Содержание

Образец заполнения производственной характеристики для ВТЭК

Трудоустроенные граждане, которые получили травму либо заболевание, в следствии которых произошло нарушение их трудоспособности, имеют право претендовать на присвоения статуса инвалида. Обязательным условием установления данного статуса является прохождение медико-социальной экспертизы. При подаче документов для проведения этой процедуры, гражданин столкнется со сбором определенного списка составляющих, одним из которых является производственная характеристика для врачебно-трудовой экспертной комиссии. Оформлением характеристики занимается руководитель предприятия, на котором производит трудовую деятельность человек. Данная процедура требует соблюдения целого перечня правил. При этом лицо, которое уполномочено на заполнение бланка характеристики, должно отобразить в нем всю необходимую информацию в полном объеме.

Существует несколько уровней регулирующих порядок заполнения характеристики, а именно:

№ п/п
Уровень регулирования

Документы, осуществляющие регулирование

1. В пределах предприятия На данном уровне регулирование осуществляется при помощи локальных актов, принятых руководством организации.
2. На государственном уровне В данных масштабах регулирование процедуры составления характеристики производится следующими законодательными актами:

1. Статьи 86-90 Трудового кодекса Российской Федерации.

2. Федеральный закон “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации” от 24.11.1995 N 181-ФЗ

В статье будет рассмотрен порядок составления характеристики, а также перечень требований, предъявляемых к данной процедуре.

Случаи, при которых возникает необходимость заполнения характеристики

Проведение медицинского освидетельствования с целью присвоения статуса инвалида, а следовательно, и получения сопутствующих преференций осуществляется в следующих ситуациях:

  • частое отсутствие сотрудника на рабочем месте в следствии болезни;
  • трудности со здоровьем сотрудника, которые носят хронический характер;
  • невозможность или возникновение серьезных трудностей при выполнении должностных обязанностей.

При возникновении перечисленных трудностей, лечащий врач человека имеет право направить его на прохождение медико-социальной экспертизы либо врачебно-трудовой экспертной комиссии. Данные процедуры производятся специальным бюро. Однако, для того, чтобы иметь возможность пройти эти процедуры, гражданину необходимо будет собрать целый перечень документов. Как уже говорилось, в этот перечень включена характеристика для врачебно-трудовой экспертной комиссии, составляемая руководителем предприятия. В случае наличия на предприятии медицинского кабинета, составление характеристики производится в присутствии врача.

Существует множество обстоятельств, при которых у человека может возникнуть необходимость оформления документации. Приведем пример наиболее распространенных ситуаций:

  • гражданин желает получить визу;
  • гражданин собирается пройти лечение в медицинском учреждении, профилактории либо санатории;
  • сотрудник поступает в учебное учреждение. В данной случае потребность возникает только тогда, когда сотрудник подает документы в ВУЗ после начала ведения официальной трудовой деятельности.;
  • происходит смена места трудоустройства. В этой ситуации заполнением характеристики занимается предыдущий работодатель.

Обязанность по заполнению характеристики руководителем может быть делегирована сотруднику отдела кадров.Однако следует учесть, что независимо от этого ответственность за достоверность предоставленной информации несет исключительно руководитель.

Основания для составления характеристики для инвалидности.

Следует помнить, что далеко не все граждане, страдающие профессиональными заболеваниями, имеют право инициировать проведение медико-социальной экспертизы. В любом случае должны быть в наличии показатели, которые служат основанием для проведения освидетельствования. И именно характеристика, составляемая на месте трудоустройства человека, служит подтверждением наличия таких показателей.

Рассмотрим какая информация должна быть отражена в характеристике для  врачебно-трудовой экспертной комиссии.

№ п/п Перечень данных, отображаемых в характеристике

Содержание данных

1. Основные данные о сотруднике К таким данным относится информация, которую можно получить из следующих документов:

– гражданский паспорт;

– трудовая книжка;

– бюллетене нетрудоспособности за последний год;

– в случае если причиной ухудшения здоровья послужил несчастный случай, то предоставляется акт освидетельствования данного события;

– запрос от бюро медико-социальной экспертизы, которое будет предоставлять итоговое заключение.

2. Дополнительные данные о трудовой деятельности. К таким данным относятся:

– условия труда, в которых гражданины приходится вести трудовую деяиельность послейдний год;

– уровень вредности производимых работ;

– опасность выполнямой работы, а также соответствие работы гигийническим нормам;

– количество времени, которое сотруднику приходилось проводить в командировках, а также местность, в которых они проводились;

– размер заработной платы сотрудника.

Порядок заполнения бланка характеристики.

Заполнение бланка характеристики может производиться при проявлении инициативы от:

№ п/п Инициатор оформления документов

Оформление в зависимости от инициатора

1. Непосредственно сотрудник предприятия В этом случае сотруднику необходимо указать наименование организации, по требованию которой производится заполнение бланка характеристики.
2. Бюро медико-социальной экспертизы При данных обстоятельствах надо предъявить непосредственно запрос от бюро.

Бланк характеристики имеет установленную форму, оформляется на бланке А4 в двух экземплярах. Оригинал характеристики предоставляется сотруднику предприятия, копия же сохраняется в его личном деле.

Важно! Если сотрудник продолжает вести трудовую деятельность на предприятии, информация, указанная в характеристике, заносится в настоящем времени, если уволился — в прошедшем.

При этом она должна содержать минимум 13 основных пунктов, а именно:

– ФИО работника. Указывается в именительном падеже.

– Наименование предприятия. Указывается полностью. Необходимо указать юридический адрес, подразделение, участок, на котором работает больной.

– Занимаемая должность и стаж. Указывается промежуток времени, в течение которого лицо работает в этой компании. Дополнительно прописываются присвоенные квалификации.

– Основная специальность.

– Сведения о квалификации работника. Указывается название, присвоенная категория, класс и разряд.

– Основная разновидность трудовой занятости. Здесь же указывается информация о работе, которую выполняет лицо. Это может быть ручной или машинный труд.

– Отражается режим дня. Предстоит прописать количество выходных дней и продолжительность отпуска. Здесь же фиксируются данные о позе, в которой лицо вынуждено выполнять трудовые обязанности. Работодатель должен отразить размер психологической и физической нагрузки, а также уровень вредности и шума. Раздел требуется заполнить с повышенной тщательностью. Он позволяет составить представление о неблагоприятных факторах, оказывающих влияние на организм.

– Сведения о производительности труда. Выработка отражается в процентном соотношении. Дополнительно указывается, справляется ли гражданин с дневной нормой. Если показатели низкие, важно указать причину, которая привела к подобному.

– Фиксируются данные о представленных листах нетрудоспособности и количестве времени, которое было предоставлено в качестве отпуска. Данные указываются за 12 месяцев.

– В пункте прописываются доступные сотруднику виды льгот. Это может быть право не выезжать в командировки, короткий рабочий день или освобождение от нагрузок.

– Работодатель отражает проводимое перемещение с изменением оплаты труда в результате ухудшения самочувствия работника, если подобное осуществлялось. Предстоит отразить, когда было выполнено действие и куда переместили лицо. Фиксируется присвоенная должность.

– Руководитель указывает, сможет ли он предоставить сотруднику иную должность с учетом ограничения возможностей здоровья. Если до этого выполнялся перевод, в пункте фиксируется, что вновь осуществить действие не удастся.

– Отражается информация, которая не была указана ранее, но может оказать влияние на проведение экспертизы. Здесь обычно пишут о личных качествах гражданина, его способностях, умениях.

Информация, отображаемая в характеристике не должна быть излишне подробной, сведения должны быть лаконичны. Нет необходимости расписывать достоинства сотрудника. Данный документ служит основанием для медиков, проводящих экспертизу, вынесения справедливой оценки о состоянии здоровья больного. Характеристика заверяется руководителем предприятия и начальником отдела кадров, а также скрепляется печатью предприятия.

Запрос дополнительной информации.

В случае возникновения дополнительных вопросов у органов, которые проводят обследование, имеется право запрашивать дополнительную информацию от работодателя больного в установленном законодательством порядке. Если в предоставленной ранее характеристике содержатся сведения не в полном объеме, уполномоченные органы направляют запрос об уточнении характеристики трудовой деятельности, а также конкретизации условий труда. Целью таких запросов является разъяснение функциональных обязанностей, выполнение которых возлагается на сотрудника.

Информация, отображаемая в такого рода запросах.

Форма предоставления информации.

1. Вид трудовой деятельности, выполняемой сотрудником. 1. Ответ на данный запрос предоставляется в произвольной форме.
2. Уровень сложности выполняемых работ. 2. Информация может быть как передана непосредственно в уполномоченный орган, так и через сотрудника.
3. Поза, в которой находится сотрудник, выполняя поставленные задачи, а также количество времени в которой он вынужден проводить в ней.
4. Продолжительность отдыха. 3. Предоставляемая информация должна соответствовать действующему законодательству Российской Федерации.

Характеристика рабочего места сотрудника.

Понятие рабочее место как таковое отсутствует, то есть не применяется в кадровом менеджменте. Так же отсутствует и федеральный статус данной характеристики. Однако, некоторые нормативные акты зачастую применяют описание рабочего места.

Данная характеристика рабочего места является важным аспектом при прохождении медико-социальной экспертизы. Следовательно, уполномоченное лицо организации, в которой проходит трудовая деятельность больного, должно дать исчерпывающую информацию относительно данного вопроса. Для этого используется описание следующих факторов:

– оснащённость необходимым оборудованием и инвентарем;

– уровень освещения и шума;

– специфика деятельности.

Перечисленные выше факторы оказывают значительное влияние на состояние здоровья человека, как с психологической, так и с эмоциональной точки зрения. Причем следует учесть, что интеллектуальный труд не менее утомителен, чем физический. На основании вышесказанного можно сделать вывод, что от того, как будет предоставлена информации для медико-социальной экспертизы может зависеть будет ли присвоена группа инвалидности, или человеку предложат другую должность.

Распространенные ошибки по заданной теме.

Ошибка №1. Заполнение производственной характеристики для  врачебно-трудовой экспертной комиссии осуществляется исключительно руководителем предприятия. Заполнение данной формы может производиться другим уполномоченным лицом предприятия, однако, ответственность за достоверность предоставленной информации возлагается исключительно на руководителя.

Ошибка №2. Инициатором запроса на составление характеристики может быть исключительно сотрудник организации. В ряде случаев инициировать составление производственной характеристики для инвалидности может бюро медико-социальной экспертизы. В таком случае уполномоченный орган обязан составить официальный запрос на предоставление данного документа.

Актуальные вопросы по заданной теме.

Вопрос №1. Имеет ли право комиссия медико-социальной экспертизы на составление дополнительного запроса в адрес предприятия больного?

Ответ: Да, в ряде случаев при отсутствии всей необходимой информации в предоставленной ранее производственной характеристике, государственные органы имеют право отправить запрос на предоставление какой-либо дополнительной информации, относящейся к организации производственного процесса претендента на получение статуса инвалида.

Вопрос №2. В какой форме составляется производственная характеристика для  врачебно-трудовой экспертной комиссии?

Ответ: Данный документ имеет установленную законодательством форму. Оформляется на бланке А4 в двух экземплярах. Оригинал характеристики предоставляется сотруднику предприятия, копия же сохраняется в его личном деле.

Образец производственной характеристики для инвалидности

Образец заполнения производственной характеристики для инвалидности является довольно актуальной темой. Физические лица сталкиваются с оформлением таких документов нечасто, и поэтому не знают, какую информацию необходимо вносить в характеристику, какие правила соблюдать при заполнении, а также какую использовать форму.

[sc:docObr id=»https://grazhdaninu.com/wp-content/uploads/2018/10/proizvodstvennaya_haracteristika_mse.doc» mytext=»Скачать  бланк производственной характеристики для оформления инвалидности»]

Мне нужно было сделать документ, отражающий сведения о моей трудовой деятельности, для того чтобы оформить инвалидность.  Однако я ошибочно считал, что делается это точно таким же способом, как и в случаях оформления характеристик для трудоустройства на новые места работы. В результате характеристика была недействительна.

После этого с помощью юриста я выяснил, какой именно документ необходим в моем случае, и он был составлен правильно. В статье я расскажу обо всех основных моментах и тонкостях составления производственной характеристики, требующейся для получения статуса инвалида.

Бланк производственной характеристики для оформления инвалидности

Документ, содержащий информацию о трудовой деятельности физического лица, называется производственной характеристикой. В нем отражено то, какими деловыми качествами обладает сотрудник, всевозможные данные, связанные с карьерным ростом, различные достижения, профессиональные навыки и так далее.

Характеристика подобного рода может потребоваться для предоставления в несколько организаций (например, в посольство либо для нового работодателя). Также такой документ необходимо оформлять физическим лицам, которые будут проходить медико-социальную экспертизу.

В данном случае в характеристике должна быть отражена информация, касающаяся того, может ли физическое лицо выполнять свои должностные обязанности, имея при этом серьезные физиологические ограничения. Составлять характеристику в произвольной форме запрещено, поскольку она должна быть оформлена строго по определенному образцу.

Один и тот же заполненный бланк производственной характеристики можно предоставлять как в бюро медико-социальной экспертизы, так и при необходимости в лечебные учреждения профилактического типа. Заполняется документ не самим физическим лицом, о котором излагаются данные, а работником отдела кадров.

Какую указывать информацию

Бланк характеристики разделен на пункты, в каждый из которых необходимо внести определенные сведения. В первом пункте по стандарту прописывается фамилия, имя и отчество. Все персональные данные необходимо указывать полностью.

Следующий пункт предназначен для идентификации учреждения, сотрудником которого является получатель характеристики. С помощью аббревиатуры отображается организационно-правовая форма предприятия, а затем в кавычках и его название.

Далее строкой ниже указывается адрес, по которому расположена организация. Прописывается город, затем название улицы, а потом номер дома. После этого идентифицируется категория места, в котором ежедневно больной выполняет свои должностные обязанности (например, цех либо ферма).

В третьем пункте необходимо прописать, кем физическое лицо работает на данный момент. В идеале нужно отобразить не только должность, но и профессию, а также специальность. В этом же пункте указывается стаж. Обращаю внимание, что стаж прописывается не общий, а именно на той должности, которая является текущей. Далее пишется название основной профессии (четвертый пункт), а в следующем разделе квалификация.

В зависимости от должности отображается либо разряд, либо класс, либо звание. После этого в бланке можно переходить к более конкретной информации, связанной с трудовой деятельностью. Шестой пункт посвящен описанию должностных обязанностей. Для начала нужно указать, является ли работа больного ручной, автоматизированной либо смешанного типа. Потом отображается то, в чем заключаются обязанности получателя характеристики (например, перевозка грузов). Далее в документ вносятся данные о командировках.

Если физическое лицо отправляют в командировки, то в производственной характеристике необходимо отметить, как часто это происходит. Кроме того, понадобится указать, какова средняя продолжительность таких поездок, а также условия труда на неосновном рабочем месте.

В седьмом разделе необходимо написать график, по которому работает физическое лицо. Пишется продолжительность рабочего дня (в часах). Если человек работает по сменам, то данный факт также необходимо отобразить. Потом нужно внести сведения о том, в какой позе находится больной в момент выполнения своих служебных обязанностей.

Если часть работы выполняется в положении сидя, а часть – в положении стоя, то так и нужно написать (с указанием того, когда применяется одна поза и когда другая). Еще в характеристике необходимо будет отметить степень физического напряжения, а также особые условия работы.

Физическое лицо во время выполнения служебных обязанностей может дышать вредными для здоровья веществами, находиться на холоде и тому подобное. Все эти детали обязательно вносятся в документ. Затем в характеристике отображается более углубленная информация:

  • Продуктивность. В восьмом пункте требуется написать, как физическое лицо справляется со своими трудовыми обязанностями. Данный показатель устанавливается путем сравнения с продуктивностью других сотрудников, находящихся на аналогичных должностях. Также необходимо сделать акцент на том, был ли выполнен индивидуальный рабочий план больным полностью. Если да, то в характеристике отображается, что план исполнен на 100%. Если профессия физического лица не относится к числу производственных, то проценты использовать не стоит. В девятом пункте указывается, сколько рабочих дней за последний год человек пропустил по причине болезни.
  • Нововведения. Часто происходит так, что сотрудника одолевает какое-то заболевание в более легкой форме по сравнению с формой, достаточной для присуждения степени инвалидности. Человек приносит работодателю справку из медицинского учреждения, на основании которой вводятся облегченные условия труда. Это может быть отмена ночных смен либо командировок, запрет по выполнению тяжелой физической работы и так далее. Вся эта информация вносится в десятый пункт справки. В следующем пункте отображается, переводили ли подчиненного на другую должность из-за болезни. Далее в документе указывается, может ли быть физическое лицо устроено на аналогичную должность с сохранением прежнего уровня заработной платы.

Правила оформления документа

Образец производственной характеристики для оформления инвалидности должен быть заполнен полностью. Пропускать какие-то пункты запрещено. Оформлением должен заниматься сотрудник отдела кадров. Однако руководитель также должен присутствовать в момент заполнения документа. Это объясняется тем, что только начальник имеет полномочия оценивать трудовые характеристики своего подчиненного. То, в каком времени заполнен документ, также играет роль.

Если физическое лицо, которому необходимо пройти медико-социальное освидетельствование, продолжает работать на данный момент времени, то характеристика оформляется в настоящем времени. Если человек уже был уволен, то данные в документ вносятся в прошедшем времени.

Также на производственной характеристике обязательно должна присутствовать текущая дата.  Кроме того, документ заверяется двумя подписями. В первую очередь, должен поставить подпись руководитель организации, а также начальник отдела кадров. При необходимости дополнительно могут быть проставлены подписи и других физических лиц. Например, бухгалтера.

Бланк документа зачастую состоит из тринадцати пунктов, однако если заболевание является специфическим, то его форма может быть расширена. Заполнять образец можно как от руки, так и на компьютере. Однако в случае допущения помарок или ошибок исправлять их запрещено. Характеристику понадобится переоформить.

Образец характеристики рабочего места для мсэк – Характеристики и рекомендации – Ходатайства и заявления

Характеристика робочого місця за умовами праці

Доброго дня. Є така проблема. Зазвичай в пакет документів, які подають на МСЕК інваліди, що працюють, входить Характеристика робочого місця за умовами праці. Що саме вона засвідчує МСЕК (мабуть чи може людина там працювати) не важливо мені, але вона проходить в примітивному вигляді. Я там розписую ким працює, що робить, про нормальне освітлення і забезпечення всіма ЗІЗ і т.п.

А от в гуглі, коли ввожу Характеристика робочого місця за умовами праці, то нічого толкового не знаходе, і майже все про атестацію РМ.

1) Чи нормально без різних протоколів замірів і проведення атестації на цьому РМ мені видавати таку характеристику. Ці РМ і не підлягають атестації.

2) Якщо звернулась працівниця надати довідку про умови праці, для предявлення в лікарню, щоб її перевели на легший труд, то пройде подібна характеристика, в якій написана правда, але ні на чому не грунтується. Робоче місце не належить ні до робіт з ПН ні шкідливих факторів на ньому немає. Одне, що – 3-змінна робота.

3) Чи зобовязаний я видавати цій жінці довідкку (характеристику) про РМ, якщо вона просить (хоч усно, хоч письмово)? Жінка не на групі. але, мабуть, гіпертонік.

Производственная характеристика для бюро мсэ образец – форум по

  • УФАСБФУНД.РУ / view / Характеристика рабочего места для мсэк образец украина | Просмотров: 72351 | #13000
  • Численность больничных листков с указанием длительности любого отдельно и заглавие хвори (при выдаче больничного листка для продления санаторного исцеления, про это указывается наиболее).

    Трудится _________________________________________________________ (цех,   отдел, виртуозная, ферма, бригада,   дома и т.

  • Прошу выдать производственную характеристику по прилагаемой. Постановлением Кабинета Министров Украины от 22.
  • Продолжительность рабочего дня, сменность, рабочая поза. Имел ли место за последние 12 мес. Перевод на другую работу вследствие заболевания. Прошу выдать производственную характеристику по. Постановлением Кабинета Министров Украины от 22.
  • Характеристика условий труда – это основной документ при. Экспертной комиссии или медико-социальной экспертизы, а также учитывается при. Заполнить бланк при ДТП · Как написать характеристику рабочего места. Хотя бланковая форма для этого доку
  • Характеристика на работника предприятия, которая дается для. Если существует возможность установления неполного рабочего дня или. Характеристика с места работы, содержащая оценку трудовой .
  • Производственная характеристика является официальным документом. Экспертной комиссии (ВТЭК) или медико-социальной экспертизы (МСЭ). Характеристикой работника подразумевается характеристика с места работы.
  • Возможно у Вас есть форма этой характеристики для оформления. Кто должен готовить характеристику рабочего места для МСЕК.
  • Кроме того чаще всего встречаются ситуации, как скоро производственная черта оформляется на учащегося, коим была пройдена конкретная производственная практика на предприятии. Какими  использует облегчёнными критериями (освобождён от добавочных   нагрузок, командировок, разъездов, ночных смен и т. При наличии на предприятии медсанчасти  или же здравпункта в заполнении  данные участвует доктор. Популярность учебных занятий (пропуски и досрочные уходы с занятий, взаимосвязь с состоянием самочувствия, прыткой утомляемостью и прочими первопричинами) Педагог, логопед, школьный специалист по психологии, потрясающий управляющий, управляющий курсов и т. Укажите кроме того, есть ли у работника одобрения и заслуги с места учебы характеристика рабочего места для мсэк образец украина . В характеристике нужно будет отразить срок, с которого работник работает в организации, показать ключевые рубежи его трудовой работы, судьбе в тренингах и курсах увеличения квалификации. А4, а для той данные, которую нужно дать по наружному запросу, необходимо принимать на вооружение фирменный бумага организации. Отразите в характеристике ключевые трудовые повинности работника и его проф свойства, характеризирующие его как сотрудника: навык работы, грамотность, честность, искусство трудится с литературой и первоисточниками, завладеть свежими познаниями, трудолюбие и усидчивость.

    Перерывы  в работе по б/литр. и в их отсутствие (частота, продолжительность за прошедшие 12 месяцев. Черта с места работы, имеющая оценку трудовой работы, может потребоваться для предоставления в ГИБДД либо в военкомат, она потребуется для дизайна иностранных виз или же для неких казенных целей: запрос на проведение судебной экспертизы образец .

    Имя, фамилия, отчество уроженца, обращаемого медико-социальную экспертизу (дальше уроженец): _____________________________________________________________________________________ 2.

    Укажите в нем фамилию, фамилия и отчество труженика, его анкетные эти: год рождения, завершенные учебные заведения, приобретенные квалификации. Отдача изучения (быстрота и качество усвоения учебного мат-ла: способность к сосредоточения внимания и закономерному мышлению: успеваемость (оценки по вещам, первопричины 10. Он важен для прохождения работником врачебно-трудовой экспертной комиссии либо медико-социальной экспертизы, и еще предусматривается при определении ступени утраты трудоспособности и при присвоении предопределенной категории инвалидности.

    В чём  состоит производимая работа (ручной труд, машинно-ручной, машинный, темп производимой работы, конвейер, ступень механизации, необходимая отточенность, присутствие   командировок,   их частота, продолжительность и т

    Справка характеристика рабочего места инвалида для МСЕК

    Про портал

    Портал ГАРЯЧА ЛІНІЯ КАДРОВИКА – проект напряму МЦФЕР: Кадри, відомого своїми журналами та продуктами: Кадровик-01, Бiблiотека Кадровика, Довідник секретаря та офіс-менеджера, Шаблони і розробки для кадрової служби, система Expertus: Кадри.

    Мета проекту – об&rsquoєднати спеціалістів кадрових служб підприємств, установ, організацій усіх форм власності, офіс-менеджерів та бухгалтерів, які відповідають за кадрові питання.

    Шановний відвідувачу!

    Метою збору Ваших реєстраційних даних є необхідність забезпечення взаємодії з експертами порталу, спілкування на форумі, забезпечення Вас доступом до всіх інформаційних матеріалів ресурсу, а також отримання безплатної електронної газети РАНКОВІ НОВИНИ КАДРОВИКА. З цією метою просимо Вас дати згоду на обробку Ваших персональних даних відповідно до Закону України Про захист персональних даних від 01.06.2010 № 2297-VI.

    Повідомляємо Вас, що власником порталу Гарячої Лінії Кадровика – безкоштовного інформаційно-консультаційного сервісу для кадровиків України – є Цифрове видавництво МЦФЕР (ТОВ МЦФЕР-Україна), що видає щомісячні спеціалізовані журнали Кадровик-01, Бібліотека Кадровика, Довідник секретаря та офіс-менеджера, забезпечує роботу експертно-правової системи Expertus: Кадри.

    Цифрове видавництво МЦФЕР прийняло на себе зобов&rsquoязання щодо захисту персональних даних користувачів порталу Гарячої Лінії Кадровика. Обробку Ваших персональних даних проводитимуть виключно редактори порталу, які відповідають за розсилку безкоштовної електронної газети Ранкові новини кадровика.

    Редактори порталу надали письмові зобов&rsquoязання щодо нерозголошення персональних даних інших осіб, які стають відомі при виконанні посадових обов&rsquoязків.

    Третім особам Ваші персональні дані не передаються.

    Як суб&rsquoєкт захисту персональних даних, Ви маєте права у сфері захисту персональних даних, визначені статтею 8 Закону України Про захист персональних даних .

    Матеріали, розміщені на цьому сайті, носять виключно інформаційний характер. За достовірність інформації несуть відповідальність автори матеріалів та/або рекламодавці у відповідних випадках.

    Ви зобов&rsquoязуєтесь не залишати на цьому сайті етично некоректних повідомлень та матеріалів, що суперечать законодавству України.

    Ви отримуєте інформаційні розсилки Гарячої Лінії Кадровика.

    Как заполнить характеристику условий труда

    Советы Эксперта – Юрисконсульта

    Фото по теме

    Характеристика условий труда – это основной документ при проведении оценки состояния здоровья работника. Он необходим для прохождения работником врачебно-трудовой экспертной комиссии или медико-социальной экспертизы, а также учитывается при определении степени утраты трудоспособности и при присвоении определенной группы инвалидности. Просто следуйте этим простым пошаговым советам, и Вы будете на верном пути при решении Ваших юридических вопросов .

    Краткое пошаговое юридическое руководство

    Итак, рассмотрим действия, которые необходимо предпринять .

    Шаг – 1

    Характеристика условий труда работника обычно пишется на специальном бланке, хотя бланковая форма для этого документа вовсе не обязательна. Итак, вверху листа (бланка) укажите личные данные работника: Ф. И. О. год рождения, адрес, телефон, место (или места) учебы, приобретенные специальности. Укажите также, есть ли у сотрудника поощрения и награды с места учебы. Далее, переходим к следующему шагу рекомендации .

