Образец для характеристики для награждения почетной грамотой министерства: Образец характеристики для награждения | 2020 год
Характеристика на муниципального служащего для награждения — образец 2021
Когда для награждения нужна характеристика
Как Трудовым кодексом РФ, который устанавливает общие правила построения трудовых отношений, так и Федеральным законом № 25-ФЗ, который устанавливает специальные правила для организации трудовых отношений с муниципальными служащими, предусмотрена возможность поощрения сотрудников в той или иной форме. Ни тот, ни другой акт не устанавливают жестких правил и порядка поощрения. Работодатели коллективными договорами и внутренними распорядительными актами вправе установить способы и порядок поощрения сотрудников.
Муниципальные образования разрабатывают и принимают положения о поощрении служащих либо включают эти правила в более общий порядок организации труда местных сотрудников. На муниципальном уровне устанавливаются основания для премирования, например, добросовестный труд или особые успехи. Чтобы зафиксировать успехи служащего, на него пишется характеристика.
Характеристика — это формальное перечисление заслуг служащего и источник информации о сотруднике, а не само представление к награде. В характеристике недопустимы оценочные суждения, например, «считаю гражданина достойным поощрения». Выделяются два вида характеристик:
- внутренние — разрабатываются для представления сотрудника к внутреннему поощрению работодателем;
- внешние — разрабатываются, если сотрудник претендует на награду, которую присуждает другая организация.
Кто пишет характеристику
Характеристику составляет непосредственный начальник. Он ближе всего работает к сотруднику и квалифицированно оценит его успехи и неудачи, даст объективную и всестороннюю характеристику.
Как правильно написать
Характеристика составляется на фирменном бланке организации. Документ не имеет строгой законодательно установленной формы, но стиль его изложения — формальный, без лишних эмоций и оценочных суждений.
- анкетная часть: Ф.И.О. сотрудника, представляемого к награде, год рождения, профессиональная принадлежность, должность;
- данные о трудовой деятельности: стаж на текущей должности, история должностного продвижения в организации;
- оценка трудовой деятельности: чем занимается сотрудник, каких успехов достиг, какие успехи организации связаны с деятельностью сотрудника, личные качества, важные для работы, — этот раздел не должен быть излишне эмоциональным, напротив, важны конкретные цифры, показатели, которых достиг сотрудник;
- отношения в коллективе;
- информация о уже полученных сотрудником наградах и поощрениях.
Образец внутренней характеристики на муниципального служащего
Администрация Муниципального образования «Долгопрудный»
ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Фамилия, имя, отчество: Петров Петр Петрович.
2.
Год, число и месяц рождения: 1 января 1970 г.
3. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания: высшее, Уральская государственная юридическая академия, 1998 г., специальность «юриспруденция», квалификация «юрист».
4. Занимаемая должность муниципальной службы и дата назначения на эту должность: начальник Информационно-методического отдела Управления образования администрации г. Долгопрудного с 15 января 2005 года.
5. Стаж муниципальной службы: 20 лет.
6. Общий трудовой стаж: 23 года..
Петров Петр Петрович за время своей работы в должности начальника Информационно-методического отдела внес существенный вклад в организацию работы как внутри Управления образования администрации г. Долгопрудного, так и в части его взаимодействия с подведомственными образовательными учреждениями:
- разработана и успешно внедрена система электронного документооборота;
- организованы и проведены 25 межрайонных образовательных конференций;
- разработаны 38 проектов нормативных актов, 75 методических рекомендаций.
Петров П.П. обладает всесторонним уровнем знаний основ государственного управления и местного самоуправления, прохождения муниципальной службы, имеет целостное представление об их системе. По многим вопросам реализации основных направлений деятельности отдела даст исчерпывающую информацию.
Профессиональная деятельность ориентирована на результат — своевременное, оперативное и высокое качество выполнения задач сотрудниками отдела.
Обладает стратегическим мышлением, умением проходить через частности к выявлению ключевых проблем и разработке практических решений. Умеет ориентироваться в областях, смежных со своей основной деятельностью.
Обладает способностью эффективно изыскивать ресурсы, в т. ч. мобилизовать других людей для решения масштабных задач, что наиболее ярко проявилось в организации работы Координационного совета по противодействию коррупции в муниципальном образовании.
Проявляет высокую работоспособность, умение спокойно и адекватно вести себя в любых ситуациях, включая стрессовые (конфликтные).
Обладает навыками ведения переговоров, умением убеждать в своей точке зрения и выслушать мнение других.
Фактов нарушения запретов и несоблюдения ограничений, связанных с муниципальной службой, нет.
Начальник Управления образования администрации г. Долгопрудного ________________/_____________
Как правильно написать для награждения грамотой Министерства
Характеристика муниципального служащего для награждения почетной грамотой Министерства — это внешний документ, предназначенный для направления в орган, где трудится проявивший себя сотрудник. Это официальный документ, он составляется по ГОСТ Р 7.0.97-2016. В нем установлены требования к документам официальной переписки, составу реквизитов, которые указываются, и к положению элементов на листе.
Составляйте строго на бланке формата А4. Обязательно приведите:
- Информацию об организации, которая выдала характеристику: название, почтовый и электронный адреса, номер телефона и другое.
- Название документа заглавными буквами.
- Исходящий номер и дату.
- Анкетные сведения о сотруднике.
- Описание карьерного пути, качеств работника: профессиональных, деловых, личностных.
- Развернутые сведения о реализованных проектах, вкладе в развитие производства, инновационных разработках.
- Участие в симпозиумах и конференциях.
Образец характеристики для поощрения грамотой Министерства
№ 123 от 18.07.2019
ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Фамилия, имя, отчество: Петров Петр Петрович.
2. Год, число и месяц рождения: 1 января 1970 г.
3. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания: высшее, Уральская государственная юридическая академия, 1998 г., специальность «юриспруденция», квалификация «юрист».
4. Занимаемая должность муниципальной службы и дата назначения на эту должность: начальник Информационно-методического отдела Управления образования администрации г. Долгопрудного с 15 января 2005 года.
5. Стаж муниципальной службы: 20 лет.
6. Общий трудовой стаж: 23 года.
7. Семейное положение: холост.
Петров Петр Петрович за время своей работы в должности начальника Информационно-методического отдела внес существенный вклад в организацию работы как внутри Управления образования администрации
- разработана и успешно внедрена система электронного документооборота;
- организованы и проведены 25 межрайонных образовательных конференций;
- разработаны 38 проектов нормативных актов, 75 методических рекомендаций.
Петров П.П. обладает всесторонним уровнем знаний основ государственного управления и местного самоуправления, прохождения муниципальной службы, имеет целостное представление об их системе. По многим вопросам реализации основных направлений деятельности отдела способен дать исчерпывающую информацию.
Профессиональная деятельность ориентирована на результат — своевременное, оперативное и высокое качество выполнения задач сотрудниками отдела.
Обладает стратегическим мышлением, умением проходить через частности к выявлению ключевых проблем и разработке практических решений. Умеет ориентироваться в областях, смежных со своей основной деятельностью.
Обладает способностью эффективно изыскивать ресурсы, в т. ч. мобилизовать других людей для решения масштабных задач, что наиболее ярко проявилось в организации работы Координационного совета по противодействию коррупции в муниципальном образовании.
Проявляет высокую работоспособность, умение спокойно и адекватно вести себя в любых ситуациях, включая стрессовые (конфликтные). Обладает навыками ведения переговоров, умением убеждать в своей точке зрения и выслушать мнение других.
Способен видеть в ошибках подчиненных свои личные ошибки как руководителя. Инициатива подчиненных всячески приветствуется.
Фактов нарушения запретов и несоблюдения ограничений, связанных с муниципальной службой, нет.
Начальник Управления образования администрации г. Долгопрудного ________________/_____________
Руководитель администрации г. Долгопрудного ________________/_____________
Как и сколько хранить
В п. 735 Приказа Минкультуры России от 25.08.2010 № 558 говорится, что характеристики, созданные для награждения сотрудников, хранятся в награждающих организация бессрочно, а в организациях, представивших сотрудника к награждению, — 75 лет.
Какие еще документы нужны для награждения
Характеристика сама по себе не является документом, инициирующим предоставление сотруднику поощрения. Она выступает только приложением к основному документу — представлению или ходатайству о поощрении сотрудника.
После рассмотрения представленного ходатайства и характеристики о поощрении издается соответствующее распоряжение главы организации, присваивающей награду.
Образец характеристики учителя для выдвижении кандидатуры на награждение Почетной грамотой РБ
Выписка
из протокола педагогического совета № 1
по МБОУ СОШ с.
Первомайский от 18.04.2016г.
Отсутствовало: 1
Повестка дня:
1.«О выдвижении кандидатуры на награждение Почетной грамотой РБ ».
Руководитель организации Насыров Т.Л. ознакомил коллектив с письмом отдела образования АМР Стерлибашевский район РБ о выдвижении кандидатуры на награждение Грамотой.
Учитель математики Заикина Г.В. предложила кандидатуру учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ с. Первомайский муниципального района Стерлибашевский район Республики Башкортостан Мавлетбердиной Земфиры Ахтямовны. Отметила, что Земфира Ахтямовна имеет высшее образование, окончила в 1999 году Стерлитамакский педагогический институт по специальности «Русский язык и литература», квалификации учитель русского языка и литературы. Имеет стаж педагогической работы 21 год, высшую квалификационную категорию. В течение всего периода работы Земфира Ахтямовна показала себя как творчески работающий учитель с большим педагогическим опытом, отличается редким трудолюбием и кропотливой работой.
Серьезный, вдумчивый педагог с чувством большой ответственности, много энергии, сил отдает, чтобы ее ученики знали литературу, русский язык. Также она очень активный учитель, работает над самообразованием, участвует во многих мероприятиях:
участвовала в 2009 году на международной научно-практической конференции при СГПА по теме «Индивидуальный стиль общения педагога»,в 2012 году участвовала в зональном Республиканском семинаре «Система Д. Б. Эльконина-Давыдова как ресурс реализации Федерального государственного общеобразовательного стандарта»,в 2009 году для учителей русского языка и литературы в школе провела районный семинар «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы»,
в 2013 году – районный семинар «Технология проблемного обучения на уроках русского языка».
С 2010 по 2012 Земфира Ахтямовна работала заведующей пришкольного участка, ответственно относилась к работе. В 2011 году в Стерлибашевском районе проводился III (XXIII) Республиканский слёт ученических производственных бригад.
По овощеводству слёт прошёл на пришкольном участке МБОУ СОШ с. Первомайский, где Мавлетбердина З.А. приняла активное участие. В Районном смотре-конкурсе учебно-опытных участков за 2011-2012 учебный год заняли 1 место, на Республиканском этапе – вошли в первую десятку.
В 2013-2014 учебном году участвовала в районном конкурсе чтецов «Живая русская классика», заняла 3 место.
Участвовала в районном конкурсе «Учитель года русского языка и литературы – 2014», заняла 1 место.
В 2013-2014 учебном году в 6 классе показала республиканский дистанционный урок русского языка, открытый урок в 6 классе в рамках районного конкурса инновационных уроков.
В 2014-2015 учебном году участвовала в районном конкурсе чтецов «Я голос ваш… я с вами до конца», посвященном 125-летию А.Ахматовой, заняла 2 место.
Награждена Почетной грамотой Отдела образования в 2014 году за 1 место в конкурсе «Учитель года русского языка и литературы-2014», за 2 место в районном конкурсе чтецов «Я голос ваш… я с вами до конца», дипломами за 3 место в районном конкурсе чтецов «Живая русская классика», за активное участие в районном конкурсе инновационных уроков, Почётной грамотой районного Отдела образования: «За высокие показатели деятельности трудовых объединений» в 2011 году; в 2007 году «Победителю районного смотра-конкурса коллективов художественной самодеятельности».
Ученики Земфиры Ахтямовны ежегодно принимают активное участие в проводимых школьных, районных, республиканских мероприятиях и показывают достойные результаты, получая призовые места. Результаты ее педагогической работы только в 2014-2015 учебном году:
Аллагулов Ильназ, 7 кл., районный этап конкурса сочинений «Пою мою республику», 3 место;
Международная дистанционная олимпиада по русскому языку проекта «Инфоурок» (Аглиуллина Гульназира, 11кл, 1 место; Абсатаров Тимур,11 кл.,2 место; Касимов Максим,7 кл., 1 место; Загетбаев Артур,7 кл., 2 место; Аллагулов Ильназ,7 кл, 3 место).
Ильясова Алина, 11 класс, районный конкурс чтецов «Величавая, гордая и уже при жизни бессмертная!», посвящённый 125- летию А.А.Ахматовой , 2 место;
Барадулина Эльвира, 7 класс, Районный этап конкурса «Письмо ветерану», 1 место.
Барадулина Эльвира, 7 класс, Республиканский этап конкурса «Письмо ветерану», участие;
В 2015-2016 учебном году:
Камалетдинова Азалия,6 класс «Живая русская классика», 2 место.
Участие самой Мавлетбердиной З.А.в мероприятиях в 2014-2015 учебном году:
– в Международной дистанционной олимпиаде по русскому языку проекта «Инфоурок» среди учителей. («Благодарность» за активное участие)
– в районном этапе конкурса чтецов, посвященного 125-летию А.Ахматовой. (2 место)
– в проведении единого республиканского урока, посвящённого Году литературы в РБ, 5.02
21-22 ноября работала в составе районной комиссии по проверке пробных экзаменационных работ по литературе.В конце апреля участвовала в работе Круглого стола «Качество подготовки к ГИА-2015: проблемы и пути их решения».
7 мая показала открытый урок в 7 классе по теме «На дорогах войны» (по творчеству поэтов-участников ВОВ). 12 мая показала открытый урок в 11 классе «Спасите наши души…» (Лирика В.С. Высоцкого, посвящённая Великой Отечественной войне).
В 2015-2016 учебном году показала открытый урок литературы в 6 классе «Преданней собаки нет существа» по рассказам Ф.
А. Абрамова «Потомок Джима» и «Собачья гордость».
Земфира Ахтямовна с 2006 года по 2015 год являлась руководителем школьного методического объединения учителей русского языка и литературы.
Решение педагогического совета:
Выдвинуть кандидатуру МБОУ СОШ с.Первомайский муниципального района Стерлибашевский район Республики Башкортостан Мавлетбердиной З.А. на награждение Почетной грамотой РБ.
Председатель педагогического совета: Насыров Т.Л.
Секретарь педагогического совета: Бахтиярова Г.Т.
