оказывать психологическую поддержку пациенту в шоковом состоянии и при сильной боли.

Остальные обязанности совпадают с функциями медсестры процедурного кабинета.

Стандарты для сестры-хозяйки

Раз профессиональные стандарты применяются даже к санитаркам, то почему бы их не разработать для сестры-хозяйки? Итак, сестра-хозяйка находится ниже по должности, чем медицинские сестры, но выше санитарок. По профстандарту, она должна иметь среднее или полное общее образование и специальные курсы по специальности. Стаж работы роли не играет.

Профессиональные стандарты сестры-хозяйки медицинской организации обязывают ее:

• Осуществлять контроль за выполнением работы санитарок и уборщиц.
• Заведовать хозяйственным инвентарем.
• Обеспечивать свое отделение специальной одеждой, предметами гигиены, канцелярией и моющими средствами.
• Обеспечивать санитарную обработку больных.
• Сдавать грязное белье в дезинфекционный отдел.
• Следить за одеждой пациентов. Она должна соответствовать росту и полу больного.
• Проводить смену халатов.
• Выдавать полотенца медсотрудникам.
• Нести ответственность за подготовку помещения к приему пациентов. Сюда относится закупка инвентаря и заявки на ремонт.
• Следить за состоянием столовой, то есть оборудованием, посудой и наличием маркировки на предметах из блока питания.
• Заполнять отчеты на тему проделанной работы и вести иную документацию.

Кроме обязанностей, сестра-хозяйка имеет право узнавать у руководства нужную для ее работы информацию, участвовать в комиссионном составе, который списывает отслужившее оборудование, давать поручения для младшего медицинского персонала.

Сестра-хозяйка ответственна за сохранность материальных ценностей, имущества медицинского учреждения. Если она не выполняет эти правила, то может нести не только административную, но и уголовную ответственность.

Работа сестры-хозяйки заключается в том, чтобы много общаться с людьми. Это ее прямые обязанности, как и то, что она должна уметь организовывать рабочий процесс. Ведь у нее в подчинении порядка двадцати человек.

То есть, чтобы успешно работать сестрой-хозяйкой, нужно уметь общаться с окружающими людьми и быть стрессоустойчивым человеком. Названная работа требует не только моральных, но и физических сил, а значит, кандидат на должность должен быть выносливым. Внимательность, аккуратность и сдержанность также являются необходимыми качествами для этого сотрудника.

Стандарты для медсестры в поликлинике

Профессиональный стандарт медицинской сестры поликлиники не отличается от процедурной медсестры. Единственное, что еще вменяется ей, — это вести больных, которые прикреплены к ее участку. И тут можно провести аналогию с социальной медсестрой. Ведь она должна не только оказать неотложную помощь, но и помочь получить льготные лекарственные средства или медицинские приспособления. То есть, если говорить об обязанностях, это должен быть со всех сторон подкованный сотрудник, который умеет не только вести документацию, но и ввести препарат или помочь больному при осмотре.

Влияние профстандартов на работу учреждения

Проект “Профессиональный стандарт медицинской сестры” только собираются принять. То есть это документ, в котором будут указаны все трудовые функции специалиста. Если профессиональные стандарты для младшего персонала уже существуют, то каковы же будут нормы для сестринского дела еще никто не знает. Но, тем не менее, медицинские учреждения обязаны уже сейчас начать подготовку к введению документа.

Первым делом, после вступления проекта в силу, руководство медицинского учреждения обязано уведомить об этом всех сотрудников. Нужно максимально доходчиво донести те нормы, которые будут браться за основу.

Утверждены будут стандарты для главной и старшей медицинской сестры, а также для узкоспециализированных медсестер – перевязочной, процедурной и прочих. Это повлечет за собой пересмотр должностных инструкций, а значит, руководство учреждения обязано сделать следующее:

1. Провести разъяснительную работу с сотрудниками медучреждения. Они должны быть в курсе того что от них требуют и содержания стандарта.
2. После того как должностные инструкции будут пересмотрены, а профстандарт введен в эксплуатацию, необходимо провести подписание дополнительных соглашений со средним и страшим медицинским персоналом.
3. Руководство обязано проанализировать соответствие квалификации сотрудников профессиональным стандартам. То есть у работников должен быть специальный сертификат и среднее профессиональное образование.
4. Если обнаружено несоответствие одного другому, то руководство должно решить как повысить квалификацию сотруднику. Например, для соответствия профстандарту массажной медсестры необходим специальный сертификат, который и нужно получить.
5. Нелишним также будет изучить профстандарт на предмет знаний работников, которые применяются внутри медицинского учреждения.

Если все эти пункты будут соблюдены, то внедрение проекта пройдет безболезненно для учреждения.

Заключение

Очень важно соблюдать медицинские стандарты, ведь от этого зависит качество медицинского обслуживания. К сожалению, в нашей стране к этому вопросу часто относятся халатно, отсюда и появляются врачебные ошибки или неправильно выполненное лечение, которое имеет порой самые печальные последствия.

Чтобы это прекратить и выйти на качественно другой уровень обслуживания и был разработан этот проект. Он позволит после внедрения тщательно отбирать медицинский персонал, зная, какие функции он должен выполнять.

Порой медицинская сестра имеет большее значение, чем врач. Особенно это касается ухода и лечения тяжелобольных людей. Поэтому эти сотрудники должны быть не только профессионалами своего дела, но и уметь находить контакт с пациентами. Ведь чаще всего именно от психологического настроя последнего и зависит результат его лечения или реабилитации. Медицинская сестра же должна всеми силами уверить больного в успешном лечении и благоприятном исходе.

Когда средний и младший медицинский персонал будет подбираться в соответствии с нормативными требованиями, тогда и медицинские услуги в нашей стране выйдут на другой уровень.

Минздрав порекомендовал не снижать зарплату санитарам, переведенных на должность уборщика. Письмо Минздрава России от 07.02.2018 N 16-3/10/2-705 «О переводе младшего медицинского персонала в уборщики служебных помещений».

Аттестация младшего медицинского персонала

Согласно Приказу от 23 июля 2010 г. N 541н «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения», а также Приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 января 2016 г. N 2н «Об утверждении профессионального стандарта “Младший медицинский персонал” во всех учреждениях здравоохранения проходит оценка квалификации (аттестация) младшего медицинского персонала на предмет соответствия выполняемых трудовых функций требованиям профстандарту.

Обязательность профстандарта «Младший медицинский персонал»

Необходимость проведения квалификационной аттестации младшего медперсонала диктует 195.3 статья Трудового кодекса Российской Федерации. В данной статье указывается, что профстандарты обязательны для исполнения лишь в той их части, где определены требования к квалификации, необходимые для исполнения трудовых функций. В остальном же профстандарт носит рекомендательный характер. В профстандарте (скачать документ в формате pdf ) определены квалификационные требования, и им и должны соответствовать младший медперсонал: младшая медицинская сестра (брат) по уходу за больными, санитар.

Чем руководствоваться, если работник не прошел аттестацию?

Расторжение трудового договора: Если во время оценки квалификации младшего мед. персонала выяснится, что выполняемые им трудовые функции не соответствуют требованиям к квалификации профстандарта, то с этим работником может быть расторгнут трудовой договор на основании пункта 3, части первой, статьи 81 Трудового кодекса . Важно иметь ввиду, что расторжение договора происходит на основании:

несоответствия работника занимаемой должности,

несоответствия сотрудника выполняемой работе в силу недостаточной квалификации.

Перевод на должность уборщика служебных помещений : Если работник только убирает помещения, то его можно перевести на должность уборщика. Для этого работодатель вносит изменения в штатное расписание. Тоже самое делается, если в организации идет сокращение численности и штата работников: младшему персоналу, согласно части третьей статьи 81 Трудового кодекса , предлагается должность уборщика.

Каким требованиям должен соответствовать младший медицинский персонал – профстандарт

Согласно Приказу Министерства труда и социального развития от 12 января 2016 г. №2н «Об утверждении профессионального стандарта «Младший медицинский персонал», данные специалисты могут иметь одну из 2 квалификационных категорий: 2-ю и 4-ю.

Санитар (2 квалификационная категория) должен обеспечивать санитарное содержание палат, специализированных кабинетов, перемещение материальных объектов и медицинских отходов, уход за телом умершего человека. Он должен иметь среднее общее образование и пройти профессиональное обучение по должности “Санитар”. Он должен уметь оказывать первую помощь, проводить дезинфекцию предметов ухода, оборудования, инвентаря и медицинских изделий. Проводить предстерилизационную очистку медицинских изделий.

Должен знать требования инфекционной безопасности, соблюдать санитарно-гигиенический и противоэпидемический режим при транспортировке материальных объектов.

Младшая медицинская сестра по уходу за больными (4 квалификационная категория ). Эти специалисты должны иметь среднее общее образование и профессиональное обучение по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными” либо среднее профессиональное образование по специальностям “Сестринское дело”, “Лечебное дело”, “Акушерское дело” – образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными”.

Трудовые обязанности уборщиков помещений и их зарплата

Если санитара перевели на должность уборщика, то на него запрещено возлагать трудовые функции санитара. Уборщик должен заниматься только уборкой служебных помещений, согласно описанию трудовых функций, в Постановлении Минтруда России от 10 ноября 1992 г. N 31 .

Обучение младшего медицинского персонала

Профессиональный стандарт медицинской сестры утвержденный — LawsExp.com

Содержание статьи

В этом году появится новый профстандарт для медицинских сестёр (медбратьев). Что нового в этом профстандарте?

Медсестры, фельдшера, акушерки – самая многочисленная группа медработников в системе Здравоохранения России, которая насчитывает примерно 1,4 миллионов специалистов.

Информация актуальная для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки медработников по направлениям:

Медицинские сестры оказывают доврачебную медицинскую помощь и медицинский уход населению в рамках первичной медико-санитарной помощи, которая является частью медицинской помощи, оказываемой в системе Здравоохранения Российской Федерации. Соответственно профессиональный стандарт медицинской сестры (медицинского брата) ориентирован на такой вид профессиональной деятельности, как доврачебная медицинская помощь и сестринское дело.

Профстандарт для медицинских сестёр

В связи с вступлением в систему аккредитации выпускников учреждений среднего профессионального образования Департамент медицинского образования и кадровой политики принял решение выделить профстандарт медсестер из обобщенного профстандарта«Специалист в области сестринского дела»,

• «Медицинская сестра», где описываются квалификационные требования к медицинской сестре только с базовым уровнем среднего медицинского образования специалистов среднего звена без предъявления требований к опыту работы.

Также в скором появится профстандарт для фельдшера. Об этом мы расскажем в следующих публикациях.

Квалификационные требования к медицинской сестре в России и за рубежом

В России медсестра относится к специалистам со средним уровнем квалификации. Но тем не менее до сих пор нет единых требований: нормативные документы по-разному трактуют квалификационные характеристики. Другая проблема: не существует чёткого разграничения полномочий медицинской сестры на разных уровнях квалификации и разных участках работы. Например, в нынешних нормативно-правовых документах РФ отсутствует определение сестринского дела, медицинского ухода в отличие от других стран, например, Эстонии, Канады, Швеции, Великобритании и Международного Совета медицинских сестёр.

В Европейском союзе согласно справке Европейской Федерации Ассоциаций Медицинских сестёр (ЕФАМ) принято выделять 4 категории квалификации медицинской сестры:

• Младшая медсестра,
• Дипломированная медсестра,
• Медсестра-специалист, в том числе медсестра-акушерка,
• Высококвалифицированная практикующая медсестра.

