Содержание

Сокращенная продолжительность рабочего времени для работников, являющихся инвалидами I или II группы, указанная в медицинском заключении, является для них полной нормой труда и не влечет уменьшения оплаты труда

  • Главная
  • Правовые ресурсы
  • “Горячие” документы
  • <Информация> ФСС РФ <О порядке исчисления пособия по временной нетрудоспособности инвалидам I и II группы, которым установлена сокращенная продолжительность рабочего дня (рабочей недели)>

 

<Информация> ФСС РФ <О порядке исчисления пособия по временной нетрудоспособности инвалидам I и II группы, которым установлена сокращенная продолжительность рабочего дня (рабочей недели)>

Для работников, являющихся инвалидами I или II группы, статьей 92 ТК РФ и статьей 23 Федерального закона от 24.11.1995 N 181-ФЗ “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации”, предусмотрена сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 35 часов в неделю с сохранением полной оплаты труда.

Неполное рабочее время, в отличии от сокращенного рабочего времени, устанавливается в соответствии со статьей 93 ТК РФ по соглашению между работником и работодателем как при приеме на работу, так и впоследствии. Работодатель обязан устанавливать неполный рабочий день (смену) или неполную рабочую неделю по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя), имеющего ребенка в возрасте до четырнадцати лет (ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. При работе на условиях неполного рабочего времени оплата труда работника производится пропорционально отработанному им времени или в зависимости от выполненного им объема работ.

Работники-инвалиды не входят в перечень лиц, по заявлению которых работодатель обязан установить неполное рабочее время.

В связи с изложенным, время ежедневной работы (смены) для инвалида, указанное в медицинском заключении, является для него максимальной продолжительностью ежедневной работы (смены) и полной нормой труда и не влечет пропорционального уменьшения оплаты труда.

 

Перейти в текст документа »

Больше документов и разъяснений по коронавирусу и антикризисным мерам – в системе КонсультантПлюс.

Зарегистрируйся и получи пробный доступ

Дата публикации на сайте: 23.07.2015

Поделиться ссылкой:

Определение особенностей режима рабочего времени и времени отдыха инвалида с учетом норм трудового законодательства

В соответствии со статьей 92 Трудового кодекса РФ и статьей 23 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации” для инвалидов I и II группы предусмотрена сокращенная продолжительности рабочего времени – не более 35 часов в неделю с сохранением полной оплаты труда.

Согласно статье 94 ТК РФ продолжительность ежедневной работы (смены) для инвалидов устанавливается в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. Несмотря на продолжительность рабочего времени инвалидов, работодатель обязан выплатить оклад в полном объеме.

Положениями части 2 статьи 57 ТК РФ определено, что в трудовой договор с инвалидом должно быть включено условие о режиме его рабочего времени и времени отдыха.

Привлечение инвалидов к сверхурочной работе, работе в выходные, праздничные дни, а также в ночное время допускается только с их письменного согласия и при условии, что это не запрещено им по состоянию здоровья в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. При этом инвалиды должны быть под роспись ознакомлены с правом отказаться от вышеперечисленной работы (статьи 96, 99 и 113 Т К РФ).

Продолжительность сверхурочной работы не должна превышать для каждого работника четырех часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год.

Привлечение инвалида к работе в выходные и нерабочие праздничные дни производится по письменному распоряжению работодателя.

Оплата сверхурочной работы и работы в выходные и праздничные дни осуществляется в общем порядке, установленном статьей 149 ТК РФ.

Кроме того, инвалиды – чернобыльцы имеют право на ежегодный очередной оплачиваемый отпуск в удобное для них время, а также на дополнительный отпуск продолжительностью 14 дней, который оплачивается органами социальной защиты населения (пункт 5 статьи 14 Закона Российской Федерации от 15 мая 1991 г. № 1244-1 “О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС”).

Можно ли работнику-инвалиду установить ненормированный рабочий день

Минтруд уточнил, можно ли работнику-инвалиду (I или II группы) установить ненормированный рабочий день при условии, что общая продолжительность рабочего времени за неделю составит 32 часа.

В письме от 30.05.2019 № 14-2/ООГ-3899 отмечается, что действующим законодательством сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается для работников, являющихся инвалидами I или II группы. Они должны работать не более 35 часов в неделю с сохранением полной оплаты труда.

Сокращенная продолжительность рабочего времени для работников, являющихся инвалидами I или II группы, указанная в медицинском заключении, является для них полной нормой труда и не влечет уменьшения оплаты труда.

При этом сокращенная продолжительность рабочего времени, предельная норма ежедневной работы (смены), установленные данным работникам, исключают возможность работы на условиях ненормированного рабочего дня.

В министерстве отмечают, что привлечение инвалидов к сверхурочным работам, работе в выходные дни и ночное время допускается только с их согласия и при условии, если такие работы не запрещены им по состоянию здоровья. Также инвалидам гарантируется ежегодный отпуск не менее 30 календарных дней.

БУХПРОСВЕТ

Наряду с инвалидами, сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается:

  • для работников в возрасте до 16 – не более 24 часов в неделю;
  • для работников в возрасте от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю;
  • для работников, условия труда на рабочих местах которых по результатам специальной оценки условий труда отнесены к вредным условиям или опасным, – не более 36 часов в неделю.

Для женщин, работающих в районах Крайнего Севера, устанавливается 36-часовая рабочая неделя. При этом заработная плата выплачивается в том же размере, что и при полной рабочей неделе (ст. 320 ТК РФ).

Кроме того, работодатель обязан устанавливать неполное рабочее время по просьбе беременной женщины, одного из родителей, имеющего ребенка в возрасте до 14 лет, а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи.

Продолжительность рабочего времени конкретного работника устанавливается трудовым договором.

Режим рабочего времени для инвалида II группы

Вопрос: Организация переходит на новый режим работы — 3 дня в неделю. В организации работает инвалид II группы с ограничением по режиму рабочего времени не более 0,5 ставки в неделю согласно ИПРИ. Какой режим рабочего времени можно ему предложить?

Ответ: Рабочее время работника — инвалида II группы можно организовать несколькими способами.

В первую очередь отметим, что термины «ставка» и «0,5 ставки» отсутствуют в законодательстве о труде. Следовательно, речь должна идти о нормах продолжительности рабочего времени работника-инвалида.

К нормальной продолжительности рабочего времени относится как полная, так и сокращенная его норма. По общему правилу инвалидам I и II группы может устанавливаться сокращенная продолжительность рабочего времени не более 35 часов в неделю и продолжительность ежедневной работы (смены) не более 7 часов.

При этом работающим инвалидам наниматель обязан создавать условия труда в соответствии с индивидуальными программами реабилитации инвалидов (ИПРИ) <*>.

Нормируется рабочее время нанимателем (с учетом ограничений, установленных ТК и коллективным договором) путем установления норм его продолжительности на протяжении календарной недели (рабочая неделя) и в течение суток (рабочий день, рабочая смена) <*>.

Важно!
Сокращенная продолжительность рабочего времени для инвалидов II группы установлена законодательством и обязательна для применения. Отказаться от нее работник-инвалид не вправе

<*>.

Таким образом, сокращенная продолжительность рабочего времени, установленная работнику-инвалиду II группы, фактически является для него полной нормой продолжительности рабочего времени. В условиях работы с установлением неполного рабочего времени количество часов необходимо рассчитывать исходя из 35-часовой рабочей недели. Следовательно, при работе инвалида на 0,5 ставки его рабочее время в неделю не должно превышать 17,5 часа. При этом ИПРИ может быть установлена, к примеру, сокращенная рабочая неделя — не более 20 часов в неделю или сокращенный рабочий день — не более 4 часов в смену.

Таким образом, при переходе организации на новый режим работы рабочее время работника — инвалида II группы (равно как и I группы) можно распределить несколькими способами.

Пример 1

Установлен трехдневный режим работы организации с 09.00 до 18.00 с перерывом для отдыха и питания продолжительностью 1 час.

Дни недели / Режим работы 1 2 3 4
17,5 часа в неделю 20 часов в неделю 17,5 часа в неделю с ограничением по 4 часа в день 20 часов в неделю с ограничением по 4 часа в день
понедельник 09.00 — 16.00 10.00 — 18.00 09.00 — 13.00 09. 00 — 13.00
вторник 09.00 — 16.00 10.00 — 18.00 09.00 — 13.00 09.00 — 13.00
среда 09.00 — 15.30 11.00 — 18.00 09.00 — 13.00 09.00 — 13.00

Пример 2

Установлен трехдневный режим работы организации с 08.00 до 20.00 с перерывом для отдыха и питания продолжительностью 1 час.

Дни недели / Режим работы 1 2 3 4
17,5 часа в неделю 20 часов в неделю 17,5 часа в неделю с ограничением по 4 часа в день 20 часов в неделю с ограничением по 4 часа в день
понедельник 08.00 — 16.00 09.00 — 17.00 08.00 — 12.00 08.00 — 12.00
вторник 12.00 — 20.00 11. 00 — 19.00 08.00 — 12.00 08.00 — 12.00
среда 08.00 — 11.30 10.00 — 17.00 08.00 — 12.00 08.00 — 12.00

Как видно из представленных примеров распределения рабочего времени, в третьем и четвертом случаях имеет место наличие сокращенного и неполного рабочего времени одновременно, что найдет свое отражение в вопросе начисления заработной платы.

Екатерина Якушева, аттестованный юрист

Разъяснения о Порядке исчисления пособия по временной нетрудоспособности инвалидам I и II группы, которым установлена сокращенная продолжительность рабочего дня (рабочей недели) – Государственное учреждение

14.09.2015

   В соответствии со статьей 91 Трудового кодекса Российской Федерации (далее – ТК РФ) нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

   Для работников, являющихся инвалидами I или II группы, статьей 92 ТК РФ и статьей 23 Федерального закона от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», предусмотрена сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 35 часов в неделю с сохранением полной оплаты труда.

   Согласно статьям 94 и 224 ТК РФ работодатель обязан создавать инвалидам условия труда (включая продолжительность ежедневной работы) в соответствии с индивидуальной программой реабилитации, при этом, продолжительность ежедневной работы (смены) работника-инвалида не может превышать времени, указанного в медицинском заключении, выданном в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

   Неполное рабочее время, в отличие от сокращенного рабочего времени  устанавливается в соответствии со статьей 93 ТК РФ по соглашению между работником и работодателем как при приеме на работу, так и впоследствии. Работодатель   обязан   устанавливать   неполный  рабочий   день (смену) или неполную рабочую неделю по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя), имеющего ребенка в возрасте до четырнадцати лет (ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской

Федерации. При работе на условиях неполного рабочего времени оплата труда работника производится пропорционально отработанному им времени или в зависимости от выполненного им объема работ.

   Работники-инвалиды не входят в перечень лиц, по заявлению которых работодатель обязан установить неполное рабочее время.

   В связи с изложенным, время ежедневной работы (смены) для инвалида, указанное в медицинском заключении является для него максимальной продолжительностью ежедневной работы (смены) и полной нормой труда и не влечет пропорционального уменьшения оплаты труда.

   Согласно части 1.1 статьи 14 Федерального закона от 29.12.2006
№ 255-ФЗ  «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством»  (далее – Закон № 255-ФЗ) в случае, если застрахованное лицо в периоды, указанные в части 1 статьи 14 Закона № 255-ФЗ, не имело заработка, а также в случае, если средний заработок, рассчитанный за эти периоды, в расчете за полный календарный месяц ниже минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законом на день наступления страхового случая (далее – МРОТ), средний заработок, исходя из которого исчисляется пособие по временной нетрудоспособности принимается равным МРОТ. Если застрахованное лицо на момент наступления страхового случая работает на условиях неполного рабочего времени (неполной рабочей недели, неполного рабочего дня), средний заработок, исходя из которого исчисляется пособие в указанном случае, определяется пропорционально продолжительности рабочего времени застрахованного лица.

   Поскольку, как было отмечено выше, сокращенная продолжительность рабочего времени для работников, являющихся инвалидами I или II группы, указанная в медицинском заключении, является для них полной нормой труда и не влечет уменьшения оплаты труда, при исчислении пособия по временной нетрудоспособности из МРОТ, определять средний заработок пропорционально отработанному времени не следует.

   Дополнительно рекомендуем, Положение об оплате труда работников организации, в которой трудятся инвалиды I или II группы, с сокращенной по медицинским показаниям продолжительностью рабочего дня (рабочей  недели), дополнить  сведениями  об установлении сокращенного рабочего времени по медицинским показаниям работникам – инвалидам I и II группы с сохранением полной оплаты труда в соответствии с Законом № 181-ФЗ и ТК РФ.

К списку »

Время для инвалидов истекает

Штатный пост

Вирджиния Ноултон Маркус, генеральный директор DRNC

Губернатор Купер должен уделять приоритетное внимание людям из группы высокого риска при внедрении вакцины

Кампания по вакцинации против COVID-19 в Северной Каролине идет полным ходом. Тем не менее, тысячи людей с ограниченными возможностями остаются невакцинированными и подвергаются риску заражения, даже несмотря на то, что они подвергаются высокому риску серьезных осложнений COVID-19 или смерти. С каждым днем ​​все больше жителей Северной Каролины из групп повышенного риска заражаются смертельным коронавирусом.Мы должны действовать быстро.

Люди с ограниченными возможностями, их близкие и союзники возмущены тем, что группа, наиболее пострадавшая от COVID-19, осталась такой незащищенной. Губернатор Северной Каролины Рой Купер должен отдавать приоритет инвалидам Северной Каролины, как и другие губернаторы. Текущий план вакцинации несправедлив. Это оставляет слишком много уязвимых жителей Северной Каролины.

Текущий план вакцинации

NC

Согласно нынешнему плану штата, многие люди с самым высоким риском для здоровья попадают в группу 4.В то же время молодые люди без риска для здоровья будут вакцинированы раньше, потому что они работают в группе 3.

Губернатор Купер должен немедленно принять меры, чтобы изменить этот план. Он должен отдавать приоритет людям, которые подвержены высокому риску серьезных осложнений или смерти от COVID-19. Сюда входят основные работники, работающие на переднем крае, с условиями повышенного риска. Сюда также входят люди с ограниченными возможностями, нуждающиеся в помощи опекунов.

NC отдает приоритет почти всем этим людям в первоначальном плане распределения вакцины.Но позже государство исключило их из категорий более высокого приоритета из-за проблем с первоначальным внедрением вакцины. Тем не менее, многие из этих людей не могут контролировать свое воздействие на других. Неспособность расставить приоритеты ставит их жизнь под угрозу.

Губернатор Купер должен действовать сейчас

Национальная комиссия по правам инвалидов

настоятельно призывает губернатора Купера внести следующие изменения:

  • Инвалиды, которые получают услуги от опекунов на дому, должны быть задним числом переведены в группу 2,
  • Основные работники первой линии с условиями повышенного риска должны иметь приоритет как группу 3b (губернатор уже сделал учителей Группой 3a),
  • Лица с редкими генетическими нарушениями, независимо от профессии, должны иметь приоритет как группу 3c,
  • Основные работники, работающие на переднем крае, которые не находятся в условиях повышенного риска, должны иметь приоритет как Группу 3d.

В текущем плане вакцинации для определения права на вакцинацию используется возраст, за некоторыми исключениями, сделанными для определенных рабочих мест или условий проживания. Мы знаем, что возраст является фактором риска, и что простые правила могут повысить эффективность и чувство справедливости. Однако простое правило возраста – тупой инструмент. Он не учитывает биологические и социальные факторы риска, влияющие на все возрастные группы. Для слишком многих людей это будет смертельно опасно.