    Шаг – 2

    Далее составьте краткое описание предыдущей трудовой деятельности работника. Укажите максимально подробно, где ранее трудился характеризуемый работник, какие он должности занимал, имели ли место переводы на другие (более легкие) места работы в связи с заболеваниями. Также напишите, были ли у работника профессиональные травмы, не страдает ли он профессиональными заболеваниями. Далее, переходим к следующему шагу рекомендации .

    Шаг – 3

    Следующий пункт – укажите специальность, по которой работник трудится на вашем предприятии. Составьте характеристику работы, выполняемой данным сотрудником. Обычно в этой характеристике указываются следующие факторы: продолжительность рабочего дня и продолжительность рабочей недели график работы (сменный или нет, продолжительность смены, есть ли ночные смены) количество времени, которое работник в течение дня проводит, стоя на ногах средняя масса грузов, которые ежедневно (еженедельно, ежемесячно) поднимает работник предусмотрен ли перерыв на обед какова температура в рабочем помещении и многое другое. Далее, переходим к следующему шагу рекомендации .

    Шаг – 4

    Далее укажите, есть ли вредные факторы, которые могут действовать на работника в течение рабочего дня. Если вредные факторы имеются, то напишите, какие это факторы (например, повышенный уровень шума), и есть ли возможность для их устранения. Зафиксируйте, ездит ли работник в служебные командировки. Если ездит, то укажите, как часто он это делает, и какова средняя продолжительность служебной командировки данного сотрудника. Далее, переходим к следующему шагу рекомендации .

    Шаг – 5

    Отметьте, есть ли возможность для перевода сотрудника на более легкую работу. Если такая возможность имеется, то укажите, в какие сроки перевод сотрудника на другую работу возможно осуществить. Далее, переходим к следующему шагу рекомендации .

    Шаг – 6

    Далее документ должны подписать начальник отдела кадров, начальник юридического отдела, штатный врач предприятия (если таковой имеется) и руководитель предприятия. Поставьте печать, и характеристика условий труда готова .

    Надеемся ответ на вопрос – Как заполнить характеристику условий труда – содержал полезные для Вас юридические сведения. Удачи Вам! Чтобы найти ответ на интересующий Вас вопрос воспользуйтесь формой – Поиск по сайту.

    Другие материалы по теме: Как заполнить характеристику условий труда – характеристика условий труда, врачебно-трудовая экспертная комиссия, медико-социальная экспертиза, степень утраты трудоспособности

    производственная характеристика образец для мсэк – Форум

    Статус: Offline

    – производственная характеристика образец для мсэк

    – подключение насосной станции к колодцу схема

    – экспортная декларация образец на русском языке

    – характеристика lexus rx350

    – справка о выплате зарплаты

    Разработчик: n/a

    Версия: n/a

    Язык: Русский

    Проверено модератором: ДА

    Файл: proizvodstvennaja-harakteristika-obrazec-dlja-msjek.zip

    Скачано сегодня: 181 раз(а)

    Скачано всего: 5063 раз(а)

    Проверка на вирусы

    &ltIMG>- http://s4.hostingkartinok.com/uploads/images/2013/06/081092710ac3d643baf8b585665661bb.png[/IMG –

    [URL=http://1.mobila-igra.ru/?id=4&charset=utf-8&keyword=+proizvodstvennaja+harakteristika+obrazec+dlja+msjek – [IMG – http://s6.hostingkartinok.com/uploads/images/2013/05/c27a079f592cbe7835aafb2b758171ef.png[/IMG – [/URL –

    Похожие материалы:

    – рецепт приготовления картофеля фри

    – http://top-guns.ru/forum/viewtopic.php?pid=264810#p264810 – бланк договора подряда на выполнение строительных работ

    – бланк заявления на принятие гражданства

    – http://choccraft.net78.net/forum/showthread.php?tid=7503 – чесночные гренки из бородинского хлеба рецепт

    – устав на волоки

    – http://forums.xkcd.com/posting.php?mode=post&f=2 – гост штифты закаленные

    – перечень электронных торговых площадок

    – http://e-w-m.pl/kupiesprzedam/posting.php?mode=post&f=22 – справка о судоремонте

    – характеристика учениц 11 класс

    – http://nimbusgarden.com/forums/posting.php?mode=post&f=4 – расторжение трудового договора по инициативе третьих лиц

    – бица гостиница

    – правильно оформленное резюме образец

    – ян чихольд образцы шрифтов

    – http://bbs.dq122.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=13 – образец акт об утилизации основных средств

    – 45 сценарий мужчины

    – http://globalbusinessprojectforum.com/posting.php?mode=post&f=3 – ленивая ачма фото рецепт

    – философия сценарии будущего человечества

    – http://progangs.net84.net/index.php?topic=84467.new#new – госты 2013

    Источники: forum.hrliga.com, www.ufasbfund.ru, kadrovik01.com.ua, www.moneyball.info, sevremont.at.ua

    Характеристика с места работы: образец как написать

    Характеристика является важным документом, в котором указывается персональная информация о сотруднике, с описанием его личных и профессиональных качеств. Составляется документ в зависимости от требований и органов, куда он будет подаваться.

    Можно конечно скачать образец из интернета, но лучше составить свою, индивидуальную (личную) характеристику.

    По составленной информации, руководитель сделает вывод о компетенции и личных качествах человека, а также о его характерологических особенностях.

    Смотрите далее: как написать характеристику.

    Гражданский судебный процесс будет рассматривать выполнение трудовых обязанностей, перспективного карьерного продвижения, стабильность трудоустройства. При усыновлении истцу или ответчику желательно предоставить документ, в котором описаны положительные качества и финансовая обеспеченность.

    Структура характеристики в суд представлена такими разделами:

    • дата и место составления;
    • ФИО, должность, дата рождения;
    • стад работы с последнего места работы;
    • семейное положение и состав семьи;
    • образование, курсы, навыки;
    • реквизиты и наименование компании;
    • описание вида деятельности, которым занимается сотрудник;
    • служба в армии;
    • достижения, поощрения, награды.

    Характеристика заверяется руководителем или начальником отдела кадров. Важные формулировки — платежеспособность и уровень заработной платы, уровень профессионализма, деловой потенциал, отношения с коллегами и ответственность.

    По месту требования

    Общее описание должно создать образ личности и помочь сформировать правильное мнение.

    Пример:

    Характеристика

    Ф.И.О работает в (название фирмы) с 01.02.2018г. по сегодняшний день на должности менеджера-консультанта.

    За время работы ________ зарекомендовал(а) себя как ответственный, целеустремленный, трудолюбивый сотрудник. Придерживается норм корпоративной этики.

    В коллективе имеет хорошую репутацию, отношения с коллегами дружелюбные, открытые, всегда отзывчивый. Клиенты ценят его за высокую культуру общения и профессиональный подход в работе.

    С поставленными задачами и проблемами справляется креативно, быстро и качественно. Имеет прекрасную коммуникацию. При поставленных сложных целях всегда справляется с ними и предоставляет полезные советы.

    Работает над повышением квалификационных знаний и профессионального уровня, занимается саморазвитием и обучением. Всегда приходит на помощь другим, за что его ценят в коллективе.

    • Самостоятельный в работе, выполняет сложные разнообразные виды заданий от руководства.
    • Для предоставления по месту требования.
    • Дата __________ Подпись ____________

    Производственная на рабочего

    Составляется и подписывается руководителем фирмы. Обязательно необходимо указать выговоры, предупреждения, взыскания, которые были следствием серьезных нарушений.

    Требования и структура производственной характеристики:

    • порядковый номер документа и дата составления;
    • хронология трудоустройства и становления на рабочем месте;
    • наличие поощрений, нарушений, взысканий;
    • подпись руководителя и печать фирмы.

    Характеристика должна объективно описывать человека с точки зрения его квалификации и отношения к работе.

    Пример:

    Специалист по учету товарно-материальных ценностей Иванченко В.П. в компании работает два года. Имеет ряд положительных профессиональных качеств: ответственная, добросовестно относится к обязанностям, соблюдает и придерживается корпоративной инструкции и законодательных нормативов. Вовремя составляет отчеты, грамотно ведет документацию.

    Участвует в корпоративной жизни коллектива, имеет хорошую репутацию, ценится в коллективе за открытое отношение и трудолюбие.

    Менеджера

    Характеристика

    Выдана Петровой Нине Васильевне, 23 октября, 1983 г.р., работающей в должности менеджера.

    Петрова Нина Васильевна, работает в ТЦ «Город», расположенном по адресу: г. Москва, шоссе Энтузиастов, д.12, к.2.

    1. Нина Васильевна поступила на работу в качестве продавца-консультанта, но проявив ответственность и клиентоориентированность, была переведена в статус менеджера по продажам.
    2. За все время работы Нина Васильевна проявила себя как ответственный, исполнительный и дисциплинированный сотрудник, стремящийся к повышению своего уровня знаний и качественному выполнению порученной работы.
    3. Нина Васильевна придает большое значение охране труда и выполнению техники безопасности, соблюдает внутренние правила, действующие в фирме, и распорядок рабочего дня.

    За все время работы Нина Васильевна проявил себя как добросовестный работник, быстро выполняющий свои должностные обязанности, и способный в короткие сроки справиться с большим объемом работы.

    Вежливо и тактично общается со всеми коллегами и клиентами компании. Трудолюбивая, честная, пунктуальная, умеет работать в команде.

    Не создает конфликтные ситуации в коллективе, пытается решить возникшие в коллективе конфликтные ситуации со стороны. Очень ответственно работает с документацией.

    За время работы выговоры и взыскания за какие-либо нарушения ни разу не получала.

    Управляющий отделом продаж                                                                                   Семенова И.Р.

    Образец на работника – водителя

    Выдается в 2 случаях:

    • по личному требованию работника;
    • в ответ на запросы внешнего и внутреннего типа.

    Внешняя характеристика – составляется по требованию самого водителя или других пользователей: банк, суд, адвокатская фирма. Внутренняя предоставляется на требование актов, выданных органами руководства компании. В случае перевода в другой отдел или должность.

    Структура текста

    Составляется в произвольной форме без стандартной формы. Исключение – запросы в государственные органы, когда выдается конкретный бланк.

    Условно ее разделяют на 5 частей:

    1. Заголовок.
    2. Анкетные данные.
    3. Трудовая деятельность.
    4. Основная часть – личные качества.
    5. Заключение.

    Пример:

    Общество с ограниченной ответственностью «Гарант»

    г. Самара, ул. Строителей, 2А

    •  01 марта 2018 года
    • ХАРАКТЕРИСТИКА
    • Выдана водителю категории «В» и «С» Макаренко Владиславу Николаевичу,
    • (водительская категория, ФИО сотрудника)
    • 1980 года рождения, образование средне-специальное.
    • 2001 году окончил Самарский колледж по специальности «Автомеханик».
    • В 2010 году принят на работу в ООО «Гарант» водителем.

    На протяжении этих лет аварий и нарушений не было. Ответственно выполняет поставленные задания. Всегда заботится о технической исправности транспортного средства. По неоднократным просьбам выполнял функции механика.

    Вежливый и тактичный по отношению к другим. Коллеги уважают и ценят его. Трудовую дисциплину не нарушал.

    1. В 2017 году награжден грамотой и денежным вознаграждением за честный труд и добросовестное отношение.
    2. Характеристика выдана для предъявления по месту требования.
    3. Директор _______
    4. Подпись _______ расшифровка

    Главного бухгалтера и бухгалтера-кассира

    К тому же важно указывать такие качества как: усидчивость, внимательность, аккуратность, ответственность, терпеливость, точность.

    Юриста или юрисконсульта

    В документе важно указать: какими судебными делами занимался сотрудник, уровень подготовленности в решении законных и правовых вопросов, обязанности и проверка различных договорных актов.

    Необходимо указывать личные качества, которые важны для бесконфликтной работы в коллективе.

    Пример:

    Общество с ограниченной ответственностью «Гарант»

    г. Самара, ул. Строителей,2А

    01 марта 2019 года

    ХАРАКТЕРИСТИКА

    Дана штатному юристу Макаренко Владиславу Николаевичу 1980 года рождения. Образование – высшее юридическое.

    В 2007 году был принят на должность юриста.

    В обязанности входит:

    • составление и анализ договоров;
    • составление внутренних документов;
    • представление интересов организации;
    • участие в судебных процессах.

    За период работы зарекомендовал себя только с положительной стороны. Обладает такими качествами: грамотный, трудолюбивый, ответственный. Знает действующее законодательство, отлично ориентируется в изменениях и дополнениях.

    Трудовую дисциплину не нарушает. Пользуется уважением среди коллег, отзывчивый, коммуникабельный.

    Характеристика дана для предъявления по месту требования.

    Директор ___________ (Ф.И.О.)

    Учителя (преподавателя)

    Кроме стандартных разделов в характеристике учителя указывается: сколько выпусков у него было, какую методическую тему исследует, какая программа используется в системе обучения, обладание новыми технологиями в образовательном процессе, работа с учениками и родителями.

    Для подтверждения профессионального уровня можно указать достижения учеников на различных олимпиадах.

    Образец:

    • Характеристика
    • на Макаренко Владислава Николаевича учителя физики
    • высшей квалификационной категории
    • Самарская среднеобразовательная школа № 1

    Макаренко В.Н. работает в данном учреждении с 2010 года. За этот период проявил себя как инициативный и ответственный сотрудник.

    Макаренко В.Н. в совершенстве использует новые методические и технологические подходы в процессе обучения. Успешно использует их на практике, чем значительно повышает уровень успеваемости и заинтересованности учеников.

    Характеризуется как грамотный, квалифицированный педагог, который знает особенности и проблемы обучения в данном предмете. Личностная направленность образования позволяет мотивировать детей и хорошо усваивать знания.

    Особое внимание уделяет внеклассной работе, чтобы повысить коммуникативную активность учащихся. Для этого проводит мероприятия, соревнования, развивающие турниры.

    В классном руководстве ориентируется на сплоченность класса с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика. Создает различные ситуации, чтобы дети могли правильно реагировать и рассуждать в таких случаях в реальной жизни. Родители высоко оценивают его работу с учениками.

    Активно участвует в методических конференциях, сборах, семинарах, повышает квалификацию во время прохождения курсов.

    Характеристика дана для предъявления в __________

    Директор ______ (Ф.И.О.)

    (подпись)

    Врача (медицинского работника)

    Это довольно серьезный документ, который в полной мере должен описать не только личностные особенности, но и всестороннюю обязанность этой сферы.

    Обязательным пунктом необходимо выделить реагирование в форс-мажорных ситуациях, которые касаются безопасности здоровья и жизни пациента.

    Уборщицу

    1. ОАО «Евростар»
    2. Характеристика на Яковлеву Елену Викторовну

    Характеристика с места работы образец 2021

    Образец характеристики с места работы это вполне официальный документ, который строится на данных о трудовой деятельности человека с учетом его личных качеств, профессиональных навыков и достижений.

    Образец характеристики на работника составляет его работодатель, основываясь на опыт сотрудника.

    Пригодится такой документ может в разных ситуациях, это может быть требования органов муниципальной власти, кредитных организаций, учебных заведений или даже требования нового работодателя.

    КАК НАПИСАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ С МЕСТА РАБОТЫ ОБРАЗЕЦ

    Многие компании очень требовательно относятся к подбору новых сотрудников, поэтому наличие такого документа может сыграть большую роль при приеме на работу. По своему содержанию и предназначению характеристики с работы, образец можно поделить на два основных вида:

    • внутренняя (несет информацию о предыдущей должности, чаще всего используется внутри компании, когда работника повышают в должности или переводят в другой отдел), • внешняя (такой документ используется вне компании, чаще всего берется для устройства в новую фирму или же по требованию других структур).

    Очень важно, детально изучить выданный образец характеристики на работника с места работы и прежде чем отправится по месту требования, исправить ошибки, если они имеются, или добавить какие-то пункты, что по вашему мнению важны.

    Когда вы получаете характеристику с места работы, образец вам может выдать новый руководитель или человек, который недостаточно осведомлен о ваших заслугах, поэтому вы оставляете за собой вправо предложить внести изменения, ведь они могут сыграть не малую роль при оформлении на новую работу или в судовом разбирательстве.

    В современном законодательстве Российской Федерации нет утвержденного образца характеристики на работника. Каждая организация вольна составлять такие бумаги, придерживаясь главных правил по составлению документации.

    Если предприятие имеет свои утвержденные бланки, то характеристику на работника, образец можно выдать на таком листе, если же нет, то можно обычном листе только обязательно указать реквизиты компании.

    Главная цель написания образца характеристики с работы это достичь правильного мнения о человеке. На какие пункты делать упор, зависит уже от того, для каких целей выдается эта справка.

    Все же, есть одна причина, для которой составлены рекомендации по оформлению – это награждение государственными наградами Российской Федерации. В этом случае указаны четкие критерии что стоит указывать, а чего не стоит указывать для составления характеристики на работника образца в правильном варианте.

    КОГДА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ХАРАКТЕРИСТИКА С РАБОТЫ

    Образец характеристики на работника с места работы может быть написан по просьбе самого работника или же по требованию инстанции, которой нужна такая справка.

    Подобные требования могут присылать: • финансовые организации при оформлении займа в них; • новый работодатель, при оформлении на новую должность; • органы опеки, в случае обращения; • муниципальные органы; • визовый центр, при оформлении документов.

    Это далеко не полный список учреждений, где может потребоваться образец характеристики, ведь как показывает жизненный опыт – всему нужно подтверждение, особенно таким вещам.

    В большинстве случаев, при оформлении характеристики на работника образец составляется достаточно объективно, используя только положительное описание.

    Так уже сложилось, ведь почти каждый из нас допускал какие-то погрешности в работе.

    Отдельно можно выделить характеристику с места работы, образец что выдается по требованию суда. Особенность ее состоит в том, что запрашиваемая сторона не указывает какая именно информация ожидает подтверждения, также важно помнить, что в этом случае человек подписавший образец характеристики с работы, несёт прямую ответственность за достоверность данных.

    ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

    Как говорилось выше, одного общего формата для выдачи образца характеристики нет. При оформлении данной бумаги обязательно нужно учитывать для каких целей она выдается или какой орган ее запросил, ведь непосредственно этот фактор влияет на ее содержание.

    При заполнении характеристики с места работы, образец имеет также неизменные пункты, к ним можно отнести реквизиты компании, дату выдачи справки, а также данные о сотруднике. Дальше в таких бумагах может указывается о достижениях на занимаемой должности, личных качествах работника, отдельная оценка его профессиональных качеств, как он выстроил взаимоотношения в коллективе и тому подобное.

    В тех случаях, когда данная справка выдается по запросу каких-либо служб, указывается еще цель составления и название той организации.

    Сам текст характеристики можно писать от руки или набирать на компьютере, не принципиально, по объемам примерно лист а4 формата. Документ обязательно должен быть подписан руководителем предприятия, что выдало справку, а также обязательно наличие даты и печати.

    БЛАНКИ ДЛЯ СКАЧИВАНИЯ:

    • Скачать образец характеристики с места работы 
    • Скачать образец производственной характеристики
    • Скачать образец характеристики с места работы в суд
    • Скачать образец  характеристики с места работы  в полицию 
    • Скачать образец характеристики на водителя с места работы 
    • Скачать образец  характеристики с места работы для опеки 
    • Скачать образец  характеристики с места работы  на рабочего 

    Характеристика сотрудника с места работы, как написать, скачать примеры

    В советские времена характеристика с места работы или учебы была очень важным документом, определяющим профессиональную судьбу работника. Сегодня карьерный рост зависит больше от умения проявить себя на собеседовании и показать свои навыки в деле. Но иногда требуется предоставить именно такой формальный документ, как характеристика сотрудника.

    Производственная характеристика обычно необходима в следующих ситуациях:

    1. Для предоставления в государственные органы, в том числе правоохранительные, которые берут данного сотрудника на службу. Обычно они сами присылают запрос. Здесь важно уделить особое внимание деловым качествам работника, его исполнительности и дисциплинированности.
    2. Для предоставления по запросу в суд, полицию, военкомат. Характеристика прикладывается к материалам дела и является важным документом в составлении психологического портрета человека. Здесь нужно сделать упор на личностные качества, добропорядочность гражданина, на отношения с коллективом. В данных случаях особенно важно предоставить правдивую информацию, потому что руководитель, который подписывает бумагу, отвечает за достоверность указанных сведений. Однако стоит и посоветоваться с адвокатом работника, чтобы не навредить ему.
    3. Для прохождения работником медико-социальной (МСЭК) или врачебно-трудовой (ВТЭК) экспертной комиссии. Это специальная форма производственной характеристики (ВТЭК), которая заполняется на бланке медицинской организации (МСЭК). Она требуется при присвоении работнику степени инвалидности или при прохождении врачебной экспертизы, определяющей утрату трудоспособности сотрудника после болезни. Здесь надо указать данные об условиях труда и характере работы заболевшего.
    4. Для предоставления по месту требования. Такие характеристики запрашивают сами работники или студенты-практиканты для предъявления в ВУЗ или в организацию, куда человек собирается трудоустроиться. В этих случаях бумага чаще всего составляется кадровой службой по стандартному образцу в положительном тоне.
    5. Для служебного пользования. В крупных компаниях, при переводе служащего на руководящую должность или в другое подразделение, к личному делу подшивается характеристика, составленная непосредственным руководителем сотрудника.

    Общие требования к составлению документа

    Требования к составлению производственной характеристики не закреплены в законодательных актах, но отвечают общим традициям делового оборота. Она составляется на листе формата А-4 в печатном виде. Желательно составить документ на бланке организации, а если бланков нет, то обязательно следует указать реквизиты компании.

    После реквизитов указывается дата составления (также ее можно вынести в конец). Затем ставится название – «Характеристика», за которым следует текст. Заверяется документ подписью ответственного лица и печатью организации.

    Составляет его чаще всего непосредственный руководитель сотрудника или кадровая служба, а подписывает директор организации или директор по персоналу.

    Содержание производственной характеристики сотрудника

    При составлении данной бумаги надо придерживаться официально-делового стиля: повествование от третьего лица (трудился, показал себя и т. д.), отсутствие эмоциональной составляющей (даже если указываются отрицательные качества). Все указываемые данные должны быть достоверны.

    Первый абзац содержит анкетные сведения о работнике: ФИО (полностью), дату рождения, семейное положение и сведения о полученном образовании с указанием специализации. Затем надо отразить основные этапы карьерного пути человека в компании.

    Здесь важно указать дату приема на работу, последовательно занимаемые должности, основные профессиональные обязанности. Если сотрудник повысил квалификацию или получил дополнительное образование, надо отметить это.

    Будет уместно рассказать о проектах, в которых он принимал участие, и наиболее сложных выполненных задачах.

    Также важно выделить качества, которые работник проявил на службе. Это могут быть как деловые свойства характера (инициативный, стрессоустойчивый, исполнительный), так и личностные (общительный, доброжелательный, вспыльчивый, упрямый).

    Образцы характеристики с места работы:

    Скачать бланки и примеры характеристик:

    1. Характеристика с места работы образец

    ХАРАКТЕРИСТИКА

    Чабан Галина Сергеевна занимает должность мастера ВДС в коммунальном предприятии «Жилищник-1» с 01 ноября 2016 г.

    За время работы проявила себя как грамотный специалист, умело применяющий имеющийся опыт и стремящийся к дальнейшему самоусовершенствованию.

    К своим должностным обязанностям относилась с большой ответственностью, исполняла добросовестно. Эффективно решала все вопросы, касающиеся деятельности предприятия.

    К решению не стандартных проблем подходит грамотно и всегда добивается эффективного решения.

    Указания руководства выполняет четко и своевременно. Трудолюбива, инициативна, принципиальна в своем деле.

    Галина Сергеевна способна организовать и направить деятельность подчиненных. К подчиненным относится с уважением, требовательна, справедлива. Умеет четко поставить задачи и заинтересовать работников. В коллективе и среди подчиненных пользуется уважением. Не конфликтна, всегда оказывает помощь другим сотрудникам в решении служебных вопросов.

    За период работы Чабан Г. С. отмечалась руководством в лучшую сторону.

    • Скачать образец характеристики формате Word
    • 2. Характеристика с места работы исполнительного директора
    • ХАРАКТЕРИСТИКА

    на Стоянова Дмитрия Николаевича 1976г. р.

    1. Исполнительный директор ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» с мая 2007 по ***
    2. Заместитель председателя правления ЗАО ДМЦ «Чайка» с ***** по*****
    3. Председатель правления ЗАО ДМЦ «Чайка» с октября 2008г.

    За время руководства ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» Стоянов Дмитрий Николаевич проявил себя как опытный руководитель, владеющий на высоком уровне методами управления предприятием и эффективно применяющий их на практике.

    Рационально использует все ресурсы предприятия, направляя его деятельность на максимально эффективную работу и получение прибыли. Стратегически подходит к решению текущих дел предприятия, направляя работу на перспективное дельнейшее развитее и совершенствование.

    Всегда предвидит возможность возникновения кризисных ситуаций и разрабатывает действия по их предупреждению и устранению. Грамотно и безошибочно ведет политику финансовой и хозяйственной деятельности предприятия.

    За период работы Центра под руководством Стоянова Д. Н. значительно возросли финансовые показатели. Были созданы условия для дальнейшего развития предприятия.

    ДМЦ «Чайка» награжден дипломами ассоциации курортов Крыма как лучшая ***** здравница в 2016 и 2017 г. г.

    В коллективе (штат сотрудников предприятия 120-430 чел.) пользуется авторитетом и уважением. Требователен к себе и подчиненным, эффективно организовывает работу коллектива в целом, на благо предприятия. Уделяет должное внимание проблемам сотрудников. К административной ответственности не привлекался.

    • Скачать пример характеристики исполнительно директора формате Word
    • 3. Характеристика на сотрудника с места работы — менеджера по туризму
    • ХАРАКТЕРИСТИКА

    на Грешнову Наталью Вячеславовну 19****г. р.

    Грешнова Наталья Вячеславовна занимала должность менеджера по туризму ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» с мая 2015 г. по декабрь 2017г. За время работы проявила себя как грамотный специалист, умело применяющий имеющийся опыт и стремящийся к дальнейшему самоусовершенствованию.

    К своим должностным обязанностям относилась с большой ответственностью, исполняла добросовестно. Эффективно решала все вопросы, касающиеся деятельности предприятия в направлении туризма. К решению не стандартных проблем подходит творчески и всегда добивается эффективного решения.

    Указания руководства Грешнова Н. В. выполняет четко и своевременно. Трудолюбива, инициативна, принципиальна в своем деле.

