Содержание

Правила оформления приказа о прогуле и дисциплинарном взыскании без увольнения – образец о замечании

Приказ о дисциплинарном взыскании (замечание)

При нарушении работником трудовой дисциплины, при неисполнении должностных обязанностей и прочих провинностей работнику на работника может быть наложено дисциплинарное взыскание в виде выговора, замечания или даже увольнения (крайняя мера). При этом руководителем утверждается приказ о дисциплинарном взыскании.

В данной статье рассмотрим, как оформить приказ о дисциплинарном взыскании в виде замечания, образец такого приказа можно скачать внизу статьи.

На любом предприятии имеются свои правила поведения, устанавливается трудовая дисциплина, которую должны соблюдать все сотрудники без исключения. При приеме на работу каждого знакомят с существующими внутренними документами компании, устанавливающими правила трудовой дисциплины.

Однако, не все работники исправно соблюдают установленные правило. На каждом предприятии случаются нарушения дисциплины, отказ в исполнении обязанностей, прогулы, опоздания и прочие нарушения.

Каждое отдельное такое событие расследуется руководством компании, собираются необходимые документы, в числе которых значится докладная записка непосредственного руководителя виновного сотрудника, а также его собственное письменное объяснение. Как написать докладную записку? В качестве примера предлагаем скачать образец докладной записки о нарушении трудовой дисциплины, о неисполнении трудовых обязанностей.

Руководитель, рассмотрев поданные ему документы, проанализировав тяжесть совершенного проступка, принимает решение о возможности дисциплинарного наказания. Виды дисциплинарных взысканий отражены в трудовом кодексе, в их числе выговор, замечание увольнение (ст.192 ТК РФ).

Ниже представлен образец приказа о дисциплинарном наказании в виде замечания — это частый вид наказания. Замечание является наименее строгой формой наказания.

Как составить?

Замечанием работник может быть наказан за незначительные нарушения трудовой дисциплины — прогулы, опоздания, за неисполнение должностных обязанностей должным образом, за нарушения техники безопасности или охраны труда, если это не привело к серьезным последствиям.

Если принято решение объявить работнику замечание, то издается приказ в свободной форме, содержащий следующие реквизиты:

[1]

  • название организации;
  • номер и дата приказа;
  • место его составления;
  • название и заголовок документа — «о дисциплинарном взыскании в виде замечания»;
  • причина наложения дисциплинарного взыскания;
  • распоряжение руководителя объявить замечание;
  • ФИО виновного работника и его должность;
  • документы основания — докладная записка руководителя подразделения, объяснительная записка работника, акт;
  • подпись руководителя;
  • печать организации;
  • подпись работника, которому объявлено замечание.

Если работника при объявлении замечание не увольняют, то делать запись в трудовую книжку об этом не нужно. В личной карточке данную информацию можно отразить в 10 разделе «дополнительные сведения».

Скачать образец приказа

Приказ о дисциплинарном взыскании в виде замечания образец — скачать.

Приказ о дисциплинарном наказании за прогул

Прогул работника (отсутствие на рабочем месте без уважительной причины) является нарушением трудовой дисциплины, установленной на предприятии, что может повлечь за собой дисциплинарное взыскание в виде замечания, выговора или даже увольнения.

Увольнение является самой серьезной мерой наказания. Как правило, если прогул носит разовый характер, то работнику объявляется выговор или замечание (скачать образец приказа об объявлении выговора). Если прогулы носят систематический характер и уважительной причины не имеют, то работодатель может уволить работнику по своей инициативе, Трудовой кодекс РФ позволяет это сделать.

Наложение дисциплинарного взыскания за прогул на работника выполняется с помощью приказа, образец которого мы предлагаем скачать в данной статье.

Приказ о дисциплинарном взыскании за прогул оформляется на основании ряда документов, которые и позволяют руководителю оценить ситуацию, проанализировать тяжесть нарушение, последствия прогула работника и принять решение о возможном наказании.

Если решено объявить работнику выговор или замечание, то в трудовой книжке это отражать не нужно. При желании данную информацию можно внести в личную карточку работника. Если работника при этом решено уволить по статье ТК РФ, то в трудовую книжку вносится соответствующая запись.

Для рассмотрения вопроса о применении дисциплинарного взыскания за прогул руководитель подразделения должен подготовить докладную записку о прогуле, составить акт об отсутствии на рабочем месте, внести соответствующую запись в табель учета рабочего времени.

После появления работника на рабочем месте с него получается объяснительная записка.

Если решение применить дисциплинарное взыскание, то составляется приказ в свободной форме.

Как грамотно оформить?

В приказе следует обозначить причину наложения дисциплинарного взыскания, в данном случае — это отсутствие работника на рабочем месте без уважительной причины (прогул). Также пишется ФИО работника, его должность и наименование подразделения, в котором он работает.

Далее следует указать вид наказания, который будет применим к виновному. Существующие виды дисциплинарных наказаний приведены в ст.192 ТК РФ.

Приказ оформляется на фирменном бланке организации, на котором пишется название документа (приказ), его заголовок (о наложении дисциплинарного взыскания), ставится дата оформления и номер приказа.

В конце бланка приводится перечень прилагаемых к приказу документов.

Заполненный бланк приказа подписывается руководителем и доводится до сведения работника.

Образец приказа

Приказ о дисциплинарном взыскании за прогул образец — скачать.

Приказ о дисциплинарном взыскании в виде выговора за прогул

Форма приказа об объявлении работнику выговора за прогул произвольная, поскольку нормативно не установлена. Если вы решили объявить работнику, совершившему прогул, выговор, обязательно оформите это приказом. Ознакомьте работника с приказом под подпись в течение трех рабочих дней со дня его издания (не считая времени, когда работник отсутствует на работе). А если работник откажется от ознакомления, составьте об этом акт.

Общество с ограниченной ответственностью «»
(ООО «»)

ПРИКАЗ

25 апреля 2019 г. N 180

Об объявлении работнику выговора за прогул

В связи с тем что менеджер отдела продаж ФИО совершил грубое нарушение трудовых обязанностей — прогул, а именно весь рабочий день 19 апреля 2019 г. без уважительных причин отсутствовал на рабочем месте,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Объявить менеджеру отдела продаж ФИО дисциплинарное взыскание в виде выговора за нарушение п. 4.3 трудового договора от 20.06.2018 N 15-тд/17, п. 7.1.1 Правил внутреннего трудового распорядка ООО «_______»;

2. Менеджеру по персоналу ФИО:
— ознакомить с настоящим приказом под подпись в течение трех рабочих дней со дня его издания (за исключением времени отсутствия работников на работе) менеджера отдела продаж ФИО;
— в случае отказа ФИО от ознакомления с данным приказом составить соответствующий акт.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на начальника отдела персонала ФИО

Основание:
1) докладная записка начальника отдела продаж ФИО от 19.04.2019 N 8;
2) акт об отсутствии менеджера отдела продаж ФИО на рабочем месте от 19.04.2019 N 22;
3) объяснительная записка менеджера отдела продаж ФИО от 25.04.2019.

Приказ об объявлении выговора

Выговор — это одна из форм дисциплинарного взыскания, применяемая к работнику за определенные нарушения. Объявление выговора работника производится на основании приказа. Приказ формируется руководителем организации на основании проведенного расследования случившегося.

Трудовой кодекс устанавливает, какие именно дисциплинарные наказания могут быть применены к работнику — замечание, выговор и увольнение. Увольнение — это крайняя мера. Работодатель самостоятельно решает, нужно ли наказывать сотрудника и какую меру наказания применить. Трудовой кодекс требует, чтобы работодатель обязательно выслушал виновного сотрудника.

Решение о применении взыскания должно применять только при наличии письменного объяснения сотрудника или акта об отказе писать объяснительную.

Независимо от того, какое наказание выбрано, составляется приказ о дисциплинарном взыскании. Приказ об объявлении выговора работника предлагаем скачать ниже.

Другие образцы приказа о дисциплинарном взыскании:

Как составить правильно?

Следует указать причину для объявления выговора работнику — нарушение трудовой дисциплины, несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, прогул, опоздание, невыполнение должностных обязанностей, ошибка в работе или иная причина.

На основании этой причины пишется распоряжение руководителя объявить выговор. Указывают ФИО работника и его должность.

Также в приказе нужно перечислить документы, подтверждающие вину работника — докладная записка начальника подразделения, объяснительная записка работника, акт.

Приказ подписывается руководителем.

При регистрации приказа в специальном журнале для приказов по личному составу, приказ получает номер, который вместе с датой указывают вверху бланка, там же пишется наименование компании.

Работник должен быть под роспись ознакомлен с содержимым приказа. Сам приказ включается в личное дело работника (если оно имеется). В трудовую книжку обычно информацию об объявлении выговора не вносят. Исключением является вариант, когда работнику не только объявляется выговор, но его и увольняют при этом по инициативе работодателя.

Скачать образец приказа

Приказ об объявлении выговора образец — скачать.

Приказ о замечании сотруднику

Составление приказа о замечании работнику может происходить в самых разных случаях. Как правило, это небольшие нарушения трудовой дисциплины, незначительные ошибки в работе, пренебрежение к охране труда и соблюдению мер безопасности на производстве и т.д.

Что такое замечание и чем оно грозит работнику

Замечание относится к наиболее распространенным видам дисциплинарного взыскания (читайте приказ о дисциплинарном взыскании) и является самым мягким наказанием. Обычно работодатель прибегает именно к такой мере воздействия, когда хочет предупредить работника о недопустимости подобных нарушений в будущем.

Замечание не обязательно вносить в личное дело сотрудника, но иногда работодатели все же делают это. Кроме того, замечание может сопровождаться таким действием, как отмена премиальных выплат (в случае если данный вид поощрения предусмотрен трудовым договором работника).

Сколько действует замечание

После того, как работодатель вынес своему подчиненному замечание, последний должен иметь ввиду, что год после этого он находится под пристальным наблюдением.

Если в течение этого периода повторных нарушений не будет, то замечание автоматически аннулируется и все права работника восстановятся в полном объеме, но если же что-то подобное произойдет вновь, провинившийся может быть наказан более строго: с объявлением выговора или даже увольнением.

Следует отметить, что работодатель вправе досрочно отменить ранее примененное к сотруднику дисциплинарное взыскание. Сделать это достаточно просто: нужно всего лишь выпустить соответствующий приказ об отмене приказа и ознакомить с ним ответственных лиц, а также самого работника. Обычно поводом к отмене взыскания служит раскаяние, явные признаки исправления сотрудника, неукоснительное соблюдение трудовой дисциплины и отличные показатели труда.

Кто пишет приказ о замечании

Функция по написанию приказа о замечании может входить в обязанности любого сотрудника предприятия, обладающего определенными знаниями трудового и гражданского права РФ и навыками составления подобного рода документов. Обычно это юрисконсульт, специалист кадрового отдела, секретарь или же руководитель предприятия. Однако вне зависимости от того, кто именно пишет документ, следует иметь ввиду, что он создается от имени компании и должен визироваться ее директором.

Основание для приказа

Абсолютно любой приказ, составленный от лица руководства фирмы, должен иметь под собой письменное основание. В большинстве случаев в качестве такового выступает

  • докладная записка или служебная записка от начальника того структурного подразделения, в котором трудится провинившийся сотрудник,
  • а также акт, фиксирующий проступок и объяснительная записка.

Без этих бумаг документ не будет считаться обоснованным и в случае чего его будет очень легко опровергнуть, более того – за отсутствие основания для написания приказа, а значит и самого взыскания, работодатель может быть привлечен к административному наказанию.

Порядок объявления замечания

Прежде чем объявить сотруднику замечание, по закону работодатель обязан сначала зафиксировать само нарушение (для этого в специальном акте подробно расписывается суть случившегося, дата и время события), а затем получить от работника объяснения по факту нарушения.

Объяснения должны быть даны не более чем в два рабочих дня – если их нет, считается, что работник не имеет уважительных причин для обоснования совершенного проступка.

Если же объяснения есть, но работодатель не счел их достаточно вескими (и это мнение находит подтверждение в законе), это также служит основанием для дисциплинарного взыскания.

Далее составляется приказ, в котором назначается мера наказания в виде замечания.

Если провинившийся не желает подписывать документ, об этом следует составить соответствующий акт.

Сотрудник, в отношении которого издан приказ, обязательно в течение трех дней должен быть ознакомлен с ним под роспись, как и те работники предприятия, которые ответственны за выполнение данного распоряжения.

К процедуре наложения дисциплинарного взыскания следует относиться очень внимательно, поскольку, если дело дойдет до разбирательства в трудовой инспекции или суде, весь процесс и каждая бумажка в нем будут рассматриваться «под микроскопом».

Правила составления приказа

На сегодня унифицированного образца приказа на дисциплинарное взыскание нет, так что работодатели могут писать его в произвольном виде или же по шаблону, разработанному внутри предприятия. При этом необходимо, чтобы данный документ содержал в себе ряд определенных сведений, в том числе:

[3]

  • наименование организации,
  • номер документа,
  • дату и место его составления,
  • персональные данные о провинившемся сотруднике (его должность и ФИО).

В приказе нужно обязательно указать причину его создания (т.е. обозначить суть претензии к сотруднику), дату совершения проступка, а также дать ссылки на основание. В качестве последних обычно выступают акт, фиксирующий нарушение и докладная или служебная записка от руководителя провинившегося и объяснительная (если таковая имеется).

Правила оформления приказа

Приказ может составляться в разных вариантах: как в рукописном формате, так и в печатном виде, как на простом А4 листе, так и на фирменном бланке предприятия. Однако он обязательно должен иметь оригинал автографа директора фирмы или лица, уполномоченного на подписание подобного рода бумаг. Визировать его при помощи печати не обязательно, поскольку он относится к внутренней распорядительной документации фирмы, к тому же с 2016 года юридические лица освобождены от необходимости удостоверять свою документацию при помощи печатей и штампов.

Имеет ли право работник оспорить приказ

Работник предприятия, не согласный с наложенным на него дисциплинарным взысканием имеет полное право оспорить данный приказ. Правда, предварительно следует запастись любыми письменными доказательствами невиновности или законодательными актами, подтверждающими правоту работника. Если работодатель не соглашается с приведенными доводами, можно обратиться в трудовую инспекцию или в крайнем случае в суд.

Образец приказа об объявлении выговора

Одним из видов дисциплинарных взысканий, которые работодатель вправе применить к работнику, является выговор (ст. 192 ТК РФ). Как составить приказ об объявлении выговора работнику, расскажем в нашем материале, а также приведем образец приказа о дисциплинарном взыскании в виде выговора.

Когда составляется приказ о вынесении выговора?

Выговор является средним по тяжести видом дисциплинарного взыскания, между замечанием и увольнением. Но это не означает, что выговору должно предшествовать замечание, или работнику нельзя объявить выговор, когда ТК РФ разрешает работника даже уволить. Порядок применения выговоров к работникам работодатель устанавливает самостоятельно с учетом положений трудовых договоров, правил внутреннего трудового распорядка, организационно-распорядительных документов работодателя, и, естественно, тяжести дисциплинарного проступка и обстоятельств его совершения. Важно только, что за конкретный дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание (ч. 5 ст. 193 ТК РФ).

В общем случае выговор применяется за совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей (ч. 1 ст. 192 ТК РФ). Сюда можно отнести нарушение работником требований законодательства, обязательств по трудовому договору, правил внутреннего трудового распорядка, должностных инструкций, положений, приказов работодателя, технических правил и т.п. (п. 35 Постановления Пленума ВС от 17.03.2004 № 2).

До составления приказа о выговоре работнику (образец приведем ниже) работодатель должен потребовать с работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней такое объяснение работник не предоставит, нужно составить соответствующий акт (ч. 1 ст. 193 ТК РФ).

При этом даже если работник не представит объяснения, работодатель по истечении двух рабочих дней может издавать приказ о выговоре за ненадлежащее исполнение должностных обязанностей.

