Педагог психолог может ли работать воспитателем: Преподаватели

Содержание

Преподаватели

Воробьева Лариса Валерьевна

Заместитель директора по дошкольному отделению

В детском саду работает с 1987 года, имеет высшую квалификационную категорию по должности «руководитель» и «воспитатель» детского сада. Сфера профессиональных интересов: Оптимизация деятельности дошкольного учреждения в целях наиболее полного удовлетворения запросов родителей. Организатор районного методического объединения по правовому воспитанию дошкольников», 2010г.; организатор районного методического объединения «Исследовательская деятельность в ДОУ», 2011 г.; участник международных фестивалей педагогического мастерства, всероссийских научно-практических конференций. От первого лица: «Мое профессиональное кредо: Развиваясь самой, идти в ногу со временем, думая о будущем, создавая комфортные условия ребёнку и персоналу, можно развивать коллектив и вести его за собой! Быть педагогом – значит уметь отдавать всего себя воспитанию подрастающего поколения; уметь работать с детьми, их родителями; уметь находить с ними общий язык, убеждать.

Педагог – это человек, который, прежде всего, любит детей. Он должен быть добрым, терпеливым, внимательным и понимающим. Моя работа – это часть меня. Я очень довольна профессией, которую выбрала. Я рада, что судьба подарила мне настоящих друзей – единомышленников, с которыми я работаю в Павловской гимназии Мне доставляет истинное удовольствие те минуты радости, когда я вижу, что все на работе получается, особенно если я приложила к этому усилия. Я люблю своих воспитанников. Просто за то, что они дети. А еще за то, что они милые, открытые и забавные, они познают мир и делают удивительные выводы, не согласиться с которыми порой просто не возможно. Мы становимся лучше и добрее только благодаря им. Мое хобби – моя работа и путешествия. У меня есть мечты и планы. Мечтаю наладить дело так, чтобы абсолютно каждый день ребёнка в детском саду превратился в праздник. Чтобы ни один день не походил на другой, чтобы он был наполнен новыми разнообразными знаниями и умениями, интересными делами и увлекательными играми!».

Мое профессиональное кредо: развиваясь самой, идти в ногу со временем, думая о будущем, создавая комфортные условия ребёнку и персоналу, можно развивать коллектив и вести его за собой!

Деятельность

Кто есть кто в детском саду?

В каждом детском саду работает множество сотрудников, и у каждого из них свой круг обязанностей. Но порой родителям довольно сложно разобраться, к кому обраться со своими проблемами. Так с кем же лучше всего обсудить вопросы воспитания? О чем можно спросить методиста? За что отвечает воспитатель? И чем занимается педагог-психолог?

Руководство
К администрации дошкольного учреждения относятся заведующий детским садом, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, заместитель по безопасности и заместитель заведующего по административно-хозяйственной части.

Заведующий детским садом. Поскольку в реальной жизни детскими садами руководят в основном женщины, то и название этой должности обычно употребляют в женском роде – заведующая.
Заведующая осуществляет общее руководство детским садом. В своей деятельности она опирается на Закон РФ «Об образовании», Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, Устав дошкольного учреждения, и на другие законодательные акты. Она занимается комплектованием групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием их здоровья, индивидуальными особенностями и запросами родителей, подбирает кадры, руководит педагогами, и обслуживающим персоналом. Кроме того, заведующая отвечает за рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников.
Родители могут обращаться к заведующей за консультациями и вносить собственные предложения по улучшению работы с детьми, в частности, предложения по организации дополнительных услуг. Родители также в праве требовать от нее,чтобы руководимый ею коллектив обеспечивал ребенку подобающий уход, воспитание и обучение, охрану и укрепление здоровья – в соответствии с условиями договора.

Заместитель заведующего по ВМР занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому в повседневном общении его также называют методистом.
Вместе с заведующей он руководит коллективом детского сада, участвуя в подборе кадров, в разработке и внедрении программ развития и педагогических планов. Комплектует группы учебными пособиями, играми, игрушками, организовывает сотрудничество с другими дошкольными учреждениями, школами, детскими центрами,музеями и т.п.
Проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки-передвижки, посвященные семейному воспитанию, координирует работу всех служб, участвует в принятии управленческих решений.

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной части (завхоз) руководит работами по хозяйственному обслуживанию детского сада. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек. Руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых.

Основной педагогический состав

Воспитатель (воспитательница)- педагог, непосредственно отвечающий за жизнь и здоровье вверенных ему детей.Однако воспитательница не просто «приглядывает» за малышами, она планирует и проводит занятия, игры, прогулки и развлечения в соответствии с возрастом детей. Создает условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы и, собственно говоря, сама же ее реализует. Совместно с музыкальным руководителем и воспитателем по физической культуре готовит праздники, развлекательные и спортивные занятия. Руководит работой помощника воспитателя.
Кроме того, воспитатель ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом.Согласовывает с родителями профилактические прививки детей, планируемые в дошкольном учреждении.
Если детский сад полностью укомплектован педагогическими кадрами, в каждой группе работает по два воспитателя, которые работают в тесном сотрудничестве друг с другом. У воспитателя семичасовой рабочий день, поэтому первая смена начинается рано утром – в 7.00 до 14.00, вторая начинается в 12.00, а заканчивается в 19.00. В период с 12.00 до 14.00 оба воспитателя работают вместе. В это время педагог, работающий с утра и проводивший занятия,рассказывает о событиях первой половины дня, сообщает, с кем необходимо позаниматься дополнительно, кому из детей сделаны прививки, какие вопросы обсудить с родителями и пр.

Музыкальный руководитель отвечает за музыкальное воспитание. Организует и проводит музыкальные занятия,литературно-музыкальные утренники, вечера. Выявляет музыкально одаренных детей и занимается с ними индивидуально и в группе. Участвует в проведении утренней гимнастики, физкультурных занятий и развлечений, обеспечивает музыкальное сопровождение организованных игр детей во 2-й половине дня, проводит музыкально-дидактические,театрализованные и ритмические игры.

Инструктор по физической культуре проводит физкультурные занятия и во время их проведения полностью отвечает за безопасность воспитанников. Контролирует двигательную активность детей в течение дня. Вместе с медсестрой контролирует гигиенические условия для проведения занятий. Организует разъяснительную работу с родителями по вопросам физического воспитания.
Как и другие педагоги, руководствуется утвержденными программами, учитывающими возрастные особенности детей, и во время занятий учитывает индивидуальные возможности каждого ребенка.

Вопросы коррекции

Педагог-психолог – его работа направлена на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников. Его задача – помощь детям, родителям и педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Педагог-психолог проводит психологическую диагностику, определяет степень отклонений(умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, выявляет нарушения социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ,в образовательной деятельности. Содействует развитию творчески одаренных воспитанников. Формирует психологическую культуру педагогических работников, а также детей и их родителей.

Учитель – логопед занимается коррекцией отклонений в развитии речи детей. Обследует воспитанников,определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них дефектов. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений.

Дополнительное образование
Последнее время в некоторых детских садах появилась такая должность, как педагог дополнительного образования по различным направлениям (экологии,изобразительной деятельности, театрально-игровой деятельности, ритмике,обучению иностранному языку и др.).
Педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности организует работу с детьми по одному или всем видам изобразительной деятельности(рисование, лепка, аппликация). Выявляет и развивает творческие способности детей, совместно с воспитателями изучает индивидуальные особенности воспитанников, планирует в ходе занятия задания разных уровней сложности соответственно подготовке и развитию каждого ребенка, а также ведет индивидуальную работу. Кроме стандартных занятий проводит занятия в форме беседы,наблюдения, экскурсии, вовлекает детей в поисковую и экспериментальную работу,формируя их творческую активность в изобразительной деятельности.
Педагог дополнительного образования по экологии отвечает за экологическое воспитание дошкольников на основе систематических наблюдений за объектами и явлениями природы. Эколог формирует у детей экологические знания и навыки с помощью игры, изобразительной деятельности и т.д. Прививает своим воспитанникам уважительное отношение к миру природы.
Педагог дополнительного образования по театрально-игровой деятельности использует в своей работе различные виды и формы театральной деятельности. Цель его работы – развитие творческих способностей, эстетического вкуса детей. Этот педагог, знакомя детей с артистическими приемами, стимулирует выразительность речи каждого ребенка, формирует его интонацию, жест, позу, походку. Учит произвольно управлять своими движениями, и движениями изображаемых персонажей. Под руководством «театрального» педагога дети готовятся к выступлениям на утренниках, к участию в досугах, викторинах, спектаклях, а другие педагоги и родители участвуют в организации театрально-игровой деятельности (оформление помещений, обеспечение театральными костюмами, атрибутами и аксессуарами).
Педагог дополнительного образования по ритмике обучает детей музыкально-ритмическим движениям и танцам с учетом их физиологических и возрастных особенностей. Формирует и развивает у детей музыкальные,двигательные навыки, координацию движений и пластичность. Готовит детей к фестивалям.

Медицинские работники
Медицинскими вопросами в детском саду занимаются медицинская сестра, диетсестра.
Медицинская медсестра контролирует санитарно-эпидемический режим в детском саду, а также следит за соблюдением режима дня, питанием детей,правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок. Организует мероприятия по закаливанию детей и участвует в организации оздоровительных мероприятий. Ведет ежедневный учет детей, отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей.
Кроме того, старшая медсестра готовит детей к врачебным осмотрам и сама участвует в них, проводит взвешивание, антропометрические измерения детей,осуществляет профилактические прививки и выполняет назначения врача.

Диетсестра составляет и раскладывает ежедневное меню и следит за качеством приготовления пищи. Она ежедневно производит пробу готовых блюд и закладывает ее на хранение в соответствии с требованиями СЭС. Следит за выполнением графика получения пищи группами и проводит ежедневный обход групп, проверяя организацию питания в группах.

Младший обслуживающий персонал
К младшему обслуживающему персоналу относятся помощник воспитателя, повар,кладовщик, прачка и др. Все эти сотрудники обеспечивают бесперебойную работу дошкольного учреждения, но только помощник воспитателя работает непосредственно с детьми.
Помощник воспитателя, или младший воспитатель (в повседневном общении – просто няня) помогает воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, и вместе с воспитателем отвечает за жизнь и здоровье воспитанников. Помощник воспитателя приносит с кухни пищу и помогает в раздаче, затем убирает и моет посуду, готовит воду для умывания детей, для полоскания рта; в старших группах организует сервировку детских столов. Помогает воспитателю выводить детей на прогулку и заводить их в группу,раздевать малышей перед тихим часом и одевать после него. Готовит все необходимое для проведения закаливающих и гигиенических процедур, принимает участие в организации занятий по обучению детей плаванию.
Также няня отвечает за чистоту в помещениях; два раза в день она проводит влажную уборку в группе. В соответствии с требованиями Роспотребнадзора проводит санитарную обработку посуды, игрушек. Следит за чистотой полотенец, меняет их по мере загрязнения,помогает воспитателю в проведении гигиенических процедур с детьми. Один раз в10 дней проводит смену постельного белья.