Представление Заявителя
МБОУ СОШ с. Первомайский МР Стерлибашевский район РБ
Выдвигает Мавлетбердину Земфиру Ахтямовну, учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ с. Первомайский на Почетную грамоту РБ.
Мавлетбердина Земфира Ахтямовна родилась 30 апреля 1973 года в. деревне Максютово Стерлибашевского района, в 1999 году окончила БГУ.
В течение всего периода работы Земфира Ахтямовна показала себя как творчески работающий учитель с большим педагогическим опытом, отличается редким трудолюбием, настойчива в доведении до конца начатого дела, умеет отстаивать свою точку зрения. Качественно выполняет свои обязанности, способна справляться с большим объемом работ, с ответственностью относится к результатам их выполнения.
Земфира Ахтямовна знает теорию и методику преподавания предмета в соответствии с государственными образовательными стандартами, имеет глубокие знания своего предмета и смежных дисциплин, значительно превышающие объем школьной программы, умеет использовать инновационные формы, методы и средства обучения.
Обладая аналитическим мышлением, учитель опытным путем выбирает приемы и средства, которые дают эффективный результат в обучении детей разных уровней.
Земфира Ахтямовна находится в постоянном творческом и профессиональном поиске. Работая и в традиционной системе и по программе ФГОС Нового поколения, педагог использует элементы различных педагогических технологий: проблемного обучения, дифференцированного, личностно-ориентированного, опережающего.
Учитель владеет формами и методами активного обучения, что позволяет получать более высокие результаты при усвоении знаний, умело использует групповую и индивидуальную работу с учащимися при организации познавательной деятельности. Педагог ставит своей задачей развитие у учащихся способности мыслить творчески.
Земфира Ахтямовна активно работает в школьных МО и РМО, показывает прекрасные открытые уроки и внеклассные мероприятия, делится опытом работы, своими находками.
Учитель поддерживает тесный контакт с родителями своих учеников, организует общие и индивидуальные педагогические консультации.
Она никогда не отказывается от работы, исполняет любое порученное дело с большим желанием. Все это также придает уважение и популярность педагогу.
Земфира Ахтямовна работает без неуспевающих, среди ее учеников «золотые» и «серебряные» медалисты, три выпускника связали свою жизнь с филологической наукой.
Имеет стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ: при 100% успеваемости, качество знаний обучающихся по русскому языку составляет: за 2011-2012 учебный год – 72 %, 2012 – 2013 учебный год – 81%, 2013-2014 учебный год – 84 %; 2014-2015 учебный год -76 %.
при 100% успеваемости по литературе, качество знаний обучающихся составляет: за 2011 – 2012 учебный год – 77 %, за 2012 – 2013 учебный год – 86%, за 2013-2014 учебный год – 91%, за 2013-2014 учебный год – 89%.
Земфира Ахтямовна на уроках и во внеурочной деятельности учитель всегда применяет знания основ педагогики детской возрастной психологии, у неё добрые и простые отношения с детьми.
Педагог умеет работать над самообразованием, систематически повышает свою квалификацию. Регулярно проходит аттестацию, учитель высшей квалификационной категории.
В 2014 году приняла участие на районном этапе конкурса « Учитель года», где заняла 1 место. Она награждена Почетной грамотой Отдела образования в 2014 году за 1 место в конкурсе «Учитель года русского языка и литературы-2014», за 2 место в районном конкурсе чтецов «Я голос ваш… я с вами до конца», дипломами за 3 место в районном конкурсе чтецов «Живая русская классика», за активное участие в районном конкурсе инновационных уроков, Почётной грамотой районного Отдела образования: «За высокие показатели деятельности трудовых объединений» в 2011 году; в 2007 году «Победителю районного смотра-конкурса коллективов художественной самодеятельности».
Учитель Мавлетбердина З.А.- отзывчивый и доброжелательный человек, старается создать вокруг себя доброжелательную обстановку, пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей, всегда небезразлична к защите чести школы.
Директор школы: Насыров Т.Л.
Характеристика педагога на награждение почетной грамотой Департамента образования – Характеристика на учителя – Характеристика на сотрудника
ПЕДАГОГ имеет высшее педагогическое образование. Стаж педагогической работы в должности учителя технологии и черчения 27 лет.
Учитель имеет высшую квалификационную категорию педагогического работника. В течение всей профессиональной деятельности педагог работает над повышением педагогического мастерства через изучение передового педагогического опыта в системе технологического образования, активной работы в районном методическом объединении учителей технологии, прохождение курсовой подготовки на базе ИРО г.
Кирова, обмена опытом с коллегами других регионов путем участия в межрайонных семинарах, межрегиональных конференциях и через сеть Интернет. Работы по представлению педагогического опыта педагога опубликованы в сборнике участников межрегиональной конференции 2013 года «Актуальные проблемы инноваций в технологическом образовании» и на сайтах в сети Интернет. Свои знания и педагогическое мастерство подтверждает в рамках очередной аттестации педагогических работников.
В своей деятельности учитель активно использует передовые методики и педагогические технологии в процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии, технологию проектирования, являясь сторонником нововведений в процессы обучения и воспитания. Учебные занятия, проводимые педагогом, всегда методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей. Каждое занятие педагог строит так, чтобы оно несло ученикам что-то новое, что может помочь им постичь тайны окружающего мира и может быть применено ими на практике.
К проведению учебных занятий педагогом ежедневно готовятся дидактические материалы, раздаточный материал, продумываются индивидуальные, творческие задания, упражнения на отработку и применение знаний, умений на практике, индивидуально подбираются объекты труда для каждого ученика. Девиз работы педагога — «Твори, выдумывай, пробуй», при этом отношение педагога к труду является ярким примером для обучающихся. Учитель — участник профессиональных конкурсов, предметно-методических олимпиад, педагогических проектов различного уровня:
- перечисляются названия мероприятий и сроки участия (год, продолжительность)
Учитель через учебные занятия и занятия кружка «Рукоделие. Домовенок», который ведет уже 6 лет, стремится в каждом ученике открыть и развивать творческое начало, желание добиться высоких результатов, о чем говорят результаты участия обучающихся не только на уровне района, но и на областном и даже на Всероссийском:
- перечисляются все награды (название мероприятия, место и др. ).
).Учитель — активный участник общественной жизни не только школы, но и сельского поселения. Активно принимает участие в различных мероприятиях: трудовых, спортивных, творческих, профессиональных.
С 2009 года учитель организует работу пришкольного участка. Педагог считает, что работа на пришкольном участке — это один из факторов, способствующих организации полноценного питания учащихся, созданию индивидуального облика учреждения и трудовому воспитанию учащихся. Пришкольный участок расширяется, что позволяет создать годовой запас овощей для столовой, а также часть выращенной продукции реализовать. Под руководством педагога продолжает вестись огромная работа по благоустройству цветников, изменению облика детской площадки, разработан проект по созданию большой спортивной площадки для старшеклассников с футбольным полем и полосой препятствий.
С 2008 года под руководством учителя реализуется бессрочный педагогический проект «Красивая школа». В рамках проекта ведется огромная работа по созданию уютных и комфортных условий для воспитанников дошкольной группы и учащихся на пришкольной территории.
В 2010-2011, 2012-2013 учебных годах по итогам смотра-конкурса школа стала победителем районного конкурса «Красивая школа». В настоящее время работа по дальнейшей реализации долгосрочного педагогического проекта и благоустройству продолжается: облагораживаются уже имеющиеся клумбы, альпийские горки, созданы новые цветники и постройки.
На протяжении всей педагогической деятельности учитель выполняла функциональные обязанности классного руководителя. Под руководством опытного педагога в лице учителя ученики активно принимают участие во всех мероприятиях школы, занимая призовые места: предметные олимпиады, творческие конкурсы, спортивные соревнования, трудовые дела.
В общении с детьми учитель всегда придерживается доброжелательного тона, внимательно выслушивает каждого ребенка, справедливо рассудит спорные вопросы между учениками, постоянно интересуется достижениями своих учеников в домашних условиях, создает условия для индивидуального раскрытия личности каждого ученика. Учитель поддерживает тесную связь с родителями своих учеников, активно привлекает их к проведению различных мероприятий, созданию в классе комфортных условий для детей. И родители в лице учителя находят незаменимого помощника в разрешении различных педагогических ситуаций и проблем с детьми в домашних условиях.
В педагогическом коллективе педагог пользуется авторитетом и уважением со стороны коллег и работников школы.
Кандидатура педагога рекомендована педагогическим советом образовательного учреждения, протокол от 02.06.2014 года №3.
Полный текст материала Характеристика педагога на награждение почетной грамотой Департамента образования смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Характеристика педагога «Наградной лист к награждению почетной грамотой»
НАГРАДНОЙ ЛИСТ
к награждению Почетной грамотой
Брянской областной Думы
НАГРАДНОЙ ЛИСТ
к награждению Почетной грамотой
Брянской областной Думы
1.
Фамилия: Чайко
Имя: Елена
Отчество: Николаевна
2. Должность, место работы: учитель, Муниципальное общеобразовательное
(точное наименование организации)
учреждение – Средняя общеобразовательная школа села Писаревка Унечского района Брянской области
3. Пол: женский
4. Дата рождения: 07 октября 1966 года
(число, месяц, год)
5.Место рождения: Российская Федерация, Брянская область, Клинцовский район , поселок Мирный
(республика, край, область, округ, город, район, поселок, село, деревня)
6. Домашний адрес: Брянская область, город Унеча, улица Маяковского, дом 44;
паспорт 1511 965573, выдан отделение в гор.Унеча МОУФМС по Брянской области в гор.Стародуб
(паспортные данные, ИНН, пенсионное страховое удостоверение)
О2.
11.2011 года, ИНН 323100440403, пенсионное страховое удостоверение
№ 029 -355-142 70
7.Образование: высшее, французский и немецкий языки,
(специальность по образованию, наименование учебного заведения, год окончания)
Брянский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт имени академика И.Г.Петровского, 1990 год
8.Ученая степень, ученое звание: не имеет
9. Благодарность Губернатора Брянской области или награды органов
местного самоуправления, дата награждения: Диплом победителя областного конкурса «Умный урок» в номинации «Преподавание предметов гуманитарного цикла», 2008 год,Почетная грамота администрации Унечского района Брянской области, 2012 год, Почетная грамота администрации Унечского района Брянской области, 2016 год,
10. Общий стаж работы: 26 лет
11.
Стаж работы в отрасли: 26 лет
12. Стаж работы в данном коллективе: 26 лет
13. Характеристика с указанием конкретных заслуг представляемого к
награждению:
Глубокое знание предмета сочетается с педагогическим мастерством и всесторонней подготовкой к уроку. Уроки Чайко Елены Николаевны удивляют простотой приемов. Доступное и убедительное объяснение изучаемого материала, развитие у учащихся навыков самостоятельной работы сочетаются с благоприятной творческой атмосферой, доверием, доброжелательностью.
Учитель считает важным, чтобы ни один ученик не был обойден вниманием. Вот поэтому на своих уроках она использует личностно-ориентированный подход: и сильному и слабому ученику готовятся задания. Умеет вовремя заметить и поощрить успехи слабого, заставить работать в полную меру своих способностей сильного ученика. Елена Николаевна умело использует в своей работе новинки методики: проектирование учебного взаимодействия на основе учета личностных особенностей учащихся, создания для учащихся ситуации успеха, использует разнообразные формы общения: монолог, диалог, полилог. На уроках немецкого языка преобладают разные формы учебно–познавательной деятельности: фронтальные, парные, групповые, индивидуальные. Считая урок главной формой обучения, Елена Николаевна уделяет много внимания внеклассной работе по предмету. Путешествие по странам изучаемого языка, предметные недели, викторины и кружки, проводимые под ее руководством, вызывают всегда интерес у школьников и ее коллег. Чтобы находиться на гребне всех инновационных процессов в образовании учитель принимает активное участие в работе методических объединений в школе и в районе. Это выступления на районных семинарах по темам: «Интегрированные уроки немецкого и русского языка», «О новых правилах в немецкой орфографии», проведение открытых уроков для учителей района (раз в 3 года), директоров(2014г.), заместителей директоров(2015г)
Качество знаний ее учеников составляет от 60 до 75% при 100% успеваемости, которое сохраняется на протяжении последующих лет обучения при переходе в среднее звено.
Систематически повышает свое педагогическое мастерство путем самообразования, работает над темой «Системно – деятельностный подход в обучении немецкому языку в рамках ФГОС». Является руководителем ШМО учителей гуманитарного цикла на протяжении 15 лет.
Созданный ею кабинет, отличается в школе эстетическим оформлением, пополнен различным дидактическим, раздаточным и наглядным материалом.
Чайко Е.Н. как классный руководитель особое внимание уделяет патриотическому и нравственному воспитанию, приобщает учеников к общечеловеческим ценностям. Тесно сотрудничает с родителями, обсуждает проблемы семейного воспитания школьников.
Творческий подход к делу обучения и воспитания школьников – главное в работе учителя. Пользуется заслуженным авторитетом и уважением среди коллег, родителей, учащихся.
Директор МОУ – СОШ с.
Писаревка _________ Шевченко С.Н.
СВЕДЕНИЯ О ПРЕДСТАВЛЯЕМЫХ
К НАГРАЖДЕНИЮ
Ф.И.О. Чайко Елена Николаевна
Наименование организации: Муниципальное общеобразовательное учреждение – Средняя общеобразовательная школа села Писаревка Унечского района Брянской области
Дата рождения: 07 октября1966 года
Паспорт № 1511 Серия 965573
Кем и когда выдан: отделение в гор.Унеча МОУФМС по Брянской области в гор.Стародуб ОУФМС России по Брянской области в г. Унеча, 02.11.2011 года
Индекс: 243300 адрес регистрации: Брянская область, г. Унеча,
улица Маяковского, дом 44
№ страхового пенсионного свидетельства: 029 -355-142 70
ИНН: 323100440403
Директор МОУ – СОШ с. Писаревка __________ Шевченко С.Н.
Чайко Елена Николаевна
(фамилия, имя, отчество)
Дата рождения: 07 октября 1966 года
Место рождения: Брянская область, Клинцовский район, поселок Мирный
Домашний адрес: Брянская область, г.