В большей части стран Евросоюза, в Швеции, Финляндии, Канаде дипломированная медицинская сестра общей профиля имеет высшее базовое образование (бакалавриат).

В России наименования и минимальные квалификационные требования сопоставимы с европейскими по первым трём из четырёх категорий квалификации медицинской сестры. Например, уровень образования и квалификации медсестры соответствуют минимальным требованиям Европы. Отличие в том, что в России в качестве основного (базового) образования медсестры (фельдшера, акушерки) выступает среднее профессиональное образование (СПО) специалистов среднего звена.

Другое отличие в том, что медицинская сестра в России может получить дополнительное профессиональное образование по программам переподготовки и повышения квалификации.

Третье отличие, имеется возможность получить высшее образование:

• Бакалавриат по направлению «Сестринское дело».
• Магистратура по направлению «Управление сестринской деятельностью».

Нехватка медицинских сестёр

Численность среднего и младшего медицинского персонала в государственных медицинских организациях снижается. По данным Росстата России, в первом квартале 2016 года по сравнению с аналогичным периодом прошлого года (первый квартал 2015) количество среднего медицинского персонала уменьшилось на 16 134 человека и составило 1 392 003 (снижение на 1,2%).

Нехватка младших медсестер

Количество младшего медперсонала сократилось на 49 800 (снижение на 8%) и составило 570 278 человек. Количество врачей увеличилось лишь на 93 человека и достигло 572 246.

Причины сокращения численности медсестер

Эксперты отмечают, что основная причина — низкая заработная плата и высокая нагрузка. При этом возникает проблема качества, безопасности и доступности медицинской помощи для населения. Другая причина связана с тем, что появляются новые трудовые функции и трудовые действия, которые связаны с процессами оптимизации труда медицинской сестры в рамках внедрения в здравоохранении современных производственных систем, современных технологий, новых качественных материалов и оборудования.

Помимо этого, согласно пояснительной записке, систему Здравоохранения РФ преследуют следующие проблемы:

• дефицит педагогических кадров по профессиональному обучению,
• дисбаланс между спросом и предложением квалифицированных специалистов,
• недостаточная законодательная и нормативная база,
• низкая конкурентоспособность работников на рынке труда,
• отсутствие системы сестринских исследований.

Что даёт появление профстандарта медицинской сестры?

Появление профстандарта для медсестер (медбратьев) — это комплексный документ, который более конкретно и четко, более подробно опишет различные должности и участки работы медицинской сестры, границы ее полномочий, разные уровни квалификации медсестер. Профстандарт установит определённые требования к опыту работы и образованию.

Разработка профстандарта позволит систематизировать и установить требования к трудовым функциям медицинской сестры на разных квалификационных уровнях.

Профстандарт станет объективной основой для формирования программ профессионального образования в области сестринского дела.

Именно профстандарт медсестры предоставляет основы для единой оценки профессиональных квалификаций персонала, вне зависимости от путей их.

Профстандарт: чем должна заниматься медицинская сестра?

Медицинская сестра наделена обобщённой трудовой функцией, которая заключается в оказании доврачебной медицинской помощи и осуществлении сестринского ухода за пациентами.

Эта функция должна выражаться в следующих трудовых действиях:

• Проведение санитарно-гигиенического воспитания и образования населения и пропаганда здорового образа жизни, профилактика инфекционных и неинфекционных заболеваний
• Проведение мероприятий по профилактике возникновения инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи
• Участие в оказании медицинской помощи взрослому населению, в том числе в рамках первичной доврачебной медико-санитарной помощи
• Оказание медицинской помощи пациентам в экстренной форме

Наименования должности медицинской сестры

• Медицинская сестра
• медицинская сестра участковая
• медицинская сестра патронажная
• медицинская сестра приемного отделения
• медицинская сестра палатная (постовая)
• медицинская сестра перевязочной
• медицинская сестра процедурной
• медицинская сестра стерилизационной

Требования к уровню профессионального образования медицинских сестер

Базовое образование медсестры

Медсестра или медбрат должны иметь среднее профессиональное образование по специальности «Сестринское дело».

Дополнительное профессиональное образование

Специалисты, у которых имеется среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Акушерское дело», могут пройти профессиональную переподготовку по специальности «Сестринское дело».

Повышение квалификации медсестер

Медсестры и медицинские братья должны осваивать программы повышения квалификации не реже 1 раза в 5 лет в процессе профессиональной деятельности.

Данный профстандарт сейчас проходит общественное обсуждение, после чего будет утвержден Приказом Минтруда. Скачать Профстандарт “Медицинская сестра (медбрат)”

На медицинскую кафедру требуются по совместительству преподаватели и методисты по медицинским направлениям:

• “Организация здравоохранения”
• “Сестринское дело в косметологии”
• “Детская гинекология”

С вопросами по поводу вакансий обращаться в Методический отдел СНТА Хасяновой Гульнаре Анвяровне. Звоните по тел: +7 (495) 247-58-58, доб. 201 (с 9-00 до 18-00 по московскому времени, кроме субботы и воскресения). Или отправьте письмо на адрес электронной почты по адресу [email protected]

Современная научно-технологическая академия, Москва, ул. Газетный пер., дом 3-5 (ст. м. Охотный ряд) в 800 метрах от Красной площади.

В соответствии со статьей 195.1 Трудового Кодекса РФ профессиональный стандарт — характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности.

Они применяются при приеме на работу, аттестации сотрудников, формировании кадровой политики предприятия, разработке должностных инструкций и системы оплаты труда.

Применение профстандартов работодателями с 1 июля 2016 г. стало обязательным в части требований к квалификации, необходимой работнику для выполнения трудовой функции, если такие требования установлены ТК РФ, другими федеральными законами или иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Ниже приводятся утвержденные (на 17.04.2018) профессиональные стандрты медицинских и социальных работников, в соответствии с Национальным реестром профстандартов Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации.

Мою статью по применению профстандартов (опубликована в журнале “Заместитель главного врача”,
№ 11, ноябрь 2017 года) читайте в разделе “Мои публикации” .

Статьи по теме

Какие приняты профстандарты медицинской сестры, и как их использовать. Какие сведения можно взять для должностных инструкций сотрудников.

Из статьи вы узнаете:

Для кого Минтруд утвердил профстандарт медицинской сестры

В настоящее время действует только один профессиональный стандарт медицинской сестры. Минтруд утвердил его для младшего медицинского персонала (приказ от 12.01.2016 № 2н). Профстандарт можно применять в отношении санитаров и младших медицинских сестер по уходу за больными.

Не пропустите: главная статья месяца от эксперта-практика

5 главных заблуждений про профстандарты.

Подробнее о профстандарте медицинской сестры читайте в статьях:

Профстандарт среднего медицинского персонала Минтруд разработал еще в 2015 году, но до сих пор не утвердил. Он называется «Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра/медицинский брат)». Пока он не принят, требования к специалистам смотрите в приказе Минздравсоцразвития от 23.07.2010 № 541н.

Скачать документы по теме:

Например, согласно приказу № 541н и пока не принятому профстандарту старшей медицинской сестре надо иметь среднее профобразование. Причем повышенный уровень по специальности «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело». Еще нужен сертификат по специальности «Сестринское дело», «Общая практика», «Сестринское дело в педиатрии».

Профстандарт главной медицинской сестры Минтруд не разработал. Но требования к квалификации специалиста есть в приказе № 541н. Например, на эту должность назначается специалист, у которого есть высшее профобразование по специальности «Сестринское дело». А также есть сертификат по специальности «Управление сестринской деятельностью».

Когда Минтруд примет профессиональный стандарт главной медицинской сестры, в нем могут оказаться другие требования к образованию и стажу. В этом случае внесите в должностную инструкцию изменения.

Как использовать профстандарт медицинской сестры

Работодатели могут применять профстандарт медицинской сестры как рекомендательный методический документ.

Он им поможет:

1. определить потребность в работниках с определенным уровнем квалификации;
2. правильно подобрать и расставить кадры;
3. рационально разделить и организовать процесс труда;
4. разграничить функции, полномочия и ответственность между сотрудниками.

Что есть в профессиональном стандарте медицинской сестры

Вид профессиональной деятельности. В разделе 1профстандарта медицинской сестры Минтруд определил основную цель профессиональной деятельности. Это создание благоприятных и комфортных условий пребывания пациента в медучреждении.

Трудовая функция. В разделе 2 профстандарта медицинской сестры перечислены обобщенные трудовые функции медперсонала. Их две. Первая —санитарное содержание палат, специализированных кабинетов и так далее. Вторая — оказание медицинских услуг по уходу.

Характеристика обобщенных трудовых функций.

В разделе 3 профстандарта медицинской сестры Минтруд перечислил:

1. возможные наименования должностей и профессий;
2. требования к образованию и обучению;
3. требования к опыту работы;
4. особые условия допуска к работе;
5. другие характеристики трудовой функции.

Почему важно указывать должность как в профстандарте медицинской сестры

В должностной инструкции и трудовом договоре вы указываете наименование должности работника. Посмотрите, как она указанав профстандарте медицинской сестры и номенклатуре должностей медработников в приказе Минздрава от 20. 12.2012 №1183н.

Обратите внимание! Наименование должности важно, если работа по должности предусматривает гарантии, компенсации и льготы или если есть ограничения. Это следует из статей 57 и 195.3 ТК и пункта 5 письма Минтруда от 04.04.2016 № 14-0/10/13-2253. Укажите должность как в профстандарте медицинской сестры.

Узнайте, как изменить название должности и сохранить трудовую функцию.

Какие образование и опыт работы требует профстандарт медицинской сестры

Уровень образования и требования к опыту работы профстандарт медицинской сестрыо пределил для каждой трудовой функции. Например, для работы в должности санитара надо иметь среднее общее образование и профессиональное обучение по должности «Санитар». Опыт работы не нужен. Укажите это в должностной инструкции сотрудника.

Чтобы работать младшей медсестрой по уходу за больными, нужно иметь среднее общее образование и профессиональное обучение по должности. Среднее профессиональное образование по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело». Опыт работы профстандарт медицинской сестры не требует.

Какие особые условия допуска к работе установил профстандарт медицинской сестры

По закону медперсонал обязан проходить обязательные предварительные при поступлении на работу и периодические медосмотры. А также внеочередные медосмотры в порядке, который установил Минздравсоцразвития в приказе от 12.04.2011 №302н. Такое требование есть в профстандарте медицинской сестры. Включите это условие в должностную инструкцию.

Какие должностные обязанности перечислены в профстандарте медицинской сестры

В профстандарте медицинской сестры прописаны должностные обязанности для санитара и младшей медицинской сестры по уходу за больными. Это перечень их трудовых действий, необходимых умений и знаний. Для санитара они определены по трем трудовым функциям. Например, для функции «Перемещение и транспортировка материальных объектов и медицинских отходов».

В отличие от санитара стандарты профессиональной деятельности медицинской сестры казаны только для одной трудовой функции. Это функция «Профессиональный уход за пациентом». Что должна делать младшая медсестра при уходе за пациентом, смотрите в образце должностной инструкции ниже.

Кроме перечня трудовых действий в профстандарте медицинской сестры подробно описаны необходимые ей умения и знания. А также перечислены другие характеристики. Например, что она может планировать свою деятельность исходя из поставленных задач. Впишите это в должностную инструкцию.

Сен 10, 2019adminlawsexp

голоса

Рейтинг статьи

Проект

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра/медицинский брат)”

В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 4, ст. 293; 2014, № 39, ст. 5266), приказываю:

Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра/медицинский брат)”.