На издание приказа о дисциплинарном взыскании в виде выговора работодателю дается 1 месяц со дня обнаружения проступка. Таким днем считается день, когда непосредственный руководитель работника узнал о совершении работником дисциплинарного проступка. При этом не имеет значения тот факт, что прямой руководитель, например, не имеет права сам накладывать дисциплинарное взыскание (п. 34 Постановления Пленума ВС от 17.03.2004 № 2). В месячный срок не включается время болезни работника или его отпуска (ч. 3 ст. 193 ТК РФ).

Важно учитывать также, что дисциплинарное взыскание нельзя применить позднее 6 месяцев со дня совершения проступка, а для проступка, выявленного, например, по результатам аудиторской проверки, – не позднее 2 лет со дня совершения (ч. 4 ст. 193 ТК РФ).

Выговор за нарушение трудовой дисциплины: образец приказа

Как сделать приказ на выговор, работодатель решает сам, ведь единой, обязательной к применению формы такого приказа нет. Обычно в приказе (распоряжении) указывается следующая информация:

  • Ф. И.О. и должность работника, которому объявляется выговор;
  • сущность дисциплинарного проступка с указанием, скажем, пункта трудового договора, должностной инструкции или статьи ТК РФ, которые работник своим проступком нарушил;
  • обстоятельства совершения проступка, степень его тяжести и вины работника.

С приказом о выговоре работодатель обязан ознакомить работника под роспись в течение 3 рабочих дней со дня его издания (не считая времени, когда работник отсутствовал на работе). Если работник отказывается ставить свою подпись в ознакомление с приказом, об этом нужно составить акт.

Приведем образец приказа о дисциплинарном взыскании (выговоре).

Приказ о дисциплинарном взыскании — образец и бланк

Форма приказа о применении дисциплинарного взыскания

Строго установленной законом формы приказа о дисциплинарном взыскании не существует. Отсутствуют и специальные требования к его объему, содержанию и структуре. Каждая фирма устанавливает форму такого документа самостоятельно и пользуется ею во всех случаях оформления дисциплинарных взысканий вне зависимости от разновидности проступка работника или вида взыскания.

Важно! Работодатель вправе объявить работнику, не исполнившему свои обязанности или исполнившему их ненадлежащим образом, замечание, выговор или уволить (ст. 192 ТК РФ).

При самостоятельной разработке бланка за образец приказа о дисциплинарном взыскании можно взять любую унифицированную форму соответствующего документа. Если придерживаться общей структуры построения такого рода документов, меньше вероятность пропустить в самостоятельно разработанной форме важные реквизиты.

Изучите структуру унифицированных кадровых приказов с помощью статей на нашем сайте:

Образец приказа о применении дисциплинарного взыскания можно взять и на нашем сайте, где помещен бланк, подходящий почти для всех случаев.

Как с помощью этого бланка оформить приказ о взыскании, рассмотрим далее на примере самого распространенного трудового проступка — прогула.

Когда в приказе работодателя объявляется взыскание сотрудникам?

Прогульщика обязательно накажут, если он не сможет обосновать свое отсутствие на рабочем месте (подп. «а» п. 6 ст. 81 ТК РФ).

Видео (кликните для воспроизведения).

Важно! По ст. 81 ТК РФ прогул — это отсутствие работника на рабочем месте без причины в течение всего рабочего дня (в том числе более 4 часов подряд).

В приказе о дисциплинарном взыскании за прогул потребуется отразить все существенные аспекты: кратко описать факт нарушения, указать ссылку на подтверждающие документы (акты, служебные записки, пояснения), обозначить дату прогула, а также организационные или материальные последствия проступка (лишение премии, выговор и др.).

Чтобы наказать прогулявшего рабочую смену (или ее часть) работника, одного приказа о дисциплинарном взыскании недостаточно. Потребуется также учесть положения ст. 193 ТК РФ.

Важно! На получение от прогульщика письменных объяснений дается 2 дня, по истечении которых, если работодатель объяснений не дождался, составляется соответствующий акт (ст. 193 ТК РФ).

Разъяснение нарушителем мотивов своего проступка позволяет объективно оценить фактические обстоятельства, повлекшие дисциплинарную ответственность.

Кроме того, работодателю до принятия приказа о дисциплинарном взыскании важно скрупулезно и со всей серьезностью подойти к оформлению факта совершения проступка. Придется зафиксировать момент отсутствия работника в месте выполнения своей трудовой функции и выяснить все обстоятельства данного нарушения. Это возможно путем оформления отдельного документа, составленного специально созданной работодателем комиссии.

Если приказ работодателя о применении дисциплинарного взыскании объявляется без соблюдения указанных процедур, дисциплинарное взыскание может быть оспорено в суде или перерастет в бесконечную судебную войну работника и работодателя.

Чтобы работодатель смог наказать работника за трудовую провинность, следует заранее позаботиться о том, чтобы со всеми обязанностями, исполнения которых работодатель ждет от работника, его своевременно ознакомили под роспись. Иначе работник легко оспорит правомерность приказа о дисциплинарном взыскании (например, см. апелляционное определение Верховного суда Республики Бурятия от 24.06.2015 по делу № 33-2159/2015).

То есть, следует соблюсти все формальности, прежде чем оформлять приказ о применении дисциплинарного взыскания. Образец документа вы можете скачать на нашем сайте.

Работодатель вправе наказать нерадивого работника за трудовой проступок. Важно всесторонне разобраться в его обстоятельствах и правильно оформить все документы, чтобы последствия дисциплинарного взыскания не стали предметом судебного разбирательства. В числе таких бумаг — приказ о дисциплинарном взыскании, образец которого размещен на нашем сайте.

Образец приказа о выговоре за прогул скачать

Выговор за прогул без уволтнения

При отсутствии у работника таких документов проставляется «ПР» (прогул). Когда сотрудник появится на рабочем месте, с него следует в обязательном порядке взять объяснительную в письменной форме о причинах прогула (при отсутствии оправдательных документов). Известны случаи, когда уволенный за прогул работник подал на своего работодателя исковое заявление в суд о незаконном увольнении и выиграл судебный процесс.

Почему же увольнение может быть признано незаконным, если факт прогула был доказан?

Сотрудник может сослаться на последний абзац ст. 192 ТК РФ и тот факт, что работодатель даже не поинтересовался причинами прогула и не оценил тяжесть проступка и обстоятельства его совершения. В случае прогула обязательно требуйте с работника письменное объяснение.

Инфо Работодатель обязан вести учет времени, фактически отработанного каждым работником.

Правила оформления приказа о прогуле и дисциплинарном взыскании без увольнения – образец о замечании, выговоре

В некоторых случаях работодатель объявляет замечание в устной форме.

В таких ситуациях не составляется приказ и другие сопутствующие документы. Чаще всего такие недоразумения решаются в ходе личной беседы сотрудника и работодателя.

Более строгая мера взыскания, которая может повлечь за собой увольнение.

Крайняя мера привлечения сотрудника к ответственности. В большинстве случаев применяется в ситуации, когда прогулы имеют систематический характер — сотрудник регулярно не приходит на работу без уважительных причин.

При увольнении по причине прогула отметка об этом обстоятельстве вносится в трудовую книжку.

Приказ о дисциплинарном наказании за прогул

Прогул работника (отсутствие на рабочем месте без уважительной причины) является нарушением трудовой дисциплины, установленной на предприятии, что может повлечь за собой дисциплинарное взыскание в виде замечания, выговора или даже увольнения. Увольнение является самой серьезной мерой наказания.

Как правило, если прогул носит разовый характер, то работнику объявляется выговор или замечание (). Если прогулы носят систематический характер и уважительной причины не имеют, то работодатель может уволить работнику по своей инициативе, Трудовой кодекс РФ позволяет это сделать. Наложение дисциплинарного взыскания за прогул на работника выполняется с помощью , образец которого мы предлагаем скачать в данной статье.

Приказ о дисциплинарном взыскании за прогул оформляется на основании ряда документов, которые и позволяют руководителю оценить ситуацию, проанализировать тяжесть нарушение, последствия прогула работника и принять решение о возможном наказании. Если решено объявить работнику выговор или замечание, то в трудовой книжке это отражать не нужно. При желании данную информацию можно внести в личную карточку работника.

Если работника при этом решено уволить по статье ТК РФ, то в трудовую книжку вносится соответствующая запись.

Также пишется ФИО работника, его должность и наименование подразделения, в котором он работает. Далее следует указать вид наказания, который будет применим к виновному.

Существующие виды дисциплинарных наказаний приведены в ст.192 ТК РФ. Приказ оформляется на фирменном бланке организации, на котором пишется название документа (приказ), его заголовок (о наложении дисциплинарного взыскания), ставится дата оформления и номер приказа.

Процедура объявления выговора за прогул работника – как объявить взыскание за отсутствие на работе?

В случае отказа написать письменное объяснение с указанием причин прогула, это так же должно быть отражено в соответствующем акте.

Получить от сотрудника объяснительную записку о причинах отсутствия на работе необходимо, чтобы соблюсти все формальности в соответствии с законодательством ТК РФ. Она прикрепляется к Приказу о выговоре, и к остальным документам, включая акты и свидетельства 3 сотрудников предприятия.

На основании объяснений подчинённого руководство компании принимает решение относительно того, отсутствия были у человека, либо нет.

От этого будет зависеть вид и степень строгости законного наказания для него.

В случае если объяснения не убедят руководство, то в отношении нарушителя выбирается мера дисциплинарного взыскания – от простого предупреждения до увольнения с пометкой в трудовой.

Приказ о дисциплинарном взыскании за прогул

Вы не явились на работу в назначенный день или время?

Управляющие вашей компании могут принять решение о наказании в виде дисциплинарного взыскания. К таким дисциплинарным взысканиям относится:

Самый распространенный повод для создания приказа о дисциплинарном взыскании – прогул.

Исходя из этого акта, фиксируется запись о прогуле в специальном табеле, учитывающем рабочее время. Следующий этап – создание докладной записки, которая адресуется руководству компании.

.Помимо этого, данный комплект документов нужно дополнить письменным объяснением рабочего — .Управляющие компании изучают документы на рабочего, в результате чего выносят решение о дисциплинарном наказании, создавая приказ.(пойми как вести бухгалтерский учет за 72 часа) куплено > 8000 книгНа что следует обратить внимание:

  1. При составлении приказа необходимо указать причину наказания рабочего – написать «прогул».
  2. Не забудьте об указании ФИО, должности, подразделения рабочего.
  3. Нужно обозначить вид дисциплинарного взыскания (замечание/выговор).
  4. Назначается ответственное лицо за выполнение этого приказа, что прописывается в тексте приказа.

Оформление документа производится на специализированном бланке, также он проходит регистрацию в учетном журнале. Далее приказ нумеруется, где данные цифры обозначаются на бланке с датой оформления.Следующий этап – подпись руководителя данного приказа о прогуле, где далее этот документ вручается в руки рабочему для прочтения, и он расписывается в нем.О том, как оформлять приказ о дисциплинарном взыскании за прогул Вы теперь знаете. Ниже можно скачать пример оформления.

в формате WordОцените качество статьи. Мы хотим стать лучше для вас: Вы можете получить ответ на свой вопрос позвонив по номерам ⇓ Консультация бесплатная Москва, Московская область звоните: +7 (495) 018-08-54 Санкт-Петербург, Ленинградская область звоните: +7 (812) 628-71-73 Оценка статьи:

(нет голосов, будьте первым)

Загрузка.Поделиться с друзьями: Похожие статьи

Как уменьшить срок действия дисциплинарного взыскания

Требования закона

Согласно ст. 194 ТК РФ, снятие дисциплинарного взыскания может быть автоматическим или досрочным — по инициативе работодателя.

Автоматически наказание снимается спустя год, если только не были зафиксированы новые проступки. Никаких дополнительных бумаг оформлять в таком случае не надо.
О его досрочном погашении, то есть до истечения одного года, может попросить:

  • сам наказанный;
  • представительный орган работников;
  • непосредственный руководитель лица, получившего замечание или выговор.

Поскольку в законе не уточняется, через какое время можно обращаться за отменой выговора или замечания, все зависит от конкретного случая. Теоретически это можно сделать и через день, и через три месяца, и через полгода.

[2]

Отдельно надо сказать о таком виде дисциплинарного взыскания, как увольнение. О его отмене говорить некорректно, поскольку этот вопрос решается органом по рассмотрению трудовых споров, например, судом. Если лицо восстановлено на работе, это означает, что наказание применялось незаконно. Снять его невозможно. В такой ситуации аннулирование приказа о применении дисциплинарного взыскания в виде увольнения происходит по иным причинам, которые и должны быть указаны в приказе как основания для его выпуска.

Как оформить досрочное снятие наказания

Чтобы погасить замечание или выговор, к руководителю должен обратиться работник, профсоюз (другой представительный орган) или непосредственный начальник провинившегося лица. Работник может оформить свою просьбу в виде заявления, составленного в свободной форме. Документ должен содержать саму просьбу, а также основания, по которым с нарушителя можно досрочно снять наказание. Заявление может выглядеть примерно так:

Профсоюз или начальник отдела, где трудится нарушитель, может обратиться к руководителю организации, направив ему служебную записку или ходатайство. Как и в случае с заявлением от работника, такой документ не имеет установленной формы и составляется с учетом самых важных реквизитов (ФИО руководителя и заявителя, причина обращения и конкретное предложение, дата, подпись). Также в него следует включить причину наказания подчиненного и основания, по которым следует его простить. Образец такого ходатайства представлен ниже.


Заявление или ходатайство обязательно надо отнести в отдел кадров или в секретариат, где документ зарегистрируют и присвоят ему номер. Такие исходные данные позже будут использованы в приказе.
Если руководитель компании согласен досрочно простить провинившегося, на предприятии издается специальное распоряжение. Поскольку чиновники не утвердили образец приказа о досрочном снятии дисциплинарного взыскания, кадровик или лицо, ответственное за ведение кадровой документации, может составить его в произвольной форме, не забывая указать данные, по которым можно будет «идентифицировать» и легализовать документ. К таким реквизитам относятся:
  • ФИО и должность работника;
  • основания для отмены выговора;
  • дата его снятия;
  • все данные о руководителе (обязательно его подпись) и самом документе (номер, дата составления).

Предлагаем ознакомиться с примером такого приказа, основанного на ходатайстве руководителя отдела, где работает ранее наказанный работник.

Как и любое другое распоряжение начальства, содержание приказа надо довести до сведения работника под роспись.

Что делать, если отказали?

Досрочное снятие взыскания не обязанность, а право работодателя. Поэтому не исключена ситуация, когда начальство откажется простить подчиненного. В таком случае, согласно ст. 62 ТК РФ, об отказе должны сообщить в трехдневный срок со дня обращения.

Приказ о дисциплинарном взыскании за прогул

Приказ о дисциплинарном взыскании представляет собой документально закрепленное распоряжение руководителя о наказании работника за нарушение трудовой дисциплины. В соответствии со статьей 192 Трудового Кодекса Российской Федерации существует несколько видов дисциплинарного взыскания в зависимости от степени тяжести проступка и обстоятельств, при которых он был совершен:

Замечание является самой легкой формой наказания работника. Причиной его объявления становится неправильное исполнение должностных обязанностей или незначительное нарушение установленного трудового распорядка без серьезных негативных последствий для рабочего процесса, сотрудников и работодателя. Оно может быть назначено руководителем за однократный прогул подчиненного.

Если работник продолжает нарушать трудовую дисциплину, например, снова не выходит на работу, начальник вправе применить более серьезную меру наказания — выговор. Иногда его наличие фиксируется соответствующей записью в трудовой книжке и в личной карточке работника формы Т-2.

Увольнение относится к наиболее суровому дисциплинарному взысканию.

Как заполнить приказ о дисциплинарном взыскании за прогул

Наказание работника осуществляется в соответствии с результатом проведенного расследования на предприятии. Собирается пакет сопроводительных документов от заинтересованных сторон:

  1. докладная записка от начальника подразделения;
  2. акт, содержащий информацию о причине наложения взыскания;
  3. объяснительная записка по факту нарушения от работника;
  4. другая необходимая документация.