Унеча, улица Маяковского, дом 44
Образование: высшее, французский и немецкий языки,
(специальность по образованию, наименование учебного заведения, год окончания)
Брянский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт имени академика И.Г.Петровского, 1990 год
Какими иностранными языками владеет: немецкий ,французский
Имеет ли государственные награды, звания: нет
Имеет ли Благодарность Губернатора Брянской области или награды органов местного самоуправления, дата награждения: : Диплом победителя областного конкурса «Умный урок» в номинации «Преподавание предметов гуманитарного цикла», 2008 год,Почетная грамота администрации Унечского района Брянской области, 2012 год, Почетная грамота администрации Унечского района Брянской области, 2016 год,
Является ли народным депутатом: нет
Был(а) ли за границей: нет
Сведения о работе:
15. | учитель немецкого языка МОУ-СОШ с. Писаревка Унечского района Брянской области |
08.1990 год – по настоящее времяДиректор МОУ – СОШ с. Писаревка С.Н. Шевченко
Характеристика
учителя немецкого языка Муниципального общеобразовательного
учреждения – Средней общеобразовательной школы села Писаревка Унечского района Брянской области
Чайко Елены Николаевны
Глубокое знание предмета сочетается с педагогическим мастерством и всесторонней подготовкой к уроку. Уроки Чайко Елены Николаевны удивляют простотой приемов. Доступное и убедительное объяснение изучаемого материала, развитие у учащихся навыков самостоятельной работы сочетаются с благоприятной творческой атмосферой, доверием, доброжелательностью.
Учитель считает важным, чтобы ни один ученик не был обойден вниманием.
Вот поэтому на своих уроках она использует личностно-ориентированный подход: и сильному и слабому ученику готовятся задания. Умеет вовремя заметить и поощрить успехи слабого, заставить работать в полную меру своих способностей сильного ученика. Елена Николаевна умело использует в своей работе новинки методики: проектирование учебного взаимодействия на основе учета личностных особенностей учащихся, создания для учащихся ситуации успеха, использует разнообразные формы общения: монолог, диалог, полилог. На уроках немецкого языка преобладают разные формы учебно–познавательной деятельности: фронтальные, парные, групповые, индивидуальные. Считая урок главной формой обучения, Елена Николаевна уделяет много внимания внеклассной работе по предмету. Путешествие по странам изучаемого языка, предметные недели, викторины и кружки, проводимые под ее руководством, вызывают всегда интерес у школьников и ее коллег. Чтобы находиться на гребне всех инновационных процессов в образовании учитель принимает активное участие в работе методических объединений в школе и в районе.
Это выступления на районных семинарах по темам: «Интегрированные уроки немецкого и русского языка», «О новых правилах в немецкой орфографии», проведение открытых уроков для учителей района (раз в 3 года), директоров(2014г.), заместителей директоров(2015г)
Качество знаний ее учеников составляет от 60 до 75% при 100% успеваемости, которое сохраняется на протяжении последующих лет обучения при переходе в среднее звено.
Систематически повышает свое педагогическое мастерство путем самообразования, работает над темой «Системно – деятельностный подход в обучении немецкому языку в рамках ФГОС». Является руководителем ШМО учителей гуманитарного цикла на протяжении 15 лет.
Созданный ею кабинет, отличается в школе эстетическим оформлением, пополнен различным дидактическим, раздаточным и наглядным материалом.
Чайко Е.Н. как классный руководитель особое внимание уделяет патриотическому и нравственному воспитанию, приобщает учеников к общечеловеческим ценностям.
Тесно сотрудничает с родителями, обсуждает проблемы семейного воспитания школьников.
Творческий подход к делу обучения и воспитания школьников – главное в работе учителя. Пользуется заслуженным авторитетом и уважением среди коллег, родителей, учащихся.
Директор МОУ – СОШ с. Писаревка _________ Шевченко С.Н.
Примеры сертификатов благодарности
Важно отмечать людей и организации, когда они прилагают усилия, чтобы помочь нам или вносят значительный вклад в миссию или дело. Это просто основные манеры, и это хорошо для морального духа. Ниже приведены примеры выражений благодарности, от неформальных, простых и искренних до более традиционных и формальных выражений признания и признательности.
См. также: Благодарственные письма
Почетная грамота MS Word шаблон
За вашу корпоративную поддержку подразделения армии США Африканского Рога в лагере Лемонье, Джибути, во время операции «Страж свободы» (2020–2021). Ваше самоотверженное пожертвование сыграло важную роль в повышении боевого духа и боевого духа нашего подразделения во время праздников с солдатами в наших рядах. Мы гордимся тем, что признаем вашу сердечную преданность военным мужчинам и женщинам, которые так много жертвуют, служа в вооруженных силах Соединенных Штатов.
ЗА ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ПРЕДАННОСТЬ. ТЕХНИЧЕСКАЯ И ТАКТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ И ЛОЯЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА _________ БЫЛИ НЕОБХОДИМЫМИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧИ. ЕГО ПРЕДАННОСТЬ СЛУЖБЕ И БЕЗОПАСНОЕ СЛУЖЕНИЕ ОТРАЖАЕТ БОЛЬШУЮ ДОСТОИНСТВО ЕГО СЕБЯ, _________ БАТАЛЬОНА, _________ (ВДВ) И АРМИИ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ.
За выдающуюся поддержку церемонии отбытия, состоявшейся xxxx, для солдат и семей 164-й артиллерийской зенитной артиллерии. Ваша постоянная поддержка и материально-техническое обеспечение значительно улучшили проведение этого мероприятия. Ваш вклад позволяет нашим солдатам выполнять свои миссии на самом высоком уровне.
Мы хотим поблагодарить вас за хорошо выполненную работу и с гордостью отмечаем вашу личную жертву нашим солдатам, которые защищают нашу безопасность нации.Пылающие небеса!
Г-н Шариф М. Робинсон, Отдел распространения средств массовой информации Управления издательского дела армии (APDMDD), Служба штаба армии (AHS), Офис помощника по административным вопросам министра армии (AASA), желает выразить нашу искреннюю признательность за вашу поддержку Армейская миссия с ноября 2014 года по июль 2019 года. Ваша поддержка была жизненно важна для помощи в установке исправлений безопасности, обслуживании базы данных, веб-дизайне и развертывании Windows 10.Мы признаем достижения наших сотрудников и высоко ценим вашу самоотверженность. Мы хотим поблагодарить вас за хорошо выполненную работу и надеемся на ваши дальнейшие успехи в будущем.
Командование гарнизона выражает искреннюю признательность за вашу самоотверженную поддержку объектов и тренировочных площадок CSJTC во время мероприятия «Бдительная охрана». Ваша поддержка сыграла важную роль в обеспечении успеха этого мероприятия.
В знак признания вашей самоотверженной поддержки боевой группе 173-й пехотной бригады (ВДВ) и У.S. Army Africa в качестве члена крупного армейского логистического предприятия. Ваша исключительная поддержка и дружелюбное обслуживание бойца достойны подражания. Ваша тяжелая работа и приверженность тесному партнерству с группой материально-технического обеспечения 173-й бригады действительно ценятся.
Благодарственное письмо
Жители Келантана искренне выражают нашу глубочайшую признательность и благодарность
за вашу самоотверженную помощь и усилия во время ликвидации последствий наводнения в Келантан.
USTAZ DATO HAJI AHMAD BIN YAKOB, SJMK, DJMK (KELANTAN)] Главный министр штата Келантан, Малайзия.
Дата:
3-я группа спецназа (воздушно-десантная) желает выразить нашу искреннюю признательность за вашу самоотверженную поддержку наших солдат и членов семьи во время нашего ежегодного Праздника урожая.
Ваша поддержка сыграла важную роль в обеспечении успеха этого мероприятия. Мы гордимся тем, что признаем вашу постоянную миссию заботы о мужчинах и женщинах, которые так много жертвуют, служа в вооруженных силах Соединенных Штатов.
Группа поддержки морального духа, благосостояния и отдыха Черноморского региона желает выразить нашу искреннюю признательность за вашу поддержку операции MWR во время многомодальных учений с 12 октября 2013 г. по 24 октября 2013 г. Ваша поддержка сыграла важную роль в обеспечении круглосуточной работы объектов MWR за счет личного покрытия нехватки персонала, вызванной закрытием правительства. Солдаты, морские пехотинцы, летчики и моряки не пострадали, а объекты MWR были открыты все время. Мы гордимся тем, что признаем вашу постоянную миссию заботы о мужчинах и женщинах, которые так много жертвуют, служа в вооруженных силах Соединенных Штатов.
Командование Клиники здоровья армии США имени Эндрю Рейдера выражает искреннюю признательность за вашу бескорыстную поддержку наших солдат. Ваш выдающийся вклад позволяет нашим солдатам выполнять свои миссии с наивысшим уровнем удовлетворения. Мы гордимся тем, что признаем вашу личную жертву нашим солдатам, которые защищают нашу безопасность нации. Райдер Прайд. Одна команда!
За выдающуюся поддержку в знак признания Месяца американского наследия азиатско-тихоокеанского региона 2006 г. «Единство в свободе», состоявшегося 12 мая 2006 г., 6-я региональная группа поддержки, Штутгарт, Германия.Ваши логистические и операционные навыки значительно улучшили проведение этого мероприятия и дали аудитории лучшее представление о культуре Азиатско-Тихоокеанского региона. Хочу поблагодарить вас за хорошо проделанную работу и надеюсь на ваши дальнейшие успехи в будущем.
Мисс Смит отличилась тем, что ставила нужды всех выше себя и никогда не колебалась, когда другим требовались ее помощь или совет. Она сопровождала нас во многих командировках на станции по всему миру, вдали от семьи и поддержки, где она терпела одиночество, потерю карьеры, враждебный огонь, неприемлемые условия жизни и бесконечную нагрузку на свое время.
Г-жа Смит выдержала многочисленные миссии и в одиночку, без поддержки, летала в неизведанных аэропортах, с мужеством и отвагой, которые вдохновляли и поддерживали тех, кто зависел от нее. Она снабжала войска питанием, чистой и исправной одеждой и часто была единственным человеком, достаточно зрелым, чтобы принимать непопулярные, но необходимые командные решения. Героические достижения г-жи Смит служат примером для всех, кто ее знал, и делают честь ей самой, Росомахам и армии Соединенных Штатов.
За выдающуюся поддержку и признание военнослужащих США в День ветеранов, 11 ноября 2010 г. Ваши навыки раскрашивания и письма, а также ваши вдумчивые выражения признательности значительно подняли моральный дух и чувство долга родителей военнослужащих вашего класса. Хочу поблагодарить за хорошо выполненную работу. Вы нас вспомнили. Мы будем помнить вас.
За усердную поддержку 214-го полка полевой артиллерии во время «Звезды пустыни 2010».
Как член 214-й дивизии специальных операций ваши действия обеспечили точный и надежный анализ и поддержку связи с развернутыми бойцами и имели решающее значение для успеха учений. Ваш вклад служит безупречным примером для всех, свидетельствует о вашей большой чести и заслужил вечную благодарность 214-го полка полевой артиллерии и 7-й армии.
27 Наградных сертификатов для печати [Достижения, Заслуги, Честь]
Покажите свою признательность с помощью наградных сертификатов (Достижения, Заслуги, Честь)
Независимо от того, преподаете ли вы класс второклассников или возглавляете мощную корпоративную команду, сертификаты достижений , заслуги и честь могут быть сердечными, искренними и персонализированными способами сказать: «Спасибо.Эти сертификаты о наградах, которые можно скачать и легко распечатать, — удобный способ отметить успехи других или выразить свою признательность за их усилия.Использование и вручение наградных сертификатов
Хотя это кажется нелогичным, деньги не всегда являются самой эффективной наградой.
Исследование, проведенное Барашем, Смоллом и Берманом, предполагает, что для волонтеров и сотрудников, чья работа предназначена для помощи другому человеку и для которых важна искренность, одни только финансовые вознаграждения могут иметь неприятные последствия. Второе исследование, проведенное Гнизи, Мейером и Рей-Билом, показывает, что сотрудник или студент может подумать, что денежное вознаграждение означает, что задача слишком сложна или что они не подходят для этой работы.Более того, человек может чувствовать, что финансовая награда унижает его и его усилия.Есть время и место как для денежных, так и для неденежных наград. Решение о том, что подходит вам, вашему учреждению и вашим сотрудникам, имеет решающее значение для бесперебойной повседневной работы вашего бизнеса.
Бесплатные шаблоны сертификатов просты в использовании
Для создания пользовательских сертификатов достижений, заслуг и чести вам понадобится только компьютер и принтер. Затем вы просто скачиваете наградной сертификат, заполняете несколько полей и распечатываете.
Ваш наградной сертификат будет иметь профессиональный дизайн, которым будут гордиться сотрудники, студенты или даже коллеги.
Наградные сертификаты Сохраняйте моральный дух
Сертификаты достижений, заслуг и чести могут быть мощными инструментами, если их использовать в нужное время и правильно преподнести. Получение наградного сертификата дает человеку теплый свет от осознания того, что кто-то нашел время, чтобы поблагодарить его. И быть человеком, который мотивирует других, тоже может быть полезным.
Подходящие моменты для вручения сертификатов включают:- Награда за общественные работы — Школьные или рабочие коллективы часто проводят мероприятия по общественным работам. Это отличный способ создать единство команды, а также помочь другим. Поскольку это именно тот вид деятельности, в котором, как показали исследования, денежные вознаграждения могут иметь неприятные последствия, наградной сертификат обеспечивает доступное, но ощутимое «Спасибо», которое оценят все.
- Отличная работа . Ваша команда выбила все из колеи в недавнем проекте? Бесплатные обеды можно ценить, но быстро забыть.Тем не менее, распечатанный сертификат о награде может отмечать достижения вашей команды таким образом, что это будет длиться годами.
- Хорошее поведение – Дети любят получать награды. Наградные сертификаты, которые можно бесплатно распечатать, предоставляют учителям простой и недорогой способ поощрять хорошее поведение. Хотите поощрять молчание или сидение на месте во время рассказа? Даже самые маленькие достижения можно отмечать, когда связанные с этим затраты составляют всего лишь печать листа бумаги.
- Вехи для сотрудников или волонтеров . Хотя работа в одной и той же организации в течение тридцати лет происходит не так часто, как в прошлом, все еще есть вехи, которые необходимо отметить.Вручение диплома о награде и фотография получателя с руководителями их подразделений (или даже с президентом компании) может произвести неизгладимое впечатление, гарантирующее дальнейший успех.
- Завершение курса . Непрерывное образование имеет первостепенное значение для современных работодателей. Сотрудники могут напомнить другим, что они остаются в игре, с гордостью демонстрируя наградные сертификаты, чтобы показать свои достижения. Преподаватели могут создать сертификат с названиями курсов, датами и важной информацией об участниках.