Социальные факторы риска усложняют риски для здоровья

Некоторые ранее существовавшие состояния и инвалидность значительно повышают риск серьезных осложнений COVID-19 у взрослых любого возраста.Кроме того, существует множество социальных факторов риска, которые усложняют риски для здоровья. Наиболее важные работники с высоким уровнем риска – цветные люди, наиболее пострадавшее от пандемии сообщество. Цветные люди всех возрастов умирали от COVID-19 чаще, как и взрослые в возрасте 65 лет и старше. Их работа, которая часто требует низкой заработной платы, обеспечивает функционирование нашего общества. У многих нет другого выбора, кроме как взаимодействовать с общественностью. Они не могут должным образом защитить себя от заражения вирусом. Тем не менее, у них гораздо больше шансов иметь заболевания с высоким риском, такие как диабет 2 типа.И любой, кто живет в своей семье с высоким риском серьезных осложнений, также сталкивается с более высоким риском заражения и смерти.

Точно так же люди с ограниченными возможностями, нуждающиеся в помощи оплачиваемых или семейных опекунов, не могут избегать контактов с другими людьми. Они еще не имеют права на вакцинацию. Между тем сотрудники и члены семьи, которые предоставляют эти услуги, имеют право на участие в течение нескольких недель.

Некоторым людям с ограниченными возможностями требуется помощь в повседневных делах, таких как принятие душа или прием пищи.Они не только взаимодействуют с опекунами, которые могут жить или покидать свою семью, они часто подвергаются риску серьезных осложнений COVID-19. Они не могут отказаться от своих опекунов. Они также не могут контролировать выбор своих опекунов относительно рисков или вакцинации.


Штат уделяет первоочередное внимание инвалидам, проживающим в местах скопления людей, для вакцинации. Люди с ограниченными возможностями, живущие в своих общинах, подвергаются аналогичному риску контакта со своими опекунами.Им также следует уделять приоритетное внимание. Невыполнение этого требования несовместимо с обязательством государства обеспечить доступ к услугам на дому и в общине.

Вы можете помочь!

Время на исходе. Жители Северной Каролины с ограниченными возможностями, которые подвержены высокому риску серьезных осложнений COVID-19, остаются невакцинированными и зараженными. Попросите губернатора Купера поставить на первое место выходцев из Северной Каролины, относящихся к группе повышенного риска!

Свяжитесь с губернатором Купером в его офисе по телефону или электронной почте и скажите ему, чтобы он уделял приоритетное внимание людям с высоким риском осложнений или смерти от COVID-19 при развертывании вакцинации: https: // губернатор. nc.gov/contact/contact-governor-cooper

Или поделитесь этим сообщением на Facebook или Twitter, используя кнопки публикации внизу этой страницы и отметьте губернатора Купера.

Twitter: используйте хэштег #HighRiskNC
Tag @NC_Governor
Facebook: @NCGovernor

Возможности трудоустройства для людей с различными формами инвалидности

https://doi.org/10.1016/j.alter.2014.11.003Получить права и содержание

Аннотация

Был проанализирован статус занятости групп с различными формами инвалидности, а также потенциально важными модераторами факторы (трудоспособность, структурные и индивидуальные факторы).Вторичный анализ был проведен среди 4359 респондентов с ограниченными возможностями в рамках исследования рынка труда Статистического управления Швеции. Респонденты были разделены на шесть групп инвалидности (коммуникативно-слуховой, коммуникативно-речевой, читающий, коммуникативно-зрение, психологическая инвалидность, инвалидность по состоянию здоровья, физическая инвалидность). Логистический регрессионный анализ показал, что вероятность трудоустройства была самой высокой среди респондентов с нарушениями слуха, а у респондентов с психологическими нарушениями вероятность трудоустройства была наименьшей.Будучи женщиной (очень молодой или старой), имеющей только начальное образование и частично или сильно нарушенной трудоспособностью, возможности трудоустройства ограничиваются. Высшее образование не увеличило возможности трудоустройства респондентов с ограниченными возможностями трудоспособности. Таким образом, тип инвалидности имеет важное значение для возможностей трудоустройства, а различия между группами инвалидности не могут быть объяснены различиями в других переменных. Было обнаружено, что изученные факторы смягчения имеют одинаковую важность во всех группах.

Résumé

Эта статья раскрывает результаты исследований по статистике трудностей в работе с людьми, имеющими инвалидность. Взаимодействие с механизмами, способствующими труду и работе отдельных лиц и структур, не ошибается. Une проанализировать Secondaire des réponses de 4359 человек с ограниченными возможностями, extraites des archives statistiques suédoises, été effectuée. Ответственные за участие в шести группах. Анализирует логистическую регрессию на основе вероятности того, что было задействовано в этой работе, плюс обнаружено, что люди, имеющие недостаток аудита, и те, кто сумеют психологические и психологические расстройства инвалидов, находятся в состоянии восприимчивости людей в действии.Être une femme, très jeune ou très âgée, avec un niveau d’éducation élémentaire et avec une capacity de travail partiellement или fortement réduite, уменьшая возможности d’accès à l’emploi. Enfin, un niveau d’éducation supérieur n’augmente pas les возможности d’accès à l’emploi pour les répondants, ayant une capacity de travail réduite. Принципиальный вывод о типе гандикапа имеет неоценимое важное значение, а также возможность допуска к работе и возможности различий, не связанных с объяснениями различий в детерминантах деформируемых переменных. Les facteurs modérateurs étudiés sont d’d’importance égale dans tous les groupes.

Ключевые слова

Тип инвалидности

Занятость

Самооценка трудоспособности

Уровень образования

Mots clés

Forme de handicap

Emploi

Capacité de travitingé auto-

Copyright © 2014 Ассоциация ALTER. Опубликовано Elsevier Masson SAS. Все права защищены.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Карьерное руководство для людей с ограниченными возможностями [Обновлено 202]

Как человек с ограниченными возможностями, вы можете нерешительно искать работу. Вы можете не знать, следует ли сообщать об инвалидности при приеме на работу.

Однако на сегодняшнем рынке труда это не должно быть проблемой. Инвалидность не мешает вам получить работу своей мечты. На рынке труда работают люди с широким спектром квалификаций, увлечений, талантов и способностей.

Возможности можно найти во всех областях: сестринское дело, бизнес, СМИ, технологии, право, социальные науки – что угодно. Практически во всех отраслях работают люди с ограниченными возможностями.

Прочтите, чтобы найти все, что вам нужно знать о том, как найти работу в качестве человека с ограниченными возможностями.

Это руководство предназначено в основном для наших читателей из США , но есть и полезные советы для всех остальных.

  • Поиск работы 101 – все, что вам нужно знать
  • Знайте свои права – все, что вам нужно знать об ADA
  • 73+ Карьера для людей с ограниченными возможностями
  • Лучшие 9 сайтов вакансий для людей с ограниченными возможностями
  • FAQ – Все Вам нужно знать
  • Другие ресурсы

Поиск работы 101 – Все, что вам нужно знать

Человек с ограниченными возможностями искать работу может быть пугающим.Не волнуйся! Мы здесь, чтобы помочь вам лучше понять процесс приема на работу.

Вот шаги, которые мы собираемся описать в нашем руководстве по поиску работы:

  1. Как найти подходящую работу
  2. Сообщаете ли вы о своей инвалидности или нет
  3. Что делать во время собеседования
  4. Запрос разумного приспособления

Как найти подходящую работу

Правильная работа для вас будет зависеть от трех основных факторов:

Во-первых, тип инвалидности , который у вас есть. Это не должно означать ограничения себя или своих возможностей. Вместо этого он дает вам представление о вакансиях, которые лучше всего открывают для вас двери. Например, если вы страдаете СДВГ, вы преуспеете в карьере, предполагающей творческий подход и независимость.

Во-вторых, ваша квалификация и навыки . У вас есть способности к тайм-менеджменту или аналитические способности? Просмотрите свой опыт и сосредоточьтесь на том, что у вас получается лучше всего.

В-третьих, ваши интересы и увлечения .Вам нужно выяснить, какая карьера делает вас счастливыми. Чем ты видишь себя в будущем? Какая работа имеет смысл для вас?

Определив, чем вы хотите заниматься, начинайте поиск работы.

При поиске работы используйте все имеющиеся в вашем распоряжении каналы. Сюда входят:

  • Личные контакты. Спросите своих друзей, работающих в отраслях, в которых вы хотите работать, нанимает ли их компания на вашу должность.
  • Вакансии объявления. Вы можете найти тонны таких на большинстве досок объявлений – Monster.com, Indeed, LinkedIn и т. д.
  • Услуги по трудоустройству инвалидов. Вы можете найти их здесь.

Вы также можете найти множество досок по трудоустройству, специально предназначенных для людей с ограниченными возможностями, но мы рассмотрим их немного ниже в статье.

Но прежде чем мы перейдем к делу, вы должны иметь общее представление о том, как правильно выполнять процесс поиска работы. Вы, знаете, как обычно: написать отличное резюме, сопоставить его с сопроводительным письмом и так далее.

Ознакомьтесь с некоторыми из наших лучших руководств, если хотите узнать больше!

  1. Как написать резюме
  2. Убедитесь, что ваше резюме дружелюбно к ATS.
  3. Используйте в своем резюме много сильных слов.
  4. Напишите классное сопроводительное письмо.
  5. Узнайте несколько полезных советов о том, как ускорить процесс подачи заявления на вакансию.

Следует ли мне сообщать о своей инвалидности?

Единственный сценарий, по которому вы обязаны сообщить об инвалидности, – это когда запрашивает жилье . За этим исключением нет однозначного ответа, раскрывать ли инвалидность. В конце концов, вы решаете, чем вы хотите поделиться, когда и кому.

Вот некоторые соображения, которые следует учитывать при раскрытии инвалидности:

  • Разумное приспособление поможет вам добиться успеха на своем месте. У вас больше не будет препятствий, мешающих вам выполнять работу и продвигаться в ней. В то же время вы будете жить искренне и полностью посвятить себя работе.
  • Время важно. Если вам нужно жилье, вы можете указать свою инвалидность и запросить ее после , приняв предложение о работе.Это не обязательно должно происходить во время собеседования. Однако лучше сделать это до , есть работа , проблемы с производительностью . Лучшее время – в течение первой недели после начала новой работы. Попросите вашего поставщика медицинских услуг кратко изложить, какие приспособления вам нужны, прежде чем сообщать о них своему работодателю.
  • Инвалидность может измениться или прогрессировать. Если эти изменения повлияют на производительность вашей работы, лучше всего уведомить соответствующих людей. Они скорректируют размещение и создадут для вас комфортное рабочее место.
  • Вы имеете право не разглашать информацию об инвалидности. Необязательно сообщать коллегам или другим сотрудникам о вашем жилье или инвалидности. Что касается вашего работодателя, он обязан сохранять конфиденциальность информации.

Во время собеседования

Собеседование является напряженным и нервным для многих людей. Если у вас инвалидность, напряжение часто нарастает еще больше. Хотя вы можете быть столь же квалифицированными и опытными, как любой другой кандидат, опасения, что работодатель может не признать ваш потенциал, могут обескураживать.

Хорошая новость в том, что после некоторой предварительной подготовки ваш потенциальный работодатель заметит вас за вас, а не за вашу инвалидность.

Продемонстрируйте уверенность во время интервью

Первый шаг – демонстрация уверенности . Это один из самых важных элементов собеседования, особенно если у вас инвалидность. Если вам сложно проявлять уверенность естественным путем, ничего страшного. Все время от времени нервничают, особенно перед важным собеседованием.

Тем не менее, убедитесь, что вы приходите на собеседование с максимальной уверенностью. Крепкое рукопожатие и расслабленное присутствие действительно может понравиться интервьюеру.

Не стоит недооценивать мощь профессионального и хорошо подогнанного снаряжения . Обязательно одевайтесь профессионально, выбирайте одежду, которая вам идет. Это может иметь большое значение для создания надлежащего впечатления.

Чтобы повысить истинную, искреннюю уверенность, вы должны прийти на собеседование полностью подготовленными.

Мы уже упоминали, насколько важно узнать как можно больше о компании. Также полезно изучить часто задаваемые вопросы на собеседовании, например:

  • Расскажите мне что-нибудь о себе.
  • Как вы узнали об этой должности?
  • Почему вы решили подать заявку на эту должность?
  • Каковы ваши самые сильные стороны?
  • Почему мы должны вас нанять?

Хотите убедиться, что вы прошли успешно на этом собеседовании?

Подготовьте ответы и потренируйтесь с другом во время имитационного собеседования, чтобы ничто не застало вас врасплох.

Разговор о вашей инвалидности во время интервью

Теперь, когда вы готовы и чувствуете себя уверенно, давайте сосредоточимся на вашей инвалидности.

Как мы уже упоминали ранее, раскрытие вашей инвалидности – это вопрос личного выбора. Однако во время собеседования неразглашение информации может оказаться невозможным в определенных ситуациях:

Например, если вы глухой, вам может потребоваться переводчик для интервью. Или, если вы передвигаетесь в инвалидном кресле, вам может потребоваться заранее уведомить работодателя, чтобы убедиться, что у него есть подходящие места (пандусы для инвалидных колясок).

Короче говоря, есть обстоятельства, при которых вы обязаны сообщить об инвалидности, чтобы собеседование вас устроило.

Сказав это, вам остается делать то, что вам удобнее. Если вы все же решите поговорить об этом, то размер декларации остается на ваше усмотрение . .

Что бы вы ни делали, не связывайте инвалидность со слабостью.

Например, интервьюер спрашивает о вашем самом большом недостатке.Если у вас нарушение слуха, избегайте ответов типа «Мне трудно общаться с клиентами по телефону, если они говорят тихим голосом». Вы не хотите, чтобы ваша инвалидность была связана с работой.

Хорошая альтернативная слабость может быть чем-то не связанным с вашей инвалидностью. Например: «Я нервничаю, когда мне приходится выступать перед большой группой людей».

С другой стороны, интервьюер не имеет права спрашивать о вашей инвалидности.

Если вы решите открыто рассказать об инвалидности, помните, что ваши права остаются такими же, как и у любого другого кандидата. Ваше собеседование не может останавливаться или включать в себя разборчивые вопросы.

Как запросить разумное жилье

У каждой компании своя процедура запроса жилья. Информация обычно предоставляется в отделе кадров или в справочнике сотрудников . Вы также можете поговорить со своим руководителем или администратором о запросе жилья.

Обычно вам нужно только сообщить работодателю о проблемах, связанных с работой, и о состоянии здоровья. Вы можете сделать это через личного общения , или отправить письменный запрос . Удобнее иметь в письменном виде, на случай, если возникнут споры о том, поступил ли запрос или нет. Вы можете заполнить форм запроса на размещение .

Расскажите о том, какое жилье вам нужно и почему оно поможет вам в работе.Вместе с запросом предоставьте медицинских записей от вашего лечащего врача.

Имя: Стивен Дж. Крикмор

Дата: 14 января 2020 г.

Электронная почта: [email protected]

Должность: Финансовый менеджер

Отдел: Бухгалтерский учет

Начальник отдела: Бренда К. Харден

  • 1) Укажите и опишите характер инвалидности, которая ограничивает вашу способность выполнять работу.

Моя инвалидность – ампутация ноги в результате физической травмы. Я использую инвалидную коляску, чтобы сохранять мобильность и функциональность.

  • 2) Опишите жилье, которое вы запрашиваете.

Я прошу приподнятый или регулируемый по высоте стол.

  • 3) Опишите, как запрашиваемое разумное приспособление облегчит вам выполнение работы.

Стандартный рабочий стол с сидячими местами, который есть сейчас в моем офисе, усложняет мне работу.Регулируемый по высоте стол поможет мне приспособить кресло-коляску к пространству. Я больше не буду пытаться дотянуться до стола и работать за ним.

Знайте свои права – все, что вам нужно знать об ADA

Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA) или Закон об американцах с ограниченными возможностями делает незаконной дискриминацию квалифицированного лица с ограниченными возможностями.

