Содержание

Отзыв на учителя для аттестации

Отзыв
руководителя методического объединения
о работе учителя начальных классов МБОУ «СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов» ——————————————————————–

            

…………………………….. начала педагогическую деятельность в МБОУ-СОШ №10 в 1994 году. Она зарекомендовала себя хорошим педагогом, на высоком уровне владеющим как теоретической, так и практической методикой преподавания. В своей работе педагог использует не только хорошо известные методики преподавания, но и новые технологии личностно- коммуникативного обучения, работающие на развитие личности ученика, активно внедряет ИКТ технологии. Владеет теоретическим и практическим материалом по внедрению нового ФГОС НОО.

……………………….. очень грамотный учитель, профессиональные качества которого высоко ценятся и учениками, и их родителями.

Она тщательно продумывает содержание и организационные формы каждого урока. Знает хорошо структурные компоненты различных видов урока по ФГОС НОО. Занятия проводит живо, интересно, умело применяя элементы самостоятельной работы, создавая проблемные ситуации. Большое внимание учитель уделяет развитию устной речи учащихся, использует на уроках таблицы, рабочие листы, тесты, раздаточный и дидактический материал. Дети на уроках не скованны, активны, с интересом выполняют все предложенные учителем задания, стиль их общения с учителем – как со старшим другом, советчиком, помощником, умеет тактично руководить обсуждением проблемы и исправлять ошибки детей. Дети её классного коллектива воспитаны и обучены в уверенности, что каждый из них самоценен, что он уже личность.

Системно, в течение нескольких лет, в своей педагогической практике …………………………………….. использует технологии развивающего, личностно ориентированного обучения, использовать технологии уровневой дифференциации, обучения на основе компетентностного подхода, «учебных ситуаций», проектной и исследовательской деятельности, информационно-коммуникационные технологии, интерактивные методы и активные формы обучения.

Последние три года работает по УМК «Перспектива». Теоретически освоены и используются элементы проектной деятельности и компьютерные технологии. Её ученики с исследовательскими работами выступают на школьных, муниципальных фестивалях исследовательской деятельности, принимают активное участие во всероссийских, региональных, муниципальных конкурсах и олимпиадах, в которых занимают призовые места. Учащиеся …………………………. учатся владеть компьютером, выходят в Internet для поиска информации.

 Большое внимание педагог уделяет контролю и учету своего труда, контролю и учету знаний учащихся не только предметных результатов, но и личностных, метапредметных . Текущий, тематический и итоговый контроль помогает учителю выявить пробелы, как в своей работе, так и в знаниях учащихся, и грамотно спланировать работу по их устранению. ……………………….. ведет учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя.

……………………………… не останавливается на достигнутом, постоянно совершенствует свои знания, ищет новые пути и методы обучения и воспитания детей, повышает уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации, изучает опыт учителей- новаторов. И сама передает свой опыт работы, выступая с докладами на муниципальных заседаниях ММО учителей начальных классов, турнире педагогических команд на сайте Педсовет org, публикуя статьи на сайтах Internet. В прошлом году дала открытый урок по математике на муниципальном уровне для учителей начальных классов , выступала на школьной конференции «От идеи к проекту»по воспитательной работе.

 Большое внимание педагог уделяет внеклассной работе. Это выставки творческих работ, фестивали, викторины и конкурсы, как школьного, так и муниципального уровня, в которых учащиеся занимают призовые места. …………………………. как  классный руководитель зарекомендовала себя прекрасным психологом, умеющим найти индивидуальный подход к любому ученику. Она учит детей самостоятельно добывать знания из источников научно- популярной литературы, знакомит детей с приемами исследовательской деятельности. Её ученики являются частыми гостями Детской муниципальной библиотеки им. Гайдара, посещают много музеев и театров как в городе Ангарске, так и в областном центре. Через экскурсии воспитывает любовь к родному краю, окружающему нас миру. Учит беречь и охранять природу.

………………………………… проводит большую работу по сплочению ученического и родительского коллективов. Через внеклассную работу педагог учит жить в гармонии с собой и с другими. Воспитывает у своих учеников стабильный интерес к познанию, активную жизненную позицию, любовь к труду, уважение к человеку труда, учит добросовестно и качественно трудиться самим.

Через индивидуальные беседы с родителями, родительские собрания совместно решаются проблемы воспитания и обучения учащихся.

…………………………………. занимает активную жизненную позицию, не остается в стороне от школьных и общественных проблем. Высоко эрудированная, доброжелательная, всегда готовая помочь словом и делом, она пользуется заслуженным авторитетом у учащихся, родителей, коллег.

Душевная и творческая щедрость, преданность делу, влюблённость в свою работу, самоотверженная трудовая деятельность, доброжелательность и человечность …………………………….

вызывает искреннее уважение у её коллег. За годы работы она в совершенстве овладела искусством общения с учителями, уделяя особое внимание налаживанию деловых контактов, профессиональной дружбе, созданию атмосферы доброжелательных отношений.

Прекрасный учитель, обладающий высокой культурой педагогического и методического мастерства, тонким пониманием детской психологии, ………………………………… увлекает учительскую аудиторию проблемным построением своих занятий, основательностью и оригинальностью изложения сложных вопросов современной методики, постоянным  обращением к передовому педагогическому опыту, нацеленностью на решение актуальных задач повышения эффективности и качества образовательного процесса.

…………………………… умеет результативно решать профессиональные задачи, возникающие в педагогической деятельности в конкретных реальных ситуациях. При этом учителю приходится использовать свои знания, умения, опыт, жизненные ценности и нравственные ориентиры, свои интересы и наклонности:

  • Умеет учиться вместе с учениками, самостоятельно закрывая свои «образовательные дыры».

  • Умеет планировать и организовывать самостоятельную деятельность обучающихся (помогать обучающемуся определять цели и образовательные результаты на языке умений/компетенций).

  • Умеет мотивировать обучающихся, включая их в разнообразные виды деятельности, позволяющие наработать им требуемые компетенции;

  • Умеет «сценировать» учебный процесс, используя разнообразные формы организации деятельности и включая разных учащихся в разные виды работы и деятельности, с учетом их склонностей, индивидуальных особенностей и интересов.

  • Умеет занимать позицию эксперта в отношении демонстрируемых учащимся компетенций в разных видах деятельности и оценивать их при помощи соответствующих критериев.

  • Умеет подмечать склонности учащегося и в соответствии с ними определять наиболее подходящий для него учебный материал или деятельность.

  • Владеет проектным мышлением и уметь организовать групповую проектную деятельность учащихся и руководить ею.

  • Владеет исследовательским мышлением, умея организовать исследовательскую работу обучающихся и руководить ею.

  • Использует систему оценивания, позволяющую обучающимся адекватно оценивать свои достижения и совершенствовать их.

  • Умеет осуществлять рефлексию своей деятельности и своего поведения и уметь организовать ее у обучающихся в процессе учебных занятий.

  • Умеет организовать понятийную работу обучающихся.

  • Умеет вести занятия в режиме диалога и дискуссии, создавая атмосферу, в которой обучающиеся хотели бы высказывать свои сомнения, мнения и точки зрения на обсуждаемый предмет, дискутируя не только между собой, но и с учителем, принимая то, что собственная точка зрения может быть также подвергнута сомнению и критике.

  • Владеет компьютерными технологиями и использовать их в учебном процессе.

 

 Руководитель методического объединения учителей начальных классов Феськова Анна Алексеевна.

 

 

 

Характеристика зам директора по учебно воспитательной работе. Представление на аттестацию материал на тему

Представление

на заместителя директора по учебно – воспитательной

работе начальных классов

…….. на соответствие должности «завуч»

. за время работы в должности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе показала себя квалифицированным и инициативным руководителем, знающим нормативную документацию по организации учебно-воспитательного процесса, а также теорию и методы управления образовательными системами. Стиль работы …. отличают высокая требовательность, методичность, умение активизировать творческую деятельность учителей, умелое использование и варьирование формами и методами управления кадрами.

….. хорошо знает процессы внедрения и определения результатов инновационной деятельности и умеет показать результаты этой деятельности и обосновать их эффективность.

….. уделяет много внимания организации работы по повышению квалификации педагогических работников, создает условия, при которых учителя заинтересованы в повышении уровня своего мастерства. Под ее руководством осуществляется самообразовательная работа учителей, их аттестация. Правильно и разумно через мотивацию организует учебу учителей курируемого ею направления, а затем умеет показать качественный рост в их деятельности.

В начальной школе создана система работы с одаренными детьми. Результатом такой работы являются ежегодные победители районных и областных олимпиад и конкурсов.

Совместно с администрацией школы ею создана структура по организации внутришкольного контроля. Особое внимание уделено контролю преподавания предметов, на который выносятся самые важные, актуальные вопросы преподавания в начальной школе.

….. – член педагогического клуба «Первое сентября», ведет свой сайт (Сертификат №44676, подтверждающий, что Вихарева Елена Львовна создала личный учительский сайт) на «Учительском портале», имеет пять публикаций на этом сайте (Презентация для 1 класса. Проект “Наш зоопарк”, Паспорт кабинета начальных классов, Презентация “Поздравляем с юбилеем”, Презентация “Наш 1 “А” класс”, Дневник классного руководителя 1 класса). Участвует в интернет- вибенарах на тему “Актуальные проблемы обучения русскому языку и литературному чтению в 1-4 классах детей мигрантов и переселенцев в условиях билингвальной среды” ( ).

За значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся неоднократно награждалась грамотами управления образования. Своевременно проходит курсы повышения квалификации.

Имеет первую квалификационную категорию.

В документообороте в наш обиход входит такое понятие как рекомендация в образе письма. Мы нашли образец, который оставит время для печатания хорошего документа В социалистическом прошлом рекомендацию заменяла выданная характеристика. Каждому приходилось сталкиваться с таким понятием как характеристика. Существует отличие запрашивать характеристики, другое составлять. Как правило нужно было идти к начальнику по кадрам с характеристикой. Когда приходил период выбирать работу, или занять почетную должность. Сейчас характеристики начали величать письмами-рекомендациями.

Позитивная характеристика заместителя генерального директора по производству (примерный образец)

Такая характеристика может понадобиться для приложения к резюме, или для решения вопроса о движении по карьерной должности, принятия решения об увольнении или доверия новой должности.

Пример позитивной характеристики заместителя генерального директора по производству

В должности заместителя генерального директора по производству – с января 2009 г. Должностные полномочия заместителя директора исполняет добросовестно, инициативно, на высоком профессиональном уровне, в полном соответствии с должностной инструкцией.

Со знанием дела осуществляет общее руководство производственными подразделениями предприятия. Во взаимодействии с главным инженером организует уточнение технической политики предприятия, своевременно и правильно определяет наиболее перспективные направления переоснащения и реконструкции его производственной базы.

Принимает исчерпывающие меры по обеспечению необходимого уровня технической подготовки производства. Особое внимание уделяет повышению эффективности производства и сокращению его издержек.

Осуществляет действенный контроль над разработкой и последующей реализацией планов внедрения новых технологий, проведением в подразделениях соответствующих организационно-технических мероприятий. Лично и через подчиненных должностных лиц ежемесячно проверяет соблюдение проектной, конструкторской и технологической дисциплины, правил и норм по охране труда, технике безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности, требований природоохранных, санитарных органов, а также органов, осуществляющих технический надзор, ставит руководителям производственных подразделений задачи по устранению выявленных недостатков, в необходимых случаях организуя оказание им помощи.

Проводит значительную работу по совершенствованию организации производства на основе внедрения новейших технических, в т. ч. телекоммуникационных, средств. Анализирует результаты основных научных исследований и экспериментов, испытаний новой техники по профилю производства предприятия.

Организует обучение и повышение квалификации персонала производственных подразделений в полном соответствии с программами и планами.

Эффективно координирует работу служб и должностных лиц, обеспечивающих производственную деятельность предприятия.

Грамотно консультирует генерального директора по наиболее актуальным вопросам организации производства. Своевременно, в полном объеме и с высоким качеством выполняет прочие полномочия заместителя директора.

Систематически работает над совершенствованием личной профессиональной подготовки, настойчиво овладевает новыми знаниями. Глубоко знает передовой опыт в области управления производством и умело применяет эти знания в повседневной работе.

К выполнению должностных обязанностей относится исключительно ответственно, ревностно отстаивает интересы предприятия. Обладает высокой работоспособностью. Имеет образцовый внешний вид.

Физически здоров.

При внезапных изменениях в деловой обстановке сохраняет выдержку и самообладание, управленческие решения принимает верно и быстро. Методами коммуникации и обработки деловой информации, в т.ч. документированной, владеет в совершенстве.

В отношениях с коллегами деловит, корректен, благожелателен. Правила и нормы повседневной деловой этики и порядочности соблюдает неукоснительно. К совершению неблаговидных и недостойных поступков не склонен.

Критику в свой адрес воспринимает спокойно, недостатки в работе стремится устранять полностью.

1. Занимаемой должности соответствует.

2. В связи с предстоящим истечением срока трудового договора достоин повторного назначения на должность заместителя генерального директора по производству.

Источники:
http://obrazec.org

Другие образцы характеристик
  • Образец характеристики студента проходившего практику

Популярные образцы и шаблоны документов

  • Мировое соглашение образец об определении способа участия в воспитании ребенка
  • Исковое заявление об изменении договора найма квартиры
  • Наследственные дела
    Наследование часто бывает с внезапными проблемами. Наследование по завещанию и закону различается по своему механизму. Образцы заявлений, по тяжбам связанным с вступлением в права наследования.

    Собственность и право проживания
    Образцы исковых заявлений по гражданским тяжбам, относительно жилья. Право на жилье заключает право пользования владения проживания. Относительно этого бывает очень много споров и разногласий. Есть разница между частным домом и жилой квартирой. На этой же почве возникают тяжбы по разделу лицевого счета и определению порядка пользования квартирой. Примеры заявлений помогут понять что именно требуют указывать в заявлении в суд.

    Ущерб и его компенсация
    Бывает, что нам причиняют ущерб. Вред бывает нематериальный, материальный. Определяется это судя по отсутствию-наличию вины наличия халатности. В зависимости от наличия-отсутствия наступает обязанность компенсировать нанесенный вред. И человек, чьей собственности нанесен вред требует его возмещения. Укус собаки, порченное имущество и другое

    Представление

    на Белянушкину Елену Ивановну,

    заместителя директора по УВР

    Окончила Московский региональный институт высшего социально-экономического образования по специальности педагог-психолог. Стаж работы МБОУ Измайловской средней общеобразовательной школе 20 лет. В 2008 году переведена на должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

    position:absolute;z-index: ;margin-left:731px;margin-top:229px;width:26px;height:422px”> За время работы Елена Ивановна зарекомендовала себя как грамотный и творчески работающий специалист с хорошим уровнем методической подготовки.

    Педагог определяет свои цели как образовательные результаты учащихся, которые формулирует в идеологии обучения компетенциям, ориентируясь на социальные ожидания и требования к образовательным результатам выпускника.

    В своей работе Елена Ивановна применяет инновационные технологии : использования электронных образовательных ресурсов нового поколения;

    педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся; интерактивные технологии; педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала; природосообразные технологии.

    Эффективно организовала внутришкольный контроль, создав систему мониторинга учебно-воспитательного процесса, имеет аналитический подход к планированию УВП. Открыта для критики и альтернативных точек зрения.