К кому обратиться?
Все педагоги детского сада должны иметь высшее профессиональное или среднее специальное образование. У заведующей и зам. по ВМР образование должно быть высшим. Каждый из педагогов (логопед, психолог, педагоги дополнительного образования, воспитатель по физкультуре) работает в паре с воспитателем в группе, и те знания, которые ребенок получает на занятиях, закрепляются затем в повседневной деятельности.
К любому сотруднику детского сада родители могут обратиться с вопросами и получить квалифицированный ответ. Так, старший воспитатель может ответить на вопросы, касающиеся организации досуга детей дома, рассказать о программах и методах работы, используемых в детском саду, о том, что должен знать и уметь ребенок к определенному возрасту, посоветовать, какие книги и игрушки стоит покупать малышу.
С воспитателями можно обсудить некоторые вопросы воспитания: что сделать, чтобы ребенок убирал игрушки? чем занять ребенка во время подготовки к ужину? как обсуждать с ребенком прочитанное произведение? какие вопросы следует задавать ребенку во время рассматривания иллюстраций в книге? и др.
Инструктор по плаванию расскажет, как сделать, чтобы ребенок с удовольствием шел в бассейн или как научить ребенка не бояться воды. Педагог-психолог проконсультирует по поводу страхов, капризов, упрямства у детей. Логопед подскажет эффективные приемы коррекции речи. Педагог по театрально-игровой деятельности расскажет, как лучше заучивать стихотворения с ребенком.
Помощник воспитателя (младший воспитатель) ответит на вопросы, касающиеся культурно-гигиенических навыков, аппетита ребенка, объяснит, когда и как проводится проветривание в группе.
Все сотрудники детского сада работают в тесном контакте друг с другом, создавая наилучшие условия для физической и психической жизни ребенка.

Режим работы
У каждого специалиста в детском саду имеется свой график работы.
Заведующая работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, который обычно составлен так, чтобы можно было контролировать работу всех структурных подразделений. Таким образом, рабочий день руководителя детского сада может начинаться и в 7, и в 8, и в 9 часов утра, а заканчиваться соответственно и в5, и 7 часов вечера.
У воспитателя семичасовой рабочий день. Первая смена длится с 7.00 до 14.00 ,вторая начинается в 12.00 , а заканчивается в 19.00 . Период с 12.00 до 14.00 -часы, когда оба воспитателя группы работают вместе.
Музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре и инструктор по плаванию работают по графику, который зависит от количества групп, которые они ведут.
Педагог-психолог, как и воспитатель, работает 7 часов в день. График его работы может охватывать как на первую, так и вторую половину дня, чтобы была возможность заниматься не только с детьми и педагогами, но и общаться с родителями воспитанников.
У педагога дополнительного образования рабочий график составляется, исходя из18-часовой рабочей недели, т.е. он может приходить на работу как каждый день,так и несколько раз в неделю – от этого зависит продолжительность его рабочего дня.
Медсестра начинает работу в 8.00. В это время она проводит утренний прием, оценивает состояние детей, особенно тех, что пришли после болезни и были в контакте с инфекционными больными.

Старший воспитатель и педагог — психолог — МДОУ д/с №81

Добро пожаловать на страничку старших воспитателей и педагога — психолога детского сада №81 «Золотой ключик»

Первый корпус.

Старший воспитатель Лаптенок Татьяна Сергеевна

В 1996г молодым специалистом начала трудовую деятельность в детском саду в должности воспитателя, в 2005 году пришла в детский сад №81 «Золотой ключик» педагогом — психологом, в 2009 г. назначена старшим воспитателем.

Воспитывая детей — мы становимся добрее, возвышаемся до стремлений, интересов каждого ребенка.
Детское сердце не обманешь- если в дошкольном учреждении работают неравнодушные, творческие люди — значит детский сад становится для воспитанников и их семей — вторым домом.

Ответственность педагога перед обществом за воспитание и обучение детей дошкольного возраста сегодня очень возросла. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое педагогическое мастерство, искать подходы к детскому уму и сердцу, быть для ребят примером для подражания. И в этом ему должна помочь методическая служба образовательного учреждения.

Второй корпус.

Старший воспитатель Козырева Татьяна Владимировна.

Целью методической службы нашего детского сада — является умение анализировать деятельность всего педагогического коллектива с учётом всех действующих факторов, поощрять инициативу педагогов, помогать их самообразованию, способствовать повышению общей и педагогической культуры. Создание в трудовом коллективе атмосферы наличия собственных идей, поиска эффективных решений, предельно открытого, откровенного обмена мнениями, а главное, постановка перед коллективом профессиональной задачи, сплачивание людей, поддержка их инициативы и, в конечном итоге, повышение их педагогического мастерства – вот главная цель работы методической службы образовательного учреждения.

Ведущими направлениями деятельности методической службы всегда было и остаётся умение: осуществлять методическое руководство образовательно–воспитательной работой ДОУ; обеспечивать и контролировать выполнение выбранной программы, нести ответственность за правильную организацию образовательно-воспитательной работы; изучать, обобщать и распространять передовой педагогический опыт, готовить необходимые материалы для рассмотрения на педагогическом совете; организовать работу методического кабинета в ДОУ;

осуществлять подбор педагогических пособий и игр в соответствии с возрастом детей; организовать работу по пропаганде педагогических знаний среди родителей, по обеспечению преемственности в работе воспитателей разных возрастных групп, а также детского образовательного учреждения и школы; работать целеустремленно, учитывать возможности и способности каждого воспитателя и специалиста; прислушиваться к общественному мнению, к критическим замечаниям и предложениям коллег; использовать опыт и знания лучших работников ДОУ; своевременно поддерживать успех в работе каждого педагога, популяризовать их достижения.

Методическая работа в дошкольном учреждении — комплексный и творческий процесс, в котором осуществляется практическое обучение воспитателей и узких специалистов методам и приемам работы с детьми.

Методическая работа в педагогическом коллективе обновляется: функция контроля сменяется функцией оказания методической помощи воспитателям и специалистам, внимания к их опыту с тем, чтобы формировать у них самостоятельное творческое поведение.
Психологическая наука считает, что каждый педагогический коллектив обладает различными, неповторимыми особенностями, скрытыми возможностями, энергией. Наш коллектив не исключение.

А лучший способ высвобождения этой энергии – насытить жизнь сотрудников диалогическим общением, коллективным размышлением, обсуждением.

Центром всей методической работы ДОУ является методический кабинет. Ему принадлежит ведущая роль в оказании действенной помощи воспитателям, в организации педагогического процесса, в работе с родителями, в повышении педагогического мастерства и организации самообразования.

Методический кабинет- это копилка традиций детского сада. Моя задача как старшего воспитателя — сделать накопленный опыт доступным, научить педагогов творчески переносить его в работу с детьми.

Работа педагога-психолога с детьми

Педагог — психолог Лаптенок Татьяна Сергеевна.

Основные обязанности, и функции педагога — психолога.
— информационная функция — предоставление специализированных сведений;
— диагностическая-определение общих и индивидуальных особенностей развития детей, их готовности к школе, мониторинг личностного
развития дошкольников и т.д.;
— профилактическая — создание условий для гармоничного развития детей,
защита психологического здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса;
— коррекционная — помощь в решении существующих психологических проблем у детей дошкольного возраста, психокоррекция отклонений в индивидуальном развитии и поведении;

— пропедевтика — обучение педагогического персонала, улучшение его работы, повышение психологической культуры родителей, педагогов,
дошкольников.

Основные цели работы:
— оптимизация учебно-воспитательного процесса, улучшение психологического климата в коллективе;
— профилактика дезадаптации новоприбывших детей;
— психологическое сопровождение детей «группы риска»;
— психологическая подготовка детей к школе;
— психологическое сопровождение когнитивной сферы дошкольников;
— психологическое развитие креативности у детей;
— консультирование родителей и педагогов по вопросам психологии.
Что делает детский психолог?
Психодиагностика детей и педагогов: цель психодиагностики – определение уровня развития тех или иных психических процессов у человека (памяти, внимания, мышления и т.д.), и, как следствие, дать представление об объективном состоянии человека. Многие, наверное, знают, что для проведения диагностики у взрослых используют тесты. Для детей тоже используют тесты, но особые — детские.

Психолог может попросить дошкольника что-то нарисовать, рассказать, ответить на вопросы, даже поиграть с ним в интересную игру — а на самом деле с помощью этих действий соберет необходимые для работы данные.

Детский психолог имеет на вооружении очень много психодиагностических средств и методик.
Многие дети нуждаются в развитии необходимых навыков и качеств, которые психолог поможет развить с помощью развивающих психологических игр. Очень часто они проводятся с группой детей, поэтому дошкольник овладевает навыками общения с другими детьми, учится свободно чувствовать себя в коллективе.

Консультирование. Каждый психолог знает, что все проблемы детей — это проблемы их родителей, в большинстве случаев.
Разбирая детские трудности, выясняется, что причины находятся в семейных проблемах и конфликтах, неадекватности стиля воспитания и т.п. Поэтому, чтобы решить проблемы ребенка родителям требуется самим разобраться в причинах и изменить негативное в своем поведении, в ситуации, окружающей дошкольника.
Консультируя родителей, психолог
помогает им увидеть себя и ситуацию со стороны, а значит, сделать правильные выводы. Он не осудит Вас и не упрекнет за что бы то ни было.

телефон для обращения: 88443 58-38-91

Карьера от воспитателя до руководителя дошкольной организации – рассказываем, как это сделать в 2021 году

Воспитатель – уникальная профессия, которая предоставляет ее обладателю возможность снова погрузиться в интересный и удивительный мир детства! Сегодня мы расскажем вам не только о том, как стать воспитателем, но и как подняться по карьерной лестнице до заведующего детским садом, а также поговорим о требованиях к образованию и к каждой из должностей на этом пути.

Работа в детском саду – в чем состоит?

Воспитателями называют педагогов, работающих в детских садах, спортивных и летних лагерях, а также в сфере дополнительного образования с детьми дошкольного возраста. Власти нашей страны принимают комплексные меры для того, чтобы в 2021 году обеспечить возможность дошкольного образования для всех детей в возрасте до 7 лет, поэтому востребованность профессии воспитателя продолжает набирать обороты.

Многочисленные задачи дошкольного образования можно определить как воспитание и развитие подрастающего поколения.

Цели воспитательской работы в ДОУ – это:

создать комфортные условия для эффективного развития каждого малыша;
изучать психологические и физиологические особенности каждого ребенка в зависимости от возрастных особенностей, уровня здоровья и благополучия условий существования;
в условиях детского сада развивать таланты, интересы и склонности детей;
обеспечить благоприятную психологическую атмосферу для всей группы малышей и для каждого в отдельности;
организовать полноценную развивающую деятельность с учетом возраста и особенностей детей;
анализировать достигнутые результаты в развитии каждого ребенка.

Кто может стать воспитателем?

Логично, что от уровня образованности, воспитанности и готовности наших детей ко взрослой жизни напрямую зависит не только их благополучие, но и перспективы нашей страны. Поэтому работа в детском саду считается ответственной и важной и подразумевает у воспитателей высокий уровень образования, наличие определенных качеств и безусловной любви к детям.

Воспитывать дошкольников в условиях ДОУ может совершеннолетний, не имеющий действующей судимости, психически здоровый человек, обладатель диплома о высшем или среднем педагогическом образовании и документа, подтверждающего освоенную программу дополнительного профессионального образования в соответствующей области. Педагог обязан повышать свой квалификационный уровень каждые пять лет и знать:

психологию детского возраста;
психологию развития;
методы воспитания детей до 7 лет.