Министр
М.А. Топилин

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
“Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра/ медицинский брат)”

________________________
Примечание изготовителя базы данных: приложение сохранено во вложенном файле.

Пояснительная записка
к проекту профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)”

1. Общая характеристика вида профессиональной деятельности,
трудовых функций

1.1. Состояние и перспективы развития сестринского дела. Роль медицинской сестры в странах ЕС и в Российской Федерации.

В рамках реализации Постановления Правительства Российской Федерации № 23 от 22 января 2013 г. “О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов” (в редакции от 23 сентября 2014 г. № 970) Общероссийская общественная организация “Ассоциация медицинских сестер России” (РАМС) является ответственным разработчиком проекта профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)”.

Сестринский медицинский персонал (медицинские сестры, фельдшера, акушерки) является наиболее многочисленной группой медицинских работников в системе здравоохранения Российской Федерации, составляя около 1,5 миллионов специалистов.

“Сестринское дело охватывает самостоятельное и совместное оказание помощи людям всех возрастов, семьям и сообществам людей, больным и здоровым и во всех условиях. Сестринское дело включает укрепление здоровья, профилактику болезни, уход за больными, инвалидами и умирающими. Ключевыми функциями медицинской сестры являются также ведение информационно-пропагандистской работы, содействие безопасности окружающей среды, научные исследования, участие в формировании политики здравоохранения и участие в управлении системами здравоохранения”. (Определение сестринского дела, Международный Совет Медицинских сестер).

Изучение международной практики сестринского дела показывает, что в странах Европейского Союза (ЕС) по данным Европейской Федерации Ассоциаций Медицинских сестер (ЕФАМ) принято выделять 4 категории квалификации медицинской сестры:

1. Младшая медсестра

2. Дипломированная медсестра

3. Медсестра-специалист, в том числе медсестра-акушерка

4. Высококвалифицированная практикующая медсестра.

Квалификационный уровень специалиста в сестринском деле повышается соответственно нарастанию сложности работ по видам профессиональной деятельности, ответственности и потребности в более высоком и/или более глубоком профессиональном образовании. Профессиональное обучение младшей медицинской сестры в большинстве стран проводится в течение 1 года (в том числе, первого года ВПО – бакалавриат). Дипломированная медицинская сестра общего профиля в странах ЕС получает высшее профессиональное образование (бакалавриат), а для получения квалификации медсестры-специалиста требуется дополнительное образование после ВПО (бакалавриат) не менее 1 года, в том числе 6 месяцев стажировки, а в ряде стран и опыт работы не менее 2 лет.

В России наименования и минимальные квалификационные требования сопоставимы с ЕС по трем из четырех категорий квалификации медицинской сестры. В Российской Федерации уровень образования и, соответственно, квалификации медсестры ниже, чем минимальные требования, предлагаемые ЕФАМ, так как в Российской Федерации предусмотрено основное (базовое) среднее профессиональное образование (СПО) медсестры (фельдшера, акушерки), и для получения квалификации медсестры-специалиста дополнительное профессиональное образование только 2 – 4 месяца явно недостаточно.

В России высшее профессиональное образование (бакалавриат) по специальности “Сестринское дело” имеется, однако невозможно его продолжение и развитие, т.к. нормативными документами не предусмотрено высшее профессиональное образование (специалитет и магистратура) для подготовки высококвалифицированной практикующей медицинской сестры и отменено ВПО по специальности “Сестринское дело” – Менеджмент.

СТРУКТУРА СЕСТРИНСКОЙ СЛУЖБЫ МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В РФ

В связи с демографической ситуацией: низкий естественный рост и старение части населения, увеличивается количество хронических заболеваний и возрастает потребность в квалифицированном профессиональном уходе. При его недостатке возникает проблема качества, безопасности и доступности медицинской помощи для населения.

На современном этапе в здравоохранении Российской Федерации наблюдается дефицит квалифицированных кадров, дефицит педагогических кадров по профессиональному обучению, дисбаланс между спросом и предложением квалифицированных специалистов, недостаточная законодательная и нормативная база, низкая конкурентоспособность работников на рынке труда, отсутствие системы сестринских исследований. Наряду с этим выявилась тенденция появления новых трудовых функций и трудовых действий, связанных с процессами оптимизации труда по профессиям в рамках внедрения современных производственных систем, современных технологий, новых качественных материалов и оборудования.

В контексте растущих и меняющихся потребностей в области здравоохранения, применения высоких технологий в лечебно-диагностическом процессе, возрастающих требований в области медицинского ухода перед здравоохранением стоит сложная задача необходимости инноваций, в том числе планирования необходимых трудовых ресурсов для оказания пациентам высококачественной и безопасной помощи.

Объединяя более 170 тысяч медицинских работников, Ассоциация медицинских сестер России (далее – РАМС) является крупнейшим национальным объединением специалистов (медицинских сестер, фельдшеров, акушерок, лаборантов), признанным как в России, так и за рубежом. РАМС является членом Международного Совета медицинских сестер, Европейского форума национальных сестринских и акушерских ассоциаций и других, еще восьми, международных организаций. Цели и задачи Ассоциации на местном, региональном, национальном и международном уровне – совершенствование качества медицинской помощи и защита профессиональных интересов медицинских сестер, акушерок, фельдшеров: укрепление этических основ, совершенствование практики и образования, повышение профессионального статуса, признание профессионального вклада, законодательное обеспечение профессиональной деятельности медицинской сестры, фельдшера и акушерки.

Потребность в разработке профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” была вызвана необходимостью:

– систематизации, установления и поддержания единых требований к трудовым функциям медицинской сестры на разных квалификационных уровнях

– обеспечения преемственности по специальностям среднего медицинского персонала на разных квалификационных уровнях

– четкого разграничения полномочий (компетенций) среднего медицинского персонала и вспомогательного (обслуживающего) персонала медицинских организаций по оказанию услуг медицинского профессионального ухода и общего санитарно-гигиенического (бытового) ухода

– повышения качества образования специалистов и оказываемой ими медицинской помощи и профессионального медицинского ухода

– совершенствования системы сертификации и аттестации среднего медицинского персонала

– запросами общества и требованиями современного рынка труда.

Как показывает международная практика, наличие общепризнанных профессиональных стандартов (далее – ПС) во многом способствует преодолению существующих проблем и повышению авторитета профессии.

1.2. Назначение профессионального стандарта.

Профессиональный стандарт – это характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности.

Представленный проект ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” разработан с учетом:

– нормативных документов по разработке профессиональных стандартов

– основных нормативных документов, определяющих квалификационные характеристики специалистов в области сестринского дела

– нормативно-правовых документов по виду профессиональной деятельности медицинского персонала (Приложение № 4)

– мнения профессионального сообщества медицинских сестер (работников и руководителей), преподавателей образовательных организаций профессионального образования различных регионов Российской Федерации

– современных подходов к сестринскому делу, принятых в экономически развитых странах и критериев качества медицинской помощи.

Разработка системы профессиональных стандартов по видам деятельности медицинской сестры направлена на развитие системы квалификаций и совершенствование качества сестринского дела и медицинской помощи в целом.

Представленный проект ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” может быть основой для разработки профессиональных стандартов медицинских организаций, должностных инструкций, системы стимулирования и мотивации медперсонала.

Данный проект ПС может быть содержательной основой при разработке образовательных программ основного и дополнительного профессионального образования медицинской сестры, учебных модулей и методических материалов.

На базе представленного проекта ПС возможно формирование системы аттестации выпускников образовательных организаций, сертификации и аккредитации специалистов в области сестринского дела.

1.3. Описание обобщенных трудовых функций, входящих в вид профессиональной деятельности, и обоснование отнесения их к уровням квалификации.

Разработанные обобщенные трудовые функции (ОТФ) в проекте ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” представляют собой последовательность и совокупность связанных между собой трудовых функций, выполняемых сестринским персоналом медицинской организации.

При отборе ОТФ учитывалась необходимость и достаточность каждой ОТФ. Каждая ОТФ автономна, медицинская сестра на практике может реализовать каждую ОТФ отдельно. Каждая ОТФ может быть выделена в отдельную должность медицинской сестры и каждая ОТФ в области сестринского дела может сертифицироваться отдельно от других.

В совокупности выполнение обобщенных трудовых функций направлено на достижение основной цели профессиональной деятельности специалистов (медицинская сестра) и вспомогательного персонала: сохранение и укрепление физического и психического здоровья населения, формирование здорового образа жизни, улучшение качества медицинской помощи.

Сводные данные обобщенных трудовых функций в проекте ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” позволяют проследить разграничение полномочий (компетенций), сложившееся в практическом здравоохранении, и обеспечение преемственности в деятельности медицинской сестры общего профиля, медсестры-специалиста и бакалавра сестринского дела, возможности профессионального роста медицинской сестры.

Перечень отобранных обобщенных трудовых функций в ПС
“Специалист в области сестринского дела
(медицинская сестра)”

Наименование квалификации по специальности	Код/квалификац. уровень (подуровень)	Обобщенная трудовая функция	Профессиональное образование
Медицинская сестра	A/5	Оказание доврачебной первичной медико-санитарной помощи и квалифицированного медицинского ухода	СПО специалистов среднего звена “Сестринское дело” (3 года)
Бакалавр Сестринского дела или клиническая медицинская сестра – организатор со степенью бакалавра	B/6	Организация сестринского дела и оказание специализированного медицинского ухода	ВПО бакалавриат “Сестринское дело” (4 года)
Медицинская сестра- анестезист	C/6	Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинская сестра операционная	D/6	Операционное сестринское дело	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинская сестра педиатрическая	E/6	Сестринское дело в педиатрии	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинская сестра- диетолог (диетическая)	F/6	Сестринское дело в диетологии	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинский статистик	G/6	Ведение статистического учета в медицинской организации и организация деятельности персонала отделения медицинской статистики	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинская сестра психиатрическая	H/6	Сестринское обеспечение психиатрической медицинской помощи	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинская сестра по физиотерапии	I/6	Оказание медицинских услуг по физиотерапии	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинская сестра по массажу	J/6	Оказание медицинских услуг по массажу	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)
Медицинская сестра в косметологии со степенью бакалавра	K/6	Оказание медицинских услуг в косметологии	ВПО бакалавриат или СПО “Сестринское дело” + дополнительное образование (1 год)

Отнесение обобщенных трудовых функций к квалификационным уровням (подуровням) проводилось на основании Национальной рамки квалификаций с учетом степени самостоятельности работника, уровня ответственности, сложности выполнения работ и уровня профессионального образования.

Обобщенные трудовые функции специалистов: медицинская сестра, медицинская сестра – специалист среднего уровня квалификации отнесены к пятому и шестому (первый подуровень) квалификационному уровню соответственно нарастанию сложности работ по видам профессиональной деятельности, ответственности и потребности в более высоком и/или более глубоком профессиональном образовании.

К 6 квалификационному уровню отнесены трудовые функции медицинской сестры со степенью бакалавра сестринского дела с высшим профессиональным образованием (бакалавриат).

При описании обобщенных трудовых функций в проекте ПС в графе “другие характеристики” указаны степень самостоятельности, уровень ответственности и сложности работ для каждого квалификационного уровня и траектории профессионального развития специалиста:

1) Прохождение сертификации квалификации

2) Соответствие квалификации данному профессиональному стандарту

3) Повышение квалификации с использованием современных образовательных технологий, получение дополнительной квалификации

4) Опыт практической работы (не менее 2 – 5 – 7 лет для получения 2-й, 1-й и высшей квалификационной категории соответственно).