    Эффективно организует инновационно-экспериментальную деятельность (в школе работают: победитель ПНПО федерального уровня в 2009 г., победитель ПНПО регионального уровня в 2010 г., победитель ПНПО на муниципальный грант 2008 г.).

    Активно реализует систему работы по подготовке обучающихся и педагогов к проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ и новой форме (ГИА). Для Елены Ивановны характерен высокий уровень организации работы по недопущению пропусков уроков обучающихся без уважительных причин.

    В школе курирует работу методического совета, участвует в научно-практических конференциях по теме «Реализация ПНПО и РКПМО», организует работу по внедрению и распространению инновационного опыта лучших учителей и новаторов среди педагогов школы. Под руководством Елены Ивановны в образовательном учреждении проведены семинары: « Прикладная музейная педагогика: Клуб любителей истории Отечества», «Реализация регионального компонента учебного плана через преподавание предмета «Духовное краеведение Подмосковья», « Год молодежи: …и жить торопятся и чувствовать спешат». Организуя педагогические чтения, для преподавателей, лектории для родителей, формирует в школе здорьесберегающую социокультурную среду.

    В своей работе большую часть времени занятий уделяет практической деятельности учащихся, создаёт условия для всестороннего формирования способностей детей посредствам развития исследовательской деятельности школьников. Активное участие учеников в международных конкурсах «Математика и проектирование», «Юный исследователь», «II Всероссийский детский творческий конкурс», «Наш край» свидетельствует о плодотворной работе Елены Ивановны в предоставлении возможности учащимся раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире. Усиление воспитательного потенциала Елены Ивановны направлены на обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося. Организует самостоятельную индивидуальную и коллективную продуктив ную мотивированную деятельность учащихся, является членом экспертной комиссии для проведения процедуры объективной внешней оценки результатов профессиональной деятельности педагогов.

    Ведет эффективную работу по организации предпрофильного и профильного обучения, уделяет внимание развитию договорных связей с учреждениями дополнительного образования , системы профессионального образования (ГНУ ВСТИСП Россельхозакадемия, МОУДОД ЦДТ «Гармония», МОУДОД. СДЮШОР «Олимп», Детская школа искусств п. Развилка, ГОУ СПО ПК № 33, ГОУ Педагогический колледж № 15).

    Елена Ивановна использует задания и ситуации, позволяющие учащимся с разными способностями получать удовлетворение от учебы и достигать максимальных результатов.

    Елена Ивановна является членом Управляющего совета учреждения МОУ Измайловская СОШ, членом школьной управленческой команды.

    пользуется уважением коллег, родителей, учащихся.

    награждена Грамотой Управления образования Ленинского района в 2002 г., Благодарностью главы Ленинского муниципального района в 2009 г., Грамотой МОМО в 2010 г.

    Директор МБОУ Измайловской СОШ

    ХАРАКТЕРИСТИКА

    МОУ «Средняя школа № 34» г.о. Саранск

    КУЛЁВОЙ ЛАРИСЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

    Кулева Лариса Владимировна – заместитель директора по воспитательной работе с 1996 года. Педагог интересный, творческий, яркий. Вся система ее работы способствует выработке у учащихся сознательного отношения к материальным и духовным ценностям.

    Лариса Владимировна методически грамотно и профессионально осуществляет руководство воспитательным процессом в школе. Основной целью своей работы она ставит развитие высокоорганизованной системы воспитательной работы, основой которой является создание условий для самореализации личности, развития индивидуальных особенностей ребёнка в различных сферах общественной жизни, выявления творческих и одарённых детей, укрепления физического и психологического здоровья, защиты их интересов и прав.

    Обладая высоким уровнем административной мобильности, склонностью к творческой форме деятельности, Лариса Владимировна постоянно развивает свои организаторские способности, планируя работу с учащимися с учётом их возрастных особенностей. Через все виды деятельности проходит нравственно-этический аспект. Она стремится оказать влияние на формирование духовного мира современного подростка, на расширение его общеобразовательного кругозора, старается развивать в детях такие качества характера, как самообладание и эмоциональная защищённость, необходимые в современной жизни, осуществляет комплексный подход в воспитании за счёт создания системы работы по разным направлениям. Благодаря успешно поставленной работе, школа имеет своё лицо, добивается высоких результатов в развитии художественных способностей детей. В кружках, студиях и спортивных секциях занимается около 80% учащихся. По итогам городского смотра художественной самодеятельности коллектив был неоднократно награждён:

    Значительных успехов школа достигла в патриотическом воспитании учащихся и их физической подготовке. На протяжении ряда лет команда юнармейцев школы, отряд ЮИД – неоднократные призёры города и республики:



    Год

    Безопасное колесо

    Движение юных патриотов

    город

    республика

    Город

    республика

    2003

    II

    I (Россия – II)

    IV

    I

    2004

    I

    III

    III



    2005

    I

    I

    I

    III

    2006

    I

    I

    I

    I

    2007

    I

    IV

    I

    Учащиеся средней школы № 34 – не просто участники всех внеклассных мероприятий города и республики, они занимают призовые места. Все достигнутое невозможно без кропотливой, ежедневной, тщательно продуманной и организованной внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

    Много времени и сил Лариса Владимировна отдаёт организации, контролю и руководству работой классных руководителей. На заседаниях МО рассматриваются вопросы повышения методического уровня организации воспитательной работы, изучаются новейшие педагогические технологии, передовой опыт, нормативные документы, обсуждаются результаты диагностики воспитанности учащихся. Она непосредственно координирует работу трёх детских объединений и органов ученического самоуправления.

    Особое внимание Лариса Владимировна уделяет правовому воспитанию учащихся, работе с трудными подростками и семьями, находящимися в социально-опасном положении.

    Важным аспектом организации воспитательной системы в школе является работа с родителями. Проблемы семейного воспитания, психологический климат в семьях учащихся, коррекция родительских установок по отношению к детям – неполный перечень вопросов, рассматриваемых на заседаниях Совета по профилактике правонарушений.

    Благодаря Кулёвой Л.В., в школе организована совместная работа с районными, городскими, республиканскими центрами досуга. ДК Пролетарского района, театры, ГДДТ, ЦЭВ, музыкальная школа, библиотеки дают возможность углубить степень эстетического и нравственного воздействия на воспитанников.

    Лариса Владимировна делится богатым опытом работы со своими коллегами на семинарах, конференциях. Традиционными стали городские и республиканские семинары зам. директоров по воспитательной работе, вожатых, преподавателей физической культуры и ОБЖ, учителей ИЗО, проводимые на базе школы.

    Обладая высоким уровнем интеллекта, смелостью в суждениях, демократизмом в общении с подростками она способна оказывать положительное воздействие на развитие духовного мира каждого ученика. Коммуникабельность сочетается в ней с умением убеждать, ответственность и требовательность – с тактичностью и душевной добротой.

    Лариса Владимировна занимает активную жизненную позицию и ведет большую общественную работу: она является членом экспертной группы по аттестации зам. директоров по воспитательной работе на высшую квалификационную категорию, членом КДН Администрации Пролетарского района.

    Лариса Владимировна – педагог по призванию. Ее отличает внутренняя культура, широта и глубина знаний, исключительная добросовестность, высокое чувство ответственности, влюбленность в свою профессию. Она подлинно интеллигентна, предана педагогическому делу, за что и пользуется заслуженным уважением и авторитетом среди коллег, учащихся и родителей.

    За значительные достижения в воспитании подрастающего поколения, многолетний плодотворный труд Лариса Владимировна награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации»

    Директор средней школы № 34 А.И. Перегудин

    заместителя директора по воспитательной работе

    МОУ «Средняя школа №34» г. о. Саранск

    Кулевой Ларисы Владимировны


    Звания, награды

    Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»

    Почетная грамота Администрации г. о. Саранск



    Участие в методической работе (школы, района, города, республики)

    Выступления на педагогических советах:

    – «Развитие интеллектуально – творческого потенциала личности ребенка» (6.11.2003г.)

    – «Профилактика девиантного поведения детей. Роль видеоматериалов в воспитании здорового образа жизни школьников» (4.11.2004г.)

    – «Роль и место патриотического воспитания в системе воспитательной работы школы» (11.11.2005г.)

    – «От конфликта к культуре педагогического общения» (03.08.2007г.)

    Выступление на заседании методической секции

    (августовская республиканская подсекция руководителей методобъединений зам. директоров по воспитательной работе) – август, 2003г.

    Выступление на городском семинаре зам. директоров по воспитательной работе – 2003 -2004г.г.

    Лекция на курсах повышения квалификации для зам. директоров по ВР в МРИО – 2003 – 2004г.г.

    Городской семинар учителей ИЗО (на базе школы) – 22. 04.2004г.

    Республиканский семинар – практикум преподавателей ОБЖ (на базе школы) – 14.05.2004г.

    Городской семинар преподавателей ОБЖ (на базе школы) – 24.08. 2004г.

    Республиканский семинар зам. директоров по воспитательной работе (на базе школы) – 26.11.2004г.

    Городской семинар зам. директоров по воспитательной работе (на базе школы) – 10.02.2005г.

    I Международный Детский этнографический фестиваль «Ванстыцят» (на базе школы) – 27.03.2005г.

    Городской семинар библиотекарей (на базе школы) – 2006г.

    Выступление на правовую тему на коррекционном совещании в Администрации Пролетарского района – 2006 – 2007 г.г.


    Общественно – педагогическая деятельность

    – являлась членом жюри городского конкурса «Ученик года – 2007»;

    Принимала участие в подготовке и проведении городского конкурса «Учитель года – 2007»;

    Входила в состав экспертной группы Министерства образования РМ по аттестации образовательных учреждений;

    Член экспертной группы по аттестации зам. директоров по воспитательной работе на высшую квалификационную категорию;

    Член экспертной группы по аттестации педагогов дополнительного образования на первую квалификационную категорию;

    Член КДН Администрации Пролетарского района;

    Зам. председателя школьного родительского комитета;

    Член избирательной комиссии;

    ПРЕДСТАВЛЕНИЕ на высшую квалификационную категорию Чистовой Татьяны Ивановны, заместителя директора по научно-методической работе муниципального общеобразовательного учреждения лицея №7 города Чулыма Новосибирской области.

    Чистова Татьяна Ивановна назначена заместителем директора по научно-методической работе 13.08.2001 года.
    Образование – высшее.
    Педагогический стаж – 25 лет, стаж управленческой деятельности 7 лет. Стаж работы в лицее – 4 года. Награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (2002 год), премией главы администрации Новосибирской области «Лучший педагогический работник» (2003 год), дипломом выставки «УЧСИБ – 2005» в конкурсе методических разработок «Учимся толерантности», грамотами главы администрации Чулымского района, отдела образования Чулымского района.
    Основными направлениями ее деятельности в соответствии с должностными обязанностями являются: координация деятельности педагогического коллектива в организации экспериментальной и практической деятельности; руководство работой методического совета лицея; участие в разработке и реализации концепции педагогической деятельности лицея; составление проектных предложений по формированию учебного плана профильных и предпрофильных классов; составление проектных предложений по расстановке педагогических кадров; осуществление мониторинга учебно-воспитательной работы на этапе анализа результатов и составления рекомендаций по ее совершенствованию; организация и проведение тематических педагогических советов, методических семинаров; организация приема в профильные и предпрофильные классы; организация связи с вузами; организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся.
    Татьяна Ивановна – серьезный и высококвалифицированный специалист, технологически владеющий основами школьного управления. Она обладает системой знаний о закономерностях педагогического процесса и современных психолого-педагогических теориях и технологиях обучения. Знает основные пути решения проблемы связи обучения и развития, структуру и функции учебной деятельности, стратегические принципы организации обучения, методы активизации развития личности в обучении. Умеет на научной основе организовать свой труд, владеет современными методами поиска, сбора, хранения, обработки и использования информации, применяемой в ее профессиональной деятельности. Владеет основами разработки учебно-программной документации и умеет использовать их для создания образовательных концепций и программ. Умеет анализировать внутренние возможности образовательного учреждения и находить эффективные пути решения возникающих проблем. Владеет методами эффективного руководства персоналом, знакома с различными моделями и методами мотивации сотрудников, создает и поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

    Основными итогами ее административной деятельности являются:
    • Создание системы научно-методической работы в лицее, способствующей раскрытию и реализации творческого потенциала членов педагогического коллектива. Результатом этого является то, что за период с 2001 по 2005 год три педагога лицея стали победителями районных конкурсов «Учитель года» и «Самый классный классный», дипломантами аналогичных областных конкурсов; все без исключения члены педагогического коллектива прошли курсы по программе ИНТЕЛ и в настоящее время широко используют компьютерные технологии в организации учебно-воспитательного процесса; традиционными в лицее стали методические дни «Творческая мастерская учителя», во время которых происходит обмен опытом между учителями различных методических объединений, в том и числе и на районном уровне.
    • Создание системы мониторинга, позволяющей достаточно глубоко и всесторонне проанализировать состояние учебно-воспитательного процесса в лицее, что, несомненно, способствует росту эффективности и качества деятельности образовательного учреждения.
    В 2001 – 2002 годах Татьяна Ивановна, являясь одним из авторов концепции развития лицея, разрабатывала в рамках участия в федеральном эксперименте по реструктуризации сети образовательных учреждений, расположенных в сельской местности, модель «Лицей – школа гражданского становления личности», ориентированную на осмысление сущности образовательного учреждения, способного обеспечить одаренных сельских школьников современным качественным образованием.
    Материалы по описанию модели были представлены на коллегии Министерства образования РФ в августе 2002 года и включены в демонстрационные слайды Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования по проблеме реструктуризации сельских школ. В марте 2004 года модель лицея была удостоена диплома конкурса «Золотая медаль Сибирской Ярмарки». В настоящее время осуществляется доработка концепции развития лицея в направлении перехода на профильное обучение.
    В марте 2005 года Татьяна Ивановна осуществляла деятельность по организации работы стенда на выставке УЧСИБ – 2005. По результатам участия в этой выставке лицей был награжден несколькими дипломами, в том числе дипломом конкурса «Золотая медаль Сибирской Ярмарки» в номинации «Выставочная культура».
    Татьяна Ивановна обладает высоким инновационным потенциалом, понимает требования государственных стандартов к процессу жизнедеятельности образовательного учреждения, пользуется в коллективе заслуженным авторитетом и уважением.
    На основании вышеизложенного рекомендуем присвоить Чистовой Татьяне Ивановне высшую квалификационную категорию по должности «руководитель образовательного учреждения».

    Начальник управления образования
    Чулымского района Н.П.Коченевская

    Директор МОУ лицея №7 Т.А.Шалонько

    ГБОУ школа № 48 Приморского района Санкт-Петербурга

    Дорогие друзья!

    Мы рады приветствовать Вас на сайте нашей школы. Наш сайт сделан с любовью. Это пространство, где можно найти ответы на многие вопросы и задать свои.

    Директор школы

    Г.Х.Аксельрод

     

    ___________________________________________________________

    Список литературы на лето

     

     Организованное начало 2021-2022 учебного года

    1. График прихода обучающихся в ГБОУ школу № 48 Приморского района Санкт-Петербурга – смотреть

     2. Приказ о закреплении учебных кабинетов за классами в 2020-2021 учебном году с 01.09.2020г. – смотреть

     3. Расписание звонков – смотреть

     4. График питания школьников – смотреть

        График работы столовой и буфета – смотреть

        Меню – смотреть

     телефон горячей линии по вопросам предоставления питания в образовательных учреждениях – 409-83-90

     

     

    ВНИМАНИЕ!

