Вводный инструктаж по гражданской обороне в школе 2019: Вводный инструктаж по гражданской обороне - 02_Обучение по охране труда - Охрана труда в школе

Вводный инструктаж по гражданской обороне в школе 2019: Вводный инструктаж по гражданской обороне – 02_Обучение по охране труда – Охрана труда в школе – Каталог статей

Содержание

Гражданская оборона (ГО) и ЧС в школе

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О гражданской обороне» гражданская оборона (ГО) в школе в 2021 году организуется в целях защиты учащихся и работников общеобразовательного учреждения от опасностей в следствие возникновения чрезвычайной ситуации (ЧС) природного и техногенного характера, а также при возникновении военных действий и вследствие этих действий.

Одной из основных задач Гражданской обороны (ГО) в школе является обеспечение обучения персонала общеобразовательного учреждения и школьников способам защиты от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного и техногенного характера, а также при ведении военных действий или вследствие этих действий.

При подготовке по Гражданской обороне (ГО) и защите от чрезвычайных ситуаций (ЧС) в школе необходимо разработать следующие виды документации: приказы, положения, функциональные обязанности, инструкции, планы и программы, журналы по ГО и ЧС.

Функциональные обязанности

должностных лиц по ГО и ЧС в школе

Обязательным является наличие должностных инструкций должностных лиц ГО и ЧС в школе, а именно должностной инструкции начальника ГО и начальника штаба ГО, должностной инструкции уполномоченного по ГО и ЧС, специалиста по гражданской обороне (ГО и ЧС) в общеобразовательной организации.

Штатно-должностной список структуры ГО ЧС школы
Должностная инструкция руководителя гражданской обороны школы
Должностная инструкция начальника штаба ГО и ЧС школы
Должностная инструкция уполномоченного по ГО и ЧС школы
Должностная инструкция специалиста по ГО и ЧС школы
Функциональные обязанности руководителя ГО школы
Функциональные обязанности председателя КЧС и ПБ в школе
Функциональные обязанности заместителя председателя КЧС и ПБ школы
Функциональные обязанности секретаря КЧС и ПБ школы

Функциональные обязанности уполномоченного по ГО и ЧС школы
Функциональные обязанности специалиста по ГО и ЧС школы
Функциональные обязанности председателя эвакуационной комиссии школы
Функциональные обязанности заместителя председателя эвакуационной комиссии
Функциональные обязанности секретаря эвакуационной комиссии школы
Обязанности заместителя руководителя ГО по МТО в школе
Обязанности командира звена выдачи СИЗ в школе
Обязанности командира звена оповещения и связи в школе
Обязанности командира звена охраны общественного порядка в школе
Обязанности командира звена по обслуживанию укрытий и убежищ в школе
Обязанности командира звена пожаротушения в школе
Обязанности командира санитарного звена ГО школы
Обязанности командира спасательного звена в школе

Приказы по ГО и ЧС в школе

Основными приказами в школе по гражданской обороне (ГО и ЧС) в 2021 году являются приказы о назначении уполномоченного по ГО и ЧС школы, Приказ о создании объектового звена РСЧС и комиссии по ЧС и ПБ, а также приказы по организации месячника гражданской обороны и Дня ГО и защиты детей.

Приказ о назначении уполномоченного по ГО и ЧС школы
Приказ о создании объектового звена РСЧС школы

Положения по ГО и ЧС в школе

Основными положениями по гражданской обороне и ЧС являются положения об объектовом звене РСЧС и комиссии по ЧС и ПБ в школе, Положение о гражданской обороне, штабе гражданской обороны и системе оповещения и информирования в общеобразовательной организации.

Положение об объектовом звене РСЧС школы
Положение о комиссии по ЧС и ПБ в школе
Положение о гражданской обороне в школе
Положение о штабе гражданской обороны в школе
Положение о системе оповещения и информирования в школе

Планы по ГО и ЧС в школе

С целью четкого планирования мероприятий по гражданской обороне (ГО) и ЧС в школе необходимо заранее составить план основных мероприятий по вопросам ГОЧС, работы КЧС и ПБ, а также месячника и Дня гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

План основных мероприятий по вопросам ГОЧС
План месячника гражданской обороны в школе
План работы КЧС и ПБ школы
Сигналы оповещения ГО и ЧС и действия по ним

Начальник ГО совместно со специальной комиссией по решению задач в области гражданской обороны разрабатывает план мероприятий для обеспечения гражданской обороны, направленных на обучение к защите учеников и сотрудников школы, а также школьных материальных ресурсов от опасности в случае возникновения ЧС.

Устаревшие документы по гражданской обороне

1. Должностная инструкция начальника гражданской обороны школы

2. Должностная инструкция начальника штаба гражданской обороны школы

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 января 2019 г. № 63

Во исполнение Федерального закона от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», Федерального закона от 12. 02.1998 № 28-ФЗ «О гражданской обороне», в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 02.11.2000 № 841 «Об утверждении Положения о подготовке населения в области гражданской обороны», постановлением Правительства Российской Федерации от 04.09.2003 № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», распоряжением правительства Воронежской области от 14.02.2018 № 120-р «О подготовке населения в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и в целях организации подготовки населения городского округа город Воронеж по вопросам гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций администрация городского округа город Воронеж постановляет:

1. Муниципальному казенному учреждению городского округа город Воронеж «Управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям администрации городского округа город Воронеж» (далее – МКУ «Управление по делам ГО ЧС г. Воронежа»):

1.1. Планировать и организовывать подготовку населения городского округа город Воронеж в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также нештатных аварийно-спасательных формирований, нештатных формирований по обеспечению выполнения мероприятий по гражданской обороне и спасательных служб (далее – формирования и службы) организаций, находящихся на территории городского округа город Воронеж; осуществлять организационно-методическое руководство, контроль за ходом и качеством подготовки всех групп населения.

1.2. Ежегодно планировать и проводить учения и тренировки с организациями, формированиями и службами, находящимися на территории городского округа город Воронеж.

2. Руководителям структурных подразделений администрации городского округа город Воронеж, МКУ «Управление по делам ГО ЧС г. Воронежа» осуществлять пропаганду знаний в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, в том числе с использованием средств массовой информации.

3. Управлению образования и молодежной политики администрации городского округа город Воронеж в целях развития системы подготовки учащихся и дальнейшего совершенствования знаний и практических умений школьников по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», подготовки их к действиям в чрезвычайных ситуациях мирного времени и при военных конфликтах, а также формирования здорового образа жизни и повышения социальной активности подрастающего поколения:

1. Обеспечить изучение в муниципальных бюджетных образовательных учреждениях предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее – ОБЖ) в соответствии с региональной программой «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной на основании образовательного содержания федеральной программы.

3.2. Совместно с МКУ «Управление по делам ГО ЧС г. Воронежа»:

1) ежегодно планировать и организовывать проведение:

– учебно-методических сборов преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ общеобразовательных учреждений;
– конкурса «Учитель года по предмету ОБЖ» или соревнований среди преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ по программе городских соревнований «Школа безопасности»;

– олимпиады по предмету ОБЖ и интернет-олимпиад по безопасности жизнедеятельности среди учащихся общеобразовательных учреждений;
– городских соревнований «Школа безопасности»;
– школьного «Дня защиты детей» как заключительного этапа объектовых тренировок по гражданской обороне и действиям по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время;
– смотра-конкурса на лучшее оснащение кабинета (класса) ОБЖ в общеобразовательных учреждениях;

2) планировать подготовку (повышение квалификации) преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ на базе учебно-методического центра по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Воронежской области (далее – УМЦ ГО ЧС области) не реже 1 раза в 3 года.

4. Рекомендовать руководителям организаций независимо от организационно-правовых форм и форм собственности:

4.1. Ежегодно планировать и осуществлять курсовое обучение работников в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также личного состава формирований и служб, создаваемых в организации, по соответствующим разрабатываемым организацией программам.

4.2. Создавать и поддерживать в рабочем состоянии учебно-материальную базу по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций, необходимую для осуществления курсового обучения работников, личного состава формирований и служб организации.

4. 3. Обеспечивать выполнение плана комплектования УМЦ ГО ЧС области и курсов ГО.

4.4. Разрабатывать программу проведения с работниками организации вводного инструктажа по гражданской обороне.

4.5. Организовывать и проводить вводный инструктаж по гражданской обороне с вновь принятыми работниками организации в течение первого месяца их работы.

5. Руководители структурных подразделений администрации городского округа город Воронеж и организаций независимо от организационно-правовых форм и форм собственности несут ответственность за организацию и выполнение мероприятий по подготовке населения в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6. Признать утратившим силу постановление администрации городского округа город Воронеж от 21.01.2014 № 30 «О подготовке населения городского округа город Воронеж в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах».

7. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.

Гражданская оборона

Гражданская оборона – система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Организация и ведение гражданской обороны являются одними из важнейших функций государства, составными частями оборонного строительства, обеспечения безопасности государства.

Гражданская оборона дошкольного образовательного учреждения – система оборонных мероприятий, осуществляемых в мирное и военное время в целях защиты сотрудников учреждения, технического персонала и воспитанников от оружия массового поражения и других средств нападения противника, а также от последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.

Гражданская оборона необязательно связана с войной, хотя и с этим тоже. Все люди должны знать, как вести себя в чрезвычайной ситуации. Если случится наводнение, землетрясение, пожар или теракт, нужно понимать, что можно и нельзя делать, как оказать первую помощь и уменьшить ущерб. Детей этому должны учить в школе, а взрослых – на работе.

Нормативные правовые документы Российской Федерации и Республики Коми

Конституция Российской Федерации открыть

Федеральный закон Российской Федерации от 12. 02.1998 года № 28-ФЗ “О гражданской обороне” открыть

Федеральный закон Российской Федерации от 21.12.1994 года № 68-ФЗ “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” открыть

Федеральный закон от 31.05.1996 года № 61-ФЗ “Об обороне” открыть

Федеральный закон от 28.12.2010 года № 390-ФЗ “О безопасности” открыть

Федеральный конституционный закон от 30.01.2002 года № 1-ФКЗ “О военном положении” открыть

Федеральный закон от 09.01.1996 года № 3-ФЗ “О радиационной безопасности населения” открыть

Федеральный закон РФ от 22.08.1995 года № 151-ФЗ “Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей” открыть

Указ Президента Российской Федерации от 20.12.2016 года № 696 “Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области гражданской обороны на период до 2030 года” скачать

Указ Президента Российской Федерации от 11.01.2018 года № 12 “Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций на период да 2030 года” скачать

Постановление Правительства Российской Федерации от 02. 11.2000 года № 841 “Об утверждении Положения о подготовке населения в области гражданской обороны” (с изменениями от 30.09.2019 года) скачать

Примерная программа обучения работающего населения в области гражданской обороны и защиты от ЧС природного и техногенного характера, утвержденная МЧС России от 22.02.2017 года № 2-4-71-8-14 скачать

Приказ МЧС России от 14.11.2008 года № 687 “Об утверждении Положения об организации и ведении гражданской обороны в муниципальных образованиях и организациях” скачать

Приказ МЧС России от 18.11.2015 года № 601 “О внесение изменений в Положение об организации и ведении гражданской обороны в муниципальных образованиях и организациях, утвержденное приказом МЧС России от 14.11.2008 № 687” скачать

Приказ МЧС России от 01.08.2016 года № 415 “О внесение изменений в Положение об организации и ведении гражданской обороны в муниципальных образованиях и организациях, утвержденное приказом МЧС России от 14.11.2008 № 687” скачать

! Нормативные правовые документы в области гражданской обороны, мобилизационной подготовки и мобилизации на сайте МЧС России перейти

Письмо МЧС России от 27. 10.2020 года № ИВ-11-85 “О примерном Порядке реализации инструктажа по действиям в чрезвычайных ситуациях” скачать

Закон Республики Коми от 29.09.1999 года № 48-РЗ “О защите населения и территории Республики Коми от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” скачать

Указ Главы Республики Коми от 13.10.2008 года № 97 “Об утверждении Положения об организации и ведении гражданской обороны в Республике Коми” (с изменениями от 26.02.2018 года) скачать

! Перечень нормативных правовых документов Республики Коми в области гражданской обороны скачать

В соответствии с действующим законодательством ответственность за гражданскую оборону

МБДОУ “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл возложена на руководителя –

заведующего Красюк Наталью Анатольевну

Часть полномочий в области ведения гражданской обороны делегирована другим работникам (в соответствии с приказами руководителя). В выполнении отдельных задач по гражданской обороне участвуют все работники дошкольного учреждения и несут персональную ответственность за исполнение непосредственных обязанностей в соответствии с законодательством Российской Федерации и Республики Коми

Основные задачи, решаемые гражданской обороной МБДОУ “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл:

защита постоянного состава в период их пребывания в дошкольном учреждении при возникновении ЧС в мирное время, а также при угрозе нападения и при возникновении очагов поражения в мирное время;
оказание помощи пострадавшим на авариях, при пожарах, наводнениях и других стихийных бедствиях;
создание и поддержание в готовности пункта управления, средств оповещения, связи;
наблюдение за состоянием атмосферы;
оповещение работников дошкольного учреждения и доведение до них требований штаба ГО и ЧС городского округа “Вуктыл” по обстановке;
изучение района размещения работников дошкольного учреждения, членов их семей при эвакуации;
предоставление своих помещений для размещения населения;
разработка документации на мирное и военное время по ГО и ЧС.

Выполнение задач гражданской обороны достигается:

заблаговременным планированием мероприятий ГО;
целенаправленной подготовкой должностных лиц дошкольного учреждения и выполнением своих функциональных обязанностей в различной обстановке;
проведением вводного инструктажа по ГО с вновь принимаемыми работниками;
проведением курсовой подготовки в области ГО работников дошкольной организации;
планированием и проведением учений и тренировок по ГО;
изучением возможностей и определением оптимальных вопросов по защите постоянного состава работников;
совершенствованием ГО, созданием материально-технической базы;
периодическим заслушиванием должных лиц ГО о состоянии доверенных им участков работы по ГО.

Перечень основных локальных нормативных актов МБДОУ “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл,

регулирующих вопросы в области гражданской обороны

Приказ МБДОУ “Детский сад “Сказка” г. Вуктыл от 04.05.2020 года “О назначении в МБДОУ “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл работника, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны” скачать

Приказ МБДОУ “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл “Об организации гражданской обороны и назначении должностных лиц”

Приказ МБДОУ “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл “О создании объектовых звеньев по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также гражданской обороны”

План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл

План гражданской обороны Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл

Календарный план основных мероприятий ГО и ЧС Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл

Приказ МБДОУ “Детский сад “Сказка” г.Вуктыл “Об организации обучения постоянного состава в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций”

Приказ МБДОУ “Детский сад “Сказка” г. Вуктыл “О подготовке и проведении объектовой тренировки”

Памятка по гражданской обороне скачать

Настольная книга руководителя ГО скачать

Памятка “Правила поведения при наводнении” скачать

Памятка “Правила поведения при пожаре в квартире” скачать

Памятка “Правила поведения при сигнале “Внимание всем!” скачать

Классификация защитных сооружений ГО скачать

Нормативная правовая база в области обеспечения населения защитными сооружениями ГО скачать

Нормативная правовая база в области оповещения населения о ЧС скачать

Памятка “Действия населения по сигналам оповещения гражданской обороны” скачать

Рекомендации по организации и проведению вводного инструктажа по ГО скачать

Телефоны экстренных служб

010 – пожарная охрана

020 – полиция

030 – скорая помощь

040 – газовая аварийная служба

112 – служба спасения

8 800 200 01 22 – единый общероссийский телефон доверия

+7(8212) 211166 – телефон доверия, где можно получить заочную консультацию

ЕДДС отдела по делам ГО и ЧС администрации ГО “Вуктыл” +7 (82146) 23020

404, Страница не найдена БАРНАУЛ :: Официальный сайт города

Порядок приема и рассмотрения обращений

Все обращения поступают в отдел по работе с обращениями граждан организационно-контрольного комитета администрации города Барнаула и рассматриваются в соответствии с Федеральным Законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», законом Алтайского края от 29.12.2006 № 152-ЗС «О рассмотрении обращений граждан Российской Федерации на территории Алтайского края», постановлением администрации города Барнаула от 21.08.2013 № 2875 «Об утверждении Порядка ведения делопроизводства по обращениям граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, организации их рассмотрения в администрации города, органах администрации города, иных органах местного самоуправления, муниципальных учреждениях, предприятиях».

Прием письменных обращений граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц принимаются по адресу: 656043, г.Барнаул, ул.Гоголя, 48, каб.114.

График приема документов: понедельник –четверг с 08.00 до 17.00, пятница с 08.00 до 16.00, перерыв с 11.30 до 12.18. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст.7 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:

1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.

2. В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.

3. Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом.

В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы.

В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу рассматривается в течение 30 дней со дня его регистрации.

Ответ на электронное обращение направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.

Итоги работы с обращениями граждан в администрации города Барнаула размещены на интернет-странице организационно-контрольного комитета.

Приказ об организации вводного инструктажа по ГО и ЧС

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Приказ об организации вводного инструктажа по ГО и ЧС (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Формы документов: Приказ об организации вводного инструктажа по ГО и ЧС

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Приказ об организации вводного инструктажа по ГО и ЧС Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Тест: как провести вводный инструктаж по ГО и ЧС
(Мошкович М.Г.)
(“Главная книга”, 2019, N 6)Работник, ответственный за вводный инструктаж, должен быть назначен приказом руководителя из числа лиц, ответственных за ГО и ЧС в организации . В небольших компаниях ответственный за ГО и ЧС обычно один. Поэтому при его назначении стоит указать в приказе, что он отвечает за все вопросы, связанные с ГО, в том числе за вводный инструктаж и курсовое обучение работников.

Нормативные акты: Приказ об организации вводного инструктажа по ГО и ЧС Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
МЧС России от 27.02.2020 N 11-7-605
“О примерном порядке реализации вводного инструктажа по ГО”2.2. Лицо, ответственное за проведение инструктажа по ГО, рекомендуется назначить приказом (распоряжением) руководителя организации из числа работников, уполномоченных на решение задач в области ГО и (или) защиты от ЧС природного и техногенного характера, руководителей занятий по ГО, либо осуществлять инструктаж непосредственно руководителем организации при условии прохождения им соответствующей подготовки. Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
МЧС России от 14.07.2017 N 8-24-583
Ответственным за проведение вводного инструктажа с работниками организаций в области ГО является руководитель или работник структурного подразделения организации, уполномоченный на решение задач в области ГО, а также может быть руководитель занятий по ГО, назначенные приказом (распоряжением) руководителя организации.

Программа вводного инструктажа по ГО: правила проведения и форма журнала

Автор ИА “Рассвет” На чтение 6 мин. Просмотров 57 Обновлено 15 ноября 2017

Весной этого года правительство страны приняло законопроект, согласно которому абсолютно все организации любой формы собственности обязаны провести для своих сотрудников вводный инструктаж по гражданской обороне. Для многих это стало полной неожиданностью, некоторые откровенное недоумевают, почему они должны всем этим заниматься, а не специальные организации, службы, например, МЧС и т. д.

Но правительство, пришло к выводу, что эффективнее всего, если это будут делать именно организации, их руководство. Почему? Потому что до взрослых людей трудно достучаться, заставить их собраться, прийти куда-то для инструктажа и т. д. Многие будут игнорировать все это. А на работе им уже некуда будет деться.

Если говорить о школьниках и студентах, у них подобный инструктаж проводит учебное заведение. А с взрослыми работающими людьми удобнее работать через организации, в которых они официально трудоустроены. Это может быть любая форма: ИП, ООО, ЗАО и т. д., частные и государственные компании. Еще при приеме на работу проводят вводный инструктаж по пожарной безопасности.

Что такое гражданская оборона?

Это комплекс мероприятий, который необходим для того, чтобы защитить жизнь и здоровье людей, культурные и исторические ценности в случае военных действий, во время природных и техногенных катастроф. В идеале, конечно, было бы неплохо, если бы каждый человек прошел подготовку, но это практически невозможно, т. к. не все этого хотят, да и в плане финансовых затрат со стороны бюджета получится очень много.

А за свой счет вряд ли кто-то согласится проходить такую подготовку, которая, возможно, вообще никогда не понадобится. А вот инструктаж, где будут показаны основные правила, описаны алгоритмы действий при возникновении тех или иных ситуаций, будет не лишним, чтобы, в случае чего, человек не растерялся, знал что делать, как помочь себе и окружающим.

Вводный инструктаж по гражданской обороне — когда и кто проводит?

Теперь вводный инструктаж по ГО проводят сами организации, независимо от их формы. Неважно, кто именно из сотрудников это сделает. Это может быть руководитель предприятия, его заместитель, какой-нибудь рядовой сотрудник и т. д. Но, просто так назначать ответственное лицо нельзя. Откуда человек знает эти вещи, особенно в организации, сфера деятельности которой вообще не связана с гражданской обороной?

Поэтому, прежде чем провести вводный инструктаж по гражданской обороне, ответственное лицо должно само пройти специальную подготовку, чтобы знать, о чем говорить, чему учить людей. Вводный инструктаж проводится со всеми сотрудниками, а также с новичками в первый месяц их работы.

Читайте также: кто проводит вводный инструктаж на рабочем месте при приеме на работу?

Сегодня уже существует большое количество специальных организаций, которые проводят подготовку по основам гражданской обороны. Разумеется, что их услуги платные. Но, организациям не требуется отправлять на такую подготовку всех своих сотрудников. Достаточно отправить на подготовку одного человека, который получит после окончания обучения соответствующие документы, подтверждающие это. Именно он впоследствии и получит право проводить вводный инструктаж по ГО у себя на предприятии.

Если организация в случае возникновения военных действий не прекратит свою деятельность и численность сотрудников не превышает 200, ответственного за проведения инструктажа можно выбрать кого-то из них, чтобы он совмещал со своей основной работой. Если организация не прекратит свою деятельность в случае возникновения военных действий, но в ней трудится больше 200 сотрудников, нужно нанимать отдельного специалиста, который будет отвечать за проведения инструктажей по гражданской обороне.

В случае, если организация в случае войны прекратит свою деятельность, независимо от количества сотрудников в ее штате, ответственным за проведения вводного инструктажа по ГО опять же можно выбрать кого-то из них, чтобы он совмещал это с основной деятельностью.

Краткое содержание программы

Какой-то установленной программы, нормативов пока нет. Есть только примерная программа, которая пока используется большинством организаций. Некоторые ее пункты выполняют в формате беседы, другие — в виде тренировки. Примерная программа включает в себя следующие темы:

Название темы	Формат занятия
Поражающие факторы, которые возникают при ЧС в месте, где находится предприятие. Поражающие факторы оружия массового применения, а также других видов орудий, которые могут быть применены при военных действиях, а также при организации террористических атак.	Беседа
Порядок получения сигнала «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» при возникновении опасности разного характера: радиационная тревога, начало военных действий, техногенная или природная катастрофа, террористическая атака и т. д.	Беседа
Правила использования системы пожаротушения и средств индивидуальной защиты, имеющихся на территории предприятия.	Тренировка
Правила поведения работников при возникновении разного рода ЧС	Комплексное занятие (беседа + тренировка)
Порядок действия при возникновении угрозы ЧС, военных действий, техногенных катастроф и т. д.	Комплексное занятие (беседа + тренировка)
Правила оказания первой помощи	Тренировка
Правила поведения и действия при возникновении негативных и опасных факторов бытового характера.	Беседа

Вводный инструктаж по гражданской обороне: скачать бесплатно

При желании, можно немного изменить эту программу, дополнить ее новыми пунктами, если это требуется. Главное, действительно провести инструктаж, а не отметиться в документах для «галочки».