1.4. Описание состава трудовых функций и обоснование отнесения их к конкретным уровням (подуровням) квалификации.

Выполнение каждой обобщенной трудовой функции в проекте ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” предложено реализовывать путем выполнения нескольких трудовых функций (ТФ) или одной-двух (укрупненных).

Описание трудовых функций и отнесение их к конкретным уровням (подуровням) квалификации проводилось с учетом нормативно-правовых документов, личного опыта и мнения членов региональных ассоциаций медицинских сестер, определивших наиболее современные требования, достаточные для обеспечения качества, безопасности и эффективности труда специалиста в области сестринского дела.

При составлении ТФ по каждой ОТФ учитывалась необходимость и достаточность ТФ медицинской сестры, автономность каждой ТФ, возможность выполнения ее одной отдельно взятой медсестрой и сертифицируемость – владение каждой ТФ можно объективно проверить.

Описание перечня трудовых функций во втором разделе проекта ПС (функциональная карта вида профессиональной деятельности) позволяет проследить соответствие перечня трудовых функций обобщенной трудовой функции работника и формирование базового перечня функций с помощью метода последовательной декомпозиции обобщенных трудовых функций трудовые функции трудовые действия. Данные трудовые функции подробно отражают этапы производственного процесса и границы полномочий медицинской сестры на разных квалификационных уровнях.

С целью оценки типичности трудовых функций, указанных в функциональной карте вида профессиональной деятельности, в региональных ассоциациях проводился опрос (анкетирование) работников профильных организаций. (Приложение № 5 Образец анкеты для опроса работников в профильных организациях). К каждой обобщенной трудовой функции работника отобран перечень типовых трудовых функций. Полученные в ходе опроса данные позволили определить набор значимых функций, наиболее часто указываемый респондентами, а также требуемый уровень квалификации для их выполнения.

Широкая региональная сеть Ассоциаций и организаций, на базе которых разрабатывался проект профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)”, позволила разработчикам провести всестороннюю оценку обоснованности, полноты и корректности формулировок обобщенных трудовых функций, трудовых функций и трудовых действий. Сформулированные функции позволили в дальнейшем максимально полно отразить необходимый уровень знаний и умений работника, а это, в свою очередь, позволяет корректно определить уровни квалификации. В результате опроса значительного количества работников профильных организаций выявились тенденции изменения квалификационных требований с учетом передового опыта, новых технологий и современных материалов и оборудования в области сестринского дела.

Выявленные трудовые функции, по мнению экспертов РАМС, являются необходимыми и достаточными для эффективности и производительности данного вида деятельности, группируются и соотносятся с профессиями/специальностями/должностями/позициями работников различных уровней квалификации и должностной иерархии.

2. Основные этапы разработки проекта
профессионального стандарта

2.1. Информация об организациях, привлеченных к разработке профессионального стандарта.

Разработчики и эксперты проекта ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” – высококвалифицированные специалисты из профильных организаций разной подчиненности, мощности и из разных федеральных округов России. Критерии выбора организаций для разработки и экспертизы ПС – обеспечение наиболее полного участия профессионального сообщества. В разработке и обсуждении проекта ПС принимали участие:

– медицинские организации из различных субъектов Российской Федерации

– ведущие медицинские организации здравоохранения

– профессиональные сообщества, ассоциации работодателей

– организации, область деятельности которых связана с управлением, обучением и развитием медицинского персонала.

К разработке данного проекта ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” привлекались специалисты сестринского дела региональных ассоциаций и профильных секций РАМС, главные, старшие медицинские сестры, фельдшера, акушерки, медицинские сестры больниц, специалисты первичной медико-санитарной помощи, психиатрических служб, специалисты по сестринским исследованиям, по массажу, физиотерапии, операционные, анестезисты, реанимационные медсестры, диетологи. Медицинские организации, принявшие участие в разработке, обсуждении и экспертизе ПС, расположены в разных федеральных округах Российской Федерации, крупных, средних и мелких населенных пунктах Алтайского края, Забайкалья, Кубани, Чувашской Республики, Ставрополья, Республики Марий Эл, Кузбасса, Читы, Омска, Новосибирска, Иваново, Архангельска, Астрахани, Самары, Кемерово, Тюмени, Москвы, Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

В состав экспертной группы входят члены Правления РАМС, являющиеся президентами региональных ассоциаций сестринского персонала, высококвалифицированными специалистами, медицинскими сестрами, фельдшерами и акушерками с большим опытом работы по разным направлениям деятельности сестринских служб, специалистами в области управления, обучения и развития персонала медицинских организаций из разных регионов России. (Приложение № 1 Сведения об организациях, привлеченных к разработке и согласованию проекта профессионального стандарта).

2.2. Программа разработки профессионального стандарта.

В 2013 г. Общероссийская общественная организация “Ассоциация медицинских сестер России” (РАМС) в рамках реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 29.11.2012 № 2204-р и в связи с изменениями в нормативной базе доработала представленный проект ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” на основе ранее (2010 и 2013 гг.) разработанного РАМС ПС “Медицинская сестра”.

Программа разработки профессионального стандарта включала формирование рабочих групп, определение их функций и методики выявления и отбора базовых трудовых функций по видам профессиональной деятельности персонала медицинской организации.

Руководитель и координатор проекта осуществляли:

– Формирование групп разработчиков и экспертов

– Постановку задач и координацию работы разработчиков

– Изучение нормативно-правовых документов

– Проведение анализа, обработка и отбор поступающей информации по ПС

– Составление проекта ПС, общая редакция, внесение поправок

– Организацию общественно-профессионального обсуждения проекта ПС

– Сбор, анализ и систематизацию замечаний и предложений по совершенствованию проекта ПС

– Подготовку и направление пакета документов в Министерство здравоохранения и Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации.

Разработчики проводили:

– Изучение квалификационных требований в нормативной документации

– Составление примерного перечня типовых трудовых функций

– Опрос (анкетирование) работников медицинской организации

– Направление в РАМС примерного описания типовых трудовых функций.

Специалисты – эксперты РАМС:

– Организовывали обсуждение проекта ПС в региональных ассоциациях

– Проводили внутреннюю экспертизу проекта профессионального стандарта

– Направляли отзывы, замечания и предложения в РАМС.

Внутренняя экспертиза разработанного проекта ПС проводилась экспертной группой РАМС. Для внутренней экспертизы профессионального стандарта использовалась анкета (Приложение № 6).

Таким образом, разработанный проект ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” – продукт коллективной деятельности профессионального сообщества. В представленном проекте ПС отражены как текущие, так и перспективные требования, включающие значимые и типичные трудовые функции по направлениям деятельности специалиста в области сестринского дела (медицинская сестра). Сформированные в них компетенции в дальнейшем могут изменяться и/или дополняться в соответствии с изменяющимися требованиями.

2.3. Общие сведения о нормативно-правовых документах, регулирующих вид профессиональной деятельности.

Разработка проекта профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” осуществлялась в соответствии с нормативными документами, регламентирующими разработку, утверждение и применение профессиональных стандартов.

С целью выявления обобщенных трудовых функций, определения и описания типовых трудовых функций, уточнения необходимых знаний и умений использованы основные нормативные документы, определяющие квалификационные характеристики и регулирующие вид профессиональной деятельности медицинской сестры общего профиля, медицинской сестры-специалиста и бакалавра сестринского дела. (Приложение № 4. Список нормативно-правовых документов).

Результаты анализа показали, что в нормативно-правовых документах Российской Федерации отсутствует определение сестринского дела в отличие от других стран, например, Эстонии, Канады, Швеции, Великобритании. Описание квалификационных требований к специалистам сестринского дела наиболее полно дано в ЕКС, но нет единства требований с другими нормативными документами и однозначности трактовки квалификационных характеристик персонала медицинской организации.

В ОКВЭД деятельность среднего медицинского персонала медицинских организаций выделена как самостоятельная и совместная в бригаде и/или в коллективе и относится к деятельности больничных организаций и в области медицины прочая.

В Общероссийском классификаторе занятий (ОКЗ) ОК 010-2014 (МСКЗ-08) (вводится с 01.07.2015 г.) медицинская сестра относится к основной группе 3. “Специалисты среднего уровня квалификации”, подгруппа 32. “Средний медицинский персонал здравоохранения”, начальная группа 3221. “Средний медицинский персонал по уходу”.

Современные требования к образованию: базовое образование – СПО по специальности “Сестринское дело” по программам подготовки специалистов среднего звена, квалификация “медицинская сестра” и ВПО (бакалавриат) по специальности “Сестринское дело”, квалификация “бакалавр”.

3. Обсуждение проекта профессионального стандарта

Проект профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” был представлен для широкого общественного обсуждения.

– Впервые презентация данного проекта ПС, в числе других ПС, разработанных РАМС, проведена на пленарном заседании Всероссийского съезда средних медицинских работников 15 декабря 2008 г. и проекты разработанных ПС включены в материалы каждого участника съезда (1850 чел.) для последующего обсуждения в регионах.

– 2 публикации “О профессиональном стандарте СД” в журнале “Вестник ассоциации медицинских сестер России”, № 8 и № 9 за 2008 г.

– На сайте РАМС неоднократно размещались рабочие варианты проекта ПС и отзывы на них, начиная с 2010 г., в том числе после доработки в связи с введением нового Макета ПС от апреля 2013 г.

– Неоднократно проект ПС рассматривался на заседании Координационного Совета РАМС с последующим обсуждением перечня обобщенных трудовых функций в рабочих версиях ПС, в том числе 26.02.2013 г.

Проведена презентация “О профессиональных стандартах РАМС разработчику и эксперту”:

– На межрегиональной конференции по лидерству с последующим обсуждением перечней трудовых функций вспомогательного, младшего и среднего медицинского персонала 07.06.2013.

– На международном семинаре “Доказательная практика сестринского ухода при химиотерапии” для медицинских сестер – членов РАМС с последующим обсуждением перечней трудовых функций младшего и среднего медицинского персонала в проектах ПС. 27.06.2013.

– В Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) на круглом столе 8 августа 2013 г. “О разработке профессиональных стандартов”.

– На совещании в Российском Союзе промышленников и предпринимателей по обсуждению вопросов организации разработки профессиональных стандартов 29 августа 2013 г.

– В РАНХиГС на круглом столе “Перспективы профессиональных стандартов работников здравоохранения” 27 марта 2014 года.

– Во ВНУМЦ при МЗ РФ обсуждение проекта ПС с участием директоров и преподавателей медицинских колледжей и техникумов (июль – сентябрь 2014).

В обсуждении приняли участие более 100 организаций из разных регионов России.

Сведения об основных организациях и экспертах, привлеченных к обсуждению проекта профессионального стандарта, приведены в приложении № 2.

В процессе обсуждения проведен сбор, анализ и систематизация замечаний и предложений по совершенствованию представленного проекта профессионального стандарта. Кроме того, около 60 отзывов поступило в письменном виде (по электронной почте или на сайте РАМС) от органов управления здравоохранением, медицинских организаций разного уровня подчиненности и мощности и частных лиц. Отзывы поступили как на отдельные проекты, так и на группы проектов профессиональных стандартов. Отзывы прислали представители как сферы труда, так и сферы образования. Подавляющее большинство отзывов не содержит замечаний. В ряде отзывов имеются предложения внести поправки в описание трудовых функций по содержанию или стилю, дополнить или изъять некоторые трудовые действия. Некоторые предложения в отзывах отклонены как не соответствующие нормативной документации или не относящиеся к данной квалификации работника. (Приложение № 3 Сводные данные о поступивших замечаниях и предложениях к проекту профессионального стандарта).