На основании представленных документов принимается решение о целесообразности назначения и виде дисциплинарного взыскания. Утверждаются ответственные лица, в обязанности которых входит ознакомление работника с текстом приказа и контроль за правильным и своевременным его исполнением.

Бланк приказа о дисциплинарном взыскании за прогул в обязательном порядке должен содержать следующие данные:

  • наименование организации;
  • порядковый номер приказа;
  • место и дату его оформления;
  • название документа;
  • описание причины, послужившей поводом для издания приказа;
  • решение руководителя о назначении дисциплинарного взыскания: замечания или выговора;
  • основание для утверждения вида наказания в виде перечня соответствующих документов с указанием даты издания каждого из них;
  • подписи руководителей организации, подразделения и кадровой службы, а также работника;
  • дату ознакомления работника с приказом.

Образец приказа о дисциплинарном взыскании за прогул 2019

приказ № 3

г. Иркутск «11» июня 2016 г.

О дисциплинарном взыскании.

В связи с отсутствием на рабочем месте инженера Михайлова М.М. 07 июня 2019 года с 08 часов 00 минут по 17 часов 00 минут без уважительной причины.

Объявить замечание инженеру Михайлову М.М.

— докладная записка руководителя подразделения от «07» июня 2019 г.;

— объяснительная записка от Михайлова М.М. от «08» июня 2019 г.;

— акт об отсутствии на работе от «07» июня 2016 г.

Руководитель организации _________________________ Куренной С.В.

Руководитель подразделения _________________________ Игорев И.И.

Начальник кадровой службы _________________________ Сидоров А.А.

Видео (кликните для воспроизведения).

С приказом работник ознакомлен __________________ «___» ___________20___г.

Источники


  1. Прыкин, Б.В. Компактэкономика. Курс лекций; М.: Academia, 2011. — 500 c.

  2. Золотов, Ю. А. История и методология аналитической химии / Ю.А. Золотов, В.И. Вершинин. — М.: Academia, 2015. — 464 c.

  3. Малько, А.В. Теория государства и права / А.В. Малько. — М.: Юридический центр Пресс, 2007. — 768 c.
  4. Хутыз, М.Х. Римское частное право; М.: Былина, 2011. — 170 c.
  5. Под редакцией Пиголкина А. С., Дмитриева Ю. А. Теория государства и права; Юрайт, Юрайт — Москва, 2010. — 752 c.

Правила оформления приказа о прогуле и дисциплинарном взыскании без увольнения – образец о замечании

Оценка 5 проголосовавших: 1

Я работаю юристом  более 12 лет. За время трудовой деятельности, я собрал большое количество тематического материала, юридического направления. Перед применением прочитанного, проконсультируйся с профессионалом, т.к. информация может устареть. Рад Вас видеть на моем ресурсе.

Прогулы на работе: казнить нельзя помиловать

Прогул — одна из распространенных причин увольнения сотрудников в украинских компаниях. Всегда ли работника имеют право уволить за такой проступок, законно ли это и можно ли считать данное действие панацеей — рассмотрим дальше.

Увольнение за прогул происходит на основаниях, определенных п. 4 ст. 40 КЗоТ Украины, где указано, что трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, а также срочный трудовой договор до окончания срока его действия может быть разорван собственником или уполномоченным им органом.

То есть владелец или уполномоченный им орган может, а не обязан, расторгнуть трудовой договор с работником, который совершил прогул.

Поскольку законодатель предоставил работодателю возможность, а не вменил в обязанность, многие недобросовестные работодатели используют данную законодательную норму для того, чтобы избавиться от «неугодного» сотрудника. На практике в процессе судебного разбирательства каждая сторона обязана доказать те обстоятельства, на которые она ссылается как на основание для своих требований. Т.е. основным условием успеха является именно доказательная база. И работодателю, который планирует уволить/уже уволил работника за прогул, следует заблаговременно позаботиться о доказательной базе для защиты своих прав в суде, для чего должным образом зафиксировать нарушения. В связи с отсутствием правильно подготовленной и обоснованной доказательной базы в большинстве случаев иски бывших работников, уволенных за прогул, с успехом удовлетворяются.

Пунктом 24 постановления пленума «О практике рассмотрения судами трудовых споров» от 06.11.1992 Верховного суда Украины определено, что прогулом работника считается его отсутствие на работе без уважительных причин как в течение всего рабочего дня, так и более трех часов непрерывно или суммарно в течение рабочего дня. Поскольку прогул является дисциплинарным нарушением, за его совершение владельцем предприятия или уполномоченным им органом на работника может быть наложено дисциплинарное взыскание — выговор (письменный или устный), замечание (письменное или устное) или же увольнение (ст. 147 КЗоТ).

Если работник своевременно явился на работу, но не приступил к выполнению своих трудовых обязанностей при отсутствии уважительных причин, находясь на работе более трех часов, работодатель не может уволить его в соответствии со ст. 40 КЗоТ, поскольку фактически работник находился на работе (рабочем месте). Важным условием для применения санкций, предусмотренных ст. 147 КЗоТ, является нахождение работника вне территории предприятия или объекта, где он в соответствии с трудовыми обязанностями должен выполнять порученную ему работу.

В случае выявления прогула работодателю на основании ст. 149 КЗоТ и Типовых правил внутреннего трудового распорядка для работников и служащих предприятий, учреждений, организаций от 20.07.1984 № 213 следует потребовать от работника, который нарушил трудовую дисциплину, письменных объяснений такого нарушения. Только после получения письменных объяснений причины прогула, изучения причин прогула, всех фактических обстоятельств, квалифицировав на свое усмотрение причины прогула как «уважительные» или «неуважительные», можно принимать решение о взыскании — будет ли это дисциплинарное взыскание либо увольнений. В случае судебного разбирательства и обжалования решения об увольнении оценка причин как уважительных будет осуществляться судом.

Независимо от причин прогула, необходимо зафиксировать отсутствие сотрудника и составить соответствующий акт отсутствия работника на работе или подтвердить это другим возможным способом — например, автоматизированной пропускной системой.

В случае принятия работодателем решения об увольнении сотрудника, совершившего прогул, составляется приказ об увольнении с указанием мотива применения именно этой меры ответственности, который должен быть объявлен работнику под роспись.

Если ранее за нарушение работнику было сделано письменное замечание или объявлен письменный выговор, то его последующее увольнение за тот же проступок будет уже незаконным.

Также не стоит забывать о сроке для применения дисциплинарного взыскания (ст. 148 КЗоТ Украины). Дисциплинарное взыскание может быть применено владельцем или уполномоченным им органом непосредственно при выявлении проступка, но не позднее одного месяца со дня его выявления.

Если работник в дальнейшем планирует обжаловать увольнение в судебном порядке, о доказательной базе стоит подумать сразу и оставить себе копии всех документов для того, чтобы иметь доказательства незаконного увольнения.

 

Карина Павлюк, старший юрист Eterna Law

Джерело: http://agroportal.ua/views/blogs/prog…

Приказ о выговоре за опоздание на работу образец

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО – +7 (499) 110-86-37
  • Санкт-Петербург и Лен. область – +7 (812) 426-14-07 Доб. 366

Трудовой кодекс предусматривает ответственность за прогулы работы. У человека возникает множество причин, по которым он явился на работу не вовремя. Наложение дисциплинарного взыскания оформляется приказом. Статья описывает типовые ситуации. Чтобы решить Вашу проблему – напишите нашему консультанту или позвоните бесплатно:. Опоздание — приход сотрудника на рабочее место не в установленное организацией время.

Для входа можно использовать учётную запись, созданную на любом из сайтов Нормативка.

При обнаружении несоблюдении правил внутреннего распорядка сотрудник привлекается в ответственности. Несвоевременное появление на рабочем месте может грозить работнику объявлением выговора.

Выговор за опоздание на работу. Приказ об объявлении выговора – образец, пример.

Трудовой кодекс предусматривает ответственность за прогулы работы. У человека возникает множество причин, по которым он явился на работу не вовремя. Наложение дисциплинарного взыскания оформляется приказом.

Статья описывает типовые ситуации. Чтобы решить Вашу проблему – напишите нашему консультанту или позвоните бесплатно:. Опоздание — приход сотрудника на рабочее место не в установленное организацией время.

У каждой организации свой режим работы в соответствии ТК РФ. Для сотрудников установлено время начала работы, окончания и перерывов. Нарушение режима рабочего времени не допустимо. Эти обязанности подчиненного прописываются в трудовом договоре.

Любое опоздание без уважительной причины, по мнению Роструда, считается нарушение трудовой дисциплины и несоблюдением распорядка рабочего времени. В любом случае, отсутствие сотрудника на рабочем месте в рабочее время может привести к наказанию на усмотрение начальства. Трудовой кодекс не содержит инструкций, касающихся опозданий. В случае отсутствия сотрудника на работе более 4-х часов, ему будет предъявлен прогул.

По закону опоздание не является основанием для немедленного увольнения , однако такой проступок сильно подпортит репутацию и отношения с начальством. Сотрудник, подписавший трудовой договор, дает свое согласие на соблюдение дисциплины труда. Статья ТК РФ определяет правила дисциплины труда. Стоит отметить, что даже при доказанном факте дисциплинарного нарушения, работодатель не имеет права увольнять:.

Если причина окажется неуважительной, сотрудник получит письменный выговор. Приказ оформляется отделом кадров на основании объяснительной записки работника. Документ составляют на фирменном бланке предприятия с указанием всех реквизитов.

Работник получает приказ об объявлении выговора на руки и подписывает его. Мера наказания определяется директором организации. Скачать пример приказа об объявлении выговора за нарушение трудовой дисциплины в виде опоздания — word. Кроме этого, существуют неофициальные меры, не прописанные в ТК РФ. Они должны быть отражены в трудовом договоре.

Можно ли штрафовать работника за опоздания? В случае невыполнения работником своих дисциплинарных обязанностей, к нему могут применить следующие санкции:. Ни при каких условиях работодатель не имеет право штрафовать работника за опоздание.

Назначение денежного взыскания со стороны начальства является грубым нарушением закона. Человек может обратиться в суд, где получит обратно удержанные деньги, а также возмещение морального ущерба.

Какие меры применяются к сотруднику за нарушение трудовой дисциплины и как правильно оформить по закону, подробно рассказано в данном видео:. Опоздания является нарушением рабочего режима организации и регламентируется Трудовым Кодексом РФ. Задержка работника без уважительной причины и поздний приход на работу наказывается дисциплинарным взысканием. Провинившегося не могут сразу уволить за опоздания. Вначале применяются более лояльные методы наказания: замечание и письменный выговор.

Приказ на выговор оформляется в свободной форме, подписывается директором и сотрудником. К провинившемуся работнику нельзя применять денежные штрафы. Прекращение трудовых отношений — крайняя мера, к которой прибегают в случае систематических прогулов. Это быстро и бесплатно! Search for:. Добавить комментарий Отменить ответ.

Примеры текста объяснительной записки об опоздании на работу по разным причинам — образец, если проспал, попал в пробку. Вправе ли работодатель объявлять выговор за опоздание на работу — нормы ТК РФ и образец приказа.

Как уволить по статье за систематические опоздания на работу — пошаговая инструкция увольнения сотрудника. Вправе ли по закону работодатель назначить штраф за опоздание сотрудника на работу — наказания по ТК РФ.

Вправе ли работодатель объявлять выговор за опоздание на работу – нормы ТК РФ и образец приказа

В наше время не редкость, когда сотрудники компаний злоупотребляют дисциплиной труда, время от времени опаздывая на работу. При этом зачастую несвоевременный приход на рабочее место случается по неуважительной причине. Порой такое опоздание может нанести фирме существенные убытки. Мы расскажем, каким образом можно наказать нерадивого сотрудника. На примерах вы увидите, какие документы и каким образом следует заполнить, чтобы исключить в дальнейшем споры в суде. В понятие режима рабочего времени включается не только время начала и окончания работы, но и время перерывов в работе.

Как оформить приказ на выговор за нарушение трудовой дисциплины

Обязательный для всех сотрудников свод правил, сформулированный на основе Трудового кодекса, находит свое отражение в таком документе, как правила внутреннего трудового распорядка, в других локальных нормативно-правовых актах и затрагивает корпоративную этику. Для того чтобы привлечь работника к дисциплинарной ответственности, начальство должно доказать наличие следующих обстоятельств:. Материалы по теме Судебная практика: нарушения трудовой дисциплины. При этом к грубым проступкам, которые, в соответствии со статьей 81 ТК РФ , являются основанием для увольнения, относят прогул, появление в нетрезвом виде, подделку документов, разглашение тайны, хищение и аморальное поведение. Статья ТК РФ устанавливает исчерпывающий перечень взысканий, которые работодатель вправе применять к работнику.

Вход на сайт

Скачать образец приказа о замечании за нарушение трудовой дисциплины. Скачать образец приказа о предупреждении за нарушение трудовой дисциплины. Скачать образец приказа о соблюдении трудовой дисциплины. Скачать образец приказа о снижении премии за проступок. Работодатель вправе наказать провинившегося сотрудника за нарушение требований, установленных на предприятии, в том числе за опоздание на работу. Доступные работодателю меры взыскания в отношении работника, нарушившего дисциплину, содержатся в ст. Среди них:.

Приказ о дисциплинарном взыскании и виде выговора: образец

Дисциплинарный проступок — это неисполнение или ненадлежащее исполнение трудовых обязанностей, в котором присутствует вина сотрудника ст. За дисциплинарный проступок работодатель может применить к работнику лишь одно из предусмотренных Трудовым кодексом РФ дисциплинарных взысканий ч. Его принято считать взысканием средней тяжести. Поэтому, если работодатель считает, что замечания недостаточно, тогда и можно рассмотреть целесообразность объявления выговора.

.

.

Образец приказа о нарушении трудовой дисциплины

.

Приказ об опоздании на работу образец

.

.

.

.

Заочное и досрочное голосование | USAGov

Заочное голосование или голосование по почте

Заочное голосование позволяет проголосовать по почте. Хотя в каждом штате есть заочное голосование, правила относительно того, кто может участвовать, различаются.

Избиратели, проживающие в США

Получите бюллетень для заочного голосования в своем штате или территории.

Посетите “Могу ли я проголосовать” и выберите свой штат в раскрывающемся меню. Вы попадете прямо на страницу заочного голосования в вашем штате.

В вашем штате может потребоваться наличие уважительной причины для заочного голосования.Приемлемые отговорки зависят от штата. Большинство из них:

  • Отсутствие возможности попасть на избирательный участок из-за болезни, травмы или инвалидности.
  • Находиться в командировке или в отпуске за пределами вашего округа или города проживания в день выборов
  • Быть студентом колледжа или университета за пределами штата

Следуйте инструкциям вашего штата, чтобы запросить заочное участие или проголосовать за- почтовый бюллетень. Или воспользуйтесь этим веб-сайтом, чтобы помочь вам заполнить запрос на получение бюллетеня для заочного голосования от вашего штата.

По любым вопросам обращайтесь в избирательную комиссию вашего штата или к местным избирательным органам.

Знайте крайние сроки для заочного голосования в вашем штате
  • Убедитесь, что вы соблюдаете установленные в вашем штате крайние сроки для запроса и возврата вашего бюллетеня для заочного голосования. Ознакомьтесь с крайними сроками заочного голосования в вашем штате. И отметьте даты, когда ваш бюллетень должен быть проштампован или получен. Это важное различие.

Вы получили бюллетень для заочного голосования, но хотите проголосовать лично
  • Вы можете проголосовать лично в день выборов, даже если вы получили бюллетень для голосования по почте.В каждом штате действуют свои правила, поэтому уточняйте конкретные процедуры в избирательном бюро своего штата или местного округа. Обычно:

    • Вы отнесете свой открепительный бюллетень на указанное место для голосования в день выборов.