Тоже интересно: узнайте, кто имеет право на увольнение без отработки?
Сколько составляет прожиточный уровень в России: читать далее.
Как правильно начисляется больничный лист: https://rassvet-info.ru/vyiplaty-i-posobiya/sotsialnye-vyiplaty/kak-nachislyaetsya-bolnichnyy-list.html

Форма журнала регистрации, срок хранения

Форма журнала пока тоже не унифицированная, и может быть произвольной. Главное, чтобы журнал регистрации содержал в себе информацию о названии организации, количество страниц, дата начала ведения и окончания.

Можно сделать его в формате таблицы, заполнять на компьютере или произвольно от руки. Главное, чтобы в каждой новой записи была информация о сотруднике, который прошел инструктаж, и ответственном лице, который его провел. На счет сроков хранения такого журнала, пока в законодательстве нет информации, потому что все на стадии разработки. Поэтому, желательно ориентироваться пока на пятилетний срок хранения.

Образец журнала регистрации проведения вводного инструктажа по гражданской обороне: скачать

Обязательно ли проведение вводного инструктажа по ГО?

Да. В настоящее время его проведение является обязательным. Законопроект вступил в силу 2 мая 2017 года и теперь абсолютно в любых организациях должны проводиться такие инструктажи.

Смотрите также видео-инструкцию вводного инструктажа по ГО и ЧС:

Отлично!

Проверьте вашу элетронную почту и подтвердите подписку (также проверьте папку Спам, возможно оно там).

Новости социальной поддержки

Порядок подачи и рассмотрения электронных обращений граждан

Обращение, направленное на официальный сайт Министерства по электронной почте, должно содержать фамилию, имя, отчество заявителя, почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, контактный телефон, суть обращения (далее – Интернет-обращение).

Интернет-обращение, поступившее на официальный сайт по электронной почте, распечатывается, и в дальнейшем работа с ним ведется в установленном порядке в соответствии с Федеральным законом от 02.05.2006 г. N 59-ФЗ “О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации”, административным регламентом предоставления министерством труда и социальной защиты населения Ставропольского края государственной услуги “Организация приема граждан, обеспечение своевременного и полного рассмотрения обращений граждан, принятие по ним решений и направление ответов заявителям в установленный законодательством Российской Федерации срок” (далее – Административный регламент). По электронному адресу, указанному в обращении направляется уведомление о приеме обращения.

Для приема Интернет-обращения заявителя в форме электронного сообщения применяется специализированное программное обеспечение, предусматривающее заполнение заявителем, реквизитов, необходимых для работы с обращениями и для письменного ответа. Адрес электронной почты заявителя (законного представителя) и электронная цифровая подпись являются дополнительной информацией.

Основаниями для отказа в рассмотрении Интернет-обращения, помимо указанных оснований, в пункте 2.9 Административного регламента, также являются:

отсутствие адреса (почтового или электронного) для ответа;
поступление дубликата уже принятого электронного сообщения;
некорректность содержания электронного сообщения.

Ответ заявителю на Интернет-обращение может направляться как в письменной форме, так и в форме электронного сообщения.

Заявителю гарантируется не разглашение без его согласия сведений, содержащихся в Интернет-обращении, а также сведений, касающихся частной жизни гражданина. Информация о персональных данных заявителей хранится и обрабатывается с соблюдением требований российского законодательства о персональных данных.

Интернет-обращения представляются руководству Министерства для рассмотрения. На наиболее часто задаваемые вопросы периодически публикуются ответы руководителей Министерства. Ваш вопрос, заданный в Интернет-обращении может быть опубликован на сайте в обезличенной форме.

Закрыть

Краткая информация для представителей Министерства обороны об открытии школ DODEA во время COVID-19> ДЕПАРТАМЕНТ ОБОРОНЫ США> Новости Министерства обороны

школьников министерства обороны с детских садов до 12 классов смогут посещать занятия лично, удаленно или виртуально в течение следующего учебного года, сказал директор по образовательной деятельности министерства обороны.

К Томасу Брэди присоединился Джонатан Рат Хоффман, помощник министра обороны по связям с общественностью, сегодня на брифинге в Пентагоне, посвященном открытию школ Министерства обороны США во время пандемии COVID-19.

На основании указаний Центров по контролю и профилактике заболеваний и Министерства обороны, а также при участии местных командиров и сообществ было принято решение открыть некоторые школы для учащихся, в то время как ряд других школ будет обеспечивать обучение через дистанционное обучение. – сказал Брэди.

При дистанционном обучении учащиеся и учителя одновременно собираются дома онлайн, где все они могут взаимодействовать, – пояснил Брэди. При виртуальном обучении студенты дома устанавливают свое собственное расписание без взаимодействия с другими студентами, а учебная программа разработана специально для онлайн-обучения.По его словам, в обоих типах обучения учителя по-прежнему проводят обучение.

Из 45 школ DODEA в Тихоокеанском регионе 19 будут открываться удаленно. Из 64 школ в Европе и на Ближнем Востоке две будут открываться удаленно. Из 50 школ в США 25 будут открываться удаленно. Эти 159 школ DODEA расположены в семи штатах, двух территориях США и 11 странах. Общее количество студентов составляет около 70 000 человек.

Однако из-за непредсказуемого характера пандемии количество школ, предоставляющих дистанционное обучение, может измениться, сказал Брэди.

Если тест на COVID-19 окажется положительным, школа закроется на срок до пяти дней, пока не будут приняты санитарные меры, сказал он. Если школа останется закрытой в течение шести или более дней, это автоматически приведет к переходу на дистанционное обучение для всей школы.

Брэди отметил, что школы DODEA уже успешно используют дистанционное обучение. Это началось ближе к концу прошлого учебного года, когда эта практика стала широко распространенной из-за серьезности пандемии.

Около трех недель назад DODEA предложила родителям, которые не уверены или стесняются позволить своим детям посещать школу лично, возможность участвовать в виртуальной школе в течение семестра, сказал Брэди.Он добавил, что около 10% учителей согласились провести этот тренинг и получили профессиональные рекомендации о том, как успешно проводить виртуальное образование.

По его словам,

учеников записались в виртуальную школу номер 4330 в США, 3184 в Европе / на Ближнем Востоке и 2158 в Тихоокеанском регионе.

Педагоги соглашаются, что «лучшее образование – это очные занятия в классе с социальным взаимодействием», – сказал Брэди. Поэтому приоритетной задачей является безопасное открытие как можно большего количества аудиторий. Некоторые из них откроются уже на следующей неделе.

Брэди сказал, что был принят ряд мер для обеспечения безопасного открытия школ DODEA. По его словам, среди них есть маски для лица, антисептики, доступ к раковинам для мытья рук, социальное дистанцирование, адекватные меры безопасности и специальная подготовка персонала исправительных учреждений по эффективным санитарным процедурам.

Пресс-брифинг Министерства обороны по вопросам образования о предстоящем учебном году> ДЕПАРТАМЕНТ ОБОРОНЫ США> Стенограмма

ПОМОЩНИК ГОССЕКРЕТАРЯ ОБОРОНЫ ПО ОБЩЕСТВЕННЫМ ДЕЛАМ ДЖОНАТАН РАТ ХОФФМАН: Всем доброе утро.Спасибо, что пришли сегодня утром и были здесь для еженедельного брифинга для прессы.

Сегодня ко мне присоединяется Томас Брэди, директор отдела образовательной деятельности Министерства обороны США, который предоставит обновленную информацию и ответит на ваши вопросы относительно школ DODEA и предстоящего учебного года.

Прежде чем мы начнем, я хочу отметить с трибуны, что в воскресенье USS Dwight D. Eisenhower завершил семимесячное развертывание и установил рекорд 206 дней в море подряд.Я хочу поддержать чувства Секретаря и выразить нашу гордость за то, что мы встретили Айка дома, и поблагодарить всех наших военнослужащих, которые продолжают служить и защищать нашу страну перед лицом пандемии COVID.

Итак, я передам это мистеру Брэди.

ДИРЕКТОР DODEA ТОМАС М. БРЭДИ: Спасибо, сэр.

Доброе утро, дамы и господа. Спасибо за возможность рассказать вам немного о школах DODEA и о том, как мы готовимся к началу учебного года.

[Ред. Примечание. Вы можете просмотреть слайды мистера Брэди здесь.]

Во-первых, Министерство обороны США имеет 160 школ по всему миру в 11 странах, семи штатах и двух территориях. У нас около 70 000 студентов, и мы готовились к открытию в течение последних восьми месяцев.

В феврале мы начали подвергаться воздействию COVID. Наша первая школа была закрыта в Тэгу, Корея, в конце февраля. И в течение 72 часов мы перешли от обычного очного обучения к дистанционному обучению наших детей.

И мы извлекли уроки из этого урока, потому что COVID пришел из Кореи, а затем он поразил Виченцу, Италия, в качестве эпицентра, а затем распространился по Европе. И в каждом случае школы переходили на дистанционное обучение, а затем в Соединенные Штаты. Итак, к концу марта мы были готовы к дистанционному обучению.

Итак, мы опираемся на все это планирование, реагирование и подготовку к открытию, исходя из приоритетов министра обороны, а именно безопасности военнослужащих – военнослужащих, гражданских лиц Министерства обороны и членов их семей.А также для поддержания боевых возможностей.

Наши приоритеты как директора – или мои приоритеты как директора DODEA – открывать школы в безопасной среде для наших детей, наших сотрудников и наших учителей, наших замечательных учителей, чтобы обеспечить непрерывность образования, и это – Важно, что лучшее образование – это очные занятия в классе.

И поэтому наша приоритетная задача – безопасно открыть все возможные классы. И гибкость, потому что существует огромное множество ситуаций, с которыми мы сталкиваемся по всему миру.И если мы не будем гибкими в нашем подходе, мы не добьемся успеха. И на сегодняшний день я думаю, что мы проявили удивительную гибкость и сотрудничество, и мы – координируем на каждом этапе пути.

Следующий слайд, пожалуйста.

Вот-вот-вот-мне-мне нужно … воспользоваться моментом и объяснить некоторые режимы обучения, о которых мы говорим, потому что их легко перепутать между виртуальным и удаленным, и они оба используют компьютеры. Что это значит?

Итак, в обстоятельствах, как я сказал ранее, обучение детей – лучший способ; находится в классе с некоторыми из наших великих учителей, так что это приоритет номер один.Если это безопасно, мы это сделаем.

Номер два – это то, что есть обстоятельства, из-за природы – COVID и – и воздействия на сообщества, которые мы не можем. Итак, – (установка будет на определенном уровне HPCON [Health Protection Condition]. В данном случае это будет Чарли – или Дельта, но Чарли, и мы не можем открыть. Итак, тогда мы должны продолжить этот образовательный процесс с помощью того, что мы называем дистанционным. Дистанционное обучение – это то место, где у нас есть – оно предназначено для классов и учителя, и представьте его, как учитель ведет свой класс на компьютере к их – а дети дома и — и — и они дома.

И они – они изменяют инструкции, основываясь на том, что произошло бы в классе. И это с вашими одноклассниками, так что это ваш класс, как вы видите в классе Zoom и в классе Google. Вы выполняете задания, и это – в этом смысле – это отдаленно, но это ориентировано на класс для этих конкретных детей, зная, что они вернутся в обычную жизнь и снова будут вместе. Это то, что мы называем дистанционным обучением, когда учителя идут и забирают свои классы домой.

Виртуальное обучение отличается. У нас уже 10 лет виртуальная школа. Он был нацелен в первую очередь на учащихся старших классов, которые находятся в удаленных местах и не могут посещать определенные курсы, например, по химии A.P. было бы трудно заниматься, если бы у нас не было персонала и оборудования в удаленной средней школе. Так что им разрешено делать это через виртуальные школы, где… где учебная программа разработана для компьютеров.

У нас есть инструкторы, учителя, которые … которые руководят процессом; в основном ориентированы на студентов.Студент устанавливает собственное расписание и завершает курс в соответствии со стандартами в виртуальной среде. Таким образом, он разработан от начала до конца как виртуальный, тогда как удаленный, он – это – это – программа изменена, но это – это – оно – оно приносит кирпич – Классная комната-и-ступка к компьютеру, в отличие от виртуальной, которая разработана от начала до конца, ориентирована на студентов для – для этого типа обучения.

Итак, зная, что среди наших 70 000 студентов и – и наших родителей, которых мы поддерживаем, возникнут некоторые сомнения относительно возвращения своих детей в – в то, что мы считаем очень безопасными классами – в HPCON Bravo.И вот что мы сделали: около трех недель назад мы предложили возможность родителям, которые не уверены или неудобно отправлять своих детей в обычную школу, участвовать в виртуальной школе.

И обязательство для виртуальной школы – один семестр, а не целый год, но один семестр, и – и у нас было около 1200 учеников в средней школе. Мы расширили виртуальную школу от детского сада до средней школы, и теперь у нас зарегистрировано 10 000 учеников.Мы предложили нашим учителям возможность преподавать в виртуальной школе. Около 10 процентов указали, что они хотели бы это сделать, поэтому мы их профессионально развиваем и предоставляем им необходимую подготовку и знания, чтобы стать виртуальными инструкторами.

Итак, это режимы обучения, поэтому мы будем открыты. В некоторых случаях открываются, когда дети находятся в классах с учителями в безопасной обстановке в соответствии со стандартами CDC. У нас будет удаленный, когда учителя будут вместе со своим классом в классах со своими одноклассниками, и виртуальный, который предназначен для занятий под руководством студентов и инструкторов.Итак, это три различных режима обучения, которые мы намерены применять в этом году открытия.

Итак, следующий слайд, пожалуйста.

Как я уже сказал, процесс планирования начался шесть месяцев назад. Хорошая новость заключается в том, что мы извлекаем уроки из того, что мы прошли с дистанционным обучением в марте и до конца года, и мы включили все эти рекомендации CDC и рекомендации Министерства обороны в наше открытие школьного обучения в школьный уровень.

Итак, наши администраторы и наши учителя знают о принятых мерах безопасности.И, как вы можете видеть во втором блоке, это все требования COVID-19, которые мы должны были внести – чтобы включить в наш процесс планирования закупку необходимых масок для лица, необходимого антисептика и средства для мытья лица. В избранных местах поставить барьеры, которые мы очистим. Нам пришлось продлить контракты на хранение, чтобы убедиться, что он очищен в соответствии со стандартами CDC.

Работа с командирами – и это действительно ключ к школам Министерства обороны – заключается в том, что мы рука об руку с каждым из местных командиров, со всеми объектами и всеми знаниями, которые у них есть, включая их медицинский персонал.

Мы разработали очень подробное руководство о том, как безопасно открывать школы. Их штаб и командиры лично рассмотрели это, внесли свой вклад. Мы изменили его соответствующим образом и – и теперь мы находимся во второй версии, которая скоро станет третьей, поскольку мы обновляем информацию из CDC и их последнего руководства, и – и вводим с мест. Итак, есть два элемента, в которые могут внести свой вклад местные командиры и их сообщество.

И приведу анекдотический пример. В Европе очень высокопоставленный командир рассмотрел план, очень доволен им, собирается его выполнить.И сказал своему сообществу: «Это не план DODEA по открытию школы. Это наш план открытия школы, и это план сообщества по открытию школы, и мне очень нравится, как мы выполняя это “. Я думаю, что такая близость или координация очень, очень важны в нашем продвижении вперед.

И – и теперь мы находимся – припасы в поле, они в школе. Администраторы, руководители и персонал проделали замечательную работу по устранению социального дистанцирования; и – программы обеда, и как дети их получат, и где они будут; какие места будут доступны, чтобы о нем позаботились.Это в наших кирпичных проемах.

И – и теперь мы продолжим – наше открытие начинается на следующей неделе, в некоторых случаях в Соединенных Штатах, и именно туда мы поедем.

Следующий слайд, пожалуйста.

Это дает вам обзор того, что мы делаем в … по всему миру. Зеленым цветом обозначены школы, которые будут открыты в обычном режиме, при личной встрече, где будут приветствовать персонал, будут учителя и ученики.

Желтым обозначены те установки и школы, которые будут открыты удаленно – опять же, это то место, где ребенок будет со своим классом на компьютере.И затем виртуальная школа, которая не показана, с 10 000 учеников, будет работать из трех разных центров по всему миру, и – и мы с нетерпением ждем прекрасного открытия школы.

Я бы сказал вам, что мы добьемся успеха, потому что у нас есть замечательно преданный своему делу коллектив учителей, которые – все учителя замечательные, но наши очень особенные, потому что у них есть дополнительная миссия – заботиться о детях. мужчин и женщин, которых мы подвергаем опасности для защиты Соединенных Штатов – и это дополнительная миссия, потому что мы влияем на готовность, и мы влияем на – на удержание.

Итак, я думаю, что это мой обзор. Думаю, на этом слайды заканчиваются, и я открыт для любых вопросов, которые могут у вас возникнуть.

MR. ХОФФМАН: Хорошо, мы – мы сначала пойдем к телефонам и, конечно же, ответим на вопросы. Я с радостью отвечу на вопросы. Мистер Брэди сегодня уделил свое время, чтобы… предложить, поэтому, если у вас есть к нему вопросы, мы хотим позаботиться о том, чтобы… эффективно использовать его время прямо сейчас.

Итак, пойдем – Боб Бернс, А.П.?

Q: Да.Спасибо, Джонатан. Если можно, у меня есть вопрос к каждому из вас. Мистер Брэди, для тех из нас, кто разговаривал по телефону и не видит слайды, на которые вы ссылаетесь, и это может быть только я, но я не понимаю разбивки цифр. У вас есть – вы упомянули, что 10 000 зачислены в виртуальные школы, но означает ли это, что все остальные вернутся в – как – сколько из них вернутся в настоящие школы лично?

MR. БРЭДИ. Они все вернутся в школу, но, как я уже сказал, есть нюанс между далеким и настоящим кирпичом и минометом.Итак, слайд, который вы не видели – и я уверен, что мы сможем вам его предоставить …

MR. ХОФФМАН: Ага.

MR. БРЭДИ: … это количество школ, которые будут открыты, лицом к лицу с учителями, и другие школы, которые будут виртуальными.

MR. ХОФФМАН: Я думаю, Боб, это … да.

MR. БРЭДИ. И если вам нужны числа, я с радостью дам их вам. В Тихоокеанском регионе у нас будет 19 из 45 школ, работающих удаленно, и это будет Окинава и две школы в Японии.В Европе только две из 64 школ будут открываться удаленно, и они находятся в Бахрейне; а в Соединенных Штатах 25 из 50 школ будут открываться удаленно, в том числе Форт Беннинг и Форт Брэгг. Вот и все. И я ответил на ваш вопрос, сэр?

Q: Ну, мне было интересно … количество студентов. Вы упомянули количество школ, но не могли бы вы также дать разбивку по количеству учеников в каждой из этих трех? (неразборчиво)…

MR. БРЭДИ. Я рада вам его предоставить. Передо мной его нет, но 70 – 70 000.

Q: (неразборчиво) тысяча. Вот почему я спросил.

MR. БРЭДИ: Хорошо.

MR. ХОФФМАН: Боб, мы – мы вернемся к вам по этому поводу. Так что это – это – номер будет лично; 10 000 будут на виртуальном.

MR. БРЭДИ. Верно.

MR. ХОФФМАН: Некоторые будут удаленными, но мы можем предоставить вам более точную разбивку.

MR.БРЭДИ. Верно.

MR. ХОФФМАН: Хорошо, Барбара?

Q: Джонатан, я хотел бы быстро спросить вас кое-что по другой теме, если можно. Можете ли вы сказать нам, готовы ли сейчас военные, министерство обороны, вмешаться и оказать поддержку гражданским властям, если их попросят, в любых беспорядках после выборов или любой поддержке выборов?

MR. ХОФФМАН: Итак, что касается самих выборов, очевидно, что у нас есть роль, которую мы играем, поддерживая HHS и – извините, DHS и ФБР в отношении безопасности выборов.Так что я – я откладываю вас вместе – до комментариев директора Национального центра безопасности контрразведки об усилиях актеров, злоумышленников, чтобы повлиять на наши выборы, и наших усилиях по обеспечению безопасности выборов. Но DHS и ФБР – это федеральное правительство, ведущее борьбу с вмешательством в наши выборы. Мы не потерпим вмешательства иностранных официальных лиц в наш избирательный процесс и против наших демократических институтов.

Итак, мы находимся в роли поддержки. Очевидно, что КИБЕРКОМ и другие играют определенную роль.Я не собираюсь об этом говорить, но я бы отослал вас по этому поводу в ФБР и… и DHS.

Для – по другой части вашего вопроса, я – я бы просто сказал, что у нас есть Конституция, и наша Конституция, которой присягнули все военнослужащие, не предусматривает для вооруженных сил США роли арбитра политические или избирательные споры. Этот вопрос, кажется, рожден несерьезными размышлениями, отражающими фундаментальное непонимание истории нашей демократии и военно-гражданских отношений, установленных в соответствии с нашей Конституцией.

Q: Верно, но позвольте мне просто – то, что я пытался спросить, это военные – американские военные действительно играют роль, когда их просят, в поддержке гражданских властей, когда их просят по любому количеству вопросов. . Так что – поддержка гражданской власти. Как и вы – как и во время недавних гражданских беспорядков. Готовы ли американские вооруженные силы и готовы ли они взять на себя эту задачу, или вы вычеркиваете ее из списка вещей, которые не собираетесь делать? Готовы ли вы, если вас попросят поддержать гражданские власти, если будут выборы – беспорядки после выборов?

MR.ХОФФМАН: Думаю, я оставлю свое – мое заявление в силе. Я бы сказал, что это гипотетически, поэтому у меня нет – на самом деле нет – у меня есть комментарий для вас по поводу гипотетического, которое вы там изложили, кроме утверждения, которое я уже дано.
Q: Спасибо.

MR. ХОФФМАН: Лукас.

Вопрос: Джонатан, есть ли новости о вертолете ВВС, который был обстрелян ранее на этой неделе над северной Вирджинией?

MR. ХОФФМАН: Мы работаем с ФБР, чтобы отследить некоторую информацию, и… и они ведут расследование того, что произошло.Очевидно, мы очень обеспокоены тем, что люди, которые могут открыть огонь по одному из наших самолетов, выполняющих рейс в США. К счастью, серьезных травм не было, и это могла быть очень трагическая ситуация, поэтому мы будем работать с ФБР и постарайтесь разобраться в этом как можно быстрее.

Q: А для мистера Брэди, почему так важно, чтобы дети ходили в школу лично?

MR. БРЭДИ: Я думаю, вы спросите любого педагога в Соединенных Штатах, они скажут, что взрослый, талантливый учитель взаимодействует с детьми, социальное взаимодействие между учениками в классе, способность … исправления, убедитесь, что они соответствуют стандартам.Это просто лучшая ситуация для успеваемости учащихся.

Лучшие – следующие лучшие, учитывая обстоятельства, – это удаленные, обученные учителя, которые знают, как делать классы в Google, дети, умеющие масштабировать, и у нас была практика в этом, и мы стали лучше.

Статистика показала, что это был замечательный шаткий старт, потому что, кто знал? Но к концу периода, который у нас проходил в прошлом году, у нас было до 98 процентов студентов, в возрасте от девяти до двенадцати, ежедневно сидели за своим компьютером, сдавали задания, посещаемость и так далее.Так что это была кривая обучения, но она не идеальна, но она самая лучшая – следующая лучшая.

Q: А должны ли студенты этой осенью заниматься спортом, в том числе футболом?

MR. ХОФФМАН: Это – мы буквально будем …

(КРОССТАЛК)

Q: … легкая атлетика на этих …

(КРОССТАЛК)

MR. ХОФФМАН: Ну, мы … мы … я думаю, что вопрос …

(КРОССТАЛК)

Q: … за границей продолжить?