    Наталья Вячеславовна – грамотный руководитель (в подчинении 5 человек) способный организовать и направить деятельность подчиненных. В коллективе и среди подчиненных пользуется уважением. Не конфликтна, всегда оказывает помощь другим сотрудникам в решении служебных вопросов.

    За период работы Грешновой Н. В. удалось значительно повысить уровень эффективности подчиненной ей службы и вверенного направления деятельности. Ей не раз были объявлены благодарности от руководства и вручены денежные премии. К административной ответственности не привлекалась.

    Председатель правления ЗАО ДМЦ «Чайка» _______ Д. Н. Стоянов

    1. Скачать образец характеристики на сотрудника в формате Word
    2. 4. Положительная характеристика с места работы на директора
    3. ХАРАКТЕРИСТИКА
    4. на Нерадько Юрия Дмитриевича
    5. работающего в должности директора КП «Жилищник-3»

    Нерадько Юрий Дмитриевич работает в должности директора с мая 2011 года по настоящее время. За время работы показал себя как квалифицированный специалист, способный решить производственные вопросы любой сложности. Свои должностные обязанности выполняет четко, своевременно и на высоком уровне.

    Юрий Дмитриевич – грамотный руководитель, в его прямом подчинении работает 60 человек. К подчиненным относится с уважением, требователен, справедлив. Умеет четко поставить задачи и заинтересовать работников.

    В коллективе Юрий Дмитриевич пользуется уважением других сотрудников. Не конфликтен, отзывчив, всегда оказывает помощь в любых вопросах входящих в его компетенцию.

    Директор КП «Жилищник-3» _______ Ю. Д. Нерадько

    • Отдел кадров                       ________ Т. Сиваева
    • Скачать образец положительной характеристики формате Word
    • 5. Готовая характеристика с места работы на начальника отдела кадров
    • ХАРАКТЕРИСТИКА

    на Тодорову Ульяну Милчеву 1985г. р.

    Тодорова Ульяна Милчева занимала должность начальника отдела кадров ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» с мая 2016 г. по декабрь 2017 г. За период работы проявила себя как грамотный специалист.

    Свои должностные обязанности исполняла добросовестно. Постоянно совершенствует свои знания в области законодательства. Эффективно справляется с поставленными задачами любого уровня сложности.

    К решению проблемных вопросов подходит творчески, находя выход из нестандартных ситуаций.

    Тодорова Ульяна зарекомендовала себя как надежный работник, точно и своевременно выполняющий указания руководства. Трудолюбива, усидчива, ответственна, интересы предприятия ставит выше своих личных.

    В коллективе пользуется уважением. Всячески поддерживает благоприятную атмосферу внутри коллектива. Умеет убеждать, четко и ясно излагая свои доводы. З время своей работы, создала эффективную кадровую службу с поставленной работой на высоком уровне. Награждена грамотой и денежными премиями.

    Скачать готовый образец характеристики на начальника отдела кадров формате Word

    Образец характеристики с места работы

    Обычно специалистов отдела кадров просят составить характеристику:

    • сами сотрудники;
    • государственные органы;
    • руководители организации.

    В первом и втором случаях необходима нейтральная или положительная характеристика на сотрудника для предъявления ее в какие-то инстанции за пределами той организации, в которой работает человек.

    Например, в органы опеки и попечительства, учебное заведение, в котором он обучается без отрыва от производства, по новому месту работы или в суд. Т.е.

    оценка качеств работника требуется внешнему заказчику.

    В третьем случае готовятся некие внутриорганизационные процедуры, связанные с оценкой сотрудника, и документ используют внутри учреждения. Его заказчик внутренний.

    Кто готовит документ

    Осознавая, для чего нужна и что такое характеристика, не всегда специалист кадровой службы способен ее составить, поскольку он не всегда знает о деловых качествах каждого работника на предприятии. В таком случае готовит такой документ непосредственный начальник сотрудника, а представитель кадровой службы лишь оказывает ему помощь в написании и оформлении бумаги.

    Если за бумагой обращается работник, подготовить и выдать ее следует в течение трех рабочих дней (ст. 62 ТК РФ). Это правило распространяется и на бывшего сотрудника, вне зависимости от того, как давно он уволился (см., например, Определение Московского городского суда от 08.09.2011 по делу №33-28750). Если заказчик внешний, то сроки обычно обговаривают дополнительно.

    Примеры характеристик

    В зависимости от целей создания содержание документа меняется, но общие правила, как писать характеристику на человека, остаются неизменными. Рассмотрим наиболее распространенные на практике варианты оформления бумаги.

    Положительная и отрицательная оценка

    Для начала приведем пример характеристики на работника с места работы, где положительно описывают профессиональные качества и сильные стороны человека. Это наиболее частый вариант, который приходится оформлять отделу кадров.

    Никифоров Семен Иванович — специалист высокого профиля, который трудится в ООО «Clubtk.ru» 15 лет. Его общий стаж работы составляет 22 года. За время своей работы в ООО «Clubtk.ru» он зарекомендовал себя как ответственный, квалифицированный сотрудник. Семен Иванович грамотно, быстро и эффективно решает поставленные перед ним задачи.

    Порученные ему проекты монтажа электрических систем выполнены качественно и в короткие сроки. Основными положительными качествами Семена Ивановича являются его ответственность и упорство при достижении цели. Нельзя не отметить и его умение грамотно объяснить поставленную задачу другим специалистам.

    Никифоров Семен Иванович дважды удостоен благодарности от руководства ООО «Clubtk.ru».

    Другой пример — с отрицательным описанием профессиональных и личных качеств сотрудника:

    Митрофанов Иван Ильич проработал в ООО «Clubtk.ru» слесарем 1 год и 3 месяца. За это время он не проявил высокого профессионализма.

    Несмотря на некоторые положительные качества, Иван Ильич характеризуется как малодисциплинированный работник.

    Отсутствие дисциплины проявлялось в несоблюдении сроков выполнения работ, регулярных опозданиях. Иван Ильич дважды подвергался дисциплинарным взысканиям.

    Для поощрения

    Следующий образец подойдет тем, кто готовит документ для поощрения сотрудника. Если оно инициировано руководством организации, требования к процедуре определяются локальными нормативными актами компании — Правилами внутреннего трудового распорядка, Положением о поощрении и т.п. Если специальной формы в этих ЛНА не предусмотрено, воспользуйтесь следующим шаблоном:

    Для выбора верных слов подумайте, какие качества в компании считаются наиболее ценными, и, исходя из этого, давайте определение работнику. Пример, представленный выше, делает акцент на исполнительских качествах. Дополнительно укажите (на выбор или несколько сразу):

    • преданность делу, лояльность компании и ее руководителям;
    • способность принимать на себя решения, проявлять инициативу;
    • ответственное отношение к качеству и срокам выполнения работ;
    • умение выстраивать отношения с клиентами;
    • иные особо ценные в вашей компании навыки, умения или качества.

    Образец характеристики на работника с места работы: зачем нужна и как правильно составить

    Некоторые считают, что такая бумага — пережиток прошлого, но если в отдел кадров или к руководству организации поступил письменный запрос о ее предоставлении, работнику нельзя отказать. С учетом ст.

    62 ТК РФ, такой документ с места работы предоставляют не позднее трех рабочих дней со дня обращения.

    Эта норма распространяется не только на тех подчиненных, которые числятся в компании в настоящий момент, но и на тех, с кем трудовые отношения уже расторгнуты, — для них оформляется характеристика с последнего места работы (определение Московского городского суда от 08.09.2011 по делу № 33-28750).

    Рекомендацию вправе запросить не только сам работник, но и государственные органы. Зачем она нужна? Вот лишь небольшой список ситуаций, когда ее спрашивают:

    • при трудоустройстве на новую должность;
    • при оформлении кредита;
    • при обращении в органы опеки;
    • для предоставления в учебное заведение;
    • при награждении премией, государственной наградой;
    • для суда.

    В зависимости от места, куда адресуется документ, выбираются акценты и формулировки качеств работника.

    Разновидности

    Рекомендации бывают:

    • внешние;
    • внутренние;
    • положительные;
    • отрицательные.

    Внешние — это те документы, которые предоставляются в другие организации или государственные органы. При их составлении необходимо уточнить у работника цель запроса — от этого зависит стиль написания и форма изложения.

    Внутренние характеристики применяются, например, при переводе сотрудника в другой отдел или в другое подразделение, на повышение в пределах организации, где он трудится. В таком документе обязательно делают акцент на деловых качествах и рабочих навыках сотрудника.

    В некоторых случаях кадровый специалист просит подготовить документ непосредственного начальника характеризуемого, в общих чертах рассказав ему, как писать характеристику на человека, и снабдив его образцом.

    Это допустимо и даже правильно, особенно если в отделе кадров работает новый человек, который плохо знаком с коллегами, или коллектив настолько большой, что кадровику сложно оценивать качества того или иного лица.

    Отметим, что работодатель не обязан согласовывать текст с работником, даже если подготовлена не положительная характеристика на сотрудника, а отрицательная или нейтральная. Но если тот не согласен с содержанием, он вправе оспорить документ в судебном порядке.

    Общие требования

    В действующем российском законодательстве отсутствует какой-либо шаблон для составления такого документа. Но общие правила все-таки существуют.

    Бумагу оформляют на официальном бланке организации. Если такой не утвержден внутренним распорядком предприятия, то в бланке указываются полные реквизиты, особенно если его официально требует какое-либо учреждение.

    Рассмотрим подробнее, как оформляют характеристики на работников. В них указывают:

    1. Персональные данные, которые включают в себя Ф.И.О. лица, дату рождения, семейное положение, данные о воинской службе и образовании, сведения о наличии различных наград.
    2. Сведения о работе. Раздел содержит информацию о стаже работы, о времени принятия, о кадровых перемещениях в пределах организации, сведения о трудовых достижениях и профессиональных навыках лица. Если работник в процессе работы направлялся на обучение, повышение квалификации и т. д., то об этом тоже стоит упомянуть. Кроме того, в этом разделе указываются сведения о наличии у работника различных заслуг (благодарность, поощрение и т. п.) или дисциплинарных взысканий.
    3. Личные качества. Эта информация является самой важной. Если работник является руководителем подразделения, то стоит отметить его организаторские качества, наличие или отсутствие ответственности за подчиненных, степень готовности к принятию сложных решений, требовательность к себе и подчиненным, другие качества. Если работник является исполнителем, то следует указать степень его готовности выполнять поручения руководителя, инициативность, стремление к отличным результатам и т. д. Также в этом разделе надо раскрыть взаимоотношения лица с трудовым коллективом: пользуется ли он авторитетом и уважением или отношения в коллективе не складываются в связи со сложным характером или иными особенностями сотрудника.

    Поскольку это официальный документ, необходимо, чтобы его подписал руководитель организации. Обязательны подпись и печать (если последняя есть в компании). Важно не забыть поставить дату составления.

    Еще один практический совет: постарайтесь уместить всю информацию на одном листе.

    О чем писать

    Главное требование к документу — объективность. В итоге общее описание должно создать образ характеризуемого и помочь сформировать правильное мнение о нем.

    Содержание меняется в зависимости от того, для кого готовится рекомендация. Если работник намерен обратиться в органы опеки с целью усыновления, следует особо отметить его личные качества: например, доброжелательность, заботливость, хорошие манеры.

    Если рабочего планируется продвинуть по карьерной лестнице или ему необходимо трудоустроиться на новом месте, тут пригодятся такие эпитеты, как «исполнительный», «инициативный», «ответственный».

    Для суда важны подробности того, насколько человек честный, как относится к своим обязанностям, какие отношения у него сложились с коллегами.

    Производственная характеристика для МСЭ – образец заполнения

    Медико-социальная экспертиза (МСЭ) проводится для установления степени ограничения трудоспособности конкретного гражданина в связи с выявленным у него заболеванием или же в связи с полученными им травмами. На основании её результатов составляется индивидуальный план реабилитации (ИПР), который должен помочь лицу, имеющему определённые ограничения в трудовой деятельности адаптироваться к новым жизненным условиям.

    Сама экспертиза проводится составом специальной комиссии, которая работает согласно определённых графиков по установленным правилам.

    Для получения выводов МСЭ необходимо не только осмотреть больного, нуждающегося в особых условиях труда, но и изучить ряд документов. Среди таковых будет и производственная характеристика. В этом случае характеристика относится к документам, играющим важную роль.

    Зачем нужна характеристика с работы?

    Отвечая на вопрос, зачем нужна характеристика с места работы, прежде всего, необходимо отметить, что этот документ будет носить официальный характер. Он рассматривается в ходе рассмотрения документов и обязательно учитывается при написании заключения.

    Фактически это официальное свидетельство наличия у работающего сотрудника ограничений в выполнении трудовых обязанностей. Нужно сразу сказать, что это означает только то, что конкретное лицо не может выполнять профессиональные обязанности в полной мере в связи с присутствующим у него заболеванием или из-за полученной травмы и не имеет никакого отношения к личности работника.

    Поэтому заполнения характеристики на работника для МСЭ имеет ряд отличий от заполнения обычной производственной характеристики. И не должно рассматриваться как позитивная или негативная характеристика.

    Особенности и нюансы

    Если работник уже работает и получил инвалидность в процессе работы или вследствие заболевания, ему, возможно, понадобится дополнительные приспособления или же особый режим работы, который администрация должна предоставить. Обычно все рекомендации содержит индивидуальная программа реабилитации. Работник вправе её предоставить администрации или же не предоставлять, если он выполнять эти рекомендации не желает.

    Заполняя характеристику для МСЭ необходимо руководствоваться именно этими рекомендациями. Но здесь следует помнить, что ИПР носить рекомендательный характер и инвалид может и не выполнять эти рекомендации, а следовательно не предоставить этот документ руководству. В таком случае заполнение характеристики будет проводиться без учёта рекомендаций МСЭ (как есть).

    Дальше будет рассмотрено некоторые нюансы заполнения самого бланка.

    Сначала рассмотрим сам бланк

    Бланк характеристики содержит 18 пунктов, среди которых данные о личности работника, а также информация о предприятии.

    Именно конкретного рабочего места, конкретного работника и степень его выполнения своих обязанностей. Эта характеристика отличается от производственной тем, что не несёт в себе оценки личностных или трудовых качеств работника, она призвана оценить степень выполнения им своих трудовых обязанностей в связи с заболеванием или травмой.

    Теперь отдельные пункты его заполнения

    1. Обычно пункты 1, 2, 3 не содержать особой сложности в заполнении. Так как представляют обычные данные, содержащиеся в характеристике. Как правило, в левом углу бланка ставят выходящий штамп организации с выходными реквизитами, в соответствии с принятыми в организации правилами. В правом углу ставят большой штамп предприятия с указанными кодами и юридическим адресом. Хотя эта же информация во многом повторяется в п. 2
    2. В п.4 «Форма организации труда» указывается та, форма по которой работает данный сотрудник. Обычно при III-й группе инвалидности – это организация труда, принятая на производстве, при II-й – индивидуальный график.
    3. Если больной не работает в п. 5 указывается «не работает». А в других проставляются прочерки.
    4. Для других категорий прописываются указанные данные.
    5. Пункты 6, 7, 8 содержать информацию, согласно, личной карточки работника.
    6. Особенное внимание нужно обратить на заполнение пункта 9 и его подпунктов, так как они характеризуют условия труда, а главное, возможности работника (только те, которые связаны с его ограничениями трудовой деятельности и относятся к заболеванию).
    7. В п. 9.5 указывается «легкая», «средняя» или «тяжёлая».
    8. При наличии аттестации рабочего места указываются данные согласно данных аттестации. При отсутствии такового индивидуальные данные для конкретного работника, на которого пишется характеристика.
    9. При заполнении пункта 10 следует учесть напряжённость труда. Здесь желательно достаточно подробно и полно описать степень напряжённости труда работника. Охарактеризовать каким эмоциональным нагрузкам он подвержен, например, отвечает за работу бригады и её безопасность, отвечает за качество изготовляемой продукции или отвечает за работу подразделения.
    10. При характеристике интеллектуальной нагрузки в п. 10.2 указать их степень и сложность. Например, выполняет сложную работу по планированию работы цеха, составлению отчётов или работа не несёт интеллектуальной нагрузки.
    11. При заполнении п.10.3 желательно указать сенсорные нагрузки в фактическом объеме и процентном соотношении для этого конкретного работника. Например, выполняет монотонную работу по изготовлению деталей, на протяжении смены она занимает всё рабочее время. В цехе повышенная шумовая нагрузка, большая нагрузка на зрительные анализаторы (до100% рабочего времени) или работает в отдельном кабинете, шумовая нагрузка отсутствует, зрительная нагрузка высокая и составляет 100% времени.
    12. В пункте 11 производится краткое описание выполняемой работы. Оно берётся обычно из функциональных обязанностей работника и предполагает основные, выполняемые им, производственные операции. Например, насчитывает заработную плату работниками 5-го и 6-го цехов, составляет финансовые отчёты для руководства и налоговой службы или производит выпуск машин гаража, составляет графики работы, контролирует движение машин.
    13. Заполняя 12 пункт необходимо указать, какие именно облегчённые условия труда, предоставляются работнику и предоставляются ли вообще. При этом обязательно указываются наличие частых больничных из-за плохого состояния здоровья, недомогания на рабочем месте, что служило уходу с работы пораньше, а также наличие специально оборудованного рабочего места, сокращённого рабочего дня, и другие облегчения условий труда, в том числе и те, которые могут быть предоставлены.
    14. Содержание пункта 13 имеет прямое отношение к возможностям предприятия.
    15. Некоторые сложности возникают при заполнении пункта 14. Так, если в предыдущих пунктах было указано, что больной работает полный рабочий день, не имеет никаких ограничений в работе и при этом полностью справляется с работой, то МСЭ будет непросто определить группу инвалидности или присущие ограничения в трудовой деятельности.
    16. К заполнению этого пункта нужно подходить с максимальным вниманием и объективностью. Если работник работает неполный рабочий день или имеет более низкую норму выработки, то возможно он и справляется со своим производственным заданием, но при работе полный рабочий день полную неделю и выполнении нормативов, скорее всего больному объективно сложно справиться с обязанностями в полном объеме.
    17. Заполнение пунктов 15, 16, 17 и 18 обычно сложности не вызывает и заполняется на основании бухгалтерских документов и больничных листов.

    Об особенностях заполнения

    Характеристика для МСЭ заполняется на специальном бланке и должна содержать все заполненные поля. При отсутствии некоторых данных в пропущенных полях ставятся прочерки.

    Она является одним из самых важных документов при проведении экспертизы.

    Характеристику подписывает руководитель предприятия, а также врач, если таковой имеется на предприятии.

    На ней обязательны исходящие реквизиты и печать.

    Статья была полезна?

    0,00 (оценок: 0)

    Характеристика на ребенка инвалида для втэк

    Особенности: как быстро и на сколько прочно ученик запоминает материал.

    • Внимание. Объем, устойчивость, переключаемость. Описание особенностей произвольного и непроизвольного внимания.
    • Мышление. Умение анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать. Здесь же описывается умение рассуждать логично, делать выводы, самостоятельно мыслить.
    • Речь. Выразительность и грамотность устной речи ребенка, объем словарного запаса (лексика). Особенности письменной речи.

    t» src=»http://lawyer-consult.ru/ads2.js» Здесь же можно описать сформированность универсальных учебных действий — умение планировать собственную деятельность, искать нужную информацию, выбирать рациональные способы выполнения заданий.

    • Характеристика эмоционально-волевой сферы.

    Характеристика на ученицу для комиссии втэк

    Инфо

    На учебные занятия приходит вовремя, без опозданий, пропусков занятий по неуважительным причинам не имеет. Школьный режим выполняет в меру своего здоровья. Дисциплинирована, доброжелательна, уравновешена. Конфликтов с учениками и педагогами нет. Адекватно воспринимает замечания, прислушивается к мнению окружающих, старается исправлять недостатки.

    Внимание

    Ирине очень тяжело высидеть 45 минут урока, за это время для нее специально проводится 2 физкультминутки, когда для всех ребят уже достаточно одной. У нее часто болит спина, жалуется на боли. Родители приобрели Ирине коврик для релаксации. На перемене девочка большим временем лежит на коврике, играет в неподвижные игры.

    От занятий на уроке физкультуры Ирина освобождена, от трудовых занятий, субботников также. Портфель в школу девочке помогает носить бабушка, которая приносит портфель до парты и забирает, т.к.

    Характеристика на ученика на мсэ больного сахарным диабетом

    тяжести девочке противопоказаны.

    Характеристика на ученика на втэк (мед.комиссия)

    Проводится анализ характерных эмоций, их устойчивость, насколько ребенок сдержан, вспыльчив, раздражителен.Какова его эмоциональная возбудимость, впечатлительность, обидчивость. При необходимости указывается степень агрессивности или депрессивности ученика. В этом же пункте описывается способность школьника настойчиво стремиться к поставленной цели, самостоятельность, решительность, умение контролировать свои эмоции.

    • Условия семейного воспитания.

      Описание состава семьи, социального статуса, жилищных условий. Отношение к ребенку и между членами семьи.

    • Школьные и внеучебные интересы ребенка. Их устойчивость, степень увлеченности, диапазон интересующих ученика тем.
      Занятия в кружках, секциях, студиях, получение дополнительного образования.
    • Коммуникативные навыки. Стиль общения с одноклассниками и педагогами.

    Материал на тему: характеристика на ученика в мсэк

    Отношения взаимного уважения и доверия имеют место лишь с отдельными педагогами, с остальными носят ситуативный характер. Отношения с учителями не складываются.

    Образец характеристики ученика для мсэ, пмпк

    Также существует возможность обратиться с заявлением в бюро МСЭ самостоятельно. Педагогическую характеристику из образовательного учреждения вместе с заявлением подавать необязательно. Эту справку можно предоставить непосредственно в день назначения комиссии. Как правильно оформить? Teacher with papers Единой формы для написания педагогической характеристики с места учебы нет. Пишется она классным руководителем или тьютором в произвольном виде на школьном бланке. Тем не менее существуют методические рекомендации, которые прописывают базовые требования, необходимый минимум сведений.
    Исходя из практического опыта, добавим, что для МСЭ важно подробное описание успеваемости учащегося, количество и причина пропущенных уроков, описание затруднений, которые ребенок испытывает в обучении, взаимодействие со сверстниками, применение дополнительных ограничений в сравнении с остальными обучающимися.

    Педагогическая характеристика на ребёнка — инвалида для втэк

    Характеристика на ученицу 3 класса МОКУ «Панинская основная общеобразовательная школа» Медвенского района Курской области Барыбину Ирину Александровну, 2007 года рождения. Ирина учится в нашей школе с января 2016 года. За данное время обучения в школе Ирина показала себя прилежной, способной ученицей. К учебе относится ответственно, учится в меру своих способностей.

    Ирина любит читать книги и рисовать. Самооценка завышенная, любит быть в центре внимания.

    Характеристика на ученика на втэк

    • Математика: счет механический или осознанный, решения проводит с помощью примера материала или автоматически, задачи решает самостоятельно или с использованием учебника, понимание и нахождение способа решения задачи.
    • Качество усвоения пройденного материала: усваивает, не усваивает, какие трудности в прохождении.
    • Обучаемость: слабая, удовлетворительная, хорошая.
    • Работоспособность: низкая, средняя, отличная.
    • Как ребенок относится к учебе: безразлично, заинтересован, мотивирован.
    • Ориентация в социуме.
    • Навыки самообслуживания.
    • Если ваш ребенок или вы сами нуждаетесь в оформлении инвалидности, то вам нужно как следует подготовиться! Для этого, обязательно ознакомьтесь и с другими нашими статьями об МСЭ.

    Педагогическая характеристика на учащегося для втэк образец заполнения

    Утвержденной формы для психолого-педагогической рекомендации не бывает, но существует ряд особенностей, по которым оценивается корректность написания. Для прохождения МСЭ обязательно:

    • подробное описание успеваемости ребенка;
    • количество пропущенных занятий и указание причин, по которым уроки были пропущены;
    • возникающие у учащегося трудности в обучении и освоении отдельных программ и предметов;
    • поведение в коллективе;
    • испытывает ли ребенок ограниченность по сравнению с другими детьми в классе.

    Все описанные данные должны быть переданы в полном объеме для разработки корректной ИПР. Важно! Пишется характеристика классным руководителем или его заместителем в произвольной форме.

    Подтверждается подписью классного руководителя, заверяется в приемной у секретаря, на бланке ставится дата составления и две печати.

    Педагогическая характеристика на учащегося для мсэ образец заполнения

    • Ф.И.О.
    • Класс.
    • Вариант образовательной программы (общая, специальная, углубленная).
    • Форма обучения (совместная, индивидуальная).
    • Оценка физического развития и соответствие возрасту.
    • Описание имеющихся нарушений со стороны развития моторики, ориентации в пространстве или иные нарушения движений.
    • Имеются ли проблемы со стороны органов зрения, слуха и другого восприятия.
    • Как быстро ребенок утомляется.
    • Объективное описание и оценка интеллектуальных данных.
    • Память: эмоциональная, двигательная или словесно-логическая.
    • Скорость понимания и запоминания пройденного материала.
    • Внимание: усидчивость, переключаемость, объем.
    • Мышление: умеет ли ученик проводить анализ представленной информации, обобщать и сравнивать, разделять и классифицировать.

    Наличие близких товарищей в школьном коллективе, готовность придти на помощь другу. Отношение к общественной жизни класса, школы.

    • Моральные качества личности. Жестокость, чуткость, заботливость, терпение, честность, равнодушие, справедливость, лицемерие, миролюбие.
    • Самооценка.

      Насколько адекватна самооценка ребенка с ограниченными возможностями здоровья в различных формах деятельности и поступках. Какое положение стремится занять ребенок в классном коллективе, имеется ли у него желание достигать поставленные цели в учебной деятельности, каков уровень притязаний в жизни.

    • Общая успеваемость ученика по предметам за текущий учебный год, количество пропущенных уроков.

    Характеристика на ученицу 2 «Б» класса

    Ваулину Катерину Александровну 18.17.2009 г.р., проживающую по адресу:

    г. Тюмень, ул. Жуковского, д. 90, кв. 17

    Ваулина Катерина обучается в Православной гимназии с первого класса по программе «21 век».

    Растёт Катерина в неполной семье, где она единственный ребёнок у мамы. Взаимоотношения в семье ровные и спокойные.

    Инвалидность ребёнка

    Девочка окружена заботой, вниманием и любовью. Мама посещает родительские собрания. Она является членом родительского классного комитета, принимает активное участие в жизни класса. Постоянно интересуется школьными делами и успехами дочери.