- Сопоставьте сообщение на награде с вашим представлением
- Добавьте обложку сертификата координации
- Наденьте недорогую золотую, серебряную или яркую печать или используйте сертификат из золотой фольги бумага
- Заранее спланируйте свои мысли и запишите их
- Соберите других людей вокруг получателя, чтобы помочь отпраздновать
- Пожмите руку и лично поздравьте получателя доски объявлений или социальные сети
Бесплатные сертификаты на получение наград
Готовы начать? Наши бесплатные печатные сертификаты вдохновляют, профессионально оформлены и обязательно заставят вашего получателя улыбнуться.
Загрузите один (или несколько) ниже бесплатно — все, что им нужно, это ваше заботливое прикосновение — не нужно устанавливать производителя сертификатов, не нужно регистрироваться в онлайн-производителе сертификатов.Сертификат награды
сертификат награды
| 1 |
|
Лучший сертификат награждения проекта
| 1 | |
|
Пустой шаблон награды
| 1 |
| 1
docxСертификат премии премии
| 1
6
- Размер: 127 KB
- Скачали: 9368
- Имя файла: -PRIZE-SERDIMENT.docx
- Загружены: 2017-01-14 20:22:00 / 13292
Сертификат вклада и обслуживания
| 1 |
|
Первое место Награды
4 |
docxСмешные награды сертификата
| 1 |
|
9
- Размер: 122 KB
- Скачали: 7863
- Имя файла: современный -Award-state.docx
- Загружено: 2017-01-14 20:49:00 / 13328
Сертификат производительности
|
6 Скачать
|
docxСертификат школы
| 1
Спортивный сертификат награды
| 1
|
- Размер: 183 B
- Скачали: 12388
- Имя файла: Excellence -AVARD-SERDIES-DOC-2. DOC
- Загружено: 2017-01-15 01:30:00 / 13539
6 Скачать
Сотрудник сертификата месяца
- Размер: 183 B
- Скачиваний: 7385
- Имя файла: работник-месяц-награда-сертификат.docx
- Загружено: 2017-01-14 20:28:00 / 13305
Скачать MERIT
Почетная грамота позволяет признать достижения другого человека. От приобретения навыков вождения одноколесного транспортного средства и музыкального обучения до достижения бизнес-целей — есть много причин, чтобы выдать сертификат о заслугах. Многие профессии, занятия и хобби имеют отдельные этапы обучения. Пока человек находится на пути к получению мастерства, сертификаты заслуг могут быть выданы, чтобы признать переход от одной вехи к другой.
- Музыкальное обучение – Одной из широко известных областей, в которых можно увидеть грамоты, является обучение музыке. Почетные грамоты могут использоваться для демонстрации мастерства учащегося в освоении инструмента. Аккредитованные колледжи и университеты используют эту систему, чтобы помочь своим студентам развиваться. Их учебная программа устанавливает навыки, необходимые для перехода с 1-го по 11-й уровни, а учителя решают, на каком уровне навыков находится учащийся. Средние и старшие школы, репетиторы музыки или люди, дающие частные уроки, могут стимулировать своих учеников, включив ту же модель в свое обучение.
- Хобби — Некоторые хобби имеют ранги, которые официально оцениваются сертифицированными тестировщиками. Уницикл — идеальный пример. Начинающий велогонщик сможет сесть на свой «найк», проехать на нем небольшое расстояние и «грациозно» слезть. К 10 уровню велогонщик может ездить задом наперёд, на одной ноге, по фигуре восьмёрки, а также совершать множество других удивительных трюков. Между этими уровнями приобретаются и измеряются многие другие навыки. Свидетельство о заслугах, выдаваемое официальным тестером студенту для размещения на стене, станет для него не только памятным сувениром на долгие годы, но и предметом разговора.
- Успеваемость в учебе – Неотъемлемой частью каждой школьной системы является идея быть проверенным и оцененным. Однако во многих классах есть достижения, которые не полностью выражаются оценками. Возможно, учащийся начальной школы с тревогой разлуки научился ходить в класс после того, как попрощался со своими родителями. Возможно, старшеклассник усердно работал над внеклассным проектом. Почетная грамота — это награда, которую можно повесить на стену или хранить годами в шкатулке памяти.
- Взносы компании . Когда дело доходит до признания компании, почетные грамоты могут служить многим различным целям. Некоторые вещи не могут быть легко вознаграждены изменением компенсации, но все же должны быть отмечены. Например, первая презентация для менеджеров может стать переломным моментом для новых сотрудников. Некоторые компании предпочитают предоставлять почетную грамоту за такого рода достижения, как способ сказать: «Мы знаем, что это сложно, и мы ценим то, что вы это сделали.
сертификат награды награду
7
9
- Размер: 2 MB
- Скачали: 9781
- Скачали: 9781
- Имя файла: MERIT-AWARCE-TIMENTS.docx
- Загружено: 2017-01-15 05:34:00 / 13769
Загрузить HONOR
Почетная грамота — это награда за выдающиеся заслуги или за хорошо выполненную работу от сообщества или организации. Эти наградные сертификаты часто вручаются за добрые дела или лидерство в течение нескольких месяцев или лет самоотверженной службы.Их может быть трудно отслеживать по пунктам, но со временем они накапливаются. Почетные грамоты также могут играть роль в признании важных достижений в различных областях. Некоторые способы включения почетных сертификатов включают:
- Школьные награды или академические достижения — Есть причина, по которой они называют это «программой почета» и «списком почета!» Шаблон сертификата почетного списка можно использовать для ряда академических целей, особенно при поздравлении студента с завершением определенного курса обучения на определенном уровне. Независимо от того, являетесь ли вы репетитором или учителем дошкольного образования, работая с учащимися на летних занятиях или внеклассных мероприятиях, включение сертификатов почетного списка в вашу учебную программу показывает учащимся, когда они преуспели. Исследования показали, что это тот вид положительного подкрепления, который поддерживает у студентов интерес к учебе и хорошее самочувствие.
- Благодарность сообщества — когда сообщество хочет поблагодарить кого-то за годы службы, активное участие или другие благотворительные действия, почетные грамоты, врученные на небольшой церемонии, — идеальный способ выразить благодарность.Почетная грамота может быть особенно полезна, когда возможности сообщества ограничены законодательством, политикой и ресурсами. Иногда сообществам действительно нужен простой, аполитичный способ сказать кому-то: «Вы проделали отличную работу».
- Волонтерская работа – Как вы можете поддержать волонтера, который годами приходил в ваш центр, чтобы помочь? Волонтеры, которые много работали для сообщества в неофициальном качестве, заслуживают благодарности, но часто не хотят денежных вознаграждений. В то время как оплата волонтеров разрушает смысл их работы, почетная грамота — отличный и конкретный способ выразить свою признательность.
- Выход на пенсию – После многих лет службы пенсионеров может пугать перспектива неопределенного будущего. Когда пенсионеры начинают новую главу в своей жизни, важно помочь им найти завершение эмоционально поддерживающим образом. Проведение вечеринки по случаю выхода на пенсию и вручение красиво оформленной почетной грамоты может помочь людям вступить на следующий этап своей жизни с чувством удовлетворения от проделанной работы
- Признание организации — Иногда общество или ассоциация хотят почтить человек, но не имеют для этого правил.Например, химическое общество может захотеть отметить кого-то, кто проделал большую работу в отрасли, но не имеет формальных процедур награждения. Почетная грамота — отличный способ освободить место для награды Конгресса или «почетной медали» за заслуги, которые в противном случае могли бы остаться незамеченными
- Признание некоммерческой организации церкви. Церковные учителя могут использовать эти сертификаты как простой способ «окончить» детей, покидающих свои классы.Церковное тело или лидер также могут использовать их, чтобы воздать должное старейшине или активному члену церкви. Церковь может быть ограничена в том, как она вознаграждает своих членов, и этот сертификат дает некоторую гибкость в признании того, что люди сделали.
Шаблон сертификата почетной степени
- Размер: 161 KB
- Скачали: 5175
- Скачали: 5175
- Filename: Почетный сертификат-сертификат-Template.docx
- Загружены: 2017-01-15 00:21 : 00/13476
Скачать Сертификат шаблона чести
9
- Размер: 183 B
- Скачали: 6396
- Filename: Сертификат – честь шаблона.DOCX
- Загруженный: 2017-01-2005 04:13 / 13695
Скачать Бесплатные печатные Rill Roll сертификата
- Размер: 49 Kb
- Скачали: 5608
- Имя имена : Free-Printable-Honor-Roll-rill-site. docx
- Загружены: 2017-01-15 04:26:00 / 13700
Скачать Change Roll Сертификат шаблона
- Размер: 111 KB
- Скачиваний: 4123
- Имя файла: Шаблон сертификата Honor-Roll.docx
- Загружено: 2017-01-15 04:42:00 / 13706
Скачать ДОСТИЖЕНИЕ
Сертификат достижения — это инструмент, который поможет вам признать успех другого человека. Возможно, они достигли цели в фитнесе, завершили крупный проект на работе или заслуживают признания за всю жизнь волонтерской работы. Все любят получать признание за свою тяжелую и хорошо выполненную работу, и бывают случаи, когда денежные вознаграждения не нужны. Как упоминалось ранее, многочисленные исследования показали, что, когда человек придает моральную ценность своей работе, он может чувствовать, что денежное вознаграждение унижает его усилия.В этих случаях церемония, включающая в себя вручение сертификата о достижениях, может быть лучшим способом сказать спасибо. На работе бывает много ситуаций, когда премия не подходит, а поздравление подходит. И в таких случаях вы можете использовать сертификаты достижений, чтобы придать дополнительный вес программе положительного подкрепления.
Некоторые способы включения сертификатов достижений включают в себя:
- Завершение проекта — Когда большой проект или крупная сделка на работе завершены, часто раздаются бонусы.Когда это не более чем рукопожатие, вы можете послать сигнал своей команде, что ваши отношения с ними строго меркантильны. Предоставление бонусов на небольшой церемонии награждения и вручение сертификатов достижений членам команды может помочь укрепить идеи командной работы и признания.
- Постоянное продвижение по службе — На работе бывают моменты, когда бонусы неуместны. Например, прохождение обязательного обучения, завершение работы вовремя или предоставление клиентам положительного опыта работы с вашей компанией — все это основные ожидания от работы. Исследования показали, что денежное вознаграждение за выполнение основных требований может иметь неприятные последствия. Тем не менее, создание программы положительного подкрепления, в рамках которой сотрудники получают признание за свою работу, может помочь снизить уровень стресса и научить их лучшим рабочим привычкам.
- Распознавание навыков – Ваш дошкольник научился произносить свое имя по буквам? Запомнила ли она свои зрительные слова или прочитала свою первую книгу уровня 1? Помогите ей отпраздновать с сертификатом достижений, который она может с гордостью передать своим родителям.Это не только укрепит ее самооценку, но и научит ее тому, что учиться — это хорошо. Кроме того, родители будут в восторге от получения сертификата о достижениях, свидетельствующего о росте их ребенка.
- Участие в сообществе – Выделяется ли кто-нибудь в вашем сообществе своей волонтерской работой? Скорее всего, этот человек почувствует, что его усилия уменьшаются, если ему предложат финансовое вознаграждение. Тем не менее, они могут захотеть, чтобы их признали небольшой церемонией и сертификатом о достижениях.
- Военные заслуги — Конечно, военные дают медали и почести за службу. Но если в вашей семье есть солдат, возвращающийся домой, особенно если он был отмечен военными лентами или медалями, то включение сертификата о достижениях на вечеринке по случаю возвращения домой станет для него памятным подарком, который он сможет показать на празднике. стены или хранить в коробке памяти.
Сертификат проекта академических достижений
- Размер: 687 КБ
- Загрузки: 4761
- Имя файла: Academic-Achievement-ProjectionDOCX
- Загружено: 2017-01-14 02:46:00 / 13151
1
Скачать Достижение сертификата распознавания
- Размер: 183 B
- Скачали: 5997
- Имя файла: Достижение-распознавание-сертификат. docx
- Загружены: 2017-01-24 18:51:00 / 13160
6 Скачать
Современный сертификат достижения
- Размер: KB
- Загрузки: 3022
- Имя файла: современное-сертификат-достижение.DOCX
- Загружены: 2017-01-14 18:54 / 13169
6 Скачать
Элегантный сертификат достижения
- Размер: 183 B
- Скачали: 4948
- Имя файла: Элегантный сертификат – Достижение.docx
- Загружено: 2017-01-14 19:00:00 / 13178
6 Download
Destion Template
- Размер: 73 Kb
- Загрузки: 10797
- Имя файла: Достижение-Награда-Шаблон.docx
- Загружено: 2017-01-14 19:03:00 / 13184
Скачать Бесплатные шаблоны военных рекомендательных писем – Образцы и примеры – PDF
Обновлено 08 декабря 2021 г. но не был награжден при увольнении.Будь то ВВС, армия, морская пехота или флот, есть большая вероятность, что в какой-то момент военной карьеры потребуется рекомендательное письмо. Как правило, для этих приложений/запросов требуется набор рекомендательных писем, при этом все в пакете приложений не старше 6 месяцев. Когда приемные комиссии сравнивают двух кандидатов с одинаковыми комплектами, подборка безупречных рекомендательных писем из заслуживающих доверия и надежных источников может иметь решающее значение для принятия или отклонения.
При выборе автора военного рекомендательного письма имейте в виду, что дополнительный вес придается рекомендателям, которые являются высокопоставленными офицерами. Капитан, майор, командир/полковник, генерал/адмирал — отличные варианты; однако, если они не знают кандидата лично, они не могут надежно судить о его характере и, следовательно, являются плохим выбором.
Если невозможно получить письма от командной инстанции, следующим подходящим вариантом являются люди, которые знают кандидата лично, предпочтительно тот, кто может подтвердить его рост или видел его на руководящей должности. Рекомендательное письмо может быть отправлено учителем/профессором, работодателем, тренером, наставником, религиозным лидером или любым лицом, которое может рассказать о характере заявителя.
Набор рекомендательных писем должен исходить из различных источников, в которых представлены аналогичные свидетельства характера кандидата, относящиеся к должности/повышению по службе/программе/награде, на которые они претендуют. При условии, что письма содержат правдивые и точные доказательства соответствия требованиям кандидата, эта коллекция будет служить связным аргументом в их пользу.В некоторых случаях требуется определенное количество рекомендательных писем. Заявитель должен изучить рекомендации по заявке перед подачей, чтобы не предоставлять слишком много или слишком мало рекомендательных писем.