MR. БРЭДИ. Все наши решения не обязательно являются решениями школы.Я имею в виду, что это не решение DODEA, оно основано на рекомендациях Министерства обороны и на том, каково состояние здоровья в этой области. Итак, для HPCON Charlie, инсталляции в HPCON Charlie вообще нет никакого спорта.

Мы следуем руководству Американской средней школы и Атлетической ассоциации по этому поводу, и – и будет – в B есть некоторые виды спорта, например, легкая атлетика, например, гольф, плавание, но бесконтактно. и – и ограниченное количество взрослых, и они делают это безопасно.Но это все, что мы делаем.

MR. ХОФФМАН: Ключевым моментом является то, что мы собираемся следовать руководящим принципам и – сделать так, чтобы опыт для наших студентов был максимально безопасным. И, как мы видели, разница между Министерством обороны и другими организациями состоит в том, что, как – как упомянул г-н Брэди, у нас есть обязательства перед членами семьи, которые служат, чтобы заботиться о своих детях и заботиться о них. – их семьи, так что – чтобы они были готовы. И это вопрос готовности.Так что мы продолжим это делать.

Я быстро пойду к телефонам, задам пару вопросов. Сильви?

Q: Здравствуйте, спасибо. У меня два вопроса, собственно как – к тебе, Джонатан. Я хотел бы знать, есть ли у вас какие-либо подробности инцидента в Оманском море сегодня или вчера? С… с Ираном, и объясните нам, почему коалиция не вмешалась.

Кроме того, генерал Маккензи вчера, похоже, подтвердил, что США помогают SDF [сирийским демократическим силам] в разработке нефтяных месторождений на северо-востоке Сирии.Поэтому я хотел знать, как это работает, есть ли в этом участие американская нефтяная компания и какова правовая основа для этого.

MR. ХОФФМАН: Хорошо, я отвечу на первый вопрос. Вкратце, у меня для вас не так много обновлений по информации, которую вчера предоставил CENTCOM.

Очевидно, не секрет, что Иран является дестабилизирующей силой в регионе, независимо от того, атакует ли он цели в Саудовской Аравии – объекты инфраструктуры в Саудовской Аравии; нарушение коммерческого судоходства из-за использования мин или подрывного поведения; the – пользователь кибератак; финансирование террористических организаций по всему региону; баллистические ракетные удары по Ираку.Так что – никого не удивляет, что Иран продолжает такое поведение.

Я понимаю, что позже сегодня IMSC [International Maritime Security Construct] проведет брифинг, на котором они предоставят дополнительную информацию о событиях, которые произошли вчера, и поэтому я прошу вас – настроиться на это.

Думаю, ваш второй вопрос касался сирийских нефтяных месторождений, это правильно, Сильви?

Q: Да, это так. Спасибо.

MR.ХОФФМАН: Так что я отсылаю вас к комментариям генерала Маккензи. Но в целом, как мы видели в Сирии в отношении нефтяных месторождений, цель состоит в том, чтобы не дать террористическим организациям получить доступ к нефти для финансирования своих операций.

Мы видели, как в прошлом году десятки миллионов долларов ежегодно уходили на их – финансирование систем вооружений, их экспорт терроризма. Таким образом, не позволяя им получить эти месторождения нефти, они лишаются этого источника дохода.

Это дополнительно позволяет нашим партнерам в регионе, которые могут фактически контролировать эти нефтяные месторождения, использовать полученные от них средства для поддержания оборонительных операций, для помощи им в борьбе с террористическими усилиями в этом районе, а также для финансирования усилий по восстановлению своих сообществ.

Хорошо, пойдем дальше с Идрисом?

Q: (неразборчиво). У меня был быстрый вопрос о школах и, в частности, об учителях. Если в школах учителя – любое количество учителей – отказываются преподавать, потому что они не чувствуют себя в безопасности, приходя, или с учетом принятых мер предосторожности, будут ли какие-либо наказания? И то же самое с учениками: что, если ученик отказывается ходить в школу, потому что он или она не чувствует себя в безопасности с принятыми мерами предосторожности? Какие у них есть возможности или они просто останутся?

MR.БРЭДИ. Нет, детей не останется. Итак, насколько я понял ваш вопрос, у нас есть процедуры и протоколы, установленные для сотрудников, у которых проявляются симптомы или которые не могут прийти на работу, и мы примем соответствующие меры, чтобы предоставить квалифицированные заменители или что-то еще, и убедиться, что инструктор принимает правильные процедуры с местными медицинскими работниками и т. д. и сдача анализов.

Для учеников это аналогичная процедура, когда родители проверяют ребенка перед тем, как он пойдет в школу, с точки зрения температуры и каких-либо симптомов, а затем они будут работать с … местным медицинским учреждением над тестированием и дальнейшим карантином. необходимо до выздоровления вернуться.Если ребенок отсутствует более четырех дней, наша группа поддержки студентов проследит за тем, чтобы – проверила – его статус, а затем предоставила пакеты инструкций, чтобы убедиться, что они сохраняют непрерывность обучения.

Итак, есть несколько способов, с помощью которых мы позаботимся и спланируем неизбежные положительные результаты, но нам удобно, что ни один ребенок – это звучит как клише – ни один ребенок не останется позади. Но очевидно, что мы очень и очень серьезно относимся к нашим студентам, и мы заверяем, что они позаботятся о них – позаботятся о них с педагогической точки зрения.

MR. ХОФФМАН: Хорошо. Оставайся на телефоне, а мы пойдем к Кортни?

Q: Думаю, вопрос, если вы не возражаете, мистер Брэди…

MR. БРЭДИ. Конечно.

Q:… Я полагаю, что этот вопрос заключался в том, что произойдет, если ребенок откажется от посещения школы или родитель, который опасается безопасности школы?

MR. БРЭДИ: Ну, вот почему мы создали вариант виртуальной школы, чтобы они могли стать частью этой виртуальной школы.

Q: И все ученики, все учителя могут отказаться без (неразборчиво)…

MR. БРЭДИ. Не все учителя. Учащиеся – в индивидуальном порядке родители могут связаться с директором школы и местным суперинтендантом и узнать о доступности и заботе о ребенке. Так что есть возможность пойти в виртуальную школу.

В: А как насчет учителя, который не знает (неразборчиво) …

MR. БРЭДИ: Ну, учитель уже… немного… это опять же в каждом конкретном случае. Это зависит от – у нас есть так называемая процедура разумного приспособления в – OPM [Офис управления персоналом], и многие из наших – около 500 наших учителей предложили разумное приспособление на основе этой самооценки. с соответствующей медицинской документацией.Мы позаботимся о том, чтобы они были размещены в разумных пределах, включая, возможно, обучение в виртуальной школе.

MR. ХОФФМАН: Хорошо. Так что пойдем к телефону. Мы пойдем к Тони Капаччо.

Q: Привет. Привет, Джон. Что касается мистера Брэди, вы можете? У меня был вопрос к мистеру Брейди и к вам. Можете ли вы сравнить, сколько из 10 000 студентов находится в США по сравнению с зарубежными базами?

А что касается Джона, то секретарь вчера посетил бомбардировщик B-21, разработка.Мы мало что слышим об этой программе. Какие у него были впечатления от программы? О чем его проинформировали? И есть ли у него какие-либо опасения по поводу его стоимости или развития на данный момент?

MR. ХОФФМАН: Я быстро возьму это. Он … он … он вчера не спускался на B-21. Он… он путешествовал раньше. Программа B-21 является важным аспектом нашей ядерной триады и наших – наших будущих бомбардировочных сил, и мы стремимся наблюдать за ее развитием и – и – и, в конечном итоге, испытаниями и запусками.Я не могу сейчас говорить о каких-либо особенностях программы, но это наше обязательство – довести эту программу до конца.

Q: Хорошо, сэр …

MR. БРЭДИ: И … и …

Q: А потом разбивка студентов?

MR. БРЭДИ. Да. В… в Соединенных Штатах в виртуальной школе обучается 4330 студентов. В Европе это 3184, а в Тихом океане – 2158, что …

Q: (неразборчиво) …

MR. БРЭДИ: … это 10 028, но я округлила до 10 000.

MR. ХОФФМАН: Хорошо.

Q: Есть ли еще какие-либо трудности или особые проблемы в виртуальном обучении для детей в Тихоокеанском театре по сравнению с детьми в США, с точки зрения технологий, ссылок, – командно-контрольные трубы, так сказать?

MR. БРЭДИ: Нет, я … на самом деле … проблема … это … это … соединение … есть … выполнено. Мы хорошо с этим справились. У нас есть точки доступа, которые предоставляются студентам, которые нуждаются в них, точки доступа Wi-Fi.Мы раздали более 7000 Chromebook, которые обеспечивают подключение к виртуальной школе. У нас не было проблем с подключением, и, конечно же, наш центр находится в Тихом океане с инструкторами, так что это хороший часовой пояс, и они разговаривают друг с другом. Итак, нет, мы не сталкивались с этим, и когда мы столкнулись, мы обратились к нему с помощью виртуальных точек доступа.

MR. ХОФФМАН: Хорошо, мы пойдем к Мэтту Сейлеру из ABC.

Q: Спасибо вам обоим. Мистер Брэди, я просто хочу убедиться, что понимаю разницу между виртуальным и дистанционным обучением.Дистанционное обучение будет проводиться в местах, для которых обычное обучение не подходит из-за местных условий, а виртуальное предлагается там, где обычное обучение предлагается, но людям неудобно. Это верно?

MR. БРЭДИ. Это … да, я … я думаю, что это у тебя есть. Если бы я мог пойти немного дальше, кирпич и миномет – пульт – это – краткосрочный ответ на то, чтобы удержать учеников и учителей вместе, пока они ожидают возвращения в кирпич и – раствор; Виртуальная школа – это отдельная учебная программа, рассчитанная на семестр с факультативами и так далее.Так что да, я думаю – я – я думаю, вы это поняли.

MR. ХОФФМАН: Хорошо. Мы вернемся сюда, в комнату. Джефф?

Q: Спасибо. Мистер Брэди, вы сказали положительный результат – шансы на положительный результат теста неизбежны. Учло ли DODEA риск того, что ученики могут умереть, вернувшись в школу? Если да, подвергаются ли студенты повышенному риску смерти?

MR. ХОФФМАН: Послушайте, Джефф, я – я думаю, что все признают, что COVID – это ужасная и трудная болезнь, с которой мы имеем дело.Мы предпринимаем все возможные меры для снижения любого риска. Это включает маски для лица. Это включает социальное дистанцирование, мытье рук – все, через что прошел мистер Брэди.

Мы – в Министерстве обороны, мы продолжаем прилагать все усилия по всему миру. Школы – это то, в чем мы продолжим работать. Мы… мы признаем, что есть риск. Мы дали родителям и учителям возможность, если они считают, что этот риск – больше, чем они готовы – взять на себя, искать дополнительных – альтернативы занятиям в классе.Как говорил г-н Брэди, у нас также есть виртуальная среда обучения, доступная для них. И так что – это будет то, в чем мы работаем с сообществами, мы работаем с родителями, мы работаем с учителями, чтобы найти решение, которое лучше для них, и максимально ограничить риск. .

Q: Спасибо. Я хотел бы услышать ответ мистера Брэди.

MR. ХОФФМАН: Все в порядке. Пойдем к Лауре.

Q: Спасибо за это.Итак, два вопроса – один мистеру Брэди. Есть ли какие-либо планы превентивного тестирования детей, чтобы попытаться (неразборчиво), чтобы они не заразились COVID, и принять меры по предотвращению возвращения болезни их старшим родственникам?

И затем, Джонатан, для вас, только на нефтяных месторождениях Сирии, какую ответственность несут военные США в регионе по защите работ на нефтяных месторождениях, учитывая то, что вы сказали о том, чтобы не допустить попадания ресурсов в руки ИГИЛ?

MR. БРЭДИ. Я … прости.Я стар и, возможно, пропустил первую часть вашего вопроса. Мы – какие-то тесты, которые …

Q: Планируется ли профилактическое тестирование детей?

MR. БРЭДИ. Нет, не сейчас.

Q: Это то, что вы хотели бы сделать, или у вас просто нет (неразборчиво) …

MR. БРЭДИ: Ну, опять же, это … это … мы работаем с местными командирами и местными медицинскими экспертами, и это не вариант, который … казался жизнеспособным или … или … или необходимым, согласно CDC.

MR. ХОФФМАН: Хорошо. Что касается вопроса о нефтяных месторождениях, я бы направил вас в ЦЕНТКОМ, чтобы узнать, какова реальная роль в этом районе. Я бы просто сказал, что мы работаем с нашими партнерами в этом районе, чтобы защитить наших партнеров, защитить американцев в этом районе, защитить наши силы. Мы по-прежнему имеем право на самооборону. Но кроме этого, у меня нет ничего – никаких подробностей для вас. Все в порядке? Ага?

Q: Кейтлин Кенни из Stars & Stripes. Мой вопрос в том, предоставляет ли DODEA какие-либо программы продовольственной помощи, такие как сокращенные обеды? И если да, то уверены ли вы, что дети, которые … могут быть удаленными или виртуальными, могут каким-либо образом воспользоваться этим?

MR.БРЭДИ. Спасибо, да. Мы делаем. У нас есть – мы предоставили более 1 миллиона готовых обедов весной, когда наши дети были далеко, бесплатно для родителей. Так что они подъезжали к школе, брали обед и уезжали. Таким образом, мы хорошо осознаем влияние питания на обучение, и у нас действительно есть такая возможность.

И мы продолжим обеспечивать правильное питание в соответствии с рекомендациями FDA. И поэтому мы продолжаем эту программу.

Q: Спасибо.

MR. ХОФФМАН: Давай.

Q: У меня к вам два вопроса …

MR. ХОФФМАН: Конечно.

Q: … вообще-то. Во-первых, есть ли у вас какие-либо планы по отправке самолетов и кораблей в восточное Средиземноморье из-за напряженности, конечно, между Турцией и Грецией?

И во-вторых, есть ли у вас какие-нибудь обновления, какая-нибудь новая информация о причинах взрыва в Бейруте?

MR. ХОФФМАН: Итак, во-первых, в Бейруте мы собираемся снова пережить ужасную трагедию, которая произошла в Бейруте.Мы – США продолжаем оказывать помощь ливанскому народу и ливанскому правительству. Министерство обороны поддерживает USAID, (неразборчиво) – ведущее агентство правительства США. Я знаю, что исполняющий обязанности администратора Джон Барса – либо он сейчас в Ливане, либо он скоро приедет, чтобы помочь координировать усилия по оказанию помощи.

Итак, USCENTCOM отправляет самолеты с гуманитарной помощью, включая продукты питания, воду, медикаменты, и мы продолжим делать это, будь то через CENTCOM; Европейское командование имеет шесть приобретенных USAID межучрежденческих комплектов для оказания неотложной медицинской помощи из Нидерландов, которые были доставлены через Рамштайн и могут помочь местным больницам поддерживать до 60 000 человек в течение трех месяцев.Итак, мы предоставляем много ресурсов.

Что касается самого расследования, мы продолжаем полагаться на правительство Ливана, поскольку оно … оно работает через расследование. Мы – как я упоминал на прошлой неделе, если нас спросят, мы сможем оказать им помощь, но мы не собираемся опережать их, придя к выводу, сделав заявление о причинах взрыва.

Во Франции и … Франции и Турции в восточной части Средиземного моря, очевидно, обеспокоенных … некоторыми инцидентами, произошедшими в Средиземном море.Франция и НАТО * являются невероятно важными союзниками по НАТО, и мы хотели бы, чтобы напряженность снизилась, и поэтому мы хотели бы, чтобы они продолжали работать вместе и находить решения, которые не связаны с необходимостью наличия военных кораблей или развертывания самолетов в … – в менее кооперативной среде.

Хорошо, мы быстро вернемся к телефонам. Кортни Кубе?

Q: Спасибо. На мой вопрос ответили.

MR. ХОФФМАН: Хорошо, хорошо.

Q: Это (неразборчиво) с Newsy, у меня вопрос.

MR. ХОФФМАН: Что ж, позвольте мне продолжить здесь. Подожди.

Карен из Military Times?

Q: Привет, спасибо, что ответили на мой вопрос. Мистер Брэди, кто отвечает за уборку в классах? Учителя будут нести ответственность за это? А если говорить о более открытых классах 21 века, потребуются ли им больше ресурсов для борьбы с COVID?

MR. БРЭДИ. Хороший вопрос. Да, это так. И мы уже изменили наши контракты на хранение по всему миру, чтобы учесть дополнительную очистку в соответствии со стандартами CDC.Но внутри класса есть – и учителям будут предоставлены надлежащие чистящие материалы, но их нет – мы разрабатываем, как бы, учебные материалы для того, чтобы иметь минимальный объем необходимой уборки.

И, кстати, я говорю о манипуляциях, которые дети младшего возраста, где они используют блоки и Лего, будут упакованы индивидуально для каждого ребенка, чтобы у вас не было этого прохода, и для этого не требуется от учителя тратить драгоценное время.

Итак, мы не ожидаем, что наши учителя будут … чтобы быть опекунами. Мы тщательно планируем, чтобы убедиться, что это не часть их процесса. Но есть области, в которых они будут, и им было дано указание сделать это, и я знаю, что они с радостью сделают это.

MR. ХОФФМАН: Хорошо, поедем к Фади Мансуру, Аль-Джазира.

Q: Привет, Джонатан, спасибо. У меня – у меня два вопроса. В последнее время мы видели несколько новостных сообщений о состоянии оборонного партнерства между США.С. и Катар, в частности, утверждая, что Катар поддерживает “Хезболлу”, что подвергает опасности американские войска на Ближнем Востоке.

Считаете ли вы достоверность этих отчетов и есть ли у вас какие-либо планы – есть ли у Министерства обороны какие-либо планы по изменению военного положения на авиабазе Аль-Удейд в Катаре?

И второй вопрос, Совет Безопасности ООН поднял вопрос о продлении запрета на экспорт оружия в Иран. У меня вопрос: если Совет Безопасности этого не сделает, какие вызовы вы видите перед Соединенными Штатами.С. присутствие в регионе, смог ли Иран обзавестись новыми системами вооружения? Спасибо.

MR. ХОФФМАН: Что касается Ирана, я упомянул нашу обеспокоенность дестабилизирующим поведением Ирана. Правительство США считает, что запрет на продажу оружия является важным положением, которое поможет уменьшить злоключения иранцев, и они хорошо известны как ведущее государство, спонсирующее террористов по всему миру. И поэтому мы считаем, что этот запрет важен.

Я отложу вас до – я направлю вас в Государственный департамент для – для комментариев о фактическом голосовании в U.N. и что может произойти, но мы считаем, что это необходимо, и мы считаем важным, чтобы этот запрет оставался в силе.

По вашему – вашему первому вопросу с Катаром, у меня нет подробностей по этому поводу. Я просто скажу, послушайте, мы регулярно оцениваем наши партнерские отношения по всему миру. Мы ожидаем, что все наши партнеры будут хорошими партнерами и будут вести себя ответственно. У меня нет каких-либо конкретных комментариев по поводу обвинений в недавних сообщениях.

Хорошо, идем дальше.Думаю, еще пара человек.

Патрисия, с сайта Military.com?

Q: Да, спасибо, что ответили на мой вопрос. Есть ли какой-то порог, вы знаете, сколько – например, процент от того, сколько детей или учителей могут дать положительный результат до того, как вы перейдете на дистанционное обучение? Мол, каков будет процесс принятия решения?

MR. БРЭДИ: Процесс решения заключается в том, что ребенок будет – либо это произойдет раньше, – родитель отвезет ребенка в медицинское учреждение, если это произойдет дома, очевидно.Но если это в школе и ученика направили к медсестре, медсестра примет соответствующие меры в МОГ [военное лечебное учреждение]. И если это будет положительный результат, мы закроем его на три, два-три дня, чтобы убедиться, что школа полностью дезинфицирована и о ребенке позаботятся должным образом.

Если мы проедем три дня, где мы должны закрыть, то мы перейдем к удаленному – извините, шестой день. Если нас – трое – от двух до пяти, мы продезинфицируем и так далее и вернем детей.Если дойдет до шестого дня, то перейдем в удаленную настройку. И это будет спусковым крючком.

MR. ХОФФМАН: Хорошо. Мы продолжим. Дженнифер из журнала Air Force Magazine?

Q: Большое спасибо за ответ на мой вопрос. Итак, у меня есть два вопроса. Во-первых, не могли бы вы поговорить с мистером Брэди, какие объекты ВВС будут открываться лично, а не удаленно? И, во-вторых, в масштабах всего Министерства обороны, мне любопытно, какие ресурсы, если таковые имеются, планирует предоставить семьям военнослужащих DODEA, чтобы облегчить бремя удаленного и виртуального обучения военнослужащих и их супругов, особенно в случаях, когда оба родители служат или гражданский супруг еще работает?

MR.ХОФФМАН: Я … я займусь первым. Мы не – мы не собираемся читать – читать список всех установок. Мы — мы будем работать над составлением списка для каждой существующей установки, но мы не собираемся читать их все прямо сейчас, но мы – вторую?

MR. БРЭДИ: Вторая проблема – это бремя виртуальной школы – на самом деле, мы – мы думали об этом как о благе, чтобы дать родителям возможность выбора, когда они делают осознанный выбор.Наше влияние на готовность и обеспечение того, чтобы военнослужащие были там, где они должны были быть, имеет решающее значение, и поэтому мы сделали упор на открытии в обычном режиме.

Я знаю, что мы – местные командиры изучаем все возможные способы расширения CDC, центров развития детей, центров по уходу за детьми и так далее, и поэтому мы – мы – мы – из DODEA, с нашей точки зрения. , мы стараемся попасть в такое же количество не удаленных школ, как – открываться лицом к лицу, от человека к человеку.

Виртуальная школа предоставила нам возможность для тех родителей, которые принимают осознанное решение, что – что лучше для их семьи и их учеников – сделать это, поэтому я подумал, что это будет плюсом.

MR. ХОФФМАН: Хорошо. А потом перейдем в Newsy. Я — я думаю, что слышал, как вы разговаривали по телефону раньше, но сейчас просто звоню вам.

Q: Да, большое спасибо за ответ на мой вопрос. Это для мистера Брэди. Что делается для учащихся с ограниченными возможностями в плане дистанционного или виртуального обучения? Существуют ли какие-либо специальные классы специально для людей с особыми трудностями в обучении?

MR. БРЭДИ: Безусловно, и на самом деле мы просто выпустили для наших виртуальных (неразборчиво) сил и удаленных учителей – очень подробное руководство по процедурам для типов – как улучшить их профессиональное развитие, предоставляя инструкции, или какие дополнительные ресурсы будут предоставлены, чтобы мы соответствовали требованиям IEP [индивидуальной образовательной программы] и в то же время 504 помещениям.

И – и так мы снова вышли из нашей практики весной, мы очень хорошо удовлетворяем потребности наших хрупких детей в специальном образовании – это – и как можно более удаленно. Итак, у нас есть необходимые ресурсы, правильное профессиональное развитие и – и мы работаем с каждым студентом индивидуально.

MR. ХОФФМАН: Хорошо. (неразборчиво)?

Q: Можете ли вы рассказать нам, что это за ресурсы? Скажем, если у вас есть ученик, который может быть аутистом и не может хорошо учиться на компьютерах, например, что – дайте нам несколько примеров некоторых из тех дополнительных ресурсов, которые вы бы применили.

MR. БРЭДИ: Совершенно верно. Итак, мы говорим об этом – что мы дадим дополнительное время для этого – этого ребенка на данный урок. Мы понимаем, что это будет … более длительное время. Мы также говорили – мы также отсылали – родителей на очень подробные веб-сайты, чтобы – что они могут сделать дома, чтобы помочь ребенку.

