Содержание

Общее среднее образование Википедия

Информация в этой статье или некоторых её разделах устарела.

Вы можете помочь проекту, обновив её и убрав после этого данный шаблон.

Школьное образование — важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Поскольку с 1 сентября 2013 года дошкольное образование было включено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» в структуру общего образования, понятия «школьное образование» и «общее образование» в России с юридической точки зрения перестали быть синонимичными. Полное среднее образование в школе длится 11 классов. Неполное среднее образование длится 9 классов.

Школы в России дают обучающимся общее образование. Школы, дающие только стандартный курс общего образования, именуются просто «средними школами», а школы, дающие углублённые знания по отдельным дисциплинам, либо вводящие в дополнение к обязательному курсу собственные дисциплины, могут именоваться иначе («школа с углублённым изучением предметов», «лицей», «гимназия»).

Обучение в государственных средних школах (в том числе школах с углублённым изучением предметов) официально является бесплатным. В последние десятилетия существования СССР школы также бесплатно снабжали учеников учебниками, сейчас в некоторых школах также бесплатно снабжают учебниками, в других приобретаются родителями.

До 1986 года курс школьного обучения был 10-летним (начальная школа — 3 года, основная — 5 лет, старшая — 2). Затем в некоторых школах, в порядке эксперимента , был введён 4-летний курс начальной школы, но ученикам предоставлялась возможность выбора, по 3-летней (10-летней) или 4-летней (11-летней) программе им учиться. При этом ученики, обучавшиеся по 3-летней программе, при переходе на основную ступень «перепрыгивали через номер» — из 3-го класса переходили в 5-й, причём единовременно, в 1989 году такое «перепрыгивание» было произведено во всех классах. В настоящее время 3-летнее начальное обучение отменено полностью: все вновь поступающие в школу дети учатся по 11-летней программе.

Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования, принятые Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. № 224:

Начальное и основное общее образование в школе согласно Конституции РФ является обязательным для всех. Ответственность возлагается на родителей или законных представителей, которые с учётом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения ими основного общего образования.

Получение образования имеет ограничение учебного времени учащегося, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС).

Школьный курс делится на три этапа, официально именуемые: «начальная школа», «основная школа» и «старшие классы».

По современным правилам в 1 класс принимаются ученики, которым на 1 сентября года поступления исполнилось шесть с половиной лет, то есть дети, которым на 1 марта года поступления исполнилось 6 лет. Однако, по разрешению учредителя, школа может принять в первый класс и детей более раннего возраста. На момент поступления в первый класс ученику обычно бывает от 6 до 8 лет.

Начальная школа занимает 4 года — с 1-го по 4-й класс. Её задачей является дать минимальный базовый набор знаний и умений, необходимых для жизни и любой работы: чтение, минимально грамотное письмо, элементарная математика, начальное трудовое обучение. Помимо этого проводятся общеразвивающие занятия: музыка, физкультура, иногда хореография, искусство, имеется предмет «окружающий мир», на котором ученикам просто рассказывают обо всём, с чем они могут встретиться в жизни. Со второго класса (по нормам 2005 года) во всех школах вводится обучение иностранному языку (раньше иностранный язык в начальных классах изучался только в специализированных школах).

За классом в начальной школе закрепляется один учитель, который несёт ответственность за класс и ведёт почти все предметы (за исключением физкультуры и музыки). Класс имеет одно собственное помещение, где проводятся все уроки, кроме тех, для которых требуется специальное помещение или оборудование. Количество уроков обычно не превышает четырёх в день.

Исторически начальная школа была одним из возможных вариантов образования для людей, не нуждающихся в более полном образовании. Нередко её посещали подростки или даже взрослые ученики, которые в детстве не имели возможности посещать школу и обучиться грамоте. Окончив школу и получив начальное образование, ученик мог поступать на низкоквалифицированную работу. Но уже более полувека абсолютное большинство людей заканчивает начальную школу в детском возрасте, после чего переходит на следующий этап обучения.

В 1960-1970-е годы начальная школа была в обязательном порядке 3 года. Потом ещё 5 лет нужно было проучиться, чтобы получить неполное среднее образование, что давало право поступления в средние специальные учебные заведения, которые готовили специалистов среднего звена, их выпускников можно было встретить на должности мастера, начальника участка, начальника цеха, технолога, конструктора, и т. д. Потом 2 года: 9 и 10 классы — полное среднее образование, которое в те годы не было обязательным, но давало право поступления в вуз. Право поступления в вуз давало также среднее специальное образование, полученное, например в техникуме.

В течение пяти лет, с 5-го по 9-й класс, школьники учатся в основной школе. Основной курс средней школы даёт базовые знания по главным направлениям наук. В основной школе обучение ведётся по стандартной предметно-кабинетной системе: каждый учебный курс ведёт учитель — специалист по данной дисциплине (иногда по двум и более), за которым закреплён собственный кабинет, и класс в течение учебного дня переходит из кабинета в кабинет. Кроме того, за классом закрепляется классный руководитель — один из учителей школы (не обязательно ведущий в этом классе какие-либо уроки, а в некоторых школах — освобождённый от учебной работы вообще), который официально отвечает за класс, решает административные и организационные вопросы, связанные с обучением класса в целом и его учеников.

Общее количество изучаемых в основной школе дисциплин — около двух десятков. Среди них: алгебра, геометрия, физика, неорганическая и общая химия, основы органической химии, биология, русский язык, литература, история, обществознание, география, иностранный язык, информационно-коммуникационные технологии, музыка, изобразительное искусство, трудовое обучение, физкультура. Учебная нагрузка составляет в среднем шесть уроков в день.