Поправки в соответствии с полученными в ходе обсуждения замечаниями и предложениями внесены в проект профессионального стандарта в рабочем порядке.

4. Согласование и рассмотрение проекта
профессионального стандарта

Проведение согласования проекта профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” нормативно-правовыми актами не предусмотрено. Согласование представленного проекта ПС проводилось в рамках публичного обсуждения.

Ранее проект ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” и пояснительная записка к нему с приложениями в июле 2013 г. был направлен в:

– Российскую академию народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) (организацию, выигравшую государственный тендер по организации разработки профессиональных стандартов в области здравоохранения) для представления в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации.

– ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” рассмотрен Экспертным Советом по профессиональным стандартам при Министерстве труда и социальной защиты Российской Федерации и рекомендован к утверждению 05.12.2013 г.

Проект ПС “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” в 2014 – 2015 гг. переработан, дополнен и приведен в соответствие с вступающими в силу классификаторами и изменениями Макета ПС:

– “Общероссийский классификатор видов экономической деятельности”, ОК 029-2014 (КДЕС Ред. 2) утвержден приказом Росстандарта от 31.01.2014 № 14-ст, вступает в силу 01.01.2016

– “Общероссийский классификатор занятий” ОКЗ ОК 010-2014 (МСКЗ-08) (вводится 01.07.2015)

– Приказ Минтруда России от 29.09.2014 № 665н “О внесении изменений в Макет профессионального стандарта, утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 147н” вступает в силу 20 февраля 2015 года.

В соответствии с пунктом 10а) Постановления Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 года № 23 “О правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов” РАМС направляет в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации для рассмотрения:

– проект профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)”, (88 страниц).

– пояснительную записку к проекту профессионального стандарта, включая сведения об организациях, принявших участие в разработке и согласовании профессионального стандарта, и информацию о результатах обсуждения проекта профессионального стандарта с представителями работодателей (53 страницы).

РАМС представляет интересы профессионального сообщества, которое заинтересовано в развитии системы профессиональных стандартов. Мы выражаем уверенность в том, что внедрение профессиональных стандартов в области здравоохранения будет способствовать качественному обновлению национальной системы квалификаций.

РАМС выступает ответственным разработчиком представленного проекта профессионального стандарта “Специалист в области сестринского дела (медицинская сестра)” и сможет обеспечить его применение на практике и в дальнейшем организовать деятельность по обновлению данного профессионального стандарта, разработке квалификационных требований, взаимодействию с образовательными организациями, принимать участие в формировании независимой системы оценки и присвоения квалификаций.

Медицинская сестра диетическая

Среда,  23  Сентябрь  2020

Требования: сертификат и обучение по специальности “диетология”.
Образование:  Среднее профессиональное медицинское

Возврат к списку

Требования к работе санитарки

Письмо Минздрава России от 21.11.2018 N 16-5/2125907 “По вопросу профессиональной деятельности лиц, занимающих должность младшей медицинской сестры по уходу за больными”

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 21 ноября 2018 г. N 16-5/2125907

Департамент медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении рассмотрел обращение, касающееся профессиональной деятельности лиц, занимающих должность младшей медицинской сестры по уходу за больными, должность санитара (санитарки), и сообщает следующее.

В соответствии с профессиональным стандартом “Младший медицинский персонал”, утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12.01.2016 N 2н (далее – профессиональный стандарт), определены требования к образованию и обучению, необходимые работнику для осуществления профессиональной деятельности в должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными”: среднее общее образование и профессиональное обучение по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными” или среднее профессиональное образование по специальностям “Лечебное дело”, “Акушерское дело”, “Сестринское дело” – образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по должности “Младшая медицинская сестра по уходу за больными”.

Согласно упомянутому профессиональному стандарту требованиями к образованию и обучению работника, занимающего должность “Санитар (санитарка)”, являются наличие среднего общего образования и профессионального обучения по должности “Санитар”.

Таким образом, осуществлять профессиональную деятельность в должности младшей медицинской сестры по уходу за больными, в должности санитара (санитарки) могут медицинские работники, прошедшие профессиональное обучение в соответствии с требованиями упомянутого выше профессионального стандарта. При этом профессиональный стандарт не устанавливает определенную продолжительность обучения.

Продолжительность и содержание профессионального обучения по каждой профессии рабочего, должности служащего определяются конкретной программой профессионального обучения, разрабатываемой и утверждаемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, на основе профессиональных стандартов (при наличии) или установленных квалификационных требований (приказ Минобрнауки России от 18.04.2013 N 292, ст. 73 Федерального закона N 273-ФЗ).

Заместитель Директора Департамента

И.А.КУПЕЕВА

ВАКАНСИИ Клиники БГМУ на  23.09.2020 г.
Обращаться в отдел кадров Клиники БГМУ по адресу: г.Уфа, ул.Шафиева, д.2
тел. (347) 223-15-88 с 8:00 до 17:00. Обед с 13:00 до 14:00 (кроме субботы и воскресенья)
Электронная почта: [email protected]

Ильинская больница – современный амбулаторно-госпитальный центр :: Вакансия. Младшая медицинская сестра по уходу.

Амбулаторно-госпитальному центру “Ильинская больница” требуется младшая медицинская сестра по уходу. Желателен опыт работы в должности младшей медицинской сестры, санитарки ЛПУ. Зарплата обсуждается при личной встрече.   

Помощь по уходу за пациентами (кормление, проведение гигиенических мероприятий, транспортировка внутри клиники).

Помощь медицинской сестре в измерении антропометрических показателей, температуры тела, частоты пульса, артериального давления.

Поддержание чистоты в отделении (уборка палат, специализированных кабинетов, мест общего пользования) с использованием моющих и дезинфицирующих средств.

Сбор, хранение и перемещение медицинских отходов.

Желателен опыт работы в должности младшей медицинской сестры, санитарки ЛПУ.

Приветствуется опыт работы в частных клиниках.

Навыки оказания помощи пациентам, находящимся на лечении (в том числе пациентам с недостаточностью самостоятельного ухода): размещение и перемещение пациента в постели, смена нательного и постельного белья, проведения гигиенических процедур, использование специальных средств и предметов ухода за больными, кормление пациента, знание требований инфекционной безопасности и санитарно-противоэпидемического режима, проведение дезинфекции поверхностей, оборудования и предметов ухода за пациентами, помощь мед. персоналу при получении белья, расходных материалов, транспортировке биоматериала в лабораторию.

Грамотная устная и письменная речь, хорошие коммуникативные навыки, приветливость, аккуратность, исполнительность, доброжелательность в общении с пациентами и коллегами, готовность прийти на помощь, умение работать в команде.

Готовность к обучению и применению полученных знаний на практике.

Полное соблюдение ТК РФ, стабильная з/плата.

Льготы на медицинские услуги.

Бесплатная ежегодная диспансеризация для сотрудников.

Предоставление медицинской формы, льготы на питание.

Бесплатное обучение по программе профстандарта «Младший медицинский персонал».

Корпоративный транспорт от метро до места работы, комфортные условия труда.

Направляйте ваше резюме по адресу [email protected]

Менеджер по персоналу Алиса Антонова Тел. +7 912  614 23 92  

Ильинская больница расположена в ближайшем Подмосковье – 9 км. от МКАД по Новорижскому шоссе. Мы открываемся в апреле 2019 года.

Младшая медицинская сестра по уходу за больными

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Младшая медицинская сестра по уходу за больными

Вид профессионального обучения: 

 

Профессиональная подготовка по профессиям рабочих, должностям служащих

 

Переподготовка рабочих, служащих

 

Повышение квалификации рабочих, служащих

 

 

ОКПДТР:

24232 Младшая медицинская сестра по уходу за больными.        

 

ЕКС:

раздел “Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения” № 541н от 23.07.2010 г.

 

Профстандарт:

«Младший медицинский персонал», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 января  2016г. №2н.

 

Должностные обязанности:

оказывает помощь по уходу за больными под руководством медицинской сестры. Проводит несложные медицинские манипуляции (постановка банок, горчичников, компрессов). Обеспечивает содержание в чистоте больных, помещения. Обеспечивает правильное использование и хранение предметов ухода за больными. Производит смену постельного и нательного белья. Участвует в транспортировке тяжелобольных. Следит за соблюдением больными и посетителями правил внутреннего распорядка медицинской организации. Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов. Осуществляет мероприятия по соблюдению правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.

 

Должен знать:

приемы проведения несложных медицинских манипуляций; правила санитарии и гигиены, ухода за больными; правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Стандарты профессиональной сестринской практики

СТАНДАРТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Американская ассоциация медсестер (ANA)

Практические стандарты ANA

Стандарт 1. Оценка

Дипломированная медсестра собирает исчерпывающие данные, относящиеся к потребителю медицинских услуг. здоровье или ситуация.

Стандарт 2. Диагностика

Дипломированная медсестра анализирует данные оценки, чтобы определить диагноз или проблемы.

Стандарт 3. Идентификация результатов

Дипломированная медсестра определяет ожидаемые результаты для индивидуального плана Потребитель здравоохранения или ситуация.

Стандарт 4.Планировка

Дипломированная медсестра разрабатывает план ухода, в котором прописываются стратегии и меры вмешательства. для достижения ожидаемых результатов.

Стандарт 5. Внедрение

Медсестра выполняет вмешательства, указанные в плане.

Стандарт 5А. Координация обслуживания

Стандарт 5В. Преподавание здоровья и укрепление здоровья

Стандартный 5C. Консультация (специальность, подготовленная к выпускнику, или медсестра повышенной практики)

Стандарт 5D. Органы предписания и лечение (медсестра повышенной практики)

Стандарт 6. Оценка

Дипломированная медсестра оценивает прогресс в достижении результатов.

Стандарты профессиональной деятельности ANA

Стандарт 7. Этика

Зарегистрированная медсестра ведет себя этично.

Стандарт 8. Образование

Дипломированная медсестра обладает знаниями и компетенцией, соответствующими текущему медсестринскому делу. упражняться.

Стандарт 9.Доказательная практика и исследования

Дипломированная медсестра применяет доказательства и результаты исследований на практике.

Стандарт 10. Качество практики

Дипломированная медсестра способствует качественной сестринской практике.

Стандарт 11. Связь

Дипломированная медсестра эффективно общается в различных форматах во всех сферах практики.

Стандарт 12. Лидерство

Дипломированная медсестра демонстрирует лидерство в профессиональной практике. и профессия.

Стандарт 13. Сотрудничество

Дипломированная медсестра сотрудничает с потребителем медицинских услуг, семьей и другими людьми. при ведении сестринской практики.

Стандарт 14. Оценка профессиональной практики

Дипломированная медсестра оценивает свою сестринскую практику по отношению к профессиональным практические стандарты и руководства, соответствующие законодательные акты, правила и положения.

Стандарт 15. Использование ресурсов

Дипломированная медсестра использует соответствующие ресурсы для планирования и предоставления сестринских услуг. которые безопасны, эффективны и финансово ответственны.

Стандарт 16. Гигиена окружающей среды

Зарегистрированная медсестра ведет себя экологически безопасным и здоровым образом.

Источник:

Объем и стандарты сестринской практики Американской ассоциации медсестер (ANA), 2010 г.

Важность профессиональных ценностей с точки зрения студентов-медсестер | BMC Nursing

Настоящее исследование было проведено с целью изучить важность профессиональных ценностей с точки зрения студентов-медсестер.Результаты показали высокий общий балл в отношении важности профессиональных ценностей. Эти результаты согласуются с результатами исследований, проведенных в США [15, 23], Тайване [24], Корее [25] и Иране [21]. Результаты этих исследований показали, что инструкторы и инструкторы по сестринскому делу рассматривались студентами как образцы для подражания.