Мы также могли бы вызвать любых экспертов для конкретной потребности ребенка в расширенном удаленном обучении и, возможно, если у них не было нормального расписания занятий, это сработает.И чтобы потом с ними поработали специалисты.

Таким образом, это будет основано на человеке и ресурсах, которые мы будем – и – и на печатных материалах. Мы также отправим им печатные материалы и любые другие учебные пособия, которые мы могли бы предоставить родителям, чтобы помочь нам.

MR. ХОФФМАН: Кейлин, последний вопрос.

Q: Просто продолжение закрытия школы, чтобы очистить ее, а затем вернуть обратно.

MR. БРЭДИ. Да.

Q: Чего вы ожидаете, если это – если вам придется продолжать открывать и закрывать школы из-за случаев заболевания? Например, вы закрываете его на три дня, вы возвращаетесь на неделю, другой ребенок заболевает или учитель, вы должны закрыть его еще на два дня, и вам нужно идти, например, открывать, закрывать и удаленно, например?

Каковы, я полагаю, критерии, чтобы на семестр уйти полностью удаленно? Например, вы ожидаете взлетов и падений или что – что вы такое…

MR. БРЭДИ: Мы – мы – гибкость была частью четырех столпов их разработки, и если это будет происходить в каждом конкретном случае, и – в обстоятельствах, когда это Браво – например, в Корее – у нас там есть наши объекты, они … местные командиры сказали, что они Браво, у них не было зарегистрированного случая в течение определенного периода времени, так что это, кажется, отличный пример того, где кирпич и миномет будет – и может – продолжаться.

Остальное – это гибкость, заключающаяся в том, что мы не можем предвидеть, что произойдет в местном сообществе, и если это дойдет до определенного момента, о котором я пока не готов сказать, каков этот момент, мы » Будем балансировать между заботой о детях для того, чтобы убедиться, что их образование хорошее, и заботиться о готовности их родителей к работе, и – и будет баланс, и мы достигнет этого.

И это часть нашего планирования, но я не … мы не … мы готовы к этому, но мы не … мы не собираемся объявлять, что это такое на данный момент.

Вопрос: Джонатан, есть ли планы по сокращению численности войск США в Ираке или Сирии в ближайшие месяцы?

MR. ХОФФМАН: У меня сейчас для вас нет объявлений. Так что просто хочу поблагодарить мистера Брэди за то, что он пришел, и поблагодарить вас, ребята, за ваш вопрос. Очевидно, что это невероятно важный вопрос для департамента и сохранения наших обязательств перед нашими семьями, и совершенно очевидно, что у Образовательной деятельности в области обороны есть – невероятно тщательный план.Мы поделимся с вами слайдами, а также списком инсталляций, и мы быстро передадим это вам, ребята, ребята.

И – и – это изменится по мере изменения некоторых условий в определенных областях, и список может быть изменен, и будут различия, и мы обновим это, но спасибо вам, ребята, за это. Важно передать эту информацию семьям и ученикам в течение следующей недели или около того до начала занятий в школе. Спасибо вам, ребята.

MR.БРЭДИ. Большое спасибо.

[* Ред. Примечание: г-н Хоффман обсуждал Францию и Турцию как союзников по НАТО.]

Наука, технологии, инженерия и математика, включая информатику

Содержание

Историческая справка
Офисы департамента, поддерживающие финансирование STEM
Open ED и другие возможности
Примеры дискреционных грантов Департамента, которые могут поддержать STEM
Ресурсы для соискателей грантов
Обращение к рецензентам
Стратегия Америки в области STEM-образования
Приоритет секретаря STEM
U.S. Информационный бюллетень STEM Департамента образования
Архивные информационные бюллетени STEM
Образовательные брифинги STEM
Предстоящие брифинги STEM
Архивированные брифинги STEM
Ресурсы
Другие инструменты связи
Другие веб-сайты STEM Федерального агентства
Контакты STEM Департамента

Фон

В постоянно меняющемся, все более сложном мире как никогда важно, чтобы молодежь нашей страны была готова поделиться знаниями и навыками для решения проблем, осмыслить информацию и знать, как собирать и оценивать доказательства для принятия решений.Это виды навыков, которые студенты развивают в области естественных наук, технологий, инженерии и математики, включая информатику – дисциплин, известных под общим названием STEM / CS. Если мы хотим создать нацию, в которой наши будущие лидеры, соседи и работники смогут понимать и решать некоторые сложные задачи сегодняшнего и завтрашнего дня, а также удовлетворять потребности динамичной и развивающейся рабочей силы, развивая у учащихся навыки, содержательные знания и грамотность в областях STEM имеет важное значение. Мы также должны убедиться, что где бы ни жили дети, у них был доступ к качественной учебной среде.Почтовый индекс ребенка не должен определять его грамотность в области STEM и возможности обучения.

Отделений, поддерживающих STEM

Управление планирования, оценки и разработки политики (OPEPD)
Управление карьеры, взрослого и технического образования (OCTAE)
Управление начального и среднего образования (OESE)
Управление специального образования и реабилитационных услуг (OSERS)
Управление Высшее образование (OPE)
Управление негосударственного образования (ONPE)
Управление образовательных технологий (OET)
Управление изучения английского языка (OELA)
Институт педагогических наук (IES)
Инициативы Белого дома
Федеральная помощь студентам (FSA) )
Офис коммуникаций и связей с общественностью (OCO)

Открытое финансирование ED и другие возможности

Сезон финансирования 2021 финансового года официально начался 1 октября 2020 года.Прогноз по грантам находится здесь, а все открытые гранты ED – здесь.

Финансирование GEAR UP
Департамент выпустил уведомление с приглашением к подаче заявки (NIA) на 2021 финансовый год (FY21) на получение партнерских грантов для повышения осведомленности и готовности к программам бакалавриата (GEAR UP). GEAR UP – это дискреционный грант, предназначенный для помощи учащимся из малообеспеченных семей, в том числе учащимся с ограниченными возможностями, в получении аттестата средней школы и подготовке к получению высшего образования.Мероприятия должны включать информацию о финансовой помощи после окончания среднего образования, уменьшить количество исправлений на уровне послесреднего образования и увеличить количество учащихся, которые получают диплом о среднем образовании, заполняют заявления и поступают в послесреднее образование. Действия могут включать наставничество; репетиторство; программы двойного или одновременного зачисления для студентов, изучающих естественные науки, технологии, инженерию или математику (STEM) ; академическое и профессиональное консультирование; обучение финансовой и экономической грамотности; и знакомство с кампусами колледжей.Срок подачи заявок 28 июня 2021 г. .

Возможность финансирования HSI-STEM
Департамент выпустил NIA для новых наград на 21 финансовый год для латиноамериканских учреждений (HSI) STEM и программы артикуляции. В этом конкурсе особо отмечается важность программ, ориентированных на студентов, которые увеличат количество латиноамериканских студентов и студентов с низким доходом, получивших дипломы в областях STEM, а также необходимость развития систем поддержки, чтобы гарантировать, что студенты общественных колледжей будут продолжать заниматься Степени STEM однажды поступили в четырехлетнее учебное заведение.Существует один абсолютный приоритет (повышение степени STEM), два приоритета конкурентных предпочтений (предложение обучения на рабочем месте и улучшенные стратегии удержания) и один пригласительный приоритет (предоставление дополнительных услуг для студентов, пострадавших от COVID-19). Срок подачи заявок 14 июня 2021 г. .

Впервые участвовали в процессе предоставления грантов Департаментом? Департамент предлагает вводные ресурсы о предоставлении грантов. Департамент всегда ищет экспертов в области STEM-образования и других областях, которые будут выступать в качестве рецензентов заявок на гранты.См. Разделы ниже для получения более подробной информации.

Примеры дискреционных грантов Департамента, которые могут поддержать STEM

Ниже представлены инвестиции, сделанные в 2020 финансовом году:

Вы можете искать открытые возможности дискреционного гранта или обращаться к контактным лицам Департамента STEM, указанным ниже. В «Прогнозе возможностей финансирования» перечислены практически все программы дискреционных грантов Департамента на 2021 финансовый год.

Ресурсы для соискателей грантов

Департамент опубликовал весной 2020 года два новых ресурса соискателей грантов.Эти ресурсы были разработаны, чтобы (1) предоставить обзор процесса подачи заявок на дискреционные (или конкурентные) гранты и (2) предложить более подробную информацию, предназначенную для использования потенциальными заявителями, включая новых потенциальных получателей грантов. Они поддерживают один из новых административных приоритетов Секретаря в отношении новых потенциальных получателей грантов, который был опубликован в марте 2020 года. Их также можно найти в разделе «Другая информация о грантах» на веб-странице грантов ИД.

Обращение к рецензентам

Департамент ищет рецензентов для сезона конкурсных / дискреционных грантов на 2021 финансовый год, в том числе в областях STEM / CS (среди прочего).Уведомление Федерального реестра указывает на особые потребности Управления начального и среднего образования (OESE), Управления послесреднего образования (OPE) и Управления специального образования и реабилитационных услуг (OSERS). Колода слайдов «Как стать рецензентом» содержит дополнительную информацию и следующие шаги.

Стратегия Америки в области STEM-образования

Стратегический план STEM-образования, Направление пути к успеху: Американская стратегия STEM-образования , опубликованная в декабре 2018 года, излагает федеральную стратегию на следующие пять лет, основанную на видении будущего, в котором все американцы будут иметь доступ на протяжении всей жизни. к высококачественному STEM-образованию, и Соединенные Штаты станут мировым лидером в области STEM-грамотности, инноваций и занятости.Он представляет собой настоятельный призыв к общенациональному сотрудничеству с учащимися, семьями, преподавателями, сообществами и работодателями – «Полярная звезда» для сообщества STEM, поскольку он коллективно намечает курс на успех нации. Департамент является активным участником каждой из межведомственных рабочих групп по реализации Плана.

В декабре 2020 года Управление по политике в области науки и технологий Белого дома опубликовало отчет о ходе реализации Федерального стратегического плана в области STEM-образования .В этом отчете о ходе работы описываются текущие усилия и методы реализации в рамках всего Федерального правительства, поскольку оно работает над достижением целей и задач Стратегического плана. В этом отчете также собрана бюджетная информация от всех федеральных агентств, которые инвестируют в образование в области STEM в течение 2019 финансового года (FY). Кроме того, этот документ предназначен для выполнения требований в соответствии с повторной авторизацией America COMPETES от 2010 года, которую Управление по политике в области науки и технологий ( OSTP) должен ежегодно направлять в Конгресс отчет во время бюджетного запроса президента, содержащий обновленную информацию о деятельности федерального портфеля STEM Education и инвентаризацию федеральных инвестиций в STEM-образование.Отчет о проделанной работе за 2019 год был выпущен в октябре 2019 года

Секретарь STEM Priority

STEM является центральным элементом комплексной образовательной программы Департамента. Приоритет STEM использовался во всех дискреционных программах грантов Департамента для выполнения миссии Департамента, которая заключается в «содействии успеваемости учащихся и подготовке к глобальной конкурентоспособности путем повышения уровня образования и обеспечения равного доступа».

Бюллетень STEM Министерства образования США

В феврале 2020 года при Департаменте был создан U.S. Информационный бюллетень Департамента образования STEM. Пожалуйста, перейдите на нашу страницу подписки на информационный бюллетень, чтобы подписаться на этот замечательный ресурс.

Архивные информационные бюллетени STEM

Апрель 2021
январь 2021
декабрь 2020
ноябрь 2020
октябрь 2020
сентябрь 2020
август 2020
июль 2020
июнь 2020
май 2020
апрель 2020
март 2020
февраль 2020

Образовательные брифинги STEM

Обучающие брифинги по STEM транслируются в прямом эфире, содержат субтитры и архивируются для вашего удобства.

Предстоящие брифинги STEM

18 июня 2021 г., 12: 00–13: 30 (восточноевропейское время) – Advanced Manufacturing: Industry of the Future

Архивные брифинги STEM

4 мая 2021 г. – Summertime STEM (слайды презентации [ PDF, 18,3 МБ]) 25 марта 2021 г. – «Разные способности в STEM» с участием доктора Темпл Грандин (слайды презентации [ PDF, 13,7 МБ]) Февраль 2021 г. – пробуждает интерес к STEM (слайды презентации [ PDF, 3,7 МБ]) Декабрь 2020 – Новые рубежи в компьютерных науках K-12 (слайды презентации [ PDF, 12.7 МБ]) Ноябрь 2020 г. – Федеральный стратегический план STEM: 2 года спустя (слайды презентации [ PDF, 15.49MB]). Октябрь 2020 г. – Образование в области изобретений (слайды презентации [ PDF, 13,13 МБ])
Сентябрь 2020 г. – подготовка учителей STEM (слайды презентации [ PDF, 3,5 МБ])
Август 2020 г. – образование в области кибербезопасности (слайды презентации [ PDF, 10.5MB])
июль 2020 – Early Math (слайды презентации [ PDF, 2.37MB])
июнь 2020 – дистанционное обучение
февраль 2020 – STEM After School
январь 2020 – STEAM: Arts Supporting STEM
декабрь 2019 – Взаимодействие с семьей in STEM
ноябрь 2019 – Индекс возможностей STEM
Октябрь 2019 – Раннее инженерное образование и усилия государства
Сентябрь 2019 – Набор и удержание 100 тысяч учителей STEM за 10 лет
Июль 2019 – Что мы знаем об образовании в области компьютерных наук?

ресурсов

Обучение в рамках веб-семинара по пандемии: текущее состояние обучения учащихся и ресурсы для поддержки ваших учащихся сейчас
Истории успеха возвращения в школу на осень 2020 г.
Информация и ресурсы по COVID-19 для школ и школьного персонала
Ресурсы ESEA, IDEA и Perkins
Оценочная ведомость колледжа – обновлена снова 15.01.21
Изучение вариантов карьеры – FSA
Обучение на рабочем месте
Накапливаемые свидетельства, ведущие к карьере
Ресурсы для учителей между учреждениями – подготовлены для президентских наград за выдающиеся достижения в области преподавания математики и естествознания Осень Победители конкурса 2019 г.
Данные и статистика IES, исследования и оценка, а также инструменты для преподавателей
Инициативы STEM вне школы
Выставка ED Games Expo «становится виртуальной» для поддержки дистанционного обучения
История данных STEM – Утечка в конвейере STEM: раннее изучение алгебры
История данных CTE – Преодоление разрыва в навыках: карьера и техническое образование в старшей школе
Обзор STEM
Родители и семья Digi tal Learning Guide
Early Learning: STEM – Math Video
Keep Calm and Connect All Student OET Blog Series
K-12 Practitioners ‘Circle
STEM Innovation for Inclusion in Early Education (STEMI2E2) Center and OSEP’s Early Learning Newsletter
A Transition Guide to Руководство по переходу на Высшее образование и трудоустройство для студентов и молодежи с ограниченными возможностями
Исследовательский центр CTE
Сбор данных о гражданских правах
Стратегия данных Департамента

Прочие средства связи

Домашний блог
Пресс-релизы
Twitter
Подписка на информационные бюллетени

Другие STEM-сайты Федерального агентства

Ниже перечислены федеральные агентства, с которыми Департамент сотрудничает для поддержки целей Стратегического плана STEM-образования (см. Более подробную информацию в разделе выше) и поддержки заинтересованных сторон Департамента.

Отдел STEM Контакты

Исполняющий обязанности руководителя STEM, Управление карьеры, взрослого и технического образования – Альберт Паласиос, [email protected].
Роберт Нойс / Эллен Леттвин Научный сотрудник по STEM, Управление начального и среднего образования – Патти Кертис, [email protected]
По всем вопросам обращайтесь по адресу [email protected].

Министерство образования США продвигает инвестиционные приоритеты администрации Трампа в области STEM

ВАШИНГТОН – США.S. Министерство образования объявило сегодня, что оно инвестировало 540 миллионов долларов в поддержку естественнонаучного, технологического, инженерного и математического (STEM) образования, включая информатику, посредством дискреционных и исследовательских грантов в 2019 финансовом году в соответствии с директивой президента Трампа о расширении возможностей. в этих востребованных областях карьеры.

«Эта администрация продолжает делать стратегические инвестиции в образование в области STEM и работает над тем, чтобы обеспечить всем американцам доступ к высококачественному образованию в области STEM, независимо от того, где они находятся в процессе обучения на протяжении всей жизни», – сказал У.С. Секретарь образования Бетси ДеВос. «Я благодарен президенту за его руководство в этом вопросе и его приверженность успеху всех американских студентов».

Эти средства реализуют обещание администрации поддерживать образование в области STEM, а также общие цели пятилетнего федерального стратегического плана образования в области STEM, озаглавленного «На пути к успеху: стратегия Америки в области образования в области STEM» . Департамент продолжал поддерживать видение Плана на будущее, в котором все американцы на протяжении всей жизни будут иметь доступ к высококачественному образованию в области STEM, а Соединенные Штаты будут мировым лидером в области грамотности, инноваций и занятости в области STEM.

Из общих инвестиций почти 345 миллионов долларов были поддержаны продолжением работы по текущим грантам, которые поддерживают деятельность в области STEM, которая продемонстрировала, что они соответствуют всем применимым требованиям гранта, включая достижение существенного прогресса в достижении целей их проектных предложений. Эти средства будут использованы для подготовки корпуса учителей STEM, предоставления стипендий для аспирантов в областях, нуждающихся в общенациональном уровне, увеличения числа студентов с низкими доходами, которые готовы поступить и преуспеть в послесреднем образовании, и поддержки усилий государства по расширению и улучшению переход учащихся старших классов средней школы к высшему образованию и трудоустройству через производственную практику и в других областях.

В дополнение к миллионам, которые пошли на продолжение прошлых инвестиций, у Департамента были следующие программы (дискреционные и исследовательские) в 2019 финансовом году, которые поддержали около 200 миллионов долларов в виде новых наград, включая деятельность в области STEM:

Программа равноправия коренных жителей Аляски – 1,7 миллиона долларов

Обучение шрифту Брайля (демонстрация и обучение реабилитационных услуг) – 340 000 долларов США

Программа помощи иммигрантам в колледже (CAMP) – 4,7 миллиона долларов

Программа комплексных центров
– 5 миллионов долларов
Образовательные инновации и исследования (EIR) – 78 миллионов долларов
Получение ранней осведомленности и готовности к программам бакалавриата (государственные гранты) (GEAR-UP) – 30 долларов США.3 миллиона
Помощь выпускникам в сферах национальной потребности (GAANN) – 2,8 миллиона долларов
Программа грантов на исследования в области образования – 5 миллионов долларов
Национальный центр исследований в области специального образования (NCSER) Программа грантов на исследования в области специального образования – 2 миллиона долларов
Программа инновационных исследований малого бизнеса (SBIR) – 5 миллионов долларов
Программа обучения одаренных и талантливых студентов Джейкоба К. Джавитса – 4 миллиона долларов
Программа совершенствования науки и техники для меньшинств (MSEIP) – 6 миллионов долларов
Программа грантов Perkins по инновациям и модернизации – 1 доллар США.5 миллионов
Поддержка эффективного развития преподавателей (SEED) – 8,4 миллиона долларов
Партнерство по обеспечению качества учителей (TQP) – 24 миллиона долларов
TRIO – 19 миллионов долларов (из восьми программ TRIO эти средства предназначены для поиска талантов, восходящей математической науки и достижения постбакалавриата Рональда Э. Макнейра).
Наконец, инвестиции Департамента в 2019 году также включали почти 100 миллионов долларов в фонды для поддержки проектов с акцентом на компьютерные науки.
В дополнение к портфелю дискреционных грантов Департамента, Департамент поддерживает STEM через свою формулу и поддержку федеральной помощи студентам.Чтобы узнать больше о работе Департамента STEM, включая информацию о допустимом использовании и ресурсах, посетите ED.gov/STEM.
Чрезвычайная помощь гражданской обороны в школах – Образование в Новой Зеландии
Информация об использовании вашей школьной собственности в качестве центра помощи.
Уровень соответствия Основная аудитория Прочие
Информ
Доски
Собственники
Принципы и Тумуаки
Управляющие недвижимостью
Местный совет
Правления могут решить, будет ли их школа центром оказания помощи во время чрезвычайной ситуации.
Обзор
Школы могут принять решение стать центром помощи в случае гражданской чрезвычайной ситуации. Решение остается за школьным советом.
Работа в качестве центра помощи может означать предоставление убежища в школьном спортзале и может означать, что в течение года в вашей школе будет храниться аварийное оборудование.
Многие школы имеют соглашения с другими организациями о том, чтобы стать центрами помощи.
Быть центром помощи
Если у вашей школы есть договоренность с другой организацией, вам потребуется официальное соглашение.
В нем должны быть указаны:
какое оборудование будет закуплено и кто за него заплатит
где будет храниться оборудование
что будет, если людей и оборудование придется переместить
что произойдет, если школу нужно будет открыть для учащихся до того, как чрезвычайная ситуация закончится
что произойдет, если школа будет повреждена больше, чем другая организация. Другими словами, у вас есть договоренность использовать помещения другой организации, если они менее повреждены, чем ваша школа.
Дополнительные сведения о заключении договора см. На странице «Договоры аренды и процесс подачи заявки».
Реквизиция в качестве центра помощи
Школы могут быть реквизированы как центры помощи в чрезвычайных ситуациях. Это предусмотрено в разделе 90 Закона 2002 года об управлении чрезвычайными ситуациями в области гражданской обороны (внешняя ссылка). Для этого не нужно выделять оборудование и место. Вам не нужна аренда или лицензия, если ваша школа реквизирована.
Последний раз просмотрено: 3 декабря 2020 Это было полезно? Оставьте нам свой отзыв
Отчеты исследовательской службы Конгресса – Общая национальная безопасность
Отчеты исследовательской службы Конгресса – Общая национальная безопасность
ФАС | Секретность | Отчеты CRS ||| Поиск | Поддержка ФАС
Отчеты исследовательской службы Конгресса