По окончании основной школы ученики сдают Государственную (итоговую) аттестацию (ГИА) в форме ОГЭ: математика, русский язык и ещё два по выбору (под «сдачей» как результатом понимается получение отметки не ниже «удовлетворительно», в 2014—2015 годах сдача ГИА по выбору была необязательна, но начиная с 2016 года, сдача 2-х дополнительных предметов ГИА снова обязательна). По результатам обучения выдаётся документ — аттестат об основном общем образовании — подтверждающий факт обучения и содержащий оценки по всем изучавшимся дисциплинам. По завершении основной школы часть учеников остаётся в школе и переходит в старшие классы, часть отправляется учиться в средних специальных учебных заведениях.

Старшие классы

Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В России это, чаще всего, последние два года обучения: 10 и 11 классы.

В учебный курс входит дальнейшее изучение части предметов, изучавшихся ранее в основной школе, а также небольшое число новых дисциплин. В настоящее время делается очередная попытка перехода в старших классах на профильное обучение, когда ученик выбирает направление более углублённого изучения предметов, исходя из собственных склонностей. Набор возможных профилей обучения, предоставляемых школой, может варьироваться. Периодически обсуждается идея вернуть в учебный план для старших классов предмет НВП, рассматривавшийся во времена СССР как подготовка к службе в армии (этот предмет обычно вели отставные военные). Учебная нагрузка в старших классах составляет до семи уроков в день.

По завершении обучения сдаётся Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Все обязаны сдать математику и русский язык. Сдача ЕГЭ по другим предметам является добровольной, при этом ученики выбирают, как правило, те предметы, которые нужны для поступления в выбранный вуз.

До всеобщего введения ЕГЭ (2009 год) выпускникам старшей ступени, получившим по всем предметам полугодовые, годовые и экзаменационные отметки «отлично», вручалась золотая медаль[1], а имеющим одну или две отметки «хорошо» — серебряная[1], и медалистам полагались льготы при поступлении в вуз по традиционной форме. С введением ЕГЭ эти льготы утратили смысл и были отменены. Выдача медалей по-прежнему допускается (и практикуется в реальности), но лишь в качестве морального поощрения.

Успешно закончивший последний этап обучения получает Аттестат о среднем общем образовании — документ, подтверждающий получение знаний в объёме государственного стандарта. В аттестате указываются итоговые оценки по всем изученным предметам.

Качество среднего образования в России

Одним из самых авторитетных исследований в области среднего образования в разных странах мира является исследование PISA, проводимое ОЭСР в сотрудничестве с ведущими мировыми образовательными центрами. В этом исследовании участвуют страны-участницы ОЭСР и страны, сотрудничающие с этой организацией, в том числе и Россия. По результатам наблюдения с 2000 по 2015 год прослеживается тенденция на улучшение качества образования в России. Так, по математике Россия поднялась с 29 места (из 39 стран) до 23 (из 73), по чтению с 27 (из 40) до 26 (из 73), по естественным наукам с 34 (из 52) до 32 (из 73)

[2].

Нововведения в структуру образования

С 1 января 2015 года согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.12.2014 № 1559 все школьные учебники в России должны иметь электронную версию[3]. Данное условие стало обязательным для включения в федеральный перечень учебников. Содержание учебника в электронной форме должно соответствовать по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной версии, а также дополнять её мультимедийными и интерактивными элементами. В соответствии с нововведением разработаны электронные учебные пособия, которые содержат гиперссылки на встроенные энциклопедии, более развернутое иллюстрирование с возможностью его прокрутки, кросс-ссылки между разными разделами учебника. В таком учебнике стало возможно использование аудио- и видеоматериалов, графики, которые позволяют учащимся лучше усваивать пройденный материал

[4]. С 1 сентября 2015 года в российских школах введено обязательное изучение второго иностранного языка (английского, китайского, …).

См. также

Примечания

В школах всегда существовало изучение второго (иностранного) языка. Это, в основном, английский, немецкий, французский, реже итальянский. В специализированных школах изучали 3-4 иностранных языка. Это английский, французский, латинский.

Библиография

wikiredia.ru

Стоит ли идти в 10 класс или отправиться в колледж?

По окончании 9-го класса большинство учеников начинают задумываться о своем будущем. Основной вопрос, который беспокоит в это время не только детей, но и их родителей, – стоит ли идти в 10 класс? Ответ зависит от предпочтений самого ребенка, его целей и того, кем он видит себя в будущем.

Как найти ответ на вопрос?

Прежде чем забирать документы из школы, необходимо тщательно взвесить все за и против. Лучше всего устроить обсуждение в кругу семьи. В обсуждении должны принимать участие не только сам ребенок и его родители, но и старшие сестры или братья, дедушки и бабушки. Каждый может высказать мнение и привести ряд примеров в подтверждение своей позиции.

При этом важно не давить на ребенка, дать ему высказаться. Важно помнить: учиться будете не вы, а ребенок. И результаты обучения всегда будут зависеть от его заинтересованности.

Прежде чем решить, стоит ли идти в 10 класс, составьте список преимуществ и недостатков каждого из решений.

Преимущества обучения в 10-м классе

Рассмотрим основные преимущества обучения в 10-11-м классах.