    Информация о реализуемых в 2021-2022 учебном году

     в 10х классах профилях обучения в ГБОУ школы №48 

    В 2021-2022 учебном году в школе открыты  два десятых класса, в которых осуществляться обучение по универсальному профилю. Обучение ведётся в режиме пятидневной учебной неделе. В 10А и 10Б классах все предметы изучаются на базовом уровне. Для учета потребностей учащихся,  в части формируемой участками образовательных отношений,  увеличено количество часов по отдельным предметам:

     

    10А класс: для реализации регионального компонента выделены дополнительные часы по «Русскому языку» и «Истории». Добавлено по 1 часу на изучение предметов «Биология», «Химия». 

    За счёт курсов по выбору осуществляется программы элективных учебных предметов по предметам «Математика», «Информатика», «Обществознание», «Химия», «Физика».

     

    10Б класс: для реализации регионального компонента выделены дополнительные часы по «Русскому языку» и «Истории». Добавлен 1 час на изучение предмета «Химия».

     За счёт курсов по выбору осуществляется реализация элективных учебных предметов по предметам «Математика» и «Обществознание».

    ____________________________________________________________________________________

     

    Уважаемые родители!

    _______________________________________________________________ 

     ВНИМАНИЕ !

    ИНФОРМАЦИЯ  О  СМЕШАННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ

    Уважаемые родители и коллеги!

    Сообщаем, что с 9 ноября школы возвращаются к работе в очном режиме, однако желающим перевести своего ребенка на смешанную форму обучения такая возможность будет предоставлена по личному заявлению директору.

    Бланк заявления – скачать
    Более подробно с информацией Вы можете ознакомиться по ссылке – https://vk.com/irina_potehina

    Смешанная форма обучения в ГБОУ школе №48 Приморского района

      

    Памятка для родителей детей,

    перешедших на сочетание очного обучения и семейного образования.

    1. Заявление родителей на имя директора школы:

    – уведомление, что ребенок не будет посещать образовательное учреждение по семейным обстоятельствам в течение определенного срока;

    – ответственность родителей за освоение образовательной программы, а также за жизнь и здоровье своего ребенка на указанный в заявлении срок,

    – просьба об организации текущей и/или промежуточной аттестации за четверть/полугодие.

    Ребенок остается в контингенте школы, может пользоваться выданными учебниками, электронным дневником.

    2. По поручению руководителя школы заместитель директора по УВР определяет совместно с родителями вопросы текущей и промежуточной аттестации, о чем информирует родителей (под подпись).

    3. Родители могут самостоятельно выстроить маршрут освоения учебных предметов или воспользоваться памяткой, которую получили в школе. В памятке прописаны возможности организации освоения образовательной программы: онлайн-уроки по основным предметам, которые будут вести петербургские педагоги, использование регионального портала дистанционного обучения, получение консультаций студентов-тьюторов РГПУ им. А.И.Герцена.

    4. Согласно письму Минздрава России от 19.08.2020 № 15-2/И/2-11861, при отсутствии более 5 дней дети принимаются в школы только при наличии справки врача.

    ____________________________________________________________________________________

     

    ВНИМАНИЕ!

     РЕЖИМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ШКОЛЫ

    В УСЛОВИЯХ РАСПРОСТРАНЕНИЯ COVID-19

     

                                                                       Уважаемые родители!

    Работа школы в 2021-2022 учебном году организована в соответствии с требованиями к организации работы образовательных учреждений в условиях сохранения рисков распространения новой коронавирусной инфекции.

    • Термометрия и гигиеническая обработка рук будет осуществляться на входе. Просим Вас не отправлять в школу простуженных и больных детей!
    • За каждым классом будет закреплен отдельный учебный кабинет. Занятия, требующие специального оборудования (физическая культура, технология, информатика, английский язык) будут проводиться в специализированных кабинетах с обязательной обработкой и обеззараживанием воздуха между посещениями классными коллективами.
    • Реализация   образовательных   программ будет осуществляться в очной форме.
    • Массовые мероприятия в школе, а также в классах с привлечением лиц из иных организаций будут отменены.
    • Занятия внеурочной деятельностью будут проводиться с сохранением учебных коллективов в закрепленных для обучения учебных кабинетах.
    • Работа групп продленного дня будет осуществляться с сохранением учебных коллективов.


    Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 г. № 16 “Об утверждении санитарно- эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598 -20 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)”
     

    Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 13.07.2020 № 20 “О мероприятиях по профилактике гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в эпидемическом сезоне 2020-2021 годов”

     

    Единый консультационный центр Роспотребнадзора РФ:

    телефон: 8-800-555-49-43

    Консультационный центр по защите прав потребителей Санкт-Петербурга

    телефоны: (812) 679-67-07,   (812) 571-62-00

     

    Организована «горячая линия» по мерам профилактики гриппа и ОРВИ http://78.rospotrebnadzor.ru/, которую ведет Управление Роспотребнадзора по                           Санкт-Петербургу в период эпидемического подъема заболеваемостью.

     

    Специалисты Управления  проконсультируют всех желающих по различным вопросам, касающимся профилактики гриппа. Обратиться к специалистам можно по телефонам: 

    8-800-555-49-43, 8-812-572-48-37, 8-812-575-81-02 в рабочее время с 9:00 до 12:00                              и с 13:00 до 17:00.

     

    Сотрудники Управления готовы предоставить рекомендации для родителей, как уберечь детей от простудных инфекций, озвучить правила использования масок и другие меры профилактики инфекционных заболеваний.

     

    В преддверии праздников обращаю ваше внимание на требование ОТМЕНЫ проведения массовых культурно-развлекательных и спортивных мероприятий для детей в закрытых помещениях в течение всего периода эпидемического подъема!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ИНФОРМАЦИЯ О ГРИППЕ И МЕРАХ ЕГО ПРОФИЛАКТИКИ (по ссылке)

     

     

     

     

                                                                                                                                                            ИНФОРМАЦИЯ  О  COVID-19 И ЕГО ПРОФИЛАКТИКЕ (по ссылке)

     

     

    5. График обработки помещений и контактных поверхностей с применением дез.средств – смотреть_________________

    МЦКО

    Педагог, психолог, менеджер, стратег, финансист, эффективный управленец – все это относится к главному человеку в современной школе – к директору. Современный директор школы – какой он? Своими размышлениями на эту непростую тему с пресс-службой Московского центра качества образования поделились руководители нескольких школ города.

    Ольга Тертухина, директор гимназии № 1554:

    Ох, тяжела ты, шапка Мономаха.

    А.С. Пушкин

    Еще со времен Советского союза идет спор о роли директора школы. Одни считают, что «Если вы хотите быть хорошим директором, стремитесь, прежде всего, быть хорошим педагогом…» (В.А. Сухомлинский), другие – педагогом можешь и не быть, а эффективным менеджером быть обязан.

    Если посмотреть на изменение содержания работы директора за последние 3-4 года, то можно увидеть, что у него стало больше свободы в плане финансов, распределения ресурсов, а значит, стало больше и ответственности. Директору сегодня как никогда нужны навыки управления организацией – основы менеджмента, он должен быть эффективным управленцем.

    Вместе с тем, стало больше свободы и в содержательном плане. Директор должен разбираться в современных образовательных парадигмах и приоритетах, а также в перспективных образовательных технологиях. Он должен понимать суть и особенности педагогической работы.

    Таким образом, современный директор – менеджер, стратег, понимающий современные тенденции образования, умеющий предвидеть будущее.

    Современный директор должен сам постоянно развиваться и совершенствоваться и вместе с тем формировать инновационный механизм, направленный на развитие творческой атмосферы в образовательном учреждении, культивировать у подчиненных интерес к инновациям и новшествам.

    Но что может сделать директор один, даже если он самый-самый? – Важно уметь подбирать команду. Термин «команда», думаю, пришел к нам из бизнеса и уверенно прижился в педагогической среде, где традиционно сильно «чувство локтя». И здесь директору очень важно, чтобы его заместители были подлинными профессионалами, неравнодушными управленцами, умеющими работать в команде.

    Александр Тверской, директор лицея № 1581:

    Кто такой современный директор школы? Квалифицированный и опытный педагог, понимающий суть образовательного процесса или грамотный администратор? Убежден, что современный директор школы – это больше, чем просто хороший педагог и администратор – это эффективный управленец.

    Сейчас у школы появилось больше свободы и самостоятельности, как в ведении финансово-хозяйственной деятельности, так и в определении содержания образования, что существенно повышает ответственность за принятые решения.

    Поэтому директор – это человек, который может и готов принимать управленческие решения для достижения поставленных целей. Однако, зададимся вопросом: может ли директор принимать одинаково эффективные решения как в области управления ресурсами, так и в научно-методических, образовательных областях? – Может, если он способен собрать управленческую команду профессионалов, организовать ее работу и не бояться делегировать ответственность членам своей команды.

    Конечно, надо помнить, что современный директор – это ключевая фигура в сфере образования, так как он представляет интересы государства в школе и одновременно интересы школы перед государством и обществом. Директор выстраивает взаимодействие, общение, связи между учащимися, родителями, педагогами, партнерами образовательной организации, государственными и муниципальными органами управления.

    Современный директор школы должен иметь не только профессиональные компетенции, которые позволяют ему быть эффективным руководителем, но и личные качества, такие как стрессоустойчивость, упорство и настойчивость, уравновешенность, доброжелательное отношение к людям, уверенность в себе.

    Елена Савчук, директор школы № 2005:

    Результат деятельности любой школы зависит, прежде всего, от того, какой руководитель стоит во главе ее управления. В современных условиях конкурентной среды перед директором школы стоит непростая задача – найти экономически целесообразное направление обучения и качественно организовать образовательный процесс.

    Попробуем составить портрет современного руководителя.
    Эффективное управление кадрами, регулирование образовательной деятельности, материальное обеспечение классов методическими материалами и техническим оборудованием, ремонт и обслуживание помещения школы – все это необходимо выполнять и координировать директору в современных, меняющихся условиях жизни.

    Директор современной школы обязан быть педагогом и организатором, юристом и экономистом. Разработать свой стиль управления школой, в котором проявятся личностные качества руководителя, – первостепенная задача.
    Людей, обладающих выраженными чертами лидера от природы, не так много, но этому качеству при желании можно научиться. Необходимо терпение и работоспособность, терпимость к окружению, умение разбираться в людях и видеть их проблемы, не только связанные с учебным процессом, но и личного характера. Директор является той основой, на которую опираются идеи модернизации российского образования.

    На мой взгляд, главная задача современного директора школы – обеспечивать опережающий характер образования: ставить задачи, которые важны сегодня и станут еще более важными завтра, а также находить пути их решения, правильно выстраивать приоритеты. Такая постановка вопроса предполагает, что директор школы – это профессиональный и умелый управленец.

    Современный директор должен быть универсальной личностью, прекрасно эрудированной, с гибким мышлением.

    Важными качествами руководителя являются талант управленца и хозяйственника. Сегодня в московские школы пришла новая система финансирования. От количества учащихся и воспитанников зависит бюджет образовательного учреждения. Чтобы привлечь детей в школу, нужно быть конкурентоспособными. При этом имеет значение абсолютно все: и уровень качества преподавания, и санитарное состояние зданий и территорий. Директор – менеджер, он обязан просчитывать на много шагов вперед, насколько экономически выгодным будет то или иное его решение, насколько оно будет эффективным. Привлечь детей в школу, рационально распределить средства и приумножить их – непростая задача для руководителя.

    Управляться с графиками и таблицами, цифрами и диаграммами трудно, но еще сложнее управлять людьми. Управлять мудро и деликатно, соблюдая необходимый баланс.

    Труднее завоевать авторитет у родителей, ведь они разные, но, тем не менее, объединены общим – любовью к детям. В общении с детьми и родителями, педагогами и сотрудниками главное для директора современной школы – оставаться человеком. Директор – главный психолог в школе, в его компетенции – и подбор кадров, и сохранение атмосферы в коллективе. Умение общаться с людьми, находить необходимые компромиссы – одна из важных черт современного директора школы, ключ к успеху.

    Если у штурвала школы находится директор, который сочетает в себе все необходимые качества руководителя новой формации, можно с уверенностью говорить, что школа – в надежных руках.

    Главная – Школа №20

    Памятка для родителей по выбору формы обучения – скачать

     Памятка по организации помощи обучающимся,
    перешедшим на смешанную форму обучения
    (5-11 класс, базовый уровень) – скачать 

    Ссылка на портал ДО – перейти

    Форма заявления перехода на смешанное обучение – скачать

    Приказ от 09.11.2020 №88/2-ОД “О взаимодействии с родителями по организации смешанной формы обучения” – скачать

    Телефон горячей линии для родителей:
    585-42-81, директор школы Лытко Татьяна Ивановна.

    Ответственный за работу с родителями по разъяснению формата смешанного обучения, сбор документов: Шишова Ирина Валентиновна.

    Электронная почта для направления вопросов:
    [email protected], Шишова Ирина Валентиновна


     

    В нашей школе прошёл Всероссийский экологический диктант.

    В диктанте приняли участие обучающиеся 8-11 классов.


     

    В 20 школе начался фестиваль «Мы разные, но мы вместе»,
    посвященный Международному Дню толерантности!

     

     


    Комитет по образованию на основании обращения декана факультета психологии Московского Государственного Университета имени М.В. Ломоносова (далее – МГУ), академика Российской академии наук, профессора Зинченко Ю.П. информирует о проведении Олимпиады по психологии «Ломоносов» (далее – Олимпиада «Ломоносов»).

    Олимпиада «Ломоносов» входит в Перечень олимпиад школьников 2020/21 учебного года и представляет собой междисциплинарный конкурс, задания которого предполагают проверку знаний из области биологии, математики и обществознания.

    Победители и призеры Олимпиады «Ломоносов» получат льготу в виде зачисления без экзаменов на факультет психологии МГУ. Олимпиада «Ломоносов» состоит из отборочного и заключительного этапов. Отборочный этап проходит с 12.11.2020 по 19.11.2020 в заочной форме в виде выполнения заданий на портале олимпиады. Победители и призеры отборочного этапа приглашаются к участию в заключительном этапе, который состоится в феврале 2021 года.

    Подробная информация содержится на информационных ресурсах Олимпиады «Ломоносов»:

    – официальный сайт факультета психологии МГУ: psy.msu.ru/olymp;

    – портал Олимпиады «Ломоносов»: olymp.msu.ru;

    – сайт Олимпиады «Ломоносов»: psy-lomonosov.ru.


     

    Комитет по образованию информирует о проведении 19.11.2020 АНО «Центр студенческих инициатив «Северо-Запад» «Международного онлайн-форума «iDIPLOMATIA: молодёжь Мира» – 2020» (далее – Форум).

    Цель Форума – развитие межрегионального и международного взаимодействия молодежи по вопросам безопасности, молодежной политики и современных медиатехнологий. Форум призван обратить внимание молодёжи в возрасте от 14 до 30 лет и экспертов из разных стран на вопросы Мирного развития планеты в условиях цифровой реальности.

    Регистрация участников доступна до 13.11.2020 на официальном сайте Форума (https://idiplomatia.ru/). Веб-трансляция будет осуществляться на платформе Zoom. Ссылка на подключение будет выслана после прохождения регистрации участников на сайте Форума. 