Военное рекомендательное письмо должно быть хорошо составлено и иметь точный формат, так как оно войдет в официальные файлы вооруженных сил. Оно очень похоже на деловое или студенческое письмо, но форматирование более подробно для военнослужащих или гражданских лиц, работающих в вооруженных силах.Основное содержание письма будет включать введение , 1-3 основных абзаца и заключение . Эти абзацы должны быть пронумерованы (если автор не является военнослужащим). Все авторы должны сохранять профессиональный тон письма и делать все возможное, чтобы привести веские аргументы в отношении квалификации и пригодности заявителя.
Коллектор Если письмо написано военнослужащими, оно будет иметь четкий формат .По возможности используйте бланк организации и в верхней части страницы укажите следующую информацию:
[дата]
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: [звание и имя получателя, подразделение или организация получателя]
ОТ: [должность и имя, название подразделения или организации]
ТЕМА: Рекомендательное письмо для [звание, фамилия, имя, подразделение]
Писатели, которые не служат в армии, могут игнорировать такие детали форматирования, как фирменный бланк, «МЕМОРАНДУМ ДЛЯ», «ОТ», «ТЕМА» и пронумерованные абзацы, но они все равно должны включать дату.
Введение Первый абзац должен содержать имя заявителя и цель письма; 1 предложение достаточно, но этот абзац может быть 2-3 предложения если автор пожелает указать, как долго он знает кандидата, его полномочия и что дает ему право рекомендовать кандидата.
Пример №1
3 мая 2015 г.
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: подполковника Гильермо Альмы, 31-я спасательная эскадрилья
ОТ: Полк.Тристан Дерстенфельд, командир авиабазы Литл-Рок
ТЕМА: Рекомендательное письмо для MSgt Cabato, Jacqueline
1. Я настоятельно рекомендую старшего сержанта Кабато, Жаклин, на доступную должность в 31-й спасательной эскадрилье. MSgt Cabato работала под моим руководством в Литл-Рок последние 2 года и продемонстрировала положительное влияние и невероятную преданность своей команде.
Первый пример введения был написан полковником подполковнику, поэтому он соответствует точному формату военного рекомендательного письма. В параграф включена вся необходимая информация — имя и звание соискателя, должность, на которую он претендует, как долго автор знает соискателя и в каком качестве.
Пример №2
В приемную комиссию Академии ВВС США,
Для меня большая честь написать вам по поводу заявления Марко Шикайри в Академию ВВС США. Марко был звездным спортсменом в моей футбольной команде в течение 3 лет в средней школе Феликса Варела.Его лидерские качества, настойчивость и физические способности помогли нам стать одной из самых успешных команд в нашей лиге, и я верю, что он преуспеет в конкурентной среде Академии.
Этот пример написан футбольным тренером старшеклассника, который рекомендует ученика для поступления в Академию ВВС. Тренер не знает, кто конкретно будет читать письмо, поэтому оно адресовано приемной комиссии. Писатель демонстрирует четкое понимание того, что академия ищет в курсанте, и считает, что эта личность обладает необходимыми качествами.
Основная часть Параграф(ы) Тело письма должно состоять из минимум 1 абзаца , но может содержать 2 или даже 3 абзаца . Идея состоит в том, чтобы объяснить причину рекомендации, описав характер рекомендуемого человека, перечислив личные качества и записав опыт, о котором автору известно напрямую и который также имеет отношение к должности. Должны быть упомянуты любые личностные качества, которые считаются ценными для должности/цели заявки, такие как лидерство, надежность, честность, дух товарищества и упорство.Реальные примеры этих положительных качеств должны быть записаны, чтобы усилить письмо.
Пример №1
2. Повышение капрала Макэвоя до сержанта было бы целесообразным, так как он снова и снова доказывал, что он умный, дисциплинированный, уверенный в себе лидер. Его обязанности и обязанности выполняются с высочайшим усердием. Команда МакЭвоя хорошо обучена и чрезвычайно организована, что напрямую связано с его способностью командовать подразделением. Он получает результаты от своих солдат, потому что требует их уважения, проявляя храбрость, влияя на своих товарищей, чтобы улучшить их подготовку и работу. Капрал МакЭвой хочет, чтобы его солдаты преуспели, он хочет, чтобы армия преуспела, и его лояльность никогда не поколеблется.
Повышение от капрала до сержанта — это большой шаг, и автор этого первого примера представляет веские доводы в пользу повышения конкретного унтер-офицера. Лидерство, честность, лояльность, дисциплина — все качества, которыми должен обладать сержант, и офицер более высокого ранга, рекомендующий этого человека, подтверждает эти качества из первых рук.
Пример №2
2. Арнольд фон Вейлер с отличием окончил Военно-воздушную академию. Изнурительный и напряженный график кадета позволил г-ну фон Вейлеру продемонстрировать свою физическую выносливость и психологическую стойкость. Благодаря этому сложному процессу он отточил свои лидерские и тактические навыки.
3. Под моим наблюдением г-н фон Вейлер проявлял быстрое послушание, надлежащее поведение, неизменную вежливость и непоколебимую честь. Он быстро научился выполнять поставленные задачи профессионально и умело, всегда стремясь к совершенству в надежде однажды стать умелым пилотом.Г-н фон Вейлер хорошо разбирается в авиационных принципах и тренажерах и приобрел значительный опыт, который помог ему подготовиться к SUPT.
Второй пример тела, написанный директором USAFA для кадета ВВС, свидетельствует о достоинствах человека как кадета и его квалификации для принятия на курс специальной подготовки пилотов бакалавриата.
Заключение Заключение используется для выражения высокого уровня доверия к кандидату, подтверждая его соответствие должности/программе/медали, на которые он претендует.Автор может добавить дополнительных комментариев , которых не было в основных абзацах. Предложите способы связи, если читателю потребуется дополнительная информация об авторе и/или заявителе. Эти способы связи могут быть включены в заключительный абзац или внизу страницы.
Если письмо написано гражданским лицом, в конце письма следует использовать формальную подпись. Автор должен поставить свою подпись и имя. Военнослужащие будут следовать тем же правилам, но подпись не обязательна.Они также могут повторить свое звание, должность и командирскую часть, хотя это не обязательно, если эта информация была представлена в начале письма.
Пример №1
4. Рядовой первого класса Жарре — высококвалифицированный солдат, постоянно демонстрирующий свои способности к лидерству и превосходству. Такие люди, как он, сохраняют мою веру в морскую пехоту и помогают поддерживать мощь наших вооруженных сил. В ваших интересах серьезно рассмотреть вопрос о включении рядового Жарра в программу FTS.
[Подпись]
Арчибальд Б. Уильямс
Старший уорент-офицер 5 морской пехоты США
2-я дивизия морской пехоты в Кэмп-Леджун, Северная Каролина
(706) 881-9003
В этом заключительном абзаце резюмируется цель письма, подтверждается уверенность автора в заявителе и в нижней части письма содержится соответствующая контактная информация.
Пример №2
3. Мисс Санвар будет очень полезна для любой организации. Я знаю ее как умного, сильного и преданного человека.Я без колебаний рекомендую мисс Санвар для поступления в ВМС США. Вы можете связаться со мной по адресу [email protected] по любым дополнительным вопросам.
С уважением,
[Подпись]
Генри Дюран
CPT, Армия США (в отставке)
Профессор Восточно-Ланкаширского колледжа
Этот заключительный абзац, написанный бывшим военным капитаном, краток и по существу. Хотя кандидат подает заявку на военный флот, рекомендательное письмо от высокопоставленного офицера любого рода войск заслуживает доверия.
6 января 2010 г.
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: подполковника Кайла Гаррисона, начальника отдела военных наград
ОТ: майора Фрэнсиса Харта, 19-я пехотная дивизия
ТЕМА: Рекомендательное письмо капитану Капауну, Джигар, 19-я пехотная дивизия
1. Настоящее письмо направлено в поддержку рассмотрения вопроса о повышении уровня Креста за выдающиеся заслуги, присужденного капитану Джигару Капауну, до посмертного присуждения Почетной медали.
2. Я имел честь служить вместе с капитаном Капауном в течение 5 лет.Наше последнее развертывание было в Афганистане, где мы создали группу партнеров по безопасности. Во время одного из разведывательных вылетов капитан Капаун и его тактическая группа были подавлены шквальным огнем. В здание, где укрылась группа, была брошена граната. Капитан Капаун в акте бесстрашного героизма нырнул на гранату до взрыва. Эта акция спасла жизнь 4 мужчинам и защитила многих других от тяжелых травм.
3. Капитан Капаун был награжден Крестом за выдающиеся заслуги, но я считаю, что его подвиг должен быть отмечен высшей наградой; Почетная медаль.Я уверен, что вы тоже оцените его мужество и отвагу и примите во внимание эту просьбу.
С уважением,
[Подпись]
Майор Фрэнсис Харт
(605) 224-4505
Уважаемая Приемная комиссия,
Меня зовут Катарина Хейсс, я преподаю английский язык в старшей школе Бозмана. Я учил Джерарда как в младших, так и в старших классах. Он очень целеустремленный студент с неограниченным потенциалом, который мог бы стать отличным курсантом Военно-морской академии США.
Джерард хотел быть во флоте с тех пор, как я впервые встретил его на первом курсе.Он умный, талантливый и целеустремленный человек. Джерард занимается более чем одним видом спорта, а также участвует во многих других внеклассных мероприятиях, но он никогда не позволяет своей школьной работе отставать. Он демонстрирует невероятную сосредоточенность и готовность на занятиях. Джерард способен решать самые разные задачи, не сводя глаз с конечной цели; поступить в Военно-морскую академию США.
Джерард демонстрирует исключительные навыки письма и понимания. Он всегда первый в классе и последний уходит.Он уважителен, сострадателен, и по тому, как он ведет себя со своими одноклассниками и товарищами по команде, очевидно, что он прирожденный лидер.
Джерард — идеальный кандидат в курсанты USNA, и я настоятельно рекомендую вам рассмотреть его кандидатуру. Я был бы рад ответить на любые другие ваши вопросы о квалификации этого выдающегося молодого человека.
С уважением,
Катарина Хейсс
[email protected]
(208) 776-3477
24 октября 2015 г.
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: майора.Г. Скотт Вандер Хэмм, ВВС
ОТ: капитан Гион Престон, аэродромные операции
ТЕМА: Рекомендательное письмо для 2-го лейтенанта Кайла Сазерса
1. Младший лейтенант Кайл Сазерс сыграл важную роль на авиабазе Кислер. Он помог организовать эту базу в течение большей части 3 лет и теперь стремится стать пилотом. 2д. Лейтенант Сазерс может рассчитывать на мою полную поддержку в этом начинании.
2. 2г. Лейтенант Сазерс – очень способный, умный и целеустремленный человек. На голову выше своих сверстников, он демонстрирует неограниченный потенциал.Он предан, сосредоточен, самодисциплинирован и демонстрирует выдающиеся лидерские качества.
3. 2д. Лейтенант Сазерс всегда руководствуется здравым смыслом, выполняя свои обязанности. Будучи офицером, отвечающим за авиадиспетчеров, RAPCON, управление аэродромом и ATCALS, я стал отличной отправной точкой для пилота. Хотя его нынешняя должность не требует этого, он хорошо разбирается в теории полета, аэронавигации и правилах эксплуатации самолетов.
4. Как квалифицированный специалист с выдающимся трудолюбием, 2d.Лейтенант Сазерс использует свой опыт и способности, чтобы стать успешным пилотом. Я настоятельно рекомендую вам внимательно рассмотреть его заявление. Мои контактные данные ниже, если потребуется дополнительная информация.
[Подпись]
Капитан Гион Престон
(228) 435-6321
О SHRM
Содержание страницы
SHRM, Общество управления человеческими ресурсами, создает лучшие рабочие места, где работодатели и работники процветают вместе. Являясь голосом всего, что связано с работой, работниками и рабочим местом, SHRM является передовым экспертом, организатором и идейным лидером по вопросам, влияющим на современные развивающиеся рабочие места. Насчитывая более 300 000 сотрудников отдела кадров и руководителей предприятий в 165 странах, SHRM влияет на жизнь более 115 миллионов сотрудников и семей по всему миру.
Дополнительную информацию о SHRM см.
2020 Общественное обращение и
Новости О ШРМ.
Годовой отчет SHRM за 2020 год освещает наши недавние достижения и то, как мы выполняем свою миссию.
Цель, миссия и видение
Наша цель — поднять профессию HR на новый уровень.
Наша миссия состоит в том, чтобы расширять возможности людей и рабочих мест, продвигая HR-практики и максимально используя человеческий потенциал.
Наше видение — построить мир работы, который будет удобен для всех.
Совет директоров
Совет директоров обеспечивает руководство SHRM посредством:
- Поддержки видения, целей и ценностей SHRM;
- Определение общей политики, направления и приоритетов организации;
- Обеспечение высокоэффективного руководства SHRM;
- Обеспечение фидуциарного надзора; и
- Поддержание целостности услуг и продуктов SHRM, разработанных для членов SHRM.
Полный
Описание должностей членов Совета директоров 2023 года будет доступно в ближайшее время.
Правила выборов SHRM на 2023 год Правление
Стул
Мелисса Андерсон,
SHRM-CP
Старший вице-президент по персоналу, Albemarle Corporation
электронная почта | биография
ОБОЗНАЧЕНИЕ КРЕСЛА
Бетти Томпсон, SHRM-SCP
Директор по персоналу, Booz Allen Hamilton
электронная почта | биография
Президент и главный исполнительный директор
Джонни С.Тейлор-младший,
SHRM-SCP
Общество управления человеческими ресурсами
электронная почта |
биография
Директор по особым поручениям
Элизабет Адефойе
Директор по персоналу Emerson
электронная почта |
биография
ГЛАВНЫЙ ДИРЕКТОР
Ниланджан Адхья
Директор по цифровым технологиям
BlackRock
электронная почта | биография
Директор по особым поручениям Джанет Альберти
Вице-президент и главный финансовый директор Библиотеки, художественного и ботанического сада ХАНТИНГТОН
электронная почта | биография
Директор по особым поручениям Салли Хорник Андерсон, SHRM-SCP
Директор по разнообразию рабочей силы Google People Operations, электронная почта Google
| Биография
Директор по особым поручениям Мишель Боттомли
Генеральный директор Modern Growth Exchange
электронная почта | Биография
Директор по особым поручениям
Джеймс Кларк
Президент и главный исполнительный директор Boys & Girls Clubs of America
электронная почта |
биография
Директор по особым поручениям
Майкл Д’Амброуз
Исполнительный вице-президент по персоналу, The Boeing Company
электронная почта |
Биография
Директор по особым поручениям
Паула Харви, SHRM-SCP
Вице-президент по персоналу и безопасности
Schulte Building Systems, Inc.