  • Возможность поступления в институт. После окончания 11-го класса ребенок может смело подавать документы в любой университет. Но тут важно помнить, что обучение в университете возможно и для тех детей, кто закончил любое другое учебное заведение после 9-го класса.
  • Дополнительное время для выбора будущей специальности. Если ребенок до сих пор не определился с профессией или сомневается в своем выборе, то у него будет еще два года для решения данной проблемы.

  • Изучение профильных предметов для подготовки к поступлению. Для поступления на ту или иную специальность необходимо сдавать не только обязательные, но и профильные экзамены. Благодаря выбору профиля класса в течение двух лет подросток может более углубленно изучать необходимые предметы и подготовиться к поступлению на выбранную специальность.

На основании перечисленных выше фактов можно сделать вывод, стоит ли идти в 10-11 класс и зачем именно.

Преимущества ухода из школы

Рассмотрим и преимущества другого варианта. Как ни странно, их несколько больше.

  • Возможность раньше начать карьеру. Как известно, обучение в колледже длится в среднем 3 года, а следовательно, уже через три года вчерашний девятиклассник сможет приступить к работе и зарабатывать свои первые деньги. Оставшиеся же в школе смогут приступить к работе по специальности ближе к 4-му курсу университета, а то и позже.

  • Возможность поступить в вуз на 2-й или 3-й курс после окончания техникума. Большинство университетов не только рады принять в ряды студентов учеников колледжей и техникумов, но и предлагают им поступление сразу на 2-й или 3-й курс университета на основе полученного ранее диплома.
  • Возможность совмещать работу и обучение. Зачастую после первой практики одаренные студенты колледжей и техникумов получают приглашение на работу. Им предоставляется неполная рабочая неделя, а в ходе деятельности они смогут научиться применять свои умения на практике. Поэтому если ребенок планирует как можно быстрее начать работать, то вопрос: «Техникум или 10 класс?» - решается сам собой.
  • Получение диплома уже через 3-4 года. Окончив колледж, выпускники смогут приступить к работе по специальности или же продолжить обучение по выбранной ранее специальности. Причем последующее обучение обычно значительно легче, так как у студента уже будет определенный багаж знаний, связанных с будущей профессией.
  • В колледж или техникум намного легче поступить. Зачастую конкурс в колледж намного ниже, нежели в университет, что значительно облегчает поступление как отличникам, так и детям с более низкой успеваемостью. Кроме того, обучение в таком заведении стоит значительно ниже, нежели в университете. Если ребенок не сможет поступить на бюджет, родителям будет легче в плане оплаты.

Ошибочные мнения

Почему-то старшее поколение уверено, что только высшее образование дает право на достойную работу. Довольно часто именно этим руководствуются родители, пытаясь ответить на вопрос, стоит ли идти в 10 класс, и убедить ребенка остаться еще на два года в учебном заведении.

Но как показывает практика, это далеко не так. Как известно, большинство предприятий ищет молодых сотрудников с опытом работы. Как уже упоминалось, учась в колледже или техникуме, ребенок может подрабатывать по специальности, а значит, приобретать необходимый ему в дальнейшем опыт.

Уйти в колледж – значит не получить аттестат. Как ни странно, в некоторых семьях до сих пор бытует такое мнение. Но правильно ли оно? Конечно же, нет. Законом предусмотрено обязательное получение среднего образования, то есть аттестата. Уйдя в ПТУ, техникум или колледж, первый год или же на протяжении всего обучения студенты изучают ряд предметов, предусмотренных школьной программой. Единственное, изучаются данные предметы не так углубленно, как в школе. Но едва ли это можно считать большим минусом.

Почему-то рассматривая вопрос, стоит ли идти в 10 класс девочке, многие родители, да и сами дети, руководствуются следующим аргументом – в 11-м классе будет выпускной. Это важное событие, которое нельзя пропустить.

Но так ли это на самом деле? Во-первых, выпускной – это всего лишь красивый праздник, повод повеселиться. Во-вторых, выпускной вечер может быть и после 9 класса, особенно если класс дружный. В-третьих, выпускной бывает и в колледже.

"Вася пошел, и я пойду". Самая большая ошибка, которую может допустить ребенок – обучение за компанию. Это касается как выбора колледжа, так и выбора школы. Зачастую поход за компанию заканчивается тем, что ребенок разочаруется в выбранной другом специальности и потеряет несколько лет на переучивание. Во-вторых, зачастую начавшаяся еще в школе дружба может ослабнуть в колледже: появляются новые интересы, друзья. Все старое потихоньку отходит на второй план.

В каких случаях не стоит идти в 10-й класс

Один из наиболее частых вопросов: «В каких случаях не следует оставаться в школе?»

В первую очередь родителей интересует, стоит ли троечнику идти в 10 класс? Если явно видно, что нет мотивации к обучению, то ответ однозначен – не стоит. Если ребенку не дается программа даже 9-го класса, то что говорить о предметах, изучаемых в 11-м? Он лишь потратит два года жизни, так как в итоге вряд ли сможет поступить в университет и пойдет учиться в колледж, техникум или ПТУ. Правильным решением будет сразу забрать документы из школы и начать получать профессию.

Не стоит идти в 10-й класс и в том случае, если ребенок уже давно определился с будущей профессией. Если подростку больше всего нравится шить или крутить гайки, не стоит заставлять его учиться лишних два года. Позвольте ребенку уйти из школы и заняться любимым делом.

Зачастую родителям, которых интересует вопрос, стоит ли идти в 10 класс мальчику, достаточно присмотреться к нему: чем он любит заниматься и насколько увлечен своим хобби.

Когда следует остаться в школе еще на 2 года

Оставаться в школе и продолжать свое обучение следует в двух случаях.