    • В зависимости от правил вашего штата, вы можете обменять свой незаполненный бюллетень для заочного голосования на очное, или заполнить свой бюллетень для заочного голосования и сдать его, или отдать предварительное голосование.

Знайте свои варианты возврата заочного бюллетеня

Обратитесь в местную избирательную комиссию, чтобы узнать о других способах возврата вашего бюллетеня для заочного голосования помимо обычной почты.В некоторых штатах есть ящики для голосования. Многие позволяют вам вернуть свой бюллетень лично в местном избирательном бюро или в другом месте.

Военнослужащие и иностранные избиратели

Кто может и не может голосовать заочно
Зарегистрируйтесь и запросите заочное голосование за один шаг

Если вы военный или гражданин США за границей, вы можете зарегистрироваться для голосования и запросить открепительный бюллетень за один шаг. Заполните онлайн-заявку на получение федеральной почтовой карты (FCPA). Или скачайте FCPA.

Для этого вы должны знать свое место жительства для голосования.

Если вы иностранный гражданин, ваше место жительства для голосования – это адрес в штате, в котором вы последний раз проживали в США.

Вы можете использовать этот адрес, даже если:

Если вы военнослужащий, ваше место жительства для голосования должно быть в штате, указанном в вашем отчете об отпуске и доходах. Это не обязательно ваш зарегистрированный дом.

Если вы военный (а), вы можете:

  • Использовать то же место жительства, что и военнослужащий, даже если вы никогда там не жили и не бывали.

  • Сохраняйте свое текущее постоянное место жительства.Это адрес, который вы считаете своим постоянным домом и по которому когда-то жили.

  • Примите соответствующие меры для создания нового места жительства

Подайте заявку как можно скорее

Если вы служите в армии или являетесь гражданином США за границей, вам следует как можно скорее подать FPCA. Вам необходимо получить свой открепительный бюллетень вовремя, чтобы вернуть его к крайнему сроку вашего штата. Но если вы этого не сделаете, вы можете использовать федеральный бюллетень для заочного голосования.

Посетите Федеральную программу помощи при голосовании, чтобы узнать больше.

Раннее голосование

Иногда обстоятельства затрудняют или делают невозможным голосование в день выборов. Но ваш штат может позволить вам проголосовать в течение назначенного периода досрочного голосования.

  • В некоторых штатах вы можете проголосовать лично до дня выборов. Для этого вы должны запросить открепительный талон в вашем штате. В вашем штате также может потребоваться предоставить уважительное оправдание.

Временные рамки для досрочного голосования

На этой диаграмме досрочного голосования перечислены временные рамки для штатов, предлагающих досрочное голосование.

Правила меняются от состояния к состоянию. Убедитесь, что вы знаете свое, если планируете проголосовать досрочно или лично заочно.

Лучше всего проверить в избирательном бюро вашего штата или местного округа. Установите флажок в разделе «Заочное голосование», если вы не видите информацию в разделе «Голосование лично» или «Досрочное голосование».

границ | Измерение пропусков занятий в школах: административные данные о посещаемости, собираемые школами, систематически отличаются от самоотчетов

Введение

Прогулы школы – серьезная проблема молодежи.Молодежь с проблемами посещаемости школы (SAP) сообщают о более низкой академической эффективности, более низкой успеваемости, большей тревожности, большем количестве симптомов депрессии и меньшей самооценке (Kearney, 2008; Reid, 2014). Кроме того, пропуски занятий в школе часто являются неотъемлемой частью более широкой модели социального девиантного поведения: молодые люди с проблемами посещаемости имеют повышенный риск воровства, вовлечения в вандализм и с большей вероятностью будут участвовать в поведении, опасном для их здоровья (например, курение , употребление психоактивных веществ; Maynard et al., 2012; Рид, 2014). Эти специфические проблемы, в свою очередь, могут усилить долгосрочный SAP и привести к порочному кругу, в конечном итоге повышающему риск преждевременного ухода из школы и более поздней безработицы (Archambault et al., 2009; Rumberger, 2011; Cabus and De Witte, 2015). Следовательно, раннее выявление молодых людей с относительно новыми проблемами отсутствия на работе имеет первостепенное значение для предотвращения более серьезных и устойчивых SAP (Kearney and Graczyk, 2014; Ingul et al., 2019).

Чтобы оптимизировать выявление молодежи с (относительно новыми) проблемами отсутствия на занятиях, многие страны вкладывают средства в мониторинг посещаемости через централизованные системы управления учащимися.Ежедневный мониторинг посещаемости учащимися используется для обеспечения быстрого выявления и предоставления школам возможности принимать меры по вмешательству, когда у молодежи появляются новые SAP. Совсем недавно было подчеркнуто, что для максимально раннего выявления проблем с посещаемостью школам необходимо лучше использовать свои данные, также анализируя собранные данные о посещаемости (Reid, 2014; Kearney, 2016; Chu et al., 2019) . Рейд (2014), например, подчеркивает, что анализ данных о посещаемости школы позволяет школам определять причины и специфические для школы проблемы прогулов.Данные о посещаемости могут быть получены еженедельно, ежемесячно или ежегодно и могут указывать на тенденции между классами и типами посещаемости (например, сезонная посещаемость, роскошные прогулы). Используя эту информацию, школы могут оптимизировать раннее вмешательство и разработать индивидуальные стратегии. Аналогичным образом Chu et al. (2019) утверждают, что активный анализ данных о посещаемости позволяет школам предоставлять обратную связь о посещаемости ключевым заинтересованным сторонам, таким как учащиеся, родители и консультанты. Соответственно, они могут использовать эти данные для создания индивидуальных планов вмешательства для учащихся или использовать эти данные как часть общешкольных мероприятий.Однако степень, в которой школы максимально используют данные о посещаемости, зависит от определенных предварительных условий. Это, очевидно, включает в себя степень информационной грамотности участвующих школьных деятелей (Mandinach, 2012), но также и хорошее понимание собранных данных. Понимание природы прогулов в школе – важный первый шаг к назначению более целенаправленных, индивидуализированных мероприятий. Однако для обеспечения эффективного выполнения этого процесса важно оценить, будут ли определенные группы студентов присутствовать в этих регистрационных данных с большей или меньшей вероятностью по сравнению с информацией, которую они сообщают сами.Действительно, чтобы применить мониторинг посещаемости в рамках комплексной стратегии предотвращения, оценки и рассмотрения случаев прогулов молодежи в школе (см. Kearney, 2016), нам необходимо знать, охватывают ли собранные школами данные о посещаемости всех учащихся с (возникающими) SAP.

Эта статья дополняет вышеупомянутую литературу, сравнивая административные данные о посещаемости, собранные школами, с данными о посещаемости, полученными самими той же группой учащихся во Фландрии, голландскоязычной части Бельгии ( N = 4344).Насколько нам известно, данное исследование является новым в исследовании этой взаимосвязи. Ключевые вопросы касаются того, отличается ли оценка несанкционированных прогулов на основе данных о посещаемости, собранных школами посредством электронной регистрации, от несанкционированных прогулов, о которых сообщают сами. И если да, то являются ли систематические различия между административными и самовольными невыходами на работу? Другими словами, существуют ли определенные группы студентов, которые систематически недопредставлены или перепредставлены в соответствии с выбранной методикой измерения? Последнее может указывать на то, что определенные типы (возникающих) SAP более или менее преобладают в административных данных о посещаемости по сравнению с данными самооценки.

Сильные и слабые стороны административных данных и данных о посещаемости для самоотчета

Прогулы в школе обычно измеряются с помощью одного из трех различных типов стратегий сбора данных: опросов, регистрационных данных от школьной администрации или из вторичных источников (родителей, сверстников). В этом исследовании мы фокусируемся на самооценках школьных прогулов и административных данных о посещаемости школ. В этом разделе кратко рассматриваются сильные и слабые стороны обоих методов измерения.Вместо того, чтобы предоставлять общий обзор сильных сторон и ограничений типов данных, мы в первую очередь стремимся к инвентаризации причин, по которым можно ожидать, что данные о посещаемости, собранные школами (не будут) охватывать всех учащихся с (новыми) SAP. Такой акцент на регистрационных данных оправдан тем фактом, что если школы стремятся включить данные в свою школьную политику, они, скорее всего, будут полагаться на регистрационные данные. Кроме того, мы хотим знать, какие конкретных групп студентов с большей или меньшей вероятностью будут присутствовать в соответствии с методикой измерения.

Административные данные о посещаемости школы

Анализ административных данных о посещаемости школы основан на пропусках занятий, которые регистрируются школьным персоналом. В большинстве стран учителя регистрируют посещаемость школы для всех учащихся за урок или за (половину) учебного дня. Посещаемость контролируется помощниками по административным вопросам, которые определяют, является ли отсутствие санкционированным, и уведомляют школьных консультантов, когда учащиеся превышают определенный порог несанкционированного отсутствия. Очевидно, что в административные данные включаются только те пропуски занятий, которые эффективно обнаруживаются школой (и определяются как несанкционированные).Одной из сильных сторон административных данных является то, что они собираются по всем учащимся. Это означает, например, что в отличие от данных опроса, предоставленного самими участниками (см. Следующий раздел), административные данные о посещаемости школы также содержат информацию о группах учащихся, которые составляют лишь очень небольшой процент от общей численности учащихся (т. Е. Учащихся с определенной этническое происхождение или особые потребности). Тем не менее, административные данные страдают как минимум двумя ограничениями.

Во-первых, в определенных ситуациях зарегистрированное несанкционированное отсутствие на работе имеет мало общего с тем, что молодой человек не ходит в школу, хотя у него есть возможность сделать это.Это касается, например, пропусков занятий по болезни, которые не оправдываются записью врача и / или согласием родителей на отсутствие. В частности, последнее может применяться к детям, живущим в семьях с низким доходом из-за финансовых затрат на медицинскую консультацию. В таких случаях административные данные о посещаемости школы могут завышать уровень несанкционированных прогулов в школе неслучайным образом.

Во-вторых, есть также признаки того, что официальная статистика недооценивает количество прогулов, которые имеют место в школах, потому что некоторые категории прогулов остаются незамеченными или ложно сообщаются как разрешенные.Первая категория касается заранее запланированных пропусков занятий в школе во время определенных уроков или с конкретными учителями, для которых известно, что риск быть пойманным ограничен. В этом контексте Рейд (1999) проводит различие между прогулами по конкретным урокам и прогулами после регистрации. Прогулки по конкретным урокам относятся к хроническим пропускам определенной предметной области из-за содержания или преподавателя. Согласно Рейду (1999), конкретные пропуски уроков происходят из-за негативных отношений ученика и учителя или неприязни к предмету.Кеппенс и Спруит (2016, 2017a) утверждают, что это также может быть связано с оцененной низкой вероятностью быть пойманным, когда некоторые ученики пользуются учителями, которые неаккуратно регистрируют пропуски занятий. Прогулки после регистрации – это прогулы, которые происходят после того, как учеников зарегистрированы как присутствующие в школе (O’Keefe, 1993; Reid, 1999; Keppens and Spruyt, 2016). Следовательно, прогулы после регистрации можно рассматривать как особый тип заранее запланированного отсутствия на конкретном уроке.

Вторая категория пропусков занятий в школе, которые с большей вероятностью будут зарегистрированы как санкционированные пропуски занятий, возникает из-за согласия родителей на такое отсутствие. В первую очередь, это касается исключения из школы, по определению Heyne et al. (2019, стр. 23) как отсутствие, которое (а) не скрывается от родителя (ей) и (б) связано с активными родительскими усилиями по удержанию молодого человека дома или незначительными или отсутствующими родительскими усилиями по воспитанию ребенка человек в школу. Прогулки с ведома родителей, но без их согласия, называется отказом от школы.Последнее относится к отказу от посещения школы (а) в связи с эмоциональным расстройством, (б) с ведома родителей, (в) без демонстрации антисоциального поведения или (г) когда родители предприняли разумные усилия или выразили свое намерение обезопасить себя. посещаемость школы (Heyne et al., 2019, стр. 22–23).

Собственные данные о посещаемости

В литературе пропуски занятий в школе чаще всего измеряются с помощью данных самооценки (Maynard et al., 2012; Havik et al., 2015; Keppens and Spruyt, 2016), независимо от того, сочетаются ли они с отчетами родителей ( Кирни и Сильверман, 1993; Кирни, 2002).В этих исследованиях молодые люди сами указывают, пропускали ли они школу. Одной из основных сильных сторон метода самоотчета является способность исследовать этиологию пропусков занятий в школе посредством сбора исчерпывающей информации об индивидуальных, семейных, школьных и социальных характеристиках и влиянии. Метод самоотчета позволяет различать различные типы (например, прогулы, отказ в школе, отсутствие на конкретном уроке, исключение из школы) и причины (поддержания) SAP (Kearney, 2007; Keppens and Spruyt, 2016; Heyne et al., 2019). Это позволяет уловить определенные виды прогулов в школе (например, заранее запланированные прогулы, отказ в учебе), которые трудно обнаружить в регистрационных данных. Следовательно, можно утверждать, что измерение пропусков занятий в школе с помощью метода самоотчета дополняет административные данные о посещаемости школы. Тем не менее, авторы также указывают, что самооценка показателей пропусков занятий в школе сопряжена с рядом проблем, что приводит к заниженной или завышенной отчетности.

Во-первых, измерение несанкционированных прогулов в школе с помощью метода самоотчета может вызвать проблемы, потому что цель состоит в том, чтобы оценить отклоняющееся или делинквентное поведение.Например, прогулы, определенные Heyne et al. (2019, стр. 23) как отсутствие, которое происходит (а) когда молодой человек отсутствует в школе в течение всего дня или части дня, или в школе, но отсутствует в надлежащем месте, (б) без разрешения администрация школы и (c) когда молодой человек пытается скрыть отсутствие от родителей, это считается статусным правонарушением (Zhang et al., 2007). Следовательно, респонденты с большей вероятностью будут скрывать или не вспоминать о своих прогулах из страха перед последствиями, что приводит к недооценке фактического уровня прогулов.В этом контексте исследования показывают, что эта недооценка структурно выше среди молодежи из числа этнических меньшинств (Kirk, 2006; van Batenburg-Eddes et al., 2012). Например, голландское исследование, посвященное несоответствию между самооценкой преступности несовершеннолетних и официальной полицейской статистикой, показало, что, в частности, марокканская молодежь менее склонна признавать правонарушение. Исследование также показало, что это происходит из-за (а) дискриминации со стороны полиции и (б) более высокого уровня подозрений по отношению к властям из-за более сильного чувства стигматизации (van Batenburg-Eddes et al., 2012). То же самое можно сказать и о самоотчетах о несанкционированных прогулах, особенно о прогулах. Чжан (2003), например, проблематизирует субъективность при разрешении пропусков, поскольку правила посещаемости требуют, чтобы персонал школы решал, какое отсутствие должно быть разрешено. В этих обстоятельствах вполне вероятно, что определенных учеников (чьи школьные прогулы сопровождаются другим школьным плохим поведением) или определенные виды пропусков занятий (прогулы) легче зарегистрировать как несанкционированных, чем других.Skiba et al. (2011), например, показывают, что представители этнических меньшинств в Соединенных Штатах с большей вероятностью будут направлены на прогулы по сравнению с их белыми сверстниками (афроамериканская молодежь в 6-9 классах в 4,40 раза чаще будет направлена ​​на прогулы, чем их сверстники). белые сверстники; латиноамериканская / латиноамериканская молодежь с 6 по 9 класс в 2,44 раза чаще будет направлена ​​на прогулы, чем их белые сверстники). Skiba et al. (2011) также продемонстрировали, что представители этнических меньшинств чаще, чем их белые сверстники, получают исключение или отстранение от учебы в результате указанных прогулов.Следовательно, этнические меньшинства (по сравнению со своими сверстниками без миграционного фона) могут быть чрезмерно представлены в административных данных о невыходах на работу из-за дискриминации со стороны школьного персонала. Однако в то же время этнические меньшинства также могут быть недостаточно представлены в данных о школьных прогулах, о которых сообщают сами респонденты, из-за чувства подозрения по отношению к школьным властям при заполнении анкет о девиантном поведении, о которых они сообщают сами.