Дополнительные знания (например, система Монтессори, техники работы с детьми с ОВЗ, логопедические приемы) помогут воспитателю грамотно выполнять свои обязанности и эффективно двигаться по карьерному пути.

Безусловно, важными критериями успешности в воспитании подрастающего поколения будут и личные качества специалиста – дисциплинированность, ответственность, терпение, креативность, общительность, любовь к детям.

Кто не может работать воспитателем

Нужно помнить, что без стажа и опыта возможно стать воспитателем в детском саду, но без специального образования не обойтись. Диплома педагогического или психологического вуза недостаточно, необходимо наличие дополнительного образования для работы с детьми дошкольного возраста.

Вас не возьмут на работу в детский сад, если вы:

по решению суда лишены этих прав;
имеете судимость;
признаны нетрудоспособным;
страдаете серьезными заболеваниями, ограничивающими физические возможности;
имеете диагноз «тяжелое психическое расстройство».

От помощника воспитателя до заведующего: карьерный рост

Планировать карьерный рост следует заранее, чтобы понимать, какие конкретно действия необходимо будет предпринять, чтобы получить желанное повышение в должности.

Давайте подробнее поговорим о требованиях к образованию и о профессиональных обязанностях на каждом этапе карьеры воспитательской работы в детском саду.

Помощник воспитателя

Обычно люди, желающие работать с маленькими детьми, устраиваются помощником воспитателя. Такая позиция подходит для новичков и не требует ни опыта, ни профильного образования. Помощник воспитателя не участвует в проведении занятий с детьми, а лишь отвечает за чистоту детсадовских помещений и выполняет функции нянечки. На этом этапе есть хорошая возможность получить образование воспитателя, чтобы обеспечить карьеру в будущем. Помощник воспитателя – это не всегда юный выпускник учебного заведения, ведь человек в более сознательном возрасте тоже может принять решение сменить профессию.

Младший воспитатель

При наличии среднего профильного образования или специальных курсов можно претендовать на должность младшего воспитателя. На этом этапе специалист уже имеет минимальную педагогическую подготовку, получает возможность помогать более опытному коллеге и участвовать в проведении занятий для детей.

Воспитатель

Специалисты в этой должности непосредственно взаимодействуют с дошкольниками и ставят перед собой задачи – выявить творческий и умственный потенциал, способствовать развитию и адаптации детей. Воспитатели обучают малышей правилам гигиены и поведения, проводят развивающие игровые занятия, формируют навыки общения со сверстниками и взрослыми, готовят к школе. Помимо детей, воспитатели общаются и с их родителями, ведут необходимую документацию, следят за состоянием помещений детского сада.

Если у вас уже есть высшее или среднее профессиональное образование, но нет стажа работы, то вы все равно можете начать карьеру в дошкольном учреждении сразу с этой должности, пройдя дополнительные курсы профессиональной переподготовки (обучение на таких курсах длится примерно от 4 до 8 месяцев).

Воспитатели подтверждают квалификацию каждые 5 лет, а для вероятности быстрого карьерного и зарплатного роста проходят аттестацию с целью повысить категорию (всего их три: 2-я, 1-я и высшая).

Старший воспитатель, методист

При наличии диплома о высшем образовании и минимум двухлетнего стажа работы воспитателем вы можете претендовать на должность старшего воспитателя (методиста). Задачами этой профессиональной ступени будут: разработать и внедрить методические рекомендации для воспитанников и их родителей, планы, программы обучения. В обязанности старшего воспитателя также входит ведение отчетности, планирование всех мероприятий, контроль работы педагогов и анализ их квалификационного уровня и компетенций.

Руководитель ДОУ

Следующая (и последняя) ступень – заведующий детского сада. Эта профессия не является педагогической, но подразумевает полноценное знание всех процессов дошкольного образования. Именно руководитель отвечает за подобающий уход за воспитанниками, уровень их образования, укрепление здоровья, безопасность в условиях детского сада.

Важный факт! Если в ваши планы входит со временем занять руководящую должность – диплома колледжа/техникума будет недостаточно, высшее образование является обязательным. Можно поступить в вуз на заочную форму, чтобы иметь возможность сочетать учебу с работой.

Помимо высшего образования, потребуется стаж работы в педагогической сфере от 5 лет. Понятно, что к руководителю ДОУ предъявляются самые строгие требования, ведь в его обязанности входит:

управление педагогическим коллективом и обслуживающим персоналом;
планирование бюджета;
знание актуальных требований ФГОС;
подбор персонала;
комплектование групп с учетом пожеланий родителей и в соответствии с возрастом, состоянием здоровья и другими индивидуальными особенностями детей;
прием родителей по разнообразным вопросам и требованиям.

Набор личных качеств, которые помогут добраться до руководящей позиции, будет включать: целеустремленность, ответственность, способность организовать рабочие моменты, стрессоустойчивость, лидерские позиции, умение планировать.

Наш курс обучения поможет быстрее обрести желанную должность руководителя ДОУ – всего за 4 месяца вы научитесь управлять детским садом в соответствии с существующими госстандартами и требованиями.

Советы воспитателям ДОУ: как быстро сделать карьеру

Наши простые советы помогут воспитателям стремительно взлететь по карьерной лестнице и повысить уровень своей заработной платы.

Больше трудитесь. Можно устроиться на работу в пару учреждений в разные смены, дополнительно заниматься с детьми частным образом, брать на себя организацию праздников, обучать иностранному языку или скорочтению, помогать малышам подготовиться к школе.
Не бойтесь увеличивать объем своих обязанностей в детском саду. Для получения необходимых дополнительных компетенций изучайте на курсах деятельность педагога-психолога, логопеда, дефектолога, организатора праздничных мероприятий, освойте правила работы с документами. Помните, в дошкольных учреждениях часто не хватает специалистов, поэтому руководство с охотой берет сотрудников на 2 ставки.

Повышайте свой профессиональный уровень. Словом, учитесь, участвуйте в семинарах, знакомьтесь с популярными педагогическими методами и приемами в работе с дошкольниками, не забывайте повышать квалификацию, следите за изменениями и новшествами законодательства в сфере дошкольного образования.

Уголок психолога

Психолог в детском саду — это прежде всего знающий
и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих
закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но
также и в индивидуальных вариациях этих особенностей.
Основные функции психолога в детском дошкольном
учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с
созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и
обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.

Хотелось бы развеять распространенный «миф» о психологах
в дошкольном учреждении. Большинство родителей полагают, что слово
«психолог» образуется от слова «псих». Из чего далее делают совершенно
неверный вывод о том, что если с их ребенком в саду работает психолог,
то их сын или дочь психически ненормальные. Уверяю вас это не так.
Педагог – психолог в детском саду работает с нормальнымидетьми и их индивидуальными особенностями, а не отклонениями.

Существует еще одно ошибочное мнение, что: психолог, психоневролог, невропатолог, дефектолог и нейропсихолог – это все одно и то же.
То есть врачи, которые работают с отклонениями в психике, с ее
дефектами. На основании этого родители требуют от психолога
невозможного. Обратите внимание на сочетание слов: педагог-психолог. В
первую очередь педагог. Это сообщает мамам и папам о том, что данный
специалист не врач. Психолог детского сада располагает информацией,
касающейся в основном не физического, а психического состояния ребенка.
Он может только предположить диагноз и направить ребенка к
соответствующему специалисту. Поставить диагноз и тем более работать с
ним он не может и не имеет права.

Цель работы педагога – психолога
– сделать жизнь ребенка в условиях ДОУ удобной, комфортной, прежде
всего с точки зрения детской психики, общих и индивидуальных
особенностей ее развития.

Психолог выявляет
скрытые причины некоторых детских неудач, поступков, нарушение развития
психических процессов, эмоциональной сферы и особенностей поведения. Для
того чтобы вместе с родителями и другими специалистами ДОУ помочь
ребенку справиться с ними еще до школы.

Для решения поставленных задач, педагог-психолог планирует свою работу по нескольким направлениям:

Первое направление – это консультации. Они бывают двух видов: те, которые планирует сам психолог, и по «запросу родителей». Первые – психолог
проводит в течение года по темам, которые, по его мнению, актуальны для
детского сада, возрастной группы и контингента родителей. Консультации
«по запросу»
– любые проблемы, которые волнуют близких малыша. И это необязательно
вопросы, связанные с развитием крохи или его поведением. Будь то мама
или папа, бабушка или дедушка, вы можете и должны обращаться к
психологу, когда вам кажется, что с ребенком что-то не так.

Второе направление – это диагностика.
В течение всего учебного года проводиться психолого-педагогическая
диагностика. Она включает в себя контроль над усвоением знаний, умений и
навыков детьми разных возрастных групп в соответствии с программой, по
которой работает детский сад, Если результаты показывают, что малыш «не
справляется», плохо себя ведет, не владеет навыками самообслуживания в
соответствии с возрастом, проводится дополнительные исследования на
зрелость основных психических процессов. И если на этом уровне
выявляются проблемы, то психолог совместно с воспитателем и родителями
старается их решить.

Психологическое сопровождение детей в период адаптации, также в течение
года изучается отношения в детском коллективе, выявляются лидеры, и те,
с кем «никто не дружит», совместно с воспитателем планируется работа по
улучшению взаимоотношений между детьми.

Помимо плановой диагностики, о которой шла речь, так же проводятся и «ситуативные» исследования.
Например, затянулся процесс адаптации, появились у ребенка страхи, с
помощью специальных тестов и методик выявляется причина. И проводится
коррекционная работа.

Позже в подготовительных группах проводиться отдельный вид диагностики – это комплексная оценка готовности ребенка к школе. Если ваш ребенок будет не совсем готов к школе, то психолог вам подскажет, на что именно нужно будет обратить внимание.

Так же проводиться коррекционная работа.
Дети все разные. Один ребенок развивается быстрее, другой медленнее.
Психические процессы тоже формируются скачкообразно. И порой бывает, что
развитие какой-то психической функции нужно чуть-чуть подтолкнуть,
чтобы наладилось нормальное усвоение знаний или поведение. С этой целью
планируется и проводится с ребенком коррекционная работа. Предварительно
получив ваше согласие.

Развивающая работа.
В каждом новом учебном году выбирается направление, на которое в
течение года будет делать основной акцент. Например, тема формирования
межличностных отношений в детском коллективе и навыков общения у
дошкольников. Исходя из выбранной темы, планируется развивающая работа. В
ходе которой малыши учатся общаться, вместе играть, решать конфликты,
избегать ссор.

И конечно, так же проводиться индивидуальная работа.

Не нужно пугаться,
если педагог – психолог назначает вам встречу для беседы о вашем
ребенке. Приглашая вас, он хочет поделиться информацией о психическом и
эмоциональном состоянии вашего малыша.