Во-первых, если ребенок не знает, кем он хочет быть в будущем. Не следует торопить подростка, заставлять срочно выбирать будущую специальность и уговаривать уходить в колледж. Дайте ему еще два года. За это время он сможет определиться со своим будущим. А ваша задача – помочь ему в этом.

Во-вторых, если ребенок четко знает, чего хочет. К примеру, мечтает поступить на астрофизику в МГУ. Конечно, задача не из простых, но стоит уважать стремление ребенка и дать ему возможность основательно подготовиться к поступлению и осуществить свою мечту.

Какие специальности открыты после 9-го класса

Вы подумали и пришли к отрицательному ответу на вопрос, стоит ли идти в 10 класс. 2016 учебный год радует абитуриентов массой привлекательных предложений. По сути, можно выбрать любую из ныне существующих профессий и успешно получить диплом о среднем специальном образовании. Но если вы не знаете, от чего отталкиваться, предлагаем вам список наиболее популярных на сегодняшний день профессий:

  • менеджер;
  • фармацевт;
  • бухгалтер;
  • программист;
  • экономист;
  • администратор;
  • кондитер;
  • повар;
  • парикмахер;
  • специалист по рекламе;
  • продавец-консультант;
  • косметолог;
  • воспитатель;
  • медсестра;
  • дизайнер;
  • слесарь;
  • строитель;
  • сварщик;
  • оператор ПК.

Все перечисленные специальности доступны выпускникам 9-х классов и более того, весьма востребованы.

Как выбрать учебное заведение?

Последнее, что следует сделать после того, как вы определились с ответом на вопрос: «Нужно ли идти в 10 класс?» - это выбрать подходящее учебное заведение. Для этого необходимо:

  1. Составить список всех доступных после окончания 9-го класса заведений.
  2. Узнать, когда учебные заведения проводят день открытых дверей.
  3. Посетить вместе с ребенком каждое из них, желательно в день открытых дверей.
  4. Узнать о наличии интересующей вас специальности, условиях поступления и дальнейшего обучения.

После беседы с ребенком желательно выбрать не одно, а несколько учебных заведений и подать в них документы. Это значительно повысит шансы на поступление, так как бывает, что в один колледж конкурс значительно выше, нежели в другой.

Выводы

Итак, стоит ли идти в 10 класс? Ответ зависит от самого ребенка, его планов и предпочтений, успешности обучения. Родители могут лишь помочь сделать правильный выбор, взвесив вместе с ним все плюсы и минусы выбранного им варианта, подобрать подходящее учебное заведение или профиль класса. Важно не забывать, что во многом именно от этого зависит дальнейшая судьба вашего сына или дочери. Также помните о том, что высшее образование всегда можно получить позже, если возникнет такая необходимость.

fb.ru

Полное Среднее Образование - Так Ли Оно Важно?

С 1 сентября 2007 года в российском образовании начал работать законопроект, который ввел обязательное среднее образование. Связано это было, в первую очередь, с демографическими катаклизмами, постигшими общество в конце ХХ века. Но основной целью этой реформы, все же, является поднятие планки образованности населения на новый, более высокий уровень. Этого требует жизнь, которая сегодня не представляется возможной без владения элементарными навыками и умениям в области информационных технологий.

Российские школы и до сих пор давали образование по трем ступеням, включающим начальное, основное и среднее полное общее образование. Только теперь последняя ступень приняла форму обязательности. Как и любая реформа, это нововведение было принято некоторой частью общественности в штыки, потому что обязательность несет в себе всегда оттенок принуждения. Некоторые восприняли новый законопроект как нарушение прав мужской половины учащихся, которые, придя в школу в возрасте 6,5 лет, а закончат его уже готовыми к тому, чтобы их забирали в армию. А вот, кому понравилась реформа, так это потенциальным лентяям, которые получили возможность не покидать стен школы даже, если они закончили 9 классов еле-еле. Дело в том, что законопроект вводит запрет на оставление учащихся 10-11 класса на повторный курс обучения. Учителя теперь могут только перевести таких учащихся на вечернюю или заочную форму обучения.

Остановимся на обстоятельствах, которые заставили Министерство образования России внедрять в жизнь обязательное  среднее образование.

Как уже было сказано выше, основная причина – нехватка численности абитуриентов, подающих заявление на поступление в тот или иной вуз. Начиная с 1998 года численность выпускников школы, которые получив  полное среднее образование, пожелали бы продолжить учебу в институтах или университетах неуклонно снижается. Прогнозы о том, что к 2010 году эта тенденция будет преодолена, не оправдалась. В прошлом, 2010 году, в высшие учебные задания пришло учиться на 30% меньше студентов, чем в 2006 году. Авторитет вузов подпортила и коммерциализация высшего образования. Выправить ситуацию может сегодня обязательное среднее полное общее образование. И весь вопрос в этой ситуации состоит в том, чтобы объяснить общественности, на самом ли деле так важно полное среднее образование.

Давайте посмотрим на эту проблему с точки зрения государственной. Ни для кого не секрет, что в советские времена уровень образования нашей страны высоко котировался за рубежом. Об этом свидетельствует «утечка мозгов» за границу. И  сегодня, когда наступила эра информации и технологического прогресса, мы не можем позволить себе разрушить те крепкие основы, которые были заложены в отечественное среднее образование. И это, кстати, одно из тех немногочисленных обстоятельств, которые не были разрушены в переходную эпоху  и остались предметом нашей гордости.