Второе ограничение метода самоотчета заключается в том, что он основан на воспоминаниях учащихся об их прогулах, а это может подорвать надежность данных.Это, в частности, относится к самоотчетам, рассчитанным на более длительные временные рамки. Чем дольше этот период, тем больше вероятность того, что количество прогулов, о которых сообщают сами люди, будет отклоняться от реального уровня прогулов (Stone et al., 2000; Kirk, 2006). Однако следует также отметить, что показатели самооценки, в которых используется более короткий учетный период для измерения пропусков занятий (например, 2 недели), могут привести к недооценке пропусков занятий в школе. Когда учетный период короткий, скорее всего, будет занижение количества студентов, которые отсутствуют на занятиях лишь несколько раз в год (Keppens and Spruyt, 2017b).

Текущее исследование

Приведенные выше аргументы предполагают, что данные самоотчетов и административные данные о пропусках занятий в школе связаны с некоторыми преимуществами и недостатками из-за их специфики. Дополнительная ценность самооцененных данных о пропусках занятий в школах заключается в том, что они позволяют заинтересованным сторонам более детально оценить пропуски занятий. Определенные типы пропусков, которые остаются невидимыми в административных данных о прогулах, с большей вероятностью будут обнаружены с помощью метода самоотчета.Таким образом, самооценочные данные о пропусках занятий в школах указывают на то, в какой степени административные данные о пропусках занятий охватывают всех учащихся с (новыми) SAP. На этом фоне данная статья является первым исследованием, в котором сравниваются данные по самоотчету о пропусках занятий в школе с административными данными о несанкционированных пропусках занятий среди (той же группы) учащихся четвертого года среднего образования во Фландрии. В частности, мы исследуем: (1) степень, в которой данные самоотчетов о пропусках занятий в школе и административные данные о несанкционированных пропусках позволяют оценить одно и то же поведение, и (2) степень, в которой возможные расхождения связаны с типом пропусков занятий в школе ( е.g., прогулы, отказ в учебе, исключение из школы, заранее запланированные прогулы и санкционированные прогулы) и характеристики учащихся (в частности, этническая принадлежность и SES).

Материалы и методы

Дизайн исследования

Чтобы ответить на вопросы нашего исследования, мы объединили данные самоотчетов о пропусках занятий в школах из продольного проекта LiSO (Образовательные траектории в среднем образовании) с данными из административной базы данных об пропусках занятий в Министерстве образования и обучения Фландрии (в остальной части они называются DISCIMUS). статьи).

Проект LiSO охватывает когорту из 6457 учащихся из 57 школ, которые начали среднее образование в 2013–2014 учебном году (Stevens et al., 2015). Была использована стратегия региональной выборки, при которой в исследование были включены почти все учащиеся целевой когорты, посещавшие школу в целевом географическом регионе (Dockx et al., 2019). Для настоящего исследования использовались данные волны 4 (T4), которые были собраны в конце четвертого года (май 2017 г.) среднего образования (возраст 15–16 лет).T4 – единственная волна, которая включала элементы, измеряющие отсутствие на занятиях по самооценке. Общая выборка учеников Т4 составила 6545 учеников в 53 школах. В этой выборке 4344 студента правильно заполнили анкету, в результате чего общий процент ответов составил 66,69%.

Регистрационные данные об отсутствии среди всех учащихся начальной и средней школы собираются Фламандским агентством образовательных услуг (AGODI). Во Фландрии посещаемость школы регистрируется дважды в день.Есть много причин, по которым ученик не посещает школу. Разрешены прогулы по болезни (и с разрешения врача или из родительской записки), похороны родственника или религиозные праздники. Если учащийся не имеет уважительной причины для его / ее отсутствия (например, имеет несанкционированное отсутствие в школе), он / она получает на половину учебного дня так называемый «B-код». Школы автоматически обменивают эти зарегистрированные отсутствия (все отсутствия, включая несанкционированные) в централизованной базе данных (DISCIMUS).Это позволяет Министерству образования и профессиональной подготовки Фландрии связать собранные данные с другими характеристиками учащихся. В любое время школы могут запросить прописки, которые они зарегистрировали. В результате регистрационные данные о пропусках занятий в школах во Фландрии используются не только для вмешательства на уровне учащихся, но и для понимания распределения всех пропусков занятий по разным классам и учебным годам. В целом, Фландрия может считаться одним из лидеров в Европе, когда речь идет о точном и систематическом сборе данных о пропусках занятий среди учащихся, получающих обязательное образование (European Commission, 2013).

В DISCIMUS каждый студент имеет уникальный идентификационный номер. В этой статье мы использовали этот уникальный идентификационный номер для объединения данных из базы данных DISCIMUS с данными из базы данных LiSO. Учитывались только случаи несанкционированного отсутствия, произошедшие до заполнения анкеты LiSO.

Поскольку в этом исследовании участвовали учащиеся средних школ Фландрии и оно было инициативой фламандского правительства, требовалось одобрение бельгийской комиссии Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer (Комиссия по защите частной жизни).Комиссия одобрила сбор данных по LiSO-проекту. Родители и ученики были проинформированы ежегодно личным письмом и школьным регламентом (школьный устав). Положение о школе во Фландрии – это документ, который содержит особые правила школы и ее педагогический проект. Он должен быть подписан родителями и учеником, чтобы заявить, что они согласны с правилами и педагогическим проектом школы. Подписывая этот документ, они также соглашаются участвовать в проекте LiSO и других исследованиях, в которых школа решила участвовать.

Однако, даже после подписания соглашения с уставом школы, родители и ученики могут отказаться от участия в исследовании. Эта процедура была также одобрена комиссией Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Связывание данных LiSO-проекта и DISCIMUS не представляет особых проблем, поскольку Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer утвердил, что данные могут быть связаны с другими наборами данных. Кроме того, в личном письме и в уставе школы родители и ученики были проинформированы о том, что такое связывание данных произойдет.

Данные анкеты

Несанкционированные пропуски занятий в школе, о которых сообщали сами вы, измеряли с помощью следующего вопроса: «Сколько раз вы пропускали школу без уважительной причины в текущем учебном году?» Учащимся, которые сообщили, что они прогуливали школу хотя бы один раз, спросили, знали ли их родители об отсутствии, и если да, то одобряли ли они это отсутствие. Эти характеристики позволили нам различать три типа SAP: прогулы, отказ от учебы и прекращение учебы (Heyne et al., 2019). В этом исследовании и после Heyne et al. (2019), несанкционированные прогулы, скрытые от родителей, были помечены как прогулы . Несанкционированные пропуски занятий, произошедшие с ведома родителей, но без согласия, были отмечены как отказ от школы . Несанкционированные пропуски занятий, произошедшие с согласия родителей, были обозначены как отчисление из школы . Кроме того, была собрана информация о заранее запланированных прогулах и о санкционированных прогулах, о которых сообщают сами.Предварительно запланированные прогулы оценивались путем опроса учащихся, которые сообщили, что пропускали занятия хотя бы один раз, были ли обнаружены их несанкционированные прогулы школьным персоналом. Самостоятельно заявленный санкционированный прогулы измерялся следующим образом: «Как часто вы отсутствовали в школе по уважительной причине в этом учебном году по семейным или личным причинам (например, смерть друга или члена семьи) или болезни (у меня была действительная записка? от родителей или врача) ». Респонденты ответили по шкале Лайкерта от 1 (никогда) до 5 (более 10 раз).

Административные данные

Зарегистрированное несанкционированное отсутствие измеряется количеством «B-кодов» в наборе данных DISCIMUS. Учащийся получает B-код за каждую половину школьного дня несанкционированного отсутствия. Другими словами, учащийся, несанкционированно отсутствующий в течение всего учебного дня, получает 2 B-кода. В 2016–2017 учебном году в дневной средней школе было 316 половинных учебных дней, что равняется максимальному количеству B-кодов, которое ученик может получить за этот учебный год.Частота B-кодов среди студентов в нашей выборке варьировалась от 0 до 101 ( M = 2,41, SD = 6,75). Для сравнения зарегистрированных и самоотчетных несанкционированных отсутствий использовалась следующая процедура. Во-первых, каждый день, когда учащийся отсутствовал в течение всего учебного дня (то есть, за который он / она получил 2 B-кода), был перекодирован на 1. Поскольку мера несанкционированных прогулов по самооценке требует от респондентов указать , сколько раз они прогуливали школу, ученики, которые отсутствовали в течение всего учебного дня, скорее всего, сообщат об этом как один раз.Затем мы перекодировали количество B-кодов, чтобы они соответствовали категориям, используемым в самоотчетах: нет, один раз, 2 раза, 3 раза, 4 раза, 5 раз, 6 раз, 7 раз, 8 раз, 9 раз, 10-15 раз, 15-20 раз или более 20 раз. Кроме того, была получена информация о характеристиках студентов, включая пол, этническую принадлежность (говорит дома на иностранном языке), возраст, образовательный уровень (общий / искусство или технический / профессиональный) и SES. Последний измеряется уровнем образования матери и тем, получает ли студентка пособие на образование.

Статистический анализ

В этом исследовании мы провели многоуровневый регрессионный анализ Пуассона (с помощью STATA 14) с преобладанием зарегистрированных несанкционированных пропусков занятий в школе в качестве зависимой переменной для оценки взаимосвязи между самооценками и зарегистрированными несанкционированными пропусками занятий в школе. Модель Пуассона является наиболее подходящей техникой, поскольку наши меры несанкционированных прогулов в школе – это счетные переменные, которые ограничены нулем (один не может отсутствовать в школе менее 0 раз) и не имеют нормального распределения (Кэмерон и Триведи, 2013).Многоуровневая структура позволила нам контролировать различия между школами (например, являются ли школы более или менее строгими при регистрации и обнаружении несанкционированных пропусков занятий). Первая модель включала социально-демографические переменные – пол, этническую принадлежность, возраст, уровень образования и SES, которые, как известно, связаны с пропуском занятий в школе (Kearney, 2008; Reid, 2014). Во второй модели мы добавили распространенность несанкционированных прогулов в школе по самооценке. Это позволило нам оценить, были ли административные данные занижены или переоценены степенью несанкционированных школьных прогулов определенных социальных групп по сравнению с данными самоотчетов.Последнее будет иметь место, когда некоторые из социально-демографических переменных оставались значимыми после , с учетом самоотчетов об отсутствии. Модель 2a исследует эти ассоциации для всей нашей выборки ( N = 4344). Модель 2b исследует эти ассоциации только для тех учащихся, которые сообщили о том, что не посещали школу по крайней мере один раз ( N = 777). В эту подвыборку вошли учащиеся, у которых были правильные ответы на вопрос о несанкционированных пропусках занятий в школе и все последующие меры, касающиеся типа SAP.В третьей модели мы проанализировали, были ли административные данные занижены или переоценены (по сравнению с данными самоотчета) степень несанкционированных прогулов определенных типов школьных прогулов путем добавления типологии SAP, заранее запланированных прогулов и разрешенных школ. прогулы.

Отсутствие ответа

Для анализа неполучения ответов студенты, которые не заполнили анкету (адекватно), сравнивались со студентами, которые заполнили анкету. Студенты, которые не заполнили анкету, не смогли, потому что они отсутствовали, когда их одноклассники заполняли анкеты.Некоторые школы также были менее заинтересованы в том, чтобы дать ученикам достаточно времени для правильного заполнения анкеты. Учащиеся, не заполнившие анкету, статистически чаще не посещали школу без разрешения, чем учащиеся, заполнившие анкету, соответственно, от 13,51 до 2,62 [ F (1) = 737,58, p <0,001].

Результаты

В таблицах 1, 2 представлены характеристики исследуемой популяции, основанные, соответственно, на данных анкеты и административных данных: 50.4% участников составляли мальчики, 10,5% говорили на иностранном языке дома, 18,1% имели менее образованную мать (не закончили среднее образование), 23,4% получали школьное пособие и 50,5% получали техническое или профессиональное образование. Распространенность зарегистрированных несанкционированных пропусков занятий в школе была выше (39,1%), чем распространенность случаев отсутствия на занятиях по самооценке (19,2%). Среди группы учащихся, сообщивших о том, что хотя бы один раз они несанкционированно отсутствовали в школе, 49,4% можно было отнести к категории прогулов, 17.4% как отказ от школы и 33,2% как отказ от школы. Кроме того, 57,8% учащихся сообщили, что их несанкционированные прогулы никогда не были обнаружены.

Таблица 1. Характеристики выборки на основе данных анкеты.

Таблица 2. Характеристики выборки на основе административных данных.

Таблица 3 показывает корреляцию между самопровозглашенными и зарегистрированными несанкционированными пропусками занятий в школе и помогает ответить на наш первый вопрос исследования.Мы наблюдали слабую, но значимую положительную корреляцию ( r s = 0,23, p <0,001). Сила этой корреляции увеличилась, когда она была переоценена среди подвыборки учащихся, которые сообщили о несанкционированном пропуске занятий хотя бы один раз ( r s = 0,40, p <0,001). То же самое наблюдение относится к группе учащихся, которые сообщили, что у них было хотя бы одно несанкционированное отсутствие в школе и , которые были зарегистрированы как минимум с одним B-кодом ( r s = 0.44, p <0,001). Это указывает на то, что довольно слабая связь между самоотчетом и зарегистрированным несанкционированным пропуском занятий в школе в основном связана с учащимися, которые были зарегистрированы по крайней мере с одним B-кодом, но не сообщают о том, что они прогуливали школу. Когда мы исключили эту группу учеников, мы обнаружили связь между самоотчетами и зарегистрированными несанкционированными пропусками занятий в школе средне-сильной.

Таблица 3. Коэффициенты корреляции Спирмена между самооценкой и зарегистрированным несанкционированным пропуском занятий в школе.

Многовариантный анализ позволил нам ответить на наш второй исследовательский вопрос: связаны ли наблюдаемые расхождения между регистрационными данными и данными самооценки с типом прогулов в школе или характеристиками ученика (таблица 4). Модель 1 подтверждает более раннее исследование, показывающее, что несанкционированные пропуски занятий в школе более распространены среди мальчиков, учащихся технических и профессиональных учебных заведений и студентов, которые говорят на иностранном языке дома и с низким SES (Kearney, 2008; Reid, 2014).Модель 2 показывает значительную связь между всеми включенными нами характеристиками учащихся и зарегистрированными несанкционированными пропусками занятий в школе после учета несанкционированных прогулов, о которых сообщают сами. Другими словами, мальчики, учащиеся технических и профессиональных учебных заведений и студенты, говорящие на иностранном языке дома, с малообразованной матерью и получившие школьное пособие, получили больше B-кодов, чем сами сообщили. То же касается и старшеклассников. Для модели 2b были отобраны только учащиеся, которые сообщили о несанкционированном пропуске в школу хотя бы один раз ( N = 777).Мы не наблюдали больших расхождений между моделями 2a и 2b, за исключением пола. Модель 3 показывает, что, в частности, учащиеся, отказавшиеся от школы, получили больше B-кодов по сравнению с их самооценкой несанкционированных прогулов в школе. То же самое относится и к разрешенным пропускам занятий в школах. Учащиеся, которые (часто) имели разрешенные пропуски в школе, получали больше B-кодов по сравнению с их самоотчетами о несанкционированных пропусках занятий в школе. Наконец, мы обнаружили, что учащиеся, которые заранее планировали свои школьные прогулы и сообщили, что их прогулы никогда не были обнаружены, получали меньше B-кодов по сравнению с уровнем несанкционированных прогулов в школе, о котором они сами сообщили.

Таблица 4. Результаты многоуровневого анализа Пуассона связи между зарегистрированными несанкционированными пропусками в школе, несанкционированными пропусками занятий в школе, о которых сообщают сами, характеристиками учащихся и типом прогулов в школе.