Родители и сами, могут прийти на прием к психологу, если их интересует:

– адаптация ребенка к детскому саду

– уровень развития психических процессов

– эмоциональное состояние малыша

– его самооценка

– положение, которое он занимает в группе среди сверстников (почему, например, все стремятся с ним дружить, или наоборот)

– отношение ребенка к воспитателям

– уровень его тревожности или агрессии…

Если у вас
появилась проблема, и вы готовы ее сформулировать, педагог – психолог
постарается помочь выявить причины ее возникновения. С помощью надежных и
апробированных методик, тестов и опросников он выработает рекомендации,
следование которым поможет скорректировать нежеланные проявления в
поведении вашего ребенка. Психолог так же поможет подобрать литературу о
развитии детей, об играх и пособиях для дошкольников.

Таким образом, в детском саду педагог-психолог присутствует в первую очередь для того, чтобы всеми сторонами«соблюдались интересы ребенка».

Труд педагога-психолога, как правило, не очевиден родителю, но ребенку он, поверьте, необходим.

Няня-воспитатель в Пензе без посредников. Частные объявления воспитателей в Пензе.

По соответствию

На карте Списком Фильтры

Пенза, Центр

Возраст: 26 лет

Опыт: 3 года

Цена услуги: от 200 руб/час

Цена услуги: от 5000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта подтверждена

Образование: Московский городской педагогический университет, Клиническая психология (специалитет) Арт-терапия Песочная терапия Опыт работы: Реабилитация детей с ДЦП и РАС Детс.

.. Образование: Московский городской педагогический университет, Клиническая психология (специалитет) Арт-терапия Песочная терапия Опыт работы: Реабилитация детей с ДЦП и РАС Детский город профессий с 2016г Воспитатель с 2018 г Няня-тьютер (РАС) с 2020г – полное сопровождение ребёнка в течение дня – проведение развивающих занятий раскрыть…

Пенза, Заводской

Возраст: 58 лет

Опыт: от 10 лет

Цена услуги: от 100 руб/час

Цена услуги: от 20000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Добрая, порядочная , любящая детей , проработала воспитателем в детском саду стаж 39 лет,образование педогагическое есть опыт работы с малышами.

Добрая, порядочная , любящая детей , проработала воспитателем в детском саду стаж 39 лет,образование педогагическое есть опыт работы с малышами. раскрыть…

Пенза, Пенза-3

Возраст: 46 лет

Опыт: 1 год

Цена услуги: от 150 руб/час

Цена услуги: от 38600 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Люблю детей, аккуратная, ответственная, заботливая, пунктуальная, стрессо устойчивая,контактная, веселая. Опыт 10 лет отработала воспитателем в детских оздоровительных лагерях. Две дочки погодки.

Пенза, Южная

Возраст: 23 года

Опыт: 3 года

Цена услуги: от 150 руб/час

Цена услуги: от 32100 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Всю свою сознательную жизнь я работаю с детьми. Начиная со студенческой скамьи ,вначале это детские оздоровительные лагеря ДОЛ ” Солнечная Долина “, Дол ” Луч”( каждое лето на.

.. Всю свою сознательную жизнь я работаю с детьми. Начиная со студенческой скамьи ,вначале это детские оздоровительные лагеря ДОЛ ” Солнечная Долина “, Дол ” Луч”( каждое лето на протяжении 4 лет),помимо этого я подрабатывала аниматором,примеряя на себя образы различных персонажей. После окончания педагогического колледжа работала в детском саду воспитателем (почти 3 года) Работала с разными возрастными группами,как на яслях,так и на подготовительных группах. К каждому ребёнку всегда стараюсь найти свой подход. Не замужем,на данный момент своих детишек пока нет. Одним из своих профессиональных качеств считаю именно любовь к детям,и я всегда готова подарить её другим деткам, за не имением своих на данный момент. Из личных качеств пожалуй отмечу эмоциональную устойчивость, выдержку в общении в детьми, и их родителями. Основными интересами конечно является спорт, очень подвижный образ жизни,не люблю и не хочу сидеть на месте,уж натура у меня такова. раскрыть…

Пенза, Центр

Возраст: 21 год

Опыт: 1 год

Цена услуги: от 200 руб/час

Цена услуги: от 35000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Квалифицированный учитель начальных классов.

Имею высшее образование по специальностям: учитель начальных классов и психолог. Опыт работы: воспитатель МДЦ “Артек” (1 год), вожатый ДОЛ… Квалифицированный учитель начальных классов. Имею высшее образование по специальностям: учитель начальных классов и психолог. Опыт работы: воспитатель МДЦ “Артек” (1 год), вожатый ДОЛ “Глобус” (2 года) Личные качества: ответственность, пунктуальность, коммуникативность, креативность, творческий поход к выполнению заданий, исполнительность, доброжелательность. раскрыть…

Пенза, Автовокзал

Возраст: 64 года

Опыт: от 10 лет

Цена услуги: от 1500 руб/час

Цена услуги: от 45000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Имею опыт работы в детском саду воспитателем, стаж 15 лет.

Проживаю в Пензе, ул. Герцена. Также работала няней 5 лет. Имею опыт работы в детском саду воспитателем, стаж 15 лет. Проживаю в Пензе, ул. Герцена. Также работала няней 5 лет. раскрыть…

Пенза, Ново-западная

Возраст: 41 год

Опыт: 1 год

Цена услуги: от 100 руб/час

Цена услуги: от 30900 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта подтверждена

Опыт работы воспитателем в лицее – интернате. Опыт работы репетитором по английскому и французскому языкам. Опыт работы воспитателем в лицее – интернате.

Опыт работы репетитором по английскому и французскому языкам. раскрыть…

Пенза, Шуист

Возраст: 25 лет

Опыт: 2 года

Цена услуги: от 100 руб/час

Цена услуги: от 21400 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Осуществляла полный уход за ребёнком с 9-ти месяцев до 2-х лет. Прогулка, игры, развивающие занятия. Имею опыт работы воспитателем в детском саду ( ясли). Осуществляла полный уход за ребёнком с 9-ти месяцев до 2-х лет. Прогулка, игры, развивающие занятия.

Имею опыт работы воспитателем в детском саду ( ясли). раскрыть…

Пенза, Арбеково

Возраст: 37 лет

Опыт: 9 лет

Цена услуги: от 250 руб/час

Цена услуги: от 34800 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта подтверждена

9 лет отработала воспитателем в детском саду, детей очень люблю. Адекватная, стрессоустойчивая, аккуратная, ответственная. Готова приступить к работе. 9 лет отработала воспитателем в детском саду, детей очень люблю. Адекватная, стрессоустойчивая, аккуратная, ответственная.

Готова приступить к работе. раскрыть…

Пенза, Арбеково

Возраст: 51 год

Опыт: от 10 лет

Цена услуги: от 150 руб/час

Цена услуги: от 20000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Стаж работы в детском саду воспитателем – 30 лет. Также осуществляла работу няней на дому с девочкой с 2-х месяцев – около 3-х лет. Стаж работы в детском саду воспитателем – 30 лет. Также осуществляла работу няней на дому с девочкой с 2-х месяцев – около 3-х лет. раскрыть…

Пенза, Арбеково

Возраст: 53 года

Опыт: 6 лет

Цена услуги: от 200 руб/час

Цена услуги: от 40000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Имею педагогическое образование.

Имею троих совершенно-летних детей, двух внучек. Ответственная, коммуникабельная и доброжелательная. Работаю няней-воспитателем более 6-ти лет с детьми от… Имею педагогическое образование. Имею троих совершенно-летних детей, двух внучек. Ответственная, коммуникабельная и доброжелательная. Работаю няней-воспитателем более 6-ти лет с детьми от рождения до 5-7 лет. Буду рада помочь маме в воспитании малыша. Выполняла обязанности по уходу с детьми: приготовление еды, прогулки, медицинские и гигиенические процедуры, развивающие игры. Занятие по возрасту, подготовка к школе, выполнение уроков со школьниками. Помощь по дому: уборка, глажка и прочие поручения. Предоставлю рекомендации. Пензенский Педагогический колледж. раскрыть…

Пенза, Арбеково

Возраст: 20 лет

Опыт: 3 года

Цена услуги: от 300 руб/час

Цена услуги: от 20000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Образование среднее специальное, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста.

Работаю в частном детском саду. Работаю с детьми разного возраста, не только с дошкольниками. Есть опыт в… Образование среднее специальное, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста. Работаю в частном детском саду. Работаю с детьми разного возраста, не только с дошкольниками. Есть опыт в работе няней на час в семьях и в работе няней на полный день для детей разного возраста в помощи близким. Владею нужными знаниями и навыками в общении с детьми, методиками. Знаю детскую психологию. Могу проводить развивающие занятия с ребёнком, подготавливать к школе. Есть опыт в работе аниматором. О себе: добрая, ответственная, искренняя, отзывчивая, дружелюбная, позитивная, люблю дарить улыбку детям. раскрыть…

Пензенская область, Пенза

Возраст: 27 лет

Опыт: 1 год

Цена услуги: от 300 руб/час

Цена услуги: от 10000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Добрая, пунктуальная, веселая.

Очень люблю детей. У меня 3 высших образования: 1. Дошкольное (воспитатель детского сада) 2. Логопед 3. Психолог. Стаж работы в детском саду 6… Добрая, пунктуальная, веселая. Очень люблю детей. У меня 3 высших образования: 1. Дошкольное (воспитатель детского сада) 2. Логопед 3. Психолог. Стаж работы в детском саду 6 лет, работаю по сей день. раскрыть…

Пенза, Бугровка

Возраст: 42 года

Опыт: без опыта

Цена услуги: от 150 руб/час

Цена услуги: от 8000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Добрый день.

Я по образованию учитель начальных классов и педагог-психолог. 5 лет работала учителем начальных классов, 4 года воспитателем в детском дошкольном учреждении. На данный момент не работаю… Добрый день. Я по образованию учитель начальных классов и педагог-психолог. 5 лет работала учителем начальных классов, 4 года воспитателем в детском дошкольном учреждении. На данный момент не работаю по семейным обстоятельствам. раскрыть…

Пенза, Ново-западная

Возраст: 23 года

Опыт: 2 года

Цена услуги: от 100 руб/час

Цена услуги: от 20000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

В данный момент я поступаю в университет на специальность педагог-психолог.

В будущем, хотела работать воспитателем либо же логопедом с особенными детишками. Работала вожатой с детьми в возрасте… В данный момент я поступаю в университет на специальность педагог-психолог. В будущем, хотела работать воспитателем либо же логопедом с особенными детишками. Работала вожатой с детьми в возрасте от 6 до 15 лет. Прошла курсы вожатого, есть документ государственного образца. Работа с детьми вдохновляет меня. Я ответственна. Не боюсь экстренных ситуаций, не впадаю в панику. раскрыть…

Пенза, Дальнее Арбеково

Возраст: 49 лет

Опыт: без опыта

Цена услуги: от 150 руб/час

Цена услуги: от 50700 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Стаж работы – 17 лет.

Работаю в детском саду воспитателем. Могу обеспечить полный уход за ребенком в течение рабочего дня, помочь ребенку с разносторонним развитием (лепка, рисование, развитие речи,… Стаж работы – 17 лет. Работаю в детском саду воспитателем. Могу обеспечить полный уход за ребенком в течение рабочего дня, помочь ребенку с разносторонним развитием (лепка, рисование, развитие речи, чтение художественной литературы), приучить к самостоятельности, организовать его досуг. С понедельника по пятницу мне удобнее заниматься ребенком посменно, из-за графика своей работы; также могу выйти на полный день по субботам и воскресеньям. Вредных привычек и каких-либо ограничений по здоровью не имеется. раскрыть…

Пенза, Терновка

Возраст: 25 лет

Опыт: 2 года

Цена услуги: от 250 руб/час

Цена услуги: от 30000 руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Имею высшее педагогическое образование по специальности учитель информатики.