Прочтите, чтобы узнать все, что вам нужно знать об ADA и ваших правах.

Защищены ли вы ADA?

ADA защищает вас, если вы:

  • Работник с ограниченными возможностями. Согласно определению ADA, инвалидность – это физическое или умственное нарушение, ограничивающее любую конкретную основную жизнедеятельность. Основная жизненная деятельность включает основные повседневные задачи (ходьба, чтение, общение) и функции организма (иммунная система, пищеварительная, репродуктивная).
  • Работник с инвалидностью. Ни один работодатель не может дискриминировать работника на основании прошлой травмы.
  • Работник, которого работодатель считает инвалидом. Независимо от того, является ли сотрудник инвалидом или нет, ADA по-прежнему защищает его от дискриминации.

Может ли работодатель попросить о прохождении медицинского обследования или по поводу инвалидности?

Как уже упоминалось, нет. Работодатель не может спрашивать, если вы инвалид, или какие-либо другие подробности. ADA защищает ваши права на конфиденциальность.

Единственная ситуация, когда работодатель имеет право спросить, – это если ваша инвалидность полностью мешает вам хорошо выполнять работу, с разумными приспособлениями или без них.

Разумное приспособление

Разумное приспособление – это изменение рабочей среды с целью приспособления человека с ограниченными возможностями.Это помогает вам выполнять работу и прогрессировать в ней.

Вы можете запросить в любое время , в процессе приема на работу или когда они работают. Как правило, вам следует запрашивать это жилье, когда на рабочем месте есть препятствия из-за инвалидности, которые не позволяют вам выполнять работу.

Примерами разумного приспособления могут быть:

  • Предоставление или настройка оборудования
  • Гибкий график работы (неполный рабочий день или выходной)
  • Доступная и удобная среда для людей с ограниченными возможностями
  • Назначение в незанятую среду

Имейте в виду, что разумное приспособление является юридическим обязательством.

Однако есть одно редкое исключение, при котором работодатель не обязан предоставлять разумное приспособление:

Если приспособление представляет собой неоправданные трудности, что означает, что его предоставление дорого или сложно, работодатель не обязан по закону предоставить это. Работодатель должен иметь объективные доказательства того, что предоставление разумных приспособлений является необоснованным, неоправданным, чрезмерным, ненадлежащим или экстремальным.

Что мне делать, если меня дискриминируют?

Дискриминация по инвалидности происходит, когда ваш работодатель несправедливо или менее благосклонно обращается с вами (квалифицированным лицом с инвалидностью или предыдущей инвалидностью).

Если вы считаете, что работодатель дискриминирует вас, вы можете предъявить обвинение на основании инвалидности, связавшись с офисом EEOC (Комиссия по равным возможностям трудоустройства). Обвинение должно быть предъявлено в течение 180 дней с момента дискриминации.

Средства правовой защиты включают: прием на работу, повышение по службе, возврат заработной платы, перевод и разумное приспособление.

73+ Карьера для людей с ограниченными возможностями

Независимо от инвалидности, у вас есть возможность открыть для себя и изучить широкий спектр карьерных возможностей. Фактически, 20 миллионов человек трудоспособного населения Америки имеют по крайней мере одно нарушение.

Организации активно создают рабочие места для людей с ограниченными возможностями. Многие отрасли поддерживают и приветствуют людей с физическими или умственными проблемами.

Используйте наш список профессий в качестве отправной точки. Мы сгруппировали профессии в зависимости от навыков и типа инвалидности. Вот что вы найдете:

  • 19+ вакансий для людей с физическими недостатками
  • 7+ вакансий для людей с психическими заболеваниями
  • 7+ вакансий для людей с ограниченными возможностями обучения
  • 6+ вакансий для людей с СДВГ / СДВ
  • 7+ вакансий для людей с нарушениями речи
  • 6+ вакансий для людей с интеллектуальными нарушениями
  • 7+ вакансий для глухих и слабослышащих
  • 7+ вакансий для слепых и слабовидящих
  • 7+ вакансий для людей с тревогой Заболевания

19+ Работа для людей с физическими недостатками

Творческая и художественная работа

Чем они занимаются: Графические дизайнеры используют компьютерное программное обеспечение для создания различных визуальных концепций. Их цель – вдохновить и увлечь клиентов своим дизайном.

Где они работают: Обычно они работают в студиях, где у них есть доступ ко всему программному обеспечению. Если они предприниматели, они работают из дома.

Рабочее время: Большинство графических дизайнеров работают не по найму, что создает возможность для гибкого рабочего времени.

Годовая зарплата: 55 000–83 250 долларов

Степень: Бакалавр графического дизайна или смежной области.

Что они делают: Аниматоры создают фигуры, которые оживают на экране. Их работы представлены во всех видах средств массовой информации: художественных фильмах, рекламных роликах, веб-сайтах, компьютерных играх и т. Д.

Где они работают: Они работают в хорошо освещенных офисах или студиях.

Рабочее время: у них обычное рабочее время, от 35 до 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: $ 19,000 – $ 26,000

Степень: Бакалавр анимации, изобразительного искусства или смежной области.

Чем они занимаются: Видеоредакторы редактируют и объединяют исходные материалы, такие как видео и звук, в конечный продукт. Обычно они обладают острым чутьем в работе с креативным цифровым дизайном.

Где они работают: Монтажные кабины, студии или офисы, киноиндустрия. Многие редакторы видео – фрилансеры, поэтому работают из дома.

Рабочее время: Рабочее время увеличивается примерно до 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 34 440 долларов – 39 740 долларов

Степень: B.А в редактировании фильмов или в смежной области.

Чем они занимаются: Драматурги любят писать. Они создают, пишут и редактируют пьесы для театров. Иногда они предпочитают участвовать и в постановке пьесы. Это включает в себя изменения сценария, продвижение пьесы и даже актерское мастерство.

Где работают: Большинство драматургов работают из дома. Любое место, которое писатель найдет мотивирующим и умиротворяющим.

Время работы: Гибко, в зависимости от того, сколько времени нужно писателю.

Годовая зарплата: 38000 долларов

Степень: Нет формального академического образования. Могут быть полезны курсы драмы / письма.

Чем они занимаются: Дизайнеры интерьеров создают практичные, безопасные и красивые внутренние пространства. Они подбирают необходимые предметы декора и определяют требования к пространству.

Время работы: В среднем 39 часов в неделю.

Где работают: Специализированные дизайнерские услуги.

Годовая зарплата: 53370 долларов

Степень: Бакалавр дизайна интерьера

Аналитическое мышление и математика

Чем они занимаются: Программисты пишут код на различных компьютерных языках, таких как C ++, Java. Они создают, обновляют и расширяют программное обеспечение.

Где работают: Обычно в офисе, занимаясь проектированием компьютерных систем.

Рабочее время: Рабочее время может доходить до 50 часов в неделю.

Годовая зарплата: 74 280 долларов США

Степень: Бакалавр компьютерных наук или смежной области. Программисты также могут быть указаны на разных языках программирования.

Чем они занимаются: Бухгалтеры исследуют и анализируют данные бухгалтерского учета. Они готовят отчеты, а также предоставляют финансовые консультации клиентам.

Где они работают: Они работают либо в офисе, либо дома, если они работают не по найму.

Рабочее время: В среднем они работают 44 часа в неделю.

Годовая зарплата: $ 55 061

Степень: Бакалавр бухгалтерского учета

Чем они занимаются: Страховые андеррайтеры работают в нескольких категориях страхования, таких как здоровье, жизнь, имущество. Они рассматривают заявки на страхование, оценивают риски и решают, предлагать ли страховое покрытие.

Где работают: В закрытых офисах.

Время работы: Андеррайтеры обычно работают 40 часов в неделю, полный рабочий день.

Годовая зарплата: 69 380 долларов США

Степень: Бакалавр финансов, бизнеса, экономики, математики или любого другого связанного предмета.

Чем они занимаются: Операторы ввода данных собирают и вводят данные в базы данных. Они ведут точный учет важной информации компании.

Где работают: Офис с компьютером.

Время работы: Нормальное рабочее время, около 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 41 912 долларов

Степень: Минимальным требованием для карьеры в области ввода данных является аттестат об окончании средней школы. Курсы набора текста или клавиатуры могут быть благоприятными.

Чем занимаются: Бизнес-аналитики проводят подробный анализ рынка. Они выявляют проблемы и возможности бизнеса, а также предлагают решения.

Где работают: Офисная среда.

Рабочее время: Нормальное рабочее время, 40-50 часов в неделю.

Годовая зарплата: 94 881 долл. США

Степень: Степень бакалавра в любой из областей: деловое администрирование, менеджмент, информационные технологии.

Коммуникационные навыки и продажи

Чем они занимаются: Специалисты по маркетингу анализируют рынок и тенденции. Они дают советы о том, как компания может выйти на целевой рынок. Они также могут помочь в организации таких мероприятий, как конференции или выставки.

Где работают: Офисная среда.

Рабочее время: 37 часов в неделю

Годовая зарплата: 49 526 долларов США

Степень: Степень бакалавра в области маркетинга, бизнеса, коммуникаций или в смежных областях.

Чем они занимаются: Сотрудники call-центра в основном отвечают на звонки клиентов и отвечают на электронные письма. Они продают товары по телефону и размещают заказы в компьютерной системе.

Где работают: Колл-центры с открытым рабочим пространством.

Рабочее время: В среднем 40 часов в неделю, если вы работаете полный рабочий день.

Годовая зарплата: 25000 долларов

Степень: Вы можете работать в качестве сотрудника начального уровня с дипломом о среднем образовании.

Чем занимаются: Специалисты по персоналу занимаются подбором и расстановкой кадров. Они проводят собеседования, проверку биографических данных и ориентацию.

Где они работают: В основном они работают в офисах. Некоторые специалисты по персоналу ездят на ярмарки вакансий или в кампусы колледжей, чтобы увидеть кандидатов.

Рабочее время: Они работают около 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 62 590 долларов

Степень: Степень бакалавра в области человеческих ресурсов, управления бизнесом или в смежных областях.

Чем они занимаются: Обязанность бренд-менеджера – оказывать сильное влияние на клиентов и увеличивать продажи и долю товаров на рынке. Он анализирует тенденции рынка и следит за рекламной и маркетинговой деятельностью.

Где работают: Офис в отделе маркетинга.

Время работы: с 9:00 до 17:00, около 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 140 000 долларов

Степень: Степень бакалавра по соответствующей специальности и несколько лет предыдущего опыта в маркетинге.

Чем они занимаются: Медиапланировщики занимаются созданием медиапланов, проведением соответствующих исследований и анализом данных.

Где они работают: Офисы Рекламной или Медиа-компании.

Время работы: Нормативное 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: От 48 820 до 64 048 долларов.

Степень: Бакалавр журналистики, психологии, бизнеса, медиа-коммуникаций, маркетинга или менеджмента.

Исследования и письма

  • Аналитик по исследованию операций

Чем они занимаются: Аналитики по исследованию операций используют передовую аналитику и математику для распознавания и решения проблем. Они достигают этого путем анализа сложных задач и препятствий.

Где работают: Большую часть времени проводят в офисе. Некоторые аналитики предпочитают проводить реальные наблюдения в полевых условиях.

Время работы: Нормативное 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 72 100 долларов США

Степень: Бакалавр инженерных наук, информатики, математики или другой смежной области. Некоторым организациям для этой должности требуется степень магистра.

Что они делают: Копирующие редакторы редактируют с процессом редактирования текста. Они исправляют грамматические, пунктуационные и орфографические ошибки. Иногда к письму добавляют заголовки, заголовки, фотографии.

Где работают: офисные здания

Время работы: Стандартное 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 58 870 долларов США

Степень: Формальное обучение не требуется. Однако сотрудники предпочитают, чтобы у вас была степень бакалавра в области журналистики, английского языка или коммуникаций.

Чем они занимаются: Технические писатели обязаны упрощать сложную техническую информацию. Они готовят практические руководства с четкими инструкциями, разделами «часто задаваемые вопросы» и т. Д.

Где они работают: Они в основном работают в офисах. Иногда они работают с инженерами или другими экспертами в области технологий.

Время работы: 40 часов в неделю, но можно ожидать, что они будут работать по выходным.

Годовая зарплата: 70 930 долларов

Степень: Бакалавр веб-дизайна, инженерии или смежных областях.

Чем они занимаются: Ассистенты-исследователи поддерживают специалистов, которые проводят исследования или анализируют данные. Основные обязанности включают сбор и регистрацию данных, подготовку графиков и таблиц, корректуру и редактирование документов.

Где они работают: Лаборатории или офисы, в зависимости от исследования

Рабочее время: от 20 до 29 часов в неделю

Годовая зарплата: $ 46 640

Ученая степень: Студенты или аспиранты, с как минимум степень бакалавра.

7+ вакансий для людей с психическими заболеваниями

Работа в косметологии

Если вы увлечены миром красоты, эта работа для вас.

Чем они занимаются: Парикмахеры – это специалисты косметических служб, прошедшие обучение моде и укладке волос. Эта работа идеально подходит для творческих людей с хорошим чутьем в дизайне.

Где они работают: Парикмахерская или салон красоты

Время работы: Они гибки, если вы работаете не по найму.Обычно 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 20 188 долларов

Степень: Ассоциированная степень по косметологии

Чем они занимаются: Мастера маникюра предоставляют своим клиентам ногтевые услуги.

Где работают: Маникюрный салон

Время работы: 28-32 часа в неделю.

Годовая зарплата: 24 330 долларов

Степень: Программа обучения ногтям

Работа в сфере здравоохранения

Чем они занимаются: Стоматологи-гигиенисты занимаются гигиеной полости рта пациентов.Они проводят обследование пациентов, чистят зубы и консультируют по вопросам здоровья зубов.

Где они работают: Частные стоматологические кабинеты, больницы, дома престарелых, общественные медицинские учреждения, государственные учреждения.

Время работы: Около 32 часов в неделю.

Годовая зарплата: 73 440 долларов

Степень: Степень младшего специалиста по гигиене полости рта

  • Помощник физиотерапевта

Чем они занимаются: Помощники физиотерапевта работают под наблюдением физиотерапевта.Обычно они составляют график пациентов и наблюдают за ними во время лечения.

Где работают: Кабинеты физиотерапевта. Они могут работать в больницах, на дому, в учреждениях сестринского ухода или в правительстве.

График работы: Круглосуточно, в выходные дни.

Годовая зарплата: 52 160 долларов США

Степень: Ассоциированная степень по физиотерапии

Другая работа

Чем они занимаются: Сварщики используют тепло для соединения нескольких металлических компонентов, чтобы сформировать конечный продукт.Важно иметь физические силы, чтобы управлять сварочным оборудованием.

Где работают: Строительные компании.

Рабочее время: Сверхурочная работа – обычное дело для сварщиков. Работа может доходить до 70 часов в неделю.

Годовая зарплата: 41 380 долларов США

Степень: Дополнительное среднее образование

Чем они занимаются: Фотографы – художники, которые фотографируют все, что угодно, от людей и мест до пейзажей и событий.

Где они работают: Где им нужно фотографировать.

Время работы: Обычно 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 32 068 долларов

Степень: Степень не требуется. Обучение может быть полезным

Чем они занимаются: Если вы любите животных, эта работа только для вас. Ветеринарные помощники занимаются кормлением, тренировками, уходом за животными и подготовкой их к операции.

Где они работают: Клиники или больницы в безопасной, санитарной среде.

Время работы: 25-40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 31 659 долларов

Степень: Сертификат или степень младшего специалиста

7+ рабочих мест для людей с ограниченными возможностями обучения

  • Консультант по психическому здоровью

Что они делают: Основные навыки иметь для этой работы высокий эмоциональный интеллект. Консультанты по психическому здоровью предлагают советы людям, парам и семьям, которые сталкиваются с проблемами.Их главная цель – улучшить психическое здоровье пациента.