Обсуждение

Раннее выявление и вмешательство SAP имеет решающее значение для восстановления регулярной посещаемости школы и ограничения долгосрочного воздействия этих SAP на образовательные траектории учащихся. В литературе много внимания уделяется так называемым рамкам реагирования на вмешательство (RtI), иногда также называемым многоуровневыми системами поддержки (MTTS) (Kearney and Graczyk, 2014; Kearney, 2016; Chu et al. ., 2019; Heyne, 2019; Ингул и др., 2019). RtI относится к систематическому и иерархическому процессу принятия решений для определения научно обоснованных стратегий, основанных на потребностях учащихся и в соответствии с регулярным мониторингом успеваемости. Структура RtI, применяемая к посещаемости школы, способствует регулярной посещаемости для всех учащихся на уровне TIER 1, целевым мероприятиям для учащихся из групп риска на уровне TIER 2 и интенсивным и индивидуальным мероприятиям для учащихся с регулярными пропусками занятий на уровне TIER 3 (Kearney and Graczyk, 2014; Kearney, 2016).Для успешной работы структура RtI в значительной степени полагается на действительную и надежную систему идентификации и обнаружения. Только при выявлении новой проблемы, связанной с отсутствием занятий, можно начать раннее вмешательство, чтобы не допустить того, чтобы невыход на работу стал более серьезным и хроническим. В настоящем исследовании мы опирались на эту точку зрения, оценивая систематическое (несоответствие) между прогулами, зарегистрированными школами, по сравнению с самоотчетами. На основе уникальных данных опроса 4344 учащихся (в возрасте 15–16 лет), которые можно связать с административными данными, мы обнаружили слабую корреляцию между показателями прогулов в школе без уважительной причины.Более того, несоответствие между регистрационными данными и данными самооценки было систематическим у мальчиков, учащихся технических и профессиональных учебных заведений и учащихся, которые говорят на иностранном языке дома, с менее образованной матерью и получающими школьное пособие, имея постоянно более высокий уровень зарегистрированных. несанкционированные прогулы по сравнению с тем, о чем они заявили сами. Кроме того, учащиеся с отказом от учебы в школе, которым нередко было разрешено отсутствовать в школе, получали больше зарегистрированных несанкционированных пропусков по сравнению с их самоотчетными несанкционированными пропусками в школе.Какое значение имеют эти два основных вывода?

Во-первых, что касается слабой связи между самопроверкой несанкционированных прогулов в школе и зарегистрированными несанкционированными пропусками в школе, то уровень зарегистрированных несанкционированных прогулов в школе был примерно в два раза выше, чем уровень самоотчетных прогулов в школе. Несколько механизмов могут помочь объяснить это несоответствие. Некоторые студенты заранее планируют свои прогулы и делают все, чтобы их не поймали (Keppens and Spruyt, 2017a).Другие студенты могут быть более подозрительными, когда сообщают о своем несанкционированном отсутствии, и, следовательно, дают меньше достоверных ответов в анкете. В других случаях наблюдаемое несоответствие может быть связано с предвзятостью школьного персонала при принятии решения о том, разрешено ли отсутствие на работе, или из-за родителей, которые узаконивают (несанкционированное) отсутствие своих детей. В то же время наши результаты также предполагают, что для оптимизации валидности и надежности систем идентификации посещаемости школам необходимо активно анализировать свои данные о посещаемости.Действительно, в этой статье показано, что для максимального увеличения потенциала данных о посещаемости и обеспечения того, чтобы учащиеся не попали между трещинами в системе регистрации, простого сбора и мониторинга данных о посещаемости недостаточно. Школам также необходимо проанализировать собранные ими данные. Только путем анализа данных можно определить тенденции между типами студентов и типами посещаемости. Поэтому удивительно обнаружить, что вопрос «, как использовать данные о посещаемости на уровне школы в многоуровневой структуре » остается в значительной степени без ответа вопросом в существующей литературе.Учитывая большое количество пропусков среди молодежи [11% подростков в Соединенных Штатах в возрасте от 12 до 17 лет сообщили о пропуске школы в последние 30 дней, а 17,82% 15-летних учащихся в ЕС сообщили о пропуске школы в последние две недели (Maynard et al., 2017; Keppens and Spruyt, 2018)], использование технологий для улучшения раннего выявления является незаменимым. Неспособность ответить на вопрос, как данные о посещаемости могут использоваться в школах в рамках многоуровневой структуры, может привести к культуре подотчетности, в которой регистрация прогулов становится и самоцелью, а не отправной точкой для критического осмысления и более глубокого понимания ситуации. значение (возникающих) SAP.Это может привести к ситуации, в которой школам будет настоятельно рекомендовано внедрить системы регистрации, но при этом не будет достаточно ресурсов и поддержки, чтобы направлять учащихся с помощью SAP в индивидуальном порядке.

Во-вторых, в контексте дискуссий о мерах по сокращению пропусков занятий в школе многие авторы сетуют на отсутствие единого подхода к дифференциации молодежи с SAP (Heyne et al., 2019; Tonge and Silverman, 2019). По данным Heyne et al. (2019), дифференциация выгодна, потому что SAP неоднородны, различаются по этиологии и проявлениям, но при этом связаны с широким спектром факторов риска.Авторы утверждают, что факторы риска и защиты, связанные с разработкой, поддержкой и предотвращением SAP, вероятно, будут разными для разных типов SAP. Действительно, наиболее эффективными вмешательствами могут быть те, которые нацелены на факторы, относящиеся к определенному типу SAP (см. Также Heyne, 2019). Чтобы интегрировать эти перспективы в структуру RtI, мы должны изучить, являются ли определенные конкретные вмешательства более эффективными в зависимости от типа SAP (Tonge and Silverman, 2019).Следуя тем же соображениям, мы также должны обеспечить своевременное выявление всех типов SAP посредством отслеживания посещаемости. Что касается последнего, наши результаты показывают, что существует определенное несоответствие между самопроверкой несанкционированных прогулов в школе и зарегистрированными несанкционированными пропусками школы среди учащихся, отказавшихся от учебы. Учащиеся, отказавшиеся от школы, получили больше B-кодов по сравнению с уровнем несанкционированных пропусков занятий, о которых они сообщили сами. Правдоподобное объяснение этому наблюдению состоит в том, что эти студенты не воспринимают свое отсутствие как несанкционированное и, следовательно, не сообщают о них как таковые в анкетах, заполненных самими собой.В этой статье мы измеряли несанкционированные прогулы с помощью вопроса, который спрашивал у молодежи, не прогуливали ли они школу без уважительной причины. Как пишет Heyne et al. (2019, стр. 7), идея пропуска школы без уважительной причины открыта для широкого толкования. Учащиеся, отказавшиеся от учебы, могли бы истолковать свой общий страх перед школой как вескую причину пропустить школу. Интересно, что мы не наблюдали другой связи между прогулами по самооценке и зарегистрированными пропусками занятий среди учащихся с прогулами и учащихся, бросивших школу.Мы ожидали, что для обоих типов прогулов в школе будет более высокий уровень прогулов по собственному желанию по сравнению с количеством зарегистрированных прогулов в школе. Среди учеников, которые прогуливают занятия, связь между самопровозглашенными и зарегистрированными прогулами в школе, вероятно, прервана из-за заранее запланированных и преднамеренных прогулов. Для тех учащихся, которые бросают школу, вероятно, что связь между самопроверкой и зарегистрированным пропуском занятий прерывается родителями, которые узаконивают отсутствие своих детей.

Наконец, мы признаем ограничения этого исследования. Во-первых, как упоминалось ранее, в этом исследовании изучается взаимосвязь между самопровозглашенными и зарегистрированными несанкционированными пропусками занятий в школе, при этом заранее известно, что оба эти явления не полностью идентичны. Учащийся, который болен, но не имеет справки от врача, не будет сообщать о своем отсутствии как о несанкционированном, но он будет зарегистрирован школьным персоналом как таковой. В рамках той же логики некоторые учащиеся могут воспринимать причины отсутствия на занятиях как «законные», хотя школа не определяет их как таковые.Вот почему мы не использовали статистические показатели, которые измеряют степень согласия (например, коэффициент Каппы), которые часто используются в криминологических исследованиях для сравнения полицейской статистики с самооценкой правонарушений. В этой статье мы в первую очередь сосредоточились на связи между самопровозглашенными и зарегистрированными пропусками занятий и, в частности, на том, какие подгруппы студентов или типы пропусков более распространены в некоторых типах данных. Преимущество этой стратегии (с помощью регрессионного анализа Пуассона) заключается в том, что изменения и перекодирование количества зарегистрированных отсутствий (см. Раздел «Административные данные») не повлияли на наши выводы.В конце концов, мы всего лишь разделили количество незарегистрированных отсутствий на постоянный коэффициент. Во-вторых, полагаться на то, знали ли родители и / или одобряли ли они отсутствие на работе, для измерения типа прогулов может быть неоптимальным. Как правило, прогулы характеризуются незнанием родителей об отсутствии, отказом в учебе из-за родительского знания без согласия и отказом от учебы из-за отсутствия согласия родителей. Однако Heyne et al. (2019) отмечают, что в некоторых случаях учащиеся с отказом от школы скрывают от родителей свое непосещение (см. Также: Elliott, 1999).В других случаях родители могут более амбивалентно относиться к своему ребенку с отказом в школе из-за «чрезмерной опеки» родителей, которые боятся слишком сильно давить на своего ребенка (Heyne et al., 2019, p. 26). В идеале вопросы о нежелании или отказе ученика посещать школу необходимы, чтобы более точно различать прогулы, отказ от учебы и прекращение учебы. К сожалению, эти вопросы не были включены в анкету самооценки. Однако эти ограничения не меняют того факта, что эта статья является одной из первых, в которых измеряется распространенность различных типов пропусков на большую репрезентативную выборку ( N = 4344).Хотя последнее не было целью данной статьи, это исследование предполагает, что в согласии с исследованиями Berg (2002) и Egger et al. (2003), показатель отказов в школе встречается реже, чем прогулы. Кроме того, результаты также предполагают, что процент исключения из школы более распространен по сравнению с отказом от учебы и немного ниже, чем прогулы. Дальнейшее исследование распространенности этих типов пропусков занятий в школе необходимо для подтверждения утверждений, содержащихся в этой статье.

Заключение

Главный вывод этого исследования – слабая связь между несанкционированными пропусками занятий в школах, о которых сообщают сами, и зарегистрированными несанкционированными пропусками занятий в школе.Уровень зарегистрированных несанкционированных прогулов в школе был примерно в два раза выше, чем уровень самопровозглашенных прогулов в школе. Мальчики, учащиеся технических и профессиональных учебных заведений и студенты, говорящие на иностранном языке дома, с малообразованной матерью и получившие школьное пособие, получили больше B-кодов, чем сами сообщили. То же самое относится к отказу от учебы и разрешенному пропуску занятий. С другой стороны, студенты, которые заранее спланировали свои прогулы, получили меньше B-кодов, чем сами заявили.Необходимо более глубокое понимание этих несоответствий в ходе будущих исследований, поскольку они предполагают, что (1) исследователи должны проявлять осторожность при обобщении научных исследований о пропусках занятий в школах между собственными отчетами и данными, полученными в результате администрирования, и (2) школьный персонал и другие заинтересованные стороны могут не охватить всех учащихся. SAP при вмешательстве и консультировании основывается исключительно на регистрации несанкционированных отсутствий.

Заявление о доступности данных

Наборы данных, созданные для этого исследования, доступны по запросу соответствующему автору.

Заявление об этике

Этическая экспертиза и одобрение не требовалось для исследования участников-людей в соответствии с местным законодательством и требованиями организации. Письменное информированное согласие на участие в этом исследовании было предоставлено законным опекуном / ближайшими родственниками участников.

Авторские взносы

GK и BS разработали и спланировали исследование. GK и JD структурировали и проанализировали данные. Рукопись написал Г.К. Все авторы интерпретировали данные, взяли на себя ответственность за целостность и точность анализа данных и решение представить эту рукопись для публикации, прочитали и утвердили окончательную рукопись.

Финансирование

Это исследование было поддержано Министерством образования и обучения Фландрии (Бельгия).

Конфликт интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Сноски

Список литературы

Аршамбо, И., Янош, М., Фаллу, Дж., И Пагани, Л. (2009).Вовлеченность студентов и ее связь с ранним отсевом из средней школы. J. Adolesc. 32, 651–670. DOI: 10.1016 / j.adolescence.2008.06.007

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Берг И. (2002). «Избегание школы, школьная фобия и прогулы», в Детская и подростковая психиатрия: Всеобъемлющий учебник , изд. М. Льюис, (Сидней: Липпинкотт Уильямс и Уилкинс), 1260–1266.

Google Scholar

Cabus, S.J., и Де Витте, К. (2015). Ускоряет ли несанкционированный пропуск школы решение об отчислении? доказательства из байесовской модели продолжительности. Прил. Экон. Lett. 22, 266–271. DOI: 10.1080 / 13504851.2014.937031

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кэмерон, А., Триведи, П. (2013). Регрессионный анализ данных подсчета. Кембридж: Издательство университета.

Google Scholar

Чу Б., Гуарино Д., Меле К., О’Коннелл Дж. И Кото П.(2019). Разработка онлайн-системы раннего обнаружения проблем с посещаемостью школы: результаты партнерства исследования и сообщества. Cogn. Behav. Практик. 26, 35–45. DOI: 10.1016 / j.cbpra.2018.09.001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эггер, Х. Л., Костелло, Э., и Ангольд, А. (2003). Отказ от школы и психические расстройства: исследование сообщества. J. Am. Акад. Ребенок-подростокc. Психиатрия 42, 797–807. DOI: 10.1097 / 01.chi.0000046865.56865.79

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эллиотт, Дж.(1999). Обзор практикующего врача: отказ от школы: вопросы концептуализации, оценки и лечения. J. Child Psychol. Психиатрия 40, 1001–1012. DOI: 10.1111 / jcpp.12848

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Европейская комиссия (2013). Тематическая рабочая группа по досрочному окончанию школы. Системы раннего предупреждения в Европе: практика, методы и уроки. Брюссель: DG по образованию и культуре.

Google Scholar

Хавик Т., Брю, Э., и Эртесвог, С. (2015). Школьные факторы, связанные с отказом от учебы или прогулами по причинам непосещения школы. Soc. Psychol. Educ. 18, 221–240. DOI: 10.1007 / s11218-015-9293-y

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хейн, Д. (2019). Изменения в классификации, идентификации и вмешательстве при отказе от школы и других проблемах с посещаемостью: введение в специальную серию. Cogn. Behav. Практик. 26, 1–7. DOI: 10.1016 / j.cbpra.2018.12.003

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Heyne, D., Gren-Landell, M., Melvin, G., and Gentle-Genitty, C. (2019). Дифференциация проблем с посещаемостью школы: почему и как? Cogn. Behav. Практик. 26, 8–34. DOI: 10.1016 / j.cbpra.2018.03.006

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ингул, Дж. М., Хавик, Т., и Хейн, Д. (2019). Возникающий отказ от школы: основа для выявления ранних признаков и факторов риска на базе школы. Cogn. Behav. Практик. 26, 46–62. DOI: 10.1016 / j.cbpra.2018.03.005

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кирни, К. (2002). Определение функции поведения отказа от школы: пересмотр шкалы оценки отказа от школы. J. Psychopathol. Behav. Оценивать. 24, 235–246.