В этом исследовании наиболее важными профессиональными ценностями медсестер были «сохранение конфиденциальности пациентов», «защита права пациентов на неприкосновенность частной жизни», «ответственность за удовлетворение медицинских потребностей населения с разнообразными культурными особенностями» и «поддержание компетентности в области практики. ».Результаты этого исследования согласуются с результатами исследований, проведенных Lin et al. [19], Кларк [15], Фишер [23] и Ленерс и др. [8], которые определили эти ценности как наиболее важные. Одной из возможных причин несоответствия между результатами этого исследования и результатами других исследований может быть то, что эти ценности являются одними из основных ценностей в медсестринской профессии и тесно с ней связаны. Leners et al. сообщили, что поддержание компетентности в области практики, принятие на себя ответственности и подотчетности за свою практику и защита права пациентов на неприкосновенность частной жизни являются ценностями, приоритетными для студентов.Поскольку эти ценности связаны с непосредственным уходом за пациентами и с учетом того, что студенты завершают свою клиническую практику под наблюдением медсестер, студенты могут узнать о важности этих ценностей посредством моделирования и применения в клинических условиях [8].

В этом исследовании наименее важными ценностями с точки зрения студентов были «участие в решениях государственной политики, влияющих на распределение ресурсов», «участие в экспертной оценке», «признание роли профессиональных ассоциаций медсестер в формировании политики в области здравоохранения» и « участие в исследованиях медсестер и / или внедрение результатов исследований, подходящих для практики ». Результаты этого исследования также согласуются с результатами исследований, проведенных Lin et al. [19], Кларк [15], Фишер [23] и Ленерс и др. [8]. Множество факторов могло способствовать тому, что этим ценностям придается меньшее значение; некоторые причины могут заключаться в меньшем количестве информации о важности этих ценностей для развития профессии, низкой мотивации, недостаточном утверждении и слабой поддержке со стороны преподавателей медсестер.

Причиной того, что таким ценностям, как «участие в медсестринских исследованиях и / или внедрение результатов исследований, подходящих для практики», невысокое значение может быть то, что студенты медсестер не приобретают необходимых навыков (например, навыков информационной грамотности) для применения. в научно-обоснованной практике во время учебы [26, 27].Другой причиной низкой значимости вышеперечисленных ценностей могут быть программы последипломного образования; Студенты бакалавриата сосредотачиваются на правилах клинической практики, потому что они новички. По мере того, как они становятся более компетентными и со временем становятся экспертами, рейтинг ценностей может измениться.

Что касается меньшей важности «признания роли профессиональных ассоциаций медсестер в формировании политики здравоохранения», Esmaeili et al. сообщили о следующих причинах сокращения участия в таких ассоциациях: продолжительный рабочий день, недостаточная осведомленность о целях и деятельности ассоциаций, нехватка времени и отсутствие поддержки со стороны больниц для того, чтобы играть активную роль в ассоциациях.Более того, неактивность членов таких ассоциаций и слабые отношения между этими ассоциациями были другими препятствиями, с которыми сталкивались такие ассоциации в Иране [28]. Кроме того, еще одна причина может заключаться в том, что сами преподаватели медсестер не участвуют в профессиональных ассоциациях медсестер из-за большой рабочей нагрузки и ограниченного времени. Профессиональные ассоциации медсестер играют важную роль в продвижении авторитета медсестер и их профессиональной идентичности. Следовательно, понимание и оценка важности участия в профессиональных ассоциациях может потребовать выделения важной профессиональной ценности.

Что касается низкой важности таких ценностей, как «участие в коллегиальной проверке» и «участие в решениях государственной политики, влияющих на распределение ресурсов», можно упомянуть, что эти действия являются частью обязанностей менеджера, и что медсестры не участвуют в экспертной оценке и политических решениях.

В этом исследовании была обнаружена значимая взаимосвязь между средним баллом успеваемости и оценками профессиональных ценностей. Студенты с высоким средним баллом, вероятно, обладают необходимой научной компетенцией в своей профессиональной деятельности, что может привести к тому, что профессиональные ценности станут важным показателем профессиональной компетентности.Lechner et al. подчеркнули, что академическая среда, по-видимому, выявляет и укрепляет такие ценности, как развитие способностей и отстаивание своих интересов [29].

В этом исследовании, хотя не было обнаружено значительных различий между учебным семестром и оценками профессиональных ценностей учащимися, самый высокий балл относился к шестому семестру, тогда как самый низкий балл относился к четвертому семестру. Исследования, проведенные Рассином [16] и Кларком [15], дали результаты, аналогичные результатам этого исследования, без разницы между общими оценками профессиональных ценностей студентов в разные семестры их медсестринского образования.Однако в нескольких исследованиях [8, 14, 25] были обнаружены существенные различия между общими оценками профессиональных ценностей студентов в разные семестры. Эти различия трудно сравнивать из-за использования разных инструментов для измерения профессиональных ценностей, различий в учебных планах и средах сестринского образования, а также в дизайне исследований. В соответствии с результатами, обнаруженными в связи между учебным годом и образованием с профессиональными ценностями, исследователи сообщили в нескольких исследованиях, что образование положительно влияет на профессиональные ценности, а образовательный опыт студентов-медсестер повысил общие баллы профессиональных ценностей в положительном направлении от поступление в школу до окончания школы [8, 14, 19].В своем исследовании Вайс и Шанк пришли к выводу, что повышенное внимание к учебным программам младших и старших школьников может изменить некоторые профессиональные ценности, указывая на то, что время, проведенное в школе, связано с изменением ценностей [30].

Исследование имело три ограничения. Во-первых, оценка взглядов учащихся на профессиональные ценности была ограничена только в школе, связанной с KUMS, на юге Ирана, что может ограничить обобщение этих выводов. Вторым ограничением был перевод НПВС-Р на персидский язык.Культурные и языковые различия могли повлиять на значение этих терминов буквально и в контексте сестринского образования в Иране. В-третьих, это исследование не оценивало, как студенты усваивают профессиональные ценности. Точно так же мы не знали, в какой степени студенты обладали этими ценностями до поступления в медсестринское образование, и не собирали информацию по этим двум пунктам; Таким образом, мы не особо подчеркивали роль воспитателей медсестер в этом исследовании. Предполагается, что дальнейшие исследования с использованием более точных инструментов, проведенные в других медицинских школах с другими культурными и экологическими условиями, могут привести к всеобъемлющим стратегиям усвоения профессиональных ценностей студентов-медсестер.

Значение для сестринского дела

Педагоги по сестринскому делу могут в первую очередь способствовать развитию профессиональных ценностей, побуждая студентов участвовать как в исследованиях по данной теме, так и в обучении медсестер. Периодические занятия и семинары о профессионализме должны проводиться клиническими наставниками и школьными педагогами, которые играют важную роль в качестве поведенческих моделей для своих учеников. Также рекомендуется провести исследования для изучения влияния образовательной среды и преподавателей университетов в качестве ролевых моделей для студентов на продвижение профессиональных ценностей у студентов.

Роль клинического диапазона 6 в МСЭ – запрос о свободе информации в университетские больницы Бирмингема, Фонд NHS, траст

• FOI 0799.pdf

  311 тыс. Скачать Просмотреть как HTML

• Спецификация младшей сестры, ответственной за медсестру Band 6pdf

  127 тыс. Скачать Просмотреть как HTML

• Описание работы младшей сестры, младшей сестры группы 6, описание работы.pdf

  438 тыс. Скачать Просмотреть как HTML

Наша ссылка: FOI 0799 2020/21

Уважаемый F.Крус,

Спасибо за ваш запрос информации. Ответ Доверительного фонда представлен в прилагаемом документе.

Университетских больниц Бирмингема NHS Foundation Trust (UHB) завершили слияние путем приобретения Heart of England NHS Foundation Trust (HEFT) 1 апреля 2018 года.

UHB – один из крупнейших трастов учебных больниц в Англии, обслуживающий региональное, национальное и международное население. Он включает в себя больницу Birmingham Heartlands, больницу Queen Elizabeth в Бирмингеме, больницу Solihull и общественные службы, больницу Good Hope Hospital в Саттон-Колдфилде и Бирмингемскую грудную клинику.У нас также есть несколько небольших спутниковых отделений, позволяющих лечить людей как можно ближе к дому. Ежегодно на наших объектах мы наблюдаем и лечим более 2,2 миллиона человек, а в наших больницах рождается больше детей, чем где-либо еще в Европе. У нас работает 20 000 сотрудников, а годовой оборот составляет почти 1,5 миллиарда фунтов стерлингов.

Если вы недовольны услугой, полученной в связи с вашим запросом, и хотите запросить пересмотр нашего решения, вам следует отправить электронное письмо [адрес электронной почты] или написать руководителю отдела информационного управления по корпоративным вопросам, 3-й этаж, Nuffield House, Больница королевы Елизаветы, Бирмингем, B15 2GW

Если вы не удовлетворены результатами проверки, вы можете обратиться за решением напрямую к Уполномоченному по информации.Как правило, ICO не может принять решение, если вы не исчерпали процедуру подачи жалоб, предусмотренную нашим трастом. С Комиссаром по информации можно связаться по телефону:

Офис комиссара по информации Wycliffe House Water Lane, Wilmslow, Cheshire SK9 5AF Телефон: 08456 30 60 60 или 01625 54 57 45 или www.ico.org.uk

С уважением,

Сотрудник по вопросам свободы информации

Группа управления информацией,
Университетские больницы Бирмингема

Электронная почта: [адрес электронной почты]

показать процитированные разделы

Сестринское дело и здравоохранение

Критическое мышление важно для квалифицированного сестринского дела и, следовательно, важно для сестринского образования.Интересно отметить, что Стандарты Американской ассоциации медсестер (ANA) устанавливают рамки, необходимые для критического мышления при применении «медсестринского процесса». К сожалению, эта структура может быть реализована поверхностно или по существу, как и любая подобная структура. считают, что квалифицированный медперсонал зависит от хорошо аргументированной философии сестринского дела, уходящей корнями в глубокую и богатую концепцию критического мышления.

Интуитивная практика сестринского дела (которая по-прежнему является нормой в сестринском деле), когда выполняется автоматически, без внимания, бдительности и рутинной критики , может привести ко многим значительным негативным последствиям.Студентка-медсестра развивает интуитивную и умелую работу в сестринском деле, сначала изучая инструменты критического мышления, а затем регулярно применяя рефлексивное, критическое мышление в повседневных сестринских ситуациях. Благодаря этому осознанному и дисциплинированному процессу студенты-медсестры постепенно повышают свой опыт в рассуждении как надежные профессионалы, обеспечивающие качественное обслуживание клиентов. Чтобы критически осмыслить бесчисленное множество проблем и вопросов, связанных с уходом за больными, необходимо владеть элементами мышления и универсальными интеллектуальными стандартами.Это требует развития со временем интеллектуальных качеств и предрасположенностей. И это требует понимания препятствий на пути к критическому мышлению (которые в первую очередь являются результатом эгоцентрического и социоцентрического мышления).

Следующие статьи посвящены ряду основополагающих концепций критического мышления и, хотя и не посвящены конкретно медсестринскому образованию, тем не менее актуальны для всех инструкций, направленных на развитие критического мышления.