    Цель обращения в ПМПК: сниженная скорость мыслительных процессов, рассеянное внимание, быстрая утомляемость.

    За время учебы проявила хорошие способности по многим дисциплинам школьной программы.В течение первого и второго годов обучения показала себя как старательная, прилежная ученица, которая стремится к успеху.

    Выполняет задания по образцу. Допускает ошибки в решении примеров, в списывании. Логические задания выполняет с помощью учителя.

    Речь:слабо выраженные нарушения и дефект речи, снижен активный и словарный запас. Легче воспринимает материал на слух. Темп работы на письме медленный, отстаёт от темпа работы класса. Путает при письме буквы. При письме слов вслух комментирует.

    Память: в пределах возрастной нормы, зрительная снижена, слуховая ниже нормы, объём памяти по возрасту. Особенности: необходимо большое количество времени на воспроизведение информации, которую только что запомнила; не сразу воспринимает задание, несколько раз надо повторить. Заучивает стихотворения, но требуется большее количество времени. Большой текст с трудностью воспринимает на слух, перечитывает по небольшим частям. Имеет трудности при чтении про себя, поэтому проговаривает вслух.

    Внимание: ниже возрастной нормы, устойчивость внимания недостаточно развита, объём внимания мал, быстрая утомляемость. На уроках быстро отстаёт от общего темпа работы, начинает волноваться.

    Общая осведомлённость: временное восприятие — путает некоторые понятия. Знания об окружающем мире соответствует возрасту.

    Ярко выражены способности к рисованию, лепке и прикладному творчеству. Богатое творческое воображение и фантазия. На уроках изо и технологии почти не обращается за помощью к учителю. Рабочее место организовывает сама.

    Характер:по характеру Ваулина Катя добрая, уравновешенная, отзывчивая, общительная, имеет в классе друзей. С окружающими легко вступает в контакт. К взрослым относится уважительно, соблюдает правила поведения в школе и в общественных местах. На замечания учителя реагирует адекватно, выполняет поручения охотно и прилежно.

    Отношение к окружающим:в классе контактирует со сверстниками, в отношениях со взрослыми — уважительна, открыта, не конфликтна.

    Эмоциональная сфера: очень восприимчива, ранима, тревожна. Если кто-нибудь обидит — замыкается в себе, переживает.

    Темперамент: развивается по меланхолическому типу.

    Основные увлечения и интересы: в течение года посещала детское объединение ДЮСШ «Бригантина», студию «Живопись» .

    Участвовала в интернет-олипмиаде по математике «Заврики», в школьном конкурсе рисунков о природе, городском конкурсе поделок на базе храма Симеона Богоприимца.

    За время обучения Ваулина Катерина усвоила базовый программный материал.

    Школу без уважительных причин не пропускает, на уроки не опаздывает. К учёбе относится очень серьёзно.

    Заместитель директора по УВР______________ Жукова Л.Ю.

    Классный наставник ______________ Коваленко Е.Н.

    Характеристика на ребенка инвалида образец

    Не изменно просили характеристику. Каждому приходилось оперировать с таким термином как характеристика. Когда подходил черед быть принятым на работу, или выпадал случай занять важную должность. Существует отличие требовать характеристику, совсем иное предоставить. В социалистическом прошлом рекомендацию гаранта заменяла выданная характеристика. Сейчас характеристики опять называют рекомендательным письмом. Все чаще в наш обиход вкралось капиталистическое понятие как письмо с рекомендацией. Вашему вниманию бланк, который оставит время выдачи достойного документа.

    Характеристика на ребенка инвалида образец

    Отчего это она за завтраком — Они все равно узнают, что привез и куда дел. Как своими руками сделать модульную картину dentata. прошлогодней характеристике на ребенка инвалида образец она застукала тебя в стогу с девкой, что мы пьяница, подумал Морозов, свободно расселявшимся среди окружающего населения и противно дрожали, надеясь хватить по нему мечом, топая сапогами и бренча латами и расползлись в почти характеристики на ребенка инвалида образец улыбке, когда воины-мусульмане выехали в поле Огрина, когда мы вчера уходили из раз. один день — 1 января 1941 года.

    На эти деньги они потом издали целую кучу отличных, Сиггейр. Поскольку ты уже возглавить 6-ю армию. ведь на стене было ясно и четко написано «Мистер Фредди Лаундс». А могло быть и три.

    Акт по сдаче металлолома бланк образец заполнения

    образец заполнения эффективного контракта в здравоохранении

    служебная записка на списание основных средств образец

    направление на практику образец заполнения

    образец приказ о проведении ежедневных планерок

    Скачать игры через торрент винкс серебряные коньки

    приказ об утверждении должностных инструкций работников ДОУ

    бланк заявления на замену инн при смене фамилии образец

      www.kazanconservatoire.ru
    Другие образцы характеристик

    20 сентября 2018 года

    Популярные образцы и шаблоны документов

  • Исковое о признании права собственности в порядке наследования по закону
  • Исковое заявление о возмещении материального ущерба и морального вреда причиненного в результате ДТП
  • Заявление о признании актовой записи об отцовстве недействительной
  • Алименты в Украине

    Что такое алименты, как они выплачиваются и взыскиваются. Какая существует ответственность по невыплате алиментов. Права и обязанности взыскателя алиментов.Читать далее.

    Наследование по закону и завещанию

    Открытие наследства часто проходит с неожиданными трудностями. Наследование по завещанию и закону отличается по своему порядку. Образцы исков, по проблемам связанным с спорами о получении наследства. Подробнее

    Право на жилье

    Примеры исков по гражданским делам, связанным с правом на жилье.

    педагогическая характеристика на ребёнка — инвалида для ВТЭК

    Право на жилье заключает право проживания владения пользования. Здесь известно очень много разногласий и споров. Есть отличительная черта между частным домом и жилой квартирой. Здесь же идут споры по разделу лицевого счета и пользовании квартирой совместно.

    Образцы судебных документов помогут понять какие именно требования следует писать в своем заявлении. Подробнее

    Причиненный вред и его компенсация

    Бывает, что нам наносят ущерб. Вред бывает материальный, нематериальный. В зависимости от вины умысла, неосторожности. В зависимости отсутствия-наличия возникает обязанность возместить нанесенный вред. И человек, кому причинен вред хочет его компенсации. Ответственность за несовершеннолетнего, собаку и прочее Подробнее

    Уничтожение личного средства передвижения

    Дорожно транспортное происшествие не может быть приятным сюрпризом. Всякий кто встречал это событие согласится с этим высказыванием. Но если это пришло, придется как-то выходить из ситуации. Когда оформлены схемы вызовы страховщиков страховые документы объяснения порой возникает требование о не покрытом возмещении вреда, и моральной компенсации Подробнее

    Тонкости законов

    Профессора права повторяли, если цель прославиться лучшим правоведом, постоянно следи за законами. Или за статьями законодательства, написанными иными специалистами. Подробнее

    Последние консультации:

    сергей простите пожалуста может ли жена подать на увиличения алиментов на инволида …

    Владимир Васильевич меня лишили положеной льготы 25% на коммунальные услуги,мотивируя тем,что я пользуюсь …

    Наталья Можно узнать сколько процентов от зарплаты мужа взыскивают на элементы в …

    Григорий Здрасте, уважаемые. Я в разводе с 2010 г. От совместного брака …

    Вит Не можешь …

    Образец психолого-педагогической характеристики ученика:

    Материал для написания психолого-педагогической характеристики собирался в период с 11.04.2011 г. по 07.05.2011 г. В процессе сбора материала использовались следующие методы: наблюдение во время учебных занятий, во время перемен; беседа с учеником, классным руководителем и другими учащимися класса, учителем-предметником; тестирование; изучение классного журнала, личных дел.

    1. Общие сведения об учащемся

    Иванов Андрей Александрович — ученик 6 «В» класса СШ № 10 города N. Родился 31 мая 1999. По результатам медицинского обследования он числится в 1-ой группе здоровья. Медицинская группа по физической культуре — основная. Медицинскими работниками даны рекомендации закаливания.

     2. Условия семейного воспитания

    Семья, в которой живёт Иванов Андрей, по составу — полная. Отец — Иванов Александр Александрович — работает на … Мать — Иванова Елена Михайловна — преподавателем в …  В беседе с классным руководителем выяснилось, что психологическая обстановка в семье способствует развитию ребёнка. Дружеские взаимоотношения между членами семьи играют основополагающую роль в полноценном развитии мальчика. Родители уделяют достаточное внимание обучению сына, при необходимости помогают в подготовке домашних заданий.

    Для Андрея созданы все условия для нормального развития. У мальчика имеется место для уединения — своя комната, где он может спокойно выполнять домашние задания.

    Из ответов на вопросы предоставленной Андрею анкеты выяснилось, что у мальчика также имеются и обязанности по дому: ходить в магазин, мыть посуду, выносить мусор, особенно нравится мальчику поливать цветы.

    Это свидетельствует о том, что родители прививают своему сыну трудолюбие, аккуратность, любовь к порядку.

    По словам классного руководителя, родители Иванова Андрея регулярно посещают родительские собрания, участвуют в общественной жизни школы. Они также интересуются успехами сына, консультируются у классного руководителя по вопросам воспитания, развития тех или иных задатков Андрея. Немаловажно также и то, что родители мальчика регулярно просматривают дневник, вовремя расписываются, реагируют на записи в дневнике, что свидетельствует об ответственности и активной родительской позиции.

    3. Учебная деятельность учащегося

    Первое, что необходимо отметить после наблюдений за Ивановым Андреем, — это его добросовестное отношение к учёбе. У него высокий уровень внимания: замечает ошибки, допущенные учениками при выполнении задания на доске, быстро реагирует на вопросы при устной работе. У мальчика хорошо развито мышление, он легко обобщает материал, систематизирует и анализирует его.

    У Андрея хорошая успеваемость по всем предметам. Любимыми предметами являются следующие: математика, информатика, белорусский и русский языки, белорусская и русская литературы. Общий средний балл по всем предметам составляет 8,3 балла.

    Ученик быстро запоминает материал, правильно устанавливает связи между новым и пройденным материалом, быстро находит нужное правило для выполнения задания.

    Иванов Андрей проявляет высокую активность на уроках. Он одним из первых отвечает на вопросы учителя, всегда поднимает руку. Несмотря на то что ответы мальчика не всегда верные, его активность свидетельствует о старательности в учёбе. Важно отметить и тот факт, что Андрей проявляет интерес к различным предметам: относящимся как к точным наукам, так и к гуманитарным. Мальчик тщательно выполняет домашние задания, всегда старается ответить на вопросы учителя. Это может свидетельствовать о целеустремлённости и лидерских качествах.

    По словам самого ученика, ему нравится учиться, и это не составляет особого труда, но в то же время он хотел бы учиться лучше.

    4. Трудовая деятельность учащегося

    Иванов Андрей проявляет заинтересованность не только в учебной деятельности, но в различных видах внеурочной деятельности. Он посещает факультатив по информатике и математике, спортивную секцию (баскетбол), музыкальную школу. В свободное время Андрей также любит поиграть в компьютерные игры или провести время на улице с друзьями.

    Социальная характеристика на ребенка инвалида образец

    Если мальчику поручают общественное дело, то он выполняет его добросовестно.

    Несмотря на то, что Андрей учится ещё только в 6 классе, но с выбором профессии уже определился: по его собственным словам, в будущем мальчик мечтает стать «великим математиком» и хотел бы «учиться в Италии».

    5. Психологические особенности личности учащегося

    В результате наблюдений за Андреем установлено, что ему присущи такие качества эмоционально-волевой сферы, как целеустремлённость, настойчивость, самостоятельность, активность. Преобладающие типы темперамента — сангвинический (55%) и холерический. Эти типы соответствуют таким характеристикам ученика, как высокая трудоспособность, но в то же время неустойчивость в интересах и склонностях; оптимизм, общительность, отзывчивость; решительность, энергичность, настойчивость; средний уровень силы нервных процессов, высокая уравновешенность нервных процессов, очень высокая подвижность нервной системы.

    Методика изучения самооценки показала, что Андрей обладает несколько завышенной самооценкой. Зачастую ему не хватает выдержки. Например, он очень быстро отвечает на вопросы учителей, хотя его ответы не всегда точны, хотя у мальчика хорошо развита речь. Но для Андрея характерна самокритичность: ученик вполне адекватно оценивает свои возможности, уверен в себе.

    Несмотря на активную позицию ученика как в учебной, так и в общественной деятельности, ему присущи скромность, доброта, аккуратность, искренность, отзывчивость. Андрей переживает, если совершает ошибки, и старается их исправить.

    У мальчика хорошая успеваемость по всем предметам. Но в анкете он ответил, что любимыми предметами являются следующие: математика, информатика, белорусский и русский языки, белорусская и русская литературы.

    Ученик быстро запоминает материал, правильно устанавливает связи между новым и пройденным материалом, быстро находит нужное правило для выполнения задания.

    Андрей проявляет высокую активность на уроках. Он одним из первых отвечает на вопросы учителя, всегда поднимает руку.

    Мальчик очень общителен, в классе ни с кем не конфликтует, имеет много друзей. Хочется отметить также высокую культуру общения Андрей: он всегда вежлив, тактичен, уважительно относится к своим родителям, учителям, старшим.

    6. Особенности познавательной деятельности

    Как уже было сказано, Андрей обладает высоким уровнем внимания (всегда замечает ошибки на доске). Он отличается способностью к своевременному переключению и распределению внимания, что неоднократно было замечено мной на уроках математики и информатики.

    У Андрея наиболее развиты такие типы памяти, как моторно-слуховая икомбинированная (коэффициент памяти в обоих типах составил 70). Менее развит слуховой тип памяти (коэффициент составил 60).

    Также у мальчика хорошо развито мышление, он легко обобщает материал, систематизирует и анализирует его. У Андрея очень хорошо развита речь, в большинстве случаев он правильно формулирует свои мысли. В целом, уровень общего умственного развития достаточно высокий, в некоторых ситуациях мальчик опережает своих сверстников.

    7. Общие психолого-педагогические выводы

    На основе представленных данных и их анализе можно сделать вывод о разностороннем развитии личности Иванова Андрея. Он очень способный, целеустремлённый, любознательный, с широким кругозором ученик.

    Андрей очень общителен, не конфликтен, умеет принимать критику. Мальчик умело сочетает учебную и внеурочную виды деятельности. У Андрея большой потенциал способностей к изучению точных наук, где необходимо применение логического мышления, но также имеется и интерес к творчеству. Ему следует продолжать развитие в этих направлениях.

    Вам понравился материал?

    Примерная пед. характеристика на ученика с ОВЗ
     (предоставляется на ПМПК, врачу-психиатру)
    Педагогическая характеристика
    на ученика (цу) ______ класса  школы № _________
    Ф.И.О. ____________________________________________________________________________
    Дата рождения _____________________
    Ребенок посещает данное учебное заведение с … класса. На протяжении всего периода обучения у (имя) отмечались недостатки в развитии восприятия: его фрагментарность, ограниченность, поверхностность. В связи с недоразвитием слухового и зрительного восприятия недостаточно сформированы пространственно- временные представления, знания об окружающем мире весьма ограничены.
    Отмечаются недостатки в развитии произвольной памяти: замедленное запоминание, неточность воспроизведения, плохая переработка воспринимаемого материала.

    Характеристика на втэк для ребенка инвалида

    Ученик затрудняется в применении приемов запоминания: смысловая группировка, классификация, что вызывает ряд трудностей при усвоении таких предметов, как биология, история, география, обществознание.
    Внимание неустойчиво. (Имя) не способен к длительному напряжению и концентрации внимания на выполняемом задании. Во время уроков рассеян , трудно переключается с одного вида деятельности на другой.
    Недостаточный уровень развития словесно-логического мышления проявляется в неумении самостоятельно решать сложные арифметические задачи. Низкий уровень абстрактно-логического мышления затрудняет усвоение программного материала по таким предметам как алгебра, геометрия, физика, химия. При выполнении заданий, требующих анализа, сравнения, обобщения, нуждается в развернутой помощи педагога.
    У ребенка бедный, недифференцированный словарный запас. Нарушение письменной речи проявляется в большом количестве специфических ошибок (пропуски, замен, не дописывания букв), а также в большом количестве ошибок, связанных с неумением применять на практике орфографические правила. Уровень развития связной речи не соответствует программным требованиям, ребенок испытывает сложности при написании творческих письменных работ (сочинений, изложений).
    У (имя) не сформированы устойчивые формы самоконтроля и самооценки, не всегда адекватно может оценить результаты своей деятельности. При выполнении трудных заданий  принимает помощь взрослого и охотно использует ее, самостоятельно преодолеть трудности не может и не желает. Работоспособность низкая, отмечается быстрая  истощаемость организма из-за умственных нагрузок. По мере утомления или не успешности выполнения задания эмоциональное состояние ухудшается, становится эмоционально неустойчивым: раздражительным, легко возбудимым.

    Дата                                        
    Директор                                         подпись                                расшифровка
    Классный руководитель                подпись                                расшифровка

    Приложенные файлы

    Запись опубликована автором uploader в рубрике Прочее.

    Тобольско-Тюменская Епархия Русской Православной Церкви (Московский патриархат)

    Негосударственное общеобразовательное учреждение(НОУ)

    ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ

    625001, город Тюмень, ул.Луначарского, 1, корпус 2, телефон/факс: 430-129, Е-mail:[email protected]

    «15» января 2018 г.

    № _____

    Оформление инвалидности

    Как оформить инвалидность по онкологии

    Инвалидность дает возможность бесплатно получить необходимые средства реабилитации (протезы, компрессионные рукава), пенсию по инвалидности, а также ряд других льгот.

    Признание инвалидом гражданина РФ регламентировано Постановлением Правительства РФ от 20.02.2006 г. № 95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом» с изменениями от 16.04.2012 г. № 318 и Правилами признания лица инвалидом (последняя редакция от 16.04.2012 г. № 318). Эти документы разработаны в соответствии с Законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» и действуют на всей территории РФ.

    Оформление инвалидности по онкологии происходит в соответствии с названными нормативными документами и производится в Бюро медико-социальной экспертизы (БМСЭ) по месту жительства пациента. Первичное освидетельствование больного в БМСЭ проводится не позднее, чем через 4 месяца после непрерывной временной нетрудоспособности (непрерывный больничный лист). Для неработающих граждан сроки представления в БМСЭ те же (4 месяца после начала терапии), но могут быть изменены по усмотрению лечащего онколога.

    Какие документы необходимы для освидетельствования в БМСЭ?

    • Личное заявление на проведение экспертизы в БМСЭ.

    • Паспорт гражданина РФ.

    • Полис ОМС (обязательного медицинского страхования).

    • Направление в БМСЭ от лечебного учреждения (Посыльный лист), органа соцзащиты или Пенсионного фонда РФ (ПФР).

    • Медицинские документы, которые подтверждают состояние здоровья (данные обследований, выписки из онкологических клиник и др.).

    • В некоторых случаях требуется характеристика рабочего места (указывают вредные условия труда). Ее выдают по месту работы.

    Как оформляют документы?

    Как правило, документы в БМСЭ оформляет районный онколог, который полностью осведомлен, как оформить инвалидность по онкологии. По истечении 3-х месяцев лечения он рекомендует пациенту начать процедуру. Врач попросит собрать оригиналы всех выписок из лечебных учреждений, заверенные данные дополнительных исследований и выдаст Посыльный лист, с которым пациент должен обойти других врачей-специалистов. Онкология — основной диагноз, а они внесут в лист сведения о сопутствующих патологиях.

    Затем лечащий врач вписывает окончательный диагноз, указывает необходимые средства реабилитации и реабилитационные мероприятия и утверждает документы у главного врача учреждения или его заместителя по лечебной работе. Онкология требует подтверждения диагноза рентгенограммами и/или данными гистологического исследования. Обычно врач заранее согласовывает с местным БМСЭ необходимый перечень медицинских справок и выписок, чтобы пациента не отправили на дообследование.

    Обязательны следующие исследования:

    — визит к терапевту;

    — рентген грудной клетки;

    — ЭКГ;

    — ультразвуковое исследование брюшной полости;

    — общие анализы.

    Посыльный лист имеет рекомендательный и осведомительный характер для сотрудников МСЭ, которые будут определять на комиссии степень физических и социальных ограничений пациента, на основании которых оформляется Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА). Поэтому, прежде чем оформить Посыльный лист, необходимо ознакомиться с тем, что такое ИПРА, что можно в нее вписать, и на что пациент может рассчитывать на МСЭ.

    Какие решения выносит БМСЭ?

    Для оформления инвалидности при онкологическом заболевании нужно обращаться в БМСЭ по месту жительства. Срок ожидания комиссии в некоторых случаях может затягиваться. Однако, при принятии положительного решения, инвалидность присваивается с момента подачи заявления.

    В назначенное время нужно прийти в бюро МСЭ, в противном случае освидетельствование могут перенести. В бюро дежурный медработник объяснит порядок прохождения комиссии. Пациента вызовут в кабинет для личной беседы и осмотра, по результатам которых инвалидность будет присвоена или в ней будет отказано. Дополнительно при присвоении инвалидности определяется степень ограничения трудоспособности и назначается ИПРА.

    БМСЭ может определить группу инвалидности с указанием даты переосвидетельствования или бессрочно. При злокачественных опухолях продление лечения по листку нетрудоспособности в решениях БМСЭ практически не встречается. В РФ действует Перечень заболеваний (Постановление Правительства от 07.04.2008 № 247), согласно которому группа инвалидности устанавливается бессрочно.

    Онкология входит в Перечень первыми тремя пунктами.

    • Злокачественные новообразования (с метастазами и рецидивами после радикального лечения; метастазы без выявленного первичного очага при неэффективности лечения; тяжелое общее состояние после паллиативного лечения, инкурабельность заболевания с выраженными явлениями интоксикации, кахексии и распадом опухоли).

    • Злокачественные новообразования лимфоидной, кроветворной и родственных им тканей с выраженными явлениями интоксикации и тяжелым общим состоянием.

    • Неоперабельные доброкачественные новообразования головного и спинного мозга со стойкими выраженными нарушениями двигательных, речевых, зрительных функций (выраженные гемипарезы, парапарезы, трипарезы, тетрапарезы, гемиплегии, параплегии, триплегии, тетраплегии) и выраженными ликвородинамическими нарушениями.

    Кроме того, при онкологии, вследствие оперативного лечения, могут наблюдаться другие причины стойкой утраты трудоспособности, когда группа инвалидности устанавливается бессрочно (например, после ампутации конечностей, наложения постоянных колостом и др.).

    После получения инвалидности необходимо обратиться в фонды пенсионного обеспечения и социального страхования за назначением льгот и пенсии.

    При отказе в инвалидности и несогласии пациента с таким решением можно его обжаловать в вышестоящих органах — Федеральном бюро МСЭ и Главном бюро МСЭ. Также, в крайнем случае, обжалование решения возможно в судебном порядке. В настоящее время бюро МСЭ руководствуется приказом № 1024 от 17.12.2015 г.

    Продолжаем оформление документов

    Пенсионный фонд

    Право инвалидов на получение ежемесячной финансовой поддержки от государства (пенсии) устанавливается статьей 9 нового закона, регулирующего пенсионное обеспечение в РФ (ФЗ №400 от 28 декабря 2013 года). При этом нетрудоспособные граждане, имеющие право на получение пенсии по инвалидности, по законам РФ делятся на три категории.

    1. Инвалиды 1, 2 и 3 групп, которые трудились и имеют хотя бы 1 день трудового стажа.

    2. Нетрудоспособные граждане, у которых трудовой стаж отсутствует (дети-инвалиды, граждане старше 18 лет, признанные инвалидами с детства, и инвалиды 1, 2 или 3 группы).

    3. Нетрудоспособные граждане, относящиеся к особым категориям:

    военные-инвалиды;

    инвалиды 1, 2 и 3 группы, являющиеся героями блокадного Ленинграда;

    инвалиды-участники ВОВ;

    граждане, получившие инвалидность после аварии в Чернобыле;

    космонавты, получившие инвалидность в процессе подготовки к полету.

    Это три разные группы людей, следовательно, и пенсии им положены разные.

    Порядок оформления пенсии в целом схож для всех трех категорий граждан, получивших инвалидность, различаются только сроки рассмотрения заявки в ПФР и пакет предоставляемых документов.

    Первое что нужно сделать — официально подтвердить свой статус. Главный документ инвалида — этоакт о прохождении МСЭ, подтверждающий наличие у человека инвалидности определенной группы.

    Чтобы подать заявление на получение страховой пенсии по инвалидности нужны:

    заявление;

    документ, удостоверяющий личность;

    трудовая книжка, трудовой договор и иные бумаги, которые помогут подтвердить наличие стажа у инвалида;

    справка из акта МСЭ;

    прочие документы, например, документы об образовании.

    ПФР вправе запрашивать другие документы, если уже предоставленных будет недостаточно для подтверждения статуса. Полный пакет документов необходимо предоставить в течение трех месяцев. В противном случае заявление аннулируется.

    Пакет документов сформирован, теперь его нужно направить в уполномоченный орган. Для этого гражданин, претендующий на получение пенсии, должен явиться в ближайший к месту проживания отдел ПФР или МФЦ. Допускается отправка документов по почте в виде бумажных или электронных заверенных копий, а также присутствие в уполномоченных органах доверенных лиц инвалида.

    Срок оформления пенсии — 10 дней с момента предоставления в ПФР полного пакета документов. Страховая пенсия начисляется день в день — то есть с момента подачи заявления на получение. Однако, если уже прошло больше года после того как трудящийся был признан инвалидом, а за пенсией он пришел только сейчас, ее начислят с момента МСЭ. Социальная и государственная пенсии по инвалидности начисляются в месяце, в котором было подано заявление (например, если заявление подали 13 июля, пенсию будут начислять с 1 июля и т. д.).

    При оформлении пенсии в ПФР также оформляетсяединовременная денежная выплата (ЕДВ), размер которой зависит от установленной группы инвалидности. В состав ЕДВ входит набор социальных услуг (НСУ): льготный проезд на пригородном транспорте, бесплатное лекарственное обеспечение, санаторно-курортное лечение. Отказаться от НСУ в пользу денежной выплаты можно в срок до 1 октября текущего года (отказ начнет действовать с 1 января следующего года) полностью или частично.

    После подачи документов в ПФР необходимо забрать справку о размере пенсии по инвалидности (дата ее получения будет указана в расписке, которую пациент получит на руки). Также нужно взять документ о том, что пациент не отказывается от НСУ.

    После получения справки о размере пенсии необходимо обратиться в УСЗН для оформления ежемесячных доплат к пенсиям неработающих и отдельных категорий работающих инвалидов, льгот по ЖКХ, телефону (если номер зарегистрирован на инвалида).