электронная почта |
биография
Директор по особым поручениям
Уильям Фелан
Старший заместитель исполнительного директора и главный финансовый директор
Американская ассоциация юристов
электронная почта | Биография ДИРЕКТОР ПО ОБЩЕМУ
Скотт Снелл, доктор философии.
Фрэнк Сэндс-старший, заведующий кафедрой делового администрирования Дарденской высшей школы бизнеса Университета Вирджинии
электронная почта | Биография
ГЛАВНЫЙ ДИРЕКТОР Сусана Суарес Гонсалес, доктор философии.D.
Исполнительный вице-президент, директор по персоналу и разнообразию, справедливости и инклюзивности, International Flavors & Fragrances, Inc.
электронная почта | Биография
SHRM Итоги заседания Совета директоров
национальных служений для девочек | Звёзды: 3-5 класс
Девочки поднимаются по программе достижений «Лестница звезд», выполняя задания в четырех мирах: Мир Истины (базовая христианская доктрина), Мир вокруг тебя (миссии), Мир о тебе (задания) и Мир Мир внутри тебя (развитие персонажа). Заучивание наизусть, проекты и чтение Библии — все это часть выполнения программы достижений в качестве Звезды Почета. Четырехнедельные блоки дополнены проектами и приключениями.
Клятва
Приняв Иисуса как своего Спасителя, я буду следовать за Ним в служении, свидетельстве, отношении и отношениях; стремясь всегда прославлять моего Господа как Звезду.
Девиз
Я буду следовать за Иисусом.
Verse
Научи меня, Господи, пути Твоему, и я буду ходить в истине Твоей; дай мне неразделенное сердце, чтобы я мог бояться имени Твоего. Я буду славить Тебя… всем сердцем; Я прославлю имя Твое во веки веков.
(Псалом 86:11-12 NIV)
Цвета
Синий и белый, символизирующие верность и чистоту.
Что нужно, чтобы спонсировать клуб Stars?
Руководство для спонсоров, рабочая тетрадь для каждой девушки, страницы активности для каждой девушки.
Что может заработать звезда?
Эмблема со звездами, значки отрядов, значки ступеней, булавка и сертификат для чтения Нового Завета, браслет с подвесками, аттестат об окончании школы, медальоны с ступенями, значок Звезды Почета, корона, пояс и/или медальон со Звездой Почета, плащ, Бронзовая медаль Почета, Знаки приключений.
Какие еще предметы доступны?
Тематические плакаты, наклейки отрядов, набор карточек со стихами на память, плакаты с вымпелами со стихами на память, постер для кукольной сцены, закладки, кассеты/CD со стихами на память и центральной правды и многие другие предметы, которые помогут вам успешно руководить своим клубом.
Для получения дополнительных ресурсов Stars нажмите здесь
Чтобы заказать ресурсы и учебный план Stars, нажмите здесь
Что такое Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA)?
Глоссарий качества Определение: Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA)
Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA) — это награда, учрежденная Конгрессом США в 1987 году для повышения осведомленности об управлении качеством и признания заслуг U. S. компании, внедрившие успешные системы управления качеством. Награда является высшей президентской наградой страны за выдающиеся достижения.
Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA)
Ежегодно можно присуждать три награды MBNQA в шести категориях:
- Производство
- Сервисная компания
- Малый бизнес
- Образование
- Здравоохранение
- Некоммерческая организация
Категории образования и здравоохранения были добавлены в 1999 году, а категории государственных и некоммерческих организаций были добавлены в 2007 году.
Награда MBNQA названа в честь покойного министра торговли Малкольма Болдриджа, сторонника управления качеством. Присуждением награды управляет Национальный институт стандартов и технологий Министерства торговли США, а администрирует ее ASQ.
Семь категорий критериев MBNQA
Организации, подающие заявки на участие в программе MBNQA, оцениваются независимой комиссией экзаменаторов. Получатели выбираются на основе достижений и улучшений в семи областях, известных как критерии Baldrige для достижения превосходства:
- Лидерство: Как высшее руководство руководит организацией и как организация ведет общество.
- Стратегия: Как организация устанавливает и планирует реализовать стратегические направления.
- Клиенты: Как организация строит и поддерживает прочные и длительные отношения с клиентами.
- Измерение, анализ и управление знаниями: Как организация использует данные для поддержки ключевых процессов и управления производительностью.
- Рабочая сила: Как организация расширяет возможности и привлекает своих сотрудников.
- Операции: Как организация разрабатывает, управляет и совершенствует ключевые процессы.
- Результаты: Как организация работает с точки зрения удовлетворенности клиентов, финансов, человеческих ресурсов, производительности поставщиков и партнеров, операций, управления и социальной ответственности, а также как организация сравнивается со своими конкурентами.
Программа Baldrige Excellence Framework на 2021–2022 годы доступна для коммерческих/некоммерческих организаций. Программа Baldrige Excellence Framework на 2019–2020 годы доступна для бизнеса/некоммерческих организаций, здравоохранения и образования.Критерии сосредоточены на управлении всеми компонентами организации в целом, рисках кибербезопасности и понимании роли управления рисками в системной перспективе управления эффективностью организации.
Ресурсы MBNQA
Вы также можете искать статьи, тематические исследования и публикации ресурсов Национальной премии качества имени Малькольма Болдриджа.
Книги
Тематические исследования
Измерение зрелости повышения эффективности в программе общественного здравоохранения ( Журнал качества и участия ) Узнайте, как Министерство здравоохранения штата Теннесси приняло концепцию Болдриджа, включающую инструменты повышения производительности и совершенства, которые способствовали развитию кадров путем укрепления ключевых компетенций в области общественного здравоохранения. и методологии непрерывного совершенствования.
Согласование, улучшение ключевых показателей Net Texas Healthcare Organization Baldrige Honor (PDF) Когда St. David’s HealthCare впервые приняла критерии Baldrige, руководители рассматривали их как основу для улучшения, формирующую культуру качества и превосходства в производительности. Отделы неотложной помощи организации послужили ярким примером улучшения ключевых показателей, поскольку время ожидания было значительно сокращено для решения задач конкуренции.
Критические факторы успеха привели к получению второй премии Болдриджа (PDF) После того, как в 2006 году флагманская больница получила премию Болдриджа, Служба здравоохранения Северной Миссисипи внедрила критерии Болдриджа во всей организации.Сосредоточив внимание на пяти критических факторах успеха, система получила Балдридж в 2012 году.
Твердое обязательство перед людьми – главный фактор совершенства в ресторанах Техаса (PDF) В 2010 году K&N стала вторым получателем Национальной премии качества Малкольма Болдриджа в сфере общественного питания и первой ресторанной группой, когда-либо получившей Техасскую премию за выдающиеся достижения.
Артикул
Выводы из результатов слепой оценки претендентов на получение премии Болдриджа ( Журнал управления качеством ) В этом документе, посвященном изучению данных оценки претендентов MBNQA, представлены продольные и поперечные представления данных, а также сделаны наблюдения о том, как претенденты на получение награды ‘ баллы менялись с течением времени.
Перспектива управления процессами с точки зрения обработки информации: данные получателей премии Болдриджа ( Журнал управления качеством ) Авторы исследуют обоснованность своей концептуальной основы, используя данные из отчетов об отзывах 11 прошлых получателей MBNQA, которые включали каждую награду. категории, кроме производства.
Проектирование системы управления для устойчивого развития ( Журнал управления качеством ) Автор представляет структуру и подход к проектированию системы управления, основанные на концепциях превосходства производительности, основанных на Болдридже, и интеграции аспектов теории систем, проектного мышления, оценочного исследования и устойчивость.
Начало пути к Болдридж ( Журнал качества и участия ) В 1999 году Национальная программа качества Болдриджа расширилась, чтобы позволить образовательным организациям участвовать. В этой статье представлены мысли и опыт педагогов, начинающих путь к совершенству Baldrige.
Опасные зоны: 10 самых сложных аспектов критериев Болдриджа ( Улучшение качества ) Строгие критерии Болдриджа заставляют организации решать сложные вопросы, касающиеся их деятельности, но адекватные и надлежащие ответы на вопросы могут быть ключом к достижению более высоких уровней делового совершенства.
Рекомендуемые партнеры MBNQA
Образец рекомендательного письма «Учитель года» — видео и стенограмма урока
Образец письма
(внутренний адрес)
(дата)
Уважаемый директор Ура,
Имею честь рекомендовать мою коллегу Кейт Джонс для получения награды «Учитель года» в нашем округе. Кейт преподает во втором классе в Cheerful Elementary последние пятнадцать лет, и мне посчастливилось знать ее восемь из этих лет. В то время я работал с Кейт в качестве одноклассника. Мы вместе служили в комитете по разнообразию в нашей школе, и мы запланировали мероприятия по созданию сообщества в нашей школе. Кейт также была для меня наставником, делясь своими планами учебной программы, помогая мне строить уроки и развивать мою практику, а также приглашая меня в свой профессиональный мир. Поскольку я так хорошо знаю работы Кейт, я убежден, что она заслуживает этой чести.
Кейт — одна из тех учителей, с которыми приходится сталкиваться время от времени.Она популярна среди студентов, семей и коллег.
Студенты любят ее, потому что она добрая, любящая, веселая и заботится о них. Кейт узнает каждого ученика в своем классе как цельную личность. Кейт способна точно увидеть, что каждый ребенок привносит в общество, и весь ее подход к обучению заключается в поиске и использовании уникальных сильных сторон детей, чтобы помочь им преодолеть трудности и развить позитивную самооценку.
В то же время Кейт возлагает большие надежды на учебу и каждый день показывает своим ученикам, что, по ее мнению, они могут добиться успеха. Даже ученики, поступившие в класс Кейт, едва знающие алфавит, заканчивают год как добросовестные читатели. Кейт особенно одарена в работе с изучающими английский язык над их грамотностью, и я наблюдал, как она терпеливо работает со многими детьми над изучением английского языка и со временем становится сильным читателем и писателем в своем классе.
Кейт также умеет работать с семьями. Она терпелива и всегда находит время, чтобы выслушать заботы семей об их детях. Я никогда не слышал, чтобы Кейт осуждала семью.Скорее, она серьезно относится к семейным трудностям и понимает, как трудности повседневной жизни могут затруднить семье поддержку своего ребенка. Во многом она работает как социальным работником, так и учителем, и именно благодаря образцовой работе Кейт семьи испытывают такое доверие к нашей школе.
Наконец, Кейт — лучший лидер среди наших коллег. Она всегда готова обсуждать идеи, наблюдать за уроками и делиться идеями о том, что работает, а что нет. Я пошел к Кейт со многими трудностями в качестве учителя, и она всегда поддерживает и полна нежных советов, которые никогда не перестают помогать.
Мне повезло, что у меня есть коллега с Кейт, и я бы хотел, чтобы таких учителей, как она, было больше. Пожалуйста, признайте ее навыки и преданность преподаванию, удостоив ее этой награды.
Искренне ваш,
(Подпись)
Краткое содержание урока
Это большая честь, когда вас просят написать рекомендательное письмо коллеге, особенно тому, кто номинирован на звание Учителя года. Ваше письмо должно включать вступительную рекомендацию, описание того, как вы знакомы с работой вашего коллеги, обсуждение того, почему ваш коллега заслуживает признания, и заключительную рекомендацию.Кроме того, не забывайте придерживаться сбалансированного профессионального тона и приводить конкретные примеры, которые говорят об истинном характере и стиле преподавания вашего коллеги.
Компоненты письма «Учитель года»
- Вступительное заявление с рекомендацией
- Описание вашего знакомства с работой вашего коллеги
- Обсуждение причины, по которой ваш коллега заслуживает признания
- Заключительная рекомендация
Результаты обучения
Изучение основных аспектов этого урока может подготовить вас к:
- Вызову компонентов письма «Учитель года»
- Обсудите содержание, которое может быть включено в такое письмо
- Распознайте некоторые качества, которыми может обладать кандидат на звание Учителя года
.
- Размер: 183 B
- Скачали: 12388
- Имя файла: Excellence -AVARD-SERDIES-DOC-2. DOC
- Загружено: 2017-01-15 01:30:00 / 13539
DOC- Размер: 183 B
- Скачиваний: 7385
- Имя файла: работник-месяц-награда-сертификат.docx
- Загружено: 2017-01-14 20:28:00 / 13305
Почетные грамоты могут использоваться для демонстрации мастерства учащегося в освоении инструмента. Аккредитованные колледжи и университеты используют эту систему, чтобы помочь своим студентам развиваться. Их учебная программа устанавливает навыки, необходимые для перехода с 1-го по 11-й уровни, а учителя решают, на каком уровне навыков находится учащийся. Средние и старшие школы, репетиторы музыки или люди, дающие частные уроки, могут стимулировать своих учеников, включив ту же модель в свое обучение.
9
- Размер: 2 MB
- Скачали: 9781
- Скачали: 9781
- Имя файла: MERIT-AWARCE-TIMENTS.docx
- Загружено: 2017-01-15 05:34:00 / 13769
Независимо от того, являетесь ли вы репетитором или учителем дошкольного образования, работая с учащимися на летних занятиях или внеклассных мероприятиях, включение сертификатов почетного списка в вашу учебную программу показывает учащимся, когда они преуспели. Исследования показали, что это тот вид положительного подкрепления, который поддерживает у студентов интерес к учебе и хорошее самочувствие.
В то время как оплата волонтеров разрушает смысл их работы, почетная грамота — отличный и конкретный способ выразить свою признательность.
Церковные учителя могут использовать эти сертификаты как простой способ «окончить» детей, покидающих свои классы.Церковное тело или лидер также могут использовать их, чтобы воздать должное старейшине или активному члену церкви. Церковь может быть ограничена в том, как она вознаграждает своих членов, и этот сертификат дает некоторую гибкость в признании того, что люди сделали.- Размер: 161 KB
- Скачали: 5175
- Скачали: 5175
- Filename: Почетный сертификат-сертификат-Template.docx
- Загружены: 2017-01-15 00:21 : 00/13476
9
- Размер: 183 B
- Скачали: 6396
- Filename: Сертификат – честь шаблона.DOCX
- Загруженный: 2017-01-2005 04:13 / 13695
- Размер: 49 Kb
- Скачали: 5608
- Имя имена : Free-Printable-Honor-Roll-rill-site. docx
- Загружены: 2017-01-15 04:26:00 / 13700
docx- Размер: 111 KB
- Скачиваний: 4123
- Имя файла: Шаблон сертификата Honor-Roll.docx
- Загружено: 2017-01-15 04:42:00 / 13706
Исследования показали, что денежное вознаграждение за выполнение основных требований может иметь неприятные последствия. Тем не менее, создание программы положительного подкрепления, в рамках которой сотрудники получают признание за свою работу, может помочь снизить уровень стресса и научить их лучшим рабочим привычкам.