по общим темам национальной безопасности Учебники по защите CRS
Глубокие подделки и национальная безопасность, CRS In Focus, обновлено 7 мая 2021 г.
U.S. Силы специальных операций (SOF): история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 6 мая 2021 г.
Влияние мобильных технологий пятого поколения (5G) на национальную безопасность, CRS In Focus, обновлено 23 апреля 2021 г.
Многодоменная оперативная группа армии (MDTF), CRS In Focus, обновлено 13 апреля 2021 г.
Национальные полномочия по чрезвычайным ситуациям, обновлено 8 апреля 2021 г.
Обзор использования электромагнитного спектра Министерства обороны США, обновлено 31 марта 2021 г.
Временное стратегическое руководство по национальной безопасности, CRS In Focus, 29 марта 2021 г.
Бригады содействия армейским силам безопасности (SFAB), CRS In Focus, обновлено 25 марта 2021 г.
Совместное общедоменное командование и управление: история вопроса и проблемы для Конгресса, 18 марта 2021 г.
Joint All Domain Command and Control (JADC2), CRS In Focus, обновлено 18 марта 2021 г.
Национальная гвардия и меры реагирования на пандемию COVID-19, CRS In Focus, 12 марта 2021 г.
U.S. Производство алюминия: национальная безопасность и тарифы, CRS в фокусе, 11 марта 2021 г.
Возобновление конкуренции великих держав: последствия для обороны – вопросы для Конгресса, обновлено 4 марта 2021 г.
Сексуальное насилие в вооруженных силах: рамки надзора со стороны Конгресса, обновлено 26 февраля 2021 г.
Многолетние закупки (MYP) и контракты на закупку блоков в оборонных закупках: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 25 февраля 2021 г.
Гражданская поддержка Национальной гвардии в округе Колумбия, CRS In Focus, 23 февраля 2021 г.
Комитет Закона об оборонном производстве (DPAC): учебник, CRS In Focus, 23 февраля 2021 г.
Подрядчики Министерства обороны и численность войск в Афганистане и Ираке: 2007-2020 гг., Обновлено 22 февраля 2021 г.
Беспорядки у Капитолия: потенциальные нарушения Единого кодекса военной юстиции, Юридическая панель CRS, 5 февраля 2021 г.
Министерство обороны США обеспокоено утвержденной FCC сетью Ligado, CRS Insight, обновлено 5 февраля 2021 г.
U.S. Военное сокращение в Афганистане: часто задаваемые вопросы, 4 февраля 2021 г.
Реформы экспортного контроля США и Китай: проблемы для Конгресса, CRS In Focus, обновлено 15 января 2021 г.
Экспортный контроль: основные вызовы, CRS в фокусе, 14 января 2021 г.
Должность министра обороны: установленные законом ограничения и военно-гражданские отношения, обновлено 6 января 2021 г.
Ожирение в США и его влияние на призыв на военную службу, CRS In Focus, 22 декабря 2020 г.
Оборонные закупки: Структура сертификации модели зрелости кибербезопасности Министерства обороны США, 18 декабря 2020 г.
Искусственный интеллект и национальная безопасность, обновлено 10 ноября 2020 г.
Новые военные технологии: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 10 ноября 2020 г.
Военный апелляционный суд: комментарии президента могут иметь значение для влияния незаконного командования, CRS Legal Sidebar, 2 ноября 2020 г.
Закон о чрезвычайных ситуациях: ускоренные процедуры в палате представителей и сенате, 14 октября 2020 г.
Министерство обороны США по исследованиям, разработкам, испытаниям и оценке (RDT & E): Структура ассигнований, обновлено 7 октября 2020 г.
Льготы для ветеранов с ограниченными физическими возможностями, обновлено 5 октября 2020 г.
Основы боевой готовности на 2 октября 2020 года
Закон о полномочиях национальной обороны на 2020 финансовый год: отдельные вопросы по военному персоналу, обновлен 18 сентября 2020 г.
Расширение выборочной службы: правовые вопросы, связанные с женщинами и призывом, правовая боковая панель CRS, обновлено 14 сентября 2020 г.
Военные трибуналы в соответствии с Законом о военной юстиции от 2016 г., 28 августа 2020 г.
Ограничения на экспорт в ответ на пандемию COVID-19, CRS в фокусе, обновлено 25 августа 2020 г.
Роль раздела 708 Закона об оборонном производстве в ответных мерах федерального правительства на COVID-19: антимонопольные аспекты, CRS Legal Sidebar, 24 августа 2020 г.
Внутренняя школьная система Министерства обороны США: история вопроса и проблемы, CRS в фокусе, обновлено 18 августа 2020 г.
U.S. Военное присутствие в Польше, CRS In Focus, обновлено 4 августа 2020 г.
Европейское командование США: обзор и ключевые проблемы, CRS In Focus, обновлено 4 августа 2020 г.
Потери в войне и военных операциях США: списки и статистика, обновлено 29 июля 2020 г.
Закон об оборонном производстве (DPA): Последние изменения в ответ на COVID-19, CRS Insight, обновлено 28 июля 2020 г.
Пограничный судебный процесс: открытые вопросы для Министерства обороны США о передаче полномочий, CRS Legal Sidebar, 21 июля 2020 г.
случаев использования вооруженных сил США за рубежом, 1798-2020 гг., Обновлено 20 июля 2020 г.
Военная зарплата: ключевые вопросы и ответы, обновлено 17 июля 2020 г.
Органы по чрезвычайным ситуациям в соответствии с Национальным законом о чрезвычайных ситуациях, Законом Стаффорда и Законом о государственной службе здравоохранения, обновленные 14 июля 2020 г.
Закон о международных чрезвычайных экономических полномочиях: происхождение, эволюция и использование, обновленный 14 июля 2020 г.
Закон о международных чрезвычайных экономических полномочиях: основные факты, обновленный 10 июля 2020 г.
Тенденции смертности в военных с 2006 г., CRS In Focus, обновлено 1 июля 2020 г.
Программы DARPA, связанные с пандемией, CRS Insight, 30 июня 2020 г.
DOD: полномочия по передаче и перепрограммированию: история вопроса, статус и проблемы для Конгресса, 17 июня 2020 г.
Confederate Names and Military Installations, CRS Insight, обновлено 16 июня 2020 г.
Европейская инициатива сдерживания: обзор бюджета, CRS в фокусе, обновлено 16 июня 2020 г.
Национальные запасы: история вопроса и проблемы для Конгресса, CRS в фокусе, 15 июня 2020 г.
Вопросы персонала компонента резерва: вопросы и ответы, обновлено 15 июня 2020 г.
Конгресс, Гражданский контроль над вооруженными силами и беспартийность, CRS In Focus, обновлено 11 июня 2020 г.
U.S. Периоды войн и даты недавних конфликтов, обновлено 5 июня 2020 г.
Новые инициативы по проектированию сил корпуса морской пехоты США, CRS Insight, обновлено 5 июня 2020 г.
Пурпурное сердце: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 4 июня 2020 г.
Соревнования A-76 в Министерстве обороны, CRS In Focus, обновлено 2 июня 2020 г.
Одобренная FCC сеть Ligado и возможные технические проблемы при использовании GPS Министерством обороны США, CRS Insight, 1 июня 2020 г.
CFIUS: Новые правила обзора иностранных инвестиций, CRS In Focus, обновлено 28 мая 2020 г.
Закон об оборонных ассигнованиях на 2020 финансовый год: P.L. 116-93 (H.R.2968, S. 2474, H.R.158), 15 мая 2020 г.
COVID-19: Изменения и проблемы Закона об оборонном производстве (DPA) для Конгресса, CRS Insight, обновлено 15 мая 2020 г.
Инициатива по структуре вооруженных сил AimPoint, CRS In Focus, 8 мая 2020 г.
COVID-19: Стратегия национальной безопасности и обороны, CRS In Focus, 30 апреля 2020 г.
Инженерный корпус армии США: процесс ежегодных ассигнований и проблемы для Конгресса, 21 апреля 2020 г.
Defense Primer: Руководство для новых участников, обновлено 17 апреля 2020 г.
Учебник по обороне: Министерство обороны “Раздел 10” Сотрудничество в области безопасности, CRS In Focus, обновлено 17 мая 2021 г.
Defense Primer: Active Duty Enlisted Retention, CRS In Focus, обновлено 11 мая 2021 г.
Учебник по оборонному здоровью: вакцинация для военных, CRS In Focus, 26 апреля 2021 г.
Defense Primer: Army Multi-Domain Operations (MDO), CRS In Focus, обновлено 22 апреля 2021 г.
Defence Primer: What Is Command and Control ?, CRS In Focus, 8 апреля 2021 г.
Defense Primer: Arlington National Cemetery, CRS In Focus, обновлено 16 марта 2021 г.
Учебник по обороне: Академии военной службы, CRS In Focus, 11 марта 2021 г.
Defense Primer: процесс NDAA, CRS In Focus, обновлено 16 февраля 2021 г.
Defence Primer: Geography, Strategy, and U.S. Force Design, CRS In Focus, обновлено 11 февраля 2021 г.
Defense Primer: Министерство военно-морского флота, CRS In Focus, обновлено 11 февраля 2021 г.
Defence Primer: Naval Forces, CRS In Focus, обновлено 10 февраля 2021 г.
Defense Primer: получение специальных металлов, редкоземельных магнитов и вольфрама, CRS In Focus, обновлено 3 февраля 2021 г.
Defense Primer: Подрядчики Министерства обороны, CRS In Focus, обновлено 3 февраля 2021 г.
Defense Primer: Национальная технологическая и промышленная база, CRS In Focus, обновлено 3 февраля 2021 г.
Defence Primer: Active Duty Enlisted Recruiting, CRS In Focus, обновлено 28 января 2021 г.
Defense Primer: Резервные силы, CRS In Focus, обновлено 28 января 2021 г.
Defense Primer: DOD Transfer and Reprogramming Authorities, CRS In Focus, обновлено 22 января 2021 г.
Defense Primer: технически приемлемые контракты с самой низкой ценой, CRS In Focus, обновлено 22 января 2021 г.
Defense Primer: U.Промышленная база Южной обороны, CRS In Focus, обновлено 22 января 2021 г.
Defence Primer: Commanding U.S. Military Operations, CRS In Focus, обновлено 15 января 2021 г.
Defense Primer: Navigating the NDAA, CRS In Focus, обновлено 15 января 2021 г.
Defense Primer: Министерство обороны, CRS In Focus, обновлено 15 января 2021 г.
Defense Primer: The Berry and Kissell поправки, CRS In Focus, обновлено 13 января 2021 г.
Учебник по обороне: гражданские сотрудники Министерства обороны, CRS In Focus, обновлено 12 января 2021 г.
Defense Primer: The United States Space Force, CRS In Focus, обновлено 8 января 2021 г.
Defense Primer: Procurement, CRS In Focus, обновлено 7 января 2021 г.
Учебник по обороне: повышение заработной платы военным, CRS In Focus, обновлено 7 января 2021 г.
Defense Primer: заместитель министра обороны по исследованиям и разработкам, CRS In Focus, обновлено 5 января 2021 г.
Defense Primer: Legal Authorities for the Use of War Force, CRS In Focus, обновлено 4 января 2021 г.
Defense Primer: Бюджетирование национальной и военной разведки, CRS In Focus, обновлено 30 декабря 2020 г.
Defense Primer: Разведывательная поддержка военных операций, CRS In Focus, обновлено 30 декабря 2020 г.
Defense Primer: Национальная и оборонная разведка, CRS In Focus, обновлено 30 декабря 2020 г.
Defense Primer: запуск космического пространства национальной безопасности, CRS In Focus, обновлено 30 декабря 2020 г.
Defense Primer: заместитель министра обороны по вопросам разведки и безопасности, CRS In Focus, обновлено 30 декабря 2020 г.
Defence Primer: Military Commissaries and Exchanges, CRS In Focus, обновлено 30 декабря 2020 г.
Defense Primer: противоракетная оборона, CRS In Focus, обновлено 29 декабря 2020 г.
Defense Primer: Транспортное командование США, CRS In Focus, обновлено 23 декабря 2020 г.
Defense Primer: Военные ведомства, CRS In Focus, обновлено 22 декабря 2020 г.
Defense Primer: Процесс ассигнований на оборону, CRS In Focus, обновлено 21 декабря 2020 г.
Defense Primer: Конституционная власть Конгресса в отношении вооруженных сил, CRS In Focus, обновлено 16 декабря 2020 г.
Defense Primer: Конституционная власть президента в отношении вооруженных сил, CRS In Focus, обновлено 16 декабря 2020 г.
Defense Primer: Exceptional Family Member Program (EFMP), CRS In Focus, обновлено 16 декабря 2020 г.
Defense Primer: Cyberspace Operations, CRS In Focus, обновлено 15 декабря 2020 г.
Defense Primer: Information Operations, CRS In Focus, обновлено 15 декабря 2020 г.
Defense Primer: Агентство оборонной логистики, CRS In Focus, 15 декабря 2020 г.
Defense Primer: ВВС США, CRS In Focus, обновлено 15 декабря 2020 г.
Defense Primer: Airpower США, CRS In Focus, обновлено 15 декабря 2020 г.
Defense Primer: Future Years Defense Program (FYDP), CRS In Focus, обновлено 14 декабря 2020 г.
Defence Primer: Military Health System, CRS In Focus, обновлено 14 декабря 2020 г.
Defense Primer: Департамент армии и структура командования, CRS In Focus, обновлено 11 декабря 2020 г.
Defense Primer: Организация У.Сухопутные войска, CRS In Focus, обновлено 11 декабря 2020 г.
Defense Primer: Planning, Programming, Budgeting and Execution Process (PPBE), CRS In Focus, обновлено 11 декабря 2020 г.
Defense Primer: Силы специальных операций, CRS In Focus, обновлено 11 декабря 2020 г.
Defense Primer: США по высокоточным боеприпасам, CRS In Focus, обновлено 9 декабря 2020 г.
Defense Primer: склады технического обслуживания Министерства обороны, CRS In Focus, обновлено 9 декабря 2020 г.
Defense Primer: Использование электромагнитного спектра в военных целях, CRS In Focus обновлено 9 декабря 2020 г.
Defense Primer: Defense Support of Civil Authority, CRS In Focus, обновлено 8 декабря 2020 г.
Defense Primer: Command and Control of Nuclear Forces, CRS In Focus, обновлено 3 декабря 2020 г.
Defense Primer: Стратегические ядерные силы, CRS In Focus, обновлено 3 декабря 2020 г.
Defense Primer: Regular Military Compensation, CRS In Focus, обновлено 3 декабря 2020 г.
Учебный курс по обороне: Учебный корпус младших офицеров запаса (JROTC), CRS In Focus, обновлено 2 декабря 2020 г.
Defense Primer: Hypersonic Boost-Glide Weapons, CRS In Focus, обновлено 1 декабря 2020 г.
Defense Primer: U.S. Политика в отношении автономных систем оружия летального действия, CRS In Focus, обновлено 1 декабря 2020 г.
Defense Primer: Emerging Technologies, CRS In Focus, обновлено 30 ноября 2020 г.
Defence Primer: Military Officers, CRS In Focus, обновлено 30 ноября 2020 г.
Учебник по обороне: военнослужащие, CRS In Focus, обновлено 30 ноября 2020 г.
Учебник по обороне: фонды оборотных средств обороны, CRS In Focus, обновлено 30 ноября 2020 г.
Defense Primer: RDT & E, CRS In Focus, обновлено 25 ноября 2020 г.
Defense Primer: Personnel Tempo (PERSTEMPO), CRS In Focus, обновлено 25 ноября 2020 г.
Defense Primer: Управление военными объектами, CRS In Focus, обновлено 24 ноября 2020 г.
Defence Primer: Military Retirement, CRS In Focus, обновлено 20 ноября 2020 г.
Defense Primer: Учебный корпус старших офицеров запаса, CRS In Focus, обновлено 18 ноября 2020 г.
Defense Primer: Наземные возможности стратегического сдерживания (GBSD), CRS In Focus, 10 ноября 2020 г.
Defense Primer: Electronic Warfare, CRS In Focus, обновлено 29 октября 2020 г.
Defense Primer: 75 лет со дня высадки, 6 июня 1944 г., CRS In Focus, 28 мая 2019 г.
Defense Primer: Gold Star Designation, CRS In Focus, 3 мая 2019 г.
Defense Primer: гражданские лица из фондов, выделенных Министерством обороны США, CRS In Focus, 12 марта 2019 г.
Defense Primer: Результаты аудита Министерства обороны за 2018 финансовый год, CRS In Focus, обновлено 9 января 2019 г.
Учебник по обороне: фонды оборотных средств обороны, CRS In Focus, 23 марта 2018 г.
Defense Primer: U.С. Транспортное командование (TRANSCOM), CRS In Focus, 6 марта 2018 г.
Defense Primer: склады технического обслуживания Министерства обороны, CRS In Focus, 7 ноября 2017 г.
Defense Primer: The National Defense Budget Function (050), CRS In Focus, 17 марта 2017 г.
Defense Primer: Единый кодекс военной юстиции (UCMJ), CRS In Focus, 16 ноября 2016 г.
Финансирование программы военной радиоэлектронной борьбы США: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 16 апреля 2020 г.
Закон об оборонном производстве (DPA) и пандемия COVID-19: последние изменения и политические соображения, CRS Insight, 15 апреля 2020 г.
Защита военных информаторов: 10 U.S.C. §1034, CRS In Focus, 9 апреля 2020 г.
COVID-19: основы ответных мер внутренней обороны, CRS Insight, обновлено 3 апреля 2020 г.
COVID-19: оборонная поддержка гражданских властей, CRS Insight, 2 апреля 2020 г.
Обзор: Министерство обороны и COVID-19, CRS In Focus, 31 марта 2020 г.
COVID-19 и оборонно-промышленная база: ответ Министерства обороны и законодательные соображения, CRS Insight, обновлено 30 марта 2020 г.
COVID-19: Реализация Закона о промышленной мобилизации и оборонном производстве (DPA), CRS Insight, 25 марта 2020 г.
FY2020 Перепрограммирование обороны для финансирования стен: справочная информация, CRS Insight, 24 марта 2020 г.
Комиссия по солярию киберпространства: освещение вариантов многоуровневого сдерживания, CRS In Focus, 20 марта 2020 г.
Военная программа развития детей: история вопроса и проблемы, обновлено 19 марта 2020 г.
Закон об оборонном производстве (DPA) и COVID-19: ключевые органы и соображения политики, CRS Insight, 18 марта 2020 г.
Агентство перспективных оборонных исследовательских проектов: Обзор и проблемы для Конгресса, обновлено 17 марта 2020 г.
Южное командование США (SOUTHCOM), CRS In Focus, 17 марта 2020 г.
Законопроекты об оборонных санкциях и ассигнованиях: 1961–2020 финансовые годы, обновлены 3 марта 2020 г.
Закон 1950 года об оборонном производстве: история, органы власти и соображения для Конгресса, обновленный 2 марта 2020 г.
Запрос бюджета на 2021 финансовый год для системы военного здравоохранения, CRS In Focus, 2 марта 2020 г.
Реформа CFIUS в соответствии с FIRRMA, CRS в фокусе, обновлено 21 февраля 2020 г.
Запрос на оборонный бюджет на 2021 финансовый год: обзор, CRS Insight, 20 февраля 2020 г.
Недавний U.S. Airstrikes: Legal Authorities and Questions, CRS Legal Sidebar, обновлено 18 февраля 2020 г.
Комитет по иностранным инвестициям в США (CFIUS), обновлено 14 февраля 2020 г.
Центральное командование США, CRS In Focus, 13 февраля 2020 г.
Управление легкой травматической травмой головного мозга (mTBI) в вооруженных силах, CRS Insight, 13 февраля 2020 г.
Стратегия модернизации армии: соображения надзора Конгресса, 7 февраля 2020 г.
Военное финансирование пограничных барьеров: Каталог межведомственного принятия решений, обновлен 5 февраля 2020 г.
Покупка по-американски: Поправки Берри и Кисселла, CRS In Focus, обновлено 5 февраля 2020 г.
Запуск космического пространства национальной безопасности, 3 февраля 2020 г.
Государственные расходы на оборонные исследования и разработки в США и других странах ОЭСР: информационный бюллетень, обновленный 28 января 2020 г.
The U.S. Система экспортного контроля и Инициатива по реформе экспортного контроля, обновлено 28 января 2020 г.
Вызовы Соединенным Штатам в космосе, CRS In Focus, обновлено 27 января 2020 г.
Возможное использование оборонных фондов в 2020 финансовом году для строительства пограничных барьеров: контекст и вопросы, CRS Insight, 16 января 2020 г.
Глобальное участие в здравоохранении Министерства обороны, CRS In Focus, обновлено 16 января 2020 г.
План выплаты пособий выжившим военнослужащим: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 15 января 2020 г.
Defender 2020-Europe военные учения, исторические учения (REFORGER) и U.S. Force Posture в Европе, CRS In Focus, 14 января 2020 г.
Вооруженные силы США за рубежом: избранные голоса в Конгрессе с 1982 г., обновлено 9 января 2020 г.
Иранский кризис 2019-2020 годов и развертывание вооруженных сил США, CRS в фокусе, 9 января 2019 года
FY2020 Ассигнования на военное строительство: Обзор P.L. 116-94 (Дивизион F), 8 января 2020 г.
Космическая погода: обзор политики и избранные роли и обязанности правительства США, обновлено 6 января 2020 г.
FY2020 Закон о полномочиях на национальную оборону: P.Л. 116-92 (Г.Р. 2500, С. 1790), 2 января 2020 г.
Инженерный корпус армии: ассигнования на 2020 финансовый год, CRS в фокусе, обновлено 23 декабря 2019 г.
Нерегулярные боевые действия ВМС и контртеррористические операции: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 17 декабря 2019 г.
Комитет по иностранным инвестициям в США, CRS In Focus, обновлено 16 декабря 2019 г.
Военные семьи и насилие со стороны интимного партнера: история вопроса и проблемы для Конгресса, 4 декабря 2019 г.
Первый общегосударственный финансовый аудит министерства обороны (2018 финансовый год): история вопроса и проблемы для Конгресса, 27 ноября 2019 г.
Военное строительство: власти, процесс и часто задаваемые вопросы, обновлено 26 ноября 2019 г.
Протест Amazon по поводу заключения контракта на облачный сервис JEDI Министерства обороны в адрес Microsoft, CRS Insight, обновлено 22 ноября 2019 г.
Президентские директивы: введение, CRS в фокусе, 13 ноября 2019 г.
Облачная стратегия Министерства обороны США и облачные закупки JEDI, CRS In Focus, обновлено 13 ноября 2019 г.
MHS Genesis: история вопроса и проблемы для Конгресса, 28 октября 2019 г.
Реформа военного космоса: законодательные предложения NDAA на 2020 финансовый год, CRS в фокусе, 2 октября 2019 г.
Предотвращение самоубийств и реагирование на них, CRS In Focus, обновлено 2 октября 2019 г.
Закон о оборонном бюджете и контроле за бюджетом: часто задаваемые вопросы, обновленный 30 сентября 2019 г.
Заключение договоров аренды и расширенного использования Министерства обороны, CRS In Focus, 13 сентября 2019 г.
Уровень самоубийств и факторы риска для Национальной гвардии, CRS Insight, 9 сентября 2019 г.
Финансирование зарубежных операций на случай непредвиденных обстоятельств: история вопроса и статус, обновлено 6 сентября 2019 г.
Расходы на оборону согласно временному действующему постановлению: кратко, 15 августа 2019 г.
Конвергенция операций в киберпространстве и радиоэлектронной борьбы, CRS In Focus, 13 августа 2019 г.
Облачная программа JEDI Министерства обороны США, обновленная 2 августа 2019 г.
Требования к обнаружению угарного газа для военного жилья, CRS Insight, обновлено 30 июля 2019 г.
Военные установки и повышение уровня моря, CRS In Focus, 26 июля 2019 г.
Реформа системы военного здравоохранения, CRS в фокусе, 26 июля 2019 г.
Управление энергетики Министерства обороны: история вопроса и проблемы для Конгресса, 25 июля 2019 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2019 финансовый год (H.5515), 18 июля 2019 г.
Дедовщина в вооруженных силах, CRS In Focus, обновлено 18 июля 2019 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2020 финансовый год (HR 2500, S. 1790), CRS In Focus, 26 июня 2019 г.
FY2020 Запрос бюджета пространства национальной безопасности: обзор, CRS In Focus, 7 июня 2019 г.
Разнообразие, инклюзивность и равные возможности в вооруженных силах: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 5 июня 2019 г.
ВИЧ / СПИД в армии, CRS In Focus, 31 мая 2019 г.
Инженерный корпус армии и У.Южные пограничные барьеры, CRS In Focus, 22 мая 2019 г.
Военный персонал и экстремизм: закон, политика и соображения для Конгресса, CRS Insight, обновлено 16 мая 2019 г.
Инженерный корпус армии: Раздел 7001 Годовой отчет о будущих исследованиях и проектах, CRS Insight, 16 мая 2019 г.