      

    Комитет по образованию направляет информацию о проведении международной организацией «Мэры за мир» конкурса детского рисунка «Мирные города».

    Прием заявок и работ осуществляется до 20.11.2020.

    Возраст участников – от 6 до 15 лет по состоянию на 20.11.2020. 

    Информация

     


     

     Комитет по образованию направляет для учета и использования в работе информацию о проведении по инициативе Республики Саха (Якутия) федерального проекта-конкурса «Смотри, это Россия» (далее – Конкурс), целью которого является воспитание гражданско-патриотических чувств у молодежи. Участие в Конкурсе командное (в составе команды 5 обучающихся возрастом от 6 до 18 лет), регистрация осуществляется до 05.12.2020 на сайте: http://lookitsrussia.ru. 

    Главная цель Конкурса, организованного по инициативе юных активистов Республики Саха (Якутия), – помочь детям из различных регионов страны узнать больше о разнообразии краев и областей России, создать новые дружеские связи. Формат видеокроссинга по аналогии с посткроссингом – обменом почтовыми открытками, подразумевает обмен тематическими видеороликами.

    Подробнее: Информация

     


     

    В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 12.08.2020 № 1561-р «Об организации проведения региональных диагностических работ в 2020/2021 учебном году» во второй четверти 2020/2021 учебного года запланировано проведение региональных диагностических работ (далее – РДР) по русскому языку и обществознанию в 6-х классах, но химии в 10-х классах, по физике и географии в 9-х классах, по литературе в 8-х классах общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга.
    В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой Комитетом по образованию принято решение о переносе РДР, запланированных к проведению во второй четверти 2020/2021 учебного года.
    О сроках проведения вышеуказанных РДР будет сообщено дополнительно.

     


      

    Размещаем график проведения районного тура
    Всероссийской олимпиады школьников посмотреть

     


     

    Лига РОСНАНО приглашает присоединиться к VII Всероссийскому Фестивалю STA-студий, который проходит со 2 по 21 ноября в сетевом формате.

    Это событие – один из важнейших форматов взаимодействия участников проекта из разных школ, городов, регионов и даже стран.
    Обычно в ходе Фестиваля предлагается не только делиться своими достижениями в сети, но и объединиться в команды для совместного научного творчества в STA-студиях.
    С новым форматом Фестиваля можно ознакомиться по ссылке https://nano-grad.ru/academy/courses/course.php?id=213376&type_id=4


    Публикуем письмо Комитета по образованию от 30.10.2020 № 03-15-1701/20-0-8 “О проведении Всероссийской просветительской акции “Экологический диктант”.  Диктант будет проводиться 15-16 ноября.

    Посмотреть информацию

     


     

    22 октября в нашей школе прошел ежегодный конкурс Белые журавли.

    В связи с ограничениями на проведения мероприятий мы сочли правильным
    записать стихи ребят, что бы все могли
    увидеть наших талантливых учеников!

    Видео с выступлениями

     

    Благодарим за участие:
    Бабошина Константина 5 а
    Ермашева Матвей 5а
    Селиванова Валерия 6а
    Большакова Евгения 6а
    Данилову Анастасию 9в
    Нипадистову Эвелину 9в
    Казакевич Алису 10б


     

    Обучающиеся начальной школы из группы внеурочной деятельности “Экомоделирование” представили свои работы  в рамках осенней выставки.

    Педагог – Серебрякова Татьяна Олеговна


     

    Кафедра математики и информатики СПб АППО информирует о проведении ряда мероприятий в рамках ежегодного Фестиваля IT-профессий.

    Специалисты кафедры подготовили информационные материалы в помощь учащимся с выбором профессии/ссуза/вуза в сфере информационных технологий (во вложении).

    Ряд мероприятии Фестиваля проходят до 4 ноября 2020 года:

    Профессиональные пробы в сфере IT для 5-11-х классов(бесплатно до 4 ноября), Индивидуальные консультации по выбору профессии/ссуза/вуза (бесплатно до 4 ноября).

    Информационные  материалы – посмотреть 


     

     Поздравляем учениц 10 “б” класса  

    Ходаб Алису  и Лодягину Алису с победой в открытом районном конкурсе,
    посвященному творчеству С.А. Есенина “Я сердцем никогда не лгу…”

    Посмотреть диплом

     


     

    Комитет по образованию Санкт-Петербурга направляет информацию о проекте по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее».

    Официальное письмо с приложениями по участию в проекте – посмотреть

     


     

    Ученики школы креативно поздравили учителей с Днем учителя
    и подготовили видеопоздравления!

    Видеопоздравление от учеников начальной школы – посмотреть

    Видеопоздравление от учеников средней школы – посмотреть

    Видеопоздравление от учеников старшей школы – посмотреть

     


      В  школе прошла выставка, приуроченная ко Дню учителя. 

    Благодарим всех участников !

    Фотографии в нашем фотоальбоме


     

    Дорогие учителя, уважаемые коллеги!

    Поздравляю Вас с праздником – Днем Учителя!

    В годовом календаре много профессиональных праздников, однако только один празднуется во всех уголках планеты.

    Чествование Учителя – знак особенности его служения, его миссии в духовном здоровье человечества и развитии цивилизации. И особой ответственности того, кто смотрит в глаза ребенку в течение 11 лет и формирует его душу.

    Желаю Вам достойно нести гордое имя “Учитель”, успехов Вам и вашим ученикам.
    Я горжусь нашим коллективом, поздравляю с праздником и благодарю!

    Директор школы, Татьяна Ивановна Лытко


      3 октября 2020 года

    На школьном стадионе состоялся открытый турнир по футболу «Школа 20 приглашает».

    В турнире приняли участие команды школ Невского района:

    ГБОУ школа №20, ГБОУ школа №327, ГБОУ школа №350, ГБОУ школа №591

    Победителем турнира стала команда ГБОУ школа №350!

    Поздравляем победителей!

     Благодарим участников и болельщиков турнира!

    Фотографии турнира можно посмотреть здесь. 

     

     


     

    Новости исторической науки.

    Весной 2020 г. в свет вышла новая книга о боевом пути 11-й Волховской партизанской бригады “На пути к Великой Победе”

    Автор: доктор исторических наук профессор СПбГУ Валентин Иванович Хрисанфов.

    Монография подробно восстанавливает историю бригады.

           Наш музей предоставил автору фотоматериалы и некоторые документы.


     

     


     

    Публикуем новый график прохода в школу учебных коллективов
    с 28 сентября 2020 года:

    посмотреть 
    (ссылка обновлена)

     


     

     

    В 2020/2021 уч. году на базе нашей школы проводятся районные мероприятия:

    Футбольный турнир “Школа 20 приглашает!”,
    Период проведения: сентябрь-октябрь 2020 года
    – посмотреть Положение

    Открытый районный конкурс стихотворений
    собственного сочинения “Проба пера”,
    Период проведения: апрель 2021 года
    – посмотреть Положение

    Открытый районный чемпионат по средневековому фехтованию
    “Кубок Невской дружины”,
    Период проведения: ноябрь-декабрь 2020 года, апрель 2021 года
      – посмотреть Положение

     


     

    Ученики 4 “а” класса проводили опыты и выяснили,
    что во фруктах содержится электричество

     

    1 “г” получил подарки за участие в акции “Дети вместо цветов”

     

     

     

    Ученики 2 “в” класса встретили начало учебного года весело и громко


     

    Информируем о проведении Открытого районного турнира по футболу «Школа 20 приглашает» (далее – Турнир). Турнир является частью районного проекта «Школа возможностей», он направлен на популяризацию среди обучающихся занятий футболом, вовлечение их в соревновательную деятельность.

    Цель Турнира: развитие физической активности учащихся, приобретение знаний и умений, необходимых юным футболистам. К участию приглашаются команды 1-2, 3-5 классов общеобразовательных школ Невского района. Сроки проведения Турнира: с 19.09.2020 по 31.10.2020 года. Предварительные заявки на участие можно подать до 26.09.2020.

    Положение о турнире


     

    в рамках реализации программы развития системы образования Невского района 2020-20204 гг. по направлению “Современный музей”.

     

    Ученики будут вовлечены в работу через лестницу проектов:

    Лестница проектов: “Создаем историю вместе”

     

    На это неделе дан старт проектам в начальной школе.

     Для учеников 1-3-х классов: 

    Арт-челлендж #Наследники_победы

     

     Для учеников 4-х классов:

    Музыкально-поэтический флеш-моб #У_партизанского_костра

     Подробнее о проекте на нашем сайте – вот здесь.

     Реализация проекта – группа ВКонтакте “Ленинградский партизан”

     QR-код группы проекта “Ленинградский партизан”


     

    Школе № 20, открытой в сентябре 1970 года,

    в этом году исполняется 50 лет.

     Выпускников предыдущих лет,

    сотрудников школы прошлых лет просим откликнуться

    если вы хотите выступить с интересным рассказом

    или можете прислать архивные фотографии.

     Информацию можно отправлять на почту школы – [email protected] 

    или позвонить по телефону: 585-42-81

     


    Расписание звонков в 1-ом классе – посмотреть

    Расписание звонков в 2-4 и 8-11 классах – посмотреть

    Расписание звонков в 5-7 классах – посмотреть

    Время прихода учебных коллективов (1-4 классы) – посмотреть

    Время прихода учебных коллективов (5-11 классы) – посмотреть

    График посещения столовой (1-4 классы) – посмотреть

    График посещения столовой (5-11 классы) – посмотреть

    Закрепление кабинетов за учебными коллективами – посмотреть

    Размещение учебных коллективов в гардеробе – посмотреть

    Режим работы групп ГПД – посмотреть

     


     

    Помнить, чтобы жить…

    3 сентября – день солидарности
    в борьбе с терроризмом

    Каждый год, начиная с трагического сентября в г. Беслане в 2004 году, в нашей школе проходит акция – “Помнить, чтобы жить…”

    “Мы помним, мы скорбим, мы осуждаем терроризм,”- вновь и вновь звучит в каждом классе, ведь очевидно, никто не имеет права отнимать у человека жизнь. И тем чудовищнее выглядит гибель детей…

    Предлагаем вам, читатели, посмотреть видеоролики, подготовленные детьми и учителями. Они болью отзовутся в ваших сердцах.

    Но, может быть, сострадание сделает мир добрее, научит взаимопониманию, остановит агрессию и зло…

    Директор школы, Татьяна Ивановна Лытко

    Видео для учащихся 2-4 классов – посмотреть

    Видео для учащихся 5-7 классов – посмотреть

    Видео для учащихся 8-11 классов – посмотреть

     

    День Памяти в 10 а, абсолютная тишина после просмотра фильма. Классные руководители обсудили то, как дети создавали фильм, о чём он заставил их задуматься. Это было эмоционально и очень трогательно. 


     

    Обращение директора школы к ученикам – посмотреть 

     

    Фотографии с праздника можно посмотреть в нашем альбоме – посмотреть


     

    ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ! НЕТ РАВНОДУШНЫХ!

    28 августа прошел педагогический совет на тему:

    “Совершенствование системы образования: использование опыта обучения с применением ДОТ к контексте программы развития ОУ”

     


     

     


      

    Уважаемые ученики и родители, предлагаем краткий обзор объединений дополнительного образования.
    Он вам поможет определиться с выбором занятий по интересам.  

     


     

    УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

     В ГБОУ школе №20 открыт набор в группу «Эрудит» по подготовке к школе на 2020-2021 учебный год.

      Уроки представляют собой систему развивающих занятий для детей 6-ти лет.

     Большое внимание уделяется формированию умений общения с учителем и будущими одноклассниками, работе в одном ритме со всеми, развитию индивидуальных способностей ребенка.

     Запись по телефону: 585-92-32 (пн.-пт. с 10.00 до 15.00, Ирина Сергеевна)

     Занятия начинаются с 14 сентября 2020 года.

     Родительское собрание – 10 сентября 2020 года в 18.00 в актовом зале школы.


     

    Размещаем информацию о профильном обучении в образовательных учреждениях Невского района

    Информация


     

    Готовимся к первому сентября!
    Делаем ремонт собственными силами. Ждем детей.

     


     

    Отзывы и пожелания – Официальный сайт Школы 16 Серпухов

    Пришкольный лагерь «Солнышко»

    Школа будущего первоклассника

    Рождественская выставка

    Стало доброй традицией накануне Рождества в нашей школе проводить выставку детских работ «С Рождеством». Ёлочки, забавные снеговики, заснеженные домики, новогодние и зимние сюжеты семейного творчества украсили кабинет школы и внесли неповторимый элемент в новогодний интерьер. Спасибо за выставку!

    учащиеся 9 А класса

    БЛАГОДАРНОСТЬ ОТ РОДИТЕЛЕЙ

    Добрый день! Дорогие учителя, сегодня прозвучит последний звонок. Только мы, родители, способны в полной мере оценить Ваш нелегкий труд. Ваше участие в жизни наших детей неоценимо! Мы живем в очень непростое время, когда насаждаются ложные ценности, пропагандируются низменные приоритеты. Так вот учителя — единственные люди, которые стараются противостоять этим пагубным процессам. Вы делали всё, чтобы привить нашим детям самые прекрасные черты: доброту, порядочность, совесть и стремление жить по христианским заповедям. В этом истинная ценность Вашего ремесла. Дорогие педагоги, примите самые искренние слова благодарности! Здоровья Вам и добра! Пусть в Ваших семьях царит любовь, счастье, благополучие и достаток.

    Низкий Вам поклон за наших детей! Вам, дорогие ребята, я желаю найти своё дело, своё призвание, стать незаменимыми в своей профессии. Во взрослой жизни будет много испытаний и соблазнов. Будьте осмотрительны, берегите здоровье и берегите свою душу. Постарайтесь сделать всё, чтобы остаться хорошими людьми. И ещё хочу пожелать вам в будущем встретить свою любовь, на основе которой построить крепкую, счастливую семью. Поверьте, ребята, нет ничего важнее семьи. Берегите своих родителей, дарите нам радость и возможность гордиться вами. Ничего не бойтесь, идите во взрослую жизнь и Ангела- хранителя вам в дорогу!

    ЛАДА ВАСИЛЕВСКАЯ

    27.05.2020

    Отзыв М. Евгении выпускницы 11 касса

    Мы те, о которых никогда не забудут

    Мир, судьба, вселенная или просто жизнь, не дали нам насладиться в полной мере, тем великим и прекрасным, что может быть в 11 классе. И я не про новый шаг в жизни и загадочное будущее, которое нас ожидает. Я про моменты счастья, которые остаются в памяти навсегда. Я смотрела на выпускников ровно 10 лет и каждый год, я представляла, как танцую вальс, пою со всеми песню и плачу. Но мы не всегда получаем того, о чем мечтаем и это суровая реальность.

    Но даже в таких условиях, происходили невероятные моменты. Мы смогли сохранить немного той атмосферы, которая должна была нас окружать в это время. Мы собирались все вместе, смеялись, танцевали, пели песни. Заморачивались по поводу роликов, для последнего звонка. Но не унывали. Да. Онлайн- это не то, чего я ждала и не то, о чем мечтала. Но порой, жизнь поворачивает всё так, как считает нужным. И, наверное, когда-нибудь мы будем вспоминать, как странно, но весело проходило это время. Я буду помнить каждую секунду, проведенную со всеми вами. В школу мы никогда уже не вернемся, но школа никогда не уйдет из нас.