Где работают: Частные практики, лечебные центры, тюрьмы, школы, больницы.

Рабочее время: 40 часов в неделю

Годовая зарплата: 45 630 долларов США

Степень: Бакалавриат психологии, социологии, консультирования или другой смежной области

Чем занимаются: Официанты мужчины и женщины Принимаю заказы и обслуживаем в ресторанах, барах.Чтобы быть хорошим официантом, нужно иметь словесное общение, навыки обслуживания клиентов.

Где они работают: Рестораны, бары

Рабочее время: Нерегулярные часы, не более 40 в неделю

Годовая зарплата: $ 34 468

Степень: Формальных требований нет. Работодатели предпочитают диплом о среднем образовании, обучение без отрыва от производства.

Чем они занимаются: Водители грузовиков перевозят товары или материалы на место в установленные сроки.Главный требуемый навык – знание вождения.

Где они работают: Грузовики

Рабочее время: 70 часов минимум в неделю

Годовая зарплата: 43 680 долларов

Степень: Диплом средней школы и курсы подготовки водителей грузовиков.

Чем занимаются: Домработницы убирают дома, покупают или готовят еду, стирают. Чтобы быть домработницей, нужно иметь опыт работы по дому и уходу за детьми, приготовлению пищи, уборке.

Где работают: Дома разные.

Рабочее время: В среднем 40 часов в неделю

Годовая зарплата: 22 619 долларов США

Степень: Степень не требуется.

Чем они занимаются: Администраторы отвечают за административные задачи, такие как ответ и прием звонков, планирование встреч, приветствие клиентов и т. Д.

Где они работают: Обычно стойка регистрации в вестибюле на своем рабочем месте.

Время работы: Стандартная рабочая неделя составляет 40 часов.

Годовая зарплата: 29 640 долларов США

Степень: Диплом средней школы и хорошие коммуникативные навыки.

Чем они занимаются: Организаторы мероприятий занимаются структурированием и координацией мероприятия. Они несут ответственность за то, чтобы люди хорошо проводили время на мероприятии. Организатор мероприятий нуждается в правильном сочетании навыков координации и межличностного общения.

Где они работают: В офисах, местах проведения мероприятий и мероприятиях и вне их.

Время работы: 40 часов в неделю. Выходные – обычное дело перед большим мероприятием.

Годовая зарплата: 49 370 долларов

Степень: Бакалавр гостиничного бизнеса или любой другой смежной области

Чем они занимаются: Основная обязанность бортпроводника – безопасность пассажира. Они должны обеспечивать удобство пассажира и подавать закуски или блюда.

Где работают: Самолеты и аэропорты.

Рабочее время: Нерабочее время.В среднем в месяц 65-90 в эфире и 50 готовят самолеты к пассажирам.

Годовая зарплата: 50 500 долларов США

Степень: Диплом средней школы, подготовка бортпроводников.

6+ рабочих мест для людей с СДВГ / СДВ

Чем они занимаются: Если помощь другим людям помогает вам сосредоточиться, попробуйте учить. Работа учителя – обучать учеников различным школьным предметам.

Где они работают: Школьная среда

Рабочее время: 40 часов в неделю

Годовая зарплата: 55 790 долларов

Степень: Бакалавр университета, 2 года опыта.

Чем они занимаются: У кассиров обычно одна простая обязанность. Они обрабатывают платежи клиента за товары и услуги.

Где работают: За кассами.

Рабочее время: Нерабочее время, 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 21 803 долл. США

Степень: Не требуется.

Чем они занимаются: Работа в полиции дает вам возможность полагаться на свои навыки и суждения.Основная задача работы – защита людей и имущества.

Где работают: Зависит от должности. В поле, на станции, в комнате вещественных доказательств или в другом отделе.

Время работы: Нерегулярные часы, ночные смены и выходные. 40 часов в неделю или больше

Годовая зарплата: 53 540 долларов

Степень: Некоторым агентствам требуется только среднее образование. Как правило, вам нужен бакалавр уголовного права или смежной области.

Чем они занимаются: У медсестер сложная работа, которая привлекает ваше внимание. Это высокоэнергетическая позиция с разнообразием и хорошим отчетом пациентов. Основная ответственность – заботиться о пациентах путем оказания медицинской помощи.

Где работают: Больницы.

Время работы: Нерегулярные часы, выходные и праздничные дни. В среднем 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 71730 долларов США

Степень: B.S по сестринскому делу или младший специалист по сестринскому делу.

Чем они занимаются: Эта должность предлагает творческий подход и возможность работать в команде. Звукооператоры записывают и воспроизводят звуки с помощью звукового оборудования.

Где они работают: Кино, телепередачи или радио в студии.

Время работы: 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 52 390 долларов США

Степень: Степень в производстве, аудиотехнике или в смежных областях.

Чем они занимаются: Чтобы быть складским рабочим, нужна хорошая физическая сила. Работник склада упаковывает и отгружает заказы, принимает товар, управляет складом и т. Д.

Где он работает: Склад.

Время работы: В среднем 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 31000 долларов

Ученая степень: Без образования. Только обучение без отрыва от производства.

7+ рабочих мест для людей с нарушением речи

Чем они занимаются: Ландшафтные дизайнеры выполняют обязанности по уходу за землей и уходу за ними.Они работают на открытом воздухе с ограниченной потребностью в разговоре.

Где работают: Сады, газоны

Время работы: В среднем 40 часов.

Годовая зарплата: 26 601 долларов

Степень: Диплом о среднем образовании.

Чем они занимаются: Подготовители пищевых продуктов готовят еду и блюда под контролем повара или шеф-повара.

Где они работают: Кухни

Рабочее время: 40 часов

Годовая зарплата: 22 920 долларов

Степень: Образование не требуется

Чем они занимаются: Журналисты доставляют новости и рассказывают о событиях общественность.Их основная работа – анализировать и редактировать информацию, не требующую много речи.

Где работают: Офисы.

Время работы: В среднем 39 часов в неделю.

Годовая зарплата: 55 530 долларов США

Степень: Бакалавр журналистики, коммуникации или другой смежной области.

Чем они занимаются: Исследователи собирают информацию о рынке и анализируют ее.

Где работают: Офис с компьютером.

Время работы: 40 часов в неделю, плотный график.

Годовая зарплата: 63 230 долларов США

Степень: Бакалавр в области исследования рынка или смежной области.

Чем они занимаются: Основная работа математика – использовать передовую математику для решения реальных задач.

Где работают: Комфортные офисы.

Время работы: 40 часов в неделю, иногда сверхурочно.

Годовая зарплата: 84 760 долларов.

Степень: Обычно требуется степень магистра математики, но некоторые компании нанимают кандидатов только со степенью бакалавра.

Чем они занимаются: Бухгалтеры занимаются управлением расходами и финансовой деятельностью компании.

Где работают: Офисы.

Время работы: Стандартное 40 часов.

Годовая зарплата: 52 500 долларов США

Степень: Диплом средней школы, а также математические и компьютерные навыки.

Чем они занимаются: У аналитиков сложная интеллектуальная работа. Они анализируют финансовые тенденции и предоставляют финансовые рекомендации для компании.

Где работают: Офисы в финансовых учреждениях.

Рабочее время: Продолжительное время, которое составляет около 50-70 часов в неделю.

Годовая зарплата: $ 64,000 – $ 96,000

Степень: Бакалавр в области бухгалтерского учета, делового администрирования, финансов или в смежных областях.

6+ рабочих мест для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями

Чем они занимаются: Повар-повар отвечает за приготовление еды, обычно в больницах.

Где работают: В помещении на кухне.

Время работы: Время варьируется в зависимости от ресторана.

Годовая зарплата: 23 410 долларов

Степень: Формальное образование не требуется. Требуются навыки и опыт в приготовлении пищи.

Чем они занимаются: Няни несут ответственность за весь основной уход за животными, когда их клиенты находятся в отпуске или в командировках.

Где они работают: Клиенты дома

Время работы: Когда их клиентам нужна помощь.

Годовая зарплата: 23 760 долларов

Степень: Без формального образования.

Чем они занимаются: Фитнес-тренеры и инструкторы направляют, обучают и поощряют людей или группы к занятиям.

Где работают: Обычно в спортзале, фитнес-центре.

Время работы: Около 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 39 210 долларов США

Ученая степень: Минимум среднее образование.

Чем они занимаются: Чтобы быть обслуживающим персоналом на автостоянке, вам потребуется умение управлять различными транспортными средствами и отличные навыки вождения.

Где работают: Парковочные места.

Время работы: от 37 до 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 16820 долларов США

Степень: Водительское удостоверение.

Чем они занимаются: Продавцы продают товары или услуги, а также предоставляют отличный сервис.

Где работают: Магазины.

Время работы: от 20 до 30 часов в неделю.

Годовая зарплата: 24 200 долларов США

Степень: Диплом о среднем образовании. Однако, если у вас есть степень (бизнес или смежная область), это более выгодно.

Чем они занимаются: По большей части, помощники занимаются координацией рабочего дня работодателя. Расписание встреч принимает сообщения, отправленные по электронной почте. Это простая и довольно легкая офисная работа.

Где они работают: Офисы

Время работы: 30-40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 36 630 долларов

Степень: Диплом о среднем образовании и некоторые базовые офисные навыки.

7+ рабочих мест для глухих и слабослышащих

Чем они занимаются: Архивисты отвечают за управление очень ценными документами.Эта работа отлично подходит для ориентированных на детали, организованных и сосредоточенных людей.

Где работают: Библиотека или университет.

Годовая зарплата: 41 899 долларов

Степень: Обычно требуется степень магистра.

Чем они занимаются: Аудиолог – это обученный профессионал, который лечит проблемы с потерей слуха. Часть работы включает обучение чтению по губам и языку жестов. Эти задания идеально подходят для людей с нарушениями слуха, потому что у них уже есть опыт и знания.

Где работают: Лечебные учреждения

Время работы: Полный рабочий день, 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 82877 долларов США

Степень: Докторантура.

Чем они занимаются: Менеджер социальных сетей отвечает за создание бренда и его продвижение. Основные навыки включают письмо, стратегическое мышление и творчество.

Где работают: Офисные помещения.

Время работы: 40 часов, полный рабочий день.Сверхурочная работа и более продолжительные рабочие дни – обычное дело.

Годовая зарплата: 60 000 долларов

Степень: Маркетинг или смежная область

Чем они занимаются: Программисты пишут код на различных компьютерных языках, таких как C ++, Java. Они создают, обновляют и расширяют программное обеспечение.

Где работают: Обычно в офисе, занимаясь проектированием компьютерных систем.

Рабочее время: Рабочее время может доходить до 50 часов в неделю.

Годовая зарплата: 74 280 долларов США

Степень: Бакалавр компьютерных наук или смежной области. Программисты также могут быть указаны на разных языках программирования.

Чем они занимаются: Косметолог предоставляет клиентам услуги по уходу за ногтями, кожей и волосами.

Где работают: Салон красоты.

Время работы: с 9.00 до 17.00, включая субботу. Около 48 часов в неделю.

Годовая зарплата: 21 760 долларов США

Степень: Обучение в сфере личной гигиены, лицензия.

Чем они занимаются: Если вам нравится астрология, эта работа для вас. Астрономы применяют свои знания по математике и физике, чтобы узнать больше о Вселенной. Проверяйте теории, анализируйте данные и представляйте свои выводы.

Где работают: Национальные обсерватории и лаборатории, финансируемые государством.

Время работы: Более 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 105 680 долларов

Степень: Степень бакалавра астрологии или смежной области.

Чем они занимаются: Инженеры-строители создают, развивают и сохраняют окружающую среду, в которой мы живем. Они подготавливают, строят и контролируют техническое обслуживание различных строительных конструкций.

Где они работают: В помещении в офисах

Время работы: Около 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 86 640 долларов США

Степень: Степень в области гражданского строительства или смежной области.

7+ Работа для слепых и слабовидящих

Чем они занимаются: Быть радиоведущим или ведущим ток-шоу – это легко доступный и отличный способ заработать на жизнь.Это также альтернатива для слабовидящих быть самими собой без необходимости показывать свою инвалидность. Если у вас есть интересные истории и хороший голос, попробуйте эту позицию.

Где работают: Студия, радиостанция.

Время работы: Более 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 31 400 долларов США

Степень: Не требуется. Может помочь степень в области журналистики или коммуникаций.

Чем они занимаются: Музыка – это искусство, которое может быть формой самовыражения для слабовидящих.Учителя музыки обучают студентов пению, игре на музыкальных инструментах, изучению теории музыки или сочетанию этих профессий.

Где работают: Аудитория, актовый зал, музыкальный магазин. Те, кто проводит частные уроки, обычно преподают дома.

Время работы: В среднем 25 часов.

Годовая зарплата: 106 933 долларов

Степень: Степень бакалавра музыкального образования.

  • Речевой патолог

Чем они занимаются: Речевые патологи помогают лечить коммуникативные расстройства.

Возможно, вы столкнулись с некоторыми сложными проблемами общения с инвалидом в своей жизни. Благодаря этой работе вы можете использовать некоторые из приобретенных вами способностей, чтобы помочь другим людям с проблемами речи.

Где работают: ЛПУ.

Время работы: 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 80 000 долларов

Степень: Степень магистра

Чем они занимаются: Финансовые консультанты помогают своим клиентам планировать и управлять своими финансами.Для этой работы вам необходимо иметь сильные навыки работы с людьми и способность анализировать тенденции.

Где работают: Офисы.

Время работы: Около 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 88 890 долларов США

Степень: Степень бакалавра экономики, финансов или другой смежной области.

Чем они занимаются: Телемаркетологи – это продавцы и рекламодатели, которые ведут бизнес исключительно по телефону.

Где они работают: Специальная телефонная комната

Время работы: 40 часов или меньше в неделю.

Годовая зарплата: 23 839 долларов

Степень: Обучение на рабочем месте

Чем они занимаются: Если вы предпочитаете работать из дома, Интернет делает эту работу легко доступной и эффективной для вас. Онлайн-репетиторы предлагают студентам всех возрастов поддержку в обучении, обычно через веб-камеру.

Где они работают: Дом или любое другое предпочтительное место.

Рабочее время: От 5 до 29 часов в неделю, столько, сколько человек планирует.

Годовая зарплата: 43 914 долларов

Степень: Минимум аттестат средней школы. В зависимости от должности вам может потребоваться лицензия на преподавание.

Чем они занимаются: Социальные работники помогают людям решать и преодолевать проблемы повседневной жизни. Ваша инвалидность может многому научить вас в ориентировании в мире социальных услуг. Вы можете использовать свой опыт, чтобы помочь другим преодолеть свои трудности.

Где они работают: Больницы, дома престарелых, школы, детские учреждения и т. Д.

Время работы: От 35 до 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 47 980 долларов

Степень: Степень бакалавра в области социальной работы.

7+ рабочих мест для людей с тревожными расстройствами

Чем они занимаются: Смотрители за животными заботятся о повседневных потребностях животных. Если вы живете с социальным тревожным расстройством, общение с животными может быть привлекательным. Это отличный способ получить прибыль при сокращении контактов с людьми.

Где работают: Зоопарки, зоомагазины, приюты для животных и т.д.

Время работы: 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 8,39 долларов в час, 22 527 долларов в год

Степень: Средняя школа

Чем они занимаются: В обязанности техника аптеки входит подсчет таблеток, измерение лекарств и предоставление инструкций клиентам.

Где работают: Аптеки

Время работы: 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 32 700 долларов США.

Ученая степень: Диплом о среднем образовании и обучение без отрыва от производства.

Чем занимаются: Массажисты проводят лечебный массаж мягких тканей и суставов. Хотя их считают людьми, которые уменьшают стресс других, массажисты сами могут чувствовать меньше беспокойства, массируя других.