Военное сексуальное насилие: хронология активности на 113-114-м конгрессах и связанные ресурсы, обновлено 16 мая 2019 г.
Предложение Министерства обороны США по снижению прочности военного медицинского оборудования, CRS Insight, 10 мая 2019 г.
Запрос бюджета на 2020 финансовый год для системы военного здравоохранения, CRS In Focus, 8 мая 2019 г.
Предлагаемая система гражданского персонала для поддержки «Космических сил», CRS In Focus, 7 мая 2019 г.
Закрытие и перестройка базы (BRAC): история вопроса и проблемы для Конгресса, 25 апреля 2019 г.
Инженерный корпус армии: помощь в области экологической инфраструктуры, CRS In Focus, 19 апреля 2019 г.
Инженерный корпус армии: процессы авторизации водных ресурсов и реализации проектов, обновлено 19 апреля 2019 г.
U.S. Расходы на войну, потери и численность персонала после 11 сентября, CRS In Focus, 18 апреля 2019 г.
Исследования и разработки в области радиоэлектронной борьбы США: последние прогнозы финансирования, CRS Insight, 15 апреля 2019 г.
Закон об оборонных ассигнованиях на 2019 финансовый год (P.L. 115-245), 12 апреля 2019 г.
«Космические силы» и соответствующие предложения Министерства обороны США: вопросы для Конгресса, CRS In Focus, 8 апреля 2019 г.
Запрос на оборонный бюджет на 2020 финансовый год: обзор, CRS Insight, обновлено 26 марта 2019 г.
Закон о гражданско-правовой помощи военнослужащим (SCRA): сводка по разделам, обновлено 25 марта 2019 г.
Оценка стратегии Министерства обороны США: ключевые выводы Комиссии по стратегии национальной обороны, CRS In Focus, 19 марта 2019 г.
Инженерный корпус армии: программы постоянных полномочий, CRS In Focus, обновлено 13 марта 2019 г.
Резолюция о военных силах: концепции и практика, обновлено 8 марта 2019 г.
Определение национальной чрезвычайной ситуации в соответствии с Законом о национальных чрезвычайных ситуациях, CRS Legal Sidebar, 1 марта 2019 г.
Заявления в соответствии с Законом о чрезвычайных ситуациях, часть 1: Заявления, действующие в настоящее время, CRS Legal Sidebar, 28 февраля 2019 г.
Заявления в соответствии с Законом о чрезвычайных ситуациях в стране, Часть 2: Заявления, утратившие силу, Юридическая боковая панель CRS, 15 февраля 2019 г.
Перенаправление инженерного корпуса армии Ресурсы строительных работ во время чрезвычайных ситуаций в стране, CRS In Focus, обновлено 26 февраля 2019 г.
Использование других органов управления транзакциями Министерством обороны: история вопроса, анализ и проблемы для Конгресса, обновлено 22 февраля 2019 г.
Минобороны и 10 У.S.C.284: Законодательное происхождение и вопросы финансирования, CRS Insight, 20 февраля 2019 г.
Defense Health Primer: Contraceptive Services, CRS In Focus, 19 февраля 2019 г.
Может ли министерство обороны построить пограничную стену ?, CRS Legal Sidebar, 18 февраля 2019 г.
Предыстория: Использование средств обороны для строительства в условиях чрезвычайной ситуации в стране, слайды для брифинга, 6 февраля 2019 г.
Оценка возможного вывода войск США из враждебных районов, CRS Insight, 1 февраля 2019 г.
Генералы и флагманы США.S. Вооруженные силы: история вопроса и соображения для Конгресса, обновлено 1 февраля 2019 г.
Армия США и многодоменные операции, CRS Insight, 17 января 2019 г.
Финансирование военного строительства в случае чрезвычайной ситуации в стране, CRS Insight, обновлено 11 января 2019 г.
Облачная программа JEDI Министерства обороны США, CRS Insight, обновленная 12 декабря 2018 г.
Военно-медицинская помощь: смягчение последствий развертывания медицинских подразделений, CRS Insight, обновлено 21 ноября 2018 г.
Инженерный корпус армии: ассигнования на 2019 финансовый год, CRS в фокусе, обновлено 16 ноября 2018 г.
Глобальный ландшафт исследований и разработок и их значение для Министерства обороны, обновлено 8 ноября 2018 г.
Закон о Posse Comitatus и связанные с ним вопросы: использование вооруженных сил для исполнения гражданского законодательства, обновлено 6 ноября 2018 г.
Закон о Posse Comitatus и связанные с ним вопросы: набросок, обновлено 6 ноября 2018 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2019 финансовый год: отдельные вопросы личного состава военнослужащих, 16 октября 2018 г.
Defense Health Primer: TRICARE Extended Care Health Option (ECHO), CRS In Focus, 10 октября 2018 г.
Годовые и дополнительные ассигнования на армейский инженерный корпус: вопросы для Конгресса, 1 октября 2018 г.
Army Futures Command, CRS Insight, обновлено 10 сентября 2018 г.
FY2019 Ассигнования на военное строительство: Обзор H.Р. 5895 и проблемы в конференции, CRS In Focus, обновлено 30 августа 2018 г.
Профилактика, лечение и исследования злоупотребления психоактивными веществами в вооруженных силах, CRS In Focus, 17 августа 2018 г.
На пути к созданию «космических сил» США, CRS In Focus, 16 августа 2018 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2019 финансовый год: обзор HR 5515, CRS In Focus, 7 августа 2018 г.
Законопроект об оборонных ассигнованиях на 2019 финансовый год: обзор S. 3159, как сообщалось, CRS In Focus, 27 июля 2018 г.
История использования U.S. Военные базы для размещения иммигрантов и беженцев, CRS Insight, 26 июля 2018 г.
Законопроект об оборонных ассигнованиях на 2019 финансовый год: общий обзор HR 6157, CRS In Focus, 19 июля 2018 г.
Судьи военной комиссии не имеют права в одностороннем порядке наказывать за неуважение, CRS Legal Sidebar, 18 июля 2018 г.
Программа военной помощи в переходный период (TAP): обзор, CRS In Focus, 12 июля 2018 г.
Командование специальных операций США по закупкам, 9 июля 2018 г.
Оборонные закупки: как и где Министерство обороны тратит свои контрактные доллары, 2 июля 2018 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2019 финансовый год: Обзор действий Сената, CRS In Focus, 29 июня 2018 г.
Военнослужащие получили удовольствие от передачи подозреваемого в организации ИГИЛ в США – по крайней мере, на данный момент, CRS Legal Sidebar, 20 июня 2018 г.
Разрешения и ассигнования на военное строительство в 2018 финансовом году, 6 июня 2018 г.
Финансирование программ медицинских исследований под руководством Конгресса на 2018 финансовый год, CRS In Focus, 5 июня 2018 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2018 финансовый год, 4 июня 2018 г.
FY2019 Закон о государственной обороне: обзор H.5515 р., Отчет от 22 мая 2018 г.
Запрос на оборонный бюджет на 2019 финансовый год: обзор, 9 мая 2018 г.
Полномочия президента на использование национальной гвардии или вооруженных сил для обеспечения безопасности границы, CRS Legal Sidebar, 19 апреля 2018 г.
Закон об оборонных ассигнованиях на 2018 финансовый год: обзор, CRS In Focus, 5 апреля 2018 г.
Президентский запрос бюджета военного строительства на 2019 финансовый год, CRS In Focus, 4 апреля 2018 г.
Инженерный корпус армии: ассигнования на 2018 финансовый год, CRS In Focus, 2 апреля 2018 г.
Программа «Войска для учителей» Министерства обороны США (TTT), CRS In Focus, 15 марта 2018 г.
Информационная война: проблемы для Конгресса, 5 марта 2018 г.
Расходы на оборону в соответствии с промежуточным продолжающимся постановлением: вкратце, 23 февраля 2018 г.
Финансирование оборонной науки и технологий, 21 февраля 2018 г.
Расходы на оборону в 2018 финансовом году в соответствии с промежуточным продолжающимся постановлением, CRS в фокусе, 20 февраля 2018 г.
Президентские ссылки на разрешение на использование военной силы 2001 г. в общедоступных действиях исполнительной власти и отчетах Конгрессу, 16 февраля 2018 г.
Стратегия национальной обороны 2018 г., CRS Insight, 5 февраля 2018 г.
U.S. Программы содействия безопасности и сотрудничества в области безопасности: обзор тенденций финансирования, 1 февраля 2018 г.
Реформа закупок в Законах о полномочиях на национальную оборону (NDAA) на 2016–2018 финансовые годы, 19 января 2018 г.
Дополнительные ассигнования на армейский корпус: история, тенденции и вопросы политики, 3 января 2018 г.
Стратегия национальной безопасности 2017: вопросы для Конгресса, CRS Insight, 19 декабря 2017 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2018 финансовый год: отдельные вопросы о военном персонале, 14 декабря 2017 г.
Верховный суд отказывается принимать вызовы военной комиссии – Аль Бахлул и Аль-Нашири, CRS Legal Sidebar, 12 декабря 2017 г.
Расходы по контрактам DOD на конец года, CRS In Focus, 17 ноября 2017 г.
Заключение договора с противником, CRS Insight, 16 ноября 2017 г.
Нигер: часто задаваемые вопросы о нападении на США в октябре 2017 г.С. Солдата, 27 октября 2017 г.
Многолетние закупки (MYP) и контракты на закупку блоков в оборонных закупках: история вопроса и проблемы для Конгресса, 12 октября 2017 г.
Нападение на американских солдат в Нигере: контекст и проблемы для Конгресса, CRS Insight, 5 октября 2017 г.
Нехватка пилотов ВВС США, CRS Insight, 11 сентября 2017 г.
Избранные положения о реформе закупок в редакции Палаты представителей и Сената Закона о полномочиях на национальную оборону 2018 финансового года, 21 августа 2017 г.
План Министерства обороны США по разделению обязанностей по приобретению, CRS Insight, 18 августа 2017 г.
Вкратце: основные моменты Закона о полномочиях национальной обороны на 2018 финансовый год, 15 августа 2017 г.
Вкратце: Основные мероприятия по ассигнованиям на оборону в 2018 финансовом году, 2 августа 2017 г.
Трансгендерные служащие: изменения в политике и соображения для Конгресса, CRS Insight, 26 июля 2017 г.
Оборона: запрос бюджета на 2017 финансовый год, разрешение и ассигнования, 28 июня 2017 г.
U.S. Военное присутствие на Окинаве и перегруппировка на Гуам, CRS In Focus, 14 июня 2017 г.
Определение готовности: история вопроса и проблемы для Конгресса, 14 июня 2017 г.
Запрос на оборонный бюджет на 2018 финансовый год: основные сведения, 9 июня 2017 г.
Военный бюджет на 2018 финансовый год: вопросы для Конгресса, слайд-шоу CRS, 5 июня 2017 г.
Дополнительные войска для Афганистана? Соображения для Конгресса, 19 мая 2017 г.
Информационный бюллетень: Закон о полномочиях национальной обороны на 2017 финансовый год (NDAA) Предложения Министерства обороны США по реформе, 18 мая 2017 г.
Понимание основных проблем с вооруженными силами, Веб-семинар CRS, 10 мая 2017 г.
Тщательный взгляд на сталь: коммерция, направленная на уделение первоочередного внимания расследованию влияния импорта стали на национальную безопасность, CRS Legal Sidebar, 24 апреля 2017 г., обновлено 1 мая 2017 г.
U.S. Удар по сирийской авиабазе: законно в соответствии с международным правом ?, CRS Legal Sidebar, 17 апреля 2017 г.
ОБНОВЛЕНИЕ
: Смит против Обамы : юридический вызов военнослужащим кампании против Исламского государства, CRS Legal Sidebar, 4 апреля 2017 г.
Предложения администрации Трампа по оборонному бюджету на март 2017 года: часто задаваемые вопросы, 3 апреля 2017 года
Модель устойчивой готовности армии (SRM), CRS Insight, 31 марта 2017 г.
Фактологический бюллетень об оборонных ассигнованиях на 2017 финансовый год: избранные основные моменты проекта H.Р. 5293, С. 3000 и Г. Р. 1301, 28 марта 2017 г.
Министерство обороны США издает дополнительное руководство по замораживанию федерального найма, CRS Insight, 20 марта 2017 г.
Как люди говорят о бюджете национальной обороны на 2017 финансовый год, график CRS, без даты. (.jpg)
Прецедент для службы в должности трехзвездных генералов и флагманов в качестве помощника президента по вопросам национальной безопасности, меморандум CRS, 2 марта 2017 г.
Новое разрешение на использование военной силы против Исламского государства: проблемы и текущие предложения, 21 февраля 2017 г.
Изменения администрации Трампа в Совете национальной безопасности: часто задаваемые вопросы, CRS Insight, 30 января 2017 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2017 финансовый год: отдельные вопросы о военном персонале, 23 января 2017 г.
Россия и США.S. Президентские выборы, CRS Insight, 17 января 2017 г.
Ускоренные процедуры, регулирующие рассмотрение Сенатом законодательства об отмене ограничения в отношении военной службы министра обороны, CRS Insight, 27 декабря 2016 г.
Информационный бюллетень: избранные основные моменты Закона о полномочиях на национальную оборону 2017 финансового года (H.R. 4909, S. 2943), 19 декабря 2016 г.
Законодательные ограничения в отношении предыдущей военной службы министра обороны, CRS Insight, 13 декабря 2016 г.
Женщины в борьбе: вопросы для Конгресса, 13 декабря 2016 г.
Материальная поддержка террористов: обзор 18 U.S.C. 2339A и 2339B, 8 декабря 2016 г.
Материальная поддержка террористов: набросок 18 U.S.C. 2339A и 2339B, 8 декабря 2016 г.
Кадровые ресурсы для гражданской обороны: повышение набора кадров за счет гибкости найма, 22 ноября 2016 г.
Военно-морская база Гуантанамо-Бей: история и правовые вопросы, касающиеся договоров аренды, 17 ноября 2016 г.
Сотрудничество в области безопасности: сравнение предлагаемых положений Закона о полномочиях национальной обороны на 2017 финансовый год (NDAA), 1 ноября 2016 г.
Военное строительство: ассигнования на 2017 финансовый год, 4 октября 2016 г.
Насколько большой должна быть армия? Соображения для Конгресса, 2 сентября 2016 г.
Вклад коалиции в противодействие Исламскому государству, 24 августа 2016 г.
Сотрудничество Министерства обороны США в области безопасности: Обзор органов власти и проблем, 23 августа 2016 г.
Информационный бюллетень: избранные основные моменты законопроектов об ассигнованиях на военное строительство на 2017 финансовый год, 18 августа 2016 г.
Министерство обороны по вопросам закупок: предыстория, анализ и вопросы для Конгресса, 29 июля 2016 г.
Сотрудничество в области безопасности и Закон о полномочиях национальной обороны на 2017 финансовый год (NDAA), CRS Insight, 27 июля 2016 г.
Реформа закупок в Палате представителей и Сенат Версии Закона о полномочиях на национальную оборону 2017 финансового года, 13 июля 2016 г.
“Выбор правильного размера” персонала Совета национальной безопасности ?, CRS Insight, 30 июня 2016 г.
Спортивная обувь для военных: спор о поправке Берри, CRS Insight, 10 июня 2016 г.
Голдуотер-Николс, 30 лет: военная реформа и вопросы для Конгресса, 2 июня 2016 г.
Обращение Министерства обороны США к Филиппинам, CRS Insight, 31 мая 2016 г.
Содействие безопасности и сотрудничество: совместная ответственность государственного министерства и министерства обороны, 26 мая 2016 г.
Запуск космического пространства национальной безопасности на перепутье, 13 мая 2016 г.
Закон Нанна-Маккарди: история вопроса, анализ и проблемы для Конгресса, 12 мая 2016 г.
Управление персоналом военнослужащих: основные концепции и законодательные положения, 10 мая 2016 г.
Информационная война: ответ Министерства обороны на хакерскую деятельность Исламского государства, CRS Insight, 10 мая 2016 г.
Стратегия национальной безопасности 2015: власти, изменения, проблемы для Конгресса, 5 апреля 2016 г.
Дополнительный U.S. Сухопутные войска для противодействия Исламскому государству? Пять вопросов, CRS Insight, 29 марта 2016 г.
Положения о содержании под стражей в военное время в недавнем законодательстве о полномочиях защиты, 14 марта 2016 г.
Министерство обороны США выпускает план закрытия GTMO, CRS Legal Sidebar, 23 февраля 2016 г.
FY2016 Изменения в программе 1033 Министерства обороны США, CRS Insight, 16 февраля 2016 г.
Запрос на оборонный бюджет на 2017 финансовый год: кратко, 12 февраля 2016 г.
Национальная комиссия по будущему армии (NCFA): история вопроса и проблемы для Конгресса, 5 февраля 2016 г.
Голдуотер-Николс и эволюция совместного военного профессионального образования офицеров (JPME), 13 января 2016 г.
Федеральные кадры кибербезопасности: история вопроса и вопросы надзора Конгресса за министерствами обороны и внутренней безопасности, 8 января 2016 г.
Использование данных для улучшения оборонных закупок: история вопроса, анализ и вопросы для Конгресса, 5 января 2016 г.
Что такое «Развитие потенциала партнеров»? Вопросы для Конгресса, 18 декабря 2015 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2016 финансовый год: отдельные вопросы о военном персонале, 17 декабря 2015 г.
Женщины и избирательная служба, CRS Insight, 15 декабря 2015 г.
Информационный бюллетень
: избранные основные моменты дебатов по оборонному бюджету на 2016 финансовый год и законов о государственной обороне (H.Р. 1735 и с. 1356), 4 декабря 2015 г.
Bivens не применяется к иностранным нарушениям Четвертой поправки с подтекстом национальной безопасности, CRS Legal Sidebar, 23 ноября 2015 г.
Правовое обязательство вооруженных сил США вмешиваться в действия Бача Бази в Афганистане, CRS Legal Sidebar, 22 октября 2015 г.
Президентские вето на ежегодные законопроекты о разрешении на оборону, CRS Insight, 1 октября 2015 г.
Сколько БПЛА для Министерства обороны?, CRS Insights, 27 августа 2015 г.
Путеводитель по U.S. Статистика военных потерь: операция «Страж свободы», операция «Внутренняя решимость», операция «Новый рассвет», операция «Свобода Ирака» и операция «Несокрушимая свобода», 7 августа 2015 г.
Дефицит финансирования программы оборонного здравоохранения на 2015 финансовый год, CRS Insights, 30 июля 2015 г.
Национальная военная стратегия 2015 г .: история вопроса и вопросы для Конгресса, CRS Insights, 29 июля 2015 г.
Нарушение данных OPM: данные расследования безопасности персонала, CRS Insights, 24 июля 2015 г.
Расходы на оборону и ограничения Закона о контроле за бюджетом, 22 июля 2015 г.
Закон о финансировании войны и контроле над бюджетом: кратко, 22 июля 2015 г.
Cyber Intrusion into U.S. Офис управления персоналом: кратко, 17 июля 2015 г.
Могут ли военнослужащие носить огнестрельное оружие для личной защиты при исполнении служебных обязанностей ?, CRS Insights, 17 июля 2015 г.
Каковы правила Министерства обороны США в отношении услуг трансгендеров? (пересмотрено 21 июля), CRS Insights, 15 июля 2015 г.
Реформа закупок в утвержденных палатой представителей и сенатом версиях Закона о полномочиях на национальную оборону 2016 финансового года (H.R. 1735), 2 июля 2015 г.
Информационный бюллетень
: избранные основные положения законопроектов об оборонных ассигнованиях на 2016 финансовый год (H.2685 и с. 1558), 16 июня 2015 г.
Программа подготовки и оснащения для Сирии: власти, финансирование и вопросы для Конгресса, 9 июня 2015 г.
Сенат рассмотрит потенциальный эндшпиль для Гуантанамо, CRS Legal Sidebar, 5 июня 2015 г.
Финансовые ассигнования на военное строительство на 2016 финансовый год: запрос президента и сравнение наценок, CRS Insights, 24 апреля 2015 г.
Военное строительство, по делам ветеранов и связанные с ними агентства: ассигнования на 2015 финансовый год, 20 апреля 2015 г.
Разрешение на использование военной силы 2001 г.: вопросы, касающиеся его дальнейшего применения, 14 апреля 2015 г.
Кибервойна и кибертерроризм: вкратце, 27 марта 2015 г.
Предложенная администрацией Обамы AUMF против Исламского государства: некоторые немедленные выводы, CRS Legal Sidebar, 19 февраля 2015 г.
Оборона: полномочия и ассигнования на 2015 финансовый год, 28 января 2015 г.
Кибероперации в политике и планах Министерства обороны США: вопросы для Конгресса, 5 января 2015 г.
Федеральные законы, касающиеся кибербезопасности: обзор и обсуждение предлагаемых изменений, 12 декабря 2014 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2015 финансовый год: отдельные вопросы личного состава военнослужащих, 11 декабря 2014 г.
Цена Ирака, Афганистана и других глобальных войн с терроризмом с 9/11, 8 декабря 2014 г.
Реформа помощи в сфере безопасности: «Раздел 1206» Справочная информация и проблемы для Конгресса, 8 декабря 2014 г.
Сочетание сил активного компонента (AC) / компонента резерва (RC) армии: соображения и варианты для Конгресса, 5 декабря 2014 г.
Информационный бюллетень: Избранные основные моменты H.R. 3979, Закон Карла Левина и Ховарда МакКеона о разрешении на национальную оборону на 2015 финансовый год, 3 декабря 2014 г.
Предлагаемые органы по обучению и оснащению для Сирии: кратко, 3 декабря 2014 г.
«Милитаризация» правоохранительных органов и «Программа 1033» Министерства обороны, CRS Insights, 2 декабря 2014 г.
Военные контакты США и Китая: вопросы для Конгресса, 27 октября 2014 г.
Повышение роли Министерства обороны в ответных мерах на Эболу в США, CRS Insights, 10 октября 2014 г.
Соображения относительно возможного разрешения на использование военной силы против Исламского государства, CRS Insights, 16 сентября 2014 г.
U.S. Военные действия против Исламского государства: ответы на часто задаваемые правовые вопросы, 9 сентября 2014 г.
Судебная деятельность в отношении задержанных вражеских комбатантов: постановления основных судов, 9 сентября 2014 г.
Утилизация излишков оборонного оборудования, включая программу 1033 для правоохранительных органов, 5 сентября 2014 г.
«Программа 1033», Министерство обороны по поддержке правоохранительных органов, 28 августа 2014 г.
Закон о военных комиссиях 2009 г. (MCA 2009): обзор и правовые вопросы, 4 августа 2014 г.
Закон 1950 года об оборонном производстве: история, полномочия и повторная авторизация, 28 июля 2014 г.
Соображения относительно применения силы в Ираке, 15 июля 2014 г.
Реформа оборонных закупок: история вопроса, анализ и проблемы для Конгресса, 23 мая 2014 г.
Оборонные закупки: как Министерство обороны приобретает системы вооружения и последние усилия по реформированию этого процесса, 23 мая 2014 г.
Финансирование строительных работ армейского корпуса: учебник, CRS In Focus, 12 мая 2014 г.
Объявления войны и разрешения на использование военной силы: историческая справка и правовые последствия, 18 апреля 2014 г.
Закупка военной формы: вопросы и ответы, 14 апреля 2014 г.
Сравнение прав в процессах военной комиссии и судебных разбирательствах в Федеральном уголовном суде, 21 марта 2014 г.
Закрытие военных баз: часто задаваемые вопросы, 19 марта 2014 г.
Сокращение численности и реорганизация армии: предпосылки и проблемы для Конгресса, 28 февраля 2014 г.
Четырехгодичный обзор обороны (QDR) 2014 г. и стратегия обороны: вопросы для Конгресса, 24 февраля 2014 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2014 финансовый год: отдельные вопросы о военном персонале, 24 февраля 2014 г.
Поправка Берри: требование к оборонным закупкам из внутренних источников, 24 февраля 2014 г.
Исполнительный указ 13438: Блокирование собственности определенных лиц, которые угрожают усилиям по стабилизации в Ираке, 24 января 2014 г.
Задержание У.С. Лица как враги воюющие стороны, 23 января 2014 г.
Военное строительство, по делам ветеранов и связанные с ними агентства: ассигнования на 2013 финансовый год, 13 января 2014 г.