    ОТЗЫВЫ «ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК В 4″А» классе

    ОТЗЫВЫ «ПРОДУКТОВЫЕ НАБОРЫ»

    ДИСТАНЦИОННЫЕ УРОКИ

    1 А класс

    1 Б класс

    3 А класс

    8 А класс

    1 А класс

    Напишите отзыв или предложение

    Благодарность родителей 9 «А» к учителям

    Родители 4 класса «Б»

    28 ноября в школе прошли Серпуховские Рождественские чтения. Мы посетили классный час в 4 классе «Б». Дети с трепетом рассказывали о семейных традициях, о том, какими качествами должен обладать каждый член семьи. А Марина Владиславовна рассказала ребятам об их правах и обязанностях, которых они должны придерживаться, чтобы вырасти «настоящими» людьми. Спасибо за такой интересный и нужный классный час!

    Родительский комитет 2 класса «Б»

    25 сентября нам, родителям учащихся 2 класса «Б», посчастливилось поучаствовать с нашими детьми в коллективно-творческом деле посвященном Рождеству Пресвятой Богородицы и Дню рождения города. Было очень приятно слышать (а иногда это вызывало удивление), как много знают наши дети! Спасибо учителям за знания, которые они дают нашим детям не только на уроках, но и на классных часах духовно-нравственного воспитания! Обязательно примем участие в следующем коллективно-творческом деле!

    Жители микрорайона

    6 сентября состоялось открытие обновленного бульвара «Надежда» на нашей улице Захаркина. Хочется выразить слова благодарности директору школы Елене Анатольевне, педагогическому коллективу и ребятам, которые подготовили для нас, жителей микрорайона прекрасный праздник.

    Родители первых классов 2018 г.

    Праздник 1 сентября — это действительно очень важный и волнующий день для многих мальчиков и девочек, впервые идущих в школу. Хотя и неизвестно доподлинно — кто же волнуется в этот день больше — первоклассники или же их мамы и папы, бабушки и дедушки. Этот день с нетерпением ждут сотни малышей, которые именно сегодня в первый раз пришли в школу. Хочется сказать слова благодарности педагогическому коллективу, который подготовил незабываемый праздник для наших детей — теперь уже учеников. Пусть весь год у вас будет такой же позитивный как сегодняшний праздник и подарит вам бесконечно много радостных впечатлений, заряжает активностью и принесет новые стремления!

    С уважением, Родители 11 класса 24 мая 2018 года

    24 мая 2018 года для наших детей, учащихся в МБОУ СОШ № 16 прозвенел последний звонок. На этом мероприятии присутствовало очень много гостей, которые пришли поздравить выпускников 2018 года с этим знаменательным для них, их родителей, а также педагогического коллектива школы событием. В течение всего праздника со сцены звучали поздравления в адрес ребят, слова благодарности учителям за их кропотливый, многолетний труд. Особое волнение и трепет вызвало выступление будущих первоклассников, которые тоже поспешили поздравить своих старших товарищей. В этот незабываемый день звучали красивые трогательные песни, а когда выпускники танцевали заключительный вальс, у многих сидящих в этом зале на глазах можно было увидеть слезы.

    Родители 11 класса МБОУ СОШ № 16 выражают огромную благодарность администрации школы за заботу о наших детях, всему педагогическому коллективу за те знания, которые они вложили в них. Хочется поблагодарить весь технический персонал за создание благоприятных условий, а именно поддержание чистоты и порядка в школе.

    Спасибо работникам пищеблока за то, что на протяжение всех лет учебы в этой школе наши дети всегда были вкусно и сытно накормлены.

    Родители 9-х классов.

    Дорогие ребята! Уважаемые учителя и гости 16 школы!

    В этот день нас, родителей, переполняют самые радостные чувства. Хочется выразить глубокую и искреннюю благодарность всему педагогическому составу школы № 16, потому что это особые люди, которые не просто выполняют свой профессиональный долг, они работают с душами детей, наполняя их светом и добром! В школе всегда сохраняется атмосфера доброжелательности и взаимопонимания, когда, ученики их родители и учителя представляют единую семью, где решаются любые проблемы и достигаются высокие результаты.

    Огромное Вам спасибо за высокий профессионализм и педагогическое мастерство! За вашу искреннюю преданность своему делу! За приобщение наших детей к миру прекрасного — миру света и знаний. За развитие интеллекта, кругозора и фантазии, за чудесные поездки и походы, за веселые праздники! Пусть в Вашей душе не иссякнет профессиональный оптимизм и вера в то, что профессия учителя самая важная на свете.

    Особые слова благодарности хочется выразить нашей дорогой и любимой Ефимако Ольге Борисовне, ведь она являлась для наших детей не просто первой учительницей, а самой настоящей «школьной мамой». Нам очень многое пришлось вместе пережить и всегда поражали способность Ольги Борисовны принимать верные решения, находить выход из самых сложных ситуаций, ее оптимизм, и добросердечие. Огромное Вам спасибо и низкий поклон за наших детей! За выдающиеся заслуги на педагогической ниве, от лица всех родителей 9 «А» класса Ольга Борисовна награждается благодарственным письмом!

    Также особые слова благодарности хочется сказать в адрес первой учительницы 9 «Б» класса Людмиле Сергеевне Михалиной Светлане Юрьевне Федоренко, а также классного руководителя Карповой Татьяне Викторовне.

    Награждаются благодарственными письмами Татьяна Викторовна, Людмила Сергеевна и Светлана Юрьевна Федоренко.

    В далеком 5 классе классное руководство 9 «А» класса осуществляла Анжелика Леонидовна, которую мы искренне благодарим за высокий профессионализм, грамотное и четкое руководство классом.

    И конечно, с особым светлым чувством хочется сказать о нашей любимой Надежде Николаевны Гитуляр! Вот уже пять лет Надежда Николаевна является классным руководителем 9 «А» и все это время Надежда Николаевна проявляла высокий профессионализм, глубокую порядочность, неиссякаемый оптимизм, доброту души и женскую красоту. Спасибо Вам за все!

    В заключении хочется сказать, что вы своим трудом создаете базу, на основе которой строятся любые победы наших детей. Спасибо Вам за все!

    Родительский комитет 4 «А» класса.

    25 мая 2018 года прозвенел Последний звонок в начальной школе для наших детей. Выражаем огромную благодарность за организацию праздника. Для наших ребят праздник был организован нетрадиционно, в форме телепередач. Ребят поздравила напутственным словом директор школы Елена Анатольевна Кудряшова. Елена Анатольевна озвучила имена учителей среднего звена.

    На празднике звучали стихи, песни о последнем звонке. Детям были вручены дипломы об окончании начальной школы, грамоты. По окончании праздника прозвенел Последний звонок и выпускники закружились в ритме вальса.

    От лица всех родителей хочется поблагодарить Елену Анатольевну, администрацию школы, учителей за Ваш неоценимый и бравый труд, за индивидуальный подход к нашим деткам, за доброе отношение и понимание, за Ваши старания и увлекательные уроки, за чудесное настроение и первые важные знания. Пусть Ваши силы не иссякнут, пусть будет крепким здоровье, а настроение ярким и праздничным. А детям хотим пожелать удачи в средней школе, счастья и целеустремленности.

    Родительский комитет 4 «Б» класса.

    25 мая 2018 года в школе № 16 прошёл праздник Последнего звонка в начальной школе. Отлично подготовленный праздник, который не оставил никого равнодушным, прошел на одном дыхании. Все очень понравилось, атмосфера в зале была раскрепощенной, домашней, доброжелательной.

    Мероприятие удалось на славу, видна совместная работа учителей, хореографа и детей. Все отрепетировано и отлично организовано. Дети поразили своими талантами, начиная от идеального чтения стихов, вокала и танцевальных номеров, при воспоминании о которых, до сих пор поднимается настроение.

    Выражаем свою бесконечную признательность администрации школы, всему педагогическому коллективу и нашим первым учителям за знания, терпимость, понимание и поддержку, за помощь каждому ученику.

    Матвеева Надежда Алексеевна

    (бабушка ученика 7Б класса, Филичева Алексея)

    13 февраля в школе № 16 прошел замечательный праздник «Широкая Масленица». Гостям показали яркое представление с приходом зимы и весны, зажигательные танцы, игры, конкурсы в которых дети и их родители приняли активное участие и творческую смекалку. Мамы-рукодельницы создали великолепные блинные композиции для конкурса «Самый лучший блин». Все герои масленичных гуляний были одеты в яркие оригинальные костюмы. Мороз никому не помешал, ведь всех встречали с горячим чаем и блинами. Спасибо организаторам и участникам мероприятия за поднятое настроение, чувствуется приближение весны!!!

    Ильина Евгения, родители 4 «А» класса

    Хочется поблагодарить учителей и администрацию школы № 16 за то, что они идут в ногу со временем. Это так замечательно сказывается на наших детях, которые не перестают радоваться урокам и внеурочным занятиям. Особенно хочу выделить интегрированное занятие, которое провели в 4А классе учителя Ефимако О.Б. и Голоктионова М.А. Мы, в свое время, не имели возможности в 4 классе прикоснуться к миру кулинарии и приготовить сладкий десерт, а нашим детям учителя дают такую прекрасную возможность и делают это на высоком профессиональном уровне. Спасибо, Вам учителя!

    Кудрякова Л.В., родители 1А” класса

    Я мама ученика 1″А” класса. Хочу выразить огромную благодарность за «Фестиваль сказок», который провели в начальных классах после новогодних каникул. Дочка была просто в восторге, когда увидела на сцене своих друзей и товарищей в роли сказочных существ. Народу в зале было много, даже не ожидали, что будет столько желающих посмотреть на дебют юных артистов. Спасибо Вам!

    Шумкова Юлия Сергеевна. родители 5 «А» класса

    В декабре в нашей школе организовали и провели Рождественскую выставку. На выставке было представлено много работ. Ребята смогли проявить свое творчество, показать знания истории Рождества. Работы получились очень яркими, красочными и интересными. С удовольствием будем ждать следующую выставку, и принимать в ней активное участие.

    Классный руководитель 5 «Б» класса Воронина Д.В.

    24 ноября в школе прошел второй день «II Серпуховских образовательных Рождественских чтений».Прием был очень радушным и гостеприимным. Каждому гостю была выдана программа мероприятия. Тема для чтений в этом году звучала так «1917−2017: уроки столетия». По этой теме были проведены пленарное заседание, открытые классные часы, круглый стол. Всё очень понравилось. Материал был продуман и систематизирован, мастерство учителей поражает. Спасибо за бесценный опыт и воспитание наших детей!

    Учитель информатики Воронина Дарья Викторовна

    С 5 по 9 декабря в школе была проведена всероссийская акция «Час кода». Деткам предложили попробовать себя в программировании, превратив все в игру. Мальчишки и девчонки с удовольствием поучаствовали в акции, вновь погрузившись в интересный мир алгоритмов. Результатами акции стали сертификаты об участии и море позитивных эмоций. Прекрасно, когда школа дает такую возможность нашим детям

    Родители 2″А” класса, Берёзина Наталья Петровна

    Здравствуйте! Хочу выразить благодарность школе № 16 г. Серпухова за замечательный праздник «День матери». Так приятно видеть своих детей выступающих на сцене, видеть, как они растут и развиваются. Особенно удивило, что даже самые маленькие ученики школы — 1 класс, за столь короткое время, уже показывают значительные для них результаты. Спасибо Вам!

    Семья Буравлёвых, 4 А” 2016 год

    День матери — один из тех праздников, которые боятся случайно пропустить в суете повседневных забот. Этот праздник посвящен самой любимой и самой главной женщине, подарившей возможность жить и радоваться жизни. В этот день повсеместно проходят праздничные концерты, конкурсы, фестивали, выставки, посвященные матерям. По телевидению транслируют душевные фильмы и праздничные передачи. И наши ребята — ученики 8 класса «Б» с классным руководителем Федоренко С.Ю. подготовили праздничную программу и осыпали присутствующих виртуальными букетами, красочными картинками, красивыми стихами и задорными танцами. Спасибо им за этот теплый вечер!

    Полунина Наталья Алексеевна, 1 «Б» класса

    Праздник «ПЕРВОКЛАССНИКА» прошёл очень хорошо и понравился и детям и родителям. Хочется отметить высокий творческий уровень и организацию мероприятия. А также поблагодарить учительский коллектив за подготовку и проведение праздника, призы и подарки.

    Семья Ворониной Александпы, 1 «А» класса

    В нашей школе состоялся праздник «Посвящение в первоклассники », мероприятие прошло на отлично и вызвало море положительных эмоций. Сплочённый, грамотный, доброжелательный педагогический коллектив во главе с директором школы, очень обаятельной женщиной, которая, несмотря на свою занятость, для каждого ребёнка и его родственников находит доброе слово,. Спасибо нашим педагогам, они показывают нашим детям какими можно быть! Спасибо всем, кто приложил массу усилий к созданию такого замечательного праздника.

    Ирина Кереева, 19 ноября

    Хочется поблагодарить всех организаторов и всех детей, которые принимали участие в празднике «Посвящение в первоклассники». Дети замечательно пели песни, частушки, танцевали, рассказывали стихи! Очень здорово! Спасибо огромное! Ирина Киреева.

    Михалин Алексей Сергеевич, 1 сентября 2015 г.

    Школа …1сентября… Праздник «День знаний»…Впереди такая непростая, но и такая интересная школьная жизнь. Уроки и перемены, контрольные и экзамены. Но это только завтра, а сегодня в школе праздник. Красивые и нарядные дети с огромными букетами цветов. Радостные учителя, родители с вопросом в глазах «Как всё сложится у их детей в новом учебном году?». Очень тёплые слова поздравления и пожелания успехов сказала директор школы Елена Анатольевна Кудряшова. Всё было торжественно и празднично. Первоклассники получили новенькие учебники, познакомились с первыми учителями. И с непривычки устали. Хочется пожелать ученикам и учителям, чтобы не только 1 сентября было радостным, но и все дни, п проведённые в школе.

    Пименова М., 30 июня 2015 г.

    В июне 2015 года наши дети находились в детском пришкольном оздоровительном лагере «Солнышко». За такой короткий период наши ребята поучаствовали в нескольких городских конкурсах (и побеждали в различных номинациях), посетили театр «Зазеркалье», поучаствовали в цирковой программе, совершили увлекательные путешествия в г. Тулу и парк Дракино. Мы, родители, выражаем огромную благодарность педагогам, работавшим в этом лагере, за их чуткость, фантазию, терпение, за интересный и насыщенный отдых наших детей.

    Манжинский Сергей Николаевич, 21 апреля 2015 г.

    Благодарю Ваш коллектив за внимание. Отмечайте праздник 9 Мая хорошо. Благодарю за Вашу заботу. Доброго здоровья учителям.

    Родители 2 класса «А», 20 апреля 2015 г.

    В канун 70-летия ВОВ наш 2 «А» класс 20 апреля 2015 года посетил школьный краеведческий музей, который вновь открыл свои двери после реставрации. Наши дети с интересом слушали рассказ о нашем городе в годы Великой Отечественной войны 1941 — 1945 годов. Узнали о начале войны, о потерях на фронтах страны, о героических подвигах наших земляков. Ребята с большим интересом рассматривали различные экспонаты в музее: военное оружие, каски, военную форму тех лет, фотографии, письма и многое другое. Особенно понравился макет танка учащихся 5 класса «Б». Конечно же, наши дети постараются никогда не забывать о тех людях, которые отдали свои жизни ради мира и благополучия нашей страны… Спасибо.