Где работают: Санатории, больницы, фитнес-центры.

Время работы: 15-30 часов в неделю.

Годовая зарплата: 39 900 долларов США

Степень: Свидетельство или степень младшего специалиста по массажной терапии.

Чем они занимаются: Быть сантехником – это тяжелая работа. Сантехники устанавливают или ремонтируют трубопроводы, а также вывозят отходы из зданий, заводов.

Где работают: Дома, офисные здания, фабрики.

Время работы: 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 53 910 долларов

Степень: Лицензия и ученик

Чем они занимаются: Инженеры-электрики проектируют, разрабатывают и обслуживают системы и компоненты электрического управления.

Где работают: Лаборатории, офисы.

Время работы: 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 91 810 долларов США

Степень: Степень в области электротехники, физики, машиностроения или другой смежной области.

Чем они занимаются: Библиотекари помогают людям находить материалы и проводить исследования в библиотеках. Эта работа идеально подходит для тревожных людей, потому что окружающая среда обычно тихая. Человеческое взаимодействие также очень ограничено.

Где работают: Библиотеки в школах, университетах, самоуправлениях.

Время работы: 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 58 520 долларов

Степень: Степень магистра библиотечного дела

Чем они занимаются: Фотографы – художники, которые снимают все, от людей и мест до пейзажей и событий.

Где они работают: Где им нужно фотографировать.

Время работы: Обычно 40 часов в неделю.

Годовая зарплата: 32 068 долларов

Степень: Степень не требуется. Обучение может быть полезным.

9 лучших сайтов по трудоустройству для людей с ограниченными возможностями

Не знаете, с чего начать поиск работы? Посетите эти сайты:

В Ability Jobs вы можете искать работу, разместив свое резюме или просто выполнив поиск работы. Сайт гарантирует, что о вас будут судить исключительно по вашим навыкам и квалификации.Это простой, легкий и бесплатный процесс. Все, что вам нужно сделать, это создать учетную запись и загрузить свое резюме. У вас также есть возможность добавить уведомление о вакансии для профессии или просмотреть открытые вакансии.

Этот сайт не требует от вас создания учетной записи, хотя при желании это можно сделать бесплатно. Биржа вакансий для людей с ограниченными возможностями предоставляет инструмент поиска по ключевым словам и местоположению, который помогает вам искать подходящие вакансии. Сайт также предлагает множество советов и советов по поиску работы.

Ability Links ориентировано на людей с ограниченными возможностями в возрасте от 7 до 64 лет и семьи инвалидов.Миссия сайта – обеспечить «сообщество людей с ограниченными возможностями по трудоустройству». На сайте вы можете найти доску объявлений, банк резюме, онлайн-ярмарки вакансий и многое другое.

Инвалид хорошо организован, эффективен и прост в использовании. В разделе «Лицо с ограниченными возможностями» вы можете подать заявление о приеме на работу в компанию, которая занимается наймом людей с ограниченными возможностями. Вы можете искать по категории, штату, городу. Есть также множество надежных статей, которые помогут людям с ограниченными возможностями найти работу.

Прием на работу аналогичен работе со способностями.Он прост в использовании, аккуратен и полезен. Он предлагает варианты досок по трудоустройству, такие как поиск по ключевым словам, отрасли и категории компаний. На главной странице есть специальная функция, с помощью которой вы можете проверить актуальные вакансии. Для навигации вам необходимо создать учетную запись.

Этот сайт предназначен для оказания помощи инвалидам в получении пособий, а также для поиска работы для достижения идеального положения. Land a Job также предлагает бесплатные консультанты и онлайн-курсы по трудоустройству.

В Recruit Disability вы можете искать работу по ключевому слову и местоположению.Чтобы получить доступ ко всем функциям, вам необходимо создать учетную запись. К ним относятся оповещения о вакансиях, инструмент для создания резюме, инструмент для сравнения зарплат и многое другое.

USA Jobs предназначена не только для инвалидов, но в ней есть специальный раздел. На этом сайте в основном размещаются объявления о государственных вакансиях, которые, возможно, будет труднее получить, но они принесут больше преимуществ.

EOP – это разнообразный сайт с онлайн-доской по трудоустройству, а также с выставками карьеры для женщин, групп меньшинств и людей с ограниченными возможностями.

FAQ – все, что вам нужно знать

В этом разделе мы ответим на все другие распространенные вопросы, которые мы еще не рассмотрели в статье.

Q –
  1. Что я могу сделать, если работодатель не разрешает мне брать моего служебного животного на работу?

Ваш работодатель имеет право отказать вам в животном-поводыре, только если это причиняет ущерб вашему бизнесу. Ваше животное должно быть правильно обучено и не мешать работе.

Однако имейте в виду, что животное для эмоциональной поддержки – это не то же самое, что животное-поводырь.

Животные для эмоциональной поддержки не считаются необходимостью в соответствии с ADA. Итак, если вам нужно животное для эмоциональной поддержки, работодатель может отклонить ваш запрос.

За этими исключениями, работодатель, не разрешающий вам брать с собой служебное животное, является проблемой ADA.

В этом случае вы МОЖЕТЕ поговорить о проблеме с отделом кадров или руководителем. Они обязаны предоставить вам разумное приспособление, в том числе ваше животное-поводырь. Если они по-прежнему не оказывают никакой помощи, обратитесь к юристу по трудоустройству.

Q –

2. Что я могу сделать, если мой работодатель поговорил с кем-то в компании о моей инвалидности без моего разрешения?

Первый шаг, который вы можете сделать, – это поднять вопрос внутри компании. Если проблема будет решена внутри компании, это избавит вас от хлопот и денег, связанных с предъявлением иска.

Следуйте политике рассмотрения жалоб и сообщите о проблеме. Если нет политики подачи жалоб, обратитесь в отдел кадров или в отдел кадров.

Не забывайте всегда подавать жалобу в письменной форме, чтобы у вас была запись о ней в будущем.

Если компания не рассмотрит жалобу, вы можете подать в суд. Вы можете подать заявление о дискриминации в EEOC или в агентство по справедливому трудоустройству штата. Если агентство или EEOC тоже не решит проблему, вы можете подать иск.

Q –

3. Может ли мой работодатель отказать в оплате медицинской страховки в связи с моей инвалидностью?

Работодатель обязан предоставить вам равный доступ к любой медицинской страховке, предлагаемой другим сотрудникам. Он не может взимать с вас дополнительную плату или ограничивать получение медицинской страховки.Однако это предлагаемое покрытие может покрывать или не покрывать медицинские потребности вашей инвалидности.

Q –

4. Считаются ли злоупотребление психоактивными веществами и алкоголизм инвалидностью?

Нет, злоупотребление психоактивными веществами и алкоголизм не защищены ADA. Кроме того, работодатель имеет право протестировать вас на предмет незаконного употребления. Согласно ADA, тестирование не считается медицинским нарушением.

Другие ресурсы

Заключение

Процесс поиска работы пугает, особенно если у вас инвалидность.

Надеюсь, наша статья ответила на большинство ваших вопросов и прояснила некоторые распространенные заблуждения и заблуждения.

Осталось только приложить максимум усилий и приступить к поиску работы!

Если вам нужны дополнительные советы и помощь по вопросам карьеры, не забудьте ознакомиться с некоторыми из рекомендуемых нами материалов для чтения:

Концепции менеджеров и их влияние на восприятие сотрудников с ограниченными возможностями

Int J Environ Res Public Health. 2020 окт; 17 (19): 7039.

Марина Ромео

2 Социальная психология и количественная психология, Барселонский университет, 08035 Барселона, Испания; [email protected]

Монтсеррат Йепес-Бальдо

2 Социальная психология и количественная психология, Барселонский университет, 08035 Барселона, Испания; [email protected]

2 Социальная психология и количественная психология, Университет Барселоны, 08035 Барселона, Испания; [email protected]

Поступило 07.09.2020; Принята в печать 2020 23 сентября.

Лицензиат MDPI, Базель, Швейцария. Эта статья представляет собой статью в открытом доступе, распространяемую в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution (CC BY) (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Эта статья цитировалась другими статьями в PMC. .

Abstract

Исследование было направлено на выявление представлений менеджеров об инвалидности и взаимосвязи, которая была установлена ​​между этими представлениями и их восприятием работы людей с ограниченными возможностями (ЛОВЗ), связями, преимуществами найма и потребностями в обучении.257 менеджеров ответили на анкету, чтобы определить представления об инвалидности в организациях. Описательная статистика, факторный анализ и иерархический анализ группировки выполнялись с использованием IBM Statistic 20.0.0. Результаты показывают, что менеджеры, обладающие духовным мышлением и концепцией, основанной на включении, воспринимают введение ЛОВЗ как полезное для организации. Те, кто рассматривает инвалидность как вопрос нормальности, считают, что показатели ЛОВЗ ниже, чем у людей без инвалидности, что подразумевает, что ЛОВЗ следует изолировать; и менеджеры, которые воспринимают инвалидность как социальную проблему, могут направить инвалидов на рабочее место в соответствии со своим потенциалом.Результаты могут быть плодотворно использованы менеджерами, специалистами по персоналу, учеными и обществом для содействия интеграции.

Ключевые слова: управление разнообразием, люди с ограниченными возможностями, вовлечение рабочей силы, инвентаризация концепций инвалидности (DCI)

1. Введение

Управление разнообразием в организациях было предметом бесчисленных исследовательских работ, особенно в течение последних двух десятилетий , и уделяет особое внимание гендерному разнообразию [1,2]. Менеджеры считаются ключевыми профессионалами, когда речь идет о создании среды, которая помогает каждому сотруднику должным образом выполнять свой потенциальный вклад в организацию [3,4].Эффективное управление и лидерство считаются критически важными для повышения осведомленности о необходимости включения во все группы сотрудников [5].

Люди с ограниченными возможностями являются крупнейшим меньшинством в мире. Более миллиарда человек, около 15% населения мира, имеют ту или иную форму инвалидности [6,7], и их распространенность увеличивается из-за старения населения [6,8].

Хотя универсального определения инвалидности не существует [9], она описывается Международной классификацией функционирования (МКФ) как многомерное явление, возникающее в результате динамического взаимодействия между людьми и их физическим и социальным окружением [6,10].

В статье 1 Конвенции Организации Объединенных Наций о правах инвалидов [11] говорится, что: «К инвалидам относятся те, кто имеет длительные физические, умственные, интеллектуальные или сенсорные нарушения, которые при взаимодействии с различными препятствиями могут препятствовать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими ».

Несмотря на растущее число людей с ограниченными возможностями (ЛОВЗ), они часто подвергаются дискриминации и неблагоприятному обращению даже в развитых странах [12].

Низкий процент формальной занятости этой социальной группы во всем мире [13] долгое время интерпретировался как следствие индивидуальной инвалидности (медицинская модель инвалидности). Однако недавнее исследование, основанное на социальной модели инвалидности, показало, что источником трудностей и исключения этой группы является то, как общество воспринимает и действует при столкновении с инвалидностью [13,14].

Совсем недавно некоторые страны, например Великобритания, пришли к пониманию того, что негативное отношение к интеграции ЛОВЗ может привести к потере соответствующего потенциального ресурса.Из-за такого негативного отношения ЛОВЗ в конечном итоге могут пострадать из-за отсутствия возможностей для работы, низкой самооценки, изоляции и болезней, что приводит к большому социальному бремени [15,16,17,18].

В то время как ЛОВЗ продолжают сталкиваться со значительными препятствиями на пути к включению в рынок труда и общество, их потенциальный вклад с точки зрения человеческого капитала, производительности бизнеса и инновационного потенциала считается ценным [19,20]. Поощрение трудоустройства инвалидов считается решающим фактором для равенства возможностей, социальной мобильности и разнообразия рабочей силы [19].

Систематический обзор литературы о преимуществах найма инвалидов [20] показывает, что для организаций основными преимуществами являются повышение прибыльности, конкурентное преимущество, инклюзивная культура труда и осведомленность о способностях. Выгоды для отдельных людей – это повышение качества жизни и доходов, повышение уверенности в себе, расширение социальных сетей и чувство общности.

С учетом этих выводов, цель этого исследования заключалась в выявлении представлений менеджеров об инвалидности и взаимосвязи, которая была установлена ​​между этими концепциями и восприятием менеджерами производительности, связи, преимуществ использования инвалидов и потребностей в обучении. .

После введения эта статья дает представление о литературе об инвалидах как об универсальном явлении, о ее исторических и современных концепциях, а также о влиянии предубеждений и дискриминации на включение ЛОВЗ в сферу труда. Во-вторых, описаны исследовательские процедуры, принятые для сбора и анализа данных. В-третьих, представлены результаты, обсуждение и выводы эмпирического исследования. Наконец, выделены выводы, вклад исследования и рекомендации для будущих исследований по этой теме.

2. Концептуальные основы

2.1. Инвалидность: предрассудки и дискриминация

Как заявил профессор Стивен Хокинг, «инвалидность не должна быть препятствием на пути к успеху. Практически всю свою взрослую жизнь у меня было заболевание двигательных нейронов. Тем не менее, это не помешало мне сделать выдающуюся карьеру в астрофизике и счастливую семейную жизнь »[6] (стр. Ix). Тем не менее, он признал, что его ситуация сильно отличалась от ситуации большинства людей с ограниченными возможностями, потому что его успехи в теоретической физике обеспечили ему адекватную поддержку, чтобы «жить полноценной жизнью» [6] (стр.ix).

Инвалидность – это часть человеческого существования. Почти все люди в какой-то момент своей жизни страдают временной или постоянной инвалидностью. Более одного миллиарда человек во всем мире живут с каким-либо видом инвалидности, из которых около 200 миллионов страдают значительными функциональными проблемами [6]. ВОЗ утверждает, что для улучшения их условий жизни и работы необходимо способствовать расширению прав и возможностей и устранять барьеры, мешающие им участвовать в жизни своих сообществ, иметь доступ к качественному образованию и занимать соответствующие должности [6].

Люди с ограниченными возможностями теперь начинают получать признание как ценный ресурс [14,15,17]. Следовательно, за последние два десятилетия произошло значительное увеличение включения ЛОВЗ на рынок труда, и были подчеркнуты преимущества для человека, общества и организаций [20]. Однако возможности карьерного роста для ЛОВЗ по-прежнему ограничены, поскольку они страдают от дискриминации и предубеждений со стороны отдельных лиц, учреждений и общества [21,22].Кроме того, изоляция и негативное отношение могут привести этих людей к болезни, создавая значительное социальное бремя [16,18].

Многие проблемы, с которыми сталкиваются ЛОВЗ, связаны не с их собственными ограниченными возможностями, а с физическими и социальными барьерами, которые удерживают их от участия [23], такими как негативное отношение и стереотипные взгляды коллег и руководителей, конфликты на рабочем месте, организационная культура и т. Д. и климат [14].

Как утверждает Гоффман [24], многие из этих проблем возникают из-за того, что инвалидность исторически ассоциировалась со стигматизацией, предрассудками и дискриминацией.Предубеждение определяется Олпортом [25] как «отвращающее или враждебное отношение к человеку, который принадлежит к группе, просто потому, что он принадлежит к этой группе и, следовательно, предполагается, что он обладает нежелательными качествами, приписываемыми группе» (стр. 7) .

Согласно Довидио, Хьюстону, Глику и Эссесу [26], предвзятое отношение означает наличие предвзятых убеждений относительно групп людей или культурных обычаев. Человек или группа людей определенной политической принадлежности, пола, возраста, инвалидности и многих других характеристик могут страдать от предубеждений.Эти авторы продолжают утверждать, что члены групп меньшинств также развивают предубеждения по отношению к членам группы большинства, что представляет собой предварительный механизм защиты от возможности дискриминации со стороны членов группы большинства.