Тем не менее, они могут захотеть, чтобы их признали небольшой церемонией и сертификатом о достижениях.- Размер: 687 КБ
- Загрузки: 4761
- Имя файла: Academic-Achievement-ProjectionDOCX
- Загружено: 2017-01-14 02:46:00 / 13151
- Размер: 183 B
- Скачали: 5997
- Имя файла: Достижение-распознавание-сертификат. docx
- Загружены: 2017-01-24 18:51:00 / 13160
docx6 Скачать
Современный сертификат достижения
| 1 |
|
|
|
Бесплатные шаблоны военных рекомендательных писем – Образцы и примеры – PDF
Обновлено 08 декабря 2021 г.
но не был награжден при увольнении.Будь то ВВС, армия, морская пехота или флот, есть большая вероятность, что в какой-то момент военной карьеры потребуется рекомендательное письмо. Как правило, для этих приложений/запросов требуется набор рекомендательных писем, при этом все в пакете приложений не старше 6 месяцев. Когда приемные комиссии сравнивают двух кандидатов с одинаковыми комплектами, подборка безупречных рекомендательных писем из заслуживающих доверия и надежных источников может иметь решающее значение для принятия или отклонения.
При выборе автора военного рекомендательного письма имейте в виду, что дополнительный вес придается рекомендателям, которые являются высокопоставленными офицерами. Капитан, майор, командир/полковник, генерал/адмирал — отличные варианты; однако, если они не знают кандидата лично, они не могут надежно судить о его характере и, следовательно, являются плохим выбором.
Если невозможно получить письма от командной инстанции, следующим подходящим вариантом являются люди, которые знают кандидата лично, предпочтительно тот, кто может подтвердить его рост или видел его на руководящей должности.
Рекомендательное письмо может быть отправлено учителем/профессором, работодателем, тренером, наставником, религиозным лидером или любым лицом, которое может рассказать о характере заявителя.
Набор рекомендательных писем должен исходить из различных источников, в которых представлены аналогичные свидетельства характера кандидата, относящиеся к должности/повышению по службе/программе/награде, на которые они претендуют. При условии, что письма содержат правдивые и точные доказательства соответствия требованиям кандидата, эта коллекция будет служить связным аргументом в их пользу.В некоторых случаях требуется определенное количество рекомендательных писем. Заявитель должен изучить рекомендации по заявке перед подачей, чтобы не предоставлять слишком много или слишком мало рекомендательных писем.
Военное рекомендательное письмо должно быть хорошо составлено и иметь точный формат, так как оно войдет в официальные файлы вооруженных сил.
Оно очень похоже на деловое или студенческое письмо, но форматирование более подробно для военнослужащих или гражданских лиц, работающих в вооруженных силах.Основное содержание письма будет включать введение , 1-3 основных абзаца и заключение . Эти абзацы должны быть пронумерованы (если автор не является военнослужащим). Все авторы должны сохранять профессиональный тон письма и делать все возможное, чтобы привести веские аргументы в отношении квалификации и пригодности заявителя.
Если письмо написано военнослужащими, оно будет иметь четкий формат .По возможности используйте бланк организации и в верхней части страницы укажите следующую информацию:
[дата]
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: [звание и имя получателя, подразделение или организация получателя]
ОТ: [должность и имя, название подразделения или организации]
ТЕМА: Рекомендательное письмо для [звание, фамилия, имя, подразделение]
Писатели, которые не служат в армии, могут игнорировать такие детали форматирования, как фирменный бланк, «МЕМОРАНДУМ ДЛЯ», «ОТ», «ТЕМА» и пронумерованные абзацы, но они все равно должны включать дату.
Первый абзац должен содержать имя заявителя и цель письма; 1 предложение достаточно, но этот абзац может быть 2-3 предложения если автор пожелает указать, как долго он знает кандидата, его полномочия и что дает ему право рекомендовать кандидата.
Пример №1
3 мая 2015 г.
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: подполковника Гильермо Альмы, 31-я спасательная эскадрилья
ОТ: Полк.Тристан Дерстенфельд, командир авиабазы Литл-Рок
ТЕМА: Рекомендательное письмо для MSgt Cabato, Jacqueline
1. Я настоятельно рекомендую старшего сержанта Кабато, Жаклин, на доступную должность в 31-й спасательной эскадрилье. MSgt Cabato работала под моим руководством в Литл-Рок последние 2 года и продемонстрировала положительное влияние и невероятную преданность своей команде.
Первый пример введения был написан полковником подполковнику, поэтому он соответствует точному формату военного рекомендательного письма.
В параграф включена вся необходимая информация — имя и звание соискателя, должность, на которую он претендует, как долго автор знает соискателя и в каком качестве.
Пример №2
В приемную комиссию Академии ВВС США,
Для меня большая честь написать вам по поводу заявления Марко Шикайри в Академию ВВС США. Марко был звездным спортсменом в моей футбольной команде в течение 3 лет в средней школе Феликса Варела.Его лидерские качества, настойчивость и физические способности помогли нам стать одной из самых успешных команд в нашей лиге, и я верю, что он преуспеет в конкурентной среде Академии.
Этот пример написан футбольным тренером старшеклассника, который рекомендует ученика для поступления в Академию ВВС. Тренер не знает, кто конкретно будет читать письмо, поэтому оно адресовано приемной комиссии. Писатель демонстрирует четкое понимание того, что академия ищет в курсанте, и считает, что эта личность обладает необходимыми качествами.
Тело письма должно состоять из минимум 1 абзаца , но может содержать 2 или даже 3 абзаца . Идея состоит в том, чтобы объяснить причину рекомендации, описав характер рекомендуемого человека, перечислив личные качества и записав опыт, о котором автору известно напрямую и который также имеет отношение к должности. Должны быть упомянуты любые личностные качества, которые считаются ценными для должности/цели заявки, такие как лидерство, надежность, честность, дух товарищества и упорство.Реальные примеры этих положительных качеств должны быть записаны, чтобы усилить письмо.
Пример №1
2. Повышение капрала Макэвоя до сержанта было бы целесообразным, так как он снова и снова доказывал, что он умный, дисциплинированный, уверенный в себе лидер. Его обязанности и обязанности выполняются с высочайшим усердием. Команда МакЭвоя хорошо обучена и чрезвычайно организована, что напрямую связано с его способностью командовать подразделением.
Он получает результаты от своих солдат, потому что требует их уважения, проявляя храбрость, влияя на своих товарищей, чтобы улучшить их подготовку и работу. Капрал МакЭвой хочет, чтобы его солдаты преуспели, он хочет, чтобы армия преуспела, и его лояльность никогда не поколеблется.Повышение от капрала до сержанта — это большой шаг, и автор этого первого примера представляет веские доводы в пользу повышения конкретного унтер-офицера. Лидерство, честность, лояльность, дисциплина — все качества, которыми должен обладать сержант, и офицер более высокого ранга, рекомендующий этого человека, подтверждает эти качества из первых рук.
Пример №2
2. Арнольд фон Вейлер с отличием окончил Военно-воздушную академию. Изнурительный и напряженный график кадета позволил г-ну фон Вейлеру продемонстрировать свою физическую выносливость и психологическую стойкость. Благодаря этому сложному процессу он отточил свои лидерские и тактические навыки.
3. Под моим наблюдением г-н фон Вейлер проявлял быстрое послушание, надлежащее поведение, неизменную вежливость и непоколебимую честь. Он быстро научился выполнять поставленные задачи профессионально и умело, всегда стремясь к совершенству в надежде однажды стать умелым пилотом.Г-н фон Вейлер хорошо разбирается в авиационных принципах и тренажерах и приобрел значительный опыт, который помог ему подготовиться к SUPT.
Второй пример тела, написанный директором USAFA для кадета ВВС, свидетельствует о достоинствах человека как кадета и его квалификации для принятия на курс специальной подготовки пилотов бакалавриата.
Заключение Заключение используется для выражения высокого уровня доверия к кандидату, подтверждая его соответствие должности/программе/медали, на которые он претендует.Автор может добавить дополнительных комментариев , которых не было в основных абзацах. Предложите способы связи, если читателю потребуется дополнительная информация об авторе и/или заявителе.
Эти способы связи могут быть включены в заключительный абзац или внизу страницы.
Если письмо написано гражданским лицом, в конце письма следует использовать формальную подпись. Автор должен поставить свою подпись и имя. Военнослужащие будут следовать тем же правилам, но подпись не обязательна.Они также могут повторить свое звание, должность и командирскую часть, хотя это не обязательно, если эта информация была представлена в начале письма.
Пример №1
4. Рядовой первого класса Жарре — высококвалифицированный солдат, постоянно демонстрирующий свои способности к лидерству и превосходству. Такие люди, как он, сохраняют мою веру в морскую пехоту и помогают поддерживать мощь наших вооруженных сил. В ваших интересах серьезно рассмотреть вопрос о включении рядового Жарра в программу FTS.
[Подпись]
Арчибальд Б. Уильямс
Старший уорент-офицер 5 морской пехоты США
2-я дивизия морской пехоты в Кэмп-Леджун, Северная Каролина
(706) 881-9003
В этом заключительном абзаце резюмируется цель письма, подтверждается уверенность автора в заявителе и в нижней части письма содержится соответствующая контактная информация.
Пример №2
3. Мисс Санвар будет очень полезна для любой организации. Я знаю ее как умного, сильного и преданного человека.Я без колебаний рекомендую мисс Санвар для поступления в ВМС США. Вы можете связаться со мной по адресу [email protected] по любым дополнительным вопросам.
С уважением,
[Подпись]
Генри Дюран
CPT, Армия США (в отставке)
Профессор Восточно-Ланкаширского колледжа
Этот заключительный абзац, написанный бывшим военным капитаном, краток и по существу. Хотя кандидат подает заявку на военный флот, рекомендательное письмо от высокопоставленного офицера любого рода войск заслуживает доверия.
6 января 2010 г.
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: подполковника Кайла Гаррисона, начальника отдела военных наград
ОТ: майора Фрэнсиса Харта, 19-я пехотная дивизия
ТЕМА: Рекомендательное письмо капитану Капауну, Джигар, 19-я пехотная дивизия
1. Настоящее письмо направлено в поддержку рассмотрения вопроса о повышении уровня Креста за выдающиеся заслуги, присужденного капитану Джигару Капауну, до посмертного присуждения Почетной медали.
2. Я имел честь служить вместе с капитаном Капауном в течение 5 лет.Наше последнее развертывание было в Афганистане, где мы создали группу партнеров по безопасности. Во время одного из разведывательных вылетов капитан Капаун и его тактическая группа были подавлены шквальным огнем. В здание, где укрылась группа, была брошена граната. Капитан Капаун в акте бесстрашного героизма нырнул на гранату до взрыва. Эта акция спасла жизнь 4 мужчинам и защитила многих других от тяжелых травм.
3. Капитан Капаун был награжден Крестом за выдающиеся заслуги, но я считаю, что его подвиг должен быть отмечен высшей наградой; Почетная медаль.Я уверен, что вы тоже оцените его мужество и отвагу и примите во внимание эту просьбу.
С уважением,
[Подпись]
Майор Фрэнсис Харт
(605) 224-4505
Уважаемая Приемная комиссия,
Меня зовут Катарина Хейсс, я преподаю английский язык в старшей школе Бозмана. Я учил Джерарда как в младших, так и в старших классах. Он очень целеустремленный студент с неограниченным потенциалом, который мог бы стать отличным курсантом Военно-морской академии США.
Джерард хотел быть во флоте с тех пор, как я впервые встретил его на первом курсе.Он умный, талантливый и целеустремленный человек. Джерард занимается более чем одним видом спорта, а также участвует во многих других внеклассных мероприятиях, но он никогда не позволяет своей школьной работе отставать. Он демонстрирует невероятную сосредоточенность и готовность на занятиях. Джерард способен решать самые разные задачи, не сводя глаз с конечной цели; поступить в Военно-морскую академию США.
Джерард демонстрирует исключительные навыки письма и понимания. Он всегда первый в классе и последний уходит.Он уважителен, сострадателен, и по тому, как он ведет себя со своими одноклассниками и товарищами по команде, очевидно, что он прирожденный лидер.
Джерард — идеальный кандидат в курсанты USNA, и я настоятельно рекомендую вам рассмотреть его кандидатуру.
Я был бы рад ответить на любые другие ваши вопросы о квалификации этого выдающегося молодого человека.
С уважением,
Катарина Хейсс
[email protected]
(208) 776-3477
24 октября 2015 г.
МЕМОРАНДУМ ДЛЯ: майора.Г. Скотт Вандер Хэмм, ВВС
ОТ: капитан Гион Престон, аэродромные операции
ТЕМА: Рекомендательное письмо для 2-го лейтенанта Кайла Сазерса
1. Младший лейтенант Кайл Сазерс сыграл важную роль на авиабазе Кислер. Он помог организовать эту базу в течение большей части 3 лет и теперь стремится стать пилотом. 2д. Лейтенант Сазерс может рассчитывать на мою полную поддержку в этом начинании.
2. 2г. Лейтенант Сазерс – очень способный, умный и целеустремленный человек. На голову выше своих сверстников, он демонстрирует неограниченный потенциал.Он предан, сосредоточен, самодисциплинирован и демонстрирует выдающиеся лидерские качества.
3. 2д. Лейтенант Сазерс всегда руководствуется здравым смыслом, выполняя свои обязанности.
Будучи офицером, отвечающим за авиадиспетчеров, RAPCON, управление аэродромом и ATCALS, я стал отличной отправной точкой для пилота. Хотя его нынешняя должность не требует этого, он хорошо разбирается в теории полета, аэронавигации и правилах эксплуатации самолетов.
4. Как квалифицированный специалист с выдающимся трудолюбием, 2d.Лейтенант Сазерс использует свой опыт и способности, чтобы стать успешным пилотом. Я настоятельно рекомендую вам внимательно рассмотреть его заявление. Мои контактные данные ниже, если потребуется дополнительная информация.
[Подпись]
Капитан Гион Престон
(228) 435-6321
О SHRM
Содержание страницы
SHRM, Общество управления человеческими ресурсами, создает лучшие рабочие места, где работодатели и работники процветают вместе. Являясь голосом всего, что связано с работой, работниками и рабочим местом, SHRM является передовым экспертом, организатором и идейным лидером по вопросам, влияющим на современные развивающиеся рабочие места.
Насчитывая более 300 000 сотрудников отдела кадров и руководителей предприятий в 165 странах, SHRM влияет на жизнь более 115 миллионов сотрудников и семей по всему миру.