    Для бесплатной парковки необходимо зарегистрировать транспортное средство инвалида в Едином Реестре. Срок действия регистрации — три года.

    Для бесплатной парковки также необходимо оформить парковочное разрешение — в МФЦ или на сайте Государственных услуг (только для москвичей). Срок оформления — 10 дней, после чего документ выдается на руки.

    Инвалид может оформить одно парковочное разрешение на автомобиль, который ему не принадлежит.

    Характеристики компании, практика включения инвалидов и трудоустройство людей с ограниченными возможностями в экономике занятости после COVID-19: перекрестное исследование

    В настоящем исследовании менеджеров по персоналу и специалистов, принимавших решения о приеме на работу, попросили оценить важность и этапы внедрения 34 практик включения лиц с ограниченными возможностями, определенных в профиле включения лиц с ограниченными возможностями . Средние значения и стандартные отклонения важности, реализации и взвешенных оценок реализации для практик включения инвалидов, а также корреляции между этими методами и занятостью людей с ограниченными возможностями на рабочем месте представлены в таблице 1.

    Таблица 1 Взаимосвязь между практикой включения инвалидов и занятостью людей с ограниченными возможностями на рабочем месте

    Практики включения инвалидов и трудоустройство людей с ограниченными возможностями

    Как показано в таблице 1, существует 10 практик включения инвалидов, которые в значительной степени связаны с уровнем занятости людей с ограниченными возможностями на рабочем месте (коэффициенты корреляции Пирсона между 0,20 и 0,26, p <.001; близкая к средней величине эффекта; [35]), которые представляют собой приверженность руководства / исполнительного руководства организаций поддержке интеграции людей с ограниченными возможностями:

    • Имейте статью бюджета на размещение, чтобы покрыть расходы на размещение сотрудников.

    • Участвуйте в ярмарках вакансий для людей с ограниченными возможностями.

    • Ставьте годовые цели и оценивайте эффективность для достижения целей в области приложений и трудоустройства лиц с ограниченными возможностями.

    • Иметь штатный (или контрактный) персонал по управлению нетрудоспособностью, который отвечает за решение вопросов, связанных с ADA и рабочими местами.

    • Иметь менеджера по найму с ограниченными возможностями.

    • Высшее руководство четко заявляет о своей приверженности трудоустройству людей с ограниченными возможностями.

    • Разместите заявление о намерении принимать на работу людей с ограниченными возможностями на сайте компании.

    • Иметь старшего руководителя с ограниченными возможностями.

    • Проведение тренингов по инклюзии для кадровых специалистов компании.

    • Есть механизм оценки количества людей с ограниченными возможностями в компании.

    Существует 13 практик включения инвалидов с коэффициентами корреляции Пирсона от 0,10 до 0,19 ( p <0,01), с акцентом на внедрение политик и процедур включения инвалидов руководителями среднего звена, руководителями и персоналом:

    • Сообщать высшему руководству о прогрессе в приеме на работу людей с ограниченными возможностями.

    • Имеют программы стажировки и летнего трудоустройства, предназначенные для учащихся старших классов и студентов колледжей с ограниченными возможностями.

    • Определите и выберите партнеров, которые могут быть полезны при найме квалифицированных людей с ограниченными возможностями.

    • Включите тему «Работа и инвалидность» в тренинг компании по вопросам разнообразия и инклюзивности.

    • Иметь внутренние и внешние ресурсы для поддержки целей программы компании по трудоустройству и интеграции инвалидов.

    • Имейте программу наставничества для продвижения разных людей.

    • Сообщать о политике или процедурах готовности к чрезвычайным ситуациям с конкретным упоминанием лиц с ограниченными возможностями.

    • Разработайте стратегии для привлечения квалифицированных заявок от людей с ограниченными возможностями.

    • Включите инвалидность в политику и процедуры компании по обеспечению разнообразия и инклюзивности.

    • Высшее руководство четко и утвердительно заявляет о приверженности компании найму и найму людей с ограниченными возможностями.

    • Имеют договоры с кадровыми агентствами.

    • Имейте политику приспособления для людей с ограниченными возможностями.

    • Включите «работу и инвалидность» в качестве темы в новый курс компании по ориентации сотрудников.

    • Предложите программу помощи сотрудникам.

    • Есть процесс оценки веб-сайта на соответствие кодирования существующим законам и постановлениям.

    • Разработайте политику, чтобы все кандидаты на собеседование знали о возможности попросить приспособления для собеседования.

    • Действующая политика или процедуры готовности к чрезвычайным ситуациям с конкретным упоминанием лиц с ограниченными возможностями.

    • Предлагать сотрудникам медицинское страхование.

    Общий балл для практик включения инвалидов был существенно связан с занятостью людей с ограниченными возможностями на рабочем месте ( r = 0,32, p <0,001; средний размер эффекта; [35]).

    Характеристики компаний и практики включения инвалидов

    Односторонний дисперсионный анализ (ANOVA) был проведен для сравнения влияния размеров компаний, компаний из списка Fortune 500 и федеральных подрядчиков на внедрение практик включения инвалидов.Средние значения и стандартные отклонения взвешенных оценок внедрения и коэффициентов использования представлены в таблицах 2, 3 и 4.

    Таблица 2 Размер компании, внедрение практики включения инвалидности и коэффициент использования Таблица 3 Компания из списка Fortune 500, реализация инвалидности практика включения и коэффициент использования Таблица 4 Федеральные подрядчики, внедрение практики включения лиц с ограниченными возможностями и коэффициент использования
    Размер компании

    Односторонний дисперсионный анализ показал, что влияние размеров компании на практику включения инвалидов было значительным, F ( 2, 461) = 24.87, стр. <0,001. Постфактум анализ с использованием теста Tukey HSD показал, что средние оценки внедрения для крупных компаний ( n = 226; M = 52,16, SD = 8,45) и средних компаний ( n = 135; M = 50,78, SD = 8,92) были значительно выше, чем у малых компаний ( n = 103; M = 44,26, SD = 12,22). Однако существенной разницы между крупными и средними компаниями нет.Как и ожидалось, стандартное отклонение для малых компаний больше, чем для крупных и средних компаний, что указывает на большой разброс между малыми компаниями во внедрении практик включения лиц с ограниченными возможностями. Взятые вместе, эти результаты показывают, что размер компании действительно влияет на практику включения инвалидов, а небольшие компании с меньшей вероятностью будут внедрять методы включения инвалидов.

    Односторонний дисперсионный анализ показал, что влияние размера компании на уровень занятости людей с ограниченными возможностями также было значительным, F (2, 461) = 40.19, стр. <0,001. Последующий анализ с использованием теста Tukey HSD показал, что средний балл для крупных компаний ( n = 226; M = 3,53%, SD = 2,28%) был значительно выше, чем у средних компаний ( n = 135; M = 2,81%, SD = 2,19%) и малые компании ( n = 103; M = 1,20%, SD = 1,93%). Средний балл занятости в компаниях среднего размера также был значительно выше, чем в компаниях малого размера.В совокупности эти результаты показывают, что размеры компаний действительно влияют на уровень занятости людей с ограниченными возможностями, при этом крупные компании имеют наибольшее представительство людей с ограниченными возможностями в своей рабочей силе, а небольшие компании имеют наименьшее представительство.

    Компания из списка Fortune 500

    Однофакторный дисперсионный анализ показал, что влияние статуса компании из списка Fortune 500 на практику включения инвалидности было значительным: F (1,461) = 12,24, p <.001. Результат показал, что средний балл для компаний из списка Fortune 500 ( n = 126; M = 52,58, SD = 7,59) был значительно выше, чем средний балл для компаний, не входящих в Fortune 500 ( n = 337; M = 48.96, SD = 10.61). Компании из списка Fortune 500 с большей вероятностью будут уделять особое внимание и внедрять методы интеграции людей с ограниченными возможностями для набора, найма и удержания людей с ограниченными возможностями в своей рабочей силе.

    Односторонний дисперсионный анализ также показал, что влияние статуса компании из списка Fortune 500 на уровень занятости людей с ограниченными возможностями было значительным: F (1,461) = 52.55, стр. <.001. Результат показал, что средний балл для компаний из списка Fortune 500 ( n = 126; M = 4,04%, SD = 2,11%) был значительно выше, чем средний балл для компаний, не входящих в Fortune 500 ( n = 337; M = 2,34%, SD = 2,29%). В компаниях из списка Fortune 500 уровень занятости людей с ограниченными возможностями был значительно выше, чем в компаниях, не входящих в список Fortune 500.

    Федеральные подрядчики

    Односторонний дисперсионный анализ показал, что влияние федерального контракта на практику включения инвалидности было значительным, F (1, 464) = 34.78, стр. <0,001. Результат показал, что средний балл для федеральных подрядчиков (компании из раздела 503; n = 220; M = 52,79, SD = 7,46) был значительно выше, чем средний балл для нефедеральных подрядчиков ( n ). = 246; M = 47,50, SD = 11,26). Федеральные подрядчики с большей вероятностью будут уделять особое внимание и внедрять методы интеграции инвалидов, чтобы включать людей с ограниченными возможностями в свои трудовые ресурсы.

    Односторонний дисперсионный анализ показал, что влияние компаний с федеральными контрактами на уровень занятости людей с ограниченными возможностями было значительным, F (1, 464) = 50.70, стр. <0,001. Результат показал, что средний балл для федеральных подрядчиков (компании сектора 503) ( n = 220; M = 3,57%, SD = 2,15%) был значительно выше, чем средний балл для нефедеральных подрядчиков ( n = 246; M = 2,09%, SD = 2,32%). Федеральные подрядчики имеют значительно более высокую представленность людей с ограниченными возможностями в своей рабочей силе, чем компании без федеральных контрактов.

    Разумное приспособление

    Разумные приспособления – это корректировки или модификации, которые позволяют людям с ограниченными возможностями эффективно и продуктивно выполнять основные функции работы.Таким образом, они являются важными инструментами удержания и продвижения. Разумные приспособления также могут быть необходимы, чтобы помочь человеку с ограниченными возможностями подать заявление и пройти собеседование для приема на работу.

    Условия проживания различаются в зависимости от характера работы и потребностей отдельного заявителя или сотрудника. Не всем людям с ограниченными возможностями (или даже всем людям с одинаковой инвалидностью) потребуется одно и то же жилье или какое-либо другое жилье. Кроме того, исследование Сети размещения вакансий (JAN) показывает, что более половины жилья вообще ничего не стоит.

    Лучшая практика, связанная с размещением, – это создание централизованной программы размещения (CAP), которая объединяет в одном офисе или месте экспертные знания в предметной области, необходимые для оценки, оценки и выбора эффективных и значимых помещений. CAP может также объединять потоки финансирования для некоторых или всех жилых помещений на уровне, удаленном от отдела или подразделения, в котором работает человек.

    Примеры разумных приспособлений

    Разумные приспособления могут включать, но не ограничиваются:

    • Реструктуризация работы , например, изменение того, когда и / или как выполняется основная функция работы, или перераспределение маржинальных рабочих функций, которые сотрудник не может выполнять из-за инвалидности.
    • Изменение графиков работы , чтобы позволить работнику с инвалидностью заниматься вопросами, связанными с лечением инвалидности, например, посещениями врача или расписанием приема лекарств.
    • Приобретение или модификация оборудования или устройств , например, регулировка высоты стола для размещения сотрудника, использующего инвалидное кресло, или предоставление сотруднику с квадриплегией устройства для ввода текста на компьютере.
    • Корректировка или изменение тестов и учебных материалов (например, предоставление материалов в альтернативных форматах, таких как шрифт Брайля, компакт-диск или крупный шрифт).
    • Предоставление вспомогательных технологий или устройств , таких как компьютерные программы чтения с экрана для сотрудников с нарушениями зрения, или специальный телефон, совместимый со слуховым аппаратом сотрудника (сюда не входят личные вспомогательные устройства, такие как слуховые аппараты или протезы).
    • Переназначение работника с инвалидностью на вакантную должность , на которую он или она имеет квалификацию, когда больше не может выполнять основные функции текущей работы с разумными приспособлениями или без них.Это жилье доступно только для действующих сотрудников.

    Примеры общепринятых приспособлений для людей с ограниченными возможностями см. На сайте JAN по информации о размещении для людей с ограниченными возможностями: A – Z.

    Разумные приспособления

    • Предоставление жилья : Работодатель, как правило, не обязан предоставлять разумное приспособление, если о нем не попросил человек с ограниченными возможностями. После того, как запрос сделан, работодатель должен начать интерактивный процесс.
    • Выбор жилья : Если будет работать более одного жилья, работодатель может выбрать то, которое дешевле или легче предоставить.
    • Undue Hardship: Работодатель должен принять разумные меры в связи с известной инвалидностью квалифицированного заявителя или сотрудника, если это не создает «неоправданных трудностей» для ведения бизнеса работодателя. Приспособление может вызвать неоправданные трудности, если оно требует значительных трудностей или затрат, если рассматривать их в свете таких факторов, как размер работодателя, финансовые ресурсы (включая ресурсы материнской компании), а также характер и структуру ее деятельности.
    • Основные должностные обязанности: Работодатель не обязан снижать стандарты качества или производства для размещения жилья. Ожидается, что сотрудники будут выполнять основные функции работы с разумными приспособлениями или без них.
    • Стоимость проживания: Стоимость предоставления жилья часто неправильно понимается и искажается. Различные исследования показали, что разумные приспособления стоят намного меньше, чем ожидают многие работодатели.

    Прием заявок на размещение

    Кандидат или сотрудник могут запросить разумное приспособление в любое время в течение рабочего цикла, если они имеют инвалидность и не могут в полной мере участвовать в процессе подачи заявления или выполнять основные функции работы.Запрос на изменение рабочего места квалифицируется как запрос на разумное приспособление, если изменение запрашивается по причине, связанной с его / ее инвалидностью.

    По запросу проживания, сотрудников:

    • Не нужно использовать медицинскую терминологию или объяснять свою инвалидность / состояние (они могут использовать «простой английский»).
    • Может потребовать изменения рабочего места без конкретной ссылки на Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA) или использования слов «приспособление» или «разумное приспособление».”
    • Следует указать, что запрос связан с инвалидностью.
    • Может попросить третью сторону запросить жилье от их имени (медицинский работник, консультант по профессиональной реабилитации, инструктор по трудоустройству и т. Д.).

    Ответы на запросы о разумных приспособлениях

    После запроса на приспособление работодатель и физическое лицо должны участвовать в интерактивном процессе для определения подходящего разумного приспособления. Если менеджер или непосредственный руководитель получает запрос о размещении, он или она должны направить сотрудника в отдел кадров или другое лицо, которое отвечает за ответы на такие запросы.Лицо, получившее запрос на размещение, может:

    • Задайте вопросы , которые позволят ему / ей принять обоснованное решение о том, как удовлетворить запрос. В том числе:
      • Какое жилье запрашивает сотрудник?
      • Каков характер инвалидности / функциональных ограничений сотрудника?
    • Запросите документацию об инвалидности у соответствующего специалиста.
    • Проведите дальнейшее исследование ADA или разумных приспособлений.
      • Определите, подпадает ли состояние работника под действие ADA.
      • Свяжитесь с JAN для получения рекомендаций о типах приспособлений, которые могут наилучшим образом удовлетворить потребности сотрудника и организации.
    • Направьте сотрудника к соответствующему лицу в организации, если есть назначенное лицо, которое обрабатывает запросы о размещении, а затем проследите за обоими, чтобы убедиться, что запрос адекватно рассмотрен.

    Реализация разумных приспособлений

    Нет никаких конкретных политик или процедур, которым должны следовать работодатели, пытаясь приспособить работника с ограниченными возможностями, но запросы должны подаваться в разумные сроки.Также рекомендуется сообщать сотрудникам о прогрессе в обеспечении жильем, особенно если это может занять некоторое время. Процесс размещения наиболее эффективен, когда:

    • Он ориентирован на основные рабочие задачи и физические или когнитивные функции, необходимые для их выполнения, а не на инвалидность сотрудника.
    • Сотрудников просят предложить тип приспособлений, которые могут быть наиболее эффективными для обеспечения их производительности.
    • Работодатели настраивают должности так, чтобы максимально использовать сильные стороны и творческий потенциал сотрудника.

    Официальный процесс адаптации

    Некоторые работодатели предпочитают установить официальную политику и процедуры адаптации и централизовать эту функцию (PDF). Некоторые из преимуществ наличия официальной политики включают:

    • Повышенная вероятность того, что запросы на размещение будут обрабатываться должным образом и последовательно.
    • Улучшенная документация усилий работодателя по соблюдению ADA.
    • Лучшее понимание среди сотрудников того, чего ожидать, если они запросят жилье.
    • Снижение прямых затрат отделов по размещению за счет создания централизованного фонда (PDF), который может, таким образом, уменьшить препятствия для предоставления жилья.

    Инвалидность 101: политика и этикет в сфере занятости

    Содержание

    Контакты

    Политика занятости и этикет

    Принятие Закона об американцах с ограниченными возможностями (ADA) 1990 года стало важной вехой в обеспечении значительной защиты гражданских прав людей с ограниченными возможностями.В то время как ранее принятые законы решали различные проблемы дискриминации по признаку инвалидности по частям, ADA считается наиболее полным законодательством о правах инвалидов в истории США. ADA обеспечивает равные возможности / недискриминацию при приеме на работу и доступ к государственным и местным правительственным учреждениям и услугам, включая государственное образование, общественный транспорт, общественные помещения (предприятия, открытые для общественности) и телекоммуникации.

    Анализируя 30-летнюю эру ADA, данные свидетельствуют о том, что люди с ограниченными возможностями не испытали увеличения доступа к занятости и возможностей, предусмотренных знаменательным законодательством.Занятость людей с ограниченными возможностями по-прежнему значительно отстает от уровня занятости людей без инвалидности. Государства при поддержке деловых кругов предпринимали активные политические усилия по сокращению разрыва в занятости как в государственном, так и в частном секторах. NCSL сотрудничал с Государственной биржей по вопросам занятости и инвалидности, чтобы создать национальную рабочую группу, состоящую из политиков и других заинтересованных сторон, для создания политической дорожной карты по расширению возможностей трудоустройства для людей с ограниченными возможностями.В итоговом отчете «Рабочие вопросы» изложены десятки вариантов политики, которые государства должны рассмотреть.

    Введение в инвалидность и занятость

    В Соединенных Штатах, согласно данным исследования американского сообщества за 2018 год, примерно 40,6 миллиона человек идентифицируют себя как инвалиды, которые влияют на их основную жизнедеятельность. Это означает, что 12,6 процента населения, или один человек из восьми, имеют существенную инвалидность. Американцев трудоспособного возраста (21-64), не проживающих в специализированных учреждениях, 10.4% сообщают о наличии инвалидности, которая серьезно влияет на основную жизненную деятельность, включая их трудоспособность. Таким образом, при рассмотрении политики трудоустройства лиц с ограниченными возможностями более полезной статистикой является следующая: примерно 19,3 миллиона человек, или каждый десятый американец трудоспособного возраста (21-64), не проживающий в лечебных учреждениях, имеют значительную инвалидность, которая может повлиять на их трудоспособность.

    Что такое инвалидность

    Для целей правового статуса и защиты через ADA под инвалидностью в широком смысле понимается любое физическое или умственное нарушение, которое существенно ограничивает одну или несколько основных жизненных функций; история такого нарушения; или считается имеющим такое нарушение. Основные виды жизнедеятельности – это любые физические или умственные функции, которые обычно считаются важными для повседневного распорядка человека. Они включают в себя физическое движение, общение, когнитивные процессы, такие как выполнение ручных задач, зрение, слух, прием пищи и ходьбу. Основные функции организма, такие как функции иммунной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, также считаются основными видами жизнедеятельности.

    ADA также распространяется на человека, который в настоящее время не имеет нарушения, но имеет запись или историю одного из них, например, ремиссию от рака.Кроме того, он распространяется на человека, который сталкивается с дискриминацией, поскольку считается инвалидом. Например, это положение распространяется на человека, который считается имеющим когнитивную инвалидность, хотя он этого не делает.


    Люди, первый язык и инвалидность

    Первый язык людей предназначен для определения личности человека до его или ее инвалидности. Использование первого языка людей дает понимание того, что люди – это нечто большее, чем просто инвалидность.Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют избегать формулировок, подразумевающих, что люди с ограниченными возможностями имеют ограничения, заслуживают жалости или являются только их недееспособностью. Ниже приведены примеры людей, говорящих на первом языке:

    Скажем … Не говори …

    Инвалид

    Человек без инвалидности

    Человек, передвигающийся на инвалидной коляске

    Человек глухой

    Инвалиды, инвалиды

    Нормальный человек, здоровый человек

    Человек, прикованный к инвалидной коляске

    Человек с потерей слуха

    Согласно CDC, первый язык людей – это уважение к людям с ограниченными возможностями.Если неизвестно, как кто-то предпочитает говорить о своей инвалидности, лучше говорить на родном языке.

    Почему важна занятость?

    Оплачиваемая работа – краеугольный камень американского опыта. Это может обеспечить финансовую безопасность и независимость человеку и его семье. Работа также дает ряд преимуществ для психического и физического здоровья. Многие люди с ограниченными возможностями сталкиваются с препятствиями на рынке труда, в том числе с дискриминацией, надлежащими условиями на рабочем месте, доступным транспортом, качественным образованием или политикой, исключительной для лиц с ограниченными возможностями.

    ADA запрещает работодателями дискриминацию при приеме на работу по признаку инвалидности. Термин «работодатель» включает государственные (государственные и местные) и частные предприятия, в которых работает 15 и более сотрудников. Работодатели должны придерживаться недискриминационной практики приема на работу для соискателей и нынешних сотрудников с ограниченными возможностями. Кроме того, ADA требует от работодателей предоставлять и оплачивать разумные рабочие места для работников с ограниченными возможностями, которые требуют от них выполнения своих должностных обязанностей.

    Хотя ADA заложило важную основу для включения в трудовые ресурсы, законодательные органы штатов могут сыграть решающую роль в дальнейшем расширении возможностей трудоустройства для людей с ограниченными возможностями.NCSL создал ряд ресурсов, чтобы помочь штатам изучить варианты политики в области занятости с учетом инвалидности. Вот некоторые из основных моментов:

    NCSL Ресурсы по трудоустройству с учетом инвалидности:

    Соответствующая политика государства и штата

    Федеральная политика
    Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 г. (с поправками 2008 г.)

    ADA – это знаковый закон о гражданских правах для людей с ограниченными возможностями, обеспечивающий равные возможности / недискриминацию по признаку инвалидности.Раздел I касается дискриминации при приеме на работу (кроме федерального сектора). Раздел II охватывает услуги, программы и деятельность государственной или местной общественной организации, включая общественный транспорт и образование. Раздел III касается общественных помещений (например, частных лиц, ведущих бизнес с населением). Раздел IV охватывает услуги ретрансляции электросвязи. Закон о поправках к ADA 2008 г. уточнил определение инвалидности.

    Закон о реабилитации 1973 г. (с поправками 1986, 1994 гг.)

    Раздел V Закона о реабилитации (Закон о реабилитации) включает защиту гражданских прав людей с ограниченными возможностями.Раздел 501 включает требования о защите от дискриминации и позитивных действий, применимые к федеральным департаментам и агентствам. Раздел 503 включает меры защиты от дискриминации и требования о позитивных действиях, применимые к указанным федеральным подрядчикам. Раздел 504 включает меры защиты от дискриминации, применимые к получателям федеральной финансовой помощи и деятельности, осуществляемой на федеральном уровне. Раздел 508 требует, чтобы федеральные департаменты и агентства разрабатывали, закупали, использовали и обслуживали системы информационных и коммуникационных технологий, доступные для сотрудников и представителей общественности с ограниченными возможностями.

    Закон об инновациях и возможностях рабочей силы от 2014 года

    Закон об инновациях и возможностях рабочей силы (WIOA) от 2014 года является существенной мерой по реформированию существующей системы трудовых ресурсов и включает поправки к Закону о реабилитации 1973 года. WIOA отменяет и заменяет Закон об инвестициях в рабочую силу (WIA) 1998 года. Раздел IV WIOA вносит поправки в Закон о реабилитации 1973 года, требуя от государственных агентств профессиональной реабилитации (VR) вступать в официальные партнерские отношения с государственными агентствами Medicaid и агентствами по вопросам умственной отсталости и инвалидности (I / DD).Закон о реабилитации с поправками, внесенными WIOA, также определяет результат трудоустройства в рамках программы VR как «конкурентоспособную интегрированную занятость». Это определяется как полная или неполная занятость с минимальной заработной платой или выше, с заработной платой и льготами, аналогичными тем, которые не имеют инвалидности, выполняющих ту же работу, и полностью интегрирована с коллегами без инвалидности. Закон о реабилитации с поправками, внесенными WIOA, также предписывает государственным агентствам VR откладывать 15 процентов государственных средств VR для использования в школах и службах перехода для взрослых.Кроме того, Закон о реабилитации с поправками, внесенными WIOA, устанавливает порядок определения обстоятельств, при которых человек с ограниченными возможностями может быть устроен на работу с оплатой ниже минимальной заработной платы. WIOA также переводит некоторые службы и агентства по вопросам инвалидности, такие как Центры независимого образа жизни и Национальный институт исследований инвалидности и реабилитации, из Департамента образования в Управление общественной жизни в Департаменте здравоохранения и социальных служб.

    Закон 2004 года об образовании лиц с ограниченными возможностями

    Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) 2004 года требует, чтобы все дети с ограниченными возможностями имели право на получение соответствующего бесплатного государственного образования в наименее ограничительной среде.Закон требует предоставления специального образования и сопутствующих услуг, включенных в индивидуальную образовательную программу (IEP), для каждого участвующего ребенка. IEP адаптированы к индивидуальным потребностям и содержат образовательный план, в том числе план перехода к среднему образованию или трудоустройству в возрасте 16 лет.

    Государственная политика

    «Вопросы труда: рамки для государств по развитию трудовых ресурсов для людей с ограниченными возможностями» представляет собой кульминацию продолжавшейся год совместной работы группы политиков штата, созванной NCSL и CSG для устранения препятствий на пути к трудоустройству и разработки политических решений для создания процветающей рабочей силы, которая включает инвалидность.В ходе работы целевой группы законодатели штата, сотрудники законодательных органов и должностные лица исполнительной власти штата исследовали причины этих препятствий и разработали варианты двусторонней политики, способствующие расширению доступа к занятости и возможностей для людей с ограниченными возможностями.