Большой опыт работы с детьми разного возраста, несколько лет работала воспитателем в лагерях. Последние 2 года… Имею высшее педагогическое образование по специальности учитель информатики. Большой опыт работы с детьми разного возраста, несколько лет работала воспитателем в лагерях. Последние 2 года работала няней и беби-ситтером. Могу быть няней на полный день, обеспечивая полную занятость ребёнка, либо на несколько часов в день. раскрыть…

Пензенская область, Пенза

Возраст: 42 года

Опыт: 8 лет

Цена услуги: 125-150 руб/час

Цена услуги: руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Педагогического образования у меня нет, но я 8 лет проработала в детском саду младшим воспитателем, дети были разного возраста, общий язык находила с ними быстро, не однократно поступали предложения.

.. Педагогического образования у меня нет, но я 8 лет проработала в детском саду младшим воспитателем, дети были разного возраста, общий язык находила с ними быстро, не однократно поступали предложения от родителей об индивидуальном подходе, но как-то не решалась и поэтому оставалась при садике, а сейчас это более распространено. Есть дочь 17-ти лет. раскрыть…

Пенза, Терновка

Возраст: 58 лет

Опыт: без опыта

Цена услуги: 175-200 руб/час

Цена услуги: руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Воспитатель детского сада, есть опыт работы в семье, люблю детей, ответственная, очень внимательная по отношению к детям и их развитию, без каких-либо вредных привычек, живу одна, дочь взрослая,.

.. Воспитатель детского сада, есть опыт работы в семье, люблю детей, ответственная, очень внимательная по отношению к детям и их развитию, без каких-либо вредных привычек, живу одна, дочь взрослая, живёт отдельно. раскрыть…

Пензенская область, Пенза

Возраст: 34 года

Опыт: 2 года

Цена услуги: 150-175 руб/час

Цена услуги: руб/мес

Телефон подтвержден

Собеседование не прошел

Почта не подтверждена

Высшее образование, без вредных привычек. Работала воспитателем, няней, учителем. Занималась с детьми от 8-ми месяцев до 23-х лет.

На данный момент ищу как разовую работу, так и постоянную. Высшее образование, без вредных привычек. Работала воспитателем, няней, учителем. Занималась с детьми от 8-ми месяцев до 23-х лет. На данный момент ищу как разовую работу, так и постоянную. раскрыть… Показать ещё нянь

Документация педагога-психолога ДОУ

Важным видом профессиональной деятельности педагога-психолога в дошкольном учреждении является оформление документации, которая сопровождает каждое направление деятельности психолога ДОУ.

Виды документации педагога-психолога

законодательно-правовые акты и нормативные документы;
специальная документация;
организационно-методическая документация.

Ниже вы сможете познакомиться с каждым из видов этой документации.

Законодательно-правовые акты и нормативные документы

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12.2012 N 273-ФЗ
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (редакция от 21.01.2019 г.) Скачать
Приказ от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении порядка осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» Скачать

СанПины

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (срок действия с 01.01.2021 по 01.01.2027 года) Скачать
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 N 16 (ред. от 02.12.2020) «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Скачать
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28. 01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил СанПиН 1.2.3685 – 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»» (срок действия с 01.03.2021 года по 01.03.2027 года) Скачать

Документы, регулирующие деятельность педагога-психолога

Профессиональный стандарт «Педагог-психолог»(психолог в сфере образования) Скачать
Приказ МО РФ от 22.10.1999 г. №636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе МО РФ» Скачать

Документы о рабочем времени педагога-психолога

Постановление № 88 от 21 апреля 1993 года «Об утверждении нормативов по определению численности персонала, занятого обслуживанием дошкольных учреждений» Скачать
Приказ МО и науки РФ № 1601 от 22.12.2014 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» (по педагогам-психологам — пункт 2. 1.) Скачать
Приказ Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (по педагогам -психологам — пункт VIII) Скачать

Документы об отпуске

Постановление Правительства РФ от 14.05.2015 N 466 «О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках» Скачать
Постановление Правительства РФ от 7 апреля 2017г. № 419 «О внесении изменений в приложение к постановлению Правительства РФ от 14 мая 2015 г. № 466 » Скачать
Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» Скачать

Документы, регулирующие деятельность ПМПК и Ппк

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 г. №1082 » Об утверждении Положения о ПМПК» Скачать
Распоряжение МП РФ от 09.09.2019 N Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации» Скачать

Письма

Письмо МНО РСФСР от 30.05.1989 г. № 542/13 «О введении должности психолога в учреждениях народного образования.» Скачать
Письмо МО РФ от 22.01.1998 № 20-58-07 ин/20-4 «Об учителях логопедах и педагогах-психологах образовательных учреждений» Скачать
Инструктивное письмо от 24.12.2001 № 29/1889-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения» Скачать
Письмо МО РФ № 70/23-16 от 07.04.1999г. «О практике проведения диагностики развития ребёнка в системе дошкольного образования» Скачать
Письмо МО РФ от 27.06.03 № 28-51-513/16. «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования» Скачать
Приложение к письму Департамента общего и дошкольного образования от 17. 02.2004 № 14-51-36/13 «Об использовании программ индивидуального адаптивного развития при подготовке детей к школе» Скачать
Письмо департамента государственной политики в сфере общего образования от 20.07.2017 г. № 08 -ПГ-МОН-26725 «О регулировании вопросов образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья» Скачать
Письмо МП РФ от 20.02.2019 № ТС-551/07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью» (про тьюторов и ассистентов) Скачать
Письмо МО и науки РФ от 30 июля 2018 г. № 07 — 4587 (проект нормативов штатной численности педагогов-психологов в образовательных организациях.) Скачать

Иные документы

Этический кодекс педагога-психолога Скачать
Концепция развития психологической службы в системе образования в РФ на период до 2025 года (утв. Минобрнауки России от 19.12.2017 года) Скачать

Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ

Организационно-методическая документация включает в себя:

В профессиональном стандарте «Педагог-психолог»(психолог в сфере образования) говорится о том, что педагог-психолог в своей деятельности должен вести следующую документацию:

Планы работы (годовой план работы педагога-психолога, план работы на лето, план работы по самообразованию).
Журналы учёта видов работ педагога-психолога (журнал учёта индивидуальных форм работы, журнал учёта групповых форм работы, журнал консультаций).
Отчёты (аналитический отчёт о проделанной работе за год, аналитические справки по итогам адаптации, аналитические справки по результатам диагностики готовности к школе и т.д.).
Циклограмма работы педагога-психолога.
График работы педагога-психолога.
Программы.

Организационно-методическая документация доступна в комплекте документов для психолога ДОУ

Специальная документация педагога-психолога ДОУ

Данный вид документов обеспечивает содержательную и процессуальною сторону деятельности педагога-психолога и является закрытым. Специальная документация хранится в месте, не доступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т.п.) и может быть предъявлена по запросу профильных специалистов системы образования.

Специальная документация педагога-психолога включает в себя:

Индивидуальная карта психического развития ребёнка, получающего психологическую помощь.
Психологические заключения.
Протоколы обследования.

Специальная документация доступна в комплекте документов для психолога ДОУ

Как стать учителем психологии (с помощью шагов и советов)

Учителя психологии помогают студентам узнать о человеческом разуме, человеческом поведении и о том, как эти два аспекта часто переплетаются. Изучение принципов психологии может быть полезной карьерой, будь то преподавание в средней школе или университете. В этой статье мы обсуждаем, чем занимается учитель психологии, какие навыки и качества необходимы, а также шаги, которые необходимо предпринять, чтобы стать учителем психологии на разных уровнях образования.

Чем занимается учитель психологии?

Учителя психологии обучают студентов концепциям человеческого поведения и тому, почему люди действуют именно так.С помощью наблюдательного анализа, научных методов и психологических теорий они объясняют различные психологические состояния, методы лечения и методы лечения. Глубина обучения зависит от класса или направленности обучения.

Некоторые общие обязанности учителя психологии включают:

Создание планов уроков и материалов
Разработка учебной программы с коллегами
Оценочные работы, экзамены и другие задания
Консультации учащихся по курсу или целям
Работа со школьными комитетами
Поддержка внеклассной деятельности
Проведение летних курсов
Быть в курсе исследований в области психологии
Проведение исследований или экспериментов
Публикация в академических областях
Работа в коллегиальных комитетах
Кураторство аспирантов

Типы психологии учителя

Учителя психологии могут работать на разных уровнях образования, в том числе:

Учитель психологии средней школы

Многие учителя психологии работают в государственных или частных средних школах.Здесь вы знакомите студентов с основами психологии, такими как общие расстройства или понятие интеллекта и его источники. Вы даже можете преподавать курсы Advanced Placement (AP), такие как AP Psychology, которые являются более глубокими и строгими. Ожидайте, что вы будете работать во внеурочное время в качестве учителя психологии, планировать уроки или выставлять оценки, хотя вы часто наслаждаетесь летними каникулами.

Чтобы работать учителем психологии, вам потребуется степень бакалавра, опыт преподавания и лицензия на преподавание.

Профессор психологии колледжа

Преподаватели психологии на коллегиальном уровне являются профессорами, и вы можете работать полный или неполный рабочий день адъюнкт-профессором в различных образовательных учреждениях, например:

Профессиональные школы
Общественные колледжи
Четыре -год колледжи и университеты

Как профессор психологии вы часто также являетесь клиническим психологом или консультантом, который принимает пациентов. Хотя вы по-прежнему проводите большую часть времени, обучая студентов, вы также проводите клинические исследования или пишете публикации в академической области психологии.

Чтобы работать профессором психологии, вам нужна степень магистра, а часто и докторская степень (Ph.D.).

Интернет-преподаватель психологии

Преподаватели психологии могут вести онлайн-программы в виртуальной учебной среде для старшеклассников или студентов колледжей. Вы можете сосредоточиться на определенной области психологии или дать инструктаж по общим предметам психологии. С помощью онлайн-обучения вы также разрабатываете учебную программу и планы уроков, а также оцениваете успеваемость своих учеников.

Учетные данные и уровни образования могут различаться в зависимости от работы учителем психологии онлайн.

Черты хороших учителей психологии

Вот некоторые навыки и черты, которые делают успешных учителей психологии на любом уровне:

Коммуникация: Для чтения лекций и презентаций требуются эффективные разговорные навыки, а также ваша способность публиковать исследования или анализ требует отличных навыков письма.
Межличностное общение: Работа с коллегами и понимание эмоциональных и образовательных потребностей ваших учеников требует сильных навыков межличностного общения.
Организация: Управление всеми аспектами обучения при одновременном проведении профессиональных исследований требует рационального использования времени и стратегического планирования.
Посвящение: Постоянное совершенствование своих знаний в области психологии, практики и теории требует страсти к профессии.
Мотивация и энтузиазм: Способность держать студентов в восторге и увлекать их учебным материалом так, как они понимают, делает вас более эффективным преподавателем.