Сокращение корпуса морской пехоты, инициативы по структуре сил, роли и задачи: история вопроса и проблемы для Конгресса, 9 января 2014 г.
Угрозы интересам национальной безопасности США в космосе: смягчение и удаление орбитального мусора, 8 января 2014 г.
Оборона: разрешение и ассигнования на 2014 финансовый год, 8 января 2014 г.
Война в Афганистане: ход кампании, политическая стратегия и проблемы для Конгресса, 2 января 2014 г.
Редкоземельные элементы в национальной обороне: история вопроса, вопросы надзора и варианты для Конгресса, 23 декабря 2013 г.
Редкоземельные элементы: глобальная цепочка поставок, 16 декабря 2013 г.
Прекращение работы правительства: деятельность министерства обороны в период перерыва в ассигнованиях, 15 октября 2013 г.
Сексуальные посягательства в соответствии с Единым кодексом военной юстиции (UCMJ): избранные законодательные предложения, 6 сентября 2013 г.
Вкратце: оценка нового стратегического руководства Министерства обороны США, 13 августа 2013 г.
Военная юстиция: военно-полевые суды, Обзор, 12 августа 2013 г.
Посттравматическое стрессовое расстройство и другие проблемы психического здоровья в армии: вопросы надзора для Конгресса, 8 августа 2013 г.
Стратегия национальной безопасности: мандаты, срок выполнения и проблемы для Конгресса, 6 августа 2013 г.
Разрешение на использование военной силы 2001 г.: краткая справка, меморандум для респ.Барбара Ли, 10 июля 2013 г.
«Ускоренные» законодательные процедуры, регулирующие рассмотрение Конгрессом решения Комиссии по закрытию и реорганизации оборонной базы (BRAC), 10 июня 2013 г.
Закрытие центра заключения Гуантанамо: правовые вопросы, 30 мая 2013 г.
Использование министерством обороны подрядчиков для поддержки военных операций: история вопроса, анализ и вопросы для Конгресса, 17 мая 2013 г.
Набор и удержание персонала: Обзор результатов за 2011 и 2012 финансовые годы для активного и резервного персонала, 10 мая 2013 г.
Запретные для полетов зоны: стратегические, операционные и юридические соображения для Конгресса, 3 мая 2013 г.
Осуществление Министерством обороны Инициативы по консолидации федеральных центров обработки данных: последствия для управления реформой федеральных информационных технологий, 23 апреля 2013 г.
Иностранные инвестиции и национальная безопасность: экономические соображения, 4 апреля 2013 г.
Интеграция дронов в внутреннее воздушное пространство: избранные правовые вопросы, 4 апреля 2013 г.
Дроны в операциях внутреннего наблюдения: последствия четвертой поправки и законодательные меры, 3 апреля 2013 г.
Экзон-Флорио, Тест национальной безопасности для иностранных инвестиций, 29 марта 2013 г.
Единый бюджет национальной безопасности? Вопросы для Конгресса, 14 марта 2013 г.
Тенденции Министерства обороны в отношении обязательств по зарубежным контрактам, 1 марта 2013 г.
Перестройка и закрытие базы (BRAC): передача и отчуждение военного имущества, 28 февраля 2013 г.
Власть Конгресса по ограничению военных операций, 19 февраля 2013 г.
Беспилотные авиационные системы (БАС): производственные тенденции, 30 января 2013 г.
Закупки продовольствия Министерства обороны: история вопроса и статус, 24 января 2013 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2013 финансовый год: отдельные вопросы кадровой политики, 16 января 2013 г.
План единого командования и боевые командования: история вопроса и проблемы для Конгресса, 3 января 2013 г.
Минобороны «Альтернативные виды топлива: политика, инициативы и законодательная деятельность», 14 декабря 2012 г.
Энергетические инициативы Министерства обороны: история вопроса и проблемы для Конгресса, 10 декабря 2012 г.
Вкратце: следующие шаги в войне в Афганистане? Вопросы для Конгресса, 6 декабря 2012 г.
Потери в Афганистане: вооруженные силы и гражданское население, 6 декабря 2012 г.
DOD Покупка кредитов на возобновляемые источники энергии в соответствии с Законом о государственной обороне от 2012 г., 27 ноября 2012 г.
Использование федеральных войск для оказания помощи при стихийных бедствиях: правовые вопросы, обновлено 5 ноября 2012 г.
Период президентских выборов 2012-2013 гг.: Соображения и возможности национальной безопасности, 5 октября 2012 г.
Миротворчество / стабилизация и переходные конфликты: история вопроса и действия Конгресса в отношении гражданского реагирования / резервного корпуса и других гражданских возможностей стабилизации и восстановления, 2 октября 2012 г.
Постановление о военных полномочиях: президентское согласие, 25 сентября 2012 г.
Сообщения о национальной безопасности и готовности к чрезвычайным ситуациям: Краткое изложение Указа 13618 от 19 сентября 2012 г.
Беспилотные дроны: предпосылки и соображения Конгресса относительно полетов беспилотных летательных аппаратов в национальной системе воздушного пространства, 10 сентября 2012 г.
Оборона: разрешение и ассигнования на 2013 финансовый год, 5 сентября 2012 г.
The U.S. Военное присутствие на Окинаве и разногласия по поводу базы Футэнма, 20 января 2016 г.
Военное строительство: Снимок президентского запроса об ассигнованиях на 2013 финансовый год, 22 июня 2012 г.
Инициатива ВМС по биотопливу в соответствии с Законом об оборонном производстве, 22 июня 2012 г.
Правовые вопросы, связанные со смертельным исходом в отношении граждан США, подозреваемых в террористической деятельности, 4 мая 2012 г.
Вкратце: Уточнение понятия «партнерство» в сфере национальной безопасности, 4 мая 2012 г.
Запрос на оборонный бюджет на 2013 финансовый год: обзор и контекст, 20 апреля 2012 г.
Поворот к Тихому океану? «Ребалансировка» администрации Обамы в сторону Азии, 28 марта 2012 г.
Соглашение о статусе вооруженных сил (СОФА): что это такое и как оно использовалось? 15 марта 2012 г.
Судебный процесс о военных полномочиях, инициированный членами Конгресса после принятия резолюции о военных полномочиях, 17 февраля 2012 г.
Оборона: запрос бюджета, разрешение и ассигнования на 2012 финансовый год, 13 февраля 2012 г.
Закрытие военной базы: социально-экономические последствия, 7 февраля 2012 г.
Исторический взгляд на «пустые силы», 31 января 2012 г.
Общенациональная программа разрешений для инженерных войск армии США: проблемы и изменения в законодательстве, 30 января 2012 г.
Закон о государственной обороне на 2012 финансовый год: отдельные вопросы кадровой политики, 5 января 2012 г.
Заявления президента для подписания: конституционные и институциональные последствия, 4 января 2012 г.
U.S. Беспилотные воздушные системы, 3 января 2012 г.
Совет национальной безопасности: организационная оценка, 28 декабря 2011 г.
Военное строительство, по делам ветеранов и связанные с ними агентства: ассигнования на 2012 финансовый год, 21 декабря 2011 г.
Фискальные проблемы армейского корпуса: часто задаваемые вопросы, 15 декабря 2011 г.
Положения о лицах, содержащихся под стражей, в законопроектах о государственной обороне, 8 декабря 2011 г.
Контракты военного времени в Афганистане: анализ и проблемы для Конгресса, 14 ноября 2011 г.
Закон об арсенале: контекст и законодательная история, 28 октября 2011 г.
Специалисты по национальной безопасности и межведомственная реформа: предложения, недавний опыт и проблемы для Конгресса, 26 сентября 2011 г.
Африка Командование: U.S. Стратегические интересы и роль вооруженных сил США в Африке, 22 июля 2011 г.
Военное строительство: анализ ассигнований и разрешений на 2012 финансовый год, 13 июля 2011 г.
Подрядчики Министерства обороны Ирака и Афганистана: история вопроса и анализ, 13 мая 2011 г.
Использование Министерством обороны частных охранных компаний в Афганистане и Ираке: история вопроса, анализ и варианты для Конгресса, 13 мая 2011 г.
Укрепление потенциала государств-партнеров с помощью сил безопасности, 5 мая 2011 г.
Операция Odyssey Dawn (Ливия): история вопроса и проблемы для Конгресса, 30 марта 2011 г.
Министерство обороны “Раздел 1207” Помощь в обеспечении безопасности и стабилизации: история вопроса и озабоченность Конгресса, 3 марта 2011 г.
Центр заключения Гуантанамо: Законодательная деятельность на 111-м Конгрессе, 13 января 2011 г.
Экономика и национальная безопасность: проблемы и последствия для U.С. Полис, 4 января 2011 г.
Компьютерный червь Stuxnet: предвестник новых возможностей ведения войны, 9 декабря 2010 г.
Оборона: разрешение и ассигнования на 2011 финансовый год, 23 ноября 2010 г.
Defense Acquisition: Использование ведущих системных интеграторов (LSI) – история вопроса, вопросы надзора и варианты для Конгресса, 8 октября 2010 г.
Военное строительство, по делам ветеранов и связанные с ними агентства: ассигнования на 2011 финансовый год, 1 октября 2010 г.
Контракты на материально-техническое обеспечение обороны в Ираке и Афганистане: вопросы для Конгресса, 20 сентября 2010 г.
Предварительная оценка инициатив по повышению эффективности, объявленных министром обороны Гейтсом 9 августа 2010 г., 12 августа 2010 г.
Переход от кадровой системы национальной безопасности к другим графикам оплаты труда: вопросы для Конгресса, 15 июля 2010 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2011 финансовый год: отдельные вопросы кадровой политики, 9 июля 2010 г.
Затраты на майор U.С. Варс, 29 июня 2010 г.
Четырехгодичный обзор обороны 2010: Обзор и значение для планирования национальной безопасности, 17 мая 2010 г.
Постановление о военных полномочиях: по прошествии тридцати шести лет, 22 апреля 2010 г.
Закон о оборонной базе (DBA): Федерально утвержденная система компенсации рабочим для зарубежных государственных подрядчиков, 9 апреля 2010 г.
Задержанных вражеских комбатантов: Habeas Corpus Жалобы в Федеральный суд, 3 февраля 2010 г.
Внутренние правительственные функции и операции Министерства обороны: история вопроса, проблемы и варианты для Конгресса, 1 февраля 2010 г.
Частные охранные компании в Ираке и Афганистане: юридические вопросы, 7 января 2010 г.
Оборона: разрешение и ассигнования на 2010 финансовый год, 14 декабря 2009 г.
Военное строительство, по делам ветеранов и связанные с ними агентства: ассигнования на 2010 финансовый год, 10 декабря 2009 г.
Кибербезопасность: текущее законодательство, инициативы исполнительной власти и варианты Конгресса, 30 сентября 2009 г.
Прием на военную службу в кампусах средних школ и колледжей: политический и правовой анализ, 22 сентября 2009 г.
Расходы, поставки, закупки и политика Министерства обороны в области топлива, 22 сентября 2009 г.
«Выдачи: ограничения, установленные законом о пытках», 8 сентября 2009 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2010 финансовый год: отдельные вопросы кадровой политики, 27 августа 2009 г.
Закон о военных комиссиях 2006 г.: история вопроса и предлагаемые поправки, 11 августа 2009 г.
Силы специальных операций (SOF) и военизированные операции ЦРУ: вопросы для Конгресса, 3 августа 2009 г.
гомосексуалы и У.С. Военная политика: текущие проблемы, 22 июля 2009 г.
Весенние дополнительные ассигнования на покрытие непредвиденных расходов за рубежом в 2009 финансовом году, 15 июля 2009 г.
Соглашение о выводе США и Ирака / статусе вооруженных сил: вопросы надзора Конгресса, 13 июля 2009 г.
Военная программа США по предотвращению потерь: ключевые вопросы и ответы, 10 июля 2009 г.
Численность войск в войнах в Афганистане и Ираке, 2001–2012 финансовые годы: затраты и другие потенциальные проблемы, 2 июля 2009 г.
Роль Министерства обороны во время пандемии гриппа, 4 июня 2009 г.
Недвижимость и услуги военного назначения: Законодательство, предложенное 111-м Конгрессом, 4 июня 2009 г.
Закон об оборонном производстве: цель и объем, 14 мая 2009 г.
Анализ законодательных предложений, касающихся заключенных Гуантанамо, 11 мая 2009 г.
Операция «Свобода Ираку»: стратегии, подходы, результаты и проблемы для Конгресса, обновлено 2 апреля 2009 г.
Национальные специальные мероприятия безопасности, обновлено 24 марта 2009 г.
Комплексная национальная инициатива по кибербезопасности: правовые органы и политические соображения, 10 марта 2009 г.
Оборона: полномочия и ассигнования на 2009 финансовый год, обновлено 25 февраля 2009 г.
Военное строительство, по делам ветеранов и связанные с ними агентства: ассигнования на 2009 финансовый год, обновлено 25 февраля 2009 г.
Политика и расходы по энергосбережению на объектах Министерства обороны, 19 февраля 2009 г.
Обучение военных управлению подрядчиками во время экспедиционных операций: обзор и варианты для Конгресса, 17 декабря 2008 г.
Организация U.S. Правительство для национальной безопасности: Обзор межведомственных дебатов по реформе, обновлено 16 декабря 2008 г.
Роль Министерства обороны в иностранной помощи: история вопроса, основные вопросы и варианты для Конгресса, обновлено 9 декабря 2008 г.
Закрытие военных баз: очистка зараженной собственности для повторного использования гражданскими лицами, обновлено 19 ноября 2008 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2009 финансовый год: отдельные вопросы кадровой политики, обновленный 30 сентября 2008 г.
Оплата по результатам работы: кадровая система национальной безопасности, 17 сентября 2008 г.
Программа Министерства обороны, науки и технологий: анализ, 1998–2007 финансовые годы, 12 сентября 2008 г.
Boumediene v.Буш: Право заключенных Гуантанамо на хабеас корпус, обновлено 8 сентября 2008 г.
Частные охранные компании в Ираке: история вопроса, правовой статус и другие вопросы, обновлено 25 августа 2008 г.
Вопросы финансирования и экономические последствия американских войн, обновлено 29 июля 2008 г.
Расходы Министерства обороны на топливо в Ираке, 23 июля 2008 г.
Высотные устройства с электромагнитным импульсом (HEMP) и сверхвысокочастотным излучением (HPM): оценка угроз, обновлено 21 июля 2008 г.
U.С. Силы в Афганистане, обновлено 15 июля 2008 г.
Соглашение о стратегических рамках США и Ирака и о статусе сил: ответ Конгресса, 11 июля 2008 г.
Дополнительные ассигнования на военные операции, международные отношения и другие цели на второй финансовый год 2008 г., обновлено 30 мая 2008 г.
Смена президента на 2008-2009 годы: соображения и варианты национальной безопасности, 21 апреля 2008 г.
Аватары, технологии виртуальной реальности и вооруженные силы США: новые проблемы политики, 9 апреля 2008 г.
Пособия в случае смерти военных: статус и предложения, 26 марта 2008 г.
Резолюция о военных полномочиях: по прошествии тридцати четырех лет, обновлено 10 марта 2008 г.
Полномочия Конгресса ограничить U.S. Военные операции в Ираке, обновлено 27 февраля 2008 г.
Военный бюджет на 2009 финансовый год: вопросы для Конгресса, 11 февраля 2008 г.
Миротворчество Организации Объединенных Наций: вопросы для Конгресса, обновлено 30 января 2008 г.
Операции по поддержанию мира и обеспечению стабильности: вопросы военного вмешательства США, обновлено 24 января 2008 г.
Оборона: полномочия и ассигнования на 2008 финансовый год, обновлено 23 января 2008 г.
Нужны ли армии полноценные силы или специализированные подразделения? Справочная информация и вопросы для Конгресса, 18 января 2008 г.
Персонал и дислокация Национальной гвардии: информационный бюллетень, обновлен 17 января 2008 г.
Иностранное владение U.S. Финансовые активы: последствия вывода средств, 14 января 2008 г.
Как долго министерство обороны может финансировать операции в 2008 финансовом году до дополнительных ассигнований?, Обновлено 19 декабря 2007 г.
FY2008 Дополнительные ассигнования на глобальную войну с терроризмом, военные операции, международные отношения и другие цели, обновлено 19 декабря 2007 г.
Договор между США и Австралией об оборонно-торговом сотрудничестве от 12 декабря 2007 г.
Операция
«Свобода Ирака» и проблемы с задержанными: основные голоса на 110-м Конгрессе, обновлено 27 ноября 2007 г.
Закон о военных комиссиях 2006 г.: анализ процедурных правил и сравнение с предыдущими правилами Министерства обороны США и Единым кодексом военной юстиции, обновленный 27 сентября 2007 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2008 финансовый год: отдельные вопросы кадровой политики, обновленный 17 сентября 2007 г.
Сравнение законодательства о раненых воинах: Х.1538 р., Принятое Палатой представителей и Сенатом 27 июля 2007 г.
Положение об иностранных инвестициях Exon-Florio: сравнение HR 556 и S. 1610, обновлено 13 июля 2007 г.
Дополнительные ассигнования на оборону, иностранные дела и другие цели на 2007 финансовый год, обновлено 2 июля 2007 г.
Оборонные закупки: политика полного финансирования – история вопроса, проблемы и варианты для Конгресса, обновлено 15 июня 2007 г.
Министерство обороны: снижение зависимости от ископаемого авиационного топлива – вопросы для Конгресса, 15 июня 2007 г.
Военное строительство, по делам ветеранов и связанные с ними агентства: ассигнования на 2008 финансовый год, 12 июня 2007 г.
Исключения из экологического законодательства для Министерства обороны: Обзор действий Конгресса, обновлено 15 мая 2007 г.
Надзор за биологическими исследованиями двойного назначения: Национальный научный консультативный совет по биобезопасности, обновлено 27 апреля 2007 г.
Информационные операции, электронная война и кибервойна: возможности и связанные вопросы политики, обновлено 20 марта 2007 г.
Сетевые операции: история вопроса и вопросы надзора для Конгресса, обновлено 15 марта 2007 г.
Закон о защите информаторов: обзор, 12 марта 2007 г.
Военное строительство, качество жизни в армии и дела ветеранов: ассигнования на 2007 финансовый год, обновлено 6 марта 2007 г.
U.S. Военные диспозиции: информационный бюллетень, обновленный 30 января 2007 г.
Модернизация модульной конструкции армии США: вопросы для Конгресса, обновлено 24 января 2007 г.
Положение об иностранных инвестициях Exon-Florio: сравнение HR 5337 и S. 3549, обновлено 24 января 2007 г.
Использование Конгрессом сокращений финансирования с 1970 г. с привлечением вооруженных сил США и зарубежных дислокаций, обновлено 16 января 2007 г.
Ограничения Конгресса на военные операции США во Вьетнаме, Камбодже, Лаосе, Сомали и Косово: подходы к финансированию и нефинансированию, 16 января 2007 г.
Разрешение на использование военной силы в ответ на атаки 11 сентября (стр.L. 107-40): История законодательства, 16 января 2007 г.
Утилизация химического оружия в океане США: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 3 января 2007 г.
Международные отношения, оборона и торговля: ключевые вопросы для 110-го Конгресса, 20 декабря 2006 г.
Внутренняя безопасность: меняющиеся роли и задачи Северного командования США, обновлено 16 ноября 2006 г.
Преобразование обороны: история вопроса и вопросы надзора для Конгресса, обновлено 9 ноября 2006 г.
Правила Министерства обороны для военных комиссий: анализ процедурных правил и сравнение с предлагаемым законодательством и Единым кодексом военной юстиции, обновлено 25 сентября 2006 г.
Избранные процессуальные гарантии в федеральных, военных и международных судах, обновлено 18 сентября 2006 г.
Оборона: полномочия и ассигнования на 2007 финансовый год, обновлено 5 сентября 2006 г.
U.S. Обычные вооруженные силы и ядерное сдерживание: пример Китая, 11 августа 2006 г.
Военно-космические программы США: Обзор ассигнований и текущих вопросов, обновлено 7 августа 2006 г.
Сравнение процессуальных норм в уголовном судопроизводстве, 26 июля 2006 г.
Закон о полномочиях национальной обороны на 2007 финансовый год: отдельные вопросы кадровой политики, 21 июля 2006 г.
Доступ программы Министерства финансов к финансированию терроризма к информации, предоставляемой Обществом всемирных межбанковских финансовых телекоммуникаций (SWIFT), 7 июля 2006 г.
Hamdan v.Рамсфелд : Военные комиссии в «глобальной войне с терроризмом», 6 июля 2006 г.
Нехватка армейских офицеров: история вопроса и проблемы для Конгресса, 5 июля 2006 г.
Военные операции: прецеденты финансирования непредвиденных операций в законах о регулярных или дополнительных ассигнованиях, 13 июня 2006 г.
Военнопленные и МВД: состояние и вопросы бухгалтерского учета, 1 июня 2006 г.
FY2006 Дополнительные ассигнования: Ирак и другая международная деятельность; Дополнительная помощь при урагане Катрина, обновленная 14 апреля 2006 г.
U.S. Помощь в оккупации: сравнение Ирака, Германии и Японии, 23 марта 2006 г.
Транснациональная организованная преступность: основные угрозы и ответные меры США, 20 марта 2006 г.
Военная пенсия: основные законодательные вопросы, обновлено 14 марта 2006 г.
Закрытие военных баз и пострадавшие сотрудники государственной службы Министерства обороны, 7 марта 2006 г.
Тест Exon-Florio на национальную безопасность для иностранных инвестиций, обновленный 23 февраля 2006 г.
Преобразование ВВС, обновлено 18 января 2006 г.
Военно-морская трансформация: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 17 января 2006 г.
Информаторы национальной безопасности, 30 декабря 2005 г.
U.S. Военная база за рубежом: новые события и вопросы надзора для Конгресса, 31 октября 2005 г.
Ураган Катрина: Реагирование на стихийные бедствия Министерства обороны США, 19 сентября 2005 г.
Передача обычных вооружений развивающимся странам, 1997-2004 гг., 29 августа 2005 г.
Военные операции США в глобальной войне с терроризмом: Афганистан, Африка, Филиппины и Колумбия, 26 августа 2005 г.
задержанных в Гуантанамо-Бэй, обновлено 20 июля 2005 г.
Оборона: полномочия и ассигнования на 2006 финансовый год, обновлено 15 июля 2005 г.
Острова Вьекес и Кулебра: анализ состояния очистки и затрат, обновлено 7 июля 2005 г.
Доступность судебного надзора в отношении закрытия и переустройства военных баз, 30 июня 2005 г.
Оборонный аутсорсинг: Политика OMB Circular A-76, обновленная 30 июня 2005 г.
Закон об освоении водных ресурсов (WRDA): вопросы авторизации инженерных войск армии на 109-м Конгрессе, обновленный 17 июня 2005 г.
Оплата и льготы военным: ключевые вопросы и ответы, обновлено 15 июня 2005 г.
Миротворчество Организации Объединенных Наций: вопросы для Конгресса, обновлено 10 июня 2005 г.
Программа строительных работ армейского корпуса инженеров: вопросы к 109-му Конгрессу, обновленная 9 июня 2005 г.
Военнопленные и МВД: статус и вопросы бухгалтерского учета, обновлено 8 июня 2005 г.
Закон о Posse Comitatus и связанные с ним вопросы: набросок, обновлено 6 июня 2005 г.
Закрытие военных баз: реализация раунда 2005 г., обновлено 1 июня 2005 г.
Концепция сетевой войны ВМФ: ключевые программы и вопросы для Конгресса, обновлено 31 мая 2005 г.
Терроризм: некоторые правовые ограничения на военную помощь национальным властям после террористического нападения, обновлено 27 мая 2005 г.
Рассмотрение Конгрессом рекомендаций Комиссии по перестройке и закрытию базы (BRAC) в ускоренном порядке, 12 мая 2005 г.