Скептиками задается вопрос, а зачем нужно среднее образование тем, кто выбирает рабочие профессии. Не всем же быть учеными, вопрошают они и забывают о том, что сегодня даже полы моются бытовой техникой, в производстве которой используются высокие технологии. А образование, полученное в школе, поможет рабочим иметь уровень квалификации, позволяющий не потерять работу и получать за ее выполнение существенно большую заработную плату. И даже тех, кто после 9 класса собирается уйти в профессиональные училища, чтобы получить какую-то специальность, жизнь в будущем заставит учиться.

Не лучше ли все делать в свое время, чем потом догонять ушедший поезд?! Лишних знаний не бывает, и оптимальное время для его получения – это возраст именно детский, когда пытливый ум ребенка не озабочен никакими другими жизненными проблемами.

fb.ru

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - это... Что такое СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ?


СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
уровень общего образования, получивший свое название в силу его промежуточного положения в иерархической системе образования. Применительно к общему образованию имеется в виду уровень освоения основ наук, позволяющий перейти к их углубленному изучению в высшей школе. С учетом потребностей и возможностей может быть получено в образовательном учреждении, в форме семейного образования, самообразования, экстерната.

Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. — М.: НМЦ СПО. С.М. Вишнякова. 1999.

  • СРЕДА
  • СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Смотреть что такое "СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ" в других словарях:

  • Полное среднее общее образование — образовательный и образовательно квалификационный уровень общеобразовательной подготовки, обеспечивающий всестороннее развитие учащегося как личности, его способностей, талантов, трудовую подготовку, профессиональное самоопределение, формирование …   Официальная терминология

  • Общее образование — Детский сад в Афганистане …   Википедия

  • Среднее профессиональное образование — (СПО)  средний уровень профессионального образования. Содержание 1 Среднее профессиональное образование в России …   Википедия

  • ОБРАЗОВАНИЕ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ — образование, включающее программы более продвинутого образовательного содержания по сравнению с программами полного среднего уровня. Образование третьего уровня предоставляется в таких учебных заведениях, как университеты, колледжи, политехники,… …   Профессиональное образование. Словарь

  • Образование — У этого термина существуют и другие значения, см. Образование (значения). Класс в детском саду, Афганистан …   Википедия

  • Среднее образование — Средняя школа начального уровня в Левисе, Квебек …   Википедия

  • Образование в Армении — …   Википедия

  • Образование в России — …   Википедия

  • Среднее специальное учебное заведение — ССУЗ Среднее Специальное Учебное Заведение. Состоит из: НПО  учреждений Начального профессионального образования СПО  учреждений Среднего профессионального образования Поступив на обучение в среднее специальное учебное заведение,… …   Википедия

  • ОБРАЗОВАНИЕ — ОБРАЗОВАНИЕ, целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства. Ведёт к овладению ценностями культуры и нравственно эмоционального отношения к миру, опытом профессиональной и творческой деятельности,… …   Современная энциклопедия


professional_education.academic.ru

Общее среднее образование - это... Закон об образовании. Средняя школа

Среднее основное образование является промежуточным звеном между начальной и высшей ступенями обучения.

Исторические сведения

Среднее образование оформилось в качестве промежуточной стадии между элементарным и университетским типами обучения еще в конце Средневековья. Это было обусловлено прогрессом культуры, науки и производства. В России в период XV-XVI вв. структура среднего образования соответствовала классическому типу обучения. Гимназии стали основным видом учебных заведений. Спустя несколько столетий отечественное образование общего типа стало все более распространяться. В начале XX века в большинстве стран среднее образование утвердилось и разделилось на структурные элементы. Теперь стандартная система обучения имела два вида: специальное и общее. До XX века среднее образование в России можно было получить преимущественно в гимназиях. Обучение проходило также в коммерческих и реальных училищах. Среднее образование как понятие в России имеет несколько значений. Термин может выступать синонимом к нескольким определениям. В частности, к знаниям, которые дает средняя школа. Образование также может быть полным, профессиональным. Иногда этот термин ("среднее образование")используют как характеристику невысокого качества обучения.

Общее среднее образование

Этот уровень обучения не является специальным или профессиональным. К современному виду общего образования относится несколько составляющих. В широком смысле это начальное, дошкольное, основное, среднее полное и дополнительное обучение для детей. Тем не менее, нередко встречаются ситуации, когда первые два вышеперечисленных элемента рассматриваются отдельно и не входят в термин "общее среднее образование". Это связано с требованиями, предъявляемыми к уровню знаний учащихся. В первых двух случаях обучение в некотором роде носит характер ознакомительный. В ряде стран, в том числе и в России, три первых уровня обучения принимаются за общее среднее образование. Это совершенно иная, отличная от начальной и дошкольной, форма получения знаний.

Структура. Дошкольное обучение

Этот вид получения знаний предназначен для детей в возрасте 2-7 лет. В программу входит развитие физических, личностных и некоторых интеллектуальных качеств. Задачи дошкольного обучения могут быть совершенно разными. Это зависит от культуры, традиций, законодательства, а также от подхода к преподаванию в каждой конкретной стране. Оно может быть реализовано через разные традиционные заведения, носить обязательный характер или нет. Российское дошкольное обучение проводится преимущественно в соответствующих учреждениях - ДОУ. Еще оно может реализовываться в специальных центрах дополнительного образования и на дому.

По статистическим данным, в России на данный момент огромное количество молодых семей имеют ребенка, который не обеспечен местом в ДОУ. Одной из главных задач современной семейной политики является обучение родителей основным принципам дошкольного воспитания.