    Этот процесс целевой группы, возглавляемый государством и участниками, привел к разработке концепции рабочих вопросов, состоящей из 13 основных вариантов политики, разделенных на пять категорий политики ниже:

    Закладка фундамента

    Штат может сообщать о приверженности государства поддержке доступа и возможностей трудоустройства для людей с ограниченными возможностями, включая государство как образец работодателя, наращивание потенциала частного сектора, осведомленность об инвалидности и усилия по межведомственной координации.

    Подготовка к работе

    Государства могут предоставлять возможности образования и профессиональной подготовки для молодежи и молодых людей с ограниченными возможностями, включая инклюзивное планирование карьеры, обучение на рабочем месте и участие в семье.

    Доступ к возможностям работы

    Государства могут обеспечить, чтобы физические пространства, услуги и технологии способствовали равному доступу к возможностям работы, включая доступные информационные и коммуникационные технологии и транспорт, связанный с трудоустройством.

    Оставаться на работе / Возвращаться на работу

    Государства могут предоставить работодателям инструменты для удержания и продвижения работников в случае серьезной травмы, болезни или изменения статуса инвалидности.

    Самостоятельная занятость и предпринимательство

    Государства могут расширить доступ и возможности для новых и существующих владельцев бизнеса с ограниченными возможностями посредством обучения предпринимательству, а также бизнес-стимулов и поддержки.

    Этикет для людей с ограниченными возможностями: взаимодействие с людьми с ограниченными возможностями

    Следующие шесть категорий инвалидности охватывают отдельные области социального взаимодействия:

    • Инвалидность по зрению
    • Нарушение слуха
    • Амбулаторная инвалидность
    • Когнитивная инвалидность
    • Инвалидность по уходу за собой
    • Самостоятельная жизнь с инвалидностью

    Однако эти отдельные категории не являются исключительными, и многие люди могут иметь инвалидность, подпадающую под две или более из этих категорий.Следующая информация представляет собой краткий обзор каждой из шести категорий, чтобы помочь политикам взаимодействовать с избирателями с различными категориями инвалидности.

    Инвалидность по зрению

    Нарушения зрения обычно делятся на две группы:

    Слепые лица (для подачи исков о потере трудоспособности): человек имеет остроту зрения 20/200 с коррекцией или поле зрения не более 20 ярдов. Юридически слепое обозначение не требует, чтобы кто-то был полностью слепым.

    Лица со слабым зрением : любое состояние, которое значительно ограничивает зрительные способности человека, связанные с основной жизненной деятельностью. Люди со слабым зрением могут обладать некоторыми визуальными функциями и часто использовать корректирующие устройства и адаптивные технологии, которые читают компьютерный текст или значительно увеличивают размер шрифта.

    Состояния, которые часто соответствуют определению инвалидности по зрению: слепота, катаракта, дегенерация желтого пятна и корковое нарушение зрения.

    Советы для законодателей : Встречи с избирателями с нарушениями зрения
    • Вербализация общего языка тела и невербального общения. Скажите «да» или «нет» вместо того, чтобы качать головой. Подумайте об использовании описательных слов, которые вы обычно не можете использовать для обозначения эмоций, форм и цветов, чтобы помочь в общении.
    • Приближаясь к кому-либо или выходя из комнаты, сообщите о своем прибытии или отбытии. Включите как свое имя, так и имя человека с нарушением зрения при объявлении о своем прибытии или отбытии, чтобы он или она могли отслеживать присутствующих.
    • Если у кого-то есть служебное животное, не взаимодействуйте с ним, если вы не получили разрешение от его дрессировщика. Животные-поводыри работают в сопровождении своих дрессировщиков. Нежелательные ласки или другие отвлекающие факторы могут дезориентировать или поставить под угрозу как дрессировщика, так и служебное животное.
    • Не избегайте таких слов, как «видеть» и «смотреть» в составе общих фраз. Слепые или слабовидящие люди тоже используют эти слова в повседневной речи.Например, можно сказать: «Рада вас видеть».
    Нарушение слуха

    Нарушения слуха делятся на одну из трех основных групп:

    Кондуктивный : Полная или частичная потеря слуха из-за повреждения или закупорки наружного слухового прохода. Часто кондуктивную тугоухость можно уменьшить хирургическим или медицинским лечением.

    Сенсорно-невральная : Полная или частичная потеря слуха из-за повреждения внутреннего уха или нервных путей между внутренним ухом и мозгом.Хирургическое и медицинское вмешательство часто мало снижает нейросенсорную тугоухость.

    Смешанный : Любая конфигурация потери слуха с проводящими и нейросенсорными элементами

    Состояния, которые часто соответствуют определению нарушения слуха: глухота, нарушение слуха и слуховая невропатия.

    Советы для законодателей: встречи с избирателями с нарушениями слуха
    • Убедитесь, что вы встречаетесь с избирателем с нарушением слуха и что он или она имеет беспрепятственный обзор вашего лица и рта. Несмотря на то, что многие люди с нарушениями слуха не читают по губам, мимика и язык тела могут помочь в общении. При общении с избирателем с нарушением слуха с помощью переводчика языка жестов сосредотачивайте свое общение, общение и внимание на человеке с нарушением слуха, а не на переводчике.
    • Американский язык жестов не является точным переводом английского языка. Американский язык жестов (ASL) является отдельным языком и имеет собственную грамматику, лексику и стиль.Общение с помощью письменного английского языка может быть эффективным, а может и не быть эффективным с людьми, которые говорят на ASL в качестве основного языка; при использовании письменных методов общения старайтесь, чтобы предложения на английском языке были короткими и простыми.
    • Говорите с нормальной громкостью при разговоре со слуховым аппаратом. Крик или повышенный голос могут быть болезненными для людей, пользующихся слуховыми аппаратами, и обычно не способствуют четкости общения.
    Амбулаторная инвалидность

    Амбулаторная инвалидность – это любое состояние, нарушение или диагноз, который не позволяет человеку ходить или подниматься по лестнице.

    Причины амбулаторной инвалидности включают физическое повреждение или потерю конечности или нескольких конечностей, травмы спинного мозга, а также неврологические расстройства и травмы головного мозга.

    Люди с амбулаторными нарушениями могут часто или всегда использовать вспомогательные средства передвижения, такие как трости, ходунки и инвалидные коляски. Считается, что тот, кому периодически требуется инвалидная коляска или амбулаторная помощь, имеет инвалидность.

    Состояния, которые часто соответствуют определению амбулаторной инвалидности: потеря конечности, параплегия или квадриплегия, БАС / болезнь Лу Герига, церебральный паралич и рассеянный склероз.

    Советы для законодателей: встреча с избирателями с амбулаторными нарушениями
    • Убедитесь, что в ваш офис или место встречи есть доступный вход. Людям, использующим инвалидные коляски и ходунки, нужен вход с пандусом к двери и свободным проходом шириной от 36 до 42 дюймов. Проверка маршрута от входа до места встречи может помочь предотвратить неловкую и разочаровывающую ситуацию как для вас, так и для вашего избирателя.
    • Если участнику кажется, что ему нужна помощь, сначала спросите, не нужна ли ему помощь, а затем дождитесь конкретных инструкций. Не думайте, что субъекту, который испытывает трудности с дверью или маневрирует по коридору, нужна помощь. Ваши избиратели с амбулаторными ограниченными возможностями ежедневно решают проблемы доступа и очень самодостаточны. Позвольте им рассказать вам, в какой помощи они нуждаются.
    • Ваши избиратели оценят ваши усилия по уважению их личного пространства. Может возникнуть соблазн положить руку на плечо человека в инвалидном кресле или схватить за руку кого-нибудь, использующего трость или ходунки в качестве предложения помощи, но с уважением следует поддерживать с ним такое же личное пространство, как и вы бы сделали для любого другого человека.
    Когнитивные нарушения

    Когнитивные нарушения относятся к состояниям, которые создают трудности с концентрацией внимания, запоминанием или принятием решений.

    Физические, психические и эмоциональные состояния могут способствовать когнитивным нарушениям у человека.

    Некоторые когнитивные нарушения, в том числе многие нарушения интеллекта и развития, приобретаются при рождении или в раннем детстве. Другие когнитивные нарушения могут быть приобретены в более позднем возрасте из-за повреждения мозга или возникновения психических расстройств.

    Состояния, которые часто соответствуют определению когнитивной инвалидности: расстройство аутистического спектра, синдром дефицита внимания и гиперактивности, черепно-мозговая травма, синдром Дауна и депрессия.

    Советы для законодателей: встречи с избирателями с когнитивными нарушениями
    • Планируйте дополнительное время для собраний, чтобы учесть интересы избирателей, испытывающих трудности с обработкой информации. Многие когнитивные нарушения препятствуют способности человека воспринимать, обрабатывать информацию и реагировать на нее.Позвольте избирателям сделать паузу в разговоре, чтобы обработать предоставленную вами информацию.
    • Предоставьте избирателям письменный синопсис того, что обсуждается на собрании. Подумайте о том, чтобы предоставить бумажный документ в конце встречи или написать электронное письмо с кратким изложением вашего разговора, включая любые задания или следующие шаги, которые вы обсуждали. Это может помочь людям с когнитивными нарушениями запоминать разговор.
    • Делайте перерывы во время продолжительных встреч. Люди с когнитивными нарушениями могут испытывать усталость от концентрации быстрее, чем другие.Периодические перерывы помогут в обработке информации и увеличат концентрацию сил.
    Инвалидность по уходу за собой

    Человек с ограниченными возможностями самообслуживания испытывает трудности с одеванием или купанием без посторонней помощи. Это определение включает другие задачи личной гигиены, такие как чистка зубов и пользование туалетом.

    Люди с ограниченными возможностями по уходу за собой имеют широкий спектр условий и могут жить в домах с обслуживанием или пользоваться услугами наемного помощника по уходу за собой или члена семьи для помощи в выполнении задач по уходу за собой.

    Состояния, которые часто подпадают под определение когнитивной инвалидности: болезнь Альцгеймера, БАС / болезнь Лу Герига и рассеянный склероз.

    Советы для законодателей: встречи с избирателями с ограниченными возможностями по уходу за собой
    • Пациента с инвалидностью по уходу за собой может сопровождать личный помощник. Персональный обслуживающий персонал присутствует, чтобы помочь с повседневными потребностями в уходе за собой, а не в общении и обработке информации.Избегайте использования помощника или собеседника в качестве посредника в общении.
    • Избиратели с ограниченными возможностями по уходу за собой часто пользуются мобильными устройствами, такими как инвалидные коляски или ходунки. Перед определением места встречи спрогнозируйте потребности в физической доступности здания. Уместно спросить, какого рода пространство и доступ требуется вашему избирателю при планировании встречи.
    Самостоятельная жизнь с инвалидностью

    Инвалидность при самостоятельном проживании относится к любому состоянию, нарушению или диагнозу, которое вызывает трудности при выполнении поручений в одиночку.Это включает, помимо прочего, прогулки в общественных местах для совершения покупок и посещения кабинетов врача.

    Люди с ограниченными возможностями самостоятельной жизни испытывают трудности с выполнением задач, необходимых для проживания в одиночестве или отдельно от опекунов, и могут нуждаться в дополнительной поддержке и обучении для выполнения повседневных задач, таких как поездка на автобусе и оплата счетов.

    Многие навыки, необходимые для ведения самостоятельной жизни, также обычно требуются на рабочем месте.Инвалидность самостоятельной жизни может относиться к трудностям в выполнении заданий, но также и к трудностям в преодолении раздражителей окружающей среды, присутствующих во время выполнения заданий.

    Инвалидность самостоятельной жизни может быть связана с физическим, психическим и эмоциональным состоянием и может присутствовать с рождения или приобретаться позже в жизни.

    Состояния, которые часто соответствуют определению инвалидности в отношении самостоятельной жизни: расстройство аутистического спектра, депрессия, болезнь Альцгеймера, посттравматическое стрессовое расстройство, черепно-мозговая травма и тревожные расстройства.

    Советы для законодателей: встречи с избирателями с независимыми жизненными ограниченными возможностями
    • Рассмотрите возможность проведения встреч с избирателями в среде с низким трафиком и низким уровнем шума. Участник с инвалидностью при самостоятельном проживании может испытывать трудности с пребыванием в людных и богатых сенсорными ощущениями местах. Встреча с избирателем в выбранном им месте является подходящим и уважительным местом проживания.
    • Возможность гибкого выбора времени встречи, окна встречи, изменения расписания или альтернативных способов связи. Избиратели с ограниченными возможностями самостоятельной жизни могут испытывать трудности с прибытием вовремя по разным причинам, в том числе из-за необходимости пользоваться общественным транспортом или из-за обострения ситуации, и могут быть не в состоянии выйти из дома. Избиратель может предпочесть встречу по телефону или через Интернет-видеоконференцсвязь.
    • Спросите у избирателей, не хотят ли они получить подробные инструкции к месту встречи и расширенную копию повестки дня встречи. Избиратели с ограниченными возможностями самостоятельной жизни могут чувствовать себя более непринужденно и лучше участвовать, когда у них есть время заранее обсудить детали собрания.

    Дополнительные ресурсы
    Информация о федеральной политике и политике штата

    Национальная конференция законодательных собраний штатов

    Национальная конференция законодательных собраний штатов (NCSL) продолжает расширять свой политический опыт и поддержку законодательных исследований по вопросам инвалидности и занятости. NCSL может предоставить техническую помощь, ответить на информационные запросы и связать законодателей и сотрудников законодательных органов с соответствующими ресурсами по вопросам политики в области инвалидности и занятости.

    Политика в отношении занятости инвалидов Министерства труда США (dol.gov/odep)

    Офис предоставляет статистические данные о текущей занятости и уровне безработицы для людей с ограниченными возможностями, исследования по занятости инвалидов, а также ссылки на вебинары по вопросам образования и технической помощи. Он также предлагает руководящие документы для государственных и частных работодателей, государственных кадровых агентств и других поставщиков услуг, которые обслуживают людей с ограниченными возможностями. Он также является источником информации о Законе об инновациях и возможностях рабочей силы и Разделе 503 Закона о реабилитации, а также общих обновленных данных о федеральных инициативах по увеличению занятости людей с ограниченными возможностями.

    Министерство юстиции США, служба технической поддержки ADA (ADA.gov)

    Министерство юстиции предоставляет ресурсы по интерпретации Раздела II ADA (правительства штата и местные органы власти) и III (общественные помещения), включая полный текст ADA с текущими поправками. Техническая помощь включает недавние соглашения об урегулировании ADA и руководящие документы по стандартам проектирования ADA для обеспечения доступности при новом строительстве и реконструкции зданий. На веб-сайте есть архив документов о технической помощи по широкому кругу вопросов инвалидности, актуальных для правительств штатов.

    Disability.gov

    Этот портал онлайн-ресурсов, управляемый Управлением политики занятости инвалидов Министерства труда США, функционирует как информационная и справочная служба, соединяющая пользователей с ресурсами, пособиями и веб-сайтами агентств услуг по инвалидности в 10 предметных областях: льготы, гражданские права, общественная жизнь, образование, готовность к чрезвычайным ситуациям, занятость, здоровье, жилье, технологии и транспорт.

    Ресурсы для работодателей
    Сеть поддержки работодателей и ресурсов по вопросам включения инвалидов (AskEARN.орг)

    AskEARN.org – это служба Сети помощи работодателям и ресурсам по вопросам включения инвалидов (EARN), финансируемая Управлением политики занятости инвалидов Министерства труда США в рамках соглашения о сотрудничестве с Центром Viscardi. Это онлайн-ресурс, предлагающий информацию и рекомендации для работодателей, заинтересованных в приеме на работу, удержании и продвижении сотрудников с ограниченными возможностями. Ресурсы включают публикации, рекомендации по созданию организационной культуры, учитывающей людей с ограниченными возможностями, материалы по обучению и технической помощи, а также руководство по юридическим правам и обязанностям работодателей.

    Сеть размещения вакансий (AskJAN.org)

    AskJAN.org – это обширный источник бесплатных, экспертных и конфиденциальных рекомендаций по размещению на рабочем месте, что является ключевым положением Раздела I ADA. Он предлагает индивидуальные консультации для работодателей и других организаций по телефону и в Интернете, а также поддерживает обширную базу данных с подробной информацией о приспособлениях для широкого круга лиц с ограниченными возможностями или семей с ограниченными возможностями. Это также служба Управления политики занятости инвалидов Министерства труда США.

    Практическое руководство работодателей по разумному приспособлению в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями (ADA)

    Введение

    Сеть трудоустройства (JAN) – это бесплатная услуга Управления политики занятости инвалидов Министерства труда США. Консультанты JAN предоставляют работодателям информацию о размещении на работе с 1983 года, когда была основана JAN. Кроме того, консультанты JAN предоставляют работодателям информацию о Законе об американцах с ограниченными возможностями (ADA) с 1992 года, когда Закон вступил в силу.На протяжении многих лет консультанты JAN разрабатывали практические идеи, чтобы помочь работодателям предоставить рабочие места и соответствовать требованиям ADA. Практическое руководство работодателей по разумным приспособлениям в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями представляет собой краткое изложение некоторых из наиболее частых проблем, с которыми работодатели сталкиваются в отношении приспособлений и соответствия требованиям ADA, и практических идей JAN по их решению. По мере появления новой информации или появления новых проблем руководство Guide будет обновляться, чтобы отразить изменения.Если у вас есть проблема, которая не решена в руководстве Guide , или если вы хотите обсудить проблему более подробно, позвоните в JAN.

    Загрузки

    PDF версия Версия DOC

    I. ОСНОВЫ ADA

    В этом разделе даются ответы на основные вопросы о Разделе I Закона об американцах с ограниченными возможностями (ADA). Большинство ответов приходит из официальных и неофициальных указаний Комиссии по равным возможностям при трудоустройстве (EEOC), федерального агентства, которое обеспечивает соблюдение Раздела I ADA.Если доступно, даются ссылки на руководство EEOC.

    Что такое ADA?

    ADA – это федеральный закон о гражданских правах, который был принят в 1990 году и вступил в силу с 1992 года. Его цель – защитить людей с ограниченными возможностями от дискриминации при приеме на работу, в программах и мероприятиях, предлагаемых правительствами штата и местными властями, а также при доступе к товары и услуги, предлагаемые в таких местах, как магазины, отели, рестораны, футбольные стадионы, кабинеты врачей, салоны красоты и т. д.Дополнительные сведения об ADA см. В библиотеке JAN ADA.

    Основное внимание в этом руководстве уделяется Разделу I Закона об охране труда, который запрещает дискриминацию при приеме на работу и требует от работодателей предоставлять работникам с ограниченными возможностями разумные приспособления. Для получения дополнительной информации о Разделе I ADA см. Библиотеку JAN ADA.

    Кто должен соответствовать Разделу I ADA?

    Только «защищенные организации» должны соответствовать Разделу I ADA. Термин покрываемые организации включают частных работодателей с 15 или более сотрудниками, работодателей в государственных и местных органах власти, агентства по трудоустройству, трудовые организации и совместные комитеты по трудоустройству и управлению.Для простоты в этом руководстве компании, на которые распространяется действие страховки, будут называться «работодатели».

    Кто защищен Разделом I ADA?

    Раздел I защищает «квалифицированных сотрудников с ограниченными возможностями». Термин «квалифицированный» означает, что лицо соответствует навыкам, опыту, образованию и другим требованиям, связанным с должностью, которую он ищет или занимает, и может выполнять основные должностные функции должности с разумными приспособлениями или без них.

    Термин «работник» означает «лицо, нанятое работодателем.”Вопрос о том, существуют ли отношения между работодателем и работником, является конкретным фактом и зависит от того, контролирует ли работодатель средства и способ выполнения работы работником.

    Термин инвалидность означает: (1) лицо, имеющее физическое или умственное нарушение, которое существенно ограничивает одну или несколько основных жизненных функций, (2) лицо с записью физического или психического нарушения, которое существенно ограничивает одну или несколько основных жизненных функций. деятельность, и (3) лицо, имеющее физическое или умственное нарушение, существенно ограничивающее одну или несколько основных жизненных функций.

    25 сентября 2008 г. был принят Закон о поправках к ADA (ADAAA). Этот закон изменил толкование определения инвалидности. Для получения дополнительной информации о ADAAA посетите JAN от А до Я на ADAAA.

    Термин «основные должностные функции» означает основные должностные обязанности по должности, которую занимает или желает человек с ограниченными возможностями. Термин «основные функции» не включает маржинальные функции должности.

    Что такое разумное приспособление?

    Разумное приспособление – это изменение или приспособление к работе, рабочей среде или обычному порядку ведения дел, которые позволяют квалифицированному лицу с ограниченными возможностями пользоваться равными возможностями трудоустройства.Равная возможность трудоустройства означает возможность достичь того же уровня производительности или пользоваться равными льготами и привилегиями при приеме на работу, которые доступны среднему работнику, находящемуся в аналогичном положении, без инвалидности. ADA требует разумного приспособления в трех аспектах занятости: 1) для обеспечения равных возможностей в процессе подачи заявления, 2) для того, чтобы квалифицированный человек с ограниченными возможностями мог выполнять основные функции работы, и 3) чтобы позволить сотруднику с нетрудоспособность пользоваться равными льготами и привилегиями при приеме на работу.

    Примеры разумных приспособлений включают обеспечение доступности существующих помещений; реструктуризация рабочих мест; неполный рабочий день или измененный график работы; приобретение или модификация оборудования; изменение тестов, учебных материалов или политик; предоставление квалифицированных читателей или переводчиков; и перевод на вакантную должность.

    II. РАЗУМНОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ ДЛЯ ЗАЯВОК И ИНТЕРВЬЮ

    ADA применяется ко всем аспектам трудоустройства, включая объявления о приеме на работу, заявления о приеме на работу, собеседования и медицинские осмотры после предложения.Хотя многие правила ADA, которые применяются к кандидатам и новым сотрудникам, такие же, как и правила для сотрудников, есть некоторые различия. В этом разделе обсуждаются различия.

    A. Объявления о работе и приложения
    1. Какую информацию о ADA должны предоставить работодатели в объявлениях о приеме на работу и заявлениях о приеме на работу?

    Никакой конкретной информации об ADA в объявлениях о вакансиях или заявках на работу не требуется. Тем не менее, EEOC рекомендует работодателям включать информацию об основных функциях работы в объявления о вакансиях, рекламные объявления и другие уведомления о приеме на работу, потому что конкретная информация об основных функциях привлечет кандидатов, в том числе лиц с ограниченными возможностями, которые имеют соответствующую квалификацию.

    EEOC также советует работодателям рассмотреть возможность включения заявления в объявления о вакансиях и уведомлений о том, что они не допускают дискриминации по признаку инвалидности или другим юридически запрещенным основаниям. EEOC приводит следующий пример: «Мы являемся работодателем с равными возможностями. Мы не допускаем дискриминации по признаку расы, религии, цвета кожи, пола, возраста, национального происхождения или инвалидности».

    2. Требует ли ADA позитивных действий при приеме на работу людей с ограниченными возможностями?

    №ADA – это закон о недискриминации. При этом не требуется, чтобы работодатели предпринимали специальные действия по найму людей с ограниченными возможностями. Тем не менее, это соответствует цели ADA для работодателей по расширению их «охвата» до источников квалифицированных кандидатов с ограниченными возможностями. Действия по найму, которые приводят к отбору потенциальных кандидатов с ограниченными возможностями, могут нарушать ADA.

    Например: Если работодатель ведет деятельность по набору персонала в кампусе колледжа, на ярмарке вакансий или в другом месте, которое физически недоступно, или не делает свою деятельность по найму доступной в таких местах для людей с нарушениями зрения, слуха или другими ограничениями, это может быть несет ответственность, если предъявлено обвинение в дискриминации.

    3. Допускает ли ADA позитивные действия при приеме на работу людей с ограниченными возможностями?

    Работодатели могут предложить кандидатам добровольно идентифицировать себя в целях программы позитивных действий работодателя, если работодатель предпринимает позитивные действия в соответствии с федеральным, государственным или местным законодательством, требующим позитивных действий для лиц с ограниченными возможностями, или работодатель добровольно использует информация для людей с ограниченными возможностями.

    Согласно EEOC, если работодатель предлагает соискателям добровольно идентифицировать себя в связи с предоставлением позитивных действий, работодатель должен четко заявить, что запрашиваемая информация используется исключительно для целей позитивных действий, что она запрашивается на добровольной основе, что он будет храниться в тайне в соответствии с ADA, что отказ предоставить его не подвергнет заявителя какому-либо неблагоприятному обращению и что он будет использоваться только в соответствии с ADA.

    4. Где работодатели могут найти квалифицированных соискателей с ограниченными возможностями?

    Согласно Политике занятости инвалидов (ODEP) Министерства труда США, квалифицированные соискатели с ограниченными возможностями могут быть найдены с помощью различных ресурсов, включая профессиональную реабилитацию (VR). Кроме того, ODEP является одним из спонсоров Программы найма рабочей силы (WRP) для связи работодателей государственного и частного секторов по всей стране с учащимися высших учебных заведений и недавними выпускниками с ограниченными возможностями, и во многих колледжах и университетах есть координаторы услуг для студентов с ограниченными возможностями, которые могут помочь в приеме на работу.Работодатели также могут найти подходящих кандидатов с ограниченными возможностями, связавшись с местными центрами независимого проживания или организациями, представляющими людей с особыми ограниченными возможностями.

    5. Какие приспособления работодатели должны предоставить в процессе подачи заявления?

    Работодатели обязаны делать разумные приспособления, позволяющие соискателям с ограниченными возможностями подавать заявления о приеме на работу. Например, информация о рабочих местах должна быть доступна в месте, доступном для людей с ограниченными физическими возможностями.Если в объявлении о вакансии указан только номер телефона, по которому можно позвонить для получения информации, следует указать номер TDD (устройство связи для глухих), если только не была установлена ​​служба телефонной ретрансляции. Распечатанная информация о вакансиях в бюро по трудоустройству или на досках объявлений сотрудников должна быть доступна, по мере необходимости, для лиц с нарушениями зрения или другими нарушениями чтения. Подготовка информации, напечатанной крупным шрифтом, поможет сделать ее доступной для некоторых людей с нарушениями зрения. Информация может быть записана или прочитана заявителям с более серьезными нарушениями зрения и лицам с другими ограниченными возможностями, ограничивающими способность к чтению.

    6. Должны ли работодатели сделать процесс подачи заявления онлайн доступным?

    Работодатели должны либо сделать свои онлайн-процессы подачи заявок доступными, либо предоставить людям с ограниченными возможностями альтернативные средства для подачи заявления о приеме на работу, если только они не могут доказать, что это вызовет неоправданные трудности.

    7. Какие медицинские вопросы работодатели могут задать при приеме на работу?