Высокопроизводительные компьютеры и политика экспортного контроля: вопросы для Конгресса, обновлено 5 мая 2005 г.
Задержание американских граждан, 28 апреля 2005 г.
U.S. Статистика военных и иракских потерь: дополнительные цифры и пояснения, 26 апреля 2005 г.
Оборонный бюджет: долгосрочные вызовы на 2006 финансовый год и последующий период, 20 апреля 2005 г.
Административные повестки и письма национальной безопасности в ходе уголовных расследований и расследований внешней разведки: история вопроса и предлагаемые изменения, 15 апреля 2005 г.
Административные повестки и письма национальной безопасности в уголовных и разведывательных расследованиях: набросок, 15 апреля 2005 г.
Военное строительство в поддержку Афганистана и Ирака, 11 апреля 2005 г.
Задержание американских граждан в качестве вражеских комбатантов, обновлено 31 марта 2005 г.
Назначение и подтверждение директора ФБР: процесс и новейшая история, обновлено 17 марта 2005 г.
U.S. Оборонные изделия и услуги, предоставляемые иностранным получателям: ограничения на их использование, обновлено 14 марта 2005 г.
Стоимость операций в Ираке, Афганистане и усиление безопасности, обновлено 14 марта 2005 г.
Кадровая система национальной безопасности Министерства обороны США: положения закона и планы реализации, обновлено 11 марта 2005 г.
Закрытие военных баз: Комиссия BRAC 2005 г., 11 марта 2005 г.
Перестройка и закрытие базы (BRAC): передача и отчуждение собственности, 23 февраля 2005 г.
Создание национальной основы кибербезопасности: анализ вопросов и вариантов, 22 февраля 2005 г.
Операции Благородный орел, Несокрушимая свобода и свобода Ирака: вопросы и ответы о U.S. Военный персонал, вознаграждение и структура сил, обновлено 16 февраля 2005 г.
Национальная безопасность: защита воздушного пространства США, обновлено 11 февраля 2005 г.
Военные силы: какой размер подходит для Соединенных Штатов?, Обновлено 10 февраля 2005 г.
Программа строительных работ инженерных войск армии: учебник, обновленная 3 февраля 2005 г.
Иностранная помощь: вводный обзор программ и политики США, обновлено 19 января 2005 г.
Мониторинг иностранных студентов в Соединенных Штатах: Информационная система для студентов и посетителей по обмену (SEVIS), обновлено 14 января 2005 г.
Международные отношения, оборона и торговля: ключевые вопросы 109-го Конгресса, 27 декабря 2004 г.
Разрешение и ассигнования на 2005 финансовый год: оборона, обновлено 14 декабря 2004 г.
U.S. Продажа оружия: соглашения с основными клиентами и поставки им, 1996-2003 гг., 8 декабря 2004 г.
Военная база США за рубежом: история вопроса и вопросы надзора для Конгресса, 17 ноября 2004 г.
Закрытие военных баз: исторический обзор с 1988 по 1995 год, обновлено 18 октября 2004 г.
Роль военных в космическом управлении: учебник, 23 сентября 2004 г.
Военный бюджет на 2005 финансовый год: часто задаваемые вопросы, 12 июля 2004 г.
Военные трибуналы: исторические образцы и уроки, 9 июля 2004 г.
Военные трибуналы: обзор, 26 мая 2004 г.
Работа полиции в миротворческих операциях и связанных с ними операциях по обеспечению стабильности: проблемы и предлагаемые решения, обновлено 30 марта 2004 г.
Сравнения U.С. и военные расходы из-за рубежа: данные из избранных публичных источников, 28 января 2004 г.
Ускоренное получение гражданства через военную службу: политика и проблемы, обновлено 30 сентября 2003 г.
Исследования и разработки Министерства внутренней безопасности, обновлено 20 июня 2003 г.
Внутренняя безопасность: роль Министерства обороны, обновлено 14 мая 2003 г.
Национальная безопасность и резервы: угрозы, задачи и вопросы структуры сил, 10 сентября 2002 г.
FY2004 Дополнительные ассигнования для Ирака, Афганистана и глобальной войны с терроризмом: военные операции и помощь в восстановлении, обновлено 15 октября 2003 г.
Международные отношения, оборона и торговля: ключевые вопросы 108-го Конгресса, 3 января 2003 г.
U.S. Использование превентивных вооруженных сил, обновлено 11 апреля 2003 г.
Военный призыв и возможная война с Ираком, 31 декабря 2002 г.
Преобразование и модернизация армии: обзор и проблемы для Конгресса, обновлено 4 апреля 2001 г.
Трансформация военно-морского флота: история вопроса и проблемы для Конгресса, обновлено 23 мая 2002 г.
Закон Posse Comitatus и связанные с ним вопросы: использование военных для исполнения гражданского законодательства, обновленный 1 июня 2000 г.
Букварь по оборонному бюджету, 9 декабря 1998 г.
Программы специального доступа и оборонный бюджет: понимание «черного бюджета», 24 октября 1989 г.
ФАС | Секретность | Отчеты CRS> ||| Поиск | Поддержка ФАС
https: // fas.org / sgp / crs / natsec /
Поддержкой занимается Стивен Афтергуд
обновлено 17 мая 2021 г.
** Ресурсный центр: Новый коронавирус 2019 г. (COVID-19) **
Дата Объявление
23 декабря 2020 Окончательное правило USCIS и EOIR о ограничениях безопасности, связанных с пандемией, для предоставления убежища и приостановления высылки
14 октября 2020 EOIR возобновляет слушания по делам, не содержащимся под стражей, в Иммиграционном суде Империи и Майами
9 октября 2020 EOIR для возобновления слушаний по делам, не содержащимся под стражей в иммиграционном суде Сиэтла
9 октября 2020 EOIR для возобновления слушаний по делам, не содержащимся под стражей, в иммиграционных судах Атланты
30 сентября 2020 EOIR возобновляет слушания по делам, не содержащимся под стражей, в некоторых иммиграционных судах Аризоны и Калифорнии
22 сентября 2020 EOIR возобновляет слушания по делам, не содержащимся под стражей в иммиграционном суде Лос-Анджелеса
16 сентября 2020 EOIR возобновляет слушания по делам, не содержащимся под стражей в иммиграционных судах Шарлотты, Денвера и Орландо
2 сентября 2020 EOIR возобновит слушания по делам, не содержащимся под стражей, в иммиграционном суде Солт-Лейк-Сити
7 августа 2020 EOIR для возобновления слушаний по делам, не содержащимся под стражей, в иммиграционном суде Омахи
17 июля 2020 DHS / DOJ объявляет о плане возобновления слушаний MPP «как можно скорее»
16 июля 2020 EOIR возобновляет слушания по делам, не содержащимся под стражей, в иммиграционном суде Арлингтона
8 июля 2020 EOIR для возобновления слушаний по делам, не содержащимся под стражей в иммиграционных судах Балтимора, Детройта и Ньюарка
1 июля 2020 EOIR для возобновления слушаний по делам, не содержащимся под стражей в иммиграционных судах Чикаго, Кливленда, Филадельфии и Сайпана
24 июня 2020 EOIR возобновляет слушания по делам, не содержащимся под стражей, в некоторых иммиграционных судах
22 июня 2020 EOIR опубликовало следующее обновление в Twitter 22 июня 2020 года в 2:09 (восточноевропейское время): «Как было объявлено ранее, некоторые иммиграционные суды возобновили слушания без задержания.Слушания по делам, не содержащимся под стражей, в судах без объявления даты откладываются до 10 июля 2020 года включительно ». Затем EOIR ответила на этот твит следующим образом: «Посетите веб-страницу EOIR, чтобы узнать о последнем рабочем состоянии судов по всей стране. Для получения информации по конкретному случаю, пожалуйста, имейте соответствующий регистрационный номер иностранца и позвоните по телефону 800-898-7180 или посетите наш веб-сайт. https://portal.eoir.justice.gov/InfoSystem/Form?Language=EN ».
16 июня 2020 DHS и EOIR отложили слушания по MPP, запланированные до 17 июля 2020 г.
11 июня 2020 EOIR возобновит слушания в иммиграционном суде Гонолулу по делам без задержания
11 июня 2020 EOIR обновляет руководство по практике иммиграционных судов во время пандемии COVID-19
18 мая 2020 Министерство юстиции выпустило меморандум о правилах возврата к нормальному режиму работы после COVID-19
15 мая 2020 EOIR объявил через Twitter 15 мая 2020 года в 13:30 (восточноевропейское время), что «все слушания по делам, не содержащимся под стражей, откладываются до пятницы 12 июня 2020 года включительно.Посетите веб-сайт EOIR, чтобы узнать о последнем рабочем состоянии судов по всей стране ». В своем твите EOIR ссылается на свою страницу« Операционный статус EOIR во время пандемии коронавируса ». EOIR отправил это обновление по электронной почте 15 мая 2020 г., в 13:13 (восточноевропейское время)
10 мая 2020
DHS и EOIR выпустили совместное заявление, в котором отмечены следующие изменения в отношении временной отсрочки слушаний по протоколам защиты мигрантов (MPP):
С 10 мая обслуживание документов в личном кабинете будет немедленно приостановлено до 8 июня.
Все слушания MPP будут отложены до 19 июня, включая 19 июня. Лица, у которых дата слушания до 22 июня, должны явиться в порт въезда, указанный в их отрывном листе, на месяц позже даты, указанной в их последней заметной дате.
Для лиц, назначенных на слушание 22 июня или позднее, нет никаких изменений в процедурах, и люди должны сообщать в соответствии с инструкциями на их отрывных листах.
4 мая 2020 EOIR объявило через Twitter 4 мая 2020 года в 14:23 (восточноевропейское время), что «слушания по делам, не содержащимся под стражей, отложены до 29 мая 2020 года.Информацию об оперативном статусе операций EOIR по всей стране можно найти на веб-сайте EOIR ». В своем твите EOIR ссылается на свою страницу, Оперативный статус EOIR во время пандемии коронавируса. EOIR отправил это обновление по электронной почте 4 мая 2020 г. в 14:22 (восточноевропейское время).
30 апреля 2020 Совместное заявление DHS / EOIR о переносе сроков MPP
Министерство юстиции и DHS продлили временную отсрочку протоколов защиты мигрантов (MPP). Слушания, запланированные до 1 июня 2020 г. включительно, будут перенесены.Поскольку департаменты продолжают рассматривать условия, связанные с COVID-19, они будут принимать дальнейшие решения по мере необходимости, чтобы гарантировать, что все слушания MPP могут проводиться как можно быстрее.
До понедельника, 1 июня 2020 г., все лица, в отношении которых проходят слушания по MPP, должны явиться в порт въезда, указанный в их последний замеченный день, для получения отрывных листов и уведомлений о новых слушаниях, содержащих даты их перенесенных слушаний.
28 апреля 2020 Национальная ассоциация иммиграционных судей (NAIJ) объявила через Twitter 28 апреля 2020 года, что «NAIJ узнала, что регистрация MPP будет приостановлена как минимум до 15 мая 2020 года.EOIR не объявляет об этом публично ».
21 апреля 2020 EOIR объявило через Twitter 21 апреля 2020 года в 8:30 (восточноевропейское время), что «слушания по делам, не содержащимся под стражей, отложены до 15 мая 2020 года». EOIR также отправил это обновление по электронной почте 21 апреля 2020 г., в 8:31 (восточноевропейское время).
9 апреля 2020 EOIR объявил через Twitter 9 апреля 2020 года в 14:31 (восточноевропейское время), что «Офис главного административного слушателя принимает новые жалобы по электронной почте.Рекомендации и дополнительную информацию можно найти на веб-сайте EOIR ». EOIR также ссылается на новую страницу «Подача по электронной почте – Офис главного административного сотрудника по слушаниям» в твите. EOIR также отправил это обновление по электронной почте 9 апреля 2020 г., в 14:31 (восточноевропейское время).
7 апреля 2020 EOIR объявил через Twitter 7 апреля 2020 года в 12:02 (восточноевропейское время), что «BIA теперь принимает определенные заявки по электронной почте. Для получения инструкций и дополнительной информации посетите веб-сайт EOIR.EOIR также ссылается на новую страницу «Подача по электронной почте – Апелляционный совет по иммиграционным делам» в твите. EOIR также отправил это обновление по электронной почте 7 апреля 2020 года в 12:01 (восточноевропейское время).
3 апреля 2020 EOIR опубликовало новую политическую записку 3 апреля 2020 года, PM 20-11, содержащую обновленные правила для подписей на документах, поданных в иммиграционные суды и Апелляционный совет по иммиграционным делам.
1 апреля 2020 г. EOIR объявил через Twitter 1 апреля 2020 года в 11:01 (восточноевропейское время), что «из-за пандемии и новых руководящих принципов CDC слушания MPP, запланированные до 1 мая 2020 года, были отложены.Лица должны явиться в ранее запланированную дату, чтобы получить отрывные листы и извещения о слушании с новыми датами слушания ». EOIR также ссылается на страницу рабочего статуса EOIR в твите.
1 апреля 2020 г. DHS и EOIR отложили слушания по MPP, назначенные до 1 мая 2020 г.
В связи с продолжающимися обстоятельствами, связанными с COVID-19 и недавно выпущенным руководством Центров по контролю и профилактике заболеваний, министерства юстиции и внутренней безопасности приняли решение продлить временную отсрочку слушаний по протоколам защиты мигрантов (MPP), запланированных до пятницы , 1 мая 2020 г.Все запланированные на данный момент слушания будут перенесены. Департаменты будут постоянно пересматривать условия, связанные с COVID-19, и будут принимать дальнейшие решения по мере необходимости, чтобы гарантировать, что все слушания MPP могут проводиться как можно быстрее, когда это необходимо.
Любое лицо, у которого назначена дата слушания MPP до пятницы, 1 мая 2020 г., должно явиться в назначенный им порт въезда в ранее запланированную дату, чтобы получить отрывной лист и уведомление о слушании с указанием новых дат слушания.
31 марта 2020
EOIR объявило через Twitter 31 марта 2020 года в 18:28 (восточноевропейское время), что «EOIR создала временные учетные записи электронной почты для иммиграционных судов по всей стране, чтобы упростить электронную регистрацию для всех сторон во время развертывания судебной и апелляционной системы EOIR. (ECAS) задерживается из-за COVID-19 ». Твит был связан с новой страницей EOIR «Подача по электронной почте».
EOIR ответил на вышеупомянутый твит следующим образом: «Те, кто уже подключился к ECAS, должны продолжать использовать ECAS там, где это возможно.Другие, желающие использовать электронную регистрацию, могут подать заявку по электронной почте, как указано ниже ».
EOIR ответил на вышеупомянутый твит следующим образом: «Обратите внимание, что EOIR не может предоставить техническую поддержку или подтвердить получение заявок в настоящее время».
EOIR также отправил это обновление по электронной почте 31 марта 2020 г., в 18:10 (восточноевропейское время).
30 марта 2020 EOIR объявило через Twitter 30 марта 2020 года в 19:36 (восточноевропейское время), что «слушания по делам, не содержащимся под стражей, отложены до 1 мая 2020 года.«Твит был связан с оперативной страницей EOIR. EOIR также отправил это обновление по электронной почте 30 марта 2020 года в 19:35 (восточноевропейское время).
26 марта 2020 Электронное письмо EOIR, отправленное заинтересованным сторонам с объявлением о новом сервере рассылки и последней информации о текущих операциях EOIR (отправлено 26 марта 2020 г., в 21:15 (восточноевропейское время))
26 марта 2020 Заявление EOIR о текущих операциях (отправлено 26 марта 2020 г. в 21:10 по восточному времени)
23 марта 2020
Совместное заявление DHS / EOIR о переносе сроков MPP:
В связи с обстоятельствами, возникшими в результате COVID-19, весь основной календарь и слушания по протоколу защиты мигрантов (MPP), запланированные на 22 апреля, будут перенесены.Ни программа MPP, ни какие-либо слушания отменены не будут.
Любое лицо, которому назначена дата слушания MPP до 22 апреля, должно явиться в назначенный им порт въезда в ранее запланированную дату, чтобы получить отрывной лист и уведомление о слушании с указанием новых дат слушания. DHS и EOIR глубоко привержены делу обеспечения того, чтобы у людей «свое дело в суде», а также обеспечению здоровья и безопасности иностранцев, наших непосредственных сотрудников, специалистов иммиграционных судов и наших граждан.
23 марта 2020 Репортер San Diego Tribune Кейт Моррисси поделилась, что CBP в Сан-Диего заявила на телеконференции для прессы, что на 48 часов приостановлено пересечение границы для репатриантов MPP для судебных слушаний, которые начались утром 23 марта 2020 г.
22 марта 2020 В 18:20 (восточноевропейское время) ICE сообщил AILA, что, как правило, только те, кто проводит личных контактных визита, нуждаются в средствах индивидуальной защиты (СИЗ) (ЕСЛИ конкретное учреждение не имеет более строгих правил), но что члены AILA тем не менее, следует уточнять в учреждении их индивидуальную политику.
21 марта 2020 ICE добавил формулировку к руководству по COVID-19, в котором говорится, что «ICE / ERO теперь требует, чтобы все посетители, имеющие законное право, CODEL и ПЕРСОНАЛ предоставляли и носили средства индивидуальной защиты (СИЗ) (одноразовые виниловые перчатки, N-95 или хирургические маски и глаза защиты) при посещении любого места содержания под стражей ». Местные офисы ICE напрямую обратились к некоторым отделениям с аналогичными инструкциями и заявили, что посетители должны будут предоставить СИЗ сами.Похоже, что это требование будет применяться к судам, управляемым DHS и находящимся в центрах содержания под стражей. В настоящее время нет никаких указаний на то, что это требование будет применяться к судам, управляемым EOIR и за пределами центров содержания под стражей.
20 марта 2020 EOIR откладывает все дела, не задержанные до 10 апреля 2020 г., в связи с COVID-19
19 марта 2020
Национальная ассоциация иммиграционных судей (NAIJ) опубликовала в Твиттере письмо от EOIR, в котором содержатся следующие рекомендации:
Во время выпуска Политического меморандума (PM) 20-10, Практика иммиграционного суда во время объявленной национальной чрезвычайной ситуации в отношении вспышки COVID-19 Государственный департамент (DOS) применял свои индикаторы риска, в том числе здоровья во все страны в индивидуальном порядке.В то время в DOS также действовала Глобальная консультативная служба по вопросам здравоохранения в связи со вспышкой пандемии COVID-19. Поскольку DOS в настоящее время отказался от индивидуализированной оценки индикаторов риска, признавая глобальный характер пандемии, рекомендации по поездкам, упомянутые в PM 20-10, больше не применимы для анализа того, разрешено ли человеку находиться в пространстве EOIR.
В настоящее время Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по-прежнему предоставляют анализ уровня риска для конкретной страны.Этот список стран CDC уровня 3 по-прежнему применим к PM 20-10.
18 марта 2020 EOIR выпустило меморандум (PM-20-10, Практика иммиграционного суда во время объявленной национальной чрезвычайной ситуации в отношении вспышки COVID-19) с инструкциями по практике иммиграционного суда во время вспышки COVID-19, включая примечание, вступающее в силу с 18.03.20 , EOIR отложило слушания по всем не содержащимся под стражей делам до 4.10.20. 19 марта 2020 года EOIR выпустило дополнение к PM-2010.
18 марта 2020 EOIR объявило через Twitter 18 марта 2020 года в 16:42 (восточноевропейское время), что «Экстренные пункты подачи документов для закрытых иммиграционных судов предназначены только для чрезвычайных ситуаций. Документы, подлежащие оплате во время закрытия, будут считаться своевременно поданными, если они будут получены в суд на следующий рабочий день. Сроки для открытых судов остаются ».
17 марта 2020 EOIR объявило через Twitter 17 марта 2020 года в 23:55 (восточноевропейское время), что «с 18 марта все слушания без задержания перенесены: эти иммиграционные суды закрыты: ATL Peachtree, Charlotte; HOU Gessner; Луисвилл; Мемфис; Нью-Йорк, Бродвей и Fed Plaza; Ньюарк; Сакраменто; ЛОС – Оливковое.Следите за обновлениями на веб-сайте ». Также см. Заявление EOIR, опубликованное 18 марта 2020 года в 12:30 (восточноевропейское время).
17 марта 2020 EOIR объявил через Twitter 17 марта 2020 года в 23:52 (восточноевропейское время), что «горячая линия с информацией о случаях и онлайн-заявки могут не обновляться для случаев, отложенных из-за операционных изменений во время пандемии. Информация будет обновлена после выпуска нового уведомления о слушании. Судебные документы остаются официальным источником информации.”
15 марта 2020 EOIR объявил через Twitter 15 марта 2020 года в 22:49 (восточноевропейское время), что «все слушания по основному календарю не задержанных иностранцев, запланированные на 16.03.2010, отложены. Обычные операции для подачи заявок, кроме Сиэтла. Все остальные слушания продолжаются ».
После объявления EOIR NAIJ написал в Твиттере: «Нам сказали, что MPP продвигается вперед».
13 марта 2020 Репортер Yahoo News Кейтлин Диксон поделилась заявлением представителя EOIR о реакции EOIR на COVID-19.
13 марта 2020 EOIR выпустила заявление, в котором объявляется, что Иммиграционный суд Сиэтла закрыт до 10 апреля 2020 года. Следующие суды останутся открытыми, но отложат слушания по основному календарю без задержания: Бостон, Лос-Анджелес (Северный Лос-Анджелес, Олив, Ван Найс), Ньюарк, Нью-Йорк (Бродвей; Федерал Плаза; Варик), Сакраменто и Сан-Франциско.
12 марта 2020 Директор EOIR Джеймс МакГенри направил Комитету по связям EOIR AILA следующее заявление:
Министерство юстиции продолжает тесно сотрудничать с Целевой группой вице-президента, Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и руководителями штатов и местных органов власти в отношении ситуации с коронавирусом (COVID-19).
Навигация по записям
Трудовой договор главный бухгалтер образец: Трудовой договор с главным бухгалтером
График 4 2: Законен ли график работы 4/2 по 11 часов?, Барнаул | вопрос №12768245 от 03.06.2021
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Найти:
Рубрики
Записи в трудовой
Запись в трудовой
Командировка
Образец
Образцы
Образцы документов
Оформление командировки
Оформление приказов
Оформление увольнений
Приказ
Приказы
Разное
Советы юристов
Справочник
Трудовая книжка
Увольнение
О Департаменте
Положение о Департаменте
Административные регламенты Департамента
Руководство
Административные регламенты Департамента
Подведомственное учреждение
Сотрудники Департамента
Противодействие коррупции
Нормативные правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции
Антикоррупционная экспертиза
Сведения о доходах
Полезные ссылки
Президентская программа
О программе
Участники программы
Конкурсный отбор
Стажировки
Административная реформа
Информация об административной реформе
Организация предоставления государственных и муниципальных услуг
Регламентация и стандартизация государственных и муниципальных услуг
Переход на предоставление государственных и муниципальных услуг в электронной форме
Обучение
Государственно гражданские служащие
Обучение лиц состоящих в резерве
Муниципальные служащие
Обучение за пределами Вологодской области
Информационные технологии
"Кадровая политика - федеральный портал управленческих кадров"
2019 © Все права защищены. Карта сайта