Связано: 8 качеств хорошего учителя (и советы по их развитию)

Как стать учителем психологии

Вот шаги, которые нужно предпринять, чтобы стать учителем психологии, если вы учитывая этот карьерный путь:

1. Получите степень бакалавра

Психология – это обычная специализация, предлагаемая во многих колледжах и университетах, и вы можете получить либо степень бакалавра гуманитарных наук, либо степень бакалавра наук в области психологии.Хотя оба предлагают сильную психологическую подготовку, степень бакалавра наук часто выбирают студенты, которые хотят преподавать или проводить исследования в этой области.

Четырехлетняя программа бакалавриата охватывает общеобразовательные темы, основные курсы психологии и различные факультативы. Подумайте о том, чтобы взять несколько уроков по общественным наукам и выбрать различные классы психологии в соответствии с вашими требованиями к получению степени.

Предлагаемые курсы могут включать:

Когнитивная психология
Психология развития
Социальная психология
Образовательная психология
Аномальная психология
Развитие ребенка
Статистика
Человеческое поведение
Консультации

Связанные: 22 Различные типы психологии

2.Завершите программу обучения студентов-преподавателей

Для большинства программ бакалавриата требуется программа обучения студентов, независимо от вашей специальности. Количество семестров или часов, потраченных на обучение, зависит от программы, колледжа или штата, хотя для большинства требуется как минимум один семестр. Обучение студентов обеспечивает реальный опыт в классе и позволяет изучить передовой опыт при обучении студентов концепциям психологии. Обратитесь к программе вашего штата или колледжа, чтобы узнать больше об ожиданиях учащихся от преподавания.

3. Считайте степень магистра

Многие колледжи и университеты требуют степени магистра для преподавания психологии на уровне колледжа. Двухлетняя программа часто включает более глубокие исследования психологии и дополнительные практические занятия, например, работу в качестве помощника преподавателя. Курсовая работа может включать:

Планирование и оценка обучения
Образовательные исследования
Психология образования
Стратегии чтения
Специальное образование

Получение степени магистра может принести пользу вам как учителю психологии в средней школе, так как это может сделать вас более конкурентоспособным кандидатом или расширить возможности для более высокой оплаты.

Связано: Карьера на высшем уровне в области психологии

4. Получите лицензию

Требования к преподаванию психологии в средней школе в каждом штате различаются, хотя во всех штатах требуется лицензия на преподавание после окончания учебы. Многие требуют сдачи экзамена с минимальным баллом, а некоторые просят вас пройти дополнительное обучение под руководством уже имеющего лицензию учителя. Хотя это необходимо для государственных средних школ, свидетельство о преподавании не всегда необходимо для преподавания в частных средних школах.Государственное лицензирование не применяется при обучении на уровне колледжа.

5. Получите опыт

Подайте заявку на работу учителем психологии в учебном заведении, которое вам нравится. Некоторые могут потребовать от вас преподавания других социальных наук помимо уроков психологии, в зависимости от укомплектованности кадрами и возможностей школы. Попробуйте принять участие во внеклассных мероприятиях или курсах летней школы, чтобы увеличить свой опыт, особенно в первые годы обучения. Вы также можете рассмотреть возможность дополнительной работы с общественными колледжами.

Начните подготовку к исследовательским возможностям или докторским программам на этом этапе, если вы планируете продолжить карьеру.

6. Присоединяйтесь к профессиональным ассоциациям

Существует множество профессиональных организаций для учителей психологии, и эти группы – отличный способ связаться с коллегами и построить вашу сеть, принять участие в возможностях повышения квалификации и конференциях или оставаться в курсе последних новостей. новости и события отрасли. Вот некоторые из них:

Общество преподавания психологии
Американская психологическая ассоциация (APA)
APA Комитет учителей психологии в средних школах
Американская федерация учителей
Psi Chi Honor Society

Полезно постоянно развивать отношения с другими учителями в вашей школе или университете, чтобы получить поддержку, совет или даже наставника.

7. Продолжайте образование

После получения степени бакалавра и магистра рассмотрите возможность получения докторской степени. в психологии, особенно если вы стремитесь сделать карьеру в системе высшего образования. Получение степени доктора философии требует еще нескольких лет учебы и завершения диссертации. Доктор философии может увеличить ваши шансы преподавать на уровне колледжа и использовать другие возможности в области психологии.

Продолжайте следить за изменениями или развитием психологии, читая научные статьи, общаясь с коллегами или принимая участие в профессиональных конференциях, панелях и онлайн-обучении.

8. Продвигайтесь по карьерной лестнице

Рассмотрите возможность продолжения карьерного роста на других связанных должностях, например:

Школьный психолог
Заместитель директора
Директор
Районный администратор
Член школьного совета
Постоянный профессор
Заведующий кафедрой
Декан или президент

Заработная плата учителя психологии

Учитель средней школы зарабатывает в среднем 46 044 доллара в год, тогда как профессора коллегиального уровня зарабатывают в среднем 64 095 долларов в год.Оба средних показателя часто выше в крупных мегаполисах, а заработная плата может варьироваться в зависимости от местоположения, должности, уровня образования, компании или учреждения.

Как перейти от учителя к школьному консультанту

{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": " "," hidden ": false," label ":" Какой у вас законченный уровень образования? "," mountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "High School", "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value ":" Associates "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s in Progress "," value ":" Bachelors In Progress "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s "," value ":" Bachelors "} , {"label": "Master \ u0027s in Progress", "value": "Masters In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "value": {"text": "never"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти личные данные собираются и обрабатываются по [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете в любой момент отказаться от получения сообщений. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-4246647: 20d17-07" опубликовано ", -09T16: 38: 45.366Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "} {"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "featureFlags": {"formType": "STANDARD"}, "fields": [{"helpText": " "," hidden ": false," label ":" Имя "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" текст ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Электронная почта "," mountPoint ": 1," name ":" email "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Фамилия "," mountPoint ": 1," name ":" last_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ": "Какой у вас законченный уровень образования?", "MountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "High School", "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors In Progress"}, {"label": "Bachelor \ u0027s", "value": "бакалавриат"}, {"label": "Master \ u0027s in Progress", "value": "Masters In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Doctorate "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? " , "mountPoint": 1, "name": "test_taken", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": " Да "," значение ":" Да "}, {" ярлык ":" Нет "," значение ":" Нет "}, {" ярлык ":" Зарегистрировано, но не принято "," значение ":" Зарегистрировано, но не зарегистрировано. Взято "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," MountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я \ u0027m начинаю обучение "," value ": "Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю обучение"}, {"label": "Я прошел несколько курсов", "value": "Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099ve прошел несколько курсов"}, {"label" : "У меня есть бакалавр или бакалавр в этой области", "v alue ":" У меня есть степень бакалавра или бакалавра в области "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Какой у вас был средний балл бакалавриата? "," mountPoint ": 1, "имя": "указанный_ диапазон_гпа", "обязательный": истина, "тип": 3, "значение": {"вариант по умолчанию": "", "параметры": [{"метка": "4.00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" disclaimer ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [link--], которые работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим областям. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ."," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бейлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," format ":" checkbox "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_setting", "required": true, "type": 15, "value": {"text": "never"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": «Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете в любой момент отказаться от получения сообщений. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1f-76ea-4028-828d-b87e3af49a2f, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-fbec-4246647: 20d17-07" опубликовано ", -09T16: 38: 45.366Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ действительный "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "never"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": " geo "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}, {" op ": 8}]]," 8 ": [1," ", [{"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "always"}, {"op": 0}, {"data": "state.no_klondike_gdpr_setting"}, {"data": "geo "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0}, {" op ": 7}, { "op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}] ]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0,1 "}

учителей психологии, высшее образование на моем следующем шаге

Инструктор, профессор, преподаватель психологии, профессор психологии

Говорят, что лучшие профессора пробуждают в студентах величие и вдохновляют их на раскрытие своего потенциала как в карьере, так и в жизни. Преподаватели высших учебных заведений, которых часто называют профессорами или преподавателями, обучают студентов на уровне колледжа по широкому кругу предметов и часто вносят свой вклад в развитие знаний в своих областях.Профессорам необходимы высокоуровневые навыки критического мышления, отличные навыки устной и письменной речи, креативность и способность общаться со своими учениками. Они проводят курсы по таким предметам, как история, наука, бизнес, музыка и многие другие области. Профессора в небольших колледжах или колледжах часто проводят большую часть своего времени, проводя занятия и работая со студентами. Работая в крупных колледжах или университетах, преподаватели также проводят исследования или эксперименты, публикуют свои выводы, подают заявки на исследовательские гранты и руководят преподавателями-выпускниками, которые помогают вести занятия. кто преподает вечерний юридический класс.Некоторые преподаватели преподают курсы в режиме онлайн, используя Интернет для презентации уроков, назначения работ студентам и участия в обсуждениях. Преподаватели также проводят рабочие часы для студенческих собраний и могут входить в комитеты своих учебных заведений. Большинство профессоров преподают в дневное время, но некоторые проводят вечерние занятия и занятия по выходным. Онлайн-обучение может предлагать гибкий график. Как правило, учителя высших учебных заведений должны иметь докторскую степень. в смежной области, хотя для двухгодичных колледжей может потребоваться только степень магистра. В некоторых областях, таких как специальности в области здравоохранения, искусства или образования, практический опыт работы в отрасли является важной квалификацией.

Чем они занимаются:

Преподавайте курсы психологии, такие как детская, клиническая психология и психология развития, а также психологическое консультирование. Включает как учителей, которые в основном занимаются преподаванием, так и тех, кто сочетает преподавание и исследования.
На работе вы бы:
Подготовка и чтение лекций для студентов и аспирантов по таким темам, как ненормальная психология, когнитивные процессы и мотивация к работе.
Инициировать, проводить и модерировать обсуждения в классе.
Оценивать и оценивать классные работы, лабораторные работы, задания и контрольные работы учащихся.
Математика и естественные науки
психология
социология и антропология
Искусство и гуманитарные науки
Образование и обучение
Учебно-курсовое проектирование
Здоровье
Базовые навыки
Использование лучших стратегий обучения или преподавания для изучения нового
чтение информации, связанной с работой
Решение проблем
обнаружение проблемы и поиск лучшего способа ее решения
Люди и технологические системы
думая о плюсах и минусах разных вариантов и выбирая лучший
выяснение того, как должна работать система и как изменения в будущем повлияют на нее
Устный
общение посредством разговора
общаться письменно
Идеи и логика
Составьте общие правила или получите ответы из большого количества подробной информации
использовать правила для решения проблем
Людям, которых интересует эта работа, нравятся занятия, включающие в себя помощи людям, обучение, и разговоры.
Они преуспевают в работе, где требуется:
Достижения / усилия
Надежность
Независимость
Стойкость
Инициатива
Целостность
Вы можете использовать подобное программное обеспечение в работе:
Аналитическое или научное программное обеспечение
IBM SPSS Statistics
Minitab
Компьютерное обучающее программное обеспечение
Программное обеспечение для обработки текстов
Документы Google
Microsoft Word
Узнайте, как стать психологом-потребителем
Способность учиться, приобретать знания и расти в понимании и интеллекте является основой для полноценная и продуктивная жизнь.Фактически, обучение, возможно, является одним из самых важных умственных процессов. для людей. Образование и способность учиться позволяют нам общаться друг с другом, читать, писать, рассчитывать, анализировать, оценивать и принимать рациональные решения. Получение образования позволяет нам развивать навыки, необходимые для продолжения карьеры и поддержания продуктивных отношений.
Педагогическая психология сосредотачивается на том, как люди учатся и сохраняют знания, особенно в образовательной сфере. настройки. Педагогическая психология включает изучение эмоционального, социального и когнитивного обучения. процессы.Области специализированного обучения в области педагогической психологии включают методы обучения, обучение в классе, образовательная среда, а также социальные и поведенческие проблемы, которые могут препятствовать способность людей изучать и обрабатывать новую информацию.
Сегодня подавляющее большинство исследований, исследований и практического применения в сфере образования Психология ориентирована на детей от младенчества до подросткового возраста. Миллионы детей повсюду Соединенные Штаты борются с трудностями в обучении.В результате растет потребность в обученных профессионалы со специальными навыками, которые помогут обучить этих детей. Педагогические психологи проводят исследования и создание программ, предназначенных для помощи детям с ограниченными возможностями обучения.
Однако в связи с растущей тенденцией к возвращению взрослых в школу для продолжения образования образовательная психологи и исследователи начали уделять внимание не только детям, но и взрослым. Как дети, взрослые учащиеся сталкиваются со своими собственными препятствиями, включая трудности с обучением.
В то время как большинство из нас воспринимает способность учиться и посещать школу как должное, для других обучение не так просто. Для этих людей традиционная классная обстановка чревата: разочарования, раздражения и отвлечения, которые препятствуют их способности учиться. Образовательная психология помогает людям понять и адаптироваться, чтобы они могли лучше учиться в традиционной классной среде.
Многие психологи в сфере образования контролируют обучение в классе, чтобы развить эффективное обучение. стратегии.Они также присутствуют на занятиях, чтобы понаблюдать за конкретными детьми и определить причины, по которым они трудности, которые могут включать личные проблемы, проблемы с психическим здоровьем или другие проблемы. От них наблюдения, педагогические психологи дают рекомендации учителям, родителям и школе администраторы.
В большинстве школьных округов работает как минимум один педагог-психолог. Поскольку студенческий состав в школе округа достаточно разнообразна, педагогам-психологам необходимо разработать программы по интеграции детей из разные культуры борются со схожими трудностями в обучении.Для этого часто ставят детей с аналогичными нарушениями в группах. Это всего лишь один из методов, который могут использовать психологи в сфере образования, чтобы помочь студенты и решают проблемы.
В дополнение к наблюдению в классе и развивающим программам для детей с ограниченными возможностями обучения, Педагогические психологи работают с организациями, занимающимися помощью проблемным детям и подросткам. Педагоги-психологи также работают с сообществами и призывают членов сообщества жертвовать деньги, и поддержать эти организации.Исследования, проводимые педагогами-психологами, уже улучшаются. качество образования в масштабах страны. Это также позволяет детям с ограниченными возможностями научиться преодолевать свои проблемы и достижения своих личных и академических целей.
Карьера в Педагогическая психология
Ниже приведены несколько возможностей карьерного роста для студентов, которые завершают обучение в образовательных учреждениях. психология.
Преподавание .Педагогические психологи имеют возможность участвовать во всех аспектах обучение и педагогическое образование. Они часто участвуют в развитии управления классом, преподавании программы практики и педагогического образования. Что касается организации работы в классе, психологи-педагоги создавать позитивные отношения между учителем и учеником и учеником со сверстниками, развивать группы учеников для оптимизации поведения, а также использовать наставления и другие психологические методы, чтобы помочь учащимся, которые продолжают представляют проблему.

Консультации . Помимо работы консультантами по разработке образовательных программ, они могут также проводить оценку учащихся, поведенческое вмешательство, консультации с учителем, кризисное вмешательство и индивидуальные консультации со студентами. Педагоги-психологи, которые предоставляют консультационные услуги и вмешательства обычно имеют докторскую степень по психологии.

Исследования . Педагоги-психологи часто работают в частных университетах и исследовательских центрах. учреждения для проведения исследований.Психологам-педагогам, которые планируют продолжить карьеру в области исследования, следует: получить докторскую степень (Phd) в области психологии, ориентированную на исследования.