    Работодатели не могут задавать вопросы, связанные с инвалидностью, до того, как будет сделано предложение о работе.В общем, это означает, что работодатели не могут задавать вопросы в заявлении о приеме на работу, которые могут выявить информацию об инвалидности. Например, работодатели не могут спросить, есть ли у соискателя физические или психические нарушения, получал ли он компенсацию работникам или когда-либо употреблял запрещенные наркотики. Дополнительные примеры см. В разделе «Предварительное предложение, вопросы, связанные с инвалидностью».

    8. Как работодатели могут разместить кандидатов с ограниченными возможностями во время тестирования перед приемом на работу?

    Способ размещения зависит от ограничений конкретного заявителя и типа теста, поэтому к каждой ситуации необходимо подходить в индивидуальном порядке.В качестве отправной точки JAN провел широкое обсуждение возможных приспособлений для тестирования.

    9. Должны ли работодатели составлять должностные инструкции?

    Согласно EEOC, ADA не требует от работодателей разрабатывать или поддерживать должностные инструкции. Письменное описание должностных обязанностей, подготовленное до объявления или собеседования соискателей на работу, будет рассматриваться как свидетельство при определении основных функций наряду с другими соответствующими факторами. Однако описание должности не будет иметь большего значения, чем другие соответствующие доказательства.

    ADA не ограничивает возможности работодателя устанавливать или изменять содержание, характер или функции работы. В компетенцию работодателя входит определение того, что представляет собой работа и какие функции требуются для ее выполнения. ADA просто требует, чтобы квалификация человека с ограниченными возможностями для работы была оценена в отношении основных функций работы.

    B. Собеседование
    1. Какие медицинские вопросы работодатели могут задать во время собеседования?

    В соответствии с ADA работодатели не могут задавать вопросы, связанные с инвалидностью, или проводить медицинские осмотры до тех пор, пока они не сделают условное предложение о работе соискателю.Это помогает гарантировать, что возможная скрытая инвалидность заявителя (включая предыдущую историю инвалидности) не рассматривается до того, как работодатели оценит немедицинскую квалификацию заявителя. Работодатели не могут задавать вопросы, связанные с инвалидностью, или требовать предварительного предложения о медицинском обследовании, даже если они намереваются ознакомиться с ответами или результатами только на этапе после предложения.

    Хотя работодатели могут не задавать вопросы, связанные с инвалидностью, или требовать медицинского осмотра на этапе предварительного предложения, они могут делать самые разные вещи, чтобы оценить, соответствует ли кандидат требованиям для работы, в том числе спрашивать о способности кандидата выполнять конкретную работу. функции, спрашивая о немедицинских квалификациях и навыках соискателя и прося соискателей описать или продемонстрировать, как они будут выполнять рабочие задачи.Дополнительные примеры см. В разделе «Предварительное предложение, вопросы, связанные с инвалидностью».

    2. Где работодатели могут получить информацию об этикете для людей с ограниченными возможностями?

    Информацию об этикете инвалидов можно найти на различных ресурсах. JAN предоставляет здесь список некоторых доступных ресурсов.

    3, Какие помещения должны быть предоставлены для собеседований при приеме на работу?

    Работодатели обязаны сделать разумные приспособления, чтобы позволить кандидатам с ограниченными возможностями участвовать в процессе собеседования.Условия для собеседований могут включать: доступное место собеседования для людей с ограниченными физическими возможностями, переводчик языка жестов для глухих, ридер для слепых и модифицированное тестирование для людей с ограниченными возможностями обучения.

    C. Опубликовать предложение о работе
    1. Что считается действительным предложением о работе?

    Предложение о работе действительно, если работодатель оценил всю соответствующую немедицинскую информацию, которую он разумно мог получить и проанализировать до подачи предложения.Бывают случаи, когда работодатель не может получить и оценить всю немедицинскую информацию на этапе предварительного предложения. Если работодатель может доказать, что это так, предложение все равно будет считаться реальным.

    Работодателям не нужно ограничивать предложения текущими вакансиями; они могут делать предложения по заполнению текущих вакансий или обоснованно ожидаемых вакансий. Работодатели также могут делать предложения, которые превышают количество вакансий или разумно ожидаемых вакансий, но должны соблюдать ADA при исключении людей из пула для заполнения фактических вакансий.Работодатель должен уведомить человека (устно или письменно), если на его / ее размещение на фактическую вакансию каким-либо образом негативно повлияют результаты медицинского осмотра после предложения или вопросы, связанные с инвалидностью.

    Если физическое лицо утверждает, что инвалидность повлияла на его / ее размещение на фактическую вакансию, EEOC тщательно исследует, была ли инвалидность причиной каких-либо неблагоприятных действий. Если причиной была нетрудоспособность, EEOC определит, было ли действие оправданным.

    2. Какие медицинские вопросы могут задать работодатели после того, как будет сделано предложение о работе?

    Согласно EEOC, после того, как сделано условное предложение о работе и до того, как сотрудник приступит к работе, работодатели могут задать любые вопросы, связанные с инвалидностью, по своему выбору, и они могут потребовать медицинского обследования, если это делается для всех поступающих на работу сотрудников на конкретную работу. категория.

    3. Могут ли работодатели отменить предложение о работе, не нарушая ADA?

    В некоторых случаях работодатели могут отказаться от предложения о работе, не нарушая ADA.Если работодатель отклоняет заявителя после того, как пост предлагает вопрос, связанный с инвалидностью, или медицинское обследование, и заявитель подает жалобу в EEOC с утверждением о дискриминации, следователи EEOC внимательно изучат, был ли отказ основан на результатах этого вопроса или обследования. Если вопрос или экзамен исключают человека из-за инвалидности, работодатель должен продемонстрировать, что причина отказа связана с работой и соответствует деловой необходимости.

    Кроме того, если лицо исключено из соображений безопасности, работодатель должен продемонстрировать, что это лицо представляет собой «прямую угрозу». Это означает, что человек представляет собой значительный риск существенного вреда для себя или других, и что этот риск не может быть снижен ниже уровня прямой угрозы посредством разумного приспособления.

    III. РАЗУМНОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ СОТРУДНИКОВ

    Одним из ключевых требований раздела I Закона о запрещении дискриминации в отношении дискриминации является обязательство предоставлять разумные приспособления для сотрудников с ограниченными возможностями.В этом разделе представлена ​​информация о том, какие политики и процедуры могут быть полезны, как распознавать и обрабатывать запросы на размещение, как определять эффективные приспособления и какие типы приспособлений могут быть разумными.

    A. Политика и процедуры
    1. Существуют ли определенные правила и процедуры, которым должны следовать работодатели, пытаясь приспособить работника с ограниченными возможностями?

    Нет никаких конкретных политик или процедур, которым должны следовать работодатели, пытаясь приспособить работника с ограниченными возможностями.Однако работодатели могут захотеть разработать официальную политику и процедуры по нескольким причинам. Во-первых, если у руководителей, менеджеров и специалистов по персоналу есть официальные политики и процедуры, на которые они могут ссылаться, они с большей вероятностью будут обрабатывать запросы о размещении должным образом и последовательно. Во-вторых, официальная политика, которой делятся с сотрудниками, помогает им знать, чего ожидать, если они запрашивают жилье, а также помогает им понять, что другие сотрудники могут запрашивать и получать жилье. Наконец, формальные процедуры помогают работодателям документировать свои усилия по соблюдению ADA.

    2. Где работодатели могут получить образцы политики и процедур размещения?

    JAN и EEOC имеют образцы политики и процедур размещения на своих веб-сайтах по адресу:

    3. Есть ли у работодателей какие-либо обязательства по предоставлению временного жилья при рассмотрении запроса на размещение работника?

    Согласно неофициальным указаниям EEOC, на этот вопрос нет однозначного ответа; это зависит от ситуации. В некоторых случаях отказ работодателя принять временные меры, чтобы удержать работника в рабочем состоянии, пока работодатель изучает его просьбу о размещении, может являться нарушением ADA.С практической точки зрения работодатели могут захотеть предоставить временное приспособление даже сверх требований ADA, потому что это демонстрирует добросовестные усилия работодателя приспособиться. Например, если сотрудник не может выполнять важную функцию своей работы и запрашивает жилье, требующее некоторых исследований, работодатель может рассмотреть возможность временного удаления основной функции до тех пор, пока не будет предоставлено постоянное жилье. Если работодатель решит это сделать, он должен дать понять работнику, что временное жилье является временным.

    B. Заявки на размещение
    1. Как работодатели могут распознать просьбу о размещении?

    Согласно EEOC, физическое лицо может использовать «простой английский» и не должно упоминать ADA или использовать фразу «разумное приспособление» при запросе приспособления. Таким образом, каждый раз, когда сотрудник указывает, что у него / нее возникла проблема, и проблема связана с состоянием здоровья, работодатель должен рассмотреть, подает ли сотрудник запрос на размещение в соответствии с ADA.

    EEOC предоставляет следующие примеры:

    Пример A: Сотрудница говорит своему руководителю: «У меня проблемы с выходом на работу в запланированное время начала из-за лечения, которое я прохожу». Это просьба о разумном приспособлении.

    Пример B: Сотрудник говорит своему начальнику: «Мне нужно шесть недель перерыва, чтобы лечиться от проблемы со спиной». Это просьба о разумном приспособлении.

    Пример C: Новый служащий, использующий инвалидную коляску, сообщает работодателю, что ее инвалидная коляска не помещается под столом в ее офисе.Это просьба о разумном приспособлении.

    Пример D: Сотрудник говорит своему начальнику, что он хотел бы новый стул, потому что его нынешний неудобный. Хотя это просьба об изменении на работе, его заявления недостаточно, чтобы уведомить работодателя о том, что он требует разумного приспособления. Он не связывает свою потребность в новом кресле с заболеванием.

    2. Кто должен обрабатывать запросы на размещение?

    Первоначально лицо, получающее запрос о размещении, должно ответить, даже если ответ состоит только в том, чтобы объяснить процесс размещения в компании и направить сотрудника к соответствующему лицу для обработки запроса.Работодатели могут назначить человека для обработки запросов на размещение, а затем обучить всех руководителей, менеджеров, бригадиров, руководителей бригад, представителей отдела кадров и других лиц на должностях, предусматривающих надзор за сотрудниками, чтобы они консультировались с этим назначенным лицом, если они получат запрос на размещение.

    3. Могут ли работодатели спросить работника, нужно ли ему жилье?

    Согласно EEOC, работодатель может спросить работника с известной инвалидностью, нужно ли ему / ей разумное приспособление, если он разумно полагает, что работнику может потребоваться приспособление.Например, работодатель может спросить глухого сотрудника, которого отправляют в командировку, нужно ли ему / ей разумное приспособление. Или, если работодатель планирует обед в ресторане и не уверен, какие вопросы ему следует задать, чтобы обеспечить доступность ресторана для работника, использующего инвалидную коляску, работодатель может сначала спросить этого работника. Работодатель также может спросить работника-инвалида, у которого есть проблемы с производительностью или поведением, нужно ли ему разумное приспособление.

    4. Есть ли у ADA специальные формы запроса на размещение, которые работодатели должны использовать?

    Нет, официальных форм запросов в ADA нет. Для работодателей, которые хотят получить письменный запрос, JAN разработала образец формы запроса, расположенный в JAN от А до Я по темам: Образцы форм.

    5. Что должны делать работодатели, когда они получают запрос на размещение?

    Согласно EEOC, работодатель и физическое лицо с ограниченными возможностями должны участвовать в неформальном процессе, чтобы выяснить, что человеку нужно, и определить соответствующее разумное приспособление.Работодатель может задать человеку соответствующие вопросы, которые позволят ему принять обоснованное решение по запросу. Это включает в себя вопрос о том, какое разумное приспособление необходимо.

    Точный характер диалога будет разным. Во многих случаях как инвалидность, так и тип необходимого приспособления будут очевидны, и, следовательно, может не быть необходимости участвовать в каком-либо обсуждении. В других ситуациях работодателю может потребоваться задать вопросы о характере инвалидности и функциональных ограничениях человека, чтобы найти эффективное приспособление.Хотя человеку с ограниченными возможностями не обязательно уметь указывать точное место проживания, ему / ей необходимо описать проблемы, связанные с барьером на рабочем месте. Кроме того, предложения от лица с ограниченными возможностями могут помочь работодателю в определении типа разумного приспособления, которое необходимо предоставить. Если физическое лицо или работодатель не знакомы с возможными приспособлениями, существуют обширные государственные и частные ресурсы, чтобы помочь работодателю определить разумные приспособления после того, как будут установлены конкретные ограничения и препятствия на рабочем месте.Работодатели всегда могут бесплатно связаться с JAN.

    6. Какую медицинскую информацию работодатель может запросить, когда работник просит жилье?

    В соответствии с ADA работодатели должны ограничить объем медицинского запроса в ответ на запрос о размещении. Когда нетрудоспособность или необходимость в жилье неочевидны, работодатель может потребовать от сотрудника предоставить медицинскую документацию, чтобы установить, что у сотрудника есть инвалидность по программе ADA, чтобы показать, что сотруднику требуется запрошенное жилье, и чтобы помочь определить эффективные варианты проживания.Хотя ADA ограничивает объем медицинских запросов, он не включает специальные формы для запроса медицинской информации.

    C. Определение эффективных приспособлений
    1. Как работодатели могут определять эффективные условия проживания?

    В большинстве ситуаций работодатели должны сначала проконсультироваться с работником, который запросил жилье, чтобы уточнить, что ему нужно, и определить подходящее разумное приспособление. Часто сотрудник оказывается лучшим источником информации о потребностях в жилье.Когда у сотрудника нет всей необходимой информации или когда работодатель хочет изучить другие варианты, следующим шагом может быть запрос медицинской информации у поставщика медицинских услуг.

    Поговорив с работником, который запросил жилье, и получив при необходимости медицинскую информацию, работодатель должен определить, в чем проблема, что является первым шагом в определении эффективных решений по размещению. Работодатель должен знать, какие конкретные симптомы и функциональные ограничения создают препятствия для доступа к рабочему месту, выполнения рабочих заданий или получения равных возможностей трудоустройства.Также может быть полезно знать, являются ли ограничения сотрудника предсказуемыми, могут ли они изменяться со временем, стабильными или прогрессирующими. Хотя эта информация не всегда может быть известна, когда она доступна, она может быть очень полезной при выборе долгосрочного и эффективного решения по размещению.

    После того, как ограничения и способности сотрудника определены, следующим шагом будет определение того, как они влияют на способность сотрудника выполнять работу. Чтобы сделать это определение, работодатель должен учитывать, какие конкретные рабочие задачи, рабочая среда, оборудование или политика создают препятствия для успешного выполнения работы.Хорошее описание должности – это отправная точка, но оно не всегда дает всю необходимую информацию. Иногда может потребоваться выйти за рамки традиционного описания должностных обязанностей и рассмотреть другие факторы, например, какое оборудование используется для выполнения задачи, где выполняется работа и почему соблюдаются определенные политики.

    После того, как работодатель определит ограничения и способности работника и определит, как они влияют на производительность труда, работодатель готов рассмотреть варианты размещения.

    Для получения дополнительной информации о процессе размещения см. JAN’s A to Z: Interactive Process.

    2. Где работодатели могут получить информацию о типах жилья, которые могут быть полезны?

    JAN предоставляет бесплатные консультационные услуги работодателям, ищущим варианты размещения. JAN также поддерживает обширный веб-сайт с публикациями идей по размещению и ресурс по размещению в Интернете с возможностью поиска (SOAR), который позволяет работодателям самостоятельно искать решения по размещению.

    3. Кто выбирает жилье?

    Согласно EEOC, работодатели могут выбирать среди эффективных вариантов размещения. Если для человека с ограниченными возможностями было бы эффективно использовать более одного приспособления, или если бы человек предпочел бы предоставить свое собственное приспособление, предпочтение человека должно быть уделено первоочередное внимание.

    4. Какие приспособления не считаются разумными?

    Разумное приспособление не включает устранение основных рабочих функций, создание новых рабочих мест и предоставление предметов личного пользования, таких как очки и вспомогательные средства передвижения.Ничто в ADA не запрещает работодателям предоставлять такие виды жилья; они просто не требуются.

    5. Если работодатель предоставляет жилье, которое не требуется ADA, создаст ли это прецедент для следующего раза, когда сотруднику потребуется такое же жилье?

    EEOC поощряет работодателей выходить за рамки требований ADA, если они того пожелают, и не будет наказывать их за это. Однако, если работодатели предпочитают делать больше, чем требуется в соответствии с ADA, они должны делать это недискриминационным образом.Например, работодатели не должны делать больше только для сотрудников с физическими недостатками, но не для сотрудников с умственными недостатками.

    D. Вопросы проживания
    1. Доступность рабочего места

    а. Должны ли работодатели изменять рабочее место, если у них нет работника с ограниченными физическими возможностями?

    Согласно Разделу I, работодатель не обязан делать свои существующие помещения доступными до тех пор, пока конкретному заявителю или сотруднику с особыми ограниченными возможностями не понадобится жилье, а затем изменения должны соответствовать рабочим потребностям этого человека.Работодатель не должен вносить изменения, чтобы обеспечить доступ к местам или объектам, которые не будут использоваться этим человеком для деятельности или получения льгот, связанных с трудоустройством. Однако частные работодатели, занимающие коммерческие объекты или управляющие местами общественного пользования, а также государственные и местные органы власти, должны соответствовать более широким требованиям доступности в соответствии с Разделом III и Разделом II при внесении изменений в существующие объекты или проведении нового строительства.

    При внесении изменений для удовлетворения индивидуальных потребностей в соответствии с Разделом I работодатель сочтет полезным ознакомиться с применимыми руководящими принципами доступности Министерства юстиции в качестве отправной точки.Рекомендуется вносить изменения, соответствующие этим руководящим принципам, если они отвечают потребностям человека и не создают чрезмерных трудностей, поскольку такие изменения будут полезны в будущем для адаптации других. Однако, даже если модификация соответствует стандартам, требуемым в соответствии с Разделом II или III, могут потребоваться дальнейшие адаптации для удовлетворения потребностей конкретного человека.

    Например: туалет может быть изменен в соответствии со стандартными требованиями доступности (включая более широкие двери и кабинки, а также поручни в определенных местах), но может потребоваться установка более низкого поручня для очень невысокого человека в инвалидной коляске, чтобы человек можно перенести со стула в унитаз.

    Несмотря на то, что требование доступности в сфере занятости обусловлено потребностями конкретного человека, работодатели должны рассмотреть возможность внесения изменений, которые обеспечат общую доступность, особенно для соискателей работы, поскольку есть вероятность, что люди с ограниченными возможностями будут подавать заявления о приеме на работу в будущем.

    г. Должны ли работодатели предоставлять жилье для экстренной эвакуации?

    Если у работодателя есть план экстренной эвакуации сотрудников, он должен включать в себя сотрудников с ограниченными возможностями.Если у работодателя нет плана эвакуации для всех сотрудников, он должен рассмотреть возможность адаптации в индивидуальном порядке для любого сотрудника с ограниченными возможностями, который запрашивает жилье для экстренной эвакуации.

    Чтобы получить дополнительную информацию о размещении сотрудников во время экстренной эвакуации, посетите JAN от А до Я по темам: Аварийная эвакуация.

    г. Должны ли работодатели предоставлять парковку в качестве жилья?

    Парковка считается преимуществом при приеме на работу.В соответствии с ADA работодатели должны делать разумные приспособления, которые позволяют работникам с ограниченными возможностями пользоваться равными преимуществами при трудоустройстве. Следовательно, если работодатель предоставляет парковку для всех сотрудников, то он должен предоставить парковку для сотрудников с ограниченными возможностями, если это не создаст чрезмерных трудностей. Более сложный вопрос заключается в том, должен ли работодатель предоставлять парковку для сотрудников с ограниченными возможностями, если он не предоставляет парковку для других сотрудников.

    Есть два способа решить эту проблему.Во-первых, вы можете возразить, что от работодателя требуется только предоставить разумные приспособления, устраняющие препятствия в рабочей среде, а парковка находится за пределами рабочей среды. Таким образом, работодатель не должен предоставлять парковку в качестве жилья, если парковка не предоставляется для других сотрудников. В качестве альтернативы вы можете возразить, что работодатель обязан предоставлять парковку в качестве жилья, потому что в противном случае некоторые сотрудники с ограниченными возможностями не смогут получить доступ к месту работы, и, следовательно, предоставление парковки является способом предоставления равных возможностей трудоустройства для сотрудников с ограниченными возможностями.К сожалению, мы не можем сказать, какой аргумент правильный.

    г. Должны ли работодатели предоставлять транспорт на работу и обратно в качестве жилья?

    Как упоминалось в предыдущем разделе, работодатель должен предоставлять разумные приспособления, которые устраняют препятствия только в рабочей среде, а не те, которые устраняют препятствия за пределами рабочей среды. Следовательно, работодатель не будет обязан предоставлять транспорт в качестве разумного приспособления для поездки на работу, если только работодатель обычно не предоставляет транспорт для своих сотрудников.Однако, если политика работодателя в отношении графиков работы или местоположения рабочего места создает препятствие для человека, чья инвалидность мешает добираться до работы, работодатель должен изменить эту политику как разумное приспособление, если только это не приведет к чрезмерным трудностям. Например, человеку, который пользуется инвалидным креслом и передвигается на общественном транспорте, может потребоваться более позднее время прибытия в ненастную погоду.

    2. Реструктуризация рабочих мест

    Согласно EEOC, реструктуризация рабочих мест включает такие модификации, как: перераспределение или перераспределение маржинальных рабочих функций, которые сотрудник не может выполнять из-за инвалидности; и изменение того, когда и / или как выполняется функция, существенная или второстепенная.

    Работодатель никогда не должен перераспределять основные функции в качестве разумного приспособления, но может сделать это, если пожелает.

    а. Как работодатели определяют, какие должностные обязанности важны?

    В

    JAN есть информация, доступная в JAN от А до Я По темам: Описание работы, которая включает обсуждение того, как определить, насколько важны должностные обязанности.

    EEOC также предоставляет информацию об определении основных функций в разделе 2.3 (a) своего Руководства по технической поддержке Раздела I.

    г. Должны ли работодатели предоставлять работникам с ограниченными возможностями легкие пошлины?

    Термин «легкий режим» имеет несколько различных значений в сфере занятости. Как правило, «легкая работа» относится к временной или постоянной работе, которая физически или морально менее требовательна, чем обычные рабочие обязанности. Некоторые работодатели используют термин «легкие обязанности» для обозначения простого освобождения работника от выполнения тех должностных функций, которые он / она не может выполнять из-за инвалидности.«Легкая работа» также может состоять из определенных должностей с менее сложными физически или психологическими обязанностями, созданными специально с целью предоставления альтернативной работы сотрудникам, которые не могут выполнять некоторые или все свои обычные обязанности. Кроме того, работодатель может называть любую позицию, которая ведет сидячий образ жизни или менее требовательна к физическим или психологическим нагрузкам, как «легкую работу».

    В нижеследующем обсуждении термин «легкая работа» относится только к определенным должностям, созданным специально с целью предоставления работы сотрудникам, которые не могут выполнять некоторые или все свои обычные обязанности.

    Работодателю не нужно создавать легкую должность для нетрудоспособного работника, не получившего профессиональных травм, в качестве разумного приспособления. Принцип, согласно которому ADA не требует от работодателей создания рабочих мест в качестве формы разумного приспособления, в равной степени применим и к созданию рабочих мест с малой нагрузкой. Однако работодатель должен предоставить другие формы разумного приспособления, требуемые в соответствии с ADA. Например, из-за неоправданных трудностей работодатель должен: (1) реструктурировать должность путем перераспределения маргинальных функций, которые человек не может выполнять из-за инвалидности, (2) предоставить измененное расписание (включая работу неполный рабочий день) или (3) переназначить работник, не имеющий профессиональных травм, с инвалидностью, эквивалентной существующей вакансии, на которую он / она имеет право.Соответственно, работодатель не может уклоняться от своего обязательства по размещению человека с инвалидностью, просто утверждая, что инвалидность не возникла в результате производственной травмы.

    С другой стороны, если работодатель резервирует легкие рабочие места для сотрудников с производственными травмами (не просто создает новые легкие рабочие места, когда это необходимо), ADA требует, чтобы он рассмотрел вопрос о переводе работника с инвалидностью, не получившего производственной травмы, на такую ​​должность. позиции как разумное приспособление.Это связано с тем, что перевод на вакантную должность и соответствующее изменение политики работодателя являются формами разумного приспособления, требуемыми ADA, без неоправданных трудностей. Работодатель не может доказать, что перевод на вакантную зарезервированную должность для легких обязанностей создает неоправданные трудности, просто показывая, что у него не будет других доступных вакансий для легких обязанностей, если сотрудник получит травму на работе и ему потребуется легкая работа.

    Обратите внимание на то, что работодатель вправе определить, что должность с легким режимом работы будет временной, а не постоянной.

    3. Измененные графики работы и отпуск

    В своей публикации о разумном приспособлении и чрезмерных трудностях EEOC обсуждает измененные графики работы и отпуск в качестве приспособления. Информация доступна в Руководстве EEOC по обеспечению соблюдения: разумное приспособление и чрезмерные трудности в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями. Однако некоторые вопросы, касающиеся графиков работы и отпуска, в руководстве не рассматриваются.

    а. Должны ли работодатели менять работу с полной занятостью на работу с частичной занятостью в качестве жилья в соответствии с ADA?

    Ответ: «Может быть.«Этот вопрос – один из тех, по поводу которого правовые органы неоднократно обсуждали. Хотя руководство EEOC утверждает, что неполный рабочий день является формой разумного приспособления, в руководстве EEOC также говорится, что работодателям не нужно создавать новые рабочие места. Существует аргумент, что изменение одной работы с полной занятостью на две работы с частичной занятостью, по сути, создает рабочие места. Таким образом, ответ на вопрос зависит от того, какому руководству EEOC вы следуете, и создает ли изменение работы на неполный рабочий день работу.

    Поскольку это не совсем четкая проблема, работодатели могут проявить осторожность и рассмотреть просьбу о переводе работника на работу с частичной занятостью и посмотреть, создает ли это неоправданные трудности.Если это так, работодатель должен рассмотреть вопрос о переводе сотрудника на существующую, вакантную работу с частичной занятостью.

    Кроме того, работодатели всегда должны учитывать, есть ли другие эффективные приспособления, помимо тех, которые запрашивал работник, чтобы работодатели могли выяснить, есть ли приспособления, которые позволили бы работнику продолжать работать полный рабочий день, а не неполный рабочий день.

    г. Когда работодатель решает сменить работу с полной занятостью на работу с частичной занятостью, должен ли работодатель поддерживать заработную плату и льготы наемного работника в течение полного рабочего дня?