    Родители 7 «Б» класса, 18 апреля 2015 г.

    18 апреля в школе прошел субботник, в котором учащиеся вместе с родителями и учителями, вооружившись необходимым инвентарем, дружно вышли на уборку пришкольной территории. Работали все дружно, слаженно. Убирали опавшую листву, придавали эстетический вид клумбам. Мы, родители, выражаем искреннюю благодарность всему педагогическому коллективу за то, что они не только дают детям хорошие знания, но и приучают их к посильному труду. Учат жить в коллективе, приходить друг другу на помощь в трудную минуту, быть самостоятельными.

    Горбачёва Юлия Викторовна, 5 «Б» класс, 16 апреля 2015 г.

    16 апреля в школе прошла научно-практическая конференция по технологии. Учащиеся с 5 по 7-ые классы на уроках шили, кто фартук, кто ночную сорочку, юбку. Описывали, фотографировали и делали проекты. Моя дочка защищала проект. На первый раз для нее — не плохо. Главное, узнала, что это такое, как нужно готовиться и защищать свои проекты. Большое спасибо учителям технологии: Кудряшовой Е.А., Голоктионовой М.А. Желаю Вам и детям новых достижений.

    Учащиеся 10 класса, 6 апрель 2015 г.

    Выставка детских работ, приуроченная к празднику святой Пасхи, прошла в школе 16 – 6 апреля 2015 г. В ней приняли учащиеся всех классов, родители. Перед выставкой были проведены беседы с учащимися «Что за праздник — Пасха», «Как праздновали Пасху на Руси». На выставке предоставлены работы в различной технике выполнения: вышивка, бисероплетение, бумагопластика, аппликация, пасхальная композиция, декупаж, витраж. Благодарим ребят за необыкновенную фантазию и выдумку, мастерство и творчество. Каждая работа отличалась оригинальностью, красочностью и неповторимостью. Поздравляем победителей выставки!

    Виноградов Эрик Викторович, участник локальных войн, родитель 4 «А» класса 17 февраля 2015 г.

    70-й годовщины Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне и в МОУ СОШ № 16 проводятся мероприятия, приуроченные к этой дате. Мы родители, присутствующие 17 февраля на встрече с ветеранами, хотим выразить огромную благодарность администрации школы, учителям, классным руководителям за представленную литературно-музыкальную композицию, «Защитникам Отечества, посвящается…» В зале присутствовали не только ветераны Великой Отечественной войны, были участники локальных войн в Афганистане и в Чечне. Наши юные артисты с огромным удовольствием читали нам стихи, исполняли песни и танцы. Дети очень старались. Гостям были вручены цветы и сладкие подарки. Мать, потерявшая сына во время действий в Афганистане, Собец Юлия Сергеевна прочитала стихи и растрогала всех присутствующих в зале. Поэт-песенник Голованов Алексей Николаевич рассказал, что в нашем микрорайоне планируют воздвигнуть памятник жертвам концлагерей, которые ставили опыты над пленными и уничтожали людей в Великую Отечественную войну. Для нас родителей и прежде всего для детей такие встречи — это воспитание у нового поколения патриотических чувств, любви к Родине и желание защищать своё Отечество. Спасибо всем сотрудникам школы за внимание и память о героическом прошлом нашей страны, за связь поколений на таких мероприятиях.

    Родители 2 «Б», январь 2015 г.

    Наши дети с нетерпением ждут каждой пятницы, так как в этот день проходят единые классные часы. На каждом занятие дети узнают много нового о родном городе, истории страны. Учатся доброте, дружбе, взаимопониманию. Иногда классные часы проводятся необычно — проводятся экскурсии, встречи с ветеранами, сотрудниками ДПС, медиками. Спасибо школе за такое интересное и продуманное содержание классных часов!

    Хромых Иван, 10 класс, декабря 2014 г.

    Мне нравиться и даже очень, что нас кормят в школьной столовой, в нашей столовой работают хорошие повара, они очень вкусно готовят. Я очень доволен тем, что у нас вшколе есть своя столовая и такие добрые повара. Особено нравится, когда готовят котлеты они получаются румяные и вкусные.

    «День матери», Оськина Н.В., родительский комитет 1 «А» классе 28 ноября 2014 г.

    По всей России прошёл праздник, посвящённый Дню матери. Его отмечали и в МОУ СОШ № 16. Мы, родители учеников нашей школы, хотим высказать своё мнение и передать впечатления, которые получили от праздника. Хотим поблагодарить всех организаторов и детей, которые принимали участие в празднике. С огромным удовольствием я выслушала стихи, песни о матерях. В концертную программу были включены танцевальные номера, которые вызвали бурю эмоций. Все дети очень откровенны талантливы. Сразу чувствуется, что в школе они чувствуют себя свободно, как дом

    «Посвящение в первоклассники», Оськина Н.В., родительский комитет 1 «А» классе 1 ноября 2014

    Благодарим учителей за интересный, весёлый, яркий и запоминающийся праздник. Все родители были удивлены тем, что дети за такой короткий срок выучили танец, который развеселил публику. Ребята смогли показать все навыки, которые они приобрели в школе. Первоклассники с большим удовольствием читали стихи, исполняли гимн г. Серпухова. Спасибо, что учителя помнят и знают о то, как родителям важно знать об успехах своих детей, за то, что помогают раскрыть таланты порой непоседливых и непослушных детей.

    Отзыв о празднике 1 Сентября 2014 г. родительницы ученика 4 класса «А» Коробковой Любови Павловны

    «1 сентября — праздник Первого звонка. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступает школьный порог. Это праздник для первоклашек …» – так пишут во всех средствах информации. Но торжественная линейка для 2,3 и 4 классов в школе 16 города Серпухова показала, что праздник в этот день у всех ребятишек, которые после продолжительных летних каникул, соскучившись по своим учителям и одноклассникам, спешат в стены светлой и просторной школы. Потому этот день для них самый волнующий и запоминающийся. Конечно, это ещё и море цветов, и белые банты у девочек, и строгие костюмы у мальчиков! У всех единая школьная форма! Особая заслуга учителей в продуманности сценария праздника. Линейку начинали вести четвероклассники — два мальчика. Они с улыбкой поприветствовали гостей и пригласили в зал учеников. Учителя под веселую музыку провели свои классы к заранее расставленным стульчикам. В это году самым сложным было разместить такое множество детей и их родителей в актовом зале так, чтобы всем было комфортно. Количество учащихся увеличилось в каждом классе. Детей, родителей и гостей усадили в большой полукруг, как за семейным столом. Далее эстафету ведущих подхватили учителя. Руководитель инновационного проекта школы Надежда Ильинична Хавторина объявила торжественную линейку, посвященную Дню Знаний, открытой. Все присутствующие с гордостью исполнили гимн России. Дети читали стихи, танцевали, пели песни, отгадывали сложные загадки… В конце праздника все учащиеся, которые окончили прошлый год на отлично, дали первый звонок этого учебного года. Ребята с волнением смотрели на них. Им есть на кого ровняться! Этот день волнительный и такой короткий! Завтра начнётся серьёзная работа над открытием новых знаний, умением правильно излагать свои мысли, умением ладить со сверстниками и учителями. Но это всё завтра, а пока — праздник. С Днем Знаний Вас, уважаемые учителя, дорогие наши дети и их родители!

    14 мая 2014 г. Конференция по защите прректов по технологии.

    Отзыв ученицы 5 «А» класса Кондратьевой Елизаветы.

    Сегодня в школе учащиеся 5−7 классов провели конференцию по технологии. Было очень интересно. Конференция проходила в виде защиты проектов. Основной задачей было научить учащихся мыслить рационально и научиться самокритично относиться к своей работе. Сначала свои проекты представляли 5-е классы (фартуки), затем 6-е (юбки), а в конце 7-е (ночные сорочки). Каждую работу оценивали по 5-ти бальной шкале. Ни одна работа не получила отрицательной оценки. В конце заседания были подведены итоги. Директор школы Елена Анатольевна Кудряшова вручила каждому участнику проекта диплом.

    19 декабря 2013 года. Открытый урок «Храмы Занарья». Отзыв депутата гор. совета, члена международной организации «Союз православных женщин» Ковалева Д.Н.

    В послании президента Российской Федерации идет речь о возрождении духовно-нравственного наследия. Необходимо возрождать духовную православную культуру. Это нужно, важно… Самое главное — возрождение души. Необходимо такие уроки-экскурсии проводить во всех школах, ведь дети — наша опора, наша надежда, именно они должны завершить возрождение святой Руси. Урок-экскурсия затронула душу и появилась уверенность, что наши дети сохранят православную культуру и веру. Я предлагаю организовать в Д/К «Исток» урок связанный с православными датами.

    Добро пожаловать

    Решаем вместе

    Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

    Написать о проблеме

    Видеообращение директора школы

    Добро пожаловать на официальный сайт школы №504 с углубленным изучением английского языка Кировского района Санкт-Петербурга!

    Мы рады приветствовать на сайте школы уважаемых коллег, обучающихся, родителей, выпускников школы, а также всех, кому интересна деятельность нашей образовательной организации.На страницах нашего сайта можно порадоваться нашим достижениям и победам, а также посмотреть новости, которые расскажут об увлекательной и полной событий жизни нашей школы.

     В школе 504 ценятся стремление к знаниям, интеллектуальные запросы, духовные интересы, внутренняя и внешняя культура, сильная воля, здоровый образ жизни, а также доброжелательность, отзывчивость, интеллигентность, искренность, честность, толерантность.

     Наша цель – обеспечить качественное образование, для того, чтобы каждый учащийся школы смог полностью реализовать себя как в учебе, так и в общественной жизни. Мы стараемся сохранить в наших ребятах индивидуальность, воспитать их образованными, уверенными в себе людьми, с чувством собственного достоинства, чувством уважения к окружающим их людям и миру, считаем важным, чтобы каждый наш ученик почувствовал себя успешным.

     Школа 504 гордится своими успехами и победами, своими учениками, учителями, выпускниками, родителями, социальными партнерами!

     Наша школа:

     – входит в рейтинг 100 лучших школ Санкт- Петербурга

     – входит в пятерку лучших школ в районе по результатам ГИА

     – занимает лидирующие позиции в районе по числу победителей и призеров в конкурсном и олимпиадном движении, по спортивным достижениям

     – входит в число активных школ района по сдаче норм ГТО

     одна из самых активных школ в районе по продвижению детского регби, базовая школа для подготовки тренеров по регби

     В рамках Приоритетного Национального Проекта “Образование”:

     Наша школа – победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (2009г.), учителя – участники и победители конкурса на присуждение премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший учитель ОУ Санкт-Петербурга», «Лучший классный руководитель Санкт-Петербурга» (2011г., 2015г., 2018г.,2019г.), премии Правительства Санкт-Петербурга педагогам-наставникам, подготовившим призеров и победителей всероссийских олимпиад (2009, 2010, 2011, 2014г.), 3 ученика -награждены премией по поддержке талантливой молодежи (2009г., 2010г., 2011г., 2014г.)

     Хотите узнать больше? Добро пожаловать на наш сайт. Нам небезразлично Ваше мнение о школе и о сайте. Оставляйте Ваши отзывы и пожелания. Мы постараемся прислушаться к разумным и интересным предложениям и замечаниям.

     Искренне надеюсь, уважаемые посетители, что на страницах этого сайта Вы найдете интересную и полезную информацию.

     С уважением, директор школы № 504      Виноградова Наталья Витальевна

    Награды
    Финалист конкурса на получение премии Правительства Санкт-Петербурга лучшим руководителям государственных образовательных учреждений в 2020 году.

    Мастер-класс ” Управленческая деятельность по профессиональному росту педагога”. Директор Н.В.Виноградова

     Список публикаций

     

     

    Основная сертификация | Административная аттестация

    Каждому крупному учебному заведению нужны сильные, убедительные лидеры для определения и руководства целями, задачами и направлением, и американские школы не исключение. Многие люди рассматривают школы как быстро развивающуюся, беспокойную среду, которая требует видения и лидерства для эффективной работы.

    Эффективные директора, заместители директора и другие руководители школ – ключ к достижению целей и потребностей школ Америки.Но не каждый может однажды проснуться и решить стать руководителем школы.

    Прежде чем стать лидерами, потенциальные директора школ должны доказать, что они способны вести за собой трудные времена, а также оказать поддержку и конструктивную критику, необходимые для улучшения стратегии преподавания своих преподавателей.

    Сертификация администратора

    – это способ для потенциальных директоров показать, что они приложили все усилия и получили знания, необходимые для того, чтобы привести свои школы к процветанию.

    Основные требования к сертификации в государстве

    Что такое сертификация руководителя / администратора?

    Как и многие другие профессии, сертификация показывает, что человек готов решать проблемы и использовать свои знания в различных ситуациях.

    Для школьной администрации процесс сертификации проверяет потенциального директора школы на его организационные навыки и педагогические знания.Посредством сертификации потенциальный директор доказывает, что он является эффективным проводником положительного роста и изменений в своих школах.

    Процесс сертификации отличается для каждого штата, но в большинстве штатов требуется углубленный анализ биографии потенциального директора, а также экзамены, которые проверяют его или ее знания в области управления школой. Для получения дополнительной информации о процессе сертификации в вашем штате посетите карту требований штата к сертификации.

    Но что именно должны изучить потенциальные руководители школ, чтобы получить сертификат?

    Лидерские качества

    Сертификация

    демонстрирует, что директор гарантирует, что все студенты учатся и достигают результатов, повышая мотивацию и престиж студенчества.

    Чтобы эффективно вдохновлять своих учеников, директора должны обладать полными знаниями о лидерских качествах, необходимых для планирования направления и целей школы. В процессе сертификации потенциальные директора должны доказать свое понимание лидерства и то, как их ясное видение школы вдохновляет и вовлекает учителей в реализацию школьных целей.

    При установлении целей потенциальные директора должны продемонстрировать способность использовать различные типы информации, такие как демографические данные, школьный климат, школьный инвентарь, данные об успеваемости учащихся и возникающие проблемы, влияющие на образование, для разработки видения школы и создания плана по его реализации. зрение.

    Сертифицированные директора знают, как облегчить разработку этих планов таким образом, чтобы четко излагать цели школы, а затем согласовывать финансовые, человеческие и материальные ресурсы для их поддержки.

    В процессе сертификации потенциальных директоров просят объяснить свои стратегии общения и планы сотрудничества со школой. Значительная часть работы директора заключается в передаче планов и идей преподавателям, родителям и студентам, поэтому они должны продемонстрировать свои навыки межличностного общения.

    Потенциальные директора должны продемонстрировать способы реализации всеобъемлющих планов взаимоотношений с общественностью в отношении того, как общаться и эффективно работать с различными группами школьного сообщества для обеспечения равных возможностей для достижения успеха.

    Поскольку они будут работать напрямую с учителями, потенциальные директора также должны иметь полное представление о том, как разрабатывать и реализовывать учебные программы и стратегии обучения.

    Директора должны не только быть сильными лидерами, но и эффективными учителями.Во время сертификации потенциальные директора проверяются на их знание теории мотивации, теорий преподавания и обучения, а также принципов разработки учебных программ.