{“id”: “2290”, “title”: “Введение в концепции и инструменты критического мышления”, “author”: “”, “content”: “

В следующих статьях основное внимание уделяется ряду основополагающих концепций критического мышления. все инструкции, направленные на развитие критического мышления.

\ r \ n

\ r \ n
• < 1xCritical Thinking and Nursing
\ r \ n
• Станьте критиком своего мышления
\ r \ n
• Изучение элементов и Стандарты критического мышления
\ r \ n
• Словарь терминов критического мышления
\ r \ n
• Универсальные интеллектуальные стандарты
\ r \ n < li> Различение выводов и предположений \ r \ n
• Использование интеллектуальных стандартов для оценки рассуждений учащихся
\ r \ n
• Ценные интеллектуальные черты
\ r \ n < li> Мыслить с помощью концепций \ r \ n
• Критическое мышление во всех областях знаний и убеждений
\ r \ n
• Развитие критического мышления: теория стадии < / li> \ r \ n
• Критическое мышление: определение целей
\ r \ n
• Анализ и оценка мышления < / li> \ r \ n
• Роль вопросов в обучении, мышлении и обучении
\ r \ n
• Различение инертной информации, активированного незнания и активированного знания \ r \ n

\ r \ n

“,” public_access “:” 1 “,” public_downloads “:” 1 “,” sku “:” “,” files “: [],” images “: []}

Бакалавр наук в области сестринского дела (BSN) | Школа медсестер

Прием первокурсников

Потенциальные первокурсники UT-Austin должны посетить приемную комиссию для получения информации о процедурах и требованиях.Выберите «Сестринское дело» в качестве основной специальности и отправьте ответы на следующие короткие подсказки:

• Обсудите факторы, повлиявшие на ваше желание продолжить карьеру медсестры; и
• Как ваша академическая и внешкольная деятельность подготовила вас к получению степени медсестры?

Прием внутреннего перевода

Текущие студенты UT-Austin, заинтересованные в смене специальности на сестринское дело, должны посетить Внутренний перевод, чтобы получить дополнительную информацию о процессе приема и подачи заявления.

Правила внутреннего перевода в Школу медсестер соответствуют правилам внутреннего перевода Техасского университета в Остине. Прием осуществляется на конкурсной основе и на основе наличия свободного места.

Допуск внешнего перевода

Претенденты на внешний перевод – это будущие студенты, которые уже начали учебу в другом колледже или университете и желают подать заявление в UT-Austin. Чтобы подать заявку, посетите приемную комиссию.

Выберите «Медсестринское дело» в качестве основной специальности и отправьте соответствующие сочинения и необходимые документы в соответствии с указаниями до 1 марта.Никаких экзаменов, таких как HESI или TEAS, не требуется.

Требуются три обязательных курса: биология, химия и статистика. Это курсы вводного уровня, не требующие лабораторных работ. Помимо этих трех курсов, рекомендуется пройти столько же курсов с первого года обучения и со второго семестра первого семестра программы BSN (PDF).

Чтобы подтвердить перевод ваших курсов из другого техасского учебного заведения, воспользуйтесь системой автоматизированного перевода.

Приемка осуществляется на конкурсной основе, на основе наличия свободных мест.Школа медсестер предлагает зачисление только осенью для поступающих на перевод. Программа получения степени BSN является прямым поступлением, без дополнительных заявлений до работы в старших классах.

Прием в программу с отличием

Программа бакалавриата по медсестринскому делу с отличием предназначена для повышения образовательного опыта высокомотивированных студентов-медсестер, которые заинтересованы в исследованиях на уровне бакалавриата и развитии стипендий. Прием на программу с отличием в Школе медсестер начинается во втором семестре первого года обучения.Студенты-первокурсники, получившие средний балл 3.45 или выше в течение первого семестра, будут иметь право подать заявку. Посетите программу Honors Program, чтобы получить дополнительную информацию о процессе приема и подачи заявления.

С прямыми вопросами обращайтесь в Отдел обслуживания студентов Школы медсестер по телефону (512) 232-4780 или [email protected].

Профиль работы взрослой медсестрой | Prospects.ac.uk

Работа взрослой медсестрой дает вам возможность реально изменить жизнь других людей

Взрослые медсестры заботятся о пациентах, страдающих различными заболеваниями, от легких травм и недомоганий до острых и длительных заболеваний и заболеваний.Они поддерживают выздоровление, используя планы ухода, выполняя процедуры и оценки ухода, а также оценивая и сосредотачиваясь на потребностях пациента, а не на болезни или состоянии.

Медсестры обычно работают в многопрофильной бригаде, но являются основным контактным лицом для пациентов, часто оказывая наиболее последовательную помощь. Они контактируют с семьями пациентов, особенно в случаях хронических заболеваний, когда пациент может регулярно возвращаться для лечения.

Обязанности

Как взрослая медсестра, вам необходимо:

• завоевать доверие каждого пациента
• составить планы ухода за пациентами
• реализовать планы таких задач, как подготовка пациентов к операциям, лечение ран и наблюдение пульс, артериальное давление и температура
• наблюдать и записывать состояние пациентов
• проверять и вводить лекарства и инъекции
• настраивать капельницы и переливания крови
• помогать с тестами и оценками
• проводить обычные обследования
• быстро реагировать на чрезвычайные ситуации
• планировать выписки из больницы и поддерживать связь с терапевтами и социальными работниками
• успокаивать пациентов и их родственников и эффективно общаться с ними
• защищать интересы пациентов
• информировать пациентов об их здоровье – это может включать в себя проведение клиник и учебных занятий по темам такие как диабет, потеря веса и qu курить

Заработная плата

• Полностью квалифицированные медсестры начинают с заработной платы от 24 907 фунтов стерлингов с повышением до 30 615 фунтов стерлингов в соответствии с 5-м диапазоном Программы NHS по изменению ставок оплаты труда. Заработная плата в Лондоне требует высокой надбавки.
• С опытом работы на таких должностях, как старшая медсестра в группе 6, зарплата повышается с 31 365 до 37 890 фунтов стерлингов.
• На более высоких уровнях, таких как продвинутая медсестра, ведущая медсестра, современная медсестра и медсестра-консультант (диапазоны 7–8c), заработная плата варьируется от 38 890 до 73 664 фунтов стерлингов.Заработная плата заведующего медперсоналом может превышать эту сумму.

Оплата за несоциальные часы производится сотрудникам NHS, хотя оплата за несоциальные часы в частном секторе может варьироваться, поэтому за информацией обращайтесь к работодателям. Сопоставимые ставки заработной платы существуют в частном секторе.

NHS предлагает пенсионный план, пособия по болезни и беременности и родам. Медсестры, работающие вне NHS, могут не иметь таких же условий в отношении пенсионного обеспечения или льгот, но им могут быть предложены другие стимулы, такие как частное медицинское страхование или, иногда, служебный автомобиль для руководящих должностей.

Данные о доходах по ставкам заработной платы NHS Agenda for Change (AfC). Рисунки предназначены только для справки.

Время работы

В больницах осуществляется посменная работа, в которую входят обычные несоциальные часы.

Возможности работы с 9 утра до 5 вечера увеличиваются в других местах, не только в сообществе, в специализированных отделениях и клиниках, но также в промышленности и торговле.

Взрослые медсестры обычно работают 37,5 часов в неделю.

Возможны перерывы в работе и возможности переквалификации, а также работа за границей.

Чего ожидать

• Вы будете работать в составе многопрофильной команды с другими специалистами в области здравоохранения, такими как врачи, терапевты и социальные работники, а также будете поддерживать тесные связи с семьями пациентов и / или лицами, осуществляющими уход.
• Окружающая среда и условия работы варьируются в зависимости от больницы и отделения. Вы можете ухаживать за многими пациентами в отделении, одним или двумя пациентами в отделении интенсивной терапии или в отделении с высокой зависимостью. Как вариант, вы можете работать самостоятельно на дому у пациентов.
• Рабочие места доступны по всей Великобритании, например, в больничных палатах, клиниках и амбулаторных отделениях. Внештатная работа возможна через агентства или в качестве частной медсестры или, для старших медсестер, в качестве консультанта.
• Сестринское дело может быть физически и эмоционально сложным, но видеть, что оказанный вами уход привел к улучшению здоровья, выздоровлению или уменьшению страданий, невероятно приятно.
• Возможно, вам придется путешествовать в течение рабочего дня между больничными отделениями, домами и клиниками.

Квалификация

Чтобы работать взрослой медсестрой в Великобритании, вы должны быть зарегистрированы в Совете медсестер и акушерок (NMC). Чтобы зарегистрироваться, вы должны пройти предварительную регистрацию по программе медсестер для взрослых, проводимой в одобренном NMC учебном заведении (AEI).

Чтобы попасть на программу бакалавриата, вам, как правило, необходимо четыре или пять экзаменов GCSE (4 / C или выше или эквивалент), включая математику, английский язык и естественные науки, а также два или, чаще, три A-level , в том числе наука.Заявки на участие в очных курсах обычно подаются через UCAS.

Обучение обычно длится три года полный рабочий день (четыре года в Шотландии или если вы получаете степень двойного профиля, которая ведет к регистрации в двух областях практики). Программа представляет собой сочетание клинической практики, дающей вам непосредственный опыт работы с пациентами и их семьями, а также академическое обучение. Вы можете работать в различных учреждениях, включая больницы, общину, дома пациентов и независимые организации.

Есть несколько курсов с частичной занятостью, а также курсы смешанного обучения, где теоретическая часть курса проводится в основном онлайн. За подробностями обращайтесь к отдельным поставщикам услуг.

Вы можете получить аккредитацию предварительного обучения (APL), если у вас уже есть степень по медицинскому предмету или другому практическому обучению. Свидетельство этого обучения может позволить вам подать заявку на двухлетнюю ускоренную предрегистрационную последипломную программу по уходу за взрослыми.

Соответствующие предметы:

• биологические науки
• науки о жизни и здоровье
• психология
• социальные науки.

Вам также необходимо иметь соответствующий опыт клинической практики в среде, связанной со здоровьем, например, в доме престарелых, больнице, сообществе или на дому.

Также можно получить квалификацию взрослой медсестры, пройдя обучение по программе обучения медсестер под руководством работодателя, которое сочетает в себе оплачиваемую работу с обучением в AEI.Узнайте больше об обучении на медсестру.

Свяжитесь с отдельными учреждениями для получения точных требований к поступлению, включая информацию об аккредитации APL. Чтобы просмотреть список утвержденных программ обучения перед регистрацией, найдите Совет по сестринскому и акушерскому делу – Утвержденные программы.

NMC заявляет, что хорошее здоровье необходимо для практики медсестры, но это не означает, что вы будете освобождены от этого, если у вас есть инвалидность или состояние здоровья – вам просто нужно уметь безопасно и безопасно выполнять свои обязанности. эффективная практика без присмотра.

Вам также необходимо будет заявить о судимости, обвинении или предупреждении. Судимость не может быть препятствием для обучения, но может быть предметом всестороннего и открытого обсуждения на собеседовании.

Все студенты бакалавриата и аспирантуры, прошедшие предварительную регистрацию, могут получить безвозвратную финансовую поддержку в размере от 5 000 до 8 000 фунтов стерлингов в год на обучение. Для получения полной информации см. Карьера в области здравоохранения.