Предрассудки могут негативно повлиять на многие аспекты жизни ЛОВЗ. Это может привести к самоуничижению, недоверию к системам, свидетельствующим о социальной стигме, трудностям в ощущении принадлежности к более широкому сообществу и самоизоляции от других [27,28].Предрассудки также могут препятствовать возможностям получения хорошей работы, безопасного жилья и адекватного медицинского обслуживания, а также способности взаимодействовать с разными людьми и группами [29].

Предрассудки и дискриминация являются одними из основных препятствий, с которыми сталкиваются инвалиды при выходе на рынок труда, как указали Невес-Сильва, Прайс и Сильвейра [30] применительно к бразильскому контексту. Конвенция Международной организации труда (МОТ) [31] рассматривает дискриминацию как любое различие, исключение или предпочтение, которое влияет на равенство возможностей или обращения в отношении работы или занятий.Дискриминация ЛОВЗ означает неблагоприятное обращение с ними из-за их инвалидности, когда такое отношение не может быть объективно оправдано [32].

Дискриминация влияет на людей с ограниченными возможностями во многих отношениях. В глобальном масштабе, с точки зрения медицинской модели инвалидности, психические заболевания являются одной из основных причин инвалидности и социальной изоляции [33]. Тем не менее, инвалидность – это не только медицинский статус, но и ситуация, вытекающая из социальной конструкции нарушения. В странах с высоким уровнем доходов люди с психическими заболеваниями часто подвергаются открытым и скрытым дискриминационным действиям [34,35].В Нигерии была выявлена ​​широко распространенная дискриминация ЛОВЗ с точки зрения доступа к работе и безопасности [36]. В Испании было показано, что личная и групповая дискриминация по-разному наносит вред самооценке ЛОВЗ [37].

Способ понимания инвалидности важен, потому что язык, который люди используют для описания людей с ограниченными возможностями, влияет на их ожидания и взаимодействие с ними. Настоящее исследование рассматривает инвалидность как социальную конструкцию, производную от представлений общества о нарушениях у людей с функциональным разнообразием [14].

2.2. Концепции инвалидности

Инвалидность описывалась, воспринималась и лечилась по-разному в разные исторические периоды [38,39,40,41]. На каждом этапе истории появлялись эталонные модели, определяющие, как следует воспринимать инвалидность.

По словам Глата [42], инвалидность долгое время воспринималась как форма хронического заболевания. Инвалиды признавались недееспособными и инвалидами. Такое восприятие сохранялось до середины 20 века, когда исследования психологии подтвердили необходимость признания этой группы социальной конструкцией.

Карвалью-Фрейтас [39,43] изучил литературу по историческим периодам, чтобы построить интерпретирующие матрицы инвалидности – Древняя Греция, классический период, средневековье, а также современные и современные периоды, – которые прямо или косвенно упоминают людей с ограниченными возможностями. Автор обратился к нескольким исследованиям, которые относятся к проблеме инвалидности [38,40,41], чтобы определить распространенные модели поведения по отношению к инвалидам в каждый исторический период и то, какие взгляды людей и мира могут оправдать происхождение таких концепций. .Карвалью-Фрейтас [39,43] идентифицировал шесть интерпретирующих матриц инвалидности из этого анализа.

Карвалью-Фрейтас [39] определяет концепции инвалидности как интерпретирующие матрицы, которые, рационально или нет, формируют и подтверждают категоризацию и классификацию ЛОВЗ в социальном и профессиональном контексте. Автор определяет интерпретирующие матрицы как «относительно стабильные и организованные способы мышления, закрепленные в концепциях человека, мира и общества, которые организуют социальную деятельность, признают и квалифицируют потребности и допускают способы их удовлетворения в зависимости от их целей». (п.35).

Первая матрица называется выживанием / выживанием. В нем инвалидность воспринимается как недееспособное препятствие на пути к выживанию, потому что «деформированное тело» подразумевает, что индивид неспособен выполнять свои функции в обществе, что становится препятствием для функционирования группы. Принципы, которыми руководствуется эта матрица, неявно присутствуют во всех других матрицах, которые основаны на предположении, что способность людей с ограниченными возможностями удовлетворять свои основные потребности определяет их принятие группой или нет.

Вторая матрица относится к инструментальной функции человека, которая вращается вокруг поиска идеальной организации и «совершенного и красивого человека», который выполняет определенную функцию в обществе. Эту матрицу можно вставить в исторический контекст Древней Греции, период между VI веком до нашей эры и 322 годом до нашей эры, когда преобладало философское мышление Платона и Аристотеля. В этот период, который был отмечен ослаблением мифических верований и ростом городов-государств, стало ясно различие между свободными людьми, поклоняющимися телу и отдыху, и рабами, которые гарантировали необходимую инфраструктуру для социального развития.

Третья матрица рассматривает инвалидность как духовное явление метафизического происхождения, интерпретируя его как проявление божественной воли или наказания. Эта матрица соблюдалась в средние века. После падения Римской империи в западном обществе стали преобладать иудео-христианские теории. Этот контекст дает представление о человеческом теле, основанном на библейских ссылках, понимая, что инвалидность вызвана злыми духами, грехами, колдовством или неудовольствием Бога.

Четвертая матрица, озаглавленная «Нормальность», определяет инвалидность как отклонение от моделей, которые общество считает нормальными. Он зародился в Новое время, при переходе от феодализма к капитализму, с возникновением научных представлений о мире и человеке [44]. С развитием медицины в этот период духовные концепции инвалидности были заменены ее рассмотрением как проявлением болезни, и поэтому задача врачей заключалась в определении прогнозов и методов лечения.Согласно идеям Джона Локка (1632–1704), которые утверждают, что опыт является основой всех знаний, умственная отсталость понимается как стадия, отмеченная недостатком идей и интеллектуальных операций, как у новорожденного ребенка. , которое можно преодолеть опытом и обучением [40]. Эта матрица интерпретации сохраняла свою гегемонию в течение нескольких десятилетий. В Бразилии он преобладал с 1960-х по 1980-е годы. Однако в настоящее время остается актуальной перспектива социальной интеграции инвалидов через реабилитацию и их адаптацию к социальной системе [45].Вместо того, чтобы оценивать их потенциал для работы при рассмотрении вопроса о включении инвалидов в компанию, эта матрица использует саму инвалидность в качестве критерия для размещения и распределения обязанностей, а также выступает за разделение лиц с ограниченными возможностями в конкретных областях компании, которые являются наиболее уязвимыми. отделен от других сотрудников.

Пятая матрица называется включением. Он описывает инвалидность как социальную, а не индивидуальную проблему. Эта матрица берет свое начало в социальных движениях двадцатого века, особенно после английской промышленной революции, которая характеризовалась апогеем капитала, подъемом профсоюзных движений и проявлениями групп меньшинств, изо всех сил пытающихся гарантировать гражданские права для всех.С этой точки зрения инвалидность рассматривается как социально-политическая конструкция, в основе которой лежит дискурс, основанный на социальных правах. Поэтому принятие законов, направленных на установление дискурса, основанного на правах, а не на сегрегации [46], произошло в нескольких западных странах.

Наконец, шестая матрица называется технической интерпретацией инвалидности, согласно которой разнообразие является ресурсом, которым должны управлять и контролировать организации. С этой точки зрения подход к социальным различиям смещается от политических соображений к управлению человеческими ресурсами.Таким образом, разнообразие начинает интерпретироваться как ресурс, который при правильном управлении может стать конкурентным преимуществом как для компании, так и для отдельных лиц [46,47].

То, как эти модели интерпретируют инвалидность, узаконивает дифференциацию ЛОВЗ в группах, в которые они включены, что предлагает обоснование выявленных социальных позиций [39,43].

Наконец, понимание процесса социальной интеграции неразрывно связано с тем, как люди воспринимают инвалидность и отношения между инвалидом и обществом.Эти отношения еще более сложны в организационном контексте, учитывая, что они поднимают вопросы о том, как организация должна управлять этой группой, обеспечивая ей адекватные условия для ее профессионального развития, но без увеличения конфликтных ситуаций в рабочей среде.

3. Материалы и методы

3.1. Участники

Респонденты были менеджерами бразильской общественной организации, и доступ к ним был получен с помощью не вероятностного метода выборки.Выборка состояла из 257 респондентов (уровень участия: 14,5%), все из которых занимали руководящие должности в областях операционной (17%), поддержки (28%) и обслуживания клиентов (55%). Большинство составляли мужчины (65,1%), женатые (74,6%), в возрасте от 31 до 40 лет (38,3%), имеющие ученые степени (43,8%) и проработавшие в организации от 11 до 15 лет (21,2%). . Среди респондентов 3,9% имели какую-либо физическую инвалидность, а 69,6% работали или уже работали с инвалидами.

3.2. Инструменты

Доступ к данным осуществлялся методом опроса с применением анкеты, состоящей из двух частей. Первая часть соответствовала Описи концепций инвалидности (DCI), созданной и утвержденной на португальском языке Карвалью-Фрейтасом [39] для выявления концепций инвалидности в организациях. Он состоит из двадцати двух пунктов и семи факторов (английские названия факторов переведены с оригинальной версии на португальский язык). У вопросов есть шесть вариантов ответов по шкале Лайкерта, которая варьируется от «полностью не согласен» до «полностью согласен».Семь факторов DCI описаны ниже:

Духовная концепция инвалидности (SCD): она состоит из трех пунктов (например, инвалидность – это проявление божественной силы, которая определяет характеристики, которыми люди должны обладать в своей земной жизни) с фактором нагрузки варьировались от 0,50 до 0,86 и альфа Кронбаха = 0,64 [39]. Преобладание высокой степени согласия по этому фактору свидетельствует о благотворительном отношении к людям с ограниченными возможностями.

Концепция, основанная на предположениях нормальности (CAN): состоит из пяти пунктов (например,g., только некоторые сектора подходят для работы людям с ограниченными возможностями) с факторными нагрузками от 0,45 до 0,70 и альфа Кронбаха = 0,65 [39]. Этот фактор фокусируется на восприятии людьми отклонения от нормы для ЛОВЗ и его последствий для занятости.

Концепция, основанная на предположении включения (CAI): она состоит из двух пунктов (например, инвалиды могут адекватно выполнять любой вид работы при условии, что условия труда адаптированы к их потребностям) с факторными нагрузками, равными 0.50 и 0,81, а альфа Кронбаха = 0,53 [39]. Этот фактор фокусируется на восприятии необходимости корректировки инструментов и условий труда, чтобы облегчить включение инвалидов в компанию и на рабочее место.

Восприятие производительности (PP): состоит из пяти пунктов (например, люди с ограниченными возможностями работают так же хорошо, как и люди без инвалидности) с факторными нагрузками от 0,57 до 0,76 и альфа Кронбаха = 0,77 [39]. Этот фактор фокусируется на восприятии людьми производительности, продуктивности и качества работы инвалидов, а также на их влиянии на конкурентоспособность компании.

Восприятие выгод от найма (PBH): оно состоит из трех пунктов (например, наем людей с ограниченными возможностями улучшает имидж компании среди клиентов) с факторными нагрузками от 0,69 до 0,85 и альфа Кронбаха = 0,81 [39]. Этот фактор фокусируется на восприятии влияния приема на работу людей с ограниченными возможностями на имидж компании среди сотрудников и клиентов, а также на организационный климат.

Восприятие связи (PB): состоит из двух элементов (например,, люди с ограниченными возможностями более привержены, чем другие) с факторными нагрузками 0,75 и 0,87 и альфа Кронбаха = 0,79 [39]. Этот фактор фокусируется на восприятии людьми приверженности ЛОВЗ и стабильности занятости.

Восприятие потребностей в обучении (PTN): состоит из двух пунктов (например, лидеры недостаточно обучены для наблюдения за работой людей с ограниченными возможностями) с факторными нагрузками 0,77 и 0,82 и альфа Кронбаха = 0,62 [39]. Этот фактор фокусируется на восприятии необходимости обучения менеджеров и сотрудников с целью интеграции инвалидов в компанию и на рабочем месте.

Первые три фактора (SCD, CAN, CAI) связаны с матрицами духовности, нормальности и включения, а остальные четыре фактора (PP, PBH, PB, PTN) – с технической матрицей.

Вторая часть состояла из восьми переменных, которые были связаны с демографическим профилем участников: пол; возраст; был ли он / она инвалидом; район, в котором он работал; академические квалификации; как долго он / она проработали в компании; семейное положение; и работал ли участник или уже работал с ЛОВЗ.

Сначала мы провели подтверждающий факторный анализ (CFA). Результаты CFA показывают хорошее соответствие семифакторной модели (χ 2 = 345,535, p <0,001, df = 188; RMSEA = 0,057; SMRM = 0,0494; CFI = 0,931; IFI = 0,933).

Мы проанализировали конвергентную достоверность и надежность факторов, чтобы оценить достоверность измерений инструментов. Все значения извлеченной средней дисперсии (AVE) были выше 0,5 [48], за исключением концепции, основанной на предположении нормальности.Надежность построения (совокупная надежность) и альфа-коэффициенты были больше 0,7 [49] (), за исключением Восприятия связи, с альфа 0,62. Тем не менее, Левенталь [50] предположил, что это значение подходит для шкал с менее чем 10 пунктами.

Таблица 1

Конвергентная достоверность и надежность.

Духовная инвалидность 922 9223 0,70 ) 32236 63
Construct Предметы AVE 1 CA 2 CR 3
Инвалидность Conception Conception Инвентарь 0.58 0,79 0,80
Концепция, основанная на предположении о нормальности (CAN) 5 0,33 0,71 0,71
Концепция, основанная на предположении 0,82 0,82
Восприятие производительности (PP) 5 0,65 0,90 0,90
Восприятие выгод от заключения контрактов ( 0,78 0,83
Восприятие бонда (PB) 2 0,58 0,62 0,71
Восприятие потребностей в обучении (PTN) 2 0,82

Наконец, была оценена дискриминантная валидность [51]. показывает корреляции между каждой парой скрытых переменных. Результаты показывают, что эти корреляции ниже, чем квадратный корень из AVE (по диагонали), указывая на то, что конструкции, измеренные по каждой шкале, значительно отличаются от других [51].

Таблица 2

SCD CAN CAI PP PBC PB PTN
Духовная концепция инвалидности (SCD) 0,76
Концепция, основанная на допущении нормы (CAN) 0,23 ** 0,58
Концепция, основанная на предположении включения (CAI) 0.03 -0,32 ** 0,83
Восприятие производительности (PP) 0,11 0,39 ** -0,36 ** 0,80
Восприятие преимуществ найма (PBH) 0,19 ** −0,09 0,34 ** −0,22 ** 0,80
Восприятие облигации (PB) 0.14 * 0,02 0,17 ** 0,03 0,28 ** 0,80
Восприятие потребностей в обучении (PTN) 0,09 0,09 0,05 −0,02 0,17 ** 0,05 0,76

3,3. Процедура

Во-первых, в отдел планирования компании было отправлено письмо с просьбой разрешить проведение исследования. После получения разрешения были нанесены на карту все менеджеры и их рабочие места.Впоследствии менеджерам каждой области были отправлены письма с информацией о начале сбора данных и объяснением целей исследования.

Анкета была распространена в электронном виде вместе с письмом, в котором указывались цели исследования, имена исследователей и их приверженность конфиденциальности и анонимности. Респондентам была гарантирована конфиденциальность индивидуальных ответов и добровольное участие в исследовании при свободном и осознанном согласии.

3.4. Анализ данных

Данные сначала были представлены для исследовательского анализа с целью выявления наличия пропущенных значений и выбросов, как рекомендовано Хейром, Андерсоном, Татхамом и Блэком [52]. Описательный анализ проводился путем расчета абсолютной и относительной частот выборки. Среднее значение, стандартное отклонение и 95% доверительный интервал начальной загрузки использовались для описания и сравнения элементов и индикаторов каждой конструкции. Шкала соответствия Лайкерта была установлена ​​от -1 (полностью не согласен) до 1 (полностью согласен).Корреляция Спирмена использовалась для определения связи между показателями.