Начальный уровень

Данный вид обучения является первой ступенью из всех, которые составляют общее среднее образование. Это достаточно важный этап получения знаний во многих странах, в том числе и в России. В процессе начального обучения дети приобретают и развивают множество нужных качеств. Они начинают получать первые сведения об окружающем мире, учатся решать прикладные задачи и совершенствуют навыки общения. На этом этапе происходит процесс формирования личности ребенка.

Основной уровень

Данный вид представляет собой вторую ступень полного обучения. Главная цель, которая преследуется на этом уровне, включенном в общее среднее образование, это создание определенных условий для развития интересов и склонностей учащегося, а также формирование и становление его личности. Этот этап является обязательным и необходимым для перехода на следующий уровень получения знаний. В развитых странах закон об образовании определяет данный вид обучения как обязательный для всех детей соответствующего возраста. Кроме того, в передовых государствах этот уровень получения знаний должен быть общедоступным, то есть бесплатным. Обучение проходит в школе. Практически все вышеперечисленные пункты, как правило, отражены в конституции.

Программа среднего общего образования в России рассчитана на девять лет. Выпускной экзамен учащиеся сдают в конце последнего года обучения. Проверка знаний осуществляется в соответствии с нормами, которые содержит ФГОС среднего общего образования. По результатам экзамена выявляются способности каждого школьника. Образовательная программа среднего общего образования дает детям базовый курс знаний. В некоторых учебных заведениях предусмотрено углубленное изучение отдельных предметов. Имея аттестат о среднем общем образовании, в дальнейшем выпускник может перейти на один из следующих уровней обучения.

Завершающая ступень

Данный вид получения знаний представляет собой третий уровень общего образования. Целью при этом является формирование способностей ученика к самообучению и развитие его творческих способностей. Законодательством Российской Федерации предусмотрено, что данный тип образования общедоступен, однако при этом он не носит обязательного характера. И если общее среднее образование - это базовый девятилетний курс, то полное представляет собой подготовительный этап перед поступлением в ВУЗ. Успех сдачи вступительных экзаменов в институт в большой степени зависит от результатов выпускных испытаний. Отечественное полное общее образование предполагает следующие этапы обучения: начальный, общий основной и два старших класса.

В ряде других развитых стран завершающая ступень несколько продолжительнее. В Германии, к примеру, она составляет четыре года. Именно по этой причине лишь малая часть отечественных аттестатов полностью котируется заграницей. Фактически большинство абитуриентов из России не имеют никакой возможности быть зачисленными почти во все иностранные высшие учебные заведения. Среднее образование в России завершается сдачей единого государственного экзамена. Его результат исчисляется в баллах. Их количество определяет возможность поступления в тот или иной вуз. Помимо общеобразовательных школ также существуют вечерние учебные заведения, лицеи и гимназии.

Дополнительное образование для детей. Ключевые моменты

Данный вид представляет собой вариативную составляющую общего образования. Дополнительное обучение призвано помочь ученику выработать потребность в творчестве и познании мира. Целью этой мотивационной программы является содействие в процессе самореализации ребенка, в личностном и профессиональной определении. Этот термин возник в начале 90-х годов с изменениями в ряде нормативных актов Российской Федерации. У детского дополнительного образования есть множество трактовок. Большинство исследователей считают, что под ним нужно понимать систематизированный процесс обучения и воспитания с помощью реализации структурированных педагогических программ.

Юридические аспекты

Каждому человеку дано право на получение доступного и бесплатного образования. В России и ряде других развитых стран это зафиксировано в конституции. Также в настоящее время во многих государствах получение общего образования является не только правом, но и обязанностью.

Организационные моменты

Получение общего образования осуществляется в муниципальных, государственных и частных учреждениях. Создание последних в образовательной сфере ряда некоторых стран категорически запрещено. В Российской Федерации учреждения образования разных уровней можно лицензировать. Во многих государствах полное общее обучение является бесплатным. По крайней мере, до третьего его уровня. Как правило, ввиду направленности социальной политики осуществляется поддержка всей системы образования.

Стандартные требования

Качество среднего образования, равно как разработка учебных программ и подготовка школьников, контролируется государственными органами. Так происходит в каждой стране. Данные стандарты отличаются от требований в высших учебных заведениях. Последние имеют международную направленность. Единых стандартов среднего образования фактически не существует. Аналогичными можно считать общие требования относительно продолжительности обучения в соответствующих учреждениях. В большинстве случаев этот период длится более десяти лет. Также существует необходимость проведения выпускных экзаменов для учеников. Во многих развитых странах число сдаваемых предметов варьируется от 6 до 12.

Большинство прогрессивных государств предусматривает тринадцатилетний курс среднего обучения. В то же время отечественная практика предполагает только одиннадцать лет образования и минимальное количество обязательных экзаменов - всего лишь два. Этими предметами являются математика и русский язык, остальные сдаются по индивидуальному выбору каждого ученика, если они необходимы для поступления в ВУЗ.

Выпускник вправе получить аттестат, если показал положительные результаты испытаний по двум основным дисциплинам. Государственная политика уделяет особое внимание стратегической важности образовательного направления. По этой причине международные организации отслеживают изменения в области базового получения знаний, несмотря на отсутствие общих стандартов. Согласно результатам этих исследований, качество обучения заметно снизилось, и эта тенденция сохраняется.

fb.ru

Школьное образование в России - это... Что такое Школьное образование в России?