    Понимая теории обучения и преподавания, директора школ готовы передавать эти образовательные принципы своим учителям, анализируя и интерпретируя проблемы в классе. Оценивая эти проблемы и применяя свои знания о стратегиях обучения, директора школ наиболее готовы внести изменения и улучшения в классную обстановку.

    Certification также проверяет способность потенциального директора оценивать и внедрять систему оценки и развития персонала.

    Продвигая у своих сотрудников навыки критического мышления и решения проблем, директора признают сильные и слабые стороны своих учителей. В процессе сертификации потенциальные руководители должны определить способы выявления этих сильных и слабых сторон и использовать критическое мышление для их улучшения.

    Потенциальные руководители должны определить ряд моделей надзора, которые они будут использовать для мониторинга своих сотрудников.К ним относятся модели коучинга со сверстниками, модели развития и то, как можно скорректировать структурные факторы, такие как расписание занятий, для повышения эффективности занятий.

    Процесс сертификации также требует от потенциальных директоров понимания юридических и этических норм, касающихся руководства школой.

    Сюда входит знание законов и нормативных актов, влияющих на реализацию политики, а также потенциальных препятствий на пути к видению школы. Они должны понимать, как эти правила и законы повлияют на учащихся, преподавателей и администрацию школы.

    Они также должны определить, как реализовать свои школьные планы в условиях финансовых ограничений, и ответить на вопросы о том, как реально двигаться вперед.

    Стать администратором школы

    Путь к тому, чтобы стать школьным администратором, сложен и сложен, но стоит того, чтобы увидеть, как ваше школьное видение претворяется в жизнь. Для получения дополнительной информации о том, как стать сертифицированным школьным администратором, посетите карту требований к лицензированию преподавателей / администраторов штата.

    Что делает “хорошего” директора?

    Некоторые люди верят, что некоторые люди являются прирожденными лидерами, и что это прирожденное лидерство помогает им в карьере. Но реальность такова, что лидерству часто учатся со временем и развиваются благодаря опыту, настойчивости и целеустремленности.

    У директоров школ есть ряд лидерских навыков, которые со временем развиваются в процессе взаимодействия с учителями.

    В статье «Эффективное руководство в обучении: взгляд учителей на то, как директора способствуют преподаванию и обучению в школах», опубликованной в журнале The Journal of Educational Administration , исследователи изучили, что характеризует хорошего директора.

    В ходе исследования авторы Джозеф Блейз и Джо Блейз опросили более 800 учителей, которые определили, что, по их словам, является признаком эффективных руководителей. Многие учителя ответили, что директора, которые способствовали рефлексии учителей, оказали наибольшую помощь и вдохновили учителей на улучшение.

    Первая характеристика эффективного руководителя – делать предложения. Считается, что директора, которые слушают, делятся опытом и используют примеры в разговоре с учителями, улучшают мотивацию учителей, их самооценку и чувство уверенности в своей занятости.Учителя ценят взгляды директора школы на методы обучения и принимают предложения близко к сердцу.

    Учителя также отметили, что директора, давшие свои отзывы, оказали наибольшую помощь в улучшении школьного климата. Исследователи пишут, что директора школ могут «подставлять зеркало» учителям и действовать как критически настроенные друзья, которые участвуют в «вдумчивом раскрытии информации» с учителями. Обратная связь, как правило, связана с поведением в классе и приводит к более активному размышлению учителя, инновациям и разнообразию учебных материалов.

    Исследователи обнаружили, что учителя любят наблюдать, как эффективные директора демонстрируют методы преподавания в классе, моделируют позитивное взаимодействие с учениками и пробуют новые методы. Одна учительница сообщила, что наблюдение за ведущим преподавателем было «радостью», и сказала, что ценит его идеи в обучении.

    Учителя также ценят, когда директора задают вопросы учителям, прося совета у учителей по вопросам обучения. Директора, которые напрямую привлекают учителей к планированию и организации целей учебной программы, повышают мотивацию и эффективность учителей.

    Наконец, похвала была названа одним из наиболее важных аспектов эффективных руководителей. Директора должны поощрять похвалу, которая фокусируется на конкретном и конкретном учебном поведении, чтобы учителя знали, какое поведение работает.

    D&S – Директор – Домашняя страница

    Ассистент медикамента

    АРИЗОНА CMA ARKANSAS CMA МАССАЧУСЕТС КАРТА ТЕСТИРОВАНИЕ И РЕГИСТРАЦИЯ МОНТАНА МА I и II НЕВАДА MA-C OHIO MA-C OKLAHOMA MA OREGON CMA Теннеси MA-C

    Огайо

    ОГАЙО ЛИД Главный оператор рентгеновского аппарата ,

    Администратор объекта

    АЙДАХО

    Помощь в проживании

    Помощник по уходу за престарелыми в Аризоне Менеджер по проживанию с уходом в штате Аризона

    Пилотные испытания, штат Айова,

    Iowa Direct Care Professionals

    Повышение квалификации ЛПН-РН

    Курс повышения квалификации LPN-RN

    Онлайн-тестирование

    WebETest ©, один из наших сетевых пакетов программного обеспечения, используется вместе с Testmaster © для регистрации кандидатов, предоставления контента и представления результатов экзаменов в регулирующие органы и реестры для этих клиентов онлайн-тестирования : Огайо DSW, Айова, Невада, Северная Дакота, Монтана, Теннесси, Огайо Свинец, Оклахома инсулин, Оклахома Мед Помощник, Оклахома LTC – HHA, Нью-Джерси CNA, Айдахо, штат Алабама, факс администратор, Бета

    Тестовые диспуты

    Форма тестового спора 1403: заполните онлайн и внесите проверочный депозит

    Форма запроса на возврат

    Заполняемая форма запроса на возврат

    Дополнительные услуги

    Caregiverlist связывает ваше заявление о приеме на работу с лицензированными агентствами по уходу на дому для пожилых людей, дома престарелых и общежития для престарелых в вашем районе, которые нанимают.База данных Caregiverlist позволяет нанимающим компаниям легко находить кандидатов, которые удовлетворить свои кадровые потребности. Кандидаты на работу по уходу могут также узнать о правилах, законы о заработной плате и проверке биографических данных в своем штате, а также поделиться историей ухода за ними в Caregiverlist.
    DT Компьютер Helena Branch DT Компьютер Findlay Branch Наш технический персонал может помочь вам найти, внедрение и обслуживание аппаратных решений, подходящих для и .Мы специализируемся на установке и обслуживании сетей. Спросите одного из наших специалистов о сервере Linux!

    Развитие

    У вас есть экзамены, опросы или данные что вы хотели бы сделать доступным в Интернете? Мы можем предоставить вам хост данных, программное обеспечение и техническая поддержка …
  • анализ работы,
  • дизайн веб-страниц,
  • предметов письменных мастерских,
  • разработка онлайн-продуктов,
  • психометрическая оценка

  • …обязательно, чтобы это произошло. Попробуйте образец теста CNA слева и представьте, как мы могли бы реализовать ваш Экзамены.
    Руководствуясь этими основными убеждениями мы обеспечиваем качество , инновационное, индивидуальное решения для тестирования, сертификации и регистрации с 1992 года. Мы очень гордимся нашим контентом, методами доставки и услугами, и если ваши нормативные требования У агентства есть мечта о сертификации, мы можем ее осуществить! Выберите свой штат или агентство для детали тестирования.

    Основные опросы для оценки программ подготовки преподавателей

    Агентство по образованию Техаса (TEA) будет собирать данные о подготовке учителей первого года обучения, чтобы помочь понять, а также предоставить ресурсы и поддержку программам подготовки учителей (EPP) при подготовке к первому году обучения. учителя, чтобы добиться успеха в классе.

    Действующий Государственный совет по сертификации преподавателей (SBEC), согласно правилам 19 Административного кодекса штата Техас (TAC) §229.3 (f) (4), требует, чтобы каждый директор, у которого есть учителя-первокурсники в его или ее кампусе, должен был заполнить опрос о подготовке те учителя-первокурсники.Предоставленная информация поможет улучшить подготовку кандидатов в учителя через программы EPP.

    TEA и SBEC понимают уникальные проблемы, которые нынешний учебный год привнес в подготовку эффективных учителей-первокурсников. Результаты опроса будут особенно полезны, учитывая уникальные проблемы этого года для понимания и поддержки постоянного улучшения подготовки учителей. Поэтому мы настоятельно рекомендуем директорам пройти опрос. Однако, учитывая проблемы и дополнительные трудности, с которыми сталкиваются директора в этом году, не будет никаких негативных последствий для невыполнения опроса, и расследования директоров, которые не завершили опрос, не будут приоритетом для агентства в соответствии с 19 TAC. §249.14 (к).

    Опрос санкционирован законопроектом 174 Сената, принятым законодательным собранием штата Техас 81 st в 2009 году и включен в 19 главу 229 Административного кодекса штата Техас (TAC), Система подотчетности для подготовки преподавателей (ASEP).

    Результаты этого опроса используются для мониторинга и понимания эффективности ПОП.

    Обзор исследований 2021 года (PDF)

    Руководители

    Если вы являетесь директором школы, опросы отображаются на синем экране вашего профиля преподавателя TEA в онлайн-системе сертификации преподавателей (ECOS) и предварительно заполнены учителями, прикрепленными к вашему университетскому городку.Директора будут зарабатывать кредиты непрерывного профессионального образования (CPE), изучив учебный компонент и заполнив анкеты. Скачать сертификат CPE.

    Основные опросы открываются 1 апреля 2021 г. и должны быть представлены до 15 июня 2021 г.

    Если директор планирует переехать в другой округ или университетский городок, директор должен заполнить основное обследование, прежде чем он / она покинет округ или университетский городок.

    Копию основного опроса можно распечатать для просмотра перед заполнением фактического онлайн-опроса или для использования уполномоченным лицом.

    Кадры

    Если вы являетесь администратором отдела кадров, у вас есть доступ к основным опросам через ECOS для организаций для проверки реестра. Чтобы получить доступ к инструменту управления основным опросом HR, вы должны получить доступ к зеленому экрану ECOS. TEAL и ECOS Access для HR-администраторов (PDF).

    Как администратор отдела кадров, вы можете добавлять / удалять директора / учителей, а также просматривать, кто прошел опросы.

    Доступ для HR-администраторов начинается 8 марта 2021 года.

    Часто задаваемые вопросы

    Ознакомьтесь с нашим документом «Часто задаваемые вопросы» (FAQ) «Часто задаваемые вопросы по основным опросам, 2021» (PDF).

    Если у вас возникли вопросы, не указанные в FAQ, или если вам потребуется помощь, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] Ответ будет предоставлен в течение одного рабочего дня.

    Техасская основная сертификация | iteach

    Основная сертификация F.A.Qs

    ПРОЦЕСС ЗАЯВКИ
    Q.Когда я могу подать заявку?

    A. Вы можете подать заявку в любое время; У iteachTEXAS нет крайних сроков подачи заявок.

    В. Должен ли я запрашивать расшифровки стенограмм, или iteachTEXAS запрашивает их для меня?

    Вы обязаны запросить отправку ваших стенограмм в iteachTEXAS; iteachTEXAS не запрашивает стенограммы от вашего имени. Если у вас уже есть официальные стенограммы, вы можете отправить их по почте на сайте iteachTEXAS. Отправляйте стенограммы на:

    итерах Техас
    стр.О. Box 1626
    Дентон, Техас 76202

    В. Куда мне отправить мои расшифровки стенограмм?

    Отправьте ваши стенограммы и другие материалы заявки по адресу:
    iteachTEXAS
    P.O. Box 1626
    Denton, Texas 76202

    СТОИМОСТЬ ПРОГРАММЫ
    В. Сколько стоит программа?

    A. Общая стоимость программы составляет 5000 долларов США.

    В. Сколько я должен заплатить, чтобы начать работу?

    500 долларов США; Вы можете начать программу iteachTEXAS, заплатив 75 долларов за оценку и 425 долларов за доступ к программе.

    После внесения авансовых платежей остается два платежа: плата за учебные курсовые работы, 3500 долларов США, и сбор за практический опыт, 1000 долларов США.

    Вы будете вносить ежемесячные платежи по мере прохождения программы.

    Чтобы стать участником IPAC1001, вы должны подтвердить Личный план оплаты платы за обучение в размере 3500,00 долларов США, которая будет выплачиваться равными ежемесячными платежами в течение семимесячного периода.

    Кандидаты могут выбрать выполнение всех курсовых работ (оплата курсовых работ в течение семи месяцев), а затем, после сдачи основного сертификационного теста, попытаться получить полевой опыт.Плата за обучение выплачивается во время выполнения курсовой работы, а затем оплачивается сбор за практический опыт после получения полевого опыта.

    Вы можете выбрать выполнение курсовой работы и клинической практики одновременно. В этом варианте кандидаты вносят платежи в счет оплаты обучения и сбора за практический опыт, а весь непогашенный остаток выплачивается ежемесячными платежами в течение 9 месяцев.

    В. Могу ли я воспользоваться финансовой помощью?

    A. Нет, iteachTEXAS не является высшим учебным заведением.Таким образом, программа не имеет права на получение финансовой помощи.

    ХРОНОЛОГИЯ
    В. Сколько времени длится программа?

    A. Вы должны завершить учебный курс в течение двенадцати месяцев. Вся программа iteachTEXAS предназначена для завершения в течение одного учебного года, но у вас есть два полных школьных года, чтобы начать свой практический опыт, пока вы зачислены в программу iteachTEXAS.

    ТЕХНИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
    В. Как мне войти?

    А.Нажмите кнопку «Войти» в правом верхнем углу страницы или нажмите здесь .

    Сертификация и вводный курс – Руководители школ

    Руководители школ

    Пожалуйста, прочтите следующий обзор, прежде чем переходить на страницу с конкретными требованиями.

    Если вам не нужен обзор, щелкните здесь, чтобы просмотреть список всех областей для сертификации руководителей школ и их требований.

    ОБЗОР РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛ

    Все кандидаты для сертификации в качестве руководителей школ, за исключением указанных в N.J.A.C. 6A: 9B-12.7, должен иметь степень магистра или выше, полученную в регионально аккредитованном колледже или университете. Доступны следующие названия:

      1. 6A: 9B-12.4 Школьный администратор
      2. 6A: 9B-12,5 Основной
      3. 6A: 9B-12.6 Супервизор (только в стандартной комплектации)
      4. 6A: 9B-12.7 Администратор школы

    (a) Школьный администратор Название требуется для любой должности, которая связана с услугами административного сотрудника районного уровня.К таким должностям относятся суперинтендант, помощник суперинтенданта и директор. Обладатели этого звания уполномочены осуществлять руководство в области образования, руководя формулированием целей, планов, политик и бюджетов округа, рекомендуя их одобрение окружным советом по образованию и руководя их реализацией на уровне округа. Обладатели этого титула имеют право рекомендовать все назначения персонала и другие действия с персоналом, такие как увольнение, приостановление работы и компенсация, включая назначение руководителей школьного бизнеса, для утверждения окружным советом по образованию.Обладатели этого титула уполномочены руководить операциями и программами округа, а также контролировать и оценивать администраторов зданий и персонал центрального офиса, включая администраторов школьного бизнеса. Они также уполномочены контролировать управление деятельностью, персоналом и программами на уровне школы.