Как стать и педагог-психолог
Если вы хотите стать педагогом-психологом, будьте готовы к нескольким годам бакалавриата и аспирантура в аккредитованном университете. Включая как бакалавриат, так и ученые степени, большинство Педагогические психологи обязаны закончить 8–10 лет послесреднего образования.
Первый шаг к тому, чтобы стать педагогом-психологом, – это получить степень бакалавра психологии или тесно связанная область исследования. В то время как некоторые программы аспирантуры по психологии принимают абитуриентов с разнообразное образование, кандидатам в аспирантуру рекомендуется иметь очень сильные опыт работы в области психологии или поведенческой науки. Степень бакалавра психологии дает сильную основы психологии и подготовить студентов к поступлению в аспирантуру по психологии.На бакалавриат, рекомендуемые области обучения включают педагогическую психологию, психологию развития, и дошкольное образование.
По завершении программы бакалавриата студенты должны получить степень магистра или докторская степень по педагогической психологии. Те, кто заинтересован в карьере преподавателя в университете, для проведения исследований или занятий психологией требуется степень доктора психологии.Практикующие психологи должны получить государственную лицензию. Педагогические психологи, которые планируют работать в система государственного образования обычно должна иметь как минимум степень магистра, но большинство школьных округа предпочитают нанимать психологов-педагогов с докторской степенью.
Работа Окружающая среда
Традиционная карьера психологов-педагогов – это работа с детьми в школах и школах. образовательные учреждения.В сфере народного образования педагогические психологи могут работать напрямую. вместе со студентами, обеспечивают административный контроль, разрабатывают учебную программу или помогают улучшить системы обучения. Психологи-педагоги также работают с общественными организациями и учебными центрами, государственными учреждениями, частные исследовательские институты, а также в университетах в качестве преподавателей и исследователей.
Заработная плата и Платить
По данным Бюро статистики труда США, средняя годовая зарплата психологов, в том числе психологов в области образования, по состоянию на май 2014 г.Те, кто работает в начальных школах зарабатывали немного меньше – 72000 долларов в год, в то время как те, кто работал с индивидуальными и семейными услугами организации зарабатывали 70 000 долларов в год. Сколько может заработать педагог-психолог, зависит от его уровня образования, опыта, местонахождения и должности.
Как стать учителем психологии | Работа
Автор: Chron Contributor Обновлено 10 июля 2020 г.
Психология часто является одним из самых популярных предметов, предлагаемых в средних школах.Психология предлагает студентам более глубокое понимание того, как работает их разум и как он влияет на их отношения и роль в обществе. Обучение студентов этим идеям и философии – очень полезная карьера.
Получить образование
Получите степень бакалавра психологии или другой области социальных наук, чтобы стать учителем психологии. В большинстве штатов не требуется ученая степень по психологии для преподавания в классах средней школы; однако для преподавания курсов на уровне колледжа может потребоваться ученая степень.Ознакомьтесь с доступными образовательными программами с акцентом на психологию, сообщает Study.com, потому что вам, возможно, придется пройти учебный курс в дополнение к курсовой работе по психологии, чтобы преподавать в вашем штате.
Получение сертификата
Получите сертификат преподавателя. В большинстве штатов учителям средней школы требуется свидетельство о преподавании. Конкретные требования различаются в зависимости от штата, в зависимости от степени магистра образования. Обычно процесс включает в себя завершение программы лицензирования учителей и сдачу сертификационного теста.Вам может потребоваться завершить обучение студентов под наблюдением лицензированного учителя в рамках вашего образования учителя психологии. Сертификат учителя может не требоваться для преподавания на курсах уровня колледжа или в частных средних школах.
Подайте заявку на вакансию
Подайте заявку на работу учителем психологии в ваших местных школах. Многие средние школы требуют, чтобы учителя психологии преподавали другие предметы по общественным наукам. Кроме того, вам, возможно, придется помогать во внеклассных мероприятиях и преподавать в летней школе, если вы преподаете на уровне средней школы.На уровне колледжа часто ожидается, что профессора психологии завершат исследования в своей области.
Быть учителем-психологом
Составьте планы уроков, подготовьте раздаточные материалы и дополнительные материалы для ваших классов. Как новый учитель, вы будете создавать план урока с нуля. В будущем вы будете основываться на плане уроков, который составили в первые годы работы учителем. Подтвердите свой сертификат преподавателя. Во многих штатах требовались кредиты на непрерывное образование для продления свидетельства о преподавании.
Развивайте отношения с другими учителями. Как новому учителю, разработка планов уроков и управление учениками может быть сложной задачей. Другие учителя могут оказать вам поддержку, совет и помощь, когда вы приспособитесь к новой должности.
Как стать учителем психологии: работа, карьера, зарплата и навыки
Преподаватели высшей школы обучают студентов широкому кругу академических, профессиональных и технических предметов, выходящих за рамки уровня средней школы. Они также проводят исследования и публикуют научные статьи и книги.
Обязанности
Учителя среднего образования обычно делают следующее:
Преподавание курсов по своей предметной области
Работа со студентами, посещающими занятия, для повышения их знаний или карьерных навыков
Разработайте учебный план (известный как план курса или учебная программа) для курса (ов), который они преподают, и убедитесь, что он соответствует стандартам колледжа и факультета
План уроков и заданий
Совместно с коллегами разработать или изменить учебную программу для получения степени или сертификата, включающую серию курсов
Оценивать успеваемость студентов, оценивая задания, контрольные работы, экзамены и другие работы
Посоветуйте учащимся, какие классы выбрать и как достичь их целей
Будьте в курсе изменений и нововведений в своей области
Проведение исследований и экспериментов для углубления знаний в своей области
Наблюдать за аспирантами, которые работают над докторской степенью
Публикация оригинальных исследований и аналитических материалов в книгах и научных журналах
Работать в академических и административных комитетах, которые рассматривают и рекомендуют политику, принимают решения по бюджету или консультируют по вопросам найма и продвижения по службе в своем отделе
Преподаватели высшей школы, часто называемые профессорами или преподавателями , специализируются на различных предметах и областях.Некоторые преподают академические предметы, такие как английский или философия. Другие сосредоточены на предметах, связанных с карьерой, таких как право, сестринское дело или кулинария.
В колледжах и университетах профессора объединены в факультеты, специализирующиеся на предметах, таких как история, наука, бизнес или музыка. Профессор может вести один или несколько курсов на этом факультете. Например, профессор математики может преподавать исчисление, статистику и проводить семинар для выпускников в очень конкретной области математики.
Обязанности преподавателей высших учебных заведений зависят от их должностей в университете или колледже. В крупных колледжах или университетах они могут проводить свое время, обучая, проводя исследования или эксперименты, подавая заявки на гранты для финансирования своих исследований или руководя ассистентами аспирантов, которые проводят занятия.
Учителя высших учебных заведений, которые работают в небольших колледжах и университетах или в местных колледжах, часто проводят больше времени, проводя занятия и работая со студентами. Они могут потратить какое-то время на исследования, но у них не так много времени на это.
Профессора, занятые полный рабочий день, особенно те, которые имеют постоянную должность (профессор, которого нельзя уволить без уважительной причины), часто должны тратить больше времени на свои исследования. Также можно ожидать, что они будут работать в большем количестве комитетов колледжей и университетов.
Профессора, работающие по совместительству, часто известные как доцентов , проводят большую часть своего времени, обучая студентов.
Профессора могут преподавать большие классы из нескольких сотен студентов (часто с помощью ассистентов выпускников), небольшие классы от 40 до 50 студентов, семинары с несколькими студентами или лаборатории, в которых студенты практикуют предмет.Они работают с все более разнообразным студенческим контингентом, поскольку все больше учеников неполного рабочего дня, старших и разнообразных в культурном отношении учеников поступают в средние школы.
Профессора должны быть в курсе событий в своей области, читая научные статьи, разговаривая с коллегами и участвуя в профессиональных конференциях. Штатный профессор должен проводить оригинальные исследования, такие как эксперименты, анализ документов или критические обзоры, и публиковать свои выводы.
Некоторые преподаватели высших учебных заведений работают в онлайн-университетах или преподают онлайн-классы.Они используют веб-сайты для представления уроков и информации, назначения и приема работ студентов, а также для участия в обсуждениях курса. Онлайн-профессора общаются со студентами по электронной почте и по телефону и могут никогда не встретиться со своими учениками лично.
Требования к образованию зависят от преподаваемого предмета и типа учебного заведения. Чаще всего учителя послесреднего образования должны иметь докторскую степень. Тем не менее, степени магистра может быть достаточно для некоторых учителей высших учебных заведений в местных колледжах.В профессиональных и технических школах опыт работы может быть важен для получения работы преподавателя после окончания средней школы.
Образование
Учителям высших учебных заведений, которые работают в 4-летних колледжах и университетах, обычно требуется докторская степень в своей области. Некоторые школы могут нанимать тех, кто имеет степень магистра или тех, кто является докторантом по некоторым специальностям, например изобразительному искусству, или на некоторые должности с частичной занятостью.
Докторантура обычно занимает несколько лет после завершения программы бакалавриата.Они проводят время, чтобы получить степень магистра, а затем написать докторскую диссертацию, которая представляет собой документ, в котором представлены оригинальные исследования в области обучения студента. Кандидаты обычно специализируются в определенной области, например в области органической химии или истории Европы.
Общественные колледжи или профессиональные и технические школы также могут нанимать тех, кто имеет степень магистра. Однако в некоторых сферах претендентов больше, чем имеющихся вакансий. В этих ситуациях учебные заведения могут быть более избирательными и часто выбирают соискателей со степенью доктора философии.D. по сравнению со степенью магистра.
От преподавателей высших учебных заведений, которые преподают курсы профессионального и технического образования, такие как кулинарное искусство или косметология, может не требоваться высшее образование. Как минимум, они должны иметь степень той программы, по которой они преподают. Например, учитель должен иметь степень младшего специалиста, если он преподает программу на уровне младшего специалиста. Кроме того, опыт работы или сертификация могут быть так же важны, как и образование, для получения работы преподавателя после окончания средней школы в профессиональном или техническом училище.
Другой опыт
Некоторые учебные заведения могут предпочесть нанимать тех, у кого есть педагогический или иной опыт работы, но это требование не для всех областей или для всех работодателей.
В области здравоохранения, искусства или образования может иметь значение практический опыт работы в данной отрасли. Учителя высших учебных заведений в этих областях часто получают опыт, работая по профессии, связанной с их областью знаний.
В таких областях, как биологическая наука, физика и химия, некоторые учителя высших учебных заведений имеют опыт проведения постдокторских исследований.Эта краткосрочная работа, иногда называемая «пост-докторантом», обычно предполагает работу в течение 2–3 лет в качестве научного сотрудника или на аналогичной должности, часто в колледже или университете.
Некоторые учителя высших учебных заведений получают опыт преподавания, работая ассистентами магистратуры – студентами, которые обучаются по программе магистратуры и проводят занятия в учреждении, в которое они зачислены.
Некоторые учителя высших учебных заведений, особенно адъюнкт-профессора, помимо преподавания имеют другую работу.
Лицензии, сертификаты и регистрации
Учителям высших учебных заведений, которые готовят учащихся к занятиям, требующим лицензии, сертификата или регистрации, может потребоваться – или им может быть полезно иметь – такие же учетные данные. Например, учителю среднего образования может потребоваться лицензия медсестры, а учителю среднего образования может потребоваться лицензия на преподавание.
Продвижение
Основной целью преподавателей высших учебных заведений с докторской степенью является получение срока пребывания в должности – гарантии того, что профессора нельзя уволить без уважительной причины.Чтобы продвинуться по карьерной лестнице на штатных должностях, может потребоваться до 7 лет. В звании доцент, доцент, профессор. Срок пребывания предоставляется на основе обзора исследований кандидата, вклада в учреждение и преподавания.
Количество должностей, связанных с постоянным и постоянным удержанием, сокращается, поскольку учебные заведения все больше полагаются на преподавателей, работающих неполный рабочий день.
Некоторые штатные профессора продвигаются на административные должности, такие как декан или президент. Информацию о деканах и других административных должностях см. В профиле администраторов высшего образования.Дополнительные сведения о президентах колледжей и университетов см. В профиле руководителей высшего звена.
Важные качества
Критическое мышление. Чтобы бросить вызов устоявшимся теориям и убеждениям, провести оригинальные исследования и разрабатывать эксперименты, учителям высших учебных заведений необходимы хорошие навыки критического мышления.
Навыки межличностного общения. Большинству учителей высших учебных заведений необходимо уметь хорошо работать с другими и иметь хорошие коммуникативные навыки, чтобы работать в комитетах и читать лекции.
Находчивость. Учителя высших учебных заведений должны уметь излагать информацию в понятной для учащихся форме. Им необходимо адаптироваться к различным стилям обучения своих учеников и обучать учеников, у которых мало или совсем нет опыта в изучении предмета.
Разговорные навыки. Учителям высших учебных заведений необходимы хорошие коммуникативные навыки для чтения лекций.
Письменные навыки. Большинство учителей высших учебных заведений должны быть опытными писателями, чтобы публиковать оригинальные исследования и аналитические материалы.
Университет Барри, Майами-Шорс, Флорида
Школьный психолог защищает детей, выявляя их сильные и слабые стороны и внося свой вклад в развитие мероприятий, направленных на достижение ключевых навыков. Школьные психологи вносят изменения, работая в тесном сотрудничестве с детьми, родителями, учителями и школьными администраторами, чтобы разработать образовательную программу, отвечающую конкретным потребностям детей.
Эта программа разработана таким образом, чтобы вы могли получить степень магистра в области школьной психологии (30 кредитов), а затем беспрепятственно перейти на программу специалиста по школьной психологии (SSP) (41 кредит).Если у вас уже есть степень магистра в соответствующей области (например, консультирование по вопросам психического здоровья или специальное образование), вы можете быть приняты непосредственно в специализированную программу. Ваш консультант будет работать с вами, чтобы разработать индивидуальную последовательность курсов.
Степень специалиста по школьной психологии (SSP) предоставит вам образовательные требования и опыт, чтобы получить квалификацию школьного психолога и работать с людьми от рождения до 21 года. Некоторые из наших студентов вступают в программу сразу после учебы в бакалавриате, в то время как другие – нынешние учителя или специалисты в области психического здоровья, которые хотят сменить карьеру.
Варианты карьеры
Большинство школьных психологов работают в условиях государственной школы, и их могут направить в несколько школ. Эта карьера ежедневно дает множество разнообразных возможностей. Мероприятия включают психологическую оценку, индивидуальные и групповые консультации с детьми, а также оценку успешности программ. Школьные психологи также разрабатывают академические и поведенческие вмешательства для классных комнат и во время кризиса.
После того, как вы наберетесь опыта в качестве сертифицированного школьного психолога, вам будут доступны дополнительные карьерные возможности, включая частную практику, администрацию школы, преподавание в местных колледжах и дополнительное обучение в университете.
Большинство должностей в этой области – это автономные рабочие места, которые позволяют вам самостоятельно составлять свой график; в результате школьные психологи должны быть мотивированными и самостоятельными.
Зона критического дефицита
Это зона критического дефицита по всей стране; в школах просто не хватает школьных психологов, и штаты стремятся поощрять большее количество студентов, чтобы они начали заниматься этой профессией. В результате штат, в котором вы работаете, может помочь вам выплатить студенческие ссуды.(Пожалуйста, уточните свое предполагаемое государство проживания после окончания учебы для получения дополнительной информации.) В дополнение к этому потенциальному стимулу для прощения ссуды, все студенты, которые зачисляются на программу школьной психологии Университета Барри, получат 20% скидку на обучение.
Работа школьным психологом
Как школьный психолог вы будете очень уважаемым членом школьной системы. Многие школьные психологи следуют графику школьного округа, в котором они работают; в большинстве случаев это означает девятимесячный контракт со свободой заниматься своими делами во время летних и школьных каникул.

Преподаватели

Воробьева Лариса Валерьевна

Деятельность

Старший воспитатель и педагог — психолог — МДОУ д/с №81

Работа педагога-психолога с детьми

Карьера от воспитателя до руководителя дошкольной организации – рассказываем, как это сделать в 2021 году

Работа в детском саду – в чем состоит?

Кто может стать воспитателем?

Кто не может работать воспитателем

От помощника воспитателя до заведующего: карьерный рост

Помощник воспитателя

Младший воспитатель

Воспитатель

Старший воспитатель, методист

Руководитель ДОУ

Советы воспитателям ДОУ: как быстро сделать карьеру

Уголок психолога

Няня-воспитатель в Пензе без посредников. Частные объявления воспитателей в Пензе.

Документация педагога-психолога ДОУ

Виды документации педагога-психолога

Законодательно-правовые акты и нормативные документы

СанПины

Документы, регулирующие деятельность педагога-психолога

Документы о рабочем времени педагога-психолога

Документы об отпуске

Документы, регулирующие деятельность ПМПК и Ппк

Письма

Иные документы

Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ

Специальная документация педагога-психолога ДОУ

Как стать учителем психологии (с помощью шагов и советов)

Чем занимается учитель психологии?

Типы психологии учителя

Учитель психологии средней школы

Профессор психологии колледжа

Интернет-преподаватель психологии

Черты хороших учителей психологии

Как стать учителем психологии

1. Получите степень бакалавра

2.Завершите программу обучения студентов-преподавателей

3. Считайте степень магистра

4. Получите лицензию

5. Получите опыт

6. Присоединяйтесь к профессиональным ассоциациям

7. Продолжайте образование

8. Продвигайтесь по карьерной лестнице

Заработная плата учителя психологии

Как перейти от учителя к школьному консультанту

учителей психологии, высшее образование на моем следующем шаге

Узнайте, как стать психологом-потребителем

Как стать учителем психологии | Работа

Получить образование

Получение сертификата

Подайте заявку на вакансию

Быть учителем-психологом

Как стать учителем психологии: работа, карьера, зарплата и навыки

Университет Барри, Майами-Шорс, Флорида

Варианты карьеры

Зона критического дефицита

Работа школьным психологом

Добавить комментарий Отменить ответ