Для определения групп менеджеров в соответствии с их концепциями инвалидности, иерархический кластерный анализ и евклидово расстояние использовались в качестве меры различия [52]. Все анализы проводились с использованием статистического пакета PASW Statistic версии 20.0.0.

4. Результаты

4.1. Представления менеджеров об инвалидности

После завершения анализа данных показатели были описаны.как показано в, согласно перечню представлений об инвалидности (DCI), который был разработан Карвалью-Фрейтасом [39]. Результаты показывают, что респонденты не согласны с утверждениями, которые сформировали следующие индикаторы: духовное представление об инвалидности, зачатие, основанное на допущении нормальности, и восприятие результатов деятельности. Напротив, они согласны с утверждениями, которые сформировали концепцию индикаторов, основанную на допущении включения, восприятии преимуществ найма, восприятии связи и восприятии потребностей в обучении.

Таблица 3

Описание индикаторов.

Показатель Среднее значение S.D. 1 C.I-95% 2
Инвентаризация концепций инвалидности Духовная концепция инвалидности -0,27 0,57 [-0,27 0,57 ; -0,20]
Концепция, основанная на предположении нормальности (CAN) -0,16 0.42 [-0,21; -0,11]
Зачатие, основанное на предположении включения (CAI) 0,49 0,48 [0,44; 0,55]
Восприятие производительности (PP) −0,67 0,38 [−0,72; -0,63]
Восприятие выгод от найма (PBH) 0,47 0,38 [0,43; 0,52]
Восприятие связи (PB) 0,07 0.42 [0,02; 0.11]
Восприятие потребностей в обучении (PTN) 0,66 0,37 [0,61; 0,70]

Анализ доверительных интервалов показывает, что показатель «Восприятие потребностей в обучении» представляет значительно более высокое среднее значение (0,66), чем другие, а показатель «Восприятие эффективности» представляет значительно более низкое среднее значение (-0,67), чем показатель другие показатели. Этот результат показывает, что большинство респондентов имеют инклюзивное представление о ЛОВЗ, поскольку они согласны с Матрицей социальной интеграции.Они воспринимают включение людей с инвалидностью как преимущество для имиджа организации и полагают, что люди с инвалидностью преданы организации и работают не хуже, чем другие сотрудники. Они также считают важным обучить команду, чтобы способствовать вовлечению.

Корреляция Спирмена использовалась для проверки связи между представлениями менеджеров об ограниченных возможностях и их восприятием работы ЛОВЗ, преимуществами найма ЛОВЗ, связями и потребностями в обучении, как показано на рис.Эта корреляция является ограниченной мерой между -1 и 1, и чем ближе коэффициент к -1, тем больше отрицательная корреляция, и чем ближе коэффициент к 1, тем больше положительная корреляция. Статистически равный нулю коэффициент корреляции предполагает отсутствие корреляции между двумя тестируемыми показателями.

Таблица 4

Корреляция между созданными индикаторами.

Показатель Духовная концепция инвалидности (SCD) Концепция нормальности (CAN) Концепция включения (CAI)
Восприятие производительности (PP) 0.12 0,39 * -0,37 *
Восприятие преимуществ найма ЛОВ (PBC) 0,19 * -0,08 0,33 *
Восприятие 0,04 0,16 *
Восприятие потребностей в обучении (PTN) 0,08 0,08 0,06

Духовная концепция инвалидности показала положительную и значимую корреляцию между восприятием пользы. Наем и восприятие связи, согласно.Таким образом, менеджеры с духовным пониманием инвалидности считают, что наем инвалидов приносит пользу как организационному климату, так и имиджу.

Концепция, основанная на предположениях нормальности, показала положительную и значительную корреляцию с восприятием производительности. Таким образом, менеджеры, чья концепция инвалидности основана на предположениях о нормальности, воспринимают работу ЛОВЗ ниже, чем у других сотрудников.

Концепция, основанная на предположениях о включении, показала положительную и значительную корреляцию с восприятием выгод от найма и восприятием связи, но отрицательную и значительную корреляцию с восприятием результатов деятельности.Таким образом, менеджеры, у которых есть такая концепция инвалидности, склонны воспринимать включение людей с инвалидностью в организацию как благоприятное как для организационного климата, так и для имиджа организации. Эти менеджеры также считают, что показатели работы инвалидов не хуже, чем у сотрудников, не являющихся инвалидами.

4.2. Представления менеджеров об инвалидности и процессе интеграции

представляет собой характеристику групп, сформированных в результате кластерного анализа. Следует отметить, что все показатели значимо различают ( p <0.05) в группах, за исключением показателей «Духовное представление об инвалидности» и «Восприятие потребностей в обучении», которые представили p – значения 0,294 и 0,073 соответственно. Возникли две основные группы: Группа 1 – сторонники включения ЛОВЗ в организационное пространство; и Группа 2 – сторонники внедрения ЛОВЗ в ограниченные сектора организации.

Таблица 5

Характеристика образованных групп.

249 0,03 Обучение PT 0.67
Показатель Группа 1 Группа 2 п.
Среднее значение E.P. Среднее значение E.P.
Духовная концепция инвалидности (SCD) −0,18 0,06 −0,30 0,07 0,294
Концепция на основе допущений CAN 0,05 0,06 0,000
Концепция, основанная на предположениях включения (CAI) 0,63 0,03 0.18 0,07 0,000
Восприятие производительности (PP) -0,81 0,02 -0,46 0,06 0,000
Восприятие 922 922 0,03 0,42 0,05 0,008
Восприятие связи (PB) 0,21 0,03 −0,01 0,05 0,000
0,03 0,76 0,03 0,073

Группа 1 характеризуется представлением наивысших средних показателей, основанных на допущениях включения, восприятия выгод от найма, восприятия связи и более низкие средние значения показателей, основанные на предположениях о нормальности и восприятии эффективности. Эти результаты показывают, что люди в этой группе воспринимают инвалидность как социальное явление, в котором окружающая среда должна приспосабливаться к потребностям ЛОВЗ.так что они могут в полной мере участвовать в социальных действиях. Инвалидов следует включать в рабочую среду в соответствии с их возможностями, и эта группа не согласна с тем, что их производительность ниже, чем у других работников. В заключение, у этой группы есть всеобъемлющий взгляд на людей с ограниченными возможностями.

Группа 2 характеризуется представлением наивысших средних значений показателей, основанных на предположении нормальности и восприятия эффективности, и самых низких средних показателей на основе допущений включения, восприятия выгод от найма, и восприятие связи.Эти результаты показывают, что люди в этой группе воспринимают инвалидность как «отклонение» от нормы. Инвалиды могут неадекватно работать на рабочем месте и могут увеличивать риск несчастных случаев. Следовательно, они должны быть отнесены к конкретным секторам организации. Считается, что эффективность работы инвалидов ниже, чем у сотрудников, не являющихся инвалидами. В заключение следует отметить, что люди в этой группе придерживаются сегрегационистского взгляда и негативно оценивают потенциальные возможности инвалидов.показывает профили менеджеров в соответствии с их представлениями об инвалидности.

Звездная карта профилей менеджеров.

5. Обсуждение

Результаты показывают, что респонденты склонны не соглашаться с концепцией инвалидности как божественного проявления (моральной модели). Однако они проявляют милосердие к инвалидам. Это, по словам Карвалью-Фрейтаса [39], может затруднить отношения на рабочем месте из-за обращения с людьми с ограниченными возможностями. Эти данные также подтверждают предположение автора о том, что, хотя эта концепция берет свое начало в средневековье, ее проявление все еще можно наблюдать на нескольких более поздних этапах истории.

Несмотря на то, что большинство респондентов не согласны с концепцией инвалидности по отношению к предположениям о нормальности, часть группы по-прежнему понимает инвалидность как индивидуальное явление, которое необходимо изолировать и лечить специализированными профессионалами, что подтверждает выводы Карвалью. -Freitas [39]. Согласно этой точке зрения, инвалидность – это критерий, определяющий распределение людей с инвалидностью по определенным областям и задачам в организации, а не их потенциал.

Большинство респондентов не согласны с тем, что инвалидность – это болезнь или отклонение от нормы, и что показатели эффективности ЛОВЗ ниже, чем у людей без инвалидности (медицинская модель). Они склонны соглашаться с тем, что наем инвалидов представляет собой преимущество для организации с точки зрения улучшения организационного климата и институционального имиджа. Однако у них нет четкого представления об идее разделения и включения инвалидов на работу и в компанию. Эти данные свидетельствуют о том, что рабочие отношения между инвалидами и людьми, не имеющими инвалидности, представляют собой сложное явление, требующее более глубокого понимания.

Менеджеры не считают, что инвалидность сама по себе является определяющим фактором при установлении связи между ЛОВЗ и нанимающими компаниями. В этом процессе также необходимо учитывать контекстуальные факторы. Эти результаты также согласуются с выводами Карвалью [53].

Хотя респонденты согласны с тем, что важно обучать менеджеров и персонал, чтобы облегчить включение инвалидов в рабочую среду, как указали Мур, Макдональд и Бартлетт [54] во время собеседования при приеме на работу и во время работы над работа, предыдущее исследование Карвалью-Фрейтаса [39] показало, что менеджеры различных бразильских организаций не уверены в эффективности обучения.Следовательно, отсутствие консенсуса по этому вопросу предполагает, что необходимы дополнительные исследования, чтобы прояснить его.

Эти результаты показывают, что менеджеры, которые имеют представление об инвалидности, основанное на допущениях об инклюзии (социальная модель), склонны воспринимать включение ЛОВЗ в организацию как благоприятное как для организационного климата, так и для имиджа организации. Кроме того, они считают, что показатели работы инвалидов не хуже, чем у сотрудников, не являющихся инвалидами.

Эти результаты имеют много значений.Менеджеры, проявляющие благотворительность по отношению к инвалидам, могут затруднить установление хороших социальных отношений в своих командах из-за различного отношения к инвалидам и другим работникам. В этих случаях работник с ограниченными возможностями воспринимается не как полноценный сотрудник, а как человек, о котором нужно заботиться. Его / ее включение в команду будет трудным, и риск текучести будет высоким.

Учитывая, что менеджеры не имеют единообразного восприятия сегрегации и включения инвалидов на работе и в компании, это может привести к тому, что они примут инвалидность в качестве основного критерия для размещения инвалидов, а не их потенциал.

Отсутствие консенсуса относительно источника инвалидности может препятствовать включению. Менеджеры, которые рассматривают инвалидность как социальную проблему, могут распределять работников с ограниченными возможностями в соответствии с их потенциалом. Те, кто сомневается в том, является ли инвалидность индивидуальной или социальной проблемой, могут столкнуться с большими трудностями при размещении ЛОВЗ в команды под их наблюдением. Эта проблема побуждает руководителей высшего звена разработать внутреннюю программу руководства, чтобы сделать включение ЛОВЗ на работу и в организацию более эффективным.

Тот факт, что большинство менеджеров положительно относятся к работе инвалидов, дает возможность сделать включение этих людей в компанию естественным процессом, как и в случае с другими сотрудниками.

Наконец, настоящее исследование имеет некоторые ограничения, которые следует учитывать в будущих исследованиях. Во-первых, тот факт, что литература по этому вопросу не дает окончательных выводов относительно определения инвалидности и того, как с ней следует бороться, означает, что необходимы дальнейшие исследования для прояснения этих вопросов [6,9,10,41].Во-вторых, фактор в инструменте, названный «Концепция, основанная на допущении нормальности», имел низкий уровень AVE. Тем не менее, остальные показатели адекватности были удовлетворительными. В-третьих, это исследование проводилось в публичной компании Бразилии. Для проверки достоверности результатов необходимо дальнейшее исследование в международном масштабе. Наконец, количество участников не позволило проанализировать дифференциальный эффект возраста, пола, этнической принадлежности и других социально-демографических переменных [55].В будущих исследованиях следует проанализировать влияние этих переменных на восприятие людьми.

6. Выводы

На первом этапе это исследование изучало представления менеджеров об инвалидности в крупной общественной организации. Затем он продолжил определение отношений, которые были установлены между концепциями инвалидности (духовная, нормальность и инклюзивность) и матрицей технической интерпретации недостатка (восприятие производительности, восприятие связи, восприятие льгот при найме и восприятие потребности в обучении).

Были определены три концепции инвалидности: духовная концепция, концепция, основанная на предположении о нормальности, и концепция, основанная на предположении включения, с преобладанием последней.

Менеджеры не согласны с концепцией инвалидности как божественного проявления, то есть как следствия божественной воли или наказания. Однако они проявляют милосердие к инвалидам. Это подтверждает идею Карвалью-Фрейтаса [39] о том, что даже если такое отношение зародилось в средние века, оно все еще живо в умах людей даже сегодня.

Хотя большинство менеджеров не согласны с тезисом о том, что инвалидность – это болезнь или отклонение от нормы, некоторые из них ощущают существование сегрегации в определенных областях организации. Нет единого мнения относительно причин инвалидности. Более пятидесяти процентов участников считают, что инвалидность – это социальная проблема, в то время как другие сомневаются, является ли инвалидность индивидуальной или социальной проблемой.

Большинство менеджеров не согласны с тем, что эффективность работы ЛОВЗ ниже, чем у неинвалидов.Они согласны с тем, что многие контекстные факторы влияют на отношения между людьми с ограниченными возможностями и нанимающими организациями. Следовательно, инвалидность не обязательно является определяющим фактором в этих отношениях. Менеджеры осознают необходимость обучения менеджеров и других сотрудников, чтобы облегчить включение ЛОВЗ в рабочую среду.

Менеджеры с духовной концепцией инвалидности и концепцией, основанной на идее инклюзии, воспринимают включение инвалидов как полезное как для организационного климата, так и для имиджа организации.

Руководители, которые основывают свою концепцию инвалидности на допущениях инклюзии, не воспринимают работу, выполняемую инвалидами, как худшую по сравнению с работой других работников. Напротив, менеджеры, которые основывают свою концепцию инвалидности на допущении нормальности, действительно воспринимают работу ЛОВЗ ниже, чем у других сотрудников.

Две четко определенные группы менеджеров были определены относительно отношения к включению ЛОВЗ в рабочую среду. Одна группа считает, что людей с ограниченными возможностями следует включать в рабочую среду в соответствии с их потенциалом.Другая группа придерживается сегрегационистских взглядов; они считают, что инвалидность – это индивидуальная проблема, и поэтому ЛОВЗ должны быть изолированы в рабочей среде и лечиться специализированными профессионалами.

Результаты этого исследования подтверждают предыдущие исследования [39,46,53,56] и, таким образом, способствуют пониманию того, как управлять включением людей с ограниченными возможностями на рынок труда.

Благодарности

Исследовательская группа PsicoSAO из Университета Барселоны (2017SGR564) оплатила сборы за обработку статьи (ACP).Группа получила финансовую поддержку Комиссии по университетам и исследованиям от DIUE правительства Каталонии.

Вклад авторов

Концептуализация, A.L.M., M.R., M.M. и M.Y.-B .; методология, A.L.M., M.R., M.M. и M.Y.-B .; формальный анализ A.L.M., M.R., M.M. и M.Y.-B .; расследование А.Л.М., М.Р. и М.Ю.-Б .; письменная – оригинальная черновая подготовка A.L.M., M.R. и M.M .; написание – просмотр и редактирование A.L.M., M.R. and M.Y.-B. Все авторы прочитали и согласились с опубликованной версией рукописи.

Финансирование

Это исследование не получало внешнего финансирования.