Дополнительную информацию о SHRM см.
2020 Общественное обращение и
Новости О ШРМ.
Годовой отчет SHRM за 2020 год освещает наши недавние достижения и то, как мы выполняем свою миссию.
Цель, миссия и видение
Наша цель — поднять профессию HR на новый уровень.
Наша миссия состоит в том, чтобы расширять возможности людей и рабочих мест, продвигая HR-практики и максимально используя человеческий потенциал.
Наше видение — построить мир работы, который будет удобен для всех.
Совет директоров
Совет директоров обеспечивает руководство SHRM посредством:
- Поддержки видения, целей и ценностей SHRM;
- Определение общей политики, направления и приоритетов организации;
- Обеспечение высокоэффективного руководства SHRM;
- Обеспечение фидуциарного надзора; и
- Поддержание целостности услуг и продуктов SHRM, разработанных для членов SHRM.
Полный
Описание должностей членов Совета директоров 2023 года будет доступно в ближайшее время.
Правила выборов SHRM на 2023 год Правление
Стул
Мелисса Андерсон,
SHRM-CP
Старший вице-президент по персоналу, Albemarle Corporation
электронная почта | биография
ОБОЗНАЧЕНИЕ КРЕСЛА
Бетти Томпсон, SHRM-SCP
Директор по персоналу, Booz Allen Hamilton
электронная почта | биография
Президент и главный исполнительный директор
Джонни С.Тейлор-младший,
SHRM-SCP
Общество управления человеческими ресурсами
электронная почта | биография
Директор по особым поручениям
Элизабет Адефойе
Директор по персоналу Emerson
электронная почта | биография
ГЛАВНЫЙ ДИРЕКТОР
Ниланджан Адхья
Директор по цифровым технологиям
BlackRock
электронная почта | биография
Директор по особым поручениям Джанет Альберти
Вице-президент и главный финансовый директор Библиотеки, художественного и ботанического сада ХАНТИНГТОН
электронная почта | биография
Директор по особым поручениям Салли Хорник Андерсон, SHRM-SCP
Директор по разнообразию рабочей силы Google People Operations, электронная почта Google
| Биография
Директор по особым поручениям Мишель Боттомли
Генеральный директор Modern Growth Exchange
электронная почта | Биография
Директор по особым поручениям
Джеймс Кларк
Президент и главный исполнительный директор Boys & Girls Clubs of America
электронная почта | биография
Директор по особым поручениям
Майкл Д’Амброуз
Исполнительный вице-президент по персоналу, The Boeing Company
электронная почта | Биография
Директор по особым поручениям
Паула Харви, SHRM-SCP
Вице-президент по персоналу и безопасности
Schulte Building Systems, Inc.
Директор по особым поручениям
Уильям Фелан
Старший заместитель исполнительного директора и главный финансовый директор
Американская ассоциация юристов
Скотт Снелл, доктор философии.
Фрэнк Сэндс-старший, заведующий кафедрой делового администрирования Дарденской высшей школы бизнеса Университета Вирджинии
электронная почта | БиографияГЛАВНЫЙ ДИРЕКТОР
Сусана Суарес Гонсалес, доктор философии.D.
Исполнительный вице-президент, директор по персоналу и разнообразию, справедливости и инклюзивности, International Flavors & Fragrances, Inc.
электронная почта | Биография
SHRM Итоги заседания Совета директоров
национальных служений для девочек | Звёзды: 3-5 класс
Девочки поднимаются по программе достижений «Лестница звезд», выполняя задания в четырех мирах: Мир Истины (базовая христианская доктрина), Мир вокруг тебя (миссии), Мир о тебе (задания) и Мир Мир внутри тебя (развитие персонажа).
Заучивание наизусть, проекты и чтение Библии — все это часть выполнения программы достижений в качестве Звезды Почета. Четырехнедельные блоки дополнены проектами и приключениями.
Клятва
Приняв Иисуса как своего Спасителя, я буду следовать за Ним в служении, свидетельстве, отношении и отношениях; стремясь всегда прославлять моего Господа как Звезду.
Девиз
Я буду следовать за Иисусом.
Verse
Научи меня, Господи, пути Твоему, и я буду ходить в истине Твоей; дай мне неразделенное сердце, чтобы я мог бояться имени Твоего. Я буду славить Тебя… всем сердцем; Я прославлю имя Твое во веки веков.
(Псалом 86:11-12 NIV)
Цвета
Синий и белый, символизирующие верность и чистоту.
Что нужно, чтобы спонсировать клуб Stars?
Руководство для спонсоров, рабочая тетрадь для каждой девушки, страницы активности для каждой девушки.
Что может заработать звезда?
Эмблема со звездами, значки отрядов, значки ступеней, булавка и сертификат для чтения Нового Завета, браслет с подвесками, аттестат об окончании школы, медальоны с ступенями, значок Звезды Почета, корона, пояс и/или медальон со Звездой Почета, плащ, Бронзовая медаль Почета, Знаки приключений.
Какие еще предметы доступны?
Тематические плакаты, наклейки отрядов, набор карточек со стихами на память, плакаты с вымпелами со стихами на память, постер для кукольной сцены, закладки, кассеты/CD со стихами на память и центральной правды и многие другие предметы, которые помогут вам успешно руководить своим клубом.
Для получения дополнительных ресурсов Stars нажмите здесь
Чтобы заказать ресурсы и учебный план Stars, нажмите здесь
Что такое Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA)?
Глоссарий качестваОпределение: Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA)
Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA) — это награда, учрежденная Конгрессом США в 1987 году для повышения осведомленности об управлении качеством и признания заслуг U.
S. компании, внедрившие успешные системы управления качеством. Награда является высшей президентской наградой страны за выдающиеся достижения.
Национальная премия качества Малкольма Болдриджа (MBNQA)
Ежегодно можно присуждать три награды MBNQA в шести категориях:
- Производство
- Сервисная компания
- Малый бизнес
- Образование
- Здравоохранение
- Некоммерческая организация
Категории образования и здравоохранения были добавлены в 1999 году, а категории государственных и некоммерческих организаций были добавлены в 2007 году.
Награда MBNQA названа в честь покойного министра торговли Малкольма Болдриджа, сторонника управления качеством. Присуждением награды управляет Национальный институт стандартов и технологий Министерства торговли США, а администрирует ее ASQ.
Семь категорий критериев MBNQA
Организации, подающие заявки на участие в программе MBNQA, оцениваются независимой комиссией экзаменаторов.
Получатели выбираются на основе достижений и улучшений в семи областях, известных как критерии Baldrige для достижения превосходства:
- Лидерство: Как высшее руководство руководит организацией и как организация ведет общество.
- Стратегия: Как организация устанавливает и планирует реализовать стратегические направления.
- Клиенты: Как организация строит и поддерживает прочные и длительные отношения с клиентами.
- Измерение, анализ и управление знаниями: Как организация использует данные для поддержки ключевых процессов и управления производительностью.
- Рабочая сила: Как организация расширяет возможности и привлекает своих сотрудников.
- Операции: Как организация разрабатывает, управляет и совершенствует ключевые процессы.
- Результаты: Как организация работает с точки зрения удовлетворенности клиентов, финансов, человеческих ресурсов, производительности поставщиков и партнеров, операций, управления и социальной ответственности, а также как организация сравнивается со своими конкурентами.
Программа Baldrige Excellence Framework на 2021–2022 годы доступна для коммерческих/некоммерческих организаций. Программа Baldrige Excellence Framework на 2019–2020 годы доступна для бизнеса/некоммерческих организаций, здравоохранения и образования.Критерии сосредоточены на управлении всеми компонентами организации в целом, рисках кибербезопасности и понимании роли управления рисками в системной перспективе управления эффективностью организации.
Ресурсы MBNQA
Вы также можете искать статьи, тематические исследования и публикации ресурсов Национальной премии качества имени Малькольма Болдриджа.
Книги
Тематические исследования
Измерение зрелости повышения эффективности в программе общественного здравоохранения ( Журнал качества и участия ) Узнайте, как Министерство здравоохранения штата Теннесси приняло концепцию Болдриджа, включающую инструменты повышения производительности и совершенства, которые способствовали развитию кадров путем укрепления ключевых компетенций в области общественного здравоохранения.
и методологии непрерывного совершенствования.
Согласование, улучшение ключевых показателей Net Texas Healthcare Organization Baldrige Honor (PDF) Когда St. David’s HealthCare впервые приняла критерии Baldrige, руководители рассматривали их как основу для улучшения, формирующую культуру качества и превосходства в производительности. Отделы неотложной помощи организации послужили ярким примером улучшения ключевых показателей, поскольку время ожидания было значительно сокращено для решения задач конкуренции.
Критические факторы успеха привели к получению второй премии Болдриджа (PDF) После того, как в 2006 году флагманская больница получила премию Болдриджа, Служба здравоохранения Северной Миссисипи внедрила критерии Болдриджа во всей организации.Сосредоточив внимание на пяти критических факторах успеха, система получила Балдридж в 2012 году.
Твердое обязательство перед людьми – главный фактор совершенства в ресторанах Техаса (PDF) В 2010 году K&N стала вторым получателем Национальной премии качества Малкольма Болдриджа в сфере общественного питания и первой ресторанной группой, когда-либо получившей Техасскую премию за выдающиеся достижения.
Артикул
Выводы из результатов слепой оценки претендентов на получение премии Болдриджа ( Журнал управления качеством ) В этом документе, посвященном изучению данных оценки претендентов MBNQA, представлены продольные и поперечные представления данных, а также сделаны наблюдения о том, как претенденты на получение награды ‘ баллы менялись с течением времени.
Перспектива управления процессами с точки зрения обработки информации: данные получателей премии Болдриджа ( Журнал управления качеством ) Авторы исследуют обоснованность своей концептуальной основы, используя данные из отчетов об отзывах 11 прошлых получателей MBNQA, которые включали каждую награду. категории, кроме производства.
Проектирование системы управления для устойчивого развития ( Журнал управления качеством ) Автор представляет структуру и подход к проектированию системы управления, основанные на концепциях превосходства производительности, основанных на Болдридже, и интеграции аспектов теории систем, проектного мышления, оценочного исследования и устойчивость.
Начало пути к Болдридж ( Журнал качества и участия ) В 1999 году Национальная программа качества Болдриджа расширилась, чтобы позволить образовательным организациям участвовать. В этой статье представлены мысли и опыт педагогов, начинающих путь к совершенству Baldrige.
Опасные зоны: 10 самых сложных аспектов критериев Болдриджа ( Улучшение качества ) Строгие критерии Болдриджа заставляют организации решать сложные вопросы, касающиеся их деятельности, но адекватные и надлежащие ответы на вопросы могут быть ключом к достижению более высоких уровней делового совершенства.
Рекомендуемые партнеры MBNQA
Образец рекомендательного письма «Учитель года» — видео и стенограмма урока
Образец письма
(внутренний адрес)
(дата)
Уважаемый директор Ура,
Имею честь рекомендовать мою коллегу Кейт Джонс для получения награды «Учитель года» в нашем округе. Кейт преподает во втором классе в Cheerful Elementary последние пятнадцать лет, и мне посчастливилось знать ее восемь из этих лет.
В то время я работал с Кейт в качестве одноклассника. Мы вместе служили в комитете по разнообразию в нашей школе, и мы запланировали мероприятия по созданию сообщества в нашей школе. Кейт также была для меня наставником, делясь своими планами учебной программы, помогая мне строить уроки и развивать мою практику, а также приглашая меня в свой профессиональный мир. Поскольку я так хорошо знаю работы Кейт, я убежден, что она заслуживает этой чести.
Кейт — одна из тех учителей, с которыми приходится сталкиваться время от времени.Она популярна среди студентов, семей и коллег.
Студенты любят ее, потому что она добрая, любящая, веселая и заботится о них. Кейт узнает каждого ученика в своем классе как цельную личность. Кейт способна точно увидеть, что каждый ребенок привносит в общество, и весь ее подход к обучению заключается в поиске и использовании уникальных сильных сторон детей, чтобы помочь им преодолеть трудности и развить позитивную самооценку.
В то же время Кейт возлагает большие надежды на учебу и каждый день показывает своим ученикам, что, по ее мнению, они могут добиться успеха.
Даже ученики, поступившие в класс Кейт, едва знающие алфавит, заканчивают год как добросовестные читатели. Кейт особенно одарена в работе с изучающими английский язык над их грамотностью, и я наблюдал, как она терпеливо работает со многими детьми над изучением английского языка и со временем становится сильным читателем и писателем в своем классе.
Кейт также умеет работать с семьями. Она терпелива и всегда находит время, чтобы выслушать заботы семей об их детях. Я никогда не слышал, чтобы Кейт осуждала семью.Скорее, она серьезно относится к семейным трудностям и понимает, как трудности повседневной жизни могут затруднить семье поддержку своего ребенка. Во многом она работает как социальным работником, так и учителем, и именно благодаря образцовой работе Кейт семьи испытывают такое доверие к нашей школе.
Наконец, Кейт — лучший лидер среди наших коллег. Она всегда готова обсуждать идеи, наблюдать за уроками и делиться идеями о том, что работает, а что нет. Я пошел к Кейт со многими трудностями в качестве учителя, и она всегда поддерживает и полна нежных советов, которые никогда не перестают помогать.
Мне повезло, что у меня есть коллега с Кейт, и я бы хотел, чтобы таких учителей, как она, было больше. Пожалуйста, признайте ее навыки и преданность преподаванию, удостоив ее этой награды.
Искренне ваш,
(Подпись)
Краткое содержание урока
Это большая честь, когда вас просят написать рекомендательное письмо коллеге, особенно тому, кто номинирован на звание Учителя года. Ваше письмо должно включать вступительную рекомендацию, описание того, как вы знакомы с работой вашего коллеги, обсуждение того, почему ваш коллега заслуживает признания, и заключительную рекомендацию.Кроме того, не забывайте придерживаться сбалансированного профессионального тона и приводить конкретные примеры, которые говорят об истинном характере и стиле преподавания вашего коллеги.
Компоненты письма «Учитель года»
- Вступительное заявление с рекомендацией
- Описание вашего знакомства с работой вашего коллеги
- Обсуждение причины, по которой ваш коллега заслуживает признания
- Заключительная рекомендация
Результаты обучения
Изучение основных аспектов этого урока может подготовить вас к:
- Вызову компонентов письма «Учитель года»
- Обсудите содержание, которое может быть включено в такое письмо
- Распознайте некоторые качества, которыми может обладать кандидат на звание Учителя года