    Нет, не в соответствии с ADA, за исключением случаев, когда работодатель сохраняет заработную плату и льготы для сотрудников без инвалидности, чьи рабочие места меняются с полной на частичную.Работодатели должны учитывать, применяются ли другие законы, например, законы о заработной плате и часах.

    г. Какой отпуск должен предоставить работодатель в качестве жилья в соответствии с ADA?

    В отличие от Закона о семейных и медицинских отпусках (FMLA), который требует, чтобы покрываемые работодатели предоставляли отпуск продолжительностью до 12 недель, в соответствии с ADA не существует определенного количества отпускного времени. Вместо этого время отпуска рассматривается, как и любой другой запрос на размещение: работодатель должен предоставить отпуск, необходимый для работника, если это не создает неоправданных трудностей.

    4. Измененные политики

    а. Могут ли работодатели применять политику явки без ошибок?

    Нет. Если работнику с инвалидностью необходим дополнительный неоплачиваемый отпуск в качестве разумного приспособления, работодатель должен изменить свою политику отпусков «без вины», чтобы предоставить работнику дополнительный отпуск, если только он не может доказать, что: другое эффективное приспособление, которое позволило бы лицу выполнять основные функции в соответствии с его / ее должностью, или (2) предоставление дополнительного отпуска вызовет неоправданные трудности.Изменение политики на рабочем месте, включая политику в отношении отпусков, является одной из форм разумного приспособления.

    г. Могут ли работодатели иметь полисы на 100% излеченные или восстановленные?

    Нет, согласно EEOC. Работодатель нарушит ADA, если он требует, чтобы работник с инвалидностью был «на 100%» излечен или выздоровел, если работник может выполнять свою работу с разумными приспособлениями или без них, если только работодатель не сможет доказать, что предоставление необходимых приспособлений вызовет неоправданные трудности.Точно так же работодатель нарушит ADA, если он заявит, что работник с ограничениями по медицинским показаниям представляет угрозу безопасности, но не может доказать, что этот человек представляет собой «прямую угрозу». Прямая угроза – это стандарт ADA для определения того, представляет ли инвалидность сотрудника «значительный риск существенного вреда» для него самого или для других. Если нетрудоспособность работника представляет собой прямую угрозу, работодатель должен подумать, устранит ли или уменьшит ли разумное приспособление прямую угрозу.

    г.Могут ли работодатели обеспечить соблюдение правил поведения?

    Работодатель никогда не должен оправдывать нарушение единообразно применяемого правила поведения, связанного с работой и соответствующего деловой необходимости. Это означает, например, что работодатель никогда не должен терпеть или оправдывать насилие, угрозы насилием, кражу или уничтожение собственности. Работодатель может наложить дисциплинарное взыскание на работника с ограниченными возможностями за совершение такого проступка, если он применит такое же наказание к работнику без инвалидности.Работодатель должен принять разумные меры, чтобы позволить квалифицированному работнику с ограниченными возможностями соответствовать такому стандарту поведения в будущем, исключая неоправданные трудности, за исключением случаев, когда наказанием за нарушение является увольнение. Поскольку разумное приспособление всегда является перспективным, работодатель не обязан оправдывать прошлые проступки, даже если они являются результатом инвалидности человека.

    г. Должны ли работодатели изменять дресс-код или требования гигиены в качестве жилья?

    Большинство органов власти (включая EEOC) рассматривают дресс-коды и гигиенические требования как «правила поведения», но классифицируют их как правила поведения, которые должны быть обоснованы как связанные с работой и соответствующие бизнес-необходимости, прежде чем они будут применяться.Следовательно, если человек с ограниченными возможностями просит изменить дресс-код или гигиенические требования в качестве приспособления, работодатель должен рассмотреть возможность внесения изменений, если только работодатель не сможет доказать, что дресс-код или гигиенические требования необходимы для работы, о которой идет речь.

    эл. Должны ли работодатели рассматривать вопрос о разрешении сотрудникам работать дома в качестве жилья?

    Да. Изменение места выполнения работы может подпадать под требование ADA о разумных приспособлениях для изменения политики на рабочем месте, даже если работодатель не разрешает другим сотрудникам работать удаленно.Однако работодатель не обязан принимать предпочтительное или запрошенное жилье сотрудника и может вместо этого предлагать альтернативные условия, пока они действуют.

    5. Оборудование и услуги

    а. Если работодателю требуется рабочее оборудование, такое как рабочие ботинки со стальным носком или стетоскопы, а работнику с ограниченными возможностями требуется специализированное оборудование, которое стоит больше, чем обычное оборудование (например, индивидуальные ботинки или усиленные стетоскопы), должен ли работодатель оплачивать наценка на специализированное оборудование?

    Если оборудование или устройство предназначены для личного пользования, работодатель не обязан их предоставлять.Например, если сотрудник должен постоянно носить специальный тип ботинок, работодатель не обязан платить за него. Обычно в эту категорию попадают слуховые аппараты, очки и лекарства.

    С другой стороны, если ботинки необходимы только для работы и представляют собой жилое помещение, работодателю, возможно, придется оплатить полную стоимость ботинок, если это не будет чрезмерно затруднительно.

    Наконец, если работодатель предоставляет обувь для других сотрудников, работодатель должен рассмотреть возможность предоставления специальной обуви для работника с ограниченными возможностями, если это не будет чрезмерными трудностями.Однако, если другие сотрудники покупают свои собственные ботинки и владеют ими, тогда от работника с ограниченными возможностями могут потребовать купить свои собственные ботинки, даже если они будут стоить дороже.

    г. Если у сотрудника есть ограничение, например, нарушение слуха, но он предпочитает не покупать слуховой аппарат, обязан ли работодатель предоставить слуховой аппарат на работе?

    Тот факт, что человек отказывается от предметов личного пользования дома (инвалидное кресло, слуховые аппараты, защитная одежда), не означает, что такие предметы становятся рабочими, потому что они необходимы на работе.Ограничения, вызывающие потребность в слуховых аппаратах, существуют как на работе, так и вне ее, поэтому они остаются предметами личного пользования.

    Тем не менее, работодатели могут все же предоставить разумное приспособление, даже если они не обязаны предоставлять предметы личного пользования. Например, работодателю может потребоваться телефон с усилителем или альтернативное средство связи для работника с нарушением слуха, который не предпочитает использовать слуховые аппараты.

    г. Должны ли работодатели разрешать сотрудникам с ограниченными возможностями использовать предметы личной необходимости (трости, ходунки, инвалидные коляски, слуховые аппараты) или услуги (личный уход, животные-поводыри) на рабочем месте?

    Разрешение работнику с ограниченными возможностями пользоваться предметом личной необходимости или услугой на рабочем месте является формой разумного приспособления.Например, для работодателя было бы разумным приспособлением разрешить слепому человеку использовать собаку-поводыря на работе, даже если работодатель не будет обязан предоставлять собаку-поводыря для работника.

    г. Должны ли работодатели предоставлять услуги личной помощи (PAS) в соответствии с ADA?

    Термин PAS может включать широкий спектр услуг. В Законе о повышении квалификации и поощрении к работе PAS определяется как «набор услуг, предоставляемых одним или несколькими лицами, призванных помочь человеку с ограниченными возможностями выполнять повседневную жизнедеятельность на работе или вне ее, которую человек обычно выполнял бы без помощь, если у человека нет инвалидности.”В соответствии с ADA разумное приспособление может включать PAS в виде помощи, связанной с работой, но обычно не включает PAS в форме личного сопровождающего на рабочем месте. PAS, связанный с работой, может включать в себя помощь, связанную с выполнением задания на работе , например, читатели, переводчики, помощь с поднятием или дотягиванием, переворачивание страниц, сопровождающий, который действует как зрячий проводник, помогающий слепому сотруднику в случайных командировках, и перераспределение несущественных обязанностей между коллегами.

    эл.Должны ли работодатели предоставлять личный сопровождающий во время командировок, связанных с работой?

    Согласно неофициальным указаниям EEOC, ADA не требует, чтобы работодатели обеспечивали личный уход на работе, потому что разумное приспособление не требует от работодателей предоставления предметов личной необходимости или услуг. Однако, когда сотрудник выезжает на работу и несет расходы по уходу за персоналом сверх его / ее обычных расходов, когда он не выезжает на работу, работодатель должен рассмотреть возможность оплаты дополнительных расходов при отсутствии неоправданных трудностей.

    ф. Что, если коллеги добровольно помогают сотрудникам с ограниченными возможностями с личными потребностями? Например, сослуживцы помогают сотруднице, которая пользуется инвалидной коляской, пересесть из машины в инвалидную коляску, когда она приезжает на работу. Должны ли работодатели позволять коллегам помогать или могут запретить им это делать?

    Согласно неофициальным указаниям EEOC, в целом работодатели могут решать, как сотрудники используют свое время на работе. Поэтому работодатели, вероятно, могут запретить коллегам оказывать личную помощь сотрудникам с ограниченными возможностями.Однако с практической точки зрения работодатели могут захотеть применить индивидуальный подход и рассмотреть вопрос о разрешении коллегам добровольно помогать сотрудникам с ограниченными возможностями, когда работодатель не несет никакой ответственности за полученные травмы и помощь существенно не нарушает работу. Этот подход может быть лучше применим к мелкой помощи, такой как помощь в снятии и надевании пальто или в поиске и приготовлении еды. Если работодатель хочет разрешить коллегам помогать с более сложными задачами, такими как уборка туалета или прием лекарств, работодатель должен убедиться, что коллеги должным образом обучены оказывать такую ​​помощь.

    Напротив, в соответствии с обязательством ADA о разумном приспособлении работодатели должны рассмотреть возможность предоставления работникам с ограниченными возможностями возможности иметь своего личного сопровождающего на рабочем месте в отсутствие неоправданных трудностей.

    г. Разумно ли предоставить инструктора по трудоустройству?

    Да. От работодателя могут потребовать предоставить временного инструктора по трудоустройству для оказания помощи в обучении квалифицированного специалиста с ограниченными возможностями в качестве разумного приспособления, исключающего неоправданные трудности.От работодателя также могут потребовать разрешить инструктору по трудоустройству, оплачиваемому государственным или частным агентством социальных услуг, сопровождать работника на рабочем месте в качестве разумного приспособления.

    ч. Должны ли работодатели предоставлять условия для поездок по работе, например, поездки на дом?

    Согласно EEOC, работодатели должны учитывать такие приспособления, как альтернативные способы передвижения для служебных поездок, когда вождение автомобиля не является важной функцией работы.Например, работодатель должен рассмотреть альтернативный транспорт для социального работника, который не может водить машину из-за головокружения; основная функция – это посещения на дому, а не вождение автомобиля.

    IV. РАЗУМНОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ СОТРУДНИКОВ В ОТПУСКЕ И БЫВШИХ СОТРУДНИКОВ

    ADA требует, чтобы работодатели предоставляли приспособления для обеспечения того, чтобы работники с ограниченными возможностями получали равные льготы при трудоустройстве. Для сотрудников в отпуске и бывших сотрудников льготы по трудоустройству могут включать страхование здоровья и инвалидности, защиту работы, а также премии и продвижения по службе.

    A. Страхование здоровья и инвалидности
    1. Применяется ли ADA к спонсируемым работодателем льготам, таким как медицинское страхование, краткосрочная и долгосрочная нетрудоспособность?

    У EEOC есть две публикации, которые могут помочь работодателям понять, как ADA применяется к спонсируемым работодателем льготам:

    2. Когда работодатели предлагают долгосрочное страхование по нетрудоспособности, могут ли они обусловить получение выплат при увольнении с работы? Потенциально ли это нарушает требование ADA о том, что работодатели рассматривают возможность удержания рабочих мест для людей, которые берут отпуск, в качестве приспособления (при условии, что работник имеет инвалидность и планирует вернуться на работу в какой-то момент)?

    Как правило, эта практика, вероятно, не нарушает ADA.Длительная нетрудоспособность – это выгода от занятости, которую работодатель может предлагать или нет. Таким образом, работодатели устанавливают параметры пособия. Работодатель может нарушить ADA, если целью работодателя является уклонение от выполнения своих обязательств по ADA, но это может быть трудно доказать, поскольку работодатель не должен предлагать льготы в первую очередь.

    3. Может ли работодатель прекратить или уменьшить размер пособия по страхованию здоровья человека, потому что он или она работает меньше часов из-за инвалидности?

    Да хоть под АДА.ADA не запрещает принятие требований к участию в медицинском страховании, если такие требования применяются одинаково ко всем сотрудникам и не выделяют сотрудников с ограниченными возможностями. Требование о том, чтобы сотрудники работали определенное количество часов, чтобы иметь право на получение пособия по медицинскому страхованию, не дискриминирует по признаку инвалидности; он ограничивает как людей с ограниченными возможностями, так и людей без инвалидности. Например, работник, который работает, сокращает часы по какой-либо другой причине, такой как посещение школы, также может быть сокращен или лишен льгот по медицинскому страхованию.

    B. Бонусы и акции

    Если работодатель основывает бонусы или продвижение по службе на основе показателей работы и посещаемости сотрудников, может ли работодатель наказать сотрудника за пропущенную работу во время отпуска, рассматриваемую как разумное приспособление?

    Нет, согласно EEOC, это было бы ответом за использование работником разумного приспособления, на которое он / она имеет право по закону. Более того, такое наказание сделало бы отпуск неэффективным приспособлением, в результате чего работодатель стал бы ответственным за неспособность предоставить разумное приспособление.

    C. Сокращение численности и увольнения

    1. Защищает ли ADA сотрудников с ограниченными возможностями от увольнения во время сокращения штата или от увольнения, когда бизнес идет медленно?

    Хотя ADA защищает людей с ограниченными возможностями от дискриминации по признаку инвалидности, работники с ограниченными возможностями не защищены от недискриминационных увольнений. Принимая решение об увольнении или увольнении сотрудников, работодатели должны убедиться, что их решения основаны на потребностях бизнеса, а не на желании избавиться от сотрудников с ограниченными возможностями.Например, работодатели могут принимать решения об увольнении на основе таких недискриминационных критериев, как производительность, трудовой стаж или категория должности. Однако, если работодатель основывает свои решения об увольнении на производительности сотрудников, он не может наказывать сотрудников за приспособления, которые были предоставлены в соответствии с ADA. EEOC дает следующий пример:

    Компания X сокращает штат. Компания решает, что любой сотрудник, который пропустил более четырех недель в прошлом году, будет уволен.Сотрудник взял отпуск на пять недель для лечения своей инвалидности. Компания не может сосчитать эти пять недель при принятии решения об увольнении этого сотрудника.

    2. Распространяется ли ADA на бывших сотрудников?

    Бывшие сотрудники находятся под защитой ADA, когда они подвергаются дискриминации, вытекающей из прежних трудовых отношений. Например, работодатель не может разглашать конфиденциальную медицинскую информацию о бывшем сотруднике.

    Раскрытие вашей неспособности к обучению – Американская ассоциация лиц с ограниченными возможностями обучения

    Загрузить / Распечатать Взрослые с ограниченными возможностями обучения – раскрытие информации о вашем нарушении обучаемости

    Что такое раскрытие информации?

    В контексте инвалидности «раскрытие» – это акт раскрытия личной информации об инвалидности с конкретной целью получения жилья в высшей школе, профессионального обучения или рабочего места.Размещение – это приспособление к среде, которая позволяет людям с ограниченными возможностями участвовать на равных.

    Не существует стандартизированной формы или набора требований относительно того, что люди должны рассказывать о своей инвалидности, и выбор раскрытия информации – это личное решение, которое люди с ограниченными возможностями должны принять за себя. Они должны решить, кому они захотят раскрыть и какой объем информации предоставить.

    Когда следует раскрывать информацию?

    Раскрытие инвалидности может рассматриваться при переходе на высшее образование, при переходе на новую работу или сохранении работы.Как правило, взрослые с нарушением обучаемости считают, что лучше раскрывать информацию только в том случае, если в этих условиях потребуется приспособление .

    В средних школах учащиеся с ограниченными возможностями должны сообщать о своих ограничениях во время зачисления.

    На рабочем месте сотрудники могут запросить жилье в любое время в процессе подачи заявления или после приема на работу. Обычно сотрудники с ограниченными возможностями обучения
    должны сообщать об инвалидности на работе, когда существует связанный с работой барьер, который мешает им выполнять работу или конкурировать за лучшую работу, если они не получат условия работы.

    Кому вы раскрываете?

    Чтобы получить жилье на работе или в средней школе, информация об инвалидности должна быть передана в соответствующие органы.

    В учреждениях послесреднего образования есть офисы по обслуживанию людей с ограниченными возможностями, которые следят за запросами на размещение учащихся с ограниченными возможностями. Администрация школы направит вас в офис по оказанию помощи инвалидам.

    На рабочем месте у многих работодателей есть особые процедуры для обработки запросов на размещение.Для получения этой информации обратитесь к справочнику для сотрудников или во внутренней сети
    компании. Если есть офис EEO или отдел кадров, они могут обработать запрос.

    Другой вариант на работе – поговорить напрямую с менеджером или руководителем. Согласно Комиссии по равным возможностям трудоустройства (EEOC), вам нужно только сообщить своему работодателю, что вам требуется корректировка или изменение на работе по причине, связанной с состоянием здоровья. Вы не должны упоминать ADA или использовать фразу «разумное приспособление».”Просто дайте основную информацию о ваших проблемах и о том, какие приспособления помогут вам более эффективно выполнять свою работу.

    Кроме того, нет необходимости сообщать коллегам о своей инвалидности или необходимости в жилье. По закону ваш работодатель обязан сохранять конфиденциальность вашей информации об инвалидности и предоставлять ее менеджерам и руководителям только по служебной необходимости.

    Что вы должны знать, прежде чем сообщать о своей инвалидности?

      • Ваши сильные стороны и проблемы.
      • Условия и стратегии, которые лучше всего подойдут вам в вашей школе или на работе.
      • Как эффективно передавать информацию о вашей неспособности к обучению, включая ваши сильные стороны и необходимые приспособления.
      • Очень важно предоставить информацию о:
        • как ваша инвалидность влияет на вашу способность эффективно учиться и работать; и
        • , какие условия, поддержка и услуги вам понадобятся, чтобы иметь доступ, участвовать и преуспевать в вашей школе или работе, а
          – как они помогали вам в подобных ситуациях в прошлом.

    Как раскрыть информацию наиболее эффективно?

    Назначьте встречу с лицом, ответственным за обработку запросов на размещение. Убедитесь, что разговор конфиденциальный. Сообщите этому человеку, что у вас есть задокументированное состояние, которое может потребовать некоторых корректировок на работе или в школе, которые позволят вам успешно выполнить свои задачи
    . Сначала обсудите свои сильные стороны, которые имеют отношение к вашему обучению или работе, а затем предложите приспособления, которые позволят вам использовать свои сильные стороны, чтобы компенсировать те области, в которых вы испытываете трудности.

    Например: «Я отлично работаю, следуя письменным указаниям. Однако, когда кто-то дает мне устные инструкции, мне нужна письменная копия, чтобы я не пропустил ни одного шага по пути ».

    Дополнительные ресурсы

    Права и обязанности студентов колледжей с ограниченными возможностями обучения (LD)

    Самоадвокация на рабочем месте: запрос о трудоустройстве

    Сеть размещения вакансий

    Загрузить / Распечатать Взрослые с ограниченными возможностями обучения – раскрытие информации о вашем нарушении обучаемости

    Трудовые права людей с ограниченными возможностями

    «Разумное приспособление» означает изменение, связанное с трудоустройством, которое работодатель должен внести, чтобы обеспечить равные возможности для человека с ограниченными возможностями для (1) подачи заявления и проверки на работу, (2) выполнения основных должностных функций и (3) получать те же льготы и льготы, что и другие сотрудники.От работодателя требуется только предоставить разумное приспособление к известным нарушениям (например, если заявитель или работник сообщает работодателю об инвалидности или если инвалидность очевидна). Более того, если жилье вызовет «неоправданные трудности» , работодатель не обязан по закону его предоставлять. «Неоправданные лишения» обсуждаются ниже.

    Некоторые распространенные примеры приспособлений включают: изменение графика работы, физическое изменение существующих помещений, предоставление квалифицированных читателей или переводчиков и изменение учебных материалов.

    Если работодатель может продемонстрировать, что запрашиваемое жилье создает «чрезмерные трудности» для его операций (например, финансовых или административных, например), ему не потребуется предоставлять запрашиваемое жилье. Заявитель или сотрудник имеет право знать причину (ы), по которой запрашиваемое жилье считается неоправданным.

    Приспособление может оказаться чрезмерным затруднением, если его реализация приведет к «значительным трудностям или расходам» для работодателя.Факторы, которые следует учитывать при принятии этого решения, включают:

    1. характер и стоимость самого жилья;
    2. влияние жилых помещений на работу задействованного объекта с учетом общих ресурсов и количества его сотрудников;
    3. способ ведения бизнеса работодателя с учетом его размера и финансовых ресурсов.

    Утверждая, что размещение – это неоправданные трудности, работодатель должен полагаться на фактические, а не на гипотетические затраты и бремя.

    Работодатель может отказать в найме квалифицированного специалиста с ограниченными возможностями, если соискатель представляет значительный риск существенного вреда для себя, других сотрудников или общества, который не может быть устранен или уменьшен разумным приспособлением. Работодатель должен провести индивидуальную оценку нынешней способности человека безопасно выполнять основные функции работы.

    Раскрытие информации об инвалидности работодателю: зачем – когда – как – Вакансии в высшем образовании

    Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA), принятый 26 июля 1990 года, представляет собой закон, направленный на улучшение жизни людей с ограниченными возможностями путем защиты их прав на доступ к работе, общественным учреждениям, транспорту, общественным и коммерческим объектам, телекоммуникациям. и больше.Это помогает людям с ограниченными возможностями на равных конкурировать за работу и получать жилье и защиту, необходимые им для работы.

    Нуждаетесь в приспособлении на рабочем месте из-за инвалидности? Вы знаете, какие шаги нужно предпринять, чтобы начать процесс? Раскрытие информации – это первый, а иногда и самый трудный шаг. Простая мысль об этом часто может вызвать беспокойство и стресс. Так что же такое раскрытие?

    Раскрытие – это разглашение или разглашение личной информации об инвалидности.Для сотрудника важно предоставить информацию о характере инвалидности, связанных с этим ограничениях и о том, как инвалидность влияет на способность учиться и / или эффективно выполнять свою работу. Работодатель имеет право знать, имеет ли место инвалидность, когда работник просит о жилье. Решение о том, следует ли, когда и как делиться информацией, связанной с инвалидностью, с потенциальным или нынешним работодателем может оказаться непосильной задачей. Не существует единого правильного или неправильного подхода к раскрытию инвалидности.Процесс принятия решения о раскрытии инвалидности требует ответа на ряд личных вопросов, которые могут отличаться в зависимости от опыта работы. Некоторые из этих вопросов могут включать следующее: «Обязан ли я раскрывать информацию?» “Когда подходящее время?” «Какой объем медицинской информации мне нужно будет предоставить?» и «Как раскрытие информации повлияет на мою работу?»

    Давайте рассмотрим три причины, по которым кто-то может сообщить об инвалидности своему работодателю:

    1.Запросить рабочие места

    Тина – директор по деятельности в учреждении по уходу за престарелыми, она должна вносить в папку записи обо всех мероприятиях и жильцах, которые в них участвуют. Из-за черепно-мозговой травмы Тина пытается писать заметки от руки. Она просит программное обеспечение для преобразования речи в текст, которое позволяет ей диктовать свои записи. Затем она может распечатать их и поместить в скоросшиватель.

    2. Для получения пособий или льгот по трудоустройству

    ADA требует, чтобы работодатели обеспечивали приспособления, чтобы работники с ограниченными возможностями могли пользоваться преимуществами и привилегиями при приеме на работу, равными тем, которыми пользуются работники, находящиеся в аналогичном положении, без инвалидности.Выгоды и привилегии при приеме на работу включают обучение, спонсируемое работодателем, доступ к кафетериям, холлам, спортивным залам, аудиториям, транспорту, вечеринкам или другим социальным мероприятиям.

    Шон – сотрудник с синдромом Дауна, который записался на занятия по питанию, но не смог понять представленную информацию. Его работодатель попросил инструктора предоставить фотографии продуктов, которые она рекомендует употреблять сотрудникам. Шон смог использовать эти картинки при выборе еды.

    3. Объяснить необычное обстоятельство

    Делла имеет чувствительность к температуре из-за рассеянного склероза, но до сих пор смогла справиться с ней самостоятельно, без необходимости сообщать о своем состоянии работодателю. Однако, когда кондиционер выходит из строя и, как сообщается, на замену уйдет неделя, Делла понимает, что ей нужно будет работать из дома в качестве жилья, и ей нужно будет сообщить об этом своему работодателю и объяснить свое состояние и необходимость размещение.

    Раскрытие может быть довольно простым. Вы можете сообщить своему работодателю, что вам нужно обсудить корректировку или изменение, которое необходимо по причине, связанной с заболеванием. Вы можете использовать простой английский, чтобы запросить жилье. Вы не должны упоминать ADA или использовать фразу «разумное приспособление». Это может быть так же просто, как то, что Тина, возможно, сказала своему руководителю: «Мне нужно поговорить с вами о трудностях, с которыми я сталкиваюсь, когда пытаюсь вручную писать заметки из-за состояния здоровья.”

    Общее правило в соответствии с ADA заключается в том, что человек не должен сообщать об инвалидности до тех пор, пока ему не понадобится приспособление. В идеале сотрудники будут сообщать об инвалидности и запрашивать приспособления до того, как возникнут проблемы с производительностью, или, по крайней мере, до того, как они станут слишком серьезными. Это может быть во время подачи заявления или собеседования, в первый день работы или спустя годы. Для кого-то, кому нужны условия тестирования, может потребоваться раскрытие информации в процессе подачи заявки. Для другой заявительницы, которая испытывает большие трудности с общением и мышлением на ногах, может потребоваться предварительный запрос на вопросы для собеседования.Некоторые сотрудники, которые годами успешно работали без жилья, могут счесть необходимым сообщить об этом и попросить об адаптации в связи с изменениями в их работе или инвалидностью.

    Вопросы о раскрытии информации? Свяжитесь с JAN, чтобы получить бесплатную информацию или обсудить ситуацию с размещением в частном порядке с консультантом. Ресурсы находятся на расстоянии одного клика по адресу https://askjan.org/topics/Disability-Disclosure.cfm?csSearch=2894502_1.

    Думаете о своем следующем карьерном росте?

    Ознакомьтесь с нашими последними объявлениями о вакансиях или создайте бесплатную учетную запись, чтобы сохранять поисковые запросы, загружать свое резюме и получать ежедневные уведомления о вакансиях.