Google Scholar

Кирни, К. (2007). Формы и функции отказного поведения молодежи: эмпирический анализ степени абсентеизма. Дж.Детская психол. Психиатрия 48, 53–61. DOI: 10.1111 / j.1469-7610.2006.01634.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кирни, К. (2016). Управление пропусками занятий в школах на нескольких уровнях: фактическое и практическое руководство для профессионалов. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Google Scholar

Кирни, К., и Грачик, П. (2014). Реакция на модель вмешательства для повышения посещаемости школы и сокращения пропусков занятий. Форум по уходу за детьми и молодежью 43, 1–25. DOI: 10.1007 / s10566-013-9222-1

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кирни К. и Сильверман В. (1993). Измерение функции поведения отказа от школы: шкала оценки отказа от школы. J. Clin. Детская психол. 22, 85–96. DOI: 10.1207 / s15374424jccp2201_9

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кеппенс, Г., Спруит, Б. (2016). К типологии случайных прогулов: операциональное исследование случайных прогулов в средней школе во Фландрии. Res. Пап. Educ. 32, 121–135. DOI: 10.1080 / 02671522.2015.1136833

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кеппенс, Г., Спруит, Б. (2017a). Развитие стойкого прогульщика занятий: исследовательский анализ перспектив подростков. Educ. Res. 59, 353–370. DOI: 10.1080 / 00131881.2017.1339286

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кеппенс Г., Спруит Б. (2017b). Школа как контекст социализации: понимание влияния школьных связей и авторитетного школьного климата на пропуск уроков. Youth Soc. 51, 1145–1166. DOI: 10.1177 / 0044118X17722305

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кеппенс, Г., Спруит, Б. (2018). Прогулы в Европе: имеет ли значение тип образовательной системы? Eur. J. Educ. 53, 414–426. DOI: 10.1111 / ejed.12282

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кирк, Д. (2006). Изучение расхождений между самоотчетами и официальными источниками данных в выводах о преступной жизни подростков. J. Quant. Криминол. 22, 107–129. DOI: 10.1007 / s10940-006-9004-0

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мандинач, Э. (2012). Идеальное время для использования данных: принятие решений на основе данных для информирования практики. Educ. Psychol. 47, 71–85. DOI: 10.1080 / 00461520.2012.667064

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мейнард Б., Салас-Райт К., Вон М. и Петерс К. (2012). Кто прогульщики молодежи? изучение отличительных профилей прогулов молодежи с помощью анализа скрытых профилей. J. Youth Adolesc. 41, 1671–1684. DOI: 10.1007 / s10964-012-9788-1

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мейнард Б., Вон М., Нельсон Э., Салас-Райт К., Хейн Д. и Кремер К. (2017). Прогулы в Соединенных Штатах: изучение временных тенденций и корреляций по расе, возрасту и полу. Ребенок. Молодежь Серв. Ред. 81, 188–196. DOI: 10.1016 / j.childyouth.2017.08.008

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

О’Киф, Д.(1993). Прогулы в английских средних школах. Лондон: DFES.

Google Scholar

Рид, К. (1999). Прогулки и школы. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Рутледж.

Google Scholar

Рид, К. (2014). Управление посещаемостью школы. Успешные стратегии вмешательства для сокращения прогулов. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Рутледж.

Google Scholar

Румбергер Р. (2011). Прекращение учебы: почему ученики бросают среднюю школу и что с этим можно сделать. Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

Google Scholar

Скиба, Р., Хорнер, Р., Чанг, К., Рауш, М., Мэй, С., и Тобин, Т. (2011). Раса не нейтральна: национальное исследование диспропорции афроамериканцев и латиноамериканцев в школьной дисциплине. Sch. Psychol. Ред. 40, 85–107.

Google Scholar

Стивенс, Э., Доккс, Дж., Кастерс, К., Фидлерс, И., Де Фрейн, Б., и Ван Дамм, Дж. (2015). Liso-Project: Steekproef сентябрь 2013 г. Левен: Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen.

Google Scholar

Стоун А., Тюрккан Дж., Бахрах К., Джобе Дж., Курцман Х. и Каин В. (2000). Наука самоотчета: значение для исследований и практики. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Google Scholar

Тонг Б. и Сильверман В. (2019). Размышления о проблемах посещаемости школ: на время они меняются? Cogn. Behav. Практик. 26, 119–126. DOI: 10.1016 / j.cbpra.2018.12.004

CrossRef Полный текст | Google Scholar

van Batenburg-Eddes, T., Butte, D., van de Looij-Jansen, P., Schiethart, W., Raat, H., de Waart, F., et al. (2012). Измерение преступности среди несовершеннолетних: насколько самоотчеты соотносятся с официальной полицейской статистикой? Eur. J. Criminol. 9, 23–37. DOI: 10.1177 / 1477370811421644

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чжан Д., Кацианнис А., Барретт Д., и Уилсон, В. (2007). Прогулы правонарушителей в системе ювенальной юстиции: экспертиза первого и второго направления. Remedial Spec. Educ. 28, 244–256. DOI: 10.1177 / 07419325070280040401

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чжан, М. (2003). Связь между пропусками занятий в школе и детской бедностью. Pastoral Care Educ. 21, 10–17. DOI: 10.1111 / 1468-0122.00249

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Заочное голосование позволяет голосовать по почте

Заочное голосование позволяет голосовать по почте

Все зарегистрированные избиратели в Мичигане имеют право голосовать по почте.Это безопасный способ проголосовать и защитить свое здоровье, причем процесс безопасен и точен.


Все зарегистрированные избиратели имеют право голоса по почте

В связи с принятием предложения о голосовании 18-3 в масштабе штата, все имеющие право голоса и зарегистрированные избиратели в Мичигане теперь могут запросить отсутствующий бюллетень для голосования без указания причины.

Проверьте свою регистрацию избирателя в Информационном центре для избирателей Мичигана Michigan.gov/Vote


Запрос на отсутствие бюллетеня для голосования

Избиратели могут запросить отсутствующий избирательный бюллетень или доступный избирательный бюллетень различными способами.Избиратели могут заполнить онлайн-заявку на сайте Michigan.gov/Vote или подать заявку, заявку, напечатанную крупным шрифтом, письмо или открытку вашему местному служащему. Найдите местного клерка на сайте Michigan.gov/Vote. Запросы об отсутствии бюллетеней для голосования могут быть возвращены вручную, по почте, факсу или электронной почте, если видна подпись.

Запросы на отправку отсутствующего бюллетеня для голосования по почте должны быть получены вашим секретарем не позднее 17:00. пятница перед выборами. Если вы уже зарегистрированы по своему текущему адресу, вы можете запросить об отсутствии бюллетеня для голосования лично в офисе вашего секретаря в любое время до 4 p.м. за день до выборов этот бюллетень должен быть заполнен в офисе секретаря. Если вы регистрируетесь для голосования или обновляете свой адрес, явившись к секретарю в день выборов, вы можете запросить отсутствующий бюллетень для голосования одновременно с регистрацией. Если вы запрашиваете свой бюллетень AV за день до выборов или в день выборов, вы должны проголосовать за бюллетень в офисе секретаря.

После того, как ваш запрос будет получен местным секретарем, ваша подпись на запросе будет сверяться с вашей регистрационной записью избирателя до того, как будет выдан бюллетень.Вы должны быть зарегистрированным избирателем, чтобы получить отсутствующий избирательный бюллетень, но вы можете зарегистрироваться и подать заявку на получение отсутствующего избирательного бюллетеня одновременно. Запросы об отсутствии бюллетеней для голосования обрабатываются незамедлительно. Бюллетени для голосования за отсутствующих могут быть выданы вам по вашему домашнему адресу или по любому адресу за пределами вашего города или поселка проживания.

После получения вашего отсутствующего бюллетеня для голосования у вас есть время до 20:00. в день выборов, чтобы заполнить бюллетень и вернуть его в канцелярию. Ваш бюллетень не будет засчитан, если ваша подпись не будет на обратном конверте и не будет соответствовать вашей подписи в файле . Если вы получили помощь при голосовании в бюллетене, подпись человека, который вам помогал, также должна быть на обратном конверте. Только вы, член семьи или лицо, проживающее в вашей семье, почтальон или должностное лицо по выборам, имеете право доставить ваш подписанный бюллетень для голосования за отсутствующего избирателя в офис вашего секретаря.

Если чрезвычайная ситуация, такая как внезапная болезнь или смерть семьи, не позволяет вам попасть на избирательные участки в день выборов, вы можете запросить экстренный бюллетень для голосования об отсутствии.Запросы на экстренное голосование необходимо подавать после истечения крайнего срока для обычных отсутствующих бюллетеней, но до 16:00. в день выборов. Чрезвычайная ситуация должна была произойти в то время, когда вы не могли подать заявку на обычный бюллетень для голосования за отсутствие избирателя. Пожалуйста, свяжитесь с вашим местным секретарем для получения дополнительной информации о бюллетенях для голосования об отсутствии на случай непредвиденных обстоятельств.


Порча отсутствующего избирательного бюллетеня

Если избиратель уже проголосовал заочно и желает изменить свой голос (потому что кандидат выбыл из гонки или по любой другой причине), избиратель может испортить свой бюллетень, подав письменный запрос клерку своего города или поселка.

  • Избиратель должен подписать запрос и указать, желает ли он получить новый открепительный бюллетень по почте или заберет его лично в офисе секретаря.
  • Этот запрос должен быть получен до 17:00. в пятницу перед выборами, если получено по почте. Открепительный бюллетень, возвращенный секретарю, может быть испорчен лично в его офисе до 10 часов утра понедельника, предшествующего выборам. Открепительный бюллетень, не возвращенный секретарю, может быть испорчен лично в его кабинете до 4 p.м. понедельник перед выборами.
  • Если избиратель не вернул свой бюллетень, он может сдать бюллетень или подписать заявление о том, что бюллетень был утерян или уничтожен, и проголосовать на избирательных участках. В день выборов нет возможности испортить открепительный бюллетень, полученный секретарем.

Контактную информацию о вашем клерке можно найти в разделе информации для избирателей на веб-сайте Информационного центра для избирателей штата Мичиган.

Заочное голосование | Избирательная комиссия штата Нью-Йорк

День всеобщих выборов состоится 2 ноября 2021 года.Срок досрочного голосования – 23-31 октября 2021 года.

Право на участие в заочном голосовании (сроки)

  1. Отсутствует в вашем округе или, если житель Нью-Йорка отсутствует в пяти районах города, в день выборов.
  2. Невозможность явиться на избирательные участки из-за временной или постоянной болезни или инвалидности (временная болезнь включает невозможность явиться из-за риска заражения или распространения инфекционного заболевания, такого как COVID-19).
  3. Не можете явиться, потому что вы в первую очередь ухаживаете за одним или несколькими больными или инвалидами.
  4. Резидент или пациент больницы Управления здравоохранения ветеранов.
  5. Находится в тюрьме в ожидании решения большого жюри или содержится в тюрьме после осуждения за преступление, отличное от уголовного.

Как подать заявку на заочное голосование (крайние сроки)

Вы можете подать заявление на получение бюллетеня для заочного голосования любым из следующих способов:

Вы можете загрузить PDF-версию формы заявки на заочное голосование штата Нью-Йорк:

Скачать английскую форму (pdf 574KB)> Скачать испанский бланк (pdf, 730 КБ)>

Если вы не можете забрать свой бюллетень, вы имеете право назначить кого-нибудь, кто заберет его за вас.Только лицо, указанное в вашем заявлении, может забрать и доставить ваш бюллетень.

Если вы постоянно больны или недееспособны, вы имеете право получить открепительный бюллетень для каждых последующих выборов без подачи дополнительного заявления. Просто подайте заявление в окружную комиссию по выборам с указанием постоянной болезни или физической инвалидности.

После этого вы будете автоматически получать бюллетени для заочного голосования на каждых выборах, пока ваша регистрация не будет отменена.

Когда это нужно?

Заявления о получении бюллетеня для заочного голосования по почте должны быть получены избирательной комиссией вашего округа не позднее, чем за пятнадцать дней до выборов. Чтобы открепительные удостоверения можно было получить лично, заявки должны быть получены вашим правлением не позднее, чем за день до выборов.

Как проголосовать заочное голосование

  1. Как только вы получите бюллетень, отметьте его в соответствии с вашими предпочтениями для каждого офиса, следуя инструкциям на бюллетене
  2. После того, как вы закончите отмечать свой бюллетень, сложите его и поместите в защитный конверт.(На этом конверте будет место для вашей подписи.)
  3. Подпишите и поставьте дату на защитном конверте.
  4. Запечатайте защитный конверт.
  5. Поместите защитный конверт в обратный конверт. (На этом конверте будет обратный адрес Избирательной комиссии вашего округа на внешней стороне и должен быть логотип с надписью «Официальная избирательная почта»)
  6. Запечатайте возвратный конверт.

Вы можете вернуть бюллетень любым из следующих способов:

На ноябрьских всеобщих выборах:
  1. Отправьте его по почте, убедившись, что он получит почтовый штемпель не позднее 2 ноября.
  2. Принесите его в окружную избирательную комиссию не позднее 2 ноября к 21:00.
  3. Перенести его на участок для досрочного голосования с 23 по 31 октября
  4. Принесу его на избирательный участок 2 ноября в 21:00.

Рассмотрение сроков отправки по почте при возврате открепительного удостоверения

При отправке заполненного бюллетеня по почте USPS рекомендует избирателям дать достаточно времени для возврата бюллетеней в Правление, что обычно составляет за семь дней до всеобщих выборов . Избиратели, которые отправляют свои бюллетени по почте в день выборов, должны знать о времени сбора, указанном в ящиках для сбора и в торговых точках Почтовой службы, и что бюллетени, введенные после последнего указанного времени сбора, не будут отправлены по почте до следующего рабочего дня.

Вы по-прежнему можете голосовать лично, если запросите заочное голосование

Даже если вы запросите или подадите и вернете открепительный бюллетень, вы все равно можете прийти на избирательные участки и проголосовать лично. Закон о выборах признает, что планы меняются. Избирательная комиссия обязана проверять книгу для голосования перед тем, как проводить заочное голосование. Если избиратель приходит на избирательный участок в день выборов или во время досрочного голосования и голосует лично, открепительный бюллетень откладывается и не учитывается.

Заочное лечение

Существуют определенные ошибки или проблемы, которые могут возникнуть, когда избиратель заполняет конверт для открепительного бюллетеня. Многие из этих ошибок или проблем можно исправить, подав заявление о решении проблемы в вашу комиссию по выборам. Если ваш конверт для голосования имеет исправимый дефект, вы получите уведомление от комиссии по выборам. Процесс лечения описан здесь (pdf 105KB).

Посещаемость, прогулы и хронические прогулы

Посещаемость, прогулы и хронические прогулы

Прогулы учащихся могут привести к низкой успеваемости, отсеву из школы, правонарушению и участию в бандах.Школьные округа, которые внедрили мультисистемные подходы и политику в отношении прогулов учащихся, обычно сталкиваются с меньшим числом отсевов и большим количеством выпускников.

Закон об обязательном образовании ( N.J.S.A. 18A: 38–28–31) требует, чтобы все дети в возрасте от 6 до 16 лет посещали школу. Правила посещаемости ( NJAC 6A: 16-7.6) требуют от каждого окружного совета по образованию разработать, принять и внедрить политику и процедуры, касающиеся посещаемости учащимися, включая принятие определения «отсутствия без уважительной причины», которое засчитывается в счет прогулов. .Хотя нормативные акты позволяют направить родителя в муниципальный суд по поводу прогульщика ребенка, следует рассмотреть возможность направления или согласования с местным социальным и медицинским учреждением, другим общественным ресурсом или отделением по оказанию помощи несовершеннолетним / семейным кризисам ( FCIU). Для получения дополнительной информации свяжитесь с FCIU в вашем районе.

Руководство по сообщению о посещаемости учащимися хронических прогулов

В этом руководстве разъясняются правила и требования к отчетности о членстве и посещаемости студентов в NJ SMART, а также методика измерения хронических прогулов.Округам следует пересмотреть свою разработанную на местном уровне систему сбора данных о посещаемости или сотрудничать с поставщиками своих информационных систем для учащихся (SIS), чтобы убедиться, что они соответствуют требованиям к отчетности о посещаемости, изложенным в этом руководстве.

Руководство по сообщению об отсутствии учащихся и подсчету хронических прогулов (пересмотрено в феврале 2021 г.)

Стратегии борьбы с хроническим невыходом на работу

Чтобы поддержать усилия школ по борьбе с хроническими прогулами, Департамент образования Нью-Джерси (NJDOE) разработал следующий документ, чтобы предоставить школам и округам активные идеи и стратегии по привлечению педагогов, семей и общества к усилиям по повышению посещаемости учащихся.