Навыки

Вам необходимо иметь:

• навыки межличностного и вербального общения, чтобы поддерживать связь с другими медицинскими работниками
• , способность завоевывать доверие пациентов и поддерживать их как эмоционально, так и советами и информацией
• сочувствие, чувствительность и эмоциональная устойчивость, чтобы помочь тем, кто находится в трудных обстоятельствах
• письменные коммуникативные навыки, чтобы вести записи о пациентах и ​​составлять планы ухода
• навыки наблюдения и внимание к деталям
• способность работать с множеством пациентов одновременно
• отличные навыки работы в команде
• гибкий подход к работе и способность хорошо работать под давлением
• здравый смысл
• хорошие организаторские и управленческие навыки, особенно по мере продвижения вашей карьеры.

Опыт работы

Сестринское дело может быть требовательным, поэтому полезно получить соответствующий опыт в области здравоохранения и / или социальной помощи, чтобы понять, в чем заключается роль.

Опыт работы в качестве работника по уходу или другой работы с людьми в сообществе является хорошей подготовкой к жизни в качестве медсестры.

Также неплохо посетить больницу и либо следить за практикующей медсестрой, либо напрямую поговорить с медсестрой о роли.

Узнайте больше о различных видах опыта работы и стажировок, которые доступны.

Работодатели

В качестве взрослой медсестры вы можете найти работу в больницах, практикующих врачах общей практики, в сообществе (при медицинском центре или в общей практике), в домах-интернатах и ​​хосписах, а также в специализированных отделениях и школах. Вы также можете работать с пациентами на дому.

После того, как вы накопите достаточный опыт, вы также можете работать инструктором медсестер или проводить санитарное просвещение, вместо того, чтобы выполнять практическую клиническую работу.

Варианты включают:

• услуги санитарной авиации
• общественные и школьные санитарно-просветительские пункты
• службы экстренной помощи
• общая практика
• укрепление здоровья
• компании для отдыха
• круизные лайнеры для отдыха
• медицинские учреждения
• гигиена труда
• гигиена труда зарубежная помощь и развитие
• тюрьмы
• частные медицинские организации
• исследования, обучение и образование
• дома престарелых
• школы и университеты
• специализированные подразделения и хосписы
• вооруженные силы
• добровольные организации.

Подробную информацию о трастах в вашем районе см. В Управлении и трастах NHS.

Ищите вакансии по адресу:

Информацию о работе медсестер в вооруженных силах см. По адресу:

Существует множество специализированных агентств по уходу, таких как Pulse, которые набирают как на постоянные, так и на временные должности в Великобритании и за рубежом. Каталог агентств с возможностью поиска см. В Списке агентств по уходу.

Работа медсестрой для взрослых

Медсестра для взрослых

• Британская армия
• Различные места
• Конкурентоспособная зарплата

Другие вакансии в сфере здравоохранения

Повышение квалификации

Как только что зарегистрированная медсестра, вы обычно начинаете свою первую работу в течение наставничество.Эта переходная фаза предназначена для того, чтобы помочь вам развить вашу практику и обрести уверенность. Он охватывает фундаментальные компетенции в области ухода за пациентами, а также широкие навыки лидерства, управления, обучения и общения.

Вы должны продлевать свою регистрацию в NMC каждые три года путем повторной проверки. Полная информация о том, что вам нужно сделать, доступна в Совете по сестринскому и акушерскому делу – повторная аттестация.

Требования включают прохождение 450 часов зарегистрированной практики и 35 часов непрерывного профессионального развития (НПР) в течение трехлетнего периода.

Обучение доступно по клиническим специальностям, таким как:

• кардиолог
• инфекционный контроль
• рассеянный склероз
• театр и восстановление.

Многие университеты предлагают структурированные программы обучения с частичной занятостью в таких областях, как продвинутая практика, которые могут привести к получению степени магистра (после регистрации) или даже степени доктора философии. Поиск программ аспирантуры по сестринскому делу.

Перспективы карьерного роста

Существуют различные пути карьерного роста.По завершении периода наставничества вы можете работать в различных условиях и начать продвигаться по карьерной лестнице, занимая такие должности, как:

• старшая медсестра
• сестра отделения / младшая медсестра
• старший практикующий медсестра
• ведущая медсестра
• старшая медсестра
• медсестра-консультант.

Вы начнете с приобретения некоторого опыта в более широкой роли, но затем сможете продолжить обучение, чтобы специализироваться в интересующей области.Есть много отделений ухода за взрослыми, и популярные специализации включают:

• несчастный случай и неотложную помощь
• рак
• район
• интенсивная терапия
• профессиональная гигиена
• практика
• сексуальное здоровье.

У всех медсестер есть управленческие обязанности, но некоторые направления карьеры более ориентированы на управление, чем другие. По мере того, как вы становитесь старше, у вас может быть меньше практических обязанностей по уходу.

Переход к таким ролям, как сестра отделения, заведующий отделением и руководитель группы, зависит от развития управленческих навыков и уровня ваших специальных знаний.Затем вы можете продвигаться по клинической специальности до должности медсестры-консультанта или через дальнейшую управленческую ответственность в качестве медсестры, а затем подняться по служебной лестнице до должности директора медсестры.

Для получения дополнительной информации о возможных карьерных возможностях см. Ресурс NHS «Карьера в сестринском деле».

Узнайте, как Кейт стала медсестрой интенсивной терапии на BBC Bitesize.

Написано редакторами AGCAS.

Апрель 2021 г.

Сопутствующие вакансии и курсы

Uni profile

Berlin School of Business and Innovation

Просмотреть профиль

Uni profile

International School of Management Paris

Просмотреть профиль

выпускник вакансии

Стажеры Консультанты по подбору персонала в сфере здравоохранения

• Globe Locums
• £ 34 501- £ 37 000
• Лондон

Просмотреть вакансию

выпускник

Специалист по развертыванию

Просмотреть вакансию

Медсестринское дело | Колледж медсестер и смежных медицинских наук Университета Говарда

Существует три программы обучения на уровне бакалавриата – базовый уровень, от LPN до BSN и от RN до BSN.Каждый из них предлагается разным типам поступающих студентов. Базовый курс предлагается выпускникам средней школы и переводчикам. Выпускники колледжей, не имеющие степени медсестры, и студенты-переводчики, окончившие обязательные курсы, имеют право на поступление в высший дивизион базовой программы.

Базовая дорожка

Базовая дорожка разделена на две части: нижнюю и верхнюю. Нижний отдел охватывает первые два года программы и требует завершения курсов гуманитарного образования по естественным и физическим наукам, психосоциальным наукам, гуманитарным наукам и изящным искусствам.Основы гуманитарного образования обеспечивают необходимые знания для развития критического мышления и принятия решений в сестринской практике. Верхнее отделение находится в течение последних двух лет программы с концентрацией курсов медсестер на младшем и старшем уровнях.

ЛПН-БСН

Трек от LPN до BSN – это программа, по которой лицензированная практическая медсестра (LPN) получает степень бакалавра наук в области сестринского дела. Кандидаты должны иметь действующую лицензию LPN в Соединенных Штатах, и все предварительные курсы должны быть пройдены до зачисления на курсы медсестер.Кандидаты, принятые в программу LPN to BSN, будут допущены к программе старшего отделения, чтобы начать курсы медсестер.

Важное примечание относительно политики штата:

Для получения дополнительной информации о том, как состояние вашего проживания может повлиять на политику возмещения, которая применяется к вам, и информацию о том, как подать жалобу в соответствующие государственные органы по поводу онлайн-программ, см. Финансовые услуги для студентов.

РН-БСН

Трек от RN до BSN – это онлайн-программа для дипломированной медсестры (RN), которая имеет степень младшего специалиста по сестринскому делу и желает получить степень бакалавра наук в области сестринского дела.RN должен иметь действующую лицензию RN в США. RN может выполнить требования к ученой степени за один академический год очного обучения, включая одно лето – в общей сложности 12 месяцев. Также доступна заочная форма обучения.

Результаты программы бакалавриата по сестринскому делу

Выпускник программы бакалавриата в отделении сестринского дела Университета Говарда будет:

1. Синтезировать знания в области гуманитарных, естественных и гуманитарных наук, а также медсестер в критическом мышлении и принятии решений для реализации, управления и оценки безопасного, целостного ухода за людьми, семьями и сообществами.
2. Занимайтесь профессиональной сестринской деятельностью в соответствии с этическими, юридическими и профессиональными стандартами практики.
3. Предоставлять культурно компетентный уход на протяжении всей жизни в партнерстве с межпрофессиональной командой здравоохранения.
4. Продемонстрировать коммуникативные навыки, необходимые для роли медсестры как поставщика услуг, дизайнера, менеджера, координатора помощи и профессионального работника.
5. Сотрудничайте с коллегами и другими членами межпрофессиональной медицинской бригады для укрепления здоровья и благополучия отдельных лиц, семей и сообществ.
6. Участвуйте в профессиональных ролевых образцах поведения, которые служат для улучшения систем медсестринского и медицинского обслуживания и удовлетворения меняющихся потребностей многокультурного общества.
7. Применяйте лидерские и управленческие навыки для обеспечения качественного и экономичного ухода в различных условиях.
8. Участвуйте в критических исследованиях и включите научно обоснованные исследования в практику профессионального ухода.

Требования для зачисления

Требования для зачисления в низшие отделения

СХЕМА ПРОГРАММЫ НИЖНЕГО ОТДЕЛЕНИЯ

Заявки на зачисление принимаются на осенний и весенний семестр.

Весенний приём 2021 года: крайний срок подачи заявок – 1 ноября 2020 года.

Осень 2021 г. Прием: крайний срок подачи заявок – 15 февраля 2021 г.

Входящий первокурсник

Чтобы получить более подробную информацию о процессе приема, перейдите на страницу «Приемная комиссия в Ховардский университет». Входящие первокурсники должны заполнить Общее заявление.

Переводные студенты

• Заполните общую заявку ПРИМЕНИТЬ

Требования для зачисления в старшие классы

СХЕМА ПРОГРАММЫ ВЕРХНЕГО ОТДЕЛЕНИЯ

Заявки на зачисление принимаются только на осенний семестр.

Студенты, продолжающие обучение

Крайний срок приема: 15 марта 2021 г.

• Заполните заявление медсестры верхнего отделения
• Пройти все предварительные курсы
• Предоставьте официальные стенограммы всех академических учреждений, в которых учились ранее
• Получите минимальный совокупный средний балл 3,0 по шкале 4,0
• Получите минимальный средний балл по естественным наукам 3,0 по 4,0 шкале. Включает предварительные требования: математика (алгебра колледжа), общая химия, биология, микробиология и анатомия и физиология I и II
• Успешная сдача вступительного экзамена (текущий Тест основных академических навыков –TEAS-VI®)
• Подача личного заявления эссе

Переводные студенты

Крайний срок приема: 25 марта 2021 г.

• Пройти все предварительные курсы
• Заполните общую заявку ЗАЯВИТЬ
• Заполните заявление медсестры верхнего отделения
• Успешная сдача вступительного экзамена (текущий Тест основных академических навыков –TEAS-VI®)

(Переводные студенты должны отправить по электронной почте заявку на высшее учебное заведение, все официальные стенограммы и результаты TEAS на имя миссРакель Пейлор на [email protected] после заполнения Общей заявки)

Требования к поступающим в LPN-BSN

Заявки на зачисление принимаются только на осенний семестр.

• Пройти все предварительные курсы
• Минимальный совокупный средний балл 3,0 по шкале 4,0
• Обладать действующей лицензией LPN
• Заполните общую заявку ЗАЯВИТЬ
• Успешная сдача вступительного экзамена (текущий Тест основных академических навыков –TEAS-VI®)
• Заполните заявление медсестры верхнего отделения

Требования к поступающим в РН-БСН

Заявки на зачисление принимаются только на осенний семестр.