Школьное образование — важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Каждый человек около десяти лет учится в школе. В каждом классе по каждому предмету есть учебник. Иногда один и тот же учебник применяется в нескольких классах старшей школы. (Например с 9 по 11 класс). Количество дней, когда школьник учится, зависит от устава школы.

Школьное образование в России

Школы в России дают обучаемым так называемое среднее образование. Школы, дающие только стандартный курс общего образования, именуются просто «средними школами», а школы, дающие углублённые знания по отдельным дисциплинам, либо вводящие в дополнение к обязательному курсу собственные дисциплины, могут именоваться иначе («школа с углублённым изучением предметов», «лицей», «гимназия»).

Обучение в государственных средних школах (в том числе школах с углублённым изучением предметов) официально является бесплатным. В последние десятилетия существования СССР школы также бесплатно снабжали учеников учебниками, сейчас учебные пособия приобретаются.

В настоящее время полный курс обучения в российской школе занимает 11 лет.

До 1986 года курс школьного обучения был 10-летним (начальная школа — 3 года, основная — 5 лет, старшая — 2). Затем в порядке эксперимента был введён 4-летний курс начальной школы, но ученикам предоставлялась возможность выбора, по 3-летней (10-летней) или 4-летней (11-летней) программе им учиться. При этом ученики, обучавшиеся по 3-летней программе, при переходе на основную ступень «перепрыгивали через номер» — из 3-го класса переходили в 5-й, причём единовременно, в 1989 году такое «перепрыгивание» было произведено во всех классах. В настоящее время 3-летнее начальное обучение отменено полностью: все вновь поступающие в школу дети учатся по 11-летней программе.

Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования, принятые Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. № 224:

  • I ступень (начальное общее образование) — 4 года;
  • II ступень (основное общее образование) — 5 лет;
  • III ступень (среднее (полное) общее образование) — 2 года.

Начальное и основное общее образование в школе согласно Конституции РФ является обязательным для всех. Ответственность возлагается на родителей или законных представителей, которые с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения ими основного общего образования.

Школьный курс делится на три этапа, официально именуемые: «начальная школа», «основная школа» и «старшие классы».

Начальная школа

По современным правилам в 1 класс принимаются ученики, которым в год поступления (имеется в виду календарный, а не учебный год) исполнится семь лет. Таким образом, на момент поступления в первый класс ученику обычно бывает от 6 до 8 лет.

Начальная школа занимает 4 года — с 1-го по 4-й класс. Её задачей является дать минимальный базовый набор знаний и умений, необходимых для жизни и любой работы: чтение, минимально грамотное письмо, элементарная математика, начальное трудовое обучение. Помимо этого проводятся общеразвивающие занятия: музыка, физкультура, иногда хореография, искусство, имеется предмет «окружающий мир», на котором ученикам просто рассказывают обо всём, с чем они могут встретиться в жизни. Со второго класса (по нормам 2005 года) во всех школах вводится обучение иностранному языку (раньше иностранный язык в начальных классах изучался только в специализированных школах).

За классом в начальной школе закрепляется один учитель, который несёт ответственность за класс и ведёт почти все предметы (за исключением физкультуры и музыки). Класс имеет одно собственное помещение, где проводятся все уроки, кроме тех, для которых требуется специальное помещение или оборудование. Количество уроков обычно не превышает четырёх в день. В первом классе с 1995 года школьники учатся пять дней в неделю.[источник не указан 1312 дней]

Исторически начальная школа была одним из возможных вариантов образования для людей, не нуждающихся в более полном образовании. Нередко её посещали подростки или даже взрослые ученики, которые в детстве не имели возможности посещать школу и обучиться грамоте. Окончив школу и получив начальное образование, ученик мог поступать на низкоквалифицированную работу. Но уже более полувека абсолютное большинство людей заканчивает начальную школу в детском возрасте, после чего переходит на следующий этап обучения.

На самом деле это не совсем так. В 60-70-е годы начальная школа была в обязательном порядке 4 года. Потом ещё 4 года нужно было проучиться, чтобы получить неполное среднее образование, что давало право поступления в средние специальные учебные заведения, которые готовили специалистов среднего звена, их выпускников можно было встретить на должности мастера,начальника участка, начальника цеха, технолога, конструктора, и т.д. Потом 2 года: 9 и 10 классы — полное среднее образование, которое в те годы не было обязательным, но давало право поступления в вуз. Право поступления в вуз давало также среднее специальное образование, полученное, например в техникуме.

Основные особенности обучения иностранному языку на данном этапе: 1) занятия должны проходить на основе индивидуального подхода в условиях коллективных форм обучения. Комфортность взаимодействия детей во время общения на английском языке во многом зависит от того, как используются различные организационные формы обучения. Наряду с широко применяемой фронтальной и индивидуальной работой необходимо более активно внедрять в учебный процесс и другие формы: групповые, коллективные, а также проектные. При этом очень важно по возможности правильно размещать детей в классной комнате. Расположение учеников в классе определяется задачами общения и взаимодействия. 2) педагог должен предложить такой способ усвоения знаний, который был бы направлен специально на развитие, а не в ущерб ему. А для этого важно, чтобы каждый ребенок был главным действующим лицом на уроке, чувствовал себя свободно и комфортно, принимал активное участие в обсуждении тем урока. Важно, чтобы дети были раскрепощены. Эффективность процесса обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте определяется готовностью и желанием детей участвовать в межкультурном общении на изучаемом языке. 3) Важно, чтобы основной формой школьной деятельности было не слушание, говорение, чтение или письмо на иностранном языке, а живое, активное общение с учителем и друг с другом. Формирование коммуникативных умений, крайне необходимых человеку, поможет учащимся слушать собеседника, вступать в иноязычное общение и поддерживать его. В процессе заинтересованного общения ученик должен четко представлять себе цель своего речевого (и неречевого) действия, его конечный результат – что именно будет достигнуто, если он произнесет слово, построит высказывание, прослушает или прочитает текст. Для успешного прохождения процесса обучения английскому языку необходимо создать мотивы каждого речевого и неречевого действия детей как при обучении средствам общения, так и деятельности общения. Дети должны видеть результаты практического применения английского языка.