Привлечение учащихся в школу: стратегии повышения посещаемости и сокращения хронических прогулов (выпущено в мае 2018 г.)

Информация и ресурсы

Информацию и ресурсы по предотвращению и устранению проблем с посещаемостью можно найти ниже в следующих ресурсах:

Государственные учреждения

Устав

Положения

Отчеты

Ресурсы для преподавателей

Наборы инструментов

Другие мероприятия, связанные со здоровьем

Организации и инициативы

* Информация на этом веб-сайте предназначена только для информационных целей.Ни Департамент образования, ни его должностные лица, сотрудники или агенты не одобряют, не рекомендуют и не одобряют эти ресурсы или компанию / организацию, на которой размещены эти ресурсы. Обратите внимание, что Департамент образования не утвердил материалы, относящиеся к этому веб-сайту. Кроме того, ссылки на этом веб-сайте на какой-либо конкретный коммерческий продукт, процесс или услугу или использование названия любой торговой, фирмы или корпорации предоставляются только в информационных целях и не являются одобрением, рекомендацией или одобрение Департамента образования или его должностных лиц, служащих или агентов.

Заочное голосование

Информация для заочного голосования

** В соответствии с Государственным законом № 21-2, специальная сессия июня 2021 года, COVID-19 может использоваться в качестве уважительной причины для запроса бюллетеня для любых предварительных выборов, выборов или референдума, проводимых до 3 ноября 2021 года **

Закон Коннектикута позволяет вам получить открепительный бюллетень, если вы не можете явиться на назначенный вам избирательный участок в день выборов из-за активной службы в армии, отсутствия в городе в течение всех часов голосования, болезни, религиозные убеждения запрещают светскую деятельность на день выборов, обязанности должностного лица по выборам на избирательном участке, отличном от вашего, в течение всех часов голосования или физическая инвалидность. Штат Коннектикут посредством публичного закона № 21-2, июнь 2021 года Специальная сессия определила, что наличие вируса COVID-19 позволяет вам голосовать по открепительным талонам, если вы этого пожелаете в целях собственной безопасности. Чтобы получить бюллетень для заочного голосования, заполните и подпишите заявление и верните его вашему городскому секретарю.

РАЗМЕЩЕНИЕ ДЛЯ ИЗБИРАТЕЛЕЙ С НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ПЕЧАТИ
Процесс и процедуры для тех, кто нуждается в приспособлении для лиц с ограниченными возможностями восприятия печатной информации, следующие:
  • Приложение для открепительного голосования было обновлено, чтобы сделать его доступным для программ чтения с экрана, и включает флажок, указывающий, что избирателю требуется бюллетень, отправленный ему по электронной почте из-за неспособности печатать.
  • Как только городской клерк получит это заявление с установленным флажком в указанном поле, он отправит бюллетень, содержащий внешний конверт и внутренний конверт, БЕЗ бумажного бюллетеня, непосредственно избирателю.
  • Городской служащий уведомит канцелярию государственного секретаря о том, что избирателю нужен доступный бюллетень, и предоставит адрес электронной почты избирателя.
  • Офис Государственного секретаря направит избирателю доступный бюллетень по электронной почте.
  • Избиратель сможет прочитать и заполнить бюллетень с помощью программы чтения с экрана, распечатать его и вернуть в бюллетене, который отправил городской клерк.
  • Избиратель ДОЛЖЕН подписать внутренний конверт, а местные сотрудники избирательных комиссий получили указание утвердить подписанные внутренние конверты, даже если подпись находится не на правильном месте.
  • Эти бюллетени будут подсчитаны вручную, так как они будут напечатаны на обычной бумаге с обычными чернилами и не могут быть поданы в табулятор.
Бюллетень для заочного голосования
Разъяснение процедуры заочного голосования
Могу ли я проголосовать заочно?

В Коннектикуте действуют строгие законы относительно того, кто может голосовать заочно.

  • Отметьте поле COVID-19 в приложении. *** В соответствии с Государственным законом № 21-2, Специальная сессия июня 2021 года, COVID-19 может использоваться в качестве уважительной причины для запроса бюллетеня для любых предварительных выборов, выборов или референдума, проводимых до 3 ноября 2021 года * **
  • Являетесь ли вы действующим членом вооруженных сил США?
  • Будете ли вы отсутствовать в городе все часы голосования в день выборов?
  • Болезнь мешает вам голосовать лично в день выборов?
  • Мешают ли вам ваши религиозные убеждения заниматься светской деятельностью, например, голосовать в день выборов?
  • Будете ли вы выполнять обязанности сотрудника по выборам на другом избирательном участке, кроме вашего, в течение всех часов голосования в день выборов?
  • Есть ли у вас физическая инвалидность, которая не позволяет вам голосовать лично в день выборов?

Если вы ответили «да» на на любой из из вышеперечисленных вопросов, вы имеете право проголосовать заочно.

Как проголосовать заочно?

Для любых первичных выборов, выборов или референдумов, проводимых до 3 ноября 2021 г. , используйте Заявку на заочное голосование вверху страницы.

Для получения экстренного бюллетеня в течение 6 дней после выборов , пожалуйста, используйте следующее Экстренное заявление на заочное голосование:

Для референдума с уведомлением менее чем за 3 недели используйте следующее Заявление на заочное голосование для референдума, разрешенного к проведению с уведомлением менее чем за 3 недели (обратите внимание, что эти бюллетени не могут быть отправлены вам по почте):

Если у вас есть постоянная инвалидность, вы можете иметь право подать заявление на получение постоянного открепительного удостоверения.Свяжитесь с вашим местным городским служащим для получения подробной информации.

Кто может скачать заявление на получение открепительного удостоверения?

Заявление о выдаче заочного голосования может скачать физическое лицо по адресу:

  • Для личного пользования
  • Использование ближайшего родственника человека
  • Использование представителя заявителя

ПРИМЕЧАНИЕ: любое лицо, которое будет распространять пять (5) или более заявлений о бюллетенях для заочного голосования лицам, не являющимся ближайшими родственниками данного лица, должно зарегистрироваться и получить формы у городского клерка муниципалитета, где такие формы будут распространяться, прежде чем распространять такие формы. .

Что произойдет после того, как я отправлю заявку?
    • Ваш городской служащий рассмотрит ваше заявление.
    • Процесс и процедуры для тех, кто нуждается в приспособлении для лиц с ограниченными возможностями восприятия печатной информации, следующие:
      • Приложение для открепительного голосования было обновлено, чтобы сделать его доступным для программ чтения с экрана, и включает флажок, указывающий, что избирателю требуется бюллетень, отправленный ему по электронной почте из-за неспособности печатать.
      • Как только городской клерк получит это заявление с установленным флажком в указанном поле, он отправит бюллетень, содержащий внешний конверт и внутренний конверт, БЕЗ бумажного бюллетеня, непосредственно избирателю.
      • Городской служащий уведомит канцелярию государственного секретаря о том, что избирателю нужен доступный бюллетень, и предоставит адрес электронной почты избирателя.
      • Офис Государственного секретаря направит избирателю доступный бюллетень по электронной почте.
      • Избиратель сможет прочитать и заполнить бюллетень с помощью программы чтения с экрана, распечатать его и вернуть в бюллетене, который отправил городской клерк.
      • Избиратель ДОЛЖЕН подписать внутренний конверт, а местные сотрудники избирательных комиссий получили указание утвердить подписанные внутренние конверты, даже если подпись находится не на правильном месте.
      • Эти бюллетени будут подсчитаны вручную, так как они будут напечатаны на обычной бумаге с обычными чернилами и не могут быть поданы в табулятор.
    • Бюллетень для заочного голосования будет отправлен вам в начале:
      • 31 день до всеобщих выборов
      • 21 день до первичной
      • 19 дней до референдума
      • Или, если ваше заявление будет получено после вышеуказанных дат, ваш бюллетень будет отправлен вам по почте, как только ваше заявление будет обработано.
    • Заполните бюллетень, тщательно следуя прилагаемым инструкциям, и верните его по почте или лично.
    • Учитываются только заполненные открепительные удостоверения, полученные до закрытия избирательных участков в день выборов.

Что делать, если я служу в армии или живу в настоящее время за границей?

Увеличилось количество прогулов после открытия школ

Элисон Инь для EdSource

Некоторые школьные округа в Калифорнии сообщают о показателях хронических прогулов на уровне 30% и более.

Элисон Инь для EdSource

В некоторых школьных округах Калифорнии уровень хронических прогулов составляет 30% и более.

Через месяц после начала очного обучения в большинстве школ Калифорнии некоторые округа сообщают о резком росте количества прогулов из-за карантина, связанного с сиделками дома, страха перед Covid и общего отказа от занятий.

Даже в таких округах, как Элк-Гроув и Лонг-Бич, в которых до Covid была относительно высокая посещаемость, наблюдался значительный рост хронических прогулов – учащихся, пропустивших более 10% учебных дней.

«Это очень тревожно. Мы должны уделять этим учащимся пристальное внимание », – сказала Хеди Чанг, исполнительный директор некоммерческой организации Attendance Works, целью которой является повышение посещаемости школ. «Они не только упускают возможность общаться со своими сверстниками, но и теряют ценное время в классе, чтобы помочь им оправиться от потери учебы в прошлом году».

Департамент образования Калифорнии еще не опубликовал данные о посещаемости по штату за 2021-22 учебный год, но некоторые школьные округа сообщили EdSource о своих показателях посещаемости.Oakland Unified публикует информацию о посещаемости.

Stockton Unified заявила, что до сих пор 39% ее студентов хронически отсутствовали, что более чем вдвое больше, чем два года назад. Работники школьного округа посещают до 60 домов в день, предлагая такие поощрения, как призы и рюкзаки, чтобы побудить учеников пойти в школу.

Oakland Unified сообщил, что по состоянию на середину сентября почти 33% студентов хронически отсутствовали. Среди переходных от детского сада к пятиклассникам этот показатель был выше 37%.Два года назад только 14% в этой возрастной группе хронически отсутствовали.

Elk Grove Unified, недалеко от Сакраменто, сообщило, что более 26% его учеников хронически отсутствовали с момента открытия школы, что почти в три раза больше, чем два года назад.

Зарегистрируйтесь ниже, чтобы получать уведомления о последних новостях от EdSource в виде текстового сообщения.

Long Beach Unified еще не собрал данные о хронических прогулах, но администраторы ожидают, что они будут высокими. Уровень посещаемости – процент зачисленных студентов, которые приходят в школу каждый день – упал до 91% по сравнению с почти 96% два года назад.Это означает, что каждый день в школу приходит примерно на 4000 учеников меньше.

Школы получают финансирование, основанное на их средней дневной посещаемости, поэтому у них есть финансовый стимул удерживать учащихся в классе. Снижение посещаемости в этом году повлияет на финансирование округов в 2022-23 учебном году.

Весной губернатор Гэвин Ньюсом подписал Закон о собрании 86, в котором содержится призыв ко всем школам вновь открыться для очного обучения в 2021-22 учебном году с возможностью в некоторых случаях самостоятельного обучения.Независимое исследование было одной из причин большого количества прогулов. Студенты, которые зачислены на долгосрочное независимое обучение, по-прежнему должны входить в систему каждый день и выполнять свою работу, в противном случае округ может отметить их отсутствующими. Точно так же учащиеся, которые находятся дома на несколько дней, пока они больны или находятся на карантине, также должны завершить учебу, иначе они будут отмечены как отсутствующие.

Студенты, находящиеся на карантине, составляют большую часть пропусков, сказал Чанг, но не все. Некоторые ученики пропускают школу из-за сохраняющихся проблем с психическим здоровьем или поведением, в то время как другие боятся заразиться Covid.По ее словам, некоторые из них отвыкли от ежедневного посещения школы или просто не хотят туда ходить, потому что чувствуют себя подавленными.

Во многих сельских районах хронические прогулы были проблемой задолго до пандемии. Из-за бедности и географической изоляции некоторым детям трудно регулярно посещать школу, и округа постоянно пытаются устранить первопричины.

Thermalito Union Elementary, сельский округ с населением 1500 студентов, в основном с низким уровнем дохода, в округе Бьютт в Северной Калифорнии, сообщил, что в этом году хронически отсутствовали 46% студентов, по сравнению с 8.8% два года назад.

«Я очень люблю этих детей. Они потеряли год обучения, и вот теперь это, – сказала Лиза Крукшанк, районный директор по специальным проектам. «Что не дает мне спать по ночам, так это то, что все эти дети теряют качественный инструктаж, отстают, проваливаются сквозь щели. Мы так много работали, чтобы дети были заняты, но это сложно ».

Три года назад Thermalito выиграла грант на повышение посещаемости студентов. Округ нанял дополнительный персонал в каждую школу для работы с семьями, которые изо всех сил пытались отвести своих детей в школу.Сотрудники школы навещали семьи дома, звонили им лично, когда их ученики отсутствовали, и старались индивидуально приветствовать учеников, когда они приходили в школу.

В одном кампусе директор каждое утро вел «прогулочный школьный автобус», сопровождая детей из жилого комплекса рядом со школой в класс. В другой школе сотрудники помогли матери ученика найти работу, что обеспечило финансовую стабильность семье и облегчило ученику добраться до школы.

Все эти усилия окупились: всего за два года количество хронических прогулов сократилось вдвое.Но в этом году этот прогресс был сведен на нет, сказал Крукшанк.

Из-за высокого уровня инфицирования в сообществе учащиеся часто контактируют с кем-то с положительным результатом теста на вирус и вынуждены оставаться дома на срок до 10 дней. Оказавшись дома, многие ученики не заканчивают свои домашние задания, поэтому их считают «отсутствующими» в течение этого времени, сказал Крукшанк.

«У нас так много семей, которые борются, просто пытаются выжить, им трудно удержать детей в школе», – сказал Крукшанк.«Но если бы мы не установили связи до пандемии, я уверен, что мы бы увидели еще больше семей».

В Long Beach Unified, в округе Лос-Анджелес, всплеск прогулов был вызван тем, что учащиеся, находящиеся на карантине, не завершают учебу, а также учащиеся, испытывающие проблемы с поведением, из-за которых они не хотят посещать школу или которые по иным причинам не заняты из школы, сказала Эрин Саймон, помощник суперинтенданта.

До пандемии округ в течение многих лет работал над улучшением показателей посещаемости, предлагая бесплатные билеты на автобус, призы, школьные принадлежности, наставничество и другие услуги, чтобы побудить учащихся посещать школу.Персонал отправлял личные электронные письма, звонил и навещал семьи, пытаясь устранить любые препятствия, мешавшие ученикам попасть в класс. К 2018-19 гг. Уровень хронических прогулов снизился до 15%.

Предвидя проблемы с вовлечением студентов из-за пандемии, округ расширил свои социально-эмоциональные предложения до открытия кампусов в августе. В средних школах открылись оздоровительные центры, округ нанял больше социальных работников, а учителя оттачивали свои навыки распознавания и устранения травм.

Этого было недостаточно, сказал Саймон. По ее словам, после более чем года дистанционного обучения некоторые студенты продолжают страдать от проблем с психическим здоровьем. Возросли угрозы самоубийства и проступки, а также количество прогулов.

«Мы думали, что готовы, но нас застали врасплох. … Это просто сногсшибательно и страшно », – сказал Саймон, отметив, что то же самое явление происходит в школах по всей стране. «Мы делаем все возможное, чтобы смягчить его, но это непросто, потому что наши сотрудники уже перегружены.… Наша главная забота сейчас – здоровье наших студентов и сотрудников ».

Чанг из Attendance Works сказал, что удержание учеников в школе сейчас важнее, чем когда-либо, особенно после того, как они так долго отсутствовали. По ее словам, посещаемость связана с успеваемостью, дисциплиной и другими показателями успеваемости учащихся, а посещаемость учащимися в начале учебного года часто является предвестником их посещаемости в течение года.