    (b) Директорский титул требуется для любой должности, предполагающей службу в качестве административного сотрудника школы или другого аналогичного подразделения в школе или округе.Такие должности включают помощника суперинтенданта по учебной программе и инструктажу, директора, заместителя директора, заместителя директора и директора. Обладатели этого звания уполномочены осуществлять руководство в сфере образования, руководя формулированием целей, планов, политик, бюджета и кадровых действий школы или другого сопоставимого подразделения и рекомендуя их главному администратору округа, а также руководя их реализацией в школе или другой сопоставимый блок. Обладатели этого звания также уполномочены направлять и контролировать все школьные операции и программы, оценивать школьный персонал, включая преподавательский состав, и направлять деятельность кураторов на уровне школы.

    (c) Звание супервайзера требуется как руководителям обучения, так и спортивным директорам, не имеющим стандартного звания директора. Супервайзер определяется как любой школьный служащий, на который возложены полномочия и ответственность за постоянное руководство и руководство работой преподавательского персонала. Этот титул также разрешает назначение в качестве помощника суперинтенданта, отвечающего за учебную программу и / или инструктаж.

    (d) Администратор школы титул требуется для главного финансового директора округа.К таким должностям относятся помощник управляющего по бизнесу, школьный бизнес-администратор и помощник школьного бизнес-администратора. Обладатели этого звания уполномочены выполнять обязанности на районном уровне в области финансового планирования и администрирования бюджета, финансового учета и отчетности, страхования / управления рисками и закупок. Обладатели этого титула могут также участвовать в планировании, строительстве и техническом обслуживании объектов, управлении персоналом, управлении транспортом и питанием, а также в управлении централизованной обработкой данных.


    Трехэтапный процесс сертификации администраторов школ штата Нью-Джерси,
    Администраторы и директора школы бизнеса

    (Щелкните здесь, чтобы получить информацию о процессе сертификации супервизора)

    Шаг 2

    Прием
    Временное свидетельство
    (легализация трудоустройства и введения в должность)

    Наставничество и
    Проживание

    Шаг 3

    Прием
    Типовой сертификат
    (постоянно сертифицированный)

    ШАГ 1: Установление права на участие – Сертификат соответствия

    Сертификат соответствия требованиям (CE) : учетные данные с пожизненным сроком действия, выдаваемые лицам, которые завершили академическую программу обучения и соответствующие требования к тестам для сертификации.CE разрешает заявителю искать и соглашаться на работу на должностях, требующих сертификации.

    ШАГ 2: Легализация трудоустройства и введения в должность – предварительный сертификат

    Предварительный сертификат : двухлетний сертификат, выданный кандидатам, которые выполнили требования для первоначального трудоустройства (обладатель CE) и трудоустроены и являются частью утвержденной государством программы резидентства / наставничества , ведущей к стандартной сертификации.

    Обратите внимание: Кандидаты на получение сертификата супервизора не должны проходить предварительную сертификацию .

    ШАГ 3: Получение постоянной сертификации – Стандартная сертификация

    Стандартный сертификат : постоянный сертификат, выдаваемый лицам, у которых соответствует всем сертификационным требованиям .


    Дополнительная информация: процесс сертификации для школьных администраторов, администраторов и директоров школ

    Следующие пункты предоставляют дополнительную информацию о процессе получения стандартной сертификации школьного администратора, школьного бизнес-администратора или директора школы.

    Шаг 1: Установление права на участие – Сертификат соответствия

    Шаг 2: Легализация работы и введения в должность – Предварительный сертификат

    • Программа резидентства / наставничества требуется для школьных администраторов, школьных бизнес-администраторов и директоров. Для директоров школ требуется двухлетний вид на жительство. Годовая резиденция требуется для школьных администраторов и руководителей школьного бизнеса. К руководителям НЕ ТРЕБУЕТСЯ НАСТАВНИК.
    • Когда кандидат получает должность, требующую сертификации принципала, округ регистрирует кандидата в PLRMS и L2L штата Нью-Джерси через классную комнату DOE штата Нью-Джерси. Когда кандидат получает должность, требующую сертификации школьного администратора, округ регистрирует кандидата в PLRMS и NJASA через классную комнату DOE штата Нью-Джерси. Когда кандидат получает должность, требующую сертификации школьного бизнес-администратора, округ регистрирует кандидата в PLRMS, а затем звонит в DOE штата Нью-Джерси по телефону (609) 292-6378 для завершения процесса регистрации.
    • После регистрации в DOE штата Нью-Джерси и участия в соответствующей программе кандидату будет выдан предварительный сертификат, срок действия которого истекает через два года.
    • Когда назначается наставник, учебная программа разрабатывается округом, наставником и кандидатом при условии утверждения Департаментом образования.

    Шаг 3. Получение постоянной сертификации – стандартная сертификация

    • После удовлетворительного завершения программы резидентуры / наставничества (кандидат оценивается от трех до пяти раз формально) и рекомендации наставника Государственная экзаменационная комиссия выдаст стандартный сертификат.

    Одношаговый процесс сертификации руководителей

    • Для получения сертификата руководителя требуется четыре специальных курса. Для сертификатов супервайзера нет требований к тестированию. Кандидатам на сертификацию супервизоров, которые соответствуют требованиям курса после проверки их полномочий, будет выдан стандартный сертификат.

    Теперь, когда вы знаете типы имеющихся сертификатов, щелкните здесь, чтобы просмотреть список всех областей для сертификации руководителей школ и их требований.

    Остались вопросы? Посетите нашу страницу часто задаваемых вопросов .

    Распечатайте эту страницу для своих записей.

    Основной сертификат PK-12 (M.Ed.) | Университет Блумсберга

    Основной сертификат PK-12 предназначен для практикующих преподавателей с подтвержденным опытом и предлагается либо в качестве магистра в области лидерства в образовании (M.Ed.), либо только в качестве сертификата. Наша программа направлена ​​на набор людей, которые активно удовлетворяют разнообразные потребности студентов.Мы гордимся тем, что можем проводить обучение на рабочем месте в различных ситуациях и условиях. Мы также стремимся постоянно интегрировать нынешних директоров и администраторов в нашу программу, чтобы создать значимый опыт обучения для наших будущих руководителей школ.

    Прием в программу

    • Заполнить заявку на обучение в аспирантуру
    • Отправьте все официальные стенограммы бакалавриата и магистратуры (если применимо). Минимальный средний балл бакалавриата – 3.0 требуется.
    • Представьте заявление о целях, в котором объясняются причины, по которым кандидат должен пройти основную сертификацию
    • Отправить текущее резюме.
    • Отправьте копию действующего сертификата об обучении PA
    • Отправьте три рекомендательных письма, которые касаются лидерских способностей кандидата, его способности быть успешным директором школы, академической пригодности и профессионального поведения

    Академические требования

    Кандидатов в М.Эд. в программе «Лидерство в образовании» Программа основного сертификата PK-12 обычно требуется для получения 33 кредитов, чтобы получить степень магистра, в то время как 30 кредитов требуются только тем кандидатам, которые хотят получить основной сертификат PK-12.

    Занятия обычно предлагаются с 17:00 до 20:00 с понедельника по четверг.

    • PDE Одобрено для основного сертификата PK-12.
    • Онлайн-классы доступны и растут! Студент может получить сертификат онлайн, за исключением обязательной практики / стажировки.
    • Студенты должны иметь опытного (не менее трех лет опыта) директора, который будет вашим наставником на протяжении всей программы.

    Удержание

    Аспиранты должны иметь средний балл 3.0 или выше. Студенты, не посещающие занятия в осеннем и / или весеннем семестрах, будут считаться неактивными в MyHusky. Студенты должны обратиться к своему научному руководителю или координатору программы для выпускников с просьбой о повторной активации. Затем их запрос пересылается в офис выпускников, который обрабатывает повторную активацию.У студентов есть шесть календарных лет для завершения выбранной ими степени или программы сертификации.

    Трансферные кредиты

    После зачисления студенты, желающие перевести кредиты, могут сделать этот запрос при подаче заявления на выбранную ими программу. После утверждения студенты могут переводить до девяти часов семестра или параллельных курсов (определяется BU) из аккредитованных учебных заведений. Эти курсы будут применяться для выполнения требований программы. Однако не будут переведены никакие курсы, по которым была получена оценка ниже B.Оценки “прошел / не прошел” не принимаются.

    Пенсильвания Требования к сертификации

    • Подтверждает соответствующий трехлетний профессиональный опыт. Для целей этого раздела соответствующий профессиональный опыт – это «профессиональный опыт в образовательной среде, связанный с учебным процессом».
    • Завершает утвержденную Пенсильванией программу основной сертификации для выпускников, которая включает стажировку / практику или эквивалентную программу за пределами штата.Требуется программа 3.0 Grade Point Average (GPA).
    • Свидетельствует об удовлетворительном прохождении обязательного теста Пенсильвании.

    Пожалуйста, посетите веб-сайт PDE для получения дополнительных требований к сертификации PDE и любых обновлений, поскольку требования к сертификации могут измениться со временем.

    Сертификация и вводный курс – Государственная экзаменационная комиссия

    Экзаменационная комиссия штата – это агентство по лицензированию преподавателей в Нью-Джерси в соответствии с N.J.S.A. 18A: 6-34 и след. и N.J.A.C. 6A: 9B-1 и след. Он выдает все сертификаты, необходимые для работы в государственной школе. Лица должны иметь соответствующий сертификат штата Нью-Джерси, чтобы работать преподавателем в государственных школах этого штата. Экзаменационная комиссия штата принимает решения по различным делам, которые включают, помимо прочего, решения об аннулировании или приостановлении действия сертификата (сертификатов) педагога, апелляции на решения Управления сертификации и вводного инструктажа и рассмотрение заявлений от лиц, имеющих судимость.На веб-странице школьного права Нью-Джерси представлена ​​информация о судебных решениях экзаменационной комиссии штата. Протокол заседания доступен на сайте Государственной экзаменационной комиссии.

    По закону в Государственную экзаменационную комиссию входят:

    • Уполномоченный по вопросам образования ex officio;
    • Помощник комиссара просвещения;
    • Два президента колледжей штата;
    • Управляющий округа;
    • Суперинтендант округа типа I;
    • Суперинтендант округа Типа II;
    • Администратор школьного бизнеса;
    • Директор средней школы;
    • Директор начальной школы;
    • Школьный библиотекарь; и
    • Четыре преподавателя, кроме суперинтенданта, директора, школьного бизнес-администратора или библиотекаря.

    Комиссар по вопросам образования с одобрения Государственного совета по образованию назначает членов Совета на двухлетний срок полномочий. Сроки расположены в шахматном порядке для обеспечения преемственности. Вакансия заполняется только на не истекший срок. Помощник комиссара является председателем Совета, а директор Управления сертификации и индукции – секретарем Совета.

    В функции Государственной экзаменационной комиссии входят:

    • Надзор за выдачей справок;
    • Аннулирование и приостановление действия сертификатов;
    • Рассмотрение обращений лиц с судимостью; и
    • Рассмотрение апелляций, поданных заявителями на оспаривание неблагоприятных решений Управления сертификации и индукции по вопросам их права на сертификацию, включая определение эквивалентного образования или опыта заявителей, не отвечающих установленным требованиям сертификации.

    Управление аттестации и индукции работает под эгидой Государственной экзаменационной комиссии. Сотрудники офиса проверяют заявки и учетные данные и выдают сертификаты кандидатам, которые соответствуют требованиям.

    Правление собирается девять раз в год с сентября по июль. Общественные собрания начинаются в 10:30. Ниже приводится расписание собраний на 2021-2022 учебный год. Если не указано иное, встречи будут проводиться по адресу: 200 River View Plaza, Трентон, штат Нью-Джерси, в конференц-зале на 1-м этаже.

    Даты встреч

    • 17 сентября 2021 г. – Виртуальная встреча через Microsoft Teams. Щелкните здесь, чтобы присоединиться к встрече, или позвонив по номеру 1-908-409-1022; Код доступа 318 193 345 #. Если у вас нет учетной записи Teams или вы не можете загрузить приложение, выберите «Присоединиться с помощью браузера».
    • 28 октября 2021 г.
    • 16 декабря 2021
    • 21 января 2022 г.
    • 4 марта 2022 г.
    • 7 апреля 2022 г.
    • 19 мая 2022 г.
    • 30 июня 2022 г.
    • 5 августа 2022 г.

    200 River View Plaza расположен на шоссе 29 в Трентоне, штат Нью-Джерси, недалеко от парка Уотерфронт.Как добраться до River View Plaza.

    Правление имеет два постоянных комитета, которые собираются перед официальным открытым собранием. Комитеты обсуждают вопросы, входящие в их соответствующие повестки дня, и выносят рекомендации Совету директоров для принятия мер. Эти комитеты:

    • Комитет по проверке полномочий; и
    • Юридический комитет.

    Кандидаты могут оспорить неблагоприятные решения Управления сертификации и индукции относительно их права на сертификацию, подав апелляцию в Совет.Кроме того, кандидаты, которые не могут соответствовать определенным требованиям для сертификации, могут потребовать, чтобы Совет рассмотрел их альтернативное образование и / или жизненный опыт как эквивалент недостающего образования или опыта. Эти кандидаты предоставляют Совету документы, которые, по их мнению, демонстрируют, что их образование и / или опыт эквивалентны требованиям, которых у них нет. Их пакеты сначала проверяются Комитетом по проверке полномочий, который дает рекомендации по делу всему Правлению на открытом заседании.Кандидаты приглашаются на заседание экзаменационной комиссии штата, чтобы ответить на вопросы членов комиссии. Как запросить апелляцию / проверку полномочий.

    Случаи, рассмотренные Юридическим комитетом, включают решения об отзыве или приостановлении действия сертификатов педагога (Совет имеет право отозвать или приостановить действие сертификатов в связи с неэффективностью, недееспособностью, неподобающим учителем поведением или по другой уважительной причине), рассмотрение заявлений от лиц с криминальным прошлым. , а также заявки на сертификацию после отзыва.Юридический комитет дает рекомендации всему Правлению на открытом заседании. Судебные дела обычно решаются только на основании письменных заявлений. Однако, когда существенные факты оспариваются, Совет передает дело в Управление административного права для слушания перед судьей по административным делам. Кроме того, Правление может проводить слушания на своих заседаниях, а преподавателям, которым грозит аннулирование своих сертификатов, предоставляется возможность выступить перед Правлением, чтобы дать свидетельские показания по вопросу о соответствующих санкциях в случае, если Правление найдет вескую причину для принятия мер. против их сертификатов.

    Действующий состав Государственной экзаменационной комиссии:

    • Д-р Джонатан Даубер, директор регионального школьного округа Вест-Виндзор-Плейнсборо
    • Абдул Салим Хасан, суперинтендант, школьный округ Ист-Ориндж
    • Дерек Джесс, администратор школы, школьный округ Перт Амбой
    • Кристен Лудман, учитель школьного округа Пембертон
    • Доктор.Мэри Джейн МакНалли, библиотекарь, школьный округ Бернардс,
    • Дайна Дезидерио Орлак, учитель, школьный округ Уолдвик
    • Мелисса Пирс, временный управляющий округа, округ Гудзон
    • Тельма Рэмси, директор школьного округа Ист-Ориндж
    • Susana Zeitz, учительница, школьный округ Вудбридж

    В качестве директора Управления сертификации и индукции Рани Сингх в настоящее время является секретарем Совета директоров.