Основная школа

В течение пяти лет, с 5-го по 9-й класс, школьники учатся в основной школе. Основной курс средней школы даёт базовые знания по главным направлениям наук. В основной школе обучение ведётся по стандартной предметно-кабинетной системе: каждый учебный курс ведёт учитель — специалист по данной дисциплине, за которым закреплён собственный кабинет, и класс в течение учебного дня переходит из кабинета в кабинет. Кроме того, за классом закрепляется классный руководитель — один из учителей школы (не обязательно ведущий в этом классе какие-либо уроки, а в некоторых школах — освобождённый от учебной работы вообще), который официально отвечает за класс, решает административные и организационные вопросы, связанные с обучением класса в целом и его учеников.

Общее количество изучаемых в основной школе дисциплин — около двух десятков. Среди них: алгебра, геометрия, физика, неорганическая химия, биология, русский язык, литература, история, география, иностранный язык, музыка, трудовое обучение, физкультура. Учебная нагрузка составляет в среднем шесть уроков в день.

По окончании основной школы ученики сдают Государственную (итоговую) аттестацию (ГИА) : алгебра, русский язык и еще два по выбору (под «сдачей» как результатом понимается получение отметки не ниже «удовлетворительно»). По результатам обучения выдаётся документ — Аттестат об основном общем образовании — подтверждающий факт обучения и содержащий оценки по всем изучавшимся дисциплинам. По завершении основной школы часть учеников остаётся в школе и переходит в старшие классы, часть отправляется учиться в средних специальных учебных заведениях.

Старшие классы

Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В России — это последние два года обучения. 10 класс и 11 класс.

В учебный курс входит дальнейшее изучение части предметов, изучавшихся ранее в основной школе, а также небольшое количество новых дисциплин. В настоящее время делается очередная попытка перехода в старших классах на профильное обучение, когда ученик выбирает направление более углублённого изучения предметов, исходя из собственных склонностей. Набор возможных профилей обучения, предоставляемых школой, может варьироваться. В дополнение к общеобразовательным предметам вводится Начальная военная подготовка (НВП), рассматриваемая как подготовка учащихся к службе в армии. Этот предмет обычно ведут отставные военные, на него может отводиться отдельный день в учебной неделе. Учебная нагрузка в старших классах составляет до семи уроков в день.

По завершении обучения ученики сдают Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Ученики обязаны сдать математику и русский язык. Сдача ЕГЭ по остальным предметам является добровольной, при этом ученики выбирают, как правило, те предметы, которые нужны для поступления в выбранный вуз.

До всеобщего введения ЕГЭ (2009 год) выпускникам старшей ступени, получившим по всем предметам полугодовые, годовые и экзаменационные отметки «отлично», вручалась золотая медаль[1], а имеющим одну отметку «хорошо» — серебряная[1], и медалистам полагались льготы при поступлении в вуз по традиционной форме. С введением ЕГЭ эти льготы утратили смысл и были отменены. Выдача медалей по-прежнему допускается (и практикуется в реальности), но лишь в качестве морального поощрения.

Успешно закончивший последний этап обучения получает Аттестат о среднем (полном) общем образовании — документ, подтверждающий получение знаний в объёме государственного стандарта. В аттестате указываются итоговые оценки по всем изучавшимся предметам.

Качество среднего образования в России

Одним из самых авторитетных исследований в области среднего образования в разных странах мира является исследование PISA, проводимое ОЭСР в сотрудничестве с ведущими мировыми образовательными центрами. В этом исследовании участвуют страны-участницы ОЭСР и страны, сотрудничающие с этой организацией, в том числе и Россия. В 2009 году РФ заняла 41 место из 65 возможных, оказавшись ниже не только среднего уровня по ОЭСР, но Турции и ОАЭ[2].

Примечания

  1. 1 2 При условии, кроме того, что их экзаменационное сочинение по русскому языку и литературе признавалось заслуживающим медали. Такой вердикт (и окончательное решение о её вручении) выносился региональным органом управления образованием.
  2. http://www.oecd.org/dataoecd/54/12/46643496.pdf

См. также

dic.academic.ru

после 11 класса какое образование дают?

Среднее ествественно. Я 2 года назад окончил школу.. . просто старею пиздец как медленно Уже учусь в универе

Очень среднее, я бы сказал усредненное.

ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

после 9го -незаконченое среднее, а после 11го среднее

какое возьмете, такое и дадут. Но теоретически полное среднее. Какое усвоите вы-другой вопрос.

9 классов - это общее среднее образование. 11 классов - ПОЛНОЕ среднее образование. 11 классов - это прежде всего шанс поступить в ВУЗ. Так как с общим средним образованием туда не берут.

ПОЛНОЕ среднее. А основное среднее - это 9 классов

если есть возмжность, иди в техникум или училище... это моё мнение... я например УЖЕ жалею, что осталась в 10-11 классе...

touch.otvet.mail.ru