Конфликт интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Ссылки

1. Андраде Л.Ф.С., Маседо А.Д.С., Оливейра М.Л.С. A produção científica em gênero no Brasil: Um Panorama dos grupos de pesquisa de administração. Преподобный адмирал Маккензи. 2014; 15: 48–75. DOI: 10.1590 / 1678-69712014 / administracao.v15n6p48-75. [CrossRef] [Google Scholar] 2. Рибейро А.Н., Гарсия Ф.С. Relações de poder e gênero no alto comando da polícia militar de minas gerais: Uma análise da percepção das mulheres policiais.Теор. Практик. Адм. 2015; 5: 53–79. DOI: 10.21714 / 2238-104x2015v5i1-21175. [CrossRef] [Google Scholar] 3. Барак М.Э.М. Управление разнообразием: к глобально инклюзивному рабочему месту. Публикации Sage; Ньюбери-Парк, Калифорния, США: 2016 г. [Google Scholar] 4. Ким С., Пак С. Управление разнообразием и справедливость в общественных организациях. Общественный орган. Ред. 2017; 17: 179–193. DOI: 10.1007 / s11115-015-0334-у. [CrossRef] [Google Scholar] 5. Ашикали Т.С. Кандидат наук. Диссертация. Лейденский университет; Лейден, Нидерланды: 2018. Лидерство и инклюзивность в общественных организациях.[Google Scholar] 8. Уйсал А., Албайрак Б., Кочулу Б., Кан Ф., Айдын Т. Отношение студентов медсестер к людям с ограниченными возможностями. Nurs. Educ. Сегодня. 2014; 34: 878–884. DOI: 10.1016 / j.nedt.2013.09.001. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 9. Офуани А.И. Право на расширение экономических возможностей людей с ограниченными возможностями в Нигерии: как это реализовано? Afr. Гм. Закон о правах J. 2011; 11: 639–658. [Google Scholar] 10. Критсотакис Г., Галанис П., Папастефанакис Э., Мейдани Ф., Филалитис А. Э., Калокаирину А., Сурци П.Отношение к людям с физическими или умственными недостатками среди медсестер, социальных работников и студентов-медиков. J. Clin. Nurs. 2017; 26: 4951–4963. DOI: 10.1111 / jocn.13988. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 14. Ворнхольт К., Виллотти П., Мушалла Б., Бауэр Дж., Колелла А., Зийлстра Ф., Корбьер М. Инвалидность и занятость – обзор и основные моменты. Евро. J. Рабочий орган. Psychol. 2018; 27: 40–55. DOI: 10.1080 / 1359432X.2017.1387536. [CrossRef] [Google Scholar] 15. Картер Дж. М., Маркхэм Н. Дискриминация по инвалидности: Закон Великобритании требует, чтобы службы здравоохранения устраняли препятствия для доступа и участия.Br. Med. J. 2001; 323: 178–179. DOI: 10.1136 / bmj.323.7306.178. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 16. Шарак Дж., МакКрон П., Клемент С., Торникрофт Г. Экономические последствия стигмы и дискриминации в отношении психического здоровья: систематический обзор. Эпидемиол. Психиатр. Sci. 2010; 19: 223–232. DOI: 10.1017 / S1121189X00001159. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 17. Verdonschot M.M., De Witte L.P., Reichrath E., Buntinx W.H.E., Curfs L.M.G. Влияние факторов окружающей среды на участие в сообществе лиц с умственной отсталостью: систематический обзор.J. Интеллект. Disabil. Res. 2009; 53: 54–64. DOI: 10.1111 / j.1365-2788.2008.01128.x. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 18. Zheng Q., Tian Q., Hao C., Gu J., Tao J., Liang Z., Hao Y. Сравнение отношения к инвалидам и людям с ограниченными возможностями среди лиц, осуществляющих уход, населения и людей с ограниченными возможностями: выводы кросс-секционное обследование. BMC Public Health. 2016; 16: 1024–1033. DOI: 10.1186 / s12889-016-3670-0. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 19. Хан Н., Корач-Какабадзе Н., Скулудис А., Димопулос А. Разнообразие на рабочем месте: обзор раскрытия информации о занятости инвалидов среди британских компаний. Corp. Soc. Ответсиб. Environ. Manag. 2019; 26: 170–185. DOI: 10.1002 / csr.1669. [CrossRef] [Google Scholar] 20. Линдси С., Калиостро Э., Альбарико М., Мортаджи Н., Карон Л. Систематический обзор преимуществ приема на работу людей с ограниченными возможностями. J. Occup. Rehabil. 2018; 4: 634–655. DOI: 10.1007 / s10926-018-9756-z. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 21. Браун С., Калайцидис Э. Барьеры, препятствующие качественному сестринскому уходу за людьми с ограниченными возможностями в условиях неотложной помощи: тематический обзор литературы.Disabil. Soc. 2013; 28: 937–954. DOI: 10.1080 / 09687599.2012.748646. [CrossRef] [Google Scholar] 22. Одом С.Л., Байсе В., Соукаку Э. Инклюзия для маленьких детей с ограниченными возможностями: перспективы исследования за четверть века. J. Early Interv. 2011; 33: 344–356. DOI: 10.1177 / 1053815111430094. [CrossRef] [Google Scholar] 23. Файн М., Аш А. Инвалидность за пределами стигмы: социальное взаимодействие, дискриминация и активность. J. Soc. Проблемы. 1988; 44: 3–21. DOI: 10.1111 / j.1540-4560.1988.tb02045.x. [CrossRef] [Google Scholar] 24.Гоффман Э. Стигма: Заметки об управлении испорченной идентичностью. Книги о пингвинах; Лондон, Великобритания: 1963. [Google Scholar] 25. Олпорт Г.В. Природа предрассудков. Аддисон-Уэсли; Ридинг, Массачусетс, США: 1954. [Google Scholar] 26. Довидио Дж. Ф., Хьюстон М., Глик П., Эссес В. М. Предрассудки, стереотипы и дискриминация: теоретический и эмпирический обзор. В: Довидио Дж. Ф., Хьюстон М., Глик П., Эссес В. М., редакторы. Справочник SAGE по предубеждениям, стереотипам и дискриминации. Мудрец; Лондон, Великобритания: 2010. С.3–29. [Google Scholar] 27. Яхода А., Маркова И. Преодоление социальной стигмы: люди с ограниченными интеллектуальными возможностями, переезжающие из учреждений и семейного дома. J. Интеллект. Disabil. Res. 2004. 48: 719–729. DOI: 10.1111 / j.1365-2788.2003.00561.x. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 28. Метцель Д., Уокер П. Иллюзия включения: географии жизни людей с нарушениями развития в Соединенных Штатах. Disabil. Stud. Кварта. 2001. 21: 114–128. [Google Scholar] 29. Корриган П.В., Уотсон А.С.Парадокс самостигмы и психического заболевания. Clin. Psychol. Sci. Практик. 2002; 9: 35–53. DOI: 10.1093 / clipsy.9.1.35. [CrossRef] [Google Scholar] 30. Невес-Сильва П., Прайс Ф.Г., Сильвейра А.М. Включение инвалидов на рынок труда в Белу-Оризонти, Бразилия: сценарий и перспектива. Cienc. Saúde Colet. 2015; 20: 2549–2558. DOI: 10.1590 / 1413-81232015208.17802014. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 33. Вос Т., Аллен К., Арора М., Барбер Р.М., Бхутта З.А., Браун А., Коггесхолл М. Глобальная, региональная и национальная заболеваемость, распространенность и годы, прожитые с инвалидностью для 310 заболеваний и травм, 1990–2015 гг .: Систематический анализ для исследования глобального бремени болезней 2015 г.Ланцет. 2016; 388: 1545–1602. DOI: 10.1016 / S0140-6736 (16) 31678-6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 34. Ханиш С.Е., Ринн К., Вайгль М. Предполагаемые и фактические препятствия на пути к работе для людей с психическими заболеваниями. J. Vocat. Rehabil. 2017; 46: 19–30. DOI: 10.3233 / JVR-160839. [CrossRef] [Google Scholar] 35. Williams A.E., Fossey E., Corbière M., Paluch T., Harvey C. Участие в работе для людей с тяжелыми психическими заболеваниями: комплексный обзор факторов, влияющих на продолжительность пребывания на рабочем месте. Aust. Ок.Терапия. J. 2016; 63: 65–85. DOI: 10.1111 / 1440-1630.12237. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 36. Ариморо А.Э. Разве они не нигерийцы? Обязательство государства положить конец дискриминационной практике в отношении людей с ограниченными возможностями. Int. J. Дискрим. Закон. 2019; 19: 89–109. DOI: 10.1177 / 13582246764. [CrossRef] [Google Scholar] 37. Молеро Ф., Ресио П., Гарсиа-Эль К., Перес-Гарин Д. Последствия предполагаемой личной и групповой дискриминации людей с физическими недостатками. Rehabil. Psychol. 2019; 64: 212–220.DOI: 10,1037 / rep0000277. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 38. Bianchetti L. Aspectos históricos da apreensão e da Educação dos cautiondisposientes. В: Бьянкетти Л., Фрейре И.М., редакторы. Ум ольхар Собре а Диференса: Interação, Trabalho e Cidadania. Папирус; Кампинас, Бразилия: 2006. С. 52–67. [Google Scholar] 39. Карвалью-Фрейтас М.Н. Кандидат наук. Тезис. Федеральный университет штата Минас-Жерайс; Белу-Оризонти, Бразилия: 2007. A Inserção de Pessoas com Deficiência em Empresas Brasileiras: Um Estudo Sobre as Relações Entre Concepções de Deficiência, Condições de Trabalho e Qualidade de vida no Trabalho.[Google Scholar] 40. Пессотти I. Deficiência Mental: Da Superstição à Ciência. Т.А. Кейруш; Сан-Паулу, Бразилия: 1984. [Google Scholar] 41. Рибас J.B.C. O Que são Pessoas Deficientes. Бразилиенсе, Колесан Примейруш Пассос; Сан-Паулу, Бразилия: 1994. [Google Scholar] 42. Glat R. Integração dos portadores defficiência: Uma questão psicossocial. Temas Psicol. 1995; 3: 1–5. [Google Scholar] 43. Карвалью-Фрейтас М.Н. Anais do 31º Encontro Anual da Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Administração.Национальная ассоциация программ обучения в администрации; Рио-де-Жанейро, Бразилия: 2007. Анализа да инсерсао е гестан ду трабальо де песоас ком дефицит: Um estudo de caso. [Google Scholar] 44. Marcondes D. Iniciação à História da Filosofia: Dos Pré-Socráticos a Wittgenstein. 7-е изд. Захар Эдитора; Рио-де-Жанейро, Бразилия: 2002. [Google Scholar] 45. Омоте С. Интеграция с дефицитом: Um pseudo-проблема científico. Temas Psicol. 1995; 3: 55–62. [Google Scholar] 46. Карвалью-Фрейтас М.Н.D., Marques A.L. A diversidade através da história: A Inserção no trabalho de pessoas com difficiência. Орган. Soc. 2007; 14: 59–78. DOI: 10.1590 / S1984-007000200003. [CrossRef] [Google Scholar] 47. Алвес М.А., Галеан-Силва Л.Г. Критика да гестао да диверсидад. Преподобный Адмирал Эмпрес. 2004; 44: 20–29. DOI: 10.1590 / S0034-754000300003. [CrossRef] [Google Scholar] 48. Форнелл К., Ларкер Д.Ф. Оценка моделей структурных уравнений с ненаблюдаемыми переменными и ошибкой измерения. Дж. Марк. Res. 1981; 18: 39–50.DOI: 10.1177 / 002224378101800104. [CrossRef] [Google Scholar] 49. Наннэлли Дж. К., Бернштейн И. Х. Психометрическая теория. Макгроу-Хилл; Нью-Йорк, Нью-Йорк, США: 1994. [Google Scholar] 50. Левенталь К. Введение в психологические тесты и весы. Психология прессы; Лондон, Великобритания: 2001. [Google Scholar] 51. Лю С. Как групповой риск, планирование и контроль риска смягчают влияние клановости и самоконтроля на производительность процессов ИТ-проектов: перспективы взаимодействия с пользователями. Инф. Dev. 2015; 31: 27–39. DOI: 10.1177/0266666

1682. [CrossRef] [Google Scholar] 52. Волос Дж. Ф., Андерсон Р., Татхам Р. Л., Блэк В. Анализа Multivariada de Dados. Книжник; Порту-Алегри, RS, Бразилия: 2009. [Google Scholar] 53. Карвалью К.М. Os desafios da inclusão da pessoa com difficiência no ambiente de trabalho. В: Карвалью-Фрейтас М.Н., Маркес А.Л., редакторы. Trabalho e Pessoas com Deficiência: Pesquisas, Práticas e Instrumentos de Diagnostico. Юруа; Куритиба, PR, Бразилия: 2008. С. 43–54. [Google Scholar] 54. Мур К., Макдональд П., Бартлетт Дж. Социальная легитимность практики управления персоналом, включающей людей с ограниченными возможностями: пример крупной розничной организации. Гм. Ресурс. Manag. J. 2017; 27: 514–529. DOI: 10.1111 / 1748-8583.12129. [CrossRef] [Google Scholar] 55. Шогрен К.А., Шоу Л.А., Рэйли С.К., Вемейер М.Л. Изучение влияния инвалидности, расовой и этнической принадлежности и социально-экономического статуса на баллы в инвентаре самоопределения: отчет учащегося. Кроме. Ребенок. 2018; 85: 10–27. DOI: 10.1177 / 0014402

2150. [CrossRef] [Google Scholar] 56.Карвалью-Фрейтас М.Н.Д., Маркес А.Л. Personas con дефицитность и трабахо: Percepción de gerentes y pos-gradados en Administración. Псикол. Ciênc. Профи. 2009. 29: 244–257. DOI: 10.1590 / S1414-9893200

00004. [CrossRef] [Google Scholar]

Домашняя страница – Права инвалидов, Вашингтон

Домашняя страница – Права инвалидов, Вашингтон Развернуть главное меню Основная навигация:

Disability Rights Washington – это частная некоммерческая организация, которая защищает права людей с ограниченными возможностями по всему штату.Наша миссия – продвигать достоинство, равенство и самоопределение людей с ограниченными возможностями. Мы работаем, чтобы добиться справедливости в вопросах, касающихся прав человека и юридических прав.

14 октября 2021 г. Мы хотим призвать наших избранных руководителей и сотрудников транспортных и транзитных агентств присоединиться к нам и принять участие в Неделе #MobilizeWA без вождения, 22-29 октября 2021 г. 7 октября 2021 г. Союзники в защите, DRW и The Arc of Washington State получил грант, чтобы определить, как более эффективно рассказывать о несправедливостях, с которыми сталкиваются люди с ограниченными интеллектуальными возможностями или пороками развития (I / DD).Мы знаем, что делать эту работу эффективно, мы не сможем разработать подход без сотрудничества с защитниками BIPOC. Наш следующий шаг – провести совместный семинар, чтобы лучше понять, как проблемы, важные для сообществ BIPOC, пересекаются с защитой интересов инвалидов. 15 сентября 2021 г. Мы рады сообщить, что 203 организации и 1020 человек подписались на нашу петицию! Петиция была отправлена ​​губернатору Джею Инсли, представителю Джинкинсу, сенатору Биллигу, представителю Уилкоксу и сенатору Брауну.Петиция, подписанная таким количеством сторон, является мощным заявлением о постоянной поддержке постоянного удаленного доступа. 10 сентября 2021 г. Летом 2021 г. сотрудники программы DRW AVID и стажеры-юристы провели мониторинг в пяти основных тюремных учреждениях Департамента исправительных учреждений штата Вашингтон. Во время наших поездок мы сосредоточились на изоляторах одиночного заключения и целевых жилых помещениях, таких как стационарное лечебное отделение, отделение для престарелых, отделение для пожилых людей и отделение для людей с когнитивными нарушениями. Дополнительные обновления программы